名人勵(lì)志演講（通用31篇）

名人勵(lì)志演講 篇1

　　尊敬的老師：

　　大家好！

　　富蘭克林小時(shí)候，有天在家門(mén)口遇到一個(gè)扛著一把斧頭的男人，男人停下來(lái)后和氣地說(shuō)：“小家伙，你好，請(qǐng)問(wèn)家里有磨刀石嗎？”富蘭克林回答說(shuō)有后，男人接著說(shuō)道：“你真是個(gè)善良的孩子，那我可以借你家的磨刀石來(lái)磨磨這把斧頭嗎？”

　　聽(tīng)了這番贊語(yǔ)，富蘭克林說(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題了�！闭f(shuō)完立刻扭轉(zhuǎn)身從家里拿來(lái)了磨刀石。

　　“一看就知道你是個(gè)聰明仁義的好孩子，我走一路累得夠嗆，你能幫我把斧頭磨上幾分鐘嗎？”

　　男人的贊語(yǔ)再次讓富蘭克林聽(tīng)得心里甜絲絲的，于是就答應(yīng)下來(lái)，使勁兒地幫他磨起斧頭來(lái)。眼看著上學(xué)的時(shí)間快到了，但富蘭克林依然未能把斧頭磨好，可他說(shuō)不出停下來(lái)的話(huà)，就決定放棄上學(xué)而幫男人把斧頭磨好。

　　等斧頭終于磨好后，富蘭克林想著男人一定會(huì)好好感謝他一番，不料他卻沖富蘭克林吼道：“你真是個(gè)笨手笨腳的孩子，這么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有磨好，把我的事情都給耽誤了！”

　　富蘭克林氣極了，他怎么也想不到自己如此辛苦幫男人做事情，得到的回報(bào)竟是一頓斥責(zé)。

　　不過(guò)這件事給了富蘭克林受用一生的警示，日后他向別人講述這件事的時(shí)候，最后會(huì)這樣說(shuō)：“面對(duì)別人的奉承和贊譽(yù)，首先要明白自己應(yīng)該做什么，一定不要迷失了自我�！�

　　我的演講完畢，謝謝大家！

名人勵(lì)志演講 篇2

　　大家好！

　　《名人傳》是這學(xué)期要看的名著。雖然看得很倉(cāng)促，但還是看完了�？赐曛�后讓人感慨很深。

　　貝多芬，在悲傷與痛苦中掙扎生存。一生都處在苦難中�？伤�還是頑強(qiáng)的活著，就算身無(wú)分文、生活無(wú)以為濟(jì)，也不會(huì)向貴族向他人搖尾乞憐直到他生命的最后一刻依然如此。

　　米開(kāi)朗琪羅，他一生中大部分時(shí)間都在為那些權(quán)貴工作，無(wú)論是愿意或不愿意。雖然是被迫，但他依然認(rèn)真地工作，并無(wú)怨言。他為之工作的不是權(quán)貴，而是心中的藝術(shù)。

　　列夫·托爾斯泰，雖然身為貴族，但毅然反對(duì)階級(jí)制度。雖不被任何人理解，但他那開(kāi)明的成為不朽的名著存留于世。

　　《名人傳》中的三個(gè)人物的都是偉大的，但也給人帶來(lái)了思考。是理想重要還是生存重要。

　　試問(wèn)，你若光榮的死去？亦或卑劣的生存？

名人勵(lì)志演講 篇3

　　我親愛(ài)的朋友,把你美麗可愛(ài)的眼睛閉起來(lái),深深的吸一口氣,慢慢的吐出來(lái),慢慢的放松,讓你那一顆浮躁的心完全的平靜下來(lái)。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，你一直在聽(tīng)我的聲音，慢慢的你只能夠聽(tīng)到我的聲音，其它干擾或者噪音都只會(huì)使你更加專(zhuān)注我的聲音，你忘掉了所有所有，你在一個(gè)漆黑的世界，你在一個(gè)全世界最安全的角落，你眼睛的深處能夠感覺(jué)到整個(gè)世界的平靜與安詳。我的朋友我親愛(ài)的弟弟妹妹，你今天過(guò)的好嗎?你對(duì)你的現(xiàn)狀滿(mǎn)意嗎?這些年你很累很累，回到家里你需要承受父母那沒(méi)有休止的嘮叨，來(lái)到學(xué)校你需要頂住學(xué)習(xí)那巨大的壓力，你的內(nèi)心不知道你所做的所有究竟是為了什么，你的所有體會(huì)都只是活在別人的眼里，你所做的所有都是為了父母、為了老師、為了同學(xué)、為了班主任……可是你改不了，在人群中間、在同學(xué)們中間你是一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的人，可當(dāng)你一個(gè)人在宿舍或者在操場(chǎng)的角落想家的時(shí)候你快樂(lè)嗎?你敢真正的面對(duì)自己?jiǎn)?這些年你活的很累很累，每次讓你學(xué)習(xí)的時(shí)候因?yàn)槟闾煨缘呢澩妫�你總是管不住自己，讓你學(xué)習(xí)的時(shí)候你總是情不自禁的想到了“玩”，讓你學(xué)習(xí)的時(shí)候你總是管不住自己。可是當(dāng)讓你去玩的時(shí)候你的內(nèi)心是懂事兒的，你知道學(xué)業(yè)的重要，你也從來(lái)不敢面對(duì)學(xué)業(yè)于腦后放縱的去玩。這些年你從來(lái)沒(méi)有真正的開(kāi)心過(guò)，沒(méi)有人能夠走進(jìn)你的心里，沒(méi)有人真正的了解你包括你自己。我的朋友，記得列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人忘記了過(guò)去就意為背叛。”那么我親愛(ài)的朋友，往事你還記得多少呢?不經(jīng)意間你已經(jīng)走過(guò)了幼兒園、小學(xué)，可能馬上就要走完初中、高中，你已經(jīng)走過(guò)了人生的五年、十年乃至于十五年、二十年。在你走過(guò)的人生歷程當(dāng)中你是否思考過(guò)那些是你的成，那些是你的敗，那些是失，那些是得呢?你總是很忙，沒(méi)有時(shí)間，我希望這一刻你能夠停下你匆忙的腳步讓你那一顆心完全的平靜下來(lái)，我將帶領(lǐng)你讓你從未有過(guò)的徹底的了解自己，我將要和你一起走進(jìn)你的內(nèi)心和你的內(nèi)心有一個(gè)從所未有過(guò)的聲音的溝通。我相信這一刻聰明的你知道該怎么做，你需要做的只是靜靜的聽(tīng)我的，靜靜的聽(tīng)我的聲音。 很好……

　　現(xiàn)在請(qǐng)你在你的腦海里浮現(xiàn)出一條路，這條路是你童年時(shí)無(wú)數(shù)次走過(guò)的路，這條路是通往你童年時(shí)家的路，你是否可以想起來(lái)在你小學(xué)的時(shí)候無(wú)數(shù)次你放了學(xué)背著小書(shū)包沿著這條路回家高興的心情呢?現(xiàn)在請(qǐng)你踏上這條路走過(guò)去，你看到了什么，路兩旁的樹(shù)木、房子都是你童年時(shí)的樣子，童年時(shí)的顏色……你越走越快越走越快，不知不覺(jué)你來(lái)到了這條路的盡頭你童年時(shí)家的門(mén)前，你看到了什么?那扇大門(mén)依然是你童年時(shí)記憶中的樣子，門(mén)的四周依然是你記憶中的景致，你是否記得就是這扇門(mén)前曾經(jīng)有多少童年時(shí)的小伙伴陪著一起玩耍，就是在這個(gè)門(mén)前你是否記得在這里留下了多少童年時(shí)的美好的歡聲笑語(yǔ)，那些童年時(shí)的小伙伴、那些童年時(shí)你們?cè)��?jīng)發(fā)誓長(zhǎng)大了要永遠(yuǎn)在一起的人——他們你還記得嗎?他們你有多久沒(méi)有聯(lián)系了呢?你總是很忙很忙……我希望這一刻你能夠靜下心把他們的樣子在你的腦海里一個(gè)一個(gè)的浮現(xiàn)出來(lái)……

　　我的朋友，你是否記得就是在這個(gè)門(mén)前你可以聞到童年時(shí)媽媽做油餅的香味兒?在這個(gè)門(mén)前你可以聽(tīng)到媽媽呼喚你乳名回家吃飯的聲音，你聽(tīng)到了嗎，那一聲最親切地聲音，現(xiàn)在請(qǐng)你聽(tīng)到你媽媽呼喚你回家吃飯聲音的時(shí)候，沿著這個(gè)聲音推開(kāi)這扇門(mén)走進(jìn)去，你來(lái)到了你童年時(shí)房子的客廳，你看到了什么?客廳里的座椅板凳沙發(fā)電視都是你童年時(shí)的擺設(shè)、童年時(shí)的樣子，你是否記得就是在這里童年時(shí)你們?nèi)�家就在這里一起吃飯高興是的情景呢?現(xiàn)在，你來(lái)到最熟悉的那間房子，你小的時(shí)候的天堂——你的臥室。請(qǐng)你推開(kāi)你臥

　　室的門(mén)走進(jìn)去，你看到了什么，當(dāng)你今天再一次來(lái)到你童年時(shí)的世界的時(shí)候你看到了什么?床上、床邊有你童年時(shí)玩過(guò)的玩具，游戲機(jī)、畫(huà)冊(cè)、玩具箱、布娃娃……當(dāng)你今天再一次看到這些的時(shí)候你還記得你第一次拿到這個(gè)玩具當(dāng)時(shí)高興的樣子嗎?你還記得這些玩具是誰(shuí)給你買(mǎi)的嗎?是爸爸媽媽?爺爺奶奶?還是外公外婆呢?再看一看你的床邊你的書(shū)桌上你是否看到了你童年時(shí)親手貼上的貼畫(huà)兒呢?……我的朋友，當(dāng)今天你再一次通過(guò)自己踏上這條時(shí)光隧道，當(dāng)我們一起來(lái)到你久違的童年的時(shí)候，你是否知道就是在這里你的媽媽十月懷胎、含辛茹苦才把你孕育成人!你還記得你來(lái)到這個(gè)世界上的第一聲啼哭嗎?你還記得你來(lái)到你腳下的這片土地第一聲吶喊嗎?聽(tīng)一下，記住這個(gè)聲音，它標(biāo)志著你來(lái)到了這個(gè)世界上!就是這樣，你來(lái)到了這個(gè)世界上!那么，你知道嗎，你的媽媽為了給你迎來(lái)第一聲啼哭，你的母親此時(shí)此刻她在做什么呢?她正在血水中掙扎!她忍受著這個(gè)世界上最大的痛才把你帶到了這個(gè)世界上，就在這一刻，有多少偉大的母親為了保住她的幼小的孩子的生命而失去了自己寶貴的生命，當(dāng)醫(yī)生問(wèn)道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)是要保住孩子還是大人呢?母親只會(huì)毫不猶豫的說(shuō)要保住孩子!就是這樣，你在眾多人的期盼中來(lái)到了這個(gè)世界上……你的媽媽睜開(kāi)虛弱的眼睛，伸出蒼白的手，她做的第一個(gè)動(dòng)作就是要把你抱到面前看一看。從這一刻起她不管你是男孩是女孩、不管你是黑是白是俊是丑，她把你看的比她的命還要重要。就是這樣，你來(lái)到了這個(gè)世界上。你是否知道，在你小的時(shí)候你愛(ài)哭愛(ài)鬧，是媽媽一宿宿的不睡抱著你哄著你，為你喂奶喂水，為你端屎擦尿，媽媽的懷抱曾經(jīng)是你熟睡的搖籃。你是否記得小的時(shí)候家里窮沒(méi)有電扇，是媽媽一宿宿的抱著你哄著你搖著那把蒲扇為你乘涼，是媽媽一宿宿的搖著那把蒲扇轟走蚊蟲(chóng)不讓你稚嫩的身體受到叮咬……這些你都忘了嗎?大了、大了你一天天的長(zhǎng)大了，當(dāng)你第一次叫媽的時(shí)候你的母親聽(tīng)到了高興的睡不著覺(jué)，當(dāng)你第一次學(xué)會(huì)走路的時(shí)候你的爸爸高興的把你舉了起來(lái)。今天你大了、大了，你會(huì)說(shuō)話(huà)了，你不僅會(huì)叫媽了你同樣學(xué)會(huì)頂嘴了!今天你會(huì)走了，你更會(huì)跑了，但是你卻跑的不回家了。慢慢的你變了、變了……好好的想想時(shí)至今日你有多久沒(méi)有坐到媽媽的面前好好的陪她說(shuō)說(shuō)話(huà)兒了。星期天放假了，可能會(huì)是短短的一天或者半天，回到家里，你吃過(guò)媽媽精心準(zhǔn)備的飯菜，你除了看電視，多少次你寧愿跑到網(wǎng)吧去通過(guò)QQ和那一些遠(yuǎn)在千里的陌生人聊天，你卻很少可以拿出時(shí)間去陪陪你的媽媽!你在媽媽的懷里長(zhǎng)大，而今天她就讓你陪她十分鐘卻是那樣的艱難……多少次，你寧可去看朋友搞應(yīng)酬，你也不愿坐在你父親的身邊陪你父親嘮嘮家常談?wù)勍�年。看看，看一看你那可憐的父親難道他真的是鐵打的嗎?難道他真的不需要你的愛(ài)嗎?你總是告訴你的父母你很忙，沒(méi)有時(shí)間!我希望這一刻你不要再去找借口，停下你的腳步，請(qǐng)你在你的腦海里清晰的將你父母的身影浮現(xiàn)出來(lái)!你看到了什么?爸爸媽媽他們穿著你記憶中的衣服，留著你記憶中的發(fā)型，按照你記憶中走路的樣子在你的腦海里一步一步向你走來(lái)，一步一步向你走近，好好地看看吧，你看到了什么?在你的記憶中堅(jiān)強(qiáng)而挺拔象山一樣的父親他的腰彎了，你媽媽走路的樣子已經(jīng)開(kāi)始晃了，好好的看看，現(xiàn)在當(dāng)這對(duì)老人走到你面前的時(shí)候，你好好看看!請(qǐng)你在你的腦海里用你的雙手捧起媽媽的雙手好好看看，你看到了什么?在你記憶中這雙手是紅潤(rùn)的、是有力的這雙靈巧的手曾經(jīng)多少次給你洗衣做飯，多少次給你梳頭洗臉，多少次給你縫褲縫襪!而今天呢?你看到的又是一雙什么樣的手呢?這是一雙青筋暴露、瑟瑟發(fā)抖、長(zhǎng)滿(mǎn)了老年斑的一雙手啊!這雙手曾經(jīng)抱著你領(lǐng)著你讓你長(zhǎng)大成人，而今天呢，你

　　有多久沒(méi)有握過(guò)這雙手?你有多久沒(méi)有看過(guò)這雙手啊?現(xiàn)在，請(qǐng)你抬頭看看你母親的頭發(fā)，你是否留意什么時(shí)候母親的雙鬢已經(jīng)開(kāi)始斑白?你是否看到那無(wú)情的歲月已經(jīng)讓母親的額頭上刻滿(mǎn)了皺紋?你是否知道你母親的雙眼已經(jīng)開(kāi)始昏花，她的視線(xiàn)已經(jīng)不再清晰……好好看看吧!現(xiàn)在，請(qǐng)你再看看你們家的頂梁柱——你的父親，小的時(shí)候父親像大山一樣，他可以把你高高的舉起來(lái)，可以讓你騎在他的脖子上……而今天呢?你是否看到父親的腰已經(jīng)彎了，他的雙手像樹(shù)根樹(shù)皮一樣瑟瑟發(fā)抖，他再也不能夠把你舉起來(lái)抱起你。為了這個(gè)家，他的身板已經(jīng)一天天的夸了，他再也沒(méi)有能力去承擔(dān)更多的風(fēng)雨、再也沒(méi)有能力承擔(dān)更多的責(zé)任!他，累了!累了!你今天是否清晰的看到了你的父母已經(jīng)一天天的老了，老了……

　　我的弟弟妹妹，你是否記得小的時(shí)候家里條件不好，那時(shí)媽媽省吃?xún)�用做頓好吃的，當(dāng)每次媽媽把好吃的端在桌上，你看爸爸舍得往嘴里放嗎?媽媽總是把好吃的雞肉魚(yú)肉放在你的碗里，有時(shí)懂事的你會(huì)說(shuō)：“媽?zhuān)�你吃�?rdquo;可媽媽肯定告訴你：“孩子，媽做飯的時(shí)候吃過(guò)了，媽不愛(ài)吃!孩子你吃，媽看著你吃 高興!”而今天你大了，大了你也懂事兒了，你知道你的母親真的吃過(guò)了嗎?真的不愛(ài)吃嗎?她是在騙你，但是她對(duì)你說(shuō)她看著你吃高興這句話(huà)卻是真的!好好的想一想，今天當(dāng)刮風(fēng)下雨的時(shí)候是哪一個(gè)人提醒你要穿好衣服別讓凍著!蓋好被子別感冒了……當(dāng)你每次生病的時(shí)候你最希望哪一個(gè)人出現(xiàn)在你的面前呢?可能只有你的媽媽!每次你躺在病床上，是媽媽坐在你的床邊一手端水一手拿藥!一會(huì)用手摸摸你的頭“孩子，好點(diǎn)嗎?告訴媽你想吃啥，媽給你做 啊!”只要你說(shuō)出來(lái)，如果家里沒(méi)有不管多遠(yuǎn)、不管多貴你的爸爸都會(huì)給你買(mǎi)回來(lái)!你還記得嗎?你還記得嗎你忘了 忘了……再看看你那不善于表達(dá)的父親，雖然他脾氣不好可是你還記得他的愛(ài)嗎?為了讓你過(guò)的好點(diǎn)，你是否記得烈日把你父親的雙肩曬得爆了一層皮又一層皮呢，你是否記得冬天爸爸那凍裂的雙手呢?你是否記得爸爸每次出門(mén)只要有點(diǎn)好吃的就會(huì)揣在懷里給你拿回來(lái)，省吃?xún)�用也要給你買(mǎi)一個(gè)禮物帶回來(lái)!你還記得你父親的自行車(chē)馱著你走了多少路嗎?你還記得你父親的雙肩曾經(jīng)扛著你嗎?你忘了 忘了……今天你變了!你變了!!你變的貪圖享受愛(ài)慕虛榮，天冷了不愿意上課、天熱了你不想學(xué)習(xí)!滿(mǎn)腹的抱怨!抱怨父母沒(méi)有給你生個(gè)好的環(huán)境，抱怨你的父母沒(méi)有能力給你更好的!你是否知道，越是苦難的家庭你父母付出的代價(jià)越大呢?越是貧窮的家庭你父母承受的壓力越大呀?你懂嗎!?不管什么時(shí)候，只要為了你他們可以勒緊肚皮，為了你他們可以少吃些菜、可以少吃些油、給你買(mǎi)件新衣服、供你在這里讀書(shū)!可憐天下父母心吶!這些你都忘了嗎?歲月永不休，白了多少少年頭啊!!你還記得你第一次出門(mén)的時(shí)候，你還記得你第一次新生報(bào)到前的那個(gè)晚上嗎?新學(xué)期要開(kāi)始了，在你報(bào)到前的那個(gè)晚上媽媽在家里幫你把好吃的、好喝的裝好，幫你把衣服洗凈疊好。媽媽又將洗凈的水果塞滿(mǎn)了你所有的包，就在那個(gè)晚上媽媽坐在你的床邊摸著你的頭：“孩子，明天就要離開(kāi)媽了，你從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)媽?zhuān)瑡尯脫?dān)心吶。”多少次媽媽轉(zhuǎn)過(guò)臉去她是在偷偷地檫去眼角的淚水，這一種擔(dān)心的淚水你能夠讀懂嗎?你是否記得就在第二天你們?nèi)�家到學(xué)校送你的情景呢?爸爸幫你辦理好所有入學(xué)手續(xù)，媽媽在宿舍幫你把床鋪鋪好……媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐，要吃好喝好，就在你們?nèi)�家在校門(mén)口分別的時(shí)候媽媽再一次偷偷的叫住你：“孩子，媽再給你點(diǎn)錢(qián)，再拿點(diǎn)錢(qián)，到學(xué)校有什么好吃的你就買(mǎi)點(diǎn)，別苦著自己 啊，咱家有糧食，不管怎么樣你爸你媽都能過(guò)，你在學(xué)校不容

　　易!”……你是否知道，在你們分別得時(shí)候你頭也不回向?qū)W校走去，向你的新生活走去，而你的父母他們卻在校園門(mén)口久久的徘徊,他們不忍離去,因?yàn)樗�的半條命留在了這里!大了、大了有一天你突然間像鳥(niǎo)一樣飛了，而你的父母他們卻流下了擔(dān)心的淚水……你可知兒行千里母擔(dān)憂(yōu)、慈母手中線(xiàn)游子身上衣!多少次媽媽在家里看著你的照片發(fā)呆，多少次媽媽在家里摸著你的照片：“傻孩子，也不給媽來(lái)個(gè)電話(huà)，媽想你呀!傻丫頭，你沒(méi)良心的把媽忘了嗎，在外面胖了還是瘦了，媽好擔(dān)心吶!一天沒(méi)有你的消息媽媽就會(huì)夢(mèng)到你，媽媽夢(mèng)到你生病了、夢(mèng)到你被同學(xué)欺負(fù)了……多少次醒來(lái)的時(shí)候，多少次從夢(mèng)中驚醒，醒來(lái)時(shí)淚水濕透了枕巾……你是否知道因?yàn)樾闹杏心恪⒁驗(yàn)樗麄兲珤炷钅?hellip;…多少次爸爸在你回家的村口徘徊、等待。你是否知道，就在此時(shí)此刻你的母親還在遠(yuǎn)方的家里為你祈禱，從來(lái)不講迷信的母親、從來(lái)不信這個(gè)那個(gè)的媽媽看到佛就會(huì)下跪、只要看到觀音就會(huì)磕頭，你聽(tīng)到媽媽為你的祈禱了嗎：“觀音大仕啊，保佑我的孩子平平安安，觀音大仕啊保佑我的兒女健健康康學(xué)業(yè)有成，如果他們能夠平平安安我用我的老命來(lái)還愿!”你聽(tīng)到了嗎?你聽(tīng)到了這個(gè)全天下最普通的母親也是最偉大的母親為你的祈禱了嗎?

　　我的朋友，好好的想想，今天你做的所有對(duì)的起他們嗎?多少人他們的父母都可以安享晚年，而今天你的父母一把年紀(jì)了他們還在泥滾水里爬，多少人都能夠做到讓他的父母、讓他的兄弟姐妹以他驕傲以他自豪!而你又為你的父母做過(guò)什么呢?而你又為這個(gè)家做過(guò)什么呢?你對(duì)的起他們嗎?今天，多少次你總是不耐煩的用一句話(huà)告訴你的父母“媽別管我，我在學(xué)校挺好的”，用這一句你在學(xué)校挺好的來(lái)打斷你父母的嘮叨。而你究竟在學(xué)校做了什么呢?只有你自己清楚，你良心何在?現(xiàn)在請(qǐng)你算一下你的父母他們?cè)谀闵磉呥�可以陪你多少年呢?是五十年嗎?還是四十年、三十年短短二十年呢?你是否知道，總將有一天他們會(huì)離你而去。在你的腦海里是否有清明節(jié)的畫(huà)面呢?在每年的清明節(jié)，有多少人，有多少?zèng)]有父母的孩子，他們開(kāi)著車(chē)?yán)�著紙做的�?chē)、樓、馬去給他的父母掃墓。你是否看到了他們?cè)诟改笁炃澳且环N撕心裂肺的痛呢?聽(tīng)到了他們的懺悔了嗎?他們把紙錢(qián)燒給他的父母，望著那冰冷的石碑：“媽?zhuān)�孩子�?lái)看你了。媽?zhuān)�孩子給你燒錢(qián)了你來(lái)收吧。爸，孩子過(guò)的很好你放心吧。爸，咱家買(mǎi)車(chē)了，孩子多想拉著你兜兜風(fēng)啊!媽?zhuān)�孩子買(mǎi)大房子了，孩子多想讓你起來(lái)享享福啊!為什么?為什么?小的時(shí)候哪怕親手給你端過(guò)一碗水現(xiàn)在該多好啊!為什么當(dāng)孩子長(zhǎng)大的時(shí)候你們卻不在孩子身邊了?無(wú)情的風(fēng)將紙灰吹向天空，他們?cè)僖财鸩粊?lái)了，他們?cè)僖猜?tīng)不到了!那些沒(méi)有父母的孩子，他們多想向你們今天一樣，放假了回到家里可以叫一聲媽?zhuān)瑳](méi)有了!他們多想向你們今天一樣，回到家里可以叫一聲爸，聽(tīng)不到啦!他們多想回到家里可以吃到媽媽做的飯菜，再也沒(méi)有母親的味道了!他們多想端起酒杯和父親共享成功，沒(méi)有機(jī)會(huì)了!他們多想讓自己的父母能夠看到自己成功了，晚了……我的弟弟妹妹，真的你們都要等到失去后才去后悔嗎?人世間最大痛就是子欲孝而親不在!人世間最可憐的不是失敗，而是你成功的時(shí)候身邊沒(méi)有一個(gè)親人可以看到!想一下今天你考試進(jìn)步了你最想告訴誰(shuí)呢?假如將來(lái)你取得了巨大的成功，而你的父母卻看不到了這個(gè)成功還有意義嗎?你還在等什么，你還能夠等多久呢?人不可以有傲氣，但不能沒(méi)有傲骨!今天你不要因?yàn)橛幸稽c(diǎn)點(diǎn)的成就就去驕傲，更不要因?yàn)橐淮蔚氖�敗就去放�?少小不努力，老大徒傷悲!!想一想今天的你變成了什么樣子?你整天都在索取索取，在你的世界里用遠(yuǎn)都是別人對(duì)不起你，回到家里父母對(duì)你不好，來(lái)到學(xué)校同學(xué)老師對(duì)你不好，

　　你是否知道，今天在你身邊的所有老師，他們?nèi)菀讍?當(dāng)每次你的班主任為了給你指正錯(cuò)誤批評(píng)你的時(shí)候，背后你會(huì)恨他!他批評(píng)你又是為了誰(shuí)呢?你是否知道，今天你在這個(gè)校園里、在這個(gè)圍墻中待上兩年三年你就煩了!你受不了這種枯燥的生活，你清楚嗎?你的所有老師他們卻要在這個(gè)校園里呆上一輩子!你是否知道，你的老師他們也有自己的孩子，他們家中也有自己的愛(ài)人!為了教你讀書(shū)，多少次他忘記了自己家中的孩子，為了陪你上學(xué) 他有多久沒(méi)有陪過(guò)自己的愛(ài)人!你是否知道，今天在這個(gè)校園里你可以講理想談未來(lái)……而你的老師呢?他們能夠做的就是默默在你的身后看著你的成長(zhǎng)而自己卻在那一段七尺講臺(tái)上一天天的老去……

　　你對(duì)的起他們嗎?難道這個(gè)世界就應(yīng)該是冰冷的嗎?難道你的內(nèi)心真的充滿(mǎn)的全是自私嗎?難道你真的不應(yīng)該誠(chéng)心的對(duì)所有幫助你、教誨你、教你讀書(shū)、教你成人的老師說(shuō)一聲謝謝嗎?今天，你變了!很多時(shí)候你是一個(gè)懦夫!遇到幾次的失敗你就自爆自棄!請(qǐng)你想一想在512地震中那些四川汶川的孩子，有多少孩子睜開(kāi)眼的時(shí)候再也看不到自己的父母!有多少孩子睜開(kāi)眼的時(shí)候沒(méi)有了雙腿 沒(méi)有了胳膊!有多少孩子他們?cè)僖矝](méi)有了校園再也沒(méi)有了老師……同學(xué)，比一比他們?你不覺(jué)得慚愧嗎?有一個(gè)十多歲的小女孩，當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有了雙腿，但是她卻告訴身邊的大人說(shuō)道“叔叔阿姨你們不要哭，你們要堅(jiān)強(qiáng)!”你們要堅(jiān)強(qiáng)!當(dāng)你們這些完全可以做她的哥哥或的姐姐的人的時(shí)候，當(dāng)你們聽(tīng)到她的聲音的時(shí)候你不覺(jué)得慚愧嗎?你不覺(jué)得臉上火辣辣的嗎?生活中有什么檻兒是你邁步過(guò)去的呢?有什么困難是你克服不了的呢? 沒(méi)有!!你可以做到!你需要做的只是要相信你自己!你可以做到，不能夠再逃避了!想一想中招考試想一想高考真的那么難嗎真的做不到嗎?可以，你一定可以做到!現(xiàn)在請(qǐng)你再一次平靜你的心情，我也相信此時(shí)此刻你真正的了解了自己，真正的知道了以后的路你該怎么走。深深的吸一口氣，吸一口志氣!握緊你的兩只拳頭，握緊你的拳頭!告訴自己，你的命運(yùn)在你自己的拳頭里面，而不是在別人的眼里或者嘴里!你的所有親人也都在你的拳頭里面!如果這一刻你不能握緊你的拳頭當(dāng)失去以后你將不再擁有……再一次深深的吸一口氣!吸一口志氣!!很好，告訴自己，在你的心中默默地告訴自己：“我可以做到!”讓蒼天聽(tīng)到，讓大地聽(tīng)到：“我不認(rèn)輸!!”……

名人勵(lì)志演講 篇4

　　在愛(ài)迪生發(fā)明燈泡的時(shí)候他失敗了很多次 ，當(dāng)他用到一千多種材料做燈絲的時(shí)候，助手對(duì)他說(shuō)：“你已經(jīng)失敗了一千多次了，成功已經(jīng)變得渺茫，還是放棄吧!”但愛(ài)迪生卻說(shuō)：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯(cuò)，起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能做燈絲。”最后，他經(jīng)過(guò)六千多次的實(shí)驗(yàn)終于成功了。

　　我們可以試想，如果愛(ài)迪生在助手勸他停止實(shí)驗(yàn)的時(shí)候放棄了，我們現(xiàn)在會(huì)怎么樣呢?可能我們還要點(diǎn)只有豆粒般大小的油燈在夜里照明。其實(shí)愛(ài)迪生的每次試驗(yàn)失敗都可以看作是挫折。這么一算，愛(ài)迪生發(fā)明電燈也就是遇上了六千多次的挫折，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)目啊!

名人勵(lì)志演講 篇5

　　中秋小長(zhǎng)假剛剛過(guò)去，很多人還尚且沉浸在吃月餅和“共嬋娟”的喜悅當(dāng)中，與此同時(shí)，我國(guó)科學(xué)界偉大的物理學(xué)家楊振寧被刷上了熱搜，引起了廣大網(wǎng)友的關(guān)注。

　　楊老今年已經(jīng)100歲了，但其實(shí)按照真實(shí)的年齡去算，9月22日是他的99周歲生日，但為了更好的寓意，我們傳統(tǒng)上有著“過(guò)九不過(guò)十”的習(xí)俗，所以根據(jù)虛歲去看，楊振寧教授也確確實(shí)實(shí)迎來(lái)了自己的百歲華誕。

　　作為為國(guó)家做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的偉人，楊振寧的生日自然要引起全國(guó)人民的重視，為了共同慶祝這個(gè)特殊的日子，清華大學(xué)、中國(guó)物理學(xué)會(huì)、香港中文大學(xué)一起為他舉辦了一場(chǎng)思想研討會(huì)，楊先生的講話(huà)也成為群眾反復(fù)品讀的內(nèi)容。

　　在講話(huà)中，楊振寧提到了自己一生中最親近的朋友鄧稼先，他們除了是多年的同窗和在學(xué)術(shù)交流上有聯(lián)系之外，長(zhǎng)久的陪伴讓倆人早就情同手足。

　　楊振寧深切地感懷這位老朋友，并將其寄給自己的一封信出版在新書(shū)中，他說(shuō)看懂了那句“千里共同途”所包含的期望，或許這就是彼此之間難得的默契，這樣的感情讓不少人都感到動(dòng)容。

　　整篇發(fā)言沒(méi)有一句官話(huà)套話(huà)和虛頭巴腦的表態(tài)，也無(wú)任何一點(diǎn)點(diǎn)的自我標(biāo)榜和吹噓賣(mài)弄，只平實(shí)地講述一個(gè)回憶，一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)具體的故事。

　　但貢獻(xiàn)、忠誠(chéng)和對(duì)國(guó)家對(duì)友人深厚的感情又全都在里面了，這對(duì)于那些開(kāi)口就空話(huà)連篇，味同嚼蠟的“臺(tái)上人”而言，真是一股清流和典范，值得他們好好學(xué)學(xué)。

　　值得一提的是，這條動(dòng)態(tài)的評(píng)論區(qū)中都是正能量滿(mǎn)滿(mǎn)地回復(fù)，一向擅長(zhǎng)吐槽的“鍵盤(pán)俠”們反而不見(jiàn)了蹤影。

　　當(dāng)一個(gè)人因?yàn)樽陨沓删投�閃閃發(fā)光時(shí)，所有狹隘的任何事都會(huì)消失不見(jiàn)，這才是值得我們大家去崇拜和敬仰的大人物，這樣高質(zhì)量的“追星”難道不香嗎？

　　楊振寧跟比他小54歲的妻子翁帆，也已經(jīng)走過(guò)了17年的歲月，在妻子的筆下，翁帆曾講述說(shuō)楊先生85歲之后才把開(kāi)車(chē)的任務(wù)交給自己，倆人在一起時(shí)總喜歡出去旅行，見(jiàn)識(shí)祖國(guó)的大好山河。

　　我們看到了生活中的楊先生，是一個(gè)有著冒險(xiǎn)精神的人，他并沒(méi)有因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)就此停下了腳步，他們一起征服過(guò)香港最高峰大帽山，也劃船去過(guò)西貢海邊的小島，這樣的生活平淡且真實(shí)。

　　楊先生不需要向一部分人證明什么，他是中國(guó)目前在世的最偉大的物理學(xué)家，他為新中國(guó)做出了卓越的貢獻(xiàn)。

　　鄧稼先先生的期盼，他真真實(shí)實(shí)地做到了，同時(shí)他應(yīng)該也有一份希望在里面，希望更多的飽學(xué)之士一起加入到中華民族復(fù)興這項(xiàng)偉大的征途中！

　　百歲先生，百年中國(guó)。中國(guó)的先生，世界的中國(guó)。致敬再致敬！

　　世界變化這樣快，有時(shí)簡(jiǎn)直太猛烈，請(qǐng)先生且再流連理念與俗世的繁復(fù)意趣，為后世將這份科學(xué)界“以身許國(guó)”的浪漫擴(kuò)散下去。

　　正如人們口中所說(shuō)，楊振寧的一百年也是中國(guó)一百年的見(jiàn)證，他的一生也就像楊老不斷冒險(xiǎn)的精神一樣，不因任何因素而停下腳步，再次祝楊振寧先生生日快樂(lè)，健康長(zhǎng)壽！

名人勵(lì)志演講 篇6

　　尊敬的老師們，同學(xué)們：

　　大家下午好！我今天演講的題目是《不肯放棄的林肯》。

　　堅(jiān)持到底的最佳實(shí)例可能就是亞伯拉罕·林肯。如果你想知道有誰(shuí)從末放棄，那就不必再尋尋覓覓了！

　　生下來(lái)就一貧如洗的林肯，終其一生都在面對(duì)挫敗，八次競(jìng)選八次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過(guò)一次。好多次，他本可以放棄，但他并沒(méi)有如此，也正因?yàn)樗麤](méi)有放棄，才成為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。

　　以下是林肯進(jìn)駐白宮前的簡(jiǎn)歷：

　　1816年，家人被趕出了居住的地方，他必須工作以撫養(yǎng)他們；1818年，母親去世；1831年，經(jīng)商失敗；1832年，競(jìng)選州議員但落選了；1832年，工作也丟了，想就讀法學(xué)院，但進(jìn)不去；1833年，向朋友借錢(qián)經(jīng)商，但年底就破產(chǎn)了，接下來(lái)他花了十六年，才把債還清；1834年，再次競(jìng)選州議員，贏了！1835年，訂婚后即將結(jié)婚時(shí)，末婚妻卻死了，因此他的心也碎了；1836年，精神完全崩潰，臥病在床六個(gè)月；1838年，爭(zhēng)取成為州議員的發(fā)言人，沒(méi)有成功；1840年，爭(zhēng)取成為選舉人了，失敗了；1843年，參加國(guó)會(huì)大選落選了；1846年，再次參加國(guó)會(huì)大選這次當(dāng)選了！前往華盛頓特區(qū)，表現(xiàn)可圈可點(diǎn)；1848年，尋求國(guó)會(huì)議員連任失敗了！

　　1849年，想在自己的州內(nèi)擔(dān)任土地局長(zhǎng)的工作，被拒絕了！1854年，競(jìng)選美國(guó)參議員，落選了；1856年，在共和黨的全國(guó)代表大會(huì)上爭(zhēng)取副總統(tǒng)的提名，得票不到一百?gòu)垼?858年，再度競(jìng)選美國(guó)參議員一一再度落敗；1860年，當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。

　　此路艱辛而泥濘。我一只腳滑了一下，另一只腳也因而站不穩(wěn)；但我緩口氣，告訴自己，“這不過(guò)是滑一跤，并不是死去而爬不起來(lái)�！薄�—林肯在競(jìng)選參議員落敗后如是說(shuō)。

　　我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

　　演講人：

　　20xx年xx月xx日

名人勵(lì)志演講 篇7

　　尊敬的老師：

　　大家好！

　　漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢(qián)糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)。

　　不過(guò)，他又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了。匡衡心痛這浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對(duì)鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書(shū)，可買(mǎi)不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”

　　鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說(shuō)：“既然窮得買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢！”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好。

　　匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線(xiàn)，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。

　　匡衡讀完這些書(shū)，深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書(shū)的愿望更加迫切了。附近有個(gè)大戶(hù)人家，有很多藏書(shū)。

　　一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶(hù)人家門(mén)前。他對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了�！敝魅吮凰�的精神所感動(dòng)，答應(yīng)了他借書(shū)的要求。

　　匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

名人勵(lì)志演講 篇8

　　生下來(lái)就一貧如洗的林肯，終其一生都在面對(duì)挫敗，八次競(jìng)選八次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過(guò)一次。好多次，他本可以放棄，但他并沒(méi)有如此，也正因?yàn)?他沒(méi)有放棄，才成為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。此路艱辛而泥濘。我一只腳滑了一下，另一只腳也因而站不穩(wěn);但我緩口氣，告訴自己，"這不過(guò)是滑一跤，并不是死去而爬不起來(lái)。" ——林肯在競(jìng)選參議員落敗后如是說(shuō)。

　　我們有的時(shí)候受到一次挫折，或經(jīng)受到一次失敗，就灰心喪氣，認(rèn)為自己一無(wú)是處，看看愛(ài)迪生和林肯，我們就會(huì)明白人的一生不是一帆風(fēng)順的，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)堅(jiān)持，永不放棄。

名人勵(lì)志演講 篇9

　　大家好！

　　《名人傳》是由法國(guó)作家羅曼·羅蘭寫(xiě)的。書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國(guó)作曲家：貝多芬；另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米開(kāi)朗基羅；最后一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰。

　　但是，即使如此，在人生怨患困頓的征途上，他們?yōu)閷で笳胬砗驼�義，為創(chuàng)造表現(xiàn)真。善。美的不朽杰作而獻(xiàn)出畢生精力。貝多芬用痛苦譜寫(xiě)的與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳?lè)，為后人留下了享受不盡的食糧；米開(kāi)朗基羅用一生的血淚創(chuàng)造出了不朽的杰作；托爾斯泰則在他的小說(shuō)里描寫(xiě)了千萬(wàn)生命的渺小和偉大，他用他的作品向世界傳播愛(ài)的種子。

　　有哪種勝利能與他們的成就相比？拿破侖的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？奧斯特歷茨那天的太陽(yáng)？這種輝煌是力量所從未取得過(guò)的殊榮。他們用困難鍛造自己。正如貝多芬用一句話(huà)概括了他的一生，這句話(huà)已經(jīng)成了勇敢者的座右銘：“為其痛苦，才有歡樂(lè)�！�

名人勵(lì)志演講 篇10

　　感謝而且佩服日本朋友們，為論壇選擇了這么一個(gè)豐滿(mǎn)的議題。人類(lèi)社會(huì)鬧鬧哄哄，亂七八糟，燈紅酒綠，聲色犬馬，看上去無(wú)比的復(fù)雜，但認(rèn)真一想，也不過(guò)是貧困者追求富貴，富貴者追求享樂(lè)和刺激——基本上就是這么一點(diǎn)事兒。

　　中國(guó)古代有個(gè)大賢人司馬遷說(shuō)過(guò)：“天下熙熙，皆為利來(lái);天下攘攘，皆為利往�！敝袊�(guó)的圣人孔夫子說(shuō)過(guò)：“富與貴，人之所欲也;貧與賤，人之所惡也�！敝袊�(guó)的老百姓說(shuō)：“窮在大街無(wú)人問(wèn)，富在深山有遠(yuǎn)親。”無(wú)論是圣人還是百姓，無(wú)論是知識(shí)分子還是文盲，都對(duì)貧困和富貴的關(guān)系有清醒的認(rèn)識(shí)。

　　為什么人們厭惡貧困?因?yàn)樨毨д卟荒鼙M情地滿(mǎn)足自己的.欲望。無(wú)論是食欲還是性欲，無(wú)論是虛榮心還是愛(ài)美之心，無(wú)論是去醫(yī)院看病不排隊(duì)，還是坐飛機(jī)頭等艙，都必須用金錢(qián)來(lái)滿(mǎn)足，用金錢(qián)來(lái)實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然，如果出生在皇室，或者擔(dān)任了高官，要滿(mǎn)足上述欲望，大概也不需要金錢(qián)。富是因?yàn)橛绣X(qián)，貴是因?yàn)槌錾怼㈤T(mén)第和權(quán)力。當(dāng)然，有了錢(qián)，也就不愁貴，而有了權(quán)力以后似乎也不愁沒(méi)錢(qián)(經(jīng)典之言)。因?yàn)楦慌c貴是密不可分的，可以合并為一個(gè)范疇。

　　貧困者羨慕并希望得到富貴，這是人之常情，也是正當(dāng)?shù)挠�望，這一點(diǎn)孔夫子也給予肯定，但孔夫子說(shuō)：盡管希望富貴是人的正當(dāng)欲望，但不用正當(dāng)?shù)姆椒ǖ玫降母毁F是不應(yīng)該享受的。貧困是人人厭惡的，但不用正當(dāng)?shù)氖侄螖[脫貧困是不可取的。時(shí)至今日，圣人二千多年前的教導(dǎo)，早已變成了老百姓的常識(shí)，但現(xiàn)實(shí)生活中，用不正當(dāng)?shù)姆绞矫撠氈赂坏娜吮缺冉允?用不正當(dāng)?shù)姆绞矫撠氈赂坏珱](méi)受到懲罰的人比比皆是,雖然痛罵著那些用不正當(dāng)?shù)姆绞矫撠氈赂涣说娜?但只要自己有了機(jī)會(huì)也會(huì)那樣做的人更是比比皆是,這就是所謂的世風(fēng)日下,人心不古。

名人勵(lì)志演講 篇11

　　70%女的結(jié)婚理想有房，我覺(jué)得太浪漫了，應(yīng)該是100%�，F(xiàn)實(shí)生活中不會(huì)100%26到30歲的男人有房，中國(guó)女性都單身了嗎?人們總是因?yàn)閯e的因素選擇結(jié)合，就像我和我的太太那時(shí)居無(wú)定所，前景不明朗，但是那是我們最快樂(lè)幸福的時(shí)光，非常簡(jiǎn)單的想就能把簡(jiǎn)單做到不平淡來(lái)了解生活是這樣的，你走向社會(huì)才能適應(yīng)。我們絕大多數(shù)的時(shí)間是平淡的，只有做好迎接平淡的準(zhǔn)備，才能創(chuàng)造屬于你自己的輝煌。馮友蘭說(shuō)過(guò)人生三個(gè)成功標(biāo)志。

　　立言。《道德經(jīng)》在25歲之前別翻，否則你翻了以后不看可惜了。立言靠的是天賦。

　　立功。立功需要機(jī)緣，不是你努力就能成功，還需要機(jī)緣巧合。

　　立德。大成功的標(biāo)志，最容易也最難，需要你每一天約束自己，積極向上，去準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。

　　要么天賦要么機(jī)緣巧合要么堅(jiān)持每一天。很多人問(wèn)我，白巖松你現(xiàn)在算成功嗎?我說(shuō)不算，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有個(gè)項(xiàng)目如同人生，我一直喜歡跳高。跳高，越過(guò)一個(gè)高度就要擺上一個(gè)新的高度，在不斷向上的過(guò)程中，即使你身邊的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手全沒(méi)了，你已經(jīng)拿到了冠軍，你也一定要升，注定要以最后一跳的失敗來(lái)宣告自己的成功，我覺(jué)得這才是人生。因此很多人說(shuō)，白巖松你很成功。我說(shuō)：“那是臨死前才可以念叨念叨的”。

　　很多人包括我討論過(guò)一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在年輕人壓力很大，我們對(duì)你們要關(guān)愛(ài)但不必溺愛(ài)。這一代因?yàn)橛辛嘶ヂ?lián)網(wǎng)，可以把委屈拿出來(lái)說(shuō)一說(shuō)，把他們的壓力和委屈展現(xiàn)在世人面前，我們這一代，包括上一代，哪一代敢拿出來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?現(xiàn)在蟻?zhàn)搴茈y，漂泊在北京確實(shí)不行就回老家，我們那一代連成為蟻?zhàn)宓馁Y格都沒(méi)有，因?yàn)槲覀兘鉀Q不了戶(hù)口，沒(méi)有糧票，必須遣返回原籍。

　　人不擁有自由，連痛苦的權(quán)利都沒(méi)有，我不知道為什么中國(guó)的媒體和中國(guó)的環(huán)境居然給大家描繪了這么一個(gè)根本不可能實(shí)現(xiàn)的大餅，所以大家以為每個(gè)人都要有一套住房，丈母娘告訴他：沒(méi)有住房不能娶我女兒!曾經(jīng)我從一個(gè)校區(qū)的六層搬到另一棟的六層，我厚著臉皮說(shuō)：搬在一個(gè)小區(qū)，可不可以便宜?他說(shuō)：對(duì)不起，我們得加錢(qián)，我們不算路程只算樓層。季羨林老先生當(dāng)年去德國(guó)，二戰(zhàn)爆發(fā)十年回不了祖國(guó)，你說(shuō)那一代容易嗎?49年出生的新中國(guó)的同齡人，在61，62，63三年自然災(zāi)害，長(zhǎng)身體的時(shí)候吃不著東西。

　　決定去上大學(xué)了，66年文革爆發(fā)這事取消了，談戀愛(ài)吧男女不分，那時(shí)候男女特征一樣，性別掩飾的越?jīng)]越好。等我要結(jié)婚了，70年代中末期，突然面臨殘酷的選擇：您是回城?還是高考?還是結(jié)婚?好不容易熬完了多生幾個(gè)孩子天倫之樂(lè)了，計(jì)劃生育了希望寄托在孩子身上的時(shí)代，卻下崗了。等到有一天孩子千辛萬(wàn)苦畢業(yè)了，找工作困難了。你們苦還是這代苦?沒(méi)有一帶人的青春是容易的，青春固然好，因?yàn)樵诨貞浿�。青春好在于可以嘗試可以花大把時(shí)間改正錯(cuò)誤，人生中無(wú)數(shù)次第一次在考驗(yàn)我們，我們上大學(xué)有一首詩(shī)：21歲，我們走出青春的沼澤地�？梢�(jiàn)大家都還在沼澤地里，所以希望大家放大青春的最美好的日子，把平淡的日子過(guò)好

名人勵(lì)志演講 篇12

　　老師們，同學(xué)們：

　　大家好！

　　漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢(qián)糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)。

　　不過(guò)，他又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了。匡衡心痛這浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮�？锖庥幸惶旃钠鹩職�，對(duì)鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書(shū)，可買(mǎi)不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”

　　鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說(shuō)：“既然窮得買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢！”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好。

　　匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線(xiàn)，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。

　　匡衡讀完這些書(shū)，深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書(shū)的愿望更加迫切了。附近有個(gè)大戶(hù)人家，有很多藏書(shū)。

　　一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶(hù)人家門(mén)前。他對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了�！敝魅吮凰�的精神所感動(dòng)，答應(yīng)了他借書(shū)的要求。

　　匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。

　　謝謝大家！

名人勵(lì)志演講 篇13

　　談到名人，第一個(gè)進(jìn)入腦海的常常是愛(ài)因斯坦，不止因?yàn)樗�是舉世聞名的物理大師，《相對(duì)論》的提出，對(duì)增進(jìn)人類(lèi)宇宙思惟上做出卓越貢獻(xiàn)，更因?yàn)槲液芟矚g他，喜歡那種天真、活潑、幽默、頑皮的一面，一位伸著舌頭拍照的老頑童。

　　一句話(huà)改變一個(gè)人的一生

　　腦袋神奇，被喻科學(xué)家中的科學(xué)家的科學(xué)巨人，求學(xué)的經(jīng)歷，一點(diǎn)也不神奇，甚至被當(dāng)做「低能」看待，四、五歲還不太會(huì)說(shuō)話(huà)，喜歡靜靜的坐著，常常發(fā)呆，父母一度以為他有智能障礙。

　　小學(xué)的成績(jī)表現(xiàn)，果真一如預(yù)言的糟透了，除了數(shù)學(xué)卓越之外，其它都很差，是班上永遠(yuǎn)的最后一名，老師甚至對(duì)家長(zhǎng)直言：「做什么都一樣，反正你的孩子將一事無(wú)成」，朽木終于被退學(xué)，連中學(xué)畢業(yè)證書(shū)都沒(méi)拿到。

　　愛(ài)因斯終究還是成功了，歷經(jīng)許許多多的波折，他進(jìn)了瑞士蘇聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)就讀;成功的兩個(gè)關(guān)鍵是叔叔的慧眼與父母的充分信任，他的工程師叔叔，讓他對(duì)數(shù)理愈來(lái)愈有興趣，愈解愈有成就感，他的父母堅(jiān)信兒子一定會(huì)成功，讓一個(gè)曾被當(dāng)成弱智的孩子，開(kāi)展出光明的人生新旅程。

　　大文豪蘇格特，我好熟悉!

　　喜歡文學(xué)，對(duì)他的著作當(dāng)然多有涉讀，他的一生創(chuàng)作了小說(shuō)四十七冊(cè)，詩(shī)集廿一冊(cè)，歷史傳記三十冊(cè)，著作等身，豐碩質(zhì)精，不僅對(duì)英國(guó)小說(shuō)史有劃時(shí)代的影響，對(duì)當(dāng)時(shí)的俄國(guó)、法國(guó)、美國(guó)文壇也激發(fā)的新動(dòng)力。

　　這樣一位優(yōu)質(zhì)的成功者，成績(jī)卻難以入目，身染小兒麻痹癥的他，右腳行動(dòng)不便，身體孱弱，幾次重病差點(diǎn)喪命，本來(lái)就有些自卑的他，加上成績(jī)不如人，便成了「學(xué)校怪胎」，言行常常不禮貌，愛(ài)缺課，學(xué)期末的評(píng)語(yǔ)都很糟。

　　只有一位老師知道，他雖然厭惡功課，但對(duì)讀書(shū)卻充滿(mǎn)興趣而給予鼓勵(lì)，而這也正是他的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　成名后的蘇格特曾回小學(xué)的母校參觀，感觸良多的問(wèn)學(xué)校老師：「現(xiàn)在學(xué)校成績(jī)最差的孩子是誰(shuí)?」

　　他學(xué)習(xí)當(dāng)年看重他的那位貼心老師，告訴那位紅著臉的小朋友：「你是個(gè)好孩子，我當(dāng)年也跟你一樣，成績(jī)很差，不要灰心」，說(shuō)完并從口袋掏出一枚金幣送他。

　　一句話(huà)改變一個(gè)人的一生，在蘇格特的身上應(yīng)驗(yàn)了，他最終從愛(ài)丁堡大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)了執(zhí)業(yè)律師。

　　他更用心良苦的盼望，他的一句話(huà)也能改變別人的一生。

名人勵(lì)志演講 篇14

　　-李嘉誠(chéng)

　　ProfessorSheehtman、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們、同學(xué)們：

　　每年到了炎炎夏日的時(shí)候，我的內(nèi)心總是充滿(mǎn)熱情，期待與大家見(jiàn)面。

　　這一刻，你們肯定松了一口氣，那些苦苦溫習(xí)的漫漫長(zhǎng)夜，已經(jīng)過(guò)去了。

　　紅日的光華，照亮前路，你們就如年輕的鳳凰，有勁的翅膀已經(jīng)準(zhǔn)備好高飛，應(yīng)戰(zhàn)人生。

　　我和校董們，很高興能與你們分享這快樂(lè)時(shí)刻。昨天晚上有一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)，以你們的語(yǔ)言，要表達(dá)衷心的祝賀，就是：同學(xué)們，你們太牛了!

　　感恩，蘊(yùn)含特強(qiáng)的感染力，是一股悅己達(dá)人的正能量。推己及人的態(tài)度，是一股為自己充電，成就他人，造就自己的超能量。

　　一念的同理心，有無(wú)可量度的威力，我認(rèn)為它是世界上最值得投資的貯備貨幣，它的規(guī)模，它的流通，它的價(jià)值，在人心之中是實(shí)在、充實(shí)而絕對(duì)的。

　　年輕的同學(xué)們，你可能覺(jué)得這是老生常談，知易行難。其實(shí)，你不在乎它，才是一個(gè)關(guān)鍵失誤。

　　今天，世人要求成功者交出的成績(jī)表，不但要對(duì)經(jīng)濟(jì)有所掌握，還要對(duì)環(huán)境保護(hù)有所承擔(dān)，對(duì)人類(lèi)生活有所貢獻(xiàn)，三重底線(xiàn)的要求已是最基本要求。如果你想成為明天的領(lǐng)袖，世人對(duì)你的氣節(jié)和能力要求，基準(zhǔn)將更高。具有同理心的儲(chǔ)備，才知道自己是一個(gè)求存者，還是一個(gè)求成者。

　　在求存者眼里，一切都是謎。但求成者卻不同，即使置身于熙熙攘攘的世態(tài)中，依然懂得解碼的方法。

　　求成者的內(nèi)心有所追求，對(duì)自己的定位明確，他們?cè)敢鉃楦纳平裉�，不斷尋找方案：他們精明，但沒(méi)有一大堆主觀的標(biāo)簽;他們負(fù)責(zé)任的心態(tài)，為了貢獻(xiàn)明天，拒絕接受不認(rèn)真、僵化，把一切弄復(fù)雜的做事方法。

　　求成者有縱橫合一的真功夫，他們的思維系統(tǒng)，是非線(xiàn)性的，不怕?lián)肀�新知識(shí)、新領(lǐng)域，看不見(jiàn)的聯(lián)系，是他們創(chuàng)新的樂(lè)園。使命感令他們知謙卑，而不妄自菲�。簽t灑勤奮工作，愛(ài)思考探索，樂(lè)在其中。

　　最重要的是，求成者以仁能善斷、仁能善擇去定義自己的一生。我們要把這種態(tài)度元素，像編寫(xiě)智能系統(tǒng)內(nèi)核一樣，內(nèi)置在人生當(dāng)中，不斷升級(jí)、不斷優(yōu)化，令涌現(xiàn)的機(jī)遇、洞見(jiàn)的升華，做人處世節(jié)奏的掌握，匯合運(yùn)行自如，有效作出的判斷、的選擇，打造自己的運(yùn)氣，建立充滿(mǎn)光芒的人生。

　　大家都知道汕頭大學(xué)和以色列理工學(xué)院合辦一所新大學(xué)，(搜索微信公眾號(hào)投黑馬專(zhuān)注于文創(chuàng)領(lǐng)域的眾籌平臺(tái))今天我借用猶太長(zhǎng)老一個(gè)古老的命題：我不為己，誰(shuí)人為我，但我只為己，那我又是誰(shuí)?只有求成者對(duì)這個(gè)問(wèn)題，有真正的答案。

　　各位親愛(ài)的同學(xué)、我相信你們，一定會(huì)選擇做一個(gè)求成者，我對(duì)你們充滿(mǎn)信心，我知道你們?cè)敢庠谪?zé)任的路上，活出成功、豐盛、快樂(lè)和充滿(mǎn)尊嚴(yán)的人生。

　　今天你們以汕大為榮，明天汕大必以你們?yōu)闃s，謝謝!

名人勵(lì)志演講 篇15

　　尊敬的老師：

　　大家好！

　　清代咸豐年間有個(gè)武官叫張曜，因苦戰(zhàn)有功，被提拔為河南布政使。他自幼失學(xué)，沒(méi)有文化，常受朝臣歧視，御使劉毓楠說(shuō)他“目不識(shí)丁”，因此改任他為總兵。張曜從此立志要好好讀書(shū)，使自己能文能武。張曜想到自己的妻子很有文化，回到家要求妻子教他念書(shū)。妻子說(shuō)：要教是可以的，不過(guò)要有一個(gè)條件，就是要行拜師之禮，恭恭敬敬地學(xué)。張曜滿(mǎn)口應(yīng)承，馬上穿起朝服，讓妻子坐在孔子牌位前，對(duì)她行三拜九叩之禮。從此以后，凡公余時(shí)間，都由妻子教他讀經(jīng)史。每當(dāng)妻子一擺老師的架子，他就躬身肅立聽(tīng)訓(xùn)，不敢稍有不敬。與此同時(shí)，他還請(qǐng)人刻了一方“目不識(shí)丁”的印章，經(jīng)常佩在身上自警。

　　幾年之后，張曜終于成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。后來(lái)，他在山東做巡撫時(shí)，又有人參他“目不識(shí)丁”。他就上書(shū)請(qǐng)皇上面試。面試成績(jī)使皇上和許多大臣都大為驚奇。張曜在山東任上，筑河堤，修道路，開(kāi)廠局，精制造，做了不少利國(guó)利民之事。因?yàn)樗�勤奮好學(xué)，死后皇帝謚他為“勤果”。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

名人勵(lì)志演講 篇16

　　大導(dǎo)演史蒂文·斯皮爾伯格決定回到加州大學(xué)修完當(dāng)年還沒(méi)有讀完的電影系學(xué)分。

　　1965年，史蒂文·斯皮爾伯格在加大電影系二年級(jí)時(shí)拍了一部22分鐘的短片，參加亞特蘭大電影節(jié)，好萊塢的投資者看了，馬上與他簽約，斯皮爾伯格因此輟學(xué)，到好萊塢發(fā)展。事實(shí)證明這一步是對(duì)的，如果他當(dāng)年不把握機(jī)會(huì)，堅(jiān)持要完成學(xué)業(yè)，他或許成不了大師。

　　但40年過(guò)去了，斯皮爾伯格雖然功成名就，他還是很介意年輕時(shí)的學(xué)業(yè)沒(méi)有完成。夜深人靜時(shí)，斯皮爾伯格總聽(tīng)到一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō)：今天你是好萊塢權(quán)力最大的人，你的名字是年輕人的名氣、金錢(qián)的保證，但那又怎樣呢?你曾經(jīng)背棄過(guò)自己的承諾，無(wú)論再有錢(qián)、名氣再大，你的品格還有個(gè)小小的污點(diǎn)，因?yàn)槟阍��?jīng)當(dāng)過(guò)逃兵。

　　斯皮爾伯格回到大學(xué)，用假名重新注冊(cè)插班，用假名考試交卷，只有幾個(gè)教授知道他的身份，他的功課與其他學(xué)生一起送交校外的學(xué)者審閱。課程要求學(xué)生交電影實(shí)習(xí)作業(yè)，斯皮爾伯格在《辛德勒的名單》中選取了12分鐘的影片，還交了《大白鯊》和《第三類(lèi)接觸》的片段。大學(xué)電影系助理教授凱利為他總評(píng)分，給他成績(jī)“良”，評(píng)語(yǔ)是“該學(xué)生對(duì)音響、燈光、剪接和劇本管理頗有駕馭力”。

　　這位《侏羅紀(jì)公園》的主人還要副修一門(mén)叫野生生物的學(xué)科。教授說(shuō)他精于恐龍知識(shí)，上課謙卑有禮，除了有一天在課堂上把一只腳擱在書(shū)桌上。他向老師道歉，解釋是前一天與兒子一起玩滑板扭傷了腿。教授提醒班上其他學(xué)生，不要對(duì)這個(gè)天王級(jí)的同學(xué)有什么崇拜的眼光，只把他當(dāng)普通人。學(xué)生做到了，沒(méi)有向他索取簽名，但在畢業(yè)典禮的那天，他們告訴父母：我與史蒂文·斯皮爾伯格同一年畢業(yè)。

　　在虛榮的世界，有太多人相信“成功人士”不一定要念完大學(xué)，并以蓋茨為例，說(shuō)蓋茨也沒(méi)有讀完哈佛。但學(xué)業(yè)沒(méi)有完成，是畢生的心理創(chuàng)傷，即使縫合了，也還在心頭留下疤痕。終有一天，我們都會(huì)為年輕時(shí)一件沒(méi)有交的功課、一項(xiàng)未完的工作，或辜負(fù)了的一個(gè)人而感到遺憾，醒悟一切名譽(yù)和財(cái)富都不能補(bǔ)償。這樣的遺憾，像風(fēng)濕癥，通常在中年以后發(fā)作。斯皮爾伯格不惜代價(jià)，治好了他的風(fēng)濕癥，他是一個(gè)有福氣的人。

名人勵(lì)志演講 篇17

　　比爾蓋茨

　　比爾蓋茨在哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講：我終于拿到本科學(xué)位啦 演講稿中英對(duì)照

　　President Bok, former President Rudenstine, incoming President Faust, members of the Harvard Corporation and the Board of Overseers, members of the faculty, parents, and especially, the graduates:

　　I've been waiting more than 30 years to say this: "Dad, I always told you I'd come back and get my degree."

　　有一句話(huà)我等了三十年，現(xiàn)在終于可以說(shuō)了：“老爸，我總是跟你說(shuō)，我會(huì)回來(lái)拿到我的學(xué)位的!”

　　I want to thank Harvard for this timely honor. I'll be changing my job next year…and it will be nice to finally have a college degree on my resume.

　　我要感謝哈佛大學(xué)在這個(gè)時(shí)候給我這個(gè)榮譽(yù)。明年，我就要換工作了(注：指從微軟公司退休)……我終于可以在簡(jiǎn)歷上寫(xiě)我有一個(gè)本科學(xué)位，這真是不錯(cuò)啊。

　　I applaud the graduates today for taking a much more direct route to your degrees. For my part, I'm just happy that the Crimson has called me "Harvard's most successful dropout." I guess that makes me valedictorian of my own special class…I did the best of everyone who failed.

　　我為今天在座的各位同學(xué)感到高興，你們拿到學(xué)位可比我簡(jiǎn)單多了。哈佛的校報(bào)稱(chēng)我是“哈佛大學(xué)歷史上最成功的輟學(xué)生”。我想這大概使我有資格代表我這一類(lèi)學(xué)生發(fā)言……在所有的失敗者里，我做得最好。

　　But I also want to be recognized as the guy who got Steve Ballmer to drop out of business school. I'm a bad influence. That's why I was invited to speak at your graduation. If I had spoken at your orientation, fewer of you might be here today.

　　但是，我還要提醒大家，我使得Steve Ballmer(注：微軟總經(jīng)理)也從哈佛商學(xué)院退學(xué)了。因此，我是個(gè)有著惡劣影響力的人。這就是為什么我被邀請(qǐng)來(lái)在你們的畢業(yè)典禮上演講。如果我在你們?nèi)雽W(xué)歡迎儀式上演講，那么能夠堅(jiān)持到今天在這里畢業(yè)的人也許會(huì)少得多吧。

　　Harvard was just a phenomenal experience for me. Academic life was fascinating. I used to sit in on lots of classes I hadn't even signed up for. And dorm life was terrific. I lived up at Radcliffe, in Currier House. There were always lots of people in my dorm room late at night discussing things, because everyone knew I didn't worry about getting up in the morning. That's how I came to be the leader of the anti-social group. We clung to each other as a way of validating our rejection of all those social people.

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，哈佛的求學(xué)經(jīng)歷是一段非凡的經(jīng)歷。校園生活很有趣，我常去旁聽(tīng)我沒(méi)選修的課。哈佛的課外生活也很棒，我在Radcliffe過(guò)著逍遙自在的日子。每天我的寢室里總有很多人一直待到半夜，討論著各種事情。因?yàn)槊總�(gè)人都知道我從不考慮第二天早起。這使得我變成了校園里那些不安分學(xué)生的頭頭，我們互相粘在一起，做出一種拒絕所有正常學(xué)生的姿態(tài)。

　　Radcliffe was a great place to live. There were more women up there, and most of the guys were science-math types. That combination offered me the best odds, if you know what I mean. This is Where I learned the sad lesson that improving your odds doesn't guarantee success.

　　Radcliffe是個(gè)過(guò)日子的好地方。那里的女生比男生多，而且大多數(shù)男生都是理工科的。這種狀況為我創(chuàng)造了最好的機(jī)會(huì)，如果你們明白我的意思�？上У氖�，我正是在這里學(xué)到了人生中悲傷的一課：機(jī)會(huì)大，并不等于你就會(huì)成功。

　　One of my biggest memories of Harvard came in January 1975, when I made a call From Currier House to a company in Albuquerque that had begun making the world's first personal computers. I offered to sell them software.

　　我在哈佛最難忘的回憶之一，發(fā)生在1975年1月。那時(shí)，我從宿舍樓里給位于Albuquerque的一家公司打了一個(gè)電話(huà)，那家公司已經(jīng)在著手制造世界上第一臺(tái)個(gè)人電腦。我提出想向他們出售軟件。

　　I worried that they would realize I was just a student in a dorm and hang up on me. Instead they said: "We're not quite ready, come see us in a month," which was a good thing, because we hadn't written the software yet. From that moment, I worked day and night on this little extra credit project that marked the end of my college education and the beginning of a remarkable journey with Microsoft.

　　我很擔(dān)心，他們會(huì)發(fā)覺(jué)我是一個(gè)住在宿舍的學(xué)生，從而掛斷電話(huà)。但是他們卻說(shuō)：“我們還沒(méi)準(zhǔn)備好，一個(gè)月后你再來(lái)找我們吧。”這是個(gè)好消息，因?yàn)槟菚r(shí)軟件還根本沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)呢。就是從那個(gè)時(shí)候起，我日以繼夜地在這個(gè)小小的課外項(xiàng)目上工作，這導(dǎo)致了我學(xué)生生活的結(jié)束，以及通往微軟公司的不平凡的旅程的開(kāi)始。

　　What I remember above all about Harvard was being in the midst of so much energy and intelligence. It could be exhilarating, intimidating, sometimes even discouraging, but always challenging. It was an amazing privilege…and though I left early, I was transformed by my years at Harvard, the friendships I made, and the ideas I worked on.

　　不管怎樣，我對(duì)哈佛的回憶主要都與充沛的精力和智力活動(dòng)有關(guān)。哈佛的生活令人愉快，也令人感到有壓力，有時(shí)甚至?xí)�感到泄氣，但永遠(yuǎn)充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)性。生活在哈佛是一種吸引人的特殊待遇……雖然我離開(kāi)得比較早，但是我在這里的經(jīng)歷、在這里結(jié)識(shí)的朋友、在這里發(fā)展起來(lái)的一些想法，永遠(yuǎn)地改變了我。

　　But taking a serious look back…I do have one big regret.

　　但是，如果現(xiàn)在嚴(yán)肅地回憶起來(lái)，我確實(shí)有一個(gè)真正的遺憾。

　　I left Harvard with no real awareness of the awful inequities in the world--the appalling disparities of health, and wealth, and opportunity that condemn millions of people to lives of despair.

　　我離開(kāi)哈佛的時(shí)候，根本沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)世界是多么的不平等。人類(lèi)在健康、財(cái)富和機(jī)遇上的不平等大得可怕，它們使得無(wú)數(shù)的人們被迫生活在絕望之中。

　　I left campus knowing little about the millions of young people cheated out of educational opportunities here in this country. And I knew nothing about the millions of people living in unspeakable poverty and disease in developing countries.

　　我離開(kāi)校園的時(shí)候，根本不知道在這個(gè)國(guó)家里，有幾百萬(wàn)的年輕人無(wú)法獲得接受教育的機(jī)會(huì)。我也不知道，發(fā)展中國(guó)家里有無(wú)數(shù)的人們生活在無(wú)法形容的貧窮和疾病之中。

　　It took me decades to find out.

　　我花了幾十年才明白了這些事情。

　　You graduates came to Harvard at a different time. You know more about the world's inequities than the classes that came before. In your years here, I hope you've had a chance to think about how--in this age of accelerating technology--we can finally take on these inequities, and we can solve them.

　　在座的各位同學(xué)，你們是在與我不同的時(shí)代來(lái)到哈佛的。你們比以前的學(xué)生，更多地了解世界是怎樣的不平等。在你們的哈佛求學(xué)過(guò)程中，我希望你們已經(jīng)思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題，那就是在這個(gè)新技術(shù)加速發(fā)展的時(shí)代，我們?cè)鯓幼罱K應(yīng)對(duì)這種不平等，以及我們?cè)鯓觼?lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

　　Imagine, just for the sake of discussion, that you had a few hours a week and a few dollars a month to donate to a cause--and you wanted to spend that time and money Where it would have the greatest impact in saving and improving lives. Where would you spend it?

　　為了討論的方便，請(qǐng)想象一下，假如你每個(gè)星期可以捐獻(xiàn)一些時(shí)間、每個(gè)月可以捐獻(xiàn)一些錢(qián)——你希望這些時(shí)間和金錢(qián)，可以用到對(duì)拯救生命和改善人類(lèi)生活有最大作用的地方。你會(huì)選擇什么地方?

　　For Melinda and for me, the challenge is the same: how can we do the most good for the greatest number with the resources we have.

　　對(duì)Melinda(注：蓋茨的妻子)和我來(lái)說(shuō)，這也是我們面臨的問(wèn)題：我們?nèi)绾文軐⑽覀儞碛械馁Y源發(fā)揮出最大的作用。

　　During our discussions on this question, Melinda and I read an article about the millions of children who were dying every year in poor countries From diseases that we had long ago made harmless in this country. Measles, malaria, pneumonia, hepatitis B, yellow fever. One disease I had never even heard of, rotavirus, was killing half a million kids each year ? none of them in the United States.

　　在討論過(guò)程中，Melinda和我讀到了一篇文章，里面說(shuō)在那些貧窮的國(guó)家，每年有數(shù)百萬(wàn)的兒童死于那些在美國(guó)早已不成問(wèn)題的疾病。麻疹、瘧疾、肺炎、乙型肝炎、黃熱病、還有一種以前我從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的輪狀病毒，這些疾病每年導(dǎo)致50萬(wàn)兒童死亡，但是在美國(guó)一例死亡病例也沒(méi)有。

　　We were shocked. We had just assumed that if millions of children were dying and they could be saved, the world would make it a priority to discover and deliver the medicines to save them. But it did not. For under a dollar, there were interventions that could save lives that just weren't being delivered.

　　我們被震驚了。我們想，如果幾百萬(wàn)兒童正在死亡線(xiàn)上掙扎，而且他們是可以被挽救的，那么世界理應(yīng)將用藥物拯救他們作為頭等大事。但是事實(shí)并非如此。那些價(jià)格還不到一美元的救命的藥劑，并沒(méi)有送到他們的手中。

　　If you believe that every life has equal value, it's revolting to learn that some lives are seen as worth saving and others are not. We said to ourselves: "This can't be true. But if it is true, it deserves to be the priority of our giving."

　　如果你相信每個(gè)生命都是平等的，那么當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某些生命被挽救了，而另一些生命被放棄了，你會(huì)感到無(wú)法接受。我們對(duì)自己說(shuō)：“事情不可能如此。如果這是真的，那么它理應(yīng)是我們努力的頭等大事。”

　　So we began our work in the same way anyone here would begin it. We asked: "How could the world let these children die?"

　　所以，我們用任何人都會(huì)想到的方式開(kāi)始工作。我們問(wèn)：“這個(gè)世界怎么可以眼睜睜看著這些孩子死去?”

　　The answer is simple, and harsh. The market did not reward saving the lives of these children, and governments did not subsidize it. So the children died because their mothers and their fathers had no power in the market and no voice in the system.

　　答案很簡(jiǎn)單，也很令人難堪。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，拯救兒童是一項(xiàng)沒(méi)有利潤(rùn)的工作，政府也不會(huì)提供補(bǔ)助。這些兒童之所以會(huì)死亡，是因?yàn)樗麄兊母改冈诮?jīng)濟(jì)上沒(méi)有實(shí)力，在政治上沒(méi)有能力發(fā)出聲音。

　　But you and I have both.

　　但是，你們和我在經(jīng)濟(jì)上有實(shí)力，在政治上能夠發(fā)出聲音。

　　We can make market forces work better for the poor if we can develop a more creative capitalism ? if we can stretch the reach of market forces so that more people can make a profit, or at least make a living, serving people who are suffering From the worst inequities. We also can press governments around the world to spend taxpayer money in ways that better reflect the values of the people who pay the taxes.

　　我們可以讓市場(chǎng)更好地為窮人服務(wù)，如果我們能夠設(shè)計(jì)出一種更有創(chuàng)新性的資本主義制度——如果我們可以改變市場(chǎng)，讓更多的人可以獲得利潤(rùn)，或者至少可以維持生活——那么，這就可以幫到那些正在極端不平等的狀況中受苦的人們。我們還可以向全世界的政府施壓，要求他們將納稅人的錢(qián)，花到更符合納稅人價(jià)值觀的地方。

　　If we can find approaches that meet the needs of the poor in ways that generate profits for business and votes for politicians, we will have found a sustainable way to reduce inequity in the world. This task is open-ended. It can never be finished. But a conscious effort to answer this challenge will change the world.

　　如果我們能夠找到這樣一種方法，既可以幫到窮人，又可以為商人帶來(lái)利潤(rùn)，為政治家?guī)��?lái)選票，那么我們就找到了一種減少世界性不平等的可持續(xù)的發(fā)展道路。這個(gè)任務(wù)是無(wú)限的。它不可能被完全完成，但是任何自覺(jué)地解決這個(gè)問(wèn)題的嘗試，都將會(huì)改變這個(gè)世界。

　　I am optimistic that we can do this, but I talk to skeptics who claim there is no hope. They say: "Inequity has been with us since the beginning, and will be with us till the end ? because people just…don't…care." I completely disagree.

　　在這個(gè)問(wèn)題上，我是樂(lè)觀的。但是，我也遇到過(guò)那些感到絕望的懷疑主義者。他們說(shuō)：“不平等從人類(lèi)誕生的第一天就存在，到人類(lèi)滅亡的最后一天也將存在。——因?yàn)槿祟?lèi)對(duì)這個(gè)問(wèn)題根本不在乎。”我完全不能同意這種觀點(diǎn)。

　　I believe we have more caring than we know what to do with.

　　我相信，問(wèn)題不是我們不在乎，而是我們不知道怎么做。

　　All of us here in this Yard, at one time or another, have seen human tragedies that broke our hearts, and yet we did nothing--not because we didn't care, but because we didn't know what to do. If we had known how to help, we would have acted.

　　此刻在這個(gè)院子里的所有人，生命中總有這樣或那樣的時(shí)刻，目睹人類(lèi)的悲劇，感到萬(wàn)分傷心。但是我們什么也沒(méi)做，并非我們無(wú)動(dòng)于衷，而是因?yàn)槲覀儾恢�道做什么和怎么做。如果我們知道如何做是有效的，那么我們就�?huì)采取行動(dòng)。

　　The barrier to change is not too little caring; it is too much complexity.

　　改變世界的阻礙，并非人類(lèi)的冷漠，而是世界實(shí)在太復(fù)雜。

　　To turn caring into action, we need to see a problem, see a solution, and see the impact. But complexity blocks all three steps.

　　為了將關(guān)心轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)，我們需要找到問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)解決辦法的方法以及評(píng)估后果。但是世界的復(fù)雜性使得這三步都難于做到。

　　If we can really see a problem, which is the first step, we come to the second step: cutting through the complexity to find a solution.

　　就算我們真正發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在，也不過(guò)是邁出了第一步，接著還有第二步：那就是從復(fù)雜的事件中找到解決辦法。

　　Finding solutions is essential if we want to make the most of our caring. If we have clear and proven answers anytime an organization or individual asks "How can I help?," then we can get action--and we can make sure that none of the caring in the world is wasted. But complexity makes it hard to mark a path of action for everyone who cares--and that makes it hard for their caring to matter.

　　如果我們要讓關(guān)心落到實(shí)處，我們就必須找到解決辦法。如果我們有一個(gè)清晰的和可靠的答案，那么當(dāng)任何組織和個(gè)人發(fā)出疑問(wèn)“如何我能提供幫助”的時(shí)候，我們就能采取行動(dòng)。我們就能夠保證不浪費(fèi)一丁點(diǎn)全世界人類(lèi)對(duì)他人的關(guān)心。但是，世界的復(fù)雜性使得很難找到對(duì)全世界每一個(gè)有愛(ài)心的人都有效的行動(dòng)方法，因此人類(lèi)對(duì)他人的關(guān)心往往很難產(chǎn)生實(shí)際效果。

　　Cutting through complexity to find a solution runs through four predictable stages: determine a goal, find the highest-leverage approach, discover the ideal technology for that approach, and in the meantime, make the smartest application of the technology that you already have--whether it's something sophisticated, like a drug, or something simpler, like a bednet.

　　從這個(gè)復(fù)雜的世界中找到解決辦法，可以分為四個(gè)步驟：確定目標(biāo)，找到最高效的方法，發(fā)現(xiàn)適用于這個(gè)方法的新技術(shù)，同時(shí)最聰明地利用現(xiàn)有的技術(shù)，不管它是復(fù)雜的藥物，還是最簡(jiǎn)單的蚊帳。

　　The AIDS epidemic offers an example. The broad goal, of course, is to end the disease. The highest-leverage approach is prevention. The ideal technology would be a vaccine that gives lifetime immunity with a single dose. So governments, drug companies, and foundations fund vaccine research. But their work is likely to take more than a decade, so in the meantime, we have to work with what we have in hand--and the best prevention approach we have now is getting people to avoid risky behavior.

　　艾滋病就是一個(gè)例子。總的目標(biāo)，毫無(wú)疑問(wèn)是消滅這種疾病。最高效的方法是預(yù)防。最理想的技術(shù)是發(fā)明一種疫苗，只要注射一次，就可以終生免疫。所以，政府、制藥公司、基金會(huì)應(yīng)該資助疫苗研究。但是，這樣研究工作很可能十年之內(nèi)都無(wú)法完成。因此，與此同時(shí)，我們必須使用現(xiàn)有的技術(shù)，目前最有效的預(yù)防方法就是設(shè)法讓人們避免那些危險(xiǎn)的行為。

　　Pursuing that goal starts the four-step cycle again. This is the pattern. The crucial thing is to never stop thinking and working--and never do what we did with malaria and tuberculosis in the 20th century--which is to surrender to complexity and quit.

　　要實(shí)現(xiàn)這個(gè)新的目標(biāo)，又可以采用新的四步循環(huán)。這是一種模式。關(guān)鍵的東西是永遠(yuǎn)不要停止思考和行動(dòng)。我們千萬(wàn)不能再犯上個(gè)世紀(jì)在瘧疾和肺結(jié)核上犯過(guò)的錯(cuò)誤，那時(shí)我們因?yàn)樗鼈兲珡?fù)雜，而放棄了采取行動(dòng)。

　　The final step--after seeing the problem and finding an approach--is to measure the impact of your work and share your successes and failures so that others learn From your efforts.

　　在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和找到解決方法之后，就是最后一步——評(píng)估工作結(jié)果，將你的成功經(jīng)驗(yàn)或者失敗經(jīng)驗(yàn)傳播出去，這樣其他人就可以從你的努力中有所收獲。

　　You have to have the statistics, of course. You have to be able to show that a program is vaccinating millions more children. You have to be able to show a decline in the number of children dying From these diseases. This is essential not just to improve the program, but also to help draw more investment From business and government.

　　當(dāng)然，你必須有一些統(tǒng)計(jì)數(shù)字。你必須讓他人知道，你的項(xiàng)目為幾百萬(wàn)兒童新接種了疫苗。你也必須讓他人知道，兒童死亡人數(shù)下降了多少。這些都是很關(guān)鍵的，不僅有利于改善項(xiàng)目效果，也有利于從商界和政府得到更多的幫助。

　　But if you want to inspire people to participate, you have to show more than numbers; you have to convey the human impact of the work ? so people can feel what saving a life means to the families affected.

　　但是，這些還不夠，如果你想激勵(lì)其他人參加你的項(xiàng)目，你就必須拿出更多的統(tǒng)計(jì)數(shù)字;你必須展示你的項(xiàng)目的人性因素，這樣其他人就會(huì)感到拯救一個(gè)生命，對(duì)那些處在困境中的家庭到底意味著什么。

　　The defining and ongoing innovations of this age--biotechnology, the computer, the Internet--give us a chance we've never had before to end extreme poverty and end death From preventable disease.

　　這個(gè)時(shí)代無(wú)時(shí)無(wú)刻不在涌現(xiàn)出新的革新——生物技術(shù)，計(jì)算機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)——它們給了我們一個(gè)從未有過(guò)的機(jī)會(huì)，去終結(jié)那些極端的貧窮和非惡性疾病的死亡。

　　The emergence of low-cost personal computers gave rise to a powerful network that has transformed opportunities for learning and communicating.

　　低成本的個(gè)人電腦的出現(xiàn)，使得一個(gè)強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)有機(jī)會(huì)誕生，它為學(xué)習(xí)和交流提供了巨大的機(jī)會(huì)。

　　The magical thing about this network is not just that it collapses distance and makes everyone your neighbor. It also dramatically increases the number of brilliant minds we can have working together on the same problem--and that scales up the rate of innovation to a staggering degree.

　　網(wǎng)絡(luò)的神奇之處，不僅僅是它縮短了物理距離，使得天涯若比鄰。它還極大地增加了懷有共同想法的人們聚集在一起的機(jī)會(huì)，我們可以為了解決同一個(gè)問(wèn)題，一起共同工作。這就大大加快了革新的進(jìn)程，發(fā)展速度簡(jiǎn)直快得讓人震驚。

　　At the same time, for every person in the world who has access to this technology, five people don't. That means many creative minds are left out of this discussion--smart people with practical intelligence and relevant experience who don't have the technology to hone their talents or contribute their ideas to the world.

　　與此同時(shí)，世界上有條件上網(wǎng)的人，只是全部人口的六分之一。這意味著，還有許多具有創(chuàng)造性的人們，沒(méi)有加入到我們的討論中來(lái)。那些有著實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)經(jīng)歷的聰明人，卻沒(méi)有技術(shù)來(lái)幫助他們，將他們的天賦或者想法與全世界分享。

　　We need as many people as possible to have access to this technology, because these advances are triggering a revolution in what human beings can do for one another. They are making it possible not just for national governments, but for universities, corporations, smaller organizations, and even individuals to see problems, see approaches, and measure the impact of their efforts to address the hunger, poverty, and desperation George Marshall spoke of 60 years ago.

　　我們需要盡可能地讓更多的人有機(jī)會(huì)使用新技術(shù)，因?yàn)檫@些新技術(shù)正在引發(fā)一場(chǎng)革命，人類(lèi)將因此可以互相幫助。新技術(shù)正在創(chuàng)造一種可能，不僅是政府，還包括大學(xué)、公司、小機(jī)構(gòu)、甚至個(gè)人，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在、能夠找到解決辦法、能夠評(píng)估他們努力的效果，去改變那些馬歇爾六十年前就說(shuō)到過(guò)的問(wèn)題——饑餓、貧窮和絕望。

　　Members of the Harvard Family: Here in the Yard is one of the great collections of intellectual talent in the world.

　　哈佛是一個(gè)大家庭。這個(gè)院子里在場(chǎng)的人們，是全世界最有智力的人類(lèi)群體之一。

　　What for?

　　我們可以做些什么?

　　There is no question that the faculty, the alumni, the students, and the benefactors of Harvard have used their power to improve the lives of people here and around the world. But can we do more? Can Harvard dedicate its intellect to improving the lives of people who will never even hear its name?

　　毫無(wú)疑問(wèn)，哈佛的老師、校友、學(xué)生和資助者，已經(jīng)用他們的能力改善了全世界各地人們的生活。但是，我們還能夠再做什么呢?有沒(méi)有可能，哈佛的人們可以將他們的智慧，用來(lái)幫助那些甚至從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)“哈佛”這個(gè)名字的人?

　　Let me make a request of the deans and the professors--the intellectual leaders here at Harvard: As you hire new faculty, award tenure, review curriculum, and determine degree requirements, please ask yourselves:

　　請(qǐng)?jiān)试S我向各位院長(zhǎng)和教授，提出一個(gè)請(qǐng)求——你們是哈佛的智力領(lǐng)袖，當(dāng)你們雇用新的老師、授予終身教職、評(píng)估課程、決定學(xué)位頒發(fā)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，請(qǐng)問(wèn)你們自己如下的問(wèn)題：

　　Should our best minds be dedicated to solving our biggest problems?

　　我們最優(yōu)秀的人才是否在致力于解決我們最大的問(wèn)題?

　　Should Harvard encourage its faculty to take on the world's worst inequities? Should Harvard students learn about the depth of global poverty…the prevalence of world hunger…the scarcity of clean water…the girls kept out of school…the children who die From diseases we can cure?

　　哈佛是否鼓勵(lì)她的老師去研究解決世界上最嚴(yán)重的不平等?哈佛的學(xué)生是否從全球那些極端的貧窮中學(xué)到了什么……世界性的饑荒……清潔的水資源的缺乏……無(wú)法上學(xué)的女童……死于非惡性疾病的兒童……哈佛的學(xué)生有沒(méi)有從中學(xué)到東西?

　　Should the world's most privileged people learn about the lives of the world's least privileged?

　　那些世界上過(guò)著最優(yōu)越生活的人們，有沒(méi)有從那些最困難的人們身上學(xué)到東西?

　　These are not rhetorical questions--you will answer with your policies.

　　這些問(wèn)題并非語(yǔ)言上的修辭。你必須用自己的行動(dòng)來(lái)回答它們。

　　When you consider what those of us here in this Yard have been given--in talent, privilege, and opportunity--there is almost no limit to what the world has a right to expect From us.

　　想一想吧，我們?cè)谶@個(gè)院子里的這些人，被給予過(guò)什么——天賦、特權(quán)、機(jī)遇——那么可以這樣說(shuō)，全世界的人們幾乎有無(wú)限的權(quán)力，期待我們做出貢獻(xiàn)。

　　In line with the promise of this age, I want to exhort each of the graduates here to take on an issue--a complex problem, a deep inequity, and become a specialist on it. If you make it the focus of your career, that would be phenomenal. But you don't have to do that to make an impact. For a few hours every week, you can use the growing power of the Internet to get informed, find others with the same interests, see the barriers, and find ways to cut through them.

　　同這個(gè)時(shí)代的期望一樣，我也要向今天各位畢業(yè)的同學(xué)提出一個(gè)忠告：你們要選擇一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，一個(gè)有關(guān)于人類(lèi)深刻的不平等的問(wèn)題，然后你們要變成這個(gè)問(wèn)題的專(zhuān)家。如果你們能夠使得這個(gè)問(wèn)題成為你們職業(yè)的核心，那么你們就會(huì)非常杰出。但是，你們不必一定要去做那些大事。每個(gè)星期只用幾個(gè)小時(shí)，你就可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)得到信息，找到志同道合的朋友，發(fā)現(xiàn)困難所在，找到解決它們的途徑。

　　Don't let complexity stop you. Be activists. Take on the big inequities. It will be one of the great experiences of your lives.

　　不要讓這個(gè)世界的復(fù)雜性阻礙你前進(jìn)。要成為一個(gè)行動(dòng)主義者。將解決人類(lèi)的不平等視為己任。它將成為你生命中最重要的經(jīng)歷之一。

　　You graduates are coming of age in an amazing time. As you leave Harvard, you have technology that members of my class never had. You have awareness of global inequity, which we did not have. And with that awareness, you likely also have an informed conscience that will torment you if you abandon these people whose lives you could change with very little effort. You have more than we had; you must start sooner, and carry on longer.

　　在座的各位畢業(yè)的同學(xué)，你們所處的時(shí)代是一個(gè)神奇的時(shí)代。當(dāng)你們離開(kāi)哈佛的時(shí)候，你們擁有的技術(shù)，是我們那一屆學(xué)生所沒(méi)有的。你們已經(jīng)了解到了世界上的不平等，我們那時(shí)還不知道這些。有了這樣的了解之后，要是你再棄那些你可以幫助的人們于不顧，就將受到良心的譴責(zé)，只需一點(diǎn)小小的努力，你就可以改變那些人們的生活。你們比我們擁有更大的能力;你們必須盡早開(kāi)始，盡可能長(zhǎng)時(shí)期堅(jiān)持下去。

　　Knowing what you know, how could you not?

　　知道了你們所知道的一切，你們?cè)趺纯赡懿徊扇⌒袆?dòng)呢?

　　And I hope you will come back here to Harvard 30 years From now and reflect on what you have done with your talent and your energy. I hope you will judge yourselves not on your professional accomplishments alone, but also on how well you have addressed the world's deepest inequities…on how well you treated people a world away who have nothing in common with you but their humanity.

　　我希望，30年后你們還會(huì)再回到哈佛，想起你們用自己的天賦和能力所做出的一切。我希望，在那個(gè)時(shí)候，你們用來(lái)評(píng)價(jià)自己的標(biāo)準(zhǔn)，不僅僅是你們的專(zhuān)業(yè)成就，而包括你們?yōu)楦淖冞@個(gè)世界深刻的不平等所做出的努力，以及你們?nèi)绾紊拼�那些遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水、與你們毫不涉及的人們，你們與他們唯一的共同點(diǎn)就是同為人類(lèi)。

　　Good luck.

　　祝各位好運(yùn)。

名人勵(lì)志演講 篇18

　　在我們現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì)有成功的經(jīng)歷，也有遇到失敗的苦澀，取得成功的時(shí)候，臉上露出的時(shí)燦爛的笑容;遇到挫折的時(shí)候，有的一敗涂地，有的是努力奮進(jìn)，迎難而上。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該怎么面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的成功和失敗呢?

　　這就引出來(lái)我今天要講的主題——“勝不驕敗不餒”。古人曾說(shuō)過(guò)：“勝者不驕傲，敗者不氣餒。”講的就是這個(gè)道理，當(dāng)你經(jīng)過(guò)自己的一番努力取得成功的時(shí)候，決不可沾沾自喜，驕傲于世，目中無(wú)人，而應(yīng)該總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，向更高、更好的目標(biāo)而努力奮斗;當(dāng)你遇到挫折與失敗的時(shí)候，決不能灰心傷氣，破罐子破摔，而應(yīng)該仔細(xì)檢查自己做的事情，從中找出原因，不斷總結(jié)，就會(huì)從一個(gè)失敗走向成功。失敗并不可怕，可怕的是我們不能從中意識(shí)到自己的不足。我們常說(shuō)“失敗是成功之母”，講得就是通往成功的道路上，失敗有時(shí)也是不可避免的，偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生不就是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗才走向成功的嗎?經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗-成功，在失敗在成功，最終發(fā)明了電燈。愛(ài)迪生是這樣，雅典奧運(yùn)會(huì)冠軍劉翔也是一樣，他也是經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的失敗之后才取得了如此驕人的戰(zhàn)績(jī)，實(shí)現(xiàn)了亞洲人短跑金牌零的突破，為中國(guó)人爭(zhēng)了光，也為亞洲人爭(zhēng)了光!但是要從失敗中不斷汲取教訓(xùn)，多向成功的人士學(xué)習(xí)，從心理上要認(rèn)識(shí)失敗是暫時(shí)的，只要你能調(diào)整心態(tài)，找出問(wèn)題的所在，在加上自己的刻苦努力，你一定能取得自己滿(mǎn)意的結(jié)果。

　　我們剛剛進(jìn)行了期中考試，由于各個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，有的同學(xué)通過(guò)自己的努力取得了優(yōu)異的成績(jī)，而有的同學(xué)覺(jué)得自己的成績(jī)不理想，沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo)。這樣就出現(xiàn)了兩種心態(tài)的同學(xué)�？荚嚭玫耐瑢W(xué)會(huì)歡欣鼓舞，但絕不可驕傲，還要繼續(xù)前進(jìn);考試暫時(shí)不理性的同學(xué)不要悲觀失望，查漏補(bǔ)缺，終究會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。我想告訴大家的是：考試只是一種檢測(cè)手段，通過(guò)它反映開(kāi)學(xué)以來(lái)你對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，分?jǐn)?shù)的高低只能代表過(guò)去，不能代表將來(lái)。只要你能從考試中分析自己的失敗的原因，總結(jié)自己的不足之處，相信在以后的考試中你一定會(huì)名列前茅的。

　　在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，要保持一個(gè)良好的心態(tài)，做到勝不驕敗不餒。我真心地希望每位同學(xué)，在以后的學(xué)習(xí)中，要克服學(xué)習(xí)上的困難，知難而上，勇攀高峰，力爭(zhēng)做到：課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用品;課上要積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn);課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的課堂、家庭作業(yè)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)要獨(dú)立完成，作業(yè)要盡量不錯(cuò)，錯(cuò)了要立即訂正。我們堅(jiān)信，只要同學(xué)們努力去做，期末考試一定能考出優(yōu)異的成績(jī)。

　　勝不驕，敗不餒。讓我們永遠(yuǎn)保持一顆奮斗的心，總結(jié)今天的成功與失敗，展望明天的輝煌，經(jīng)過(guò)大家的努力學(xué)習(xí)和拼搏，相信大家都能達(dá)到自己理想的彼岸。

　　請(qǐng)牢記：“勝不驕，敗不餒，”這句名言，相信它會(huì)為你的人生帶來(lái)極大的鼓勵(lì)和幫助。

名人勵(lì)志演講 篇19

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句流傳千古的名言，讓我受益匪淺，給了我無(wú)限的啟發(fā)，激勵(lì)著我學(xué)習(xí)和進(jìn)步，并點(diǎn)亮我生了銹一樣的腦袋。

　　從前，一遇到老師布置的看圖寫(xiě)話(huà)，寫(xiě)作文，暑假寫(xiě)日記等等，都會(huì)讓我絞盡腦計(jì)來(lái)，也寫(xiě)不出個(gè)一二三。當(dāng)時(shí)我的大腦一片空白，想不出一個(gè)好詞，一個(gè)好句子來(lái)。急的我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。后來(lái)媽媽也知道了這件事，找了個(gè)機(jī)會(huì)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：你應(yīng)該多看書(shū)，要喜歡讀書(shū)，這樣你的作文成績(jī)也會(huì)慢慢提上去，正所謂讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神嗎。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，再回想起以前因?yàn)樽魑姆植桓叨�吃的虧。因此我把媽媽的�?huà)銘記在心。

　　自從那以后我便鉆進(jìn)書(shū)的海洋，一有空便下去好好地暢游一番，靜下心來(lái)，專(zhuān)心致志地品味書(shū)中的每一個(gè)字，每一句話(huà)，后在自己反思一遍，想想作者為什么要這樣寫(xiě)?這樣寫(xiě)到地有什么用?慢慢的我也愛(ài)上了讀書(shū)，喜歡上了讀書(shū)了。然而熱衷于讀書(shū)的回報(bào)如期將至。從此，我再也不會(huì)對(duì)著考試作文卷發(fā)愁，也不會(huì)對(duì)著作文本傻傻的發(fā)呆。

　　是呀!讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，是它把我引進(jìn)書(shū)的海洋，讓我一生受益，讓我酷愛(ài)讀書(shū)，讓我走向新的高峰，他將永遠(yuǎn)給我啟示，伴隨我一起成長(zhǎng)。

名人勵(lì)志演講 篇20

　　尊敬的老師：

　　大家好！

　　“天下興亡，匹夫有責(zé)。”這個(gè)家喻戶(hù)曉的名言，是由明末清初的愛(ài)國(guó)主義思想家、學(xué)者顧炎武最先提出的。顧炎武自幼勤學(xué)。他6歲啟蒙，10歲開(kāi)始讀史書(shū)、文學(xué)名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說(shuō)：“現(xiàn)在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類(lèi)的書(shū)便以為萬(wàn)事皆了了，我認(rèn)為這是不足取的�！边@番話(huà)使顧炎武領(lǐng)悟到，讀書(shū)做學(xué)問(wèn)是件老老實(shí)實(shí)的事，必須認(rèn)真忠實(shí)地對(duì)待它。

　　顧炎武勤奮治學(xué)，他采取了“自督讀書(shū)”的措施：首先，他給自己規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù)；其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書(shū)抄寫(xiě)一遍。他讀完《資治通鑒》后，一部書(shū)就變成了兩部書(shū)；再次，要求自己每讀一本書(shū)都要做筆記，寫(xiě)下心得體會(huì)。他的一部分讀書(shū)筆記，后來(lái)匯成了的《日知錄》一書(shū)；最后，他在每年春秋兩季，都要溫習(xí)前半年讀過(guò)的書(shū)籍，邊默誦，邊請(qǐng)人朗讀，發(fā)現(xiàn)差異，立刻查對(duì)。他規(guī)定每天這樣溫課200頁(yè)，溫習(xí)不完，決不休息。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

名人勵(lì)志演講 篇21

　　命運(yùn)對(duì)奧斯特洛夫斯基是殘酷的：他念過(guò)三年小學(xué)，青春消逝在疾馳的戰(zhàn)馬與槍林彈雨中。16歲時(shí)，他腹部與頭部嚴(yán)重負(fù)傷，右眼失明。20歲時(shí)，又因關(guān)節(jié)硬化而臥床不起。面對(duì)著命運(yùn)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，他深切地感到：“在生活中沒(méi)比掉隊(duì)更可怕的事情了。”奧斯特洛夫斯基與命運(yùn)進(jìn)行了英勇的抗?fàn)帲核�不想躺在殘廢榮譽(yù)軍人的功勞簿上向祖國(guó)和人民伸手，他用沸騰的精力讀完了函授大學(xué)的全部課程，如饑似渴地閱讀俄羅斯與世界文學(xué)名著。書(shū)籍召喚他前進(jìn)，書(shū)籍陪伴他披荊斬棘。

　　奧斯特洛夫斯基思想的烈馬，馳騁在烏克蘭與波蘭交界的遼闊的原野上，他口授的每一個(gè)字母都像無(wú)情的子彈，射向入侵的德國(guó)強(qiáng)盜。

名人勵(lì)志演講 篇22

　　大家好！我叫，是物業(yè)一名普通的保潔員，今天，我能代表物業(yè)公司優(yōu)秀保潔員發(fā)言，感到無(wú)比的驕傲和自豪，在此我衷心感謝公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任，感謝同事們的幫助和支持！

　　作為一名保潔員，我們的工作雖然很平凡但卻很重要，因?yàn)槲覀兗缲?fù)著保證整個(gè)金融廣場(chǎng)干凈整潔的重任，我們要把每處不干凈的地方打掃干凈，要不斷地巡視保持客戶(hù)辦公區(qū)域的清潔，要為客戶(hù)提供清潔舒心的生活的環(huán)境。

　　我在加入物業(yè)成為保潔員的那一天領(lǐng)導(dǎo)就強(qiáng)調(diào)保潔工作的勵(lì)志演講重要性，強(qiáng)調(diào)我們要細(xì)致、認(rèn)真的工作。我就是這樣做的，我用實(shí)際行動(dòng)證明了我對(duì)工作的`認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)論什么樣的天氣，我都會(huì)早早的來(lái)到公司，在我負(fù)責(zé)的區(qū)域內(nèi)，認(rèn)認(rèn)真真的工作，不放過(guò)任何一個(gè)死角。第一遍打掃過(guò)后我就會(huì)不停地巡視，隨時(shí)隨地保證地面、衛(wèi)生間、臺(tái)面、公共走道、消防通道、電梯的衛(wèi)生。

　　因?yàn)槲矣X(jué)得這是我們應(yīng)該做的最基本的工作，公司給了我這個(gè)工作，給我發(fā)工資我就應(yīng)該把衛(wèi)生打掃好，把工作干好。

　　物業(yè)在東勝非常出名，很多人都知道物業(yè)服務(wù)做的好，我們?cè)谝粋�(gè)很好的物業(yè)公司工作，所以我們的一舉一動(dòng)要達(dá)到公司的要求，因此除了做好基本工作外我覺(jué)得我們還應(yīng)該做得更多，比如看見(jiàn)客戶(hù)上下班主動(dòng)地問(wèn)聲好，看見(jiàn)客戶(hù)需要幫忙清理衛(wèi)生主動(dòng)幫忙清理，看見(jiàn)不屬于自己工作區(qū)域內(nèi)的垃圾主動(dòng)地?fù)煲幌拢�我覺(jué)得只有這樣我們才能算真正的做好自己的工作。

　　與此同時(shí)，我們還需要不斷學(xué)習(xí)，掌握必要的保潔知識(shí)和操作技能，熟悉清潔藥水的性能和清潔工具的使用，熟練掌握日常清潔機(jī)械的使用，學(xué)會(huì)使用以后高級(jí)寫(xiě)字樓可能用到的多功能擦地機(jī)、吸水機(jī)等。我們要在工作中進(jìn)行學(xué)習(xí)，在工作中得到進(jìn)步，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　廄得有一次，h座銀監(jiān)局剛?cè)胱】鴣?lái)的時(shí)候，我正在9層打掃，當(dāng)時(shí)一位領(lǐng)導(dǎo)叫我給他打掃下辦公室，因?yàn)閯偘嵬昙遥?/p>

　　辦公室灰挺大。當(dāng)我給他擦窗子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的窗子關(guān)不上，我就馬上的告訴了正在樓層巡查的維修師傅，師傅一會(huì)的功夫就給修好了，說(shuō)到窗戶(hù)關(guān)不上時(shí)客戶(hù)說(shuō)他還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢，然后對(duì)我的做法連連夸獎(jiǎng)。通過(guò)這件事我覺(jué)得我們保潔員不但能為客戶(hù)提供整潔的辦公環(huán)境，還能為客戶(hù)及時(shí)的排憂(yōu)解難�，F(xiàn)在金融廣場(chǎng)入住的客戶(hù)越來(lái)越多，有些客戶(hù)我們也很熟悉了，每天碰到客戶(hù)上下班時(shí)，我們也能很自然的問(wèn)好、打招呼，我感覺(jué)我們與客戶(hù)之間的距離也越來(lái)越近了。

　　所以，每當(dāng)看到我們的辦公區(qū)域越來(lái)越整潔，工作環(huán)境越來(lái)越好，業(yè)主對(duì)我們的稱(chēng)贊越來(lái)越多，我總是從內(nèi)心深處感到我們的付出是值得的！我們的工作是有價(jià)值的！所有的苦，所有的累，所有的辛酸，都會(huì)消失不見(jiàn)。我們的工作雖然平凡，但卻不可缺少。

　　一年多的時(shí)間，我憑著自己的責(zé)任心和使命感，在看似平凡的崗位上，始終盡職盡責(zé)、雖然我能力有限，但我仍會(huì)付出我最大的努力。大家謝謝大家！

　　從我做起，從做起，從現(xiàn)在做起，從平凡的崗位上做起，只要每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，身體力行的踐行科學(xué)發(fā)展觀，我相信，的社會(huì)將會(huì)的，的生活也將美好！

名人勵(lì)志演講 篇23

　　名人演講是第一家名人演講專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)、最大的演講名人商，站秉承“用智慧改變世界”的理念，堅(jiān)持“用演講傳遞名人智慧、讓名人走進(jìn)尋常百姓、把世界的名人請(qǐng)進(jìn)、讓的名人走向世界”的工作宗旨，名人演講。站依托百年名校武漢大學(xué)的豐富資源，在組織高端演講、策劃大型論壇、名人經(jīng)紀(jì)、名人研究、講師經(jīng)紀(jì)、培訓(xùn)咨詢(xún)等方面有著雄厚的實(shí)力。站與國(guó)外500多家名人演講機(jī)構(gòu)建立了信息、業(yè)務(wù)、學(xué)術(shù)上的密切合作，站旗下有國(guó)內(nèi)外一流名人近3000人，范圍包括政界、商界、學(xué)術(shù)界、文化界、科技界、體育界、軍界、媒體界、管理培訓(xùn)界等多個(gè)領(lǐng)域，涉及60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。

　　近年來(lái)，站組織和參與組織了天津達(dá)沃斯論壇、WTO北京國(guó)際論壇、亞洲教育論壇、亞布力企業(yè)家論壇、國(guó)際哲學(xué)學(xué)會(huì)年會(huì)等在國(guó)內(nèi)外有較大影響力的活動(dòng)，組織國(guó)際名人、政界、兩院院士、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、企業(yè)家、文化學(xué)者、軍事、培訓(xùn)名師的大型演講近千場(chǎng)，為兩百多家企業(yè)了高端的培訓(xùn)和咨詢(xún)服務(wù)，受到社會(huì)各界的一致肯定。

　　昨天舉行的綠色發(fā)展高層論壇通過(guò)“昆明宣言”，再次向世界發(fā)出綠色發(fā)展倡議。宣言提出：各級(jí)政府推行“綠色新政”，各類(lèi)企業(yè)踐行“綠色責(zé)任”，各個(gè)媒體傳播“綠色文明”推動(dòng)綠色，始終是綠色發(fā)展高層論壇的努力方向。昨天舉行的綠色發(fā)展高層論壇在低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代領(lǐng)軍城市昆明通過(guò)“昆明宣言”，再次向世界發(fā)出綠色發(fā)展倡議。

　　“昆明宣言”指出，當(dāng)今世界，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境矛盾日益突出的情況下，發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)已成為一個(gè)重要趨勢(shì)。如何在生態(tài)環(huán)境容量和資源承載力的約束條件下，堅(jiān)持走以人為本、推動(dòng)環(huán)境保護(hù)作為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展重要支柱的新型發(fā)展之路，是實(shí)現(xiàn)世界和平發(fā)展和現(xiàn)代化的客觀要求和必然選擇。為此，倡議各級(jí)政府、各類(lèi)企業(yè)以及媒體共同努力，實(shí)現(xiàn)“綠色夢(mèng)想”。

　　宣言指出，各級(jí)政府應(yīng)積極探索綠色發(fā)展模式、構(gòu)筑綠色產(chǎn)業(yè)體系，推動(dòng)綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。應(yīng)抓住綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的契機(jī)，開(kāi)展綠色發(fā)展合作，引導(dǎo)綠色投資，培育新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保等綠色產(chǎn)業(yè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，建立健全綠色發(fā)展機(jī)制，加強(qiáng)綠色發(fā)展管理執(zhí)法，實(shí)行綠色發(fā)展科學(xué)考核。

　　宣言倡議各類(lèi)企業(yè)牢固樹(shù)立生態(tài)文明理念，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。企業(yè)應(yīng)勇于承擔(dān)綠色責(zé)任，積極開(kāi)展綠色創(chuàng)新，大力推廣綠色技術(shù)，加強(qiáng)綠色管理，生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，把節(jié)約文化、環(huán)境道德納入社會(huì)運(yùn)行的公序良俗，把資源承載能力、生態(tài)環(huán)境容量作為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要條件，引導(dǎo)公眾自覺(jué)選擇節(jié)約環(huán)保、低碳排放的消費(fèi)模式。

　　宣言提出，媒體應(yīng)廣泛傳播綠色文明理念，形成有利于綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的輿論環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)綠色文化傳播的使者，開(kāi)展綠色教育，示范綠色實(shí)踐。在所覆蓋的范圍內(nèi)進(jìn)行全方位、多層次的宣傳，形成綠色傳播絡(luò)，為提高公眾的資源、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)而努力。

名人勵(lì)志演講 篇24

　　1874年11月30日的夜晚，倫敦的布倫海姆宮燈火輝煌，一群貴族男女在這里翩翩起舞。突然，一位活潑、美麗的貴族夫人連聲叫喊肚子疼痛，人們趕快把她扶到就近的一個(gè)臨時(shí)女更衣室。溫斯頓·丘吉爾——一個(gè)早產(chǎn)兒，就這樣非同尋常地來(lái)到人間。

　　丘吉爾是英國(guó)顯赫的貴族公爵馬爾巴羅家族的后代。英國(guó)除了王室以外，公爵家庭總共不超過(guò)20個(gè)，馬爾巴羅家族按封爵次序名列其中第十位。丘吉爾的母親詹妮是美國(guó)百萬(wàn)富翁杰羅姆的女兒，1873年與丘吉爾的父親倫道夫結(jié)婚，1895年1月24日倫道夫因病醫(yī)治無(wú)效，溘然去世，終年46歲。這時(shí)的詹妮雖已40多歲，但依然美艷驚人，風(fēng)姿綽約。不久，她便萌生了嫁給一個(gè)25歲男人的想法。然而消息一經(jīng)傳出，立刻遭到眾多親友的反對(duì)。就在詹妮幾乎要放棄了的時(shí)候，詹妮25歲的兒子、與母親要嫁之人同歲的丘吉爾，堅(jiān)決地握住她的雙手：“親愛(ài)的母親，就算全世界都反對(duì)您，我也會(huì)勇敢地站在您這邊，所以，請(qǐng)您也一定要勇敢�！眱鹤訄�(jiān)毅、鼓勵(lì)的目光，讓詹妮義無(wú)反顧地披上了潔白的婚紗。

　　但這樁婚姻并沒(méi)有維持多久。10多年過(guò)去了，詹妮的兒子丘吉爾已經(jīng)憑借卓越的才能躋身政壇。60歲的詹妮也要再次迎來(lái)婚禮。這次的決定同樣遭到眾人強(qiáng)烈的反對(duì)，尤其是兒子的那些反對(duì)派們。詹妮猶豫了。這次與上次不同，丘吉爾打小就懷有雄心壯志，并且具備實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的能力。她不想因?yàn)樽约嘿O誤兒子的前程。然而，令他意想不到的是，兒子又一次握住了她的手：如果讓我在我的仕途與您的幸福之間作選擇，我心甘情愿的選擇后者。請(qǐng)您不要再有任何顧慮。母親幸福，我才幸福。詹妮又一次無(wú)比快樂(lè)地邁入了婚姻的殿堂�；槎Y上，兒子依然像上次一樣，堅(jiān)強(qiáng)地站在她的身邊，而另一邊則是比兒子還要年輕的36歲的新郎。能夠兩次接受母親的婚姻，也許很多人都做得到。而面對(duì)沉重的壓力，丘吉爾兩次接受和自己年齡差不多的人作自己的繼父，這需要多么豁達(dá)的胸懷。

　　1908年8月15日，倫敦報(bào)紙登載了一條引人注目的消息：33歲的內(nèi)閣貿(mào)易大臣溫斯頓·丘吉爾先生與23歲的克萊門(mén)蒂娜霍齊婭小姐訂婚。舉行婚禮的這一天熱鬧非凡，賓朋滿(mǎn)堂，歡歌笑語(yǔ)。證婚人是財(cái)政大臣勞合喬治，而他選擇的男儐相卻是他在下院的一個(gè)堅(jiān)決反對(duì)者——包括休塞西爾勛爵。當(dāng)時(shí)丘吉爾推行一系列爭(zhēng)取工人擁護(hù)的社會(huì)改革，休塞西爾勛爵在內(nèi)的貴族集團(tuán)堅(jiān)決反對(duì)這些改革。這里反映了英國(guó)政治生活中的一個(gè)很有意思的特點(diǎn)：人們可以在下院和政治集會(huì)上相互咒罵，如同仇敵，但在個(gè)人生活中卻能成為親朋好友，相敬無(wú)間。在政治生活中雖然是公敵，卻不妨礙他們?cè)谒饺松�活中稱(chēng)兄道弟。恩格斯《在馬克思墓前的講話(huà)》中也這樣說(shuō)過(guò)：“馬克思是當(dāng)代最遭嫉恨和最受遭恨的人。……而我敢大膽地說(shuō)：他可能有過(guò)許多敵人，但未必有一個(gè)私敵�！蔽鞣浇�代的這種文化現(xiàn)象是多么的耐人尋味。

　　寬容比自由更重要!這寬容來(lái)源于對(duì)每個(gè)人權(quán)利的尊重：我雖然不贊成你的觀點(diǎn)，但我堅(jiān)決捍衛(wèi)你發(fā)表觀點(diǎn)的權(quán)利;我雖然不支持你的行動(dòng)，但我堅(jiān)決維護(hù)你合法行動(dòng)的自由!

名人勵(lì)志演講 篇25

　　老師們，同學(xué)們：

　　大家下午好!我今天演講的題目是《再“壞”一點(diǎn)，希望就會(huì)降臨》。

　　克勞德·艾金斯，從小智力低下，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，但總算湊合上了高中。父母眼見(jiàn)得兒子上大學(xué)無(wú)望，希望他能在體育上有所發(fā)展，便托人把兒子弄到學(xué)校籃球隊(duì)。但克勞德·艾金斯低能的智商很讓教練失望，動(dòng)作總是不得要領(lǐng)，一個(gè)簡(jiǎn)單的罰球動(dòng)作，就夠他無(wú)休無(wú)止地練習(xí)了，他因此被大家送了個(gè)綽號(hào)“出色的罰球手”。

　　那是一次很重要的比賽，克勞德·艾金斯所在的球隊(duì)被對(duì)手打得落花流水，隊(duì)員和教練已無(wú)心再戰(zhàn)，但比賽還是要打完的，有隊(duì)員建議教練，反正也打不贏，就讓從未上過(guò)場(chǎng)的克勞德·艾金斯去露露臉。

　　克勞德·艾金斯興奮無(wú)比地披掛上陣了，一有罰球，隊(duì)員便把球傳給他，他雖然信心百倍，但每次總是把球投丟，如此反復(fù)，他卻樂(lè)此不疲。以至后來(lái)，對(duì)方隊(duì)員竟和他開(kāi)玩笑，把自己隊(duì)的罰球也傳給他，但他不管不顧，依然專(zhuān)心投籃，球仍屢投不進(jìn)。盡管如此，觀眾還是以熱烈的掌聲鼓勵(lì)他，這讓克勞德·艾金斯更加興奮。就在離終場(chǎng)最后3秒鐘時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，克勞德·艾金斯又接到一個(gè)傳球，他不慌不忙，微笑著把球投了出去，只見(jiàn)那球在空中劃過(guò)一個(gè)漂亮的弧線(xiàn)，然后穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈溥M(jìn)了籃筐內(nèi)。頓時(shí)全場(chǎng)沸騰了，觀眾起立為克勞德·艾金斯歡呼鼓掌，他也為自己有生以來(lái)投進(jìn)的第一個(gè)球欣喜若狂，激動(dòng)得脫掉了上衣，一邊高喊揮舞，一邊滿(mǎn)場(chǎng)狂奔。

　　賽后有評(píng)論說(shuō)，克勞德·艾金斯無(wú)疑是此次比賽的最后贏家。就是那唯一的進(jìn)球，讓克勞德·艾金斯的人生發(fā)生了翻天覆地的變化。高中畢業(yè)后雖屢遭磨難，但他總把最后3秒鐘創(chuàng)造的奇跡當(dāng)做激勵(lì)奮斗的燈塔，他堅(jiān)信，自己一定是笑到最后的那個(gè)人。

　　當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)有個(gè)《非9點(diǎn)新聞》欄目招聘演員，克勞德·艾金斯勇敢地去應(yīng)聘，有人譏笑他自不量力，他仍憨厚地笑著我行我素。他滑稽幽默的表演，讓導(dǎo)演喜不自禁，當(dāng)即拍板錄用了他，并讓他擔(dān)任主演。他主演的《憨豆先生》幾乎一夜之間風(fēng)靡全球，并與金凱利、周星馳一起被稱(chēng)為“當(dāng)代最偉大的喜劇之王”。

　　成功后的克勞德·艾金斯不時(shí)會(huì)說(shuō)起那場(chǎng)令人刻骨銘心的球賽，正是那看似讓他出丑的罰球表演，卻讓他得到了觀眾前所未有的關(guān)愛(ài)，享受到了人間無(wú)限的真情溫暖，為以后開(kāi)發(fā)他身上蘊(yùn)藏著的巨大表演潛能做了極好的鋪墊。

　　生活中，往往看起來(lái)已經(jīng)是很“壞”的事情，如果再讓它“壞”一點(diǎn)，在“壞”到極致的一瞬間，希望的曙光卻會(huì)在剎那間顯現(xiàn)。

　　我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

名人勵(lì)志演講 篇26

　　老師們，同學(xué)們：

　　大家好！

　　沒(méi)有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變?yōu)樘觳拧?/p>

　　曾國(guó)藩是中國(guó)歷最有影響的人物之一，然而他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書(shū)，對(duì)一篇文章重復(fù)不知道多少遍了，還在朗讀，因?yàn)�，他還沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處�？墒堑劝〉�，就是不見(jiàn)他睡覺(jué)，還是翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)，“這種水平讀什么書(shū)？”然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去！

　　賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的人。

　　“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”那賊的記憶力真好，聽(tīng)過(guò)幾遍的文章都能背下來(lái)，而且很勇敢，見(jiàn)別人不睡覺(jué)居然可以跳出來(lái)“大怒”，教訓(xùn)曾先生之后，還要背書(shū)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。但是遺憾的是，他名不經(jīng)傳，曾先生后來(lái)啟用了一大批人才，按說(shuō)這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒(méi)有加上勤奮，變得不知所終。

　　勵(lì)志感悟：偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。

　　謝謝大家！

名人勵(lì)志演講 篇27

　　尊敬的老師：

　　大家好！

　　海倫·凱勒雙目失明、兩耳失聰，卻努力的從一個(gè)讓人同情默默無(wú)聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強(qiáng)人。如果生活真的不公平，那么，生活對(duì)她的不公平可謂到了極致。她完全可以放棄她的夢(mèng)想躲在陰暗的角落里放聲痛哭，沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪她，她也完全可以躺在床上或坐在輪椅上，像一個(gè)植物人一樣由人服侍�？墒沁@一切，她都沒(méi)有做，她只是吃力的在老師的幫助下學(xué)習(xí)盲語(yǔ)，觸摸著事物，僅僅憑著她永不言棄的信念和堅(jiān)持不懈的意志。

　　她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

名人勵(lì)志演講 篇28

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　我喜愛(ài)的一句讀書(shū)名言是高爾基的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽矣幸粋�(gè)關(guān)于這句名言的故事我來(lái)講給大家講講這個(gè)真實(shí)的故事吧。

　　有一次，一至二年級(jí)時(shí)我不怎么喜歡，成績(jī)一直一般般，直到三年級(jí)第一次單元考試我的成績(jī)一下子提了上去，你們知道為什么嗎？因?yàn)榉偶倨陂g我看了許多書(shū)，后來(lái)四年級(jí)第一單元考試時(shí)我竟然比三年級(jí)時(shí)少了分?jǐn)?shù)，因?yàn)槲曳偶倨陂g回了老家，結(jié)果沒(méi)帶課外書(shū)所以就沒(méi)有看書(shū)。

　　還有一次，課堂上寫(xiě)作文，我想了半天都想不到寫(xiě)什么，這時(shí)我翻開(kāi)作文書(shū)一看，情不自禁地小聲說(shuō)：“原來(lái)可以這樣寫(xiě)，于是，我就從書(shū)中的方向?qū)�，沒(méi)想到得了個(gè)A。

　　真是”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！拔艺媸沁M(jìn)步了許多，這都虧了書(shū)籍，這句名言非常值得我們?nèi)ダ斫狻?/p>

名人勵(lì)志演講 篇29

　　尊敬的老師：

　　大家好！

　　高爾基，前蘇聯(lián)大文豪，列寧稱(chēng)他是“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表人物”。

　　他出生在沙俄時(shí)代的一個(gè)木匠家庭，4歲喪父，寄養(yǎng)在外祖母家。因?yàn)榧彝�極為寒，他只讀過(guò)兩年小學(xué)。10歲時(shí)就走入冷酷的“人間”。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒，搬運(yùn)工人，守認(rèn)人，面包師。還兩度到俄國(guó)南方流浪，受盡苦難生活的折磨。但他十分喜歡讀書(shū)，在任何情況下，他都要利用一切機(jī)會(huì)，撲在書(shū)上如饑似渴地讀著。如他自己所說(shuō)：“我撲在書(shū)，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！�

　　他為了讀書(shū)，受盡了屈辱。10歲時(shí)在鞋店當(dāng)學(xué)徒，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，就到處借書(shū)讀。那時(shí)的學(xué)齡前徒，實(shí)際上是奴仆：上街買(mǎi)東西，生爐子，擦地板，洗菜帶孩子……每天從早晨干到半夜。在勞累一天之后，他用自制的小燈，堅(jiān)持讀書(shū)。

　　老板娘禁止高爾基讀書(shū)，還到閣樓上搜書(shū)，搜到書(shū)就撕碎。因?yàn)樽x書(shū)，還挨過(guò)老板娘的毒打。高爾基為了看書(shū)，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。他說(shuō)過(guò)：“假如有人向我提議說(shuō)：‘你去廣場(chǎng)上用棍棒打你一頓！’我想，就是這種條件，我也可以接受的�！�

　　由于高爾基一生如饑似渴地讀書(shū)，勤奮不懈地努力，他寫(xiě)下了大量有影響的作品：《海燕》、《鷹之歌》、《母親》、《童年》、《人間》、《我的大學(xué)》。除此之外，還寫(xiě)了劇本和大量的政論、特寫(xiě)、文藝評(píng)論等。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

名人勵(lì)志演講 篇30

　　尊敬的老師：

　　大家好！

　　在愛(ài)迪生發(fā)明燈泡的時(shí)候他失敗了很多次，當(dāng)他用到一千多種材料做燈絲的時(shí)候，助手對(duì)他說(shuō)：“你已經(jīng)失敗了一千多次了，成功已經(jīng)變得渺茫，還是放棄吧！”但愛(ài)迪生卻說(shuō)：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯(cuò)，起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能做燈絲。”最后，他經(jīng)過(guò)六千多次的實(shí)驗(yàn)終于成功了。

　　我可以試想，如果愛(ài)迪生在助手勸他停止實(shí)驗(yàn)的時(shí)候放棄了，我們現(xiàn)在會(huì)怎么樣呢？可能我們還要點(diǎn)只有豆粒般大小的油燈在夜里照明。其實(shí)愛(ài)迪生的每次試驗(yàn)失敗都可以看作是挫折。這么一算，愛(ài)迪生發(fā)明電燈也就是遇上了六千多次的挫折，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)目��！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

名人勵(lì)志演講 篇31

　　對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，多聽(tīng)多看多練英語(yǔ)演講是學(xué)地道英語(yǔ)的最佳有效途徑之一，也是訓(xùn)練語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)最有效的輔助手段。你不用擔(dān)心這些演講是否有語(yǔ)法問(wèn)題，也不用擔(dān)心用詞是否準(zhǔn)確，表達(dá)是否到位。因?yàn)橐恍┟�人的演講稿通常是字斟句酌精心完成的。此外，通過(guò)演講學(xué)英語(yǔ)還可以潛移默化地幫助自己提升對(duì)英文的駕馭能力，增強(qiáng)英語(yǔ)的語(yǔ)感和美感。

　　本書(shū)精選了19篇具有代表性的名人的英語(yǔ)演講。這些名人或是國(guó)家領(lǐng)袖，或是關(guān)心民權(quán)民生的政治人物，或是創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)財(cái)富的精英，或是用文字抒發(fā)情懷的作家記者，或是演藝界的娛樂(lè)名人。他們都在自己的領(lǐng)域里作出了杰出的貢獻(xiàn)。他們思想深刻，見(jiàn)解獨(dú)到，注定是站在時(shí)代前列的人。

　　這些名人的演講充滿(mǎn)了智慧，富含啟迪。它們或是結(jié)合自身經(jīng)歷立足于個(gè)人發(fā)展的諄諄教誨，像亞馬遜ceo杰夫·貝索斯在普林斯頓大學(xué)演講，他講了自己創(chuàng)業(yè)的故事，以此鼓勵(lì)畢業(yè)生：未來(lái)掌握在自己的手中，追尋自己的夢(mèng)

　　想，慎重選擇;或是號(hào)召民眾面對(duì)困難迎難而上，像美國(guó)第32任總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福，他就任于美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，國(guó)內(nèi)民生凋敝，萎靡不振，他告訴大家，我們惟一害怕的是害怕本身，展示了帶領(lǐng)民眾走出低谷的豪情;或者充滿(mǎn)人文關(guān)懷，如美國(guó)著名作家威廉·�？思{，站在人類(lèi)精神的高度，勉勵(lì)作家文人心中時(shí)時(shí)充滿(mǎn)愛(ài)、憐憫、同情和犧牲的精神;或是顯示了追求自由平等的決心，如馬釘路德·金和南非總統(tǒng)曼德拉，他們?cè)谘葜v中都表達(dá)了誓死捍衛(wèi)民主和自由的決心;或是顯示了對(duì)家庭的愛(ài)，并把這種愛(ài)升華為“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”，如米歇爾·噢吧嗎，她在演講中表達(dá)了對(duì)家庭的熱愛(ài)，同時(shí)也為丈夫競(jìng)選吶喊助威----如果巴拉克·噢吧嗎當(dāng)選總統(tǒng)，將會(huì)保證每個(gè)美國(guó)人都能享受衛(wèi)生保健，確保本國(guó)的每個(gè)孩子都能得到世界一流的教育。精選出的這些演講名篇題材涉獵廣泛，風(fēng)格迥異。無(wú)論你是被其恢宏的氣勢(shì)所震撼，還是被其精深的意蘊(yùn)所折服，亦或是為其詼諧幽默而莞爾，都能感受到演講者所傳遞的共同心聲：一定要奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，做出個(gè)人應(yīng)有的成績(jī)，為時(shí)代，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

　　隨書(shū)贈(zèng)送的mp3演講音頻，為演講者的原聲音頻。這些聲音鏗鏘有力，或給你啟迪，或讓你感動(dòng)，或給你溫暖，或激發(fā)你前行的信念。同時(shí)，也讓你更有機(jī)會(huì)品味最地道的英語(yǔ)表達(dá)。此外，在每一篇文章之后，都附有提煉出的演講中具有指引性、勵(lì)志性的“經(jīng)典語(yǔ)錄”，方便模仿與背誦。地道實(shí)用的英語(yǔ)學(xué)得多了積累得多了，你就能很自然地表達(dá)出極為純正的英語(yǔ)，既能提升你的書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力，也可以提升你的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　準(zhǔn)備好了嗎?讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，去聆聽(tīng)那些溫暖人心的聲音吧!