有關(guān)幸福演講稿（精選19篇）
有關(guān)幸福演講稿 篇1
在我們漫漫的人生長河中，總會遇到許多的挫敗與苦難，但我們只要勇敢的戰(zhàn)勝它，一定會迎來絢麗的彩虹和晴朗的太陽。
小時候的我很喜歡閱讀課外書籍，長大了的我也不例外。但相比小時候，現(xiàn)在閱讀書籍更容易了，因?yàn)樾r候的我，常常有許多不認(rèn)識的字，這給我小時候閱讀課外書造成了很大的困難。雖然看書很不方便，但我每當(dāng)面對那些書籍時，還是不忍放棄，只能一遇到吧認(rèn)識的字就跑去問家中的長輩，才能斷斷續(xù)續(xù)的讀上幾本課外書籍。唉，看幾本書也這么難!
有一次，表姐來我家做作業(yè)，她也遇到了不認(rèn)識的字，就拿出字典來翻查，很快的就把那個字給查出來了。我眼前一亮，就趕緊讓表姐教給我……字典的確是個好幫手，在以后的閱讀里，我只要遇見不認(rèn)識的字，只要拿出字典就能又快又準(zhǔn)確的查出這個字的讀音、字義。就這樣一來二去，我認(rèn)識的字越來越多，不認(rèn)識的字越來越少，讀起書來更加流暢了�？催^的書也漸漸過了起來，豐富了我的知識量，也讓我喜歡上了文學(xué)世界。
“陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷困難怎能見彩虹!”我相信挫敗也是一種幸福，因?yàn)樵诖鞌≈兴芙?jīng)歷的事和感悟到的境界也是一種幸福!
有關(guān)幸福演講稿 篇2
學(xué)校:青島洛陽路第一小學(xué)
姓名:李玉霞
做一個幸福的班主任
補(bǔ)缺補(bǔ)差,追繳作業(yè),調(diào)節(jié)糾紛,甚至"破案"……班主任可謂"兩眼一睜,忙到熄燈".更可悲的是,班主任嘔心瀝血,猶如春蠶蠟燭,盡情地?fù)]灑著青春.但期望值與收獲卻成反比:學(xué)生并沒有感恩戴德,甚至視"師"如仇.如此一個悲壯角色,幸福從何言之
傳統(tǒng)教育觀念下,班主任在班級管理中擁有絕對權(quán)威,要求學(xué)生"不能……","不要……",用各種規(guī)章制度約束學(xué)生,還美其名曰:"沒有規(guī)矩,不成方圓"."下馬威"外加"追窮寇"是班主任兩大"法寶".正所謂"有壓迫就有反抗",于是班級中時常演繹著"警察與小偷"的故事.班主任這種"唯師獨(dú)尊"的觀念,造成了師生關(guān)系的緊張,班級工作自然也就四處碰壁.新課程理念中,教育不是犧牲,而是享受,教育不是謀生的手段,而是生命價值的體現(xiàn).顯然,班主任要在工作中體驗(yàn)"職業(yè)的尊嚴(yán)和內(nèi)在的歡樂",那就要優(yōu)化師生關(guān)系,創(chuàng)新評價方式.
一,"五心"——"讓一切皆有可能"
相信每位班主任都憧憬著一個美妙的境界:師生彼此信賴,猶如親密的朋友,攜手共進(jìn).其實(shí),只要擁有了"五心","一切皆有可能."
1,知心朋友的貼心
班主任熱愛,關(guān)心學(xué)生和理解學(xué)生,成為學(xué)生的知心朋友,是全面地,出色地做好各項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ).課前,課后與學(xué)生相遇,給予問候和關(guān)心.此時班主任不必刻意去進(jìn)行思想教育,寥寥數(shù)語,學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,生活情況,身體狀況都可以去關(guān)心一下.善待學(xué)生的失誤,不要簡單叱責(zé),而是朋友般地和學(xué)生一起商討如何改進(jìn)與發(fā)展,這無疑是溝通師生感情,加深相互理解,增進(jìn)師生情誼的好方法.
2,學(xué)習(xí)和生活導(dǎo)師的熱心
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生從"學(xué)會"走向"會學(xué)"是班主任首要的,義不容辭的職責(zé).要把幫助學(xué)生學(xué)好各門功課,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,懂得如何自主調(diào)控學(xué)習(xí)情感學(xué)習(xí)過程作為班級管理,班集體建設(shè)的重中之重的工作來對待.未成年人可塑性強(qiáng),班主任要言傳身教,引導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)會做人,做一個具有健全人格,崇高道德,高尚情趣,豐富學(xué)識,開放觀念,具有社會責(zé)任感的大寫的中國人.
3,父母代理者的愛心
教育不能沒有愛,就像魚不能沒有水一樣,沒有愛就沒有教育.優(yōu)秀班主任都應(yīng)像父母那樣疼愛學(xué)生,關(guān)心他們的生活,營養(yǎng),發(fā)育和衛(wèi)生健康.但這決不是姑息縱容和溺愛,而是慈母之嚴(yán)父之愛,益友之愛.
4,心理醫(yī)生的細(xì)心
班主任應(yīng)像心理醫(yī)生那樣和藹可親,細(xì)致入微地體察學(xué)生的內(nèi)心世界.在跟學(xué)生談心時班主任應(yīng)擺脫"教育者"角色,深切關(guān)心地傾聽,平等交談,為學(xué)生提供情緒,思想及個性心理品質(zhì)的分析,調(diào)動他們自身內(nèi)在的力量自我疏導(dǎo),自教,自律,自強(qiáng).運(yùn)用電話或上網(wǎng)溝通,這種方式是年輕人比較喜歡"時尚"的渠道,做班主任的不妨"投其所好",借此消解學(xué)生的心理壓力.
5,"精神家園"主要設(shè)計(jì)者和積極施工者的精心
班集體不僅是實(shí)施教育管理的場所,也是師生追求發(fā)展的利益共同體,更應(yīng)是學(xué)生獲得激勵和賞識,滿足和愉悅的"精神家園".班主任理應(yīng)從更高層次上去審視自己的角色地位,精心引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)班訓(xùn),班歌,布置班級,讓教室"每一面墻都會說話",使廣大學(xué)生在自己的家園中實(shí)現(xiàn)自我教育,自我管理,自主發(fā)展.
二,"三變"——"心會跟愛一起走"
由于長期受應(yīng)試教育戕害,班主任對學(xué)生的評價習(xí)慣于"一俊遮百丑"(只要考試成績好,就永遠(yuǎn)是好學(xué)生),或"一丑蓋百俊"(考試成績差,別的方面再好也是枉然)."差生"滿營,沒有哪一個班主任高興得來.新課程理念促使班主任"洗腦",轉(zhuǎn)變觀念,更人性化的評價方式,班主任灰色的天空將會呈現(xiàn)出一道亮麗的風(fēng)景線.
1,變單維度評價為多維度評價
即變學(xué)習(xí)評價為綜合評價,不再單以學(xué)業(yè)成績高低論學(xué)生.根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生"情感,態(tài)度,價值觀"及"學(xué)習(xí)過程與方法也應(yīng)該成為評價關(guān)注的內(nèi)容.班主任作為班級的組織者和管理者,評價產(chǎn)生的激勵作用更大.況且在與學(xué)生長時間接觸中,只要細(xì)心,總能在學(xué)生的行為習(xí)慣,心理品質(zhì),溝通交流,動手操作,觀察能力,創(chuàng)新精神,社會責(zé)任感等方面發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),哪怕稍縱即逝.這時,班主任要捕捉住教育最佳時機(jī),即時評價,即地評價,即使是一個微笑,一個眼神,一個豎起大拇指的贊許,但對學(xué)生的成長起著重要作用."多了幾把尺子",你就會眼前一亮,學(xué)生其實(shí)并非一無是處,也蠻可愛的.
2,變結(jié)果評價為過程評價
"為了每一個學(xué)生的發(fā)展"是本次課程改革的核心理念.這理念的確是,評價不再是分出等級的篩子,而是激勵學(xué)生發(fā)展之泵.傳統(tǒng)的《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單》只是給出一個結(jié)論,這對于動態(tài)發(fā)展的個體而言是不科學(xué)的.成長記錄袋相比原有的評價模式來得更活潑,也更為有效,它減少了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的消極心理感受,增加了學(xué)生的成功體驗(yàn).班主任通過成長記錄袋收集起記錄學(xué)生成長與進(jìn)步的一件件實(shí)物,一篇篇作品,見證了學(xué)生成長提高的每一個腳印,心中的成就感,自豪感就會油然而生.
3,變班主任評價為自主評價
以往班主任是評價者,學(xué)生只能被動地接受評價.如今,評價的主體在悄然發(fā)生變化,學(xué)生的自評和互評往往能取得良好的效果.古人云:吾日三省吾身.人貴于反省,何況中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自我評價能力,不妨讓學(xué)生每天寫一則反省日記,在這個空間里自主取舍,獨(dú)立思考,學(xué)會比較反思,調(diào)整自己的行為規(guī)范.心理學(xué)告訴我們,個人在認(rèn)識別人的品質(zhì)時,就開始形成對自己的評價能力,只有在他人的評價中,才能不斷調(diào)整對自我的評價.在互評中,學(xué)生體會到真誠的快樂,懂得了贊美與欣賞別人,學(xué)會了寬容.班主任由原先的"事無巨細(xì)的包辦者",轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生成長的引領(lǐng)者.
教育是培養(yǎng)"人"的事業(yè),而不是制造"機(jī)器"的工廠.班主任的使命也絕不是"照亮別人毀滅自己",而是在照亮別人的過程中獲取人格的升華和人生價值的體現(xiàn).當(dāng)學(xué)生的臉上綻出笑顏,當(dāng)心靈與心靈架起溝通的橋梁,當(dāng)班主任體驗(yàn)到工作的樂趣,我們可以坦言:我很幸福,因?yàn)槲沂且粋�班主任。
有關(guān)幸福演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
幸福是一個鼓勵的眼神；幸福是一個細(xì)微的動作……今天，我就來曬曬我的幸福。
“盼盼，盼盼，快起來，你這是怎么了，身上這么燙��？是不是發(fā)燒了！”正在熟睡的我迷迷糊糊地被媽媽叫了起來，絲毫不知道發(fā)生了什么事情，心里悶悶不樂的想：哎呀，媽媽怎么這樣，半夜把我叫起來，人家睡得正香呢！心里正抱怨著，就聽見媽媽著急地說：“我剛才摸摸你的頭，燙得像個火爐一樣，你怎么了？”睡意正濃的我無心聽媽媽在絮叨什么，依舊我行我素的翻了個身，接著尋找剛才未做完的夢。媽媽見我沒反應(yīng)，更加擔(dān)憂，趕緊找來體溫計(jì)給我量體溫。一看，天哪都燒到39度了！媽媽急忙把我再次搖醒，給我找來退燒藥，馬不停蹄的忙碌著，生怕有什么不妥，睡眼朦朧之中，我看到了媽媽穿梭在幾個房間里的背影，那么弱不禁風(fēng)卻又堅(jiān)定不已……忙完一切，已是凌晨一點(diǎn)，我并沒有注意到媽媽疲憊不堪的面容，只顧自己倒頭就睡，只聽見媽媽好像還在不放心的翻找著什么。
當(dāng)我第二次醒來時，已是一個小時后了，只見媽媽搬來一個盆，盆里裝著毛巾和水，我正疑惑媽媽要干什么，媽媽就把燈關(guān)上，并輕聲說讓我睡吧，她卻拿著毛巾擦拭著我滾燙的身軀，一遍又一遍，從她輕柔的動作中，我感受到了母親的疼愛與關(guān)切，這種輕柔一直伴隨著我，進(jìn)入沉沉的夢鄉(xiāng)……
次日醒來，睜開眼，便看到媽媽對我露出一絲疲憊的微笑，她的雙眼布滿了血絲，嘴唇失去了原有的光澤，原本緊皺的眉頭卻松開了，露出了輕松、舒心的笑容。媽媽竟一夜沒睡！這就是母愛，沒有華麗的裝飾，沒有精彩的語言，只是一件平凡的小事，就能夠反映出來母愛的高尚與無
母愛如同溫暖的陽光，直射我的心房了；母愛如同輕柔的春雨，滋潤著我的心田；母愛如同一股暖流，涌入我心間！母親對我的愛，伴隨我永遠(yuǎn)，是我一生的幸福！
有關(guān)幸福演講稿 篇4
常常幸福只是一句簡單的話，或是平常的一個動作。但平凡的幸福就是不平凡，撿拾起小小的幸福，卻能積攢成大大的快樂。
好不容易放了假，我獨(dú)自一人坐上火車回了老家。四個多小時的車途，讓我愈加心情急切，一下車便想要立馬狂奔進(jìn)家門。
好不容易大包小包的趕到了地方，剛敲了兩聲門，旁邊鄰居家的門開了，一個阿姨走出來打量了我一番，將一把鑰匙遞給我：“你姥姥、姥爺有事兒都出去了你表姐們沒過來。有什么事兒就找我吧。”我接過鑰匙，輕輕點(diǎn)頭：“恩，謝謝阿姨。”“快進(jìn)去吧，東西不輕快阿。”“還好，那阿姨我先進(jìn)去了。”“去吧，有事找我。”我開門進(jìn)了屋，將東西收拾好后，在屋里轉(zhuǎn)悠。本以為一回來就能見到姥姥他們，但結(jié)果卻令人失望。我轉(zhuǎn)悠了一圈后，無力的倒在沙發(fā)上。這時，我發(fā)現(xiàn)桌上有張字條：
潔潔，沒能去接你，而且你回來也沒見上第一面，很抱歉。我們可能會回去晚些，鍋里有飯，可以你自己熱熱吃，要是我們回得太晚了就別等了。好好休息。這是我們的電話。
下面是一串?dāng)?shù)字。我跑去廚房，打開鍋一看，還真是!姥姥他們給我準(zhǔn)備了好多好吃的!我放下鍋蓋，正準(zhǔn)備去休息休息，手機(jī)響了。我拿出一看，是母親發(fā)來的信息：
寶貝兒，到了嗎?姥姥姥爺不在，你就先好好休息吧。記得自己的事自己干，回去好好玩玩，不用太趕作業(yè)了。有時間找你表姐玩，隨時聯(lián)系!
雖然回家并沒見到姥姥姥爺，但親人們細(xì)致的關(guān)心著實(shí)讓我感動了一把。在感動中撿拾這樣小小的幸福，我深切的感受到，我正被愛包裹。
有關(guān)幸福演講稿 篇5
每個人都是幸福的，生命之中，幸福無處不在，只要你細(xì)細(xì)地去品味，你就會發(fā)現(xiàn)，幸福的內(nèi)涵原先是如此豐富多彩：獲得是幸福、奉獻(xiàn)是幸福、享受成功是幸福、體驗(yàn)挫折上幸福、戰(zhàn)勝怯懦是幸福、出生在這個世界上，并成熟長在更是一種幸福。
無形中憶起了一個故事，故事大致的資料是這樣的：
一個自認(rèn)為很不幸福的女孩又與母親吵了一架，母親賭氣叫她出去，不要再回家了。于是，女孩摔門而去。天，灰暗灰暗的，女孩不由自主地打了個寒顫。忽然，前方有一個面攤，女孩走上前去，她本想買一碗餛飩的，但當(dāng)她掏錢時才發(fā)現(xiàn)，原先出門時忘了帶錢，而她肚子又餓，又不能回家，所以遲遲不愿離去。面攤的主人是一位好心腸的老婆婆，她見此情景，不禁心生同情。她對女孩說：“我請你碗餛飩吧”……剛吃了幾口，女孩淚如雨下，當(dāng)她得知事情原委后，老婆婆問道：“我僅請你吃了碗餛飩，你就感動得淚如雨下，而你的父母親為你做了多少頓飯啊你有所以而感動過嗎”女孩楞住了。
當(dāng)女孩急忙趕回家時，她看到母親正焦急地在樓下四處張望……看見了女孩，母親松了一口氣，趕緊過來拉著她的手說：“飯已經(jīng)做好了，正等著你回來吃呢!快點(diǎn)，不然涼了對胃不好……”女孩又一次眼睫于盈，她最終明白了，原先幸福一向都在她的身邊。只是她一向沒有感覺到而已。
感受幸福，你會發(fā)現(xiàn)春天的美麗;感受幸福，你會發(fā)現(xiàn)微笑的含義：感受幸福，你會發(fā)了生命的真諦……
你感受到了你身邊的幸福嗎
有關(guān)幸福演講稿 篇6
一個工人從工地回來路上看到了一幕：一個身穿華麗衣服的婦女牽著兩孩子，一男一女。他們在向前不停的向一個滿身塵土的男人招手，呼喊。原先他是女人的丈夫，孩子的爸爸。當(dāng)那個男人走過來時，那婦女飛奔而去和那個男人深情擁抱，而兩個孩子也爭著跑去，大聲喊：“爸爸……”一個笑著撲在爸爸懷里，另一個樂滋滋地牽著爸爸的手。這一家四口喜氣洋洋的，每個人的臉上都綻放著燦爛的笑容。
這時，這個工人輕輕搖頭：“多么幸福的一家人啊!真讓人羨慕!如果我老婆也那么溫柔賢惠，孩子那么活潑可愛，那該有多好啊�！�
頓時，他臉色大變。
他老婆是個多話的女人。每一天都嘮嘮叨叨，吵得他都煩透了。別說她會給他一個深情的擁抱，只要她少說點(diǎn)話就已經(jīng)好了。而他的孩子也很少和他溝通，打從他的孩子上學(xué)后，他就沒抱過他們了，也沒牽過他們的手。
工人越想越氣，同樣是工人，為什么命運(yùn)卻如此不一樣。這時，他不禁嘆了一口氣：“哎，老天啊，我已經(jīng)是一個辛苦的工人了，為什么還不讓我得到一些幸福呢?”
這個工人帶著傷感走進(jìn)了家門。家里很靜，兒子和女兒正在做作業(yè)，偶爾只能聽見廚房傳來的炒菜聲。工人嘆了一口氣，喃喃自語：“早就明白我是個沒有福氣的人�！�
“爸爸，您工作辛苦了!”兩個孩子見他回來了，異口同聲的笑著說。工人愣了一下。他感覺好溫暖的一句話，剛才的氣一下子全消了。他也笑著：“不辛苦，不辛苦�！睆N房里的老婆聽見老公回來了又開始嘮叨起來：“哎呀，我說你啊，怎樣這么晚回來。為了等你吃飯，我們都餓著肚子，那菜已經(jīng)炒兩遍了�！薄拔摇边�沒等他解釋，他老婆打斷他的話：“怎樣弄得滿是塵土，干活嘛，不用那么拼命的�！闭f完脫下了他的衣服和臭襪拿去洗。兒子拿著已準(zhǔn)備的毛巾和衣服遞給他，女兒為了端來了一杯涼茶。他坐在沙發(fā)上，女兒又給他輕輕的按摩。他感到好舒服，好舒服，工作時的勞累早已消失，渾身簡便舒適，這種感覺從來也沒有過，它是那么的甜蜜，那么的幸福。他突然感覺到了，原先幸福一向都在身邊。只是同樣的事情，同樣的情景，平時自我沒有用心去體會而已。
原先幸福是一杯涼茶，它能給你傳遞溫暖;幸福是一句關(guān)心的話語，它能把所有疲勞消除……
原先幸福就躲藏在我們身邊，只要我們用心去感受，就能感受得到它的存在。
有關(guān)幸福演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
每個人都渴望幸福，每個人對幸福的涵義都有自己的理解，成績差會認(rèn)為考了高分是幸福的，家境窮會認(rèn)為發(fā)了財是幸福的。在我眼里，這些都只是幸福的一小部分，和爸爸媽媽生活在一起，享受他們給予我的愛才是的幸福。
我的幸福生活其實(shí)很簡單。一家人圍坐在桌子旁，爸爸說他工作上遇到的困難和取得的成功，媽媽講一些我的童年趣事，我就說說學(xué)習(xí)上的一些事情，并且承諾一定要好好讀書，要為自己的理想而努力奮斗。然后一起憧憬未來的美好生活：我考上一所好大學(xué)，找到一個好工作，賺了許多許多的錢，修了一棟漂亮的大房子，買了一輛時尚小車，爸爸媽媽身體健康，我們每天一起用餐，一起散步，一起享受我們的幸福時光。
我們的幸福生活其實(shí)很平凡。天冷了，媽媽囑咐我多穿一件衣服；快放月假了，爸爸問我想吃什么，他好趁早給我買回去。
我的幸福生活是如此的簡單和平凡，然而有時離我卻又那么遙遠(yuǎn)。我的家境并不富裕，所以從我降生的那一刻開始，爸爸媽媽就一直為我的成長而忙碌。除了春節(jié)，一家人很少有時間團(tuán)聚。
我的幸福生活就是這樣，它有些簡單，有些平凡，有時還有些遙遠(yuǎn)。但是我很滿足，也很珍惜。我愛我的爸爸媽媽，不管他們離我多遠(yuǎn)，他們都會想著我，牽掛著我。能被爸爸媽媽這樣深愛著，這是我的幸福。
有關(guān)幸福演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的題目是《溫暖的幸福》。
愛很平凡，也很簡單，你讓我的人生變得更加明亮，更加溫暖，讓我感到這世間處處充滿了愛。是你讓我感到幸福，就是你呀——我的媽媽!
媽媽，從我看到你的第一眼起，我就知道你是我的，永遠(yuǎn)不可能有人取代你在我心中的位置——
那天，天空中烏云密布，就像我此時的心情：失望，沉重，非常的沮喪。就在今天，我拿到了第一次月考試卷，試卷上的分?jǐn)?shù)就像一根帶著劇毒的針，讓我痛的無法呼吸�；厥走@一個月，我有多認(rèn)真的學(xué)習(xí)，每當(dāng)我學(xué)習(xí)學(xué)得暴躁時，不想學(xué)習(xí)時，總會有你，我的媽媽，耐心地對我說：“加油!你一定會把這道題給解決……”我的傷心不是因?yàn)槲倚撵`脆弱，而是因?yàn)槲覍Σ黄鹉氵@一個月的耐心教導(dǎo)。
到了中午，我回到了家，媽媽面帶笑容迎了上來，問：“寶貝你今天怎么呢?”我撲進(jìn)媽媽的懷里，低聲說“我，我這次月考，考得很差�！边@時空下起了小雨，我默默地流下了眼淚。媽媽摟著我，溫柔地說：“沒關(guān)系，我們不要松懈，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，你把考試卷子拿出來，我和你一起來分析一下你的錯誤到底在哪兒?還有什么地方需要改進(jìn)。”我收起了淚水，通過我們的分析，我們知道了卷子上的大部分錯誤都是由于我的粗心造成的。知道這個結(jié)果后我十分后悔，后悔當(dāng)時考試的時候，沒有好好的，認(rèn)真的，仔細(xì)的檢查。媽媽微笑著，對我說：“寶貝，我們知道了這個錯誤就需要改正。那我們就趕快改正吧，不要再浪費(fèi)時間啦!”雨停了。我的心情突然間開朗了，我說：“好的，媽媽，我一定會加油的�！薄�
到了晚上，我回到了家，一進(jìn)門，媽媽就給了我一個熱情的擁抱和燦爛的笑容。我暗自下去決心一定要吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。是媽媽的寬容與愛，使我感到無比的幸福。
幸福是一種發(fā)自內(nèi)心的感受。媽媽對我的愛，但這種愛卻有著不可小覷的力量，愛如泰山。真的，幸福不在激，在舒緩，在細(xì)水長流般的日子里，用心感受。
有關(guān)幸福演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
雨果說過：“人生是花，而愛是花蜜。”花蜜總是在甜蜜，幸福中釀造的，人生也是如此。我的童年時光就是在充滿愛意，彌漫幸福的世界里度過的。那是我生命中最耀眼的，如寶石般的記憶。
這些記憶都埋藏在了家鄉(xiāng)的老榕樹下，他們是那么令人懷念，現(xiàn)在我就將這些如詩如畫般的幸福挖掘出來。
小時候，家鄉(xiāng)奇山異水，森林動物，無奇不有。特別是位于森林之中的那棵榕樹，他是所有樹木中大，最挺拔的。他是森林的首領(lǐng)，是我們家鄉(xiāng)的驕傲。聽村里的長輩說，這棵樹已是飽經(jīng)風(fēng)霜，樹旁邊的亭子也是很久以前建造的。每天家鄉(xiāng)的老人小孩都會跑來這邊嬉戲玩耍，乘涼聊天。我和外公便乘暮色將近，人去樓空時，背著二胡，來到亭子里……
夕陽斜著余暉，閃耀著橘紅色的光芒；藍(lán)天映著碧水，透著靜謐祥和的氣息。每到這時，外公總會解開二胡，奏起悠遠(yuǎn)的曲子，我便安靜地聽著、品味著其中的韻味。林中的鳥兒聽見這樂曲也會展開翅膀，在天空中翱翔，但那姿態(tài)卻不是平日里的激情四溢，而是如落葉般沉靜飄蕩的姿態(tài)。這與音樂交相輝映，形成了一幅天人合一的畫卷。我的心也似乎隨著二胡聲一起飛上云霄，與日交談，與月嬉戲，與星眨眼，與云飄蕩……
夕陽漸漸回歸地平線以下，樂音也戛然而止。我猛然醒來，仿佛游歷了祖國的千山萬水，也似與文人墨客一同吟詩作對，更如臨仙境一般的舒暢。我不禁拍手叫好，外公也咧開嘴笑了。頓時他的笑聲透過了我的全身，向森林深處遠(yuǎn)處。笑聲響徹了天空，響徹了森林，更響徹了我的心靈。外公輕輕地把二胡放在藤椅上，抱著我走到了亭外。他伸出手指了指北邊那顆最亮的星星，清晰地說道：“那顆是北極星，每當(dāng)你迷路，他就是你指路的明燈……”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。突然一陣蟈蟈的歌唱聲打破了夜的寧靜，仿佛在贊嘆外公的博學(xué)多才。外公把我?guī)Щ亓送?nèi)，細(xì)聲細(xì)語地問道：“冷不冷��？”說著拿了一件衣服給我披上。外公又小心翼翼地拿起了二胡，彈奏起了一首歡快活潑的曲子，伴著動物的鳴叫，奏成了一曲優(yōu)美的交響曲！
夜已到了更慘漏盡的時刻，可皎潔的月光依然彌漫整個大地。天上的浮云到處飄蕩，星星依稀可辨。伴著悠揚(yáng)的二胡聲，我漸漸睡著了，醒來后來才知道是外公抱著我走了很久的山路，把我送回了家。當(dāng)我知道的那一刻，我感到心底無比甜蜜，這就是幸福吧！
幸福是人生的糖果，幸福是快樂的升華，幸福是我童年的花蜜。我的幸福來自家鄉(xiāng)，我的幸福來自外公，我的幸福來自愛。
有關(guān)幸福演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天我演講的題目是：《做一名幸福的老師》。
我叫__，是___小學(xué)的一名教師，中共黨員，小學(xué)高級教師，在三尺講臺已默默耕耘了26個春秋。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們不僅要創(chuàng)造事業(yè)的輝煌，讓工作業(yè)績可圈可點(diǎn)，我們也要擁有健康的身心、幸福的家庭、亮麗的風(fēng)采!我們生活在多姿多彩的大千世界，只有擁有事業(yè)的追求、真誠的友誼、溫馨的家庭，我們的生活才是幸福的、快樂的。在平凡的崗位上，我懷著一顆感恩的心，努力營造這種氛圍，幸福、快樂地過好每一天。
一、真誠關(guān)愛，是成功的法寶
愛是一個永恒的話題，沒有愛就沒有教育。教師的愛像一束陽光，能溫暖學(xué)生的心田;教師的愛像一股甘泉，能滋潤學(xué)生的心靈;教師的愛像一縷春風(fēng)，能叩開學(xué)生的心扉。作為一名教師，我把一顆慈母般的愛心，無私地奉獻(xiàn)給每一個孩子，用真心感化真心，感受到了成功的喜悅。
我教過這樣一個孩子，父親因病去世，母親沒有工作，姐妹兩人均在讀書，家庭生活十分拮據(jù)，她曾幾度輟學(xué)，每次進(jìn)行家訪，都耐心地激勵她“人窮志不能短，知識就是力量，要學(xué)好本領(lǐng)，感恩母親，感恩社會�！蔽疫�把自己孩子的校服及學(xué)習(xí)用品悄然送給她，主動為她申請了“春蕾女童”，對她進(jìn)行幫助，(第一范文網(wǎng))在生活、學(xué)習(xí)和心理上給予她真誠的關(guān)愛，經(jīng)過“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的談心交流，喚起了她關(guān)愛班級、刻苦學(xué)習(xí)的動力，使她成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她媽媽含著熱淚激動地說：“___老師，你對孩子照顧的無微不至，讓我們怎么感謝您呀?”
為提高全鄉(xiāng)六年級的教學(xué)質(zhì)量，06至08連續(xù)三年全鄉(xiāng)六年級的學(xué)生都集中到鄉(xiāng)小，為了學(xué)生的安全，，所有女生都安排在我家住宿。60多個十二三歲的孩子集中到兩間房子，年齡小又嬌生慣養(yǎng)，可以想象晚上休息的情景，如果管理不好，看書的、說話的、亂鬧的、打架的會亂做一團(tuán)，后果不堪設(shè)想。孩子們只有晚上休息好，第二天才能學(xué)習(xí)好，才能健康成長。我并不擔(dān)任六年級的課程，但我從內(nèi)心熱愛這些孩子，給她們耐心細(xì)致地談生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助她們整理衛(wèi)生。孩子年齡小，有時想家，我都無償為她們提供電話。孩子們生病的時候，我主動為她們買藥、送開水、提供暖水袋。時間長了學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，也喜歡上了我家。有的老師說：“這么多孩子在家住，煩不煩呀?”我說：“學(xué)校放心，家長放心，孩子們高興，我就知足了�！�
二、任勞任怨，無怨無悔
幸福是千百年來人們一直追求的人生境界。誰都不可能生活在一個孤立的世界，我們每天都要和學(xué)生、同事、親友處事交往。創(chuàng)造一個和諧的氛圍，是幸福生活的基礎(chǔ)。常言道：贈人玫瑰，手有余香。如果想得到快樂，就不能只想自己，而應(yīng)為他人著想，為大家著想，因?yàn)榭鞓穪碜杂谀銥閯e人，別人為你。
冬天，我校用蜂窩爐取暖，每星期一的早晨各辦公室都要先引著爐子，由于雙休日都回家，引爐子的地方在學(xué)校內(nèi)很難找。我充分利用離學(xué)校近的優(yōu)勢，星期一早晨，早早在家用鐵簸箕，帶著旺旺的蜂窩到學(xué)校，等老師們到校的時候，爐子已經(jīng)著起來了，有的老師烤著手高興地說：“這又是___做得好事!”大家高興，我也高興。
我們學(xué)校女教師特別多，廁所由學(xué)生清理，有時廁所里的糞便滿滿的，沒法用�？吹竭@種情況，我就借沒人的時候，悄悄進(jìn)行清理，有的教師碰上就問我：“___老師，你清理廁所不惡心嗎?”我說：“事事得有人做，能為老師們服點(diǎn)務(wù)，是高興的事情�！�
我常想：能為大家做點(diǎn)事情，大家高興，我也高興，大家幸福，我也幸福!
三、用愛心營造溫馨的家庭
我們每天都要在家庭—學(xué)校這兩點(diǎn)一線的路上奔波，營造溫馨和睦的家庭，是干好教育工作的基礎(chǔ)。婆婆有三個兒子和兩個女兒，我排行老二，雖然當(dāng)教師的生活十分清貧，但對家庭的付出從不含糊，每逢過年都要給年過七旬的婆婆買衣服和春節(jié)用品，年除夕的晚上，都置辦豐盛的菜肴請全家的十幾口人美美地團(tuán)圓一頓，春節(jié)后招待親朋也全有我來伺候。分家的時候，大哥是新房，三弟也是新房，而我卻是三十多年、地基又洼、連排水都困難的老房子，我從沒舉論過。我一直幸福快樂地過好每一天，因?yàn)楦冻鍪强鞓返模瞰I(xiàn)是幸福的。
__年夏天，二妹妹不知什么原因得了纏手的“精神病”，急得親戚朋友四處求醫(yī)，病情不見好轉(zhuǎn)，她丈夫和婆婆也無計(jì)可施，我一個當(dāng)嫂子的看在眼里，急在心里，毅然決定將她接到我家，她又哭又鬧又亂跑，年邁的婆婆無能力照管，疼得直掉眼淚。為了照顧方便，我將她安排在我的床上，自己打了地鋪，她深夜里經(jīng)常又哭又鬧，我都耐心進(jìn)行說服勸導(dǎo)，有時晚上只休
休息兩三個小時，第二天再堅(jiān)持上班，就這樣一連就住了十幾天，每天都像照顧自己的孩子一樣，耐心呵護(hù)著她。
有一天，6歲的外甥女來看她媽媽，我順便給了孩子兩個香蕉，她一下子把孩子的香蕉搶過去，用雙手把香蕉拍成了爛泥，孩子大哭起來，當(dāng)時我真的著急了，“你嚇著孩子怎么辦?”，我便躺倒沙發(fā)上去了。她見我生氣的樣子，好像一下子明白了自己做錯了，噗通一下跪在了我面前，看到她可憐的樣子，(第一范文網(wǎng))又生氣、又難過，她也不愿這樣啊?這都是病害得她啊?我的心里難受極了，眼淚忍不住掉下來，姐妹倆抱頭痛哭。在我的精心護(hù)理下，她的病很快有了好轉(zhuǎn)，全家人都非常高興。
身教勝于言教，我們的行為潛移默化地感染著孩子，兒子上班了，我和他開玩笑地說：“我們老了，怎么辦呀?”他笑著說：“放心吧!有你們做榜樣，一定錯不了啊!”。聽了孩子的話，心里美滋滋的，覺得自己是天底下最幸福的人!
四、辛勤耕耘，贏來累累碩果
二十幾年如一日，勤勤懇懇，任勞任怨，忠愛我們的教育事業(yè)。教師是人類靈魂的工程師，是塑造靈魂的使者，教師的責(zé)任是光榮艱巨的。我清醒地認(rèn)識到：有一個為祖國培養(yǎng)人才的機(jī)會、有一個教師的崗位，是非常幸福而自豪的。因此，我非常熱愛和珍惜這個崗位。在平凡的崗位上，刻苦學(xué)習(xí)，深入鉆研，率先垂范，努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全力實(shí)現(xiàn)“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，甚至要有長流水”的境界，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，張揚(yáng)學(xué)生的個性，挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生健康快樂的成長。
辛勤耕耘，換來累累的碩果，97年所撰寫的論文獲國家級二等獎，99年撰寫的論文獲國家級一等獎，92年被評為“優(yōu)秀青年教師”，97年被評為“市優(yōu)秀教師”，98年被評為“市十佳園丁”。06、07、08連續(xù)三年，所擔(dān)任的數(shù)學(xué)課在全鄉(xiāng)每次考試中，均獲得第一名，連年被評為優(yōu)秀教師。
回顧過去，我深深地?zé)釔畚覀兊慕逃聵I(yè)，熱愛我們的學(xué)生，熱愛我們的學(xué)校。有無私的奉獻(xiàn)，有默默的耕耘，有刻苦的拼搏，也贏得了可喜可賀的碩果。我將更加珍惜“教師”這個崇高的崗位，與大家一起分享老師的辛苦與快樂，做一名幸福的老師!
我的演講完畢，謝謝大家!
有關(guān)幸福演講稿 篇11
幸福沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)，但是它有一個底線。幸福的底線就是快樂。我快樂，所以我幸福!我曾經(jīng)聽說過一個漁夫的故事：這個漁夫整天躲在海邊曬太陽，一個旅游者問他，為什么不去追求榮華富貴，他說只要他現(xiàn)實(shí)的心理需求得到了滿足就會很快樂，很幸福了。這大概就是漁夫幸福的底線。
一個陽光燦爛的午后，那是星期五的下午，我和幾個同學(xué)在學(xué)校旁邊的小區(qū)里玩耍。我們在運(yùn)動設(shè)施周圍玩起了“捉迷藏”。我們都開心地玩著，我一不小心被一塊石頭絆倒。“啊——”，疼痛折磨著我的右腿。兩個同學(xué)連忙跑上前來關(guān)切地問我：“怎么了，摔到哪兒了?”“你有沒有怎么樣?要不要緊?”“你上我們家敷一下藥吧。”還有一個同學(xué)說：“要不然我騎自行車送你回去?”……看著他們緊張的眼神，聽到他們句句的關(guān)心，我感動不已。
同學(xué)一聲聲的噓寒問暖深深地觸動了我的心靈，一句句關(guān)懷溫暖了我的心。此刻，沒有什么比同學(xué)之間的友誼更讓人感到快樂，沒有什么比這真摯的問候更讓人感到幸福!我真幸福。
有關(guān)幸福演講稿 篇12
我思考著——幸福究竟是什么呢
我們在人群中穿梭，明明大家都很近，心卻是那么遙遠(yuǎn)。每一個人都忙著自我的事，這樣的我們真得幸福嗎如果鳥兒飛翔的一刻是幸福的;如果魚兒戲玩的一時是幸福的;如果馬兒奔跑的一剎是幸福的;如果花朵綻放的瞬間是幸福的;那么，屬于我們的那份甜美的幸福，又在哪兒呢我是那么期望找到失落的幸福呀!
我抬起手，試圖在風(fēng)中尋找，風(fēng)的寒冷帶來了失落，我捧起水，試圖在水中尋找，水的冰涼帶來了淚水，我睜開眼睛，試圖在人們淡漠的臉上尋找，而他們，帶來了無盡的絕望。我飛快的走著，卻不知我可是在原地打轉(zhuǎn)兒罷了。淚，劃過臉頰，卻沒有滴下。我告誡自我不哭，淚卻毫不在意的流下。
窗外積起了烏云，壓抑的空氣讓我很不舒服。是，幸福是什么呢金錢、名利、地位顯然不是的。那么，是什么呢我臉上的殘流淚水漸漸被風(fēng)吹干，我閉上了眼睛——正如我剛剛的深思那樣。
忽然，一幅畫面閃過腦海，是熱氣騰騰的早餐我苦苦思尋的幸福就是這么簡單仔細(xì)一看，哦，是媽媽在做早餐呢!看著媽媽那張溫暖的笑臉，我的心好暖好暖。之后，我又看到小時候媽媽為我搖扇子的圖片，媽媽笑得是那么慈祥，讓人不想離去�；蛟S，這種微笑就是幸福的來源吧。這種沒有帶上虛假的面具的微笑;這種發(fā)自內(nèi)心的微笑;這種深入我心的微笑;是那么完美。
我想，或許幸福并沒有那么困難，那么遙遠(yuǎn)，那么神秘，只是脫去了偽善面具后的微笑�；蛟S并不甜美，卻能夠化解人心之冷漠。
幸福，其實(shí)很簡單，發(fā)自內(nèi)心的愛化為的笑罷了。
讓我們脫下頭具，一齊笑吧!讓幸福無處不在!
有關(guān)幸福演講稿 篇13
人生就像苗木成長，必然要經(jīng)歷風(fēng)雨霜雪的洗禮，酷暑嚴(yán)寒的鍛煉，才能長大成才。
人生就是面臨著一場場的挑戰(zhàn)，只有抖擻精神，全力以赴，戰(zhàn)勝各種艱難險阻，贏得無數(shù)對手，生命才會譜寫出精彩華章。
人生就是在苦難里孕育幸福，在艱苦勞動中創(chuàng)造快樂，在頑強(qiáng)奮斗中實(shí)現(xiàn)理想的過程。笑與哭，甜與苦，成功與失敗，始終伴隨著人生的全過程。以什么樣的心態(tài)立身處世，將決定著這個人的人生幸福指數(shù)。對人世保持著樂觀態(tài)度，才能奏響歡快的人生樂章。
一場洪水沖毀了農(nóng)田，持悲觀情緒的農(nóng)民，會痛哭流涕地逃荒去異地謀生。而那些懷有樂觀心態(tài)的農(nóng)民不光看到了眼前的損失，同時也看到洪水帶來的淤泥肥了田，只要筑起河壩，來年地里定會有一個好收成。大地上的一塊塊土地，一個個村莊，就是在一代代樂觀的農(nóng)人手中誕生的。
不要埋怨生存環(huán)境的不佳，不要抱怨命運(yùn)地?zé)o情不公。有些事情我們是無法選擇的，如家庭出身。有些事物變化我們是無法逆轉(zhuǎn)的，如不可抗拒的天災(zāi)人禍。有些現(xiàn)象不是憑自己一廂情愿就可改變的，如人世間忌賢妒能排擠傾軋。但是，人是世上萬物之靈。樂觀的人往往會扼住命運(yùn)的咽喉，努力適應(yīng)環(huán)境，改造條件，一定會創(chuàng)造出人間奇跡的。
疾病致殘，是人生遇到的最大不幸。然而，五歲就下身癱瘓的張海迪靠刻苦自學(xué)，成為了一個著名的作家和社會活動家，鼓舞了無數(shù)青年人。英國人霍金全身僵硬，只有眼珠和幾個手指能動，照樣進(jìn)行科學(xué)研究，其科研成就被世人譽(yù)為愛因斯坦以來的最偉大的物理學(xué)家。
接受良好教育往往是一個人成才的知識資本和捷徑。然而，缺乏接受良好教育，并沒有阻擋了只有小學(xué)文化的李嘉誠成為華人首富。雖然愛迪生在學(xué)校里只念了三個月的書，但這并沒有妨礙他成為舉世聞名的大發(fā)明家。
坐牢是人生的最大挫折。_中雜文家聶紺弩坐了十幾年牢，在監(jiān)牢中他依然創(chuàng)作出《散宜生詩抄》。嬉笑怒罵皆成文章，留下反映那個時代的文學(xué)記錄，沒有虛度人生。鄧小平被軟禁在南昌，沒有了人生自由。但他沒有悲觀消沉，而是深刻反思中國革命和建設(shè)中存在的矛盾問題，規(guī)劃著中國的未來藍(lán)圖，一旦有了重新出山的機(jī)會，很快就發(fā)揮出扭轉(zhuǎn)乾坤的作用。
樂觀的人會苦中作樂，即使在絕望境遇下也要探求出希望之路。悲觀的人，即使錦衣玉食，也會憂心忡忡，讓愁苦的陰云籠罩明亮的天空。
人生苦短，而歡樂無限。讓我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，擁抱美好的生活，歡度人生，創(chuàng)造光彩業(yè)績。
有關(guān)幸福演講稿 篇14
一晃做教師幾近十年。在這些年，我時時審視自己當(dāng)初的選擇，直到信用證今天，我依然無怨無悔。今天的我，當(dāng)個老師，是一種責(zé)任，一種使命，一種追求了。
依然清晰地記得，七年前的一個秋天，我由縣城來到了一個偏僻的小山村，在那兒開始了我的教學(xué)生涯�？粗纪共黄降耐廖萁淌�，高低不等的木制課桌，曾經(jīng)立下的雄心壯志以及起初胸中懷有的那份對教育事業(yè)的執(zhí)著，此時已是心灰意冷——我心酸，我沮喪，我不明白老天為何如此待我不公，把我丟在了這我當(dāng)時認(rèn)為是“人不人，鬼不鬼”的地方，那時我只有整日黯然傷心，顧影自憐，根本無心于工作……
秋雨過后初晴的一天，班上有個小女生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評她身上�？粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮，我說不清那時是憐憫還是鄙視。中午，我一個人悶在屋里無所事事，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報告”聲，開門見是早上遲到挨批的她，便沒好氣的問什么事，她憋著張紅紅的臉低聲說：“老師，對不起，我今天早上遲到了……”“遲到了還來找我?”沒等她說完我沖出一句話來。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來。我的心微微一震。她又說到：“老師，今天我上學(xué)的時候，路過我家田里，看見有棵橘子樹上紅了一個橘子，我想摘來帶給您吃。沒想到下來的時候從樹上摔了下來�！闭f完，她輕輕地從背后遞上了一個橘子。一時，我無言以對，走過去挽起她的衣袖，呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我凝視著，只覺得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿。
有關(guān)幸福演講稿 篇15
“且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有雖一毫而沒取，惟江上之清風(fēng)與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色;取之不禁用之不竭，是造物者之無盡寶藏也，而吾與子之所共適。”幸福應(yīng)該來自于自然，來自于人的內(nèi)心，來自于人與自然的和諧融合。
“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言�！毙腋�(yīng)是陶淵明這種心與自然的默契融合。41歲的陶淵明，因抱負(fù)不得施展，又不肯與社會同流合污，在當(dāng)任彭澤令80多天后，終不愿“為五斗米而折腰”即辭官歸田，然后便沉浸在“方宅十余畝，草屋八 九間。榆柳萌后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人間，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”的無限超脫和幸福中�！肮律剿卤辟Z西，水面初平迎腳底。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，，綠楊陰里白沙堤�！毙腋�(yīng)是白居易面對早春的草長鶯飛，鶯歌燕舞的生機(jī)盎然，綠蔭匝地的留連忘返。幸福應(yīng)是歐陽修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的山水之樂。幸福也應(yīng)是李清照“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的恣情率直……
幸福還應(yīng)在于自身的灑脫和自身的心態(tài)。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏�！薄叭松谑啦环Q意，明朝散發(fā)弄扁舟�！毙腋�(yīng)是李白不受羈絆，不強(qiáng)求自己不勉強(qiáng)自己，權(quán)利追求心靈的灑脫和自由的境界，幸福就要讓心靈時時充滿陽光�！肮轮鬯蝮椅�，獨(dú)釣寒江雪�！毙腋�(yīng)是柳宗元的孤高傲岸，不隨世俗，追求高雅的心境�！澳牬┝执蛉~聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生�！毙腋�(yīng)是蘇軾屢遭挫折也無所畏懼的心態(tài)，是不得志后不怨天尤人，而追求精神的自我解脫的安寧。
“上邪，吾欲與君相知，長命無衰竭。山無棱，江水為竭，冬雷震震夏雨雪。天地合，乃敢與君絕。”幸福應(yīng)是沉浸在�？菔癄�的忠貞愛情里的無限甜蜜�！按饶甘种芯�，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！毙腋�(yīng)是永遠(yuǎn)也走不出母愛牽掛的視線的濃濃溫馨……
有關(guān)幸福演講稿 篇16
大家好!
有人說，自己不幸福，認(rèn)為幸福很復(fù)雜，可我說，幸福很簡單，只要你去細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真觀察，哪怕是一個細(xì)微的想法，你也會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，幸福離我們并不遙遠(yuǎn)。
幸福就在你身邊。一次獲得、一次享受何嘗又不是一種幸福?一次過年，假如你收不到別人的紅包，你就在一旁想：我是不幸福的。但是，在那之前，你又有沒有想過：他們的錢也許是拿去買煙花火炮了呢?如果是的，你還不是享受到了他人給予我們的是幸福呢?一次生日，因?yàn)闆]有收到同學(xué)及爸媽送的生日禮物，而你就在低聲細(xì)語的說道：“我是不幸福的�！笨墒�，你有沒有想過：爸媽賺來的錢都是為了你呢?買完衣服吃這個，這個吃完吃那個!你們又又沒有想過爸媽給予你的幸福呢?其實(shí)，這種享受就是幸福!
幸福就在你身邊。一句祝福的話語、一個理解的眼神、一次鼓勵的掌聲和一日開心的周末等等，都是幸福的表達(dá)。有一次，我就被同學(xué)及被老師冤枉，我一個人淚流滿面的在位置上;這是，一位同學(xué)走了過來，給了我一個同情的目光，那時，我便感覺我其實(shí)是幸福的。
幸福就在你身邊。給予是幸福的，有一次，我書法有了很大的進(jìn)步，老師也看在了眼里，就在全班同學(xué)的面前，給我頒發(fā)了一本小小的本子，在我眼里，這本本子雖說表面很小，但是意義去很大，認(rèn)真、努力爭取的結(jié)果，所以我要好好珍藏，同時，我也感受到給予就是幸福的;奉獻(xiàn)也是一種幸福，有一次，同學(xué)們都去吃中午飯了，而只有我一個人留在教室，我見這教室太臟了，就主動留下來打掃衛(wèi)生，直到同學(xué)們都吃完飯時，我才打掃衛(wèi)生好上去吃，我把教室打掃的干干凈凈的，我覺得，這是一種幸福，同時，也感覺到自己好像吃了蜜瓜一樣甜!
其實(shí)，在生活中也是一樣的，只要你用心去體會，幸福就會來到，因?yàn)�，幸福就在你身�?
有關(guān)幸福演講稿 篇17
親愛的老師、同學(xué)們：
幸福是什么?聽一首優(yōu)美的音樂;唱一首喜歡的歌曲;是媽媽的一個鼓勵;還是家人一個慈祥的微笑。可我覺得幸福是生病時，遠(yuǎn)在外地工作的父親的一個電話問候。
一個寒冷的除夕夜，本該是一家人其樂融融，吃著年夜飯，看著春晚的場面，而我家卻很冷清。只有我和媽媽，爸爸被石化公司調(diào)到了海外分部工作，每兩個月才能回來一次，原本的溫暖被打破了，媽媽覺得太冷清了，就決定帶著我出去散步，欣賞美麗的煙花。沒等媽媽出門，我先跑了出去，卻不料，地面結(jié)了冰，我滑倒摔進(jìn)了冰冷的雪堆里。媽媽趕緊把我扶進(jìn)屋里，這時我已手腳冰涼，渾身麻木了。媽媽看見我不舒服，讓我鉆進(jìn)被窩，給我量體溫，結(jié)果我發(fā)燒了。
此時，我特別想念爸爸，爸爸要是現(xiàn)在來電話多好啊。鈴鈴…，電話響了，是爸爸，媽媽急忙把電話遞給了我，我的眼淚不自覺的流了出來，爸爸說：“男子漢要堅(jiān)強(qiáng)，不要撒嬌，媽媽還要靠我保護(hù)呢”。爸爸還說了一些鼓勵的話，我聽到了爸爸在新年時的第一個問候，爸爸遙遠(yuǎn)的問候讓我感受到了獨(dú)一無二的溫暖，讓我感受到了無比的幸福。
我懷著這無比的幸福，進(jìn)入了香甜的睡夢中，讓我品味著阿瑟。查普曼幾句詩的意境：
那一次的問候比較溫暖，
那一次的安慰比較親切。
那就是爸爸的問候。
我認(rèn)為這就是幸福，讓我感受溫暖無比的幸福。
有關(guān)幸福演講稿 篇18
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是一個幸福的人，但若要我將自己的幸福列出個清單來，這對我來說，絕非易事。也許是因?yàn)槟切┳阋粤钗腋械叫腋５氖绿嗔耍苍S是因?yàn)樾腋＿@東西太微妙了，自己表述不出來，還也許是我自己太笨拙了，根本弄不清，也不知如何表達(dá)這幸福。
在我的世界里，幸福實(shí)在太廣了，于是，我便也只能用這草草的幾行文字，來向你訴說我心中的幸福。
我很幸福，因?yàn)槲矣杏H人的關(guān)懷。那是一種你感冒時的噓寒問暖，那是一種你外出時的牽腸掛肚，那是一種你失落時的安慰鼓勵，那是一種你成功時的歡欣、鼓舞。這真的令我覺得很幸福。
我很幸福，因?yàn)槲遗c朋友攜手同行。這是奮斗時的同甘共苦，這是孤單時的心靈歸宿，這是傷心時的堅(jiān)強(qiáng)臂膀，這是失敗時的精神陣地。這足夠讓我幸福。
我很幸福，因?yàn)槲矣欣蠋煹年P(guān)心。他總是在我失敗與無助時鼓勵我、指引我。他總是在我前行時關(guān)注我、提醒我。因?yàn)槿绱宋液苄腋！?/p>
我把幸福定義得很廣。沐浴在春日的陽光里、坐在窗前看夏日的雷雨都足以令我感到十分幸福。有時，走在路上，同陌生人目光相遇，而當(dāng)對方回以真誠的微笑時，我的心頭就會觸動一下。我知道，這是一種美麗的感動，而我將這美麗的感動定義為幸福。哪怕它只有一瞬。就像我現(xiàn)在，在這皎白的燈光下，暢寫著心中的文字，我都感到十分幸福，這是一種難得而又十分易得的愜意、幸福。而難易與否就取決于你自己了。
而在我的生命中，還有一種永生相伴的幸福。正如我對一位朋友所說的：“你應(yīng)該為你此刻正在進(jìn)行的這一個呼吸過程而感到幸福。”是的，這就是我所說的那個永生相伴的幸福——呼吸——活著。能活著它本身就是一種幸福。這種幸福難道不是與生俱來與生相伴的嗎?
幸福太多了，最起碼在我的生命中，我無法將它做個盤點(diǎn)。如果硬要我做個盤點(diǎn)的話，那就讓歲月與天地作證，來見證我對幸福全心全意的珍惜與呵護(hù)吧!
有關(guān)幸福演講稿 篇19
全體員工同志們：
安全生產(chǎn)不僅關(guān)系到企業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略大局，而且關(guān)系到我們?nèi)w員工的幸福安康。為了將公司安全生產(chǎn)工作會議的決策部署落實(shí)到基層的每一個班組、每一位員工，在這里，我向公司系統(tǒng)全體員工發(fā)出如下倡議：
一、牢固樹立“相互關(guān)愛、共保平安”的安全理念�！ �
生命是人生中最寶貴的東西，它就像一根七彩的絲帶，連接著員工的笑語長存，連接著家庭的幸福美滿，連接著企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，“愛生活、愛工作、愛企業(yè)”，是我們每一位員工發(fā)自內(nèi)心的呼喚!
“相互關(guān)愛、共保平安”，是我們?nèi)w員工深入人心的安全理念，我們必須牢固樹立，自覺履行，共同維護(hù)�！ �
二、扎實(shí)做到“四不傷害”、“五看五不干”�！ �
“四不傷害”、“五看五不干”是普及“相互關(guān)愛、共保平安”安全理念的重要載體。為了確保在工作中做到“不傷害他人，不傷害自己，不被他人傷害，保護(hù)他人不受傷害”，我們鄭重承諾：“看兩票，無票不干;看監(jiān)護(hù)，無監(jiān)護(hù)人不干;看風(fēng)險，無危險點(diǎn)分析不干;看措施，安全措施不全不干;看防護(hù)，個人安全防護(hù)用品不全不干”�！ �
三、堅(jiān)持安全第一從自身做起、從現(xiàn)在做起�！ �
我們廣大員工是安全生產(chǎn)的具體參與者，也是直接受益者。我們要積極、主動學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，養(yǎng)成“嚴(yán)肅認(rèn)真、雷厲風(fēng)行、令行禁止”的工作作風(fēng)，堅(jiān)持安全第一從自身做起，從現(xiàn)在做起，從身邊細(xì)微小事做起。遵章守紀(jì)，用自覺行動關(guān)愛生命;精益求精，靠履職盡責(zé)打造安全，共同撐起安全生產(chǎn)的一片藍(lán)天�！ �
追憶往昔，流金歲月，凝聚鄂電員工無數(shù)辛勤、智慧與奉獻(xiàn)!雄關(guān)漫道、日月輪回，鑄就湖北電網(wǎng)今朝安全、平穩(wěn)和輝煌!全體員工同志們，成績屬于過去，安全沒有終點(diǎn)，讓我們在公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，攜手共進(jìn)，在工作中時時講安全，處處講安全，人人講安全，共同鑄造一座牢不可破、堅(jiān)不可摧的安全長城!