關(guān)于幸福演講稿（通用21篇）
關(guān)于幸福演講稿 篇1
在我們漫漫的人生長河中，總會遇到許多的挫敗與苦難，但我們只要勇敢的戰(zhàn)勝它，一定會迎來絢麗的彩虹和晴朗的太陽。
小時候的我很喜歡閱讀課外書籍，長大了的我也不例外。但相比小時候，現(xiàn)在閱讀書籍更容易了，因為小時候的我，常常有許多不認識的字，這給我小時候閱讀課外書造成了很大的困難。雖然看書很不方便，但我每當(dāng)面對那些書籍時，還是不忍放棄，只能一遇到吧認識的字就跑去問家中的長輩，才能斷斷續(xù)續(xù)的讀上幾本課外書籍。唉，看幾本書也這么難!
有一次，表姐來我家做作業(yè)，她也遇到了不認識的字，就拿出字典來翻查，很快的就把那個字給查出來了。我眼前一亮，就趕緊讓表姐教給我……字典的確是個好幫手，在以后的閱讀里，我只要遇見不認識的字，只要拿出字典就能又快又準確的查出這個字的讀音、字義。就這樣一來二去，我認識的字越來越多，不認識的字越來越少，讀起書來更加流暢了�？催^的書也漸漸過了起來，豐富了我的知識量，也讓我喜歡上了文學(xué)世界。
“陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷困難怎能見彩虹!”我相信挫敗也是一種幸福，因為在挫敗中所能經(jīng)歷的事和感悟到的境界也是一種幸福!
關(guān)于幸福演講稿 篇2
幸福沒有固定的標準，但是它有一個底線。幸福的底線就是快樂。我快樂，所以我幸福!我曾經(jīng)聽說過一個漁夫的故事：這個漁夫整天躲在海邊曬太陽，一個旅游者問他，為什么不去追求榮華富貴，他說只要他現(xiàn)實的心理需求得到了滿足就會很快樂，很幸福了。這大概就是漁夫幸福的底線。
一個陽光燦爛的午后，那是星期五的下午，我和幾個同學(xué)在學(xué)校旁邊的小區(qū)里玩耍。我們在運動設(shè)施周圍玩起了“捉迷藏”。我們都開心地玩著，我一不小心被一塊石頭絆倒。“啊——”，疼痛折磨著我的右腿。兩個同學(xué)連忙跑上前來關(guān)切地問我：“怎么了，摔到哪兒了?”“你有沒有怎么樣?要不要緊?”“你上我們家敷一下藥吧。”還有一個同學(xué)說：“要不然我騎自行車送你回去?”……看著他們緊張的眼神，聽到他們句句的關(guān)心，我感動不已。
同學(xué)一聲聲的噓寒問暖深深地觸動了我的心靈，一句句關(guān)懷溫暖了我的心。此刻，沒有什么比同學(xué)之間的友誼更讓人感到快樂，沒有什么比這真摯的問候更讓人感到幸福!我真幸福。
關(guān)于幸福演講稿 篇3
學(xué)校:青島洛陽路第一小學(xué)
姓名:李玉霞
做一個幸福的班主任
補缺補差,追繳作業(yè),調(diào)節(jié)糾紛,甚至"破案"……班主任可謂"兩眼一睜,忙到熄燈".更可悲的是,班主任嘔心瀝血,猶如春蠶蠟燭,盡情地揮灑著青春.但期望值與收獲卻成反比:學(xué)生并沒有感恩戴德,甚至視"師"如仇.如此一個悲壯角色,幸福從何言之
傳統(tǒng)教育觀念下,班主任在班級管理中擁有絕對權(quán)威,要求學(xué)生"不能……","不要……",用各種規(guī)章制度約束學(xué)生,還美其名曰:"沒有規(guī)矩,不成方圓"."下馬威"外加"追窮寇"是班主任兩大"法寶".正所謂"有壓迫就有反抗",于是班級中時常演繹著"警察與小偷"的故事.班主任這種"唯師獨尊"的觀念,造成了師生關(guān)系的緊張,班級工作自然也就四處碰壁.新課程理念中,教育不是犧牲,而是享受,教育不是謀生的手段,而是生命價值的體現(xiàn).顯然,班主任要在工作中體驗"職業(yè)的尊嚴和內(nèi)在的歡樂",那就要優(yōu)化師生關(guān)系,創(chuàng)新評價方式.
一,"五心"——"讓一切皆有可能"
相信每位班主任都憧憬著一個美妙的境界:師生彼此信賴,猶如親密的朋友,攜手共進.其實,只要擁有了"五心","一切皆有可能."
1,知心朋友的貼心
班主任熱愛,關(guān)心學(xué)生和理解學(xué)生,成為學(xué)生的知心朋友,是全面地,出色地做好各項工作的前提和基礎(chǔ).課前,課后與學(xué)生相遇,給予問候和關(guān)心.此時班主任不必刻意去進行思想教育,寥寥數(shù)語,學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,生活情況,身體狀況都可以去關(guān)心一下.善待學(xué)生的失誤,不要簡單叱責(zé),而是朋友般地和學(xué)生一起商討如何改進與發(fā)展,這無疑是溝通師生感情,加深相互理解,增進師生情誼的好方法.
2,學(xué)習(xí)和生活導(dǎo)師的熱心
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生從"學(xué)會"走向"會學(xué)"是班主任首要的,義不容辭的職責(zé).要把幫助學(xué)生學(xué)好各門功課,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,懂得如何自主調(diào)控學(xué)習(xí)情感學(xué)習(xí)過程作為班級管理,班集體建設(shè)的重中之重的工作來對待.未成年人可塑性強,班主任要言傳身教,引導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)會做人,做一個具有健全人格,崇高道德,高尚情趣,豐富學(xué)識,開放觀念,具有社會責(zé)任感的大寫的中國人.
3,父母代理者的愛心
教育不能沒有愛,就像魚不能沒有水一樣,沒有愛就沒有教育.優(yōu)秀班主任都應(yīng)像父母那樣疼愛學(xué)生,關(guān)心他們的生活,營養(yǎng),發(fā)育和衛(wèi)生健康.但這決不是姑息縱容和溺愛,而是慈母之嚴父之愛,益友之愛.
4,心理醫(yī)生的細心
班主任應(yīng)像心理醫(yī)生那樣和藹可親,細致入微地體察學(xué)生的內(nèi)心世界.在跟學(xué)生談心時班主任應(yīng)擺脫"教育者"角色,深切關(guān)心地傾聽,平等交談,為學(xué)生提供情緒,思想及個性心理品質(zhì)的分析,調(diào)動他們自身內(nèi)在的力量自我疏導(dǎo),自教,自律,自強.運用電話或上網(wǎng)溝通,這種方式是年輕人比較喜歡"時尚"的渠道,做班主任的不妨"投其所好",借此消解學(xué)生的心理壓力.
5,"精神家園"主要設(shè)計者和積極施工者的精心
班集體不僅是實施教育管理的場所,也是師生追求發(fā)展的利益共同體,更應(yīng)是學(xué)生獲得激勵和賞識,滿足和愉悅的"精神家園".班主任理應(yīng)從更高層次上去審視自己的角色地位,精心引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計班訓(xùn),班歌,布置班級,讓教室"每一面墻都會說話",使廣大學(xué)生在自己的家園中實現(xiàn)自我教育,自我管理,自主發(fā)展.
二,"三變"——"心會跟愛一起走"
由于長期受應(yīng)試教育戕害,班主任對學(xué)生的評價習(xí)慣于"一俊遮百丑"(只要考試成績好,就永遠是好學(xué)生),或"一丑蓋百俊"(考試成績差,別的方面再好也是枉然)."差生"滿營,沒有哪一個班主任高興得來.新課程理念促使班主任"洗腦",轉(zhuǎn)變觀念,更人性化的評價方式,班主任灰色的天空將會呈現(xiàn)出一道亮麗的風(fēng)景線.
1,變單維度評價為多維度評價
即變學(xué)習(xí)評價為綜合評價,不再單以學(xué)業(yè)成績高低論學(xué)生.根據(jù)新課程標準,學(xué)生"情感,態(tài)度,價值觀"及"學(xué)習(xí)過程與方法也應(yīng)該成為評價關(guān)注的內(nèi)容.班主任作為班級的組織者和管理者,評價產(chǎn)生的激勵作用更大.況且在與學(xué)生長時間接觸中,只要細心,總能在學(xué)生的行為習(xí)慣,心理品質(zhì),溝通交流,動手操作,觀察能力,創(chuàng)新精神,社會責(zé)任感等方面發(fā)現(xiàn)閃光點,哪怕稍縱即逝.這時,班主任要捕捉住教育最佳時機,即時評價,即地評價,即使是一個微笑,一個眼神,一個豎起大拇指的贊許,但對學(xué)生的成長起著重要作用."多了幾把尺子",你就會眼前一亮,學(xué)生其實并非一無是處,也蠻可愛的.
2,變結(jié)果評價為過程評價
"為了每一個學(xué)生的發(fā)展"是本次課程改革的核心理念.這理念的確是,評價不再是分出等級的篩子,而是激勵學(xué)生發(fā)展之泵.傳統(tǒng)的《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單》只是給出一個結(jié)論,這對于動態(tài)發(fā)展的個體而言是不科學(xué)的.成長記錄袋相比原有的評價模式來得更活潑,也更為有效,它減少了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的消極心理感受,增加了學(xué)生的成功體驗.班主任通過成長記錄袋收集起記錄學(xué)生成長與進步的一件件實物,一篇篇作品,見證了學(xué)生成長提高的每一個腳印,心中的成就感,自豪感就會油然而生.
3,變班主任評價為自主評價
以往班主任是評價者,學(xué)生只能被動地接受評價.如今,評價的主體在悄然發(fā)生變化,學(xué)生的自評和互評往往能取得良好的效果.古人云:吾日三省吾身.人貴于反省,何況中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自我評價能力,不妨讓學(xué)生每天寫一則反省日記,在這個空間里自主取舍,獨立思考,學(xué)會比較反思,調(diào)整自己的行為規(guī)范.心理學(xué)告訴我們,個人在認識別人的品質(zhì)時,就開始形成對自己的評價能力,只有在他人的評價中,才能不斷調(diào)整對自我的評價.在互評中,學(xué)生體會到真誠的快樂,懂得了贊美與欣賞別人,學(xué)會了寬容.班主任由原先的"事無巨細的包辦者",轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生成長的引領(lǐng)者.
教育是培養(yǎng)"人"的事業(yè),而不是制造"機器"的工廠.班主任的使命也絕不是"照亮別人毀滅自己",而是在照亮別人的過程中獲取人格的升華和人生價值的體現(xiàn).當(dāng)學(xué)生的臉上綻出笑顏,當(dāng)心靈與心靈架起溝通的橋梁,當(dāng)班主任體驗到工作的樂趣,我們可以坦言:我很幸福,因為我是一個班主任。
關(guān)于幸福演講稿 篇4
一個工人從工地回來路上看到了一幕：一個身穿華麗衣服的婦女牽著兩孩子，一男一女。他們在向前不停的向一個滿身塵土的男人招手，呼喊。原先他是女人的丈夫，孩子的爸爸。當(dāng)那個男人走過來時，那婦女飛奔而去和那個男人深情擁抱，而兩個孩子也爭著跑去，大聲喊：“爸爸……”一個笑著撲在爸爸懷里，另一個樂滋滋地牽著爸爸的手。這一家四口喜氣洋洋的，每個人的臉上都綻放著燦爛的笑容。
這時，這個工人輕輕搖頭：“多么幸福的一家人啊!真讓人羨慕!如果我老婆也那么溫柔賢惠，孩子那么活潑可愛，那該有多好啊。”
頓時，他臉色大變。
他老婆是個多話的女人。每一天都嘮嘮叨叨，吵得他都煩透了。別說她會給他一個深情的擁抱，只要她少說點話就已經(jīng)好了。而他的孩子也很少和他溝通，打從他的孩子上學(xué)后，他就沒抱過他們了，也沒牽過他們的手。
工人越想越氣，同樣是工人，為什么命運卻如此不一樣。這時，他不禁嘆了一口氣：“哎，老天啊，我已經(jīng)是一個辛苦的工人了，為什么還不讓我得到一些幸福呢?”
這個工人帶著傷感走進了家門。家里很靜，兒子和女兒正在做作業(yè)，偶爾只能聽見廚房傳來的炒菜聲。工人嘆了一口氣，喃喃自語：“早就明白我是個沒有福氣的人�！�
“爸爸，您工作辛苦了!”兩個孩子見他回來了，異口同聲的笑著說。工人愣了一下。他感覺好溫暖的一句話，剛才的氣一下子全消了。他也笑著：“不辛苦，不辛苦�！睆N房里的老婆聽見老公回來了又開始嘮叨起來：“哎呀，我說你啊，怎樣這么晚回來。為了等你吃飯，我們都餓著肚子，那菜已經(jīng)炒兩遍了�！薄拔摇边�沒等他解釋，他老婆打斷他的話：“怎樣弄得滿是塵土，干活嘛，不用那么拼命的�！闭f完脫下了他的衣服和臭襪拿去洗。兒子拿著已準備的毛巾和衣服遞給他，女兒為了端來了一杯涼茶。他坐在沙發(fā)上，女兒又給他輕輕的按摩。他感到好舒服，好舒服，工作時的勞累早已消失，渾身簡便舒適，這種感覺從來也沒有過，它是那么的甜蜜，那么的幸福。他突然感覺到了，原先幸福一向都在身邊。只是同樣的事情，同樣的情景，平時自我沒有用心去體會而已。
原先幸福是一杯涼茶，它能給你傳遞溫暖;幸福是一句關(guān)心的話語，它能把所有疲勞消除……
原先幸福就躲藏在我們身邊，只要我們用心去感受，就能感受得到它的存在。
關(guān)于幸福演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
每個人都渴望幸福，每個人對幸福的涵義都有自己的理解，成績差會認為考了高分是幸福的，家境窮會認為發(fā)了財是幸福的。在我眼里，這些都只是幸福的一小部分，和爸爸媽媽生活在一起，享受他們給予我的愛才是的幸福。
我的幸福生活其實很簡單。一家人圍坐在桌子旁，爸爸說他工作上遇到的困難和取得的成功，媽媽講一些我的童年趣事，我就說說學(xué)習(xí)上的一些事情，并且承諾一定要好好讀書，要為自己的理想而努力奮斗。然后一起憧憬未來的美好生活：我考上一所好大學(xué)，找到一個好工作，賺了許多許多的錢，修了一棟漂亮的大房子，買了一輛時尚小車，爸爸媽媽身體健康，我們每天一起用餐，一起散步，一起享受我們的幸福時光。
我們的幸福生活其實很平凡。天冷了，媽媽囑咐我多穿一件衣服；快放月假了，爸爸問我想吃什么，他好趁早給我買回去。
我的幸福生活是如此的簡單和平凡，然而有時離我卻又那么遙遠。我的家境并不富裕，所以從我降生的那一刻開始，爸爸媽媽就一直為我的成長而忙碌。除了春節(jié)，一家人很少有時間團聚。
我的幸福生活就是這樣，它有些簡單，有些平凡，有時還有些遙遠。但是我很滿足，也很珍惜。我愛我的爸爸媽媽，不管他們離我多遠，他們都會想著我，牽掛著我。能被爸爸媽媽這樣深愛著，這是我的幸福。
關(guān)于幸福演講稿 篇6
常常幸福只是一句簡單的話，或是平常的一個動作。但平凡的幸福就是不平凡，撿拾起小小的幸福，卻能積攢成大大的快樂。
好不容易放了假，我獨自一人坐上火車回了老家。四個多小時的車途，讓我愈加心情急切，一下車便想要立馬狂奔進家門。
好不容易大包小包的趕到了地方，剛敲了兩聲門，旁邊鄰居家的門開了，一個阿姨走出來打量了我一番，將一把鑰匙遞給我：“你姥姥、姥爺有事兒都出去了你表姐們沒過來。有什么事兒就找我吧。”我接過鑰匙，輕輕點頭：“恩，謝謝阿姨。”“快進去吧，東西不輕快阿。”“還好，那阿姨我先進去了。”“去吧，有事找我。”我開門進了屋，將東西收拾好后，在屋里轉(zhuǎn)悠。本以為一回來就能見到姥姥他們，但結(jié)果卻令人失望。我轉(zhuǎn)悠了一圈后，無力的倒在沙發(fā)上。這時，我發(fā)現(xiàn)桌上有張字條：
潔潔，沒能去接你，而且你回來也沒見上第一面，很抱歉。我們可能會回去晚些，鍋里有飯，可以你自己熱熱吃，要是我們回得太晚了就別等了。好好休息。這是我們的電話。
下面是一串?dāng)?shù)字。我跑去廚房，打開鍋一看，還真是!姥姥他們給我準備了好多好吃的!我放下鍋蓋，正準備去休息休息，手機響了。我拿出一看，是母親發(fā)來的信息：
寶貝兒，到了嗎?姥姥姥爺不在，你就先好好休息吧。記得自己的事自己干，回去好好玩玩，不用太趕作業(yè)了。有時間找你表姐玩，隨時聯(lián)系!
雖然回家并沒見到姥姥姥爺，但親人們細致的關(guān)心著實讓我感動了一把。在感動中撿拾這樣小小的幸福，我深切的感受到，我正被愛包裹。
關(guān)于幸福演講稿 篇7
每個人都是幸福的，生命之中，幸福無處不在，只要你細細地去品味，你就會發(fā)現(xiàn)，幸福的內(nèi)涵原先是如此豐富多彩：獲得是幸福、奉獻是幸福、享受成功是幸福、體驗挫折上幸福、戰(zhàn)勝怯懦是幸福、出生在這個世界上，并成熟長在更是一種幸福。
無形中憶起了一個故事，故事大致的資料是這樣的：
一個自認為很不幸福的女孩又與母親吵了一架，母親賭氣叫她出去，不要再回家了。于是，女孩摔門而去。天，灰暗灰暗的，女孩不由自主地打了個寒顫。忽然，前方有一個面攤，女孩走上前去，她本想買一碗餛飩的，但當(dāng)她掏錢時才發(fā)現(xiàn)，原先出門時忘了帶錢，而她肚子又餓，又不能回家，所以遲遲不愿離去。面攤的主人是一位好心腸的老婆婆，她見此情景，不禁心生同情。她對女孩說：“我請你碗餛飩吧”……剛吃了幾口，女孩淚如雨下，當(dāng)她得知事情原委后，老婆婆問道：“我僅請你吃了碗餛飩，你就感動得淚如雨下，而你的父母親為你做了多少頓飯啊你有所以而感動過嗎”女孩楞住了。
當(dāng)女孩急忙趕回家時，她看到母親正焦急地在樓下四處張望……看見了女孩，母親松了一口氣，趕緊過來拉著她的手說：“飯已經(jīng)做好了，正等著你回來吃呢!快點，不然涼了對胃不好……”女孩又一次眼睫于盈，她最終明白了，原先幸福一向都在她的身邊。只是她一向沒有感覺到而已。
感受幸福，你會發(fā)現(xiàn)春天的美麗;感受幸福，你會發(fā)現(xiàn)微笑的含義：感受幸福，你會發(fā)了生命的真諦……
你感受到了你身邊的幸福嗎
關(guān)于幸福演講稿 篇8
我思考著——幸福究竟是什么呢
我們在人群中穿梭，明明大家都很近，心卻是那么遙遠。每一個人都忙著自我的事，這樣的我們真得幸福嗎如果鳥兒飛翔的一刻是幸福的;如果魚兒戲玩的一時是幸福的;如果馬兒奔跑的一剎是幸福的;如果花朵綻放的瞬間是幸福的;那么，屬于我們的那份甜美的幸福，又在哪兒呢我是那么期望找到失落的幸福呀!
我抬起手，試圖在風(fēng)中尋找，風(fēng)的寒冷帶來了失落，我捧起水，試圖在水中尋找，水的冰涼帶來了淚水，我睜開眼睛，試圖在人們淡漠的臉上尋找，而他們，帶來了無盡的絕望。我飛快的走著，卻不知我可是在原地打轉(zhuǎn)兒罷了。淚，劃過臉頰，卻沒有滴下。我告誡自我不哭，淚卻毫不在意的流下。
窗外積起了烏云，壓抑的空氣讓我很不舒服。是，幸福是什么呢金錢、名利、地位顯然不是的。那么，是什么呢我臉上的殘流淚水漸漸被風(fēng)吹干，我閉上了眼睛——正如我剛剛的深思那樣。
忽然，一幅畫面閃過腦海，是熱氣騰騰的早餐我苦苦思尋的幸福就是這么簡單仔細一看，哦，是媽媽在做早餐呢!看著媽媽那張溫暖的笑臉，我的心好暖好暖。之后，我又看到小時候媽媽為我搖扇子的圖片，媽媽笑得是那么慈祥，讓人不想離去�；蛟S，這種微笑就是幸福的來源吧。這種沒有帶上虛假的面具的微笑;這種發(fā)自內(nèi)心的微笑;這種深入我心的微笑;是那么完美。
我想，或許幸福并沒有那么困難，那么遙遠，那么神秘，只是脫去了偽善面具后的微笑�；蛟S并不甜美，卻能夠化解人心之冷漠。
幸福，其實很簡單，發(fā)自內(nèi)心的愛化為的笑罷了。
讓我們脫下頭具，一齊笑吧!讓幸福無處不在!
關(guān)于幸福演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
幸福是一個鼓勵的眼神；幸福是一個細微的動作……今天，我就來曬曬我的幸福。
“盼盼，盼盼，快起來，你這是怎么了，身上這么燙�。渴遣皇前l(fā)燒了！”正在熟睡的我迷迷糊糊地被媽媽叫了起來，絲毫不知道發(fā)生了什么事情，心里悶悶不樂的想：哎呀，媽媽怎么這樣，半夜把我叫起來，人家睡得正香呢！心里正抱怨著，就聽見媽媽著急地說：“我剛才摸摸你的頭，燙得像個火爐一樣，你怎么了？”睡意正濃的我無心聽媽媽在絮叨什么，依舊我行我素的翻了個身，接著尋找剛才未做完的夢。媽媽見我沒反應(yīng)，更加擔(dān)憂，趕緊找來體溫計給我量體溫。一看，天哪都燒到39度了！媽媽急忙把我再次搖醒，給我找來退燒藥，馬不停蹄的忙碌著，生怕有什么不妥，睡眼朦朧之中，我看到了媽媽穿梭在幾個房間里的背影，那么弱不禁風(fēng)卻又堅定不已……忙完一切，已是凌晨一點，我并沒有注意到媽媽疲憊不堪的面容，只顧自己倒頭就睡，只聽見媽媽好像還在不放心的翻找著什么。
當(dāng)我第二次醒來時，已是一個小時后了，只見媽媽搬來一個盆，盆里裝著毛巾和水，我正疑惑媽媽要干什么，媽媽就把燈關(guān)上，并輕聲說讓我睡吧，她卻拿著毛巾擦拭著我滾燙的身軀，一遍又一遍，從她輕柔的動作中，我感受到了母親的疼愛與關(guān)切，這種輕柔一直伴隨著我，進入沉沉的夢鄉(xiāng)……
次日醒來，睜開眼，便看到媽媽對我露出一絲疲憊的微笑，她的雙眼布滿了血絲，嘴唇失去了原有的光澤，原本緊皺的眉頭卻松開了，露出了輕松、舒心的笑容。媽媽竟一夜沒睡！這就是母愛，沒有華麗的裝飾，沒有精彩的語言，只是一件平凡的小事，就能夠反映出來母愛的高尚與無
母愛如同溫暖的陽光，直射我的心房了；母愛如同輕柔的春雨，滋潤著我的心田；母愛如同一股暖流，涌入我心間！母親對我的愛，伴隨我永遠，是我一生的幸福！
關(guān)于幸福演講稿 篇10
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的題目是《溫暖的幸�！�。
愛很平凡，也很簡單，你讓我的人生變得更加明亮，更加溫暖，讓我感到這世間處處充滿了愛。是你讓我感到幸福，就是你呀——我的媽媽!
媽媽，從我看到你的第一眼起，我就知道你是我的，永遠不可能有人取代你在我心中的位置——
那天，天空中烏云密布，就像我此時的心情：失望，沉重，非常的沮喪。就在今天，我拿到了第一次月考試卷，試卷上的分數(shù)就像一根帶著劇毒的針，讓我痛的無法呼吸�；厥走@一個月，我有多認真的學(xué)習(xí)，每當(dāng)我學(xué)習(xí)學(xué)得暴躁時，不想學(xué)習(xí)時，總會有你，我的媽媽，耐心地對我說：“加油!你一定會把這道題給解決……”我的傷心不是因為我心靈脆弱，而是因為我對不起你這一個月的耐心教導(dǎo)。
到了中午，我回到了家，媽媽面帶笑容迎了上來，問：“寶貝你今天怎么呢?”我撲進媽媽的懷里，低聲說“我，我這次月考，考得很差�！边@時空下起了小雨，我默默地流下了眼淚。媽媽摟著我，溫柔地說：“沒關(guān)系，我們不要松懈，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，你把考試卷子拿出來，我和你一起來分析一下你的錯誤到底在哪兒?還有什么地方需要改進�！蔽沂掌鹆藴I水，通過我們的分析，我們知道了卷子上的大部分錯誤都是由于我的粗心造成的。知道這個結(jié)果后我十分后悔，后悔當(dāng)時考試的時候，沒有好好的，認真的，仔細的檢查。媽媽微笑著，對我說：“寶貝，我們知道了這個錯誤就需要改正。那我們就趕快改正吧，不要再浪費時間啦!”雨停了。我的心情突然間開朗了，我說：“好的，媽媽，我一定會加油的。”……
到了晚上，我回到了家，一進門，媽媽就給了我一個熱情的擁抱和燦爛的笑容。我暗自下去決心一定要吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗。是媽媽的寬容與愛，使我感到無比的幸福。
幸福是一種發(fā)自內(nèi)心的感受。媽媽對我的愛，但這種愛卻有著不可小覷的力量，愛如泰山。真的，幸福不在激，在舒緩，在細水長流般的日子里，用心感受。
關(guān)于幸福演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天我演講的題目是：《做一名幸福的老師》。
我叫__，是___小學(xué)的一名教師，中共黨員，小學(xué)高級教師，在三尺講臺已默默耕耘了26個春秋。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們不僅要創(chuàng)造事業(yè)的輝煌，讓工作業(yè)績可圈可點，我們也要擁有健康的身心、幸福的家庭、亮麗的風(fēng)采!我們生活在多姿多彩的大千世界，只有擁有事業(yè)的追求、真誠的友誼、溫馨的家庭，我們的生活才是幸福的、快樂的。在平凡的崗位上，我懷著一顆感恩的心，努力營造這種氛圍，幸福、快樂地過好每一天。
一、真誠關(guān)愛，是成功的法寶
愛是一個永恒的話題，沒有愛就沒有教育。教師的愛像一束陽光，能溫暖學(xué)生的心田;教師的愛像一股甘泉，能滋潤學(xué)生的心靈;教師的愛像一縷春風(fēng)，能叩開學(xué)生的心扉。作為一名教師，我把一顆慈母般的愛心，無私地奉獻給每一個孩子，用真心感化真心，感受到了成功的喜悅。
我教過這樣一個孩子，父親因病去世，母親沒有工作，姐妹兩人均在讀書，家庭生活十分拮據(jù)，她曾幾度輟學(xué)，每次進行家訪，都耐心地激勵她“人窮志不能短，知識就是力量，要學(xué)好本領(lǐng)，感恩母親，感恩社會�！蔽疫�把自己孩子的校服及學(xué)習(xí)用品悄然送給她，主動為她申請了“春蕾女童”，對她進行幫助，(第一范文網(wǎng))在生活、學(xué)習(xí)和心理上給予她真誠的關(guān)愛，經(jīng)過“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的談心交流，喚起了她關(guān)愛班級、刻苦學(xué)習(xí)的動力，使她成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她媽媽含著熱淚激動地說：“___老師，你對孩子照顧的無微不至，讓我們怎么感謝您呀?”
為提高全鄉(xiāng)六年級的教學(xué)質(zhì)量，06至08連續(xù)三年全鄉(xiāng)六年級的學(xué)生都集中到鄉(xiāng)小，為了學(xué)生的安全，，所有女生都安排在我家住宿。60多個十二三歲的孩子集中到兩間房子，年齡小又嬌生慣養(yǎng)，可以想象晚上休息的情景，如果管理不好，看書的、說話的、亂鬧的、打架的會亂做一團，后果不堪設(shè)想。孩子們只有晚上休息好，第二天才能學(xué)習(xí)好，才能健康成長。我并不擔(dān)任六年級的課程，但我從內(nèi)心熱愛這些孩子，給她們耐心細致地談生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助她們整理衛(wèi)生。孩子年齡小，有時想家，我都無償為她們提供電話。孩子們生病的時候，我主動為她們買藥、送開水、提供暖水袋。時間長了學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，也喜歡上了我家。有的老師說：“這么多孩子在家住，煩不煩呀?”我說：“學(xué)校放心，家長放心，孩子們高興，我就知足了�！�
二、任勞任怨，無怨無悔
幸福是千百年來人們一直追求的人生境界。誰都不可能生活在一個孤立的世界，我們每天都要和學(xué)生、同事、親友處事交往。創(chuàng)造一個和諧的氛圍，是幸福生活的基礎(chǔ)。常言道：贈人玫瑰，手有余香。如果想得到快樂，就不能只想自己，而應(yīng)為他人著想，為大家著想，因為快樂來自于你為別人，別人為你。
冬天，我校用蜂窩爐取暖，每星期一的早晨各辦公室都要先引著爐子，由于雙休日都回家，引爐子的地方在學(xué)校內(nèi)很難找。我充分利用離學(xué)校近的優(yōu)勢，星期一早晨，早早在家用鐵簸箕，帶著旺旺的蜂窩到學(xué)校，等老師們到校的時候，爐子已經(jīng)著起來了，有的老師烤著手高興地說：“這又是___做得好事!”大家高興，我也高興。
我們學(xué)校女教師特別多，廁所由學(xué)生清理，有時廁所里的糞便滿滿的，沒法用。看到這種情況，我就借沒人的時候，悄悄進行清理，有的教師碰上就問我：“___老師，你清理廁所不惡心嗎?”我說：“事事得有人做，能為老師們服點務(wù)，是高興的事情�！�
我常想：能為大家做點事情，大家高興，我也高興，大家幸福，我也幸福!
三、用愛心營造溫馨的家庭
我們每天都要在家庭—學(xué)校這兩點一線的路上奔波，營造溫馨和睦的家庭，是干好教育工作的基礎(chǔ)。婆婆有三個兒子和兩個女兒，我排行老二，雖然當(dāng)教師的生活十分清貧，但對家庭的付出從不含糊，每逢過年都要給年過七旬的婆婆買衣服和春節(jié)用品，年除夕的晚上，都置辦豐盛的菜肴請全家的十幾口人美美地團圓一頓，春節(jié)后招待親朋也全有我來伺候。分家的時候，大哥是新房，三弟也是新房，而我卻是三十多年、地基又洼、連排水都困難的老房子，我從沒舉論過。我一直幸�？鞓返剡^好每一天，因為付出是快樂的，奉獻是幸福的。
__年夏天，二妹妹不知什么原因得了纏手的“精神病”，急得親戚朋友四處求醫(yī)，病情不見好轉(zhuǎn)，她丈夫和婆婆也無計可施，我一個當(dāng)嫂子的看在眼里，急在心里，毅然決定將她接到我家，她又哭又鬧又亂跑，年邁的婆婆無能力照管，疼得直掉眼淚。為了照顧方便，我將她安排在我的床上，自己打了地鋪，她深夜里經(jīng)常又哭又鬧，我都耐心進行說服勸導(dǎo)，有時晚上只休
休息兩三個小時，第二天再堅持上班，就這樣一連就住了十幾天，每天都像照顧自己的孩子一樣，耐心呵護著她。
有一天，6歲的外甥女來看她媽媽，我順便給了孩子兩個香蕉，她一下子把孩子的香蕉搶過去，用雙手把香蕉拍成了爛泥，孩子大哭起來，當(dāng)時我真的著急了，“你嚇著孩子怎么辦?”，我便躺倒沙發(fā)上去了。她見我生氣的樣子，好像一下子明白了自己做錯了，噗通一下跪在了我面前，看到她可憐的樣子，(第一范文網(wǎng))又生氣、又難過，她也不愿這樣啊?這都是病害得她啊?我的心里難受極了，眼淚忍不住掉下來，姐妹倆抱頭痛哭。在我的精心護理下，她的病很快有了好轉(zhuǎn)，全家人都非常高興。
身教勝于言教，我們的行為潛移默化地感染著孩子，兒子上班了，我和他開玩笑地說：“我們老了，怎么辦呀?”他笑著說：“放心吧!有你們做榜樣，一定錯不了啊!”。聽了孩子的話，心里美滋滋的，覺得自己是天底下最幸福的人!
四、辛勤耕耘，贏來累累碩果
二十幾年如一日，勤勤懇懇，任勞任怨，忠愛我們的教育事業(yè)。教師是人類靈魂的工程師，是塑造靈魂的使者，教師的責(zé)任是光榮艱巨的。我清醒地認識到：有一個為祖國培養(yǎng)人才的機會、有一個教師的崗位，是非常幸福而自豪的。因此，我非常熱愛和珍惜這個崗位。在平凡的崗位上，刻苦學(xué)習(xí)，深入鉆研，率先垂范，努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全力實現(xiàn)“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，甚至要有長流水”的境界，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，張揚學(xué)生的個性，挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生健康快樂的成長。
辛勤耕耘，換來累累的碩果，97年所撰寫的論文獲國家級二等獎，99年撰寫的論文獲國家級一等獎，92年被評為“優(yōu)秀青年教師”，97年被評為“市優(yōu)秀教師”，98年被評為“市十佳園丁”。06、07、08連續(xù)三年，所擔(dān)任的數(shù)學(xué)課在全鄉(xiāng)每次考試中，均獲得第一名，連年被評為優(yōu)秀教師。
回顧過去，我深深地?zé)釔畚覀兊慕逃聵I(yè)，熱愛我們的學(xué)生，熱愛我們的學(xué)校。有無私的奉獻，有默默的耕耘，有刻苦的拼搏，也贏得了可喜可賀的碩果。我將更加珍惜“教師”這個崇高的崗位，與大家一起分享老師的辛苦與快樂，做一名幸福的老師!
我的演講完畢，謝謝大家!
關(guān)于幸福演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
雨果說過：“人生是花，而愛是花蜜。”花蜜總是在甜蜜，幸福中釀造的，人生也是如此。我的童年時光就是在充滿愛意，彌漫幸福的世界里度過的。那是我生命中最耀眼的，如寶石般的記憶。
這些記憶都埋藏在了家鄉(xiāng)的老榕樹下，他們是那么令人懷念，現(xiàn)在我就將這些如詩如畫般的幸福挖掘出來。
小時候，家鄉(xiāng)奇山異水，森林動物，無奇不有。特別是位于森林之中的那棵榕樹，他是所有樹木中大，最挺拔的。他是森林的首領(lǐng)，是我們家鄉(xiāng)的驕傲。聽村里的長輩說，這棵樹已是飽經(jīng)風(fēng)霜，樹旁邊的亭子也是很久以前建造的。每天家鄉(xiāng)的老人小孩都會跑來這邊嬉戲玩耍，乘涼聊天。我和外公便乘暮色將近，人去樓空時，背著二胡，來到亭子里……
夕陽斜著余暉，閃耀著橘紅色的光芒；藍天映著碧水，透著靜謐祥和的氣息。每到這時，外公總會解開二胡，奏起悠遠的曲子，我便安靜地聽著、品味著其中的韻味。林中的鳥兒聽見這樂曲也會展開翅膀，在天空中翱翔，但那姿態(tài)卻不是平日里的激情四溢，而是如落葉般沉靜飄蕩的姿態(tài)。這與音樂交相輝映，形成了一幅天人合一的畫卷。我的心也似乎隨著二胡聲一起飛上云霄，與日交談，與月嬉戲，與星眨眼，與云飄蕩……
夕陽漸漸回歸地平線以下，樂音也戛然而止。我猛然醒來，仿佛游歷了祖國的千山萬水，也似與文人墨客一同吟詩作對，更如臨仙境一般的舒暢。我不禁拍手叫好，外公也咧開嘴笑了。頓時他的笑聲透過了我的全身，向森林深處遠處。笑聲響徹了天空，響徹了森林，更響徹了我的心靈。外公輕輕地把二胡放在藤椅上，抱著我走到了亭外。他伸出手指了指北邊那顆最亮的星星，清晰地說道：“那顆是北極星，每當(dāng)你迷路，他就是你指路的明燈……”我似懂非懂地點了點頭。突然一陣蟈蟈的歌唱聲打破了夜的寧靜，仿佛在贊嘆外公的博學(xué)多才。外公把我?guī)Щ亓送?nèi)，細聲細語地問道：“冷不冷��？”說著拿了一件衣服給我披上。外公又小心翼翼地拿起了二胡，彈奏起了一首歡快活潑的曲子，伴著動物的鳴叫，奏成了一曲優(yōu)美的交響曲！
夜已到了更慘漏盡的時刻，可皎潔的月光依然彌漫整個大地。天上的浮云到處飄蕩，星星依稀可辨。伴著悠揚的二胡聲，我漸漸睡著了，醒來后來才知道是外公抱著我走了很久的山路，把我送回了家。當(dāng)我知道的那一刻，我感到心底無比甜蜜，這就是幸福吧！
幸福是人生的糖果，幸福是快樂的升華，幸福是我童年的花蜜。我的幸福來自家鄉(xiāng)，我的幸福來自外公，我的幸福來自愛。
關(guān)于幸福演講稿 篇13
幸福，是一根古老的藤，承載著對愛的眷戀;幸福，是一片深情的海，描繪出對愛的憧憬。我愿為幸福插上愛的翅膀，任幸福肆意在藍空白云間飄翔，飄翔。
風(fēng)兒把幸福飄到醫(yī)院里。產(chǎn)房里，婦女的痛苦呻吟聲在回蕩。十月懷胎，一朝分娩，隨著一聲嬰兒的哭聲，又有一位小生命降臨人間。他的小手，小腳在揮舞著，睜著眼睛張望著這個新奇的世界。那位婦女臉色蒼白，卻笑容滿面，不斷親吻著自己的孩子。此刻，婦女是幸福的，因為她的孩子能安全地來到這個世界;孩子是幸福的，他能一出生就得到媽媽的愛。幸福在醫(yī)院里，如春風(fēng)一樣溫暖。
風(fēng)兒把幸福飄到了學(xué)校里。上課時，一陣陣整齊而又響亮的讀書聲在校園里蕩漾，老師的粉筆在黑板上揮舞，我們與老師盡情地在知識的海洋里遨游。課間，大家都三五成群地在一起打玩，聊天。時間過的很快，但很充實。放學(xué)后，籃球場上總有同學(xué)熟悉的臉孔。楓葉飛舞的季節(jié)，同學(xué)們總喜歡在紅楓亭邊觀賞，拍攝，或者在尋找一些美麗的楓葉來制造書簽。我們多么幸福啊，有這么個美麗，和諧的校園。幸福在校園里，如陽光一樣和煦。
風(fēng)兒把幸福飄到家庭里。在家里，我們與家人和睦相處。每天，吃著媽媽親手做的飯菜;飯后，和爸爸對弈一局，我們都會感到幸福。當(dāng)我為父親端上一杯水時，父親會微笑，我知道，這就是幸福;當(dāng)我為母親拔下白發(fā)時，母親會微笑，我知道，這就是幸福。幸福在家庭里，如甘泉一樣滋潤。
幸福，有時很簡單。
幸福，就在我們身邊。
幸福，是需要愛的付出。
有愛的地方不一定有幸福，但有幸福的地方一定有愛。我愿為幸福插上翅膀，在人間撒下愛的種子，讓幸福永恒!
關(guān)于幸福演講稿 篇14
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
撿拾幸福，撿拾的是餐桌上一盤盤溫暖的飯菜，課堂上一聲真誠的贊許，又或是一次春雨中漫步的芳草，一次醉心的閱讀……幸福的是把它裝入行囊，它伴你快樂成長!
夏日已到，又是一個晴朗的周末。踏出戶外，陽光明媚，繁盛的香樟樹和梧桐樹交錯生長，幾縷頑皮的陽光從樹縫中跳下來，稀稀疏疏的人影倒影在水池里，一條紅色小魚躍出水面，打破了這如鏡的水面，為夏日添加了幾絲生機。我穿著一身白裝，打著傘緩緩行走在道路上，欣賞這如癡如醉的景色也使我心情開懷。來到鮮花盛開處，我停留下了腳步，默默閉上雙眼，一股清香沁人心脾。緩緩睜開雙眼看見一個小男孩騎單車經(jīng)過我的面前，順便帶來一陣花香，他的背影離我越來越遙遠，在我視線中越來越模糊……
大約又走了十多分鐘，地面上有一淌積水，我從邊上繞了過去，但依舊摔倒了�！鞍�!”我禁不住發(fā)出一聲慘叫，手臂上被刮出一長條血絲，鮮血不斷往外冒，蔓延到地上，開出一朵朵驚心動魄的血蓮。正在我打算爬起來回家上藥時，一個小男孩從單車上來，快速走到我身旁，他手里拿著消毒液和紗布。我很想問他為什么會隨時帶這些醫(yī)療用品，但一陣陣痛意襲來。他用棉簽沾著消毒液輕輕地擦拭著我的傷口，仿佛在傷口上撒鹽，一瞬間，我額頭浮現(xiàn)出一層冷汗。好在，他動作熟練，不一會兒便清理好了。待到他包扎傷口時，我才認真觀察他，大概十二三歲的年紀，模樣較清秀。過了一會兒，他包扎好了，欲起身離開。
“小弟弟，謝謝!”他淡淡回了句不用謝便走了。我起身回家，直到后來才聽說他的父母都是醫(yī)生，他從小就待在醫(yī)院，簡易的處理傷口都會。再到后來，我也沒見過他，好像因為父母工作太忙，他們?nèi)野岬结t(yī)院附近了。
直到現(xiàn)在，我依舊記得他的輪廓。比我小許多，但是一手本事不亞于任何同齡人。
撿拾幸福，撿拾出來一片溫馨和一片感動。它不僅可以來自親人、朋友，更甚是一個陌生人!
關(guān)于幸福演講稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家好!
我是來自選煤廠的一名普通員工，今天我給大家演講的題目是：安全就是幸福。
假如有人問什么是幸福，可能會得到一百個、一千個甚至更多的答案;有人認為吃穿不愁是幸福;有人認為端著鐵飯碗是幸福;有人認為金榜題名時就是幸福;有人認為花前月下是幸福……..。當(dāng)然對于幸福的理解不同、經(jīng)歷不同、地位不同，每個人都有自己的幸福觀。而我認為我的幸福就是安全，安全就是我心中最大的幸福。
“隱患險于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”這是現(xiàn)實，我和同事們每天上班時恪守的信念，在人生的旅途上，安全伴我同行!的確，我們一直很依賴著“安全”這個拐杖。沒有它，我們可能會摔跤、可能走不過風(fēng)風(fēng)雨雨、更不可能到達人生輝煌的頂峰。“高高興興上班來，平平安安回家去”一直以來是我們煤礦企業(yè)所倡導(dǎo)的口號，意喻人們能夠安全順利的完成一天的工作，平安的回到家中和家人團聚，同時也表達了各級重視安全、渴望安全的心愿。而如今，“白國周班組”工作管理方法的廣泛開展，更加說明了全礦上上下下關(guān)心安全、重視安全的程度。尤其是我們作為生產(chǎn)一線的工人，更應(yīng)該清醒的認識到安全對于我們的重要性。如果我們在操作中不嚴格的遵守安全工作規(guī)程，做好安全防護工作，那么一旦發(fā)生事故，第一個受到傷害的必然是我們自己。因此，為了做到不傷害自己、不傷害他人和不被他人傷害，我們每個人都應(yīng)該從我做起，從點滴做起，繃緊安全這根弦，決不放松對自己的要求，嚴格按規(guī)程辦事，讓事故遠離我們，真正做到事故苗頭不在我身上發(fā)生，不在我單位出現(xiàn)。
安全知識的貧乏、安全意識的淡漠，總是能讓我們看到、聽到一幕幕血的教訓(xùn)。這些事故的發(fā)生，都是違章作業(yè)，給我們帶來的是更多的痛心和思考。曾有一位工友去清理滾筒中，由于他當(dāng)時沒有按要求穿三緊工作服作業(yè)，而是違章穿著沒有系扣的棉大衣，他不慎將棉大衣絞入正在運轉(zhuǎn)的皮帶滾筒里，當(dāng)時這名員工的耳朵被刮掉，人險些喪命。幸運的是當(dāng)時有其他工友在場，及時按注了停止按鈕，才保住了這名工友的性命。
還有一位青年女工，帶著青春的向往，帶著對工作的熱情和父母的囑托，參加工作當(dāng)上了一名皮帶司機。為了圖省事，這名女工放松了安全工作，沒有嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程。一天她發(fā)現(xiàn)滾筒粘了很多的積貨，她沒有停止運轉(zhuǎn)的滾筒去清理，而是在運轉(zhuǎn)中用鐵鍬去鏟。當(dāng)時鐵鍬被運轉(zhuǎn)中的滾筒和皮帶夾住，隨著機械的運轉(zhuǎn)，鐵鍬把直接打在這名女工的頭部，致使她當(dāng)場死亡。一個年輕的生命就這樣悄然而逝去。而給家庭帶來的則是無比的悲痛。
血的事實，血的教訓(xùn)，他向我們證實了一件事情。 “前事不忘，后事之師。”安全工作只有起點，沒有終點。生命，人一生中最寶貴的東西，世界上還有什么比安全、幸福更能讓人回味的記憶嗎?沒有，絕對沒有!安全構(gòu)筑了我們美好的家園，安全成為我們連接親朋好友的紐帶。安全工作只有滿分，沒有及格。“注意安全”絕不是一句口號，也不是一個指標，當(dāng)你把安全作為一項任務(wù)來完成時，你已經(jīng)忽略了對你生命的關(guān)愛。正確的認識生命是人生最寶貴的東西，只有這樣你才能在生活、工作中把“安全”切實地放在心里，才能真正避免事故的發(fā)生，避免傷亡的降臨。
這就是安全，它像環(huán)繞在我們現(xiàn)場施工中的一條鎖鏈，時刻關(guān)系著我們的安危。千里長堤，潰于蟻穴!警惕與安全共存，麻痹與事故相連!
“安全工作”是一項長期的工作，來不得半點馬虎和松懈，更不能擺架勢，走過場，虛張聲勢。假如有人拿安全工作當(dāng)兒戲，最終必將受到應(yīng)有的懲罰。我們在實際工作中，必須做到上下一心，團結(jié)一致。堅決不能搞上有政策下有對策，傳達執(zhí)行兩張皮的做法，更不能一味的為了應(yīng)付檢查而惶惶不可終日，嚴重影響正常的工作和生活，那樣最終的結(jié)果就是害人害己。我們應(yīng)該把安全預(yù)防工作落到實處，形成制度化，做到人人監(jiān)督，各負其責(zé)，廣泛掀起違章可恥、守紀光榮的良好氛圍，真正做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣，檢查與不檢查一個樣，一切從實際工作出發(fā)，把安全工作滲透到每個角落。
“安全責(zé)任重于泰山”不是哪一個人憑空想象出來的，也不是一句空洞的口號，而是通過不斷實踐總結(jié)出來的，當(dāng)前我們各項工作都要圍繞著安全這個中心來進行。必須認真落實《安全法》的規(guī)定，把安全責(zé)任層層分工，嚴格落實好安全生產(chǎn)責(zé)任制，層層把關(guān)，堅決把事故苗頭和不安全因素消滅在萌芽之中。
安全是無站的車、無點的鐘。時時講安全、事事都安全，為了我們的生命和我們家庭的幸福，讓我們大家攜起手來，共筑安全屏障、共創(chuàng)美好家園。
“ 安全” 是一個永久的話題。當(dāng)和平與發(fā)展成為時代的主題時，安全則變得更為重要，和平安寧的生活需要安全、經(jīng)濟的騰飛需要安全、時代的發(fā)展更需安全。所以，我們一如既往的將安全工作進行到底，真正做遵規(guī)守紀的模范，勇于向各種危害安全的行為作斗爭，確實做到“時時處處想安全、人人事事講安全”。讓安全的警鐘經(jīng)常激蕩在我們耳邊，為了你、為了我，為了我們的企業(yè)擁有美好的明天，讓我們共同努力，關(guān)注安全，關(guān)注生命，把安全真正寫在我們每個人的心間!
謝謝大家!
關(guān)于幸福演講稿 篇16
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
小草問母親：“幸福是什么呀?”母親回答說：“我們生長，染綠一方土地，這便是幸福。”白云問母親：“幸福是什么呀?”母親回答說：“我們落下，滋潤一片綠茵，這便是幸福�！毕灎T問母親：“幸福是什么呀?”母親回答說:“我們?nèi)紵樟烈惶幗锹�，這便是幸福�！编�，原來幸福如此簡單，無私地奉獻便是幸福。
春蠶到死絲方盡
她的兩鬢已經(jīng)灰白，皺紋不知何時已爬滿她的眼角，身體狀況也愈來愈差了，但每次看到教出來的學(xué)生們都如愿考上理想的大學(xué)，本來已經(jīng)疲憊不堪的身體又充滿了干勁。任教三十多年來，校長和領(lǐng)導(dǎo)曾多次勸她回家休息，但她卻一直推脫：“沒事，我不累!”這時的她眼中閃爍著奇異的光芒，只有她知道，這種光芒的名字，叫幸福。
俯首甘為孺子牛
微微顫抖的右手握著已經(jīng)被磨得褪色的鋼筆，黑色的眼眸中仿佛有兩團火焰在燃燒。黑夜中，他時而望著油燈出神，時而奮筆疾書，在白得耀眼的紙上寫下不可磨滅的痕跡。在暗無天日的舊社會，只有您，可敬的魯迅，將自己的一生奉獻給了人民，您像蠟燭一樣，為黑暗中的人民指引著方向。最終您成功了。如果您能看到如今的中國，你一定會十分欣慰吧!看見自己的奉獻付出沒有白費，您一定會幸福地微笑吧!這一切的一切都值了。
一片赤子助學(xué)情
他身上閃爍著“富有”的光芒，然而被名列香港十大超級富豪榜，身家超過120億港元的他至今已捐贈不下10億元，其中，他為我國內(nèi)地80多所大學(xué)和160多所小學(xué)捐贈236個項目，總數(shù)高達8億多元。他說，內(nèi)地教育不普及，很多人想讀書卻沒有好先生，一個先生可以教50名學(xué)生，10名學(xué)生教500名學(xué)生，這樣作用就大了。像他這種好人一定也嘗過幸福的味道吧，幸福之神一定垂青于他吧!
遠處，一片綠色悄悄地爬上了山頭，一朵云偷偷地灑下大地，一團火焰燃燒著放出光明，驅(qū)趕著黑暗。天地間只剩下一種聲音，那便是無私的奉獻，那便是心底的幸福。
關(guān)于愛與幸福演講稿3
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
李大釗說過，幸福不是鳥，自己飛不來。那些沿路的風(fēng)景，那些美好的幸福人生是要我們自己去追求的。
幸福是自由的生活
“采菊東籬下，悠然見南山�！币粋�清瘦硬朗，蓬松著頭發(fā)，瀟灑地在田中耕作的隱者出現(xiàn)了。他早出晚歸，與樹木為伴，與鳥獸為友，他就是陶潛，一個不為五斗米折腰的君子。他不喜官場的阿諛奉承，于是他離開了塵網(wǎng)，開始了自由自在的田園生活。
陶潛，你是自由的真摯追求者，是幸福的終極向往者，你追求著自由同時也追求著幸福。
陶潛，你是幸福的。
幸福是高潔的向往
胸納幽蘭，神容主若，一個不愛仕途但愛美人，不愛富貴但愛超然的翩翩公子，雖出身顯赫卻博古通今，雖為奴才卻不甘為奴才的人，他就是納蘭容若，陪伴在康熙身邊多年的臣子，他把幽怨化作一只筆，書寫出“人生若只如初見”的凄婉情懷。
納蘭，你人生的短短三十一載，彈指一揮間卻創(chuàng)作出人生最動人的詩篇。你是擁有赤子之心的高潔君子，你追求著高潔同時追求著幸福。
納蘭，你是幸福的。
幸福是執(zhí)著的態(tài)度
他不畏得罪強權(quán)的后果，讓貴妃研墨，高力士脫靴，他無懼玄宗的賜金放還，吟唱著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他就是李白，詩仙一般的人物。他雖有滿腔抱負，卻只是朝廷的閑花，他不屈，他要執(zhí)著追求他的夢想，他的幸福，他堅信自己的價值。
李白，你有昭昭明月之德，日月齊輝之才，你把對朝廷的失望，自己的執(zhí)著化為了人類不朽的詩篇。你不斷追求著，從不放棄。你追求著理想同時追求著幸福。
李白，你是幸福的。
關(guān)于幸福演講稿 篇17
大家好!
我們每個人都向往著幸福，那什么是幸福呢?
有人說幸福是藏在蜂巢里的甜蜜，還有人說幸福是掛在枝上的碩果，幸福是閃爍著皎潔光輝的那彎新月……是的，這些都是幸福。但幸福都來自一個心靈的歸宿那就是家。每個人都能得到幸福，例如我吧!我出生在一個普通的家庭，在我很小的時候，父母離異，我與爸爸相依為命，但并不因為這樣我就不幸福，相反，我很幸福。有愛我的爸爸、爺爺、奶奶……還有哥哥，姐姐，因此我并不孤獨。后來，我上學(xué)了，又有一個“家”，這個家就是班級了，有許多伙伴等等，這些更讓我體驗到幸福。有人想要得到幸福，其實并不這道幸福就在我們身邊，只要我們用心感受，誰都會發(fā)現(xiàn)，我們很幸福。
幸福是一種感受，讓我們用心去品嘗去吧!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
關(guān)于幸福演講稿 篇18
古人云：“書為師，多拜多得識!”魯迅先生也曾說過：“讀書，就是要把書當(dāng)做朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內(nèi)心最深處的世界。”從古至今人們都把書當(dāng)成“精神食糧”。而我如今也可謂是“拜書為師，結(jié)書為友，讀書為糧”了!
我讀書很雜，只要是書我都會拿來翻翻，雖然讀書廣泛，但我也有自己最喜歡的書，如名著，我最愛《水滸》、三國》;小說，我喜歡《福爾摩斯》;漫畫，我愛看《名偵探柯南》;史書，我覺得《史記》最好;詩歌，我覺得《九日詩選》為佳。
我讀書的時候，總是會被書中的內(nèi)容吸引，浮想聯(lián)翩。讀了《水滸》時，腦海里呈現(xiàn)出了梁山的雄偉險峻，
水泊的煙波浩淼，水面上有無邊無際的蘆葦，山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤，黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的情景。讀了《三國》時，似乎看見常山趙子龍在當(dāng)陽長板坡，勇不可擋，威震三軍，三進三出，救阿斗，殺敵將。又見張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬師。這種用文字描繪出來的氣勢，讓我更愛讀書。
每當(dāng)我拿起一本書就忘記了時間在走。有一次，我去西北書城看書，媽媽讓我回來時順路買點面條，我一踏進書城就把這事拋到九霄云外了。一直到六點鐘進了家門，媽媽見我兩手空空，就知道我的老毛病又犯了，狠狠地把我批評了一頓，可我就是百批不改，氣得媽媽拿我沒辦法。誰叫我一心向書”呢。
好書是良師益友，是點燃知識火把的那盒火柴，是指引你走出“文盲”的啟明星，是智慧源泉中的智慧之水。
我們要愛讀書，讀好書。
關(guān)于幸福演講稿 篇19
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
馬克思曾說過：“奮斗就是幸�！�。看到這句話，我在生活、學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝困難的往事便一幕幕浮現(xiàn)在眼前……
記得在我五六歲時，我第一次接觸到鋼琴，那時，我對鋼琴充滿了好奇，看著鋼琴老師彈出一首又一首曲子，我也忍不住想彈一彈這個能發(fā)出如此美妙聲音的“黑色怪物”了!
沒過幾個星期，老師又教給我一首“唐老鴨”的曲子。要知道，“唐老鴨”對剛學(xué)鋼琴的我來說，比登天還難!因為，在當(dāng)時的我，從未接觸過這么多音符，這么多高難度的換指。
為了完成這首曲子，我天天呆在琴房里，看譜需要一個一個點，光是識譜，我就用了兩天時間。第三天，我開始一個音一個音彈起來……由于我的手指在彈琴前不小心被劃破了，但我忍受著疼痛，不間斷地練習(xí)。記得那天練完琴后，我的腿已經(jīng)麻木了，可我絲毫不在乎，并且每天都樂此不疲地練著、練著。一天，兩天，三天……終于，我可以彈得熟練一些了，旋律斷斷續(xù)續(xù)地在琴房里響著……又過了幾天，我可以連續(xù)不斷地完整彈出來了，我嘗到了成功的滋味、感受到了幸福的味道，興奮極了!我心里默默地想，我一定可以把它彈得更好、更好的。
又一次的鋼琴課上，當(dāng)我在老師面前完整地彈完這首曲子時，老師露出了燦爛的笑容，她慈愛地摸了摸我的頭，說道：“你真棒!對于你這種初學(xué)階段的孩子，很少能完成得這么好的，老師可以想象你練琴所付出的努力，老師為你感到驕傲!”我聽完，害羞地低下了頭。下課后，我一把抱住了媽媽，告訴她我嘗到了幸福的味道，那就是努力做好一件事。
的確，有了這么一次經(jīng)歷，我深深地體會到，為一件事而努力奮斗，即使得到一點點回報，也是會很幸福的。因為，沒什么比通過自己努力，得到回報，更充實、更有快樂的了。
關(guān)于幸福演講稿 篇20
一種幸�？梢宰屛铱鞓罚腋？梢宰屪员暗娜俗兊米孕�，幸福可以讓悲傷的心靈變得美好……幸福是心靈的港灣，今天，就讓大家了解我的幸福吧!
一天夜里，人們都睡了，但只有一盞燈在閃爍著微弱的光芒。那次是我病了，媽媽撫摸著我的額頭，又摸了摸她自己的額頭，原來是我發(fā)高燒了，燒得十分厲害，我的臉上滾燙滾燙的，還有些紅絲絲的。媽媽二話不說，用迅雷不及掩耳之勢，“唰”地拿了一個溫度計來測，不一會兒，測好了，原來我發(fā)高燒到了三十九度。媽媽又急忙地披上衣服，眼看我燒得越來越厲害，媽媽趕快地跑去了醫(yī)藥箱哪兒，拿了一代退燒藥，小心翼翼地把那袋口撕開，拿起一個玻璃杯，往里面倒了倒，然后，他卷起袖子，拿起熱水瓶往杯子里倒。不一小會兒，充好了，媽媽的眉頭松開了，一邊拿著勺子在杯子里左右拌了拌，還把嘴湊在邊上輕輕地吹了吹。不知道咋了，是熱氣把眼睛迷了，還是我感動地流下了淚，總有一股霧氣在我身邊，模糊不清，我喝了藥，燒退了，頓時，有一股暖流流遍全身，我嘗到了幸福的滋味。
從中，我明白了，幸福不在于索取，而在于奉獻，就像媽媽那樣。幸�？梢宰屓丝鞓�，幸福可以讓自卑的人變得自信……幸福不在于“拿”而在于“給”。同學(xué)們，讓我們得到幸福的同時，也把幸福奉獻給別人吧!讓幸福的光輝撒滿世界的每一個角落。
關(guān)于幸福演講稿 篇21
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
幸福是什么?或許是一種感覺，使人快樂而滿足;或許是一種心態(tài)，使人舒適而愜意;或許是一些行動，使人溫暖而充實。其實每個人所認為并追求的幸福都是不一樣的，但“幸�！钡谋举|(zhì)確實萬變不離其宗的。膚淺的人對于幸福的定義僅僅局限于“自己的感覺”、“他人的行動”，但事實上，幸福是要通過個人“自己的行動”去追求的，除此之外，別無捷徑。
如果將幸福建立在“自己的感覺”之上，絲毫不顧及他人的感受，那么這是一種極端自私冷漠的精神的體現(xiàn)。過分以自我為中心，完全享樂的態(tài)度或許可以給人帶來短暫的幸福，但這種幸福感確實不真實的。極端自私的人無法融合于社會群體，因此這種虛無的幸福感將會很快消失，并且最終給本人與他人帶來痛苦、折磨與傷害。時下流行一個叫做“公主病”的名詞，就是說自我意識過強，時刻將自己當(dāng)做世界的中心，別人都要為自己服務(wù)的一類人，這樣得到的便是以“自己的感覺”為基礎(chǔ)的幸福，不是真正的幸福。相反地，通過自己的行動追求得到的幸福才是真實的。我們給予別人關(guān)愛，付出真心，就會收獲關(guān)愛與真心，這樣得到的幸福才不是鏡中花，水中月，而會實實在在地長伴我們左右。自己的行動不僅是追求真正幸福的手段，更是生活的智慧。
還有一類人，他們將幸福歸結(jié)于“他人的行動”，這也是完全不可取的。自己不努力，卻妄圖不勞而獲、坐享其成，可惜天下沒有免費的午餐，抱著這樣錯誤的價值觀，最后便會一無所有。曾經(jīng)有一位學(xué)者在學(xué)術(shù)界頗負盛名，但卻剽竊了其他研究人員的成果，一時間風(fēng)頭無兩。但幾年后事情敗露，哪位靠“他人的行動”得到幸福的學(xué)者名財兩空，何來幸�？裳�?而一直靠自己努力的研究人員熬過了默默無聞的艱辛，迎接他的便是幸福的勝利曙光，由此可見，只有“自己的行動”才是追求幸福的正確途徑，才能得到真正的幸福。
完全以自我為中心的享受，自私自利的占有，都不可能得到真正的幸福，唯有自己腳踏實地的努力，幸福才會變成真實的存在。我們一定要摒棄錯誤的價值觀，樹立積極的幸福觀追求真正的幸福。