希望演講稿全新（精選3篇）

希望演講稿全新 篇1

　　兩年，花開(kāi)了兩次，花落了兩次，我趴在桌前反反復(fù)復(fù)默念了四次，我在等，等了一個(gè)會(huì)盛放的春。

　　我曾給旋子說(shuō)了一遍又一遍，我對(duì)詩(shī)歌的希望。我希望我是一發(fā)光源，不然我永遠(yuǎn)也無(wú)法讓我自己得到安慰。可我終究選擇了放棄。旋子告訴我：“沒(méi)有靈魂的詩(shī)歌，只是文字的拼湊�！蔽沂軅�，我掙扎�？晌医K究還是用哀傷的眼睛看向前方，我希望在某一個(gè)瞬間我可以望穿那白云，看到那顆在夜晚散光的石頭，而我便成了它。

　　可我用盡整顆心，整個(gè)身體也未曾得到一句完美得足夠震撼我自己的句子，我難過(guò)，我徘徊，我無(wú)法再塑造一個(gè)自己。

　　我在等，等一個(gè)春。我不再是在屋中寫(xiě)滿無(wú)數(shù)本日記的小人兒，帶著消瘦的臉龐的憤恨小青年。那一天我不再彷徨，我揮手寫(xiě)下：“我是平原上嫩黃的麥苗，我也一樣走向璀璨，命運(yùn)交響曲的氣勢(shì)，也無(wú)法譜出我心中的輝煌�！�

　　我肩頭我眼前的陽(yáng)光，這逆流的陽(yáng)光，為何揚(yáng)抑著悲傷?我割不清，了不斷的回憶，就那樣摧毀著我原本已經(jīng)平淡的生活。那個(gè)渺茫的夢(mèng)想，何時(shí)又成了殘存的希望?他是如此的渺茫，可為何又如此劇烈的膨脹?可我又如何敢提筆面對(duì)我稚氣布滿的詩(shī)歌。多想抱上一本《圣經(jīng)》，被陽(yáng)光照耀，我成了一個(gè)虔誠(chéng)的信徒。不問(wèn)世事，無(wú)論快樂(lè)或憂傷。

　　可我不能，我終究也不會(huì)成為信徒。即使我兩手空空，開(kāi)始要去流浪，我也依然，會(huì)載上我滿心的希望，滿世界的夢(mèng)想。我不要我面前的大海充滿了寂寞，我想把我自己放進(jìn)它的靈魂，把它喚醒，讓他歡歌。

　　我不愿高歌，我只愿在平原之上做一個(gè)低吟的小麥苗。

　　等到那個(gè)春天，那個(gè)雖然不是輝煌中，卻向著陽(yáng)光，吮著雨露，歡愉著，哼歌的小麥苗，變成了我。

　　后來(lái)，旋子對(duì)我說(shuō)：“胸懷美好，捏住鼻子，也會(huì)嗅到春的芬芳。

希望演講稿全新 篇2

　　各位老師，同學(xué)們：　　

　　大家好!　　

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)”對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好事業(yè)。所以這就是我追求的第三種美麗——執(zhí)著奉獻(xiàn)的美麗�！薄　�

　　從1997年到現(xiàn)在，八年的教師生涯，我當(dāng)了八年的孩子王，當(dāng)了八年的大隊(duì)輔導(dǎo)員。如果要問(wèn)我當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員的感受，我會(huì)微笑著說(shuō)：“累，但很快樂(lè)!”　　

　　是的，當(dāng)這大隊(duì)輔導(dǎo)員很累，很累!當(dāng)同事們利用空課的時(shí)間去批改作業(yè)、備課的時(shí)候，我經(jīng)常忙著策劃、準(zhǔn)備隊(duì)活動(dòng);忙著訓(xùn)練小主持……　　

　　但是，當(dāng)輔導(dǎo)員又是快樂(lè)的!因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诨顒?dòng)中綻開(kāi)了最美的笑容，他們的能力提高了，他們的素質(zhì)增強(qiáng)了，孩子們的成長(zhǎng)就是我最大的快樂(lè)!而我跟孩子們一起策劃、組織的活動(dòng)獲得了一個(gè)又一個(gè)的獎(jiǎng)項(xiàng)�！　�

　　一個(gè)老師對(duì)我說(shuō)：”看到你如此認(rèn)真地工作，我心里真感動(dòng)!雖然你被曬黑了，可我覺(jué)得你挺美的!”是啊，認(rèn)真工作著的人是美麗的，我認(rèn)真而快樂(lè)地工作著，并擁有教育藝術(shù)的美麗，擁有無(wú)私關(guān)愛(ài)的美麗，擁有執(zhí)著奉獻(xiàn)的美麗，我相信我的確如那位老師所言，我是美麗的.!我愿意以今天為新的起點(diǎn)，努力地把自己塑造成一個(gè)美麗的教師，繼續(xù)為祖國(guó)的教育事業(yè)辛勤耕耘，培育祖國(guó)的花朵。待到桃李滿園時(shí)，我相信那時(shí)的我會(huì)更美麗!　　

　　我的演講完畢，謝謝大家!

希望演講稿全新 篇3

　　同學(xué)們，老師們：

　　大家好!

　　我今天演講的題目是“播種希望”。

　　還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。當(dāng)我還懷著期望看“老師”時(shí)，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。

　　于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍，當(dāng)我穿過(guò)了它面前的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師也是平凡的，普通的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會(huì)中的滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫(xiě)滿了神奇，最后擦去的都是功和利。

　　但在老師的手中，都握著無(wú)數(shù)的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財(cái)富，也是教師的神奇之處。

　　當(dāng)每個(gè)生命來(lái)到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水，施肥，唯獨(dú)望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來(lái)到學(xué)校，請(qǐng)求老師在那兒播種。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛(ài)，在他們的心中播下了熱愛(ài)生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識(shí)的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。

　　當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時(shí)，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。于是，老師笑了，笑著等待結(jié)出希望的果實(shí)。

　　謝謝大家!