小學(xué)校長2022年元旦致辭演講稿（通用3篇）
小學(xué)校長2022年元旦致辭演講稿 篇1
尊敬的各位老師、各位家長朋友：
大家好!
今天我們歡聚一堂，隆重舉行xx小學(xué)20xx年“樹典型 揚正氣 展才藝”元旦聯(lián)歡晚會，慶祝元旦，喜迎新年。
值此辭舊迎新的時刻，我謹(jǐn)代表學(xué)校向一年來認(rèn)真履責(zé)，辛勤工作在學(xué)校各個崗位，為xx小學(xué)發(fā)展做出積極貢獻的全體教職員工表示衷心的感謝!向一直以來對學(xué)校工作給與關(guān)心、理解和大力支持的各位家長朋友們致以最崇高的敬意。
20xx年，是我們刻骨銘心的奮斗之年。一年來，在區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職工的共同努力下，在廣大家長和社會的關(guān)心支持下，我校教育教學(xué)工作取得顯著成績。 學(xué)校堅持“德育為首”的辦學(xué)方針，通過校報、飛信、微信、家長會等平臺，積極搭建了社會、家庭、學(xué)校三位一體的育人體系，努力打造“懷德”德育品牌，文化特色凸顯，編寫了校本教材，受到了xx老師的高度評價，他說：“xx小學(xué)校本課程有特色、有深度、有高度，必將對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響”，并欣然題名作序和為我校題詞“”。學(xué)校成功舉行了由團市委、市文明辦組織的“xx市平安校園啟動儀式”和區(qū)地震局、應(yīng)急辦組織的“xx區(qū)地震應(yīng)急演練”，師生素養(yǎng)和安全自護能力受到與會領(lǐng)導(dǎo)充分肯定和高度評價。通過與少年新聞學(xué)院合作，邀請大學(xué)教師、大學(xué)生志愿者、外國留學(xué)生來校講學(xué)， 在等部門的鼎力支持下開展了豐富多彩的社會實踐活動，學(xué)校開設(shè)了田徑、球類、棋類、藝術(shù)等60門校本課程，每周三實行“走班”式學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。 學(xué)校教學(xué)教研工作不斷深入，以高效教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為研究重點，努力構(gòu)建“生本、愉悅、高效”課堂;學(xué)校通過“走出去、請進來”多渠道進行老師培訓(xùn)，先后邀請了省特級教師、等來校指導(dǎo)工作，我們已與百年名校xx小學(xué)建立成聯(lián)盟學(xué)校，先后派干部老師赴等地學(xué)習(xí)考察，全面提升教師專業(yè)化水平，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平。學(xué)校成功舉辦了“xx市小學(xué)美術(shù)城鄉(xiāng)交流研討會”、我校xx老師執(zhí)教的五年級美術(shù)受到了美術(shù)教研員和與會老師的好評。xx區(qū)教育科研培訓(xùn)會在我校舉行，我校申報的省級課題正式開題實施研究。 學(xué)生素質(zhì)不斷提升，比賽成績碩果累累。在20xx年xx區(qū)中小學(xué)生田徑運動會上我校榮獲xx小學(xué)組第二名，在xx區(qū)“體彩杯”中小學(xué)生乒乓球比賽中我校榮獲小學(xué)女子組團體第四名、xx同學(xué)榮獲女子單打第七名，在20xx年“區(qū)長杯”全區(qū)中小學(xué)生足球比賽中我校榮獲小學(xué)男子乙組第七名;在20xx年xx區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演比賽中我校合唱比賽榮獲一等獎、器樂和朗誦比賽榮獲二等獎，在區(qū)組織的榮獲舞蹈組二等獎;在區(qū)組織的繪畫、書法、攝影、征文、講故事等比賽中我校榮獲區(qū)一、二等獎的學(xué)生達(dá)40多人次。等被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師 學(xué)校先后榮獲了xx市文明單位、xx市規(guī)范化學(xué)校、xx市現(xiàn)代化學(xué)校、xx市數(shù)字智慧化校園、xx市首批足球特色學(xué)校、xx市標(biāo)準(zhǔn)化食堂等市級以上榮譽稱號。教育部主辦的等多家媒體對學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗進行了報道。xx老師榮獲區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、xx老師榮獲基金教書育人先進個人稱號;今天我們將隆重表彰等15名優(yōu)秀教師、等9名優(yōu)秀班主任和王坤信、郝寶花、王新政等10名獲突出貢獻獎的老師，正是因為有像他們這樣一支敬業(yè)愛崗、愛生如子、任勞任怨、無私奉獻的xx小學(xué)優(yōu)秀教師團隊，才使我們學(xué)校日新月異、捷報頻傳，才使我們的學(xué)生受到良好的教育，越來越受到社會、家長的認(rèn)可，在此，我要向受表彰的老師們表示熱烈的祝賀和致以崇高的敬意，也向在座的為學(xué)校發(fā)展默默奉獻、勤勉工作的各位教職員工表示衷心的感謝!
這里，我還要為近兩年考選到我們學(xué)校的青年教師點贊，你們敬業(yè)愛崗、勤學(xué)好問、工作努力，給學(xué)校發(fā)展增添了新的活力，在此希望你們戒驕戒躁、不懈努力，早日由一股新生力量成為我校的骨干力量，成為同事認(rèn)可、家長滿意、孩子喜歡的好老師。
學(xué)校是孩子進步的左手、家庭是孩子成長的右手，只有學(xué)校、家庭雙手合力才能托起孩子美好的未來。學(xué)校邀請了xx大學(xué)有針對性地對家長進行了專題培訓(xùn)，受到了家長的歡迎。我們有一支教子有方、支持學(xué)校工作的優(yōu)秀家長隊伍，今天我們要隆重表彰等“十佳家長”，在此向“十佳家長”表示熱烈地祝賀，也向各位家長對學(xué)校工作的支持、理解、配合和奉獻表示衷心地感謝。 現(xiàn)在xx小學(xué)是有120名教職工、1518名學(xué)生的大家庭。一個大家庭只有當(dāng)家人有著崇高的共同愿景、弘揚正氣、凝聚力量、同舟共濟、努力工作，才有希望、才能創(chuàng)造輝煌、才能讓每位家人有尊嚴(yán)，以這個大家庭為驕傲，自豪地說“我是xx人”。
各位老師，我們要牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的集體榮譽感，要找到在家中的位置，忠于職守、愛崗敬業(yè)，真正把學(xué)校當(dāng)作“家”，為xx小學(xué)這個大家庭盡職盡責(zé)、盡心盡力地工作，以無窮的動力和激情，去建設(shè)、去營造、去維護這個大家庭，獲得“家”的認(rèn)可，得到“家”的擁抱，同時分享這個大家庭的幸福與快樂，發(fā)展自我、成就自我。 展望未來，任重而道遠(yuǎn)。
20xx年，是我校“五年發(fā)展規(guī)劃”實施的第一年。學(xué)校將堅持“學(xué)校發(fā)展、教師第一”的戰(zhàn)略，進一步加強學(xué)校文化建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、課程建設(shè)、制度建設(shè)和足球特色建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校德育工作和教學(xué)工作，及時提煉和總結(jié)研究成果，深入推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，辦人民更加滿意的教育;進一步堅持民主管理、科學(xué)決策、制度管人、辦法管事，努力營造風(fēng)清氣順和諧進取的人文環(huán)境，為每一位教師的發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的平臺;進一步加強與等辦學(xué)合作，為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展提供更加充足的教育資源;進一步主動爭取上級支持，優(yōu)化辦學(xué)條件，加快學(xué)�，F(xiàn)代化發(fā)展的進程。
“器大者聲必閎，志高者意必遠(yuǎn)。”讓我們滿懷憧憬，積聚力量，扎實工作，銳意進取，以更加開闊的視野和更加執(zhí)著的努力，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進，開創(chuàng)xx小學(xué)更加美好的明天!
最后，衷心祝愿老師們、家長們身體健康，闔家幸福!衷心祝愿我們的孩子們學(xué)業(yè)進步，茁壯成長! 謝謝大家!
小學(xué)校長2022年元旦致辭演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委：
大家好，我叫，80年最后一個月出生，典型的80后，現(xiàn)任縣五完小副校長。聽說我來報名搞鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小校長競聘，關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)同事和朋友都說我是癲的。我在這里希望各位領(lǐng)導(dǎo)評委把這當(dāng)作是我上進心的表現(xiàn)吧，我理解的“上”跟“上城里”的上不一樣。其實回顧自己的工作經(jīng)歷，我也確實做了不少回癲倒的事。從中小要求到村小去教書，從教育局辦執(zhí)意二進宮借調(diào)到政府辦，經(jīng)歷的6年借調(diào)時間里，先后去過縣農(nóng)辦、三十六灣整合辦、縣政府辦、縣教育局辦，最后又回到教育部門。除了癲，或許也因為一些榮譽讓我有勇氣站在這里。在過去的十四年工作期間，因自己的扎實工作，先后兩次年度考核評為優(yōu)秀，兩個年度評為”縣十佳秘書“，多次被評為優(yōu)秀教師和多項工作先進個人。在縣五完小的工作中，學(xué)校欠缺英語教師，自己上，擔(dān)任五六年級三個班的英語老師，學(xué)校欠缺畢業(yè)班語文 教師，自己上，同時認(rèn)真做好教學(xué)工作，取得了較好的成績。學(xué)校老師和村委領(lǐng)導(dǎo)都說自己不是可多得的年輕老師。
對于這次競聘的主要話題：如何提高教學(xué)質(zhì)量和課改，以及自己任校長后的打算，我想綜合一起來講自己的三點看法，與其他校長可能略有不同吧：
一是強團隊，拒絕平庸。百年大計教育為本，教育大計教師為本。教師隊伍或者團隊的貢獻決定教育質(zhì)量的提高。在教師團隊建設(shè)里面，一方面是校長要提高素質(zhì)，擺正工作重心。現(xiàn)在我們的校長，我個人把他分為幾類：后勤主任型校長，抓基建很行;辦公室主任型校長，抓協(xié)調(diào)很行;政務(wù)主任校長，抓德育很行。當(dāng)然有些校長都不屬于以上類型，他只是一個校長。我個人認(rèn)為要把教學(xué)質(zhì)量提高，需要的是教導(dǎo)主任型校長、教研型校長、學(xué)術(shù)型校長，專心致志地抓教學(xué)工作的開展!現(xiàn)在各個學(xué)校不是搞音樂美術(shù)體育等興趣小組活動嗎?我想建議的是得搞一個學(xué)習(xí)興趣小組，把學(xué)習(xí)落后的同學(xué)成立興趣小組，就讓校長當(dāng)興趣組責(zé)任老師，提高對教學(xué)質(zhì)量的關(guān)切度。教師團隊里面的另一方面是教師，現(xiàn)在的教師普遍缺乏的是幸福感，怨言較多。都說快樂的人必須做到三件事：不操心別人的事、不擔(dān)憂老天爺?shù)氖隆⒆龊米约旱氖�。而教師的職業(yè)就是操心學(xué)生的事，因此想快樂很難。教師的幸福感，我覺得來自于兩個方面，一個是個人專業(yè)的成長，二個是名利。應(yīng)該把教師個人專業(yè)成長內(nèi)心成長看得更為重要，要積極創(chuàng)設(shè)好各種平臺和機會，重點培育，使每一位教師在學(xué)校里都能得到自我提升，而不是自甘平庸。名利方面，常規(guī)的，或者說教育局的表彰，我認(rèn)為是計劃經(jīng)濟的范圍，如果學(xué)校經(jīng)濟條件可以，完全可以實行的是市場經(jīng)濟范圍，如果一個老師帶班出來的教學(xué)質(zhì)量很是突出，除了可以學(xué)校設(shè)立一些校級優(yōu)秀教師、突出貢獻教師等名譽進行獎勵外，參考以生均公用經(jīng)費的額度為基準(zhǔn)進行獎勵也是可行的，獎他N個250.(笑)
二是明思路，拒絕盲目。思路決定出路。沒有管理思路的校長絕對管理不好一所學(xué)校。面對教學(xué)質(zhì)量的提促，尤其是課改，我們要積極思考。之前，我擔(dān)任副縣長秘書時，有一位秘書前輩曾告訴我，當(dāng)好一個領(lǐng)導(dǎo)秘書你一定要調(diào)研掌握領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)工作的三大塊：工作現(xiàn)狀，存在問題，建議和方案。這三大塊是為一份調(diào)研報告，也是當(dāng)好一位領(lǐng)導(dǎo)作好工作必須思考的。所以我認(rèn)為，以后考核校長，往往可以看看他有沒有針對本校工作的調(diào)研報告就成。(笑)說到我們現(xiàn)在的課改，我可能要唱唱反調(diào)了，現(xiàn)在課改提的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，試問全縣有多少教師甚至校長能很好的實踐好，并起到提高教學(xué)質(zhì)量的良好效果。我們的教學(xué)確實需要改革，但改革不是盲目的或者迷惘的求全求快的。白巖松有一句話說得好：人的幸福感來自于不變的東西，如不變的親情友情愛情。教師的幸福感呢?我覺得也來自于不變的教學(xué)常規(guī)和學(xué)校管理。身處變革之中的人，是會缺少幸福感的。然而，不變革是沒有出路的。所以，我覺得，我們學(xué)校要抓住一些不變的管理模式，穩(wěn)步的推去教學(xué)的改革。在這里，我有個個人意見，現(xiàn)在小學(xué)的語數(shù)英音體美等科目都叫為幾門學(xué)科，我認(rèn)為還是叫幾名功課的好。功課是要練的，課堂教學(xué)怎么改都不能離開練功，練基本功，練基礎(chǔ)。扎實強化練功，才是目前小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升的真正出路，要圍繞練功而放低目標(biāo)放開眼光放下形式，并建全考評機制加以鞏固，如市六中的每周過關(guān)機制。對課改工作，這里提的意見僅是我一家之言，也許不對也許對。正如我去年寫的《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)和多媒體課件在課堂中的運用》這一論文，其中就有略提推進現(xiàn)代教育技術(shù)的中庸意見，在縣里被評為三等獎，推薦于省級卻獲評了一等獎。
三是抓落實，拒絕折騰。沒有落實，任何工作都等于零。提促教學(xué)質(zhì)量更需要多方面措施的落實。需要我們每一位老師落實好每一次備課，落實好每一次作業(yè)批改，落實好每一次課后輔導(dǎo)，落實好每一次改進課堂教學(xué)的嘗試。把更多的時間和精力放在教學(xué)過程本身，而少一些活動。本人對“活動”真有點感冒呢。但全國各地各單位各部門都貌似很喜歡搞“活動”，正如喜歡搞“項目”一樣，也許是項目有項目資金，活動有活動經(jīng)費吧，有錢的玩藝喜歡者眾應(yīng)該好理解。只是活動不能折騰到了教學(xué)，活動不能折騰到了常規(guī)，活動不能折騰到了學(xué)習(xí)，正如星光大道欄目不能折騰到所有的大衣哥草帽姐都放下田地里的農(nóng)活去追求藝術(shù)一樣。提到涉及到學(xué)校的有關(guān)活動，有人說，以前是折騰二折騰三，現(xiàn)在都折騰五了。我覺得教育真的經(jīng)不起活動的折騰，需要常規(guī)化管理。此外教育改革也不能太折騰，拿現(xiàn)在推行的課改來說吧。課改專家都說沒有教育思想的課堂是荒蕪的，我很認(rèn)同。但是我看到的是，別把每一位老師特別是年紀(jì)大的老師當(dāng)成萬金油，當(dāng)成陶行知，當(dāng)成思想家理論家，我們還是把每一個老師當(dāng)成教書匠吧，低調(diào)點。既然是教書匠，教什么，怎么教，怎么驗收把關(guān)，完全可以拿來主義，把每堂課上得最好的那堂課，讓每位老師學(xué)會后復(fù)制到自己的課堂。課堂所授內(nèi)容幾乎雷同，那么以后聽評課怎么辦，我覺得那就去感受教師個人風(fēng)采部分得了。真的，別再講理論給老師了，務(wù)實抓抓推廣吧。真的，教師很忙，比牛仔更忙，來不及思想也思想不來，專家們難道不知道從理論到實踐再到習(xí)慣有多遠(yuǎn)的距離嗎?他們真的需要多一點的時間去更多抓些輔導(dǎo)。我當(dāng)校長后，就要大力推行集體備課，并將集體備課升級為集體錄課，讓老師從繁復(fù)的手寫備課勞動中和單獨思考備課中徹底解放出來!
最后一個方面，大家一般都講自己競聘校長的優(yōu)勢，我想了好久，只想到三個劣勢。
一是不是黨員。不過，這樣的身份可以更好的接受黨支部和黨員教師的監(jiān)督。
二是職稱還是小一。不過，這樣的職稱決定我當(dāng)校長后是肯定要走上講臺任課的。
三是年紀(jì)太小。是的，我長相稚嫩，人喚青皮后生，剛到五完小時，有老師還以為我單身未婚，開口竟要向我介紹對象。(笑)不過年輕也有好處，精力足，血氣旺，有說不清的拼搏的勇氣和沖勁。再說了，分管文教衛(wèi)的副縣長不就八零后嗎?再不努力上進，可就壓力山大了。各位領(lǐng)導(dǎo)各位評委，總之，希望你們相信和理解我們八零后，雖然里面有許多“憤青”并“偽憤青”，但有你們的支持，80后，同樣可以更優(yōu)秀!謝謝各位!
小學(xué)校長2022年元旦致辭演講稿 篇3
實驗學(xué)校是依托XX中學(xué)創(chuàng)辦的一所省級示范初中。學(xué)校歷史悠久，底蘊深厚，環(huán)境幽雅，設(shè)施先進，實績顯著，獲得過眾多省、市級榮譽。近年來，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量顯著提高，中考成績穩(wěn)步提升，每年達(dá)四星級高中錄取線近400人，連續(xù)20xx年獲市、區(qū)教學(xué)質(zhì)量獎。今年中考，學(xué)校670分以上102人，最高分716分，兩區(qū)第一。
記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己行。”憑著這句話，也憑著對實驗學(xué)校的滿腔熱愛，今天我站在這個舞臺上，把自己與學(xué)校一起推銷出去。希望有志于在這片熱土上干出一番成績的老師前來加盟。
在此，首先介紹一下個人情況，我1986年參加工作，在XX中學(xué)工作已有20xx年，先后獲得市優(yōu)秀教師、市地理學(xué)科帶頭人、市基礎(chǔ)教育教學(xué)專家組成員等榮譽稱號。20xx年初競聘成為XX中學(xué)副校長，分管實驗學(xué)校工作。今年5月份，被聘為實驗學(xué)校校長，擔(dān)負(fù)起實驗學(xué)校管理與發(fā)展的重任。
發(fā)展離不開人才，管理離不開制度。但我想，管理不是改造人，而是喚醒人，制度不是約束人，而是激勵人。人性化管理，是服務(wù)學(xué)校大局的前提，充分尊重每一個人的理想，化制度管理為自我管理，充分調(diào)動每一位教師工作的熱情和積極性，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境，讓每一位教師能用心教書，讓每一名學(xué)生能用心學(xué)習(xí)，實現(xiàn)師生間心靈的交流和碰撞，這是我校在管理中追求的目標(biāo)。
而要實現(xiàn)這個目標(biāo)，首先要讓目標(biāo)的達(dá)成者――教師，有幸福感，對所從事的工作有成就感。古人云：國之興，在于統(tǒng);統(tǒng)之興，在于人;人之興，在于教。而教之興，我認(rèn)為一定在于教師。讓教師幸福的教才會有學(xué)生幸福的學(xué)。一個校長如果不能讓他的老師笑起來，那么這個學(xué)校的未來就不會有多少笑臉。所以，讓老師體驗到職業(yè)的幸福感，從而能用幸福的心，做幸福的事這是我的職責(zé)。如果人生的風(fēng)景有無數(shù)，我愿幸福高居教師生活的榜首;如果情感的歷程長而久，我愿用快樂領(lǐng)跑在教學(xué)工作的最前頭!
真要用一句話來表達(dá)我的教育信念，那就是“教好書，做好人”。我從一名普通老師做起，到成長成為學(xué)校的管理者，在XX中學(xué)實驗學(xué)校一干就是20xx年，對這份工作這所學(xué)校有著深厚的感情。也許有一天我會離開這里，但當(dāng)我離開的時候，我只要帶走“三笑”：一是領(lǐng)導(dǎo)、家長滿意的笑，二是教師幸福的笑，三是學(xué)生開心的笑。
20xx年，XX中學(xué)、實驗學(xué)校已經(jīng)成為我不可離棄的家，為此，我也要讓老師感受到家的溫暖。老師們，無論在失敗時、成功時，實驗學(xué)校都會給你以關(guān)愛或掌聲。走進實驗學(xué)校這個大家庭，我相信如果你心力疲憊一定煙消云散;如果你有憂愁煩惱，也一定會全部刪除。只要來到這里，你就是我們這個大家庭的成員，快樂我們一起分享，痛苦我們一起承擔(dān)，世上的人千千萬萬，我們既然有緣走到一起，就一定得珍惜這同船相渡的緣分!
在工作中，我將盡我所能，讓老師擁有自我實現(xiàn)的平臺。美國著名心理學(xué)家馬斯諾提出了人的需求層次理論，其中最高層次就是“自我實現(xiàn)的需要”。這一需要是指實現(xiàn)個人理想、抱負(fù)、發(fā)揮個人聰明才智的需要。所以，我要為我們的老師搭建自我實現(xiàn)的平臺，你們盡可以展示自我，發(fā)展自我。我和學(xué)校會為你們加油!喝彩!
我們心中都曾有一團激情之火，都曾熊熊燃燒過，只是有的人過早熄滅了。現(xiàn)在已搭好平臺，建好舞臺，我希望能重新燃起曾經(jīng)激蕩在老師們心中的教育圣火，去照亮學(xué)生前進的方向，點燃自己教育的激情，實現(xiàn)自己的人生價值。
最后，我要說的是：愿意跟我享受登上幸福頂峰的同仁們，讓我們攜手奮進吧!