夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)演講稿400字（通用3篇）
夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)演講稿400字 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好，我今天演講的題目是《當(dāng)老師的夢(mèng)想》
小時(shí)直到現(xiàn)在，我一直夢(mèng)想著將來當(dāng)一名教師。
首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書育人，是神圣的�？稍趯W(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。
如果我是老師，我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師�！案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對(duì)學(xué)生呢？老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會(huì)誤解老師的嚴(yán)厲是壞的。于是，學(xué)生就會(huì)在老師背后，罵老師，說老師壞話。而我不會(huì)，我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。
如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學(xué)生能積極參與。
如果我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無關(guān)。不是說做的題目多就能成好學(xué)生。
我希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。我一定會(huì)向著我的夢(mèng)想加油，努力！
夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)演講稿400字 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好！
超越夢(mèng)想，在趕超自我中堅(jiān)定前行。制造乒壇神話的鄧亞萍在獲得大滿貫之后毅然退役，潛心學(xué)習(xí)，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域頗有建樹，繼清華大學(xué)學(xué)成后又遠(yuǎn)赴英國(guó)劍橋大學(xué)深造，并獲得了工商管理的博士學(xué)位，現(xiàn)正準(zhǔn)備向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，她在體壇獲得了巨大的成功后，沒有停止追求的步伐，在不斷超越自我中創(chuàng)造著新的奇跡。
體操王子李寧，在漢城奧運(yùn)會(huì)后退出了國(guó)家隊(duì)，開辦了自我的公司，經(jīng)過多年的奮斗，建立起了自我響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放�，如今李寧體育用品在國(guó)內(nèi)已是家喻戶曉，北京奧運(yùn)會(huì)上，又以最終一棒的火炬手身份點(diǎn)燃了奧運(yùn)圣火，他用永不言敗的毅志從失敗中站起，用夸父逐日般的勢(shì)頭超越著自我，也超越著夢(mèng)想。他們用前進(jìn)激勵(lì)自我，用超越詮釋自我，在開辟的新道路上漸行漸遠(yuǎn)，讓夢(mèng)想之花愈開愈烈！
梁?jiǎn)⒊酝f過：紅日初升，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋，鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張，奇花初胎，矞矞皇皇。每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，讓我們懷揣夢(mèng)想，讓夢(mèng)想之花生根發(fā)芽；追逐夢(mèng)想，讓夢(mèng)想之花抽枝拔穗；超越夢(mèng)想，讓夢(mèng)想之花吐露芬芳！就讓星空中那永恒的熾熱，在華夏沃土孕育的智慧民族的心中燃起期望的烈焰，響起夢(mèng)想的春雷！
夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)演講稿400字 篇3
夢(mèng)想，是黑暗中的一盞明燈，讓你忍不住跟隨它，雖然弱，但會(huì)把你引到光明之處；夢(mèng)想，是無助中的一股動(dòng)力，雖然小，但能讓你在筋疲力竭的時(shí)候邁出一步；夢(mèng)想，是我走下去的勇氣，人生路上雖然坎坷，但有了夢(mèng)想，就毫無畏懼；夢(mèng)想，是我痛苦時(shí)的安慰，在面對(duì)別人的阻攔和自己內(nèi)心的掙扎下，夢(mèng)想會(huì)讓我重新振作。
常言道：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。”“老師是人類靈魂的工程師，修筑了一棟又一棟的高樓大廈�！薄袄蠋熓鞘A，承受著向上的攀登……”那時(shí)我在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有一天，我生病了，上午沒有來學(xué)校，在家休息。中午還沒有吃飯就來到了學(xué)校，可當(dāng)時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)吃完飯了，我的班主任繩老師便把她因?yàn)槊β禑釠]有吃的飯給了我，我深受感動(dòng)，從此，便在我幼小的心靈上深深的扎了根。沒錯(cuò)，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師。不需要當(dāng)那種風(fēng)風(fēng)光光的特級(jí)教師、骨干教師之類的，享受那些名譽(yù)。我想當(dāng)?shù)�，是山里的一名老師，因�(yàn)樯嚼锖苌儆袑W(xué)校，就算有學(xué)校，也沒有多少老師。沉浸在學(xué)生成績(jī)的喜悅中，默默無聞的當(dāng)一名老師。
有一段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)成績(jī)特別差，本來我想，就這樣渾水摸魚地學(xué)吧，也沒什么大不了的。但又轉(zhuǎn)念一想：“當(dāng)一名老師，必須得有學(xué)業(yè)和成績(jī)吧？如果沒有，拿什么教那些孩子們，又怎么能稱之為老師哪？”于是我發(fā)憤圖強(qiáng)，為了心中的夢(mèng)，為了自己的目標(biāo)努力地學(xué)習(xí)，終于把成績(jī)提了上來。又有一段時(shí)間，我挑食，不愛吃這不愛吃那，每天只顧著吃零食，媽媽見我這樣說：“你不是要當(dāng)山里的一名老師嗎？山里的條件和環(huán)境肯定差，難道你也不吃那兒的飯？”聽了媽媽的話，我覺得有道理，便改掉了挑食的壞習(xí)慣。
這是我在夢(mèng)想道路上奮斗、努力的事，它讓我在實(shí)踐我的夢(mèng)想是更有信心，更有力量，是我在追求夢(mèng)想的過程中不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)，不斷成長(zhǎng)。在我以后的人生中，會(huì)遇到很多障礙和攔阻，我一定都能克服，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，就是那同藍(lán)天共翱翔的夢(mèng)想。