課前三分鐘演講稿小學(xué)(精選29篇)
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇1
敬愛(ài)的老師,同學(xué)們:
您們好!
今天我要講的主題是“祖國(guó)在我心中”。祖國(guó),那風(fēng)景優(yōu)美的景色,那傳統(tǒng)民族的歌謠,那黃皮膚黑眼睛的中國(guó)人,都是在祖國(guó)母親懷抱中長(zhǎng)大的。但你有沒(méi)有想過(guò),是誰(shuí)創(chuàng)造了這么多的事,沒(méi)錯(cuò)!是革命先輩用自己的血汗換來(lái)了美好的今天。他們不顧一切,為了祖國(guó)的安危,不惜一切的代價(jià),在戰(zhàn)場(chǎng)上灑熱血。
記得在1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進(jìn)圓明園。在圓明園這一范圍的所有東西不是被帶走就是被破壞,毀壞,一樣?xùn)|西也不留,真正做到毀尸滅跡。在園內(nèi)放火,大火連續(xù)燒三天三夜,煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)一園林藝術(shù)的瑰寶,建筑藝術(shù)的精華,就這樣化成一片廢墟。
侵略者這可恥嘴臉激起了我們的憤恨,我們要牢記得這段屈辱的歷史,做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人。
幾年來(lái),我們祖國(guó)建設(shè)事業(yè)都蒸蒸日上,新時(shí)代的發(fā)展,已經(jīng)不需要我們像革命先輩那樣“浴血奮戰(zhàn)”。但是,那一份愛(ài)國(guó)的熱情卻永遠(yuǎn)不能丟掉。我們小學(xué)生的主要任務(wù)---學(xué)習(xí)。只有努力學(xué)習(xí),取得好成績(jī),來(lái)孝敬父母,將來(lái)能夠?yàn)樽鎳?guó)效勞,才能報(bào)答祖國(guó)母親對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
啊!革命先輩為熱愛(ài)祖國(guó)的精神永遠(yuǎn)留在歷史上。
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇2
哈嘍,大家好!請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,你們對(duì)自己的人生是持以怎樣的態(tài)度的呢?好,不管怎樣,我今天要講的主題是“樂(lè)觀看人生”,
同學(xué)們,不要把人類(lèi)想象得那樣復(fù)雜,因?yàn)槭苓^(guò)某人一次陰險(xiǎn)的欺騙,就說(shuō)這世界到處充滿了陷阱;聽(tīng)過(guò)某人一次帶刺的閑言,就覺(jué)得這世界太缺少溫暖;看過(guò)某人一次冷漠的表情,就覺(jué)得這個(gè)世界充滿了冷酷,把虛偽自私和丑陋看成是人類(lèi)的天性,從此郁郁寡歡,把自己的心封閉起來(lái)孤立起來(lái),冷漠地看待這個(gè)世界。
同學(xué)們,不要把生活想象得過(guò)于糟糕,不要因一時(shí)的榮辱得失而煩惱,生活就是這個(gè)樣子,有它美麗的一面,也有讓人感覺(jué)遺憾的地方。生活并不簡(jiǎn)單,生活紛繁復(fù)雜,真善美交織假惡丑,生活中也總有許多的是非恩怨磕磕碰碰,心靈也會(huì)時(shí)常受到傷害的打擊,即使這樣,我們也不必有太多抱怨,不必因此對(duì)善良麻木,對(duì)真誠(chéng)冷漠,對(duì)生活失望,同學(xué)們,樂(lè)觀看人生,既然生活著,就要學(xué)會(huì)從容于這個(gè)不完美的世界,過(guò)好每一個(gè)平淡的日子,享受每一段美好的時(shí)光,在心情的平和與從宥□□一份亮色來(lái)。不要輕易在浮躁的生活中沉淪,不要因短暫的安逸而失去永遠(yuǎn)的快樂(lè),不要因肆虐的風(fēng)雨而放棄希望,更不要因短暫的失意而倒下心中信念的旗。不要在不如意的現(xiàn)實(shí)中慨嘆或指責(zé)身邊的一切吧!
不論這時(shí)代如何的崇拜金錢(qián)崇拜權(quán)力,如何的物欲膨脹,人與人之間最可貴的仍然是一份真情。我們唯一需要做的就是,用自己的真誠(chéng)與熱忱,去影響我們身邊的人,給生活帶來(lái)美好。一生的時(shí)間不長(zhǎng),不能讓日子在失望的抱怨中度過(guò)。有缺憾的生活才是真正的生活,不完美的人生才是美麗的人生。
所以,請(qǐng)同學(xué)們樂(lè)觀看待自己的人生,好嗎?
我的演講完畢,謝謝!
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
每個(gè)人的心里都有一顆夢(mèng)想的種子,它會(huì)隨著你的努力生根發(fā)芽,隨著你的小成就澆水施肥。可能有的人想當(dāng)科學(xué)家,有的人想當(dāng)舞蹈家,有的人想當(dāng)歌唱家,還有的人想當(dāng)警察,我也不例外,我也有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一位人民教師。
聽(tīng)到老師這個(gè)詞,我們可能再熟悉不過(guò)了,每天面對(duì)那一張張溫和的面孔,心里總會(huì)泛起一陣陣溫暖。有的人也許會(huì)說(shuō):“當(dāng)老師有什么好的?整天都在教室呆著,給那些搗亂的孩子講課,一天到晚還那么辛苦,睡上幾個(gè)小時(shí)都不容易,你還是換個(gè)夢(mèng)想去實(shí)現(xiàn)吧!”這些話絲毫沒(méi)有打動(dòng)我,我還是沒(méi)有放棄。
我為什么想當(dāng)老師?因?yàn)槔蠋熢谡n堂上,講的繪聲繪色,有滋有味,毫無(wú)保留的把知識(shí)傳送給了我們,讓我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),在寫(xiě)作文的時(shí)候,老師把技巧方法傳授給我們,讓我們的水平有了進(jìn)步,老師并不煩躁,而是日復(fù)一日,年復(fù)一年的為我們講解。我們?nèi)找?jiàn)成長(zhǎng)。
隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)老師的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越多,他們就像辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵,他們又像靈魂的工程師,打造我們高尚的心靈,我愈發(fā)敬重教師這個(gè)職業(yè)。
現(xiàn)在,升入五年級(jí)的我不會(huì)在退縮,而是向著我的夢(mèng)想努力奮斗,我堅(jiān)信:我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)!
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇4
一次去拜會(huì)一位事業(yè)上頗有成就的朋友,閑聊中談起了命運(yùn)。我問(wèn)這個(gè)世界到底有沒(méi)有命運(yùn)?他說(shuō):當(dāng)然有啊。我再問(wèn):命運(yùn)究竟是怎么回事?既然命中注定,那奮斗又有什么用?
結(jié)果他沒(méi)有直接回答我的問(wèn)題,但笑著抓起我的左手,說(shuō)不妨先看看我的手相,幫我算算命。給我講了一能生命線、愛(ài)情線、事業(yè)線等諸如此類(lèi)的話之后,突然,他對(duì)我說(shuō):把手伸好,照我的樣子做一個(gè)動(dòng)作。他的動(dòng)作就是:舉起左手,慢慢地而且越來(lái)越緊地握起拳頭。末了,他問(wèn):握緊了沒(méi)有?我有些迷惑,答道:握緊啦。他又問(wèn):那些命運(yùn)線在哪里?我機(jī)械地回答:在我的手里呀。他再追問(wèn):請(qǐng)問(wèn),命運(yùn)在哪里?我如當(dāng)頭棒喝,恍然大悟:命運(yùn)在自己的手里!
他很平靜地繼續(xù)道:不管別人怎么跟你說(shuō),不管“算命先生們”如何給你算,記住,命運(yùn)在自己的手里,而不是在別人的嘴里!”是的,這就是命運(yùn)。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看你自己的拳頭,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生命線有一部分還留在外面,沒(méi)有被握住,它又能給我們什么啟示?命運(yùn)絕大部分掌握在自己手里,但還有一部分掌握在“上天”手里。古往今來(lái),凡成大業(yè)者,“奮斗”的意義就在于用其一生的努力,去爭(zhēng)取。
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇5
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是,今天我演講的題目是《明禮誠(chéng)信,做XX中學(xué)的文明學(xué)生》。
說(shuō)到明禮誠(chéng)信,這是一個(gè)古老而又新鮮的話題,要求我們始終用文明的心靈去認(rèn)真對(duì)待生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié),用自己的愛(ài)心溫暖我們周?chē)囊磺校磐駚?lái),誠(chéng)信的明燈一直被人們高高舉起,那些關(guān)于誠(chéng)信的故事,猶如一道道絢麗的彩虹,始終照耀著我們的心靈。
很多人都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:曾子是古代的一位大賢人,他是孔子的學(xué)生,有一天,他和妻子兩人帶著幾歲的兒子去外面辦事情,可是孩子走路嫌累,就一直不開(kāi)心,走得很慢,曾子的妻子為了讓兒子快些走,就騙他說(shuō),你開(kāi)開(kāi)心心地和爸爸媽 媽一起快些走,等回家了,我讓你爸爸殺豬做紅燒肉給你吃,小孩子一聽(tīng)果然高興了,于是就很賣(mài)力地愿意和大人一起走,順利地辦完事情回家了,回家之后,曾子就把家里養(yǎng)的豬抓起來(lái)準(zhǔn)備殺掉,妻子一看趕忙阻攔,她說(shuō):我只是哄小孩子讓他快些走的,你怎么當(dāng)真了呢。曾子嚴(yán)肅地說(shuō):小孩子正是學(xué)習(xí)明禮誠(chéng)信懂道理的時(shí)候,你怎么可以用欺騙的辦法讓他聽(tīng)大人的話呢,這樣下次他還會(huì)相信嗎,我們做父母的一定要給孩子做表率,明禮誠(chéng)信才對(duì)啊。說(shuō)完就把豬殺了。今天,我們重提這個(gè)古老的故事,透過(guò)歷史的煙塵,我們看到明禮誠(chéng)信是一條健康而高尚的道德準(zhǔn)繩,它將我們的品德、修養(yǎng)引入了純潔美好的精神圣地,維系了我們燦爛的中華文明。
今天,我們?cè)赬X中學(xué)的美麗校園里生活、學(xué)習(xí),我們一定要懂得明禮誠(chéng)信,做文明的學(xué)子,把誠(chéng)寫(xiě)在臉上,把信裝在心中,不要只是讓誠(chéng)信出現(xiàn)在紙上,只成為我們的口頭禪,而要落實(shí)在行動(dòng)上,讓我們從身邊的小事做起,從點(diǎn)滴做起,讓誠(chéng)信滋潤(rùn)在我們生活的環(huán)境中,無(wú)處不在。讓我們都做誠(chéng)信的人,去呼喚誠(chéng)信的春風(fēng),來(lái)吹綠每個(gè)人的心田!讓誠(chéng)信之歌唱響我們整個(gè)XX中學(xué)的校園!
同學(xué)們,誠(chéng)信是一份無(wú)形的財(cái)富,是一筆沉甸甸的無(wú)價(jià)之寶。我們要誠(chéng)信待人,誠(chéng)信處事,付出真誠(chéng)和信任,收獲友誼和尊重。讓我們攜誠(chéng)信上路,走向文明和知識(shí)的康莊大道,讓我們點(diǎn)亮誠(chéng)信的明燈!用誠(chéng)信澆灌出美麗的生命之花!用我們的真誠(chéng)和信念去開(kāi)創(chuàng)更加美好的明天!我的演講完畢,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
曾看過(guò)這樣一段話:小鳥(niǎo)說(shuō):我從天空中飛過(guò),但天空中沒(méi)有留下我的痕跡。泰戈?duì)栒f(shuō),天空中沒(méi)有留下我的痕跡,但我已飛過(guò)。同樣的狀況,卻有兩種不同的態(tài)度,相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認(rèn)可。其實(shí)生活是一面鏡子,你對(duì)他笑,他就會(huì)向你露出笑臉,你對(duì)它哭,那么你最終只會(huì)收獲沮喪的心情。這就是我要演講的——樂(lè)觀的生活態(tài)度。
或許有人會(huì)抱怨說(shuō),上天是如此的不公平,努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書(shū)的我,最終還是沒(méi)能考上理想的大學(xué)。然而,這些抱怨無(wú)法改變現(xiàn)實(shí),只能加重自己的煩惱,何不以積極樂(lè)觀的心態(tài)看待呢?
相反的,正如我們熟知的林肯先生,在遭受24歲經(jīng)商失敗,26歲愛(ài)人死去,27歲精神崩潰,中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng),卻均以失敗告終,可面對(duì)如此多的打擊與磨難,他始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想,而是以積極的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)這些不如意,最終他成為美國(guó)第十六任總統(tǒng),正是這積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
相信,假若沒(méi)有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,摔殘肢體的桑蘭,高位截肢的張海迪,生命中沒(méi)有光明與黑暗的海倫.凱勒,他們同樣不會(huì)有燦爛的人生,也就不會(huì)贏得世人的尊重與贊美。
親愛(ài)的同學(xué)們,雖然我們無(wú)法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生怎樣的事情,但相信只要我們持一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,我們生活一直是快樂(lè)的。所以,即使有一千個(gè)理由哭泣,也要為自己找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑,這樣,我們的生活就會(huì)充滿更多的陽(yáng)光和快樂(lè)。
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇7
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我的家鄉(xiāng)京山,是一片古老神奇的土地,4000多年前的屈家?guī)X文化,蘇家壟文化和1900多年前的綠林文化時(shí)代流傳于長(zhǎng)江中游地區(qū),成為中國(guó)的古老文化的代表之一。
京山是一片鐘靈毓秀的土地,素有“九曲鴛鴦溪,十里水畫(huà)廊”的美稱(chēng)的鴛鴦溪和被譽(yù)為“鄂中第一溶洞”的空山洞。她山川靈秀,瑰麗多姿,茂密的森林,密布的溪河,叢生的溶洞,林立的怪石,遍涌的清泉,構(gòu)成一派秀奇綺麗的自然風(fēng)光,京山人好客,民風(fēng)淳樸,民俗獨(dú)特。在這里,你會(huì)產(chǎn)生賓至如歸的感覺(jué),京山物產(chǎn)豐富,國(guó)寶橋米,馳名中外;燕牌香菇,遠(yuǎn)銷(xiāo)海外;對(duì)節(jié)白蠟,有活化石美名;中國(guó)甘栗,美味可口。京山獨(dú)特的自然風(fēng)貌,豐富的特產(chǎn)和誘人的美味佳肴是人們觀光游覽,娛樂(lè)休閑,科學(xué)考察的好去處。
我們?cè)跄懿粸樯L(zhǎng)在這樣的風(fēng)景秀麗,人杰地靈,歷史悠久的山城兒感到驕傲?怎能不熱愛(ài)生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)呢?
同學(xué)們,讓我們手牽手,肩并肩,為我們的家鄉(xiāng)——京山的明天笑得更加燦爛而發(fā)奮學(xué)習(xí),共同努力吧!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇8
今天是語(yǔ)文課。我也想說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文。
語(yǔ)文是中華民族國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ),是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具,也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生,他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的旗手。面對(duì)貧窮落后的祖國(guó),他立志報(bào)國(guó),遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國(guó)后,他發(fā)現(xiàn):中國(guó)落后的原因不是疾病,而是文化的落后,他棄醫(yī)從文,拿起筆桿子,發(fā)表很多雜文隨感,抨擊黑暗落后,喚醒了大眾。
我想起了毛澤東,在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后到重慶與蔣介石談判,期間發(fā)表一首著名的詩(shī)篇:《沁園春.雪》,讓蔣介石大怒,匯集很多詩(shī)人編詩(shī),要搶占鰲頭,卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字,指點(diǎn)江山,奪得了中國(guó)革命的勝利!在這里,我想告訴大家的是,我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí),也有一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程。開(kāi)始我以為語(yǔ)文不用學(xué),誰(shuí)不會(huì)說(shuō)中國(guó)話?在學(xué)習(xí)中,我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到學(xué)語(yǔ)文的重要性。我在語(yǔ)文課中,不僅學(xué)到了寫(xiě)作、閱讀、分析,好學(xué)到了很多道理。我愛(ài)語(yǔ)文課了!
同學(xué)們:讓我們學(xué)好語(yǔ)文,感受到語(yǔ)言的魅力,為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧!
前不久,我讀了一則童話故事,它是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的《巨人的花園》。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍,很生氣,他在花園周?chē)鹆烁邏,將孩子們拒于墻外。從此以后,園里花不開(kāi),鳥(niǎo)不語(yǔ),一片荒涼,春夏秋都不肯光臨,只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天,孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái),春天也就跟著孩子們來(lái)了,園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把孩子們?cè)俅乌s出花園之后,花園又被冰雪覆蓋了。后來(lái),在小男孩的啟發(fā)下,巨人醒悟了,隨即拆除了圍墻,花園成了孩子們的樂(lè)園,巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,感到無(wú)比地幸福……
王爾德的這個(gè)快樂(lè)故事,讓我的心久久不能平靜,那個(gè)巨人,他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬,讓孩子們失去歡樂(lè)的同時(shí),他自己也同樣孤單寂寞,更享受不到花園里明媚的景色!我們常說(shuō):“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。其實(shí),快樂(lè)也一樣,給別人快樂(lè),自己也快樂(lè)。
我還記得這樣幾句名言:“把你的痛苦與人分享,你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂(lè)與人分享,你的快樂(lè)將增加一倍。”是啊,分享快樂(lè)不會(huì)使自己損失什么,卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反,有了快樂(lè),一個(gè)人獨(dú)樂(lè),最終也不會(huì)快樂(lè)。
與別人一起分享快樂(lè)是一種美德,因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候,與別人分享快樂(lè),既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì),也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情,自己也留下了一份好心情。
既然這樣,那么請(qǐng)打開(kāi)你的心靈,真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火,就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水,就要想法把別人洗凈;自己是一粒米,就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗;自己是一彎月,就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂(lè),你也會(huì)更加快樂(lè)!
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇9
我始終認(rèn)為人沒(méi)有夢(mèng)想,就像蝴蝶沒(méi)有翅膀。我的一生都是夢(mèng)想,然后實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)人,要選擇自己最拿手,最喜歡的事物,然后全力以赴,把它做到極致,沒(méi)有不成功的。就算是賣(mài)一份米粉湯,或是做漫畫(huà)家、建筑師,都是一樣。人的意志力,人心里面的想法,是很重要。你可以用心告訴自己,使自己的身體執(zhí)行心的命令。其實(shí)無(wú)論是追一個(gè)女朋友,或讓一本書(shū)暢銷(xiāo),或是拿亞洲橋牌冠軍,都一樣。你要告訴獎(jiǎng)杯,說(shuō)我要帶你回去,然后要乖。當(dāng)然在出發(fā)前,要先把獎(jiǎng)杯拿回來(lái)擺的位置,先清理好。就像娶老婆,要先把新房準(zhǔn)備好。所以從一開(kāi)始就像這樣設(shè)定。
我們?cè)谛∈律隙甲龅煤芎,但在大事上,就像人生,處理得很差。就像如果明天要去搭十點(diǎn)鐘的飛機(jī),那從這里到首都機(jī)場(chǎng)需要一個(gè)鐘頭,所以一個(gè)鐘頭以前要抵達(dá)機(jī)場(chǎng),那么八點(diǎn)要抵達(dá)機(jī)場(chǎng),七點(diǎn)你要坐在車(chē)子上,輪子在動(dòng),六點(diǎn)你要起床,我們做任何小事都辦得到。但是一生好像沒(méi)有人這樣想過(guò),我所有的事情都是從小就開(kāi)始思考。三歲半到四歲半,我想了一整年,四歲半決定畫(huà)畫(huà)一輩子,九歲中國(guó)臺(tái)灣流行漫畫(huà),所以我就立志成為職業(yè)漫畫(huà)家,15歲我就成為職業(yè)漫畫(huà)家。當(dāng)然這個(gè)需要父母配合。所以我能夠成為漫畫(huà)家,完全要感謝我活在對(duì)的地點(diǎn),對(duì)的時(shí)間。因?yàn)槲页錾,我們的父母死了六個(gè)小孩,我是戰(zhàn)后出生的第一批小孩。所以父母沒(méi)有望子成龍,所以讓我可以選擇自己最喜歡的。
我在家里大概跟父母生活了十五年,我的印象中我們家里沒(méi)有問(wèn)句。例如中秋節(jié)有人送了一盒月餅,我不需要問(wèn)媽媽說(shuō),媽媽我可以吃一個(gè)月餅嗎?你把六個(gè)都吃了就是了。就像我還沒(méi)有上小學(xué),只要跟父母說(shuō),媽媽我要去彰化看電影,就好了,不是問(wèn)她可不可以,但是要天黑以前要回來(lái),所以我們家所有的事情都是自己決定。就像我四歲半決定畫(huà)畫(huà)一輩子。十五歲我初中二年級(jí),接到臺(tái)北出版社寄來(lái)的信,說(shuō)我可以成為職業(yè)漫畫(huà)家,我就跟我媽媽說(shuō),我明天一大早要去臺(tái)北,她就說(shuō),你要跟你爸爸說(shuō)一聲。我爸爸平常不太講話的,所以吃過(guò)晚飯,他坐在長(zhǎng)廊的藤椅上,我走到他后面,說(shuō)爸爸,我明天要去臺(tái)北。他就說(shuō)去干嗎?我說(shuō)去畫(huà)漫畫(huà)。他說(shuō)找到工作了嗎?我說(shuō)找到了。他就說(shuō)那就去吧。我沒(méi)有走到他前面,他也沒(méi)有回頭看我。第二天一大早,我就拎著皮箱到臺(tái)北了。后來(lái)我得了十大杰出青年獎(jiǎng),我請(qǐng)他來(lái)觀禮,我上臺(tái)致詞辭的時(shí)候,就拿起獎(jiǎng)杯,說(shuō)今天會(huì)得到這個(gè)獎(jiǎng),完全要感謝我的爸爸,因?yàn)樗麤](méi)有讓我去讀數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班,沒(méi)有讓我去讀英文班,讓我可以選擇自己畫(huà)漫畫(huà)。謝謝爸爸。
我的父母選擇讓我自由做自己,選擇自己的職業(yè),得到很大的好處,所以我也把這個(gè)傳給我的女兒。因?yàn)槊總(gè)小孩是要住在明天的屋子,今天沒(méi)有能力造屋。就像我的父親在鄉(xiāng)下,他怎么能夠指導(dǎo)一個(gè)要在都市里面打拼的蔡志忠?就像我沒(méi)有去過(guò)美國(guó),可是我知道要在美國(guó)念大學(xué)的我的女兒。所以能夠教的就是,家里永遠(yuǎn)支持你,跌倒自己站起來(lái)。像我的女兒英文考100分,美術(shù)考100分,數(shù)學(xué)考38分,我一點(diǎn)都不在乎。我說(shuō)你在哭什么,我說(shuō)不在乎。她就哭得更厲害。后來(lái)她數(shù)學(xué)還考0分。我就說(shuō)“哇,真是太厲害了”,有選擇題、是非題,還能考0分,真的是不簡(jiǎn)單。就像走過(guò)一公里地雷區(qū),連一顆都沒(méi)踩中。她說(shuō)不要笑我,不要笑我。我說(shuō)怎么笑你?是偶像,所以我就請(qǐng)她吃牛排。我認(rèn)為一個(gè)
人不需要樣樣都學(xué),你要很早就選擇自己一生的職業(yè)。就像李娜她打網(wǎng)球,最后英文也非常好。所以我們先選擇自己最拿手的事物,全力以赴。其他相關(guān)的,它自動(dòng)會(huì)水到渠成。
我的女兒叫蔡欣怡,欣就是快樂(lè)的樣子,怡是快樂(lè)的心情。在我女兒很小的時(shí)候就問(wèn)她,你以后想當(dāng)什么。她第一個(gè)決定就是,她一定不當(dāng)漫畫(huà)家,因?yàn)樗X(jué)得漫畫(huà)家非常無(wú)聊,每天都坐在書(shū)桌上畫(huà)畫(huà)。我說(shuō)那你要當(dāng)什么?她說(shuō)要當(dāng)設(shè)計(jì)師。我說(shuō)那要設(shè)計(jì)什么?她說(shuō)很多啊。我說(shuō)舉例證明。然后她就說(shuō),為什么漢堡要圓的?為什么三明治要三角形的?然后我就說(shuō)這樣很好,你要開(kāi)始去搜集準(zhǔn)備的資料。所以她很小就很有想法,后來(lái)她要求要一個(gè)人環(huán)游半個(gè)地球。她媽媽不肯,但是我們家是自由投票,兩票對(duì)一票,通過(guò)。所以她從溫哥華,自己坐飛機(jī)到日本東京,沒(méi)有行程的,然后自己住飯店,自己做山手線、新干線,去迪斯尼樂(lè)園玩。然后去東京、淺草、日比谷,然后一個(gè)禮拜后再到中國(guó)臺(tái)灣,然后再到香港。我在香港打(橋牌)亞洲杯,然后再回到中國(guó)臺(tái)灣,再回到溫哥華。唯一的就是我在日本替她訂了飯店,其它都自己安排。所以從此她就非常的果敢。
而她十七歲去面試學(xué)校,有四個(gè)大學(xué)說(shuō)通過(guò),然后她還每個(gè)學(xué)校去看,是舊金山大學(xué)比較好,還是洛杉磯的學(xué)校,還是紐約的學(xué)校比較好。我跟她都一致同意在市區(qū)的學(xué)校最好,在山上的學(xué)校就是不好。所以后來(lái)她選擇了洛杉磯的一個(gè)學(xué)校。后來(lái)她又讀了,她花了五年念了兩個(gè)大學(xué)。所以我認(rèn)為父母要是望子成龍,望女成鳳,不是去要求他,而是去完成他的夢(mèng)想。就像每個(gè)小孩都是箭,父母是弓,弓的責(zé)任就是幫助箭要去箭的地方。所以我不是放縱她。就像有的人問(wèn)說(shuō),你這樣教養(yǎng)你的女兒,你知道將來(lái)會(huì)怎么樣?我說(shuō)我不知道。不過(guò)我知道她一輩
子始終非?鞓(lè)地做自己。像我每一年,從她兩三歲開(kāi)始都告訴她,我說(shuō)你是我的女兒,我是你的爸爸,無(wú)可選擇。就像她是我左手小拇指,我是她的全部 ,無(wú)可選擇。所以你無(wú)論做了什么事,要我處理,請(qǐng)第一時(shí)間告訴我,我一定是全球70億人最樂(lè)意幫助你的人。
我很早就開(kāi)始看書(shū),我跟別的漫畫(huà)家比較不一樣,我知道漫畫(huà)就是內(nèi)容,內(nèi)容就是王道。我認(rèn)為一個(gè)漫畫(huà)家一定要看書(shū)超過(guò)一般人的一百倍。我一生看過(guò)兩萬(wàn)本書(shū),其中當(dāng)然有八千本漫畫(huà)書(shū)。
我36歲銀行里面有220萬(wàn),有三棟房子,我就立志這輩子不要再切割任何一分一秒去換取任何錢(qián),要把這一輩子拿來(lái)做有意義的事。所以我結(jié)束掉自己開(kāi)了七年的動(dòng)畫(huà)公司,一個(gè)人到日本畫(huà)諸子百家。在這里我要鼓勵(lì)各位同學(xué),就是我們生命其實(shí)是有限的,我們要來(lái)這輩子不是要來(lái)?yè)Q取名利,換取財(cái)富,這些都帶不走的。成功就是我們做出了什么事情,是讓多少人獲益,而這件事情使我們的名字附著在上面。例如王之渙寫(xiě)了“白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。”王之渙的名字因?yàn)檫@一首詩(shī)而附著在一起,他已經(jīng)留名一千年,肯定可以留名一萬(wàn)年。我現(xiàn)在立志就是要在有生之年,畫(huà)一百本英文翻譯的,當(dāng)然也有中文的漫畫(huà)。所以不要低估了自己的一生,人生是自我實(shí)現(xiàn),完成自己的夢(mèng)想。很多人又說(shuō),你這一輩子畫(huà)了很多,工作了很多,不會(huì)辛苦嗎?我說(shuō)才怪。我一輩子雖然每天工作十六個(gè)鐘頭,其實(shí)我連一分鐘都沒(méi)有工作,我都是在享受。
所以總歸一句話,做自己真好。謝謝!
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇10
請(qǐng)給我一個(gè)選擇的人生吧,那樣我就不會(huì)走太多彎路,我就不會(huì)走到累了還是站在原地傻傻的轉(zhuǎn)著。
人生請(qǐng)給我一個(gè)選擇的人生吧,那樣我不會(huì)為我的人生選路而苦惱。
人生請(qǐng)給我一個(gè)選擇的人生吧,那樣我就不會(huì)在黑夜里感到世界的殘酷。
是不是人生愛(ài)玩游戲呢?為什么總給我們出題,對(duì)的則走向成功,錯(cuò)的則走向低谷。
我們?nèi)巳硕加腥松,怎么樣的人生是屬于我們自己的,那在于我們的選擇,也許人生是一條小溪,它頑皮的在小溪里放上石頭,一不小心就會(huì)摔倒,但你踩對(duì)了你就會(huì)跨越小溪,走向草原。
這時(shí)人生給你的不止是外表的選擇,它同時(shí)也給你心里對(duì)人生的態(tài)度的選擇,你可以在摔倒時(shí)以微笑面對(duì)這次失敗,在要微笑重新站起來(lái)接著挑戰(zhàn)。它也可以在你走向草原時(shí)對(duì)你的心態(tài)做個(gè)測(cè)試,你在走向成功時(shí)是老老實(shí)實(shí)一步一步的跨越石頭,但你成功后卻不遵守成功時(shí)的原則,一成功就飄飄然,找不到自我,這時(shí)的你,要小心,俗話說(shuō)爬的越高,摔的越痛。
人們總愛(ài)做夢(mèng),人生如果往往只有一個(gè)選擇,那該有多好,我們就順著這條路豪不猶豫的走下去。但是你豪不猶豫就不要信念,就不要毅力了嗎
其實(shí)一個(gè)選擇的人生不是完美的人生,我們只有一個(gè)選擇,那個(gè)選擇如果是對(duì)的,那我們永遠(yuǎn)都嘗不到苦中的甘甜,永遠(yuǎn)都不知道酸的酸澀。
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇11
公元前220xx年,李斯父子被秦二世以“叛國(guó)罪”腰斬于咸陽(yáng)鬧市。刑前,李斯憶起發(fā)跡前平淡安適的生活追悔不已,與其子抱頭痛哭。千百年來(lái),多少文人史家品讀李斯皆為他臨終方曉“平淡是真”而嘆息。然而在我看來(lái),這段臨終遺言暴露了他最為致命的弱點(diǎn),可謂是他人生中的最后一個(gè)敗筆。
縱觀李斯的發(fā)跡過(guò)程,由“老鼠理論”頓悟地位決定人生,從而放棄小吏的職位求師于荀子,到學(xué)成之后果斷選擇去秦國(guó)從政;從成功當(dāng)上呂不韋的門(mén)客到成為贏政的親信。這一路走來(lái),他思維縝密、積極進(jìn)取、眼光精準(zhǔn)沒(méi)有放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì),沒(méi)有踏錯(cuò)任何一步路。試問(wèn),這樣的一個(gè)人怎么可能永遠(yuǎn)屈居于上蔡做一個(gè)小吏呢?可以說(shuō),他的成功之門(mén)由當(dāng)初果斷辭職的抉擇開(kāi)啟的,然而,生命的最終他卻否定了自己一生中最為正確的選擇,羨慕起小吏的生活。這種做事不能徹底,徘徊不定的小吏思維正是他致命的弱點(diǎn)。
李斯是一個(gè)天生的政客,無(wú)可挑剔的丞相。他的《諫逐客書(shū)》、他推行的郡縣制、他改革的書(shū)寫(xiě)制、幣制甚至他對(duì)不同思想焚書(shū)坑儒的殘酷鎮(zhèn)壓方法無(wú)不彰顯了他的政治手腕和優(yōu)秀的決斷力。如果贏政可以活得更為長(zhǎng)久,李斯的結(jié)局定會(huì)是另一翻模樣。然而,贏政崩逝時(shí)朝里的亂局打亂了李斯的計(jì)劃,公子扶蘇遠(yuǎn)在戰(zhàn)場(chǎng)、國(guó)璽遺詔掌握在趙高、胡亥手中。向來(lái)鐵腕的李斯亂了陣腳,按他的“老鼠理論”來(lái)講,現(xiàn)在的李斯就是一只糧倉(cāng)里的老鼠,先前糧倉(cāng)的主管喜愛(ài)老鼠任他亨樂(lè),可是而今糧倉(cāng)換了主人。他一直將自己當(dāng)成受人恩惠的老鼠,下意識(shí)地認(rèn)為自己所得的一切都是倉(cāng)主所賜,現(xiàn)在好日子到頭了,他必須討好下一個(gè)倉(cāng)主,這是何等愚蠢的想法!如果大秦帝國(guó)是一個(gè)糧倉(cāng),那么從他當(dāng)上丞相的那一天開(kāi)始,他就已經(jīng)成為了糧倉(cāng)重要的支配者!以他的勢(shì)力和能力,新君上任無(wú)論是哪一個(gè)都需要他的支持和幫助,如果他將自己看得更重一些,他甚至可以左右新君的行動(dòng)。然而,可憐的李斯將自己看得太過(guò)卑微,只知一味討好那個(gè)暴虐的新君,以為只要得到恩寵便可在血腥的清洗中自我保全。正是這樣的自輕自賤葬送了他的一世英名和身家性命。
李斯一生為人處事,從來(lái)都是果敢凌厲對(duì)待異己甚至趕盡殺絕。秦王一生器重他,正是因?yàn)樗k事的果斷徹底和眼光的精準(zhǔn)犀利。然而,在此生最為重要的一次抉擇當(dāng)中,他卻因?yàn)閷?duì)自身的缺乏自信而喪失了這種能力,淪為了一介庸人;叵肜钏沟囊簧,他最大的錯(cuò)誤便是對(duì)自己發(fā)跡前的經(jīng)歷過(guò)分介意,他從未曾在君主面前將自己看成國(guó)之棟梁,而一味將自己的擺到了奴才的位置,甚至到了生命的最終,他也沒(méi)有死出一代英偉的丞相的氣派而是回到了一切的起始點(diǎn):一個(gè)上蔡的小吏,一個(gè)廁所里的老鼠。
名相李斯,一生榮耀卻在最后留給后人萬(wàn)世遺憾。歷史的車(chē)輪轉(zhuǎn)過(guò)千年,李斯的悲劇從未停止過(guò)上演。有多少本該留名汗青的俊杰在最接近成功的時(shí)刻,被自己的過(guò)去束縛,將自己堅(jiān)守的信念拋棄,淪為一介庸人,留給翻看歷史的我們一聲沉重的嘆息。然而,千年之后的今天,當(dāng)他們的成敗功過(guò)都成為云煙,當(dāng)我們慢慢合上沉重的史冊(cè),除了為那些前人留下嘆息,也許我們更該為自己深深思考:下一個(gè)李斯會(huì)不會(huì)是你?
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇12
老師、同學(xué)們:
大家好!今天,我演講的題目是 養(yǎng)成良好的習(xí)慣 。
有這樣一個(gè)故事:很久以前,有個(gè)小和尚,想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習(xí),只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā),去打水洗頭時(shí), 順手 把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。
究竟是什么給小和尚的一片好心帶來(lái)害人害已的結(jié)果呢?答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽(tīng)使喚,習(xí)慣性地把刀插了上去,因此,是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張,我們也不可能會(huì)是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚?墒峭瑢W(xué)們,你們有沒(méi)有類(lèi)似的壞習(xí)慣呢?比如:隨地吐痰、隨意罵人、說(shuō)臟話、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習(xí)課上說(shuō)話等,如果有,它們遲早會(huì)給你帶來(lái)或大或小的麻煩。
這個(gè)故事再一次告誡我們:壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,即使是很小的,也不容易改掉,最終會(huì)給自己和他人帶來(lái)危害。所以,我們平時(shí)要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,良好的習(xí)慣能夠使我們?cè)诟鱾(gè)方面受益匪淺:平時(shí)不浪費(fèi)一分一秒,努力學(xué)習(xí)就會(huì)使成績(jī)上升;盡自己的一份力維持班級(jí)的衛(wèi)生,就很有可能使班集體成為 衛(wèi)生模范班 ,如果每個(gè)同學(xué)都這樣,學(xué)校也會(huì)變得干凈漂亮,我們?cè)谄渲袑W(xué)習(xí)、生活也會(huì)心情舒暢;平時(shí)堅(jiān)持鍛煉身體,就可能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展風(fēng)采;幫同學(xué)講解問(wèn)題,也許會(huì)使自己有新的發(fā)現(xiàn);在家中幫父母做一些力所能及的家務(wù),自己能做的事自己做,不給父母增添不必要的麻煩
同學(xué)們,良好的習(xí)慣是成功的一半,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從現(xiàn)在,從自我開(kāi)始吧!
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇13
夕陽(yáng)的余暉在紅磚道上灑下一地金黃,疲憊的我拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子踱步回家,秋天的陽(yáng)光總是帶著一絲慵懶和安詳,所見(jiàn)都變得眩目、迷離。忽然不遠(yuǎn)處似乎有東西正反射著光芒,向前一看才知道是一個(gè)空煙盒,孤零零地躺在路上。隨手拾起欲丟向垃圾桶時(shí),朦朧中我看見(jiàn)那片熟悉的黃,伴著記憶慢慢沉淀、沉淀,童年的回憶宛若走馬燈般一幕幕走過(guò),引領(lǐng)我回到那金黃的故鄉(xiāng)。
與眾不同的,我的童年是一本煙熏黃的故事書(shū)。幼時(shí)對(duì)外婆家的第一印象,便是一畝畝翠綠的煙葉田和一片片熏黃的煙葉。外公是一個(gè)矮小精悍的人,一手安排整個(gè)煙葉制作過(guò)程:從采收分葉,取其精華,到上架進(jìn)煙熏機(jī)熏黃,最后陰干防潮,每一個(gè)步驟對(duì)我來(lái)說(shuō)都蘊(yùn)藏了無(wú)窮的樂(lè)趣。每當(dāng)采收青煙葉時(shí),一株株摘光葉片,然后將葉片平整交疊,捆成一大摞搬上貨車(chē)運(yùn)走,只留下莖稈在夕陽(yáng)下孤獨(dú)地直立著。此時(shí)的我總是想像自己是威風(fēng)凜凜的趙子龍,面對(duì)一群煙葉莖稈組成的百萬(wàn)曹軍,拿著玩具刀光腳沖進(jìn)田中左劈右砍。煙葉莖稈雖有一把粗卻很容易劈折,只見(jiàn)我大聲叫囂地一一將曹軍擊倒。他們望風(fēng)披靡,抱頭鼠竄,風(fēng)云為之變色,山河為之撼動(dòng),最后煙葉莖稈個(gè)個(gè)無(wú)力地垂在地上,勇將也累得躺在田垅上,嗅著汗味和刀上綠綠的草汁香。遠(yuǎn)望天邊點(diǎn)點(diǎn)星光和家家燈火,好一個(gè)幽靜美妙的夜晚。最后伴著如潮般的蛙鳴聲,我倚在外公的背上進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
斑駁的煙樓在純樸的美濃鄉(xiāng)下隨處可見(jiàn),時(shí)代將它推入了歷史的陳?ài)E,伴著煙葉香發(fā)思古之幽情。外婆家就在煙樓的二樓,一樓變成儲(chǔ)放煙葉的所在,出人只能從樓外的木梯上下,頗有“空中樓閣”的意趣。外公便是攜我進(jìn)入空中樓閣的人。瘦骨嶙峋、頭戴一頂骯臟工作帽是我對(duì)外公的第一印象,額上深刻的皺紋和流露出堅(jiān)毅的嘴角描繪出一個(gè)煙農(nóng)的宿命與無(wú)悔。由于負(fù)責(zé)整個(gè)煙葉的種植和采收,童年的我總是坐上外公的野狼車(chē)和他四處奔走,墻上的黑板寫(xiě)滿了日期,用不知名的數(shù)字,擦了又擦,改了又改,所有煙葉的優(yōu)劣都要一肩扛下品質(zhì)保證。“煙界南針”是家中的一塊黑木大匾,也代表著外公對(duì)煙葉所做的努力。外公有抽煙的習(xí)慣,但絕對(duì)不是老煙槍。他總喜歡在一天農(nóng)忙結(jié)束,彩霞繚繞天際時(shí),拿著他的小收音機(jī),叼著一根細(xì)煙蹲坐在臺(tái)階上,在斷斷續(xù)續(xù)的歌聲中,享受吞云吐霧的輕松和自在。一團(tuán)上升,散開(kāi),然后又是一團(tuán),遠(yuǎn)方的龍山也正于氤氳山嵐的籠罩中,遠(yuǎn)近都是一片白,緩緩裊裊地融人天際。
記憶中的外公并不多話,但對(duì)于煙農(nóng)的工作卻擁有堅(jiān)定的執(zhí)著。在煙葉的挑選過(guò)程中,他不允許任何一片生病或殘缺的葉片茍留。煙熏前必須用大鐵夾夾住葉柄以保持葉形,這個(gè)大鐵夾既笨重又容易夾傷手指,尖銳的邊角常在手臂上劃下長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。外公的手上總是布滿傷口,卻仍小心污血滴到煙葉上,真是煞費(fèi)苦心?墒钦綗熝瑫r(shí)更是一場(chǎng)夢(mèng)魘。大大的排風(fēng)機(jī)轟隆隆排出大量熏煙,既嗆鼻又令人頭暈?zāi)垦,外公卻要忍受著高溫和刺鼻的味道隨時(shí)檢查煙熏情況,結(jié)果汗水在已是褐黃色的衣服上擴(kuò)散,染成深淺不同的黃色,仿佛將熏黃的歲月幻化成不悔的象征。煙樓的紅磚依舊,卻深深地染上了這熏黃的
記憶。一排排懸吊在架上的煙葉褪去青綠的外衣,半人高的葉面吹彈即破,外公佝僂的背影記載著點(diǎn)點(diǎn)滴滴辛苦的足跡,默默如陀螺般隨著時(shí)間慢慢旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)。
種煙從來(lái)不是一個(gè)如日中天的行業(yè)。打我進(jìn)學(xué)校念書(shū)時(shí)候起,不知不覺(jué)隨處可見(jiàn)的煙田便在一畝畝減少,外公的熏煙機(jī)使用的次數(shù)也少了。當(dāng)純樸的鄉(xiāng)村面對(duì)經(jīng)濟(jì)的沖擊,煙樓依舊保持一貫的沉默。我看見(jiàn)外公坐在臺(tái)階上的次數(shù)越來(lái)越多,身旁嘈雜的小收音機(jī)仍是竭盡全力地播放著支離破碎的日本歌曲,不同的是外公腳邊總是多了幾根散亂的煙。第一次,我察覺(jué)到外公的老態(tài),也許是孤獨(dú)占據(jù)了他的休憩,布滿傷痕的手指如今只能淪為抽煙的工具。大環(huán)境的改變迫使外公的煙業(yè)日益消退,但心是不變的。再一次望著外公的背影,無(wú)奈和無(wú)力讓他的身形更顯瘦削,微駝的身軀不禁讓人同情,然而熱忱的火苗仍舊不停地燃燒著,外公堅(jiān)毅的嘴角仍散發(fā)出源源不絕的生命力。抬頭看看那塊蒙著一層薄灰的黑木大匾,夕陽(yáng)的余暉從窗外斜斜地映照在匾上,依稀,我感覺(jué)到金色的大字變得朦朧,好像帶著一絲落寞、一絲不甘,無(wú)言地記錄著歲月洪流留下的陳?ài)E。
月亮緩緩升到東方的天空,路燈一盞盞亮起來(lái),照著我手中的空煙盒,思緒驀然回到了現(xiàn)實(shí),目光仍是停留在那片熟悉的黃。深呼吸調(diào)整一下自己的思維,把空煙盒扔進(jìn)垃圾桶,腦海中那深刻的煙葉情懷不禁讓我貪婪地吸了幾口空氣,想再重溫?zé)熑~香的感覺(jué)。月仍是如此橙黃,心中昏黃的回憶是任時(shí)間也不能抹去的。煙樓、煙葉、夕照和無(wú)怨無(wú)悔的外公,都將融入我的心湖深處,更忘不了那段外公和我共筑的煙情……
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇14
奧地利作曲家沃爾夫?qū)?bull;阿瑪臺(tái)烏斯•莫扎特,是維也納古典樂(lè)派的代表人物。1756年1月27日生于薩爾茨堡一位宮廷樂(lè)師的家庭,1791年12月5日卒于維也納。莫扎特三歲起顯露音樂(lè)才能,四歲跟隨父親學(xué)習(xí)鋼琴,五歲作曲,六歲又隨父親學(xué)小提琴,八歲創(chuàng)作了一批奏鳴曲和交響曲,十一歲寫(xiě)了第一首歌劇。他僅僅活了三十六歲。繁重的創(chuàng)作、演出和貧困的生活損害了他的健康,使他過(guò)早地離開(kāi)人世,他的音樂(lè)作品成為世界音樂(lè)寶庫(kù)的珍貴遺產(chǎn)。
1762年,六歲的莫扎特在父親的帶領(lǐng)下到慕尼黑、維也納、普雷斯堡作了一次嘗試性的巡回演出,獲得成功。1763年6月-1773年3月,他們先后到德國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、荷蘭、意大利等國(guó)作為期十年的旅行演出,獲得成功。這些旅行演出對(duì)莫扎特的藝術(shù)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。他有機(jī)會(huì)接觸到歐洲當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的音樂(lè)藝術(shù)--意大利歌劇、法國(guó)歌劇、德國(guó)的器樂(lè),這使他以后能成為他那個(gè)時(shí)代在創(chuàng)作上風(fēng)格最廣泛的一位作曲家。
自1774年起,他的創(chuàng)作開(kāi)始進(jìn)入成熟時(shí)期。1777年在他又一次旅行演出時(shí),在和社會(huì)各階層廣泛的接觸中,特別是與曼亥姆市民藝術(shù)家們平等而融洽的交往中,莫扎特得到了遠(yuǎn)非傳統(tǒng)觀念所能給予他的啟示和激勵(lì)。這不僅是藝術(shù)鑒賞力的提高,而首先是對(duì)不合理的封建制度的深切體會(huì)。他愈加認(rèn)識(shí)到,一個(gè)人的價(jià)值不是由出身而是由才能與道德所決定。這時(shí)已經(jīng)成人的莫扎特,對(duì)自己的奴仆地位感到不滿。為了爭(zhēng)取人身與創(chuàng)作自由,1781年,他徹底地同雇傭他的大主教決裂,毅然辭職。成為奧地利歷史上第一個(gè)有勇氣和決心反抗宮廷和教會(huì)、維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)的自由作曲家。同年,他到了維也納,并寫(xiě)出了著名的歌劇《后宮誘逃》。
1782年7月首演,獲得成功。1782年,在沒(méi)有征得父親同意的情況下他同一位曼亥姆音樂(lè)家的女兒康坦絲•韋伯結(jié)了婚。此間,莫扎特和當(dāng)時(shí)正在維也納的海頓結(jié)下了深厚的友誼,他向海頓學(xué)習(xí)四重奏和交響曲的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。自從他走上自由作曲家道路到他逝世的十年間,是莫扎特一生最重要的創(chuàng)作時(shí)期。這期間的作品,無(wú)論是歌劇還是交響曲,都展現(xiàn)出新的風(fēng)貌。這些作品反映了處于上升階段的資產(chǎn)階級(jí)所具有的堅(jiān)定、樂(lè)觀的階級(jí)意識(shí),表現(xiàn)了維也納進(jìn)步知識(shí)分子典型的思想感情。然而,作為第一個(gè)力圖掙脫束縛、維護(hù)自己尊嚴(yán)的藝術(shù)家,他在享受“自由”樂(lè)趣的同時(shí),也對(duì)“自由”的艱辛有了更實(shí)際的體驗(yàn)。莫扎特在音樂(lè)里開(kāi)始體現(xiàn)他的悲傷、憤懣、甚至抗議,同時(shí)仍然對(duì)美好的未來(lái)抱著天真、誠(chéng)摯的向往,一打開(kāi)美麗的外殼,就迸射出如火的激情。
莫扎特一生中最后的兩年是經(jīng)濟(jì)最困難的時(shí)期,他曾說(shuō)道:“我的舌頭已經(jīng)嘗到了死的滋味,我的創(chuàng)作還是樂(lè)觀的。”1791年12月5日這位偉大而優(yōu)雅的天才在維也納的貧民窟里離開(kāi)了這個(gè)讓他多災(zāi)多難的世界。
當(dāng)時(shí)妻子正患重病,家里沒(méi)有一個(gè)零用錢(qián),三十五歲的莫扎特就被埋葬在窮人的無(wú)名公墓里,沒(méi)有一個(gè)親屬給他送葬,荒草隱蔽,雨露沖洗,讓今天無(wú)數(shù)對(duì)他崇敬的后人欲祭無(wú)處。他為未能完成《安魂曲》而抱憾終生,但如今全世界都在贊美他的天才,他的靈魂真正可以安息了。
音樂(lè)史書(shū)上稱(chēng)莫扎特為稀世之才,他英年早逝,卻留下了那么豐富的作品。他的創(chuàng)作幾乎涉及了音樂(lè)的所有領(lǐng)域,但他最重要的成就當(dāng)推歌劇。他繼承格魯克歌劇改革的理想,而且更進(jìn)了一步。與格魯克不同的是,莫扎特主張“詩(shī)必服從音樂(lè)”。他的歌劇具有強(qiáng)烈的音樂(lè)感染力,旋律非常優(yōu)美、流暢自然而深情,宣敘調(diào)也富于歌唱性。不同類(lèi)型的音樂(lè),將各種人物形象、性格塑造得鮮明而生動(dòng)。重唱形式,被莫扎特作為安排戲劇性沖突和高潮的重要手段。序曲簡(jiǎn)練、個(gè)性化,在音樂(lè)的性質(zhì)上與全劇有了更多的內(nèi)在聯(lián)系。這些重要的探索,使莫扎特在德國(guó)歌劇藝術(shù)的開(kāi)拓史上立下了不朽業(yè)績(jī)。其中以《費(fèi)加羅的婚禮》、《唐璜》和《魔笛》最為杰出。
交響樂(lè)也是莫扎特創(chuàng)作中的重要部分。他最有代表性的交響曲是他最后的三部,即降e大調(diào)、g小調(diào)和c大調(diào)交響曲。其中《降e大調(diào)第三十九交響曲》明朗愉快、充滿詩(shī)意;《g小調(diào)第四十交響曲》富有戲劇性,有海頓式的樂(lè)觀主義情緒,但在技法上又完全不同于海頓,被稱(chēng)為莫扎特的“英雄”交響曲;《c大調(diào)第四十一交響曲》(通常被稱(chēng)為《朱彼特》)宏偉豪邁、東觀向上,預(yù)示了貝多芬的英雄性的交響曲的出現(xiàn)。莫扎特的交響曲(尤其是最后三首),是貝多芬之前的全部交響曲創(chuàng)作的最高成就。他的突出貢獻(xiàn)在于各樂(lè)章之間的主題之間的對(duì)比性。
總的來(lái)說(shuō),莫扎特的創(chuàng)作成就遍及各個(gè)領(lǐng)域。它們反映了十八世紀(jì)末,處在被壓迫地位的德奧知識(shí)分子擺脫封建專(zhuān)制主義的羈絆,對(duì)美好社會(huì)和光明、正義、人的尊嚴(yán)的追求。他的音樂(lè)風(fēng)格具有誠(chéng)摯、細(xì)膩、通俗、優(yōu)雅、輕靈、流麗的特征,大都充滿了樂(lè)觀主義的情緒,反映了上升時(shí)期的德奧資產(chǎn)階級(jí)向上的精神狀態(tài),在維也納后期的創(chuàng)作中,也出現(xiàn)了悲劇性、戲劇性的風(fēng)格,對(duì)社會(huì)矛盾的反映更趨深刻。
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇15
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,今天我給大家講一個(gè)趣味數(shù)學(xué)故事:歐拉與馬克都出生在城市,他倆決定跟隨種葡萄的大伯到農(nóng)家去看看。他倆走進(jìn)大伯家的園子,看到大伯的兩個(gè)兒子正在園里摘黃瓜,馬克看到滿滿一籃子的黃瓜問(wèn)道:“你倆摘了多少根黃瓜?”頑皮的小兒子沒(méi)有回答卻拍手唱起了童謠:“兄弟二人摘黃瓜,一共摘了七十八,哥哥多摘整八根,二人各摘多少瓜?”歐拉一聽(tīng)笑道:“哈哈,小朋友考我們呢!彼肓讼胝f(shuō):“弟弟摘了三十五,哥哥摘了四十三!薄
歐拉與馬克隨大伯來(lái)到后園,見(jiàn)大媽正在河邊喚鴨子歸籠,歐拉熱心的問(wèn)道:“大媽一共有多少只鴨,我們幫你趕吧!贝髬屚瑯右矘(lè)呵呵的唱道:“太陽(yáng)落山晚霞紅,我把鴨子趕回籠。一半呆在水中叫,一半的一半進(jìn)籠中。剩下十五圍著我,我的鴨子共多少?”馬克怕歐拉搶先了,連忙說(shuō):“我知道,15×2×2=60只!薄
晚上,歐拉與馬克與大伯一家圍坐在葡萄架下,大伯抱來(lái)一個(gè)大西瓜,笑呵呵的遞給歐拉一把切瓜刀說(shuō):“要說(shuō)稀奇不稀奇,這兒有個(gè)切瓜題,三刀切成七塊瓜,吃完剩下八塊皮!睔W拉為難的說(shuō):“切成七塊不難,可是怎么吃完有八塊皮呢?”馬克提示著在臺(tái)上畫(huà)了個(gè)三角形,歐拉看后一拍腦門(mén)說(shuō)道:“我知道了!”歐拉切完瓜也不甘示弱,說(shuō)道:“稀奇稀奇真稀奇,刀切西瓜有難題,一個(gè)西瓜大又圓,四刀切成九塊齊,吃完卻剩十塊皮!”
歐拉與馬克又愉快的度過(guò)了一天,躺在床上,他倆由衷的感嘆道:“生活中處處有數(shù)學(xué)!”
我的故事講完了,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇16
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
花兒因?yàn)槎么禾斓拿篮,所以珍惜自己面臨凋謝的生命在春天里燦爛地開(kāi)放;鳥(niǎo)兒因?yàn)槎锰炜盏膹V闊,所以珍惜在晴朗的天空下展開(kāi)翅膀盡情翱翔;世間萬(wàn)物因懂得珍惜而更有活力,生命因互相珍惜而持之以恒。人,更要懂得珍惜。
人是富有的,因?yàn)橛刑嗵嗟氖挛镄枰巳フ湎В河H情、友情、時(shí)間、以至于生存的家園……
父母是新生命的迎接者,他們給予了我們最寶貴的生命,含辛茹苦,無(wú)怨無(wú)悔,直至我們長(zhǎng)大成人。當(dāng)我們學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)時(shí),才明白父母之愛(ài)的偉大。待到子欲養(yǎng)而親不在時(shí),該拿什么來(lái)報(bào)答我們親愛(ài)的爸媽?我們能做的,是珍惜父母在一起的每一天,奉上我們微薄的孝心,是對(duì)父母最好的報(bào)答。
朋友是人生路上不可缺少的一部分,好的朋友能使人一生受益,在收獲時(shí)共同享樂(lè),在患難時(shí)共同承擔(dān),一生最難得的就是有自己最好的朋友作伴,因?yàn)槲覀兌糜颜x的珍貴,所以珍惜我們最好的朋友。
人生隨著時(shí)間的流逝而流逝。人生并不長(zhǎng),只有三日:昨天、今天、明天。人總是停留在昨天,虛度今天,夢(mèng)想明天。昨天永遠(yuǎn)都是過(guò)去式,浪費(fèi)今天的時(shí)間去對(duì)昨天的事懊悔,那是因?yàn)椴欢媒裉斓膶氋F。古人曾寫(xiě)過(guò)《今日歌》:“今日復(fù)今日,今日何其少!今日又不為,此事何時(shí)了!人生百年幾今日,今日不為真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī),努力請(qǐng)從今日始!”而對(duì)于那些夢(mèng)想明日的人,何不用今日夢(mèng)想明日的時(shí)間去做今天該做的事。正如“我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋來(lái)老將至!币淮绻怅幰淮缃,寸金難買(mǎi)寸光陰。只有懂得放下昨日,珍惜今日,才能真正把明天的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
親情、友情、時(shí)間都是自己擁有和掌握的,但在同一片藍(lán)天下,我們還共同擁有一個(gè)美麗的家園——地球。是這片廣闊的天地為我們構(gòu)建了生存的空間,是這個(gè)小小的星球在茫茫宇宙中接納了我們。可自私又貪夢(mèng)的人類(lèi)啊,讓如今的地球變得不堪重負(fù)。污染、超載、災(zāi)害——,當(dāng)我們因此而受到天災(zāi)的警告時(shí),才懂得去珍惜我們賴以生存的地球。
我們還有很多需要珍惜的事物,而對(duì)于任何一個(gè)事物,珍惜它并不僅僅因?yàn)樗滟F或稀有,更重要的是它是自己目前還能擁有的東西。珍惜,不能以曾經(jīng)失去為前提,擁有的就是最真實(shí)的。我們要在擁有時(shí)懂得它的“價(jià)值”,在失去前學(xué)會(huì)珍惜!
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇17
暮雨蕭蕭,而他,卑微得只似雨中任吹打的殘葉。
曾幾何時(shí),他嗤笑一個(gè)王朝的遲暮,佩劍在身,壯志凌云,暗誓匹馬亂乾坤。
志在沙場(chǎng),我必縱橫萬(wàn)里江山。他毅然從軍,卻不過(guò)是將軍帳下渺小的執(zhí)戟郎,言不聽(tīng),計(jì)不從,滿腹韜略與誰(shuí)言?長(zhǎng)太息,悲乎天下之不己知!
王朝隕落,繼續(xù)的卻仍是烽燧連天,爭(zhēng)戰(zhàn)不休,黔首涂炭,廝殺聲埋沒(méi)了他懷才不遇的空嘆。
此非藏龍?zhí)帲谑撬?fù)劍跋涉,平履千里崎嶇蜀道,終在朦朧月色下,一個(gè)蕭何打破了他的失意。受辱胯下的少年終成倚劍傲嘯的將軍。
揮師東向,沙場(chǎng)首戰(zhàn)。曾經(jīng)默默無(wú)聞的他,曾經(jīng)無(wú)足輕重的執(zhí)戟郎,一舉擊潰威震天下的章邯,曾經(jīng)驚怖六國(guó)的強(qiáng)秦靠山。于是漢軍如龍,沖破囚籠,關(guān)中之地不再姓楚。
垓下的那個(gè)夜晚,楚漢爭(zhēng)霸的最后一出。霸王末路,最后一支書(shū)寫(xiě)著“楚”的旗幟也轟然倒地。而他——兵仙韓信,在這寂寞的月夜,用十萬(wàn)楚軍的血,洗卻先前幾多輕蔑,鑄成不朽。
他在馬上迎來(lái)一個(gè)王朝的黎明,卻注定,只能在晨曦中夭折。兔死狐悲,未央宮前,暮雨中,他生命中最后一次長(zhǎng)嘆,他為戰(zhàn)爭(zhēng)而生,卻不是在沙場(chǎng)了卻終生。
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇18
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是《20xx我創(chuàng)造的幸!贰
幸福沒(méi)有解釋?zhuān)坪跏且粋(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻遙不可及的詞語(yǔ)!我要什么沒(méi)什么,但我幸福。許多人都問(wèn)著:幸福是什么?
幸福是需要我們大家自己去創(chuàng)造出來(lái)的。
在一個(gè)煙雨淅瀝的午后,獨(dú)自來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上,看著那與露珠跳舞的花草們,聽(tīng)著屋檐上水滴滑落的聲音,這不是一場(chǎng)優(yōu)美、動(dòng)人的音樂(lè)會(huì)嗎?
不知從哪里飄來(lái)一張紙,上面有著我喜歡聽(tīng)的歌的歌詞。死光的腦細(xì)胞瞬間恢復(fù)了,音樂(lè)會(huì)怎能少得了個(gè)去呢!我快速奔下樓,拿來(lái)手機(jī)播放這首歌。
聽(tīng)著,聽(tīng)著,我想起了與四檔之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不禁跟著哼起來(lái)。漸漸地,我能看著歌詞一字不漏的唱出來(lái)了:“……是你的雙眼折射思戀,用微笑欺騙……我放開(kāi)了手,卻張不開(kāi)口,是你的微笑讓我沉默接受……lovingyoubabyletisgo)……”這首歌的名字叫《想陪你一起走到終點(diǎn)》我和死黨都特別的喜歡。
一首喜歡的歌,一幅美麗、動(dòng)人的畫(huà)面,有歌有舞,讓我沉浸在歡樂(lè)之中,淅瀝的雨后不會(huì)見(jiàn)到彩虹,但它是快樂(lè)的,自由的。我能夠是自己感受到快樂(lè),這也是一種幸福。
每個(gè)人對(duì)幸福的定義大不相同,其實(shí)只要我們用心感受、用心體會(huì)、用心聆聽(tīng)、用心創(chuàng)造,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):我沒(méi)身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福!
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇19
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天的課前演講,我想先給大家講個(gè)故事:有個(gè)女孩,在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們看見(jiàn)她萬(wàn)分焦急的樣子,以為那是一張對(duì)她十分重要的紙,便紛紛加入追趕的隊(duì)伍,可那張紙仿佛要存心捉弄大家,飛起又落下,落下又飛起來(lái),像附了魂一樣。越是這樣,女孩追它的決心就越大。
終于,在眾人的努力下,那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人,得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝,然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦叩揭粋(gè)垃圾筒跟前,將它塞了進(jìn)去,回過(guò)身,她微笑著對(duì)大家說(shuō):好了,現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。
故事講到這里,也許你會(huì)詫異于女孩的舉動(dòng),也許你會(huì)懷疑于故事的真實(shí)。好了,先放下這些都不說(shuō),同學(xué)們,讓我們一同回憶:在我們的周?chē),在我們的身邊,是否有垃圾從同學(xué)的手中滑落,成為路面上醒目的感嘆號(hào)?是否有隨手丟棄的塑料袋在風(fēng)中“翩翩起舞”?是否會(huì)在廁所潔白的墻壁上看到幾個(gè)刺眼的腳印?
同樣的,在你的周?chē),是否有人大聲叫嚷,讓你的耳膜陣陣發(fā)聾?是否有人口出臟話,污言穢語(yǔ),招來(lái)人們鄙視的目光?是否有人唏噓起哄,吹口哨,叫人不可思議,令人費(fèi)解?
當(dāng)發(fā)生這一切的時(shí)候,在它們主人的身上其實(shí)是丟掉了一樣?xùn)|西,那就是文明——幾千年來(lái)中華民族寶貴的精神財(cái)富。這財(cái)富世代相傳,它應(yīng)該在你的身邊:她是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與關(guān)懷;是不小心撞到對(duì)方時(shí)一聲“對(duì)不起”;是自覺(jué)將垃圾放進(jìn)垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰、亂拋亂扔時(shí)的主動(dòng)制止;是走廊內(nèi)的輕聲慢步;是宿舍里暖融融的家的感覺(jué)。它是一種品質(zhì),一種修養(yǎng),一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。
綠樹(shù)紅花,朗朗的讀書(shū)聲,暖人的話語(yǔ),整潔的儀表,那是一幅美麗的畫(huà)面。所以當(dāng)有人離文明遠(yuǎn)去的時(shí)候,請(qǐng)你溫馨地提醒他:你掉了一樣?xùn)|西。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇20
尊敬的:
有很多的人,經(jīng)不起一絲的挫折,受不起一次失敗。有很多的人,因?yàn)樘橙醵詺,他們自殺前有沒(méi)有想過(guò),他們是一走了之了,可是活著的人呢?他們的父母誰(shuí)來(lái)孝順,他們的朋友誰(shuí)來(lái)安慰?小小的挫折都受不起,怎么去做人?
人生路坎坎坷坷,走著走著,總會(huì)有摔倒的時(shí)候。摔倒了不要緊,重要的是懂得要重新站起來(lái)!跌倒了站起,基本的做人道理都不懂就永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)世界,不覺(jué)得遺憾嗎?
自殺?一個(gè)多么恐怖的詞,多少父母因?yàn)樽约核廊サ暮⒆映D昱P病在床,有多少親人為死去的人感到痛苦?這些誰(shuí)又知道呢?
一個(gè)人的命運(yùn)不是自己去抉擇的,但是命運(yùn)能由自己去改變。改變自己的命運(yùn),改變自己的人生,改變自己的生活,改變自己的世界……
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇21
烏龜和兔子第一次賽跑后就成了一對(duì)好朋友。這不,今天,他倆手牽著手來(lái)到賽場(chǎng),又要進(jìn)行一次賽跑。
“砰”,裁判員小熊的發(fā)令槍響了,烏龜和兔子拔腿向前奔去。“加油!加油!”小伙伴們?yōu)樗麄児膭拍亍?/p>
忽然,天空飄來(lái)一片烏云,很快就下起了傾盆大雨。小兔兒冷得瑟瑟發(fā)抖。烏龜身穿盔甲不怕淋雨,他忙說(shuō):“小兔子妹妹,我做你的雨傘吧。”小兔兒感激地點(diǎn)點(diǎn)頭,兩手用力一舉,把烏龜頂在頭上。“啊,多好的一把傘!”大伙兒贊嘆道。
雨停了,前面出現(xiàn)了一座小山。對(duì)兔子來(lái)說(shuō),爬山不是件難事兒,可對(duì)烏龜來(lái)說(shuō),則難如登天,正當(dāng)他急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),小兔兒說(shuō):“我來(lái)背你吧。”于是,小兔兒把烏龜背上了山頂。下山時(shí),烏龜說(shuō):“我當(dāng)你的滑滑梯吧。”說(shuō)著,他躺在地上,讓兔子站在自己的肚皮上,滑下了山。最后,他倆一同到達(dá)了終點(diǎn)。
熊貓裁判高興地握住他倆的手說(shuō):“你們?cè)诒荣愔谢ハ鄮椭,團(tuán)結(jié)友愛(ài),我給你們頒發(fā)‘風(fēng)格獎(jiǎng)’”。烏龜和兔子聽(tīng)了,我瞧瞧你,你瞧瞧我,心里都美滋滋的。
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇22
初一課前三分鐘演講稿二:捷徑
大家好,今天我要講的題目是捷徑。
一次,在著名企業(yè)家報(bào)告會(huì)上,又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問(wèn)題:“請(qǐng)問(wèn)您過(guò)去走過(guò)什么彎路沒(méi)有?能不能給我們年輕人指示一條成功直線,讓我們少走彎路呢?” 沒(méi)想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道:“我不承認(rèn)自己走過(guò)什么彎路,我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來(lái)就沒(méi)有說(shuō)只要走一條直線就能擁有它,成功就像山頂一樣,哪里有什么直路可以走呢?” 每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們常常追問(wèn)已經(jīng)登頂?shù)娜,哪一條是直通山頂?shù)慕輳。那些從山頂下?lái)的人卻說(shuō):“山上那有什么捷徑,所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達(dá)頂峰,還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁。” 成功之路,絕非坦途。這個(gè)世界上有太多的人夢(mèng)想作者飛機(jī)達(dá)到成功,上帝是公平的,從來(lái)就沒(méi)有人有這樣的特權(quán)。經(jīng)歷過(guò)一些,才能懂得一些。沒(méi)有品嘗過(guò)失敗的味道,又怎么能夠告誡自己如何不失敗;沒(méi)有體會(huì)過(guò)等待的苦楚,又怎么能夠感悟成功的魅力? 如果你心中存在了這樣的捷徑想法,當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難,需要堅(jiān)持一下時(shí),心中就會(huì)打起退堂鼓:這不是捷徑,我應(yīng)該走另一條路。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,總在山腰里打轉(zhuǎn)。 中國(guó)有句古話叫“欲速則不達(dá)”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好思想準(zhǔn)備,踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧。
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇23
大家好!
每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順,并非永無(wú)波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛,坎坷,曲折,充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí),我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難。
居里夫人說(shuō)過(guò):“我們應(yīng)該有恒心,尤其要有自信心!我們必須相信,我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的,無(wú)論發(fā)生什么事情,活著的人總要照常工作!
我堅(jiān)信,自信是一種力量,一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無(wú)論身處順境,還是逆境,都應(yīng)該微笑地,平靜地面對(duì)人生,有了自信,生活便有了希望。“天生我材必有用”,哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄,只要擁有自信,擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心,成功遲早會(huì)屬于你的。
謝謝大家。
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇24
今天是語(yǔ)文課。我也想說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文。
語(yǔ)文是中華民族國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ),是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具,也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生,他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的旗手。面對(duì)貧窮落后的祖國(guó),他立志報(bào)國(guó),遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國(guó)后,他發(fā)現(xiàn):中國(guó)落后的原因不是疾病,而是文化的落后,他棄醫(yī)從文,拿起筆桿子,發(fā)表很多雜文隨感,抨擊黑暗落后,喚醒了大眾。
我想起了毛澤東,在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后到重慶與蔣*石談判,期間發(fā)表一首著名的詩(shī)篇:《沁園春.雪》,讓蔣*石大怒,匯集很多詩(shī)人編詩(shī),要搶占鰲頭,卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字,指點(diǎn)江山,奪得了中國(guó)革命的勝利!在這里,我想告訴大家的是,我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí),也有一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程。開(kāi)始我以為語(yǔ)文不用學(xué),誰(shuí)不會(huì)說(shuō)中國(guó)話?在學(xué)習(xí)中,我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到學(xué)語(yǔ)文的重要性。我在語(yǔ)文課中,不僅學(xué)到了寫(xiě)作、閱讀、分析,好學(xué)到了很多道理。我愛(ài)語(yǔ)文課了!
同學(xué)們:讓我們學(xué)好語(yǔ)文,感受到語(yǔ)言的魅力,為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧!
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇25
什么是家?家不是一個(gè)簡(jiǎn)單的概念,社會(huì)學(xué)家說(shuō)家是社會(huì)的最小細(xì)胞。士兵說(shuō)家就是祖國(guó)里的一滴鮮血。那么家究竟是什么呢,許多人認(rèn)為這并不是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。
那么先讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)小故事吧:
有一個(gè)富豪醉倒在他的別墅外面,他的保安連忙扶起她說(shuō):“先生我來(lái)扶你回家吧!”富翁反問(wèn)保安:“家?我的家在哪里?你能扶的我會(huì)的了家嗎?”保安大惑不解,指著不遠(yuǎn)處的別墅說(shuō):“哪不是你的家么?”富翁指了指自己的心窩口,有指了指不遠(yuǎn)處的那棟豪華別墅,一本正經(jīng),斷斷續(xù)續(xù)地回答說(shuō):“哪,哪不是我的家,哪只是我的房子罷了!
家不是房屋,不是彩電,不是電腦,不是用物質(zhì)堆砌起來(lái)的空間。物質(zhì)的豐富固然能給我們帶來(lái)感官上的快感,但那只是暫時(shí)的。試想在這小小的空間里充滿了暴力與冷戰(zhàn),紛爭(zhēng)與撕吵!凹摇苯K將不成為其家,而成為爭(zhēng)斗的戰(zhàn)場(chǎng)。也難怪有一些大款自我解嘲到:“我窮的只剩下錢(qián)了。”
家是情感的港灣,是成長(zhǎng)的搖籃,是靈魂的棲息地,是精神的樂(lè)園。當(dāng)你擁有它時(shí),他平凡的如柴米油鹽醬醋茶;當(dāng)你失去她的時(shí)候,掏心掏肺也找不回來(lái)。
有一種情感每個(gè)人都會(huì)有,即使你不承認(rèn),他也依舊依附與你。那就是愛(ài)國(guó)情,即使你向往彼岸富饒的國(guó)度,也依舊抵不過(guò)對(duì)故土深深的眷戀。當(dāng)你成功的時(shí)候,你會(huì)與他分享。當(dāng)你失敗的時(shí)候,也會(huì)希望他的富強(qiáng)。當(dāng)你身處異鄉(xiāng)時(shí),它會(huì)在你夢(mèng)中縈繞;當(dāng)你重歸故土,它會(huì)將你緊緊的擁抱。
它像是一條線,拉著你與祖國(guó),即使之間橫亙著千山萬(wàn)水,也阻不斷這自生而有的脈脈深情。因?yàn)槟愎亲永锪魈手难,你的靈魂已經(jīng)烙印上他的印記
同學(xué)們你們都是中國(guó)這一條巨龍中的一員,用你們對(duì)祖國(guó),對(duì)家的熱愛(ài)來(lái)化為巨龍前行的力量吧!
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇26
最有希望的成功者,并不是才干出眾的人,而是那些善于利用每一時(shí)機(jī)去發(fā)掘開(kāi)拓的人——蘇格拉底,這句名言詮釋了希望與時(shí)間的關(guān)系。希望不是空談,更不是幻想。在家我們應(yīng)該為父母做些家務(wù),在校就應(yīng)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。在我們的母校——三中。則就充滿了這種認(rèn)真學(xué)習(xí)的氛圍。
三中是我們大家共同的母校。在三中,最有名的就要屬南宋時(shí)期的銀杏樹(shù)了。那棵銀杏樹(shù)就像一位巨人一樣,看著我們?nèi)袑W(xué)子一批一批的來(lái)又去。撫摸銀杏樹(shù)的“軀干”,我仿佛置身于在那個(gè)戰(zhàn)亂而又發(fā)達(dá)的年代。
三中十分的古老,一草一木、一棟一房都揭示著它有百年的歷史,它年輕,在這兒沒(méi)有世俗的吵鬧,沒(méi)有令人厭惡的垃圾,它散發(fā)著古色古香,會(huì)讓你嗅出一個(gè)清謐芳香、花蝶共舞的年輕世界。
學(xué)校就像是一個(gè)大家庭.,老師們就好比是和藹可親的長(zhǎng)輩們,同學(xué)們就是親密無(wú)間的兄弟姐妹。如果沒(méi)有了老師,我們就失去了方向,偏離了航向;沒(méi)有了同學(xué),就如同生活里失去了陽(yáng)光,歡樂(lè)中沒(méi)有了笑語(yǔ)。大家的歡聚,使我們的生活變得更加燦爛,這里有我們?nèi)松械妮x煌時(shí)刻,有我們迎接社會(huì)的起點(diǎn)。那么,我們就應(yīng)該手牽著手,為我們的母校增光。
銀杏樹(shù)下的歡歌笑語(yǔ)是我們放飛的青春,我們?cè)谶@里揮灑著熱情;在這里學(xué)會(huì)自尊、學(xué)會(huì)自信、學(xué)會(huì)自強(qiáng)、學(xué)會(huì)自愛(ài),然后以我們飽滿的精神努力汲取知識(shí),大膽地應(yīng)對(duì)未來(lái)日子中無(wú)數(shù)的艱難與困苦,我們不應(yīng)畏懼。路,也許遙遠(yuǎn),也許曲折,但當(dāng)你在心里默念著要堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候,就能勇敢起來(lái)。
曾經(jīng)在三中里經(jīng)歷過(guò)的一點(diǎn)一滴都會(huì)成為我們?nèi)蘸蠡貞浿芯`放在夜空里燦爛的煙花,雖然短暫卻能在我們的生命中留下永恒的美麗。
我相信,當(dāng)我們終有一天步入社會(huì)的時(shí)候,無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)想起,我們一生中最純凈美好的回憶都留在了銀杏樹(shù)下。
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇27
親愛(ài)的同學(xué)們:
剛才,在激越的國(guó)歌聲中,我們仰望國(guó)旗冉冉升至旗桿頂端,胸中涌起一股最深厚的愛(ài)國(guó)情愫。在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻,作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師,我想對(duì)你們說(shuō):拿出你的真心,付出你的熱情,擁抱我們的漢語(yǔ),因?yàn)檫@是愛(ài)國(guó)精神在我們身上最好的體現(xiàn)。
漢語(yǔ),如果黃皮膚黑眼睛,如同長(zhǎng)江長(zhǎng)城黃山黃河,是我們民族的徽記;如同五星紅旗和《義勇軍進(jìn)行曲》,是我們祖國(guó)的象征。
漢語(yǔ)是世界上的最美的語(yǔ)言。它意蘊(yùn)豐富,神思邈遠(yuǎn),音調(diào)和諧,悅耳動(dòng)聽(tīng);它如詩(shī)如畫(huà)如歌如葩,沁人心脾,令人心曠神怡。
漢語(yǔ)從它誕生的那一天起,就開(kāi)始以其讀音和字形哺育一個(gè)古老的民族,并以其長(zhǎng)久的生命活力凸現(xiàn)炎黃子孫的不屈與自尊,承載十二億人的光榮與夢(mèng)想。
我們的祖國(guó)就是說(shuō)著漢語(yǔ),創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文明?鬃永献觽兙褪怯脻h語(yǔ)講述著儒學(xué)道教,在中國(guó)和世界產(chǎn)生了和產(chǎn)生著巨大而深遠(yuǎn)的影響。李白杜甫蘇東坡辛棄疾們就是用漢語(yǔ)吟出唐詩(shī)宋詞,至今依然泠泠作響或擲地有聲。還有蔡倫畢升黃道婆李時(shí)珍們,同樣是用漢語(yǔ)傳播發(fā)明和技藝,不僅推動(dòng)了中國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展,而且加速了世界文明化的進(jìn)程。
我們的前輩就是說(shuō)著漢語(yǔ),趕走了占領(lǐng)中國(guó)臺(tái)灣的荷蘭殖民者、瓜分中國(guó)的八國(guó)聯(lián)軍、侵略中國(guó)的日本帝國(guó)主義,掃除了強(qiáng)權(quán)在我國(guó)推行的奴化教育,恢復(fù)了說(shuō)中國(guó)話的權(quán)力。在聯(lián)合國(guó)大廈,喬冠華用漢語(yǔ)發(fā)表了熱情洋溢的講話,并使?jié)h語(yǔ)成為聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一。在瑞典的金色大廳,美籍華人楊振寧用金屬的聲音,進(jìn)行接受諾貝爾獎(jiǎng)的演說(shuō),漢語(yǔ)顯示出特有的魅力。香港澳門(mén)回歸,董建華何厚鏵用漢語(yǔ)向中央政府宣誓,字字含情,頓挫中透出中國(guó)人的骨氣和豪情。漢語(yǔ)是一面大旗,把無(wú)數(shù)的中國(guó)人召集在一起;漢語(yǔ)是漢民族的遺傳密碼和文化基因,它使每一個(gè)華夏兒女都心心相印。
今天我們的父兄依然說(shuō)著漢語(yǔ),走進(jìn)改革開(kāi)放的新時(shí)代。在深圳特區(qū),漢語(yǔ)以三天一層樓的速度詮釋“深圳速度”;在航天基地,漢語(yǔ)挾雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì),穿云破霧遨游太空,告訴人們什么是“長(zhǎng)征系列”;在奧運(yùn)場(chǎng),漢語(yǔ)和五星紅旗一次次升起,向著世界體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn);在國(guó)際論壇,漢語(yǔ)昂首挺胸,沉著而熱情,用自身的形象昭示世人:中國(guó)的明天更美好。
可是,曾幾何時(shí),我們有些人開(kāi)始忽略我們自己的語(yǔ)言文字。街頭書(shū)刊錯(cuò)別字連天,店鋪匾額繁體字泛濫,電視廣告里成語(yǔ)面目全非,流行歌曲中病句層出不窮,還有我傘兵交談夾雜著洋涇浜……長(zhǎng)此以往,漢語(yǔ)將變得渾濁甚或迷失,而缺少語(yǔ)言支撐的民族終將被淘汰出局。
同學(xué)們,熱愛(ài)我們的漢語(yǔ)吧,不要割舍對(duì)漢語(yǔ)的一份眷念,不要在現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)言世界中走失自己。如果說(shuō)漢語(yǔ)是一棵大樹(shù),我們每個(gè)人則是樹(shù)上的一片葉子,我們從大樹(shù)獲取養(yǎng)料,我們又給大樹(shù)提供養(yǎng)料。只要大樹(shù)根深葉茂,腳下的熱土就會(huì)堅(jiān)實(shí)牢靠,永不動(dòng)搖。
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇28
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《以?shī)^斗致青春》。時(shí)間,是一首無(wú)聲的歌;時(shí)間,是一縷無(wú)痕的風(fēng);時(shí)間,是一張程的車(chē)票;厥兹甑某踔猩,曾經(jīng)有歡暢的笑,曾經(jīng)有痛快的哭,曾經(jīng)有揮灑的汗,曾經(jīng)有收獲的甜......是的,經(jīng)過(guò)了春耕夏耘,我們終于迎來(lái)了收獲的季節(jié)。 三年前,我們懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬,載著家人與老師的殷切期望,堅(jiān)決地踏入了回民中學(xué)。流年似水,歲月如梭,在不知不覺(jué)中我們離中考只剩下59天。實(shí)驗(yàn)考試前的緊張和歸程時(shí)的歡聲笑語(yǔ)還不時(shí)浮現(xiàn)在我們腦海之中,參加體育考試時(shí)的爭(zhēng)分奪秒和為同學(xué)的吶喊助威依舊縈繞在我們的耳畔,而這一切都已經(jīng)成了回憶,迎接我們的是8天后的二測(cè)和59天后的中考。
行百里者半九十。最后的幾步才是最關(guān)鍵最艱難的,也是最容易出問(wèn)題的,我們必須要切實(shí)認(rèn)識(shí)到中考競(jìng)爭(zhēng)的激烈。因此,我們必須一鼓作氣、乘勢(shì)追擊,中考,容不得我們有片刻懈怠!中考,容不得我們有半點(diǎn)閃失!中考,我們必須勝利!“滄海橫流,方顯英雄本色”, 狹路相逢勇者勝,此時(shí)不搏更待何時(shí)?人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越,生命總是在拼搏中熠熠生輝。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,已經(jīng)到了為理想奮力一搏的最后時(shí)刻!讓我們倍加珍惜這最后的59天,做好手中的每一道題,走好腳下的每一步路,調(diào)動(dòng)起全部的智慧,凝聚起全部的熱情,全身心的備戰(zhàn)中考。
“少壯不努力,老大徒傷悲。”若問(wèn)誰(shuí)是英雄,又有誰(shuí)會(huì)甘拜下風(fēng),偃旗息鼓呢?青春無(wú)悔,生命無(wú)怨。我們要用自己的行動(dòng)來(lái)詮釋自己的人生。拒絕蹉跎,志在高天,鑄造輝煌,揚(yáng)眉六月。
拼搏吧!成功是屬于我們的!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿小學(xué) 篇29
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
每天清晨,當(dāng)我們走進(jìn)校園,每個(gè)人都能感受到她的美麗、整潔。瞧:校門(mén)口兩棵粗壯挺拔的榕樹(shù)像兩位忠于職守的衛(wèi)士,日夜不停地守衛(wèi)著校園;操場(chǎng)東西兩邊高大結(jié)實(shí)的鳳凰樹(shù)像朝氣蓬勃的小孩,貪婪地吮吸著春天的甘露;校雕下一株株嬌嫩的小草在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著,歡快地向我們招手;平整舒適的塑膠跑道更是校園一道亮麗的風(fēng)景線……在這樣整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽(yáng)光,吸取著營(yíng)養(yǎng)。我們滿懷激情,暢想未來(lái)。
學(xué)校是我們的家,我們是學(xué)校的主人,學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。保護(hù)我們的校園就從我做起,從身邊的小事做起,從力所能及的事情做起。參與環(huán);顒(dòng),培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng),人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。不要把它想象成很難的事情,其實(shí)環(huán)保就在我們身邊。
同學(xué)們,校園是我家,環(huán)?看蠹!
為了大家能有一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,為了我們能更加健康茁壯地成長(zhǎng),讓我們攜起手來(lái),為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量吧!
謝謝大家!