我的老師演講稿三分鐘（精選3篇）
我的老師演講稿三分鐘 篇1
古人云：“師者傳道、授業(yè)、解惑也”。一個(gè)人遇到一位好老師是一輩子的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有一位好老師是學(xué)校的光榮。在初中生涯中，我有幸遇到了一位十分優(yōu)秀的老師。
她高高瘦瘦的，身材在她精心搭配的裝扮中，顯得格外有型。
她的優(yōu)秀，是同學(xué)們公認(rèn)的。
她很盡職，每日為我們辛勤付出，為我們解惑每一道題，解析細(xì)致入微到每一步。同時(shí)，她也極其嚴(yán)格，我們每日的作業(yè)訂正是一大難關(guān)，過(guò)程不完整、思路不嚴(yán)謹(jǐn)都有可能被“回爐重造”。
每每我們有所懈怠，她教育起我們，各種成語(yǔ)那是信手拈來(lái)：“我老生常談的，說(shuō)你們好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，你們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去啊，就知道成天趕作業(yè)。有些同學(xué)滿(mǎn)足現(xiàn)狀、沾沾自喜，認(rèn)為自己多優(yōu)秀，多聰明，你們不要就在自己班上比啊，要把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，跟全校、全鎮(zhèn)江市的學(xué)生比�？纯次覀儦v屆的學(xué)生，你們就會(huì)知道什么是差距，一群井底之蛙，也不知道照照鏡子看看自己幾斤幾兩�！迸u(píng)一段時(shí)間后，她常常眼珠一轉(zhuǎn)，眼皮一落，給我們留下一個(gè)只可意會(huì)不可言傳的眼神。然后繼續(xù)給我們灌雞湯：“你們還一個(gè)個(gè)“毛手糙”的，不知道班上哪來(lái)的風(fēng)氣，趕作業(yè)有什么意思？解題注重的是方法，老師在上面講，你們?cè)谙旅媛耦^寫(xiě)，寫(xiě)的還都是錯(cuò)的，不知天高地厚�！�
再仔細(xì)說(shuō)說(shuō)她對(duì)作業(yè)的嚴(yán)格吧：“哎哎，又在抄了，都叫你們上課看黑板，認(rèn)真聽(tīng)講；下課再訂正，抄一遍答案有什么意思？再考一遍還是不會(huì)�！�
相信大家都猜出來(lái)她是誰(shuí)了，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——王紅霞老師。
我很佩服她，無(wú)論問(wèn)她怎樣難的難題，她都能一眼說(shuō)出解題思路和答案。她常犯頸椎病是大家都知道的，可她又哪一次被疼痛打倒過(guò)？她不是我們的班主任，但哪一天不會(huì)留到最后，等待未完成訂正的學(xué)生？她用她獨(dú)特的人格魅力影響我們，用真愛(ài)感染我們，用高風(fēng)亮節(jié)的師表教育我們。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
我的老師演講稿三分鐘 篇2
大家好！
今天我演講的題目是《我的老師》。
這位老師陪伴了我們將近三年。他一頭短而如刺一般直立的頭發(fā)格外精神，我們都愿意稱(chēng)他為“濤哥”。
稱(chēng)他為“哥”是有很多原因的，我最佩服的就是他的教學(xué)精而老練。兩個(gè)班，大約一百本作業(yè)，他用短短的早讀課時(shí)間就改完了；他解題速度很快，我�？吹剿谥v臺(tái)上寫(xiě)卷子，筆轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，立刻思路如泉水一樣涌出；他辦公室桌上寫(xiě)好的學(xué)案，每道題旁都有圖和過(guò)程。
他非常幽默，與我們?cè)谝黄鸷芊诺瞄_(kāi)。在課上總會(huì)把我們逗得哈哈大笑，嚴(yán)肅的課堂變成了他的脫口秀舞臺(tái)，他獨(dú)特的搞笑方式拉近了我們師生間的距離。
濤哥常常會(huì)說(shuō)一句自相矛盾的話(huà)：“嗯，這道題還挺有難度。”然后摸摸后腦勺，又一臉輕松說(shuō)道：“其實(shí)也不難嘛！”接下來(lái)就是他大顯身手的時(shí)候了，他詳細(xì)地講解著，直到屏幕上全是瀟灑奔放的過(guò)程。講到激動(dòng)時(shí)，他雙手一攤：“太簡(jiǎn)單了！”是的，雖然前后矛盾，但他確實(shí)能把難題講簡(jiǎn)單。
濤哥又是嚴(yán)格、有原則的。對(duì)于概念，他每節(jié)課前提問(wèn)是家常便飯；對(duì)于作業(yè)，他在精不在多，但如果有同學(xué)不認(rèn)真完成，他會(huì)單獨(dú)找這些人特殊“問(wèn)候”，他最憎惡抄襲。
有一次，我違背了這項(xiàng)原則，他發(fā)現(xiàn)后，拿著罪證質(zhì)問(wèn)我，雖沒(méi)有暴風(fēng)雨般地大罵，但他的眼神中充斥著憤怒與失望，在他威壓的氣場(chǎng)下，我仿佛變小了半截。這讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到他的原則和底線(xiàn)，也讓我明白了他的嚴(yán)肅與認(rèn)真。
此外，他平等對(duì)待每一位同學(xué)。有位平時(shí)不咋滴的同學(xué)考了個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，他說(shuō)到做到，獎(jiǎng)勵(lì)了那位同學(xué)一瓶可樂(lè)。他對(duì)每位同學(xué)都有很高的期望，對(duì)我們十班也有很高的期望。
他就是讓我們無(wú)比崇拜、敬佩的數(shù)學(xué)王老師——濤哥！
我的老師演講稿三分鐘 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人們都說(shuō)，老師就像園丁，讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)；
像春雨，滋潤(rùn)著我們長(zhǎng)大。在我的心中，一直有有著這樣一個(gè)教師夢(mèng)。
從小，我就想當(dāng)一個(gè)老師。不懂事時(shí)，看著老師在辦公室批改著一大疊作業(yè)，用紅筆在本子上圈圈叉叉，非常有趣。當(dāng)時(shí)很想去試一試。而且老師們寫(xiě)的字大都不是正楷，小時(shí)候在我眼里那些字都是一些彎彎曲曲的線(xiàn)條組成。上課時(shí)，老師在黑板上盡情的寫(xiě)著，給同學(xué)們講著課，我多想做一回老師啊！哪怕就是十分鐘我也愿意！
可這畢竟都是小時(shí)候不懂事時(shí)的想法，長(zhǎng)大了，對(duì)教師也有了不同的理解。
每當(dāng)老師再改作業(yè)時(shí)，我想到了他們要花這么多時(shí)間和經(jīng)歷幫我們批改；
當(dāng)老師一絲不茍的'為我們講課時(shí)，我想到了他們?cè)谝股钊遂o的晚上，點(diǎn)著燈，專(zhuān)心的備課；
當(dāng)老師耐心為我們講解難題，我想起了我自己，是否要多學(xué)一些，讓老師也容易點(diǎn)，不用這么辛苦。
不過(guò)，想當(dāng)上老師，也就必須要更加努力的讀書(shū)，有充足的知識(shí)是當(dāng)老師最基本的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中把不知道的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西。上課仔細(xì)聽(tīng)好老師講的每一句話(huà)，并學(xué)習(xí)他們做老師的經(jīng)驗(yàn)。
我們是小苗，全靠園丁為我們澆灌。我想我長(zhǎng)大后一定能成為一個(gè)稱(chēng)職的“園丁”，澆灌更多的小樹(shù)苗，讓他們也能茁壯成長(zhǎng)！