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課前演講演講稿三分鐘

發(fā)布時(shí)間:2022-10-27

課前演講演講稿三分鐘(精選17篇)

課前演講演講稿三分鐘 篇1

  有一種美,令人驚艷令人回味令人尋求,這是一種可以吸引眼光的美,它——鮮艷奪目。

  有一種美,飄逸在浮云上深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露。

  有一種美,給生命帶來(lái)豪情給生活帶來(lái)溫馨,和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們當(dāng)初,只是沒(méi)有人留心,而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現(xiàn)。

  和諧之美在于寬容。和諧之美在于寬容。領(lǐng)有寬容才會(huì)有和諧。因?yàn)閷捜菔侨祟?lèi)感情的種子,她能在人類(lèi)心靈這片靜土上扎根發(fā)芽,在愛(ài)的庇護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。寬容之心是巨大的,她能澆熄怒火化解愁恨,她可以感召邪惡播散仁慈,她能忘我貢獻(xiàn)從不計(jì)較得失,她能化悲哀為氣力解千愁為云煙,她可與快樂(lè)相伴毫無(wú)粉飾,她可與幸福同行暢游天地間,她可以讓人間布滿(mǎn)真情,讓我們享受陽(yáng)光般的暖和、雨露般的潤(rùn)澤——寬容之和諧,竟妙不可言。

  和諧之美在于誠(chéng)信。誠(chéng)信是奠基石,是和諧美的結(jié)晶。誠(chéng)信比如一枝玫瑰,在花園中她最美,美得妍艷欲滴,美得熱人心潮。百花叢中她最美,美的無(wú)瑕、美的高貴。有了誠(chéng)信,和諧之美足以體現(xiàn)!愿你擁有誠(chéng)信之花,送給身邊和每人一朵,讓人間多一縷馨香。

  朋友,若想吹奏和諧的旋律,我勸你再攜一顆友善的心,來(lái)面對(duì)燕語(yǔ)鶯聲的天然。對(duì)每一朵花,保你擁有一個(gè)花香四溢的春天;對(duì)每一只鳥(niǎo)友善,保你擁有一個(gè)燕歌鶯啼的凌晨;對(duì)每一條魚(yú)友善,保你擁有一個(gè)自由歡樂(lè)的童年;只要你對(duì)每一棵樹(shù)、每一滴水、每一株草友善,保你占有一個(gè)天藍(lán)草綠水清樹(shù)茂的世界;只要你對(duì)每一個(gè)人友善,保你朋友如柔云新親情如細(xì)雨,讓你擁有快樂(lè)的天堂。我深信,只要你對(duì)一切真心善待,世上的一切將會(huì)更和諧。

  和諧之美亦在于平常的生涯,協(xié)調(diào)之美毫不容忍名利所縛,只有恬淡名利才可稱(chēng)之為跟諧之美。蒼鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自在飛翔,而不是為了夸耀自己的羽翼,因而無(wú)窮的天空賜賚了他自由快活的空間;風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨,而不是為了夸獎(jiǎng)自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯廣闊的樂(lè)園。實(shí)在,你也一樣,只有你用一顆平凡的心去看待,也會(huì)找到屬于自己的星群。

  寵辱不驚,看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,任天上云卷云舒。愿你為自己尋找一個(gè)桃花源,去發(fā)現(xiàn)和諧之美的所在。愿你播下寬容的種子,送上誠(chéng)信的玫瑰,帶上友善之心,伴上平凡的生活,躺在清風(fēng)送爽的大草原上,仰望那無(wú)邊無(wú)限的蔚藍(lán)屏障,凝聽(tīng)那動(dòng)聽(tīng)心弦的草原民謠,它會(huì)讓你置身于另一個(gè)世界——充斥和諧之美的世間天堂。

課前演講演講稿三分鐘 篇2

  小草看到蒼松的偉岸,便立志發(fā)奮圖強(qiáng),可經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦,還是一株普通的小草;蜩與學(xué)鳩看到扶搖直上的大鵬,便極希望自己也能鵬程萬(wàn)里,于是冬練三九,夏練三伏,可臨終也沒(méi)有“若垂天之云”的雙翼,更沒(méi)有“水擊三千里,摶扶搖而上者九萬(wàn)里”的輝煌! 

  它們付出努力了,卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。為什么呢?因?yàn)樗鼈儧](méi)有認(rèn)清自己,沒(méi)有把握好自己應(yīng)該努力的方向! 

  一個(gè)人若想得到成功女神的垂青,努力、奮斗雖必不可少,但認(rèn)清自己的實(shí)力,把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要! 

  正是認(rèn)清了自己在文學(xué)方面的缺陷,班超毅然投筆從戎,使自己不僅在軍事方面取得較高的成就,而且也保衛(wèi)了大漢江山的穩(wěn)定與繁榮。楊振寧坦然面對(duì)自己的失敗,認(rèn)真分析原因,正確地評(píng)估自己的能力,最終,他卸下了“實(shí)驗(yàn)物理”的專(zhuān)業(yè)抱負(fù),改修“理論物理學(xué)”,在理論方面,他駕輕就熟,一日千里,最終摘下“諾貝爾獎(jiǎng)”的桂冠! 

  認(rèn)清了自己的方向,努力才是通向成功的捷徑,奮斗才會(huì)有結(jié)果,很難想象潘長(zhǎng)江能夠在NBA的賽場(chǎng)上搶籃板、搶斷、扣籃……也很難想象姚明穿著時(shí)尚的服裝,站在舞臺(tái)上將歡聲笑語(yǔ)送進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)! 

  如果不能成為自己的伯樂(lè),不能認(rèn)清自己,努力方向與實(shí)際南轅北轍,那么再多的努力,再多的汗水也只能是石沉大!獩](méi)有一點(diǎn)壯觀的波瀾,再多的付出也不會(huì)得到回報(bào)。現(xiàn)實(shí)中,我們每個(gè)人不一定都要轟轟烈烈,流芳百世,每一個(gè)人的事業(yè)不一定都要驚天動(dòng)地,垂名千古,只有適合自己的,才是最好的! 

  做自己的伯樂(lè),發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn),認(rèn)清自己奮斗的方向,把握自己,經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地奮斗,經(jīng)過(guò)挫折的暴風(fēng)雨,才會(huì)出現(xiàn)鷗翔魚(yú)游的天水一色! 

  同學(xué)們,只有認(rèn)請(qǐng)你的方向,走出失敗的荊棘地,前面才是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道! 

  謝謝大家!

課前演講演講稿三分鐘 篇3

  當(dāng)一草一石的力量撼動(dòng)了大地的心臟;當(dāng)一粒小小的芥子迷蒙了須彌的目光;當(dāng)游走在江河的魚(yú)兒攪亂了深海的風(fēng)向;當(dāng)內(nèi)心的隔膜阻斷了希望的陽(yáng)光,朋友們請(qǐng)你們認(rèn)清小因素造成的大影響吧!只有認(rèn)真對(duì)待生活中的小因素你才能沖破自己,發(fā)出亙古的光芒。

  古人語(yǔ):一花一世界,一葉一菩提。所以說(shuō)任何細(xì)枝末節(jié)都隱藏著巨大的能量,你只有學(xué)會(huì)正視小因素,才有可能翱翔蒼穹。

  聽(tīng),那是風(fēng)的怒吼,那是海的咆哮,那是追夢(mèng)少年的心跳。劉心武在《草木》中如是說(shuō);蛟S正是因?yàn)樗麑?duì)待小因素及于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷的心態(tài),劉心武才能成為中國(guó)最能以小見(jiàn)大的作家。如果說(shuō)劉心武于草木蟲(chóng)石中諦聽(tīng)到人生真諦是善于把握小因素出處的影響,那么巴菲特的成功則是將小因素變成大財(cái)富的典范。當(dāng)亞當(dāng)斯經(jīng)濟(jì)定律幻化成魔魘,當(dāng)別人因?yàn)楣墒胁粷?jì)拋售股票,他果斷地抓住了人們急于套現(xiàn)的小因素,最終獲得了股神的稱(chēng)號(hào)。

  可是因小因素獲得成功的又何止這些。從李陽(yáng)善于抓住中國(guó)人口語(yǔ)弱的魔鬼口語(yǔ)教學(xué),到馬云為二次營(yíng)銷(xiāo)的禮品回贈(zèng),從莫奈善于表現(xiàn)景物的小光影,到畢加索善抓人物特點(diǎn)的抽象線條。太多的人們無(wú)一不用他們對(duì)小因素的把握改變著世界,啟迪著世人。

  但是回眸古今又有多少人拋棄那微不足道的因素最終一事無(wú)成或者讓人痛心呢?

  從阿波羅九號(hào)螺絲事件,到水門(mén)事件的發(fā)稿過(guò)遲,從古代王朝的賦稅增加造成的政變,到文化大革命扭曲的愛(ài)國(guó)心理造成的破壞,太多血一般的教訓(xùn)讓我們知道不重視小因素終會(huì)將個(gè)人送入低谷將國(guó)家推至滅亡。

  所以我們要重視生活中的小因素,或許正是這些微不足道的小因素讓你一直陷在失敗的泥淖。

  楊瀾說(shuō):每一個(gè)特立獨(dú)行的自己都有自己對(duì)待生活獨(dú)特的因素。那么還有什么理由不去僅僅關(guān)注那些是自己脫胎換骨的小因素呢。活著是為了生活,更是為了自己,所以你必須得認(rèn)識(shí)自身的不足,弄清自己的優(yōu)缺點(diǎn)你才能擁有一雙洞察以小見(jiàn)大的眼睛。

  所以,朋友們重視生活中的小因素吧,做之名可遠(yuǎn)國(guó)可興,不做或許永被淹沒(méi)。

課前演講演講稿三分鐘 篇4

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好! 我是__。我的演講題目是《讓青春活的精彩》

  每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精彩,每個(gè)時(shí)代也造就了不同的精彩,但無(wú)論怎樣,精彩總是與青春緊緊相連。

  記得走進(jìn)大學(xué)的第一天,學(xué)長(zhǎng)就告訴們,老狼校園民謠里輕松自如的大學(xué)生活在這個(gè)年代已經(jīng)一去不復(fù)返了。九十年代宣揚(yáng)的"讀書(shū)無(wú)用論"也早已被熱火朝天的"考研"、"考證"熱吹得無(wú)影無(wú)蹤。時(shí)代已經(jīng)將新一代的青年推向了社會(huì)的最前沿。因此,要尋找屬于這一代人的精彩。

  為了活得精彩,要擁有目標(biāo)和信念。目標(biāo)是心頭的一盞明燈,信念是鼓舞你向著目標(biāo)邁進(jìn)的力量源泉。目標(biāo)可能飄渺,路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈,就能讓你順利地泅過(guò)危難的海洋!

  為了活得精彩,必須擁有知識(shí)和技能。知識(shí)是成功的基礎(chǔ),技能是實(shí)現(xiàn)成功的工具。人類(lèi)步入二十一世紀(jì),世界多極化,信息全球化,知識(shí)信息量在以百倍的速度遞增。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí),昔日象牙塔里輕松自在的場(chǎng)景早已不見(jiàn),取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。社會(huì)將競(jìng)爭(zhēng)的殘酷帶到了的身邊,從而也造就了新一代青年的自強(qiáng)和向上。有一句話說(shuō)"機(jī)遇留給有所準(zhǔn)備的人",那么,朋友們,讓早早準(zhǔn)備。

  為了活得精彩,還要有不斷超越的精神。魯迅先生曾說(shuō),"不滿(mǎn)是向上的靈魂"。時(shí)代的進(jìn)步使新事物以讓人難以置信的速度發(fā)展。沒(méi)什么鐵飯碗,沒(méi)什么保質(zhì)期。無(wú)論什么時(shí)候,都必須以起跑線上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高,才能跟得上這個(gè)精彩的大時(shí)代。

  永遠(yuǎn)究竟有多遠(yuǎn)?沒(méi)有人知道。只是歷史長(zhǎng)河中的小小一滴水。然而既然是青春的擁有者,我們就沒(méi)有理由不為自己喝彩,沒(méi)有理由不活得精彩!都將老去,但不是為了永遠(yuǎn)的青春而來(lái),而是為了感受和不同的青春而來(lái)。從現(xiàn)在開(kāi)始,讓青春活得更精彩!

  謝謝大家!

課前演講演講稿三分鐘 篇5

  音樂(lè)老師讓大家在上課前5分鐘有一個(gè)和音樂(lè)有關(guān)的演講,希望大家踴躍參加。已經(jīng)有大約十個(gè)同學(xué)演講過(guò)了,內(nèi)容大多是一些著名音樂(lè)家如貝多芬之類(lèi)的,當(dāng)然素材都是家長(zhǎng)給弄的。作為音樂(lè)社社長(zhǎng)的我當(dāng)然也不能落后,演講什么題目呢?再講音樂(lè)家也沒(méi)有什么意思,而且我確實(shí)也不了解,還不如講講我們的搖滾樂(lè),講講我們的黃家駒。

  也許是長(zhǎng)大了,還是其他一些什么原因,感情變得很脆弱,提筆一寫(xiě)關(guān)于家駒的事情我的眼淚就止不住的流,都過(guò)了這么多年了,好像淚水永遠(yuǎn)都在為他而流。

  由于演講的時(shí)間只有3到5分鐘,所以字?jǐn)?shù)要在800字左右,但這么少的字確實(shí)寫(xiě)不出什么東西來(lái),家駒的故事又豈是八千字能寫(xiě)好的。

  搖滾巨人—黃家駒

  老師好,同學(xué)們好:

  今天我給大家介紹的不是鋼琴家,也不是小提琴大師,而是一支搖滾樂(lè)隊(duì)的歌手,他和他所創(chuàng)的搖滾樂(lè)隊(duì)在八十年代紅遍亞洲,他的音樂(lè)就像一股清新的風(fēng),而后來(lái)他卻在一次意外中喪生。至今,已經(jīng)20xx年了,每年在他的忌日,各大音樂(lè)論壇都有大量的催人淚下的悼念他的祭文。

  他就是黃家駒,是beyond樂(lè)隊(duì)的主音歌手、吉他手、作曲、作詞人。

  1962年他出生在香港。高中畢業(yè)后,酷愛(ài)音樂(lè)的黃家駒和弟弟、朋友們組建了beyond樂(lè)隊(duì)。由于香港的歌壇是一個(gè)商業(yè)化很濃、偶像盛行的歌壇,而他們樸實(shí)無(wú)華的音樂(lè)風(fēng)格并不迎合大眾,所以在樂(lè)隊(duì)發(fā)展初期,很不順利。

  八十年代后期,黃家駒以一首歌唱母親的歌曲《真的愛(ài)你》一炮而紅,他的歌曲開(kāi)始被大家廣為傳唱。隨后,黃家駒創(chuàng)作了很多佳作。在這些作品里面:

  有關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的,如《長(zhǎng)城》,《交織千顆心》;

  有關(guān)于海峽兩岸的,如《大地》;

  有關(guān)于黑人人權(quán)運(yùn)動(dòng)的,如《光輝歲月》;

  有報(bào)答父母恩情的,如《報(bào)答一生》,《真的愛(ài)你》;

  有關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的,如《送給不動(dòng)保護(hù)環(huán)境的人》

  走紅后,在他身上卻沒(méi)有一點(diǎn)浮華,沒(méi)有一點(diǎn)負(fù)面新聞,更沒(méi)有很多明星高高在上的跋扈。在演唱會(huì)上,他不希望歌迷高呼樂(lè)隊(duì)成員的名字,也不希望歌迷跟著一起高唱,而是希望他們靜靜聽(tīng),理解他們歌曲的內(nèi)容。

  在樂(lè)隊(duì)后期,受香港商業(yè)化氛圍的排擠,他們遠(yuǎn)走日本,去那里發(fā)展他們的音樂(lè)。此時(shí)的歌曲《海闊天空》達(dá)到了他創(chuàng)作生命的顛峰。表達(dá)了一種渾然忘我而又似人海孤鴻的境界。這首歌在四川512地震時(shí)被重新填詞,更名為《承諾》,作為地震募捐義演的主題曲。

  1993年,黃家駒在一次演出排練中不幸從舞臺(tái)上摔下去,由于是頭部著地,所以傷勢(shì)嚴(yán)重,最終醫(yī)治無(wú)效,在6月30日與世長(zhǎng)辭。在他死后的這些年里,他的影響力不但沒(méi)有減退,反而大大增強(qiáng)了,他的歌迷越來(lái)越多。

  一個(gè)歌手成功與否,不在于他賺了多少錢(qián),開(kāi)了多少演唱會(huì),拿了多少獎(jiǎng),而是看他真正能影響了多少人。所以,作為一個(gè)歌手,黃家駒無(wú)疑是非常成功的,作為一個(gè)人,他的不屈不撓的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

課前演講演講稿三分鐘 篇6

  讓?zhuān)且环N文明,是一種道德,是一種文化。翹首回顧中華五千年的歷史長(zhǎng)河,“讓”隨處可見(jiàn)。“讓”已流入中國(guó)人的血液,注入中國(guó)人的骨髓。“讓”,雖只見(jiàn)于細(xì)微之處,卻營(yíng)造了一片充滿(mǎn)陽(yáng)光的天空。

  在公共汽車(chē)上,年輕人起身讓座給老人、小孩、婦女。一個(gè)渺小的動(dòng)作,卻深深注入每個(gè)人的瞳孔,激蕩著每個(gè)人的心靈。陽(yáng)光透過(guò)窗口柔和地射進(jìn)來(lái),多么和諧呀!

  田間的小路,狹窄而又曲折地伸向遠(yuǎn)方。一山難容二虎,一條小路難容二人,一人站在旁邊的田梗上,等待著另一人的走過(guò)。一個(gè)輕輕的邁步,方便了他人,快樂(lè)了自己,陽(yáng)光普照大地,照出了人的心靈,照出了人的美德。

  “讓”,有時(shí)可以制造一份驚喜,一份美好。

  今天你或許給某人讓了座,你會(huì)覺(jué)得今天的旭日東升格外美麗,今日的風(fēng)格外涼爽,今日的鮮花開(kāi)得格外爛漫。——“讓”,制造了驚喜。

  母親讓出了自己的青春,自己的歲月,自己的全部,換來(lái)了子女的平安,子女的青春,子女的幸福。——“讓”,制造了美好。

  “讓”使白云顯得格外飄逸,敞開(kāi)一片充滿(mǎn)陽(yáng)光的天空。“讓”的過(guò)程如品茶,越品越香濃;“讓”的形式如喝白開(kāi)水,越飲越單純;“讓”的結(jié)果如蜂蜜,一直甜到腳底。

  讓鼠標(biāo)脫離指尖,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)書(shū)海里也有寶庫(kù);讓?xiě)n郁的心遠(yuǎn)離,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活如此美妙;讓飄蕩的心回歸,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)習(xí)如此有趣。

  其“讓”也,足以顯才,足以博贊,足以煉情。讓出一種風(fēng)度,一種品味,一種人格。“讓”可使扭曲的心靈回歸到正確的軌道,“讓”可使今日的輝煌為明日的發(fā)展打下基礎(chǔ),“讓”可使陰暗的天空充滿(mǎn)陽(yáng)光并發(fā)出迷人的色彩。

  你讓?zhuān)易專(zhuān)蠹易專(zhuān)@樣就能營(yíng)造出“我讓人人,人人讓我”的和諧社會(huì)氛圍。沒(méi)有“讓”的日子猶如沒(méi)有陽(yáng)光的日子。沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林不成樹(shù)林,沒(méi)有一滴水的江河不成江河,沒(méi)有一點(diǎn)“讓”的社會(huì)不成社會(huì)。

課前演講演講稿三分鐘 篇7

  他們一路同行,一個(gè)汲著水,一個(gè)負(fù)著火,形影相隨。在他們攜手共進(jìn)時(shí),就產(chǎn)生了智慧。

  理智與情感戰(zhàn)爭(zhēng),從亙古,到如今;

  情感與理智同行,由滄海,至桑田。

  每天每年,我們?cè)谶@樣的戰(zhàn)爭(zhēng)中整編記憶;每日每月,我們?cè)谶@樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨著火的腳印,水的足跡……

  他們似乎不共戴天。凌云壯志中夾雜了兒女情長(zhǎng),就好像總也難逃西楚霸王的悲劇,四面楚歌仍時(shí)時(shí)在歷史深處回響;純粹的情感中摻拌入世俗實(shí)務(wù)的因素,終將使美珍碧玉粉身碎骨,墜入泥淖,紅樓遺夢(mèng),終難掩那“原應(yīng)嘆息”之聲。水,難與火同行……

  可是,沉睡多年的智慧偏要在水深火熱之中誕生。在火熱的情感中錘煉,在靜如冰水般的理智中復(fù)蘇――淬火后,它獲得了愛(ài)與美的涅?,情與理的新生。

  與你同行――愛(ài)是智慧的眼睛,它會(huì)將一切嫉惡所難尋的真理,剝離在智慧的面前。

  與你同行――理是智慧的頭腦,它要把一切虛妄和表象,在智慧中過(guò)濾。

  千年萬(wàn)載的人們,都陷入感性與理性的困惑。自然為感性的人提供抒情與再現(xiàn)的場(chǎng)所。也為理性的人提供征服與探索的余地。

  一路走來(lái),誰(shuí)與同行?

  人類(lèi)最豐富的情感,在情理交界中延伸;人類(lèi)最可怕的念頭,是千方百計(jì)為情感所牽絆的錯(cuò)誤尋找合理的藉口;人類(lèi)最殘忍的生存方式,是將感情封存,只迷信“理智”所能帶來(lái)的物質(zhì)哲學(xué)。

  也許,一個(gè)截然相反的判斷,不來(lái)自情境的不同,只依賴(lài)于對(duì)對(duì)方不同的情感。

  也許,一個(gè)最理性的抉擇,卻基于對(duì)真與美無(wú)情地屠殺,他對(duì)此,毫無(wú)感情可言。

  這樣的認(rèn)識(shí)中,只有對(duì)人情世故的親疏,只有對(duì)財(cái)物俗華的迷戀,沒(méi)有智慧與他們同行。

  情感的死角即是認(rèn)知的誤區(qū),永遠(yuǎn)看不到美好的人,只要把自己捆綁在偏頗與猜忌的十字架上,永遠(yuǎn)難以企及智慧的圣餐。

  讓水與火同行,情與理同行。堅(jiān)持愛(ài)與美的真理,讓沖動(dòng)與成見(jiàn)在你的足下沉淀,帶上淬火之后的智慧

  ――與你同行!

課前演講演講稿三分鐘 篇8

  危難之際,共和國(guó)站在廢墟上安慰悲痛欲絕的百姓要“好好活著”,把人之常情傳遞到了極致;

  災(zāi)禍臨頭,軍隊(duì)子弟兵臨陣受命,用挑戰(zhàn)極限的付出與承受,鼓舞著“活著就有希望”的決心,把人之常情升華到了信念;

  苦痛肆虐,不甘命運(yùn)擺布的堅(jiān)強(qiáng)國(guó)人勇敢無(wú)畏,珍惜“還能活下來(lái)”的生命,以堅(jiān)韌不拔的人之常情感動(dòng)了世界。

  因?yàn)槟軌?ldquo;活了下來(lái)”,在強(qiáng)悍的自然面前,人們以超然的姿態(tài)表現(xiàn)出悲傷而不憤怒,痛苦而不壓抑,無(wú)奈而不絕望的冷靜,讓一個(gè)最普通的人之常情——“活著真好”,閃耀出人性的純真與堅(jiān)強(qiáng)。從生存的特殊時(shí)期悟出“活著”的生命意義,得以重拾起生活的初衷,痛悔往日的紅塵喧囂給我們的污染,仿佛一個(gè)晝夜就讓我們站到了成人行列。

  曾經(jīng)計(jì)較過(guò)那么多的不情愿,讓自己生活在患得患失的怨恨中,因?yàn)槌錾肀拔,花十二分的努力才達(dá)到他人三分工夫所達(dá)到的境地;因?yàn)殚L(zhǎng)相平平,盡管心地善良卻總得不到異性的青睞……如果不是這場(chǎng)災(zāi)難的降臨,我可能會(huì)終生徘徊在這人生陰影中,因?yàn)槲也欢?ldquo;活著真好”這份人之常情的真正含義。

  人之常情最能創(chuàng)造奇跡的原來(lái)是“活著真好”!

  “活著”的信仰已不是滿(mǎn)足肉體的衣食所需、物欲享受,而是戰(zhàn)勝悲哀,走出落寂的挑戰(zhàn)。

  生活路途不會(huì)一帆風(fēng)順,荊棘與風(fēng)雨摧殘著我們的軀體和意志,金錢(qián)和利益侵吞著我們的靈魂和情感,背負(fù)著太多的期待,已經(jīng)舉步維艱,未老先衰了。“感謝”蒼天給了我一個(gè)認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì),洗刷了內(nèi)心的污垢和情感的雜銹,明白了真善美的源頭出處。

  “活著真好!”給了人生一次重新再來(lái)的豪情。“艱難困苦,玉汝于成”,功名利祿不過(guò)是南柯一夢(mèng),榮華富貴亦是鏡花水月,曾經(jīng)斤斤計(jì)較的東西竟然是那般虛幻而淺薄。抹去羞愧的淚水,睜大不再迷茫的雙眸,給自己加油:“活出一個(gè)新的自我!”

  懂得了自尊,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),擁有了信念,活出能震撼世態(tài)常情的人生。

  “好好”地活著,你相信我嗎?

課前演講演講稿三分鐘 篇9

  山林若水倚碧淵,惜草長(zhǎng)鶯飛夢(mèng)還。閱曉讀之瑟影,聽(tīng)晨林之秦嵐。憐哀靜而心悅,識(shí)葉落而花眠。

  帝錦之都,古朝天府。玉殿新盛,歡浸西蜀。拍蜂而起蝶舞,映落霞而侶孤鶩。草盛花妍,含羞與牡丹相賽。鳥(niǎo)鳴鶯穿,喜鵲與新燕競(jìng)逐。登臺(tái)逸致,云落夜初。天籟引松間之泉,流瑩織皎月之布。都江神州之暖靄,唏噓盡呼。峨眉山暈之星夏,垂虹綴暮。時(shí)惟壯景,游人勝往。抒懷弄筆,鉛華輕飏。掬笑盈袖,西黛白鶴之酷。古柏?zé)熝U,東陽(yáng)碧波之廬。同游其心,欲攬盡無(wú)。詩(shī)意歌闌,謝古之緣。

  蒼菊齊傲,雁過(guò)秋蘇。木凄蔥而風(fēng)怒勁,燃草黃而丹楓涂。儼殘波于淺淮,品香茗于上居。愁云暮彩,紅燒歸鵠。薄霧迷籟,杏酒約沽。綺閣捉月,雕樓云枯。愁懷忘機(jī),慘怨均訴。田園扶桑,倚南畝而縈立。舞榭殘椽,匿秋暝之凍戶(hù)。

  冬臨至,越秋杼。寒霜時(shí)之間陣,朔雪殘之飛浮。雙梅淺澗,衾白凍冰之涼。山原乍亮,雪拭時(shí)尚之裝。雅韻欣和,純光暗發(fā)。軒簾與寒燭齊擺,清風(fēng)對(duì)冷月相矚。舟橈翩躚,蕩冬歌而槳蠕。云鬢霧寰,竄澄霞而穹鋪。

  懷亭野郊,纖歌放牧。碧草青而潦水盡,牛鷺嬉而臥云圖。飛流三千,瀑渡銀河之榻。芰荷自憐,香漫桃花之塢。樂(lè)融融,情冶冶。遮畫(huà)角于桂檐,隱紅薇于越姑。簇影紫隍,瀉流光之微脈。泉源開(kāi)懷,潺天地之昳呆。逸柳與青衫堪裁,翠竹與薄履其步。涼笛清而胡笳蕭,林霏開(kāi)而心氣舒。動(dòng)聲醉猜,虎鼓瑟而熊對(duì)撲。北辰遙蓋,悟人生以釋?xiě)n目。懷閑詩(shī)以作詠,繞東隅以游夫。

  嗟乎!香原仙陸,精心登往。古蜀之提,璀璨滄粟。采人杰于東淮,才韻詩(shī)露。納賢哲于府曲,泉思傾注。水河爛漫之極,阮蕩歸覆。氣澤變遷,騰蛟胸襟之概。怡欣閬苑,躍龍?jiān)娚兄。列迷蒙而抑郁,枕遺氣而黎蘇。宏局叵耐,人才徘徊。時(shí)蹇虛涌,無(wú)識(shí)達(dá)儒。觀乎此!華月裝宿星云,陰陽(yáng)擁抱天幕。低落情懷,意流云而冥想。遙思遠(yuǎn)悵,執(zhí)窮途而靈路。

  今生嘻兮!伯樂(lè)樂(lè)于那千里之馬。今生嘻兮!吾樂(lè)樂(lè)于這自然之幕。

課前演講演講稿三分鐘 篇10

  一群天真爛漫的孩子,一批嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的老師,這就是青山小學(xué)給我的印象。作為一名剛踏上工作崗位的新老師,從半年多的工作實(shí)踐中,我收獲很多,有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。

  從大學(xué)畢業(yè)走上了講臺(tái),剛開(kāi)始自以為憑著自己良好的音樂(lè)功底,對(duì)付小學(xué)音樂(lè)知識(shí)性問(wèn)題不在話下。其實(shí)不然,在這一學(xué)期來(lái)深入教學(xué)實(shí)際中,更是讓我對(duì)新時(shí)代的課堂有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。如今的教育體制改革已經(jīng)讓原來(lái)的傳統(tǒng)的教學(xué)方式,老師講學(xué)生聽(tīng),變成了讓學(xué)生真正成為課堂的主人。初次走上講臺(tái),面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不知道應(yīng)該怎樣上課。況且,新課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)音樂(lè)教材對(duì)教師要求高, 比如看起來(lái)非常簡(jiǎn)單的曲譜歌詞,要讓孩子們都學(xué)會(huì)卻不是件簡(jiǎn)單的事。另外,我認(rèn)識(shí)到,作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師,想要把課上好,就必須付出更多的勞動(dòng),花更多的時(shí)間。要教好一個(gè)學(xué)生不難,但要教好整個(gè)班四五十位學(xué)生就必須真正全心全意付出。

  本學(xué)期我?guī)Я硕䝼(gè)年級(jí)的音樂(lè)課。小學(xué)音樂(lè)教育不是專(zhuān)業(yè)教育,音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),應(yīng)巧妙地滲透在音樂(lè)藝術(shù)的體驗(yàn)之中。前幾天我上《閃閃的紅星》這一課時(shí),一開(kāi)始我讓學(xué)生帶著問(wèn)題去聽(tīng)歌曲,聽(tīng)完一遍后,他們自己就細(xì)致的體會(huì)歌曲的意境,完整的表達(dá)了思想內(nèi)容,而且還引伸出了好幾個(gè)革命故事來(lái)教育其他同學(xué)。這節(jié)課讓學(xué)生從速度、力度、情緒、思想等方面了解了作品,加深了對(duì)作品的印象。這讓我想起我小時(shí)候的音樂(lè)課,老師往往偏重于思想教育。每當(dāng)學(xué)完一首歌,老師就會(huì)讓我們思考其政治性,道德性。其實(shí),如果一個(gè)人對(duì)一首歌曲有了審美的感受,自然也就在思想上得到教育。

  平時(shí),我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái),必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西,才能提高自己的水平。

  在青小陽(yáng)光博客里,我可是?。那里有許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓我反省自己;也有數(shù)不盡的感動(dòng)點(diǎn)滴,使我更愛(ài)教育。在“感動(dòng)青小”十位園丁的事跡報(bào)告中,我深深的被打動(dòng)著,被震撼著。正是這樣一群無(wú)怨無(wú)悔的耕耘者,才鑄就了一批又一批未來(lái)的希望。

  “太陽(yáng)每天都是新的。”在如今這個(gè)日新月異的時(shí)代。我們的教育觀念、教學(xué)方法,都必須緊隨時(shí)代車(chē)輪。我們要不斷探索新的學(xué)習(xí)方式,不斷加快前進(jìn)的步伐,在感動(dòng)與被感動(dòng)之間不斷反省自己,提高自己。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū),多增長(zhǎng)自己的知識(shí),多反思自己教學(xué)中的好與壞。

  青春是學(xué)習(xí)的季節(jié),青春是奮斗的歲月,拿出我們嘗試的勇氣,拿出我們青春的熱情,

  我們的事業(yè)將會(huì)在平凡中永遠(yuǎn)閃光!

課前演講演講稿三分鐘 篇11

  “沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。”春風(fēng)吹吹,吹動(dòng)發(fā)絲為她伴舞,吹動(dòng)柳絲為她搖曳,吹動(dòng)鮮花為她綻放------春風(fēng)拂面,輕輕地,輕輕地親吻著你的臉頰,癢酥穌的,不知不覺(jué)便泛起了抹抹紅暈。醉了,那么徹底,那么忘我的醉————是風(fēng)在作祟。

  看,春風(fēng)駕著五彩祥云姍姍而來(lái),渾身散發(fā)著縷縷沁人的清香。她化作嬌嫩的草芽,從堅(jiān)實(shí)的大地中鉆了出來(lái):她化作北歸的大雁,從遙遠(yuǎn)的天際飛了回來(lái);她化作姑娘身上薄如蟬翼的絲巾從熙攘的人群中款款走來(lái)------和煦的春風(fēng)是春的使者?,她飛過(guò)了山脈大川,留下了絲絲綠意,掠過(guò)了大地,留下了陣陣清爽,飄過(guò)了翠綠的田野,留下了點(diǎn)點(diǎn)翠光。

  春風(fēng)娓娓講述著纏綿悱惻的絮語(yǔ)。“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”那纖細(xì)的柳葉,清晰地脈絡(luò),果然出自是春風(fēng)的妙筆。“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。”吹綠了江南的春風(fēng),你何時(shí)又成為了信使,將游子的鄉(xiāng)愁傳遞。春風(fēng)啊,你又為何不度玉門(mén)關(guān),在羌笛聲中回旋飄蕩。桃花依舊,以燦爛的微笑歡迎著春風(fēng),將笑魘如花的美盡情綻放。

  春風(fēng)拂面的季節(jié),依偎在大自然的懷抱中,徜徉在潑墨山水的詩(shī)情畫(huà)意中,何其灑脫,何其開(kāi)懷。春風(fēng)的愛(ài)撫使“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”,更使“春潮帶雨晚來(lái)急。”春雨霏霏,在春風(fēng)的邀請(qǐng)下也來(lái)參加這場(chǎng)盛大的春之宴會(huì)。于是,春雨在風(fēng)姑娘的的陪伴下,流星般滑落天際,奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律,靈動(dòng)的音符隨風(fēng)飄蕩。顫動(dòng)的七彩五線譜斜掛在樹(shù)梢上,如姹紫嫣紅的繁花在抖動(dòng)的枝葉上絢爛著,舞蹈著。不只是哪位情趣高雅的詩(shī)人脫口而出“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的妙語(yǔ),應(yīng)和著優(yōu)揚(yáng)的樂(lè)曲。

  春風(fēng)化雨,春雨戲風(fēng)。他們嬉鬧著,歡笑著,不知不覺(jué)蕩滌了污濁的心靈。同時(shí)將純潔的種子撒向大地,使純真無(wú)邪的童心在世間開(kāi)花結(jié)果。

  春風(fēng)飄飄,帶著人們的期盼與希望,攜著萬(wàn)物的祝福飛向了遠(yuǎn)方。但那春風(fēng)拂面的感覺(jué)依然很是清晰,依然令人陶醉。

課前演講演講稿三分鐘 篇12

  社會(huì)主義核心價(jià)值觀,是指人們對(duì)社會(huì)主義價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)的根本看法和態(tài)度。不同的國(guó)家、不同的民族、不同的社會(huì),有著不同的核心價(jià)值觀。新中國(guó)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀包括了理想信念、民主法制、忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)、以人為本、公平正義、和諧文明、敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、寬厚兼容、求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新十二個(gè)方面。

  任何價(jià)值觀都存在于社會(huì)之中,體現(xiàn)在社會(huì)之中。在古代的中國(guó),國(guó)民以忠君愛(ài)民為本,歷史上出現(xiàn)了家喻戶(hù)曉的岳飛、包拯、文天祥等人物。他們忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)、公平正義的精神值得我們學(xué)習(xí)。革命時(shí)期,為了新中國(guó)的成立,革命戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn),不怕?tīng)奚⒈<倚l(wèi)國(guó)的英雄主義讓我感動(dòng)。“風(fēng)暴海燕”徐特立、“砍頭不要緊,只要主義真”的夏明翰、“為了可愛(ài)的中國(guó)”的方志敏,這些都是我們耳熟能詳?shù)牧沂。新中?guó)成立后,由于連年的戰(zhàn)爭(zhēng),百?gòu)U待興,人民當(dāng)家做了主人,全國(guó)人民熱血沸騰,投入了轟轟烈烈的大生產(chǎn)和大建設(shè)中。袁隆平用“一粒種子改變世界”,李四光“打破中國(guó)貧油論”。隨著社會(huì)的發(fā)展,改革創(chuàng)新成了社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。小崗村“冒天下之大不韙”的舉動(dòng)無(wú)意間成為中國(guó)改革開(kāi)放的序幕,中國(guó)因此創(chuàng)造了用世界上7%的土地養(yǎng)活世界上22%的人口的奇跡。天下第一村的華西村大膽探索,大膽實(shí)踐,使農(nóng)民奔小康的熱情空前高漲。經(jīng)過(guò)了幾十年的辛苦建設(shè),我國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)成為了文明、民主、獨(dú)立,自強(qiáng)的社會(huì)主義國(guó)家。隨著社會(huì)的變革,我們的價(jià)值觀也在不斷地發(fā)生變化。不同時(shí)期有著不同的價(jià)值觀。

  在我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的變革中,一些不容忽視的負(fù)面影響也出現(xiàn)了。理想信念模糊、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏,這些都反映了某些人的價(jià)值觀取向,我們是新中國(guó)的陽(yáng)光少年,我們要努力學(xué)習(xí),確立遠(yuǎn)大的理想,樹(shù)立正確的人觀、價(jià)值觀,我們應(yīng)該不斷探索,勇于發(fā)現(xiàn),不辭勞苦,不畏艱險(xiǎn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,為共產(chǎn)主義理想而努力學(xué)習(xí),努力奮斗。

課前演講演講稿三分鐘 篇13

  一朵花,人們只驚艷于它的嬌艷,卻忘了它在開(kāi)放時(shí),歷盡了煎熬。

  瓣花芬芳

  花,一瓣游離在醉人的南宋,另一瓣又在絕情的北宋凋零。

  是誰(shuí)吟“知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦”,是誰(shuí)嘆“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”,是誰(shuí)把徹心的悲慟蕩漾在千年以后?

  本是大家閨秀,李清照,不愁溫飽,飽讀詩(shī)書(shū),窈窕淑女。是什么讓她有感蚱蜢舟載不動(dòng)許多愁,是當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)啊!讓她一夜愁白了頭,愁的是人情還是世道?她的人生分離在南北兩宋,她的情愫卻愈發(fā)滋生,丈夫的逝去,世道的不公,她雖悲痛卻愈發(fā)堅(jiān)韌。她用文字釋放自己,那一個(gè)個(gè)字里藏著的是她流不完的淚滴,鑲的是她滿(mǎn)是瘡痍的心啊!文字,流傳千古,也讓她散落的花瓣彌香人間。

  花傲凡俗

  誰(shuí)會(huì)忘記這個(gè)唯一在中國(guó)政壇上叱咤風(fēng)云的女皇帝?她就如一枝金花,散發(fā)耀眼的光。

  是啊,她太出眾了,太多人看到了她呼風(fēng)喚雨的豪邁,為地位而掐死女兒的狠毒,當(dāng)然還有她的過(guò)人智慧。然而,有多少人看到她落發(fā)為尼時(shí)的凄苦,有多少人涉略她高處不勝寒的孤寂,一個(gè)風(fēng)云人物,面對(duì)歷史的尖銳評(píng)價(jià),人們的零言碎語(yǔ),卻早已料到,在墓志銘上表現(xiàn)得如此坦然。

  她,就是武媚娘,一朵傲立在山巔孤獨(dú)開(kāi)放的花。

  花開(kāi)冷艷

  有種文字,當(dāng)你看到它,心會(huì)猝地一緊,然后輕嘆然后莞爾,那是觸動(dòng)你靈魂的字。

  當(dāng)她輕描淡寫(xiě)地說(shuō)出“人生是一襲華美的袍,爬滿(mǎn)了虱子”,那是一種怎樣的心境。心靜,心境。張愛(ài)玲,這一朵冷艷的花,在社會(huì)的顛沛流離和婚姻的挫敗后,她似乎已感看破紅塵了,她的文字,在冥冥中訴說(shuō)著她的不幸,卻充滿(mǎn)著理性與美感。她時(shí)尚,她冷傲,可是她的心還是通紅的,她用文字的形式表達(dá)自己對(duì)人生與社會(huì)的看法,坎坷也許更造就了她,于無(wú)聲更勝有聲,就像花的開(kāi)放冷艷無(wú)聲。

  終

  歷盡血淚,幾多坎坷,幾許辛酸,而令人欣慰的是,那時(shí)花開(kāi),此時(shí)花香依在。

課前演講演講稿三分鐘 篇14

  青春總是充滿(mǎn)了感動(dòng),每當(dāng)這時(shí)很多人都有一種想歌唱的沖動(dòng)。很多年輕的朋友,他們有著出色的文采,有著對(duì)生活獨(dú)到的見(jiàn)解,又或有著一段刻骨銘心的感情經(jīng)歷,他們不再滿(mǎn)足于只是聽(tīng)別人的歌,唱?jiǎng)e人的歌,他們更想寫(xiě)自己的歌,唱自己的歌。

  寫(xiě)一首流行歌曲不外于兩種途徑:一是依照寫(xiě)好的歌詞譜曲,二是依照已有的曲子填詞;這兩種方法現(xiàn)在都經(jīng)常使用。對(duì)于許多音樂(lè)基礎(chǔ)不足的朋友而言,作詞(或填詞)相對(duì)容易一些。然而,要想寫(xiě)一首內(nèi)容好、好唱又好聽(tīng)的流行歌詞卻也要下一番苦功夫才行。許多熱心而有才華的朋友將他們的歌詞作品向我們投稿?蛇z憾的是,我們發(fā)現(xiàn)其中的大部分要么是語(yǔ)言表達(dá)的功力還不夠,要么雖然寫(xiě)得不錯(cuò)卻很難譜上曲子來(lái)唱。為什么會(huì)這樣呢?主要是因?yàn)檫@些朋友沒(méi)有掌握創(chuàng)作歌詞的方法和技巧,空有才華,卻難以充分發(fā)揮。

  那么,怎樣才能創(chuàng)作出一首好的歌詞呢?

  首先,我們要明白,歌詞不等于詩(shī)歌。

  很多朋友寄來(lái)的作品,其實(shí)只是一首現(xiàn)代詩(shī),而不是歌詞。有些朋友也曾問(wèn)過(guò):究竟詩(shī)和歌詞有什么不同?是啊,要想寫(xiě)一首好的歌詞,我個(gè)人認(rèn)為第一時(shí)間就要分清這二者的區(qū)別。

  現(xiàn)代詩(shī)歌與流行歌詞確實(shí)有許多相通之處,二者都從很多方面突破了傳統(tǒng)格律的限制,形式和內(nèi)容都更自由。從本質(zhì)上講,歌詞也具有詩(shī)所具有的藝術(shù)特質(zhì)、表現(xiàn)技法和情感特征,但它和詩(shī)之間還是有著很大的區(qū)別。最主要的原因在于,歌詞為了能夠配上曲子唱,在結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、韻律等方面要受到音樂(lè)旋律的影響和制約,同時(shí)它又反過(guò)來(lái)制約和影響著旋律。所以,流行歌詞相對(duì)于現(xiàn)代詩(shī)歌而言,自由度要小很多,不能隨心所欲,海闊天空地寫(xiě)。而且語(yǔ)言要求通俗易懂,盡量避免諧音產(chǎn)生“畸意”;比如,在心里老是唱成“你知道我在等你媽(原詞是‘嗎’)”,那種感覺(jué)要多別扭有多別扭。本來(lái)一首很好的歌,卻因?yàn)橐粋(gè)糟糕的諧音而“毀”了。

  話又說(shuō)回來(lái),流行歌詞與現(xiàn)代詩(shī)歌同出一源,所以寫(xiě)好詩(shī)歌是創(chuàng)作流行歌詞的基礎(chǔ)。詩(shī)歌創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)也能給歌詞創(chuàng)作以很大的幫助,其中最顯著的就是成功詩(shī)歌的創(chuàng)作能使一個(gè)人的文筆更精練、更準(zhǔn)確、更富表現(xiàn)力,這些對(duì)歌詞創(chuàng)作都會(huì)有極大的促進(jìn)作用。而詩(shī)歌有別于其他文體的最大特點(diǎn)有三:語(yǔ)言精練且更富有韻律,表現(xiàn)手法更有力度,結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。詩(shī)歌在相對(duì)較小的篇幅內(nèi)要想有動(dòng)人的表現(xiàn)力,不做到這三點(diǎn)是不行的,歌詞也一樣。有一些朋友的作品幾乎像寫(xiě)散文詩(shī)一樣自由,盡管能傳神地表現(xiàn)內(nèi)在的情感,但語(yǔ)言拖沓重復(fù),甚至節(jié)奏和音韻都不整齊,這樣的歌詞作品即使內(nèi)容非常好,很感人,也很難變成一首歌。

  可以說(shuō),歌詞創(chuàng)作:第一忌,語(yǔ)言不精練、不優(yōu)美;第二忌,節(jié)奏和音韻不合;第三忌,語(yǔ)言深?yuàn)W晦澀或單純說(shuō)教;第四忌,結(jié)構(gòu)混亂;第五忌,平平淡淡沒(méi)有高潮;第六忌,有破壞沒(méi)建設(shè)的糟糕的諧音。

  下面,我們先來(lái)詳細(xì)探討一下怎樣創(chuàng)作出好的歌詞。

  第一,要能夠感動(dòng)自己,更要能夠激起他人的共鳴。

  一定要用全部的情感去錘煉一首歌詞,把自己生活中最受觸動(dòng)的故事和情感融會(huì)在一起,用最準(zhǔn)確、傳神的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層層鋪墊,直到高潮。要寫(xiě)最令自己感動(dòng)的東西,不僅僅要在一種充滿(mǎn)燥動(dòng)的情緒中去寫(xiě)作,更要在閱讀自己的作品時(shí)能再次被它打動(dòng)。如果能做到這一步,你就已邁出了成功最關(guān)鍵的一步。但這一步也是最難的,要看你的文筆和才情是否到家。

  真正的高手,他或許只是聽(tīng)了別人的故事,卻也能做到感同身受,這一方面是因?yàn)樗麄冇兄S富的人生閱歷,一方面也是因?yàn)樗麄儗?duì)人性、對(duì)感情、對(duì)人生有著深刻的見(jiàn)解。在這樣的基礎(chǔ)上,再不斷地錘煉自己的文字,也能寫(xiě)出感人至深的作品。

  反過(guò)來(lái),有的人雖然也有著動(dòng)人的經(jīng)歷,文筆也過(guò)得去,可寫(xiě)出來(lái)的東西卻怎么也找不到那種“感覺(jué)”。這是因?yàn)樵趯?xiě)的時(shí)候,這些朋友忽略了對(duì)故事的巧妙的講述,人物的細(xì)致刻畫(huà),以及巧妙地表達(dá)內(nèi)在的情感。他們沒(méi)有很好地刻畫(huà)細(xì)節(jié)。所以,盡管語(yǔ)氣熱烈澎湃,但離感動(dòng)總差一點(diǎn)點(diǎn)。比如,有很多朋友寫(xiě)他們初戀的歌,有的是沒(méi)頭沒(méi)腦的一段抒情,有的是評(píng)書(shū)一樣的愛(ài)情故事。如果這些朋友仔細(xì)地研究一下《同桌的你》,也許會(huì)真正感受到什么才是最好的關(guān)于初戀的歌詞。

課前演講演講稿三分鐘 篇15

  磕著香脆可口的瓜子,你可想到過(guò)向日葵的偉大?可別認(rèn)為它是一種極其普通的植物,它可是有靈性的。因?yàn)樗?jīng)給了我深深的啟示。

  你可留心觀察過(guò)?向日葵花的朝向總是與太陽(yáng)光照射的方向一致。從生物學(xué)說(shuō),這是因?yàn)樵S多植物都具有向光性,向日葵就是這一類(lèi)植物中最典型的代表。

  萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng),沒(méi)有太陽(yáng)一切生命都將消亡,它是地球上一切生物的理想和希望。而向日葵則是對(duì)理想最執(zhí)著的追求者。也許你會(huì)迷惘,為什么向日葵會(huì)有這么執(zhí)著的追求?那是因?yàn)槔硐朐缫言谒男撵`,堅(jiān)定不移的信念,便會(huì)促使它始終為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗終身。

  其實(shí),人又何嘗不是像向日葵一樣,對(duì)理想有執(zhí)著的追求?沒(méi)有理想就沒(méi)有奮斗的目標(biāo),這就如人置身于茫茫沙漠,航行于無(wú)邊無(wú)際的大海,如若沒(méi)有了前進(jìn)的方向,等待你的只有死亡。死亡也許并不可怕,可怕的是你沒(méi)有理想。沒(méi)有理想就沒(méi)有創(chuàng)造,就不會(huì)有布魯諾那樣為真理而堅(jiān)持的精神,就不會(huì)有甘受火刑的壯舉,更不會(huì)有天文學(xué)上的革命,愛(ài)因斯坦相對(duì)論的道理也將化為烏有,鄭淵潔也不會(huì)奪取童話上的王冠;沒(méi)有了理想就沒(méi)有袁隆平雜交水稻的培育,也不會(huì)有人類(lèi)對(duì)宇宙的探索,更不會(huì)有人類(lèi)基因組計(jì)劃的展開(kāi)。這一切的一切都是在理想的指引下進(jìn)行和完成的。換句話來(lái)說(shuō),是理想創(chuàng)造了人類(lèi)文明,是執(zhí)著創(chuàng)造了世界。

  我們都有著自己的理想,雖然各自不同,也不一定都能實(shí)現(xiàn),但我們有一個(gè)共性,那就是我們?cè)裤竭^(guò)自己美好的未來(lái)。但理想不等于現(xiàn)實(shí),理想的背后流淌著汗水,因此我們還得回到現(xiàn)實(shí),樹(shù)立人生的目標(biāo),然后堅(jiān)定不移地為之奮斗,只有這樣不停地追求和奮斗,理想之火才能燃燒,發(fā)出絢麗的光彩。

  向日葵,是你給了我啟示,使我堅(jiān)定了自己的理想;是你給了我勇氣和力量,使我對(duì)理想充滿(mǎn)了希望;是你激勵(lì)著我在人生道路上勇往直前。

課前演講演講稿三分鐘 篇16

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,就改變自己》。

  著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,但沒(méi)人想改變自己。”想要改變現(xiàn)狀,就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就,都是從正確的觀念開(kāi)始的。一連串的失敗,也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始的。要適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)變化,就要學(xué)會(huì)改變自己。

  柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山,弟-子們紛紛請(qǐng)教方法,柏拉圖笑道,說(shuō):“很簡(jiǎn)單,山若不過(guò)來(lái),我就過(guò)去。”弟-子們一片嘩然。

  這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù),唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是:山不過(guò)來(lái),我便過(guò)去。同樣的道理,人不能改變環(huán)境,那么我們就要改變自己。

  一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,往往一夜之間,風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

  小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō):“孩子,不要哭,我們可以想辦法去征服風(fēng)。”

  于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天終于想出了一個(gè)辦法,他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水,然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起來(lái),他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開(kāi)心地笑了,他對(duì)父親說(shuō):“要想木桶不被風(fēng)吹倒,就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。

  是的,我們不能改變風(fēng),改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應(yīng)變化,不被打敗!

  在威斯敏斯特教堂地下室里,英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫(xiě)著這樣一段話:當(dāng)我年輕自由的時(shí)候,我的想象力沒(méi)有任何局限,我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的,于是我將眼光放得短淺了一些,那就只改變我的國(guó)家吧!但是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年,抱著最后一絲努力的希望,我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是,唉!他們根本不接受改變,F(xiàn)在我在臨終之際,我才突然意識(shí)到:如果起初我只改變自己,接著我就可以依次改變我的家人。然后,在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下,我也許能改變我的國(guó)家。再接下來(lái),誰(shuí)又知道呢,也許我連整個(gè)世界都可以改變。

  人生如水,人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,只是一味地埋怨環(huán)境不利,從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,這實(shí)在是徒勞無(wú)益。

  雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。

課前演講演講稿三分鐘 篇17

  什么是規(guī)則?是白紙黑字的法律條文,還是七大章八大節(jié)的校規(guī)?應(yīng)該不是這些。當(dāng)一個(gè)孩子在你身邊摔倒時(shí),沒(méi)有哪條規(guī)則要求你必須把他扶起來(lái),但你還是這樣做了,因?yàn)槟阈氖怯羞@樣一個(gè)規(guī)則:要幫助比你弱小的人,心中這種規(guī)則多了,道德也就隨之形成了。

  規(guī)則與道德是相輔相成的。

  沒(méi)有道德,規(guī)則是無(wú)法支撐一個(gè)社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的,規(guī)則是人定的,如何嚴(yán)密也不能夠到“天衣無(wú)縫”。若沒(méi)有道德的支撐,規(guī)則是很容易被人鉆空子的。你說(shuō)不許“隨地”吐痰,那我就吐到公園的長(zhǎng)椅上好了;你說(shuō)不許“亂涂亂畫(huà)”,那我就“認(rèn)認(rèn)真真”地給你畫(huà)上一排青面獠牙的小鬼,如何?事情若真到了那一步,恐怕就不是一口痰,一幅畫(huà)那么簡(jiǎn)單了。律師們大可鉆法律的空子,憑自己的三寸不爛之舌將事情弄得黑白顛倒,是非不分,只怕年年都要“六月飛雪”了。

  沒(méi)有規(guī)則的社會(huì)更是要方寸大亂。不是所有人都能像范促淹那樣“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的,也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。“路不拾遺”或許還有可能,而“夜不掩戶(hù)”卻怎么聽(tīng)怎么像一個(gè)美麗的神話傳說(shuō),當(dāng)?shù)赖虏蛔阋约s束人們的行為時(shí),規(guī)則將會(huì)適時(shí)地補(bǔ)上這個(gè)漏洞。“個(gè)人自掃門(mén)前雪,休管他人瓦上霜”聽(tīng)上去是道德的淪落,但美國(guó)卻制定法律,要求你先把自家門(mén)前的雪掃干凈了再說(shuō),至少不能讓路人被你家的積雪滑倒。這就是道德的底線——規(guī)則劃出來(lái)的。

  理想的社會(huì)應(yīng)是規(guī)則與道德并存的。規(guī)則約束著人們,使其不至滑出道德的底線;同時(shí),道德也填補(bǔ)了規(guī)則的漏洞,使其更加完美。一個(gè)人被外在的規(guī)則和內(nèi)在的道德約束著,才能成為一個(gè)真正的人;一個(gè)社會(huì)的規(guī)則與道德相輔相成,這個(gè)社會(huì)才能充滿(mǎn)希望。道德是通向美好未來(lái)的路,而規(guī)則就是路旁的燈,照亮我們純潔的靈魂,也照亮那條充滿(mǎn)理想的大道。我們將道德埋在心底,將規(guī)則挽在手上,勇敢地面對(duì)未來(lái)。

  課前演講稿三分鐘演講篇四

  生活中,從眾效應(yīng)比比皆是,但當(dāng)眾人行為有悖于道德之時(shí),我們就要堅(jiān)守準(zhǔn)則,不盲從于眾人;在眾人皆庸庸之時(shí),我們亦要特立獨(dú)行,找到自己的一片天。

  “從眾效應(yīng)”多數(shù)情況下是對(duì)人的一種誤導(dǎo)。如一人闖紅燈,所有人都跟著違規(guī);如一人偷竊而未被抓,許多人都以為這有利可圖……因此,不盲目隨大流,面對(duì)問(wèn)題有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,才能特立獨(dú)行,才容易為生活添彩!

  當(dāng)眾人皆為利奔波之時(shí),我獨(dú)寄情于書(shū),收獲一份寧?kù)o閑適;當(dāng)眾人皆悲秋傷春之時(shí),我獨(dú)贊秋高氣爽,春滿(mǎn)乾坤;當(dāng)眾人皆感慨時(shí)運(yùn)不濟(jì)之時(shí),我獨(dú)嘆一聲“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,當(dāng)眾人皆言人心不古時(shí),我獨(dú)吟一句“人之初,性本善”……生活的疲累麻木了世人的神經(jīng),噬碎了對(duì)美的憧憬。而特立獨(dú)行,似一聲春雷,將光明的種子播下,為生活添彩!

  特立獨(dú)行的人,是對(duì)生命負(fù)責(zé)的人。

  在眾人皆茍且偷生的時(shí)候,偏有一個(gè)叫岳飛的漢子特立獨(dú)行,想要“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”,展不世豪情,將精忠報(bào)國(guó)謹(jǐn)記心間,為領(lǐng)土完整浴血奮戰(zhàn);在眾人皆麻木不仁渾渾噩噩之時(shí),偏要有個(gè)神智清醒的魯迅,以筆為劍,直指舊社會(huì)的愚昧與腐朽,將中華這條沉睡的巨龍從夢(mèng)中喚醒……他們都處在混亂的年代,卻能夠保持清醒的頭腦,以一已之力力挽狂瀾,為信念而奮斗不息。

  特立獨(dú)行的他們,怎能不被世人謹(jǐn)記?

  舉世皆醉而我獨(dú)醒,眾人皆濁而我獨(dú)清。中國(guó)的文人中,向來(lái)便有許我特立獨(dú)行、不與世俗同流合污的人,他們喜歡“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑適,他們熱愛(ài)“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”的憩淡,他們衷情于“黃河之不天上來(lái)”的磅礴,他們傾心于“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的潔凈……縱然身處污泥,他們也愿開(kāi)出高潔獨(dú)放的花!

  特立獨(dú)行的文人們,怎能不在文學(xué)的殿堂中馨香百年?不盲從于大眾,摒棄從眾心理。以道德準(zhǔn)則為基,特立獨(dú)行為信念,以鮮潔的思想開(kāi)道,那么,成功的花將為你而絢麗地開(kāi)放!

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