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大學(xué)三分鐘演講主題

發(fā)布時(shí)間:2023-01-17

大學(xué)三分鐘演講主題(精選20篇)

大學(xué)三分鐘演講主題 篇1

  親愛的老師,同學(xué)們:

  你們好!

  今天我要演講的題目是祖國在我心中。

  1895年,中日甲午戰(zhàn)爭失敗后,清政府被迫簽訂了中日《馬關(guān)條約》。從此,日本人開始在我們的土地上放肆。19xx年八國聯(lián)軍戰(zhàn)爭也已失敗告終,清政府又簽訂了《辛丑條約》。由于清政府的腐敗無能,給中國人蒙羞。東方這條巨頭,被打的遍體鱗傷,它任人宰割,血肉模糊。

  南京大屠殺,死了多少同胞。,中國人在也受不了外國人的束縛和占領(lǐng)他們的土地,于是成立中國共產(chǎn)黨,經(jīng)過了長達(dá)XX年的浴血奮戰(zhàn),抗戰(zhàn)成功了,澳門中國臺(tái)灣收復(fù)了。1949年10月1日,毛主席在天安門城樓上高喊:“新中國成立了,中國人民從此站起來了。”這一句話傳遍大江南北,中國人名熱淚盈眶。之后人民開始了經(jīng)濟(jì)、建設(shè)、貿(mào)易發(fā)展。有了澳門中國臺(tái)灣這兩港口給中國貿(mào)易添加了新氣象。

  中國的衛(wèi)星發(fā)射,成功。宇航員第一次在太空漫步等,給人民有了很大的鼓舞,中國在世界上有了立足之地。

  有一句話說得好“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”,沒錯(cuò),我們的未來就是中國的未來。所以,我們要好好學(xué)習(xí),天天向上,為中國的未來而奮斗。讓世界看到,中華兒女的強(qiáng)大,讓先輩看到中國富強(qiáng)的希望。讓他們驚嘆:啊!這就是中華的少年!。

  青少年們努力去拼搏吧!相信自己,打拼出屬于自己的未來,屬于中國的未來。今天,歷史和未來間由我們焊接,時(shí)代的接力棒要靠我們相傳。加油,相信我們一定會(huì)成功的!

  謝謝大家!

大學(xué)三分鐘演講主題 篇2

  親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  如果說我是一條波光粼粼的小河,那么祖國便是遼闊無邊的大海:如果說我是精神抖擻的小樹,那么祖國便是“緑色”的海洋:如果說我是一顆晶瑩剔透的珍珠,那么祖國便是無盡的寶藏……

  我想說又不愿說,我曾看到過祖國的孱弱——在圓明園燒焦的廢墟上,我仿佛看到了幾百年前的畫面,外國人燒殺搶悅的圖像:在北京拍賣會(huì)上,中國人高價(jià)購買了屬于中華人民的銅牛頭和銅猴頭,但當(dāng)時(shí)的中華人民卻無能力訴說……

  我雖然看到了祖國的孱弱,但是我也看到了祖國的美麗!

  我看到了祖國的長江,滾滾河水帶著中華人民的雄心流向遠(yuǎn)方:我看到了中華人民引以為傲的萬里長城,它的一磚一瓦都代表著中華人民的汗水與智慧:我看到了中華人民自豪的頤和園,它那精妙絕倫的雕刻都代表著中國雕刻師技術(shù)的精湛……

  我還看見了許多許多……

  啊!祖國在我心中永遠(yuǎn)是最美麗的,這是永遠(yuǎn)也不磨滅的!為了明天的祖國更加美好,我們作為祖國的棟梁,讓我們一起去努力吧!

  謝謝大家!

大學(xué)三分鐘演講主題 篇3

  親愛的老師,同學(xué)們:

  你們好!

  我用血鑄就翅膀,我用翅膀成就夢(mèng)想。

  路,是通往成功,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方向。世界上本沒有路,走的人多了就成了路。路,它是成功的基墊,是一切一切通往成功的希望。

  血,讓我們生存,血讓我們振奮;馃岬难谖覀兩眢w中流淌。帶給我們不僅是生存的氧氣,還帶給我們堅(jiān)強(qiáng)的信念,和火一般的熱情。

  翅膀,是飛翔的工具,是奮斗的代名詞,我們用翅膀飛翔,飛翔在自己人生舞臺(tái)的上方。我們知道擁有一雙翅膀,我們就可以展翅飛翔,可以飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。而我們本是沒有翅膀的,所以:

  我用血鑄就翅膀,我用翅膀成就夢(mèng)想。

  生活中,我一次次被困難擋在門外,我一次次被風(fēng)吹倒。我走在自己的路上。在路上,我想狂奔,我想感受奔跑后的歇斯底里,我想感受大汗淋漓的酣暢,可我邁不開奔跑的腳步,迎面的大風(fēng)讓我抬不起頭,路上的濘泥讓我遍體鱗傷,疲倦的身體讓我一次次摔倒,難以動(dòng)身。身體流著摔倒時(shí)被撞破血肉的紅色液體。我感受到這股液體的溫?zé)帷N业男嵊X聞到一種血腥味,這股味道經(jīng)過我的鼻腔,刺激我的神經(jīng),直達(dá)我的大腦。我隨即睜開疲憊的雙眼,看見的是一朵朵血紅的花在我的身體上流淌,每盛開一朵隨即熄滅一朵。我的神經(jīng)被它刺激,一股莫名的力量直躥我的大腦,在我身體流淌。我用雙手撐起疲倦的身體,我感到風(fēng)已不再那么肆虐,路不再荊棘,身體已不再疲憊,腳步也不再沉重。我知道我用鮮血鑄就了一雙翅膀,它可以讓風(fēng)變成動(dòng)力,它可以讓我在自己人生的道路上飛得更高,飛得更遠(yuǎn),讓我看清自己的人生目標(biāo)。

  我用翅膀成就夢(mèng)想。夢(mèng)想總會(huì)給人一種時(shí)有時(shí)無的感覺,在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中,也許夢(mèng)想只是一種理想的狀態(tài),它只會(huì)在夢(mèng)中能輕易實(shí)現(xiàn),F(xiàn)實(shí)的社會(huì)會(huì)打破一切我們美好的夢(mèng)想。但我相信,夢(mèng)想就在前方,我看得見夢(mèng)想的旗幟在風(fēng)中飄揚(yáng),我看得見成功在不遠(yuǎn)處向我招手,《圣經(jīng)》里說:“你要保守你的心,勝過保守一切,在勇往直前的同時(shí)還要延續(xù)那份最初的熱情,只要這一點(diǎn)未曾改變,人來人往都不算什么,路那么長,你說呢?”

  所以我會(huì)成功的,只因?yàn)槲矣须p用血鑄就的翅膀。

大學(xué)三分鐘演講主題 篇4

  我回過頭去看自己成長的道路,一天一天的觀望,我以事不關(guān)己的姿態(tài)站在路邊。我看無數(shù)的人群從我身邊面無表情地走過,他們拿著飲料,拿著課本。他們行色匆匆的樣子把我襯托得像一個(gè)游手好閑的人。

  偶爾會(huì)有人停下來,對(duì)我微笑,燦若桃花。我知道,這些停留下來的人,最終會(huì)成為我生命中的溫暖,不離不棄地照耀著我,變成我生命里的光源。

  我曾經(jīng)寫過:我的朋友是我活下去的勇氣,他們給我抗拒孤獨(dú)的能力,讓我面對(duì)這個(gè)世界不會(huì)倉皇。

  鐘子豪是個(gè)活潑開朗的人,他不喜歡看起來憂傷蒼白又令人一頭霧水的文學(xué)作品,但他愿意看我那些“霧里看花”的文字。我總是感覺,和文學(xué)沾上邊的孩子,一直一直都不會(huì)快樂,他們的幸福和快樂,散落在某個(gè)不知名的地方,如同頑皮的孩子游蕩到天亮,天光大亮之后,依然不肯回來。他說看我寫的東西總是特別難過,讓他心里直泛酸,似乎不知名的憂傷一下子涌了上來。我們總是在不斷地用文字討論著文字里的感情和技巧到底什么比較重要。而答案卻是沒有的。鐘子豪認(rèn)為我太憂郁,是沒找到快樂的緣故。我說,子豪,不要太擔(dān)心我,總有一天你會(huì)離開我的,我不想太習(xí)慣你的陪伴。

  他是可以一個(gè)人都快樂的活下去。

  而我不能。

  終究他離開我去了很遠(yuǎn)的地方。我恍惚地想起他和我的通話,我聽到曾經(jīng)陪伴我的聲音對(duì)我說,我很難過。我怕站在沒有朋友的地平線上會(huì)孤單寂寞。那天子豪在電話里一直講一直講,講到電話沒電,我從不知道子豪有這么多的話,他是個(gè)不善言談的人。在掛斷電話的最后一刻,他對(duì)我說,如果有一天我們不在一起了……電話突然斷掉,我放下電話輕輕地說,也要像在一起一樣。

  楊威是個(gè)很有秀氣的男孩子,跟他在一起會(huì)感到一張別樣的輕松豁達(dá)。他很喜歡畫畫,說起來,我的漫畫都是他一手教出來的。我看到過他用鋼筆線條畫出絕美的風(fēng)景,可是他不畫了,具體原因我也不知道。在問他原因時(shí),他只是笑笑,說學(xué)那個(gè)沒多大用處,怕誤了學(xué)習(xí),我只知道,他曾經(jīng)說畫畫就是他的一切,他的一切就這樣被放棄了,我分明看到那笑容是那樣的淡漠、憂傷。從此就再也不曾拿過畫筆。

  而這是很久以前的事了,久遠(yuǎn)得讓我的記憶模糊,如同霧氣中的玻璃一樣,伸出手指,劃一下,便會(huì)出現(xiàn)清晰的一道痕跡,沿著手指,會(huì)有大顆的水滴落下來。如同我們小時(shí)候毫不吝嗇的眼淚。

  物是人非。

  每次看到這個(gè)詞的時(shí)候就會(huì)百感交集。時(shí)別已久,當(dāng)我再一次見到他的繪畫作品時(shí),已看不出生氣,當(dāng)年青春活潑的氣息已蕩然無存。那張?jiān)?jīng)讓人感到溫暖的笑容里,多了一絲不易察覺的憂傷,像感覺不到的細(xì)雨。

  時(shí)光依然流轉(zhuǎn),只是我看不到你真正的樣子。

  陳宏也是愛著畫畫的,如同楊威一樣,陳宏總是無限度地遷就我,甚至有些時(shí)候我都知道自己錯(cuò)了,可他還是什么話都不說。

  只是和陳宏不一樣,他是個(gè)隱藏自己喜怒哀樂的人,他總是充分發(fā)揮自己的喜劇細(xì)胞讓每個(gè)人都開心。于是就總遷就別人,別人難過他就逗別人樂,別人高興他也跟著高興,可是最后,都不知道自己是開心還是難過了。這一點(diǎn)我感同身受,可我發(fā)覺自己根本就沒那個(gè)能耐。

  突然想起林明的性格,他總是告訴別人他快樂的一面,但是卻一個(gè)人悄悄地哭泣。他曾經(jīng)說過,別人說我很快樂于是我就真的很快樂,即使不快樂那也是要快樂的。我不知道這樣的性格要承受多大的壓力,只是比起他們,我多么像個(gè)孩子。一個(gè)任性的不肯長大的孩子。

  一個(gè)人總是要忘記一些事情,那么他才能記住另外一些事情。

  如同有人要靠近自己身邊,必定會(huì)有人要離開。

  以前我總是不相信這樣的話,因?yàn)槲蚁嘈潘腥硕伎梢钥鞓返脑谝黄稹?墒撬坪醪皇牵嚯x啊,時(shí)光啊,歲月啊,如同一面一面的墻,隔擋在彼此中間,望啊望啊也望不穿,只是聽到對(duì)面叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)男腋q傔^的聲音。于是自己也開心地笑了。

  我要這樣走,這樣孤獨(dú)地走,沒有牽掛,沒有束縛,我會(huì)一個(gè)人快樂的走下去。這是遲早的事。

  可是為什么我在一大群人的嘻嘻哈哈中突然地就沉默?為什么在人海茫茫中看見個(gè)熟悉的背影就難過?為什么看到一本曾經(jīng)看過的書一個(gè)曾經(jīng)很熟悉的地方就止不住傷心?為什么我還是習(xí)慣一個(gè)人仰望窗外陰霾的天空?

  水晶球在誰的手上?我想問個(gè)明白。

  人,一個(gè)一個(gè)走掉,通常走得很遠(yuǎn)很久。像是為了更有力地形容“物是人非”“時(shí)過境遷”這般的措辭。在很長的歲月里,教室里的燈光特別燦亮,人聲特別喧嘩,進(jìn)出雜踏數(shù)日,然后又歸于沉寂。留在里面沒走的人,越來越安靜,一點(diǎn)一點(diǎn)被歲月無情的侵蝕。

  那些無名的花兒還開著,只是在黃昏里看到它,怎么看都覺得凄涼。

  曾經(jīng)的自己,受不了分離,受不了孤單,受不了成長,受不了沮喪,受不了失望,受不了世俗,受不了金錢。

  而現(xiàn)在的自己,卻慢慢習(xí)慣了這些。在時(shí)光的洪流里,我們總在長大。

大學(xué)三分鐘演講主題 篇5

  中國人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,1937年7月7日日本帝國主義以士兵失蹤為借口,發(fā)動(dòng)了震驚中外的盧溝橋事變,從此,中國人民走上了艱難的抗戰(zhàn)征程;中國人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記一個(gè)又一個(gè)不平等的條約,使中國從一個(gè)泱泱大國變成了一只任人宰割的肥羊。中國人民不會(huì)忘記,八國聯(lián)軍火燒圓明園,讓這座世界上最輝煌壯麗的建筑頃刻間變成一片焦土和瓦礫。中國人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,有多少志士任人,多少革命先輩拋頭顱,撒熱血,以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概,以頑強(qiáng)不屈的精神和眾志成城的力量戰(zhàn)勝了帝國主義。

  滄海桑田,風(fēng)雨坎坷,偉大的祖國歷盡磨難。我們肩負(fù)著跨世紀(jì)的歷史使命,我們不甘心落后于前人,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)先行者留給我們不怕困難,開括前進(jìn)的大無畏精神。

  少年興則國興,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,正確認(rèn)識(shí)祖國的歷史與未來,熱愛祖國的大好河山。祖國的領(lǐng)土不能丟,不能被分裂侵占。

  歷史的書面仍在不倦地翻動(dòng),復(fù)興中華民族的歷史呼吁在古老版圖上回蕩不息,那雄渾的聲音使每顆灼熱的心為之震撼。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆!用我們的青春和熱血譜寫出前不負(fù)于古人,后無愧于千秋萬代的歷史新篇章!

  魯迅先生曾經(jīng)說過:中華民族自古以來就有埋頭苦干的人,就有拼命硬干的人,就有舍身求法的人,就有為民請(qǐng)命的人------他們是中國的脊梁。一切探索救國救民的先輩們是中國的脊梁,偉大的抗戰(zhàn)英雄是中國的脊梁,而我們,必將成為新世紀(jì)復(fù)興中華民族的脊梁,就是因?yàn)橛羞@么多的脊梁,中國才會(huì)有振興的一日!中國人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,1937年7月7日日本帝國主義以士兵失蹤為借口,發(fā)動(dòng)了震驚中外的盧溝橋事變,從此,中國人民走上了艱難的抗戰(zhàn)征程;中國人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記一個(gè)又一個(gè)不平等的條約,使中國從一個(gè)泱泱大國變成了一只任人宰割的肥羊。中國人民不會(huì)忘記,八國聯(lián)軍火燒圓明園,讓這座世界上最輝煌壯麗的建筑頃刻間變成一片焦土和瓦礫。中國人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,有多少志士任人,多少革命先輩拋頭顱,撒熱血,以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概,以頑強(qiáng)不屈的精神和眾志成城的力量戰(zhàn)勝了帝國主義。

  滄海桑田,風(fēng)雨坎坷,偉大的祖國歷盡磨難。我們肩負(fù)著跨世紀(jì)的歷史使命,我們不甘心落后于前人,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)先行者留給我們不怕困難,開括前進(jìn)的大無畏精神。

  少年興則國興,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,正確認(rèn)識(shí)祖國的歷史與未來,熱愛祖國的大好河山。祖國的領(lǐng)土不能丟,不能被分裂侵占。

  歷史的書面仍在不倦地翻動(dòng),復(fù)興中華民族的歷史呼吁在古老版圖上回蕩不息,那雄渾的聲音使每顆灼熱的心為之震撼。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆!用我們的青春和熱血譜寫出前不負(fù)于古人,后無愧于千秋萬代的歷史新篇章!

  魯迅先生曾經(jīng)說過:中華民族自古以來就有埋頭苦干的人,就有拼命硬干的人,就有舍身求法的人,就有為民請(qǐng)命的人------他們是中國的脊梁。一切探索救國救民的先輩們是中國的脊梁,偉大的抗戰(zhàn)英雄是中國的脊梁,而我們,必將成為新世紀(jì)復(fù)興中華民族的脊梁,就是因?yàn)橛羞@么多的脊梁,中國才會(huì)有振興的一日!

  敬愛的老師、親愛的同學(xué):大家好!今天我演講的題目是《回看歷史振我中華》。歷史的風(fēng),吹翻起六十八年前的那一頁。在我的眼前,歷歷浮現(xiàn)出,那冰雪覆蓋的1935年,那悲痛歲月里的冷嗖嗖的日子。日本帝國主義大肆張開它的魔爪,伸向了我中華的心臟:華北大地;而此時(shí),卑怯可笑的國民黨政府,卻居然畏于帝國主義的淫威,準(zhǔn)備成立“冀察政務(wù)委員會(huì)”,來滿足一時(shí)的茍且偷安。我感到了賣國者的卑鄙與可恥。中華民族,你,陷于內(nèi)憂外困之中,你的尊嚴(yán)倍受挑畔,你的軀體將被蹂躪。在這樣的時(shí)刻,我們總是默默企盼:企盼奇跡誕生;在這樣的時(shí)刻,我們總是默默祈禱:祈禱我們的民族,能夠轉(zhuǎn)危為安,能夠走出泥濘與困境,驅(qū)散開這漫漫的黑云。而讓我,讓我們所有中國人最感驕傲的事情是:我們從來沒有失望過一次。在倍受屈辱的民族的背后,總有我們中華的優(yōu)秀兒女挺身而起。1935年12月9日,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,6000憤怒的北平人們走上街頭,高舉著正義的旗幟,奔走呼告,勇敢地向卑鄙的暴虐宣戰(zhàn),向怯弱的賣國宣戰(zhàn)。我為你們感到驕傲,我們優(yōu)秀的中華兒女,你是我們民族的靈魂,我們民族的脊梁;如果,如果我們的民族,沒有你,它的生命將是如何的暗淡,它將會(huì)走向何等可怕的深淵啊!你以你堅(jiān)毅不撓的行動(dòng),告訴所有的居心可怕的人們:中國人是不可辱的,中華民族是不可辱的。中國人將為國而聲、為國而戰(zhàn)、甚至為國而死。我也知道了,中國因你而精彩。你使我想起了,志在維新、視死如歸的譚嗣同;你使我想起了,拋妻別子、不憚前驅(qū)的林覺民;你使我想起了,東渡扶桑、救國救民的秋瑾;你使我想起了,棄醫(yī)從文、療救民心的魯迅;你使我想起了所有為我們中華的獨(dú)立崛起,探索著、痛苦著并奉獻(xiàn)著的人們。使我想起了,陳毅元帥如是說,“南國烽煙正十年,此頭須向國門懸,后死諸君多努力,捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢。”從鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭到中俄戰(zhàn)爭,從《南京條約》、《北京條約》到《馬關(guān)條約》,重若苦海的苦難,漫漫修遠(yuǎn)的長路,并沒有使東方巨人從此消亡的緣故,正是因?yàn)樵谀銈儼。覀兠褡遄羁蓯鄣娜,正是你們這些以天下事為已任的仁人志士,所組成浴血奮戰(zhàn)洪流,攬起狂瀾,吹響起我們民族的歷史的新的紀(jì)元。。雖然,我們古老的中國像一艘擱淺的大船,盡管沉重,盡管緩慢,但依然還堅(jiān)挺著前進(jìn)的風(fēng)帆。同學(xué)們,為國而聲、為國而戰(zhàn)、甚至為國而死,才是一個(gè)人最大的驕傲;誰如果在心里沒有自己的祖國,誰就不屬于人類。同學(xué)們,當(dāng)你佇足于雄偉蜿蜒的萬里長城之上,當(dāng)你止步于滾滾東去的黃河之邊,當(dāng)你靜立在煙波浩渺的渤海之濱,當(dāng)你注視著冉冉升起的五星紅旗之時(shí),你的心中是否感慨難平,是否熱情奔涌?同學(xué)們,切莫以為只有生在亂世才好為國分憂。欲報(bào)國何須生于亂世,又何止在沙場上拼殺?同學(xué)們,我們是初開的鮮花,我們是初升的太陽,我們的戰(zhàn)場便是這足下的土地,用我們百倍的努力,學(xué)得知識(shí)、學(xué)得能力,然后用自己強(qiáng)健的雙手開創(chuàng)一片輝煌的事業(yè)。如果我們每一個(gè)人都能如此,都能把自己事業(yè)與理想,和我們的民族相融,那么我們的中華民族將不再是可辱的,將會(huì)成為能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。讓我們?yōu)檎衽d我們的中華拼搏吧。要知道振興中華是我們每位同學(xué)義不容辭的職責(zé),是歷史賦予我們的神圣使命。告訴自己吧,我們的心屬于祖國。

大學(xué)三分鐘演講主題 篇6

  對(duì)于書,我有種莫名的購買欲。我并不是個(gè)喜歡逛街的女孩,說的通俗點(diǎn)就是我是一宅女。上街最常去的地方就是書店。我喜歡并且很享受把自己泡在書里的感覺,在這里我就是一個(gè)貪婪的小孩,想要得到比多更多的東西。

  爸媽說我不像個(gè)女生,沒有女生該有的“特質(zhì)”。比如,上高中以前我一直是剪短發(fā),性格大大咧咧的像個(gè)男生。這些其實(shí)都還好。他們最不能夠忍受的就是我的房間。用他們的話來說就是“那簡直是個(gè)狗窩”。狗窩嗎?我倒不覺得狗窩有什么不好。不是有句很俗的話說“金窩,銀窩,不如自家的狗窩”這說的可是比真金還真。每每聽到我說這句話,他們就會(huì)用一種極為不解的眼神盯著我看良久,然后又同時(shí)對(duì)這我搖頭?吹竭@樣的畫面我就會(huì)特別不給面子的笑出來,真是太有默契了。他們對(duì)我這樣的反應(yīng)表示無奈,有不約而同的搖頭,再嘆息。我回給他們的則是更為夸張的笑聲。嘿!你們可別把我的房間想成是那種臭襪子滿地堆積,臟衣服隨處可見的回收站。抗議!本人還是一個(gè)生活在21世紀(jì)的文明公民好吧!

  亂,那是因?yàn)槲覍?duì)書的購買欲太強(qiáng)烈了。我的房間不是很大,在擺下一張書桌,一個(gè)衣柜,一張床后,留給我活動(dòng)的空間少的可憐。書柜的入住是一個(gè)不太可能的夢(mèng)。

  每次去書店我都特別的矛盾,既興奮又痛苦。興奮就不多作解釋了,痛苦則是因?yàn)樘y以取舍了。每一本我都愛,每一本我都想買。這種感覺就像是幾個(gè)非常優(yōu)秀的男生站在你的面前,他們都希望跟你在一起,每一個(gè)你都喜歡,但是你只能選擇一個(gè)。和每個(gè)人都在一起這是客觀條件所不允許的。我的客觀條件不允許我將我愛的書都帶回家,所以去書店就變成一種痛苦了。但是,每次上街我的腳就會(huì)不自覺的往書店方向移。我站在書店門外時(shí)還是個(gè)小資產(chǎn)階級(jí),從書店出來時(shí)就成了個(gè)無產(chǎn)階級(jí)。社會(huì)主義國家,無產(chǎn)階級(jí)光榮,是吧!

  我所擁有的書的數(shù)目是令人羨慕的。我的窩里隨處可見的東西沒別的,就是書。書桌上,床頭邊的凳子上,床上,地板上……他們?cè)谖夷恐暗牡胤,只要我伸出手他們就?huì)被我緊緊地拽到手里。這種感覺讓我很安心。不過,我不買言情小說,這是原則。原因很簡單,我覺得很奢侈,而且看小說會(huì)讓覺得特別的空虛。我不喜歡這種感覺。

  爸媽覺得我不可思議。他們看見我買書就會(huì)說:“你的課本看懂了?買這么多的書,對(duì)你有多少幫助,現(xiàn)在這些東西對(duì)你來說就是廢紙一堆。老是覺得自己行的很,浪費(fèi)時(shí)間來看這些沒用的。”真是太莫名其妙了。我喜歡看書,喜歡買書,這也不行?這也有錯(cuò)。難道說,除了課本,我不能再看別的。怎么沒有用?怎么會(huì)沒用?現(xiàn)在到底是為了獲得知識(shí)讀書,還是為了考試讀書?我不懂,我真的不懂。

  記得有一篇文章叫《分?jǐn)?shù)之外學(xué)會(huì)感動(dòng)》。有一位教授在他剛做老師的時(shí)候,有一個(gè)學(xué)生——校刊的主編,校文學(xué)社社長。在一次期中考試時(shí),現(xiàn)代文閱讀竟然得了0分。匪夷所思的是,并非答錯(cuò)了,而是沒有做。

  他找他,問為什么。

  學(xué)生告訴他,用作題目的那篇文章,他讀完第一遍,就哭了。他當(dāng)然知道這是在考試,所以,再讀一遍,還是哭,哭到無法思考。他決定先完成后面的試題。直到把作文寫完,回過來讀第三遍,還是哭。于是,他選擇放棄,即便還有足夠的時(shí)間。

  教授說,后來,交過許多學(xué)生,做過無數(shù),做過無數(shù)的閱讀?墒,我一直記著有這樣一個(gè)學(xué)生,有這樣一張臉。

  老師教給學(xué)生知識(shí),教給我們們閱讀的方法,有經(jīng)驗(yàn)的老師還可以傳授給學(xué)生所謂的技巧?墒,他們一直忘了讓我們學(xué)會(huì)感動(dòng)。一些當(dāng)老師的自己讀書的時(shí)候,常常是感動(dòng)的,只是,他們們一直忘了讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感動(dòng)。老師們自己讀書的時(shí)候,常常是感動(dòng)的,只是這份感動(dòng)無關(guān)乎考試,無關(guān)乎升學(xué),上課的時(shí)候,就常常省略了。

  我們學(xué)生中的一些人,將來會(huì)進(jìn)很好的大學(xué),但是,他們的生命中少了一點(diǎn)溫暖?赡苣菧嘏⒉灰欢茏屛覀儷@得一個(gè)好的分?jǐn)?shù),但我認(rèn)為,那溫暖一定會(huì)讓我們成為一個(gè)正直的人,美好的人。

  我的窩里有能夠給我感動(dòng)的書,我的窩里有能夠給我力量的書,我的窩里有能夠給我溫暖的書,我的窩里有……這些都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)更重要不是嗎?這些是廢紙嗎?不,不是,這些是金子甚至這些比金子更有價(jià)值。

大學(xué)三分鐘演講主題 篇7

  我是一雙普普通通的手,但我的世界卻豐富多彩。我剛出生時(shí)很小,紅紅的,軟軟的,四“指”無力。我拼命站起身,展開全身,向外面張望。突然背后出現(xiàn)一只大手,輕輕將我摁住,那感覺溫暖而親切,柔軟而舒適。本來我還想再多看一眼外面的世界,此時(shí)卻情不自禁地睡去。記得夢(mèng)中有人對(duì)我低語,“媽媽,媽媽。”于是,我對(duì)我的世界有了第一個(gè)印象,那就是愛與溫暖。等我慢慢長大,進(jìn)了學(xué)校,老師的手成了我“第二個(gè)媽媽”。她們同媽媽的手一樣溫暖親切,但因?yàn)榉敝氐慕虒W(xué)工作和家務(wù),老師的手過早地衰老了,枯黃,粗糙,開裂,就像久旱無雨而龜裂的土地,在那溝壑間塞滿了白色的粉筆灰。我流著淚使勁抹老師的手,可那白色怎么抹也抹不掉。老師的手笑著勸我說不必了,還說那些粉筆灰活著的時(shí)候曾經(jīng)傳授過我許多知識(shí)?晌彝悄ú坏舨敛蝗サ陌咨,竟說不上是喜歡還是厭惡。我的世界教會(huì)我一件事:奉獻(xiàn)和責(zé)任。后來我進(jìn)了大學(xué),在我這一生的道路上出現(xiàn)了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我交了不少好朋友。有一雙手,他個(gè)頭大我一截,皮膚粗糙,筋骨強(qiáng)健,他熱愛運(yùn)動(dòng),待人熱情不過也稍嫌粗魯;有一雙手,他掌心微熱,手指平直,方形指尖,他有過人的爆發(fā)力,精力充沛,為人內(nèi)向而細(xì)心;有一雙手,他手指纖細(xì),手掌細(xì)長,關(guān)節(jié)柔軟而靈活,他充滿了孩子氣,浪漫卻不注重實(shí)際。還有......大學(xué)畢業(yè)我進(jìn)了社會(huì),走上了工作崗位。社會(huì)在我的世界里代表了嚴(yán)酷而現(xiàn)實(shí)的一面,我在工作中結(jié)識(shí)的手也各具特性。他的手食指很長,按在桌面,食指與中指之間張得很開,說明他具有侵略的個(gè)性,事事獨(dú)斷專行,只為自己打算;我旁邊小趙的手合攏著,輕放在桌上,他拘謹(jǐn)而不善言談;科長右側(cè)的老賈的手合成杯狀,吸住了下頜,他經(jīng)驗(yàn)豐富,思路嚴(yán)密;對(duì)面的王先生的手五指張開,扣在桌面,食指用指尖輕快地敲擊著,他精明果敢,富于思考。開會(huì)時(shí)他的敲擊聲伴著科長的訓(xùn)斥使我昏昏沉沉,常常睡著。手的生活跟人一樣,活得挺累。我剛放下公文包又要搞社交,整晚同香煙和酒杯打交道。我不抽煙,可怕什么來什么,客戶的業(yè)務(wù)科長的手挾了支紅塔山,嘲笑般地?cái)D了過來,手指甲被熏得臘黃臘黃,那黃里透著黑,見不到一絲血色,不用說是桿“老煙槍”。我好不容易推掉煙,迎面又來了總經(jīng)理的酒,總經(jīng)理姓仇,可我與他的手不但沒仇,我還挺羨慕他的手。他手指粗短,手心手背的肉肥而厚,一副才能平庸,飽食終日,無所事事的樣子。同事的肘為我打了個(gè)圓場,推我到墻角,在那里我們倆小聲議論。仇總大有來頭,也有兩下子,公司虧了一千多萬,債主天天上門來逼債,仇總?cè)饲翱薷F,背后早卷了資金弄資產(chǎn)重組了。一聽到這兒,我趕緊捂住心坎,感慨真是“手”不可貌相。忽然我的背上有種涼嗖嗖的感覺,回頭一看,媽呀,不知何時(shí),一只女人的手從背后伸來粘在我背上,這只手上既有煙,又有酒,酒杯微晃,青煙裊裊,這酒氣,煙味,摻上股濃郁的鳳仙花指甲油的味道,給我一種說不清道不明的惡心。準(zhǔn)是總經(jīng)理的小秘瑪亞!哼,這個(gè)女人,哼,這個(gè)女人的手。就這樣忙忙碌碌地過了幾年,我終于在茫茫“手”海中找到了屬于我的另一雙手,她玲瓏嬌小,皮膚白嫩,指甲明亮圓潤。她的聰慧和美麗俘虜了我,征服了我。我倆很快墜入情網(wǎng)。不久,我們?cè)谀翈煹氖值拿媲靶慕Y(jié)為夫婦。那天晚上,我們睡不著,就躺在草地上看月亮。她倚靠在我的掌心,兩枚藍(lán)色的鉆戒在如水的月光下熠熠生輝。她突然直起身,扭過頭向我抱怨,說鉆戒沒有電影《泰坦尼克號(hào)》的那顆“海洋之心”鉆石那么大,那么飽滿。我摟她回掌心,一面遙望月亮,一面祈禱,愿我們的愛情像影片中男女主角那樣充實(shí)、平淡、長久。這次被我說對(duì)了,之后的幾十年果然平平淡淡而非常充實(shí)。幾十年中,我交給她許多東西,有房門鑰匙、汽車鑰匙、活期存折、醫(yī)療保險(xiǎn)、水電煤氣的報(bào)單等等;她只把一樣?xùn)|西交給我:我兒子的手。就像我小時(shí)候那樣,紅紅的,軟軟的。當(dāng)我捏住兒子的手時(shí),我覺得我是世上最快樂的手了?上抑徽f對(duì)了一半,美好的時(shí)光總是很短暫,不可能太長久。等到我兒子也找到屬于他的那雙手時(shí),她終于離開了我。她臨終前,我倆緊抓在一起,什么都說不出。兒子的手對(duì)我很孝順,但我總覺得缺了點(diǎn)什么。不多久,我孫子的手也出世了。我抱著孫子的手,回想當(dāng)年的她和兒子小時(shí)候的情景,不禁老淚縱橫。我整日思念著她,希望能和她重聚,哪怕是在地獄。我孫子大學(xué)畢業(yè)的那年,我病重了。我彌留之際,所有的親友的手圍攏在我的床邊,我握著他們的手,一個(gè)一個(gè)地掃視。出生、成長、工作、結(jié)婚、得子、失妻等片斷一幕幕在眼前閃動(dòng),由清晰到模糊,越來越模糊,最后幾乎什么都看不見了。我知道我該走了,我搖了搖手,輕輕地嘆息了一聲,閉上了雙眼,離開了我的世界。據(jù)說我去世后,有人就我的生平作了一副對(duì)聯(lián),“生,緊握雙拳來;死,平攤兩手去。”人們都說這對(duì)子寫得很工整,可惜我是見不到了。

大學(xué)三分鐘演講主題 篇8

  談到誠信這個(gè)搶眼的字眼,我們中的大多數(shù)人肯定會(huì)與誠實(shí)聯(lián)系起來,對(duì),但這又不完全對(duì),誠信誠信顧名思義就是誠實(shí)守信的意思,在我們的一生中唯有做到誠信才能變得更加自信;也唯有做到誠信我們的人生才能更加絢麗多彩;也唯有做到誠信……

  誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,它早已融入我們民族的血液中。誠信是為人處事的基本原則。小到為人誠實(shí)不說謊,大到對(duì)事業(yè),對(duì)祖國的忠誠,誠信二字滲透在生活的各個(gè)層面。

  誠信

  誠實(shí)中的“誠”,就是內(nèi)稱與己,誠實(shí)無欺,誠實(shí)做人,誠實(shí)做事,實(shí)事求是。關(guān)于誠實(shí)的案例在古今中外數(shù)不勝數(shù),我曾經(jīng)看過這樣一篇小文章,故事是這樣的:“住在農(nóng)村的小雨,因?qū)W習(xí)成績優(yōu)越,考試成績?cè)诎嗉?jí)中名列前茅,在初中二年級(jí)被送進(jìn)城里讀書,因家境并不富裕,所以生活一直從簡,一天中午,她在學(xué)校的食堂買盒飯是,讓售貨員拿了份最便宜的。她遞給售貨員阿姨10元錢,阿姨卻找給她97元,原來阿姨把10元當(dāng)做100元了小雨急忙說:“阿姨,您多找錢了,這得賣多少份盒飯才能掙回來呀!”售貨員阿姨看著這位誠實(shí)儉樸的小女孩非常感動(dòng)。。。學(xué)期末,小雨同學(xué)還被評(píng)為三好學(xué)生……”

  在大多數(shù)人眼里這個(gè)案例也許會(huì)覺得是非常幼稚的。但在我的眼里卻是一個(gè)家境清貧,但不為金錢所誘惑的純真小女孩為人誠信的最透明、最最毫無瑕疵的流露……記得海涅說過這樣的一句話:“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”,其實(shí)做到誠實(shí)很簡單,但是往往許多人做起來卻無此的困難,這又是為什么呢?因?yàn)樵谠S多人的心里虛榮心占據(jù)心里的重要位置,要做到真正的誠實(shí)必須要放棄虛榮……只有這樣生命才能開出最為燦爛的鮮花。

  守信

  巴爾扎特說過:“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。”由此可見守信是多么的重要啊,當(dāng)然關(guān)于守信的案例更是多得眼花繚亂,就說說中國歷史上的偉大的思想家、教育家孔子的學(xué)生曾參吧:一天早晨,曾參的妻子要出門,兒子哭著要跟隨者去。曾參的妻子安慰兒子說:“你別去,也別哭鬧,等媽媽回來給你殺豬吃。”她從街上回來后,見曾參正準(zhǔn)備殺豬,便急忙上前制止道:“我不過是哄哄孩子,何必當(dāng)真呢,小孩子,只要玩的高興了,一切事情就會(huì)忘到九霄云外了,這時(shí)候,他還不知道在和哪家的小朋友玩的高興呢!”曾參聽了卻說:“如果不殺豬,就是欺騙孩子,也就是教孩子說謊。最后曾參堅(jiān)持把豬殺了,數(shù)年后,兒子已經(jīng)長大成人,有了家室,兒女們已經(jīng)不小了,他也像父親教育自己一樣教育自己的孩子:“做人要守信,說到做到,不能言而無信。”

  殺豬對(duì)于一個(gè)人來說是小事一樁,但是對(duì)于這一件小事卻能透露出守信的重要性,俗話說的好:“君子一言,駟馬難追”,人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言,就要忠實(shí)地履行諾言。在現(xiàn)實(shí)生活中的無數(shù)事實(shí)告訴我們,交往中不兌現(xiàn)自己的諾言,失信于人,就會(huì)產(chǎn)生信譽(yù)危機(jī),就會(huì)失去別人對(duì)你的信任。在《論語》中有句話是這樣說的:“人而無信,不知其可也”,歲月總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,不講信用的人可以欺人一時(shí),但不可以欺人一世,一旦被識(shí)破,他就難以在社會(huì)是上立足,其結(jié)果既傷害他人,也傷害自己。言而有信,就能得到別人的信任,自己的自身道德也同時(shí)得到了升華,這種一舉兩得的事情又何樂而不為呢?

  對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé),是誠信的基本要求。恪守信用落實(shí)到具體的行動(dòng)上,即表現(xiàn)一種積極負(fù)責(zé)的處事態(tài)度實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。生活是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構(gòu)成的,誠信做人體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中,誠信的品德是高尚的,誠信的要求是確定的,但做到誠信的具體條件又同時(shí)是十分復(fù)雜的。我們作為一名學(xué)生一定要學(xué)會(huì)把對(duì)才更誠信的理解與具體的情況結(jié)合起來,在現(xiàn)實(shí)生活中作出最誠信的正確選擇。

  我們應(yīng)該做一個(gè)誠信的人,干誠信事,應(yīng)該“以誠實(shí)守信為榮,以見利忘義為恥”來弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀,弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

  誠信在我心,讓我們行動(dòng)起來,來宣揚(yáng)美德,繼承傳統(tǒng),讓誠信與血液相結(jié)合,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在我們的心中流淌,在我們心中永存……來吧,同學(xué)們行動(dòng)起來吧,讓我們行動(dòng)起來,讓誠信傳遍人間,讓誠信的光芒普照在世界的每一個(gè)角落;普照在每個(gè)人的心間……

大學(xué)三分鐘演講主題 篇9

  許多的事情,總是在經(jīng)歷過以后才會(huì)懂得。一如感情,痛過了,才會(huì)懂得如何保護(hù)自己;傻過了,才會(huì)懂得適時(shí)的堅(jiān)持與放棄,在得到與失去中我們慢慢地認(rèn)識(shí)自己。其實(shí),生活并不需要這么些無謂的執(zhí)著,沒有什么就真的不能割舍。學(xué)會(huì)放棄,生活會(huì)更容易。

  學(xué)會(huì)放棄,在落淚以前轉(zhuǎn)身離去,留下簡單的背影;學(xué)會(huì)放棄,將昨天埋在心底,留下最美好的回憶;學(xué)會(huì)放棄,讓彼此都能有個(gè)更輕松的開始,遍體鱗傷的愛并不一定就刻骨銘心。這一程情深緣淺,走到今天,已經(jīng)不容易,輕輕地抽出手,說聲再見,真的很感謝,這一路上有你。曾說過愛你的,今天,仍是愛你。只是,愛你,卻不能與你在一起。一如愛那原野的火百合,愛她,卻不能攜她歸去。

  每一份感情都很美,每一程相伴也都令人迷醉。是不能擁有的遺憾讓我們更感縫眷;是夜半無眠的思念讓我們更覺留戀。感情是一份沒有答案的問卷,苦苦的追尋并不能讓生活更圓滿。也許一點(diǎn)遺憾,一絲傷感,會(huì)讓這份答卷更雋永,也更久遠(yuǎn)。

  收拾起心情,繼續(xù)走吧,錯(cuò)過花,你將收獲雨;錯(cuò)過她,我才遇到了你。繼續(xù)走吧,你終將收獲自己的美麗。

  一個(gè)永遠(yuǎn)不想失去你的人,未必是愛你的人,未必對(duì)你忠心耿耿,有時(shí)只是這種腦袋不

  清的強(qiáng)烈占有欲者,他們才會(huì)做出各種“損人不利己”的事情,還如此理所當(dāng)然。

  在心中如果有“曾經(jīng)擁有就永遠(yuǎn)不要失去”的偏執(zhí)狂與占有欲,越想要獲得愛的永久保證書,只會(huì)越走越偏離。

  誰說喜歡一樣?xùn)|西就一定要得到它。有時(shí)候,有些人,為了得到他喜歡的東西,殫精竭慮,費(fèi)盡心機(jī),更甚者可能會(huì)不擇手段,以至走向極端。也許他得到了他喜歡的東西,但是在他追逐的過程中,失去的東西也無法計(jì)算,他付出的代價(jià)是其得到的東西所無法彌補(bǔ)的。也許那代價(jià)是沉重的,直到最后才會(huì)被他發(fā)現(xiàn)罷了。其實(shí)喜歡一樣?xùn)|西,不一定要得到它。

  有時(shí)候?yàn)榱藦?qiáng)求一樣?xùn)|西而令自己的身心都疲憊不堪,是很不劃算的。再者,有些東西是“只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”,一旦你得到了它,日子一久你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)它并不如想象中的那么好。如果你再發(fā)現(xiàn)你失去的和放棄的東西更珍貴的時(shí)候,我想你一定會(huì)懊惱不已。所以也常有這樣的一句話“得不到的東西永遠(yuǎn)是最好的。”所以當(dāng)你喜歡一樣?xùn)|西時(shí),得到它并不是你最明智的選擇。

  誰說喜歡一個(gè)人就一定要和他在一起。有時(shí)候,有些人,為了能和自己喜歡的人在一起,他們不惜使用“一哭二鬧三上吊”這種最原始的辦法,想以此挽留愛人。也許這留住了愛人的人,但是這卻留不住他的心。更有甚至,為了這而賠上了自己那年輕而又燦爛的生命,可能這會(huì)喚起愛人的回應(yīng)吧,但是這也帶給了他更多的內(nèi)疚與自責(zé),還有不安,從此快樂就會(huì)和他揮手告別。其實(shí)喜歡一個(gè)人,并不一定要和她在一起,雖然有人常說“不在乎天長地久,只在乎曾經(jīng)擁有”,但是并不是所有人都會(huì)快樂。喜歡一個(gè),最重要的是讓他快樂,因?yàn)樗南才范紩?huì)牽動(dòng)你的心緒。所以也有這樣一句話“你快樂,所以我快樂。”因此,當(dāng)你喜歡一個(gè)人時(shí),暗戀也不失為上策。

  有一首歌這樣唱:“原來暗戀也很快樂,至少不會(huì)毫無選擇;”“為何從不覺得感情的事多難負(fù)荷,不想占有就不會(huì)太坎坷”:“不管你的心是誰的,我也不會(huì)受到挫折,只想做個(gè)安靜的過客。”所以,無論是喜歡一樣的東西也好,喜歡一個(gè)人也罷,與其讓自己負(fù)累,還不如放輕松地面對(duì),即使有一天放棄或者離開,你也學(xué)會(huì)了平靜。

  喜歡一樣?xùn)|西,就要學(xué)會(huì)欣賞它,珍惜它,使它更彌足珍貴。

  喜歡一個(gè)人,就要讓他快樂,讓他幸福,使那份感情更誠摯。如果你做不到,那你還是

  放手吧,所以有時(shí)候,有些人,也要學(xué)會(huì)放棄,因?yàn)榉艞壱彩且环N美麗。

  放棄很美!

大學(xué)三分鐘演講主題 篇10

  《鋼鐵是怎樣煉成的》,一個(gè)時(shí)代里不朽的沖鋒號(hào);保爾·柯察金,革命烈火中不屈的代名詞;在十月革命的清風(fēng)里,你用你嘹亮的歌聲,唱出這個(gè)季節(jié)的主旋律;在革命軍隊(duì)的鐵流中,你用你鋼鐵般的生命,向世界證明著一道歷史的難題:鋼鐵,就是這樣煉成的!

  隨著火車的飛馳的呼嘯,無論阿爾焦姆鐵塔般的身軀,還是冬妮婭似水的眼眸,抑或浸透你愛與恨的家鄉(xiāng),都留不住你年輕卻堅(jiān)定的背影。昨日雪一般純潔的友誼,明日火那樣熾熱的戰(zhàn)斗,在這別離的黎明糾纏著,美麗與神圣之間,英雄只能選擇一種背叛。友誼和親情,在少年熱血的心中,注定燃燒在早已悸動(dòng)著你青春胸膛的革命之火的熊熊烈焰中。

  戰(zhàn)火在充斥著硝煙的濃霧中終于吞噬了世界。你毅然投身了你心中向往的神圣。戰(zhàn)場上,到處是炮火無情的轟鳴,地獄的請(qǐng)柬在機(jī)槍無盡的掃射聲中四處紛揚(yáng)著它猙獰的面孔。在戰(zhàn)士們沖天的吶喊里,死亡的陰霾籠罩了腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)場。在瀕死者絕望的慟哭中,灑滿呻吟與無奈的大地一片血紅。濃煙滾滾里,脫去一身稚氣的你,已是一位英勇的布瓊尼騎兵。戰(zhàn)友撕心裂肺般的哀嚎觸痛了你。“砍死這群野獸!砍死這些波蘭小貴族!”你叫喊著,發(fā)瘋似地抽打著疲憊不堪的坐騎,不顧一切地向敵軍飛奔而來,你的眼里所有你所痛恨的敵人,都是無惡不作的撒旦的魔鬼,復(fù)仇的狂暴支配著你手中緊握的大刀,你狠狠地砍殺奪走戰(zhàn)友生命的波蘭貴族,在腥紅四濺中,歷數(shù)著他們的罪惡。你不曾知道,那充溢鮮血的炮口,正向你瞄準(zhǔn)。我的心隨你跌宕。一聲霹靂在你耳畔炸開,你像稻草一般癱軟下去。。。。。。

  你終究不會(huì)向死神輕易低頭。重傷昏迷了三天的你,雖失了右眼,在朱赫來的幫助下,你在后方又有了你的一片天地。你揮灑著青春的希望,憧憬著未來的希望。逝去了年輕的斑斕,滋養(yǎng)了心中的圣地。我在你忙碌的工作里為你歡笑,在你無言的放棄中陪你茫然。在風(fēng)雪怒吼下你扛起了鐵鏟,在雪地里為你熱愛的同志筑起一條生命之路。你日夜忍受嚴(yán)寒的疼痛,抵御匪幫的騷擾,卻不曾放下手里的鐵鏟。你愿意犧牲自己的健康,任肆虐的風(fēng)寒在你的血液里吮吸你的精力;蛟S你不曾料到。在那個(gè)寒冷的早晨,一身臟亂的你邂逅你所鐘愛的苦澀的初戀,昔日的戀人變成了今朝的貴婦,在那雙曾令你傾倒,現(xiàn)在卻泛著酸臭與輕蔑的眼里,你選擇了走出她的生命,任時(shí)光的流沙掩埋她心中的你,在漫天的傷痛中將回憶抹去。就像放棄自己所愛的麗達(dá)那樣,你不愿讓情感羈絆的柔情似水來撲滅你心中的烈火,正如你所說:“對(duì)于我,做一個(gè)戰(zhàn)士是最大的幸福。”限期一天天逼近。在之后的每一天里,你手中揮舞的不再是冰冷的鐵鏟,而是你陽光般鮮活的生命,是你繁花似錦的未來。你身體里的每一分的生機(jī),早已幻化成一條運(yùn)送溫暖的鐵路,向著你熱愛的城市輸去冬日暖陽般春天的希望。而你卻如那紛揚(yáng)的雪花,隨著冬日的烈烈寒風(fēng),倒在那希望的鐵路上。

  或許是上蒼的恩典,在死亡線上搏擊的你沒有被傷寒帶走。大病未愈,你便掙扎著回到了屬于你的地方,你越發(fā)忙碌地工作,你像擠海綿一樣擠出每分每秒,拼命抓住從你指尖流過的每一瞬間。你是一臺(tái)永不停歇的機(jī)器,永遠(yuǎn)不懂得疲倦。你夜以繼日地忙碌著,在你的生命的字典里似乎只有“工作”,永遠(yuǎn)沒有“休息”的一隅。而你并不知曉,你每況日下的身體正悄無聲息地背叛你的意志。

  與貌似無盡的工作分別的日子到了。一紙無奈的殘疾證明猶如一道晴天霹靂,你戀戀不舍的離開了你付出健康、青春、精力的崗位。拖著日漸癱瘓的軀殼,你曾迷茫過,曾悲傷過,但你沒有消沉過,因?yàn)槟愕囊庵荆愕念B強(qiáng)告訴你:在這世上,你沒有消沉的權(quán)利。你重又站起,靠堅(jiān)強(qiáng)和不屈為自己全力支撐起一片蔚藍(lán)的天空,命運(yùn)又奪走了你的視力,你的雙腿,你的右手,但對(duì)全新的你來說,這算不了什么。終于,在人生的失落里,你用筆砸碎了命運(yùn)強(qiáng)壓在你身上的的鐵環(huán),在那一本浸透心血的《暴風(fēng)雨所誕生的》里,你實(shí)現(xiàn)了人生的超然。

  你曾說過:人生最寶貴的是生命,生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回憶往事的時(shí)候,他不會(huì)因虛度年華而悔恨,也不會(huì)因碌碌無為而羞愧;在臨死的時(shí)候,他能夠說:“我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”在你的一生中,你經(jīng)歷過被遺棄和背叛的痛苦,被遺忘與欺辱的無助,但你的生活永遠(yuǎn)是積極的,有意義的,你發(fā)瘋似地愛著生活,愛著斗爭,愛著你心目中的社會(huì)主義,愛著那新的更美好的未來,似乎能使你離開戰(zhàn)斗行列的,只有死亡的降臨。誠然。癱瘓可以禁錮你堅(jiān)毅的雙眼,你健壯的雙腿,你不曾停歇的右手,可是它禁錮不了你眷戀著這個(gè)世界的靈魂,奪不走你的心,你用心去感受,用心去行走,用心去書寫你未盡的人生。在這需要你的時(shí)代,你不會(huì)隨隨便便地死去,哪怕只有一點(diǎn)生存的機(jī)會(huì),你也不會(huì)放棄你所熱愛的同志,你所熱愛的祖國,你所熱愛的生活。你用另一種方式,為你的曲折的人生展開全新的一頁,用堅(jiān)持繼續(xù)書寫你鋼鐵般的生命。

  保爾的命運(yùn)是悲慘的,可他的生命是不屈的。在背叛了他的身軀里,他用鋼鐵般的生命告訴我:為了胸膛中所熱愛的、為之奮斗的祖國,去做一個(gè)勇敢的人,一個(gè)人原本脆弱的生命,竟可以如此璀璨。

大學(xué)三分鐘演講主題 篇11

  前幾天,我們?cè)谛@里打掃衛(wèi)生時(shí),發(fā)現(xiàn)了一種粉紅色花的樹,許多同學(xué)說那是櫻花,但我知道那不是。櫻花的花朵更稠密,是粉嫩粉嫩的紅色,綠色的葉子襯著碩大而飽滿的花朵,如同置身與天堂的美。

  櫻花是浪漫的代名詞。但郭敬明說:櫻花是一種殘酷的樹,它根下埋的尸體越多,它就開的越絢爛。這或許與他憂郁的個(gè)性有關(guān)。他總說一些讓人覺得似有非無的話,卻讓人感受到另一個(gè)真實(shí)的世界。他的《夢(mèng)里花落知多少》讓無數(shù)女孩子感動(dòng)得稀里嘩啦。我屬蛇,也是冷血?jiǎng)游,我不喜歡感傷,卻時(shí)時(shí)感傷。我沒有看過他的小說,那是一個(gè)我所禁忌的世界。

  相比之下,我更加喜歡日本漫畫,動(dòng)漫王國日本也許是我所向往的地方,F(xiàn)在正提倡“八榮八恥”,而我卻想著要去日本,真有些叛國的罪惡。但親愛的中國,請(qǐng)不要感傷,我曾經(jīng)做過一個(gè)測試,證明我仍然是一個(gè)適合于住在中國的傳統(tǒng)分子,即使我喜歡牛奶面包甚于大餅油條。

  一個(gè)細(xì)雨纏綿的早晨,我在籃球場附近看到了櫻花樹,不是想象中的高大,也沒有想象中的瑰麗。那一種安靜的美,讓人有些失落。真的想看看“櫻花之都”的櫻花,在紛飛的粉色花瓣中的美麗,想想就令人心醉。我所知道的日本漫畫,只要有情侶的地方就有滿山坡的櫻花樹絢爛開放。于是在櫻花飄飛的日子里,服部遇到了和葉。不知道服部對(duì)和葉說“終于找到你了”的感受,也許是我在學(xué)校一角找到櫻花時(shí)的那一種感動(dòng)吧。和葉也許永遠(yuǎn)也不會(huì)知道服部要找的人就是自己,可這又有什么關(guān)系呢?他們等的人就是對(duì)方啊。

  櫻花不比牡丹的雍容華貴,不比君子蘭的高貴典雅,不比凌寒獨(dú)自開的梅花,卻有一種說不出的美,不是一朵而是一片。白的或粉紅的櫻花簇?fù)碓谝黄,稀朗處也別有一番韻味。

  一片絢爛的櫻花下,一個(gè)可愛的小女孩穿著一身花色的和服,拍著一只花皮球,口中哼著一首亙古不變的兒歌。那聲音回響在櫻花樹旁,縈繞在耳邊。遠(yuǎn)處,一個(gè)男孩趴在黑棕色的木格子欄桿上,那顏色和他的膚色好像,那場景美得讓人忘記了呼吸……多年以后,男孩拿著從櫻花樹下拾到的白毫來到東京找尋女孩,終于他發(fā)現(xiàn)――要找的人已經(jīng)在他身邊等了好久了,只是他沒發(fā)現(xiàn)。

  這是服部與和葉的故事――在櫻花樹下不由想起來的故事。不知道自己為什么這么迷戀動(dòng)漫,迷戀日本,只是覺得那里有我追求的東西;蛟S是因?yàn)樵陲@示生活中再也找不到的完美,只能在虛擬的世界中找尋那份最真最善的完美?梢岳斫鉃槭裁粗袊斯展n了,因?yàn)樵谌枕n劇中的結(jié)局多數(shù)是團(tuán)圓的。無論在何方,主人公都能走到一起。而中國則喜歡用悲劇來感動(dòng)人,以致于很多東西都悲不到深處,又喜不到及至的境地!栋肷墶,顧曼楨終是和沈世鈞走不到一起,最后在戰(zhàn)火連天中悔恨終身!督鸱凼兰摇罚淝迩锝K是與燕西各奔東西,帶著上半生的悔恨和纏綿,他們?cè)诩易宓臎]落中消亡。《啼笑因緣》,鳳喜和家樹的悲劇讓每個(gè)人心寒。至于《紅粉世家》倒是給了我們些許安慰,桃枝和水村最后的相遇留給看者無限想象空間。這些都是發(fā)生在民國和抗日期間的故事,再看看眼前吧:《地下鐵》中的男主角終是為了女主角而獻(xiàn)身。雖然也有許多團(tuán)圓結(jié)局的,但多數(shù)都是看了就忘,一點(diǎn)也不深刻的故事。

  日本人則不同,他們不專攻“愛情”這個(gè)豐腴區(qū)。他們更注重對(duì)親情和友情的宣揚(yáng)。雖然日本人很早就涉入愛情,但他們更倚重親情和友情,畢竟它們比愛情更牢固。

  不知不覺,已經(jīng)在這個(gè)新高中半年了,人生好像一場夢(mèng)一樣。我伸手去觸及那嬌嫩的花瓣,很真實(shí)的顫動(dòng),連同雨水濕潤了我的手。

大學(xué)三分鐘演講主題 篇12

  打開塵封的書柜,一股熟悉的氣息撲面而來,翻開早已泛黃的書頁,情緒也隨這書上那一行行黑色的字忽起忽落……

  貧瘠厚重的黃土高原上曾經(jīng)有這樣一群苦難的人,他們機(jī)械式地生活,小心翼翼地生活著。今天一個(gè)政策可以塑造他們,明天一個(gè)決定也能夠摧毀他們。幸運(yùn)的人抓住一根救命稻草,也只能提心吊膽的生活著,不敢有一絲作為。他們樸實(shí)平凡的就像腳下的土地、風(fēng)中的塵埃,他們消化著紅豆角角老南瓜的身體里蘊(yùn)藏著無窮無盡的力量。但他們守舊、落后、困倦、貧窮,就像煙波浩渺的海綿上隨波逐流的船只,沒有方向,沒有出路,人生只能任由命運(yùn)擺布。這種無助的感覺就如同青藤扎根在心里,越揪越緊,以致讓人窒息。

  但是,同樣在這塊苦難貧窮的黃土地上,也涌現(xiàn)出許多讓我震撼的人,擁有雄心壯志的孫少平,吃苦耐勞的孫少安,善解人意的田福年,善良多才的田曉霞。其中孫少平的人生經(jīng)歷深深的烙刻在我的身上,時(shí)常讓我潸然淚下。他對(duì)苦難有著深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)生活有著透徹的理解,對(duì)精神世界有著高度的追求。他有錚錚鐵骨,有巨大的勇氣,有強(qiáng)大的精神力量。從學(xué)生時(shí)代的“非洲人”到成年時(shí)代的“攬工漢”,他經(jīng)歷的是艱苦卓絕的奮斗人生,然而在痛苦與磨礪中,他形成了一種對(duì)苦難的驕傲感和崇高感。

  書上是這樣描述的“……是的,他是在社會(huì)的最底層掙扎,為了幾個(gè)錢而受盡折磨;但是他已經(jīng)不僅僅將此看作謀生、活命……他現(xiàn)在到很“熱愛”自己的苦難。通過這一段血火般的洗禮,他相信,自己經(jīng)歷千辛萬苦而釀造出來的生活之蜜,肯定比輕而易舉拿來的更有滋味——他自嘲地把自己的這種認(rèn)識(shí)叫做‘關(guān)于苦難的學(xué)說’……”

  這是一種怎樣的認(rèn)識(shí)啊。每當(dāng)我們遇到困難、經(jīng)歷挫折的時(shí)候——也許這種困難與挫折只有孫少平所遭受的苦難的百萬分之一,簡直是微不足道,但我們從不曾有過這樣的認(rèn)識(shí)?就算哪天放學(xué)老師布置了較多的作業(yè),亦或是天氣有些悶熱而等不到車,更甚者只要稍微有些不順心不如意,我們就會(huì)表現(xiàn)出許多的怨天尤人。難道這些也算得上苦難嗎?

  自從讀了《平凡的世界》,我就讀懂了“苦難的哲學(xué)”?嚯y也是人生的老師。如果不是苦難,孫少平不會(huì)成為剛強(qiáng)鐵漢;如果不是苦難,孫蘭香就不會(huì)出類拔萃;如果不是苦難,田潤葉不會(huì)重新燃起生活的勇氣;如果不是苦難,故事里所有讓我牽掛讓我揪心的人們都不會(huì)有我期望的美好結(jié)局。

  同樣書上的“……我們出生于貧窮的農(nóng)民家庭——永遠(yuǎn)不要鄙薄我們的出身,它給我們帶來的好處將是我們一生受用不盡;但我們一定又要從我們出身的局限中解脫出來,從意識(shí)上徹底背叛農(nóng)民的狹隘性,追求更高的生活意義……”這句話也深深刺痛著我的心。

  身為鄉(xiāng)村農(nóng)民后代的我們,總是為了沒有舒適的生活而自怨自艾,總是為了沒有光輝的前程而悲傷嘆息。我想說,請(qǐng)不要在為自己的普通而低沉,不要再為自己的平凡而失落,只要不懈的與命運(yùn)抗?fàn)、與生命搏斗,只要不斷的明確目標(biāo)、堅(jiān)定方向、執(zhí)著追求、頑強(qiáng)奮斗,就能譜寫出與眾不同的“平凡”的史詩!相反,那種迷失在平凡的生活之中,眼前熟悉了平淡,思想上甘于平庸,生活上安于現(xiàn)狀的人,才是真正的平凡,就不配擁有不平凡的人生。幸福之花要用辛勤的汗水來澆灌,美好的前程要靠自己的努力來實(shí)現(xiàn)。我恍然大悟,原來這就是奮斗的意義。

  平凡的世界里,蒸騰著不平凡的人生!這是一部用生命譜寫成的史詩,在亙古的大地和蒼茫的宇宙間,仿佛有一種不平凡的聲音在回蕩。就像薩迦格言所說“火把雖然下垂,火舌卻一直向上燃燒”一樣,即使再平凡的人也可以書寫出蕩氣回腸的生活,即使作為一個(gè)平凡人,也會(huì)有平凡人的人生幸福之所在。

大學(xué)三分鐘演講主題 篇13

  中國夢(mèng),相信這個(gè)名詞大家都不陌生,這詞是當(dāng)年習(xí)帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國國家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場時(shí)定義的,而且還滿懷信心地表示這個(gè)夢(mèng)一定能實(shí)現(xiàn)。但是何為中國夢(mèng)的枷鎖?看下去便知道了。

  最近有關(guān)文理到底該分科還是不該分科的事情大家都熱議紛紛,各有觀點(diǎn),各有立場,現(xiàn)在大概可以把它們分成兩撥了,一撥是主張文理分科,主要由學(xué)生,家長,老師組成。另一撥是主張文理不分科,主要由專家等“過來人”組成。這么一對(duì)比,勝負(fù)好像就已經(jīng)很明曉了,但我們還是來看看各自的觀點(diǎn),因?yàn)閷?duì)所有事物懷著尊敬才能夠理解它,才能夠?qū)W到更多的東西。

  主張文理分科的,主要是學(xué)生和老師,正所謂旁觀者說易,當(dāng)局者叫難,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為本身學(xué)習(xí)壓力就過大,要是改為文理不分科,學(xué)習(xí)壓力豈不是更大?考試負(fù)擔(dān)豈不是更重?本來就已經(jīng)是弓著腰扛著稻草走山路了,現(xiàn)在又搞什么人工降雨讓山林更美麗,使得稻草越來越沉重,最終會(huì)被壓垮!對(duì)此,大家議論紛紛,唯有人大代表朱永新的解釋最明確,他在與別人討論此問題時(shí)曾反問道:“有誰規(guī)定取消文理分科后高考就得從6門增加到9門?為什么就不可能縮減到3門甚至兩門呢?向美國的SAT考試不就考兩門嗎?”的確,文理不分科學(xué)習(xí)壓力不會(huì)變大,可能還會(huì)減少,不客氣地講,學(xué)習(xí)壓力過大這觀點(diǎn)是不為人們所接受的。

  主張文理不分科的,大多都是已參加過高考的人,或者可以說大多是一些過來人,他們?cè)诋?dāng)今激烈的社會(huì)競爭中對(duì)提高人才綜合素質(zhì)感受深切,反思自己過去的學(xué)習(xí)生涯時(shí)總有無窮的遺憾,所以希望在中學(xué)階段加強(qiáng)科學(xué)和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。所以他們認(rèn)為文理分科會(huì)降低民族的總體素質(zhì),導(dǎo)致學(xué)理科的人人文情懷有問題,學(xué)文科的人邏輯科學(xué)有問題,從而讓中國缺少了文理兼容的大師。的確,現(xiàn)在文理分科存在這種不容樂觀的情況,用張若漁的話來講,文理分科正成為一部絞殺人才的機(jī)器,但是,文理不分科這個(gè)觀點(diǎn)本身也存在許許多多的問題。

  曾經(jīng)有一群馬,里面有千里馬,也有普通馬,普通馬跑不過千里馬,因?yàn)榍Ю锺R能苦練奔跑,希望跑出奇跡,跑向太陽,跑贏鄰國的馬。而普通馬沒什么追求,只希望吃到眼前的稻草。它們族里有專門選拔馬出去跟鄰國比賽的規(guī)矩。就是要考馬兩項(xiàng)技能,喝水的方式和跑步的快慢。被選拔出來的馬有好的稻草吃和好的跑步練習(xí)場練習(xí)。普通的馬練習(xí)喝水方式,這樣不用跑多快也能厲害過千里馬,而千里馬則不屑于普通馬的做法,他們繼續(xù)苦練自己的跑步方法。最后選拔時(shí)千里馬沒幾個(gè)能被選拔上,而普通馬都依靠自己完美的喝水方式來取得競爭的勝利。后來普通馬吃上好的稻草,好的跑步場呢?它們?cè)谏厦嫜b裝樣子,并再次靠完美的喝水方式來取得眾馬的歡心,讓眾馬對(duì)與鄰國的比賽充滿勝利的希望。而最后的競爭,卻是比賽跑步,最后普通馬輸?shù)靡凰。馬群的族長便扶額仰天長嘆:“為什么老是戰(zhàn)勝不了鄰國的馬呢?難道是選取制度有問題?難道是沒有訓(xùn)練他們的睡覺方式和吃草方式?不行一定要改!”這時(shí)千里馬們呢?他們?cè)谶x拔中落伍了,為了吃上稻草,他們忙碌奔波,漸漸地失去了追逐日落的夢(mèng)想,最后和別的馬一起死在馬山馬海中。

  “門前的老樹長新芽,院里的枯木有開花。時(shí)間都去哪兒了?還沒好好感受年輕就老了,柴米油鹽半輩子,轉(zhuǎn)臉只剩下滿臉的皺紋了。”這是選自《時(shí)間都去哪兒了》這首歌的歌詞相信很多人都曾被它震撼過,主席也對(duì)這首歌有著高度的關(guān)注,那我們的時(shí)間都去哪了?的時(shí)間被工作占去了,學(xué)生的時(shí)間被學(xué)習(xí)占去了,年輕人和中年人的時(shí)間被養(yǎng)育子女和工作占去了,人大的時(shí)間被謀劃祖國未來藍(lán)圖占去了,有的人感覺生活很有價(jià)值,但也有的人感覺生活很苦,這是為什么呢?這都是因?yàn)槲覀冏非蟮氖遣皇菈?mèng)想啊!每個(gè)人都應(yīng)勇于追求自己的夢(mèng)想,讓中國夢(mèng)一步步實(shí)現(xiàn),然而當(dāng)今無論是文理分科還是文理不分科,都與中國夢(mèng)背道而行,正一步步淪為中國夢(mèng)的枷鎖!文理不分科的主張中有一部做得比較好,那就是任何科目都不宜太難,因?yàn)橐翘y,新一代的學(xué)生只會(huì)按照前人所設(shè)下的道路走,所有的精力都用在難題和備考上,只會(huì)專研難題,無心去探求其他生活中的疑問與自己的夢(mèng)想,這是非常危險(xiǎn)的,愛因斯坦曾對(duì)類似的問題的看法是:這是會(huì)窒息真正科學(xué)動(dòng)力的!若學(xué)習(xí)壓力不大,功課不多,讓學(xué)生有更多的時(shí)間用在夢(mèng)想與生活情趣上才能培養(yǎng)真正的創(chuàng)新型人才和有人文情懷的人才,所以簡單,輕松是教育道路上不可缺少的地磚,但是文理不分科這項(xiàng)主張也有不好之處,比如,A同學(xué)在物理探究與創(chuàng)新上很有實(shí)力,但其他學(xué)科不行,導(dǎo)致他要搬出更多的時(shí)間去練習(xí)不是自己愿意去探求的學(xué)科,那學(xué)習(xí)就會(huì)苦不堪言,本來用來追求夢(mèng)想和看書還有娛樂的時(shí)間都要搬出來去練習(xí)自己不喜歡的,這不正是他夢(mèng)想中的枷鎖嗎?而真實(shí)生活中,又有許多人像A同學(xué)那樣的人,那他們夢(mèng)想的枷鎖不正是會(huì)凝聚成中國夢(mèng)的枷鎖嗎?所以,卸掉枷鎖是我們改革教育制度的方向,讓教育制度能更好地惠及更多有夢(mèng)想的人才!為了鋪好另一塊磚,下面我提幾點(diǎn)建議:

  1:考試應(yīng)細(xì)分到一科,讓更多夢(mèng)想專一的人能夠有好的環(huán)境發(fā)揮。

  2:考試內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容不宜太難,但要全面,功課和練習(xí)不宜太多,讓有夢(mèng)想的人有更多的時(shí)間去追求夢(mèng)想。

  3:對(duì)于有創(chuàng)新成就和科技大賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生,應(yīng)有加分和保送等優(yōu)惠(可能有的人認(rèn)為不公平,但對(duì)于某方面突出的人才,我們應(yīng)更加其大優(yōu)惠等,做到是人才就要抓住,從而讓中國在國際競爭中更強(qiáng)大,更有利。

  這3點(diǎn)是對(duì)教育的建議,下面幾點(diǎn)是對(duì)學(xué)風(fēng)的建議:

  1:國家應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持大力投資教育,讓更多學(xué)校有能力多舉辦科技創(chuàng)新大賽,并鼓勵(lì)學(xué)生多點(diǎn)總結(jié)自己追求夢(mèng)想時(shí)得來的經(jīng)驗(yàn),把獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)給有科技創(chuàng)新成就和能自己想出好的名言的學(xué)生。

  2:學(xué)校應(yīng)每隔兩天抽出時(shí)間給同學(xué)播放世界探究,大自然探究,名人經(jīng)歷等紀(jì)錄片。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)世界的了解和讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人追求夢(mèng)想的方法。

  3:鼓勵(lì)學(xué)生每人隨身帶一本小本子,隨時(shí)記錄自己一瞬間的靈感和發(fā)現(xiàn)的新奇事物。無論是上課,演講還是做早操,若學(xué)生有靈感要寫下本子時(shí),老師不能干預(yù)其做法,這樣做更能在實(shí)際上增強(qiáng)中國整體的創(chuàng)新能力,而不是高喊著創(chuàng)新卻不知在搞什么。

  最后我希望領(lǐng)導(dǎo)人能采納我的意見,讓中國成為一個(gè)創(chuàng)新大國,讓中國夢(mèng)飛得更高,讓每個(gè)人能在追求夢(mèng)想中幸福得活著,讓中國精神文明建設(shè)和物質(zhì)文化建設(shè)更完善,讓中國能在激烈的國際競爭中再創(chuàng)輝煌!

大學(xué)三分鐘演講主題 篇14

  “從那時(shí)起,凡是在海岸上徘徊的人,

  在那淺淺的小船和空曠的黃沙之間,

  借著心、目光和耳朵他會(huì)聽到,

  普希金詩句像金屑那樣洋洋灑灑……”

  ——題記

  相信嗎,在十七歲前,長在上海這個(gè)海納百川的沿海城市的我,還從沒有看過大海。于是在讀到普希金的這首詩歌時(shí),我無法體會(huì)那種閃閃耀眼的美,無法體會(huì)那憂郁的喧響,無法體會(huì)海風(fēng)鼓進(jìn)雙耳時(shí)回旋的沉郁與激蕩。

  在十七歲的夏天,來到奉賢看流星雨。那個(gè)晚上風(fēng)緩云厚,是觀星相的大忌。失望之余,和幾個(gè)朋友相約去看奉賢的東海。

  沿著布著暗黃色燈光的公路走了一個(gè)多小時(shí),來到海岸邊。這里鮮有燈光,看不真切。只能見到一片深邃的藍(lán)。于是只能用耳朵聽,聽想象中海的洶涌?沙龊跻饬系氖,竟什么聲響也聽不到。大海真的到了么,我問身旁的人。他肯定的回答更增添了我的疑慮。

  這里豈是一潭死水嗎?怎么這百川灌海呈現(xiàn)出來的竟是這樣的無聲無息?這般可怎能坐鎮(zhèn)百川之王,豈不成了默默無聞的無名小卒了?

  對(duì)于與大海的第一次照面,不免有些失望,在我看來,海怎能是如此平靜的呢?同行的朋友大約是看出了我的失落,約定明天白天再來看一回,說不定會(huì)有不同的景致。

  第二天吃過午飯,一行人又來到了東海岸邊。還沒走近,我便聽見一聲浪打在岸邊的巨響。不禁被震住了,一晚不見,難道大海又變得奔放不羈了?順著小路走去,落在眼下的是帶著淺棕的海水,雖不是我想象中的蔚藍(lán)色,東海卻用自己的波濤向我證明了他的波峰浪谷。

  我們坐在岸邊的大石上,我把鞋子脫下,讓雙腳接觸到這被海水打濕的灘涂上。

  突然間,一個(gè)聲音從遠(yuǎn)處飄渺而來“再見了,奔放不羈的元素!你碧藍(lán)的波浪在我面前。最后一次地翻騰起伏,你的高傲的美閃閃耀眼。”

  這聲音帶著渾厚的男音,在耳邊回旋,伴著海浪的伴奏悠揚(yáng)地飄蕩在這片海灘。

  “多少次在你的岸邊漫步,我獨(dú)自靜靜地沉思,彷徨,為夙愿難償而滿懷愁苦!”

  東海,也許和我心目中的海大相徑庭,可正因?yàn)槿绱,他不屬于?mèng)境!他不同于歐洲的海,如同一位金發(fā)碧眼的少女,英姿綽約地走過你的身旁。而東海,是一位有夢(mèng)想的勇士!這緊挨上海的海,竟也把這拼搏的精神傳給了上海!

  多少次,上海曾為美夢(mèng)難圓而失落,然而失望并沒有絕望。在不斷自我更新的發(fā)展中,上海每天都在發(fā)生著變化,日新月異的新面貌讓世界為之驚嘆。上海和東海有著同樣的夢(mèng)想和勇氣!

  你聽,他又在唱著:“他身上凝結(jié)著你的精神,像你一樣,磅礴、憂郁、深遠(yuǎn),像你一樣,頑強(qiáng)而又堅(jiān)韌。”

  我沉浸在這種難言的激情中,任憑沖上岸的海水被沙石沖刷去力量,溫柔地拂過腳趾。

  耳邊輕聲地低語著:“打魚人的溫順的風(fēng)帆,全憑著你的意旨保護(hù),大膽地掠過你波濤的峰巒,”

  腦中翩然浮現(xiàn)出昨晚見到的海,那樣平靜無語,而現(xiàn)在與白天的洶涌比起,夜晚的海卻又平添了一份安寧和睿智。就像一個(gè)沉著的智者,在月光下寧神思考。任憑旁人的猜疑和指點(diǎn),悄無聲息地蛻變著,這不正是作為王者廣闊的胸懷么?

  我想如果只有疾呼,只有喧響,是不足以令大海成為大海的。唯有能沉靜下來,令萬物歸息的,才足以坐上王者之位。

大學(xué)三分鐘演講主題 篇15

  非常高興,自己有幸讀了《“輸”在起跑線上的哈佛男孩》一書。我堅(jiān)信:此書對(duì)我的影響將會(huì)深入貫徹整整一生!

  本書介紹了名叫于智博的大哥哥,曾在國內(nèi)高中成績倒數(shù)。到了國外后,靠著自己小時(shí)候無論是父母有意識(shí)培養(yǎng)的,還是自己無意間養(yǎng)成的軟實(shí)力,從最適合自己的學(xué)院開始,歷經(jīng)在諸多世界名企的工作經(jīng)驗(yàn),也踏踏實(shí)實(shí)地靠著努力與意志進(jìn)入了哈佛商學(xué)院,成為花旗銀行“全球領(lǐng)袖計(jì)劃成員”,不斷創(chuàng)造著屬于自己的那份輝煌。

  這么一個(gè)后勁十足的人物,給我的最深印象便是:他活得很真實(shí)。

  現(xiàn)在的中國孩子們不正缺少這個(gè)嗎?過著家長強(qiáng)迫過的生活,補(bǔ)這補(bǔ)那,這就是可怕的硬實(shí)力崇拜,一味地認(rèn)為成績好便是萬事大吉。我看著書中的內(nèi)容,不禁偷笑了幾回,因?yàn)槲艺J(rèn)為起碼我過得和于智博一樣,與自己的心理生活很吻合。更幸運(yùn)的是,我遇上了一對(duì)明智的家長。從小,我對(duì)足球很感興趣,對(duì)于加入足球興趣班的請(qǐng)求,父母毫不猶豫地鼎力支持,另外的一些學(xué)科類輔導(dǎo)課程也是我的“一己私欲”!但我與于智博不同的是,我的成績還是不錯(cuò)的,但我還有哪些地方?jīng)]有達(dá)到“哈佛男孩”的標(biāo)準(zhǔn)呢?

  首先,于智博常常投身于公益事業(yè),為整個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)出哪怕一絲微不足道的力量,他也能因此收獲到因幫助別人而汲取的快樂和滿足。我相對(duì)他,就顯得對(duì)這個(gè)社會(huì)“冷酷無情”了,一到假日小隊(duì)時(shí)間,似乎就是我最難以接受的,滿心認(rèn)為這簡直是無聊透頂,是浪費(fèi)時(shí)間,不僅損失了自己做作業(yè)的時(shí)間,還是消耗完成自己興趣愛好的時(shí)間。實(shí)際上假日小隊(duì)活動(dòng)就是一種對(duì)社會(huì)愛的奉獻(xiàn)。愛,也是一種能力。犧牲自己的時(shí)間,去付出愛,更是自己胸襟的淋漓體現(xiàn)。當(dāng)然,公益事業(yè)也能鍛煉我們的社會(huì)實(shí)踐能力——哈佛不喜歡書呆子,而是喜歡具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的人才。沒有良好的社會(huì)實(shí)踐能力,你想當(dāng)領(lǐng)袖?一紙空談!從小做起,多接觸接觸社會(huì),收獲是永遠(yuǎn)“宅”在家中無法獲得的,并且也將使你獲益頗豐。更重要的是,經(jīng)過一些實(shí)踐的磨礪,你將來一定會(huì)在大家面前展現(xiàn)出一個(gè)真實(shí)的自己。

  其次,我認(rèn)為是更重要的一點(diǎn),就是個(gè)性塑造能力。你,是獨(dú)一無二的!你也因獨(dú)特而寶貴,所以屬于你自己的那個(gè)通過努力后獲得的真實(shí)人生才是自己想要的,才是最成功的。在中國這個(gè)人口眾多的國家,中、高考也就成了相對(duì)最公平的人才選拔方法,這也是國家的無奈,才出臺(tái)這一政策。但是,都以統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,真的無異于流水線生產(chǎn)產(chǎn)品,各個(gè)雷同、無特點(diǎn),創(chuàng)新型人才少之又少。但我們又為何不妨抽空來鍛煉自己的運(yùn)動(dòng)能力,陶冶自己的情操愛好呢?這更有利于學(xué)習(xí)效率的提升!比一直泡在題海之中的結(jié)果當(dāng)然是好很多的。20xx北京人大附中同學(xué)李澤高考前還在打羽毛球,依舊斬獲高考狀元。真正只會(huì)讀書的人是不會(huì)成功的。即使一時(shí)會(huì)在那個(gè)膚淺的成績檔案上走在別人前面,但走入社會(huì),被別人拉開的差距不會(huì)只是一點(diǎn)點(diǎn)。不要違背自己的意愿去做事,朝著適合自己、屬于自己的那條道路前進(jìn),不隨波逐流,這才是有個(gè)性的人。往往有個(gè)性的人是個(gè)多元的人他有多種才能,例如:耳熟能詳?shù)膯滩妓,他不僅創(chuàng)新意識(shí)極強(qiáng),而且還有那甚至可謂為不可思議的演講天賦,似乎就注定他這生會(huì)有神奇的現(xiàn)實(shí)扭曲立場,這樣奠定了他個(gè)性化的成功人生。每個(gè)人對(duì)成功的定義是不一樣的,但每個(gè)人追求成功的心是一樣的;每個(gè)人的外貌、興趣是不一樣的,但每個(gè)人擁有真實(shí)自己的意愿是一樣的。

大學(xué)三分鐘演講主題 篇16

  一片輕淺的落葉,舞動(dòng)在風(fēng)的指間/它在尋找自己的天堂/游走在風(fēng)的邊緣/我以漠然的表情/挾裹在風(fēng)的漩渦

  望著那伸向盡頭的街道,突然有了一種望而卻步的感覺,是靈魂的徘徊,還是未來的召喚?我無從可知.那沉默的木椅靜靜地躺著,鋪上了一層秋天頹靡的氣息,樹葉漸漸泛黃,還沒有到落葉紛飛的時(shí)候.

  風(fēng)帶著干燥的氣息掠過街道邊的梧桐,掀起簌簌的聲音,泛著寂涼,引來一場衰敗,整個(gè)街道也涂滿寧靜與凝重。

  沿著街道,我一步一步地走下去,厚積的落葉上,仿佛是一位歷經(jīng)滄桑的隱士,是在守望么?守望只是一種企盼,因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不曾到達(dá);是在注視么?默默地目送我遠(yuǎn)去的身影,可我還有沉沉的夢(mèng)想.

  我只聽到邁出的腳步發(fā)出沉重的嘆息,只感受到了樹葉飄零枯萎的味道.天堂也只是一種寧靜的虛幻,不必為了天堂而舞動(dòng)在風(fēng)的指間,游走在風(fēng)的邊緣.生命也只本是一場放逐,在奔波疲憊的歷程中,不要讓夢(mèng)想挾裹在風(fēng)的漩渦.如果可能,我愿作那宇宙中一顆懸浮的塵埃,去漠視這一切,包括美麗與丑陋!

  我是一片處秋的落葉/舞蹈在風(fēng)的指間/它在尋找自己的天堂/游走在風(fēng)的邊緣/悄悄飄離/我沉寂的靈魂

  仿佛是一夜之間,樹葉全枯了.被風(fēng)卷著的落葉在空漠的地上旋著,旋著,輕輕低訴著離開枝頭,一只鳥噗地一聲從瘦弱的枝丫間無言地飛去.又一片落葉淚一般脫開枝干,從空中簌簌而下.風(fēng)里的喧嘩與陽光里閃動(dòng)的光華隨著它的旋轉(zhuǎn)飄落了.

  很多時(shí)候,我覺得我就是一片初秋的落葉,無所依傍地被風(fēng)托著,疲憊地舞在風(fēng)的邊緣.也不知道從什么時(shí)候起愛上了沉默,于是我把所有的晃晃悠悠留在了風(fēng)的邊緣、灰沉的云下…然后把游離的眼神留在撕下來的日歷上.窗外的風(fēng)闖進(jìn)來,和我一樣的倉皇迷茫.

  終于,我學(xué)會(huì)了在人群中大笑,肆無忌憚地笑,然后匆匆地離開,躲進(jìn)一個(gè)角落里,并且在離開的同時(shí)感到一種徹骨的虛偽.此時(shí),只要給我一個(gè)哭泣的理由,我便會(huì)縱情地哭泣,畢竟我還不知道什么叫掩飾.我沒有權(quán)利去選擇,或許我注定該有沉默與虛偽.有一句話說:傷心是成長時(shí)蛻殼的痛,是幼稚向成熟交的稅.大概,我是在成長吧!

  十八九歲的年紀(jì)沒有深沉/開始成熟的生命夢(mèng)想繽紛/放開年輕的喉嚨,大聲呼喊/無憂無慮地放飛真情童心/讓最純的祝福沁入胸襟/讓最美的憧憬注滿甘霖

  走到窗前去望著灰灰的天空,然后看著一片孤寂的落葉在風(fēng)的指間翻滾招搖…風(fēng)把我輕輕的笑容揚(yáng)起,淺淺地流淌.空曠的灰色霧氣,揚(yáng)在世界的盡頭…

  回首遙望,在日子的背后,躲著我們?cè)?jīng)的單純、夢(mèng)想、還有歡笑…秋風(fēng)輕揚(yáng)的那個(gè)下午,我用我的笑容肢解了我最后的淚水.風(fēng)輕輕地刮著,現(xiàn)實(shí)與理想的融合也隨風(fēng)飄逝,無處可尋.我像一片輕淺的落葉,在風(fēng)的邊緣掙扎.我不知道為什么,我也從來沒有找到過答案,情愿,如同我一向不喜歡徹底的完美!

  最后一絲秋風(fēng)吹過,天氣頓時(shí)變得極為寒冷,唯一不變的或許只有心中永恒的信念與執(zhí)著的追求.落葉依舊沉淪在殘痕的泥土上,撒下了一地的記憶鐫刻在昨日的葉脈上,那道如夢(mèng)的幻線停留在端點(diǎn)延伸的驛站,秋天最后的蕭條也終有了止境.

  僅以此文紀(jì)念已逝的人和事!

大學(xué)三分鐘演講主題 篇17

  太陽落下便是不盡的黑夜,蜷縮在城市一角的我卻在深深的憂郁中沉思,那江南過客的思念何時(shí)可剪斷?那丁香似的姑娘怎樣才莫愁?那漫漫的路途誰才可指明方向?于是只有徘徊只能迷茫,我抬頭輕問,夜啊,你到底還有多長?此時(shí),那枝上的鶯慢慢吟唱:學(xué)會(huì)告別,黑夜的背后就是光明,歌聲悠長,慢慢回蕩……

  告別黑夜,那是一抹絢麗的色彩。春天的裙擺百花爭艷,千蝶飛舞,但一朵朵的臘梅都在寒冷的深淵中破土,發(fā)芽,它軀體的上面是一方堅(jiān)硬的巖石,黑暗呀,無窮無盡,它落淚,它哭喊,它頹廢,它惆悵,但生長的步伐從未停止,生命的光就這樣一絲一縷的映亮了胸膛,當(dāng)寒風(fēng)凜冽,萬木枯榮,它掙扎著開出自己的花,風(fēng)為它止步,葉為它飛舞,臘梅用渾身的傷與滿心的痛告別黑夜,那一抹明麗的黃,如陽光般清清亮亮地散下,美麗流芳……

  告別黑夜,那是一震千雄的豪邁。逝去的歲月里,生命動(dòng)蕩似柳絮,如浮萍,遠(yuǎn)觀自由揚(yáng)散,近看無依無靠,一起是萬般榮耀,而一落又是萬丈深淵,看那長江源頭有奔騰的浪花沖不走滿腔悲憤,也掩不住一世的豪邁。李白迎風(fēng)而立,捋袖拂淚,叩天大嘆:長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!于是堅(jiān)強(qiáng)屬于他,贊誦屬于他,黑夜不屬他,又如那祭花的龔自珍:落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花,更似那代代遷客騷人含淚的絕別,無聲的奮發(fā),歷史的長卷為他們攤開,告別了黑夜,便又是一代英豪!

  告別黑夜,那是美麗絕倫的成功。邰麗華的名字帶著無限的震撼深深刻入每個(gè)中國人的心中,千手觀音,千萬祝福,命運(yùn)的殘酷讓她無法體味生活的美好,但卻給她美好的心靈,靚彩的舞姿,那在黑暗中頑強(qiáng)生活的,是她,那在千臂間描繪勇敢,勾勒高潔的,也是她,邰麗華,她的生命渺小,卻折射出整個(gè)太陽的光芒,這是一個(gè)從黑暗中掙扎著的女人,美好的光明將屬于她。

  告別黑夜,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),我膽怯地微立身軀,與黑暗揮別,日月同輝,余音纏繞,它們捧給我大大的太陽……

  夜鶯繼續(xù)吟唱,那天水一方,朝陽初生……

大學(xué)三分鐘演講主題 篇18

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)!同事們!大家上午好!我叫魏樹明,很榮幸在今年加入了益融這個(gè)大家庭,首先我要感謝益融給了我站在這個(gè)舞臺(tái)展示的機(jī)會(huì),其次我要感謝領(lǐng)導(dǎo)同事們平日里對(duì)我的關(guān)心與照顧,今天要演講的主題是“感恩”。

  在美國,每年的11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié),在那天,無論天南地北的孩子都要趕回家,人們要感謝父母,師長,感謝社會(huì),感謝生活,那一天,美國家庭要舉行豐盛的感恩宴,不僅為自己,也為窮人,孤兒,流浪者們,讓這些不幸的人們?cè)诟卸鞴?jié)里也得到一份人間的溫暖。

  其實(shí)對(duì)我們來說有沒有感恩節(jié)并不重要,重要的是我們每個(gè)人是否有一顆感恩的心。有恩有愛,是人類生活中最燦爛,最絢麗的文明之花,滴水之恩,涌泉相報(bào),是人類廣為傳誦的美德。懂得感恩也是做人的基本條件之一,如果不會(huì)感恩,從某個(gè)角度講,就是對(duì)人類神圣感情的褻瀆。

  對(duì)于“益融”我是這么理解的——為了公司的利益與個(gè)人的追求,在工作與生活中中融入一顆感恩的心,那么剩下的將會(huì)是幸福與成功。

  領(lǐng)舞《千手觀音》的聾啞舞蹈家邰麗平,經(jīng)常用手語說一句話:“我會(huì)帶著一顆快樂感恩的心去面對(duì)我的人生。”XX年感動(dòng)中國人物徐本禹這樣說:“雖然我的行動(dòng)過程是非?,非常累,但是我會(huì)用我的努力,讓我的學(xué)生知道,他們不比別人差,所以,我感覺我是一個(gè)快樂的人,是一個(gè)幸福的人,我也希望每一個(gè)朋友能夠做一個(gè)知道感恩的人,盡自己的努力,去幫一幫社會(huì)上需要幫助的人。”中國臺(tái)灣評(píng)選的第37屆十大杰出青年賴東進(jìn)先生從小就出生在一個(gè)貧困的家庭,他的父母都是殘疾人,只能靠乞討來養(yǎng)活他。他9歲的時(shí)候,才走進(jìn)學(xué)校,他一邊讀書,一邊討飯,一邊照顧殘疾的父母和弟妹,每次討飯回來。他都要跪著喂他的父母。當(dāng)他成名以后,在一次座談會(huì)上,他這樣說:“我對(duì)生活充滿了感恩的心情,我感謝我的父母,他們雖然眼睛瞎了,但他們給了我生命,我還感謝苦難的命運(yùn),是苦難給了我磨練。”艱難和困苦,讓賴東進(jìn)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活,掌握了頑強(qiáng)的生存本領(lǐng),最難能可貴的是,他不因父母的殘疾而抱怨,而是以一顆感恩的心來感謝父母。

  現(xiàn)在社會(huì)上存在著較為嚴(yán)重的感恩缺失現(xiàn)象,的確,有些人老覺得生活沒有意義,似乎找不到任何的學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我們發(fā)現(xiàn)他們其中的很多人享受著無微不至的照顧,沐浴著噓寒問暖的關(guān)懷,擁有如蚌含珠似的呵護(hù),他們就在這樣的幸福中生活和長大。然而對(duì)這種關(guān)心,幫助,照顧,他們似乎不知感動(dòng),不知報(bào)恩,如此心枯如井,對(duì)得到的一切覺得理所當(dāng)然,激不起感激和愛的情感,生活自然不會(huì)有什么意義,人生也就沒什么動(dòng)力。

  對(duì)于“幸福是什么”的命題,一千個(gè)人也許有一千種回答,有位哲人說過:“幸福就是感恩,”沒錯(cuò),一個(gè)人不管他有什么樣的不足,但只要他能懷有一顆感恩的心,就一定是一個(gè)不斷進(jìn)步的人,一個(gè)不斷成功的人,一個(gè)擁有親情友情的人,一個(gè)生活幸?鞓返娜恕

  雖然加入益融這個(gè)大家庭的時(shí)間不長,卻讓我深切感受到了,益融這個(gè)大家庭的溫馨,與每一位成員的熱情,在此我懷著一顆感恩的心向大家說一聲感謝,謝謝了!

大學(xué)三分鐘演講主題 篇19

  禪

  伴著青燈、蒲團(tuán),我在這雷音寺中冥想;千余年光陰猶如彈指一揮間,我卻還未參透人之禪。我努力著,努力著去營造一個(gè)極樂世界。這個(gè)世界里,人們有思有悟,有笑有樂;無欲無望,無痛無苦。作為如來尊者,這一直是我的愿望。

  在佛界,各佛主尊者,觀音仕者,羅漢長老,就猶如我想象中一樣,無欲無求,四大皆空。這樣一來,也就沒有爭執(zhí),沒了痛苦,一切平靜、平和。雖然在這個(gè)世界中,大家并沒有明確的分工,所有的人都處于絕對(duì)自由的狀態(tài)下,但這里的一切卻都井井有條,穩(wěn)而不亂。這樣的世界就是極樂的,完美的。

  但是在人界,卻與我的想象背道而馳。世間萬物皆平等,人類卻為了自身的利益,傷害別樣生命;罪也。人類的本身為了一己私欲,明爭暗斗,勾心斗角,虛偽對(duì)人,誑語貪欲;罪也。戰(zhàn)爭,殺生;罪也。性愛,情色;欲也,罪也……

  人類的罪過實(shí)在是數(shù)不勝數(shù);為了完美,我何不將人類滅世重生?罪過,罪過。作為佛主應(yīng)慈悲為懷,有容乃大,怎可有這等思想;大罪也。但我就任由這些惡發(fā)展下去,人類有難不渡;罪也。我為什么有非得讓人類世界完美,欲望產(chǎn)生;罪也。人類之過就是我之過,不讓他們完美,我就有過,有過不改;罪也。

  這個(gè)禪,我參了千年,尚未參透,何時(shí)人類才可上善若水,未知也。

  殘

  奧林匹斯山已經(jīng)屹立了億萬年,它巍峨高大卻也不是完全的遙不可及,我作為天神擁有了住在這里的權(quán)力。

  自數(shù)千年前,我們七兄妹從父親虎口中逃脫并戰(zhàn)勝他的聊天,統(tǒng)治萬物的權(quán)力便落到我們手中。父親對(duì)于失敗是不服的,他曾殘忍的將我們吞下,但在我們母親的幫助下,他還是輸了。

  父親不是完美的,他為了權(quán)力競?cè)绱藲埲?但他任然是是偉岸的;他依舊威嚴(yán),莊重,依然是最偉大的神。

  在我們分配了管理天地萬物的權(quán)力后,我和并未得到實(shí)權(quán)的最小的妹妹赫拉結(jié)了婚,她理所當(dāng)然的成了天后。她的美貌傾國傾城,足以讓眾生萬物為她折服;她智慧過人,足以與智慧女神雅典娜媲美。但她的嫉妒心是可怕的,發(fā)狂時(shí)比美杜沙更讓人畏懼。利用天后的權(quán)力,她肆意的迫害那些我所為之動(dòng)心的人或是神,因?yàn)樗闹腔酆偷匚,那些人或是神毫無反抗的能力。

  赫拉不是完美的,她性格上的缺陷是致命的。但她依然是我美麗與智慧并重的妻子,是神圣的天后。

  這數(shù)千年間來,我們兄弟間、眾神間的爭斗是不斷的。哈得斯想試試那地動(dòng)山搖的威懾力,于是他攻擊雅典娜;波塞冬也想感受主宰日月沉浮的驕傲,于是他算計(jì)阿波羅和阿爾忒密斯;紛爭女神伊利斯襲擊美神維納斯;神使赫爾墨斯對(duì)陣戰(zhàn)神瑪爾斯……我,作為希臘天神,為了占領(lǐng)北歐對(duì)北歐神王奧丁宣戰(zhàn)。

  我們都不太完美,但我們依舊是主宰萬物的神。

  人類當(dāng)然也不是完美的。他們貪婪,也正是因?yàn)樨澙,他們不斷追求。他們殘暴,也正是因(yàn)闅埍,他們珍惜仁慈。他們殺戮,也正是因(yàn)闅⒙,他們得以重?hellip;…玉無瑕不美,太完美便沒有追求,沒有追求,生存便沒了意義,生命也就沒有了存在的價(jià)值。殘缺也許是生命存在的最完美形式。

  所以我享受著;殘缺著;就這樣殘缺的與天地共存著。

  懺

  偉大得有些孤獨(dú),我創(chuàng)造了世界;世界有些沉寂,我創(chuàng)造了動(dòng)物;動(dòng)物沒有靈魂,我創(chuàng)造了亞當(dāng);亞當(dāng)缺少伙伴,我創(chuàng)造了夏娃;他們?nèi)鄙偬焯,我?chuàng)造了伊甸園。

  作為上帝,我無所不能,但有些事也出乎我的意料——他倆偷吃了伊甸園中的智慧果。這是我專有的食物,況且我不能容忍我以外的其他人具有智慧,付出相應(yīng)的代價(jià),他們被逐出了伊甸園,亞當(dāng)必須承擔(dān)工作的勞累,而夏娃永遠(yuǎn)得面對(duì)分娩之苦,他們就是最初的人類。

  多年后,人類開始繁衍生息起來,起初的人類是可愛的。他們的心是虔誠的,他們的的心是仁慈的;他們與萬物和平共處;他們恩愛幸福……對(duì)這樣的人類我是滿意的。但是又有些事出乎我的意料――多年后,人類變了。他們?cè)诒姸嘤尿?qū)使下,他們侵犯其他生物乃至同類,他們充滿仇恨失去幸福,他們甚至懷疑我的存在……

  ——滅世。

  我留下了趨于完美的人諾亞活著,并通知他打造了諾亞方舟,然后降臨了神圣的洪水。人類重生了,伊始,人類是完美無瑕的,但他們卻沒經(jīng)住時(shí)間的考驗(yàn),和上一個(gè)歷程一樣,他們變質(zhì)了。

  我終于明白,滅世不是最佳的辦法,人類的發(fā)展是需要過程的,我應(yīng)該引渡他們,而不是滅世。我為那些上次滅世中無辜的死難者懺悔著,為了彌補(bǔ)過錯(cuò)我化身為耶穌降臨人間,拯救人類。

  人類的劣根性實(shí)在無法靠神力改變,他們必須靠自己,我所能做的只是教誨和引導(dǎo)。人類的改觀是有限的,雖然速度放慢了,不過他們繼續(xù)惡化著。終有一天,他們還是惡化到了無法控制的地步;無奈著,懺悔著我被迫的再次決定了——滅世。

  我也意識(shí)到,改變這世界,我只能靠自己。我相信,總會(huì)有一批人類是完美的。懷著這個(gè)理想,我滅世,懺悔;懺悔,滅世;滅世,懺悔……

  禪,完美得遙不可及。殘,似乎自然卻有點(diǎn)慵懶放縱之意。懺,有發(fā)自內(nèi)心的懺悔,有驚天動(dòng)地的努力;卻在走同一條曲折的路。三個(gè)偉大的神,有三個(gè)不同的觀念,但他們的目的卻不盡相同——為了讓人類更完美。所以,他們依舊都是至高無上的神。

大學(xué)三分鐘演講主題 篇20

  老師像一片綠葉,為我們遮風(fēng)擋雨,但葉的蒼老卻反襯出花的美麗;老師是一只紅燭,燃燒了自己卻照亮了別人,讓我們的記憶定格在一閃而過的絢麗;老師是一塊黑板,寫下的是真理,擦去的卻是功利。

  三尺講臺(tái)上是老師的天地,粉筆染白了老師的雙鬢,紅筆消磨了老師的年華,我們的成長是老師心血的灌溉,我們的成就是老師的未來。老師默默無聞的奉獻(xiàn),不求回報(bào)的耕耘,只是希望桃李滿天下。今天,我推薦的“最美教師”是我們的班主任—李瑞華老師。

  春蠶到死絲方盡

  老師用粉筆為我們傳授知識(shí),用紅筆為我們批改作業(yè),用精彩絕倫的多媒體為我們上生動(dòng)有趣的課,在她的帶領(lǐng)下,我們愛上了文字,愛上了語文,老師的課堂是我們活動(dòng)的天堂,我們興致勃勃的讀書,激烈的辯論,盡情的在語文的天際里遨游,一節(jié)課仍是意猶未盡。老師的課堂是如此的生動(dòng)活躍,同學(xué)們一個(gè)個(gè)踴躍舉手發(fā)言,小嘴唧唧喳喳的說個(gè)不停。但是小時(shí)候的我總是膽小的不敢舉手發(fā)言,看著別的同學(xué)自信的舉起小手,站起來流利的回答,我小小的心靈中總是有著深深的羨慕和慚愧。但李老師卻在放學(xué)時(shí)把我叫到辦公室,我站在李老師面前,卻不敢正視那張慈祥的臉,心里更是咚咚的打著小鼓,但出乎意料的是,李老師并沒有批評(píng)我,而是和藹的輕聲說:“上課回答沒有對(duì)錯(cuò)之分,但最主要的是在于你舉手和沒有舉手,不要害怕說錯(cuò),老師和同學(xué)會(huì)一起幫你找回自信。”

  老師的話語如一陣春風(fēng)拂過我的心田,但也使我恍然大悟,從此以后,在課堂上,我也嘗試著開始舉手發(fā)言,雖然仍然沒有什么底氣,但是老師和同學(xué)的鼓勵(lì)更使我一點(diǎn)點(diǎn)的找回了自信,現(xiàn)在的我,也可以驕傲的舉起小手,因?yàn)槲蚁嘈,我能?正是因?yàn)槔蠋煹恼佌伣陶d,才使我找到了我的勇氣。

  蠟炬成灰淚始干

  老師在學(xué)習(xí)上是一位嚴(yán)師,但在生活中卻更像一位慈母,從一年級(jí)到五年級(jí),老師把我們從頑皮淘氣的小孩子教成了聽話懂事的大孩子,但老師付出的不僅是心血,還有自己的青春年華。老師會(huì)在我難過的時(shí)候送上安慰;會(huì)在我快樂的時(shí)候送上祝福;老師耐心的為我講解難題;老師的教誨還在耳邊回蕩。記得有一次,我因?yàn)橹鴽龆忻鞍l(fā)燒,在家里休息了兩天,直到略有好轉(zhuǎn)才去上課,但老師都為同學(xué)們都講了新課,我只能對(duì)著復(fù)雜的難題發(fā)呆,正在我愁眉不展之時(shí),老師走了過來,親切的詢問我:“李依涵,跟得上課程嗎?”我搖了搖頭,不由得嘆了一口氣,而老師卻輕輕的撫摸著我的頭,說:“來,我教你。”看著老師堅(jiān)定的臉龐,聽著老師清脆的聲音,我的心中涌起一陣陣的感動(dòng),眼眶也有些濕潤了,我吸了吸鼻子,又將全部的精力放到了眼前的課本上,老師如此的付出,我能回報(bào)給她的卻只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)課程,讓老師也能露出會(huì)心的微笑。

  英才濟(jì)濟(jì)笑開顏

  在老師的悉心指導(dǎo)下,我們的學(xué)習(xí)成績也是芝麻開花節(jié)節(jié)高。在老師生動(dòng)活躍的課堂上,我們不僅收獲了快樂,還獲得了知識(shí),我們?cè)谡Z文的世界里穿梭,與可愛的文字為友,收獲也是頗多的。語文課的鈴聲響起,在同學(xué)期許的目光中,老師走上講臺(tái),緩緩開口:“同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)感恩的文章。”老師清脆的話語在教室里回蕩,我們的大腦也開始思考,尋找著合適的素材。老師用悅耳的聲音為我們朗讀著優(yōu)美的句子,老師讀得入情,我們聽得認(rèn)真,一時(shí)間,我們也陶醉在文字的王國里,如癡如醉,流連忘返。就是這樣,在李老師潛移默化的熏陶下,我們也是文思泉涌,我寫的作文也屢次獲獎(jiǎng),《歡歡喜喜過春節(jié)》獲得作文網(wǎng)二等獎(jiǎng),《感悟親情》也獲得二等獎(jiǎng),我們之所以有今天的榮譽(yù),與老師的辛勤培育有密不可分的關(guān)系啊。老師雖然身在課堂,但她的學(xué)生卻在四面八方,老師以自己的青春為代價(jià),為祖國教育出棟梁之才,她無怨亦無悔,無私的奉獻(xiàn)卻只為了看到桃李滿天下。

  不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。老師的學(xué)生遍布天下,但兩鬢的白發(fā)和眼角的皺紋卻訴說著背后的艱辛,我們即將離開朝夕相處的老師,但我不能遺忘的,是那份情,那份師生情!

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