師德報(bào)告發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家下午好！
今天能夠坐在這里發(fā)言，很激動(dòng)。但說句心里話，我是最怕發(fā)言的。演講稿可以從網(wǎng)上下下來改改，朗誦呢，內(nèi)容又是現(xiàn)成的。唯獨(dú)這發(fā)言稿既沒現(xiàn)成的，網(wǎng)上也下載不來。只能自己來。雖是語文老師，卻文筆拙劣，口才又不好，怕是要讓大家的耳朵受罪了。
我今天發(fā)言的題目叫《感動(dòng)》。
自從來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我就常常被這里的一些人一些事感動(dòng)著。
最先感動(dòng)我的是趙曉麗主任。直到現(xiàn)在我仍對(duì)她十年前說的一句話記憶猶新："不行嗎，我要是不把第二天的課備好，我就睡不著覺�！彼沁@樣說的，當(dāng)然也是這樣做的。每天中午她總是最先到教室等著為學(xué)生輔導(dǎo)，下午也總是天都黑了，學(xué)生該上其他科的晚自習(xí)了，她才離開，而且多年來，天天如是。她對(duì)我校教育教學(xué)事業(yè)的忠誠，他的持之以恒的精神讓我人感動(dòng)。所以，在我心里她就是師德典范，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
還有趙慧蓮主任，也常常感動(dòng)著我，和她在一起聽她說得最多的是學(xué)生，而且一談起來來兩眼放光，滿臉燦爛。哪個(gè)孩子家里困難，冬天衣衫單薄，他便自掏腰包給孩子買衣服，送去溫暖。那些孩子周末回不了家，他就把孩子領(lǐng)回家，親自做上一碗雞蛋面。她的心里只有學(xué)生，用他女兒的話說：媽媽，對(duì)學(xué)生比對(duì)我好多了。還記得前年教師節(jié)表彰大會(huì)上那感人的一幕嗎？當(dāng)學(xué)生把一面錦旗送到她手里是。我在想，我是在教書，而她是在洗滌洗滌學(xué)生的靈魂，他真正意義上詮釋了“人類靈魂工程師”這個(gè)關(guān)于老師的光榮稱號(hào)。他堪稱師德楷模。
從事初三教學(xué)的這幾年里，我被這一群人感動(dòng)著。他們總是來得早，走得晚。他們不僅在課堂上傾其所有，為學(xué)生答疑解惑。而且課下也充分利用點(diǎn)滴時(shí)間走進(jìn)教室為學(xué)生輔導(dǎo)功課，培優(yōu)不弱，早上來得早，中午不休息，下午不回家。天天如是。班主任更是起早貪黑，披星戴月，上早操，查晚寢，關(guān)愛學(xué)生，無微不至讓人感動(dòng)。
說到這里我更想說說我們九年級(jí)語文教研組的成員。組長張朝華老師，工作上勇挑重?fù)?dān)，不怕苦不怕累，對(duì)工作執(zhí)著，讓人敬佩。高鵬遠(yuǎn)老師博學(xué)睿智；楮寶琴老師敢闖敢拼，雷厲風(fēng)行；李小飛老師有才情有智慧。；趙慧蓮老師愛生如子；趙麗麗老師心有大愛。當(dāng)然還有一個(gè)從事初三教學(xué)工作時(shí)間不長，經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)識(shí)不淵博，資質(zhì)愚鈍但卻能夠發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問精神的小小的我。七個(gè)人組成的團(tuán)隊(duì)愛崗敬業(yè)，互幫互助，精誠團(tuán)結(jié)。尤其教研氛圍濃厚。辦公室里，放學(xué)路上，飯桌上都成了我們教研的陣地。常常會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)問題，意見不一大家爭得熱火朝天，面紅耳赤，有幾次竟是忘了時(shí)間被鎖在了教學(xué)樓里。有時(shí)坐下來談起這些事常常會(huì)被自己感動(dòng)。我相當(dāng)我們老了，這定會(huì)成為我們最美好的回憶。
在實(shí)中這片沃土上，讓人感動(dòng)任何事太多太多。成長在這樣無時(shí)無刻不被感動(dòng)著的大家庭中。讓我這個(gè)較為懶惰的人也受到了感染。這不今年也自告奮勇干起了班主任。師德談不上，只是在努力做好自己該干的和想干的事，一切聽從心的安排。上學(xué)期學(xué)校舉行隊(duì)列隊(duì)形比賽，比賽馬上要開始了，這時(shí)候我們班蘭夢樂同學(xué)突然肚子疼的厲害，臉色慘白，當(dāng)時(shí)就只給班長留下一句話：比賽交給你了。便趕緊扶著蘭夢樂來到校醫(yī)室。是指這孩子性格怪癖死活不肯就醫(yī)，有死活不讓通知家長，被迫就醫(yī)后，知道無大礙，有死活不肯吃藥，不肯喝粥，無奈只好使出作為一個(gè)母親得揮身解數(shù)，弄的連校醫(yī)室的醫(yī)生都感動(dòng)，這時(shí)才聽他兩眼含淚喊了聲：“媽”然后說，“你就是我親媽。我聽你話我吃藥，我喝粥。”我也不盡量眼含淚擁她入懷。是啊，學(xué)生不就是自己的孩子嗎？做媽媽的就應(yīng)該給孩子以更多的關(guān)懷和呵護(hù)。當(dāng)時(shí)僅不知是誰感動(dòng)了誰。雖然班級(jí)比賽并沒有取得好成績，但我卻收獲一份沉甸甸的愛。