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有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合

發(fā)布時(shí)間:2025-03-18

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合(通用31篇)

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  我叫小紅,是xx中學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師,學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),基于校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我剛剛送走了一個(gè)高三畢業(yè)班,又接下了新高一的班主任工作。

  98年,我大學(xué)畢業(yè),成為一名光榮的人民教師。11年來(lái),我立足本職,默默耕耘,始終把學(xué)生當(dāng)做自己的兒女,把學(xué)校當(dāng)成自己的家,在艱辛中收獲著勞動(dòng)的愉悅,在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)著靈魂的升華。04——xx年,我連續(xù)四年考核優(yōu)秀,xx年獲縣政府嘉獎(jiǎng),11年,還榮幸地被授予全縣“十佳班主任”榮譽(yù)稱號(hào),。11年初,又被授予縣“三好教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

  作為一名高中教師,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。一雙雙求知若渴的眼睛,是我心中難以割舍的`牽掛。11年來(lái),敬業(yè)奉獻(xiàn),成了我不悔的選擇;舍小家,顧大家,也不再是一句空洞的話。且不說(shuō)多少次披星戴月回家,也不說(shuō)犧牲了多少周末節(jié)假,每當(dāng)我想起年邁的母親,就不由潸然淚下。

  去年冬天,母親因意外致使左眼球破裂,在縣醫(yī)院手術(shù)后住院十二天,因?yàn)楦绺缃憬阍谕獾刈錾饣夭粊?lái),我照顧母親的責(zé)任和義務(wù)就更大了。但為了學(xué)生,在此期間,我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假,沒(méi)有耽誤過(guò)一節(jié)課。我讓愛(ài)人放下生意在醫(yī)院照顧母親,下了班才匆匆趕往醫(yī)院。然而,母親回家不久眼睛又疼痛難忍,哥哥回來(lái)了,帶母親到邢臺(tái)做第二次手術(shù)。女兒是母親的心頭肉,我又怎么會(huì)不牽掛母親,我矛盾

  極了,請(qǐng)假去照顧母親,課就會(huì)拉下,不去吧又一萬(wàn)個(gè)不放心。我是家里的小女兒,母親把她更多的愛(ài)給了我,但在她最需要照顧,最需要安慰和鼓勵(lì)的時(shí)候,我卻不能陪在身邊,心里真的像針扎一樣疼,不由得淚流滿面!我愛(ài)人看我難過(guò),嘆口氣說(shuō),算了,還是我去吧。母親在邢臺(tái)住院35天,直到病愈回來(lái),我才又一次見(jiàn)到了她。不是我不愛(ài)母親,實(shí)在是不忍心讓幾十個(gè)同學(xué)拉下課啊!

  作為一個(gè)班主任,我始終堅(jiān)信“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句話,在近10年的班主任生涯中,我傾注情感,用情感搭建與學(xué)生溝通的橋梁,我付出行動(dòng),用行動(dòng)詮釋師愛(ài)的偉大。

  我的學(xué)生中曾有一名女生梁玲玲,腿部疾病發(fā)作不能上課,我去宿舍看她,得知有一種藥效果很好,但她說(shuō)太貴了,舍不得買(mǎi)。但這樣一直不好怎么行呢?我就用自己的醫(yī)療卡,從藥房給她買(mǎi)了那種特效藥。幾天后,玲玲的腿病大有好轉(zhuǎn),又回到了教室,她久久地望著我,眼里充盈著感激的淚花。

  今年端午節(jié),是學(xué)生在學(xué)校度過(guò)的最后一個(gè)節(jié)日,我怕他們因想家而影響高考前的緊張復(fù)習(xí),就自己掏腰包買(mǎi)了兩大袋粽子,讓班干部分給同學(xué)們。同學(xué)們吃著甜甜的粽子,臉上帶著甜甜的笑,掩飾不住的快樂(lè)和滿足。一個(gè)學(xué)生在給我的畢業(yè)留言中寫(xiě)道:老師,端午節(jié)的粽子,我們會(huì)記一輩子的!

  贈(zèng)人玫瑰,手有余香。在付出愛(ài)心的同時(shí),我也收獲著快樂(lè)和感動(dòng)。在畢業(yè)離校的前一天晚上,我照例進(jìn)班輔導(dǎo),日光燈突然滅了,45根紅燭卻同時(shí)燃起,全班同學(xué)手捧紅燭,飽含深情的唱起了“每當(dāng)

  我輕輕走過(guò)你窗前……他們以自己的方式表達(dá)著對(duì)老師的感謝。在歌聲、感恩、祝福和眼淚中,我的心里充滿了滿足和感動(dòng),因?yàn)槲抑,自己付出的?ài)已經(jīng)在學(xué)生們心中生根發(fā)芽,他們學(xué)會(huì)了愛(ài),學(xué)會(huì)了感恩。

  作為學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),我知道自己必須走在同事們前頭,無(wú)論哪項(xiàng)工作,都只能比別人做得更多更好。

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇2

  有人說(shuō),教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè);有人說(shuō),教師是人類(lèi)靈魂的工程師;我卻說(shuō),教師做的是最有良心的工作,這顆良心就叫師德。沒(méi)有驚天動(dòng)地,沒(méi)有氣吞山河,只是那么普普通通,平平常常,平常的近乎瑣碎,這就是我們教師的生活寫(xiě)照。就在這平淡瑣碎中,涌現(xiàn)出許多感人的師德故事以及默默奉獻(xiàn)的師德標(biāo)兵,我身邊也有這么一名無(wú)私奉獻(xiàn)的教師。

  他那一絲不茍兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任心時(shí)時(shí)感染著我們身邊的每一位教師。作為一名人民教師,李老師一直努力提高自己的思想素質(zhì)、師德修養(yǎng),自覺(jué)維護(hù)教師的光輝形象,為人師表,以陶行知先生“捧著一顆心來(lái),不帶半顆草去”的教誨為自己的座右銘,不論刮風(fēng)下雨,還是身體不適,他從沒(méi)為學(xué)生缺過(guò)一節(jié)課,李老師曾說(shuō)過(guò):決不能耽誤一個(gè)學(xué)生,決不能少上一節(jié)課。在從教的日子里,他一直認(rèn)為對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)是至高無(wú)上。

  面對(duì)教育改革日新月異的今天,李老師不斷抓緊時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),六十多歲的人,還堅(jiān)持用普通話教學(xué),作為一名老教師,這種精神深深感染著我的內(nèi)心深處。

  一份耕耘,一份收獲,他所帶的班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)集體、先進(jìn)班級(jí),他也多次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。模范教師等稱號(hào)。當(dāng)我們對(duì)他進(jìn)行祝賀時(shí),李老師:“人并非為獲取而給予,給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè)”是啊,對(duì)人來(lái)說(shuō),最大的歡樂(lè)、最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。

  李老師即將退休,作為年輕一代的我們將踏著李老師的腳步,不斷刻苦鉆研,不圖名利,腳踏實(shí)地,默默無(wú)聞的工作在教育這一舞臺(tái)上。

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好﹗

  今天,我能在這里以一名師德標(biāo)兵的身份發(fā)言,心中感到萬(wàn)分地榮幸。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的肯定,也感謝各位同事對(duì)我工作的認(rèn)可與鼓勵(lì)。我知道,在我的周?chē)有許許多多和我一樣的老師,他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年,為教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著,他們做得比我更出色。

  三十年前也是這么個(gè)秋高氣爽的秋天,我走上了三尺講臺(tái)。一晃,幾十年過(guò)去了,我還站在這里,工作著、默默耕耘著。任青春在平凡的崗位上悄悄流走,驀然回首,我把她化作一首小詩(shī):

  三尺講臺(tái)若有情莫言青史留英名

  黃花女育華英

  白發(fā)生費(fèi)辛勤

  似水流年寒窗伴讀

  歲月不饒人傳薪后來(lái)人

  紅顏已隨年輪去清照文章千古絕

  仍點(diǎn)燭 為教育

  作西賓 有師承

  三十年教齡五零老太的我一生平凡得不能再平凡,但我對(duì)工作很熱情、很認(rèn)真、也很負(fù)責(zé)任。學(xué)校不管誰(shuí)交給我辦的事情,我都盡力完成。我把自己這幾年做的事情編成一段搞笑順口溜:(方言版)自從進(jìn)到常識(shí)組,俺就變成萬(wàn)金油。端過(guò)米粉,賣(mài)過(guò)吃貨,掃過(guò)操場(chǎng),當(dāng)過(guò)裁判,管過(guò)道具,撰過(guò)小品,導(dǎo)過(guò)節(jié)目。教過(guò)音樂(lè)和美術(shù)還有健康與科學(xué),只要有人辦事去,代課事兒都?xì)w我。東頭進(jìn)到檔案室,西頭登上少隊(duì)房,南邊一樓跑四樓,北邊三樓是我家。我這整天滿園子跑來(lái)跑去,曾經(jīng)有同事朋友笑話我:張姐兒你是不是搞行政?不過(guò)我收獲還真不小,這樣不僅可以培養(yǎng)我的才藝,而且可以預(yù)防老年癡呆。記得全縣小學(xué)生集體舞大賽那會(huì)兒,龔老師支教去了,我從一個(gè)語(yǔ)文老師忽然搖身一變就成了音樂(lè)老師,而且還要幫著教集體舞。不要說(shuō)我僵硬的手指頭彈琴不著調(diào),也甭說(shuō)我熊貓身材如何笨笨了不得,單說(shuō)那黑壓壓一操場(chǎng)的調(diào)皮孩子都把我嚇懵了。那時(shí)候我教了一二年級(jí)九個(gè)班的音樂(lè)每周18課時(shí),再加上集體舞比賽,忙!的確是有點(diǎn)兒,可是學(xué)校缺人手呀,我只能硬著頭皮上。為了教好音樂(lè)課,我私人買(mǎi)了電子琴在家里練習(xí),把創(chuàng)可貼貼在鍵盤(pán)上標(biāo)上哆來(lái)咪發(fā)嗦,為了學(xué)習(xí)集體舞,我晚上在家里跟著視屏一步一步啟蒙,白天火辣的太陽(yáng)把我們曬得黢黑,但是也不感覺(jué)累,為了我們這個(gè)集體的榮譽(yù)值!

  集體舞過(guò)后學(xué)校又安排我從事六年級(jí)健康教育課教學(xué)。按照教育部關(guān)于《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求,目前學(xué)校健康教育的教材還不夠完善,尤其是心理健康和疾病預(yù)防以及安全教育等內(nèi)容都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)需要,于是,我自己開(kāi)始編寫(xiě)校本課程。我用了一年的時(shí)間收集資料,熬更守夜,節(jié)假日不休息,現(xiàn)在這本書(shū)已經(jīng)印刷出來(lái)了。在這里我要感謝各位校長(zhǎng)還有楊主任、周紅云主任、肖忱主任、朱主任、劉主任對(duì)我工作的支持幫助和認(rèn)可,尤其是袁校長(zhǎng)幫我審稿花了大量的功夫。是大家給予我的信任使我有了動(dòng)力,所以我工作起來(lái)一點(diǎn)也不感覺(jué)累。我深深體會(huì)到:一個(gè)人去做自己喜歡做的事情就會(huì)樂(lè)在其中。

  我能成為學(xué)校的心理咨詢老師,也是源于我對(duì)健康教育的熱愛(ài)。在心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我特別認(rèn)真,被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。我不僅把教授的課完全記下來(lái),還自己在網(wǎng)上查閱很多資料,學(xué)以致用,活學(xué)活用。我經(jīng)常利用健康課進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),給高年級(jí)學(xué)生講青春期生理和心理知識(shí),關(guān)注留守兒童和單親孩子的成長(zhǎng)。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)艾滋病,我精心制作課件,普及艾滋病預(yù)防知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)好艾滋病義務(wù)宣傳員。為了建設(shè)好我們的心理輔導(dǎo)室,我本著替學(xué)校節(jié)省開(kāi)支的原則,盡量少花錢(qián)就地取材,讓陋室不陋。心理咨詢室的文檔的建立是一項(xiàng)很艱巨的任務(wù),為了登記全校的留守兒童單親家庭和問(wèn)題少年,我一次次走訪每個(gè)班主任老師獲得第一手材料,寫(xiě)了《楚江鎮(zhèn)二完小留守兒童調(diào)查摸底情況匯報(bào)》,還給聯(lián)校提供關(guān)于目前學(xué)校在心理健康教育方面存在的一些問(wèn)題。目前心理咨詢室的建設(shè)正在進(jìn)一步完善,我希望這個(gè)學(xué)期能多開(kāi)展個(gè)體和團(tuán)體心理咨詢。我有熱情我也有信心我會(huì)很努力。

  不要以為我只是一個(gè)工作狂,其實(shí)我也很有愛(ài)心,自從周老師老公去世后,我和楊主任與另外一名家長(zhǎng)一起成立了小小的愛(ài)心別動(dòng)隊(duì),我們利用節(jié)假日陪伴周老師旅行散心,每到一處我都用文字記錄下來(lái)。我想只要我們每個(gè)人都用真心來(lái)愛(ài)身邊的人.,人與人之間會(huì)更加親密,我們的身邊就會(huì)增加許多美妙的歌聲,心情會(huì)無(wú)比的舒暢,愛(ài)心能真正地把我們連接在一起。歡迎有更多的人加入到我們的隊(duì)伍中來(lái)。我們學(xué)校有那么多留守兒童,他們很需要父愛(ài)和母愛(ài),我是從內(nèi)心里是把他們當(dāng)自己的孩子的。

  假如你們認(rèn)為我所說(shuō)的所做的這些體現(xiàn)了一個(gè)普通教師的愛(ài)崗敬業(yè)風(fēng)貌的話,那么我再次感謝我們開(kāi)明的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這個(gè)平臺(tái),感謝老師們把你們神圣一票投給了我。

  我用一首小詩(shī)結(jié)尾吧:有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最雋(juan)永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有一顆火熱的心/我們用愛(ài)撒播人類(lèi)的希望我喜愛(ài)這首詩(shī),因?yàn)椋媲橹幐枇宋覀內(nèi)嗣窠處煾呱械膸煹隆⒚篮玫男撵`。也讓我們從中依稀看到自己的身影。謝謝大家!

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇4

  曾經(jīng)讀過(guò)這樣一首詩(shī):

  "我是一個(gè)老師,我將手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)生命,在跳動(dòng)的燭火中升華,在鮮紅的血液中奔騰……"

  這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情,澎湃起我教育的夢(mèng)想!帶著這份激情與夢(mèng)想,我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)。從此,我擁有了一個(gè)神圣的名字——教師。

  教師的職責(zé)是教書(shū)育人,教師是知識(shí)的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?梢哉f(shuō),教師是除家長(zhǎng)外,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。學(xué)高為師,身正為范。所以,一名教師的師德、人品會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,甚至?xí)绊懸簧?/p>

  師德的表現(xiàn)是多方面的:汶川地震中,譚千秋老師用生命呵護(hù)學(xué)生是師德;艱苦條件下,馬佰軍老師毅然用馬車(chē)接送學(xué)生上學(xué)、放學(xué)20xx年是師德;平凡日子里,我們耐心的給學(xué)生講解每一道題是師德;學(xué)生貪玩時(shí),我們的一句真心的督促也是師德……

  清晰的記得,20xx年9月我踏上了工作崗位,學(xué)校安排我擔(dān)任高一十班的班主任以及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對(duì)于剛參加工作的我來(lái)說(shuō),一切的.一切都是那么新鮮?烧嬲銎饋(lái),才知道這一切又是那么艱難。

  我們十班男生特別多,全班52名同學(xué)中就有30多名男生,而這些男生中絕大多數(shù)活潑好動(dòng),上課經(jīng)常接老師話把,在宿舍休息時(shí)也不老實(shí)。曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生,調(diào)皮搗亂是出了名的,宿管老師對(duì)他頭疼,任課老師對(duì)他也很頭疼,我這個(gè)當(dāng)班主任的對(duì)他更是頭疼。在我三番兩次的訓(xùn)斥下,他在行動(dòng)上一點(diǎn)都沒(méi)有轉(zhuǎn)變,檢討書(shū)倒是寫(xiě)了一大摞。我很著急,拿他一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。有一次他竟然頂撞了我,把我都?xì)獬隽搜蹨I。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我向主任說(shuō)起這件事,主任笑著說(shuō):"我們做老師的,一定要看清學(xué)生的本質(zhì),并不是所有的學(xué)生都吃硬,你可以嘗試著表?yè)P(yáng)他,從另一面進(jìn)行教育。"回去以后,我認(rèn)真的分析了一下這個(gè)學(xué)生,這個(gè)學(xué)生雖然很調(diào)皮,但是我發(fā)現(xiàn)他每次值日都特別認(rèn)真,這說(shuō)明他還是熱愛(ài)這個(gè)班集體的。于是我找了個(gè)機(jī)會(huì),在班上表?yè)P(yáng)了他。從那以后,他值日時(shí)干得更起勁了。受到這件事的啟發(fā),在宿舍方面,我又讓他擔(dān)任舍長(zhǎng),

  在他任職之前,我找他談了一次話,告訴他:"要想管好宿舍,管好其他舍友,首先自己的紀(jì)律得過(guò)關(guān)。"他不好意思的撓撓頭說(shuō):"老師您放心吧,我一定努力做好!"果然,他沒(méi)令我失望,他們宿舍的紀(jì)律越來(lái)越好了,他本人在學(xué)習(xí)上也進(jìn)步了很多。現(xiàn)在,這個(gè)學(xué)生各方面表現(xiàn)非常好,違紀(jì)搗亂再也找不到他了。我知道,這是我的愛(ài)心,我的付出感動(dòng)了他們,我們十班的紀(jì)律也越來(lái)越好了。

  教師是孩子人生路途的領(lǐng)路者,教師是孩子構(gòu)建人生大廈的奠基人,因此就需要教師有一雙慧眼發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,用智慧來(lái)教育孩子,讓他們茁壯成長(zhǎng)。但是我剛剛接觸高中教學(xué),雖然在理論上掌握了很多知識(shí),但真正站在講臺(tái)上時(shí),這所有的一切顯得那么蒼白無(wú)力。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候,學(xué)校開(kāi)展了新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),以幫助青年教師快速成長(zhǎng)起來(lái),他有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字,叫做"青藍(lán)工程"。從此以后,我有了自己的師傅——冷俊寧老師。從此以后,每天的我忙于聽(tīng)課、備課、講課之間。冷老師的課總是上的那么生動(dòng),如一縷春風(fēng)撲面而來(lái),讓人留戀。我努力的學(xué)習(xí)著,我希望有一天我能像我?guī)煾敢粯觾?yōu)秀。每天早晨7點(diǎn)鐘左右,與張正志老師的"清晨討論會(huì)"令我受益匪淺,我有什么困惑、想法都會(huì)向張老師請(qǐng)教,而張老師每次都毫無(wú)保留的說(shuō)出他的思路。在班級(jí)管理方面,我有什么疑難問(wèn)題時(shí),都會(huì)請(qǐng)教王桂翠老師。正是有了組里的每一位老師的熱心幫助,我才能一步步的成長(zhǎng)起來(lái)。一個(gè)人的成長(zhǎng),是經(jīng)過(guò)許多老師的啟蒙、教誨和指導(dǎo)的。在我的個(gè)人成長(zhǎng)中,我得到了這么多老師的幫助和指導(dǎo),在這里我要向幫助過(guò)我的老師表達(dá)我最真誠(chéng)的感謝。

  對(duì)工作充滿了激情和熱情的我?guī)缀醢阉械臅r(shí)間和精力都投入到了工作中。每天早上我六點(diǎn)半左右就到了學(xué)校,開(kāi)始了一天的忙碌。晚上經(jīng)常接近十點(diǎn)半才回家。加班加點(diǎn)備課到凌晨也是常有的事。我每天忙碌著,雖然很累,但我卻樂(lè)在其中。我最喜歡的事便是上課,站在講臺(tái)上,幾十雙眼睛注視著自己,那種感覺(jué)非常好。學(xué)生們和我一起思考、討論、學(xué)習(xí)。一想到由于自己的付出,他們能從不會(huì)到會(huì),從不知到知,我就會(huì)有一股小小的成就感在心中升起。

  "春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,"這是一名教師不朽的追求。在這條道路上,我愿將青春融化在教育的沃土中,和在座的各位老師們一起肩負(fù)起國(guó)家和人民賦予我們的責(zé)任,將一只只凝聚著師愛(ài)的手高高擎起,搭建起一片教育的藍(lán)天!

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇5

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  在這個(gè)世界上,有這樣一種人,他們像春蠶般吐盡最后一線絲才肯歇息;他們像蠟燭一樣默默的燃燒自己,直到流盡最后一滴眼淚才肯熄滅。他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉績(jī),也沒(méi)有可歌可泣的英雄壯舉;他們清貧質(zhì)樸,他們默默奉獻(xiàn);他們真誠(chéng)付出,他們不求回報(bào)。他們捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!

  他們是誰(shuí)?他們就是咱們可敬可愛(ài)的老師!我很幸運(yùn)自己也是這支無(wú)私奉獻(xiàn)隊(duì)伍中的一員!

  從教以來(lái),我一直用自己的熱情深深?lèi)?ài)著我的事業(yè),愛(ài)著我的學(xué)生,愛(ài)著我的學(xué)校!

  我x年畢業(yè)于襄樊師范,畢業(yè)時(shí)還是個(gè)不滿18歲是黃毛丫頭,這一晃已經(jīng)是13個(gè)年頭了,回首這13年的教學(xué)生涯,心中不免感慨萬(wàn)千。

  印度詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)這樣一句話:“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡,但你已經(jīng)飛過(guò)!蔽也皇莻(gè)喜歡張揚(yáng)的人,更不是個(gè)好大喜功的人,但我自信作為一名教師,我無(wú)愧于這一光輝職業(yè)!

  對(duì)待學(xué)生,我有親人般的關(guān)切。記得x年做班主任的時(shí)候,班上有兩個(gè)特殊的學(xué)生。一個(gè)是何家坪的叫李小璐的女孩,家境貧寒,父親剛出獄不久,母親也早在她父親入獄后不久遠(yuǎn)嫁他處,音訊全無(wú)。兄妹三人靠奶奶生活。她很想繼續(xù)學(xué)習(xí),但是因?yàn)榧彝ツ壳暗臓顩r,只能選擇退學(xué)。了解到這一情況,我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)給她捐錢(qián),并且自己每月給她50塊的生活費(fèi),平時(shí)還及時(shí)給她買(mǎi)作業(yè)本,筆等,一直到?jīng)]有再給她代課。還有一位是大埠口的叫陳進(jìn)的男孩子,被檢查出有腎炎。她母親告訴我說(shuō)孩子不能吃豬油,不能吃咸?hào)|西,還得天天喝中藥,拜托我多照應(yīng)點(diǎn)。我二話沒(méi)說(shuō),承擔(dān)起為他熬藥的責(zé)任,有時(shí)還專(zhuān)門(mén)上街為他買(mǎi)菜做點(diǎn)好吃的。她母親對(duì)我感激不已,直到現(xiàn)在,每年還來(lái)我家坐坐,說(shuō)孩子能在中學(xué)堅(jiān)持讀完初中,全靠我照顧的周到。其實(shí),這些都算不了什么,不是嗎?為了學(xué)生,老師付出再多也值得!

  對(duì)待教學(xué),我有火一樣的熱情。做老師,曾是我的夢(mèng)想,做個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,更是我的不懈追求。受小學(xué)、初中語(yǔ)文老師的影響,我對(duì)語(yǔ)文有著濃厚的興趣。說(shuō)到這里,我要特別感謝我的初中語(yǔ)文老師郭老師,是他,激勵(lì)著我去探索語(yǔ)文的奧秘,讓我品嘗到語(yǔ)文帶給我的快樂(lè)。再次,我借這個(gè)機(jī)會(huì),向郭老師真誠(chéng)的說(shuō)聲:“謝謝!沒(méi)有你的耐心教育和引導(dǎo),就沒(méi)有今天的我! ”我一直認(rèn)為語(yǔ)文老師是最淵博,最偉大的,所以畢業(yè)后就毫不猶豫的選擇了做語(yǔ)文老師。我一直深?lèi)?ài)著我的職業(yè)。x年,我的腿由于不明原因做了手術(shù),手術(shù)時(shí),我還在帶班主任,我沒(méi)向?qū)W校請(qǐng)一天假,是選在十一長(zhǎng)假做的,為的是不耽誤教學(xué)。這條腿直到現(xiàn)在如果站立時(shí)間過(guò)長(zhǎng),仍然不能忍受,有時(shí)候太難受,我就找個(gè)椅子坐一會(huì)再接著講。但是我從來(lái)向?qū)W校叫過(guò)困難,提過(guò)要求。學(xué)校只要需要我做什么,從來(lái)都是義無(wú)反顧的去做,這些辛勞換來(lái)的是令人欣慰的成績(jī),我所帶的班級(jí)成績(jī)一直名列前茅,是什么支撐我這樣做?是我對(duì)教學(xué)火一樣的熱情啊!

  對(duì)待業(yè)務(wù),我有滴水穿石的執(zhí)著。多年來(lái),我一直不斷的學(xué)習(xí),鉆研教學(xué),虛心求教,歸納總結(jié),不斷的完善自己。x年參加普通話測(cè)試,我取得了89.5的好成績(jī),而后,有多次在縣、市、省級(jí)刊物上發(fā)表論文。我的論文《什么樣的人說(shuō)什么樣的話》、《見(jiàn)什么人說(shuō)什么話》、《到什么山唱什么歌》、《愛(ài)是謊言澆灌的鮮花》等一系列文章在《初中生天地》上發(fā)表。還有課件《秋天》、《仿寫(xiě)》等獲市教育局主辦的課件比賽一等獎(jiǎng)。還有其他一些論文獲縣市的獎(jiǎng)勵(lì)。正是這些不懈的努力和執(zhí)著的追求,讓我的業(yè)務(wù)更加精湛,讓我的教學(xué)的生涯中越走越有信心!

  其實(shí),細(xì)細(xì)想起來(lái),是生活改變了我,是職業(yè)磨礪了我,這十幾年的教學(xué)生涯,讓我從一個(gè)不諳世事的黃毛丫頭變成了一個(gè)理智、成熟,并不斷完善的優(yōu)秀教師。我想說(shuō):“我無(wú)愧我的職業(yè),我無(wú)愧于我的青春!”

  最后,讓我用汪國(guó)真詩(shī)人的一首詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講,希望能與大家共勉!

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇6

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家早上好。今天我演講的題目是《愿做春蠶吐芬芳,甘為人梯育棟梁》。

  海爾總裁張瑞敏說(shuō):"把一件簡(jiǎn)單的事情做好,就是不簡(jiǎn)單;把一件平凡的事情做好,就是不平凡。"愛(ài)崗敬業(yè),我覺(jué)得只要是一名教師,都應(yīng)該做到。而我做的只是一些簡(jiǎn)單、平凡的事。

  今年6月份,我媽媽因中風(fēng)而住進(jìn)了醫(yī)院,剛進(jìn)醫(yī)院時(shí),不會(huì)走路,也不會(huì)說(shuō)話,甚至吃飯,手都顫顫巍巍拿不穩(wěn)筷子。而媽媽只有我一個(gè)女兒,按道理說(shuō),我應(yīng)該時(shí)刻陪在媽媽身邊,給她安慰和鼓勵(lì)。但是,我卻有三十八名學(xué)生要管理,我不能丟下他們。有時(shí),眼睜睜地看著媽媽期待的目光,我只能硬下心腸,告訴媽媽?zhuān)?我去學(xué)校給孩子們上課。"常常是擦干眼淚進(jìn)教室。有朋友勸我:"你請(qǐng)幾天假吧。"我說(shuō):"不行,馬上就快升級(jí)考試了。我不能耽誤學(xué)生,我是班主任,是他們的主心骨,學(xué)生如果看不到我,情緒會(huì)浮躁的。"就這樣,我每天行色匆匆,奔走于學(xué)校與醫(yī)院之間。

  一天晚上,我查過(guò)宿舍后大概是10:40回到醫(yī)院,結(jié)果那科室的門(mén)都鎖了,我使勁拍門(mén),最后是一位病人家屬叫來(lái)護(hù)士給我開(kāi)門(mén)。那位護(hù)士翻著白眼問(wèn)我:"你不知道10:30鎖門(mén)嗎?"我連忙說(shuō):"對(duì)不起,對(duì)不起!我明天回來(lái)早點(diǎn)。"第二天一早,我5:30去敲門(mén),那位護(hù)士又不耐煩地說(shuō):"干啥呢?這么早。"媽媽看我每天這么辛勞,沒(méi)等病徹底好,就堅(jiān)持要出院回家。

  就這樣,媽媽住了20天院,我沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假,也沒(méi)遲到過(guò)一節(jié)課,沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)自習(xí)。升級(jí)考試中,我代的27班語(yǔ)文在城外30多個(gè)班級(jí)中排第二名。但媽媽卻受苦了,因?yàn)闆](méi)有完全治好,在家住了不到半個(gè)月,就在前天,又一次住進(jìn)了醫(yī)院,情況比上一次還要嚴(yán)重。

  愛(ài)是最好的'教育,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)可以創(chuàng)造生命,愛(ài)也能創(chuàng)造奇跡。今年,我擔(dān)任初一(27)班的班主任。初一的孩子剛剛離開(kāi)父母,還沒(méi)有獨(dú)立生活過(guò),所以,班主任要對(duì)他們多一些關(guān)心,多一些耐心,要像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)他們。泰戈?duì)栒f(shuō):"不是錘的打擊,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。"班主任對(duì)學(xué)生全心全意的愛(ài)會(huì)鼓勵(lì)他們?nèi)找嫱昝溃顾麄冊(cè)絹?lái)越優(yōu)秀。剛開(kāi)始,段中衛(wèi)不會(huì)疊被,我就身體力行,手把手地教他們?nèi)绾武伌病⑷绾委B被、如何收拾自己的床鋪,告訴他們臉盆、毛巾如何擺放,刷牙杯和喝水杯怎樣擺才會(huì)整齊。入學(xué)的一星期更是天天跟隨、時(shí)時(shí)叮囑,每晚去宿舍看看學(xué)生,問(wèn)問(wèn)他們吃得好不好,住得好不好,生活上對(duì)他們關(guān)懷備至。

  郭露紅同學(xué),家境比較貧窮。我就把我丈夫不能穿的毛衣、棉衣,還有皮鞋送給他。家里做的飯菜給他帶過(guò)去。石一奇同學(xué),比較調(diào)皮,剛?cè)雽W(xué)時(shí),字寫(xiě)得就認(rèn)不出來(lái),不是多一筆就是少一筆,我就盯住他,要求他天天給我交半頁(yè)字,要求一筆一劃地寫(xiě),寫(xiě)錯(cuò)的字當(dāng)面糾正。就這樣,整整堅(jiān)持了一年,現(xiàn)在這位學(xué)生寫(xiě)的字方方正正,沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字,成績(jī)也在逐步提高。

  一份春華,一份秋實(shí),,在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。我用真心教誨學(xué)生,用真情灌溉學(xué)生,矢志教育,我無(wú)怨無(wú)悔。在教育這片熱土上,我會(huì)走得更穩(wěn)、走得更遠(yuǎn)。

  謝謝大家!

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇7

  我是一名普普通通的小學(xué)教師。從走上教師工作崗位至今,已經(jīng)十六個(gè)年頭了。十六年教海生涯,少不了風(fēng)風(fēng)雨雨;十六年人生經(jīng)歷,飽含著喜樂(lè)艱辛。我說(shuō)不出別的深刻感受,但我覺(jué)得自己是一個(gè)有福之人!我做了一個(gè)教師該做的,當(dāng)然,我也享受到一個(gè)教師該享受到的回報(bào)和幸福。 我連續(xù)多次被評(píng)為“莒南縣十佳師德標(biāo)兵、莒南縣優(yōu)秀班主任、莒南縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、莒南縣三八紅旗手”等多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào), 我所教學(xué)科成績(jī)?cè)谌?zhèn)質(zhì)量抽測(cè)中一直位居前三名。曾多次參加縣級(jí)講課比賽,均取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  十多年來(lái),我與學(xué)生們朝夕相處,在教與學(xué)的天地里摸爬滾打,已建立了“剪不斷,理還亂”的深厚情誼。送走一屆,迎來(lái)一批,身邊一直充滿著勃勃生機(jī),萌動(dòng)著生生不息的青春活力。隨著歲月的更替,這種感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈。直覺(jué)告訴我,這是一種天意,一種緣分——我與這塊土地有緣,我與這些純樸的孩子有緣。我的人生,我的命運(yùn),早已與他們緊緊聯(lián)系在一起。與孩子結(jié)緣,是我終身的幸福!我以“淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn)”為自己的師德格言,以“博精結(jié)合”為教學(xué)風(fēng)格,以“踏實(shí)、認(rèn)真”為工作作風(fēng),更以一顆赤子之愛(ài)心,愛(ài)自己從事的這份事業(yè),愛(ài)學(xué)生、愛(ài)身邊的每一個(gè)人。雖說(shuō)我不具備金錢(qián)的富有,但我精神上是充實(shí)的。因?yàn)槲沂谴禾觳ト龇N子的人,心中有著秋收的期盼。

  記得有一次,我的血壓突然偏低,成天感覺(jué)頭昏昏沉沉,頭重腳輕。校長(zhǎng)叫我休息,可當(dāng)時(shí)離期末考試還有20天左右,正值學(xué)科人

  手緊張,我丟不下班里的孩子。我跟孩子講了自己的身體狀況,希望他們自覺(jué)上好課。然而,孩子畢竟是孩子,課上還是有幾個(gè)人違紀(jì)了,筋疲力盡的我當(dāng)時(shí)失望又生氣地說(shuō):“身體是我的,學(xué)習(xí)成績(jī)是你們的,你們考得好壞與我何干?人心都是肉長(zhǎng)的,你們?cè)趺床欢w諒老師呢?既然如此,我不撐了,我休息!”說(shuō)完,下課鈴聲響了,我頭也不回地走了。但是,生氣歸生氣,事后我還是準(zhǔn)備上課的。然而,事有湊巧,那天上午我與英語(yǔ)老師調(diào)了第三堂課,她又因有事臨時(shí)沒(méi)去上,那堂課就輪空了。孩子們誤以為我真的生氣了在家養(yǎng)病,不給他們上課了。他們立即行動(dòng)起來(lái),準(zhǔn)備湊錢(qián)買(mǎi)花,向老師道歉。下午,辦公桌上收到了他們送的一大捧粉紅色的康乃馨。那一瞬間,溫馨充滿了整間屋子,更占據(jù)了我的心房。本來(lái)我就不想真的計(jì)較他們,何況他們知錯(cuò)就改,而且改正的方式又如此浪漫呢?我再也沒(méi)有抱怨,只有感激。生活在這些孩子中間,你有什么理由不感到幸福呢?從此,我學(xué)會(huì)了了解學(xué)生,我把更多的心思放在我的學(xué)生身上。

  面對(duì)著他們一張張充滿活力的臉龐,一雙雙渴望知識(shí)的眼睛,一顆顆要求上進(jìn)的心,我覺(jué)得肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我常常在反思,我不知道為他們我能做多少,也不知道他們能接受多少,但我在盡力地做,也在讓他們知道,愛(ài)他們的我,正在為他們鋪設(shè)一條通往真善美境界的道路,并且希望他們走得平穩(wěn)一些,快樂(lè)一些,陽(yáng)光一些,充實(shí)一些!

  “人生到處知何似,應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪,鴻飛哪復(fù)計(jì)東西!睈(ài)出者愛(ài)返,福往者福來(lái)。蘇軾的豁達(dá)、睿智,讓我更

  加甘于寧?kù)o而淡泊,更加珍惜與學(xué)生的這種緣分,也更加珍惜這種與任何職業(yè)不同的幸福。

  我愛(ài)我的學(xué)生,我愛(ài)孩子,永遠(yuǎn)!

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇8

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!

  十多年來(lái),我與學(xué)生們朝夕相處,在教與學(xué)的天地里摸爬滾打,已建立了“剪不斷,理還亂”的深厚情誼。送走一屆,迎來(lái)一批,身邊一直充滿著勃勃生機(jī),萌動(dòng)著生生不息的青春活力。隨著歲月的更替,這種感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈。直覺(jué)告訴我,這是一種天意,一種緣分——我與這塊土地有緣,我與這些純樸的孩子有緣。我的人生,我的命運(yùn),早已與他們緊緊聯(lián)系在一起。與孩子結(jié)緣,是我終身的幸福!我以“淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn)”為自己的師德格言,以“博精結(jié)合”為教學(xué)風(fēng)格,以“踏實(shí)、認(rèn)真”為工作作風(fēng),更以一顆赤子之愛(ài)心,愛(ài)自己從事的這份事業(yè),愛(ài)學(xué)生、愛(ài)身邊的每一個(gè)人。雖說(shuō)我不具備金錢(qián)的富有,但我精神上是充實(shí)的。因?yàn)槲沂谴禾觳ト龇N子的人,心中有著秋收的期盼。

  記得有一次,我的血壓突然偏低,成天感覺(jué)頭昏昏沉沉,頭重腳輕。校長(zhǎng)叫我休息,可當(dāng)時(shí)離期末考試還有20天左右,正值學(xué)科人

  手緊張,我丟不下班里的孩子。我跟孩子講了自己的身體狀況,希望他們自覺(jué)上好課。然而,孩子畢竟是孩子,課上還是有幾個(gè)人違紀(jì)了,筋疲力盡的我當(dāng)時(shí)失望又生氣地說(shuō):“身體是我的,學(xué)習(xí)成績(jī)是你們的.,你們考得好壞與我何干?人心都是肉長(zhǎng)的,你們?cè)趺床欢w諒老師呢?既然如此,我不撐了,我休息!”說(shuō)完,下課鈴聲響了,我頭也不回地走了。但是,生氣歸生氣,事后我還是準(zhǔn)備上課的。然而,事有湊巧,那天上午我與英語(yǔ)老師調(diào)了第三堂課,她又因有事臨時(shí)沒(méi)去上,那堂課就輪空了。孩子們誤以為我真的生氣了在家養(yǎng)病,不給他們上課了。他們立即行動(dòng)起來(lái),準(zhǔn)備湊錢(qián)買(mǎi)花,向老師道歉。下午,辦公桌上收到了他們送的一大捧粉紅色的康乃馨。那一瞬間,溫馨充滿了整間屋子,更占據(jù)了我的心房。本來(lái)我就不想真的計(jì)較他們,何況他們知錯(cuò)就改,而且改正的方式又如此浪漫呢?我再也沒(méi)有抱怨,只有感激。生活在這些孩子中間,你有什么理由不感到幸福呢?從此,我學(xué)會(huì)了了解學(xué)生,我把更多的心思放在我的學(xué)生身上。

  面對(duì)著他們一張張充滿活力的臉龐,一雙雙渴望知識(shí)的眼睛,一顆顆要求上進(jìn)的心,我覺(jué)得肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我常常在反思,我不知道為他們我能做多少,也不知道他們能接受多少,但我在盡力地做,也在讓他們知道,愛(ài)他們的我,正在為他們鋪設(shè)一條通往真善美境界的道路,并且希望他們走得平穩(wěn)一些,快樂(lè)一些,陽(yáng)光一些,充實(shí)一些!

  “人生到處知何似,應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪,鴻飛哪復(fù)計(jì)東西!睈(ài)出者愛(ài)返,福往者福來(lái)。蘇軾的豁達(dá)、睿智,讓我更

  加甘于寧?kù)o而淡泊,更加珍惜與學(xué)生的這種緣分,也更加珍惜這種與任何職業(yè)不同的幸福。

  我愛(ài)我的學(xué)生,我愛(ài)孩子,永遠(yuǎn)!

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇9

  讓我以一首小詩(shī)開(kāi)始今天的演講吧!

  有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋(juan)永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有廣博的天空/我們用愛(ài)撒播希望

  我喜愛(ài)這首詩(shī),因?yàn),它,真情謳歌了我們(nèi)嗣窠處煾呱械膸煹隆⒚篮玫男撵`。也讓我們從中依稀看到自己的身影。

  難忘那個(gè)秋高氣爽的九月,我走上了向往已久的三尺講臺(tái)。一晃,十幾年過(guò)去了,我還站在這里,工作著、奉獻(xiàn)著,任青春在平凡的崗位上悄悄流走。我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn),這里,是我永遠(yuǎn)不變的選擇,這里,有我終生熱愛(ài)的追求!

  那么,是什么給了我這有力的支撐,讓我在這講臺(tái)站得如此堅(jiān)定?是愛(ài)!是源于我多年來(lái)對(duì)教育、對(duì)學(xué)生深深的愛(ài),我固執(zhí)地以為,愛(ài),是我們教師的專(zhuān)利!

  工作以來(lái),我擔(dān)任了十幾年的班主任。我愛(ài)著自己帶過(guò)的每一個(gè)班集體,把它當(dāng)作自己的家。我愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生,把他們當(dāng)成自己的親人。在孩子們一雙雙純潔的眼睛后面,閃爍著多少家長(zhǎng)期待的眼神哪!我回報(bào)他們的,只有愛(ài),只有努力。我告訴學(xué)生:老師喜歡你們,老師愿意做你們的朋友。孩子們是那樣可愛(ài),一句話就能換來(lái)他們所有的信任。他們?cè)敢獍炎约旱男慕唤o老師,愿意用自己的行動(dòng)把班級(jí)建設(shè)得充滿朝氣、欣欣向榮。而我,回應(yīng)他們的,是源源不斷的愛(ài),灑向三尺講臺(tái),灑向每一名學(xué)生。

  這些年來(lái),為了把愛(ài)心化作給學(xué)生的營(yíng)養(yǎng),我從未放松,努力提高自己。我的課堂,充滿歡聲笑語(yǔ),學(xué)生們?cè)陂_(kāi)心快樂(lè)中學(xué)到新知。我的班級(jí)管理,科學(xué)、民主、和諧,學(xué)生們時(shí)時(shí)感受到班級(jí)大家庭的溫馨和歡樂(lè)。教學(xué)工作中,我一直對(duì)后進(jìn)生充滿信心,因?yàn)槲矣幸粋(gè)法寶,那就是愛(ài),加倍的愛(ài)。我用自己的.愛(ài)心和不懈的努力,引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)向光明的人生之路,為他們鼓勁加油。我想,只有這樣,我們才能無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師這個(gè)光榮的稱號(hào),才能不辜負(fù)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教師這一群體的期盼。

  今天,6月12日,汶川地震整整過(guò)去了一個(gè)月時(shí)間,這場(chǎng)慘烈的地震中,涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)舍己為人的優(yōu)秀教師。就像譚千秋老師,用自己的鮮血(xue)和生命,向人們?cè)忈屃耸裁词菐煹赂呱校裁唇写髳?ài)無(wú)言。與這些英雄的老師相比,我深深感到,自己要做的還有很多、很多現(xiàn)在,我能做到的,就是堅(jiān)守三尺講臺(tái),把自己站成一棵樹(shù),植根于三尺講臺(tái),用自己的身軀,為孩子們撐起一方明媚的藍(lán)天,把一顆愛(ài)心,化作絲絲春雨,來(lái)澆灌講臺(tái)下那一棵棵希望的秧苗!

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇10

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  首先請(qǐng)?jiān)试S我讓我以一首小詩(shī)開(kāi)始今天的演講吧:

  “有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德 /有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有廣博的天空/我們用愛(ài)播撒希望……”

  我喜愛(ài)這首詩(shī),因?yàn),它真情謳歌了我們(nèi)嗣窠處煾呱械膸煹隆⒚篮玫男撵`,也讓我們從中依稀看到自己的身影。

  轉(zhuǎn)眼間,我在三尺講臺(tái)上已經(jīng)度過(guò)了五個(gè)春秋,在這數(shù)千個(gè)日日夜夜時(shí),我深深體會(huì)到教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是靈魂的塑造者。

  一、選擇白碌山區(qū),我無(wú)怨無(wú)悔

  本以為有一天我會(huì)遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的大山,去感受城市的萬(wàn)家燈火,去觸摸繁華、悅納潮流。畢業(yè)時(shí)的我,也曾躊躇滿志,也有過(guò)“給我一個(gè)支點(diǎn),我也可以撬起地球”的豪言壯語(yǔ),夢(mèng)想著自己的人生舞臺(tái)會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒。畢業(yè)后的上崗考試,我也一路過(guò)關(guān)斬將、春風(fēng)得意,以為語(yǔ)文成績(jī)拿了全區(qū)第一,一切都會(huì)如我所愿,怎么也不會(huì)想到有一個(gè)比我家還偏僻的山村在等待我的到來(lái)。在接到介紹信的那一刻,我夢(mèng)想的人生舞臺(tái)上早已黯然失色。就這樣,我走上了白碌初中的三尺講臺(tái)。

  那年9月,我來(lái)到了白碌初中,臨時(shí)用兩條長(zhǎng)板凳,幾塊木板安了張床。從此,一箱書(shū)籍,兩床棉絮,一間小屋,我就在這山中扎下了根。

  開(kāi)始工作的第一天,我看到學(xué)校的操場(chǎng)上長(zhǎng)滿了雜草,校舍的墻上、教室里到處布滿了灰塵。我想招呼幾個(gè)學(xué)生打掃一下,誰(shuí)知學(xué)生們見(jiàn)我初來(lái)這里,一副和善的樣子,沒(méi)一個(gè)動(dòng)手。我二話沒(méi)說(shuō),拿起掃帚、抹布就干了起來(lái)。看著我汗流浹背的樣子,學(xué)生們感動(dòng)了,都來(lái)給我?guī)兔,掃的掃,抹的抹,一?huì)兒,學(xué)校的面貌煥然一新。

  “感覺(jué)蠻苦,但苦也心甘”,這是我工作最深的感受。

  二、深?lèi)?ài)山里娃,我無(wú)微不至

  “人之相交,常在交心”,在班主任工作中,我把關(guān)心愛(ài)護(hù)和嚴(yán)格要求統(tǒng)一起來(lái),愛(ài)所有的學(xué)生,一視同仁,使學(xué)生在愉快的氣氛中接受教育,在寬松和諧的環(huán)境中領(lǐng)悟道理。在教室專(zhuān)欄里,我設(shè)計(jì)了“我的志愿”、“青春寄語(yǔ)”、“互動(dòng)平臺(tái)”等欄目,并且寫(xiě)了《希望的田野》、《飛翔的翅膀》等文章,以書(shū)信的方式與學(xué)生真心交流,以人格培養(yǎng)人格,以靈魂塑造靈魂。在自己的博客里,我用這樣的語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)學(xué)生:

  “有時(shí),我倒希望這里的一片荒漠中的胡楊,用我的執(zhí)著來(lái)播撒生命的種子,哪怕只有萬(wàn)分之一的希望,但我會(huì)用數(shù)億倍的努力堅(jiān)守這渺小的生命機(jī)緣,我不會(huì)放棄,荒漠再干、機(jī)緣再小,這都不是理由,一粒倔強(qiáng)的種子總會(huì)在堅(jiān)持中創(chuàng)造奇跡,總會(huì)在絕望的邊緣撐起綠色的希望。我會(huì)告訴世界:再荒蕪的空間也會(huì)綻放堅(jiān)強(qiáng)的花朵,只要我還是一粒種子!冬去春來(lái),一顆顆頭顱從滾燙的沙粒中探出,我欣然而笑,孩子,你終于回來(lái)了,我們一起分擔(dān)干涸的命運(yùn),共享濃蔭的快意吧!”

  帶著愛(ài)選擇事業(yè),帶著愛(ài)專(zhuān)注于事業(yè)。這就是我選擇事業(yè)的方式和對(duì)待事業(yè)的心。班里有一位叫李鑫軍的學(xué)生,他的其它成績(jī)都不錯(cuò),可是英語(yǔ)的確很差,作為班主任,我經(jīng)常找他談話,不僅給學(xué)生信心,而且特意請(qǐng)教英語(yǔ)老師,讓他掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,早自習(xí),還要專(zhuān)門(mén)考考他的單詞,身為班主任,我不只是看重自己的語(yǔ)文學(xué)科,而是想著如何讓學(xué)生全面發(fā)展,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提升。一份耕耘,一份收獲,20xx年中考結(jié)束了,我所帶的班級(jí)取得了不錯(cuò)的成績(jī),有10人被重點(diǎn)中學(xué)錄取,李鑫軍同學(xué)也以710.5分的成績(jī)被東方紅中學(xué)錄取。我所帶的語(yǔ)文成績(jī)更有了新的突破,平均分102.7分,及格率達(dá)96.7﹪

  如果要說(shuō)黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng),黑暗的奉獻(xiàn)是群星,大地的奉獻(xiàn)是鮮花,那么老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。作為一名老師,就要用一顆純潔的童心去接近學(xué)生,用愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生,既要做一個(gè)好老師,又要做學(xué)生的好朋友,以心換心,以才育人,以情育人。

  三、求索育人路,我無(wú)休無(wú)止

  在教學(xué)實(shí)踐中,我不斷更新教育觀念,積極運(yùn)用新課程改革的理念和方法,充分利用課余時(shí)間深鉆教材、大綱及教輔資料。把握課文重點(diǎn)和難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè),做到“一課一得”。我還善于調(diào)查研究,了解學(xué)生實(shí)際,確定相應(yīng)教法,做到心中有學(xué)生,胸中有教法。經(jīng)過(guò)努力,課堂效果有了明顯的提升,師生雙方積極性高,課堂氣氛活躍,教學(xué)成績(jī)突出,受到老師和學(xué)生的好評(píng)。

  從XX年起,我擔(dān)任文科教研組組長(zhǎng),20xx年,我又兼任白碌初中團(tuán)支部書(shū)記,肩上的擔(dān)子更重了,但我毫無(wú)怨言,經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)科研方面的問(wèn)題,了解教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài),把自己推向教研教改的前沿,在我的帶動(dòng)下,學(xué)校教研工作有了明顯好轉(zhuǎn),團(tuán)隊(duì)活動(dòng)也開(kāi)展的有聲有色。

  XX年,“校園之聲”廣播站順利開(kāi)播,從此,孩子們有了自己的“一言之地”有了自己心靈的驛站。參播者接踵而至,廣播稿紛至沓來(lái),學(xué)校的校園文化建設(shè)取得了可喜的成績(jī)。20xx年,我致力于教研教改,組織教師參加教學(xué)研討,在說(shuō)課、集體備課等方面取得了新的突破。還積極配合學(xué)校申請(qǐng)課題研究,現(xiàn)以向教體局申報(bào)了《新課程環(huán)境下的課堂教學(xué)的組織和實(shí)施研究》課題。為迎接新中國(guó)成立60周年,在我的直接負(fù)責(zé)下,全學(xué)區(qū)成功舉辦了大型藝術(shù)展演活動(dòng),在活動(dòng)期間我忙里忙外,學(xué)校的節(jié)目需要排練,而所有活動(dòng)的準(zhǔn)備工作又需要精心籌劃,我一直工作到深夜,卻沒(méi)有一絲抱怨,在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著。 四、走上新崗位,我無(wú)改初衷

  20xx年5月,由于工作需要,教體局任命我為白碌中心小學(xué)副校長(zhǎng)。從那時(shí)開(kāi)始,我的工作就更忙了,因?yàn)閷W(xué)校的事情就是我的事情,要從大局出發(fā),要為學(xué)校著想,學(xué)校就是我的事業(yè),學(xué)校就是我的家,我會(huì)將火熱的青春奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)著的教育事業(yè)。

  教育是奉獻(xiàn)的事業(yè),奉獻(xiàn)是一首美妙的詩(shī),奉獻(xiàn)是一首動(dòng)人的歌,在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)中,我體會(huì)到了工作的樂(lè)趣、生活的多彩、青春的亮麗、事業(yè)的輝煌。在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩,我愿把一生無(wú)悔地奉獻(xiàn)給教育這片沃土,用我的心血與汗水去澆注祖國(guó)的花朵,這是我一生無(wú)悔的選擇!

  謝謝大家!

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇11

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家好!

  今天能在這里發(fā)言,感到無(wú)比榮幸。沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉,也沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪語(yǔ),我,從事教育十多年來(lái),以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和誠(chéng)信樸實(shí)的人格形象,一點(diǎn)一滴,一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)教師的神圣職責(zé)。從踏上講臺(tái)的那一刻起,我就暗暗告訴自己,這不僅僅是一份工作,更是一份責(zé)任,一份愛(ài)的傾注,一種青春和熱血的奉獻(xiàn)。

  回首十多年的教師生涯,辛勞中孕育著甜蜜,平凡里折射出光芒。我很高興我選擇了教師這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覀兯鶑氖碌穆殬I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲.那是愛(ài)的'事業(yè)!我為能從事這樣的職業(yè)而自豪!

  一、春風(fēng)化雨,用真愛(ài)點(diǎn)亮心靈

  陶行知先生說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!币?yàn)橛袗?ài),我們才有耐心;因?yàn)橛袗?ài),我們才會(huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?ài),我們才和學(xué)生貼心。多年的工作經(jīng)歷,我深深地懂得了教育是愛(ài)的事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,也是我一生的諾言。當(dāng)我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見(jiàn)!苯o我留下明天的希望之光。我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。

  張慧是一個(gè)單親家庭的孩子,家庭狀況不好,這個(gè)孩子每天沉默寡言,很自卑。我了解情況后,把她叫到自己家里,耐心的開(kāi)導(dǎo)他,教會(huì)他與人相處,孝敬長(zhǎng)輩。終于工夫不負(fù)有心人,張慧變得活潑可愛(ài)了!看著張慧開(kāi)心的笑臉,健康的成長(zhǎng),我的心里也格外的欣慰!有什么比自己的學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)更重要的事呢?

  二、超越夢(mèng)想,以堅(jiān)韌雕琢輝煌

  我清醒的知道:三尺講臺(tái)就是我展示風(fēng)采的人生舞臺(tái)。面對(duì)著一個(gè)個(gè)純潔的心靈,我常常告誡自己:“對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心、耐心,對(duì)工作要有信心、恒心!边@些年來(lái),我也正是按照這樣的要求在教育事業(yè)上,用自己赤誠(chéng)的心、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的精神、無(wú)私的行動(dòng),執(zhí)著地追求著。無(wú)論是思想上還是在工作上,我都有明確的目標(biāo),那就是在踏實(shí)中奮進(jìn),在奮進(jìn)中創(chuàng)新。

  我做事有一股堅(jiān)持不懈的韌勁。對(duì)教學(xué)的全情投入和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是我工作的寫(xiě)照,我認(rèn)識(shí)到作為一名教師,要上好每一堂課應(yīng)深入細(xì)致地鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律合理的組織教學(xué)內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,條理清晰地傳授知識(shí)。在課堂教學(xué)中,我積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,成立了英語(yǔ)興趣小組,使學(xué)生感到英語(yǔ)有趣,樂(lè)意學(xué)。

  我感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,感謝同事們的幫助,正是有了他們,才使我在教育這條路上取得優(yōu)異的成績(jī)。

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇12

  尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!站在這里,與大家交流,我除了激動(dòng),還有慚愧。激動(dòng)的是,在第30個(gè)教師節(jié)里,領(lǐng)導(dǎo)給了這次難得的機(jī)會(huì),讓我訴說(shuō)教書(shū)育人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;慚愧的是,比我優(yōu)秀的同事還在默默無(wú)聞的工作,和他們相比,我做得還很不夠,與學(xué)校的要求,與孩子和家長(zhǎng)的期待還有不小的距離。

  “師者,傳道、授業(yè)、解惑也”。教師的品德和素養(yǎng)是前提,只有好的品德和素養(yǎng),才能更好的傳道、授業(yè)、解惑。記得剛剛參加工作不久,為了樹(shù)立教師的威嚴(yán),我課內(nèi)外板起了本來(lái)友善和藹的面容;果然我的學(xué)生變得服服帖帖了,然而不久,一件意想不到的事把握擊醒了。當(dāng)時(shí),班上有位男孩叫陶興武,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,經(jīng)常不完成作業(yè),而我對(duì)他只是嚴(yán)厲的批評(píng)。有一次,他的作業(yè)沒(méi)有完成,我不問(wèn)青紅皂白,就對(duì)他說(shuō):“把你家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)。”他鼓起勇氣,怯生生的說(shuō):“老師,我現(xiàn)在就補(bǔ)吧!蔽依淅涞恼f(shuō):“怎么,怕挨打?還是把你的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)!碑(dāng)他的媽媽到學(xué)校來(lái),作業(yè)也沒(méi)有補(bǔ)完,最后,他對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)也簧蠈W(xué)了,我給您放牛。”我不知道當(dāng)時(shí)他媽媽的感受,我是無(wú)法形容當(dāng)時(shí)自己的感受,作為這么小的孩子,有此想法,他渴望的是諒解、渴望溫暖、渴望關(guān)懷。作為班主任的我,我自責(zé)、羞愧、反思。就此總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn):熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系是我工作的硬招。我從事的學(xué)校的學(xué)生大部分都是留守兒童,小小的年紀(jì),父母長(zhǎng)時(shí)間不在身邊,路途遙遠(yuǎn),不得不住校,我夜半背過(guò)發(fā)燒的學(xué)生去看病,夜半,我和曹亮老師把學(xué)生送往中心醫(yī)院現(xiàn)在我們高王小學(xué)住宿生年齡小到7歲左右,冬天看到有的孩子穿著單薄的衣服,我?guī)退麄冋襾?lái)衣服,希望他們能度過(guò)一個(gè)溫暖的冬天。看到他們健康、活潑、快樂(lè)的學(xué)習(xí),我想這是我們每個(gè)老師最大的心愿。

  一個(gè)教師,在平時(shí)的工作里,要不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,不斷的更新教學(xué)理念,因材施教。還是從我的一個(gè)教學(xué)故事中說(shuō)起,20xx年我接一個(gè)五年班級(jí),兩個(gè)星期下來(lái),第一單元教學(xué)完,寫(xiě)一篇作文,可是作文交上來(lái),我傻眼了,全班30%左右的學(xué)生不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、不會(huì)分段,讓人一口氣讀一篇文章。我犯難,我究竟怎樣去教他們,我仍然按照以前的教法繼續(xù)教下去嗎?我徘徊、我彷徨。我通過(guò)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,改變做法,先讓這部分學(xué)生先寫(xiě)段,然后再寫(xiě)篇,和會(huì)寫(xiě)的學(xué)生要求不一樣,整整用了一年的時(shí)間,這部分學(xué)生勉強(qiáng)的達(dá)到五年級(jí)的作文水平。這就是教育家提倡的分層教學(xué),因材施教,我只是按照我的理解去踐行罷了!胺謱咏虒W(xué),因材施教”這8個(gè)字對(duì)我們教育工作者多么的沉淀、厚重。說(shuō)起來(lái)容易,做一段時(shí)間容易,長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持難。

  歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)歷了4380多個(gè)日日夜夜,品嘗到了幾許的酸甜苦辣,“春蠶到死絲方盡, 蠟炬成灰淚始干”是我們廣大教育者的真實(shí)的人生寫(xiě)照。

  我深深知道,這條道路上我還有很遠(yuǎn)的路程要走,肩負(fù)時(shí)代與人民的重托需勇敢地走下去。最后我寫(xiě)了一首小詩(shī),與各位同仁共勉:

  話師德 師德是什么, 她是茫茫大海航行的風(fēng)帆 她為舵手指引著方向, 師德猶如一顆顆基石, 她鑄就著教師的師魂。

  惜往日, 我是繁星中一顆, 用微弱的星光點(diǎn)亮人生。 我是春雨中的一滴雨珠, 用甘甜來(lái)滋潤(rùn)心田。

  展未來(lái), 不學(xué)子規(guī)尋歸路, 謹(jǐn)記圣訓(xùn)力踐行, 博愛(ài)辛勤筑靈魂, 只求舍利了一生。

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇13

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天,我能代表“師德標(biāo)兵”在這里發(fā)言,心里感到萬(wàn)分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可,感謝同事們對(duì)我的熱情幫助和鼓勵(lì),謝謝大家!

  今年的十二月,我們一年一度的“師德主題教育月”活動(dòng),在我校轟轟烈烈的掀起了。領(lǐng)導(dǎo)和同事們都積極投入到這次活動(dòng)之中。我作為其中的一員,認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局有關(guān)文件,尤其是馬局長(zhǎng)的講話,記了5000字的學(xué)習(xí)筆記,針對(duì)自己的言行,寫(xiě)了自查報(bào)告、師德感悟、師德論文、師德學(xué)習(xí)總結(jié)。從中深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)是教育改革發(fā)展的需要;是人民群眾對(duì)教育工作是否滿意的一個(gè)重要標(biāo)尺;是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容。作為教師,我們肩負(fù)著民族復(fù)興的神圣使命,責(zé)任重于泰山。尤其是在當(dāng)前,科學(xué)不斷發(fā)展,時(shí)代飛速進(jìn)步的形勢(shì)下,要提高教育質(zhì)量和水平,就必然要對(duì)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提出更高的要求。所以師德建設(shè)就成為教師隊(duì)伍建設(shè)中最根本的任務(wù)。

  我不但重視理論學(xué)習(xí),而且注重以身示范。在工作中,我以身作則,早上、飯后第一個(gè)進(jìn)班輔導(dǎo)作業(yè)。課前堅(jiān)持提前侯課,。晨檢、午檢時(shí),有的同學(xué)不會(huì)夾體溫計(jì),我耐心給他們講,一個(gè)一個(gè)給他們夾上。我捧著事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)心、耐心和細(xì)心這五顆心,尊重每個(gè)學(xué)生,悉心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí),耐心交給他們學(xué)習(xí)的方法,還常常提醒他們要全面發(fā)展,特別要人格健全。

  班上的楊亞寧同學(xué),上課經(jīng)常走神,學(xué)習(xí)不專(zhuān)心,作業(yè)經(jīng)常不能完成。一天放學(xué),我和她一起回家和她媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的交談,才知道她家很困難,孩子多,父母又沒(méi)文化。我知道后常把自己孩子的衣服拿給她穿,學(xué)習(xí)用品用完了我給她買(mǎi)。還經(jīng)常教育她要自強(qiáng)自立。從那以后她上課專(zhuān)心學(xué)習(xí),成績(jī)進(jìn)步很快。而且她對(duì)我是無(wú)所不談,我對(duì)他是無(wú)所不教。我們即使師生,又是益友,又像母女。我悟出了一條哲理:只要心里有愛(ài),眼里的每一個(gè)學(xué)生都是好的。

  我的愛(ài)人有病已經(jīng)5年了。這5年中我和以前一樣,沒(méi)有耽誤工作。特別在今年師德主題教育月活動(dòng)以來(lái),我把學(xué)校工作看得更重要了,有時(shí)把晚飯托付給有病的丈夫,我在學(xué)校吃,這樣有更多的時(shí)間去工作。我把親情、師生情溶為一起,把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,常把學(xué)生的作業(yè)帶回家里加班。每天早上五點(diǎn)起床,做好家務(wù),照顧好丈夫,還是第一個(gè)到校輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生的考試成績(jī)每次都名列前茅。

  “學(xué)高為師,身正為范”,如果說(shuō)“德”是為師之魂,那么“才”就是為師之本。為了打造高效課堂,我積極投入課改實(shí)踐,潛心鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),探索有效的教學(xué)方法。課堂上把知識(shí)點(diǎn)寓于快樂(lè)之中,以微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生在和諧愉快的氣氛中掌握知識(shí)。對(duì)潛能生 從不歧視,而是格外關(guān)愛(ài)因人施教,抓住薄弱環(huán)節(jié),對(duì)癥下藥,單個(gè)兒教練,促其進(jìn)步。

  科學(xué)的發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步,需要我們這一代教師不斷補(bǔ)充新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。所以我積極報(bào)名參加自學(xué)考試,已經(jīng)取得了洛陽(yáng)師范專(zhuān)科文憑,F(xiàn)在又積極學(xué)習(xí)電腦技術(shù)操作,并且取得了很好的效果。

  一分耕耘一分收獲。在這次師德主題教育月活動(dòng)中經(jīng)過(guò)自己努力學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐取得了點(diǎn)滴成績(jī),被評(píng)為“師德標(biāo)兵”這個(gè)榮譽(yù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是至高無(wú)上的,我非常珍惜。因?yàn)槲抑溃煽?jī)和榮譽(yù)是每個(gè)人的向往,但是并不是每個(gè)人追求的目標(biāo)。雖然這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的肯定,但更是對(duì)我今后工作的鞭策。在今后的工作中我要對(duì)自己提出更高的要求,再接再勵(lì),以榮譽(yù)為起點(diǎn),以榮譽(yù)為動(dòng)力,在教育教學(xué)工作中處處起到模范帶頭作用,爭(zhēng)取做一個(gè)人民滿意的教師!

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇14

  兩年前,滿懷著喜悅與新鮮感的她走進(jìn)了中心幼兒園,成為這個(gè)大家庭中一位普通的幼兒教師。起初,面對(duì)緊張有序的工作狀態(tài)和調(diào)皮頑劣的幼稚孩童,她也曾感到無(wú)比的困惑與迷茫。然而既來(lái)之則干之,既干之則奮之,她相信通過(guò)自己的努力一定能干好本職工作。

  作為一名幼兒教師,她深知自己的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)形中都會(huì)對(duì)孩子有著潛移默化的作用。因此在平時(shí)的工作中她嚴(yán)格要求自己的言行舉止,注意自身形象的完美得體。她也明白只有事事率先垂范、作出表率,才會(huì)有不令而行的意外收獲。因

  此凡是讓孩子做到的事情,她自己先不折不扣地完成;凡是讓孩子要做好的的事情,她自己先做到盡善盡美。久而久之,孩子們?cè)谒挠绊懴乱拆B(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

  她雖不是幼師畢業(yè),但她憑著自己對(duì)工作的熱情和投入,踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真鉆研,并虛心向同事學(xué)習(xí),一年后被評(píng)為模范教師,其工作得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認(rèn)可。

  在日常教學(xué)活動(dòng)中,她積極參與各種聽(tīng)課教研活動(dòng),用心記下有經(jīng)驗(yàn)教師課上的每個(gè)環(huán)節(jié)、每句話甚至每個(gè)表情和語(yǔ)氣。同時(shí)認(rèn)真閱讀各種幼教書(shū)籍,力爭(zhēng)從中吸取營(yíng)養(yǎng)、彌補(bǔ)不足進(jìn)而完善自我。為了能上好一節(jié)公開(kāi)課,她多方查閱資料、努力搜集相關(guān)信息,認(rèn)真聽(tīng)取老教師的合理建議并不斷修改完善每個(gè)細(xì)節(jié)。有時(shí)為了一個(gè)有效的提問(wèn)或一句銜接自然的話語(yǔ),她會(huì)反復(fù)琢磨來(lái)回推敲;有時(shí)為了一種最適當(dāng)?shù)牟僮鞑牧希龝?huì)四處尋找不斷試驗(yàn)。

  功夫不負(fù)有心人,付出就會(huì)有回報(bào)。在游戲課比賽中,她設(shè)計(jì)的《跳皮筋》得到了園內(nèi)教師的一致好評(píng),并被選送到市里參加優(yōu)質(zhì)課大賽;在教學(xué)觀摩活動(dòng)中,她主講的《我喜歡的蔬菜》得到了其它幾位園長(zhǎng)和趙主編的認(rèn)可;在園里組織的示范課賽講活動(dòng)中,她的《豆豆排隊(duì)》《我想長(zhǎng)大》都取得了一等獎(jiǎng)。在已取得的小小成績(jī)面前,她清醒地認(rèn)識(shí)到自己目前所存在的不足之處。她很喜歡這樣一句話:“教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),而且是一門(mén)始終帶著遺憾的藝術(shù),但我卻始終在努力,努力追求著完美。”在今后的工作中,她仍將不斷更新自己的知識(shí),取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,提高其自身的教學(xué)水平。

  在完成教學(xué)工作的同時(shí),作為一名班主任,她深知自己肩上擔(dān)子的份量。每個(gè)孩子的背后都有一雙雙父母期待的目光,因此她一視同仁對(duì)待班里的每個(gè)孩子,積極了解他們的喜怒哀樂(lè),努力讓自己成為孩子們的良師益友。

  有人說(shuō),風(fēng)車(chē)的運(yùn)轉(zhuǎn)憑借的是風(fēng)力;有人說(shuō),風(fēng)車(chē)的運(yùn)轉(zhuǎn)依靠的是結(jié)構(gòu)。她認(rèn)為,一部永不停息的風(fēng)車(chē),既是外表與內(nèi)在的結(jié)合,又是思想與心靈的統(tǒng)一,更需要添加永無(wú)止境的動(dòng)力。不管未來(lái)有多遠(yuǎn),她心亦坦然;不管工作有何難,她會(huì)奮勇向前。沉下去踏踏實(shí)實(shí)做好自己;浮上來(lái)真真切切展現(xiàn)自我!

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇15

  十年一覺(jué)杏壇夢(mèng),半園花草半生情。

  轉(zhuǎn)眼間,我來(lái)杏壇銶中已經(jīng)超過(guò)十年的時(shí)間。我把人生中最美好的十年時(shí)光奉獻(xiàn)給了中,也給了我最豐厚的回報(bào)。

  在杏壇銶中,我獲得一個(gè)農(nóng)村初中教師很難獲得的各種榮譽(yù),鎮(zhèn)區(qū)兩級(jí)骨干教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任;今天,我又被同學(xué)們?cè)u(píng)為“我最喜愛(ài)的十大教師”。其實(shí),我做得并不完美,也有很多的教育遺憾與敗筆,但善良的杏壇人們不僅包容了我的過(guò)失,而且給予了我更多的嘉獎(jiǎng)。這是一種榮譽(yù),這更是一份信任;這是一種責(zé)任,這更是一種使命!

  這些年來(lái),我在杏壇教過(guò)的學(xué)生已超過(guò)五百人,小小形形色色充滿活力的孩子相繼走出校門(mén),有的還在肄業(yè)深造,有的已經(jīng)走上工作崗位,另有的選擇出國(guó)生活;他們仿如隨處生長(zhǎng)的生命力極強(qiáng)的花花草草,散布在茫茫人海中,生活在世界的各個(gè)角落;他們有的已然盛開(kāi)成美麗的花朵,有的早已長(zhǎng)成挺拔的大樹(shù),有的甘作默默無(wú)聞的小草,安靜的生

  活……

  當(dāng)我走在大街上,小巷里、校園中,時(shí)不時(shí)聽(tīng)到有人欣喜地叫我一聲的時(shí)候,當(dāng)我打開(kāi)手機(jī)收到早些年畢業(yè)學(xué)生發(fā)來(lái)問(wèn)候的時(shí)候,當(dāng)我打開(kāi)郵箱收到學(xué)生寄來(lái)最新創(chuàng)作的時(shí)候,當(dāng)我站在講臺(tái)上講公開(kāi)課卻看到下面聽(tīng)課的`老師竟然有我學(xué)生的時(shí)候,我那尋覓多年的其實(shí)不確定的人生夢(mèng)想突然變得清晰起來(lái)。它很尋常,卻其實(shí)不屈庸;它低到塵埃里,卻其實(shí)不卑微;它近在眼前,卻其實(shí)不容易實(shí)現(xiàn),需要用一生的努力與堅(jiān)持去守望。它就是——努力做一個(gè)優(yōu)秀的初中語(yǔ)文教師,讓我一切的學(xué)生都不后悔做我的學(xué)生!

  在杏壇從事教書(shū)的職業(yè),作為一個(gè)教師來(lái)說(shuō),似乎是對(duì)“杏壇”一詞最好的詮釋?zhuān)彩菍?duì)杏壇人們與這最好的回報(bào)。我愿用滿腔熱血,化作春雨灑遍杏壇,讓每一邏輯學(xué)生都象鮮花一樣,綻放出屬于自己的美麗!

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇16

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

  “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),才能對(duì)自己提出更高要求!笆陿(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為: 首先,樹(shù)立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我是一名普普通通的教師,人人都有不舒服,生病的時(shí)候,今年開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,我患上了重感冒,當(dāng)時(shí)真的是說(shuō)一句話,要咳嗽兩聲,但是想到我現(xiàn)在的班級(jí)是畢業(yè)班,要抓緊教學(xué)進(jìn)度,抓好教學(xué)質(zhì)量,我堅(jiān)持著講課,孩子是最可愛(ài)的,在我講課的過(guò)程中,學(xué)生的注意力特別的集中,因?yàn)樗麄凅w會(huì)到了我的用心良苦,記得那一段時(shí)間的班級(jí)各個(gè)方面都沒(méi)有讓我費(fèi)心。育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生。

  孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”。

  再次,關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

  史煙飄過(guò),回看今天。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是--每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇17

  尊敬的各位、老師大家好!

  我是新教師代表王麗平,今天能站在這里代表新教師發(fā)言,我感到萬(wàn)分榮幸!在此請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師向?yàn)槲覀冞@次機(jī)會(huì)的各級(jí)表示衷心的感謝!

  在經(jīng)歷了十分嚴(yán)格的招聘考試之后,我深深地感到我們鎮(zhèn)與我們聯(lián)校的確下了非常大的決心來(lái)組建一支基本功扎實(shí)、素質(zhì)過(guò)硬的新教師隊(duì)伍。而如今我們已通過(guò)層層選拔拿到這個(gè)機(jī)會(huì),也一定會(huì)不負(fù)眾望,為我們八甲口鎮(zhèn)的教育事業(yè)添磚加瓦!

  在這里,我謹(jǐn)代表新教師向大家保證:

  在教學(xué)上,我們將更新教育觀念,積極主動(dòng)地參與到新課程改革中,認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,研究教法與學(xué)法,堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,充分利用課堂的時(shí)間,發(fā)揮學(xué)生課堂主人翁的作用,提高課堂教學(xué)效果。

  在上,我們將堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,自我加壓,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不講價(jià)錢(qián),不圖虛名,勤勤懇懇,全心全意為教育、為學(xué)生服務(wù)。我們一定會(huì)向老教師們一樣,真誠(chéng)、坦誠(chéng)的關(guān)心每一位同學(xué),在學(xué)習(xí)和生活上盡我們最大的努力去幫助學(xué)生,不僅要成為學(xué)生的老師,也要成為學(xué)生的朋友。

  我很清楚:要為人師、作表率,還有許多事情要學(xué)習(xí)。我們將以老教師為榜樣,以校為家,與生為友,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研,沐課改春風(fēng),育八甲口新花。

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),我們新教師將以萬(wàn)分的努力來(lái)學(xué)習(xí)、充實(shí)、完善自己,爭(zhēng)取早日成為一名合格的教師,成為一名優(yōu)秀的教師!

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇18

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!

  很榮幸能夠站在這里和大家交流,我今天演講的題目是《捧一顆真心,換一份真情》。

  "我最想教會(huì)你們的是認(rèn)認(rèn)真真做人,快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)。"這是我常常對(duì)學(xué)生說(shuō)的一句話,就憑這種信念,在三尺講臺(tái)上,我用真心教書(shū),用真情育人,我相信:我捧一顆真心定能換來(lái)一份真情。

  去年6月,我送走了伴我6年光陰的66個(gè)孩子,他們畢業(yè)了,他們要遠(yuǎn)走高飛了。離別時(shí)刻,一聲聲告別記憶猶新,縈繞耳邊:老師,我錯(cuò)了,我今后再也不干壞事了!老師,我不想離開(kāi)您!老師,我會(huì)想您,您會(huì)忘記我嗎?我們緊緊相擁,教室里一片哭聲,任憑淚水肆意地流過(guò)臉頰,此時(shí)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá),我明白了,這6年,我用一顆真心換來(lái)了66份真情,這真情我怎能忘記?這濃濃的師生情我怎能忘懷?

  9月,新學(xué)期開(kāi)始,由于xx老師遠(yuǎn)走高飛了,學(xué)校安排我接任五年級(jí)6班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。說(shuō)實(shí)話,我何德何能擔(dān)此重任?!優(yōu)秀的是一位名師,而我岳良敏三個(gè)字只是一個(gè)師名,我的心正如龔琳娜的神曲無(wú)比《忐忑》,怎么辦?換工作?被否定,不可能!帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,帶著同事們的鼓勵(lì),我只好硬著頭皮試一試。

  怎樣才能讓孩子們接納我?怎樣才能讓他們信任我?我曾試想:學(xué)學(xué)吧,可是,她那么高端大氣上檔次,再看自己,低級(jí)庸俗沒(méi)內(nèi)涵,想學(xué)她,肯定行不通,別到頭成了邯鄲學(xué)步,丟失了自我。沒(méi)有自我的日子光想想都害怕,我的座右銘是:開(kāi)開(kāi)心心工作,輕輕松松生活。于是,我下定決心:做真實(shí)的我,做幽默的我,做樂(lè)觀的我,還我廬山真面目,高端大氣上檔次,我zz也有特點(diǎn)呀:幽默樂(lè)觀不生氣,我要用一顆快樂(lè)的心,用一顆真心來(lái)走進(jìn)孩子們的心里。

  開(kāi)學(xué)第一天,孩子們對(duì)我充滿了陌生感,人與人的距離雖然很近很近,可心與心的距離卻很遠(yuǎn)很遠(yuǎn);第二天,我正在講課,一個(gè)女生突然哭了,我停下課,耐心詢問(wèn):"孩子,哪里不舒服嗎?需要我的幫助嗎?我……想蔣老師了……"一句話觸動(dòng)了我的靈魂,撥動(dòng)了我的心弦,旁邊的幾個(gè)同學(xué)受到感染,眼圈紅紅的,噙滿了淚水,這就是孩子們的真情流露,我能阻止嗎?不能!我能生氣嗎?不能!我還能繼續(xù)上課嗎?不能!說(shuō)實(shí)話,我也是一個(gè)情商高于智商的人,離開(kāi),我也萬(wàn)分不舍,此刻,思念之情油然而生,于是,我停下課,動(dòng)情地的問(wèn):"同學(xué)們,你們想蔣老師嗎?想!"同學(xué)們異口同聲的回答。"xx老師感受到了,你們是有情有意的人,是知道感恩的孩子,這樣吧,你們把心里話寫(xiě)下來(lái),表達(dá)你們的思念之情。教師節(jié)快到了,我會(huì)把你們寫(xiě)的文章裝訂成冊(cè),作為節(jié)日禮物寄給蔣老師。"很明顯,我的聲音哽咽了,變調(diào)走音了。接下來(lái),教室里傳來(lái)了沙沙的書(shū)寫(xiě)聲,伴隨著輕輕地啜泣聲,孩子們把堆積了四年的師生情,此刻全從筆尖流瀉出來(lái),我悄悄地走出教室……

  第二天,待大家盡情地抒發(fā)完自己的情感,心緒平靜之后,我問(wèn):"孩子們,你們想想,蔣老師會(huì)希望你們?cè)鯓由险n?認(rèn)真聽(tīng)講!好好學(xué)習(xí),天天向上!"此刻,我順勢(shì)引導(dǎo):"對(duì)呀,你們要把思念之情化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力,用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)將老師。"后來(lái),我真的說(shuō)話算數(shù),把孩子們的作文裝訂成一本書(shū),封面寫(xiě)上"難忘師恩",同學(xué)們?cè)诎嗌蟼鏖喓,寄給了。蔣老師激動(dòng)地說(shuō):"這是我收到的最珍貴的禮物,最讓我感動(dòng)的禮物,我將永遠(yuǎn)珍藏。"是呀,這不僅僅是一本書(shū),那分明是孩子們一顆顆純真的心,一份份深深的情。

  一周時(shí)間過(guò)去了,我強(qiáng)迫自己記住了每個(gè)孩子的名字,見(jiàn)面時(shí),我會(huì)呼喚孩子們的小名微笑著主動(dòng)問(wèn)好,我要帶著美美的心情,開(kāi)始美好的一天;課堂上,我用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,讓同學(xué)們快樂(lè)的學(xué)習(xí),用搞笑的方式讓他們輕松記住了容易出錯(cuò)的"唇"字結(jié)構(gòu);課間,我為他們紛發(fā)糕點(diǎn)和豆?jié){,親切的喊著名字,微笑著摸摸頭,拍拍肩;有人流鼻血了,我會(huì)為她止血;有人犯錯(cuò)誤了,我會(huì)耐心教育,看透不說(shuō)破,留有自尊,給他機(jī)會(huì),知錯(cuò)就改……

  日子一天天悄然而過(guò),孩子們的心在悄悄地融化,他們?cè)凇缎恼Z(yǔ)心愿》本上寫(xiě)道:今天,xx老師笑著問(wèn)我好,我是學(xué)生,我應(yīng)該尊重老師,下次,我一定大聲喊出:xx老師,您好!今天,xx老師紛發(fā)豆?jié){時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師的額頭滲出了汗珠,我們?nèi)?0人,老師,您70次彎腰,70次起身,一定累壞了吧,xx老師,您辛苦了!今天,老師給我鼻子止血時(shí),我看到老師那關(guān)切的眼神,仿佛是媽媽的感覺(jué),我心底里喊著:老師——媽媽?zhuān)晌覜](méi)喊出口。今天早讀,同學(xué)們書(shū)聲瑯瑯,而我又情不自禁地哼起了流行歌,想想xx老師給我那么多次機(jī)會(huì)改正錯(cuò)誤,我立馬"'剎車(chē)",加入早讀的隊(duì)伍……漸漸地,我發(fā)現(xiàn)孩子們和我心靈的距離越來(lái)越近了,我腳下仿佛踩著一朵幸福的云,心里猶如開(kāi)滿了一園子花,感覺(jué)真是比吃蜜還要甜!望著孩子們綻開(kāi)的笑臉,聆聽(tīng)著他們的心聲,我有一種心醉的感覺(jué)!

  接下來(lái)的日子里,我利用班隊(duì)課,開(kāi)展各種班隊(duì)活動(dòng),如辯論賽、故事會(huì)、才藝大PK等;我鼓勵(lì)孩子們參加各種有益的比賽,如歌唱比賽、詩(shī)歌誦讀比賽,書(shū)法比賽,舞蹈比賽,車(chē)模、航模、建模比賽,演講比賽,籃球比賽等。籃球比賽時(shí),我給運(yùn)動(dòng)員們買(mǎi)水,送水,雖然我不會(huì)打籃球,但我也在場(chǎng)邊跟著跑,加油助威,雖然我不懂籃球規(guī)則,可中場(chǎng)休息時(shí),我也會(huì)像教練一樣布陣一番。總之,我與孩子們同呼吸,共命運(yùn),同參與,共歡笑。

  后來(lái),班上的孩子與我見(jiàn)面后,都會(huì)開(kāi)心的問(wèn)好,當(dāng)我走到學(xué)校門(mén)口面店時(shí),我們班正在吃面的孩子七八個(gè),十來(lái)個(gè)會(huì)異口同聲的喊道:"xx老師好!"說(shuō)來(lái)奇怪,這小小的問(wèn)候仿佛是一劑良藥,確實(shí)能趕走心底的諸多不悅,心靈被凈化,自己感覺(jué)變得簡(jiǎn)單多了;進(jìn)教室,看著我那朝氣蓬勃的70張小臉,我的渾身就像充了電一樣,沒(méi)有了疲倦、沒(méi)有了心酸、心里只是想著:今天我讓這70個(gè)孩子收獲什么呢?

  一份耕耘,一分收獲。沒(méi)有交流,就沒(méi)有教育,就沒(méi)有感悟,就沒(méi)有情感。走近學(xué)生,我要和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就像一首歌里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契。請(qǐng)你相信,這份感情值得感激。

  上周星期三,是讓我最難以忘懷的日子。那天早上,當(dāng)我剛走上講臺(tái),突然覺(jué)得全身發(fā)熱,由于趕著上課當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有在意,可是后來(lái),我的聲音卻變得越來(lái)越無(wú)力,頭重腳輕,清口水直冒,反胃,惡心,我知道我的胃病又犯了,我快速跑向教室外的洗手池,就在這時(shí),班上的幾個(gè)同學(xué)站了起來(lái),跟著跑出來(lái):"老師,您生病了嗎?老師,您胃病又犯了嗎?老師,您感冒了嗎?老師,您歇一會(huì)兒吧!老師……"一句句問(wèn)候猶如一股股暖流頓時(shí)涌上心頭,就連班上最調(diào)皮的譚淼也端過(guò)來(lái)他的水杯:"老師,喝水!"我抑制不住幸福的淚水奪眶而出!"老師,您休息,我們自己讀。"孩子們?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下讀起了課文,他們的朗讀沒(méi)有了錯(cuò)字,沒(méi)有了丟字,沒(méi)有了拖調(diào),這是我聽(tīng)過(guò)最動(dòng)聽(tīng)、最有情感的朗讀!此刻,我多想對(duì)孩子們說(shuō):"親愛(ài)的孩子們,謝謝你們對(duì)老師的愛(ài)!能夠擁有你們的愛(ài),老師即使再苦、再累,也覺(jué)得值!"

  如今,當(dāng)我走上三尺講臺(tái),看到那一雙雙求知的雙眼,當(dāng)我看到孩子們?cè)谖业慕逃伦聣殉砷L(zhǎng),當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)地談笑,當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成了說(shuō)知心話的好朋友,當(dāng)家長(zhǎng)告訴我說(shuō)孩子越來(lái)越乖……那份快樂(lè)真的是從心底往外涌的,是任何物質(zhì)財(cái)富都不能比擬的。說(shuō)真的,當(dāng)班主任很累,身累、心累,但是,我捧著一顆真心換來(lái)了一片真情,我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界!

  最后,我想說(shuō):

  天空不留下我的痕跡,但我已經(jīng)飛過(guò);

  空谷不留下我的回音,但我已經(jīng)鳴過(guò);

  榜上不留下我的功勞,但我已經(jīng)做過(guò);

  捧一顆真心,只為換一份真情,

  為了信念,甘當(dāng)春蠶絲方盡,

  追求理想,笑成紅燭淚始干!

  我的演講完畢,謝謝大家!

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇19

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  我叫,是xx中學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師,學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),基于校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我剛剛送走了一個(gè)高三畢業(yè)班,又接下了新高一的班主任工作。

  19xx年,我大學(xué)畢業(yè),成為一名光榮的人民教師。xx年來(lái),我立足本職,默默耕耘,始終把學(xué)生當(dāng)做自己的兒女,把學(xué)校當(dāng)成自己的家,在艱辛中收獲著勞動(dòng)的愉悅,在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)著靈魂的升華。--xx年,我連續(xù)四年考核優(yōu)秀,xx年獲縣政府嘉獎(jiǎng),xx年,還榮幸地被授予全縣“十佳班主任”榮譽(yù)稱號(hào),xx年初,又被授予縣“三好教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

  作為一名高中教師,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。一雙雙求知若渴的眼睛,是我心中難以割舍的牽掛。xx年來(lái),敬業(yè)奉獻(xiàn),成了我不悔的選擇;舍小家,顧大家,也不再是一句空洞的話。且不說(shuō)多少次披星戴月回家,也不說(shuō)犧牲了多少周末節(jié)假,每當(dāng)我想起年邁的母親,就不由潸然淚下。

  去年冬天,母親因意外致使左眼球破裂,在縣醫(yī)院手術(shù)后住院十二天,因?yàn)楦绺缃憬阍谕獾刈錾饣夭粊?lái),我照顧母親的責(zé)任和義務(wù)就更大了。但為了學(xué)生,在此期間,我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假,沒(méi)有耽誤過(guò)一節(jié)課。我讓愛(ài)人放下生意在醫(yī)院照顧母親,下了班才匆匆趕往醫(yī)院。然而,母親回家不久眼睛又疼痛難忍,哥哥回來(lái)了,帶母親到邢臺(tái)做第二次手術(shù)。女兒是母親的心頭肉,我又怎么會(huì)不牽掛母親,我矛盾極了,請(qǐng)假去照顧母親,課就會(huì)拉下,不去吧又一萬(wàn)個(gè)不放心。我是家里的小女兒,母親把她更多的愛(ài)給了我,但在她最需要照顧,最需要安慰和鼓勵(lì)的時(shí)候,我卻不能陪在身邊,心里真的像針扎一樣疼,不由得淚流滿面!我愛(ài)人看我難過(guò),嘆口氣說(shuō),算了,還是我去吧。母親在邢臺(tái)住院35天,直到病愈回來(lái),我才又一次見(jiàn)到了她。不是我不愛(ài)母親,實(shí)在是不忍心讓幾十個(gè)同學(xué)拉下課!

  作為一個(gè)班主任,我始終堅(jiān)信“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句話,在近10年的班主任生涯中,我傾注情感,用情感搭建與學(xué)生溝通的橋梁,我付出行動(dòng),用行動(dòng)詮釋師愛(ài)的偉大。

  我的學(xué)生中曾有一名女生梁玲玲,腿部疾病發(fā)作不能上課,我去宿舍看她,得知有一種藥效果很好,但她說(shuō)太貴了,舍不得買(mǎi)。但這樣一直不好怎么行呢?我就用自己的醫(yī)療卡,從藥房給她買(mǎi)了那種特效藥。幾天后,玲玲的腿病大有好轉(zhuǎn),又回到了教室,她久久地望著我,眼里充盈著感激的淚花。

  今年端午節(jié),是學(xué)生在學(xué)校度過(guò)的最后一個(gè)節(jié)日,我怕他們因想家而影響高考前的緊張復(fù)習(xí),就自己掏腰包買(mǎi)了兩大袋粽子,讓班干部分給同學(xué)們。同學(xué)們吃著甜甜的粽子,臉上帶著甜甜的笑,掩飾不住的快樂(lè)和滿足。一個(gè)學(xué)生在給我的畢業(yè)留言中寫(xiě)道:老師,端午節(jié)的粽子,我們會(huì)記一輩子的!

  贈(zèng)人玫瑰,手有余香。在付出愛(ài)心的同時(shí),我也收獲著快樂(lè)和感動(dòng)。在畢業(yè)離校的前一天晚上,我照例進(jìn)班輔導(dǎo),日光燈突然滅了,45根紅燭卻同時(shí)燃起,全班同學(xué)手捧紅燭,飽含深情的唱起了“每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前……他們以自己的方式表達(dá)著對(duì)老師的感謝。在歌聲、感恩、祝福和眼淚中,我的心里充滿了滿足和感動(dòng),因?yàn)槲抑溃约焊冻龅膼?ài)已經(jīng)在學(xué)生們心中生根發(fā)芽,他們學(xué)會(huì)了愛(ài),學(xué)會(huì)了感恩。

  作為學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),我知道自己必須走在同事們前頭,無(wú)論哪項(xiàng)工作,都只能比別人做得更多更好。

  進(jìn)入高三,我同時(shí)擔(dān)起了文理科兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)課。這是很多老師都不愿意做的事,因?yàn)槲睦砜平滩膬?nèi)容不同,相當(dāng)于兩個(gè)頭的課,工作量大了很多。但作為教研組長(zhǎng),我又怎么能推卻,咬咬牙接了下來(lái)。于是,備課、上課、輔導(dǎo)幾乎成了我生活的全部,常常是放下理科的選修Ⅰ,拿起文科的選修Ⅱ,晚上經(jīng)常備課備到很晚,第二天早起邊做飯邊看資料。壓力是巨大的,老覺(jué)得時(shí)間不夠用,自己也好像有被掏空了的感覺(jué),總覺(jué)得快要頂不住了。一年下來(lái),身體瘦了五六斤,但總算沒(méi)有辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的期望。歡迎您訪問(wèn),歡迎您訪問(wèn),

  在上好課的同時(shí),我和數(shù)學(xué)組教師一起,認(rèn)真組織每次教研活動(dòng)。每輪公開(kāi)課,我都是第一個(gè)上;每一個(gè)課件,我總是精心地做;每一篇教學(xué)論文,我都是認(rèn)真地完成。在我的帶動(dòng)下,我們數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,在到兩年連續(xù)被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)教研組”。

  彈指一揮間,十一年過(guò)去了?嘁部噙^(guò),累也累過(guò),我無(wú)怨無(wú)悔,有苦有累才有收獲,酸甜苦辣都是動(dòng)聽(tīng)的歌。在今后的日子里,我會(huì)繼續(xù)把教育崗位作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái),用心血和汗水點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望和夢(mèng)想,在平凡的工作中展現(xiàn)自身的光彩!

  謝謝!

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇20

  他那一絲不茍兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任心時(shí)時(shí)感染著我們身邊的每一位教師。作為一名人民教師,李老師一直努力提高自己的思想素質(zhì)、師德修養(yǎng),自覺(jué)維護(hù)教師的光輝形象,為人師表,以陶行知先生“捧著一顆心來(lái),不帶半顆草去”的教誨為自己的座右銘,不論刮風(fēng)下雨,還是身體不適,他從沒(méi)為學(xué)生缺過(guò)一節(jié)課,李老師曾說(shuō)過(guò):決不能耽誤一個(gè)學(xué)生,決不能少上一節(jié)課。在從教的.日子里,他一直認(rèn)為對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)是至高無(wú)上。

  面對(duì)教育改革日新月異的今天,李老師不斷抓緊時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),六十多歲的人,還堅(jiān)持用普通話教學(xué),作為一名老教師,這種精神深深感染著我的內(nèi)心深處。

  一份耕耘,一份收獲,他所帶的班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)集體、先進(jìn)班級(jí),他也多次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。模范教師等稱號(hào)。當(dāng)我們對(duì)他進(jìn)行祝賀時(shí),李老師:“人并非為獲取而給予,給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè)”是啊,對(duì)人來(lái)說(shuō),最大的歡樂(lè)、最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。

  李老師即將退休,作為年輕一代的我們將踏著李老師的腳步,不斷刻苦鉆研,不圖名利,腳踏實(shí)地,默默無(wú)聞的工作在教育這一舞臺(tái)上。

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇21

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家好!

  今天能在這里發(fā)言,感到無(wú)比榮幸。沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉,也沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪語(yǔ),我,從事教育十多年來(lái),以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和誠(chéng)信樸實(shí)的人格形象,一點(diǎn)一滴,一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)教師的神圣職責(zé)。從踏上講臺(tái)的那一刻起,我就暗暗告訴自己,這不僅僅是一份工作,更是一份責(zé)任,一份愛(ài)的傾注,一種青春和熱血的奉獻(xiàn)。

  回首十多年的教師生涯,辛勞中孕育著甜蜜,平凡里折射出光芒。我很高興我選擇了教師這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覀兯鶑氖碌穆殬I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。那是愛(ài)的事業(yè)!我為能從事這樣的職業(yè)而自豪!

  一、春風(fēng)化雨,用真愛(ài)點(diǎn)亮心靈

  陶行知先生說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!币?yàn)橛袗?ài),我們才有耐心;因?yàn)橛袗?ài),我們才會(huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?ài),我們才和學(xué)生貼心。多年的工作經(jīng)歷,我深深地懂得了教育是愛(ài)的事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,也是我一生的諾言。當(dāng)我

  我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見(jiàn)!苯o我留下明天的希望之光。我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。

  張慧是一個(gè)單親家庭的孩子,家庭狀況不好,這個(gè)孩子每天沉默寡言,很自卑。我了解情況后,把她叫到自己家里,耐心的開(kāi)導(dǎo)他,教會(huì)他與人相處,孝敬長(zhǎng)輩。終于工夫不負(fù)有心人,張慧變得活潑可愛(ài)了!看著張慧開(kāi)心的笑臉,健康的成長(zhǎng),我的心里也格外的欣慰!有什么比自己的學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)更重要的事呢?

  二、超越夢(mèng)想,以堅(jiān)韌雕琢輝煌

  我清醒的知道:三尺講臺(tái)就是我展示風(fēng)采的人生舞臺(tái)。面對(duì)著一個(gè)個(gè)純潔的心靈,我常常告誡自己:“對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心、耐心,對(duì)工作要有信心、恒心。”這些年來(lái),我也正是按照這樣的要求在教育事業(yè)上,用自己赤誠(chéng)的心、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的精神、無(wú)私的行動(dòng),執(zhí)著地追求著。無(wú)論是思想上還是在工作上,我都有明確的目標(biāo),那就是在踏實(shí)中奮進(jìn),在奮進(jìn)中創(chuàng)新。

  我做事有一股堅(jiān)持不懈的韌勁。對(duì)教學(xué)的全情投入和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是我工作的寫(xiě)照,我認(rèn)識(shí)到作為一名教師,要上好每一堂課應(yīng)深入細(xì)致地鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律合理的組織教學(xué)內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,條理清晰地傳授知識(shí)。在課堂教學(xué)中,我積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,成立了英語(yǔ)興趣小組,使學(xué)生感到英語(yǔ)有趣,樂(lè)意學(xué)。

  我感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,感謝同事們的幫助,正是有了他們,才使我在教育這條路上取得優(yōu)異的成績(jī)。近幾年,我連年被評(píng)為市、縣優(yōu)秀教師。

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇22

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  今天我能夠在這里和大家一起交流一些工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,首先要感謝大家給了我這次機(jī)會(huì),感謝那些信任我的家長(zhǎng)同志們和我的那些可愛(ài)的學(xué)生們,給了我如此高的評(píng)價(jià)。

  其實(shí),我和大家都一樣,每天在這平凡的工作崗位上,做著一些力所能及的事情,我常常反省自己:作為教師,為人師表,自己還有很多不足之處,需要向大家學(xué)習(xí),于是我把身邊的人們當(dāng)成自己學(xué)習(xí)的對(duì)象,發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)。學(xué)過(guò)來(lái)補(bǔ)自己之短,其次是向書(shū)本學(xué)習(xí),做到持之以恒,只有不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)新,不斷地超越自我,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,積極參加學(xué)校教研活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)批改作業(yè),講評(píng)作業(yè),以豐富多彩的課文課堂活動(dòng),靈活多樣的授課方法,在傳授知識(shí)的同時(shí)提高學(xué)生的綜合能力,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,從不對(duì)學(xué)生下否定性的結(jié)論,也不給他們施加壓力,而是盡力去發(fā)現(xiàn)這些孩子們身上的閃光點(diǎn),多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),多給他們一些關(guān)懷和溫暖,愛(ài)學(xué)生視如己出,因?yàn)閻?ài)是人類(lèi)情感最高形式,更應(yīng)該是教育情感最高的形式,有愛(ài)的教育,才是真正的教育,教師的愛(ài)是不求回報(bào)的,是甘心付出的,應(yīng)該是幾十年如一日的長(zhǎng)久滋養(yǎng),這種愛(ài)不僅意味著每個(gè)學(xué)生的喜悅和苦惱都敲打著我們的心,引起我們的.思考,關(guān)懷和擔(dān)心,不僅意味著小心翼翼地、深思熟慮地、關(guān)懷備至地,去觸及那些幼小的心靈,更意味著擁有一顆寬容之心,去引導(dǎo)學(xué)生暫時(shí)失衡的行為,去喚醒他們暫時(shí)迷惘的靈魂。

  教育的奇跡很多時(shí)候是由愛(ài)與寬容造就的。朱小蔓教授說(shuō)過(guò):"有了教師的愛(ài)就可激發(fā)學(xué)生的情感,教師的人格和學(xué)生的人格就開(kāi)始互動(dòng),影響和溝通就在潛移默化中教師的人格就可能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的人格,教師也就完成了人格化的教育。"

  學(xué)生處于發(fā)展中未完善的人,我們不能用不符合學(xué)生實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生的行為思想,對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤和不完善之處決不能求全責(zé)備,否則會(huì)適得其反,我班孫善鎖同學(xué)聰明伶俐,但也很調(diào)皮搗蛋,喜歡搞惡作劇,我經(jīng)過(guò)耐心的引導(dǎo)教育,使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并把自己給別人造成的傷害彌補(bǔ)起來(lái),從而樹(shù)立起在同學(xué)中的威信,同學(xué)們以前對(duì)他反感和抵觸都逐漸消除了,并且都愿意和他成為好朋友,在一次作文中大家以《他變了》為題,寫(xiě)了孫善鎖的變化過(guò)程,贊揚(yáng)他知錯(cuò)就改的誠(chéng)實(shí)善良的高貴品質(zhì)。我要求同學(xué)們?cè)谡n堂上把作文讀了一遍,這位同學(xué)得到大家鼓勵(lì),再也沒(méi)有犯以前的小毛病,并加倍努力學(xué)習(xí)不久就加入了優(yōu)生的行列。

  教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的,毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有的學(xué)生,這種愛(ài)也是深沉的,它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生所做的每一件事情當(dāng)中,這種愛(ài)是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。給他們倒一杯水,為他們洗洗手,洗洗臉,整整衣,扣扣子,他們會(huì)覺(jué)得這位老師是關(guān)心他們的,是愛(ài)他們的,于是他們會(huì)為你著想,替你操心,有一個(gè)學(xué)生名叫李國(guó)棟,喜歡上網(wǎng),作業(yè)也了了草草,甚至不能完成,經(jīng)過(guò)了解得知,他家家庭特殊,家庭作業(yè)無(wú)人監(jiān)督,每天上學(xué)時(shí)常吃不了飯。于是我每天下學(xué)后就把他留下來(lái),先給他喝些水,吃點(diǎn)東西,有時(shí)給他吃飯,讓他寫(xiě)完作業(yè)再回去,而且每次寫(xiě)完都會(huì)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),老師相信你下次一定比這次做得更好,沒(méi)過(guò)幾天他的作業(yè)都能按時(shí)完成,學(xué)習(xí)成績(jī)也隨之上升,無(wú)論班里有那些活動(dòng)他表現(xiàn)的最積極,并且把老師當(dāng)作他最信任的人。把班里的任何事都當(dāng)作是自己的事來(lái)做。

  教師是愛(ài)的事業(yè),是陽(yáng)光的事業(yè),因?yàn)閻?ài)的涌現(xiàn),我們的心靈也變得純凈燦爛,愛(ài)和被愛(ài)都是幸福的,前者是因?yàn)閻?ài)而美麗,充實(shí),后者是因?yàn)閻?ài)而尊嚴(yán)高貴!

  我在定水鎮(zhèn)學(xué)校工作時(shí)間很長(zhǎng)了,這個(gè)大家庭里的工作和生活給我留下了永恒的美好的回憶,還有那些可愛(ài)的孩子們,在我生病時(shí),同學(xué)們擠滿房間,還是我把學(xué)生從幾里之外背回來(lái)時(shí),讓人感動(dòng)的不是他們親切的話語(yǔ),小小禮物和暖暖的問(wèn)候。而是他們那一顆顆純真的,金子般的心,作為教師我很自豪。師生情,深厚的同事情,團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上的快樂(lè)和諧的校風(fēng)。讓我們每一位教師都樂(lè)在其中,以校為家。我們會(huì)更加努力地工作,把自己畢生的精力奉獻(xiàn)給自己熱愛(ài)的教育事業(yè)。

  謝謝大家!

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇23

  剛才李校長(zhǎng)宣讀了關(guān)于表彰師德標(biāo)兵的決定,三位受表彰的同志分別發(fā)了言。

  我校的師德建設(shè)工作總體是有效的,學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展就是最好的例證。師德建設(shè)的成效來(lái)自于:

  1、全校教師的基本素質(zhì)比較高。

  凡是有集體的地方,就存在個(gè)人之間的差異。雖然大家事業(yè)追求的層次不同、努力程度不等、為學(xué)生服務(wù)的熱情有差別、對(duì)學(xué)校工作的貢獻(xiàn)有大小,但都能遵守國(guó)家的法律法規(guī),響應(yīng)教育主管部門(mén)的號(hào)召,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,履行自己的崗位職責(zé)。大家都希望所教的學(xué)生有美好的前程,都希望我們的學(xué)?茖W(xué)健康地發(fā)展。大家相互關(guān)心,相互理解,和諧共處,近三年來(lái)未發(fā)生教師之間的任何摩擦。遵守規(guī)則,勤懇工作,和諧共處,坦誠(chéng)做人,成為我校教師風(fēng)尚中的一種特色、一道風(fēng)景、一項(xiàng)追求。

  2、嚴(yán)以律己、開(kāi)拓進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn),不斷壯大的優(yōu)秀干部教師隊(duì)伍,成為學(xué)校師德建設(shè)的中堅(jiān)力量。

  師德標(biāo)兵評(píng)選的票額比較集中,無(wú)論是教師還是干部的投票都是如此。初三班主任、管延兵,劉金霞,三個(gè)級(jí)部主任。這說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題:一是優(yōu)秀骨干教師的.思想行為、付出貢獻(xiàn)非常突出;二是學(xué)校的整體風(fēng)氣是健康的、向上的,同志們的付出得到了大家的共認(rèn)?堪唷奚菹r(shí)間為學(xué)校工作為學(xué)生服務(wù),耐心指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生,為學(xué)校工作殫精竭慮、不遺余力,勤懇奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔。

  3、不斷完善學(xué)校制度建設(shè),努力為老師們搭建公平競(jìng)爭(zhēng)、和諧相處、科學(xué)發(fā)展的平臺(tái)。

  完善教師考核方案,建立優(yōu)秀教師激勵(lì)機(jī)制(教學(xué)、師德、評(píng)優(yōu)樹(shù)先),組織開(kāi)展師德學(xué)習(xí)與教育相關(guān)活動(dòng)。

  整體素質(zhì)高,是師德建設(shè)的基礎(chǔ);優(yōu)秀教師隊(duì)伍的壯大,是師德建設(shè)的動(dòng)力(榜樣的力量);完善并落實(shí)激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制,是師德建設(shè)的措施。三個(gè)條件,缺一不可,相得益彰。

  存在問(wèn)題:

  1)、工作與生活的關(guān)系。不能正確處理個(gè)人困難與學(xué)校工作的關(guān)系。學(xué)校是工作的地方,我們是學(xué)校的公職人員,工作崗位設(shè)置與崗位工作是就學(xué)校根據(jù)工作需要設(shè)置與安排的。工作時(shí)間服從工作安排,是天經(jīng)地義的,不應(yīng)該講條件。生活上有困難,學(xué)校在力所能及的情況下予以照顧是人道的、也是應(yīng)該的。但不能以個(gè)人生活上的所謂困難談條件;更不能一而再、再而三地當(dāng)成尋求個(gè)人私利的手段。

  2)、集體與個(gè)人的關(guān)系。集體是大家的,要靠大家來(lái)維護(hù)!凹w”:許多人的、有組織的、整體。為何要強(qiáng)調(diào)個(gè)人服從集體?因?yàn)榧w是大家的。你傷害了集體,其實(shí)就是傷害上集體中的其他個(gè)人。

  3)、遵守規(guī)則與個(gè)人自由的關(guān)系。遵守規(guī)則是素質(zhì)、是美德。不守規(guī)則,將失去保障。這次師德標(biāo)兵的評(píng)選結(jié)果能夠看得出來(lái),大家的眼光是明亮的、清澈的,大家的意見(jiàn)是非常有說(shuō)服力的。有許多事情,還是需要大家說(shuō)了算,比如崗位調(diào)整、人事調(diào)整。我們要學(xué)會(huì)為自己以后的生活和美好的未來(lái)做好各種準(zhǔn)備。省、市各級(jí)政府暗訪活動(dòng)。

  4)、份內(nèi)工作與份外工作的關(guān)系。份內(nèi)工作,學(xué)校分工安排的工作(班主任、任課教師、總務(wù)后勤人員,我們要致力于如何將工作做好。但在選擇方法、途徑、策略的時(shí)候,要遵守規(guī)則、遵循規(guī)律、符合學(xué)校的要求。如:班主任對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度、隨意停課;任課教師對(duì)常規(guī)的落實(shí)等等)。臨時(shí)性工作不是份外工作。其實(shí)臨時(shí)性工作是很能體現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)與師德水平的平臺(tái)。

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇24

  小時(shí)候,曾有人問(wèn)我:“你最崇敬的人是誰(shuí)?"我毫不猶豫地回答:"是老師。”不錯(cuò),在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個(gè)褒揚(yáng),我就會(huì)高興,激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話,做錯(cuò)事情家長(zhǎng)總會(huì)說(shuō):“我要告訴老師”,我心里就害怕極了。在的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師。

  在教學(xué)生涯里,我不時(shí)地努力奮斗,對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò),教師是人類(lèi)靈魂的工程師,每次站在講臺(tái)上,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),純真的眼睛,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純真小朋友的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,不時(shí)學(xué)習(xí),不時(shí)地用新的知識(shí)空虛自身,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),不時(shí)地創(chuàng)新。只有這樣,才干做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō):“教學(xué)對(duì)教師自己,來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了他人,也升華人自身!

  甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的,在講臺(tái)上,我們成了小朋友們眼中的百科全書(shū);成了小朋友們心中的鮮紅的太陽(yáng),能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書(shū)育人自身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,以和桃李芬芳時(shí)的滿足感和成績(jī)感。這,就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師。

  站在講臺(tái)上,我就會(huì)發(fā)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),不時(shí)進(jìn)取的教師,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度,為了的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的,這就是師德,師魂。

  我熱愛(ài)的教育事業(yè),三尺講臺(tái),是我無(wú)悔的選擇。我愿把自身的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給的教育事業(yè)。

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇25

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!

  站在這里,與大家交流,除了激動(dòng),還有忐忑。激動(dòng)的是,領(lǐng)導(dǎo)給了這次難得的機(jī)會(huì),讓我打開(kāi)心扉,訴說(shuō)教書(shū)育人的歷程與心得;忐忑的是,我做得還很不夠,與學(xué)校的要求,與孩子與家長(zhǎng)的期待還有不小的距離,在座的各位老師比我做得更出色。作一名老師,擔(dān)當(dāng)學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和靈魂的塑造者,是我打小的夢(mèng)想和追求。任教以來(lái),我日復(fù)一日,年復(fù)一年,一心撲在工作崗位上,一心撲在孩子成長(zhǎng)上,對(duì)自己的工作盡職盡責(zé),對(duì)自己的學(xué)生真心關(guān)愛(ài),樂(lè)作孩子登攀的人梯,甘為滋潤(rùn)生命的雨露,從未使自己的工作褪色而感到坦蕩。下面,借此機(jī)會(huì),向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事匯報(bào)一下工作心得,不當(dāng)之處,請(qǐng)批評(píng)指正。

  一、嚴(yán)于律己,以“德”立身

  為人師表者,須先正其身。師德便是每位教師的立身之本,授業(yè)之魂。教師職業(yè)崇高的特殊性,教師從事教育教學(xué)活動(dòng)的方向性、示范性和成效性,決定了師德的極端重要性。從這個(gè)意義上說(shuō),絕不允許社會(huì)上的種種不良思想、惡風(fēng)惡習(xí)通過(guò)教師傳染給學(xué)生;絕不允許教師,為追求自我的名利享受,而棄學(xué)生如履。學(xué)高為師,身正為范。從我為師的那天起,就意味著選擇了一生清貧,兩袖清風(fēng)。多年來(lái),我始終一位教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

  嚴(yán)管自己的思想,始終與國(guó)家教育大政方針、學(xué)校辦學(xué)理念和目標(biāo)要求保持一致;嚴(yán)管自己的舉止,凡是要學(xué)生做的,自己首先做到,凡要求學(xué)生不做的,自己堅(jiān)決不做,使學(xué)生學(xué)有榜樣、做有示范。在處理工作與家庭的關(guān)系上,我總能?chē)?yán)格要求自己,做到舍小家、顧大家,從未因私事耽誤公事,影響正常的教育教學(xué)工作。記得去年4月份,在我愛(ài)人腳受傷的三個(gè)多月的時(shí)間里,即使家里還有上高中的孩子,我也從未耽誤一節(jié)課,從未請(qǐng)過(guò)一次假。正是我對(duì)自己的“嚴(yán)”,才以此贏得了學(xué)生的信任,才使自己的教育教學(xué)工作步步登高。

  二、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),以“精”授業(yè)

  如果說(shuō)“師德”是教師的`立身之本,那么“專(zhuān)業(yè)技能”便是教師的從業(yè)之基。所謂“藝高不壓身”,“藝高人膽大”。平時(shí)工作中,我注重豐富自身知識(shí)素養(yǎng),提升教育理論水平和專(zhuān)業(yè)技能。每年,均訂閱大量專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志,并堅(jiān)持做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。積極參加聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,舉一反三,使自己業(yè)務(wù)水平得以不斷提高。

  本人更注重向課堂四十分鐘要效率,提質(zhì)量。熟練掌握教學(xué)大綱,吃透教材,切實(shí)把握好各章節(jié)的重難點(diǎn)。本著“教有教法,教無(wú)定法”,在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),教學(xué)環(huán)節(jié)處理上,盡量做到精益求精,務(wù)求實(shí)效,讓上課教得順溜,學(xué)生學(xué)得舒服。根據(jù)中學(xué)生好奇、好動(dòng)、好玩和好勝等心理特點(diǎn)及思維發(fā)展的一般規(guī)律,結(jié)合本校的實(shí)際情況,不斷地探索和嘗試新的教學(xué)方法。采用多種形

  式進(jìn)行情景的創(chuàng)設(shè)和直觀的呈現(xiàn)來(lái)吸引學(xué)生們的注意力,促使學(xué)生的思維中心興奮,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這樣,既活躍了課堂,也使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中樂(lè)于學(xué)習(xí)和易于接受新的體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,取得較好的教學(xué)效果。

  在教育教學(xué)中,還注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育習(xí)慣。重點(diǎn)將在生活中運(yùn)用到的動(dòng)作技術(shù)、技能傳授給學(xué)生。同時(shí),將生活中進(jìn)行自我保護(hù)的內(nèi)容作為一個(gè)主要方面進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中和生活中學(xué)以致用。比如:在給學(xué)生講解了急性扭傷的處理方法后,在籃球場(chǎng)上打球的學(xué)生們?cè)谀_扭傷后不再用手去揉,而是立即被抬到水龍頭邊,用冷水沖淋,做到了學(xué)校體育與生活體育的有機(jī)結(jié)合。

  由于不懈努力,本人在市體育與健康優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng);相繼榮獲得縣體育學(xué)科帶頭人、縣教學(xué)能手、縣教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、校優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

  三、真心真情,以“愛(ài)”育人

  作為老師是幸福的,因?yàn)樗坏煤蜔o(wú)生命、無(wú)趣味的機(jī)器打交道,而是天天與有血有肉、有激情有活力的孩子們?cè)谝黄。教?shū)育人,傳遞不單單是知識(shí),而是做人處事的原則和道理,讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人,而收獲終生的幸福。要獲得這一切的源泉和助力,便是愛(ài)!皭(ài)”是教育的核心,教育因愛(ài)而無(wú)價(jià),教師因給予愛(ài)而美麗;學(xué)生因獲取愛(ài)、傳遞愛(ài)而終生受益無(wú)窮。

  多年來(lái),我還一直擔(dān)任班主任工作,而愛(ài)始終貫穿于我教育

  學(xué)生、管理學(xué)生的始終。班主任工作其實(shí)是很具有挑戰(zhàn)性的工作。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。特別是初中生正處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成時(shí)期,每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。鑒于此,及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說(shuō)服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)很重要,但我也不忘關(guān)心學(xué)生的生活。比如:我班20xx級(jí)學(xué)生王全,是一名家庭很不幸的學(xué)生。因母親早逝,父親又年邁多病,無(wú)勞動(dòng)能力,導(dǎo)致他自卑,很少和同學(xué)交流,性格很孤僻,但他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,很討任課老師的喜愛(ài)。針對(duì)這一特殊情況,我和任課老師經(jīng)常與他談心,在生活中給予幫助,在學(xué)習(xí)上給他啟發(fā)與指導(dǎo),使他感覺(jué)到大家庭的溫暖。他沒(méi)有因?yàn)榧彝サ牟恍叶员,慢慢的,孩子重拾自信,知道了如何與老師和同學(xué)交流,性格變得開(kāi)朗啦,并成為我的得力助手及無(wú)話不談的朋友,最終成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。如今,他已成為湖南大學(xué)的學(xué)生。他走時(shí),我給了他300元路費(fèi)并請(qǐng)他吃了頓飯。現(xiàn)在,每到春節(jié)他都到我家給我談他今后的人生,說(shuō)老師我現(xiàn)在即把你當(dāng)老師又當(dāng)朋友,若沒(méi)你的教育就沒(méi)我的今天?粗慕裉欤肫鹚淖蛱,我又一次體會(huì)到了教育的真正價(jià)值。20xx級(jí)學(xué)生岳海鑫,家庭情況比較特殊,父母離異,

  父親又娶,孩子從此失去了母愛(ài)。當(dāng)時(shí)班內(nèi)幾乎每個(gè)學(xué)生都訂有牛奶,可因?yàn)榧彝サ脑颍⒆雍炔簧吓D,在了解她的特殊情況后,我主動(dòng)拿出自己的一部分工資,幫孩子訂上牛奶,讓她在班內(nèi)不會(huì)覺(jué)得與其他同學(xué)有差距而自卑。孩子很懂事,明白老師的一片苦心,因此學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。當(dāng)然例子還有許多,在此不再一一敘述。

  雖然當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時(shí)候很心煩,這都是免不了的。但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用之人時(shí),當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。

  多年來(lái),我對(duì)自己的嚴(yán)、對(duì)工作執(zhí)著、對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)貫穿了我教師生涯的始終。我想,教書(shū)育人,就是一曲愛(ài)的奉獻(xiàn),一首生命的贊歌。因?yàn)橛袗?ài),我成就了一批又一批學(xué)生;也正因?yàn)橛辛诉@一批一批的學(xué)生,才成就了自我,讓我繼續(xù)無(wú)怨無(wú)悔、執(zhí)著追求那就鑄造人類(lèi)靈魂的教師夢(mèng)!

  匯報(bào)完畢,謝謝大家!

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇26

  老師們:

  大家好!

  我是一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師,在小學(xué)這塊育人的熱土上,憑著對(duì)教育事業(yè)的極度的熱愛(ài)和努力向上的敬業(yè)精神,在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè),學(xué)生是我工作的原動(dòng)力,而“愛(ài)”就是我愿意和能夠付出的全部。

  一、優(yōu)化班級(jí)管理,提高學(xué)生素質(zhì)。

  自從走上工作崗位以來(lái),我曾先后擔(dān)任過(guò)班主任工作、學(xué)校管理工作。在班級(jí)管理中,我從自身做起,加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí),盡量對(duì)孩子多一些信任、多一份尊重,努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。近年來(lái)我在班中實(shí)施了班干部競(jìng)選制,采用先民主后集中的方式。通過(guò)活動(dòng)一方面使班干部樹(shù)立了為同學(xué)服務(wù)的思想,另一方面提高學(xué)生的決策能力,同時(shí)也加強(qiáng)了集體的凝聚力。于是一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)形成了,受到了家長(zhǎng)和同事的好評(píng)。近幾年的學(xué)校團(tuán)體比賽中,捷報(bào)頻傳。

  二、為人師表,樂(lè)于奉獻(xiàn)。

  我熱愛(ài)本職工作,平時(shí)按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)守師德,身正為范,用真善美去啟迪一顆顆心靈,用滿腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”,用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生打開(kāi)神秘的大門(mén)。班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教、為人師表,以良好的形象率先示范,用自己的人格去影響教育學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們,為了心愛(ài)的教育事業(yè),我付出了大量的心血,放棄了許多休息時(shí)間,常常是早出晚歸。“沒(méi)有最好,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。

  三、尊重學(xué)生,以愛(ài)育人。

  對(duì)于教育來(lái)說(shuō),師愛(ài)是一個(gè)永恒的主題,愛(ài)是成功的原動(dòng)力。我熱愛(ài)教育、摯愛(ài)學(xué)生。愛(ài),滋潤(rùn)了孩子,成就了事業(yè),也升華了我自己。正是這份摯愛(ài),促使我深入地了解孩子、公正地對(duì)待孩子,尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,并與他們平等相處,用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,努力為孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個(gè)贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光,一個(gè)信任的點(diǎn)頭,在他們眼里都是一種“愛(ài)”。對(duì)每一個(gè)孩子都一視同仁,不歧視差生,而是給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧,作業(yè)優(yōu)先批改,適當(dāng)降低要求,使他們獲得成功的愉悅,從而樹(shù)立自信心。事實(shí)證明:孩子在得到老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)后,常常會(huì)在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動(dòng)力,在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時(shí),老師的同情和開(kāi)導(dǎo)使他們得到慰籍,當(dāng)孩子有缺點(diǎn)時(shí)老師的熱情鼓勵(lì)和幫助,會(huì)使他們從中獲得信心。

  四、學(xué)無(wú)止境,致力科研。

  為了在最短時(shí)間內(nèi)提高自己的授課水平,在工資比較低,個(gè)人購(gòu)書(shū)還不盛行的情況下,我毫不猶豫的訂閱了與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍,彌補(bǔ)自己的不足。書(shū)中自有黃金屋。的確如此,由于讀書(shū),我了解到了課堂教學(xué)最前沿的東西,并把它們實(shí)踐于課堂。在我的執(zhí)著努力下,我們終于看到了豐碩的果實(shí):

  xx年在山東省舉行的健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng);

  xx年評(píng)為區(qū)課改先進(jìn)工作者、區(qū)教育工作先進(jìn)個(gè)人、區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手;同年出示市級(jí)觀摩課;

  xx年在淄博市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng);同年被評(píng)為高新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)教育工作先進(jìn)個(gè)人;xx年被評(píng)為淄博市優(yōu)秀女教職工;同年撰寫(xiě)的教學(xué)隨筆《那只可愛(ài)的小黃狗》獲省級(jí)二等獎(jiǎng);教學(xué)論文《低年級(jí)口語(yǔ)交際的實(shí)踐與探索》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng);教學(xué)隨筆《一段意想不到的小插曲》獲市級(jí)二等獎(jiǎng);

  xx年在淄博市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng);論文《一節(jié)數(shù)學(xué)課的啟示》獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng);論文《在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)》在山東省第十一屆教育教學(xué)“百佳”論文評(píng)選中獲百佳三等獎(jiǎng);

  xx年被評(píng)為淄博市優(yōu)秀教師。

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇27

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  我的父親是個(gè)教師,小時(shí)候,我就以父親為楷模,下定決心,我要做一名黑板的耕耘者;長(zhǎng)大后,當(dāng)一紙通知書(shū)將我引進(jìn)師范的大門(mén)的時(shí)候,我默默地告訴自己,我要去做一名優(yōu)秀的教師;黨旗下,當(dāng)我莊嚴(yán)神圣地把拳頭高舉的時(shí)候,我靜靜地在心底許下誓言,我要做一名忠于黨忠于人民的教育工作者。9月的一天,剛剛走出被人們看做象牙塔的大學(xué)校門(mén)的我終于實(shí)現(xiàn)心中埋藏很久的愿望,從那一天起,我成了一名太陽(yáng)底下最光榮的人民教師。我知道或許今后我面對(duì)的是孤獨(dú)是清貧,但我更明白今后我收獲的會(huì)是天地間最真實(shí)最純潔的愛(ài)。

  當(dāng)我第一次站在孩子們的面前的時(shí)候,一切都令我新鮮好奇,看看這張臉,摸摸那個(gè)頭,像一枚枚含苞的蓓蕾渴求陽(yáng)光的.溫暖雨露的滋潤(rùn)。每天清晨,與朝霞一起早起靜靜地等待學(xué)生的到來(lái),“老師,您早”,一句句童稚的問(wèn)候給年輕的我增添了無(wú)限的快樂(lè)于生機(jī);傍晚來(lái)臨,映著晚霞的余暉輕輕地送走一天的忙碌與充實(shí),“老師,再見(jiàn)”,給我留下忙是希望的一天。孩子們純潔的心,圣潔的情,深厚的意凈化著我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的愛(ài),是我真正體會(huì)到作為一名教育工作者的幸福與快樂(lè),才真正明白了那間教室里放飛的是希望,那塊黑板上寫(xiě)下的是真理,那支粉筆下畫(huà)出的是彩虹,那片土地上結(jié)出的碩果累累。

  作為一名教師,我深深懂得,對(duì)學(xué)生要有火一樣的熱情與父母般的親情。古語(yǔ)有云:親其師方能信其道。教師只有擁有對(duì)學(xué)生博大的愛(ài)、深深地愛(ài)和無(wú)私的愛(ài)才能贏得學(xué)生的信賴與認(rèn)可;谶@種想法,在班里面對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),我努力地調(diào)整自己的教學(xué)思路,不斷探索簡(jiǎn)單易于接受的教學(xué)方法是他們能夠?qū)W會(huì);生活上有困難的同學(xué),我會(huì)主動(dòng)與他溝通,盡力解決它在生活上的困難。我能用自己的愛(ài)去溫暖每一個(gè)學(xué)生,我想只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心培養(yǎng)學(xué)生,只有對(duì)學(xué)生愛(ài)的深刻,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。這不是出于一個(gè)人的情感,而是社會(huì)的需要,更是出自一名教師的義務(wù)與責(zé)任!

  歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼已是一年的教師生活,經(jīng)歷了300多個(gè)日日夜夜,品嘗到了幾許的酸甜苦辣,但更多地是做一名教師的快樂(lè)的心靈與在教師生涯中的逐步成長(zhǎng)。這里面有學(xué)生們對(duì)我的支持與信任,是孩子們給予了我沉甸甸的收成!感謝孩子們,是他們教會(huì)了我要有愛(ài)心,愛(ài)心付之于每個(gè)孩子,我才能得到孩子們最純潔的愛(ài);感謝孩子們,是他們讓我學(xué)會(huì)了寬容,包容別人的一點(diǎn)點(diǎn)不足,給予別人適當(dāng)?shù)睦斫猓乙材艿玫胶⒆觽冏顚拸V的胸懷;感謝孩子們,是他們讓我懂得了世上不只有金錢(qián)權(quán)利追求的快樂(lè),更多的是腳踏實(shí)地去奉獻(xiàn)青春才是最美的。

  我知道,這條道路上我還有很遠(yuǎn)的路程要走,但愿三尺講臺(tái)做我人生的支點(diǎn),一方黑板做我的人生歸宿,兩袖清風(fēng)和著一身的粉末,肩負(fù)時(shí)代于人民的重托勇敢地走下去,用教師的慈愛(ài)呵護(hù)純真,用自己的智慧孕育成長(zhǎng),用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,用愛(ài)心放飛希望,用自己的雙手與各位前輩同仁托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)!

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇28

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天,我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言,心中感到萬(wàn)分榮幸。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可,感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。其實(shí)知道,在我們學(xué)校有很多比我強(qiáng)很多的老師,他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年,默默的為我們學(xué)校的教育教學(xué)工作默默奉獻(xiàn)著,而我只是作為這其中的一員,來(lái)向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們匯報(bào)一下我工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  (一)從不知道自己不知道到知道自己不知道,開(kāi)始懂得多向別人學(xué)習(xí)。

  我是20xx年8月底來(lái)到咱們學(xué)校的,一開(kāi)始我擔(dān)任的是一年級(jí)二班的副班主任兼數(shù)學(xué)老師,直到20xx年7月份我開(kāi)始帶20xx級(jí)一班班主任之前的一年的時(shí)間里,我是從一個(gè)自以為是的無(wú)知青年過(guò)渡到了另一個(gè)階段,那就是知道自己不知道,我覺(jué)得這個(gè)思想的轉(zhuǎn)變對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要,而我也很慶幸自己能夠這么快的就轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),我如此急切的想成長(zhǎng)起來(lái),是因?yàn)槲乙庾R(shí)到自己不知道的東西太多了。所以那個(gè)時(shí)候我就想不管自己有多么差勁,都不加隱藏,這樣領(lǐng)導(dǎo)和同事們就很容易發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題從而幫助我改正,只有這樣我才能慢慢的積累一些東西,才能盡快成長(zhǎng)起來(lái)。再通過(guò)看我身邊的老師工作,我才知道自己有多么淺薄無(wú)知,于是我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn),學(xué)著如何去管理一個(gè)班級(jí),如何提高自己的課堂效率,如何和孩子談心,如何與家長(zhǎng)交流,如何打掃衛(wèi)生等等,這些我一直以為很簡(jiǎn)單的事情在我真真正正去做的時(shí)候才發(fā)現(xiàn),要想做好這些瑣碎的事情其實(shí)很難,所以,我學(xué)著做了一個(gè)有心人,多向身邊的人學(xué)習(xí)。

  (二)盡量把自己份內(nèi)的事情做好、做精,要有高度的責(zé)任感。

  說(shuō)到這一點(diǎn),其實(shí)我并沒(méi)有做到,這只不過(guò)是對(duì)我自己的一個(gè)要求罷了,以前工作的時(shí)候,是怎么輕松怎么來(lái),能偷懶就偷懶,當(dāng)然這對(duì)自己的成長(zhǎng)一點(diǎn)好處都沒(méi)有,后來(lái)我就想:自己還這么年輕就用這種態(tài)度去工作實(shí)在是太對(duì)不住自己了,我就是應(yīng)付也是一天,用心去做也是一天,為什么不盡力把每件事情都做好呢?尤其是在做了班主任以后,更是把我的責(zé)任感給激發(fā)起來(lái)了,就是盡量想把每一件事情都處理好,雖然這是不可能的。

  就拿成長(zhǎng)日志和周記檔案來(lái)說(shuō)吧,一開(kāi)始我就想怎樣才能讓這個(gè)班的家長(zhǎng)信服你呢?我們有一個(gè)很有利的條件,那就是每天、每周都要的反饋孩子的情況,這件事情做好了,就是認(rèn)真仔細(xì)的觀察分析孩子的情況,并及時(shí)真是的反饋給家長(zhǎng)同時(shí)提出一些合理的建議,家長(zhǎng)們就會(huì)覺(jué)得這個(gè)老師確實(shí)對(duì)自己的孩子上心了,那么威信在相互不見(jiàn)面的時(shí)候就通過(guò)文字來(lái)樹(shù)立起來(lái)了,如果我們沒(méi)有認(rèn)真去反饋,那么家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得老師沒(méi)有責(zé)任感,對(duì)工作的態(tài)度不端正,那么我們的班級(jí)管理工作就很難做了。我們學(xué)校而老師們都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),有很多班級(jí)的周記日志比我們班寫(xiě)的要好,這還需要我繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  (三)遇事多反省自身原因,不足就是不足,別總為自己開(kāi)脫。

  作為一個(gè)年輕老師,在成長(zhǎng)和工作而過(guò)程中難免會(huì)遇到很多問(wèn)題,比如說(shuō)沒(méi)有講好課,覺(jué)得個(gè)別家長(zhǎng)不好溝通等等,我覺(jué)得我們應(yīng)該首先考慮的自身的原因,沒(méi)有講好課不是學(xué)生不配合,而很有可能是自己的教學(xué)和管理上出了問(wèn)題,有些家長(zhǎng)總是搞不定,有可能是這個(gè)家長(zhǎng)素質(zhì)不夠高,但是如歸我們真的把能做到的事情都做到了,那么他也會(huì)無(wú)話可說(shuō),在心里也會(huì)豎大拇指的,我就有這樣的體會(huì),每當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候,不管是我自己在想還是尋求領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助時(shí),我首先說(shuō)的是肯定是自己的那個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題了,我覺(jué)得只有經(jīng)常反省自己的人才能得到成長(zhǎng),我想我們應(yīng)該堅(jiān)持下去,把抱怨的時(shí)間用在尋求解決問(wèn)題的辦法上。

  (四)師德的最高境界就是師愛(ài),盡量的去愛(ài)每一個(gè)孩子。

  因?yàn)榘嗬镉惺畮讉(gè)住校生,他們?cè)趯W(xué)校一住就是四天,而他們年齡又很小,肯定很依賴媽媽?zhuān)岳砟芰σ矎?qiáng)不到哪去,很多時(shí)候我看著就覺(jué)得孩子們很可憐,他們需要家長(zhǎng)的愛(ài)也需要老師的愛(ài),既然不在家長(zhǎng)身邊,那么我們就有義務(wù)多給孩子們補(bǔ)償一些愛(ài)?梢哉f(shuō)整個(gè)一年級(jí)階段我和邢老師對(duì)孩子付出了很多愛(ài),我就告訴孩子王老師邢老師在學(xué)校里就是你們的媽媽?zhuān)惺裁词虑槟汶S時(shí)可以找你的老師們。在生活上,每當(dāng)天氣變化有時(shí)候我們兩個(gè)就會(huì)提醒孩子添加衣服,有時(shí)候下午還出去買(mǎi)點(diǎn)零食回來(lái)分給孩子么吃,班里向世龍?jiān)诩依锇涯_磕破了,開(kāi)學(xué)來(lái)學(xué)校的時(shí)候穿著涼鞋,一走路就磨著很疼,我就帶他去衛(wèi)生室連著抹了兩次藥,并給他買(mǎi)了一雙布鞋。

  我們班孩子小的時(shí)候,我晚上經(jīng)常到宿舍去看孩子睡覺(jué)情況,給他們蓋蓋被子,道個(gè)晚安,讓他們感受到老師的愛(ài)。對(duì)于其他走讀的孩子也是一樣,中午進(jìn)自己的宿舍之前盡量去學(xué)生宿舍轉(zhuǎn)悠一圈,看看他們的午睡情況,因?yàn)榘嗬镉袔讉(gè)孩子比較調(diào)皮,中午總是偷著玩不睡覺(jué),放心不下。我總覺(jué)得自己的孩子年齡小,一些事情做不好,對(duì)他們很不放心,就亂七八糟得想不少,就連家長(zhǎng)都說(shuō)王老師就是個(gè)操心的命啊。其實(shí),我覺(jué)得家長(zhǎng)們應(yīng)該是喜歡孩子有一個(gè)操心的老師,這樣他們才有可能省點(diǎn)心。所以,只要我能想到的我就盡量去愛(ài)去關(guān)心每一個(gè)孩子,只有和孩子們?cè)谝黄,我們的心才?huì)滿滿的。

  今天,我坐在這里其實(shí)覺(jué)得特別慚愧,因?yàn)樽约阂膊](méi)有做什么,每天做的都是和老師們一樣的工作,而且有很多工作干得還不如同事們干得好,距離一個(gè)合格的師德標(biāo)兵的標(biāo)準(zhǔn)還差很多,那么在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我還要多向周?chē)耐聜儗W(xué)習(xí),爭(zhēng)取讓自己快點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)。

  希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們能夠指導(dǎo)我、幫助我,謝謝大家!

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇29

  老師們:

  大家好!

  今天,我演講的題目是:《愛(ài)灑三尺講臺(tái),無(wú)怨無(wú)悔》。

  讓我以一首小詩(shī)開(kāi)始今天的演講吧:

  有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋(juan)永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有廣博的天空/我們用愛(ài)撒播希望…………

  我喜愛(ài)這首詩(shī),因?yàn),它,真情謳歌了我們(nèi)嗣窠處煾呱械膸煹、美好的心靈。也讓我們從中依稀看到自己的身影。

  難忘那個(gè)秋高氣爽的九月,我走上了向往已久的三尺講臺(tái)。一晃,十幾年過(guò)去了,我還站在這里,工作著、奉獻(xiàn)著,任青春在平凡的崗位上悄悄流走。我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)椋@里,是我永遠(yuǎn)不變的選擇,這里,有我終生熱愛(ài)的追求!

  那么,是什么給了我這有力的支撐,讓我在這講臺(tái)站得如此堅(jiān)定?是愛(ài)!是源于我多年來(lái)對(duì)教育、對(duì)學(xué)生深深的愛(ài),我固執(zhí)地以為,愛(ài),是我們教師的專(zhuān)利!

  工作以來(lái),我擔(dān)任了十幾年的班主任。我愛(ài)著自己帶過(guò)的每一個(gè)班集體,把它當(dāng)作自己的家。我愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生,把他們當(dāng)成自己的親人。在孩子們一雙雙純潔的眼睛后面,閃爍著多少家長(zhǎng)期待的眼神哪!我回報(bào)他們的,只有愛(ài),只有努力。我告訴學(xué)生:"老師喜歡你們,老師愿意做你們的朋友。"孩子們是那樣可愛(ài),一句話就能換來(lái)他們所有的信任。他們?cè)敢獍炎约旱男慕唤o老師,愿意用自己的行動(dòng)把班級(jí)建設(shè)得充滿朝氣、欣欣向榮。而我,回應(yīng)他們的,是源源不斷的愛(ài),灑向三尺講臺(tái),灑向每一名學(xué)生。

  這些年來(lái),為了把愛(ài)心化作給學(xué)生的營(yíng)養(yǎng),我從未放松學(xué)習(xí),努力提高自己。我的課堂,充滿歡聲笑語(yǔ),學(xué)生們?cè)陂_(kāi)心快樂(lè)中學(xué)到新知。我的班級(jí)管理,科學(xué)、民主、和諧,學(xué)生們時(shí)時(shí)感受到班級(jí)大家庭的溫馨和歡樂(lè)。教學(xué)工作中,我一直對(duì)后進(jìn)生充滿信心,因?yàn)槲矣幸粋(gè)法寶,那就是愛(ài),加倍的愛(ài)。我用自己的愛(ài)心和不懈的努力,引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)向光明的人生之路,為他們鼓勁加油。我想,只有這樣,我們才能無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師這個(gè)光榮的稱號(hào),才能不辜負(fù)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教師這一群體的期盼。

  今天,6月12日,汶川地震整整過(guò)去了一個(gè)月時(shí)間,這場(chǎng)慘烈的地震中,涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)舍己為人的優(yōu)秀教師。就像譚千秋老師,用自己的鮮血(xue)和生命,向人們?cè)忈屃耸裁词菐煹赂呱,什么叫大?ài)無(wú)言。與這些英雄的老師相比,我深深感到,自己要做的還有很多、很多……現(xiàn)在,我能做到的,就是堅(jiān)守三尺講臺(tái),把自己站成一棵樹(shù),植根于三尺講臺(tái),用自己的身軀,為孩子們撐起一方明媚的藍(lán)天,把一顆愛(ài)心,化作絲絲春雨,來(lái)澆灌講臺(tái)下那一棵棵希望的秧苗!

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇30

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  雨果曾說(shuō)過(guò):"花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。"教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

  今天,我能代表"師德標(biāo)兵"在這里發(fā)言,心里感到萬(wàn)分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可,感謝同事們對(duì)我的熱情幫助和鼓勵(lì),謝謝大家!

  今年的十二月,我們一年一度的"師德主題教育月"活動(dòng),在我校轟轟烈烈的掀起了。領(lǐng)導(dǎo)和同事們都積極投入到這次活動(dòng)之中。我作為其中的`一員,認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局有關(guān)文件,尤其是馬局長(zhǎng)的講話,記了5000字的學(xué)習(xí)筆記,針對(duì)自己的言行,寫(xiě)了自查報(bào)告、師德感悟、師德論文、師德學(xué)習(xí)總結(jié)。從中深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)是教育改革發(fā)展的需要;是人民群眾對(duì)教育工作是否滿意的一個(gè)重要標(biāo)尺;是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容。作為教師,我們肩負(fù)著民族復(fù)興的神圣使命,責(zé)任重于泰山。尤其是在當(dāng)前,科學(xué)不斷發(fā)展,時(shí)代飛速進(jìn)步的形勢(shì)下,要提高教育質(zhì)量和水平,就必然要對(duì)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提出更高的要求。所以師德建設(shè)就成為教師隊(duì)伍建設(shè)中最根本的任務(wù)。

  我不但重視理論學(xué)習(xí),而且注重以身示范。在工作中,我以身作則,早上、飯后第一個(gè)進(jìn)班輔導(dǎo)作業(yè)。課前堅(jiān)持提前侯課,。晨檢、午檢時(shí),有的同學(xué)不會(huì)夾體溫計(jì),我耐心給他們講,一個(gè)一個(gè)給他們夾上。我捧著事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)心、耐心和細(xì)心這五顆心,尊重每個(gè)學(xué)生,悉心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí),耐心交給他們學(xué)習(xí)的方法,還常常提醒他們要全面發(fā)展,特別要人格健全。

  班上的楊亞寧同學(xué),上課經(jīng)常走神,學(xué)習(xí)不專(zhuān)心,作業(yè)經(jīng)常不能完成。一天放學(xué),我和她一起回家和她媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的交談,才知道她家很困難,孩子多,父母又沒(méi)文化。我知道后常把自己孩子的衣服拿給她穿,學(xué)習(xí)用品用完了我給她買(mǎi)。還經(jīng)常教育她要自強(qiáng)自立。從那以后她上課專(zhuān)心學(xué)習(xí),成績(jī)進(jìn)步很快。而且她對(duì)我是無(wú)所不談,我對(duì)他是無(wú)所不教。我們即使師生,又是益友,又像母女。我悟出了一條哲理:只要心里有愛(ài),眼里的每一個(gè)學(xué)生都是好的。

  我的愛(ài)人有病已經(jīng)5年了。這5年中我和以前一樣,沒(méi)有耽誤工作。特別在今年師德主題教育月活動(dòng)以來(lái),我把學(xué)校工作看得更重要了,有時(shí)把晚飯托付給有病的丈夫,我在學(xué)校吃,這樣有更多的時(shí)間去工作。我把親情、師生情溶為一起,把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,常把學(xué)生的作業(yè)帶回家里加班。每天早上五點(diǎn)起床,做好家務(wù),照顧好丈夫,還是第一個(gè)到校輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生的考試成績(jī)每次都名列前茅。

  "學(xué)高為師,身正為范",如果說(shuō)"德"是為師之魂,那么"才"就是為師之本。為了打造高效課堂,我積極投入課改實(shí)踐,潛心鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),探索有效的教學(xué)方法。課堂上把知識(shí)點(diǎn)寓于快樂(lè)之中,以微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生在和諧愉快的氣氛中掌握知識(shí)。對(duì)潛能生從不歧視,而是格外關(guān)愛(ài)因人施教,抓住薄弱環(huán)節(jié),對(duì)癥下藥,單個(gè)兒教練,促其進(jìn)步。

  科學(xué)的發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步,需要我們這一代教師不斷補(bǔ)充新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。所以我積極報(bào)名參加自學(xué)考試,已經(jīng)取得了洛陽(yáng)師范專(zhuān)科文憑,F(xiàn)在又積極學(xué)習(xí)電腦技術(shù)操作,并且取得了很好的效果。

  一分耕耘一分收獲。在這次師德主題教育月活動(dòng)中經(jīng)過(guò)自己努力學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐取得了點(diǎn)滴成績(jī),被評(píng)為"師德標(biāo)兵"這個(gè)榮譽(yù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是至高無(wú)上的,我非常珍惜。因?yàn)槲抑溃煽?jī)和榮譽(yù)是每個(gè)人的向往,但是并不是每個(gè)人追求的目標(biāo)。雖然這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的肯定,但更是對(duì)我今后工作的鞭策。在今后的工作中我要對(duì)自己提出更高的要求,再接再勵(lì),以榮譽(yù)為起點(diǎn),以榮譽(yù)為動(dòng)力,在教育教學(xué)工作中處處起到模范帶頭作用,爭(zhēng)取做一個(gè)人民滿意的教師!

有關(guān)師德標(biāo)兵演講稿集合 篇31

  尊敬的各位評(píng)委、老師們:

  你們好!

  我是一名普通的小學(xué)教師,很榮幸今天能站在這里和老師共訴心聲。我今天的演講沒(méi)有高亢激昂的誓言,也沒(méi)有驚人卓越的成績(jī),有的只是十五年來(lái)在教育這塊園地上所作的默默耕耘、辛勤開(kāi)拓,點(diǎn)點(diǎn)滴滴、平平凡凡。

  “我要做一個(gè)好老師!”這是我走進(jìn)師范學(xué)校的第一天就在心中立下的一個(gè)誓言。“醉后方知酒味濃,為師方知為師難”。從1995年初涉教壇時(shí),我深知在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),異常重要。于是我的書(shū)桌上就堆滿了教育專(zhuān)著、教育教學(xué)雜志等等,下班回家后,夜深人靜時(shí),讀書(shū)、摘抄,“博采他山石,琢為自家玉!痹谵k公室,與同事就教學(xué)中的某個(gè)問(wèn)題展開(kāi)激烈的討論,在我看來(lái)更是一件其樂(lè)無(wú)比的事!就這樣,初為人師的我,一天天成長(zhǎng)著。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與培養(yǎng)下,我多次作為學(xué)校代表參加了大大小小的優(yōu)質(zhì)課比賽,并在20xx年榮幸的作為市直唯一代表參加了河南省第九屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,并以新穎的課堂設(shè)計(jì),精確的教學(xué)語(yǔ)言,靈活的應(yīng)變能力贏得了評(píng)委的一致好評(píng),取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),我也光榮的被評(píng)為商丘市名師,從教這些年所獲得的這些殊榮,越發(fā)堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著。

  我更加如饑似渴的學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神及名師、專(zhuān)家的教育教學(xué)理念,并及時(shí)領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用于教育教學(xué)工作中,努力探索一套適合班級(jí)教學(xué)、適合學(xué)生實(shí)際、有利于學(xué)生發(fā)展的教育模式和經(jīng)驗(yàn)方法;以“自主 —發(fā)現(xiàn)”式教學(xué)模式為實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題,積極大膽的進(jìn)行教學(xué)改革,使每個(gè)學(xué)生都能在“手到、心到、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造”中學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué),獲得必需的數(shù)學(xué),使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。我努力學(xué)習(xí),注重積累,勤于筆耕,努力使自己向“科研型”的教師轉(zhuǎn)變。使每一個(gè)孩子不僅有知識(shí),更有思想;不僅有文化,更有品位;不僅有個(gè)性,更要有魅力。

  多年來(lái)我一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,還承擔(dān)了培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。除了每天的大小5、6節(jié)課及兩次送路隊(duì)外,每天中午還要給近40名午托生打飯,并在他們午休時(shí)值班,照顧他們的飲食起居。回到家中還要照顧自己的女兒的學(xué)習(xí)、作業(yè),每天這樣超負(fù)荷的工作,我常常累得吃不消,每天都在疲憊中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。記得有一次半夜,我由于白天吃壞東西,開(kāi)始上吐下瀉,到了醫(yī)院打了三瓶吊針和兩針小針才止住疼痛和嘔吐,一直到凌晨我才回到家中只睡了兩個(gè)小時(shí),不顧家人的勸阻拖著疲憊的身體繼續(xù)去學(xué)校上班,因?yàn)槲抑,我的突然不去?huì)給學(xué)校工作添麻煩,兩個(gè)班6節(jié)課也不好馬上找到別人代,當(dāng)我虛弱的趴在辦公桌上時(shí),我明白作為一名職工,我應(yīng)該服從分配,顧全大局,作為一名教師,我更應(yīng)該無(wú)私奉獻(xiàn),負(fù)責(zé)到底!我依然堅(jiān)持著把班級(jí)的最后幾樣工作做好!幾年來(lái)從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约荷』蚝⒆由≌?qǐng)過(guò)假。沒(méi)有因?yàn)閭(gè)人私事曠過(guò)一節(jié)課。

  從教的日子是忙碌的,也是充實(shí)的;是清苦的,也是快樂(lè)的。記不清度過(guò)了多少個(gè)研究教材的`不眠之夜;記不清經(jīng)受過(guò)多少次公開(kāi)課的洗禮,但是,我卻記得孩子們?cè)谖铱诟缮嘣飼r(shí)送來(lái)的那一杯熱水;在我身體不適時(shí)送上的一聲聲深情的問(wèn)候;記得孩子們?nèi)轿沂掷锏奶鹛鹛枪挥浀煤⒆觽冊(cè)谖叶呎f(shuō)的悄悄話;更記得在節(jié)日里,孩子們送給我的那一張張自制的精美賀卡,我深深懂得,賀卡上精心寫(xiě)畫(huà)的不僅僅是祝福,而是孩子們對(duì)我的一片真情,一份真意那是一種令人哽咽、讓人無(wú)語(yǔ)的感動(dòng)!

  一份耕耘,一份收獲。從教以來(lái),我所執(zhí)教的課先后十幾次次被評(píng)為省、市、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課、示范課一等獎(jiǎng),所撰寫(xiě)的多篇論文、課例獲省、市、區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng),并在市級(jí)刊物《京九晚報(bào)》、《教師的成長(zhǎng)足跡》上發(fā)表,曾被評(píng)為市級(jí)“骨干教師”稱號(hào),商丘市拔尖教師,20xx年暑假我又經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的筆試、答辯,獲得了“河南省骨干教師”、“河南省名師”的稱號(hào)。 20xx年3月《商丘日?qǐng)?bào)》以“葛蕾老師的課改之路”為專(zhuān)題對(duì)我進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)報(bào)導(dǎo),同月本人事跡在商丘電視臺(tái)連續(xù)播出,同年5月商丘教育電視臺(tái)針對(duì)我的教育教學(xué)成長(zhǎng)制作電視專(zhuān)題,在商丘市名師風(fēng)采中播出。

  我不想用蠟燭來(lái)形容教師,那剛剛奉獻(xiàn)出點(diǎn)滴光熱就哭得淚流滿面的做法,實(shí)在非吾輩之所為;我也不太愿意把教師看成春蠶,窮其一生心血完成的卻只是半成品,悲劇的結(jié)局哪有半點(diǎn)快樂(lè)可言!如果實(shí)在想要比喻點(diǎn)什么,我倒寧愿把教師比喻成步行街中的一塊彩色方磚,與同事們肩并肩、手挽手組成一幅幅圖案來(lái)指引著學(xué)生正確、快捷地奔向遠(yuǎn)方!即使不幸陳舊了、破碎了,那灑落的碎片,也都刻滿了飽含深情的兩個(gè)字——無(wú)悔!

  “做一名好老師”---是我今生無(wú)悔的選擇。為之我將用一生去努力!

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