我愛(ài)我的老師演講稿十一篇
我愛(ài)我的老師演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的下午，太陽(yáng)懶洋洋的照在人的身上，六年級(jí)6班外的窗臺(tái)上一排同學(xué)正在可憐巴巴的被罰抄，有的站著、有的半蹲著，有的活動(dòng)活動(dòng)著酸痛的關(guān)節(jié)，接著又寫(xiě)了起來(lái)……
下午第三節(jié)班會(huì)，您讓星期天做的報(bào)紙拿出來(lái)，我一愣，心想：慘啦!我的報(bào)紙還在媽媽的陽(yáng)臺(tái)上呢!我慌亂起來(lái)。這時(shí)，您說(shuō)道：“沒(méi)有拿報(bào)紙的站起來(lái)”，我慢吞吞的站了起來(lái)，不敢面對(duì)您。您又說(shuō)道：“沒(méi)帶報(bào)紙的同學(xué)罰抄十二課文一遍”。我頓時(shí)感到眼前一團(tuán)漆黑，這是我第一次受到這么嚴(yán)重的懲罰。于是，放學(xué)之后，我和其他沒(méi)有帶報(bào)紙的同學(xué)一起在教室外抄了起來(lái)。
老師，謝謝您!您給我的這一次刻骨銘心的懲罰，讓我深深地認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤;老師，謝謝您!您給我的一次人生的教導(dǎo)，使我改正錯(cuò)誤、茁壯成長(zhǎng);老師，謝謝您!是您對(duì)我的這次批評(píng)，讓我銘記在心。我以后要每天寫(xiě)完作業(yè)后，檢查一下作業(yè)帶了沒(méi)有，東西少拿了沒(méi)有，還有什么要帶的等等，這要慢慢地養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。
成敗在于細(xì)節(jié)，從今天起，我要從細(xì)節(jié)抓起，從小事做起，成為一個(gè)細(xì)心的“三好”少年。
我愛(ài)我的老師演講稿 篇2
尊敬的老師，親的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來(lái)自xx班的，今天很高興能站在這個(gè)舞臺(tái)上，接下來(lái)，我要為大家演講的題目是《我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的老師》
同學(xué)們！相信大家也非常喜歡自己的學(xué)校吧！當(dāng)然，我也不例外。雖然我不是詩(shī)人，不能優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)謳歌我的學(xué)校；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想來(lái)思考我校的價(jià)值；我更不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)歌詠我校取得的成績(jī)。然而我是一名學(xué)生，我想用腦海中采擷如花的詞匯構(gòu)筑我心中最好的樂(lè)園，我要用發(fā)自肺腑的情感抒發(fā)出我對(duì)電校無(wú)限的熱愛(ài)！
電校是我們學(xué)習(xí)的寶地，成長(zhǎng)的搖籃。這兒有芬芳腹欲的花草樹(shù)木，這兒有相伴昏沉的書(shū)聲歌聲，這兒有默默無(wú)聞甘于奉獻(xiàn)的老師，他們“春蠶到老絲芳盡，蠟炬成灰淚始干。”這兒有朝氣蓬勃奮發(fā)向上的同學(xué)們，他們“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
想當(dāng)初，我像是被炎熱的夏日燒烤著。拉攏著腦袋的小草，中考的失利使我喘不過(guò)氣來(lái)，我?guī)е扑榈男膩?lái)到了電校，是電校給了我力量，是老師的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)使我重新的站了起來(lái)！
每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，老師總是找我聊天，了解我內(nèi)心的想法，幫助我告別憂傷；每當(dāng)我遇到不平的事情時(shí)，老師總為我打抱不平；每當(dāng)我生病時(shí)，老師總是會(huì)細(xì)心的照顧我們，幫助我們告別病痛的折磨；每當(dāng)我們驕傲?xí)r，老師是我們的催化劑，她告訴我們“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！泵慨�(dāng)我們高興時(shí)，老師總是和我們一起分享成功后的喜悅。
平平凡凡的小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，無(wú)不透露出老師對(duì)我們的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。她是我們的老師，更是我們生活上的伙伴。
總是在我們迷惘的人生路上，為我們指明前進(jìn)的`道路；在我們黑暗的人生路上，為我們點(diǎn)亮前方的道路；在我困難的人生路上，為我們排憂解難。是老師給了我們一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的世界里遨翔！
我知道我能有這么大的改變，是老師的愛(ài)給了我力量，讓我有勇氣沖過(guò)大海的風(fēng)浪，是電校給了我力量，讓我重新的站了起來(lái)！
我愛(ài)我的學(xué)校，我更愛(ài)我的老師！
謝謝大家，我的演講完畢！
我愛(ài)我的老師演講稿 篇3
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的下午，太陽(yáng)懶洋洋的照在人的身上，六年級(jí)6班外的窗臺(tái)上一排同學(xué)正在可憐巴巴的被 罰抄，有的站著、有的半蹲著，有的活動(dòng)活動(dòng)著酸痛的關(guān)節(jié)，接著又寫(xiě)了起來(lái)……
下午第三節(jié)班會(huì)，您讓星期天做的報(bào)紙拿出來(lái)，我一愣，心想：慘啦!我的報(bào)紙還在媽媽的陽(yáng)臺(tái)上呢! 我慌亂起來(lái)。這時(shí)，您說(shuō)道：“沒(méi)有拿報(bào)紙的站起來(lái)”，我慢吞吞的站了起來(lái)，不敢面對(duì)您。您又說(shuō)道：“ 沒(méi)帶報(bào)紙的同學(xué)罰抄十二課文一遍”。我頓時(shí)感到眼前一團(tuán)漆黑，這是我第一次受到這么嚴(yán)重的懲罰。于是 ，放學(xué)之后，我和其他沒(méi)有帶報(bào)紙的同學(xué)一起在教室外抄了起來(lái)。
老師，謝謝您!您給我的這一次刻骨銘心的懲罰，讓我深深地認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤;老師，謝謝您!您給 我的一次人生的教導(dǎo)，使我改正錯(cuò)誤、茁壯成長(zhǎng);老師，謝謝您!是您對(duì)我的這次批評(píng)，讓我銘記在心。我 以后要每天寫(xiě)完作業(yè)后，檢查一下作業(yè)帶了沒(méi)有，東西少拿了沒(méi)有，還有什么要帶的等等，這要慢慢地養(yǎng)成 一個(gè)習(xí)慣。
成敗在于細(xì)節(jié)，從今天起，我要從細(xì)節(jié)抓起，從小事做起，成為一個(gè)細(xì)心的“三好”少年。
我愛(ài)我的老師演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
總有一群人，在三尺講臺(tái)上默默無(wú)聞耕耘;總有一群人，用美好的青春為學(xué)生編織著美麗的夢(mèng)想;總有一群人，用豐富的知識(shí)為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。如同小花，他們快樂(lè)地為大地送去縷縷清香;如同晚霞，他們默默點(diǎn)綴燦爛的天空;又如日出而作、日落而息的農(nóng)人，他們只在乎莊稼的長(zhǎng)勢(shì)與收成，卻從不計(jì)較付出的多少。
每天清早，走進(jìn)師專附小的校園，你總能看到這樣的身影，站在門(mén)口，他是學(xué)生安全的保護(hù)神;拿起掃把，他是不怕臟累的清潔工;站在講臺(tái)上，他如春風(fēng)雨露滋潤(rùn)我們的心田;拿起球拍，他舞動(dòng)的是青春的活力、快樂(lè)的心情!
我喜歡她，我的班主任張__!不知是她高高的身材，還是她淵博的學(xué)識(shí)，抑或是她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，令我總須仰視。在她的眼里，我是五(2)班的“外交官”，于是，不管是向總務(wù)主任領(lǐng)工具，還是到教導(dǎo)處交材料，她總是讓我“打頭陣”。現(xiàn)在的我，已對(duì)學(xué)校的各個(gè)部門(mén)輕車熟路，遇到任何人、任何事，我都能彬彬有禮、應(yīng)付自如。想起曾經(jīng)的時(shí)光，我手忙腳亂，我“金口難開(kāi)”，我面紅耳赤，我冷汗直出。是她，一字一句細(xì)心地指導(dǎo)我與人交往，細(xì)致入微地教育我思前想后，寬厚地鼓勵(lì)我錯(cuò)了重頭再來(lái)，熱情地表?yè)P(yáng)我為班級(jí)做成了微不足道的事。謝謝您，張老師，因?yàn)槟�，我從一個(gè)只知學(xué)習(xí)的書(shū)呆子變成了今天人人稱贊的“外交大使”!
我佩服他，我們的謝主任!他可是學(xué)校里的大忙人!教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，他卻游刃有余。明明剛剛還在三樓給老師布置工作，轉(zhuǎn)眼間他的身影又出現(xiàn)在五樓。很少見(jiàn)他輕松地坐在什么地方，可從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他喊工作累。更令人稱奇的是，他的數(shù)學(xué)課教得深入淺出、舉一反三，所以即使課上的比別人少，教學(xué)效果卻是有目共睹。他還是__縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的主持人，引領(lǐng)著全縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。有人說(shuō)，他是鐵人;有人說(shuō)，他太神。我只知道，他是風(fēng)風(fēng)火火的.校園勤務(wù)兵!
他們，可敬可愛(ài)的師專附小的老師們，用師德寫(xiě)就最動(dòng)人的詩(shī)篇，用師魂繪就最亮麗的風(fēng)景!老師，我親愛(ài)的老師，再華麗的辭藻，夸不盡您的您的高貴品質(zhì);再真摯的感情，說(shuō)不完我對(duì)您的深情!那么就讓我用最樸實(shí)的話語(yǔ)說(shuō)一句：我愛(ài)您，我的好老師!
我愛(ài)我的老師演講稿 篇5
大家好！今天我有幸站在這里，是要向大家講述我從教八年來(lái)的兩段重要經(jīng)歷，這兩段經(jīng)歷令我終生難忘。
x年教師節(jié)，XX市XX區(qū)迎來(lái)了一支省優(yōu)秀教師報(bào)告團(tuán)，報(bào)告團(tuán)中一位來(lái)自XX縣的民辦教師引起了人們極大的關(guān)注。，XX市所屬的.一個(gè)縣，昔日的輞川，在王維筆下，它既有"明月松間照，清泉石上流"的美景，又有"竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟"的喧鬧。但在今天，它卻是一個(gè)國(guó)家級(jí)的貧困縣。那位民辦教師年盡50，在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒(méi)有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個(gè)五口人的家庭，生活極端貧困。他在報(bào)告中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學(xué)，母親去看她。在大學(xué)校園里，母親一眼就認(rèn)出了女兒，因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐髮W(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的鞋還是手工做的，沒(méi)穿襪子�？粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢(qián)中拿出了100元，讓女兒上街買(mǎi)衣服鞋襪。幾天后，女兒回家了，穿著一件花30元錢(qián)買(mǎi)來(lái)的衣服，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢(qián)全部交還了母親。這位民辦教師講到這里，哽咽著說(shuō)："看著女兒簡(jiǎn)樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀！"然而就是這位愧對(duì)家人的民辦教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他，他卻拒絕了。他幽默地說(shuō)："他們又不能給我轉(zhuǎn)正。"但接著又說(shuō)："咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師。"在報(bào)告中，這位令人敬重的老師操著鄉(xiāng)音說(shuō)："咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價(jià)值，咋能用金錢(qián)來(lái)衡量呢？"在淚眼朦朧中，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念——為自己所熱愛(ài)的事業(yè)奉獻(xiàn)一切！
這是我的第一段經(jīng)歷。
20xx年，我調(diào)入特區(qū)的中學(xué)任教，一個(gè)嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前。這里的老師們穿的是高檔的名牌服裝，許多人開(kāi)著私家車上下班，那個(gè)貧困小鄉(xiāng)村的民辦教師的形象離這里太遙遠(yuǎn)了。這里的老師，雖比不上高級(jí)白領(lǐng)和經(jīng)理老板那么富有，但卻絕對(duì)與"清貧"無(wú)緣。這是初來(lái)深圳時(shí)，這里的老師留給我的印象。
在特區(qū)工作了一年多之后，我對(duì)特區(qū)教師的形象又有了新的認(rèn)識(shí)，那就是，在生活上，他們也許比內(nèi)地教師要優(yōu)越，但在工作勁頭和奉獻(xiàn)精神上，他們一點(diǎn)也不亞于內(nèi)地教師，而且他們所追求的，是更科技化、更現(xiàn)代化、更人文化的教學(xué)方式以及更高質(zhì)量的教學(xué)成果。在這里，老師們都能熟練操作電腦，能制作精美的課件，能自如地運(yùn)用電腦平臺(tái)。在這里，不懂電腦就是落伍的表現(xiàn)。許多老師都參與各種不同級(jí)別的課題研究，為提高課堂效率，實(shí)施素質(zhì)教育而思考、研究，并做出了一定的成績(jī)。然而更讓我感動(dòng)的，還是老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神。去年，我很幸運(yùn)地與一個(gè)團(tuán)結(jié)拼搏的優(yōu)秀年級(jí)組共同度過(guò)了中考前的一年，品嘗到了特區(qū)畢業(yè)班教師的酸甜苦辣。這就是我的第二段難忘的經(jīng)歷。
在我們那個(gè)年級(jí)組里，每個(gè)老師就像是奮力奔跑著的運(yùn)動(dòng)員，不到終點(diǎn)永不停歇。在這一年里，許多老師的事跡令人感動(dòng)：有30多年教齡的林喬良老師因病聲音嘶啞，卻從未耽誤過(guò)一節(jié)課；詹敏儀老師懷揣著醫(yī)院的住院通知，堅(jiān)持上課；吳偉紅老師闌尾炎發(fā)作，卻拒絕了醫(yī)院手術(shù)治療的建議，堅(jiān)持保守治療……他們都不愿影響緊張的中考復(fù)習(xí)。余萍老師臨危受命，在中考前的最后一學(xué)期接手亂班，竟顧不上同樣要參加中考的女兒；張中倉(cāng)老師的女兒體弱多病，他卻仍然一心撲在工作上；陳榮老師放學(xué)后自覺(jué)批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，總是很晚才回家。還有些借聘教師甚至置決定自己命運(yùn)的招調(diào)考試于不顧，說(shuō)："孩子們的中考更重要。"犧牲自己的復(fù)習(xí)時(shí)間，為學(xué)生補(bǔ)課……與這樣的老師們?cè)谝黄鸸ぷ�，我的感覺(jué)是"辛苦并快樂(lè)著"。雖然，我校20xx年的中考成績(jī)進(jìn)步還不夠明顯，但這絲毫掩蓋不了老師們辛勤的汗水，掩蓋不了老師們無(wú)私的奉獻(xiàn)，這一切，將永遠(yuǎn)留在經(jīng)歷過(guò)那段時(shí)光的老師和學(xué)生們的記憶里。
我愛(ài)我的老師演講稿 篇6
大家好!今天我有幸站在這里，是要向大家講述我從教八年來(lái)的兩段重要經(jīng)歷，這兩段經(jīng)歷令我終生難忘。
*年教師節(jié)，xx市xx區(qū)迎來(lái)了一支省優(yōu)秀教師報(bào)告團(tuán)，報(bào)告團(tuán)中一位來(lái)自xx縣的民辦教師引起了人們極大的關(guān)注。，xx市所屬的一個(gè)縣，昔日的輞川，在王維筆下，它既有“明月松間照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”的喧鬧。但在今天，它卻是一個(gè)國(guó)家級(jí)的貧困縣。師德師風(fēng)演講稿：我愛(ài)我的老師。那位民辦教師年盡50
，在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒(méi)有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個(gè)五口人的家庭，生活極端貧困。他在報(bào)告中講了這樣一件事:大女兒在西安上大學(xué)，母親去看她。在大學(xué)校園里，母親一眼就認(rèn)出了女兒，因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐髮W(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的鞋還是手工做的，沒(méi)穿襪子。看著女兒被凍得通紅的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢(qián)中拿出了100元，讓女兒上街買(mǎi)衣服鞋襪。幾天后，女兒回家了，穿著一件花30元錢(qián)買(mǎi)來(lái)的衣服，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢(qián)全部交還了母親。這位民辦教師講到這里，哽咽著說(shuō):“看著女兒簡(jiǎn)樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對(duì)家人的民辦教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。師德師風(fēng)演講稿：我愛(ài)我的老師。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他，他卻拒絕了。他幽默地說(shuō):“他們又不能給我轉(zhuǎn)正。”但接著又說(shuō):“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師。”在報(bào)告中，這位令人敬重的老師操著鄉(xiāng)音說(shuō):“咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價(jià)值，咋能用金錢(qián)來(lái)衡量呢?”在淚眼朦朧中，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念——為自己所熱愛(ài)的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!
這是我的第一段經(jīng)歷。
20xx年，我調(diào)入特區(qū)的中學(xué)任教，一個(gè)嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前。這里的老師們穿的是高檔的名牌服裝，許多人開(kāi)著私家車上下班，那個(gè)貧困小鄉(xiāng)村的民辦教師的形象離這里太遙遠(yuǎn)了。這里的老師，雖比不上高級(jí)白領(lǐng)和經(jīng)理老板那么富有，但卻絕對(duì)與“清貧”無(wú)緣。這是初來(lái)深圳時(shí)，這里的老師留給我的印象。
在特區(qū)工作了一年多之后，我對(duì)特區(qū)教師的形象又有了新的認(rèn)識(shí)，那就是，在生活上，他們也許比內(nèi)地教師要優(yōu)越，但在工作勁頭和奉獻(xiàn)精神上，他們一點(diǎn)也不亞于內(nèi)地教師，而且他們所追求的，是更科技化、更現(xiàn)代化、更人文化的教學(xué)方式以及更高質(zhì)量的教學(xué)成果。在這里，老師們都能熟練操作電腦，能制作精美的課件，能自如地運(yùn)用電腦平臺(tái)。在這里，不懂電腦就是落伍的表現(xiàn)。許多老師都參與各種不同級(jí)別的課題研究，為提高課堂效率，實(shí)施素質(zhì)教育而思考、研究，并做出了一定的成績(jī)。然而更讓我感動(dòng)的，還是老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神。去年，我很幸運(yùn)地與一個(gè)團(tuán)結(jié)拼搏的優(yōu)秀年級(jí)組共同度過(guò)了中考前的一年，品嘗到了特區(qū)畢業(yè)班教師的酸甜苦辣。這就是我的第二段難忘的經(jīng)歷。
在我們那個(gè)年級(jí)組里，每個(gè)老師就像是奮力奔跑著的運(yùn)動(dòng)員，不到終點(diǎn)永不停歇。在這一年里，許多老師的事跡令人感動(dòng):有30多年教齡的林喬良老師因病聲音嘶啞，卻從未耽誤過(guò)一節(jié)課;詹敏儀老師懷揣著醫(yī)院的住院通知，堅(jiān)持上課;吳偉紅老師闌尾炎發(fā)作，卻拒絕了醫(yī)院手術(shù)治療的建議，堅(jiān)持保守治療……他們都不愿影響緊張的中考復(fù)習(xí)。余萍老師臨危受命，在中考前的最后一學(xué)期接手亂班，竟顧不上同樣要參加中考的女兒;張中倉(cāng)老師的女兒體弱多病，他卻仍然一心撲在工作上;陳榮老師放學(xué)后自覺(jué)批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，總是很晚才回家。還有些借聘教師甚至置決定自己命運(yùn)的招調(diào)考試于不顧，說(shuō):“孩子們的中考更重要。”犧牲自己的復(fù)習(xí)時(shí)間，為學(xué)生補(bǔ)課……與這樣的老師們?cè)谝黄鸸ぷ�，我的感覺(jué)是“辛苦并快樂(lè)著”。雖然，我校20xx年的中考成績(jī)進(jìn)步還不夠明顯，但這絲毫掩蓋不了老師們辛勤的汗水，掩蓋不了老師們無(wú)私的奉獻(xiàn)，這一切，將永遠(yuǎn)留在經(jīng)歷過(guò)那段時(shí)光的老師和學(xué)生們的記憶里。
我愛(ài)我的老師演講稿 篇7
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了三個(gè)年頭。在這三年中，一直有您的陪伴，您既是慈愛(ài)的母親，又是嚴(yán)厲的老師;三年中，我對(duì)您的感激之情與日俱增;謝謝您――吳老師!
記得三年級(jí)的時(shí)候，您讓我們背經(jīng)典誦讀，還說(shuō)要抽查背誦情況，可是卻沒(méi)有在說(shuō)好抽查的日子抽查。我就抱了一種僥幸心理，心想：“可能是吳老師忘了吧!”于是便偷起懶來(lái)。直到有一天，上誦讀課時(shí)，您說(shuō)：“經(jīng)典誦讀該背的都背了吧!我在門(mén)外等著你們一個(gè)一個(gè)地來(lái)背哦!”說(shuō)著就搬了把椅子坐在了門(mén)外。這下，我可犯了急，“怎么辦哪!我在家可沒(méi)怎么背啊!”可沒(méi)辦法，我只得乖乖地去站隊(duì)了，我邊等邊臨陣磨槍;粗粗地?cái)?shù)了數(shù)，也快該我背了。我慢慢地上走上前去，把書(shū)交給您，只等您“發(fā)號(hào)施令”�！啊度虑�!”哎呀，這首正是我不會(huì)的那首詩(shī)!吳老師真厲害!一下點(diǎn)中了我的“致命弱點(diǎn)”。我趕緊叨咕道：“《塞下曲》，唐，盧綸……”可是此時(shí)的我，早已經(jīng)低下了頭，臉也發(fā)燒了，一直燒到耳朵根，最少有四十五度。接下來(lái)的話成為了我一生的座佑銘，您說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力!在一次次的失敗中站起，做事做比不做好，做事努力比做事輕蔑好!”
是啊，您既是我的老師，又象我的媽媽，更是我的朋友!謝謝您，吳老師!
我愛(ài)我的老師演講稿 篇8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這三年的學(xué)習(xí)生活中，教過(guò)我的老師有很多，但我最喜歡的是三年級(jí)的語(yǔ)文老師――畢老師。她和藹可親，尤其是在我遇到困難時(shí)，畢老師溫和的目光給了我自信、堅(jiān)強(qiáng)。
前些天，我們?cè)趯W(xué)《古詩(shī)兩首》中的《夜書(shū)所見(jiàn)》這首古詩(shī)時(shí)，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“作者葉紹翁還寫(xiě)過(guò)哪首詩(shī)?”同學(xué)們都被這個(gè)問(wèn)題難住了。教室里鴉雀無(wú)聲。忽然，我眼前一亮，想起了《游園不值》，但我又怕說(shuō)錯(cuò)，拿不定主意。畢老師慈祥的看著我，仿佛已看出了我的心思，好像在對(duì)我說(shuō)：“相信你，你能行�！苯K于，我高高的舉起了手，響亮的回答了問(wèn)題。從那以后，我在課上總能大膽的舉手回答問(wèn)題了。
畢老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且還特別關(guān)心我的生活。期中考試的前幾天，我發(fā)高燒沒(méi)上學(xué)。媽媽給畢老師打電話請(qǐng)假時(shí)，畢老師在電話中囑咐：“讓子妍在家多多休息，落下的課別著急，等上學(xué)了我再給她補(bǔ)上�！眿寢尭屑さ牟恢趺春茫粋�(gè)勁地向老師道謝。下午，爸爸到學(xué)校取作業(yè)，老師把一天所學(xué)的知識(shí)都仔細(xì)的寫(xiě)在了本子上，把所有的作業(yè)也都給我記錄下來(lái)�；氐郊�，我看著那鮮紅的字，心想：老師，我一定要好好學(xué)習(xí)。
是老師教給了我知識(shí)，帶我到知識(shí)的海洋里遨游;是老師帶給我自信，帶著我走向美好的人生。我要感謝可親、可敬的畢老師，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師對(duì)我的愛(ài)。
我愛(ài)我的老師演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
美，不同人有不同的詞語(yǔ)來(lái)解釋。有人認(rèn)為擁有光鮮的外表就是美，的確，它能讓人感覺(jué)美;有人認(rèn)為心靈的純凈就是美，的確，它能讓人感覺(jué)美;有人認(rèn)為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺(jué)美，的確它能讓人感覺(jué)美。這些美，讓人覺(jué)得賞心悅目，讓人覺(jué)得激情澎湃，讓人覺(jué)得自然平和，但什么樣的美才是最美的?
在我的身邊有這樣一位美麗的老師，她50幾歲了，沒(méi)有婀娜多姿的外表，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，沒(méi)有可歌可泣的壯舉，但是我認(rèn)為她是我身邊最美的老師。
她的身體并不好，常聽(tīng)他說(shuō)，批改試卷覺(jué)得很吃力，但是，每份試卷都認(rèn)真的批完;常聽(tīng)他說(shuō)，這幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有希望了，不想管了，但是，�？吹剿J(rèn)真的輔導(dǎo)他們;常聽(tīng)他說(shuō)，不想講了，但是一上課她便快步地走進(jìn)教室……講到這兒，大家一定知道我說(shuō)的最美教師是誰(shuí)了，對(duì)，就是余新珍老師。
我時(shí)常想，怎樣的老師才是最美的。衢江四小的最美老師用她們的責(zé)任心詮釋了美這個(gè)字;黑龍江的張莉麗老師用她的愛(ài)心傳遞出了美這個(gè)字。余老師用她的責(zé)任心和愛(ài)心塑造了美這個(gè)字。
她堅(jiān)持每天請(qǐng)清晨督促孩子們讀書(shū)，哪怕是寒冷的冬天，因?yàn)樗肋@時(shí)候的效率最高;她堅(jiān)持認(rèn)真上完每一節(jié)課，哪怕身體又不舒服，因?yàn)樗啦荒芾聦W(xué)習(xí)進(jìn)度;她堅(jiān)持批完每本作業(yè)本，哪怕眼睛吃不消，因?yàn)樗啦荒芊艞壢魏我粋�(gè)孩子。
“最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注老師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績(jī)這些顯性指標(biāo)之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注老師的愛(ài)心和責(zé)任心。愛(ài)心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖不容易量化和評(píng)估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的，也是做好教育工作的前提。其實(shí)，作為一名教師，我們不一定非得追求成為一位“名師”，但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開(kāi)開(kāi)心心組織每一次活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛(ài)心。其實(shí)在我身邊，這樣平平凡凡，持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù)。
同為老師，我該向余老師學(xué)什么?就要學(xué)習(xí)她那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)她把自己置之度外，心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來(lái)無(wú)限希望。學(xué)習(xí)她不為名不為利，默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會(huì)，為他人做點(diǎn)有益的事，這才活的更有價(jià)值。
偉大的人民教育家陶行知先生說(shuō)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，余老師用行動(dòng)詮釋了此話的。我決心以她為榜樣，從小的方面講：提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時(shí)，做讓家長(zhǎng)信服的好老師，領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志，學(xué)生喜歡的好朋友;大的方面講：自覺(jué)肩負(fù)起培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任，奮發(fā)有為，開(kāi)拓進(jìn)取，做人民滿意的教師。
我愛(ài)我的老師演講稿 篇10
尊敬的老師們，領(lǐng)導(dǎo)們：
大家好！彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。
還記得，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛(ài)。還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，志愿欄里毫不猶豫地寫(xiě)下“師范”。往事一幕一幕。
15歲，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫(xiě)教師：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我深深地知道：作為一名老師，光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀(jì)之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求，從1999年至今，我走過(guò)了我人生不平凡的五年。
曾先后兩次參加縣英語(yǔ)匯教獲二等獎(jiǎng)。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專文憑。20xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年，參加全國(guó)成人高考，被三峽大學(xué)成教院英語(yǔ)系本科錄取。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師。我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門(mén)外。我失望，彷徨，一度想，要離開(kāi)，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來(lái)了，我離不開(kāi)我心愛(ài)的講臺(tái)，我離不開(kāi)我心愛(ài)的學(xué)生，這里有我兒時(shí)的夢(mèng)，這里有我一生的追求。
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”，我無(wú)悔我的選擇。
“撐一支長(zhǎng)篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
謝謝大家，我的演講完畢！
演講人：
20xx年xx月xx日
我愛(ài)我的老師演講稿 篇11
那天是正月初十，我要去學(xué)舞蹈了，我非常想念舞蹈班的伙伴和老師，能去學(xué)跳舞，可以見(jiàn)到她們，我非常開(kāi)心!
中午吃完飯，媽媽就早早的把我送去少年宮了。開(kāi)始學(xué)跳舞了，我好久沒(méi)有練習(xí)所以很痛，老師就不斷地鼓勵(lì)我。一會(huì)兒，我們就開(kāi)始跳組合。老師今天教我們“拾豆豆”這個(gè)新舞蹈，看老師辛苦勞累的樣子，我真想幫老師教會(huì)伙伴，可是我又不會(huì)，我想：休息的時(shí)候幫老師倒杯水，這樣的話老師就不用自己倒了。老師教到一半就讓我們休息一會(huì)兒，老師教累了，嗓子喊啞了，老師說(shuō)：“誰(shuí)想學(xué)下一半舞蹈，然后教給大家�！笨吹絼e人沒(méi)舉手，我舉起來(lái)。老師說(shuō)：“好，你先去休息一下，我叫你來(lái)的時(shí)候再來(lái)�！薄昂玫�，”我開(kāi)心地說(shuō)。我走到更衣室里，拿起水壺往杯子里倒水，倒?jié)M了我就拿起杯子去了舞蹈室。我把杯子給了老師，說(shuō);“老師，您辛苦了，請(qǐng)喝水�！崩蠋熣f(shuō)我真是好孩子。老師開(kāi)始教我舞蹈了，下一半很快就教完了。我就讓伙伴們站好隊(duì)，我教得很認(rèn)真，她們也學(xué)得很快，老師的臉上露出了滿意的笑容。老師一直看著我們練習(xí)舞蹈，到放學(xué)為止。
老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是無(wú)微不至的，我們要懂得感恩，從小好好學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!