國旗下文明人主題演講稿中學(xué)(精選3篇)
國旗下文明人主題演講稿中學(xué) 篇1
我國是一個文明古國,有著悠久的文明歷史。然而我卻聽說過這樣一個小故事:
一位日本老師帶著他的小學(xué)生來到杭州西湖旅游。西湖美麗的景色令他們心曠神怡,當(dāng)他們玩得正高興的時候,一個不和諧的因素出現(xiàn)了——這位日本小學(xué)生看見一位中國游客把手中的易拉罐仍向平靜的湖面。他異常驚訝地問老師:“老師,您不是跟我們說中國是個禮儀之邦,中國人都很文明的嗎?怎么他們可以隨便扔垃圾呢?”老師望著學(xué)生疑惑的眼睛,意味深長地說:“中國人落后了!
對于那位日本小學(xué)生的質(zhì)問,我們應(yīng)該坦然地承認,我們當(dāng)中的少數(shù)人正在做著?公共場所隨地吐痰,出口成“臟”,在我們的校園里,有的同學(xué)只為一點芝麻小事而張口罵人,甚至大打出手;有的同學(xué)把碎紙屑隨手就往地上一扔;有的同學(xué)只為好玩或貪圖方便,隨便踩踏草坪……也許你對這些舉動早已司空見慣,習(xí)已為常。但是,在這里,我想告訴大家:“這些是很不文明的陋習(xí)!”不知這些同學(xué)想過沒有,當(dāng)你開口罵別人時,你的言語文明嗎?別人的心里會好受嗎?當(dāng)你打架時,你的行為對嗎?萬一把同學(xué)打傷了怎么辦?當(dāng)你扔紙屑時,你是否想過,就為你一時的方便,會使環(huán)境變糟,還會讓其他同學(xué)付出更多勞動;當(dāng)你踩進草坪時,你是否知道,小草也是有生命的呀,它們能美化環(huán)境,在為我們?nèi)祟愖鲐暙I!
十月一日長假期間,我跟媽媽到了著名的水鄉(xiāng)——甪直。在路上,我想象著潺潺的流水,清徹透明。每想到見了以后,我大吃一驚:水黑綠黑綠的,岸上的人們在水中沖拖把、洗小狗。真沒想到連著名的水鄉(xiāng)也被污染成這樣了,我感到很痛心。
當(dāng)然在日常生活中,我們常常也能看到這樣的情景:當(dāng)有的同學(xué)把紙屑丟在地上時,總有同學(xué)主動打掃或撿起;當(dāng)有的同學(xué)踩踏草坪時,總有同學(xué)會主動阻止;當(dāng)同學(xué)之間不小心發(fā)生了碰撞,你說“對不起!”我說“沒關(guān)系!”……俗話說得好:進一步,山窮水盡;退一步,海闊天空。學(xué)會謙讓,學(xué)會寬容,不僅能讓別人快樂,也使自己感到非常愉快。這些文明的言行,讓人覺得生活美好而和睦!
我們是祖國的希望和未來,我們肩負著把祖國建設(shè)成為更加繁榮昌盛、文明富強的神圣使命。我們更應(yīng)該講文明,講禮貌,告別陋習(xí),從我做起,從身邊的小事做起,只有從小就學(xué)好,長大才不會后悔莫及。讓我們共同努力吧,做一個名副其實的新世紀(jì)的文明中學(xué)生!
國旗下文明人主題演講稿中學(xué) 篇2
老師推薦給我們一本課外書,書名叫《文明美德伴我成長》。我仔細閱讀后,感覺收獲很多。
在日常生活中,我們經(jīng)常看到一些而且自己也可能在做不文明的行為,比如上課做小動作,講話;隨地吐痰;有時同學(xué)們在一起交談,說臟話。這些不文明的現(xiàn)象,嚴(yán)重損害了我們小學(xué)生的形象,也許有的同學(xué)可能會說:小小事情,不必放在心上!蓖ㄟ^《文明美德伴我成長》的閱讀,我明白了一個道理,只有從生活的小事做起,才能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,做一個真正的文明好少年。
一個文明好少年,要像書中擁有良好習(xí)慣的葉圣陶、富蘭克林;注重表里如一的周恩來、宋慶齡;善于尊重、贊美他人的德蘭修女、威靈頓公爵、畢加索;寬厚待人的舜,一言既出,駟馬難追,誠實守信的子貢那樣,在家里尊老愛幼,熱愛勞動:在學(xué)校尊敬老師,團結(jié)友愛;在社會講究衛(wèi)生,遵守公共秩序。只有這樣,我們才能做個講文明懂禮儀的好少年。
同學(xué)們,我真希望我們每個人能像書中描寫的那些人物一樣,從生活的小事做起,遠離不良的習(xí)慣,樹立遠大理想,養(yǎng)成優(yōu)良品德,培養(yǎng)過硬的本領(lǐng),爭做一個文明好少年。
國旗下文明人主題演講稿中學(xué) 篇3
尊敬的老師,親愛的同學(xué):
大家下午好:
每當(dāng)我看到電視里介紹的那些生活貧苦卻依然保持善良而真實的心面對一切磨難的人,就會被他們的精神深深的感動。此時,我才發(fā)現(xiàn)人們往往是在最困厄的環(huán)境中,才能發(fā)現(xiàn)自己,認識自己,從而鍛煉自己,升華自己。在挫折中成長。
我們許多人都是在溫馨無憂的家庭中日復(fù)一日的茁壯成長,當(dāng)我們遇到苦難的時候卻總是愛選擇逃避和退縮,不能勇于樂觀的面對克服挫折。而在磨難中,才最需要堅定不移的人格和樂觀向上的精神。一個四歲就死了父親,家境貧苦的小孩,因為愛讀書跟隨母親學(xué)習(xí),在面對冬日的寒冷,卻依然頂著寒風(fēng)借著積雪微弱的反光去讀書,當(dāng)面對貧苦買不起紙筆,他沒有氣餒,用蘆柴棒在地上畫著寫字,他在這樣的環(huán)境中成長,最終成為眾人敬佩的著名文學(xué)家――歐陽修。他的文章為后人研讀,使后人明白了:挫折難不住有心人。也記住了孟軻的“故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身!
一本《潛水衣與蝴蝶》就讓記者博迪眨了20多萬次眼。一場大病導(dǎo)致年輕的他四肢癱瘓,全身的器官中唯一能動的只有左眼,所以就只能用左眼和助手溝通,他一個一個的把字母背給助手,然后由助手抄下來。助手要按順序把法語的字母讀出來,讓博迪選擇,當(dāng)助手讀的字母正是正文中的字母時,博迪就會眨一下左眼,表示正確。經(jīng)過幾個月的艱苦,終于完成了這不平凡的著作。在這樣的環(huán)境中,博迪只靠一只眼就出了一本書,在這個世界上,很多人之所以沒有成功,并不是因為他們沒有智慧,而是因為他們沒有在挫折中克服困難的勇氣。
就像培根在《人生論》里說的那樣,一切幸福都并非沒有煩惱,而一切挫折也并非沒有希望,最美的刺繡是一明麗的花朵映襯于暗淡的背影,而絕不是以暗淡的花朵映襯明麗的背影。惡劣的品質(zhì)可以在幸福中暴露,最好的品質(zhì)也正是在挫折中被顯示的。
所以處于挫折中,能夠戰(zhàn)勝絕望,要樂觀的看待環(huán)境中的一切磨難,在挫折中快樂成長,感受生命中啼哭的歡樂。