文明出行演講比賽2022（精選3篇）

文明出行演講比賽2022 篇1

　　敬愛的教師，親愛的同學(xué)：

　　大家好：

　　今天上午第三節(jié)上課，校長把全校學(xué)生集合在操場上，給我們上安全教育課。校長給我們展示了很多圖片，每張圖片都是一場交通事故的現(xiàn)場，每張圖片的后面都藏著一個催人淚下的故事。聽著聽著我的淚水模糊了視線，思緒回到了一年前。

　　那是一個陽光明媚的星期天，張陽和媽媽一塊去姥姥家。一路上張陽特別的高興，因為他好久沒有去看姥姥了。姥姥那么疼愛他，每次都給他準(zhǔn)備好多好吃的，他真想快一點兒到姥姥家。然而就在拐向姥姥村的路口處，張陽沒有告訴媽媽就從自行車的后坐上跳了下去。也就是那么巧，一輛飛馳而過的農(nóng)用三輪車把他壓在了車輪下。

　　當(dāng)媽媽回過神時，張陽已經(jīng)倒在了血泊中。好心的路人撥打了120，還沒送到醫(yī)院張陽就停止了呼吸�；ㄒ粯拥哪挲g就這樣了。媽媽頓時像傻了一樣，她不停的在自責(zé)沒有保護(hù)好她的孩子。

　　爸爸在外打工聽說此事后，當(dāng)場昏死過去。爺爺奶奶整天以淚洗面，看到和孫子同齡的孩子，拉著就問：“張陽怎么還沒回來?他去哪了?”老師和同學(xué)為失去一個好學(xué)生、好同學(xué)而傷心。雖然已經(jīng)過去一年了，他們家還沒有從悲痛中走出來。

　　我一直不敢去他家，怕他們家人看到我會想起張陽更加傷心。因為張陽是我的鄰居，我的好朋友、好同桌，他的離開也帶給我很多的痛苦。如果當(dāng)時他下車時告訴媽媽，也許不會發(fā)生此事;如果當(dāng)時司機(jī)慢點開車，也許不會發(fā)生此事;如果……然而所有的如果都已無法挽回他如花的生命。無法還給媽媽一個乖巧的孩子;無法還給我一個知心的伙伴;無法還給老師一個好學(xué)生!

　　一幅幅慘不忍睹的畫面，一個個痛苦掙扎的表情，一聲聲呼天喊地的哭聲，一句句引人深思的話語。每一起交通事故都在間接地拆散一個幸福的家庭，如果我們多加強(qiáng)交通防范意識，多了解交通規(guī)則，很多事故都可避免。

　　交通事故嚴(yán)重地威脅著我們小學(xué)生的生命安全，擾亂了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，給我們的家庭帶來極大的傷痛。特大交通事故還會給社會帶來不穩(wěn)定因素。導(dǎo)致交通事故發(fā)生的一個重要原因，就是我們的安全意識淡薄，欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力差。

　　所以，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識，樹立交通安全文明公德。在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。在十字路口經(jīng)人行道過馬路時，要養(yǎng)成看指揮信號的習(xí)慣。

　　紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。但仍要注意來往車輛，以防不測。不要橫穿馬路，哪怕是對面有熟人、朋友呼叫自己，也不要貿(mào)然行走。在馬路上行走，不要東張西望，不要邊走邊看書、看報或者做其他的事情。不違章搭車，不乘無牌、無證車輛，不乘坐安全系數(shù)差的超載車船及人貨混裝的車船等。

　　同學(xué)們，美好只有失去才懂得珍惜，只要努力能夠挽回。但生命只要失去，你用什么去珍惜，用什么去挽回。人的生命是寶貴的，生命對于每個人來說只有一次。在這僅有的一次生命里，我們注意了交通安全，遵守了交通法規(guī)，我們的生命就會多一道“平安符”!珍愛生命吧，不僅為你自己，也為你的家人和朋友。關(guān)愛生命，文明出行才能贏得成功獲得健康。

文明出行演講比賽2022 篇2

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

　　大家下午好：

　　交通，它是我們每一天都會打交道的“朋友”�？墒�，由于經(jīng)濟(jì)的日夜繁榮，交通的迅速發(fā)展使得這位“朋友”成為了我們的“兇手”，不斷地給予我們血的打擊。而出事故的原因，卻一直都是“逆向行駛”“車速過快”“醉酒駕車”諸如此類。不僅僅是給大人們敲響了生命的警鐘，更是給我們這些中學(xué)生敲響了安全的警鐘。

　　以身邊的事為例。就在上個月，我校旁便發(fā)生了一起眼中的交通事故。一名出租車司機(jī)因開車開得飛快而撞飛了一名電動車司機(jī)。但其實，這輛出租車差點撞倒的是我班的一名同學(xué)!盡管有驚無險，但這無疑是給這位同學(xué)的心中留下了一層陰影。那是失去生命的陰影，是痛苦的陰影!而出事故的原因，正是由于這名出租車司機(jī)因為趕忙著將客人帶到目的地，而超速行駛造成的�！俺�速行駛”，這種原因已不是我們第一次聽說了。所以，安全交通，必不可少!

　　然而，交通事故發(fā)生的過錯也不僅僅在于機(jī)動車的司機(jī)們身上，行人的不規(guī)范出行，也會對交通造成安全隱患。而受到這“安全隱患”影響的并不是別人，正是不規(guī)范出行的行人們自己!

　　每一天放學(xué)回家，都能看到各色行人們違反交通規(guī)則的現(xiàn)象。在熙熙攘攘的街道上，幾乎是什么樣的場景都有，幾乎每一天都會上演著各式各樣的“驚險場面”。每一天至少都能看到三名闖紅燈的行人，而我每天所經(jīng)過的紅綠燈路口也只有三個。也就是說，平均一個紅綠燈路口就有一名闖紅燈的行人!別看它小，如果整個漳州市有200-300個紅綠燈路口，那么每一天都會有200-300名行人闖紅燈，每一天就有200-300個交通安全隱患!或許安全隱患也始終只是個“隱患”，但許許多多因交通事故而失去生命、或者受傷的人們，正是抱著這種僥幸心理而“一去不復(fù)還”。

　　當(dāng)然，不僅僅是“闖紅燈”現(xiàn)象普遍，在中學(xué)生中，騎著自行車并排在非機(jī)動車道上行駛的現(xiàn)象也非常普遍。雖然這并不算是“違規(guī)”，但這明顯就觸犯了“文明出行”的準(zhǔn)則!漳州的路并不寬，為了拓寬機(jī)動車道，非機(jī)動車道就被分劃成極窄的一部分。

　　一些中學(xué)生喜歡與同學(xué)并排著走在非機(jī)動車道上，或者慢悠悠地騎著車，霸占了非機(jī)動車道寬度的大部分，嚴(yán)重影響了騎自行車的市民們的出行!有的人想要趁著路口還沒有紅燈的時候，經(jīng)過這條路口，可卻被這些并排的人們或自行車們攔截了，嚴(yán)重影響了他們的時間!當(dāng)然，這影響到不僅僅是其他人的出行，更是影響了自己的安全。如果因為并排著騎車，聊著熱鬧，萬一突然橫沖出一輛轎車，又該怎么辦呢?身為曾經(jīng)這樣做過的人們，應(yīng)該反省一下吧!

　　交通安全是我國當(dāng)今社會，乃至全球社會所關(guān)注所面臨的問題。我們幾乎每一天都要和它打交道。正是因為如此，一些人才會對它熟視無睹。這也是一種潛在的安全隱患。身為正值花季的'中學(xué)生，應(yīng)該文明出行，擁有安全交通。擁抱安全，才能擁抱未來!

文明出行演講比賽2022 篇3

　　各位評委，各位朋友，大家好!

　　今天我演講中的人物就是我自己-----一個普通的小學(xué)教師，我沒有驚天動地的大事，有的只是一顆真誠的心。在日復(fù)一日的教學(xué)中，用我的真情交換學(xué)生的真誠。因此，今天我要演講的題目就是“誠信為人 誠信施教”。

　　著名教育學(xué)家陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，教師的義務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生，要為人師表首先就要做真人，時時處處要自律，要把學(xué)生利益放首位，千萬不能以不誠信去傷害學(xué)生。

　　對于教師來說，當(dāng)他作為一個普通人在自己平凡的生活中盡心盡責(zé)的時候，他最高尚的品格也就表現(xiàn)了出來。或許,他們?nèi)鄙俳疱X，缺少財產(chǎn)，缺少權(quán)勢，但是，他們依然擁有高尚的靈魂，擁有精神財富——誠實、正直、盡職盡責(zé)。

　　XX年，本人響應(yīng)上級的指導(dǎo)精神，服從學(xué)校的組織安排，到蒲廟鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行為期一年的支教工作。蒲廟鎮(zhèn)中心小學(xué)又稱龍崗小學(xué)，學(xué)生全部來自農(nóng)村。這里的家長修養(yǎng)素質(zhì)不高，大部分務(wù)農(nóng)，還有相當(dāng)一部分以偷、賭為生，“”賭博屢禁不止，學(xué)生欺負(fù)不會講村話的新老師。 好幾次，我試圖走近他們，都被他們冷漠地拒絕了，可我并沒有氣餒，更不會放棄。班上有位學(xué)生，他的父親染上重病剛?cè)ナ�，得知情況后，我馬上捐出100元錢，并組織學(xué)生捐款，解決了這位學(xué)生的欠交學(xué)費，也改掉了他小偷小摸的壞習(xí)慣。班上的男同學(xué)喜歡打籃球，尤其體育委員，可其家庭經(jīng)濟(jì)困難，母親殘疾，惟有靠父親種田維持一家的生計，該生穿的衣服破舊短小，到了冬天腳上還穿著一雙爛涼鞋，我就收拾家中的一些衣物贈于他，并親自帶他到商店買了一雙新球鞋，現(xiàn)在他不再隨便張口罵人，還成了班上的紀(jì)律委員。班上有位女生膽小愛流淚，不愿與別人說話，同學(xué)在學(xué)習(xí)上幫助她，她一邊流淚一邊罵同學(xué)，我就找機(jī)會多接近她，與科任老師經(jīng)常找她談心，經(jīng)過一次又一次的努力，現(xiàn)在的她愿意和老師同學(xué)交流，甚至在學(xué)習(xí)上碰到不懂，還到辦公室請教老師。

　　我知道，這一切是坦蕩無私的品行影響了他們，是真誠打動了他們。

　　在今年抗“非典”工作中，我每天到校的第一件事就是幫學(xué)生測量體溫，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫在37.5℃以上要送回家隔離，還要隨時進(jìn)行跟蹤檢查，為了學(xué)生，我用班主任津貼為學(xué)生買藥，買口罩。學(xué)生看著他們老師的一言一行，在作文中寫道：“我們的班主任真好!她不貪錢，很有愛心，我們喜歡她”。

　　班上的活動逐漸活躍起來，學(xué)生自發(fā)組織班上的“學(xué)雷鋒”小組，長期為新村坡一家五保戶--楊新帶老奶奶進(jìn)行義務(wù)勞動。之前，老人的精神很差，腰背部經(jīng)常疼痛，連走動都困難，中隊長楊瑩就拿出賣茉莉花所得的錢幫老人買藥酒，隔一天就去為老人搓腰涂背，同學(xué)們知道以后十分感動，紛紛加入她所組織的“學(xué)雷鋒”小組，每個月輪流去老奶奶家兩次，打掃衛(wèi)生、洗衣洗被、和老人聊天。記得一次，楊瑩和班主任商量：要為老奶奶過生日。班主任很信任的說：“行，沒問題，由你去組織這次活動”。隨后她就發(fā)動全班同學(xué)要為老奶奶過一次有意義的生日，同學(xué)們你兩斤面條我一斤雞蛋，你唱歌我講故事的準(zhǔn)備開了。當(dāng)楊瑩手捧寄托著全班同學(xué)祝福的蛋糕來到老奶奶跟前，此時老人已是熱淚盈眶，一邊握住我的手，一邊握住楊瑩的手久久不愿松開。如今的楊新帶老奶奶精神面貌已有很大的改觀，還能下地種菜，上街賣菜呢!

　　為了更好地開展工作，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，我把家長的電話號碼記錄起來，向家長反映學(xué)生在學(xué)校、班級的表現(xiàn)，同時更深入地了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)。沒有電話的，我就去家訪，碰到家長不在的要等，農(nóng)村干活收工很晚，有時候一等就是兩三個小時，家長回來很是感動。碰上大小農(nóng)村節(jié)日，家長、學(xué)生都會邀請老師到家中作客;有位賣菜的家長出價錢讓我回家輔導(dǎo)他的孩子，而這些都被我一一婉言謝絕了。

　　一分耕耘一分收獲，我們班連續(xù)兩次獲得“優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)”榮譽(yù)稱號，學(xué)習(xí)成績大幅度提升。本人因此也評上了南寧市優(yōu)秀班主任。

　　最后，我要說的是：只要從自身做起，樹立起明禮誠信、情趣高雅的形象，以情操感染人，以作風(fēng)影響人，以博學(xué)帶動人，就能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的芬芳桃李。