青年大學(xué)習(xí)五四特輯觀后感_觀青年大學(xué)習(xí)五四特輯心得體會(huì)（精選19篇）
青年大學(xué)習(xí)五四特輯觀后感_觀青年大學(xué)習(xí)五四特輯心得體會(huì) 篇1
一百年前，這場(chǎng)由青年學(xué)生為主掀起的轟轟烈烈的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，開(kāi)啟了新民主主義革命的大門(mén)，也向世界展現(xiàn)了中國(guó)青年的力量。一百年后，中國(guó)青年仍然用奮斗詮釋著青春的定義，始終銘記著習(xí)近平同志所說(shuō)的，中國(guó)社會(huì)發(fā)展，中華民族振興，中國(guó)人民幸福，必須依靠英勇奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)。
“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，有人說(shuō)，一個(gè)不愛(ài)自己國(guó)家，不尊重自己國(guó)家的民族是沒(méi)有希望的，對(duì)于青年來(lái)說(shuō)，更是題中應(yīng)有之意，愛(ài)國(guó)主義流淌在中華民族血脈之中，更流淌在每一位中國(guó)青年的心中生生不息�？v觀古今，無(wú)數(shù)仁人志士都是在青年時(shí)期就嶄露鋒芒，用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著青年奮斗史詩(shī)�，F(xiàn)在，或許不需要每個(gè)青年“征戰(zhàn)沙場(chǎng)”去愛(ài)國(guó)，但在別有用心的分裂挑唆和辱華事件面前，我們的青年要一如往昔般英勇無(wú)畏，團(tuán)結(jié)一致，敢于跳出來(lái)和敵對(duì)分裂勢(shì)力說(shuō)不，守衛(wèi)自己的國(guó)家，捍衛(wèi)中國(guó)的尊嚴(yán)。中國(guó)青年高舉愛(ài)國(guó)主義的偉大旗幟，無(wú)論身在何處，心中都應(yīng)飄揚(yáng)著愛(ài)國(guó)主義壯歌。
生在這個(gè)偉大的時(shí)代，對(duì)青年來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，但唯一不變的是“永久奮斗”的信念。在當(dāng)下，青年更應(yīng)該做到同人民一起奮斗，同人民一起前進(jìn)，同人民一起夢(mèng)想，用一生來(lái)踐行跟黨走的理想追求。牢記總書(shū)記提出的“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)、愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行”16字箴言，真正讓奮斗成為青春底色，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，不退縮，迎難而上�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保總�(gè)青年都應(yīng)在自己的崗位上，用自己的方式去愛(ài)惜羽毛，以真才實(shí)學(xué)服務(wù)人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻(xiàn)國(guó)家。有的青年代表國(guó)家走向國(guó)際，展示青年形象;有的青年在平凡崗位上，用辛勤和汗水實(shí)現(xiàn)價(jià)值;有的青年執(zhí)著科研創(chuàng)造，不斷提高中國(guó)科技水平......這些都是中國(guó)青年的模樣。
作為青年，我們要始終感情充沛、精神振奮地去發(fā)展去創(chuàng)造，我們代表的不僅僅是自己，而是新一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，要堅(jiān)定信念，為建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)獨(dú)一無(wú)二的青年力量。
青年大學(xué)習(xí)五四特輯觀后感_觀青年大學(xué)習(xí)五四特輯心得體會(huì) 篇2
深刻領(lǐng)會(huì)五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義，明確肩負(fù)的歷史責(zé)任，謹(jǐn)記立德樹(shù)人使命，以史為鑒，加強(qiáng)對(duì)廣大青年的政治引領(lǐng)，培養(yǎng)自覺(jué)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)黨話、跟黨走的當(dāng)代好青年，引導(dǎo)團(tuán)員青年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承五四精神，凝聚中國(guó)力量，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗。明確自身責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，時(shí)刻錘煉師德品格，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
學(xué)習(xí)五四運(yùn)動(dòng)精神，就要做有理想信念的青年教師。理想信念，是青年教師的人格基石。我們常說(shuō)，教師是人類(lèi)文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。無(wú)數(shù)實(shí)踐證明，有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。一個(gè)抱有理想信念的青年教師，才有可能在孩子的心中播下理想信念的種子。尤其是在價(jià)值取向多元的時(shí)代，我們青年教師要以理想信念為基，用自己遠(yuǎn)大的志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操，為莘莘學(xué)子把好人生的“總開(kāi)關(guān)”，扣好人生的第一顆“扣子”，這樣才能為黨和國(guó)家事業(yè)造就大批理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的合格人才，才能為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉大夢(mèng)想輸送源源不斷的生力軍。
學(xué)習(xí)五四運(yùn)動(dòng)精神，就要做師德高尚的青年教師。高尚的師德是一流師資隊(duì)伍的第一要素，是教師把自己的才能用于教書(shū)育人、為教育事業(yè)自覺(jué)奉獻(xiàn)的根本保證。教師的職業(yè)特性和角色價(jià)值決定了教師必須是全社會(huì)道德高尚的人群，一名合格的教師，首先應(yīng)當(dāng)是道德上的合格者;一名好教師，首先應(yīng)當(dāng)是以德治教、以德立身、身教重于言教的楷模。從古至今，社會(huì)敬重教師，主要源于對(duì)師德的敬重。青年教師大多剛剛踏上工作崗位，開(kāi)始是熱情似火，但隨著時(shí)間的流逝，會(huì)覺(jué)得有越來(lái)越多的不適應(yīng)，會(huì)出現(xiàn)一些遠(yuǎn)離自己期望的煩躁情緒。這時(shí)，更需要我們耐住寂寞、甘于平淡，更需要我們愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精，更需要我們胸懷坦蕩、以愛(ài)育人，更需要我們做教育的守望者和脊梁，自覺(jué)守護(hù)核心價(jià)值觀，為內(nèi)心構(gòu)建一方純凈的精神家園，砥礪高尚師德，做到品行修養(yǎng)有“高度”。
學(xué)習(xí)五四運(yùn)動(dòng)精神，就要做本領(lǐng)過(guò)硬的青年教師。所謂“本領(lǐng)過(guò)硬”，就是不能滿足“什么都懂一點(diǎn)、什么都不精通”的粗放型知識(shí)結(jié)構(gòu)，而是要靜下心、鉆進(jìn)去，學(xué)深一點(diǎn)、學(xué)透一點(diǎn)，做到目標(biāo)專注而不東張西望、腳踏實(shí)地而不好高騖遠(yuǎn)、默默耕耘而不夸夸其談、持之以恒而不淺嘗輒止。讓自己有“過(guò)硬本領(lǐng)”，首先必須“學(xué)問(wèn)”高，這是成為一名優(yōu)秀教師的首要條件。這既包括扎實(shí)、深厚的專業(yè)知識(shí)，也包括廣泛而淵博的非專業(yè)知識(shí)。這不僅是我們做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是我們贏得學(xué)生敬重的必要條件。
俗話說(shuō)，要想給學(xué)生一杯水，教師不僅要有一桶水，還要是一條長(zhǎng)流常新的小河。可一桶水從哪里來(lái)?長(zhǎng)流常新的小河從哪里來(lái)?作為青年教師，就必須嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，苦練基本功，力求達(dá)到厚積薄發(fā)、游刃有余的境界。其次必須“教學(xué)能力”高，這是為師之生命。教學(xué)工作出色的教師，大都是“學(xué)問(wèn)高”的教師，這里的“學(xué)問(wèn)”，包括研究并有選擇地嘗試各種教學(xué)思想與方法，最終形成一套屬于自己的理念、方法，從而最終形成有著自己特色的教學(xué);包括掌握現(xiàn)代教育技術(shù)理論并自覺(jué)運(yùn)用到教育教學(xué)中去。
“有理想，有追求”，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度和文化自信，樹(shù)立實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信念，以弘揚(yáng)國(guó)家至上的報(bào)國(guó)情懷凸顯我們的使命;“有擔(dān)當(dāng)、有作為”，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)本領(lǐng)，在全面建成小康社會(huì)中敢做先鋒，以勤學(xué)篤實(shí)的實(shí)干精神彰顯“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”的時(shí)代旋律;“有品質(zhì)、有修養(yǎng)”，增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，注重思想道德修養(yǎng)，將正確的道德認(rèn)知、自覺(jué)的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合，自覺(jué)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)落小落實(shí)，書(shū)寫(xiě)我們青年教師“心中有陽(yáng)光，腳下有力量”的青春年華。
青年大學(xué)習(xí)五四特輯觀后感_觀青年大學(xué)習(xí)五四特輯心得體會(huì) 篇3
百年五四，風(fēng)雷激蕩;精神不朽，賡續(xù)傳承。憶往昔，百年前，國(guó)家動(dòng)蕩，風(fēng)雨如晦，青年學(xué)子擎起民主與科學(xué)的大旗，前赴后繼，救亡圖存，書(shū)寫(xiě)了一曲以愛(ài)國(guó)主義為核心的青春史詩(shī)，喚起了沉淪已久的民族精神，萬(wàn)千青年，上下求索，血染華夏�？唇癯�，國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福，科學(xué)發(fā)達(dá)，民主進(jìn)步，廣大青年朝氣蓬勃，莘莘學(xué)子奮發(fā)有為。悠然百年，精神永祚;激揚(yáng)傳承，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
五四運(yùn)動(dòng)，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的開(kāi)端，其主力是青年和學(xué)生，他們迎來(lái)了“德先生”和“賽先生”，民主與科學(xué)得以在中華大地弘揚(yáng)和傳承;他們不屈不撓、憂國(guó)憂民、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于斗爭(zhēng)的偉大愛(ài)國(guó)主義精神，也激勵(lì)著一代又一代的仁人志士和愛(ài)國(guó)青年。
五四精神，薪火相傳。今天我們隆重紀(jì)念與弘揚(yáng)五四精神，就是要激勵(lì)人們，特別是青年一代，把個(gè)人前途和國(guó)家命運(yùn)、個(gè)人追求和國(guó)家發(fā)展深刻的熔鑄在一起，樹(shù)愛(ài)國(guó)之志，激愛(ài)國(guó)之情，踐愛(ài)國(guó)之行。作為新時(shí)代的青年教師和青年學(xué)子，應(yīng)該深深緬懷百年前的五四先驅(qū)，將人生理想?yún)R入時(shí)代洪流，以青春之我，創(chuàng)青春之國(guó)家、青春之民族、青春之人類(lèi)。
蒼茫大海，眾流歸成;萬(wàn)仞高山，微末累積。五四精神，不朽豐碑，傳承弘揚(yáng)，始發(fā)當(dāng)下。作為一名教育工作者，有言三四，與諸君共勉：
其一，國(guó)家興旺匹夫事，位卑未敢忘憂國(guó)。青年學(xué)人要始終樹(shù)立堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)情懷，將個(gè)人與黨、與國(guó)家看作一對(duì)命運(yùn)共同體，國(guó)榮我榮，國(guó)辱我恥。不計(jì)個(gè)人得失，胸懷民族大局，以青春之夢(mèng)想同筑強(qiáng)盛之國(guó)家。
其二，業(yè)無(wú)高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑?博觀而約取，厚積而薄發(fā)，青年教師要立志為學(xué)，樂(lè)學(xué)好研，精進(jìn)教藝，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，身教言傳，培育學(xué)子。功崇惟志，業(yè)廣惟勤，青年學(xué)子應(yīng)志存高遠(yuǎn)，不慕享樂(lè)，不畏艱險(xiǎn)，勤勉用功，篤志前行。
其三，丹心未泯創(chuàng)新愿，白發(fā)猶殘求是輝。青年學(xué)人要敢于追求真理，勇于創(chuàng)新，不懼權(quán)威，不囿陳規(guī)，推陳出新，超越自我。
其四，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。青年學(xué)人要保持健全的人格，不附強(qiáng)權(quán)，不泯良知，不貪財(cái)貨，不迷聲色，以健全之自我，建清正之國(guó)家。
青年興，則國(guó)家興;青年有志，則國(guó)家有望。五四精神，賡續(xù)相傳，時(shí)代發(fā)展，同夢(mèng)共圓。在新時(shí)代，唯有培養(yǎng)青年人才，激發(fā)青年斗志，凝聚青年共識(shí)，厚積青年力量，國(guó)家才有未來(lái)和希望，民族才能振興于世界!
青年大學(xué)習(xí)五四特輯觀后感_觀青年大學(xué)習(xí)五四特輯心得體會(huì) 篇4
習(xí)近平總書(shū)記提出的“西遷精神”的核心是愛(ài)國(guó)主義，其精髓是聽(tīng)黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，老一輩西遷人客服各種困難，到大西北創(chuàng)建西安交大，為祖國(guó)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)人才，他們的愛(ài)國(guó)精神和奮斗精神值得我們終身學(xué)習(xí)。
1956年，交通大學(xué)主體部分從上海遷往西安。自此，一代代西安交大人篳路藍(lán)縷、矢志開(kāi)拓，在曾經(jīng)一片荒蕪的黃土地上，用青春和熱血鑄就了中國(guó)高等教育史上一座永恒的豐碑。
作為共青團(tuán)干部、作為高校教師，為黨和國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人是我們的職責(zé)所在，立足學(xué)校發(fā)展定位、服務(wù)校院中心工作，弘揚(yáng)西理工“艱苦奮斗·自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神，培養(yǎng)一批批優(yōu)秀的西理青年。
在以后的工作中要我以他們?yōu)榘駱�，傳承西遷精神，認(rèn)真工作，踏實(shí)做人，為西安交大的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量，作為西安交大口腔醫(yī)院兒童口腔科的護(hù)士長(zhǎng)，我要在工作中以身作則，帶領(lǐng)科室年輕護(hù)士，把科室護(hù)理工作做好做扎實(shí)。
青年大學(xué)習(xí)五四特輯觀后感_觀青年大學(xué)習(xí)五四特輯心得體會(huì) 篇5
作為有十七年工作經(jīng)驗(yàn)的一線教師，我深知學(xué)生的品格培養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞與家長(zhǎng)和孩子之間的溝通是密不可分的。隨著近期學(xué)校組織學(xué)習(xí)親子溝通技巧和大量閱讀此類(lèi)書(shū)籍，我的內(nèi)心感悟很深。
教育孩子有很多方法，如“賞識(shí)、激勵(lì)、管教、批評(píng)、懲罰等”。但如果親子之間的關(guān)心不好，什么教育手段都是徒勞的。關(guān)系是什么?按照權(quán)威的解釋是“事物之間相互作用、相互影響的狀態(tài)”是人與人之間的某種性質(zhì)的聯(lián)系。就親子關(guān)系而言，彼此的關(guān)系建立在平等的基礎(chǔ)上，是相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)的關(guān)系，而絕非是一方管教另一方的關(guān)系，親子之間保持密切的關(guān)系，是勝過(guò)許多教育的，因此，學(xué)會(huì)與孩子溝通建立相互尊重，彼此平等的親子關(guān)系成為教育孩子的核心問(wèn)題。
這些溝通問(wèn)題可能大多數(shù)的城市孩子的父母都很重視，也能去實(shí)施，但近幾年，班級(jí)流動(dòng)兒童的增長(zhǎng)，流動(dòng)兒童的親子溝通就存在許多問(wèn)題。對(duì)此我有以下看法：
首先是理解和尊重孩子。你是否細(xì)心觀察、耐心傾聽(tīng)、用心感受孩子的愿望和要求、歡樂(lè)和痛苦、夢(mèng)想和煩惱?可能流動(dòng)兒童的父母?jìng)冇捎诠ぷ鞯姆泵�、生活壓力的增�?qiáng)，我們更“重視”的往往是自己，因?yàn)橹挥凶鹬睾⒆�，你才可能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，你們才有可能有愉快的溝通。我們?cè)诤秃⒆拥慕佑|中，作為父母可能只是發(fā)現(xiàn)孩子又長(zhǎng)高了，快趕上大人們了，但是我們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子的思想上也有很大的變化，我們看到的可能是孩子不聽(tīng)話、犟嘴、不禮貌的一面，那我們選擇的方法是理解和尊重孩子還是批評(píng)和責(zé)罵孩子呢?我認(rèn)為作為家長(zhǎng)要愿意聽(tīng)孩子們的解釋或是他們的意見(jiàn)，少些責(zé)罵或冷漠，多些傾聽(tīng)，可能孩子更愿意和我們溝通，只要溝通沒(méi)有問(wèn)題，作父母的就有辦法去了解孩子的內(nèi)心，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
其次是擁有一顆寬容的心。我們做父母的都想在孩子面前樹(shù)立“威信”，但是我們要講究方法，打罵孩子有時(shí)確實(shí)能讓孩子“怕”，但是可曾想過(guò)，孩子這究竟是害怕懲罰還是真的信服了你說(shuō)的話?我覺(jué)得，這可能適得其反，暴力只能讓孩子內(nèi)心充滿恐懼和仇恨，而寬容才能讓孩子感覺(jué)你的關(guān)心，也只有這樣才能讓孩子尊重、信服自己的父母。寬容孩子的錯(cuò)誤并不是對(duì)孩子的錯(cuò)誤放任不管，而是當(dāng)孩子有了過(guò)失時(shí)，應(yīng)給孩子一個(gè)認(rèn)識(shí)、反省的時(shí)間和機(jī)會(huì)。因?yàn)楹⒆佑羞^(guò)錯(cuò)并深感愧疚時(shí)，是最需要?jiǎng)e人的理解和信任的，而父母就有責(zé)任承擔(dān)這一責(zé)任，讓自己的孩子能夠更優(yōu)秀，心里更健康。
最后是給孩子樹(shù)立榜樣。你會(huì)尊敬一個(gè)不停抱怨的人嗎?你會(huì)和成天嘮叨的人相處嗎?是的，我們都不愿意。孩子也是同樣的心情，這就需要父母的自我調(diào)節(jié)能力了，在孩子的面前表現(xiàn)出積極、樂(lè)觀的處世態(tài)度，受益的不單單是自己，更重要的是給孩子樹(shù)立了正面榜樣。
家庭教育中的親子溝通真是一門(mén)奇妙的藝術(shù)，只要我們做父母的重視它，設(shè)法與孩子無(wú)話不說(shuō)、相互信賴、相互學(xué)習(xí)，相信我們的孩子將是最棒的!
青年大學(xué)習(xí)五四特輯觀后感_觀青年大學(xué)習(xí)五四特輯心得體會(huì) 篇6
有人說(shuō)，線上教學(xué)是特殊時(shí)期的特殊方式，真正有效的教學(xué)還是在課堂教學(xué);還有人說(shuō)，線上教學(xué)是信息化網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)的大勢(shì)所趨，只是普及時(shí)間的早晚問(wèn)題。那么，線上教學(xué)真的是趨勢(shì)，還是“屈勢(shì)”呢?我想，這值得我們思考。
任何一個(gè)問(wèn)題都存在辯證的統(tǒng)一，線上教學(xué)也不例外。我們不能否認(rèn)，線上教學(xué)有其自身獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)。它有豐富多彩的線上資源(圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等等)，有教育部提供的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程，還有各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀教師開(kāi)發(fā)的線上課堂等等。所有這些似乎都在為學(xué)生們提供學(xué)習(xí)上的“饕餮盛宴”。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)盛宴無(wú)疑是新奇而獨(dú)特的，更是具有著趣味性和誘惑力。相比而言，傳統(tǒng)課堂自身的劣勢(shì)，在線上教學(xué)的光芒照耀下，似乎無(wú)處隱藏。
但是，線上教學(xué)真的是一片欣欣向榮嗎?我想也不盡然。對(duì)于初高中生自制力較好的孩子來(lái)說(shuō)，這是一次寒假超車(chē)、寒假追趕的機(jī)會(huì)。但是對(duì)于自制力薄弱、缺少父母監(jiān)督的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們能學(xué)到多少知識(shí)就是一個(gè)未知數(shù)了。而小學(xué)生對(duì)線上教學(xué)的適應(yīng)能力更需要我們反思。我們班百分之九十的孩子在學(xué)完生字之后都需要在進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，線上教學(xué)隔離開(kāi)了老師和學(xué)生，要想保證教學(xué)效果，這種指導(dǎo)就需要有人繼續(xù)做，責(zé)任無(wú)疑落到了家長(zhǎng)身上。但是面對(duì)的阻力也不少：一是家長(zhǎng)上班缺少陪伴孩子的時(shí)間;二是部分家長(zhǎng)知識(shí)能力有限根本教不了孩子;三是自制力薄弱的小學(xué)生不一定聽(tīng)從家長(zhǎng)的教導(dǎo)。要想解決這些問(wèn)題不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的。
如果線上教學(xué)是大勢(shì)所趨，無(wú)論是老師、學(xué)生還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該嚴(yán)正以待，迎接新的教育方式的變革，改變傳統(tǒng)的教育方法，深入到新的課堂中去。希望有更多的指導(dǎo)和留有充分的時(shí)間，讓人們?nèi)ミm應(yīng)，去接受。
自以為線上教學(xué)的普及可以從點(diǎn)到面、由少到多的過(guò)渡，教育的主戰(zhàn)場(chǎng)暫時(shí)還應(yīng)該是真實(shí)的課堂教學(xué)。我們已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的主人，但是如何把個(gè)人的學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)合起來(lái)，還需要我們不斷地實(shí)踐和探索。
青年大學(xué)習(xí)五四特輯觀后感_觀青年大學(xué)習(xí)五四特輯心得體會(huì) 篇7
為加強(qiáng)未成年人中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育，豐富“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)資料，清明節(jié)之際，我校用心響應(yīng)省禮貌辦《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<關(guān)于組織未成年開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)的通知>的通知》精神按照江門(mén)市禮貌辦的要求，組織全體少先隊(duì)員開(kāi)展了“清明節(jié)——網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。現(xiàn)就活動(dòng)狀況作如下總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)一部署。
學(xué)校接到“關(guān)于清明節(jié)期間組織中小學(xué)生開(kāi)展‘網(wǎng)上祭英烈’活動(dòng)的通知”后，領(lǐng)導(dǎo)十分重視該活動(dòng)，統(tǒng)一部署，廣泛動(dòng)員，發(fā)揮少先隊(duì)的組織優(yōu)勢(shì)，要求各中隊(duì)輔導(dǎo)員提高認(rèn)識(shí)，組織全體少先隊(duì)員用心參加活動(dòng)，保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
二、形式新穎，資料豐富。
這次活動(dòng)的一個(gè)特點(diǎn)就是把網(wǎng)絡(luò)引入活動(dòng)中，富有必須的新意。隊(duì)員們能夠接觸到超多的信息，活動(dòng)資料豐富多彩。如：上網(wǎng)搜集信息，宣傳英烈事跡;參觀相關(guān)網(wǎng)站，進(jìn)行祭奠活動(dòng);開(kāi)展“民族精神代代傳”主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng);開(kāi)展清明緬懷烈士掃墓活動(dòng);利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾青蔥廣播站宣傳英雄人物的事跡……
三、效果明顯，好處深遠(yuǎn)。
全校六個(gè)年級(jí)，共1507名隊(duì)員參與了“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。(具體數(shù)據(jù)如下：一年級(jí)原有401人，參加的有347人;二年級(jí)原有359人，參加的有204人;三年級(jí)原有429人，參加的有395人;四年級(jí)原有379人，參加的有199人;五年級(jí)原有352人，參加的有159人;六年級(jí)原有371人，參加的有203人)這次活動(dòng)是一次震撼心靈的愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，它帶給全體隊(duì)員的影響是深刻而又長(zhǎng)久的。此次活動(dòng)使早已遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、身處和平的孩子們重溫了為國(guó)家獨(dú)立、民族自強(qiáng)、人民幸福而前仆后繼、不屈不撓、英勇斗爭(zhēng)的革命先烈的英雄事跡，心里迸發(fā)出了強(qiáng)烈的民族自豪感，也深感到這天的幸福生活來(lái)之不易。當(dāng)代少年兒童更應(yīng)感到自我所肩負(fù)的重大歷史職責(zé)，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)全面潛力，提高自身素質(zhì)，為國(guó)家的和平穩(wěn)定、富強(qiáng)、繁榮，為中華民族的偉大復(fù)興積蓄力量。前事不忘，后世之師，重溫歷史，警醒此刻�！熬W(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)使每名隊(duì)員更加珍惜這天和平、安定的幸福生活，堅(jiān)定了保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義的信念。
透過(guò)開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，寄托哀思、追憶歷史、緬懷先人，對(duì)我校全體隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和憶苦思甜教育，讓革命烈士的精神激勵(lì)廣大少年兒童珍惜當(dāng)前，奮發(fā)圖強(qiáng)。同時(shí)倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)祭祀、禮貌祭祀的新理念。活動(dòng)取得預(yù)期效果。
網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)總結(jié)
在我國(guó)的傳統(tǒng)文化中，清明節(jié)是祭掃陵墓、緬懷故人的節(jié)日。在這樣一個(gè)節(jié)日里，我們緬懷的除了故去的親人，還有那些在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中為捍衛(wèi)國(guó)家獨(dú)立、民族尊嚴(yán)而英勇戰(zhàn)斗、血灑疆場(chǎng)的民族英烈。。我校組織了高一、高二年級(jí)同學(xué)在網(wǎng)上進(jìn)行了祭英烈的活動(dòng)，同學(xué)們的感言都是發(fā)自肺腑。
他們拼命的戰(zhàn)斗難道不是為了祖國(guó)的明天，祖國(guó)的未來(lái)嗎?紅軍戰(zhàn)士長(zhǎng)途跋涉，都在步步泥濘的路上走著，他們沒(méi)有松懈過(guò)，一生都在拯救祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)。沒(méi)有他們，哪來(lái)如今的完美的家園，哪業(yè)如今的富裕生活，他們是創(chuàng)使者，他們尊敬他們是理所當(dāng)然的。多少年來(lái)，有多少人贊揚(yáng)過(guò)他們，他們百折不撓，奉獻(xiàn)生命，為了革命的斗爭(zhēng)而光榮殉職，總之，一句話——他們生的偉大，死的光榮。
我們熱愛(ài)他們，贊揚(yáng)他們，崇敬他們。他們?yōu)榱烁锩氖聵I(yè)，拋頭顱灑熱血，在帝國(guó)主義列強(qiáng)的x折磨中，他們沒(méi)有透露半點(diǎn)消息，寧愿死也要守住黨的秘密，他們寧愿做光榮犧牲英雄，也不愿做茍且偷生的叛徒，這就是我們中國(guó)烈士的特點(diǎn)，我們也因此對(duì)他們產(chǎn)生了無(wú)限的敬佩，無(wú)限的感慨，我們也要因此而贊揚(yáng)他們，他們是我們中國(guó)人民的感謝者，他們是神圣的，沒(méi)有人能代替他們。在我們的眼里，他們是光明的象征，他們是戰(zhàn)勝一切的力量。
青年大學(xué)習(xí)五四特輯觀后感_觀青年大學(xué)習(xí)五四特輯心得體會(huì) 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家好!
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識(shí)，3月28日上午,學(xué)校組織全校師生進(jìn)行安全疏散應(yīng)急演練，在演練過(guò)程中，教師沉著冷靜，指揮若定，同學(xué)們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長(zhǎng)鄭慶彬?yàn)榻M長(zhǎng)，各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組和全校教師會(huì)，部署演練工作。會(huì)上，鄭校長(zhǎng)要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，以及危機(jī)意識(shí)，抓住這次演練機(jī)會(huì)，在學(xué)生中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。并強(qiáng)調(diào)本次演練，一定要注意活動(dòng)本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
學(xué)校認(rèn)真制訂了周密細(xì)致演練方案。就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象作了具體的說(shuō)明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解，對(duì)各班主任、引導(dǎo)員以及相關(guān)教師作了具體的分工。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，要求班主任教育學(xué)生，明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。聽(tīng)到警報(bào)后，全校學(xué)生須服從指揮，聽(tīng)從命令，快速、安全進(jìn)行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，搶先出教室，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開(kāi)玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)即時(shí)扶起，幫助其一起迅速逃離危險(xiǎn)地。要求各班到達(dá)指定位置后，各班班長(zhǎng)立即檢查人數(shù)，并隨即向各年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)指揮的領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
三、秩序井然，演練效果良好
學(xué)校體育教師下達(dá)指令，“全體師生請(qǐng)注意，即將有火災(zāi)發(fā)生，請(qǐng)大家不要慌，一切聽(tīng)從老師的指揮，馬上有序地撤離�！痹趫�(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)指定位置后，各班班長(zhǎng)馬上清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場(chǎng)指揮匯報(bào)。演練指揮小組運(yùn)籌帷幄，駕馭全局。
這次演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。通過(guò)演練落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，提高了實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
青年大學(xué)習(xí)五四特輯觀后感_觀青年大學(xué)習(xí)五四特輯心得體會(huì) 篇9
五月令人向往，值得贊美。1919年的五月，中國(guó)青年作為一支新生的社會(huì)力量登上歷史舞臺(tái)，掀起了偉大的五四愛(ài)國(guó)主義運(yùn)動(dòng)。直到20__年，以“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)為核心的五四精神一直激勵(lì)著當(dāng)代青年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗!
通過(guò)觀看紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)，讓我明白了要發(fā)揚(yáng)憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷。五四運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生的愛(ài)國(guó)行動(dòng)之所以能由“星星之火”演變?yōu)椤傲窃畡?shì)”，是源于愛(ài)國(guó)主義特有的感染力與號(hào)召力�？梢�(jiàn)，愛(ài)國(guó)主義是團(tuán)結(jié)和鼓舞全國(guó)人民共同奮斗的最重要力量。如今的和平年代，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義自然不用通過(guò)浴血奮戰(zhàn)來(lái)體現(xiàn)，而需要廣大青年人從情感、思想、行動(dòng)上做到知行合一。情感上保持愛(ài)國(guó)主義情懷，熱愛(ài)祖國(guó)大好河山、熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化、關(guān)心祖國(guó)時(shí)事動(dòng)態(tài)，始終與黨和國(guó)家、人民同呼吸共命運(yùn);思想上堅(jiān)定“四個(gè)自信”，年輕正是勇往直前、昂首闊步、銳意進(jìn)取的大好時(shí)光，要胸懷理想，勇于進(jìn)取、奮發(fā)有為，堅(jiān)定不移地沿著中國(guó)特色道路前進(jìn);行動(dòng)上主動(dòng)肩負(fù)起歷史重任，實(shí)實(shí)在在為民服務(wù)、勤勤懇懇脫貧攻堅(jiān)、大刀闊斧創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，用實(shí)際行動(dòng)踐行“愛(ài)國(guó)主義”情懷。
通過(guò)觀看紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)，讓我明白了要發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，事關(guān)國(guó)家、民族希望。青年社會(huì)責(zé)任思想應(yīng)與“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興融為一體�！翱照�?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，當(dāng)代青年人要把社會(huì)責(zé)任內(nèi)化于心，外化于行。在信息爆炸、高速發(fā)展的社會(huì)容易催生急功近利的行為，青年人要摒棄急功近利的“思想捷徑”，以社會(huì)責(zé)任感為導(dǎo)向，保持只爭(zhēng)朝夕的干勁，秉持久久為功的韌勁，以“成功不必在我，而功力必不唐捐”境界，多做利長(zhǎng)遠(yuǎn)打基礎(chǔ)的潛功。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而艱巨的歷史任務(wù)，需要一代一代人不懈的努力奮斗，總書(shū)記曾說(shuō)：“你們這一代青年人的際遇和使命就是為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，這是你們最大的際遇，也是你們最大的考驗(yàn)�！蔽覀兦嗄耆艘站o拳頭，以青春的名義起誓，勇做中華民族偉大復(fù)興時(shí)代的開(kāi)創(chuàng)者、奮進(jìn)者、奉獻(xiàn)者。
通過(guò)觀看紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)，讓我明白了要發(fā)揚(yáng)追尋新時(shí)代的科學(xué)民主精神�！敖鷼W洲之所以優(yōu)越他族者，科學(xué)之興，其功不在人權(quán)之下，若舟車(chē)之有兩輪焉”，推動(dòng)發(fā)展的“兩輪”，即“民主”和“科學(xué)”，如果沒(méi)有科學(xué)精神來(lái)反封建迷信，也就沒(méi)有民主意識(shí)的覺(jué)醒，也就無(wú)愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)。由此看來(lái)，民主、科學(xué)是社會(huì)進(jìn)步的“助推器”。“好的成果往往是年輕人做出來(lái)，不是出名的人做出來(lái)的”，青年人當(dāng)有敢于質(zhì)疑權(quán)威、打破權(quán)威的信心和勇氣，敢闖敢試、敢破敢立，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代弄潮兒。一方面堅(jiān)決抵制新官僚主義，重實(shí)效而非重形式，重群眾口碑而非迎合領(lǐng)導(dǎo)眼色，重服務(wù)人民而非只服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，此為新時(shí)代民主要義;另一方面堅(jiān)決反對(duì)新形式主義，貫徹落實(shí)要“一桿子插到底”而非“走過(guò)場(chǎng)，刮陣風(fēng)”，調(diào)查研究要“沉下身子求教與人民”而非“掉到井里的葫蘆，在水上浮著”，服務(wù)群眾要“打通最后一公里”而非“門(mén)好進(jìn)、臉好看但還是事難辦”，此為新時(shí)代科學(xué)要義。
青年大學(xué)習(xí)五四特輯觀后感_觀青年大學(xué)習(xí)五四特輯心得體會(huì) 篇10
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向你們道個(gè)謝!謝謝你們!犧牲了寶貴的時(shí)間和精力，日夜不停的奮斗在抗疫前線，從鬼門(mén)關(guān)拉回來(lái)一個(gè)又一個(gè)肺炎患者，謝謝你們!
突如其來(lái)的一場(chǎng)肺炎，以迅雷不及掩耳之勢(shì)席卷了全國(guó)。一時(shí)間，舉國(guó)上下人心惶惶，幾乎每個(gè)人都在“明哲保身”。他們有些人高價(jià)販賣(mài)醫(yī)護(hù)用品，趁機(jī)發(fā)財(cái);他們爭(zhēng)先恐后的逃離武漢，不管疫情會(huì)不會(huì)擴(kuò)散，不管這么做會(huì)不會(huì)導(dǎo)致更多的人感染病毒。無(wú)一例外，他們?cè)谔�，他們�(cè)诤ε拢酥Ｇ�。也正是這種時(shí)候，金子才會(huì)更加耀眼!是你們!身著白衣，選擇了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，沖鋒在一線，抗戰(zhàn)在一線!
起了抗疫的信心與希望。你們是真正的英雄，也是時(shí)代最可敬的人!有人說(shuō)，疫情是一堂課，一堂公開(kāi)課，一節(jié)愛(ài)國(guó)課，一堂科普課，一堂團(tuán)結(jié)課，老師就是抗疫戰(zhàn)士，甚至用生命去上這么一堂課!你們的崗位永不調(diào)換，你們的足跡卻遍布四方;你們的雙鬢有一天會(huì)斑白，你們的青春卻永遠(yuǎn)不衰!我們會(huì)記住你們逆風(fēng)的白衣戰(zhàn)袍，記住你們逆行的背影，記住你們堅(jiān)守崗位的日日夜夜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“其實(shí)，我不過(guò)是一個(gè)看病的大夫�！泵鎸�(duì)媒體“國(guó)士無(wú)雙”“俠之大者”這樣鋪天蓋地的贊美，你們選擇了淡泊名利，選擇了燃燒自己，照亮別人。
衣白褂，破樓蘭，赤子切記平安還!愿風(fēng)雨過(guò)后，一切安好，我們會(huì)在春日的艷陽(yáng)下，靜候英雄凱旋!
青年大學(xué)習(xí)五四特輯觀后感_觀青年大學(xué)習(xí)五四特輯心得體會(huì) 篇11
20xx年9月，我有幸作為全市1000名機(jī)關(guān)黨務(wù)工作者選派到蜀山區(qū)非公企業(yè)幫扶黨建工作。我?guī)头雎?lián)系的是政務(wù)區(qū)國(guó)聯(lián)大酒店，這是一個(gè)典型的餐飲企業(yè)，從業(yè)人員較多，流動(dòng)性較強(qiáng)。近100名職工中黨團(tuán)員較少，其中黨員3名(目前已經(jīng)有1名黨員離職)，團(tuán)員30多名。半年來(lái)，在街道的大力支持下，爭(zhēng)取到了企業(yè)管理層的支持，目前已經(jīng)成立了黨團(tuán)組織。近半年的工作，積極籌備黨團(tuán)組織的過(guò)程中，也注重培養(yǎng)入黨積極分子，同時(shí)指導(dǎo)企業(yè)組織開(kāi)展了部分文藝活動(dòng)，這些選派幫扶實(shí)踐中，我積累了一些心得和體會(huì)。
做好幫扶工作，要多一點(diǎn)信心，始終保持持續(xù)推進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說(shuō)，信心是基于對(duì)客觀情況的了解和對(duì)未來(lái)發(fā)展的科學(xué)研判。非公企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和黨和國(guó)家為民營(yíng)經(jīng)濟(jì)騰飛營(yíng)造良好的環(huán)境，讓非公企業(yè)黨建工作的開(kāi)展奠定了深厚的土壤。全市非公企業(yè)黨建的理論和實(shí)踐的成果，也為我們選派干部提供了可以借鑒的模板。這些是我們的信心之源。但是，非公企業(yè)黨建工作具體到一個(gè)企業(yè)，還是會(huì)出現(xiàn)各種困難和困惑。國(guó)聯(lián)大酒店成立于20xx年，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)一直比較穩(wěn)定，也可以說(shuō)是沒(méi)有得到很大的起色。這幾年，周邊餐飲業(yè)的發(fā)展，讓區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，企業(yè)管理層也幾經(jīng)變動(dòng)。當(dāng)我第一次登門(mén)拜訪時(shí)，其總經(jīng)理謝長(zhǎng)樹(shù)也是剛到任不足2個(gè)月，并且還負(fù)責(zé)籌備新店。就在擬成立的前期，企業(yè)管理層換人，讓我一時(shí)有種前功盡棄的感覺(jué)。我感到非公企業(yè)黨建必須要快刀斬亂麻，先把組織搭建起來(lái)，負(fù)責(zé)人和工作再慢慢培養(yǎng)。新負(fù)責(zé)人一到任，我和街道同志立即拜訪，一方面多次溝通，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)和企業(yè)定位建言獻(xiàn)策，幫助管理層聯(lián)系參觀其他酒店的管理，積極推進(jìn)黨團(tuán)組織為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的服務(wù);另一方面，不斷做思想工作，動(dòng)員負(fù)責(zé)人入黨，開(kāi)展送學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料，贈(zèng)送黨章、黨旗、黨報(bào)等活動(dòng)，最終在12月底上報(bào)街道成立黨團(tuán)組織的請(qǐng)示。1月，街道批復(fù)成立，給了我做好工作的信心。非公企業(yè)黨建工作要有信心，要保持開(kāi)展活動(dòng)的動(dòng)力，真正與業(yè)主、經(jīng)營(yíng)者做朋友，宣傳好黨的政策，積極引導(dǎo)企業(yè)健康發(fā)展，力所能及地幫助企業(yè)解決困難。
做好幫扶工作，要多一點(diǎn)耐心，把培養(yǎng)鍛煉黨團(tuán)活動(dòng)骨干做為著力點(diǎn)。應(yīng)該說(shuō)，非公企業(yè)黨建工作，不僅在環(huán)境上的弱項(xiàng)，更多的是在黨務(wù)工作者骨干的缺失上。我?guī)头龅钠髽I(yè)做好黨建工作，更多的是培養(yǎng)企業(yè)自己的黨務(wù)工作者，讓企業(yè)黨團(tuán)組織增強(qiáng)自轉(zhuǎn)能力，促進(jìn)企業(yè)黨團(tuán)組織的造血功能。國(guó)聯(lián)職工普遍的文化學(xué)歷不高，對(duì)黨的活動(dòng)、團(tuán)的活動(dòng)不了解，做方案、做活動(dòng)都要手把手的從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)、培養(yǎng)。一是就是要耐心的做好黨員發(fā)展工作，找準(zhǔn)苗子，把優(yōu)秀的企業(yè)管理中層和表現(xiàn)優(yōu)秀的員工作為重點(diǎn)人群。我在對(duì)企業(yè)職工的了解前提下，考慮到業(yè)務(wù)上對(duì)口、年齡合適、工作努力，我把黨團(tuán)組織的聯(lián)絡(luò)人定在了人力資源部主管上。在多次的交流談心中，鼓勵(lì)她多承擔(dān)黨團(tuán)活動(dòng)，這樣有利于其個(gè)人的能力提升，鼓勵(lì)其積極申請(qǐng)入黨。同時(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)干部。鼓勵(lì)其結(jié)合企業(yè)的人事管理工作，組織開(kāi)展主題活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)。要求在企業(yè)年終的聯(lián)誼活動(dòng)中，打出黨旗、團(tuán)旗，體現(xiàn)黨團(tuán)的身影;在黨團(tuán)活動(dòng)中，加強(qiáng)宣傳，留存圖片，潛移默化地讓職工感受到黨團(tuán)組織的存在。目前，企業(yè)的活動(dòng)還是小而簡(jiǎn)，目前還沒(méi)有黨團(tuán)活動(dòng)室，一些活動(dòng)學(xué)習(xí)只能在大廳內(nèi)開(kāi)展。限于條件，非公企業(yè)黨團(tuán)活動(dòng)注重形式、更好注重內(nèi)容，要注重優(yōu)秀員工和黨團(tuán)員立足崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的結(jié)合，在服務(wù)中貼近職工心里、爭(zhēng)取企業(yè)主滿意，逐步增多、逐步規(guī)范活動(dòng)。
做好幫扶工作，要多一點(diǎn)責(zé)任心，把選派工作作為密切聯(lián)系群眾的途徑。干部的成熟成長(zhǎng)，需要加強(qiáng)自身修煉，也需要尊重干部成長(zhǎng)規(guī)律，需要多崗位鍛煉，需要多重實(shí)踐積累，多一個(gè)崗位就多一份歷練，多一份積淀，多一點(diǎn)提高�；鶎邮欠⻊�(wù)群眾的最前沿，是鍛煉培養(yǎng)的最好平臺(tái)。國(guó)聯(lián)大酒店的青年職工，是一群最普通的青年人，大多數(shù)還是外地來(lái)肥打工的青年，跟他們接觸、交流，最能讓我感受到普通青年人的所思所想，他們的工作、他們的交流的話題，也讓我感受到了樸實(shí)的人做著樸實(shí)的事，勞動(dòng)書(shū)寫(xiě)光榮的真諦。我想，作為選派干部，雖然一個(gè)月在企業(yè)只要幫扶3天，只是做一些指導(dǎo)工作，但是也要多一點(diǎn)責(zé)任心去關(guān)心普通的員工，也要搭建一個(gè)企業(yè)管理層和職工雙向溝通的平臺(tái)，讓我們能夠反映他們的問(wèn)題、關(guān)心職工的成長(zhǎng)，真正切切的為他們作一些小事、實(shí)事。為此，我也建議企業(yè)意見(jiàn)箱，收集和整理職工對(duì)管理、生活中的各項(xiàng)問(wèn)題，并對(duì)有建設(shè)性意見(jiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
半年的選派幫扶工作，應(yīng)該說(shuō)，工作才剛剛起色，下一步，我將進(jìn)一步加大工作力度，做到先易后難、分層推進(jìn)。要在以后的工作中爭(zhēng)取做到七個(gè)一：即：培育一個(gè)黨建亮點(diǎn);為黨員上一次黨課;培養(yǎng)一批入黨積極分子;為職工做一件好事;為企業(yè)發(fā)展出一個(gè)點(diǎn)子;完成一份非公企業(yè)黨建調(diào)研報(bào)告。
青年大學(xué)習(xí)五四特輯觀后感_觀青年大學(xué)習(xí)五四特輯心得體會(huì) 篇12
今年寒假，新冠肺炎來(lái)襲，為了響應(yīng)國(guó)家提出的“停課不停學(xué)”號(hào)召，在配合學(xué)校疫情的同時(shí)，我們七年級(jí)歷史組立即行動(dòng)，按照學(xué)校的備課學(xué)習(xí)方案，緊鑼密鼓地開(kāi)展一系列網(wǎng)上備課、上課、作業(yè)布置及輔導(dǎo)等工作，現(xiàn)把我組的心得總結(jié)如下：
1、成立備課組，細(xì)化分工，每周3課，從課件設(shè)計(jì)到商議上傳，發(fā)給學(xué)生，一步一步，有條不紊。現(xiàn)已完成兩周備課。
2、組織學(xué)生上好直播課。在每天上歷史課前，我們老師都會(huì)提前半天發(fā)短信或微信提醒學(xué)生上課，師生同上一節(jié)課，師生根據(jù)上課情況做好課堂筆記，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，并為布置網(wǎng)上線下作業(yè)做準(zhǔn)備。
3、作業(yè)的布置到評(píng)改。預(yù)習(xí)作業(yè)有學(xué)案、網(wǎng)上作業(yè)有指導(dǎo)，線下作業(yè)更是針對(duì)性強(qiáng)，為了督促孩子們及時(shí)完成，我們七年級(jí)歷史組老師自己制作了作業(yè)日統(tǒng)計(jì)表，每次作業(yè)有表?yè)P(yáng)也有通報(bào)批評(píng)。
只有腳踏實(shí)地，才能步步進(jìn)步;只有天天提高，才會(huì)鑄就輝煌!我們七年級(jí)歷史組不甘落后，努力一直在路上。
青年大學(xué)習(xí)五四特輯觀后感_觀青年大學(xué)習(xí)五四特輯心得體會(huì) 篇13
今年的開(kāi)學(xué)第一課，和往年不一樣，是在爸爸媽媽的陪伴下度過(guò)的，雖然很開(kāi)心，但也有些很失望，失落的是沒(méi)有和同學(xué)們一起度過(guò)，但是我也會(huì)隨著那面五星紅旗冉冉升起，在我們每位同學(xué)心里高高升起，我們會(huì)牢記冠狀病毒肆虐之時(shí)，我們身邊出現(xiàn)了許多白衣天使，我們最敬愛(ài)的鐘南山爺爺和李蘭娟奶奶，他們帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)出征了這場(chǎng)戰(zhàn)疫，在這場(chǎng)疫情面前，他們不害怕，不退縮，他們步伐堅(jiān)定，給我們吃了一顆定心丸，愿鐘南山爺爺和李文娟奶奶，還有在一線奮斗的白衣天使們?cè)缛諝w來(lái)，在這場(chǎng)疫情非常之時(shí)，我們要保護(hù)好自己和家人，不外出，在家里好好學(xué)習(xí)，讓我們心手相攜，迎接勝利的曙光，愿春暖花開(kāi)之日不會(huì)太遠(yuǎn)，我堅(jiān)信苦難花開(kāi)的中國(guó)人會(huì)更加強(qiáng)大，中國(guó)加油，武漢加油，我們都能看到那道勝利的光束，少年的我們，讓我們一起決戰(zhàn)吧!
青年大學(xué)習(xí)五四特輯觀后感_觀青年大學(xué)習(xí)五四特輯心得體會(huì) 篇14
春節(jié)是中華人民團(tuán)圓團(tuán)聚的傳統(tǒng)節(jié)日，凝聚著華夏人民的生命追求和情感寄托，但20__年的春節(jié)，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情席卷而來(lái)。面對(duì)突如其來(lái)的疫情，共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)主動(dòng)肩負(fù)起確保人民群眾生命安全和身體健康重大政治責(zé)任，有力有效打贏疫情防控硬仗。
防控新冠病毒，要堅(jiān)定打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心。盡管目前疫情仍然來(lái)勢(shì)不減，疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，新增確診病例、新增重癥病例、新增死亡病例數(shù)據(jù)與日俱增，但是，在各黨政軍群機(jī)關(guān)的共同努力下，在全國(guó)各族人民的參與下，我們一定能遏制疫情蔓延勢(shì)頭。就像習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)的那樣：“在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，緊緊依靠人民群眾，堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，我們完全有信心、有能力打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)�！睕](méi)有中國(guó)人民克服不了的困難、邁不過(guò)去的坎，20__年，在醫(yī)療條件和技術(shù)水平遠(yuǎn)不如今天的情況下，全國(guó)人民能打敗了SARS病毒，今天，我們也一定能戰(zhàn)勝NCP，并且能做得更好。
防控新冠病毒，要把人民群眾的生命安全和身體健康擺在最高位置。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。疫情發(fā)生后，習(xí)近平總書(shū)記高度重視，第一時(shí)間作出重要指示，多次召開(kāi)會(huì)議、聽(tīng)取匯報(bào)，親自指揮、親自部署，為全國(guó)廣大黨員作出了很好的榜樣。面對(duì)這場(chǎng)疫情“大考”，廣大黨員要勇敢地接受挑戰(zhàn)，與時(shí)間賽跑，與病魔較量，排除萬(wàn)難，同舟共濟(jì)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于疫情防控的重要講話和重要指示上來(lái)，齊心協(xié)力在防疫一線沖鋒陷陣，全力以赴救治感染人員，以實(shí)際行動(dòng)踐行共產(chǎn)黨人一切為人民的初心和使命。
防控新冠病毒，要服務(wù)群眾，發(fā)揮先鋒模范作用。黨員干部是群眾的主心骨，面對(duì)疫情，黨員干部要堅(jiān)持以人民為中心，始終把群眾安危擺在最高位置，急群眾所急，想群眾所想，做實(shí)做細(xì)疫情防控各項(xiàng)工作。在社區(qū)排查、農(nóng)村入戶排查時(shí)問(wèn)清楚群眾有什么困難需要解決，在哪些地方需要幫助，有沒(méi)有哪里不舒服。在交通卡點(diǎn)排查時(shí)時(shí)問(wèn)清楚群眾從什么地方來(lái)，到什么地方去。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的發(fā)熱人員，及時(shí)移送醫(yī)務(wù)人員妥善處置。深入細(xì)致做好群眾思想工作，及時(shí)消除群眾思想顧慮，堅(jiān)持聯(lián)防聯(lián)控、群防群控，廣泛動(dòng)員群眾、組織群眾、凝聚群眾，引導(dǎo)廣大群眾正確理解、積極配合、科學(xué)參與疫情防控。帶頭不聚餐、不聚會(huì)，帶頭管好身邊人、身邊事，帶頭不信謠、不傳謠。在疫情防控工作中迎難而上、挺身而出、勇于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)，讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)，用胸前的黨徽裝扮成凜冽寒冬中最靚麗的一抹紅。
青年大學(xué)習(xí)五四特輯觀后感_觀青年大學(xué)習(xí)五四特輯心得體會(huì) 篇15
人和自然是個(gè)有機(jī)整體，我們要從拒絕吃野味，保護(hù)大自然開(kāi)始，構(gòu)建戰(zhàn)疫人類(lèi)命運(yùn)共同體。同時(shí)，作為因疫情而困于家中的大學(xué)生，我們不能放松警惕，要提高風(fēng)險(xiǎn)憂患意識(shí)，為抗疫貢獻(xiàn)力量，做到嚴(yán)守家中，自我隔離，展現(xiàn)中國(guó)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
我們應(yīng)該重視謠言的危害。終止謠言的傳播，是我們每個(gè)人不容推卸的責(zé)任!面對(duì)謠言，我們應(yīng)該擦亮雙眼，不僅要在謠言面前做“智”者，更要成為謠言傳播的“止”者，不讓別有用心之人鉆了“空子”。
在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，加強(qiáng)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)顯得尤為重要。沒(méi)有黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全國(guó)就會(huì)因缺乏主導(dǎo)力量而混亂無(wú)序，人民群眾的生命安全和健康也會(huì)面臨威脅。所以作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們要牢記黨的初心和使命，全面辯證地看待疫情，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做到心有大我，心懷大國(guó)。
疫情爆發(fā)后，口罩生產(chǎn)商緊急復(fù)工，火神山、雷神山工地建設(shè)者不舍晝夜，來(lái)自全國(guó)各地?cái)?shù)以千計(jì)的的醫(yī)護(hù)工作者馳援武漢，14億中國(guó)人進(jìn)入聯(lián)防聯(lián)控狀態(tài)。個(gè)人的力量固然渺小，但全國(guó)上下凝聚在一起，就成了堅(jiān)不可摧的中國(guó)力量。
這次疫情就是一面鏡子，整個(gè)中華民族同呼吸、共命運(yùn)、同生死、共患難，照出了一個(gè)真正的中國(guó)。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們更要將小我融入到祖國(guó)的大我中，讓青春與時(shí)代同步，相信在不久后的未來(lái)，定會(huì)春暖花開(kāi)。
在這個(gè)特殊的戰(zhàn)場(chǎng)上，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)的能人異士。有無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣戰(zhàn)士，有英勇無(wú)畏的人民子弟兵，有沖鋒在前的新聞工作者，有為民請(qǐng)命的社會(huì)志愿者……他們奮斗在疫情一線，是偉大的英雄，我們向他們致敬!
磨難壓不垮，奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心，防控疫情的特殊時(shí)期，我們感謝前方無(wú)數(shù)負(fù)重前行的人，沒(méi)有他們何來(lái)信心動(dòng)力去建設(shè)國(guó)家。雖不能奔赴一線，但作為當(dāng)代大學(xué)生，我們會(huì)始終牢記使命，以?shī)^戰(zhàn)在一線的戰(zhàn)士為楷模，從自身做起，從宣傳抗疫知識(shí)做起，為抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利貢獻(xiàn)自己的力量!
青年大學(xué)習(xí)五四特輯觀后感_觀青年大學(xué)習(xí)五四特輯心得體會(huì) 篇16
庚子之初，武漢出現(xiàn)新型冠狀病毒，病情呈蔓延趨勢(shì)一經(jīng)傳出，熙熙攘攘的人群不見(jiàn)了，琳瑯滿目的小店打烊了，排練的搖船隊(duì)也沒(méi)了蹤影。小鎮(zhèn)一夕之間變得冷清蕭瑟。
我一邊為武漢的人們擔(dān)憂，一邊心里慶幸——幸好我們這里地勢(shì)偏僻，這場(chǎng)災(zāi)難定不會(huì)蔓延到這里。
那天清晨，雨淅淅瀝瀝的下，枯黃的葉隨著夾雜著雨滴的寒風(fēng)飄蕩。爸爸出門(mén)買(mǎi)米面，中午回來(lái)時(shí)卻帶回來(lái)了一個(gè)噩耗——我們這個(gè)小地方也出現(xiàn)了肺炎患者!
這個(gè)壞消息不一會(huì)就傳遍了我們整個(gè)村子，村里的微信群里鋪天蓋地的都是這個(gè)消息。焦急恐懼充斥在爸媽的神色間，爸爸立即又跑了一趟超市，買(mǎi)了幾大袋糧食以及口罩。
下午，住在隔壁的叔叔來(lái)到我家，到了門(mén)口，卻沒(méi)有進(jìn)來(lái)，只是將一小袋什么東西放在了我家門(mén)口。我去撿起一看，是一包五個(gè)裝的口罩。我走出門(mén)外，看見(jiàn)叔叔又在另一家門(mén)口放下了口罩……
當(dāng)天晚上，村里就發(fā)了消息，告訴每家每戶防控疫情期間應(yīng)該如何，大家也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互相轉(zhuǎn)達(dá)宣傳。
我相信不僅是我們村，此刻定有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)村、鎮(zhèn)、城市正在為防疫共同努力著，雖然我們身處各地，但我們的心是凝聚在一起的。
打開(kāi)電視手機(jī)，關(guān)于疫情的消息和視頻滿目皆是，各個(gè)階層、各個(gè)崗位上的英雄正在為防疫共同努力著，雖然我們身份不同，但此刻我們的心是凝聚在一起的。
醫(yī)院里的白衣天使來(lái)回奔走著，辦公桌前，他們強(qiáng)撐睡意，伏案書(shū)寫(xiě)，匯總疫情;病床前，他們掩飾疲倦，滿面笑容，詢問(wèn)病患。鐘南山院士耄耋之年臨危受命，以一句“我不過(guò)是一個(gè)看病的大夫”舍棄小我，只為大國(guó)無(wú)恙。身患漸凍絕癥的張定宇?yuàn)^戰(zhàn)前線，無(wú)暇顧及感染的妻子……他們雖然是普通人，但他們的心和全中國(guó)人民的心凝聚在一起，他們?yōu)榱宋覀兌鴳?zhàn)，他們是奮戰(zhàn)前線的英雄!
前有白衣天使救人水火國(guó)士無(wú)雙，后有中國(guó)工人眾志成城奇跡再創(chuàng)。
你瞧，上百臺(tái)挖掘機(jī)晝夜不停地工作，使得火神山、雷神山醫(yī)院在短短幾天內(nèi)拔地而起。
你瞧，娛樂(lè)圈里的明星紛紛捐出財(cái)產(chǎn)物資，各盡其力。韓紅痛哭著說(shuō)：“我快不行了�！闭l(shuí)愿相信這喪氣話會(huì)是從不缺席每一場(chǎng)慈善的她口中說(shuō)出!
你瞧，地方干部拉起橫幅建起防控站，武裝上陣，甚至拿起“青龍偃月刀”威懾群眾，各種方法，層出不窮，只為踐行“內(nèi)防輸入，外防輸出”的諾言。
魯迅曾說(shuō)：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁�！彼麄兙褪沁@剛正不阿、無(wú)私無(wú)懼的中國(guó)脊梁!
此刻，我們與武漢同在，與中國(guó)同在，我相信我們凝聚一心，終將走出濃云密布黯淡無(wú)光的日子，似櫻花初綻，若月破云層，像劍指蒼穹披星戴月。霧靄終要消散，天邊霽云已現(xiàn)。
看，初陽(yáng)已透過(guò)薄云，照暖了闃無(wú)一人的堤岸，眼前的一切無(wú)不潔凈溫暖……
青年大學(xué)習(xí)五四特輯觀后感_觀青年大學(xué)習(xí)五四特輯心得體會(huì) 篇17
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，改變了當(dāng)前的教學(xué)形式，往日“三尺講臺(tái)”變成了今天的一臺(tái)電腦，一部手機(jī)，但絲毫不減“四季耕耘”的教育初衷，為了更有效地實(shí)施線上教學(xué)，寧安市小學(xué)英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)積極響應(yīng)“停課不停學(xué)，停課不停研”的號(hào)召，于20__年3月14日下午2時(shí)，相約線上，開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科研培活動(dòng)，圍繞“停課不停學(xué)”小學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)的探討，本次線上研培活動(dòng)由小教部英語(yǔ)教研員李老師主持，全體英語(yǔ)教師及部分教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加，研培活動(dòng)分為4個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)，教研員李老師布置本次發(fā)布研討主題及要求，第二個(gè)環(huán)節(jié)，兼職教研員針對(duì)線上教學(xué)的教與學(xué)交流感悟，第三個(gè)環(huán)節(jié)，在線互動(dòng)答疑。最后，教研員總結(jié)本次研培并做下一階段的部署。
一、教研員引領(lǐng)，打造優(yōu)化“線上導(dǎo)學(xué)”
教研員李老師開(kāi)場(chǎng)鼓勵(lì)大家，特殊時(shí)期，特殊教育，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，利用人工智能時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，把握英語(yǔ)學(xué)科的本質(zhì)，讓英語(yǔ)核心素養(yǎng)扎根落地，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，互動(dòng)碰撞，擦出思想火花。
一、骨干交流，同肩同行
4位兼職教研員各抒己見(jiàn)，積極分享自己的經(jīng)驗(yàn)，拋出發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、困惑，共同探討解決的辦法。雖然隔著屏幕，但教師們暢所欲言，分享智慧，熱情不減!
首先，由丹江小學(xué)明向紅老師分享針對(duì)多元化學(xué)習(xí)手段形式下引發(fā)的課堂上教與學(xué)的思考 ，明老師從三個(gè)關(guān)鍵切入點(diǎn)入手，首先，“教什么”即制定教學(xué)目標(biāo)。我們每節(jié)課都要在認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材、教參深入了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，制定適合自己學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)。要將教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)都琢磨的清清楚楚。其次，她認(rèn)為關(guān)于“怎么教”，當(dāng)然也要以學(xué)定思路。教學(xué)思路清晰才能提高學(xué)生課堂教學(xué)效率，就像旅游攻略一樣，科學(xué)合理的行程安排才能使旅行事半功倍。最后，精彩的課堂教學(xué)還需要一個(gè)有課堂教學(xué)機(jī)智的老師，一個(gè)具有課堂教學(xué)機(jī)智的教師必定是一個(gè)懂得傾聽(tīng)、啟發(fā)、點(diǎn)撥、引導(dǎo)的教師，這也是其他學(xué)習(xí)手段所無(wú)法實(shí)現(xiàn)的和無(wú)法替代的。
第二位交流的是寧安鎮(zhèn)茂盛小學(xué)亓琳琳老師，分享如何有效使線上教學(xué)與線下教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，在線上教學(xué)，亓琳琳發(fā)掘有效的線上教學(xué)手段，充分利用線上教學(xué)其價(jià)值，首先，她談到，借助釘釘網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)預(yù)習(xí)、直觀呈現(xiàn)，有備而來(lái)，收獲滿滿。其次，借助釘釘網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能，監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程。最后，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 共享優(yōu)秀課程資源，在這里她以實(shí)際經(jīng)驗(yàn)分享給大家，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，教師可以利用微信或者釘釘群，為孩子們推薦適合年級(jí)段的通俗易懂的英語(yǔ)繪本故事以及英文歌謠，本周英語(yǔ)課后，她就利用抖音平臺(tái)，錄制一首學(xué)生適合孩子們課前熱身，課后鍛煉的Fingers song ,然后在釘釘班級(jí)群內(nèi)，通過(guò)家校本的形式下發(fā)給每位同學(xué)，并要求學(xué)生利用多方面APP上傳作業(yè)，不久我發(fā)現(xiàn)孩子非常感興趣，他們有利用美拍軟件添加背景圖片和背景音樂(lè)的，有利用美圖秀秀合成視頻的，還有利用抖音添加文字功能的，她發(fā)現(xiàn)跟孩子們從中學(xué)到不少本領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，可以讓學(xué)生在潛移默化中融入到英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)氛圍中去。
第三位由丹江小學(xué)張然老師談到新冠影響下如何開(kāi)展線上教學(xué)，張然老師認(rèn)為，在這個(gè)特殊時(shí)期，線上教學(xué)發(fā)揮了它特殊的作用，也解決了孩子無(wú)法正常上學(xué)的燃眉之急，同時(shí)也存在一些弊端，當(dāng)孩子們重新回歸課堂知識(shí)，我們?nèi)绾握{(diào)整教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度等問(wèn)題，但主要還是要調(diào)整自己心態(tài)，調(diào)整教師的心態(tài)，不惱不怒，學(xué)生才能不急不躁。我們是用教材教，不是硬著頭皮去教教材，可以整合課時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情循序漸進(jìn)地去學(xué)習(xí)，在穩(wěn)定中求勝，相信疫情很快就會(huì)過(guò)去，相信光明很快就會(huì)到來(lái)，相信學(xué)生很快就會(huì)回歸課堂!
第四位由石巖學(xué)校賈婧老師交流，她談到面對(duì)停學(xué)不停課教師角色的轉(zhuǎn)變，賈婧老師認(rèn)為，要想成為一名互聯(lián)網(wǎng)+教育時(shí)代合格的英語(yǔ)教師，首先，我們一定要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)而不厭，誨人不倦。我們的教是為學(xué)生的學(xué)而存在的，教要服務(wù)于學(xué)，我們?nèi)绾谓�，學(xué)生就如何學(xué)，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該汲取線上教師優(yōu)秀的教學(xué)方法和策略，廣泛涉獵網(wǎng)上優(yōu)秀的平臺(tái)和資源，內(nèi)化吸收，整合運(yùn)用，以學(xué)生為中心，從學(xué)生的角度出發(fā)思考問(wèn)題，充分考慮學(xué)生的興趣、愛(ài)好、需要等，在教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生的能力培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)為主，重視學(xué)生個(gè)性的滿足和自身的發(fā)展。其次，處于信息時(shí)代的我們還應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)具有了解和掌握的能力，提到最近學(xué)習(xí)中喀秋莎軟件的應(yīng)用，給我們線上、線下教學(xué)提供良好的平臺(tái)。
最后教研員李老師的傾情指導(dǎo)，總結(jié)發(fā)言，幫助骨干教師及全體英語(yǔ)教師，突破了一些線上教學(xué)的壁壘，沖破了瓶頸，讓老師們收獲了知識(shí)與方法。
二、共學(xué)習(xí)，同成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。“停課不停學(xué)”不僅是對(duì)學(xué)生的要求，更是對(duì)老師的要求。聚焦停課不停學(xué)期間的共性問(wèn)題進(jìn)行深入研討。短暫的時(shí)間里，老師們交流思想、分享智慧，提出很多獨(dú)到的見(jiàn)解，例如“線上教學(xué)如何進(jìn)行小組的組建及分層學(xué)習(xí)”、“利用微釘釘家校本發(fā)布并批改作業(yè)”、“線上和線下有效結(jié)合”……在教研員李老師的引領(lǐng)下，老師們從不同角度分享了自己的小經(jīng)驗(yàn)，讓大家都感受到了網(wǎng)上教學(xué)別樣的風(fēng)采。兩位研訓(xùn)員充分肯定了教師們的見(jiàn)解和做法，并指出：及時(shí)做好家校溝通，課本知識(shí)不是學(xué)習(xí)的全部，更需要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)生活大課堂，看疫情，看社會(huì)，看世界。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)聆聽(tīng)。學(xué)無(wú)止境，我們從未終止學(xué)習(xí)!
三、未來(lái)工作部署
教研員李老師對(duì)小學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行了后期工作部署�？紤]到開(kāi)學(xué)時(shí)間較久遠(yuǎn)，李老師鼓勵(lì)大家要思考在前，行動(dòng)在前。提前規(guī)劃工作安排，提前準(zhǔn)備好所需材料和上交資料，避免開(kāi)學(xué)后忙中出亂。
最后，李老師提出期許。疫情無(wú)情，人有情，無(wú)論是集體還是個(gè)人，我們應(yīng)始終堅(jiān)持以更高的責(zé)任使命，風(fēng)雨同行，攜手共進(jìn)，以最真切的赤誠(chéng)之心，踐行最誠(chéng)摯的家國(guó)情懷，讓“停課不停學(xué)”落到實(shí)處，讓我們?yōu)榉酪吖ぷ鞅M一份微薄之力!愿早日戰(zhàn)勝疫情。待到春暖花開(kāi)之時(shí)，我們重逢在美麗的校園。
青年大學(xué)習(xí)五四特輯觀后感_觀青年大學(xué)習(xí)五四特輯心得體會(huì) 篇18
20__年，被中華兒女銘記的一年，當(dāng)新年的鐘聲敲響，辭舊迎新之際，人們爭(zhēng)相祝賀，共同歡度佳節(jié)，卻從未想到，災(zāi)難正在逼近。
繼“非典”之后，中華民族再次迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)“新型冠狀病毒”，病魔迅速席卷了整個(gè)中華大地，特別是湖北省武漢市，被病魔緊緊地握在魔爪之中，全國(guó)感染人數(shù)急劇攀升，神州大陸一片灰暗。
面對(duì)疫情坐視不管可不是祖國(guó)母親的做法，采取積極有力的行動(dòng)才是她的選擇，將湖北省封省，禁止客車(chē)、公共汽車(chē)運(yùn)行，在各個(gè)道路關(guān)卡設(shè)置疫情防控檢查點(diǎn)，以及加強(qiáng)防疫知識(shí)宣傳教育，總理還親自抵達(dá)武漢，為同胞們加油鼓勁……面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，偉大的祖國(guó)和人民始終心連心，并肩抗擊疫情。
在抗擊疫情的先鋒軍中，身著白衣的他們最引人注目，他們是生命的守護(hù)者，與死神較量的勇士——醫(yī)護(hù)人員。當(dāng)病毒來(lái)臨，人人自危之時(shí)，忘記自身的安危，丟下自己的家人，舍棄了小家只為捍衛(wèi)大家的是他們;為了挽回一條條生命而與死亡奮戰(zhàn)無(wú)數(shù)個(gè)日夜的也是他們。八十高齡、曾抗擊“非典”的英雄鐘南山院士再次扛起抗疫的戰(zhàn)旗，引領(lǐng)著這些白衣天使，身披密不透風(fēng)的防護(hù)衣，終日徘徊在那布滿死亡氣息的病房，去驅(qū)散“新冠”的陰霾。在少得可憐的休息時(shí)間內(nèi)，為自己鼓勁，為武漢加油，他們?cè)缫蚜?xí)以為常。當(dāng)記者來(lái)到他們的身邊，他們的防護(hù)服胸前滿是“武漢加油!”的字樣，后背上書(shū)寫(xiě)著他們對(duì)親人的思念，對(duì)戰(zhàn)勝疫情的信心。
醫(yī)者仁心，所有醫(yī)護(hù)人員舍身忘己、奉獻(xiàn)一切的決心和勇氣就是中華民族自強(qiáng)不信、眾志成城的民族精神。即使在轉(zhuǎn)瞬即逝的“生死瞬間”，他們依然用溫暖和關(guān)懷淡化著恐懼，當(dāng)感染者絕望地問(wèn)道：“醫(yī)生，我是不是快不行了?”那透過(guò)口罩的滿情希望的聲音堅(jiān)定地說(shuō)：“不會(huì)的，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝死神的!”面對(duì)病魔的肆虐，他們不假思索地寫(xiě)下“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”，在親人的注視下去投入這場(chǎng)殊死的決斗�？谡帜苷谧∷麄兊拿纨�，卻遮不住他們救死扶傷的赤誠(chéng)之心。
沖鋒在抗疫前線的還有那些為過(guò)往車(chē)輛做防控檢查的警察和護(hù)士，熱火朝天地上街消毒的志愿者們，為開(kāi)學(xué)作準(zhǔn)備而徹夜未眠的老師，自愿接送醫(yī)生上下班的司機(jī)和建設(shè)火神山、雷神山醫(yī)院，用行動(dòng)向世界詮釋“中國(guó)奇跡”的工人……還記得在疫情檢查點(diǎn)工作的警察叔叔們，看著他們一臉疲倦，我忍不住問(wèn)他們“叔叔累嗎?”“當(dāng)然累了，但是如果臨陣脫逃，那就害了老百姓呀!”說(shuō)完，他們羞澀地笑了。我想讓那位因“潔癖”而斥責(zé)護(hù)士的官員看看這樣的笑容，讓他明白：雖然平凡的他們做著平凡的工作，但人民的安全便由平凡的他們守護(hù)，攔住病毒的萬(wàn)里長(zhǎng)城也由這群逆行者鑄就。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，中華民族的萬(wàn)眾一心、眾志成城迫使病毒放慢了腳步。勝利的曙光剛剛泛起，一些人就沉不住氣，組織聚餐、多人外出等現(xiàn)象在某些地方又嚴(yán)重了起來(lái)。疫情又出現(xiàn)反彈，之前的努力很可能因現(xiàn)在的松懈而功虧一簣。
我作為一名大學(xué)生，雖然不能上前線，但是必須牢記抗疫的“諾言”。時(shí)刻牢記父母的囑托，時(shí)刻提醒打算外出游玩的家人，時(shí)刻警醒自己——戴口罩、勤洗手、不聚會(huì)。這些簡(jiǎn)單的“諾言”能幫助我們保持健康，挽回一個(gè)溫馨完整的家庭，拯救一個(gè)國(guó)家。我作為一名中學(xué)生希望大家在這段特殊時(shí)期牢記國(guó)家的囑托，牢記抗疫的“諾言”不要隨意外出。春天來(lái)了，寒冬就要離去了，我們離戰(zhàn)勝疫情的日子就不會(huì)遙遠(yuǎn)了。
有沒(méi)有人想過(guò)，災(zāi)難的降臨真是無(wú)緣無(wú)故的嗎?不!這是某些人的貪婪導(dǎo)致的。試想一下，如果我們能與大自然和諧共處，不自詡為“食物鏈頂端”，或許安寧就會(huì)繼續(xù)，我們的同胞也不會(huì)永遠(yuǎn)的閉上眼睛。但如果人類(lèi)繼續(xù)肆意妄為，大自然終將會(huì)在未來(lái)的某一天再次降下他的懲罰。
青年大學(xué)習(xí)五四特輯觀后感_觀青年大學(xué)習(xí)五四特輯心得體會(huì) 篇19
20__年，注定是一個(gè)特別的年份，新冠病毒的突然來(lái)襲，讓國(guó)人有了許多的第一次，第一次過(guò)年不走親戚、第一次過(guò)了年十五還未開(kāi)工、第一次名正言順的被迫留在家中陪家人、第一次在有生之年經(jīng)歷了封城、第一次讓孩子們把寒假過(guò)成了暑假……這當(dāng)中有太多太多的第一次在20__年過(guò)了把“癮”。
教育部的一句停課不停學(xué)，讓老師們著實(shí)忙乎了一大陣。許多老師第一次嘗試直播、錄播，然后各處尋找不卡的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為的是在原定的開(kāi)學(xué)季實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)。
通過(guò)一系列的折騰，不少老師將會(huì)成為直播高手，全國(guó)教師都將玩轉(zhuǎn)信息化，各類(lèi)資源更是信手拈來(lái)。
作為學(xué)校眾多工作者中的一員，我在思考這么一個(gè)問(wèn)題：晚半個(gè)月學(xué)與學(xué)科相關(guān)知識(shí)，是否會(huì)真的會(huì)讓孩子荒廢學(xué)業(yè)?國(guó)家的停課不停學(xué)是否有更深層次的概念?
也許是因?yàn)槲壹彝捱�未上小學(xué)，體會(huì)不到家長(zhǎng)們的焦慮。經(jīng)過(guò)我不成熟的思考，我在想，不知道這樣的想法是否正確，但希望能和你一起探討一下。
國(guó)家的停課不停學(xué)，重點(diǎn)在于“不停學(xué)”三個(gè)字，而這三個(gè)字不僅僅適用于這次疫情期間，它更應(yīng)該形成我們的生活習(xí)慣，貫穿我們的一生。而“不停學(xué)”中以學(xué)為關(guān)鍵字眼。而“學(xué)什么，怎么學(xué)”是需要深思的，在信息爆炸的時(shí)代，課本相關(guān)的知識(shí)變得簡(jiǎn)單乏味，即使加上老師的聲情并茂也難以提起孩子們的興趣。而在這個(gè)假期，孩子們多數(shù)屬于臨時(shí)回老家過(guò)年，身邊隨帶有課本的似乎也不多，能夠把心思放在課本上的更是少之又少。那孩子們可以利用這個(gè)假期學(xué)些什么呢?
我認(rèn)為，在這個(gè)假期，最需要學(xué)習(xí)的是以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)規(guī)劃生活
父母難得有空陪伴左右，教會(huì)、引導(dǎo)孩子規(guī)劃自己的生活，包括建立時(shí)間觀念，合理分配時(shí)間尤為重要。
2、學(xué)習(xí)烹飪
烹飪是活著的一項(xiàng)必備技能，學(xué)著做做飯挺好，還是一項(xiàng)非常好的親子活動(dòng)，增進(jìn)感情就更不在話下。
3、學(xué)習(xí)拓展眼界
課本的知識(shí)是基礎(chǔ)，翻來(lái)覆去的學(xué)習(xí)，一沒(méi)效率二沒(méi)效果，但如果可以通過(guò)老師的引導(dǎo)，看看平時(shí)無(wú)法涉及的有教育意義的紀(jì)錄片或者學(xué)學(xué)一些心理課程、科學(xué)課程，是否會(huì)更有趣些?
4、學(xué)習(xí)與人相處，增進(jìn)感情
平時(shí)為了成績(jī)二字，把自己逼成了孩子厭惡的那個(gè)人，在空中課堂里能否接地氣些，和孩子們嘮嘮人生?
之所以不讓上新課，正是因?yàn)閲?guó)家了解目前的教育現(xiàn)狀，而這個(gè)教育現(xiàn)狀更多的是因?yàn)榧彝サ谋尘昂臀覈?guó)網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性，每個(gè)孩子所處的家庭環(huán)境不一，無(wú)法全員實(shí)現(xiàn)學(xué)校里的教學(xué)，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是否真的有這個(gè)能力承載以億計(jì)算的學(xué)子的學(xué)習(xí)?所以，真的希望老師們?cè)趥湔n時(shí)，多多想想，多一些思考，站在孩子的角度，未來(lái)，他們需要什么?切勿成為焦慮的傳播者，20__對(duì)于國(guó)人而言，已經(jīng)實(shí)屬不易，請(qǐng)相互擁抱和理解!