校長在年終總結(jié)座談會上的發(fā)言稿
在家庭中，首先孝敬老人。孝做起來不容易，但必須做。羊羔跪乳，烏鴉反哺，何況人子。在孝中體會親情，在孝中提高修養(yǎng)。做到了孝，所有生活的難題都不在話下。有道是以孝治天下。其二夫妻和睦。如果夫妻不和順，人生將浪費過半。現(xiàn)代生活，家和萬事興主要指夫妻和睦。其三教育孩子。精神投入給老人最多，精力投入給家務(wù)最多，經(jīng)費投入給孩子最多。但是，好孩子是教育出來的，不是慣出來的；好孩子是培養(yǎng)出來的，不是疼愛出來的。有的老師說，我沒有多么教育培養(yǎng)，孩子也很有出息，我說，如果你教育培養(yǎng)了，孩子會更有出息。孝敬老人需要修養(yǎng)，教育孩子需要智慧，夫妻和睦既需要修養(yǎng)又需要智慧。
在單位上，與人為善，溝通尊讓，簡約關(guān)系，輕裝工作，多打招呼，少發(fā)評論。少發(fā)評論讓我們避免誤會。多打招呼讓我們拒絕漠視。許多關(guān)系在漠視中疏遠(yuǎn)，許多矛盾在漠視中加深。因為漠視，讓我們?nèi)狈贤�，因為漠視，讓我們�(nèi)狈f(xié)作，因為漠視，讓校園缺乏活力。
其他生活上的問題用幾句話概括：提倡消費，注意節(jié)約。提高品位，講究質(zhì)量。買房實用，買車安全。衣著得體，飲食衛(wèi)生。堅持鍛煉，身心健康。工作要努力，不努力影響生活；生活要安排，不安排影響工作。
生活提高了，事業(yè)也要發(fā)展。
周局長在XX年全縣教育工作要點中殷切指出：一個校長能夠給大家的最高的獎金，最寶貴的財富不是幾千塊錢，而是引導(dǎo)大家增長知識，提高能力，提高素質(zhì)，提升境界。
可見教師自身和事業(yè)的發(fā)展是最重要的。
教師發(fā)展不但是青年教師要發(fā)展，以前沒有得到發(fā)展的教師也要發(fā)展。
為此，學(xué)校采取幾項措施：參加培訓(xùn)，讀書學(xué)習(xí)，青藍(lán)工程，科研帶動，課堂比武，校際交流等。
只有教師發(fā)展，學(xué)校才有發(fā)展。
有的老師可能說：學(xué)校要撤并，還有什么發(fā)展？我認(rèn)為，首先，學(xué)校應(yīng)該為青年教師的成長發(fā)展負(fù)責(zé)，應(yīng)改為有作為的教師的成長發(fā)展負(fù)責(zé)。其次，學(xué)校撤并，教師的工作不會改變。你們是全鎮(zhèn)教育的寶貴財富。讓教師發(fā)展了，把學(xué)生教好了，就是我們最大的成績。
青年教師的成長和所有教師的發(fā)展不能急功近利。要沉住氣，既有近期發(fā)展目標(biāo)，又有長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。但沉住氣不是等待。
陶繼新在談到教師發(fā)展是說：教師要求積極發(fā)展誠然可貴，而擁有一個文化定心則更加重要。他還道：孔子說，為仁由己，而由人乎哉？教師進(jìn)步亦然，只有有內(nèi)在動力，才能產(chǎn)生生命的飛躍。所以，主動學(xué)習(xí)且又持之以恒者，才能成為學(xué)者型教師。
總之，不是教師不能工作好，是領(lǐng)導(dǎo)沒有帶動管理好；不是學(xué)生不能管理好，是教師沒有教育培養(yǎng)好；不是不能教育培養(yǎng)好，是學(xué)習(xí)讀書沒有修為好。只有學(xué)習(xí)好，才能發(fā)展好；只有發(fā)展好，才能工作好；只有工作好，才能生活好。
雖然說了一些不足，但不是說做得不好，只是說能做得更好。我們的教師是優(yōu)秀的教師，我們的干部是進(jìn)取的干部，我們的團(tuán)隊是希望的團(tuán)隊。希望年輕的你們，努力工作，主動學(xué)習(xí)，健康生活，共謀發(fā)展！
最后，用周局長在《梓中寶藏》的話和大家共勉：每個人都有梓中寶藏，心靜則萬物莫不自得。也許我們不能左右天氣，但我們可以把握心態(tài)；也許我們不能選擇容顏，但我們可以展現(xiàn)笑容；也許我們不能左右他人，但我們可以把握自己；也許我們不能洋洋如意，但我們可以事事盡力；也許我們不能住在生命的始終，但我們可以決定生命的價值······讓我們在這喧嘩的社會環(huán)境中靜下心來，用你的“梓中寶藏”經(jīng)營你的人生，定會有欣喜的收獲。