高三學(xué)生預(yù)報(bào)志愿大會(huì)校長講話稿

　　老師們、同學(xué)們，各位家長：

　　你們好！

　　大家都說，高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)場，乍聽起來好像有一種聳人聽聞的感覺，但是細(xì)品味，“萬人擠獨(dú)木橋”這種狀態(tài)著實(shí)是有過之而無不及。高考對于絕大多數(shù)學(xué)生來說，是實(shí)現(xiàn)自己夢想，甚至是決定自己命運(yùn)的時(shí)刻，為了迎接這一時(shí)刻的到來，備考的過程更尤顯重要。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。在我們英勇的戰(zhàn)士們沖鋒陷陣前夕，我們老師、家長、學(xué)生應(yīng)該做好哪些糧草準(zhǔn)備呢？

　　我簡單談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

　　作為老師，我們一定緊緊把握住以下幾點(diǎn)：

　　第一，賞識。

　　根雕常常以其精美的造型，獨(dú)特的構(gòu)思，巧妙的加工受人青睞。然而根雕的前身卻是生于荒野的樹根。培根曾經(jīng)說過：人的天性猶如野生的花草，知識好比是修剪移栽。作為教育的對象——學(xué)生，我們一定要用藝術(shù)家雕刻樹根的慧眼，欣賞他們，獨(dú)具匠心的把他們培養(yǎng)成根雕一樣的藝術(shù)品。所以，教育者應(yīng)該懷有一種心態(tài)，即幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，不吝嗇鼓勵(lì)，合理鼓勵(lì)，讓他們在一點(diǎn)一滴的成就感里逐漸積累起支撐自己不斷前進(jìn)的自信，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

　　第二，信任。

　　著名的教育家羅森塔爾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他到一所學(xué)校，在學(xué)生花名冊上隨意選了18位學(xué)生，告訴校長“這些學(xué)生今后前途無量”，校長再告訴學(xué)生。8個(gè)月后，上了他花名冊的學(xué)生都發(fā)生了奇跡般的變化，這些變化只源于羅森塔爾的一句話。因此，作為教育者，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到信任的重要性，經(jīng)常給學(xué)生以積極的心理暗示，讓學(xué)生心懷必勝的信念，排出一切消極干擾，凝心聚力備戰(zhàn)高考。

　　第三，效率。

　　要提高課堂教學(xué)的效益，教師必須從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到一切教學(xué)過程，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。課堂教學(xué)要根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)確確定教學(xué)難度，做到起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落點(diǎn)準(zhǔn)確，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生背誦記憶，努力提高教學(xué)達(dá)成度。同時(shí)，每堂課都要立足于高考，把每個(gè)知識點(diǎn)都放在高考大系統(tǒng)中處理，力求使學(xué)生對一個(gè)問題能從多角度、多層次去思考，對一個(gè)題目能想出多種不同解法，對一個(gè)事物能做多方面解釋，對一個(gè)對象能用多種方式表達(dá)。

　　第四，合作。

　　愛看美國好萊塢大片的人肯定都注意過，在這些片子里最流行的劇情就是個(gè)人英雄主義，要么是一個(gè)人拯救了整個(gè)國家，要么就是把地球甚至是宇宙從一場可能會(huì)出現(xiàn)的災(zāi)難中解救了出來，但最近幾年的好萊塢大片中，團(tuán)隊(duì)合作的劇情開始占據(jù)主流，甚至已經(jīng)出現(xiàn)了蔓延之勢。舉這個(gè)例子，不過是想強(qiáng)調(diào)合作的重要性，連個(gè)人英雄主義盛行的美國都已經(jīng)意識到了合作的重要性，作為沐浴在自古以來就倡導(dǎo)同心協(xié)力大環(huán)境下的龍的傳人們，我們又何樂而不為呢。

　　高考是一場攻堅(jiān)戰(zhàn)，這更需要我們同心同德的匯聚。所以，在我們學(xué)校，班級之間、學(xué)科之間、老師之間要做到資源共享，信息互通。從學(xué)科層面看，校內(nèi)備課組集體研究協(xié)作是最有效的辦法。班主任要發(fā)揮班級課任教師的作用，協(xié)同課任教師組成一個(gè)強(qiáng)有力的班級教導(dǎo)隊(duì)伍，要在時(shí)間上協(xié)調(diào)，在弱生弱科上協(xié)調(diào)，全面提高有效分。同時(shí)還需要我們多與北京市其他學(xué)校聯(lián)系，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)借鑒。

　　教師在學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要性顯而易見，而家長的作用也不能忽視。作為家長，我們常常會(huì)有這種感受，總覺著自己也要在高考這場戰(zhàn)役中沖鋒陷陣一樣。所以，高考，考的不僅僅是學(xué)生，家長也在不知不覺中卷入其中。因此，在如此關(guān)鍵的時(shí)刻，家長一定也要做好充分的準(zhǔn)備，調(diào)整好心態(tài)，從多方面做好孩子們的后勤保障工作：

　　第一，不要期望過高，更不要盲目否定。作為家長，我們應(yīng)該了解孩子的真實(shí)水平，做孩子高考目標(biāo)制定的指導(dǎo)者，而不要盲目的與其他孩子攀比；要多夸獎(jiǎng)孩子，多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，肯定孩子，欣賞孩子，樹立起孩子的信心。我們要知道，有時(shí)候，家長對孩子的肯定會(huì)比成績本身更能激起他們的斗志。

　　第二，不要過分體貼，更不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。對于孩子來說，備戰(zhàn)高考期間，家長們過度的體貼，反而會(huì)增加孩子們的壓力，他們會(huì)擔(dān)心自己達(dá)不到你們的期望值，害怕你們失望，而引起緊張、焦慮等負(fù)面情緒，所以，你們一定要掌握好一個(gè)度，在這個(gè)范圍內(nèi)盡好父母之責(zé)。當(dāng)然，更不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，我們每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的理想和對未來的預(yù)期，我們所要做的事情，是幫助孩子明確自己的目標(biāo)，在相對自由的環(huán)境里做好他們自己。

　　第三，要經(jīng)常和老師交流，配合學(xué)校做好工作。家長和老師多交流，是了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活情況最為直接、也是最為有效的方法。一中是一所寄宿制學(xué)校，絕大多數(shù)學(xué)生都選擇在學(xué)校住宿，這對家長了解孩子自然會(huì)有些許不方便的地方。所以，家長一定要多和老師交流、溝通，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的各種情況，協(xié)助老師做好孩子各方面的工作，同學(xué)校一起把孩子培養(yǎng)成為對的人。