中小學(xué)校校長培訓(xùn)班講話稿
前一階段，由于我剛接手教體局，就面臨著機關(guān)及家屬區(qū)拆遷、教師招考、高中招考試等幾項重大而有棘手的工作，政府那邊“六城創(chuàng)建”、古城棚戶區(qū)改造等幾項市、區(qū)重點工作給我分的也有任務(wù)，所以對基層學(xué)校的事情過問的比較少，與大家交流談心的時間也不多，再加上局領(lǐng)導(dǎo)班子面臨充實調(diào)整問題，可以說整個教體局處于工作的過渡期，也是敏感期、困難期，甚至有些同志懷疑我能不能在這干長，是不是臨時負責(zé)一段，有些事兒糊弄糊弄就過去了，導(dǎo)致部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、甚至機關(guān)的工作同志時刻處于觀望狀態(tài)，思想不穩(wěn)定，紀律觀念不強，工作狀態(tài)不佳，工作效率不高。最近，新的局黨委班子已經(jīng)組成，人員分工也已經(jīng)明確，下一步就是如何理清工作思路、謀劃教育發(fā)展問題，就是如何加強教育管理、提高教育質(zhì)量問題，就是如何落實工作計劃、加強督導(dǎo)考核的問題，就是加強班子建設(shè)，維護大局穩(wěn)定問題。希望大家一定要認清形勢，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，更加團結(jié)，更加務(wù)實，更加努力，共同為全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展再立新功、再創(chuàng)佳績！
三、新學(xué)年工作任務(wù)
XX年，是貫徹黨的十八大精神的開局之年，是落實教育規(guī)劃綱要的關(guān)鍵之年，是推進全區(qū)學(xué)校精細化管理的攻堅之年。新的學(xué)期，全區(qū)教育系統(tǒng)要緊緊把握“統(tǒng)一思想，狠抓管理，注重創(chuàng)新，提升質(zhì)量，樹立形象，確保安全”的工作總思路，按照年初制定的教育工作計劃，進一步解放思想，創(chuàng)新理念，拓寬思路，在加強班子建設(shè)、選好用好中小學(xué)校長上下功夫，在規(guī)范學(xué)校管理、謀劃學(xué)校發(fā)展上下功夫，在推進各項工作落實的體制和機制上下功夫，確保新學(xué)年的工作實現(xiàn)新突破、新跨越。因為年初時全年的教育工作計劃已經(jīng)下發(fā)，各股室、各學(xué)校要按照工作目標、工作任務(wù)和時間安排，在實際工作中認真抓好落實。下面，我就當前和今后一個時期全區(qū)教育改革發(fā)展亟需把握的幾個方面，談一些看法，供大家謀劃工作時參考。
一是加強班子建設(shè)問題。要想跑得快，還要車頭帶。一個好校長就是一所好學(xué)校�？梢姡x對一個好校長，組成一個好班子對于辦好一所好學(xué)校至關(guān)重要。下一步我們將著重加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)班子活力，讓那些愿干事、能干事，干成事、不出事的學(xué)校管理者和廣大教師走上前臺，委以重任，讓那些不學(xué)習(xí)、不進取，不團結(jié)、不主動的校長感到有壓力，覺得沒面子，必要時轉(zhuǎn)崗交流。各中心學(xué)校、區(qū)直各學(xué)�；厝ヒ院蠖家獋鬟_到每一位校長和班子成員的每一位同志，從加強自身班子建設(shè)做起，充分認識當校長和當學(xué)校管理者的職責(zé)和義務(wù)，深入開展自查自糾，校長要帶頭學(xué)習(xí)，帶頭謀劃工作思路，帶頭實踐辦學(xué)思想，帶頭搞好教學(xué)教研。要注意正確的選人用人導(dǎo)向，為那些有能力、有魄力、有激情的年輕教師及時搭建平臺，促進專業(yè)成長，做到人盡其才。要加強班子作風(fēng)建設(shè)，搞好班子團結(jié)，著力打造一支愛教育、懂教育、善教育的團結(jié)務(wù)實的堅強領(lǐng)導(dǎo)班子。
二是教育改革創(chuàng)新問題。 教育改革發(fā)展的根本任務(wù)是全面推進素質(zhì)教育，我們的學(xué)校之所以缺乏吸引力、影響力，很大一部分因素就是因為我們?nèi)狈Ω母飫?chuàng)新，仍然開展應(yīng)試教育。今年6月份，教育部出臺了《關(guān)于推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》，制定了《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價指標框架（試行）》，明確了今后我們的教育教學(xué)將圍繞著學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)生負擔(dān)等5個方面的20個興趣開展。最近，教育部又出臺了小學(xué)生減負十條規(guī)定，正在向廣大師生、家長和社會各界征求意見。我們應(yīng)該看透形勢、吃透精神，緊跟國家教育發(fā)展的大方向，不論是搞精細化管理，還是抓質(zhì)量提升，都要以育人為根本，以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣抓起，把風(fēng)氣搞正，把校園搞活，把亮點做強，更新教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式，健全評價體系，規(guī)范辦學(xué)行為，爭取教育改革出成果、科學(xué)發(fā)展上水平。下一步我們將著重加強推進素質(zhì)教育示范性學(xué)校建設(shè)，鼓勵和引導(dǎo)校長責(zé)任心強、辦學(xué)條件達標、辦學(xué)質(zhì)量上乘、文化氛圍濃厚的學(xué)校開展特色辦學(xué)，實行開門辦學(xué)，樹立辦學(xué)品牌。啟動和實施學(xué)校中層干部競爭上崗試點改革，積極推進教育干部人事制度改革、教師交流創(chuàng)新機制和義務(wù)教育階段教師輪崗交流，在學(xué)校中層以上干部任用工作中實行競爭上崗，拓寬選拔任用渠道，增強學(xué)校的生機和活力，提高學(xué)校教育管理工作水平。開展探究性、啟發(fā)式教學(xué)模式改革，逐步適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，以學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)和合作討論為前提，重視學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，有效地培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。