快樂小學(xué)生演講稿5分鐘（通用3篇）
快樂小學(xué)生演講稿5分鐘 篇1
老師們、同學(xué)們：
大家好!今天，我們成功地舉辦了“我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂”的演講比賽。剛才有24位同學(xué)講了他們?cè)跁阒锌鞓烦砷L(zhǎng)的故事，他們廢寢忘食地讀書，讀書讓他們獲得了知識(shí)，讀書讓他們獲得了自信，讀書讓他們更加堅(jiān)強(qiáng)，讀書讓他們無(wú)比聰慧，讀書讓他們更加快樂。他們讀書的故事令我們感動(dòng)，他們讀書的精神令我們佩服。
偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過“有書的學(xué)校才是一個(gè)真正的學(xué)校，愛讀書的孩子才是一個(gè)有發(fā)展的孩子。”我們要把“書香滿校園，好書伴成長(zhǎng)”作為我們的辦學(xué)理念之一，把“營(yíng)造書香校園，讓讀書成為習(xí)慣”作為各校的特色活動(dòng)。
書籍是人類最寶貴的財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是通向未來(lái)的基石。讀書是人類最重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。
老師們，同學(xué)們，讓我們從今天開始，捧起書本，遨游書海，吮吸書香，和大師對(duì)話，為人生奠基;我們要學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會(huì)用獨(dú)特的視角選擇適合自己的書籍，用巧妙的構(gòu)思撰寫讀書的體會(huì)，帶著火熱的激情分享讀書的快樂。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，只有勤奮而不畏勞苦的人才有收獲的喜悅。在中華民族的讀書史上，蘇秦“錐刺股”，孫敬“頭懸梁”，孫康“映雪”，車轍“囊螢”，這些故事雖已離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，但是，古人珍惜時(shí)光，刻苦讀書的精神值得我們學(xué)習(xí)。如果我們把別人玩樂的時(shí)間都用在讀書上，讀書的種子將會(huì)在你心中生根，讀書會(huì)給你的人生增添最亮麗的色彩。
老師們，同學(xué)們，愛書吧!以書為友，與書相伴。我們堅(jiān)信在不久的將來(lái)，讀書定會(huì)成為師生的習(xí)慣，書聲定會(huì)充滿整個(gè)校園，書香定會(huì)溢滿每一個(gè)家庭，讓我們共同感受文字之美，盡情享受讀書之樂，讓我們沐浴在濃濃的書香中快樂成長(zhǎng)吧!
快樂小學(xué)生演講稿5分鐘 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我這天為大家演講的主題是《祖國(guó)在我心中》。
歲月如梭，時(shí)光飛逝，從__在天安門廣場(chǎng)向全世界莊嚴(yán)的宣布“中國(guó)人民站起來(lái)了!”的時(shí)候，五星紅旗已經(jīng)在每個(gè)中華兒女的靈魂中高高飄揚(yáng)了六十度春秋。
每個(gè)星期一，在雄壯的國(guó)歌聲中，在我們莊嚴(yán)的注目禮中，五星紅旗冉冉升起，每當(dāng)這時(shí)，我心中就會(huì)油然生起一種強(qiáng)烈的自豪感。
祖國(guó)人才濟(jì)濟(jì)。古有文武雙全的霍去病、文天祥等，他們都是我們的民族英雄，為國(guó)捐軀，死而后己。“犯我中華者，雖遠(yuǎn)必誅”豪氣沖天，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”名揚(yáng)千古;近有不怕困難的詹天佑，在修筑京張鐵路時(shí)，應(yīng)對(duì)艱難險(xiǎn)阻，靠自我的聰明才智，使鐵路提前竣工，讓外國(guó)人再也不敢小瞧中國(guó)人;改革開放后，在__爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)人民奮發(fā)圖強(qiáng)，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的人才，在各方面取得了不菲的成績(jī)，在這61年里，中國(guó)人潛入深海、飛上藍(lán)天、香港回歸、奧運(yùn)會(huì)的成功、神五、神六飛船載著中國(guó)人的夢(mèng)想遨游太空。在科技、農(nóng)業(yè)、文化、體育等各方面都突飛猛進(jìn)，令世界矚目。
祖國(guó)文化燦爛。剛勁端莊的方塊字里，隱約都透出一抹“水滸”、“三國(guó)”的英雄豪氣，又似乎有箏曲的清麗。它們構(gòu)出了中國(guó)獨(dú)有的如歌唐詩(shī)，使人在“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”中領(lǐng)略詩(shī)句的韻律、詩(shī)人的思鄉(xiāng)情懷;又令人在“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”中感受詞牌的格律。漢字，記載了中華五千年的歷史，凝結(jié)成令人蕩氣回腸的史詩(shī)篇章。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富�！蓖瑢W(xué)們，我們將焊接歷史和未來(lái)，從五星紅旗飄起的那天起，新中國(guó)就開始了一代一代的傳承，我們將接過歷史的接力棒，站在新的起跑線上響亮的回答：“祖國(guó)在我心中，我們要譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇!”讓我們用最誠(chéng)摯的感情將祖國(guó)珍藏在你我心中最神圣的一片熱土吧!
多謝大家!
快樂小學(xué)生演講稿5分鐘 篇3
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，
大家好!
我們的祖國(guó)叫中國(guó)。她曾經(jīng)有過燦爛的文化、悠久的歷史;也曾經(jīng)經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮、帝國(guó)主義鐵蹄的踐踏;也曾經(jīng)承受了多次的天災(zāi)、眾志成城的考驗(yàn)�？扇缃瘢琅f巍峨地屹立在世界東方。這是前輩的心血凝成的。
這里我給大家說(shuō)一件實(shí)例。有一個(gè)中日雙方的中學(xué)生舉行的夏令營(yíng)活動(dòng)，閉營(yíng)當(dāng)天，日方的一名中學(xué)生在一家餐館內(nèi)指著我國(guó)東北三省對(duì)中方記者侃侃而談：“別看這塊地盤現(xiàn)在是你們中國(guó)的，可在過十幾年這片土地一定會(huì)成為我們?nèi)毡镜��！庇浾弋?dāng)時(shí)都有些后怕!
原來(lái)他出口狂言，是事出有因的。在這次夏令營(yíng)活動(dòng)中，他看中國(guó)中學(xué)生的表現(xiàn)和日本學(xué)生的反差。有一個(gè)游戲是這樣的：雙方同學(xué)從A地點(diǎn)前往B地點(diǎn)，途中去的方式大家可任意選擇，可步行，可乘車。小小的選擇，結(jié)果卻出人意外
——中國(guó)學(xué)生只有兩名步行，其余均乘車;日本學(xué)生無(wú)一乘車，全部憑雙腿到達(dá)B地點(diǎn)。在雙方下塌的賓館服務(wù)員的介紹，他們打掃房間時(shí)發(fā)現(xiàn)，凡中國(guó)學(xué)生住過的又臟又亂，而日本學(xué)生居住的房間離開時(shí)都很整潔。還有，閉營(yíng)當(dāng)天中方學(xué)生家長(zhǎng)好多開車來(lái)接孩子，而日本學(xué)生都是自己打點(diǎn)行理，自主選擇回家，無(wú)一家長(zhǎng)陪同。
中日夏令營(yíng)活動(dòng)中發(fā)生的這些事情說(shuō)明了什么?中日雙方的學(xué)生有著不同的表現(xiàn)，來(lái)自不同的國(guó)家，說(shuō)明他們接受不同的教育，灌輸不同的理念。教育、思想決定著一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。那個(gè)日本學(xué)生敢出狂言，是他看到了中國(guó)的“寄生蟲!”
說(shuō)起中日，大家也許不得不想起前一段時(shí)間發(fā)生的釣魚島事件。日本為什么把我國(guó)固有的領(lǐng)土說(shuō)成他們的地盤?他們憑什么非法拘留中國(guó)的漁船、船長(zhǎng)、船員?歸根結(jié)底，還是因?yàn)槲覀儑?guó)家目前還是不夠強(qiáng)大。不然，日本怎么不去找美國(guó)、俄羅斯的事?同學(xué)們，雖然我們國(guó)家比過去是強(qiáng)大了，可連小小的日本就想給我們國(guó)家威脅，將來(lái)的中國(guó)還能干什么?難道說(shuō)還能讓八國(guó)聯(lián)軍的悲劇重演嗎?
同學(xué)們，要想改變祖國(guó)的未來(lái)，就得學(xué)習(xí)像錢學(xué)森這樣的前輩，刻苦學(xué)習(xí)，努力鍛煉身體，養(yǎng)成自己的事情自己做，做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，從小做一個(gè)自強(qiáng)自立的中國(guó)人!長(zhǎng)大才能報(bào)效偉大的祖國(guó)!
謝謝大家，我的演講完畢!