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讀書伴我成長(zhǎng)小學(xué)生演講稿

發(fā)布時(shí)間:2023-07-04

讀書伴我成長(zhǎng)小學(xué)生演講稿(通用20篇)

讀書伴我成長(zhǎng)小學(xué)生演講稿 篇1

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  生活,是一幅內(nèi)容豐富的畫卷。你虛度光陰,生活將枯燥無(wú)味;你過(guò)得充實(shí),生活便會(huì)五彩斑斕。充實(shí)的生活需要自己去創(chuàng)造,在學(xué)習(xí)、工作之余,有的人會(huì)選擇娛樂(lè)消遣,有的人會(huì)選擇外出旅游,有的人會(huì)去鍛煉身體……我想,更多的人會(huì)像你、我一樣,選擇這樣的業(yè)余生活方式——讀書。

  當(dāng)你走進(jìn)圖書館,你會(huì)被眼前五花八門的書弄得眼花繚亂。其實(shí),每一本書都能帶你進(jìn)入一個(gè)魔幻的世界。你會(huì)跟著作者的腳步被那個(gè)世界一點(diǎn)點(diǎn)吸引。有時(shí),讀完一本書,你會(huì)覺(jué)得自己經(jīng)歷了一次旅行,或喜、或憂、或活潑歡快、或意味深長(zhǎng)……總之,你從中或大開眼界、或精神愉悅、或明辯事理。

  我的讀書生活應(yīng)該是從一年級(jí)開始的,那時(shí)我通過(guò)漢語(yǔ)拼音慢慢地學(xué)著讀書,每當(dāng)讀完一篇童話故事,心里總有一股莫大的成就感。而真正讓我愛(ài)上讀書的,還是那本《竇娥冤》。先是那精美的封面讓我愛(ài)不釋手,再就是主人公曲折、感人的遭遇,讓我一讀就放不下。讀著、讀著,我不禁身臨其境,我是眼中含著淚讀完那本書的,從字里行間,我第一次感受了親情是何物。從此,一本本書像一個(gè)個(gè)敞開的窗口,和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗口灑入我的心田,我也透過(guò)窗口看到了窗外豐富多姿的世界。二年級(jí)讀的《烏鴉喝水》、三年級(jí)讀的《愛(ài)的教育》、四年級(jí)讀的《西游記》、五年級(jí)讀的《淘氣包馬小跳》……回憶這一本本曾經(jīng)讀過(guò)的書,就像在拾起那些美麗的貝殼,引出無(wú)數(shù)的感想。

  現(xiàn)在,我已養(yǎng)成了手不釋卷的習(xí)慣。書包里放上一本《時(shí)文選粹》,在學(xué)校的閑暇時(shí)光,便從其中悟出了深刻的人生道理;書桌上擺上一本《百科全書》,通過(guò)它了解了什么叫大千世界;茶余飯后拿上一本《特別文摘》,領(lǐng)略趣味橫生、看遍五洲脈象;床頭總少不了幾本經(jīng)典的小說(shuō),每晚睡覺(jué)前翻上幾頁(yè),積少成多,天長(zhǎng)日久,“大塊頭”也能看上幾本了……可以說(shuō),書是我成長(zhǎng)道路上不可缺少的精神食糧。

  因?yàn)橛辛藭,我的生活變得多姿多?因?yàn)橛辛藭业玫搅烁斓某砷L(zhǎng)。讓這樣的讀書生活一直延續(xù)下去,讓書香伴隨我每一天!

讀書伴我成長(zhǎng)小學(xué)生演講稿 篇2

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  提起書,一些人就會(huì)頭昏腦脹,那煩瑣的詞語(yǔ),復(fù)雜的句子,不如看電視,打電腦來(lái)的輕松,可我卻喜歡看書。在冬日的陽(yáng)光下,泡一杯暖暖的茶,一邊喝茶,一邊看書;或在幽靜的月光下聽聽音樂(lè),看看小說(shuō),那該有多愜意啊!

  雖說(shuō)我喜歡書,但也不是全都愛(ài)看,比如作文書,輔導(dǎo)書,教科書……記得有一次,媽媽去逛商場(chǎng),讓我在新華書店看書,還囑咐我要多看作文書,積累好詞句,以后運(yùn)用在自己的作文中,我點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了,雖然嘴上答應(yīng)了但心里卻有一千個(gè)不愿意,一萬(wàn)個(gè)不愿意,身上的每一個(gè)細(xì)胞都在反抗。一股神奇的魔力讓我不由自主地走到兒童文學(xué)區(qū),拿起一本科普小說(shuō)津津有味地看起來(lái),在書中,我仿佛來(lái)到了奧秘的宇宙,看見(jiàn)水星,火星,木星,月球……又乘坐時(shí)空機(jī)來(lái)到了原始人的山洞,觀察他們?cè)鯓舆M(jìn)食,捕獸。我漫游歷史長(zhǎng)河,穿越“上下五千年”,我翱翔在知識(shí)空間,叩問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”。突然閃過(guò)一個(gè)黃色的人影,啊,是媽媽!我愣了一下,慌慌張張地把書藏到背后,抬起頭來(lái),吁,原來(lái)不是媽媽,而是穿著一條跟她衣服差不多的人,真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊!這時(shí),我看見(jiàn)掛在墻上的鐘,不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí),媽媽就要來(lái)了!我趕緊放好書,跑到精品作文區(qū),胡亂拿起一本書,裝模做樣地看起來(lái)。

  “章悅!”我突然聽到有人喊我名字,“回家了!”哦,原來(lái)是媽媽叫我回家了。在回家的路上,我還在想:唉,這竊讀的滋味,真是又高興又懼怕,更是膽戰(zhàn)心驚啊!

  當(dāng)然,我也不是每一次看書都那么心驚肉跳,讀書帶給我更多的快樂(lè)是一種享受。當(dāng)我枯燥煩悶時(shí),讀書使我心情愉悅;當(dāng)我迷茫惆悵時(shí),讀書讓我看清前路;當(dāng)我心情愉快時(shí),讀書讓我發(fā)現(xiàn)生活是多么美好!

  讀不同的書,滋味也大不相同:讀校園小說(shuō),猶如吃牛排大餐,一樣的美味痛快,一樣的營(yíng)養(yǎng)豐富;看童話故事,就是咀嚼玲瓏可愛(ài),色彩漂亮的橡皮糖,牛奶糖,香甜可口,給人無(wú)限美麗遐想;讀一篇散文,就是在品味種.種新鮮水果,清心怡神……

  讀書實(shí)在是一種美的享受!

讀書伴我成長(zhǎng)小學(xué)生演講稿 篇3

  尊敬的各位、各位老師:

  大家上午好!這天,我演講的題目是《與書為伍是一種幸福》。首先我想用一首詩(shī)來(lái)抒發(fā)我對(duì)書的情懷:

  八萬(wàn)里光風(fēng)霽月,五千年歲月流傳;

  三十載牽魂飛夢(mèng),一夢(mèng)里書香滿園。

  讀書的感覺(jué)真好!每每展卷安坐,寄情典籍,聞著醉人的書香,便油然而生一種閱讀的沖動(dòng)。有人說(shuō),讀書是一種幸福,是一種樂(lè)趣,更是一種享受。圣人云:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。

  讀書,讓我找到了工作的自信,充足了教學(xué)的底氣,一步步走向成熟;

  讀書,讓我懂得了教師就應(yīng)是一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人;

  讀書,讓我學(xué)會(huì)了怎樣去“享受著教育的幸!薄

  前路漫漫何所依,書卷飄香伴我行!今后我將會(huì)繼續(xù)讀書、愛(ài)書,繼續(xù)與書為伍,更會(huì)帶著我的學(xué)生在書山上攀爬,在書海中遨游!

  謝謝大家!

讀書伴我成長(zhǎng)小學(xué)生演講稿 篇4

  媽媽說(shuō),我還在媽媽肚子里的時(shí)候,爸爸就給我買了好多書有《兒童歌謠》、《嬰幼兒畫報(bào)》、《唐詩(shī)三百首》、《小故事大道理》……書,一直伴隨我成長(zhǎng)。

  還記得我很小的時(shí)候,清晨起來(lái),我抬頭看見(jiàn)窗外,天空中朝霞從云層深處透露出來(lái),紅紅的像燈光一般,我趕緊叫外婆快來(lái)看,白云深生處有人家外婆聽了,笑咪咪的夸我真厲害!

  漸漸地我長(zhǎng)大了,我腦袋里的故事也越來(lái)越多了,知道了尊老愛(ài)幼,互幫互助,懂得了自尊自愛(ài),自強(qiáng)不息,每次乘做公交車的時(shí)候,當(dāng)叔叔阿姨讓我座時(shí),我都會(huì)說(shuō)“謝謝!”遇到老人的時(shí)候,我也會(huì)讓座,因?yàn)槲覐臅现,我們中?guó)是一個(gè)歷史悠久的禮儀之邦,雖然我現(xiàn)在不能做什么大事,但我想,都應(yīng)該從小事做起。去年我生日外婆送我了一套《中國(guó)少年兒童百科全書》,厚厚的4本書,內(nèi)容豐富多彩,有很多知識(shí)都是我在學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)的,我很愛(ài)看那本書,特別是其中一本寫自然環(huán)境的,學(xué)到了很多知識(shí)。讓我知道了我們生活的地球故事。

  我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們生活的地球,同時(shí)也要保護(hù)動(dòng)物,如果我們隨心所欲,大自然酒會(huì)被污染。大氣污染、食品污染,都是我們?nèi)祟愒斐傻模晕覀円獜男∽銎,?ài)護(hù)和保護(hù)我們的環(huán)境,還有很多的工具書,它們是我的學(xué)習(xí)好幫手,每當(dāng)我有不懂不會(huì)的地方,它們都會(huì)幫助我,書是我不會(huì)說(shuō)話的好朋友,它是我的好幫手,給我講道理。她是我成長(zhǎng)的好伙伴!

讀書伴我成長(zhǎng)小學(xué)生演講稿 篇5

  大家好!

  手捧《改革開放三十年》這紅色的讀本,讀著書中一篇篇讓我驕傲、催我?jiàn)^進(jìn)的文章,我想起了爸爸的心愿。

  爸爸告訴我,多少年來(lái),他一直都想寫本書,不是婉約隨筆,也不是鴻篇巨制,只是記錄他一路走來(lái)的深深淺淺的腳印。他打算從農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制寫起,那一年爸爸十歲。在一個(gè)溫暖的早晨,奶奶從小鐵盒子里拿出兩張糧票,說(shuō)是買餅干。爸爸等呀等,從早晨直到中午,終于迎來(lái)奶奶那疲憊的身影。還沒(méi)等爸爸開口,奶奶便將一塊餅干塞進(jìn)爸爸的嘴里,爸爸說(shuō),他當(dāng)時(shí)認(rèn)為餅干是世界上最美的佳肴。雖然,在今天的餐桌上,多的是雞鴨魚肉、魷魚海參,但不知為什么,爸爸說(shuō)他眼前經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)溫暖的早晨,記起那塊餅干香甜的味道。

  《改革開放三十年》,從你這里,我讀到爸爸要寫的那本書的痕跡,我把你看成了爸爸的書,每天都想捧著你,每天都想讀著你。

  天天讀你,我產(chǎn)生了一種沖動(dòng),也想寫本書。

  我想寫本書,封面是熊熊燃燒的火炬。古老的奧運(yùn),百年的夢(mèng)想,都在圣火燃起的那一剎那變成了現(xiàn)實(shí)。我想記錄下火炬手登頂珠峰的壯舉,我想描繪出中國(guó)人挺起胸膛的英姿,我要和所有的炎黃子孫都出現(xiàn)在這本書中,邁著堅(jiān)實(shí)的腳步,展現(xiàn)自信的笑容,讓東方文明之花開遍世界的每個(gè)角落。

  我想寫本書,我為我的新書精選了兩幅插圖,一幅神舟問(wèn)天,一幅嫦娥奔月。書中有費(fèi)俊龍?zhí)章降纳碛埃灿墟隙鹄@月時(shí)十三億華夏兒女縱情的歡呼。伴著火箭升騰的是我們的自豪,是我們的雄心,是我們凌云的壯志,是一個(gè)古老民族的成熟與自信。

  我想寫本書,動(dòng)筆之前,我想看看汶川,因?yàn)槟抢飮娪恐鴲?ài)的熱泉。20__年5月12日,汶川天崩地裂,四川地動(dòng)山搖,頃刻間,數(shù)萬(wàn)生靈遭涂炭,美麗城鄉(xiāng)變廢墟,瑯瑯書聲,戛然而止,盈盈笑語(yǔ),瞬間逝去;江河嗚咽,天地同悲;我們淚不能止,痛不能言。大災(zāi)面前,十多萬(wàn)子弟兵從天而降,十三億中國(guó)人愛(ài)聚汶川。我想記錄下這悲壯的時(shí)刻,我想讓所有的讀者感受到,因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)強(qiáng)大的祖國(guó),廢墟里才走出那么多我們的親人。

  我和爸爸都想寫本書,書里的人物多姿多彩,有你,有他,還有我。讓我們都來(lái)見(jiàn)證,讓我們都來(lái)自豪,讓我們都來(lái)為盛世中國(guó)唱一曲英雄。

讀書伴我成長(zhǎng)小學(xué)生演講稿 篇6

  我的好書很多,但始終伴我成長(zhǎng)的好書只有一種,那就是楊紅櫻阿姨最新創(chuàng)作的長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)系列《淘氣包馬小跳》。

  《淘氣包馬小跳》,寫的是一個(gè)活潑、好動(dòng)、天真、調(diào)皮的馬小跳和他的班主任秦老師、同桌冤家路曼曼、漂亮女孩兒夏林果、大嘴巴張達(dá)、企鵝唐飛、猿猴毛超、苯女孩兒安琪兒、瘋丫頭杜真子、天真媽媽、貪玩老爸……他們之間的歡樂(lè)生活及好玩的故事。

  我從五歲開始就陸續(xù)讀這些書,馬小跳像只自由自在的小鳥,天真活潑,無(wú)憂無(wú)慮、沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力,也沒(méi)有父母的管束……無(wú)不吸引著我,現(xiàn)在,我已經(jīng)擁有《淘氣包馬小跳》所有系列圖書,其中《四個(gè)調(diào)皮蛋》最讓我愛(ài)不釋手,淘氣包馬小跳有三個(gè)“鐵哥們”,他們是:河馬張達(dá)、猿猴毛超、企鵝唐飛。張達(dá)嘴巴大,所以大家都叫他“河馬張達(dá)”,他奉行“君子動(dòng)手不動(dòng)口”,吵架他必輸,打架他必贏。毛超像猴子一樣瘦,也像猴子一樣機(jī)靈,所以大家叫他“猿猴毛超”,但猴子不說(shuō)廢話,毛超的廢話卻多得十籮筐話里就有九籮筐廢話。唐飛挺出來(lái)的肚子像企鵝,走路的姿勢(shì)像企鵝,所以大家都叫他“企鵝唐飛”,他居然帶“鋼珠”到學(xué)校來(lái)吃……四個(gè)“調(diào)皮蛋”各懷絕技,后來(lái)居然都成了“小英雄”……

  書中使我感受最深的是:無(wú)論干什么事,要誠(chéng)實(shí)、勇敢、正直。我要多讀書,讀好書,好書永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。

讀書伴我成長(zhǎng)小學(xué)生演講稿 篇7

  高爾基說(shuō)過(guò):書是人類進(jìn)步的階梯。而我也覺(jué)得書是一塊肥沃的土地,一片浩瀚的海洋。書中有快樂(lè),也有陽(yáng)光。

  在我剛懂事的時(shí)候,媽媽就常常給我讀許多童話故事。我為故事中弱小的小白兔擔(dān)心,為聰明的小猴子叫好,從此我對(duì)讀書有了興趣。

  記得幼兒園的時(shí)候,老師每天和我們一起讀動(dòng)物、植物的百科全書。我發(fā)現(xiàn),書真是太奇妙了,它可以告訴我那么多我想知道的東西:水母是什么樣子的,海馬寶寶為什么是海馬爸爸生出來(lái)的,螃蟹為什么吐泡泡,大花草為什么散發(fā)臭味……后來(lái),媽媽為了鼓勵(lì)我,給我買了全套的百科全書,我真是愛(ài)不釋手,只要有時(shí)間就會(huì)讀一讀。它們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。

  我最喜歡的書是《三國(guó)演義》。我認(rèn)識(shí)了仙風(fēng)道骨、足智多謀的諸葛孔明。我佩服他的神機(jī)妙算。草船借箭、七擒孟獲、空城計(jì),充分顯示了他的大智大勇、知己知彼,他還利用他的博學(xué)多才發(fā)明了木牛流馬。我還很佩服手執(zhí)青龍偃月刀的關(guān)羽,他相貌堂堂,神勇威猛,“過(guò)五關(guān)斬六將”、“千里走單騎”,都證明了他是一個(gè)真正的大英雄。他們的大智大勇,使我一生受用。

  這就是書帶給我的幸福與收獲,陽(yáng)光與歡樂(lè),書將伴隨著我一起成長(zhǎng)。

  謝謝大家!我的演講完畢。

讀書伴我成長(zhǎng)小學(xué)生演講稿 篇8

  尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  這天,我演講的題目是《與書為伍是一種幸!。首先我想用一首詩(shī)來(lái)抒發(fā)我對(duì)書的情懷:八萬(wàn)里光風(fēng)霽月,五千年歲月流傳;三十載牽魂飛夢(mèng),一夢(mèng)里書香滿園。

  讀書的感覺(jué)真好!每每展卷安坐,寄情典籍,聞著醉人的書香,便油然而生一種閱讀的沖動(dòng)。有人說(shuō),讀書是一種幸福,是一種樂(lè)趣,更是一種享受。圣人云:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。的確,對(duì)我們教師來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn),讀書更是不可缺少的。正如高爾基所說(shuō):用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。讀一些教育教學(xué)方面的書籍,就像擁有了個(gè)人最忠實(shí)的導(dǎo)師,能夠隨時(shí)隨地地與教育專家、名師進(jìn)行交流,提高自己的教學(xué)素質(zhì)。一本好書就是塵世間的一盞明燈,能夠照亮人的心靈,每一次細(xì)細(xì)地品讀,就是一次心靈的遠(yuǎn)行。一本好書就是我們的良師益友,能夠幫忙你走向成功!記得有一次上公開課,我在備課的過(guò)程中,讀了《好課是這樣煉成的》這本書,書中名師精湛的教學(xué)設(shè)計(jì),精彩的教學(xué)片段以及精巧的教學(xué)引導(dǎo),讓我受益匪淺,更是讓我的課堂增色不少,得到了同行們的贊賞。德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò):讀一本好書就是和許多高尚的人交談。人生的許多感悟就是在捧卷細(xì)讀中所得。讀了朱永新教授的《教育文集》,我豁然開朗,明白了教育是什么;讀了魏書生的.《班主任工作漫談》,我懂得了管理班級(jí)的藝術(shù);讀了《陶行知的教育名篇》,我真正理解了“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的深刻內(nèi)涵;讀了《好課是這樣煉成的》這本書,我真切體會(huì)到了課堂教學(xué)的無(wú)窮魅力……

  讀書,讓我找到了工作的自信,充足了教學(xué)的底氣,一步步走向成熟;

  讀書,讓我懂得了教師就應(yīng)是一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人;

  讀書,讓我學(xué)會(huì)了怎樣去“享受著教育的幸!。

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

讀書伴我成長(zhǎng)小學(xué)生演講稿 篇9

  各位老師,各位同學(xué)

  大家好!

  “書是人類進(jìn)步的階梯”!有書相伴的日子總是那樣快樂(lè),它伴隨著我健康成長(zhǎng)。

  幼年時(shí),我躺在搖籃里,聽著外婆給我讀那些古老的故事:“從前有座山,山里有座廟……”伴著她親切和藹的聲音,我漸漸進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。剛學(xué)會(huì)走路,爸爸媽媽就為我買來(lái)了小人書、連環(huán)畫。雖然看不懂上面的文字,但每當(dāng)看到那些惟妙惟肖的圖案時(shí),我也會(huì)情不自禁地對(duì)著它們指手畫腳,心中還念念有詞。童年,讀書是我溫暖的回憶。

  步入小學(xué)一、二年級(jí),我逐漸地學(xué)會(huì)了拼音。依靠拼音,我開始自己閱讀了,《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》等書是我的“?汀薄_@些優(yōu)美的童話把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕而又神奇美麗的世界,它教會(huì)了我什么是真、善、美;什么是假、惡、丑。我盡情地遨游在童話世界里:和丑小鴨談心,與賣火柴的小女孩作伴,跟美人魚一起游泳;我佩服聰明的小山羊,我鄙視說(shuō)謊的人,我期待最后的一個(gè)夢(mèng)。童話,給我的人生上了第一課。

  古人云:“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟!比、四年級(jí)的我又開始了新的讀書目標(biāo)——漫步詩(shī)海,回味古韻。在詩(shī)歌的海洋里,我結(jié)識(shí)了詩(shī)仙李白,詩(shī)圣杜甫,詩(shī)王白居易……學(xué)會(huì)了怎樣去體會(huì)蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,去感受李白的“床前明月光,疑是地上霜”,去品味王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”……古詩(shī),帶我穿越了時(shí)空,體味著古人的悲歡離合,陰晴圓缺。詩(shī)詞,讓我觸摸到了華夏文明豐富的內(nèi)涵、深厚的底蘊(yùn)。

  讀書,不僅給了我快樂(lè)和知識(shí),也給了我戰(zhàn)勝挫折的信心和勇氣。記得有一次語(yǔ)文考試,因?yàn)樽魑呐茴},我被扣了不少分,也因此讓我的排名下滑了好幾位。這讓平時(shí)一直自以為作文水平不錯(cuò)的我悶悶不樂(lè)。就在這時(shí),姐姐給我找來(lái)了海倫.凱勒寫的一本書——《假如給我三天光明》。書中,海倫·凱勒以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角,告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命,敢于接受命運(yùn)的挑戰(zhàn),以驚人的毅力面對(duì)困境和挫折。讀了這本書后,我頓時(shí)羞愧難當(dāng),與耳聾眼瞎卻能自強(qiáng)不息的海倫.凱勒相比,我的這一點(diǎn)點(diǎn)挫折又算得了什么呢?從此之后,我更加地?zé)釔?ài)讀書,并時(shí)常做些讀書筆記,我的作文水平也得到了很大的提高,這可是與讀書分不開的呀!

  如今,讀書已經(jīng)陪我度過(guò)了十個(gè)春夏秋冬,讀書將陪伴我迎接美好而又燦爛的明天,讀書也將陪伴我一生!

讀書伴我成長(zhǎng)小學(xué)生演講稿 篇10

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  在眾多讀書名言中,我最喜歡南宋大理學(xué)家朱熹說(shuō)過(guò)的“讀書有三到,謂心到、眼到、口到。”這句讀書名言讓我受益匪淺。

  回憶三年級(jí)時(shí),我看書常常是囫圇吞棗、一目十行,往往短短一個(gè)下午就能將厚厚的一本書“解決”掉。因此,我雖然看了許多書,但語(yǔ)文成績(jī)只能在九十分上下徘徊,寫出的作文不是“流水帳”,就是如白開水般淡而無(wú)味。為此,我感到十分的沮喪與不解。直到有一次表哥來(lái)我家做客,我才揭開了這個(gè)謎團(tuán)。

  那是一個(gè)下午,我閑著沒(méi)事,順手翻開了表哥的課外書。哇!映入眼簾的是各種各樣的符號(hào):橫線、波浪線、圓圈……布滿在字里行間,書頁(yè)的空白處寫滿了密密麻麻的筆記,我一下子驚呆了。這時(shí),表哥悄悄地走了進(jìn)來(lái),拍拍我的頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“讀書,不應(yīng)該只是看,還要養(yǎng)成‘不動(dòng)筆墨不讀書’的好習(xí)慣。看書時(shí)更要全心全意地融入書中,與書中的人物交朋友。只有這樣才能汲取更多的‘營(yíng)養(yǎng)’哦!”聽了表哥的這一番教導(dǎo),我恍然大悟。

  從此之后,我看書不再以多少為標(biāo)準(zhǔn),而是講究質(zhì)量。書上也不再像以前那樣空白一片,而是留下了閱讀的痕跡,遇到一知半解的知識(shí),總會(huì)細(xì)細(xì)琢磨推敲,直到讀懂讀透為止。那種讀書的感覺(jué)是多么充實(shí)、多么快樂(lè)。漸漸地,我語(yǔ)文考試成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步,作文也不像以前那樣枯燥乏味了,還得了好幾個(gè)一百分呢!語(yǔ)文成績(jī)真是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”啊!

  這時(shí),我才真正明白,讀書不只是眼到、口到,更重要的是心到。心融入了書中,效果才能事半功倍,語(yǔ)文成績(jī)才能更上一層樓。

讀書伴我成長(zhǎng)小學(xué)生演講稿 篇11

  敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,我是x實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年三班的一名學(xué)生,我叫黃x。今天,我演講的主題是:書法伴我成長(zhǎng)。

  眾所周知,書法是我國(guó)的國(guó)粹,博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),深深扎根于中華沃土之上。隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的提高,我越發(fā)感覺(jué)到書法是一門很深?yuàn)W的藝術(shù),它既能提高審美觀,又能修身養(yǎng)性陶冶情操,并且其樂(lè)融融。

  其實(shí),我初學(xué)書法,并不是因?yàn)槲曳浅O矏?ài)它,而是因?yàn)槲以跁ò嗬锟吹降哪切堬w鳳舞、瀟灑飄逸的書法作品,我感到很奇怪,一個(gè)平平常常的漢字,為什么在書法家的筆下變得那么優(yōu)美、千姿百態(tài)呢?這便激起了我對(duì)書法的興趣,要是我能寫出一手漂亮的漢字,那該多好啊!

  剛開始,才寫幾個(gè)筆畫,雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單,但我卻寫不規(guī)范。沒(méi)有頓筆,橫豎寫不直,筆畫捺寫得不舒展等問(wèn)題都在我身上出現(xiàn)過(guò)。墨老是弄在手上,需要媽媽的幫助。在辛苦的磨練中,我當(dāng)然也碰到了坎坷、困難。但,我沒(méi)有退縮,反而把這種困難轉(zhuǎn)化成了自己的動(dòng)力。一次又一次的磨礪使我更加堅(jiān)強(qiáng),字也越來(lái)越好。后來(lái),我會(huì)自己的事情自己做,不再需要媽媽的幫助,成了一個(gè)會(huì)自理的孩子。

  從此,書法便成了我休閑時(shí)一項(xiàng)必不可少的活動(dòng),春節(jié)時(shí),我曾經(jīng)寫過(guò)一幅對(duì)聯(lián)“春滿人間百花吐艷,福臨小院四季常安!痹谖壹掖箝T兩邊貼上一幅自己的作品,每次看到都不禁有為自己的驕傲與自豪。它,不僅增添了節(jié)日的氣氛,而且還為我家增加了一份文化氣息。

  隨著時(shí)間的推移,我對(duì)書法的感情日漸加深,而書法對(duì)我來(lái)說(shuō),不僅僅是一種興趣了,它不但磨練了我的意志,還使我更加穩(wěn)重,而且,還使我有了一技之長(zhǎng)。這還讓我明白了——做任何事都必須一心一意,不能馬虎。我想用我們書法課上學(xué)字的顏真卿的一句名言來(lái)形容寫字:“欲書先預(yù)想字形,布置令其平穩(wěn),或意外生體,另有異勢(shì),是之薇巧。”我覺(jué)得練字須靜心,斂聲屏氣,心無(wú)雜念,達(dá)到忘我的境界,才能寫好字。寫字這大大地提高了我專心的程度,使我在文化學(xué)習(xí)上也受益匪淺。

  通過(guò)中國(guó)的傳統(tǒng)文化書法,我懂得了;只有用自己的汗水,才能擁有美好的結(jié)局,才能換取成功的果實(shí)。

  我的演講結(jié)束,謝謝大家。

讀書伴我成長(zhǎng)小學(xué)生演講稿 篇12

  書籍是人類進(jìn)步的階梯。是啊,它也是人類的良師益友。隨著年齡的增長(zhǎng),我看了許多書:故事書、小說(shuō)書、科幻書、名著……給予我啟示最多的,還屬我在8歲時(shí)得到的《奉獻(xiàn)真好》。

  那是在我8歲生日的前夕,媽媽送了我一本薄薄的書。是什么?就是注有拼音的《奉獻(xiàn)真好》。當(dāng)時(shí),我喜歡它是因?yàn)樗姆饷嫔嫌锌蓯?ài)的卡通圖案,里面還有許多插圖。于是,我便囫圇吞棗地看了一遍。

  漸漸地,在我9歲時(shí),又帶著拼音看完了這本書,雖然我只能看懂大意,但我卻被這種奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。

  11歲時(shí),我不僅能讀懂全文,還能理解全文,為什么人要有奉獻(xiàn)精神。這時(shí),我已把這本書看了3遍。

  今天,我依然還在讀這本書。手捧著這本書,我的心情久久不能平靜,心靈又一次受到了震憾。當(dāng)讀到《松遼作證》時(shí),我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了。王進(jìn)喜真的是刀槍不入的“鐵人”嗎?難道他不知道鉆探石油有多危險(xiǎn)嗎?為什么在沒(méi)有條件的情況下,他要自己跳入泥漿里,用身體去攪拌?答案只有一個(gè):祖國(guó)的需要高于一切。王進(jìn)喜為了讓祖國(guó)擺脫“貧油國(guó)”,為了能夠開發(fā)出屬于中國(guó)人自己的石油,他無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)出了自己的青春,乃至生命。

  好書伴我成長(zhǎng)。《奉獻(xiàn)真好》這本書整整陪了我四年,它教會(huì)我無(wú)窮無(wú)盡的做人原則,時(shí)刻提醒我,要勇于奉獻(xiàn)。就像前蘇聯(lián)的高爾基所說(shuō)的那樣:生活中最大的享受,最高的樂(lè)趣就在于,覺(jué)得自己是為人們所需要的,使人們感到親切的。

讀書伴我成長(zhǎng)小學(xué)生演講稿 篇13

  尊敬的、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好。

  一滴清晨的露水就可以折射太陽(yáng)的光輝,一本良知的書籍就可以看出無(wú)限多彩的世界,生活中沒(méi)有書籍和讀書好象沒(méi)有土壤的小花,智慧中沒(méi)有書籍和讀書就好象沒(méi)有翅膀的小鳥。讀書讓我們看到了自然界的偉大和神秘,在送走了春日,將迎來(lái)了寒冬。但書中卻依舊是那樣萬(wàn)紫千紅,百花怒放的天堂,在生活中是讀書伴我成長(zhǎng)。

  每天的睡覺(jué)前,我都會(huì)到書的海洋中遨游一番,放松一下我一天學(xué)習(xí)下來(lái)的身心,同時(shí)也吮吸一點(diǎn)書中的露水來(lái)滋潤(rùn)一下我那干渴的心靈。翻開那本<中華上下五千年>一定夾著葉脈書簽的那一頁(yè)。它向我講述了中華五千年以來(lái)的榮辱興衰。我看到了是漢武帝他的雄心謀略,是他的一拘一格降人才的,使我們中華民族走向強(qiáng)大,走向盛茂;我看到了是慈熹是她的膽小,使清政府走向腐敗,走向滅亡……

  是讀書,是你讓我與書同歡,與書同悲,是你讓我知道無(wú)限知識(shí)。是讀書讓我成一個(gè)幼小無(wú)知的孩子變成一個(gè)成熟有志向懂事的男生。對(duì)讀書的著迷,我也悲喜交集。喜的是,有一段時(shí)間,唐詩(shī)宋詞元曲讓我興趣高昂。強(qiáng)烈的感受著杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一攬眾山小”的磅礴志氣。靜靜享受著王維“明月松間照,清泉石上流”的淡泊意境。這使我的水平也上升了許多,心中不由得暗暗高興起來(lái)。不過(guò)也有悲的時(shí)候。

  一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午,我坐在沙發(fā)上,拿著一本書,陽(yáng)光和藹地照進(jìn)屋里,照在茶幾上,照在杯子里,杯中的桂花茶發(fā)出淡淡的幽香,我津津有味地品味回味著書里的一行一行字,你可知道這書中的一行一行字中帶有著無(wú)限的樂(lè)趣,我讀到一半,十分氣憤與書中的人物,我氣憤地拍著沙發(fā),但我還是小心地合上了書,“你這個(gè)壞蛋,我要?dú)⒘四!”我生氣地大聲喊到,正巧被媽媽打掃客廳聽到了,媽媽一楞,于是對(duì)著我上了許久的“教育課”,我十分無(wú)奈,我可在說(shuō)書中的人物!

  這次雖然被媽媽說(shuō)了一頓,但是這一點(diǎn)小事根本打斷不了我對(duì)讀書的熱愛(ài),我依然和書中的圣人對(duì)話,我也一天天的成長(zhǎng),是讀書讓我看到了一個(gè)不老的春天。讀書伴我成長(zhǎng)!

讀書伴我成長(zhǎng)小學(xué)生演講稿 篇14

  兒子,

  你是爸爸媽媽的寄托和希望,

  我們祝愿你健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  可是,今后的路還很長(zhǎng),

  我們不可能永遠(yuǎn)陪你走人生之路,

  總有一天,你要獨(dú)自去闖,

  就像小鳥終要獨(dú)自翱翔。

  因此,現(xiàn)在你需要用堅(jiān)持不懈地努力,

  培養(yǎng)情趣,鍛煉意志,積蓄能量,

  奠定堅(jiān)實(shí)的根基,

  為明天的飛翔插上翅膀。

  不要貪圖安樂(lè);不要懶惰懈怠;不要畏懼艱辛,

  把學(xué)習(xí)知識(shí)當(dāng)成樂(lè)事,

  在汲取知識(shí)中體味快樂(lè),

  在攀登高峰中收獲希望。

  經(jīng)得起成功的喜悅,

  扛得住失敗的考驗(yàn),

  你就會(huì)像雨后的彩虹,絢麗多彩。

  爸爸媽媽愿你的學(xué)生時(shí)代--

  在輕輕松松中學(xué)習(xí),

  在快快樂(lè)樂(lè)中成長(zhǎng)。

讀書伴我成長(zhǎng)小學(xué)生演講稿 篇15

  你們好!

  寒假期間,學(xué)校組織我們?cè)O(shè)計(jì)手抄報(bào),主題是“歡度春節(jié),暢想未來(lái)”。如何讓手抄報(bào)豐富多彩,美觀大方呢?第一是關(guān)于手抄報(bào)的版式,就像平時(shí)我們看的報(bào)紙一樣,有文字,也必須有插圖,應(yīng)該在文章的中間隨機(jī)畫上一幅小小的畫,這種插圖一般應(yīng)該也就占五六個(gè)字的空吧!第二是設(shè)計(jì)手抄報(bào)的花邊。一般花邊就是為了更美觀。但是也要注意不要占太大的空,畢竟手抄報(bào)還是以文字為主的。第三是手抄報(bào)的`內(nèi)容多彩多樣,手抄報(bào)書寫要認(rèn)真仔細(xì),富有美感,不能亂涂亂畫,而且要平時(shí)多讀書,只有多讀書才會(huì)有思維,才會(huì)寫出好的文章。總的來(lái)說(shuō),設(shè)計(jì)手抄報(bào)鍛煉了我們動(dòng)手能力,養(yǎng)成了善于動(dòng)腦的習(xí)慣,開發(fā)了我們的思維,培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

  20xx年寒假前,學(xué)校發(fā)動(dòng)了“讀書伴我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”,讀書可以豐富我們的頭腦,讓自己的生活更加充實(shí)。

  讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。經(jīng)常閱讀課外書,可以讓我們收獲很多很多的知識(shí)。還可以得到許多樂(lè)趣呢!怎樣讀書好、怎樣讀好書可是有大講究的。我認(rèn)為讀書,首先是帶著新鮮感去讀第一遍的。第一遍讀下來(lái),會(huì)積累出一些疑問(wèn),這時(shí)候再去都第二遍,給心中的疑問(wèn)做出解答。第三遍就要拿出筆和紙做讀書筆記了。人說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書”“好記性不如爛筆頭”。做讀書筆記時(shí)就要學(xué)會(huì)動(dòng)筆墨,要學(xué)會(huì)寫好詞佳句和心得體會(huì),再去讀一讀,背一背,時(shí)間一長(zhǎng),你就能好多好詞妙句,這對(duì)提高你的寫作能力幫助可大了!

  同學(xué)們,讓我們一切讀書吧!讀書能使我們收獲知識(shí)、享受快樂(lè)、播種希望!讀書能使我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧、快樂(lè)成長(zhǎng)!

  我的演講完畢,謝謝大家!

讀書伴我成長(zhǎng)小學(xué)生演講稿 篇16

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好。

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,書籍可以使人進(jìn)步,可以改變一個(gè)人的精神氣質(zhì)。我的校園生活,豐富多彩,我們一起學(xué)習(xí),我們一起進(jìn)步,我們一起讀書,我們一起陽(yáng)光快樂(lè)成長(zhǎng)。

  我們的校園生活,不只是學(xué)習(xí),在一起玩耍,還有“如醉如癡”的讀書。每到課間,同學(xué)們都會(huì)拿出自己喜歡的書籍,直到大象上課鈴,才戀戀不舍地合上書本。我也酷愛(ài)讀書,小時(shí)候喜歡看童話書,故事書,長(zhǎng)大了喜歡讀《意林》,現(xiàn)在我又迷上了讀歷史故事《明朝那些事》《清朝那些事》……我常常為了讀書,想盡一切辦法借閱,不顧一切地看書。

  美術(shù)課,科學(xué)課是我看書的課堂,每天我都在書的海洋里馳騁,常常忘了時(shí)間,常常忘了自己,常常忘了老師已走到我的旁邊。那次科學(xué)課上,我正津津有味地看著《清朝那些事》,孰不知老師什么時(shí)候到我桌旁。老師一拍桌子,我嚇了一大跳,我吃驚地望著老師!扒宄切┦掳?”老師翻著書,一邊問(wèn)我:“銀河系的直徑是幾萬(wàn)光年?”我慌張的站起來(lái),一臉茫然。我看了看四周,發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都在盯著我看,我頭頂上開始冒汗了,心想:這次丟人丟大了!按蜷_書52頁(yè)看看,讀讀右上角這幾句話。”我邊讀邊想:如果我像剛才看的紀(jì)曉嵐一樣,巧辯“老頭子”,化險(xiǎn)為夷該多好!“請(qǐng)坐”我急忙坐下,認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課。

  都是讀書惹的“禍”。從此,我再也不敢從科學(xué)課上看書了?茖W(xué)課從“讀書課”變成了“提心吊膽課”,我只能再?gòu)钠渌笨评锍闀r(shí)間看了,但愿以后不要像今天一樣。讓讀書伴我成長(zhǎng),書香溢滿校園吧!

讀書伴我成長(zhǎng)小學(xué)生演講稿 篇17

  說(shuō)起讀書,已經(jīng)是久遠(yuǎn)的事了,我們姐妹倆相差一歲,姐姐到了上學(xué)年紀(jì),我卻纏著媽媽幫我一起報(bào)名。媽媽擔(dān)心我歲數(shù)小跟不上,就委屈了姐姐,讓她在家里帶我一年。第二年,我和姐姐一起網(wǎng)上了學(xué)。因?yàn)樵谕粋(gè)班級(jí)讀同樣的書,回家做同樣的作網(wǎng)業(yè),接受同一個(gè)老師的表?yè)P(yáng),我感到讀書真好!

  然而記憶中讀得最多的書卻是父親每一個(gè)月從港務(wù)局帶回家的“小人書”,那是他當(dāng)時(shí)承諾我們的“犒賞”。我可是沒(méi)日沒(méi)夜地看,那一幅幅逼真的連環(huán)畫,一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事情節(jié),常常引來(lái)母親的責(zé)備。沒(méi)法,偷偷帶進(jìn)書包,下課了看總行了吧!就這樣,我和姐姐用成績(jī)“騙來(lái)”了百十余本的“小書”!逗谌恰、《阿詩(shī)瑪》、《紅巖》、《平原游擊隊(duì)》、《紅樓夢(mèng)》……順其自然成了我們那個(gè)年代的“零食”。

  在我四年級(jí)時(shí),語(yǔ)文老師是一位老先生,他上課時(shí)喜歡抱著那本薄薄的《教學(xué)參考書》講課,上課變成了他“捉弄”我們的時(shí)候,也是他“炫耀”才華的時(shí)候。愛(ài)觀察善思考的我,第一次感覺(jué)原來(lái)老師也沒(méi)啥了不起的,不就是照本宣讀嗎?于是,那本神秘的黃色本子成了我夢(mèng)寐以求的“法寶”。可聽媽媽說(shuō)那書是專門發(fā)給老師用的,沒(méi)地方可買。于是,我只有主動(dòng)向老師借“書”讀讀了,其實(shí)當(dāng)時(shí)是想抄教參中的詞語(yǔ)解釋、段落大意(用現(xiàn)在的說(shuō)法是:預(yù)習(xí))。這樣,上課時(shí)我就有備無(wú)患了。從那以后,老師對(duì)我課上幫他“解圍”有了興趣,經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,我也因此變得更自信了。五年級(jí),我成了班長(zhǎng),負(fù)責(zé)抄小黑板。老師僅有的好文章不由分說(shuō)我成了第一個(gè)“品嘗”的人。

  那個(gè)年代書籍很少,爸媽也不像現(xiàn)在的家長(zhǎng)懂得培養(yǎng)我們。不過(guò),憑著他們的興趣,我們手邊還是不缺書籍的!峨娪肮适隆、《歌曲》、《小說(shuō)月刊》、《金瓶梅》、《封神榜》、《西游記》等滿足著我們的視覺(jué),特別是《電影故事》、《演講與口才》、《歌曲》等雜志,每月一期?粗职纸蚪蛴形兜亻喿x,我們不由自主地跟著他去讀,他笑我們也笑,他憎恨我們也憎恨,談電影,談主角便成了我們飯桌上的一道“爽口菜”。父親一月回家一次,為了一月一次的“閱讀論壇”,我們搶著時(shí)間讀書、讀雜志、讀歌詞。挑豬草時(shí),姐姐挑,我讀;歇一會(huì),再換過(guò)來(lái)。夜晚,媽媽挑燈做縫紉,我們就靠著僅有的煤油燈用大聲朗讀陪伴媽媽,這樣?jì)寢寷](méi)有了睡意,也就不再反對(duì)我們讀書了。

  我們那時(shí)讀書的目的很清晰,一是滿足開心的欲望,二是學(xué)習(xí)時(shí)省力點(diǎn)。這不有一次,學(xué)校組織觀看電影《敞開的窗戶》,說(shuō)要寫觀后感。老師從來(lái)沒(méi)教過(guò)怎么寫法,可我不犯難!心里琢磨:家里有那么多的《電影故事》,而且里面一般都是電影的簡(jiǎn)介,或是個(gè)別精彩情節(jié)的展現(xiàn),模仿它寫一段,再加上自己的感想不就行了嗎?就是那一次,我用文字“騙來(lái)”了全鄉(xiāng)影評(píng)的第一名。從此我知道了,這些書都有各自的作用。想要“該出手時(shí)就出手”,就不能“書到用時(shí)方恨少”!想想真是!那個(gè)時(shí)候是不知道這些經(jīng)典話語(yǔ)的!哎,都是讀來(lái)的!

  因?yàn)榻憬阍诹昙?jí)畢業(yè)考試時(shí)依然留戀《紅樓夢(mèng)》,結(jié)果考了個(gè)不太好的學(xué)校,媽媽一氣之下,把所有的課外書全部鎖進(jìn)了大櫥,我也只好望櫥興嘆了!

  初中時(shí),我的興趣轉(zhuǎn)移至了藝術(shù)方面。除了應(yīng)考,只要一有時(shí)間,我就是搜集新歌,學(xué)唱新歌。(“每周一歌”的任務(wù)驅(qū)動(dòng))。當(dāng)時(shí)學(xué)背歌詞可是我的當(dāng)家本領(lǐng)。那種獨(dú)特的文字形式,那種詩(shī)書意蘊(yùn)般的文字味道,著實(shí)把我迷了兩年半時(shí)間。其間,我成長(zhǎng)著,我也被文字浸染著。寫到這兒,不由得想起了這樣一句話:“讀了(做了),就一定有印痕!”如今,修改文章,推敲用詞時(shí),我還依然比較苛刻。大概是被歌詞的工整性感染得太深的緣故吧!

  那是父母外出打工,我成了住校孩子,讀書的時(shí)間多的是。晚自修、星期日不是讀書,就是背書;不是載錄,就是模仿創(chuàng)作?蓺埧岬默F(xiàn)實(shí)是,沒(méi)有一個(gè)老師推薦我們讀課外書,我也沒(méi)有一本適合初中生閱讀的書!偶爾同學(xué)帶來(lái)一本,我就死皮賴臉的借,然后承諾她,保證第二天還。于是,挑燈夜讀、抄、背便成了我的習(xí)慣。在老師的幫助鼓勵(lì)下,我竟然成了班級(jí)的“背書大王”、“模仿天才”。那三年中,我收獲最大的便是每一篇習(xí)作都成了老師讀的“杰作”。要是課堂上有背誦任務(wù),我就是班里不可否認(rèn)的“壓軸戲”。比起現(xiàn)在的初中生,想想那時(shí),我的閱讀面太狹窄了。直到初三下半年,父母知道我復(fù)習(xí)需要用書,才從安徽“五七干校的子弟學(xué)校”借到了一套《物理復(fù)習(xí)題》、《化學(xué)全冊(cè)練習(xí)題》寄往我的學(xué)校。這兩本書告訴我,一定要好好讀,好好做,不負(fù)眾望?己昧耍涂梢运Φ簟坝衩状绷,爸媽也不用長(zhǎng)年累月打工了,我的將來(lái)也一定

  會(huì)有書讀了!

  失去的歲月不可挽回,然而,我真的憑著一鼓作氣走進(jìn)了師范。跨進(jìn)大門的那一刻,媽媽告訴我:“孩子,書帶你走進(jìn)了這兒,來(lái)到這兒,也就意味著一輩子與書結(jié)緣!”母親出生于書香門第,只是迫于無(wú)奈,成就了兩個(gè)大學(xué)生舅舅。帶著母親的祝福和叮嚀,我開始了真正的閱讀。記憶中,我常常把師范的圖書館比作“書的海洋”,那一格格里擺的,一本本里裝的盡是我聽都沒(méi)聽到過(guò)的名字。我茫然,我渺小,我欣喜。

  《歷史在這里沉思》以真實(shí)的再現(xiàn)歷史畫面,讓我了解了文革給偉人、給這個(gè)時(shí)代帶來(lái)的沉重的打擊。我憤憤不平,憎惡當(dāng)權(quán)者,同情弱小者,我學(xué)會(huì)品讀歷史;《粉墨箏琶》雖然是厚厚的一本書,但精彩的情節(jié)再現(xiàn)了明末清初戲子的感情,白話文和文言文交雜,細(xì)膩的文筆讓我學(xué)會(huì)了做讀書筆記,我學(xué)會(huì)品讀文字;《家、春、秋》讓我學(xué)會(huì)品讀作者,品讀思想!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”,從此,我一發(fā)而不可收,我開始讀川端康成的小說(shuō),讀席慕容的畫詩(shī),讀中外名著,讀教育雜志。我一直這樣想:什么書都讀,就像什么人都見(jiàn)一樣,只有累積才能形成經(jīng)驗(yàn),才能積淀文化底蘊(yùn),它是品質(zhì)生活提升的關(guān)鍵,更是幸福人生開始的見(jiàn)證。

  書讀多了,文化底蘊(yùn)富足了,走哪里,哪里就有抬著頭的你。于是,工作后的我一如既往,閱讀了上百本的學(xué)生必讀書目。在女兒的帶領(lǐng)下,我看了近兩年的《百家講壇》、《子午書簡(jiǎn)》。為了提高自己業(yè)務(wù)水平,我開始全線攻擊《湖南教育》、《小學(xué)語(yǔ)文老師》、《小學(xué)青年教師》、《教育月刊》,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),反思自己,終于《夏季蔬菜親情出擊》發(fā)表了,稿費(fèi)還不菲!我開始嘗到了甜頭。于是,筆耕不輟,幸運(yùn)也隨我而來(lái)。

  終于有一天,我感受到了一股東風(fēng),那是我從朋友的《一次夢(mèng)想的遠(yuǎn)征》中呼吸到的。我突然感到教書原來(lái)如此有成就,讀書原來(lái)會(huì)如此幸福。于是,我邊讀書邊照著在班里搞實(shí)驗(yàn),我相信書中說(shuō)的,也知道自己即將付出的“辛勞”,還好,領(lǐng)導(dǎo)很是支持。我的孩子因?yàn)樵谖业某珜?dǎo)下愛(ài)讀書了,而且是一氣呵成的讀書。課堂氣氛活了,寫作水品提高了,學(xué)校里組織的“讀書節(jié)”系列活動(dòng)中,獲得的榮譽(yù)更是其他班可望而不可及的。,我成了海門市“五個(gè)一”工程親子共讀的先進(jìn)標(biāo)兵。我也因此獲得了鎮(zhèn)、市書香教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號(hào)。

  我開始嘗試以筆名在搜狐博客上發(fā)表感言,從那里,我終于知道了,文字是渺小的,然而文學(xué)卻是浩瀚的。我在書的海洋里“泡著”,不怕將來(lái)有一天成不了游泳健將!我開始學(xué)著瀏覽不知名的博友的文章,居然越來(lái)越有一種被注入新鮮血液的感覺(jué)。于是我成了同事口中的“瘋子”,成了領(lǐng)導(dǎo)眼中“浪漫主義先鋒”。感覺(jué)自己找到了“組織”,是個(gè)與新教育有相同尺碼的人,所以,我依然快樂(lè)閱讀著,快樂(lè)地享受著。是個(gè)多事之年,大到國(guó)家,小到學(xué)校,我把自己的閱讀體驗(yàn)寫成了劇本,編排了校本劇!稅(ài)的奉獻(xiàn)》獲得了市少兒文藝匯演二等獎(jiǎng),《小青蟲的夢(mèng)》發(fā)帖于《教育在線》,《七彩裙》在市創(chuàng)特驗(yàn)收中表演。

  走進(jìn)南小,我又知道了一種新的途徑——親近《教育博客》。它是一本巨大的書,它又是一位無(wú)形的老師,領(lǐng)我振翅翱翔。依然要飛,依然在飛。

  “腹有詩(shī)書氣自華”,如果只是為了教好書而讀書,那我認(rèn)為我擁有的已經(jīng)夠多。但作為無(wú)數(shù)個(gè)幸福人生的引路人,一個(gè)幸福人生的體驗(yàn)者來(lái)說(shuō),閱讀卻是永遠(yuǎn)不可停歇的。如今,我的床頭放著《張曉風(fēng)經(jīng)典作品》、《生活教育與創(chuàng)新教育》(借來(lái)的)、《新教育》、《手心里的.光》(借的)、《在農(nóng)歷的天空下》(借的)再怎么累,翻幾頁(yè)讀讀才能安然入睡;我的辦公桌上依然擺著《莫愁家庭教育》雜志、《優(yōu)秀是教出來(lái)的》課間讀一讀,回味無(wú)窮;教室里的講臺(tái)上擱著《班主任》雜志、《愛(ài)心與教育》尋找一個(gè)個(gè)機(jī)會(huì),給孩子送去一個(gè)個(gè)關(guān)懷……這樣的陳設(shè)只有一個(gè)愿望——我的眼里只有你(書)!那樣,我就能抓緊一切可利用的時(shí)間品讀你。雖然這些書有的已經(jīng)看過(guò)多遍了,但每一次讀仍然會(huì)有新的感悟。就像我們對(duì)待自己的積淀一樣,不覺(jué)得重復(fù),不覺(jué)得多余。就像長(zhǎng)廊上那句名言說(shuō)的:讀書越多,越感到腹中空虛。

  最后就讓我用這位改變我生活的老師的話結(jié)束此文吧!朱永新教授認(rèn)為,一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,而一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如今,我以一個(gè)教師的身份,站在一個(gè)教育改革的時(shí)代,面對(duì)一群群嗷嗷待哺的孩子,說(shuō)上一句:帶上文化傳播者的行囊,牽著書籍的手,開啟我們奇跡般幸福的一天天,讓閱讀成就你我他夢(mèng)想中的那一對(duì)對(duì)翅膀。我相信,只要與閱讀相伴,我們的人生旅途就會(huì)一路花香!

讀書伴我成長(zhǎng)小學(xué)生演講稿 篇18

  我總愛(ài)在有陽(yáng)光的午后,戴大人的耳麥,倚在窗邊,帶著濃濃的倦意看書。一本本有些泛黃的厚書,承載著我成長(zhǎng)的歲月。

  我在二年級(jí)初讀《假如給我三天光明》,當(dāng)時(shí)并未體會(huì)。再大些,隨著經(jīng)歷增多,我才逐漸領(lǐng)悟了堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)五官三殘的孩子在光明的世界里跌跌撞撞,取得了非凡的成就,多么不易!每每我遇到挫折,就以此安慰鼓勵(lì)自己,站起來(lái)向前邁進(jìn)。好書教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng),在成長(zhǎng)中給予我前進(jìn)的信念與勇氣。

  《海底兩萬(wàn)里》是我迄今最愛(ài)的一部?jī)和≌f(shuō)。它以輕快的筆調(diào)給我描繪了一幅幅海底世界的奇異圖畫。每每閱讀它,我就開始聯(lián)想,并揣測(cè)尼摩船長(zhǎng)的真實(shí)身份。其中最打動(dòng)我的是鸚鵡螺號(hào)上的兄弟情誼。他們不離不棄,為了同伴甘愿舍棄生命。這種情感一直是我精神的支柱。好書教會(huì)我善良,在成長(zhǎng)中給予我人生的情感與真諦。

  三毛的散文一直是我很欣賞的。她的文章總給人煙雨空蒙的細(xì)膩之美,而且其中不乏趣味。在國(guó)外闖蕩那么多年,她只靠一顆赤子之心。在生活中我也盡力做到像她那樣勇敢真誠(chéng),也收獲了許多。好書教會(huì)我真誠(chéng),在成長(zhǎng)中給予我做人的坦蕩與博愛(ài)。

  在閱讀中,我不斷充實(shí),不斷成長(zhǎng),提高文學(xué)素養(yǎng)的同時(shí),也學(xué)得了為人處世的法則。倘若成長(zhǎng)是天空,好書就像白云,無(wú)論陰沉與開闊,始終柔柔地蕩漾在天空中,無(wú)聲地裝點(diǎn)著。好書猶如老師,指引我走入知識(shí)的殿堂。

  好書陪伴我,走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的人生之路。

讀書伴我成長(zhǎng)小學(xué)生演講稿 篇19

  尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  書讀萬(wàn)卷,其義自現(xiàn)。在淡淡的書香中我走過(guò)了12個(gè)春秋,書陪伴著我成長(zhǎng),書也成了我最好的朋友。

  許多同學(xué)長(zhǎng)大以后的愿望是在海邊買一幢房子,可以面朝大海,看春暖花開。我倒覺(jué)得如果在這么優(yōu)雅的環(huán)境下可以捧著一本心儀的書看一看,那一定是身心愉悅。我喜歡在寧?kù)o,有淡淡花香,還有輕輕鳥啼的環(huán)境下看書。特別是愛(ài)看歷史書。在滾滾歷史長(zhǎng)河中,有許多驚天地,泣鬼神的事。

  昭君帶著寂寞,彈奏著凄美的琵琶歌曲,為匈奴和大漢的友誼作出一位弱女子的貢獻(xiàn)。張騫肩負(fù)重任,開辟了通往西域的絲綢之路,從此,中華經(jīng)濟(jì)得到了昌盛。曾經(jīng)與陳阿嬌許下“金屋藏嬌”諾言的`劉徹,卻因喜愛(ài)上了衛(wèi)夫人而用皇后奉行“巫盅之術(shù)”這一理由,廢黜陳阿嬌。大隋煬帝楊廣殺父奪位,成為有名的暴君。武則天出身卑微卻教養(yǎng)良好,進(jìn)宮之后心狠手辣,城府甚深,算計(jì)到了皇后之位,同時(shí)也得到了皇帝之位,成為歷史上獨(dú)一無(wú)二的女皇……

  從課外閱讀上,我得到了豐富的知識(shí),書開拓了我的視野,發(fā)展了我的思維,也讓我看到了人世間的善美和險(xiǎn)惡。書放在書櫥里也不是為了用來(lái)裝飾,更多的是讓我細(xì)細(xì)品味。認(rèn)真仔細(xì)地看書,你就會(huì)明白讀書的真諦。

  楊絳女士曾說(shuō):喜歡讀書,就等于把生活中寂寞的晨光換成巨大的享受時(shí)刻。讀書,正是為了遇見(jiàn)更好的自己。

讀書伴我成長(zhǎng)小學(xué)生演講稿 篇20

  各位老師,各位同學(xué):

  大家好!

  眾所周知,書是人類的靈魂,書是人類智慧的結(jié)晶,書是人類知識(shí)的寶庫(kù)。在書中,我們可以讀李白的瀟灑飄逸,讀蘇軾的灑脫豪放,悟魯迅的冷峻深邃,悟冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō):“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人!蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂(lè)趣,最恒久的動(dòng)力;讀書帶給我們心靈的和平,精神的慰藉。書就是我們的精神食糧真的是“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”啊!

  那么這些黃金、寶玉是什么呢?它們啊,就是我從書中吸取到的營(yíng)養(yǎng)品。它們教我學(xué)會(huì)了識(shí)別善與惡;它們教我學(xué)會(huì)了欣賞,欣賞真善美。我從書中體會(huì)到了博愛(ài),感受到了真情;我從書中認(rèn)識(shí)到了歷史的更替,社會(huì)的變革;我更從書中學(xué)會(huì)了思考,提出有價(jià)值的好問(wèn)題,學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

  世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書好,好讀書,讀好書!边@是一句至理名言。讀書足以怡情,讀書足以養(yǎng)性,這也是人們常掛嘴邊的話,那么,為什么不馬上行動(dòng)呢?

  朋友可能離去,書卻是我們最忠誠(chéng)的伙伴,所謂:“走遍天下書為侶”。時(shí)光會(huì)不斷流逝,讀書卻讓我們永葆青春。難道在座的同事們不想永葆青春?jiǎn)?那么,請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸獾臅,走進(jìn)書的海洋,暢飲這“源頭活水”,充實(shí)思想,改變?nèi)松,改變命運(yùn),更能讓我們,作為學(xué)生的我們尋找到一份不同以往,不同凡響的自信!

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