課前三分鐘演講稿小學(xué)生（通用34篇）
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇1
敬愛的老師，同學(xué)們：
您們好!
今天我要講的主題是“祖國(guó)在我心中”。祖國(guó)，那風(fēng)景優(yōu)美的景色，那傳統(tǒng)民族的歌謠，那黃皮膚黑眼睛的中國(guó)人，都是在祖國(guó)母親懷抱中長(zhǎng)大的。但你有沒有想過，是誰創(chuàng)造了這么多的事，沒錯(cuò)!是革命先輩用自己的血汗換來了美好的今天。他們不顧一切，為了祖國(guó)的安危，不惜一切的代價(jià)，在戰(zhàn)場(chǎng)上灑熱血。
記得在1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。在圓明園這一范圍的所有東西不是被帶走就是被破壞，毀壞，一樣?xùn)|西也不留，真正做到毀尸滅跡。在園內(nèi)放火，大火連續(xù)燒三天三夜，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成一片廢墟。
侵略者這可恥嘴臉激起了我們的憤恨，我們要牢記得這段屈辱的歷史，做一個(gè)熱愛祖國(guó)的人。
幾年來，我們祖國(guó)建設(shè)事業(yè)都蒸蒸日上，新時(shí)代的發(fā)展，已經(jīng)不需要我們像革命先輩那樣“浴血奮戰(zhàn)”。但是，那一份愛國(guó)的熱情卻永遠(yuǎn)不能丟掉。我們小學(xué)生的主要任務(wù)---學(xué)習(xí)。只有努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，來孝敬父母，將來能夠?yàn)樽鎳?guó)效勞，才能報(bào)答祖國(guó)母親對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
啊!革命先輩為熱愛祖國(guó)的精神永遠(yuǎn)留在歷史上。
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇2
哈嘍，大家好!請(qǐng)問同學(xué)們，你們對(duì)自己的人生是持以怎樣的態(tài)度的呢?好，不管怎樣，我今天要講的主題是“樂觀看人生”，
同學(xué)們，不要把人類想象得那樣復(fù)雜，因?yàn)槭苓^某人一次陰險(xiǎn)的欺騙，就說這世界到處充滿了陷阱;聽過某人一次帶刺的閑言，就覺得這世界太缺少溫暖;看過某人一次冷漠的表情，就覺得這個(gè)世界充滿了冷酷，把虛偽自私和丑陋看成是人類的天性，從此郁郁寡歡，把自己的心封閉起來孤立起來，冷漠地看待這個(gè)世界。
同學(xué)們，不要把生活想象得過于糟糕，不要因一時(shí)的榮辱得失而煩惱，生活就是這個(gè)樣子，有它美麗的一面，也有讓人感覺遺憾的地方。生活并不簡(jiǎn)單，生活紛繁復(fù)雜，真善美交織假惡丑，生活中也總有許多的是非恩怨磕磕碰碰，心靈也會(huì)時(shí)常受到傷害的打擊，即使這樣，我們也不必有太多抱怨，不必因此對(duì)善良麻木，對(duì)真誠(chéng)冷漠，對(duì)生活失望，同學(xué)們，樂觀看人生，既然生活著，就要學(xué)會(huì)從容于這個(gè)不完美的世界，過好每一個(gè)平淡的日子，享受每一段美好的時(shí)光，在心情的平和與從宥□□一份亮色來。不要輕易在浮躁的生活中沉淪，不要因短暫的安逸而失去永遠(yuǎn)的快樂，不要因肆虐的風(fēng)雨而放棄希望，更不要因短暫的失意而倒下心中信念的旗。不要在不如意的現(xiàn)實(shí)中慨嘆或指責(zé)身邊的一切吧!
不論這時(shí)代如何的崇拜金錢崇拜權(quán)力，如何的物欲膨脹，人與人之間最可貴的仍然是一份真情。我們唯一需要做的就是，用自己的真誠(chéng)與熱忱，去影響我們身邊的人，給生活帶來美好。一生的時(shí)間不長(zhǎng)，不能讓日子在失望的抱怨中度過。有缺憾的生活才是真正的生活，不完美的人生才是美麗的人生。
所以，請(qǐng)同學(xué)們樂觀看待自己的人生，好嗎?
我的演講完畢，謝謝!
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇3
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
每個(gè)人的心里都有一顆夢(mèng)想的種子，它會(huì)隨著你的努力生根發(fā)芽，隨著你的小成就澆水施肥�？赡苡械娜讼氘�(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)舞蹈家，有的人想當(dāng)歌唱家，還有的人想當(dāng)警察，我也不例外，我也有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一位人民教師。
聽到老師這個(gè)詞，我們可能再熟悉不過了，每天面對(duì)那一張張溫和的面孔，心里總會(huì)泛起一陣陣溫暖。有的人也許會(huì)說：“當(dāng)老師有什么好的?整天都在教室呆著，給那些搗亂的孩子講課，一天到晚還那么辛苦，睡上幾個(gè)小時(shí)都不容易，你還是換個(gè)夢(mèng)想去實(shí)現(xiàn)吧!”這些話絲毫沒有打動(dòng)我，我還是沒有放棄。
我為什么想當(dāng)老師?因?yàn)槔蠋熢谡n堂上，講的繪聲繪色，有滋有味，毫無保留的把知識(shí)傳送給了我們，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，在寫作文的時(shí)候，老師把技巧方法傳授給我們，讓我們的水平有了進(jìn)步，老師并不煩躁，而是日復(fù)一日，年復(fù)一年的為我們講解。我們?nèi)找姵砷L(zhǎng)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)老師的認(rèn)識(shí)也越來越多，他們就像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，他們又像靈魂的工程師，打造我們高尚的心靈，我愈發(fā)敬重教師這個(gè)職業(yè)。
現(xiàn)在，升入五年級(jí)的我不會(huì)在退縮，而是向著我的夢(mèng)想努力奮斗，我堅(jiān)信：我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)!
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是，今天我演講的題目是《明禮誠(chéng)信，做XX中學(xué)的文明學(xué)生》。
說到明禮誠(chéng)信，這是一個(gè)古老而又新鮮的話題，要求我們始終用文明的心靈去認(rèn)真對(duì)待生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用自己的愛心溫暖我們周圍的一切，古往今來，誠(chéng)信的明燈一直被人們高高舉起，那些關(guān)于誠(chéng)信的故事，猶如一道道絢麗的彩虹，始終照耀著我們的心靈。
很多人都聽過這樣一個(gè)故事：曾子是古代的一位大賢人，他是孔子的學(xué)生，有一天，他和妻子兩人帶著幾歲的兒子去外面辦事情，可是孩子走路嫌累，就一直不開心，走得很慢，曾子的妻子為了讓兒子快些走，就騙他說，你開開心心地和爸爸媽 媽一起快些走，等回家了，我讓你爸爸殺豬做紅燒肉給你吃，小孩子一聽果然高興了，于是就很賣力地愿意和大人一起走，順利地辦完事情回家了，回家之后，曾子就把家里養(yǎng)的豬抓起來準(zhǔn)備殺掉，妻子一看趕忙阻攔，她說：我只是哄小孩子讓他快些走的，你怎么當(dāng)真了呢。曾子嚴(yán)肅地說：小孩子正是學(xué)習(xí)明禮誠(chéng)信懂道理的時(shí)候，你怎么可以用欺騙的辦法讓他聽大人的話呢，這樣下次他還會(huì)相信嗎，我們做父母的一定要給孩子做表率，明禮誠(chéng)信才對(duì)啊。說完就把豬殺了。今天，我們重提這個(gè)古老的故事，透過歷史的煙塵，我們看到明禮誠(chéng)信是一條健康而高尚的道德準(zhǔn)繩，它將我們的品德、修養(yǎng)引入了純潔美好的精神圣地，維系了我們燦爛的中華文明。
今天，我們?cè)赬X中學(xué)的美麗校園里生活、學(xué)習(xí)，我們一定要懂得明禮誠(chéng)信，做文明的學(xué)子，把誠(chéng)寫在臉上，把信裝在心中，不要只是讓誠(chéng)信出現(xiàn)在紙上，只成為我們的口頭禪，而要落實(shí)在行動(dòng)上，讓我們從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起，讓誠(chéng)信滋潤(rùn)在我們生活的環(huán)境中，無處不在。讓我們都做誠(chéng)信的人，去呼喚誠(chéng)信的春風(fēng)，來吹綠每個(gè)人的心田!讓誠(chéng)信之歌唱響我們整個(gè)XX中學(xué)的校園!
同學(xué)們，誠(chéng)信是一份無形的財(cái)富，是一筆沉甸甸的無價(jià)之寶。我們要誠(chéng)信待人，誠(chéng)信處事，付出真誠(chéng)和信任，收獲友誼和尊重。讓我們攜誠(chéng)信上路，走向文明和知識(shí)的康莊大道，讓我們點(diǎn)亮誠(chéng)信的明燈!用誠(chéng)信澆灌出美麗的生命之花!用我們的真誠(chéng)和信念去開創(chuàng)更加美好的明天!我的演講完畢，謝謝大家!
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇5
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
每一個(gè)人都具有自己的價(jià)值，就看你能否將其釋放出來，能否讓它為你的人生增添光芒，為世界增添一束光環(huán)。這樣，你的人生的價(jià)值也得到了的體現(xiàn)，達(dá)到了生命的巔峰。山草的人生價(jià)值是為世界帶來一片綠色的生機(jī)，向人們報(bào)告春天的來臨。太陽的人生價(jià)值是綻放最多的光彩與陽光，為每一個(gè)角落的人們帶來溫暖與希望。生命的價(jià)值在于綻放自己的光彩，給世界增添一份精彩，為世界帶去一片曙光，給世界送去一片祥云。這就是人生的價(jià)值生命的高度。
雖然你不能使一切都如意，但你能盡自己的所能將一切做到。雖然你不能延伸生命的長(zhǎng)度，但你能掌握生命的高度。雖然你不能拭去一切痛苦，但你能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
大地的價(jià)值是容納世間萬物，給它們一個(gè)溫暖的家。我們的人生價(jià)值就是綻放出我們最耀眼的光芒。
我的演講完畢。謝謝大家！
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇6
老師們，同學(xué)們：
早上好！
謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德。
自古以來，我國(guó)人民就有謙虛的美德，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人。如“謙受益，滿招損”，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步！”
事實(shí)上也是如此，沒有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因?yàn)槿魏我粋�(gè)人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了�！吧邢�，知識(shí)無窮”，任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空……所以，誰也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了境界而停步不前、而趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話，則必將很快被同行趕上、很快被后人超過。
我們每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷，都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神。用我們的有限的生命時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間吧！
謝謝。
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇7
尊敬的各位，老師，親愛的同學(xué)們；
大家好！
我是來自二年級(jí)6班的班長(zhǎng)。我是一個(gè)自信，開朗，多才多藝，勤奮好學(xué)的小女孩。
今天，我能站在這里發(fā)言，心中無比的興奮和自豪，對(duì)我的學(xué)校，老師更是充滿了感激，是您們讓我愛上了讀書，是您們給了我發(fā)揮才能的平臺(tái)，我才會(huì)在書法比賽中獲得了三等獎(jiǎng)，在口算比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，在故事大王比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，在讀寫比賽中獲得了三等獎(jiǎng)，在演講比賽中脫穎而出，喜獲一等獎(jiǎng)，并且榮獲校級(jí)三好學(xué)生的稱號(hào)。
作為一名班長(zhǎng)，我時(shí)時(shí)告誡自己要有擔(dān)當(dāng)，要成為一名出色的領(lǐng)航員，做同學(xué)們的好榜樣，當(dāng)老師的得力助手，不但要管好班上的紀(jì)侓，而且要幫助同學(xué)們熱愛學(xué)習(xí)。最難忘的是前段時(shí)間，我們的班主任曾老師摔倒骨折了，住了十幾天院，曾老師在病床上再三囑咐我，在關(guān)鍵時(shí)刻要勇挑重?fù)?dān)，履行一名班長(zhǎng)的職責(zé)，我除了管好班上的紀(jì)律，還像老師一樣，天天教同學(xué)們認(rèn)生字，組詞，因?yàn)閭�(gè)子不夠高，就爬上凳子去抄寫，硬是自學(xué)完了幾課的生字，還得到了代課的張靜老師的肯定和表揚(yáng)。
我也記得，在最初得知老師住院的消息時(shí)，我傷心地在黑板上畫了幾個(gè)大紅的愛心為曾老師祈禱，并布置同學(xué)們寫一祝曾老師早日康復(fù)的小，還在楊老師的帶領(lǐng)下，組織同學(xué)們?nèi)メt(yī)院看望親愛的曾老師，當(dāng)同學(xué)們非常想念曾老師時(shí)，我又讓他們寫一盼望曾老師早日歸來的小，并打電話把那些表達(dá)同學(xué)們濃濃的思念之情的佳作讀給曾老師聽，感動(dòng)的曾老師聲音哽咽，熱淚盈眶，并做出了不再休一個(gè)月的病假，而是拖著帶傷的身軀回到愛她的孩子們中間的決定，也讓我們感受到了曾老師對(duì)我們深沉的愛。
今后，我會(huì)慢慢長(zhǎng)大，也一定會(huì)在成長(zhǎng)過程中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，一邊體會(huì)師生之間的互敬互愛，一邊體會(huì)成長(zhǎng)帶來的樂趣，我想作為一名沙小人，要是給我更大更多的平臺(tái)，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷一定是最難忘的，我的成長(zhǎng)過程一定是最幸福，最快樂，最有意義的！
謝謝大家的認(rèn)真傾聽！
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇8
老師們，同學(xué)們：
大家好！
粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品。據(jù)說是為了祭祀投河的屈原而發(fā)明的。是中國(guó)歷史上文化積淀最深厚的傳統(tǒng)美食。
今天奶奶家也包了粽子。我從奶奶那里學(xué)會(huì)了做粽子。奶奶拿了一塊粽子葉，用手一卷，粽子葉就成了空心的圓錐。我從奶奶的樣子學(xué)來的，拿了一片粽子葉，試著卷成圓錐形，但是卷的不好，還是直筒。看到的時(shí)候，我在旁邊指了指：“左手捏蘆葦葉的一角，右手向內(nèi)卷蘆葦葉的另一角，下面用力收緊，上面放松�！痹谀棠痰膸ьI(lǐng)下，我卷起了樹葉。
然后，奶奶把一根筷子插進(jìn)空心圓錐形的粽子葉里，用勺子舀了一些糯米，然后把筷子抖均勻，直到糯米裹緊。我還把筷子放在葉子和糯米里。筷子能抖的時(shí)候，要么粽子葉扎破，要么糯米包不緊。奶奶說：“輕輕抖筷子，把葉子包緊。你看……”奶奶邊示范邊說，我邊聽邊學(xué)。哈哈！我的.粽子看起來像什么。
然后是麻繩。只見奶奶雙手緊握樹葉，用繩子繞著粽子尖角繞了兩圈，把繩頭綁好，包了一個(gè)漂亮的粽子。我像往常一樣把第一個(gè)粽子捆了起來。然后，第二個(gè)，第三個(gè)。我一連打包了幾個(gè)。
最后一步是煮粽子。把綁好的粽子一個(gè)個(gè)放進(jìn)鍋里，然后放入冷水把粽子灌滿1厘米左右，點(diǎn)燃。水煮沸15分鐘后，改變上下粽子在鍋里的位置，用文火煮1小時(shí)。
這時(shí)候我才知道，做粽子是一門手藝，做起來并不容易。
我感覺人們通過各種豐富多彩的活動(dòng)來紀(jì)念屈原偉大的愛國(guó)精神，端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗也隨著時(shí)間的推移而形成。它蘊(yùn)含著祖國(guó)人民的深厚感情，承載著中華民族的燦爛文化。它起源于中國(guó)，發(fā)展于中國(guó)。我們應(yīng)該保護(hù)它，繼承它，讓全世界的人都知道端午節(jié)是我們中華民族自己的節(jié)日。
謝謝大家！
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇9
同學(xué)們：
大家好!我演講的題目是“僅有合作，才能雙贏”。
有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個(gè)人要了魚，吃完后便餓死了;另一個(gè)要了魚竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚能夠暫時(shí)充饑，但解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問題;魚竿能夠用來解決未來的生計(jì)問題，但對(duì)眼前的饑餓卻無能為力。
由此看來，僅有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問題，僅有兩個(gè)人合作，一齊享用這簍鮮魚，一齊走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。
這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言：?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一齊可能獲救。當(dāng)然，是指兩個(gè)人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上頭那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。
日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助常說：“每個(gè)人都擁有不一樣的智慧及無可限量的潛能，當(dāng)大家對(duì)此有所了解，并同心協(xié)力開發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來繁榮�！彼膭�(chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的研究開始的。當(dāng)時(shí)，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長(zhǎng)。二人商定，雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬只電燈泡和一萬對(duì)干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳，無論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了很多訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明：僅有合作，才能雙贏嗎
當(dāng)今世界，科技高速發(fā)展，社會(huì)分工越來越細(xì)，而人的智力、知識(shí)卻總是有限的，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。
作為新世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)善于合作。與教師合作，聆聽教師的教誨，你將迅速成長(zhǎng);與同學(xué)合作，在知識(shí)的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧;與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。
同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：僅有合作，才能雙贏!
多謝大家!
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇10
親愛的同學(xué)們：
大家好！
今日我演講題目是《斷箭》。
不相信自我的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對(duì)兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來�！�
那是一個(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。
一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。我一向刳著只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的'房子，轟然意志坍塌了。
結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自我的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍�！卑褎贁〖耐性谝恢粚毤�，多么愚蠢，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險(xiǎn)！比如把期望寄托在兒女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在單位身上……
溫馨提示：自我才是一只箭，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自我。
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)?shù)?8支蠟燭點(diǎn)燃的時(shí)候，我們要面臨嶄新的挑戰(zhàn)——高考。你準(zhǔn)備好了嗎?
忙碌的工作，繁多的學(xué)習(xí)，沉重的壓力„„如果你只是做好了這點(diǎn)覺悟，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們，還要有堅(jiān)定不移意志，勇往直前的信念和決不決不放棄的勇氣。當(dāng)然，這還只是我們必須要做的一部分。
怎么，害怕了?如果現(xiàn)在就放棄，那么，我們將沒有未來!
明年的7月，如果用秒來計(jì)算，那龐大數(shù)字，的的確確可以讓我們安然入睡。但，用時(shí)，用天，用月，甚至用年來計(jì)算。高考，真的離我們很遠(yuǎn)嗎? 如果你不想再重演中考后的失落與無奈的話，那么，就攥緊你們的雙手，立定決心——發(fā)奮圖強(qiáng)。
那我們要怎么做，請(qǐng)記住這句話：“i have nothing to offer but blood, toil, tears and sweat.”我沒有能奉獻(xiàn)的東西，唯有熱血、辛勞、淚水和汗水。這是二戰(zhàn)時(shí)期，英國(guó)首相丘吉爾在面對(duì)納粹德國(guó)鐵蹄時(shí)，所說的話。是的，怎么樣未來，由現(xiàn)在的你決定。因?yàn)槲磥聿皇枪潭ㄔ谀抢锏饶阙吔模且磕銊?chuàng)造。未來的路不會(huì)靜待被發(fā)現(xiàn)，而是需要開拓，開路的過程，便同時(shí)改變了你和未來。
因此，放棄于否，又你決定。
如果我們堅(jiān)持，那我們要走的路，是一條漫長(zhǎng)的，曲折的路。但請(qǐng)堅(jiān)信，吃得苦中苦，方為人上人。即使失敗，至少，我們?cè)?jīng)努力過。我們是活著的，為了命運(yùn)而奮斗過的人，而不是行尸走肉。
但如果我們放棄了，那就連機(jī)會(huì)都沒有了。
成功者與失敗者并沒有多大的區(qū)別，只不過是失敗者走了九十九步，而成功者多走了一步�，F(xiàn)在的我們，正是做抉擇的時(shí)候滿是荊棘的玫瑰花呵!苦難與幸福共存。
播下行為的種子，可以收成習(xí)慣之果;播下習(xí)慣的種子，可以收成性格之果;播下性格的種子，可以收成命運(yùn)之果。那么，高三，你打算播下什么樣的種子呢?
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇12
大家好!
不知在座的各位有沒有聽過這樣一則管理寓言。
有個(gè)人經(jīng)過一個(gè)建筑工地，問那里的石匠們?cè)诟墒裁?三個(gè)石匠有三個(gè)不同的回答。 第一個(gè)石匠回答：“我在做養(yǎng)家糊口的事，混口飯吃。” 第二個(gè)石匠回答：“我在做很棒的石匠工作。” 第三個(gè)石匠回答：“我正在蓋世界上最偉大的教堂。” 這三個(gè)石匠，雖然做著同一樣工作，人生的境界卻不可同日而語。
每個(gè)人都有他自己的人生目標(biāo)，有為權(quán)的，其畢生目標(biāo)是“囊括四野，并吞八荒”;有為利的，終生目標(biāo)是“封妻蔭子，金銀滿箱”;有為名的，不惜“一將功成萬骨枯”;有求財(cái)?shù)�，哪�?ldquo;人為財(cái)亡，鳥為食亡”;也有為情愛的，上天入地死死生生覓知己。
當(dāng)然，也有“青山處處埋忠骨，何必馬革裹尸還”的慷慨忠歌和“替天行道，揭竿而起”的英雄壯舉;也有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣;更有“天下為公、立黨為公、一心為公”的豁達(dá)胸懷。
沒有目標(biāo)，你就會(huì)感到空虛和無聊。要謀求成功和幸福，我們的人生就不能沒有一個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)對(duì)于成功，猶如空氣對(duì)于生命，沒有目標(biāo)的人不可能成功。
如果一艘輪船在大海中失去了方向，就會(huì)在海上打轉(zhuǎn)，直到把燃料用完，仍然到達(dá)不了岸邊。事實(shí)上，它所用掉的燃料，已足以使它來往于大海兩岸好幾次。一個(gè)人如果沒有明確的目標(biāo)以及達(dá)到這些目標(biāo)的明確計(jì)劃，不管他如何努力工作，都像是一艘失去方向舵的輪船。
你必須首先確定自己想干什么，然后才能達(dá)到自己確定的目標(biāo)。同樣，你應(yīng)該首先明確自己想成為怎樣的人，然后才能把自己造就成那樣的有用之才。目標(biāo)會(huì)使你胸懷遠(yuǎn)大的抱負(fù);目標(biāo)會(huì)在你失敗時(shí)賦予你再去嘗試的勇氣;目標(biāo)會(huì)使你不斷向前奮進(jìn);目標(biāo)會(huì)使你避免倒退，不再為過去擔(dān)憂;目標(biāo)會(huì)使理想中的“我”與現(xiàn)實(shí)中的“我”統(tǒng)一。
1953年，美國(guó)哈佛大學(xué)曾對(duì)當(dāng)時(shí)的應(yīng)屆畢業(yè)生做過一次調(diào)查，詢問他們是否對(duì)自己的未來有清晰明確的目標(biāo)，以及達(dá)成目標(biāo)的書面計(jì)劃，結(jié)果只有不到百分之三的學(xué)生有肯定的答復(fù)。20xx年后，研究者再次訪問了當(dāng)年接受調(diào)查的畢業(yè)生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些有明確目標(biāo)及計(jì)劃的百分之三的學(xué)生，在二十年后他們不論在事業(yè)成就、快樂及幸福程度上都高于其他人。尤其甚者，這百分之三的人的財(cái)富總和，居然大于另外百分之九十七的所有學(xué)生的財(cái)富總和，而這，就是設(shè)定目標(biāo)的力量。
一個(gè)一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路�，F(xiàn)代社會(huì)，常說人生目標(biāo)在于尋找和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，那么什么是自我價(jià)值，它又如何體現(xiàn)呢?有人說，自我價(jià)值體現(xiàn)在一種成就感，是一種自我需要得到滿足后的幸福感。簡(jiǎn)單的說，就是自我感覺良好，很幸福。那么我們就要問自己，什么時(shí)候我們會(huì)產(chǎn)生成就感呢?
毫無疑問，當(dāng)我們的工作得到肯定時(shí)是最有成就感，最幸福的時(shí)刻。不管是誰都不會(huì)承認(rèn)自己比別人差，在座的個(gè)位也都是有理想、有抱負(fù)的人，誰都想超越別人、超越自我，成為一個(gè)有作為的人。
當(dāng)我們落后于人時(shí)，是不會(huì)有什么幸福感的。那么我們自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么呢? 我認(rèn)為我們大家應(yīng)該立足于實(shí)際，制定出本實(shí)的人生目標(biāo)。作為一名業(yè)務(wù)員，你可以把業(yè)務(wù)擴(kuò)大，成為全公司銷售額最大、資金回籠最快的;作為一名保管員，你可以成為全倉庫發(fā)貨最快、差錯(cuò)最少的人;作為一名營(yíng)業(yè)員，你可以是全藥店服務(wù)態(tài)度最好、最優(yōu)秀的營(yíng)業(yè)員。每個(gè)崗位都有它存在的必然性，而我們要做的是在日復(fù)一日的必然中創(chuàng)造出許多偶然的閃光點(diǎn)，我覺得這些的閃光點(diǎn)就是我們?nèi)松鷥r(jià)值的體現(xiàn)。
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇13
青春與夢(mèng)想演講稿
尊敬的：
什么是青春?青春是一生一次的盛宴，當(dāng)你擁有時(shí)，它無足輕重，一旦失去，它便是午夜夢(mèng)回時(shí)揮之不去的心事。致青春，是人老心不老的追憶與緬懷，那段在倔強(qiáng)中跌跌撞撞、狼狽卻又不失浪漫的時(shí)光，就像一個(gè)奇幻迷離的夢(mèng)，夢(mèng)醒便不再有，無論是苦是甜、無悔或后悔，都是一趟回不去的旅程。
因?yàn)橛辛饲啻�，才有了�?mèng)想;因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才會(huì)變得孤單。當(dāng)你懷揣著一顆要考上好大學(xué)的心走進(jìn)恩施高中時(shí)，當(dāng)你躊躇不安的踏進(jìn)高一(19)班的大門時(shí)，當(dāng)時(shí)的你心里想著什么?每當(dāng)要離開家去學(xué)校時(shí)，父母一遍又一遍的囑咐你要認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)時(shí)的你心里又想著什么?是壓力?還是動(dòng)力?我不想用多么華麗的詞來渲染我的夢(mèng)想，也不想用周恩來的那名“為中華之崛起而讀書”來激勵(lì)我前進(jìn)，我想說，冰，是堅(jiān)硬萬倍的水，結(jié)水成冰，是一個(gè)痛苦而美麗的升華過程。
其實(shí)，學(xué)霸與學(xué)渣只是一字之差，差的就是堅(jiān)持。所謂堅(jiān)持就是當(dāng)你上課想睡覺時(shí)，告訴自己，再堅(jiān)持一下就好了，夢(mèng)想離你很近了;就是當(dāng)你遇到難題時(shí)，告訴自己，再堅(jiān)持一下就好了，很快就能算出來了。也許，今天的學(xué)渣很可能會(huì)成為明天的學(xué)霸，相反，今天的學(xué)霸也可能成為明天的學(xué)渣。學(xué)渣與學(xué)霸的區(qū)別靠的就是誰能堅(jiān)持到最后。
夢(mèng)想，是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑與嘲笑，但，那又怎樣?哪怕遍體磷傷，也要活得漂亮。
拼搏吧，少年!讓天空中最強(qiáng)烈的那一道光，變成你瞳孔中最堅(jiān)定的一波色彩;讓黑夜里最皎潔的那一道月光，變成你臉上最睿智的那一抹微笑;讓冬天里最刺骨的那一陣寒風(fēng)，變成你胸腔里最澎湃的一股氣流;讓夏日最激越的那一陣暴雨，變成你青春秀發(fā)上最閃亮的那一串露珠!
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇14
作為一名一線教師，今天我要談的是教師的責(zé)任。古人云：師者，傳道，授業(yè)，解惑也。我想，這就是為人師的基本責(zé)任。這責(zé)任不僅是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，說大了，是要對(duì)整個(gè)民族負(fù)責(zé)的。如此重大的責(zé)任，又豈是黃金能比的?
記得剛踏上工作崗位那會(huì)兒，有位老教師意味深長(zhǎng)地跟我說：“教師做的是良心工作啊!”的確如此，十多年的教育教學(xué)實(shí)踐更讓我對(duì)此深信不疑。為人師的這十多年，我始終認(rèn)為：“社會(huì)需要科技型人才，但更需要誠(chéng)實(shí)守信的好公民。不是人人都能成網(wǎng)為高科技人才，但是在老師的悉心教育下，人人都能成為一個(gè)好公民。
清晰記得那個(gè)至今想來仍心有余悸的故事。零三年的暑假，我從外地學(xué)習(xí)回來，居然撞到我曾經(jīng)的學(xué)生手持木棍偷東西偷到了我家，和我正面相視后，他一個(gè)勁兒向我道歉：老師，我錯(cuò)了。你原諒我吧?”說實(shí)話，我很吃驚，也很氣憤。不過我還是感謝他念及舊日師生之情而手下留情。之后我跟他做了一次長(zhǎng)談，他做人的道理，談今后短期內(nèi)的目標(biāo)等，他表示一定改正。他走之后，我想了很多。他是我的第一屆學(xué)生，從四年級(jí)到六年級(jí)，他一直都是一個(gè)成績(jī)良好，做事勤快，深得老師歡心的孩子。而今才上初二，兩年時(shí)間居然變成這樣，這絕不是一天兩天的事。俗話說，一日為師，終生為師。之后我聯(lián)合他的家長(zhǎng)和他當(dāng)時(shí)的班主任一起來幫助他�？上驳氖呛⒆拥霓D(zhuǎn)變很快，初中畢業(yè)，正好趕上服兵役，他毅然決定去部隊(duì)再歷練自己。而今他在部隊(duì)表現(xiàn)得很優(yōu)秀，我也很高興，他的家人也特別的感激我。浪子回頭金不換。不圖回報(bào)，只是強(qiáng)烈的責(zé)任心的驅(qū)使，我為我們社會(huì)成就了一位好公民。
其實(shí)，無數(shù)事實(shí)證明，在黃金與責(zé)任面前，我們的教師對(duì)黃金淡然待之，而是把責(zé)任沉甸甸的扛起，最終贏得了社會(huì)的肯定，世人的贊譽(yù)。黃金有價(jià)，責(zé)任無價(jià)。最后，我想借奧巴馬的一句話與大家共勉：這是一個(gè)負(fù)責(zé)任的新時(shí)代，這個(gè)時(shí)代不是逃避責(zé)任，而是要擁抱責(zé)任。
身為教師，個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用，知道自己的行為舉止，言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”獨(dú)到的效果，和“學(xué)高為師，身正為范”榜樣的作用、人格魅力。
教師這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覑劢處熯@個(gè)職業(yè)，我愛我的學(xué)生，我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開啟心靈，用希冀放飛理想，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽。
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇15
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用？作為教師，就要從自身做起，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處開。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當(dāng)前的形勢(shì)下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求，而是全民所需。車跑得快，全憑車頭帶。在家里，如果家長(zhǎng)能夠帶好頭；在學(xué)校，如果師長(zhǎng)能夠帶好頭；在單位，領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭；……推而廣之，要在全中國(guó)推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個(gè)頭。
文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，必然會(huì)使社會(huì)煥然一新，人們都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會(huì)氛圍中！
謝謝。
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇16
盛夏之夜，我與媽媽一同坐在沙發(fā)上，媽媽隨手舉起放在桌旁的地球儀，指著英國(guó)倫敦說：“這里有個(gè)舉世聞名的格林威治天文臺(tái)，世界時(shí)間就從這里開始。”
“時(shí)間?時(shí)間在哪兒?我怎么看不見它的影兒?”我發(fā)問道。
“時(shí)間來無蹤去無影，看不見摸不著，但我們可以感受到時(shí)間的痕跡。”媽媽回答說。
多深?yuàn)W多抽象的“時(shí)間”概念啊，以前我對(duì)“時(shí)間”的了解甚少，只知道它是由秒、分、時(shí)、日、月、年組成的，而今我明白了時(shí)間是會(huì)留下痕跡的。
我回想著我曾過去的四千多日子里，從幼兒到快要進(jìn)入中學(xué)的少年，從書柜中的《看圖說話》、《兒童畫報(bào)》到現(xiàn)在的《科學(xué)探索》、《中華上下五千年》等一些思想內(nèi)涵較高的書籍，時(shí)間在書柜里留下了我思想成長(zhǎng)的足跡。
前幾天，鄰家送來幾盆色彩鮮艷的花朵，那撲鼻的清香真令我陶醉，讓我度過了幾個(gè)美好的“花香之夜”，然而五六天后，這幾盆花先后枯萎凋零了。從自然界的變化我也感受到了時(shí)間的痕跡。
時(shí)間伴隨它留下的痕跡而飛逝。它從你的指縫中流過;從你的話語中掠過;從你的眼前溜過;從你的腳邊劃過。就這樣它在你無意中飛走了。在這無意中，你又何曾知道你做了些什么?
時(shí)間如此短暫而又如此公平，不同的人對(duì)待它截然不同，有人視時(shí)間為生命，分秒必爭(zhēng)，為人類作出了許多貢獻(xiàn);而有人卻不然，他們碌碌無為虛度光陰，時(shí)間的價(jià)值在他們的身上完全消失了，這樣的人生又有何意義而言呢?
時(shí)間就是如此，如果你是一位智者，請(qǐng)珍惜身旁的每分每秒吧!
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇17
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒人想改變自己。”想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)。”
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開心地笑了，他對(duì)父親說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對(duì)一切環(huán)境。
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇18
“再不瘋狂我們就老了”相信大多數(shù)的同學(xué)都聽過這時(shí)候這首歌。這首歌是著名女歌手李宇春的代表作之一，唱出了大多數(shù)人的心聲，也鼓舞了很多的青年男女。同時(shí)，對(duì)于現(xiàn)在正處于讀書階段的我們，也應(yīng)該有一定的激勵(lì)作用吧。那么，我也想借此抒發(fā)我的觀點(diǎn)“再不奮斗，時(shí)間就沒了”。
想必很多的老師都有過共同的心聲“如今的學(xué)生啊，就是生活條件的太好了，什么事都不要操心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂。”很多的老師都對(duì)學(xué)生說過同樣一句話“不是父母逼著你讀書，也不是為了老師而讀書。”那么，同學(xué)們，現(xiàn)在我們是否知道我們究竟都做錯(cuò)了什么?
我們上學(xué)讀書究竟又是為了什么?是否真的如老師說的那樣，混完一日是一日，為了老師和父母而讀書。不，不是這樣，我們都曾有一顆積極向上的心，可就是因?yàn)楣茏约翰蛔�，才一而再再而三的放松自己的學(xué)習(xí)。我們都曾為自己幻想過要發(fā)狠奮斗，可毅力不夠堅(jiān)定，最終沒有成功。我們都曾為自己取得過一次好的成績(jī)，而歡欣鼓舞。我們不是不優(yōu)秀，只是我們真的沒有用盡全力去拼搏、去奮斗。要相信世界上沒有一生下來就是天才的人。我們不是不愛學(xué)習(xí)，只是因?yàn)槌煽?jī)太過普通而得不到重視或是成績(jī)太糟糕而想要放棄，但是這些都不能成為我們想要放棄的理由。
是不是還在為自己沒有考到理想的學(xué)校而自暴自棄，選擇了一個(gè)不知名的學(xué)校繼續(xù)自己所謂的“混日子”;是不是還在為一次的考試失敗而感到前途一片黑暗;是不是還在因?yàn)橹荒茏鲆粋�(gè)平凡人而失心喪氣。是不是真的覺得自己是一個(gè)失敗者呢?
如果你曾有過這樣的想法，這樣評(píng)價(jià)過自己，那么你就錯(cuò)了。正所謂“世界上任何人都是不平凡的人，就連乞丐也不例外”、“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。如果你覺得你讀書純粹就是混日子，那么你完全可以放棄現(xiàn)在的學(xué)業(yè)，自力更生，何必還要浪費(fèi)父母辛苦工作所得的金錢，你之所以還會(huì)繼續(xù)讀書，不就是還有積極向上的心，想要成才?如果你真的因?yàn)榭荚囀《プ孕判�，那么不是你失敗，是因�(yàn)槟銗蹖W(xué)習(xí)，所以才重視自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，不是有一句話說過“失敗乃成功之母”，你這次的失敗只會(huì)給你以后留下更加深刻的印象，不會(huì)讓你一錯(cuò)再錯(cuò)。你之所以會(huì)不甘心做一個(gè)平凡人，那是因?yàn)槟阌幸粋�(gè)遠(yuǎn)大的理想，但你卻沒有為之付出行動(dòng)，如果只要你肯為了你的理想而拼搏而奮斗，那么你就一定能成功。
“三百六十行，行行出狀元”，是的，只要你認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，即使你學(xué)的專業(yè)再怎么的普通，但只要學(xué)得好，也能成才。正如我們所學(xué)習(xí)的環(huán)境一樣，不一定只有讀重點(diǎn)學(xué)校，貴族學(xué)校的人才能夠有前途;而讀的普通學(xué)校、職業(yè)學(xué)校就只能落后于他們。只要我們知識(shí)學(xué)得好，技能掌握的好，我們也能和那些貴族學(xué)校重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生所媲美。
我們正處于青春最美好的年華里，我們有年輕的資本，有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)跄懿徽湎�。時(shí)光匆匆流逝，一去不復(fù)返，莫要等到以后才知道學(xué)習(xí)的時(shí)光是多么的難得，學(xué)好知識(shí)是多么的可貴。人生能有幾個(gè)讀書階段，不珍惜就沒了。如果有理想、有追求，又怎能不認(rèn)真讀書呢?不要為自己的懶惰在找借口，世上沒有最愚蠢的人，只有再懶惰的人。再不瘋狂我們就老了，同樣的，再不奮斗時(shí)間就沒了!
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇19
大家好：
老師、同學(xué)們，大家知道伽利略是誰嗎？他是一位的科學(xué)家，他提出了“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”的新定論，從而改變了人們陳舊的思想。所以，他是我最敬佩的科學(xué)家。下面，我們來聽一個(gè)他的故事吧。在以前，人們都聽從古希臘科學(xué)家亞里士多德的定論。但伽利略并不認(rèn)為“兩個(gè)不一樣重的鐵球，重的先落地�！边@條定論是對(duì)的。于是，他反復(fù)試驗(yàn)證明了他是正確的。
他讓我敬佩的原因有三點(diǎn)：
第一是因?yàn)樗麑?duì)科學(xué)、對(duì)工作都十分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。因?yàn)樗谙氲竭@個(gè)定論有可能不正確時(shí)，并沒有盲目下結(jié)論，而是反復(fù)進(jìn)行試驗(yàn)，才下了結(jié)論。而我們時(shí)常都不這樣認(rèn)真，只是匆忙下結(jié)論，從而造成了很大的失誤。
第二是因?yàn)樗袌?jiān)持真理的精神。因?yàn)樗谶M(jìn)行公開實(shí)驗(yàn)前，遭到他人唾棄，但他始終堅(jiān)信真理，而使他成功。但在我們之中，有人經(jīng)常做“墻頭草”，始終依靠強(qiáng)勢(shì)力，從而讓真理漸漸消失。
第三是因?yàn)樗袆?chuàng)新精神。因?yàn)樗趤喞锸慷嗟碌亩ㄕ撓�，有自己的思想從而改變了世人的觀點(diǎn)。創(chuàng)新這種精神，往往很重要。因?yàn)槿绻藗兛偝两陉惻f的思想中，就會(huì)形成錯(cuò)誤的觀念。而往往有一些人，提出新的觀點(diǎn)，改變了人們的錯(cuò)誤，使人們慢慢地進(jìn)步。
謝謝大家！
我的演講完畢！
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇20
大家好！
流淚和流汗雖然都是生理現(xiàn)象，但是只要你仔細(xì)去分析，它們又是不同的。當(dāng)我們遇到困難，或是遭遇挫折時(shí)，有的人總是一把鼻涕一把眼淚地哭，有時(shí)甚至哭上半天，絲毫不知自己為何要流淚。記得有我有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì)，得不到解答，于是就哭了。這時(shí)爸爸走過來說：“，你不能因?yàn)閹椎罃?shù)學(xué)題而哭。知道嗎？流淚不如流汗，如果你肯花點(diǎn)時(shí)間去思考，下工夫去研究，就對(duì)你很有幫助了，多流一些汗，總比流淚要值得�！蔽衣犃耍R上擦干眼淚，再坐回去，仔細(xì)地分析題目中的每一個(gè)字，盡管汗珠一滴滴地流下來，我也不去擦拭，因?yàn)槲抑懒恕傲鳒I不如流汗”的道理。
在稻田里，經(jīng)�？梢钥吹侥悄弥z頭，日出而作，日落而息的勤勞的農(nóng)夫們，正用鋤頭翻松泥土�？�，汗水正從他們的額頭流下，從他們的臉頰滑過，但他們不在乎，還是繼續(xù)勞作。他們花力氣流血汗，最后總會(huì)有收獲。所謂“一分耕耘，一分收獲”就是這個(gè)道理，可以說收獲是流汗換來的。
一滴淚水和一滴汗水是不同的，流淚的人到最后還是一無所獲，但是流汗的人賣力地工作，最后畢竟可以嘗到成功的果實(shí)。
“流淚不如流汗”，我們別再浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間，想想：當(dāng)你滴下?lián)裰闀r(shí)，成功的果實(shí)已在萌芽，收獲已在眼前了。同學(xué)們，多下點(diǎn)兒功夫，多流點(diǎn)兒汗，開創(chuàng)自己的一番大事業(yè)吧！
謝謝大家！
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇21
大家好！
同學(xué)們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。我們無法創(chuàng)造命運(yùn)，但我們可以以實(shí)際行動(dòng)改變命運(yùn)，我們可以向命運(yùn)中的艱難困苦挑戰(zhàn)。不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經(jīng)風(fēng)雨見彩虹，譜寫精彩的人生。
桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫凱勒的生命中沒有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對(duì)美好理想的追求。正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。
白駒過隙，流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。這，才是我們生命的意義。
無論前路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠(yuǎn)是我們?nèi)松非蟮挠篮銊?dòng)力。
謝謝大家！
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇22
那年，小弟因?yàn)槭軅M(jìn)里醫(yī)院，我去陪護(hù)。同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來的，自住將來的那一天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽，媽媽!”
女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地哀求醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒!”
他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人有時(shí)候也是要自救的，能不能活下來，要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的渴望。
一位年輕的護(hù)士問那個(gè)男人：“女孩子的媽媽呢?你為什么不叫她媽媽來?”男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她。”
護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕地握住女孩冰涼的手柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。”
男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，一會(huì)兒，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝!” 女孩喚一聲媽媽，護(hù)士答應(yīng)一聲。護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚呢。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥緊護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來。
在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，寸步不離地守在女孩病床前，握著她的手，給她說話、講故事、輕輕地唱歌„„
幾天以后，女孩完全醒過來了。
醫(yī)生說：“她能醒過來真是個(gè)奇跡。”
女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷的井里拉上來„„
人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了，說：“我記得讀過一句名言，母愛可以拯救一切。“
是啊，我們每一個(gè)脆弱的生命，不都是在母愛的呵護(hù)、牽引下堅(jiān)強(qiáng)起來的嗎?母愛的力量就是我們生活的源泉啊!
什么是偉大的?我覺得母愛是偉大的，可更難得的是社會(huì)上人與人之間的友愛。所以，我在感嘆母愛偉大的同時(shí)，更加欽佩那位年輕的護(hù)士奉獻(xiàn)母愛的勇氣和精神。
最后，讓我們?cè)俅纬憪鄣男砂?bdquo;„
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇23
沒有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變?yōu)樘觳拧?/p>
曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一，然他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對(duì)一篇文章重復(fù)不知道多少遍了，還在朗讀，因?yàn)�，他還沒有背下來。這時(shí)候他家來了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點(diǎn)好處�？墒堑劝〉�，就是不見他睡覺，還是翻來復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書?”然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去!
賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的人：“近代最有大本夫源的人。”
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”那賊的記憶力真好，聽過幾遍的文章都能背下來，而且很勇敢，見別人不睡覺居然可以跳出來“大怒”，教訓(xùn)曾先生之后，還要背書，揚(yáng)長(zhǎng)而去。但是遺憾的是，他名不經(jīng)傳，曾先生后來啟用了一大批人才，按說這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇24
親愛的各位同學(xué)：
大家好！
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國(guó)家吧！但是我的國(guó)家似乎也是我無法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉！他們根本不接受改變�，F(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下，我也許能改變我的國(guó)家。再接下來，誰又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對(duì)一切環(huán)境。
謝謝。
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇25
今天是星期六，我的腦海中，仍然記得上周星期一發(fā)生的不高興的事，小朋友們，你們想知道嗎?我就給你們講講吧。
一個(gè)陽光明媚的早上，我心情愉快地走進(jìn)校門，我看見我們班同學(xué)都拿著口風(fēng)琴，啊!遭了，忘帶口風(fēng)琴了，我的心情一下子變得沉重了，想起沒有帶口風(fēng)琴，雷老師有多兇，我就不敢進(jìn)教室了，我慢吞吞的走著，到了教室，我看見全班同學(xué)都拿著口風(fēng)琴吹，我心里難受極了，我真想哭出來。
鈴鈴鈴……上課了，這節(jié)是語文課，老師教的知識(shí)，我一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去，這節(jié)課是我一生過得最漫長(zhǎng)的課，打鈴了，終于下課了，下節(jié)就是音樂課了，我該怎么辦?我悶悶不樂的走向音樂教室。
到了音樂教室，剛好打上課鈴，同學(xué)們都高興的進(jìn)了教室，只有我慢吞吞的走進(jìn)教室，我坐在座位上低著頭，突然讓我最不想聽見的話，讓我聽見了，老師叫沒有帶口風(fēng)琴的人站起來，我站了起來，看見雷老師向我走過來，我的心緊張極了，我把頭又低了低，我這時(shí)真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去，雷老師輕聲地對(duì)我說：“沒有帶口風(fēng)琴嗎?沒關(guān)系，下次記著帶�！甭犃死桌蠋煹脑�，讓我大吃一驚，我抬頭看了看雷老師，我激動(dòng)極了，我的眼淚好像一個(gè)不聽話的孩子一樣想流出來，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這一節(jié)激動(dòng)人心的音樂課，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這位溫柔的雷老師。
鈴鈴鈴……下課了，我愉快的回了教室。
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇26
花的世界里開放著各種爭(zhēng)奇斗艷，多姿多彩的花兒。因?yàn)樗麄兪敲篮玫南笳�，所以，誰都喜歡。有人喜歡華貴艷麗的牡丹，有人喜歡絢麗火紅的玫瑰，有人喜歡淡雅幽香的水仙，但我卻偏愛獨(dú)傲霜雪的梅花。
梅花——自古以來，都是詩人們贊頌的對(duì)象。就像毛澤東的“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”陸游的“零落成泥輾作塵，只有香如故。”以及王冕的“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。這類詩句不勝枚舉。
梅花沒有牡丹的雍容華貴，沒有菊花的尊貴典雅，沒有水仙的婀娜多姿，但卻有著超凡脫俗的傲骨。它不開在陽春三月，而是開在寒冬臘月。迎接它的不是和煦的陽光，而是凜冽的北風(fēng);滋育他成長(zhǎng)的不是和風(fēng)細(xì)雨，而是冰天雪地。然而，當(dāng)你漫步在它身旁，映入你眼簾的卻是傲然挺立的枝干，含苞欲放的花蕊。瞧，那一朵已經(jīng)開放，紅紅的，細(xì)細(xì)的花蕊伸出，紅紅的花瓣緊緊的依偎著花蕊，像母親擁抱著嬰兒。細(xì)細(xì)的花蕊間，零星點(diǎn)綴著白色，絲絲縷縷，情意綿綿。那就要開放的，飽脹得快要裂開，勇敢地迎接風(fēng)雪的考驗(yàn)。啊，這就是梅花。三九嚴(yán)寒，任憑風(fēng)霜雪打，從不低頭彎腰，依然那樣?jì)轨o，用它那高潔質(zhì)樸的性格，洗滌人們的心靈，陶冶人們的情操。
梅花也是報(bào)春的使者，但“俏也不爭(zhēng)春”。當(dāng)百花爭(zhēng)艷，它卻像害羞的姑娘躲“在叢中笑”，默默的積蓄力量，孕育生機(jī)，準(zhǔn)備再與冰雪搏斗。
生活的歷程中免不了風(fēng)霜雨雪。我們應(yīng)從梅花精神中吸取力量，以梅花的堅(jiān)強(qiáng)精神去對(duì)待前進(jìn)道路上的困難。
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇27
誠(chéng)信是什么?誠(chéng)信是一種力量的象征，它是一個(gè)人的高度自重、內(nèi)心的安全感和尊嚴(yán)感。誠(chéng)信是埋在海灘里的貝殼，盡管被埋在沙子里，但卻能發(fā)出耀眼的光芒;誠(chéng)信就像鄉(xiāng)間的小野花，但卻能傳遞遼遠(yuǎn)的芬芳。
大家一定知道漢朝的開國(guó)功臣韓信吧!他小時(shí)候，家里很窮，常常衣食無著，他跟著哥哥嫂嫂住一起，靠吃剩菜過日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書，刻薄的嫂嫂還非常討厭他讀書，認(rèn)為讀書耗費(fèi)了燈油，還沒用處。于是，韓信只好流落街頭，有一位別人當(dāng)用的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他吃飯，他很感激這位老人對(duì)她說：“我長(zhǎng)大了一定要報(bào)答你。”后來韓信在為了著名的將領(lǐng)，被劉邦為楚王，他仍然惦記著曾經(jīng)幫助過他的老人，于是他找到了老人，像對(duì)待自己的母親一樣對(duì)待。
大家對(duì)《曾子殺豬》這個(gè)故事并不陌生了，故事中的曾子的妻子為了拖住孩子就說不買肉就殺豬，等妻子回家后孩子發(fā)現(xiàn)根本就沒肉，騙了孩子，曾子對(duì)妻子說不能欺騙孩子，殺了一頭豬算什么呀，要教會(huì)孩子要講信用，要想得到別人的信任，首先自己要守誠(chéng)信。 人與人之間還有比金錢更重要的東西，那就是誠(chéng)信，誠(chéng)信就用金錢永遠(yuǎn)也買不回來的東西。
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇28
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，朋友們：
你們好!
很榮幸今天我能參加這個(gè)“理想與人生”的演講會(huì)。我是一名農(nóng)村信用合作社的職工，工作在山旮旯里，沒有城市人堅(jiān)實(shí)深邃的眼光，沒有企業(yè)家們搏擊商海的穩(wěn)重與沉著，更沒有周五周六的輕松與瀟灑。整天只是打水掃掃地，看看過期已久的報(bào)紙，迎接寥寥無幾的顧客，做共和國(guó)的誠(chéng)實(shí)本分、勤勞守紀(jì)、忠于職守的公民。遠(yuǎn)離城市的喧囂和擁擠，遠(yuǎn)離華燈初上、物欲橫流的誘惑，遠(yuǎn)離商海紅塵的爾虞我詐，遠(yuǎn)離滿腹的雄心壯志。于無聲處抽空下下鄉(xiāng)，看看誰家的苞谷先破土而出，問問誰家的收入最多，數(shù)數(shù)山旮旯的茅草屋還有多少間，瞅瞅誰家的孩子沒有上學(xué)。吸一下鄉(xiāng)間新鮮的空氣，喝一口清涼爽口的山泉水，真乃其樂無窮。
在山旮旯里工作，寂寞和孤獨(dú)難免，這里沒有電燈，沒有電視、錄像、卡拉ok之類的東西。于是，在沒有電燈，沒有星星，沒有月亮的夜晚，燃起流淚的紅蠟燭，做個(gè)苦樂書癡，在書里看城市燈如晝，物價(jià)暴漲，看紅塵人海川流不息，看人生夢(mèng)醒時(shí)分猶聞邊陲急章，狼煙四起，看貧窮與富貴，看落魄才子尋尋覓覓，冷冷清清。在書里書外，學(xué)些雕蟲小技，隨意涂描春夏秋冬�？垂�詩詞名句知道“應(yīng)是綠肥紅瘦”之妙，細(xì)聽窗前雨打芭蕉一聲緊、一聲慢的鄉(xiāng)村音樂。
工作在遠(yuǎn)離城市遠(yuǎn)離文化群體的山旮旯里，難免會(huì)在孤苦和寂寞中自問：人生是什么?平凡的工作，平凡的生活，平淡的人生�？隙]有哲思般的回答，只能在生活中隱約領(lǐng)悟，它是一部無法破譯的書!它以其奇特的一面將一些人吹得熠熠生輝，而將另一些人吹得黯然失色。而我，愿做第一種人!那樣，在遠(yuǎn)離城市喧囂的鄉(xiāng)村，人生不再是一杯烈酒，不再是無聊和苦澀，不再是每日的嬉笑碌碌無為，而是阿拉伯?dāng)?shù)字在貧困地區(qū)的跳躍和延伸，是烈日下的長(zhǎng)途跋涉和追求，是偶爾從鉛字中發(fā)現(xiàn)自己姓名的喜悅，是一種難以體會(huì)的成功和嘗遍所有失敗的痛苦。
山旮旯里的歲月，是人生一面簡(jiǎn)樸的屏障，它忠實(shí)于山旮旯生活的記錄;山旮旯的風(fēng)景，是一面獨(dú)特的屏風(fēng)，一個(gè)季節(jié)更換一次。每天看門前枝條發(fā)芽、茁壯、衰敗，在一陣緊一陣慢的腳步聲中，尋找自己，追逐自己。我愿意被擺在鄉(xiāng)村最窮困的位置上，每天被手握鐮刀鋤頭的農(nóng)民圍住，從他們焦急的眼神中，解答他們?nèi)松碾y題，破譯他們深邃的內(nèi)心世界。我知道，山旮旯里的人生就是真實(shí)，就是默默無聞，就是袖舞也嫌天地窄的寫照。
我深知，是山村的窮困，將我們牢牢留住的，我們要夜以繼日地咀嚼山村多年的貧困風(fēng)味，我們要將它吃透，然后推向新的起點(diǎn);是村民淳樸的民風(fēng)將我們牢牢留住的，是他們的真誠(chéng)需要和渴望，將我們牢牢留住的，是村民的喜悅和豐收將我們留住的，是村民不屈不撓的精神留住了我們。留下，就是山旮旯的人;工作，就是山旮旯的人生!白天沒有城市的喧鬧，夜晚沒有輕歌曼舞、燈紅酒綠。山旮旯里的人生，沒有激情壯志之文，只是些平淡無味的文字組合;沒有驚天動(dòng)地之舉，只是從繁瑣細(xì)小的工作中理出一天的思路來;沒有哀婉動(dòng)聽的故事，只是與村民們君子之交淡如水的交往;沒有驚險(xiǎn)的飛躍，只是年年歲歲、朝朝暮暮與山旮旯廝守在一起。山旮旯里的人生是好是壞，對(duì)我們并不重要，山旮旯里的人生，是我們與社會(huì)，社會(huì)與時(shí)代，我們與同齡人的折射!是一代又一代老中青的真實(shí)寫照。
我們是在一種冷靜與思索的過程中走進(jìn)山旮旯的，是在貧窮與落后、愚昧與無知的需要中走進(jìn)山旮旯的，是在奉獻(xiàn)與索取的選擇下走進(jìn)山旮旯的，是在前進(jìn)與后退的選擇里走進(jìn)山旮旯的，是在忽視與淡漠中走進(jìn)山旮旯的，是在后悔與幸福的交織下走進(jìn)山旮旯的。
是我們把青春留給了窮困的鄉(xiāng)村，是鄉(xiāng)村的歲月培育了我們，是我們?cè)谏疥戈沟膭?chǎng)中義演，是我們獲得了空前的成功，因?yàn)樯疥戈估锏娜嗣袼徒o我們一個(gè)大大的“!”。
感謝生活，尤其要感謝在山旮旯里工作和生活的人們!
謝謝大家
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇29
親愛的評(píng)委老師，同學(xué)們，大家，中午好，(今天我演講的題目是《自信豪邁，青春無悔》。)
無比自豪，此刻我只能用這次詞來形容我站在臺(tái)上的感覺。面對(duì)臺(tái)下的你們，面對(duì)著大家的目光，我曾質(zhì)疑，質(zhì)疑自己，是什么讓我鼓足勇氣，敢于直視臺(tái)下的目光，理直氣壯，斗志昂揚(yáng)。
一次次的迷失，世界之大或許本就沒有我的一席之地;一次次的重獲信心，此刻我站在這里，這里，就是我的舞臺(tái)。我飽經(jīng)考驗(yàn)，經(jīng)受洗滌，我所能做的，就是用言語來道出我的氣魄，用行動(dòng)去見證我的優(yōu)異。
有一個(gè)眾所周知的問題，到底是時(shí)事造英雄還是英雄造時(shí)事，眾說紛紜，我固執(zhí)己見的堅(jiān)持前者。君不見戰(zhàn)場(chǎng)英杰數(shù)不盡，又不見英雄無地用其武，一把老淚縱萬行。所有的一切有著聚沙成塔的力量，就如滿胸的底氣化成了我站在臺(tái)上的勇氣，此刻，我應(yīng)當(dāng)感謝所有人，感謝你們給我的一臂之力，感謝你們與我共同奏響這一曲青春之歌。
許久以前，我曾經(jīng)愚昧的癡想。高中畢業(yè)以后的新生活，我要去這里那里旅游，看很多很多風(fēng)景，交往很多很多人物。直至我坐在大學(xué)的教室里，我仍在想，終有一日，我會(huì)站在這個(gè)那個(gè)的講臺(tái)上，給這樣那樣的人傳授我的心得。聽一個(gè)朋友說過，青春本就是一場(chǎng)不計(jì)本錢的旅行，止步不前才是最大的浪費(fèi)。行走在操場(chǎng)上，多數(shù)同學(xué)挎著花花綠綠的書包，步履匆匆，厚厚的鏡片聚焦在書本上，那春天踏出的腳步卻未曾察覺。我看著校園鋪天蓋地的花海，為滿園春景感到無比惋惜。誠(chéng)然進(jìn)步需要書本，但僅僅這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，讓未來的自己開懷大笑，需要我們敞開心扉，懷揣夢(mèng)想，大步向前。我想說，青春的我們充滿了激情和豪邁，路在腳下，能走多遠(yuǎn)，要靠行動(dòng)說了算。
20xx年，中國(guó)共產(chǎn)黨迎來建黨90周年。90載艱苦卓絕，90載榮耀輝煌。90年來，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，取得了新民主主義革命和社會(huì)主義革命、建設(shè)、改革的偉大勝利，譜寫了中華民族自強(qiáng)不息、實(shí)現(xiàn)復(fù)興的奮斗凱歌。320xx多個(gè)平凡但偉大的日子，承載了決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的眾多重要事件，譜寫了壯麗輝煌的歷史篇章。
落幕，萬眾矚目，在座的我們，有誰付諸了行動(dòng)呢?會(huì)不會(huì)還有人這么認(rèn)為，落幕的意義只不過是報(bào)紙上多了個(gè)頭條，精神也不過是老生常談，于我們遙不可及。我曾經(jīng)是這一見解的堅(jiān)定支持者，直到我坐在教室里聽《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》。中國(guó)人民一直在圖強(qiáng)，中華民族一直在前進(jìn)。在黑暗中摸爬滾打，在迷失中不斷向前。從《南京條約》到八國(guó)聯(lián)軍侵華，從辛亥革命到南昌起義，從新中國(guó)成立到建黨90周年，在風(fēng)風(fēng)雨雨血與火的歲月里，在屈辱與
光榮的歲月里，中國(guó)人民一直在尋求自強(qiáng)之路，過去如此，現(xiàn)在如此，將來也必定如此。大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)個(gè)人，大小相連，息息相關(guān)，難道還有誰愿意做魯迅筆下麻木的看客嗎?
走進(jìn)來，在艱苦歲月中尋找充實(shí)，底氣十足是堅(jiān)定自信的本錢，求真務(wù)實(shí)是不斷進(jìn)步的保障;走出去，到大山大河去看一看，仰望藍(lán)天讓心胸變的博大，自由開放讓腦海盛滿夢(mèng)想。
此刻我站在這里，無比幸福，我的幸福來自我熱愛的學(xué)校，自由開放的落實(shí)讓我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上思緒飛揚(yáng);此刻我站在這里，無比自豪，我的自豪來自我偉大的祖國(guó)，綜合地位的提高讓中國(guó)人在國(guó)際上昂首挺胸;此刻我站在這里，自由、民主、平等、博愛充滿我的腦海。此刻我站在這里，冷靜沉著，冷靜的回想過去，道路是曲折的;沉著的展望未來，前途是光明的。在這樣的歲月里，這樣年輕的我們沒有什么不可以。讓我們大聲的喊出：青春自信豪邁，一切皆有可能!
這一秒鐘，我堅(jiān)定了一個(gè)方向，厚積薄發(fā)，為將來做好準(zhǔn)備;這一秒鐘，我堅(jiān)定了一個(gè)理想，開闊眼界，在大千世界中閃耀自我;這一秒鐘，我堅(jiān)定了一個(gè)目標(biāo)，有朝一日，我也成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，高舉手上的光輝旗幟，在高山之巔成為世界矚目。
從這一秒鐘起，追尋紅色足跡，讓紅色流傳進(jìn)步，奏響青春之歌，讓青春無怨無悔。親愛的你，愿意與我同路嗎?
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇30
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的故事是《愛思考的“數(shù)學(xué)王子”高斯》。
在德國(guó)的一個(gè)農(nóng)村，有一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭。爸爸是小店的伙計(jì)，媽媽是石匠的女兒，他們的驕傲就是聰明的小高斯。小高斯從小就表現(xiàn)出數(shù)學(xué)天才。
有一次，父親幫老板算幾個(gè)工人的工資，忙得他滿頭大汗，才得出一個(gè)數(shù)字。誰知?jiǎng)倽M四歲的小高斯悄悄地告訴他數(shù)字算錯(cuò)了。父親驚訝極了，重新驗(yàn)算后，果然是小高斯說得對(duì)。真奇怪，也沒人教他，他是從哪兒學(xué)來的呢？
小高斯上了小學(xué)，在這里有一位從城里來的算術(shù)老師。他不愿意大老遠(yuǎn)來教這群鄉(xiāng)下笨孩子，所以總是發(fā)脾氣，孩子們都特別地怕他。一天，他發(fā)完脾氣后，在黑板上寫下了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的算式，邊寫邊說：“今天，你們給我算1+2+3+4……一直加到100的總和，算不好不準(zhǔn)回家吃飯，聽到了沒有？你們這些笨家伙！”“天哪，這道題真難，快算吧。要不回不了家了。”“1+2=3，3+3=6……”“咦，高斯，你怎么還不快算？”“哦，我知道，我在想一個(gè)更好的辦法�！薄疤炷�，快，來不及了�！薄鞍�，算到什么時(shí)候才能算完啊�！�
此時(shí)的小高斯正用一只手托著腦袋，在細(xì)心地觀察著這個(gè)算式，他在開動(dòng)腦筋，找它們的規(guī)律。突然，他眉開眼笑起來，“1+2+3……一直加到100，等于5050�！薄袄蠋�，我算好了。答案是不是這個(gè)？”“去去去，這么快就能算好，肯定是錯(cuò)的�！薄袄蠋�，是不是5050？”“什么？你？你是怎么算出來的？”“老師，我仔細(xì)看了這個(gè)算式。在這100個(gè)數(shù)里，一頭一尾兩個(gè)數(shù)相加，都是101，這樣一共有50個(gè)101，也就是總數(shù)為5050，”“唉呀，我怎么就沒有想到？你叫什么名字？”“高斯！”“你從哪里學(xué)的數(shù)學(xué)？”“我自己！”“哦？是嘛，了不起！”從此，這位老師再也不對(duì)大家兇了。尤其是對(duì)高斯，更是精心指點(diǎn)，把他引入了神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)。高斯小學(xué)畢業(yè)那年，發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理，驚動(dòng)了整個(gè)數(shù)學(xué)界。
19歲那年，他在大學(xué)讀書。一次，他的導(dǎo)師無意中把一道兩千多年來的難題夾在了他的作業(yè)紙中。他用了整整一夜的時(shí)間，終于成功地用圓規(guī)和直尺畫出了17邊形，解決了這個(gè)大難題。當(dāng)他的導(dǎo)師看到他的作業(yè)時(shí)，又驚又喜，激動(dòng)地對(duì)他說：“你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案？阿基米德沒有解出來，牛頓沒有解出來，你竟然一個(gè)晚上就解出來了！你真是個(gè)天才！”
后來，為了紀(jì)念高斯，人們給他造了一座底部為17邊形的紀(jì)念碑。
同學(xué)們，世上無難事，只怕有心人。只要我們像高斯一樣地愛思考，相信我們也會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)們只要我們從現(xiàn)在開始熱愛數(shù)學(xué)鉆研數(shù)學(xué)相信不久的將來我們也會(huì)成為祖國(guó)的棟梁！讓我們趕快行動(dòng)起來吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇31
親愛的老師、同學(xué)們：
非常高興我們又相聚在這美好的早晨。在鮮艷的五星紅旗下暢談理想。理想是一個(gè)既普通又神奇的詞，我們經(jīng)常能看到它、聽到它。隊(duì)歌里有“為著理想勇敢前進(jìn)……”的歌詞，鄧小平也給我們提出了“做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人!”的要求。校園的花壇中、大道旁，一塊塊做工精致的標(biāo)牌上也鐫刻著一句句催人奮進(jìn)的理想警句……這一切都讓我們感受到濃濃的找尋理想的文化氛圍。
翻開同學(xué)們的作文本，更是可以找到許多這樣的句子：我要做一名醫(yī)生，我會(huì)勇敢地站在抗擊非典的第一線;我要做一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明各種各樣的機(jī)器，減輕人們的勞動(dòng);我要做一名關(guān)心熱愛學(xué)生的好老師，為祖國(guó)的后代默默奉獻(xiàn);我要做一位網(wǎng)上推銷員，把我國(guó)先進(jìn)的產(chǎn)品推向世界……
是呀，有了理想，就有了奮斗的目標(biāo)，人生才會(huì)更有意義。這些遠(yuǎn)大的理想讓老師高興，也讓同學(xué)們有了積極向上、努力奮斗的目標(biāo)。有了它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中有許多事情變得有意義起來，而另外一些事情則變得不那么重要了。這時(shí)，你就會(huì)集中自己的力量，向著既定的目標(biāo)努力，而不會(huì)再讓自己毫無目標(biāo)的懶散下去了。
當(dāng)然，理想也絕不是轉(zhuǎn)眼之間便可以實(shí)現(xiàn)的。只有從基本的地方做起，循序漸進(jìn)地朝著目標(biāo)行進(jìn)，才會(huì)慢慢地接近它、達(dá)到它。種子不經(jīng)過在泥土中的掙扎，奮斗，它將永遠(yuǎn)只是一粒種子，而不可能發(fā)芽、成長(zhǎng)為一棵大樹。通往理想之巔的道路不是一帆風(fēng)順的，也許會(huì)遇到很多挫折，歷經(jīng)不少磨難。
古語說：登高必自卑，行遠(yuǎn)必自邇。就如爬山，首先要做的，只能是認(rèn)真而有耐性地去攀登。在你付出相當(dāng)?shù)男羷�，到達(dá)頂峰之后，回首來路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)克服了許多困難，走過了不少險(xiǎn)路。這樣，一次次的小成功，慢慢才會(huì)累積成大的、更接近理想目標(biāo)的成功。
同學(xué)們，理想是絢麗的花朵，需要你用心去呵護(hù)，在經(jīng)歷春的細(xì)雨，夏的驕陽，秋的霜打，冬的冰雪的重得考驗(yàn)后，理想之花才會(huì)綻放得更美麗。青青的草坪中，柔柔的陽光下，一頭健壯的銅牛躍入我們的眼眸，它傲視著東南方，仿佛在告訴人們有理想才會(huì)有動(dòng)力。無論是學(xué)習(xí)、工作、生活，你們都要向著自己的理想邁進(jìn)，正如巴金爺爺所希望的：“說真話，干實(shí)事，像牛一樣腳踏實(shí)地一步一步地向前，一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用的人!”
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇32
我愛祖國(guó)巍峨雄偉的珠穆朗瑪峰，我愛祖國(guó)綿延萬里的長(zhǎng)城，我愛祖國(guó)滔滔的長(zhǎng)江，我愛祖國(guó)奔流的黃河，她穿越五千年悠悠歲月，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結(jié)成一股心聲：祖國(guó)母親，我愛你!從小我就聽說了圓明園的故事，我恨那些侵略圓明園的人!圓明園的故事是這樣的：1860年10月5日，英法聯(lián)軍兵臨北京城下。根據(jù)俄國(guó)外交官伊格納提耶夫提供的情報(bào)：清朝守軍集中在東城，北城是最薄弱的地方，應(yīng)先攻取;并聽說中國(guó)清朝皇帝正在西北郊的圓明園。于是，英法聯(lián)軍繞抄安定門、德勝門，進(jìn)犯圓明園，并將圓明園洗劫一空，制造了震驚中外的“火燒圓明園”事件。
圓明園位于北京西北郊，建于明朝。1720xx年，清朝康熙帝把該園賜給四子胤禎(后來的雍正帝)，并賜名圓明園。經(jīng)雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐五位皇帝150多年的經(jīng)營(yíng)，集中了大批物力，役使了無數(shù)能工巧匠，傾注了千百萬勞動(dòng)人民的血汗，把它精心營(yíng)造成一座規(guī)模宏偉、景色秀麗的離宮。
清朝皇帝每到盛夏就來到這里避暑、聽政，處理軍政事務(wù)，因此也稱“夏宮”。圓明園周圍連綿10公里，由圓明園、萬春園、長(zhǎng)春園組成，而以圓明園最大，故統(tǒng)稱圓明園(亦稱圓明三園)。此外，還有許多屬園，分布在圓明園的東、西、南三面，其中有香山的靜宜園、玉泉山的靜明園、清漪園(后來的頤和園就是在此基礎(chǔ)上建造起來的)等，全園面積合計(jì)5000多畝。
圓明園不僅匯集了江南若干名園勝景，還創(chuàng)造性地移植了西方園林建筑，集當(dāng)時(shí)古今中外造園藝術(shù)之大成。園中有宏偉的宮殿，有輕巧玲瓏的樓閣亭臺(tái);有象征熱鬧街市的“買賣街”，有象征農(nóng)村景色的“山莊”;有仿照杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，有仿照蘇州獅子林的風(fēng)景名勝;還有仿照古代詩人、畫家的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色等。可以說，圓明園是中國(guó)勞動(dòng)人民智慧和血汗的結(jié)晶，也是中國(guó)人民建
筑藝術(shù)和文化的典范。不僅如此，圓明園內(nèi)還珍藏了無數(shù)的各種式樣的無價(jià)之寶，極為罕見的歷史典籍和豐富珍貴的歷史文物，如歷代書畫、金銀珠寶、宋元瓷器等，堪稱人類文化的寶庫之一，也可以這樣說，它是世界上一座最大的博物館。10月6日，英法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園，立即瘋狂地進(jìn)行搶劫。
首先闖入圓明園的是法國(guó)侵略軍，他們見物就搶，每個(gè)法國(guó)士兵口袋里裝進(jìn)的珍品，價(jià)值三四萬法郎。他們空手而進(jìn)，滿載而歸。在法國(guó)軍營(yíng)里，堆積著珍奇的鐘表、五光十色的綾羅綢緞，以及珍貴的藝術(shù)品，價(jià)值達(dá)3000萬法郎。英國(guó)侵略軍雖然來遲了一步，但金銀財(cái)寶也裝滿口袋。更可惡的是，對(duì)那些搬不走的大瓷器和琺瑯瓶，他們打得粉碎。
英法侵略軍把圓明園搶劫一空之后，為了消贓滅跡，掩蓋罪行，英國(guó)全權(quán)大臣額爾金在英國(guó)首相帕麥斯頓的支持下，竟下令燒毀圓明園。大規(guī)模的焚燒共兩次，第一次是10月7日至9日，主要焚燒圓明園，大火連燒3晝夜，使這座世界名園化為一片焦土。這場(chǎng)浩劫，正如法國(guó)著名作家雨果所描繪和抨擊的那樣：有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了夏宮，一個(gè)進(jìn)行搶劫，另一個(gè)放火焚燒。勝利原來可以成為強(qiáng)盜。
圓明園就是最好的例子，我恨那些打劫圓明園的人!以后我們要保護(hù)祖國(guó)，愛護(hù)祖國(guó)，為祖國(guó)報(bào)仇!!
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇33
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家早上好!一首兒歌唱道：“五月五，是端陽。插艾葉，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍船下水喜洋洋�！边@首兒歌是關(guān)于我們每年的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)的。所以，今天我在國(guó)旗下演講的題目是“端午節(jié)的由來”。
一年一度的端午節(jié)就要到了，端午節(jié)在農(nóng)歷五月初五，是漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。
關(guān)于端午節(jié)的起源有很多傳說，其中，紀(jì)念屈原這一說法最為廣泛。屈原是中國(guó)古代偉大的愛國(guó)詩人，在兩千多年前戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)出生。他為人正直，才華橫溢，在楚國(guó)擔(dān)任要職。他一直主張堅(jiān)決反抗秦國(guó)的侵略，所以遭受到他人打擊和排斥。
屈原悲憤不平，在流放途中寫下了許多充滿愛國(guó)精神的詩篇，其中最著名的是《離騷》。后來，秦國(guó)軍隊(duì)攻占了楚國(guó)的首都，楚國(guó)家破人亡，到處都是尸體。屈原無比悲痛他，不想看到國(guó)家毀滅的慘狀，就在農(nóng)歷五月初五這天，抱著石塊，跳進(jìn)了汩羅，當(dāng)時(shí)的`他已經(jīng)62歲了。
人們愛戴屈原，當(dāng)聽到他自殺的消息時(shí)，紛紛乘船趕到江中，想把屈原打撈起來，卻找不到。他們害怕魚蝦在河里會(huì)咬屈原的遺體，便把米放入竹筒中，扔進(jìn)水里，想要喂魚蝦來保全屈原遺體。
從此，每年的農(nóng)歷五月初五，人們都會(huì)自發(fā)地來到江邊，悼念屈原，也劃著小船進(jìn)入洶涌的波濤，象征著人們競(jìng)相搶救屈原的遺體，以寄托對(duì)屈原的哀思。久而久之，形成了中國(guó)南方端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。因此，端午節(jié)已經(jīng)成為一個(gè)紀(jì)念屈原的節(jié)日。
同學(xué)們，屈原因?yàn)闊釔圩鎳?guó)，關(guān)心人民的疾苦而受到人民的愛戴。當(dāng)我們津津有味地吃飯時(shí)，看龍舟比賽時(shí)，不要忘記20__多年前的愛國(guó)詩人屈原。
讓我們用愛來對(duì)待這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，祝愿大家端午節(jié)安康!
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿小學(xué)生 篇34
語文課前三分鐘演講今天是語文課。我也想說說語文。
語文是中華民族國(guó)語的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會(huì)文表達(dá)的工具，也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的旗手。面對(duì)貧窮落后的祖國(guó)，他立志報(bào)國(guó)，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國(guó)后，他發(fā)現(xiàn)：中國(guó)落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落后，喚醒了大眾。
我想起了毛澤東，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后到重慶與蔣介石談判，期間發(fā)表一首著名的詩篇：《沁園春.雪》，讓蔣介石大怒，匯集很多詩人編詩，要搶占鰲頭，卻一敗涂地。毛澤東以激昂文，指點(diǎn)江山，奪得了中國(guó)革命的勝利！在這里，我想告訴大家的是，我對(duì)語文的學(xué)習(xí)，也有一個(gè)認(rèn)知的過程。開始我以為語文不用學(xué)，誰不會(huì)說中國(guó)話？在學(xué)習(xí)中，我開始認(rèn)識(shí)到學(xué)語文的重要性。我在語文課中，不僅學(xué)到了寫作、閱讀、分析，好學(xué)到了很多道理。我愛語文課了！
同學(xué)們：讓我們學(xué)好語文，感受到語言的魅力，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧！
前不久，我讀了一則童話故事，它是英國(guó)作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此以后，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把孩子們?cè)俅乌s出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比地幸�！�
王爾德的這個(gè)快樂故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色！我們常說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂也一樣，給別人快樂，自己也快樂。
我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半；把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍�！笔前�，分享快樂不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反，有了快樂，一個(gè)人獨(dú)樂，最終也不會(huì)快樂。
與別人一起分享快樂是一種美德，因?yàn)榭鞓纺軌騻魅�。其�?shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì)；既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。
既然這樣，那么請(qǐng)打開你的心靈，真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮；自己是一盆水，就要想法把別人洗凈；自己是一粒米，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗；自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂，你也會(huì)更加快樂！