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小學(xué)生關(guān)于平等演講稿

發(fā)布時(shí)間:2022-08-09

小學(xué)生關(guān)于平等演講稿(精選17篇)

小學(xué)生關(guān)于平等演講稿 篇1

  幾千年前,瑪雅人曾經(jīng)預(yù)言,地球?qū)⒂?0xx年毀滅,人類將遭受滅頂之災(zāi)。公元20xx年,一次有史以來最大的太陽(yáng)爆炸,改變了地殼結(jié)構(gòu),將給全世界人帶來巨大的災(zāi)難。于是,各國(guó)政府展開了一次物種拯救計(jì)劃。

  在這部電影中,我看見了在人類面臨危難時(shí)的一些舉動(dòng)。如:全家人緊緊相擁在一起, 共同等待死亡的來臨;國(guó)家首腦毅然放棄生存的機(jī)會(huì),與無數(shù)群眾共同祈禱;沒有資格上方舟的人們,為了生存,做出了不解的努力;母親寧愿放棄自己生存的機(jī)會(huì),也要保證孩子安全……影片中還有很多這樣的鮮活的例子,觸動(dòng)到了我的心弦。

  片子中有這樣一段話;“每個(gè)人都有權(quán)利知道自己面臨什么……十萬歐元一張船票,大多數(shù)人拿不出這么多錢,就因?yàn)檫@樣他們失去了生存的機(jī)會(huì)。我感到憤憤不平。難道有錢人的命就比平民的命更寶貴嘛?在生命面前,人人都應(yīng)該平等;蛟S電影中美國(guó)總統(tǒng)的話是對(duì)的,他們應(yīng)該抽獎(jiǎng),生存的機(jī)會(huì)應(yīng)由人們自己爭(zhēng)取,而非由命中注定。在20xx年汶川大地震中有許多人逃生了,而有些人卻喪失了自己的生命。那些生存的機(jī)會(huì)是靠自己爭(zhēng)取的,而不是命中注定。

  這就是看完這部電影后我最深的感受,也是我明白的道理。以后我一定努力爭(zhēng)取任何的一個(gè)機(jī)會(huì),而不是等待好運(yùn)的降臨。

小學(xué)生關(guān)于平等演講稿 篇2

  你發(fā)現(xiàn)了嗎?在這大千世界里,任何生靈都可以讓你感受到它的真、它的善和它的美。清晨,微風(fēng)拂過那枝頭的點(diǎn)點(diǎn)茸茸綠色,淡淡的笑靨。與墻頭上的夾竹桃一起,似唱響生命中最明快的樂章——真誠(chéng)。這便是大自然毫不虛假的美,是質(zhì)樸、真實(shí)的本質(zhì)。這“美”便在于“真誠(chéng)”。

  擁擠的公共汽車上,經(jīng)?梢月牭竭@樣的對(duì)話:“哎,真對(duì)不起!踩著您了!”“沒關(guān)系,沒關(guān)系!”被踩著了是常有的事,有時(shí)還挺疼,但這不打緊,因?yàn)橛心蔷鋹偠?ldquo;對(duì)不起”。也許這是一句很輕很輕的話語(yǔ),可分量卻是沉甸甸的,你會(huì)感到對(duì)方發(fā)自內(nèi)心的真正歉意和誠(chéng)摯的問候,心里僅存的怨氣便宛如云煙散去。聽,“對(duì)不起!”,“沒關(guān)系!”這就好象靈魂的自白,除塵起般掃去心靈上不純潔的灰塵,讓人變得水晶般剔透、無暇。

  現(xiàn)在很多人與人之間的冷漠,都是因?yàn)闆]有真正以靈魂對(duì)待對(duì)方,對(duì)待生活。真誠(chéng)是什么?如果把人與人之間的關(guān)系比成一堵厚墻的話,那么,來吧,以真誠(chéng)對(duì)待你身邊的每一個(gè)人,每一件事,打開心窗,感受真誠(chéng)!

  真誠(chéng)便是打開窗戶的鑰匙,耀眼而珍貴。真誠(chéng)是什么?是美好,是欣喜,是希望。

小學(xué)生關(guān)于平等演講稿 篇3

  男人和女人應(yīng)該平等嗎?這是一個(gè)受到很多人談?wù)搯栴}。一些持有認(rèn)為在許多方面男性比女性。有一件事是很多工作男性很難由女性,身體不夠結(jié)實(shí);另一方面,最著名的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)男性或語(yǔ)句。此外,整個(gè)人類社會(huì)似乎一直被只由男性主導(dǎo)。它明顯不足以表明男性比女性更強(qiáng)很多嗎?因此,前者比后者應(yīng)該享有更多的權(quán)利。

  然而,我有絕對(duì)相反的想法,男人可以做,女人不能成就,女性也是如此。男女生來平等,所以他們應(yīng)該平等的責(zé)任和權(quán)利,他們都從他們的祖先的基因。基因是相同的,所以女人應(yīng)該和男人一樣的人才。此外,從遠(yuǎn)古時(shí)代開始,性有兩組,即男性和女性。他們應(yīng)該在所有人類活動(dòng)扮演同樣重要的角色。我們?nèi)祟惿鐣?huì)肯定會(huì)不存在或沒有先進(jìn)。如果女性有足夠的教育和機(jī)會(huì)可以與男性并肩工作在世界的任何地方不僅在研究機(jī)構(gòu),但在政府機(jī)構(gòu)和其他組織。

  所有的男人和女人都是平等的,上帝給了男人和女人某些不可剝奪的權(quán)利,沒有國(guó)家或統(tǒng)治者可以遠(yuǎn)離他們。

小學(xué)生關(guān)于平等演講稿 篇4

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  “寄意寒星全不察,我以我血薦軒轅。”此句出自魯迅先生之口,他的“救國(guó)夢(mèng)”他的對(duì)于追求平等、追求獨(dú)立時(shí)人們墮落激勵(lì)的執(zhí)筆,“追求平等”千百年來我們中華人民共同的夙愿。

  清朝的推翻,是人們對(duì)自由的追求,是人們對(duì)平等的渴望,是對(duì)生命至上的真誠(chéng)。為了追求平等他們與敵人廝殺,與封建抗?fàn),甚至不惜拋頭顱灑熱血,為的只是每個(gè)人都有相同的權(quán)力,去做自己認(rèn)為一生都無悔的事,沒有欺壓,沒有紛爭(zhēng),做一次真真正正的人,這樣的要求算高嗎?

  天賦神權(quán)?天賦人權(quán)!

  眾所周知,我們的宗教與不同的信仰,都來自不同的時(shí)代和牽扯著不同的故事,但有些甚至還帶著它的湮滅人性的利用價(jià)值。譬如過去時(shí)代統(tǒng)治者為了更好的統(tǒng)治“人”甚至包括人的思想,就編策出這樣的計(jì)謀,一步一步的侵噬他們的意志,讓其完全成為神的奴隸,這樣的“神權(quán)”哪里有所謂的“解脫”和“釋放”?這分明是一個(gè)更好的牢籠。

  偉大的啟蒙者馬克思,他,順應(yīng)著時(shí)代的潮流,給人類獲取真正意義上的自由和平等的追崇指引了航標(biāo)。人類終會(huì)認(rèn)得“天賦人權(quán)”,在一切面前我們都一樣。我們懂得“幸福生活來之不易”,所以我們的先輩們的努力和奮戰(zhàn)是有價(jià)值、有意義、永垂不朽的。我們都有權(quán)利給自己創(chuàng)造更美好的明天。更有義務(wù)給子輩們留一個(gè)充滿愛心與溫馨的未來的根基。我們應(yīng)該用熱情擁抱每一個(gè)黎明。

  路途如此坎坷,追求亦不忘。幸福如此難得,奮戰(zhàn)亦堅(jiān)持。明天的陽(yáng)光一定會(huì)很燦爛,因?yàn)槲覀兌紡氖掠幸娴膭趧?dòng)。平等面前,我們亦不忘,他們堅(jiān)持的動(dòng)人心魄,勇敢的驚心動(dòng)魄,奮戰(zhàn)的堅(jiān)忍無畏。追求自由,追求平等,我們?cè)谶@個(gè)過程中失去很多,但得到的卻千金難買,仁人志士給我們留下偉績(jī)篇章,斗士給我們留下奉獻(xiàn)和堅(jiān)強(qiáng)。失去的過程,我們收獲更多。平等、自由、安定、幸福來之不易,我們要雙倍付出,加倍珍惜。

  時(shí)間珍貴,是必然會(huì)流逝,它留下篇章,留下回憶,帶走紛爭(zhēng)時(shí)的痛苦與動(dòng)亂,卻讓我們明白——平等,冰封王座,舍爾其誰(shuí)?

小學(xué)生關(guān)于平等演講稿 篇5

  人生是平等的,每個(gè)人的生命都受人尊重;人生是平等的,上帝在關(guān)閉你的一屏門的同時(shí)會(huì)打開另一扇窗;人生是平等的,天使與惡魔都會(huì)在每個(gè)人心中,然而選擇做天使或惡魔由你自己抉擇……人生需要平等!

  平等是什么?平等是對(duì)所有人的同等尊重。

  每個(gè)人總會(huì)有殘缺,例如心理殘缺、生理殘缺以及身體殘缺。然而殘疾人的身體殘缺卻是外表的,他們卻因此而受挫。其實(shí)他們和普通人一樣,一樣堅(jiān)強(qiáng),一樣聰明,一樣美麗,一樣需要?jiǎng)e人的尊重,一樣需要?jiǎng)e人的平等對(duì)待……

  記得去年,我們一家人去市里游玩。當(dāng)我們到達(dá)步行街時(shí),看見一位殘疾人在乞討,多數(shù)人都會(huì)掏出一二元錢給他,但也有一些沒有善心、同情心的人。讓我記憶深刻的是,有一位大學(xué)生看見這位殘疾人便一臉厭惡,大聲地喝到:“你個(gè)殘疾人在這里擋道嗎?你躺在這里馬路是你家開的嗎?你個(gè)殘疾人還好意思躺在這里嗎?你不感到害……”沒等他說完便有人站出來阻止道:“小伙子你怎么能這么說呢!人生而平等、社會(huì)是公平的。難道你的思想竟是那么狹隘?你以為身體殘缺是他希望的嗎?還虧你是個(gè)大學(xué)生,思想怎么就這樣!”路人紛紛站出來指責(zé)那位大學(xué)生,他因感到害臊便匆匆離去了。

  后來大家才知道那位帶頭出來指責(zé)那個(gè)的大學(xué)生的竟然是一位工人。殘疾人流下了眼淚,感激地說:“謝謝你!謝謝好心人!”其實(shí),人生來就是平等的,然而,當(dāng)人們的平等權(quán)受侵害時(shí),就應(yīng)當(dāng)有人站出來。

  殘疾人也美麗,他們也需要大家的平等對(duì)待。他們一樣堅(jiān)強(qiáng)、一樣努力、一樣愛國(guó),一樣是我們這個(gè)大家庭的一分子。在殘運(yùn)會(huì)上,正是他們的堅(jiān)強(qiáng)、努力、愛國(guó)為他們自己贏得了尊重,贏得了跟正常人平等的權(quán)利,人需要平等,社會(huì)同樣需要平等。

  平等,能夠讓我們體會(huì)到尊嚴(yán),能夠讓我們感受到生活的美好……我希望,我祈盼,大家都學(xué)會(huì)尊重他人,平等的對(duì)待他人,讓我們從現(xiàn)在做起,讓平等處處存在!

小學(xué)生關(guān)于平等演講稿 篇6

  人,不分性別,生來平等?墒怯泻芏噢r(nóng)村人認(rèn)為,生男孩好,生女孩沒有什么用。殊不知,這類人群不知道女性也可以做強(qiáng)者,女性也可以做家庭的頂梁柱。

  很多受封建殘余思想的影響的農(nóng)村人,總認(rèn)為男孩比女孩聰明,能干,可事實(shí)不是這樣——

  近點(diǎn)的,就說我們班級(jí)的,每次考試成績(jī)落后的都是一些男生,成績(jī)不合格的總有男生。我們女生的成績(jī)總是名列前茅。但這也不能說男生都不聰明能干。我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人都是男性,比如,等等。

  我們?cè)侔蜒酃饪催h(yuǎn)一點(diǎn):我們的國(guó)母,她多次陪伴出國(guó)訪問,一口流利的英語(yǔ)讓我們的國(guó)母大放光彩。尤其在訪問印度的時(shí)候,她給印度學(xué)校的學(xué)生們留下了很深刻的印象。就個(gè)人成就來說,她是國(guó)家一級(jí)演員,1982春晚時(shí)就以一首《在希望的田野上》獲得滿堂喝彩,曾經(jīng)獲得過“全國(guó)五個(gè)一工程獎(jiǎng)”、“文華獎(jiǎng)”、“梅花獎(jiǎng)”,“中國(guó)金唱片獎(jiǎng)”等許多獎(jiǎng)項(xiàng),她就是一位世界矚目的歌唱女強(qiáng)人。

  我們?cè)侔宴R頭拉的更遠(yuǎn)一點(diǎn),中國(guó)古代的《木蘭從軍》,在位60多年的女皇帝武則天。在執(zhí)政期間,重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),能破格用人,注重發(fā)展科舉制度,創(chuàng)立了“自薦”求官的制度。當(dāng)權(quán)半個(gè)世紀(jì),社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展,國(guó)力不斷上升。

  對(duì)于生男孩好陳舊思想和觀念,我們拿事實(shí)說話,更有說法力。當(dāng)今社會(huì)我們的體育賽場(chǎng)上拿的金牌的運(yùn)動(dòng)員,女性占據(jù)大部分比例。跳水,體操更是女性運(yùn)動(dòng)員的強(qiáng)項(xiàng)!!!今年剛剛退役的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員李娜,多次奪冠都給世人創(chuàng)下奇跡。職場(chǎng)上的女企業(yè)家,女職業(yè)經(jīng)理人,女碩士生比比皆是。

  我們的政府,也一直在推崇男女平等,提供女性社會(huì)地位。通過法律法規(guī)保護(hù)女性權(quán)宜。在成功的道路上,女性付出的比男性跟多。醒醒吧,愚昧腐朽的舊思想!!!

  誰(shuí)說好女不如男!

小學(xué)生關(guān)于平等演講稿 篇7

  尊敬的各位老師、同學(xué)們:早上好!

  今天,我在國(guó)旗下演講的主題是“自由與平等”。從林肯紀(jì)念堂前威嚴(yán)的塑像,到香榭麗舍大道上矗立著凱旋門;從馬丁·路德·金的自由夢(mèng)想,到圣雄甘地的堅(jiān)定信念;從武昌城中的槍聲,到天安門前國(guó)旗升起時(shí)的雀躍歡呼我們相信,自由與平等的光芒照耀在人類文明的每一個(gè)角落。我們相信,自由與平等是人類永恒的信念和追求?v觀歷史,希臘先哲們的思想依然在閃閃發(fā)光;依然記得人類在文藝復(fù)興之光照耀下,第一次睜開了雙眼;啟蒙思想家們高舉自由、平等、博愛之大旗揮舞的景象依舊歷歷在目當(dāng)思想的天空陰霾籠罩,自由與平等的土地只有一片荒蕪;當(dāng)思想百花凋零,自由與平等必是光芒黯淡;當(dāng)思想墜入荒涼陰暗之深淵,又如何能感受到自由與平等的熱烈溫暖?

  人是思想的主人而非思想的奴隸。在追求自由與平等的道路上,我們需要的是對(duì)真理的無比熱愛和忠誠(chéng);需要的是對(duì)所謂權(quán)威的大膽質(zhì)疑和批評(píng),需要的是對(duì)不合理存在的奮力反抗,需要的是對(duì)創(chuàng)造、理性、科學(xué)的尊重和推崇。自由與平等不是空洞的概念,是個(gè)性的思想、自由的精神和創(chuàng)造。

小學(xué)生關(guān)于平等演講稿 篇8

  星期六上午8:30,我們來到肥城市特殊教育學(xué)校參觀,這里的同學(xué)很熱情的歡迎了我們。我們來到了他們學(xué)校的會(huì)議室,聆聽了校長(zhǎng)的發(fā)言。

  接下來我們聽了四年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課《要下雨了》,老師邊說邊用手語(yǔ)做動(dòng)作,學(xué)生邊吃力地讀課文邊做手語(yǔ)。同學(xué)們都聽得很認(rèn)真,并且積極的回答問題。

  接著,我們來到了他們的展廳。剛進(jìn)屋,我們不由得眼睛一亮,里面擺放著學(xué)生們的作品,有瓷盤畫、剪紙作品、書法、還有繪畫作品,這些作品都惟妙惟肖,我覺得有些作品連我們健全人都做不出來。

  我們又參觀了同學(xué)們的制作教室,同學(xué)們有的在繡十字繡,有的用彩色的珠子穿手鏈,有的在用彩繩編手鐲,室內(nèi)還擺放著做好的項(xiàng)鏈、手鐲和小飾品等,件件都那么精致,令人愛不釋手。雖然他們有一定的缺陷,但他們心靈手巧,做出的作品簡(jiǎn)直能和專家相比了!我真想為他們大聲喝彩!

  他們還為我們跳了一支舞,因?yàn)樗麄兟牪坏铰曇,所以排練這個(gè)節(jié)目是很困難的,要靠老師手語(yǔ)指揮,但是他們跳的卻很整齊,我想他們肯定付出了比常人多很多倍的汗水。

  參觀結(jié)束了,我的心久久不能平靜,雖然他們有生理上的缺陷,但他們都擁有一顆純凈無邪的心靈,用心的學(xué)習(xí),快樂地生活著。記得海倫·凱勒在《假如給我三天光明》中寫到:“如果每個(gè)人在他的初識(shí)階段患過幾天聾啞癥,這將是一種幸福。黑暗會(huì)使他更珍惜視覺,啞默會(huì)教導(dǎo)他喜慕聲音!蔽覀冏鳛橐粋(gè)健全人,生活在幸福和愛中,卻常常抱怨擁有的太少,或者不珍惜已經(jīng)擁有的……

  當(dāng)我們面對(duì)他們的時(shí)候,我們只能時(shí)時(shí)刻刻提醒自己:比起他們來,我們更加幸運(yùn),除此以外,我們并無不同,我們是平等的。

小學(xué)生關(guān)于平等演講稿 篇9

  人類知道不要做傷害自己的事,但更進(jìn)一步要做到尊重其它生物生存的權(quán)利。

  在從前,放生的目的是為了給予它們自由,對(duì)每種動(dòng)物都要平等關(guān)懷。而現(xiàn)在,大多數(shù)人們卻認(rèn)為放生會(huì)造成無辜的生命喪生,其原因或許是因?yàn)闆]有充足的糧食。但其實(shí)現(xiàn)在有很多人是為了賺放生者的錢而去抓生物,所以近年來環(huán)保、慈善團(tuán)體已不再提倡放生,希望能改做保護(hù)生態(tài)的工作。

  路邊有許多流浪狗,他們也許過得自由自在,也許過著三餐不濟(jì)的生活。而有些人可能為了賺錢,而隨意捕殺流浪狗做為烹飪的食材、有些環(huán)保局的人可能將捕捉回去的流浪狗安樂死……這許多不道德的行為,現(xiàn)在雖然比較少見,但我們還是要警醒些,為這些無辜的生物爭(zhēng)取生存的機(jī)會(huì)。

  記得幾年前,在我居住的社區(qū)里,因?yàn)榧奏従涌床粦T乙鄰居家的狗總是隨意大小便,因此毫不留情的在住家及所有電線桿前放了老鼠藥,想毒死狗兒們。那一陣子巷子里不見一只狗,大家都深怕自己的寵物會(huì)受害。我十分不認(rèn)同這樣的做法,這么做讓動(dòng)物們受到了極大的威脅。

  如果每個(gè)人都能發(fā)揮一份愛心,站在這些動(dòng)物的立場(chǎng)上想想,公平對(duì)待所有生物,那么社會(huì)一定會(huì)更溫暖!

小學(xué)生關(guān)于平等演講稿 篇10

  尊敬的__:

  古今中外,對(duì)平等的追求是每個(gè)社會(huì),每個(gè)人的共同理想。從唐代著名史學(xué)家吳兢的“理國(guó)要道,在于公平正直”,到法國(guó)大革命平等的思想,再到社會(huì)主義核心價(jià)值觀,平等始終是我們追求的目標(biāo)。

  但在現(xiàn)實(shí)中,人人是注定生而不等的,也是絕對(duì)不會(huì)平等的。隨著誕生便存在的影響因素,如基因,家境,地域,以致于時(shí)代,都是千差萬別的,影響著我們的一生。同時(shí),也正是這種不平等,塑造了我們多樣,而富有生命力的社會(huì)。就像一個(gè)魚缸,有的魚在上層游,有的魚附在底層,這個(gè)魚缸才會(huì)多姿多彩。所以,在客觀上,差異是注定的,也是必需的。那么,我們追求的平等又是什么呢?

  正像《世界人權(quán)宣言》所說:“人人生而自由,在尊嚴(yán)和權(quán)利上一律平等。他們賦有理性和良心,并應(yīng)以兄弟關(guān)系的精神相對(duì)待”。也就是說,不論你生在魚缸的哪塊石塊下,追求幸福的權(quán)利,贏得尊重的權(quán)利,以及回報(bào)這個(gè)魚缸的義務(wù)等,都應(yīng)是平等的。這就是我們追求的社會(huì)制度與人格的平等。

  在社會(huì)層面上,平等,是對(duì)每個(gè)人生存的權(quán)利與狀態(tài)的保障,是一種制度上的平等。比如九年義務(wù)教育,他讓所有孩子都能夠平等的享受受教育的權(quán)力。若沒有他,也許在偏遠(yuǎn)貧窮的地方,教育仍將是貴族的特權(quán),貧者永世貧窮。而我們的父輩,又有多少不是從外地,從一個(gè)村鎮(zhèn)里通過常人不及的努力通過高考而來北京的呢?這也充分證明了,良好的制度是保證平等的客觀要素。客觀的差異是完全可以為自身的努力所填補(bǔ)的。

  而人格的平等,應(yīng)該是不被外界和客觀因素所影響的。它是不分地域,不論朝代更迭的人性的終極追求。“高山流水遇知音”,是世代傳頌的友誼佳話。伯牙官任上大夫,在江邊撫琴偶遇砍柴而歸的樵夫子期,“巍巍高山,洋洋流水”。音樂,驅(qū)使兩個(gè)素未謀面身份相差巨大的人,剛一相遇便向那渺渺樂音一般,在云上相知。直忘卻了這世俗的貴賤。只有平等的人格,才鑄就了這段純粹的友誼,才讓靈魂最真誠(chéng)的交流。

  人格的平等,建立在尊重之上。即要相信每個(gè)人的心中都有一個(gè)高貴的靈魂。廉者不受嗟來之食,體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會(huì)中人們?yōu)榱吮H烁竦钠降葘幵赴ゐI,也不接受嗟來之食,哪怕危及自己的生命。也正是伯牙對(duì)人格的尊重,才留下“千古知音”的傳說,留下了心靈交往中最動(dòng)人的一曲。在交往之中,我們首先要懷著尊重的情感;有了尊重,才有平等的交流,才可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的閃光點(diǎn);體會(huì)每個(gè)人帶給自己的感動(dòng),相知相惜,完善自己。

  平等的社會(huì)往往可以塑造平等的人格,而只有平等的人格才會(huì)形成一個(gè)平等的社會(huì)。而這一切平等的追求,都是建立在修身之上的。我們不應(yīng)再抱怨差距,要做的是相信自己,提高自己,超越自己,跨上更高的平等的臺(tái)階。讓我們,從今天起,懷著尊重的態(tài)度看世界,秉著平等的心與人交往。我們的內(nèi)心將處處萬物生長(zhǎng),百花齊放,像司馬光所說的:“平而后清,清而后明”的和諧大同,清明太平的盛世,也就真正的到來了。

  謝謝大家!

小學(xué)生關(guān)于平等演講稿 篇11

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  三個(gè)人都有一個(gè)箱子墊腳——這是公平。讓三個(gè)人都能看到球賽——這是公正。

  之前看到過一篇有意思的文章:別相信公平:姚明和潘長(zhǎng)江的平均身高還是一米九呢。人均收入是不低但是仍有人天天山珍海味,有人饑腸轆轆。但這的確是公平計(jì)算所得。

  那么公正又是什么呢?姚明下蹲,潘長(zhǎng)江踮腳。讓兩個(gè)人在同一水平線上,這樣就變得公正了。如同高個(gè)子的人沒墊箱子,矮個(gè)子的人墊了兩個(gè)箱子,讓他們都看得到球賽。雖然不是一視同仁,但這是公正。

  公平是對(duì)多個(gè)個(gè)體的一種態(tài)度或作為,要求一視同仁。公正是對(duì)某人或某事的作為符合法律,道德,政策,習(xí)慣。更形象的來說好比天平,它在水平線上是平的,但是,讓1立方米的棉花和一立方米的鐵同時(shí)放上去呢?答案是不在同一水平線,所以公正是一視同仁,但它缺少“人情味”,不像公正,能適應(yīng)習(xí)慣,政策,法律以此作調(diào)整。

  據(jù)我所知,我國(guó)周邊城市如內(nèi)蒙古新疆等考重點(diǎn)大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線是低于其他城市的,更有新聞報(bào)道:高考300分,竟錄取清華,但這只對(duì)邊遠(yuǎn)教育缺乏的城市。有些人開始說了:高考面前人人平等!但是你們有沒有想過,生活在大城市的我們周末有補(bǔ)習(xí)班,上網(wǎng)可以找資料。就像20__北京高考第一的熊昂軒說的;“高考是階級(jí)性的考試,農(nóng)村地區(qū)的孩子越難考出來,我是中產(chǎn)家庭的孩子,生在北京這種大城市能享受到的教育資源,決定了我在學(xué)習(xí)是能走很多的捷徑!倍谶呥h(yuǎn)地區(qū)的莘莘學(xué)子,或許放學(xué)以后回來第一件事情,不是寫作業(yè),而是割草放羊劈柴,夜晚還在昏暗的燈光下秉燭夜讀,高考是公平的,或許正是應(yīng)為這樣,降分才給那些同樣憧憬大學(xué)的學(xué)子多一份公正。

  人都說:“法律面前人人平等”法律對(duì)人們不一定是公正的(未成年人與成年人的犯法處決),但它絕對(duì)是公平的。

  社會(huì)主義價(jià)值觀中有:自由平等公正法治。但為什么不是,自由平等公平法治呢?因?yàn)楣讲坏扔诠9焦倘皇呛玫,但公正更為勝上一籌。

  由此可見:在政策上,法律上,乃至習(xí)慣上的某些行為或事物,公正與公平都是不相等的,而公平卻又絕對(duì)的比公平更具有可行性。我想,再也不要說對(duì)事物公平對(duì)待,而是去以一種公正的態(tài)度。

小學(xué)生關(guān)于平等演講稿 篇12

  “萬物平等天地新!边@個(gè)社會(huì)每一個(gè)人都渴望平等。

  平等是什么?

  老一輩的人只想著抱孫子,如果生下的不是孫子就咒罵兒媳婦肚不爭(zhēng)氣,這全是兒媳的責(zé)任嗎?重男輕女就是平等嗎?這對(duì)女人、女孩平等嗎?不!絕對(duì)不平等!如果全世界的人都只生男孩的話,怎么繁衍后代?女孩乖巧聽話還不知足嗎?女孩也是傳代人!女人也撐半邊天!現(xiàn)在各行各業(yè)的精英都能見到女性的身影!平等是什么?平等就是不歧視女性!平等就是生男生女都一樣。

  平等是什么?

  在就業(yè)道路上,很多機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位著好好的人才不要,要那些不學(xué)無術(shù)的富家子女,這種為官員子女量身定制的招聘考試對(duì)辛辛苦苦寒窗苦讀的“窮二代”們公平嗎?如果機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位里都只有碌碌無為的“富二代”或“官二代”,那還怎么發(fā)展?讓那些真正有能力有才華的人“坐觀垂釣者,徒有羨魚情”嗎?平等是什么?平等就是給每一個(gè)就業(yè)者公平的機(jī)會(huì)。

  平等是什么?

  現(xiàn)在很多家庭都有兩個(gè)小孩,但長(zhǎng)輩們只疼愛小的,而忽略了大的感受,使其內(nèi)心充滿了嫉妒、仇恨的心理,最終形成報(bào)復(fù)行為,這些大人有反思過自己的行為嗎?無論大寶貝對(duì)還是錯(cuò),他們只是一味的偏袒小寶貝,這就是平等嗎?如果這個(gè)世界都不分青紅皂白,這個(gè)世界會(huì)成為一個(gè)什么樣子呢?平等是什么?平等就是每一個(gè)小孩都是父母的天使,既然做父母的生了兩個(gè)小孩,就應(yīng)該平等對(duì)待每一個(gè)小孩。

  平等是什么?

  學(xué)校里有些老師偏愛那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生一概不理。老師有沒有想過他們?cè)?jīng)都是好孩子,老師越不在乎他們,越不理睬他們,他們可能就越放肆妄為,越變?cè)綁摹@蠋熤辉诤醣憩F(xiàn)好的同學(xué)就是平等嗎?不是的!學(xué)校應(yīng)該讓每個(gè)學(xué)生都愿意呆在里面,有朋友們、有老師與他們交心平等相處!平等是什么?平等就是沒有優(yōu)等生、差等生之分,平等關(guān)愛、耐心對(duì)待等每一位學(xué)生!

  每個(gè)人身上都長(zhǎng)刺了的話,他們就不能相互取暖了!所以,請(qǐng)脫下你的刺猬服裝,張開雙臂去擁抱這個(gè)世界吧!只有這樣,才能共同建設(shè)一個(gè)平等、有愛的世界!

小學(xué)生關(guān)于平等演講稿 篇13

  尊敬的__:

  想必大家都相信世界有“公平平等”。但是看過一則新聞后,我對(duì)“公平平等”的存在表示懷疑。吳保全因?yàn)樵诰W(wǎng)上因?yàn)樵诰W(wǎng)上發(fā)帖揭露當(dāng)?shù)卣斑`法征地”,吳保全以“誹謗當(dāng)?shù)卣椭饕I(lǐng)導(dǎo)人”入罪,先判了一年。吳不服,上訴,再加刑一年。

  一個(gè)記者說吳保全夾雜了不滿的情緒,偏重宣泄而非寫實(shí)。但吳保全并非真正新聞工作者,作為網(wǎng)民,有過激言辭亦屬正常。舉報(bào)違法征地本是正義之舉,但畢竟社會(huì)是非已經(jīng)顛倒,此舉對(duì)政府有弊,而且吳保全是無權(quán)無勢(shì)之人,惟有這樣的命運(yùn)。不平則鳴。我三思后,明白這種行為是不對(duì)的。

  放眼縱觀歷史,世界何曾真正的“公平平等”過?當(dāng)年蘇軾不滿新政,便有了世人熟悉的“烏臺(tái)詩(shī)案”。不久前的'王帥也是因舉報(bào)“違法征地”被迫入獄。詩(shī)人李商隱詩(shī)中曾自喻為蟬:“本以高難飽,徒勞恨費(fèi)聲。五更疏欲斷,一樹碧無情!逼渲刑岬皆(shī)人不平則鳴,卻是徒勞費(fèi)聲。玉溪生應(yīng)當(dāng)為自己感到慶幸,因?yàn)樗囊弧傍Q”沒有讓當(dāng)時(shí)的政府給抓起來。而吳保全、蘇軾、王帥等人就沒他那么幸運(yùn)了。

  大家現(xiàn)在也許已經(jīng)知道,為什么“不平則鳴”是不對(duì)的吧?正是因?yàn)槟阋且圾Q,你就別想好過!

  “在法律面前,人人都是平等的!甭蓭焸冋f。我聽后只想到了兩個(gè)字——可笑!是啊!正是“平等”的法律讓世人如此不得安寧!正是“平等”的法律讓社會(huì)萬馬齊喑!

  這下可好了,法律,所謂的最公平平等的東西,已經(jīng)不公平平等了,社會(huì)里還有多少事公平平等的?前一陣子,大家都聽說過,我參加了那個(gè)英語(yǔ)演講比賽,我僅僅得了三等獎(jiǎng),但是我明白了許多。利益才是最公平平等的!“演講比賽”,聽了這詞,大家想到什么。演講技巧,姿態(tài)聽到了“演講比賽”這個(gè)詞,舉辦方想到的是什么?“money”!金錢!為什么這么說呢?好,我來問一下你:兩項(xiàng)錢都交了嗎?“什么錢?”

  “收買評(píng)委的錢!你不知道那個(gè)英語(yǔ)演講比賽有個(gè)三年級(jí)的,說著說著開始講中文的小同學(xué)給了錢就拿了一等獎(jiǎng)嗎?另外一項(xiàng)呢?” “什么錢?”

  “幾十個(gè)問題的答案的錢!你不知道其他參加比賽的同學(xué),都趕緊背著呢!” 懂了嗎?所謂公平平等的演講比賽的獎(jiǎng)都是可以買回來的!

  好了,我也不平則鳴了。不過,我勸大家忍聲吞氣,發(fā)句牢騷就有可能被抓起來了。我現(xiàn)在站在這里可是冒著危險(xiǎn)的。但是我還要說一句話:公平平等是相對(duì)的,不公平平等是絕對(duì)的。這便是愛因斯坦著名的《相對(duì)論》!

  謝謝大家!

小學(xué)生關(guān)于平等演講稿 篇14

  白癡!白癡!白癡!這是在小小的彭鐵男心中一個(gè)揮之不去的陰影,彭鐵男天生智力有缺陷,智力只有70,他從小受盡了恥辱,再加上他的天真無暇,毫無生氣之意看事物不去看它的反面性,實(shí)在讓我們心痛!

  整本書以一個(gè)智障兒童的視角來寫的,本書寫出了智障兒童彭鐵男,在學(xué)校因?yàn)橛兄钦希M(jìn)了啟智班:一年級(jí)十八班,他被其他班的同學(xué)嘲笑為白癡,而天真無暇的他絲毫沒有察覺,他從一年級(jí)十八班讀到六年級(jí)十八班,六年中,他沒有一個(gè)朋友。而一直到了初中,當(dāng)他又一次被一個(gè)叫丁同的同學(xué)嘲笑時(shí),有一個(gè)跛腳的同學(xué)為他憤憤不平,他們便成了一對(duì)難舍難分的朋友,跛腳告訴彭鐵男很多知識(shí),而彭鐵男處處為跛腳著想,特別是體育課上,彭鐵男告訴體育老師:“我多跑一圈,是送給跛腳的時(shí)候我也被感動(dòng)了。

  我感覺彭鐵男很可憐,他一直在學(xué)校受到歧視,可是在這種情況下,他不生氣,還寬容別人,讓恥笑他的人于心何忍?你可能說:”有智障的人都這樣!“這樣又怎么了,他們的心態(tài)比你們好,所以比你們大度,我想通過這一點(diǎn)告訴你們,請(qǐng)給智障、弱智兒童一點(diǎn)溫暖,好嗎?在這個(gè)被蔑視為白癡的孩子眼中的的世界,與普通人一樣,有陽(yáng)光,有風(fēng)雨,有希望,也有失望。與普通人一樣有自己對(duì)一切事物的理解,他也渴望溫暖,他們也想要愛,你們給他一點(diǎn)關(guān)懷也好呀!在學(xué)習(xí)上給他一點(diǎn)幫助,幫幫他整理書包,整理桌洞,讓他們和我們一樣在操場(chǎng)上玩耍……一看見像彭鐵男一樣的智障兒童時(shí)被嘲笑時(shí),我的心里也很酸楚。

  我希望這個(gè)世界不再有歧視,讓智障兒童與普通人一樣,開開心心的成長(zhǎng)起來!

小學(xué)生關(guān)于平等演講稿 篇15

  從媽媽口中得知,姨媽和表姐要來我們家,我高興地一蹦三尺高,已經(jīng)有兩年沒見面了,真希望她們馬上就出現(xiàn)在我的眼前?墒,當(dāng)她們從千里之外的山西來到我家沒幾天,我便變得悶悶不樂了,因?yàn)槲姨幪幐械健安黄降取薄?/p>

  媽媽因?yàn)橛H人的到來,高興得不亦樂乎,竭力招待:吃飯給表姐盛得多多的,還不時(shí)往她碗里夾菜,有了什么好吃的也是先給表姐,卻把我撇到一邊。幾天之內(nèi),媽媽帶著姨媽和表姐相繼到北京、北戴河以及天津的一些名勝參觀游覽,而且還給我表姐買了我曾想要,可媽媽卻舍不得給我買的蝴蝶標(biāo)本等一些非?蓯鄣亩Y物,給我買的東西卻很少,我悶悶不樂,心想:都是親人,我還比她們小,她們不來,媽媽會(huì)處處呵護(hù)我的,可是現(xiàn)在媽媽整天陪著她們,連陪我做作業(yè)的時(shí)間都沒有了。這種情緒一直持續(xù)了十多天,終于有一天我憋不住了,把我的想法坦白地告訴了媽媽,希望媽媽對(duì)我們平等相待,末了,我還問了一句:“如果讓您在我和表姐之間選一個(gè)最喜歡的人,您會(huì)選誰(shuí)?”媽媽先是感到吃驚,她想不到幼小的我會(huì)如此敏感,但又表示理解,覺得這段時(shí)間確實(shí)忽視了我,但最后媽媽說了一句話:“想一想,你回老家時(shí),親戚們是如何待你的,你會(huì)自己找到答案的!

  媽媽的話立刻把我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng):爺爺、奶奶天天盼、月月盼,盼望我們回家,回家后感覺簡(jiǎn)直是眾星捧月,大家都順著我、寵著我,圍著我轉(zhuǎn),小伙伴們羨慕我這個(gè)從大都市來的學(xué)生,那目光、那神情,令我無比開心、自豪,仿佛我比同齡的孩子高一等似的。那一刻,和老家的孩子相比,我怎么絲毫沒有感覺到不平等呢?我怎么能把親情及待客之道置之度外,而一味地去尋找“平等”呢?

  噢,我明白了!在親情、友情、鄉(xiāng)情中,我們無需提及平等。

小學(xué)生關(guān)于平等演講稿 篇16

  每個(gè)人的心中都有一個(gè)天平,用來衡量世間萬物,這就是平等。“人人生而平等”,今天我們每個(gè)人都應(yīng)該渴望平等,追求平等,踐行平等。當(dāng)今,“平等”這個(gè)觀念在人們心中,似乎被淡化了。歧視殘疾人、毆打老人、排斥農(nóng)民工……諸如此類的事件在報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)等媒體中層出不窮,讓我感到觸目驚心而又困惑。難道弱者就一定要受到歧視和欺負(fù)嗎?難道我們不應(yīng)該以平等之心去對(duì)待他們,去幫助他們嗎?

  我曾看過這樣一則小故事:在美國(guó)紐約有一個(gè)四歲小男孩,和媽媽來到一家餐廳就餐。小男孩看到門外坐著一個(gè)衣服襤褸的人,他感到很奇怪:為什么沒有人去接待他?媽媽再三解釋這是一名流浪漢,可他不懂什么是流浪漢,他只知道這個(gè)人沒有人接待。在征得媽媽同意后,小男孩為流浪漢點(diǎn)了一桌子的食物,并為他唱起祝福歌。歌聲稚嫩而嘹亮,整個(gè)餐廳都響起了贊賞的掌聲。

  幼小的孩子尚有一顆平等之心,更何況我們這些年紀(jì)較大的人呢?人人生而平等,我們沒有理由去歧視、去嘲笑、看不起任何人。也許在他們身上有許多我們所沒有的閃光點(diǎn),或許下一個(gè)世間奇跡就會(huì)發(fā)生在他們身上。誰(shuí)又會(huì)想到,兩次高考落榜,又矮又瘦長(zhǎng)相不好被酒店拒絕錄用的馬云會(huì)成為今天阿里巴巴集團(tuán)董事局的主席?

  我想:在公交車上,多照顧一下老弱病殘?jiān)姓?生活中,不歧視、欺負(fù)身體上有缺陷的人;看到一些有危難的人,伸出援助之手。這是對(duì)有平等意識(shí)有正義感的公民的起碼要求。我們要謹(jǐn)記:從自己做起,從身邊的一些小事做起,讓平等之花隨時(shí)隨地自由綻放。

  平等就像一束的陽(yáng)光,將溫暖照進(jìn)人們的心田;平等像一首美妙的樂曲,讓每一顆淳樸的心靈陶醉其間。我們心目中的天平應(yīng)不再動(dòng)搖,以一顆平等之心去對(duì)待人對(duì)待事。這樣,我們的世界會(huì)變得更加和諧美好。

  用我們的平等之舉,讓世界充滿愛!

小學(xué)生關(guān)于平等演講稿 篇17

  “人類比其他物類痛苦,就因人類把自己看得比其他物類重要!边@是一句極精明的話,它的精明在于它的透徹。人類的確是如此,把自己看得比其他物類都高貴,以為改造自然就是可以隨意侵害動(dòng)物,砍伐植物,毀壞自然的和諧與安寧。這是屬于人類的專制,殘忍。

  在人類社會(huì)里,每一個(gè)人都要求得到平等的待遇,這是無可厚非的。因?yàn)樵谌祟悆?nèi)部,大家都是同類,得到平等的權(quán)利是合情合理的。那么,自然中的其他生靈呢?當(dāng)我們把目光放的更廣一些,在大自然中,人類與其他物類不都是一種生命嗎?本源不也一樣嗎?生命不該是平等的嗎?

  每個(gè)人都要求自己的生命得到尊重,得到應(yīng)有的保障,誰(shuí)又知道,動(dòng)物就沒有同樣的想法呢?動(dòng)物生存的權(quán)利也是神圣不容侵犯的啊,這是世界本是為我們和它們共同創(chuàng)造的。

  當(dāng)我接近小鳥,與它同在一個(gè)小小的空間時(shí),我感到從未體會(huì)過的愉悅,我想我的心和它的心也是這樣貼近著,也為靠近對(duì)方而感動(dòng)著顫抖。這短時(shí)刻的相依,我體會(huì)到人與動(dòng)物是相互信任,相互吸引,但,這信任與吸引在淡淡散去了,在人類無禮的踐踏中散去了。

  《藏羚羊的跪拜》講述了一只藏羚羊?yàn)楸Wo(hù)腹中已成形的孩子而向獵人跪拜乞求獲生的故事。當(dāng)看到藏羚羊跪在獵人面前,流下兩行熱淚這些語(yǔ)句時(shí),我想那淚光折射出了母愛偉大,更流露出了生命的莊嚴(yán)、悲凄。動(dòng)物也有尊嚴(yán),它們同樣不會(huì)隨意出賣靈魂,在我看來,藏羚羊的跪拜不是妥協(xié),而是一種控訴,是對(duì)人類良知的譴責(zé)!

  生命是平等。人類不能隨自己的需要而肆意殘害動(dòng)物,不能輕視它們的生命!人類的智慧必須包含善良,博愛,否則那將是最可笑的愚蠢!

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