小學(xué)生3分鐘讀書(shū)演講稿(精選4篇)
小學(xué)生3分鐘讀書(shū)演講稿 篇1
讀書(shū)的意義在于使人活的有意義,去無(wú)知,除寡聞。得新知,增學(xué)問(wèn),廣見(jiàn)識(shí),讀書(shū)的意義還在于陶冶情操,培養(yǎng)興趣。讀書(shū)的意義更在于明晰地結(jié)合實(shí)踐。俗話說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。
杜甫說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。我覺(jué)得說(shuō)的很有道理,讀的書(shū)多了,積累了很多素材,寫起來(lái)就會(huì)如泉涌。我以前其實(shí)一點(diǎn)也不喜歡讀書(shū),自從上了初中以后,讀書(shū)就成了我生活中不可缺少的一部分。記得有一個(gè)夜晚,我寫完了作業(yè),舒服地靠在沙發(fā)上,認(rèn)真地讀著《盛世繁花》這本書(shū)。書(shū)中的故事情節(jié)跌宕起伏,有時(shí)我的心提到了嗓子眼兒,有時(shí)我的臉上露出了喜悅的笑容,還有的時(shí)候,我隨著情節(jié)的描寫哼起了小曲,再有時(shí)我在沙發(fā)上跳起了輕快地舞蹈……當(dāng)媽媽喊我睡覺(jué)時(shí),我完全沒(méi)有聽(tīng)到有人在叫我,因?yàn)槲乙呀?jīng)進(jìn)入了書(shū)中所描繪的情景,并陶醉其中了。雖然我從夢(mèng)幻世界回到了現(xiàn)實(shí)生活,但我的心好像還停留在那有趣的夢(mèng)幻中,直到睡覺(jué)的時(shí)候,我還想著書(shū)中的那個(gè)夢(mèng)幻世界。
讀書(shū)能使人聰慧,讀書(shū)使人明志,多讀書(shū)是成功的條件之一,就像偉大的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言老先生,他就是活生生的例子。他就是經(jīng)常多讀書(shū)才獲得諾貝爾獎(jiǎng)。王易生在小時(shí)候,他白天干活,晚上讀書(shū)。他在三年時(shí)間內(nèi)讀完了上千本書(shū),對(duì)他們來(lái)說(shuō)讀書(shū)就是他們最好的精神食糧。
一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩,怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,閃耀出無(wú)限的光輝,怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?那就是讀書(shū)。
讀書(shū)使人進(jìn)步,讓我們?cè)跁?shū)的天空下翱翔。
小學(xué)生3分鐘讀書(shū)演講稿 篇2
同學(xué)們:
早上好!
當(dāng)你們跨入一中的大門時(shí),你們從幼兒園、小學(xué)、初中到現(xiàn)在至少是進(jìn)入第四所學(xué)校了。你或許覺(jué)得讀書(shū)首先是玩,接著是苦,到現(xiàn)在是有點(diǎn)累了。
但同學(xué)們要知道,不累不苦,不叫寒窗苦讀,不苦不累青春熱血定會(huì)東流枉費(fèi)。那么就讓我們?cè)缌⒋笾荆ψx書(shū)!古人讀書(shū)鑿壁偷光、懸梁刺股、囊螢映雪、廢寢忘食已成典故,他們艱難而執(zhí)著。讀書(shū)的苦與累,讀書(shū)的艱難,我是深有體會(huì)的。小時(shí)候在石橋?yàn)承W(xué)讀書(shū),家住高高的山埡上,早上牧放牛羊后草草吃點(diǎn)東西一路小跑上學(xué),下午放學(xué)餓著肚子爬那高高的山梁,有時(shí)還要背上從生產(chǎn)隊(duì)分的洋芋紅薯,那背簍幾乎和我等長(zhǎng),彎腰陀背地爬山,滿腹的委曲和辛酸。初中十一歲每個(gè)星期天,就一個(gè)人背著苞谷面、黃豆、菜油、咸菜步行近二十里山路,穿縣城到七里坪中學(xué)讀書(shū),吃的是苞谷飯、映得見(jiàn)人影的合渣湯和兩星期一次的'又咸又肥的水鹽肉。睡的是老師丈量的一尺二寸寬的地鋪。同學(xué)們的父母應(yīng)該或多或少都體驗(yàn)過(guò)讀書(shū)的艱難。但你們趕上了讀書(shū)的好時(shí)代。在站的同學(xué),城市里的是獨(dú)生子,鄉(xiāng)村里的最多是兩姊妹,負(fù)擔(dān)輕,家庭富裕,父母可以全心全意攻你們讀書(shū),甚至有些同學(xué)從小學(xué)、初中到現(xiàn)在父母還天天接送。想想你們父母的艱辛勞作,想想阿富汗、利比亞、伊拉克的動(dòng)蕩和災(zāi)難,你們作為中國(guó)九零后、零零后的孩子是多么幸福!國(guó)家強(qiáng)盛,你們讀書(shū)有廣闊的用武之地;家庭富裕,你們讀書(shū)沒(méi)有后顧之憂;學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量高,你們讀書(shū)勁頭就足。建始一中一校兩區(qū),巍巍朝陽(yáng)觀,悠悠廣潤(rùn)河,依山傍水,場(chǎng)地廣,佳木秀,人文好,真是讀書(shū)的好地方!學(xué)校高考成績(jī)穩(wěn)步上升,書(shū)香氛圍日漸濃厚,“實(shí)施平民教育,鍛造精英品質(zhì)”的教育理念深入人心,責(zé)任文化深深浸潤(rùn)師生的心靈!高效課堂紅紅火火開(kāi)展,師生教學(xué)相長(zhǎng),勁頭高昂!同學(xué)們正趕上建始一中發(fā)展和奮進(jìn)的好時(shí)機(jī)!希望同學(xué)們養(yǎng)成好的習(xí)慣形成好的品質(zhì)。所謂行為形成習(xí)慣,習(xí)慣鍛造品質(zhì),品質(zhì)成就未來(lái)。我希望大家從走進(jìn)建始一中這天起,就做到從思想上斷奶。
無(wú)論多么思念父母,不管在電話里喊爸媽淚水漣漣,但理智上要割舍這份思念。學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)理性思考。一定要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,一定要設(shè)計(jì)美好人生,一定要有自己切合實(shí)際的一些想法,一定要把這些想法落到實(shí)處。父母對(duì)孩子的愛(ài)是讓你們飛出溫暖的掌心,老師對(duì)你們的愛(ài)是引導(dǎo)你們找準(zhǔn)人生的路。同學(xué)們,修業(yè)、修身、修性都要潛心,都要吃苦,都要持之以恒,還要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟。高中階段,時(shí)間緊、作業(yè)多、任務(wù)重、知識(shí)難,希望大家根據(jù)各科的特點(diǎn),及早適應(yīng)老師的教法,思考和尋找最適合自己的學(xué)習(xí)途徑,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。要?jiǎng)?wù)實(shí)不要?jiǎng)?wù)虛,虛名浮利不如腳踏實(shí)地,虛榮好強(qiáng)不如誠(chéng)實(shí)謙卑。希望同學(xué)們?cè)缌⒋笾,祝愿大家三年后定成正?
謝謝大家!
小學(xué)生3分鐘讀書(shū)演講稿 篇3
光陰悠悠,歲月匆匆,時(shí)間如蟬絲在指間滑過(guò)。好讀書(shū)者,不亦樂(lè)乎;不好讀書(shū)者,亦強(qiáng)求不來(lái)。古人說(shuō)太上有立德,其次有立功,再次有立言,讀書(shū)作為一種我們選擇的人生方式,我以為是立德、立功、立言所絕不能少的。然而,“立”并不是人生的目的,心中只想要“立”的人,心靈也許注定是殘缺不全的,也肯定是不純粹的。因此,走進(jìn)浩瀚書(shū)海,呼吸那淡淡書(shū)香,彈指間信手拈來(lái),尋找到人生的真善美,坐觀塵世潮起潮落,終睹得青天明日。
人生之光澤與真諦,倘若沒(méi)有一顆善感的心,便會(huì)與我們的生活失之交臂,我們的生命便會(huì)黯淡無(wú)光。而淡淡書(shū)香正是那打開(kāi)我們心靈枷鎖的鑰匙,清理我們被塵世蒙塵的心靈,細(xì)細(xì)地,每時(shí)每刻品那人生的滋味。
讀書(shū)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是任務(wù),是工作,但更是一種樂(lè)趣。讀書(shū)于我來(lái)說(shuō)是一種享受,我一直以為這種享受不是每個(gè)人都能體會(huì)到的。要能享受到讀書(shū)的樂(lè)趣依我看來(lái)需要緣分。緣深,可能會(huì)成書(shū)呆子,愚不可及;緣淺,開(kāi)卷無(wú)益,擲書(shū)而茫然。因此,讀書(shū)只要把它看成是一種消遣就行了,一種高尚的消遣!我們既不用塵世功利的心態(tài)去對(duì)待讀書(shū),不能為了考試而讀書(shū)。其實(shí)讀書(shū)它恰是讀書(shū),我們開(kāi)心就行。或許,五柳先生的“好讀書(shū),不求甚解,每有會(huì)意,欣然忘食”說(shuō)的大概就是這個(gè)意思了。這樣讀書(shū)是不為外物所滯,而求于內(nèi)心,為人所吸引的,我認(rèn)為,這就是讀書(shū)的真正樂(lè)趣了。
我心中的讀書(shū)是既沒(méi)有功利性,同時(shí)也是沒(méi)有指向性的,但憑自己的興趣,依乎性靈,擇己所好,有所會(huì)意,有所感受。我們讀天地,讀自然,讀歷史,讀人文……似乎什么東西都可以哪來(lái)讀,但不管讀的是什么,最終我們讀的是感情,是思想,更是人。讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友。書(shū)中必有同好者,以書(shū)會(huì)友,以友輔心,書(shū)中遇知音,書(shū)中遇知心,此讀書(shū)之一大賞心悅事也。
讀書(shū)是一種消遣,但讀書(shū)肯定不僅僅是消遣。古往今來(lái),關(guān)于讀書(shū)的箴言是不計(jì)其數(shù)。古有顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”,陸游的“書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難”,李若蟬的“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)”,也有蘇東坡的“好書(shū)不厭讀百回,熟讀課思子自知”。今有愛(ài)迪生的“書(shū)籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)”,普希金的“人的影響短暫而微弱,書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”,還有列夫托爾斯泰的“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”。我以為,讀書(shū)的好處有三,陶冶性情,精神追求和啟蒙自我。
讀書(shū)可以陶冶性情。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,黃庭堅(jiān)云:“三日不讀書(shū),便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎!弊x書(shū)能改變?nèi)说臍赓|(zhì),林語(yǔ)堂的解釋是讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書(shū),如入芝蘭之室,久而不聞其香,而香卻在骨里。
讀書(shū)可以修身養(yǎng)性,可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好,但不是久戀之地,唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙,皆為利來(lái);塵世攘攘,皆為利往”的社會(huì),人們?cè)絹?lái)越失去自我,被喧囂蒙塵自己心靈的圣土。曾幾何時(shí),我們都體驗(yàn)到過(guò)冰涼徹骨的虛無(wú),“飄飄何所似,天地一沙鷗“正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫照。帶著這種強(qiáng)烈的困惑,我們走進(jìn)書(shū)香,那里便是我們精神的后花園。
讀書(shū)可以不斷的啟蒙自我。有一本書(shū)曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)道理,即“久假不歸論”,與三人成虎的道理差不多。我們雖然處在信息時(shí)代,但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來(lái)自于外界,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺(jué)的就相信了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己,因?yàn)閼卸瓒幌胨伎,因(yàn)闊o(wú)知而不能突破,從而淪為現(xiàn)代媒體下的愚民,成為大眾娛樂(lè)下的犧牲品。學(xué)問(wèn)是光明,愚昧是黑暗,不讀書(shū)的人,思想就會(huì)停止,廣泛的讀書(shū)顯然是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。
一言以蔽之,讀書(shū)其實(shí)就是在樂(lè)趣中追求真善美,陶冶性情是求美,精神追求是求善,啟蒙自己是求真。
小學(xué)生3分鐘讀書(shū)演講稿 篇4
讀書(shū),讀書(shū)“讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn)。”同學(xué)們,你們喜歡讀書(shū)嗎?
一本好書(shū),蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū),就是跨越時(shí)間和空間,是多么美妙的事情呀!古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),從而走上了成功之路。
有句名言讓我記憶猶深,“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”,意思就是說(shuō):書(shū)就像是一副藥,喜歡去讀,懂得怎樣去讀,就可以讓我們的大腦變得更加聰明,更有智慧。同學(xué)們,我們現(xiàn)在正年輕,也正是需要讓自己的頭腦吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候,說(shuō)到這里,又讓我想起了大書(shū)法家顏真卿的一句名言“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”。
同學(xué)們!讓我們養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,一生都與好書(shū)相伴吧!
謝謝大家!