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學(xué)生關(guān)于責(zé)任的演講稿

發(fā)布時(shí)間:2023-03-27

學(xué)生關(guān)于責(zé)任的演講稿(精選3篇)

學(xué)生關(guān)于責(zé)任的演講稿 篇1

  尊敬的各位老師、同學(xué)們您們好,我是602班學(xué)生江綺麗,今天我要演講的主題是——做一個(gè)有責(zé)任感的學(xué)生。

  一看到這個(gè)題目,我立即想到了好萊塢膾炙人口的大片《蜘蛛俠》。這部電影留給我印象最深刻的地方是男主角彼特心愛的伯父對(duì)他說的一句話:“能力愈大,責(zé)任就愈大。”這句話貫穿了《蜘蛛俠》三部曲,每當(dāng)彼特對(duì)蜘蛛俠這個(gè)身份感到迷茫和厭棄時(shí),他便想起這句話。這是支撐他不斷利用自己的能力去做有意義的事情的信念。

  到底何為“責(zé)任”,這兩個(gè)字在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋有兩個(gè):一是指分內(nèi)應(yīng)做的事。

  談到這一點(diǎn),我想起了老師跟我們講過中國清朝末代光緒皇帝的故事。

  他是清朝入主中原之后的第九位君主,他在位的34年里,始終處在慈禧太后的操縱之下,生活沒有自由,婚姻不能自主,備受摧殘和迫害,最終含冤九泉,命運(yùn)令人扼腕嘆息。近代啟蒙思想家梁啟超先生談到光緒時(shí),曾說:“中國四百兆人中,境遇最苦者莫如我皇上。”曾任光緒皇帝起居注官的惲毓鼎回憶:從來沒有見過光緒展露笑容,總是一副戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、愁眉苦臉的樣子。

  雖然,光緒的一生并不幸福,但他短暫的一生中,曾抓住稍縱即逝的時(shí)機(jī),他在自己并不短暫的傀儡生涯中毅然吹響了改革的號(hào)角,掀起了轟轟烈烈的維新變法運(yùn)動(dòng),由此打開了中國百年變革大潮的閘門。“他是一位對(duì)中華民族的生存、發(fā)展做出過巨大貢獻(xiàn)的皇帝。”喻大華教授說, “在維新運(yùn)動(dòng)發(fā)起之際,光緒皇帝并沒有必勝的把握,他不是不知道變法失敗的下場,但他不顧個(gè)人安危,義無反顧地掀起了維新運(yùn)動(dòng),這體現(xiàn)著一種奮斗的精神和獻(xiàn)身的品格。”

  戊戌變法雖然失敗,但它打開了中國百年變革大潮的閘門,指明了中華民族未來前進(jìn)的方向,解放了被禁錮千年的國人的頭腦?梢,光緒是一位失敗的皇帝,也是一位失敗的英雄,他是中國百年變革的先驅(qū)者和獨(dú)立富強(qiáng)大業(yè)的獻(xiàn)身者。

  是什么力量讓這么以為苦命的皇帝在艱辛的帝皇生活中,依舊義無反顧、不顧個(gè)人安危呢?也許這就是他內(nèi)心深處迸發(fā)出來的責(zé)任感。

  他失敗了,但他依然是英雄!

  同學(xué)們,“天下興亡,匹夫有責(zé)”這句話我們都耳熟能詳,大禹治水,三過家門而不入;舜帝“耕歷山,歷山之人皆讓畔”。大禹是人、舜帝也是人,我也是人,大家都是人。

學(xué)生關(guān)于責(zé)任的演講稿 篇2

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  如果我們每個(gè)學(xué)校,每個(gè)班級(jí)都實(shí)施“作業(yè)免做券”,那么對(duì)我們學(xué)生來說,學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān),而成了一種責(zé)任,也成了一種快樂。這樣一來,我們只要在課堂上默寫詞語全對(duì)或抄寫課文字跡工整認(rèn)真,就可以得到一張“作業(yè)免做券”了,多么容易而又有意思啊!這樣,我們既有時(shí)間休息,又有時(shí)間閱讀課外書;既不耽誤學(xué)習(xí),又可以增加自己的課外閱讀量,真是兩全齊美啊!

  那么,怎樣免做作業(yè)又能取得好成績呢?首先要課前主動(dòng)預(yù)習(xí),課堂上要認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,課后安排好自己的作業(yè)時(shí)間;其次是要適當(dāng)做一些有趣的題目,開發(fā)我們的智慧;當(dāng)然要多利用時(shí)間來多讀書……學(xué)習(xí)的好方法多如繁星,只要你努力,認(rèn)真地管好自己,一定能取得好成績。俗話說得好:“世上無蠢人,只有懶人”。只要你想學(xué),真正對(duì)自己負(fù)責(zé),“笨蛋”也能變成“博士”。

  “少壯不努力,老大徒傷悲”啊!只要你認(rèn)真地完成每一次學(xué)習(xí)任務(wù),你就會(huì)更有責(zé)任感,你也能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂趣,你就會(huì)毫無條件地想學(xué),你就就會(huì)天天向上!

學(xué)生關(guān)于責(zé)任的演講稿 篇3

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  古人云:“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國事、天下事,事事關(guān)心!北本┠持袑W(xué)學(xué)生用手機(jī)拍攝站非機(jī)動(dòng)車道的私家車,被“圍攻”卻依然堅(jiān)持自己的行為。體現(xiàn)的正是這種“事事關(guān)心”的責(zé)任感。

  世界屬于每個(gè)人,我們不應(yīng)是冷眼的旁觀者,而勇于承擔(dān)責(zé)任,盡自己的力量,讓社會(huì)之樹,蓬勃生長。

  而這種責(zé)任感正是當(dāng)下我們中學(xué)生所缺乏的。應(yīng)試教育催生了大批只關(guān)心成績,而對(duì)家國大事漠不關(guān)心的學(xué)生。行走在路上的我們,往往行色匆匆,對(duì)不文明現(xiàn)象習(xí)以為常、視而不見,不曾想去過改變它。

  像這樣的、從象牙塔里走出的我們,又是否會(huì)讓不守規(guī)則的事情無人制止、讓漠不關(guān)心社會(huì)發(fā)展的習(xí)慣蔓延呢?

  “少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年發(fā)展則國發(fā)展!睉严虢袊嗄陮W(xué)生,腦海中浮現(xiàn)的,是文質(zhì)彬彬卻斗志昂揚(yáng)的形象。發(fā)起五四運(yùn)動(dòng)的人,是一群滿懷愛國熱情的青年學(xué)生,被捕卻無所畏懼的,是一群憂國憂民的青年學(xué)生。青年人的覺醒才是整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步,青年人對(duì)時(shí)代的擔(dān)當(dāng)才是中國人對(duì)國事的關(guān)注,是他們的擔(dān)當(dāng),為中國幾近干涸的血管注入新鮮血液,讓覺醒的脈搏,跳動(dòng)在華夏大地的每一個(gè)角落。

  匪且有且,匪今斯今,振古如茲。家國天下的責(zé)任感,歷來為中國正統(tǒng)思想說推崇。張橫渠說:“為天地立心,為生民立命,為往圣開絕學(xué),為萬世開太平!笨鬃诱f:“任重而道遠(yuǎn)”周恩來說:“為中華崛起而讀書!”茅以升十歲那年知道中國臺(tái)灣被日本侵略,氣憤不已,立志報(bào)國……與先人之志相比,而今少年之夢(mèng),是否過于淺薄了呢,而今少年之行,是否過于幼稚了呢?

  如果一直為簡單的成績奔忙,而無社會(huì)責(zé)任感的話,未來發(fā)展的大梁,就少有人能挑起了吧?如果人人都忽視不守規(guī)則的行為的話,社會(huì)文明之風(fēng),就難以吹遍了吧?

  社會(huì)責(zé)任感的養(yǎng)成,要從學(xué)生時(shí)代開始。我們需要帶著“天下興亡,匹夫有責(zé)”的觀念關(guān)注這個(gè)世界,做一個(gè)“事事關(guān)心”的中學(xué)生。

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