學(xué)生演講稿:《用責(zé)任書寫人間至愛》
尊敬的老師們、同學(xué)們，下午好！今天我演講的題目是《用責(zé)任書寫人間至愛》！
作為一名中國人，我想，任誰都不會忘記一九九八年那歷史罕見的特大洪水；不會忘記，XX年那史無前例的“非典”疫情；也無法忘記，XX年春，席卷了大半個中國的皚皚白雪；更無法忘記，今年五月那突如其來的四川大地震……是的，我們無法忘記，也不會忘記，這一系列的災(zāi)難，曾奪走了多少鮮活的生命，又拆散了多少溫暖的家庭？有人說，“忘記歷史就意味著背叛！”作為一名中國人，一名有良心的中國人，我們又怎能忘記！
譚千秋，一位普普通通的人民教師，為拯救自己的學(xué)生，拼死護(hù)衛(wèi)三尺講臺，講臺下的學(xué)生得救了，他，卻再也沒有醒來；一位母親，用自己的血肉之軀，為自己三四個月大的孩子撐起了母愛的天空，贏得了生的希望；一位12歲的好姐姐用自己瘦弱的身軀背著她六歲的妹妹走了20多公里的山路，最后終于到達(dá)了安全地帶……一個個故事，讓人感動得落淚，也讓人懂得了什么是真正的堅強(qiáng)。那么，又是什么力量，讓他們在答災(zāi)難面前做出如此感人至深的舉動？我想，是責(zé)任，是作為教師、作為母親、作為姐姐的責(zé)任！這一份份責(zé)任，凝聚了人間至愛，成就了瞬間永恒，也體現(xiàn)了中華民族的偉大精神！
然而，我也常�？吹皆谖覀兊纳磉叄廊挥性S多同學(xué)，他們?nèi)狈ω?zé)任感，不認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，隨手亂丟垃圾，損壞學(xué)校公物；更有甚者，他們居然無視生命的尊嚴(yán)，經(jīng)受不住挫折與打擊……一切看似都是小事，但又都不是小事！
在中國臺灣有這樣一所學(xué)校，如果教室很臟，當(dāng)老師問“怎么回事？”假如有個學(xué)生站起來說：“報告老師，今天是某某同學(xué)值日，他沒打掃衛(wèi)生。”那樣，這個學(xué)生是要挨揍的。在他們學(xué)校，學(xué)生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責(zé)任�！� (演講稿 ) 然后馬上去打掃。當(dāng)然，我們不是主張教師去揍學(xué)生，但在這所學(xué)校里，學(xué)生們從不把責(zé)任推出去，而是自己攬過來，這種強(qiáng)烈的責(zé)任意識讓我敬佩，值得我學(xué)習(xí)。
九歲的地震災(zāi)區(qū)小學(xué)生林浩，在自救成功后，又重返已倒塌的校舍里背出一名昏迷的同學(xué)，自己卻被塌方砸傷了胳膊。當(dāng)別人問他為什么這樣做，林浩說：“我是班長，如果其他同學(xué)都沒了，要班長有什么用！”是的，班長，不僅僅是一個職務(wù)，更是一份責(zé)任！
同學(xué)們、老師們，弘揚民族精神，絕不是一句空話！作為一名學(xué)生，我將從自己做起，從現(xiàn)在做起，上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，爭做一個對自己、對別人負(fù)責(zé)的學(xué)生，用“責(zé)任”二字去書寫人間美麗而永恒的愛！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！