八心八德兩意識(shí)學(xué)生演講稿（精選3篇）

八心八德兩意識(shí)學(xué)生演講稿 篇1

　　各位老師、各位同學(xué)：大家好!

　　我是104班學(xué)生李寧。我演講的題目是《如果我是一名外科醫(yī)生》。

　　九年前，一場大火燒毀了我的容顏，也燒痛了我幼小的心。十幾次撕心裂肺的整容，留給我的是半夜驚夢后的眼淚，是遠(yuǎn)離伙伴后的少言寡語。熱熱鬧鬧的童年和少年，我是在孤獨(dú)和痛苦中走過。

　　上了高中，班主任對(duì)我說，“自古磨難出英雄”，你的學(xué)業(yè)證明了你堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，只要你學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，你一定會(huì)創(chuàng)造人生的美麗。課堂里，老師又讓我明白了要勇敢“直面人生”。感謝二中，感謝老師，感謝同學(xué)。一句句關(guān)心的話語，一次次真誠的幫助，我明白了：我是二中的一員，我是快樂大家庭的一分子。軍訓(xùn)后的那個(gè)周末，回到家里，父母對(duì)我的侃侃而談感到有些驚訝，母親把我拉進(jìn)懷里，激動(dòng)得眼淚直掉，說：“兒呀，你上了所好學(xué)校。要好好念書，考個(gè)好大學(xué)，長大了做個(gè)好醫(yī)生。”我默默得點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那天起，我暗暗的立下心愿，我要做一名外科醫(yī)生。為我自己，也為天下那些身體傷殘的人們。

　　如果我是一名外科醫(yī)生，我會(huì)像我的老師們、同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛一樣，用一顆仁愛之心去撫平患者的傷痛。我要學(xué)會(huì)調(diào)理患者的心態(tài)，傳達(dá)給他們樂觀的情緒，鼓起他們勇敢面對(duì)病殘的勇氣。司馬遷在《史記》中寫道：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》;孫子臏腳，兵法修列，左丘失明，厥有《國語》;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》……”“精神的力量是無窮的”，良好的精神面貌一定能讓我的病員早日康復(fù)，重新投入社會(huì)生活。

　　如果我是一名外科醫(yī)生，我還會(huì)讓我的病員學(xué)會(huì)感恩，感恩科學(xué)的進(jìn)步，感恩社會(huì)新的醫(yī)療制度，感恩親戚、師友。我明白，人有了感恩的心，就有了回報(bào)的愿望。這種愿望會(huì)激勵(lì)我們?yōu)槿祟惪茖W(xué)的進(jìn)步做貢獻(xiàn)，為社會(huì)的文明做貢獻(xiàn)。記得毛主席在說到白求恩醫(yī)生時(shí)，不只是贊揚(yáng)他醫(yī)術(shù)的高明，更稱贊了他是一個(gè)純粹的人、高尚的人。我要做一名好醫(yī)生，更要做一個(gè)純粹的人、高尚的人。

　　當(dāng)然，如果我是一名外科醫(yī)生，我還會(huì)兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研醫(yī)術(shù)，提高“救死扶傷”的能力。做一個(gè)既有“臨床”醫(yī)療能力又有醫(yī)學(xué)研究能力的雙料醫(yī)生，在救治病患者的同時(shí)，留下我醫(yī)學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為科學(xué)進(jìn)步、為社會(huì)文明做出那怕是一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)，我將無悔人生。

　　老師們，同學(xué)們，我的容顏是有些丑陋，但我的理想是美好的。相信我，我有《巴黎圣母院》里客西莫多一樣的心靈，更有《鋼鐵是怎樣煉成》中保爾一樣的斗志。這里，我們的學(xué)校，一定能夠成就我的理想，我也一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想。

　　謝謝大家!

八心八德兩意識(shí)學(xué)生演講稿 篇2

　　尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，早上好!

　　很榮幸，能在升旗儀式上發(fā)言，我發(fā)言的題目是《認(rèn)識(shí)你自己，發(fā)展你自己》。

　　最近我�；炻暫铣獔F(tuán)應(yīng)邀赴維也納金色大廳參加第三屆“至高榮耀”國際青少年音樂節(jié)，并被深圳市外事辦正式批準(zhǔn)。我�；炻暫铣獔F(tuán)的成員主要是由09屆高三同學(xué)組成，三年來，你們一直堅(jiān)持每天只用早操或課間操的20分鐘時(shí)間訓(xùn)練，寶貴的20分鐘，積累了十三首中外經(jīng)典歌曲，先后參加了13場各級(jí)各類演出及比賽，多次參賽在市、區(qū)都是金獎(jiǎng)第一名。相信金色大廳的演出是每一個(gè)音樂人一生的期盼，同時(shí)也是我們翠園合唱團(tuán)隊(duì)員的期盼，這一段藝術(shù)經(jīng)歷和體驗(yàn)必定是終生難忘和至高榮耀。你們創(chuàng)造了花最少的時(shí)間獲得最大效率的奇跡。我們?yōu)榇烁械津湴�，我們�(yōu)榇烁械阶院馈４鋱@為你們喝彩。在此，我們也要感謝學(xué)校為支持我們提供的各種策略。為了同學(xué)們更好的發(fā)展個(gè)性，張揚(yáng)個(gè)性，將來盡快的適應(yīng)社會(huì)綜合素質(zhì)人才的'需求，學(xué)校千方百計(jì)，通過各種渠道為團(tuán)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展提供廣闊的平臺(tái)，任由我們?cè)谒囆g(shù)的殿堂展翅飛翔。

　　同學(xué)們，歌唱著、舞蹈著、演奏著，是美麗的，同時(shí)也是艱苦的。在我們的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中，為了抓住每一個(gè)音符，每一個(gè)節(jié)拍，每一口氣息，每一個(gè)動(dòng)作，讓每個(gè)樂句駕馭自如，致力于把它們很好的完美的結(jié)合起來，讓優(yōu)美的樂聲在翠園上空蕩起回腸，讓優(yōu)美的舞姿在翠園校園輕盈，老師們同學(xué)們都付出了無數(shù)的艱辛與汗水。歌唱著、舞蹈著、演奏著，更是幸福的。你們看到了嗎，在舞蹈室、合唱室、器樂室，在舞臺(tái)上，同學(xué)們一張張收獲、成就、幸福的笑臉，繪出了翠園和諧陽光的校園氣氛，就好象一個(gè)個(gè)跳躍的音符，譜出翠園綠色的生命樂章，動(dòng)人而輝煌!

　　在這里我還要告訴大家一個(gè)最新消息：我校高二年級(jí)正式設(shè)置影視藝術(shù)傳媒專業(yè)，上一周我們舉行了揭牌儀式，并由專業(yè)指導(dǎo)老師正式開始授課。讓我們期待著這一嶄新的培養(yǎng)人才模式為翠園的發(fā)展增添光彩。

　　學(xué)校的新發(fā)展需要我們每個(gè)人的努力與付出，需要我們齊心協(xié)力形成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的合力。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要的又是什么?是團(tuán)隊(duì)的凝聚力，是精誠合作的團(tuán)隊(duì)精神，是我為人人，人人為我，是每人出一份力，盡一份責(zé)，互助，奉獻(xiàn)，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。這種精神就是來自翠園大家庭的責(zé)任感、使命感、緊迫感。

　　老師們，同學(xué)們，激情在藝術(shù)中燃燒,生命在藝術(shù)中不老。唱起來,跳起來,奏起來，去親密音樂,去親吻音符,去體驗(yàn)高雅人的自豪和驕傲吧!

　　謝謝大家!

八心八德兩意識(shí)學(xué)生演講稿 篇3

　　自古以來，我國就是一個(gè)禮儀之邦。在中國的歷史長河中，有著不計(jì)其數(shù)的家傳美談：烏鴉反哺、羔羊跪乳、程門立雪……這一個(gè)個(gè)故事都是要教給我們孝親敬老，尊師重學(xué)。

　　無論你身在天涯還是海角，有一些人，他們總是占據(jù)你內(nèi)心的黃金位置�！按饶甘种芯�，游子身上衣”這是他們的真實(shí)寫照。九九重陽菊花為他們而盛開，他們就是你的父母和親人。孩提時(shí)代，總是在母親的故事聲中酣然入睡，總是在父親堅(jiān)實(shí)的臂彎下蹣跚學(xué)步，總是在老雙親的呵護(hù)中茁壯成長。你可曾想過生病時(shí)，父母為你熬過多少個(gè)不眠之夜，你可曾想他們鬢角的青絲為誰而生。但是，或許你還不知道他們的年齡和生日。驀然回首，從前的我們知道些什么?只有調(diào)皮和叛逆。

　　面對(duì)親人的愛，能夠當(dāng)之無愧說我已經(jīng)回報(bào)過親人的人簡直是子虛烏有。其實(shí)回報(bào)父母之恩，用不著為家做出多大的貢獻(xiàn)，而是以一顆孝心和平常小事去回報(bào)。像黃香為父親溫被子一樣，一件小事，足以讓他們的心中暖融融的。當(dāng)父母年老時(shí)，牽著他們的手去賞夕陽美景;在他們生病時(shí)，做到“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”。雖然報(bào)恩簡單，卻要我們用一生一世去持續(xù)。

　　我們的生命中，有一些人是掌握命運(yùn)的天使，是人類靈魂的工程師，是未來藍(lán)圖的畫家，他們就是老師。

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房”……深夜里，總有一些人還在奮筆疾書，不是為了自己，而是為了學(xué)生，甘當(dāng)無名英雄，默默為人類付出。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是他們最真實(shí)的寫照�！疤依顫M天下，弟子勝三千”這是他們最大的欣慰。老師，您用心血澆灌我們求知的渴望。沒有您，我們難以爬上人類進(jìn)步的階梯;有了您，世界才文明。荀子曾說：“木受繩則直，金就礪則利”您就是為我們開“求知號(hào)”小船的船長。

　　但是，面對(duì)老師的奉獻(xiàn)，我們總是昧著良心去回避。驀然回首，你可否發(fā)現(xiàn)自己不尊師的行為?上課睡覺，作業(yè)不寫，這就是我們所謂的高等動(dòng)物的“尊重”。驀地，在質(zhì)問自己時(shí)，想起了宋朝的一件事。

　　楊時(shí)為了豐富自己的學(xué)問，放棄高官厚祿，到河南拜程顥為師，后來程顥死，而楊時(shí)也有四十多歲了，但仍舊刻苦學(xué)習(xí)，于是便于友游酢一起去程顥的弟弟程頤那里登門求拜，但去時(shí)，程先生正在閉目養(yǎng)神，他們便在門外等候，天公不作美，忽然大雪紛飛，但他們?nèi)耘f畢恭畢敬地站著，大半天，程頤才醒來，但發(fā)現(xiàn)兩人已成雪人，而且毫不倦怠。

　　比比我們，與老師斗嘴是特長，隨便進(jìn)辦公室是專利，豈是尊師?

　　尊師要用實(shí)際行動(dòng)來證明，因?yàn)槔蠋熓庆`魂的工程師和傳遞者，我們豈能讓它們?yōu)槲覀儾傩?

　　同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，改掉以往的錯(cuò)誤，讓尊孝伴隨我們成長!我相信，這些優(yōu)良品性是我們成長中的一劑良藥!