保護環(huán)境五年級學生演講稿（精選3篇）

保護環(huán)境五年級學生演講稿 篇1

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　你們好!

　　學校提倡我們要做一個四有少年，第一點是“心中有祖國”，這也就是告訴我們自己的祖國就應自己來保護，其中包括保護環(huán)境。在學校中，有許許多多的事情感動著我，其中一件事讓我印象最深刻。

　　那一天早晨，太陽剛從東邊升上不久，我和我的同學小朱吃過早餐，去往教室的方向。在途中，我看見一位六年級的哥哥隨手把糖果紙丟在地上。我沒去管，則繼續(xù)往前走。我轉(zhuǎn)身跟小朱同學聊天的時候，我發(fā)現(xiàn)他手上竟然握著那個掉在地上的糖果紙。

　　我站在小朱面前，不解地皺著眉：“你為什么要去把這塊垃圾撿起來?為什么不去叫那位大哥哥撿起來呢?”

　　小朱不緊不慢地把垃圾丟到垃圾桶，對我說道：“學校是我們的家，如果我們不僅不主動去保護環(huán)境，還視而不見，那我們實在有愧為東華學子。

　　我主動去拾起紙片，不是因為我對破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為持容忍態(tài)度，而是我想用我自己的行動，去做出一個文明典范!有家才有國，我們祖國的美麗，需要每一個人去主動維護!”我聽到小朱的言語如此有分量，看到他的眼神如此堅定，他的形象，在我心底慢慢高大，高大……

　　是呀!我們不僅不能亂丟垃圾，也應該要主動把別人的垃圾舉手之勞地撿起來，做一個“心中有祖國”的`少年!

　　地球?qū)儆谖覀內(nèi)祟悾瑢儆谖覀兇蠹�，我們要用我們的雙手，從我做起，從人人做起，保護好環(huán)境，愛護地球!

保護環(huán)境五年級學生演講稿 篇2

　　各位老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　環(huán)境是我們大家生活中的區(qū)域，要是沒有了環(huán)境，地區(qū)也會變成一片荒地。所以我們要保護環(huán)境。

　　千萬不能讓環(huán)境污染!環(huán)境污染會對我們的吸收空氣有很大的傷害。比如環(huán)境污染過多會出現(xiàn)霧霾，還有污染空氣會讓我們生病甚至死亡。如果環(huán)境污染對我們無害，但是也會對我們生活的區(qū)域有害。

　　比如水污染會讓我們無法再看見活躍的小魚和蝦，還有亂扔垃圾，可能會讓我們生活在一個垃圾場內(nèi)。還有天空污染會讓我們無法再看見青藍的天空和歡快的小鳥。那就更別說森林污染和大樹污染了。如果森林沒有了那我們吸收空氣也會有一些困難，如果大樹全被伐木工人砍光了，那我們就沒有空氣在吸收，那時就會斷氣而死亡。

　　我們再說一下保護環(huán)境的方法。比如見到垃圾就隨手撿起，阻止伐木工人在森林里亂砍亂伐;見到污水向河流流去，立刻讓工廠把污水給吸回去儲存起來然后召集人們想辦法把污水給清理掉。

　　然后再說一說室內(nèi)保護環(huán)境：不能隨地吐痰，不能隨地扔小紙片，見到垃圾主動撿起。不踐踏草坪和不破壞樹木。見到怪的東西要馬上清理，不然那些奇怪的東西擴散了，那就糟了。

　　那就是我們保護環(huán)境的方法，我們要知道干什么是對的和干什么是錯的。相信只要我們都堅持做一個保護環(huán)境的人，世界將會變得更加亮麗，更加舒服。

保護環(huán)境五年級學生演講稿 篇3

　　水是生命之源，正是因為有了水，才有了美麗的世界，寶貴的生命。同時，水也是一切生命的延續(xù)的必備條件。如果沒有了水，后果將不堪設(shè)想，這個世界將是一片死寂。

　　有人說：”海洋多寬廣，我們不用擔心沒有水可以喝�！皩Υ�，我的回答是不對。地球上最豐富也是最貧乏的資源之一就是水，雖然海水占地球上水的97.4%，但是人類不能只接飲用它。淡水(可以直接飲用的水)就只占全球總水量的2.53%，所以，可飲用的水太少了。

　　”水是永遠不會消失的，你看，地下也有水呢!“我對此也是否認的。雖然地下水資源豐富，但是終有一天會被用光的;還有，江河湖海里的水，也會水文循環(huán)。因此，能較穩(wěn)定被人們利用的水資源大約只有1。4萬立方千米。據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計，全球現(xiàn)有12億人面臨高度缺水的壓力。南極是世界上最大的淡水儲存庫，儲存了世界77%的淡水。

　　正是因為由于水資源的珍貴所以我們要把珍惜水資源落實到生活中，能利用得，景可能地返復利用比如淘米水可以洗菜，洗菜完了還可以澆花…… ……不讓水白白地流失。