最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁 > 范文大全 > 演講稿 > 學生演講稿 > 做學生心目中的好老師演講稿(精選17篇)

做學生心目中的好老師演講稿

發(fā)布時間:2022-08-17

做學生心目中的好老師演講稿(精選17篇)

做學生心目中的好老師演講稿 篇1

  尊敬的各位領導,各位同仁:

  大家好!

  我演講的題目是《做一名學生心目中的好老師》,一九九九年我畢業(yè)于菏澤師范學校,踏上講臺揮舞教鞭已有十三年了,一路走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。這次的班主任培訓讓我收獲很多,特別是聽了王嘯教授的講座,曾經(jīng)的困惑在培訓中慢慢釋然,找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了,師德是一種職業(yè)道德,師德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

  這次培訓我認真聆聽了專家老師精彩的報告,他們的風采是我望塵莫及的,他們的敬業(yè)精神更是值得我學習。閱讀專題講義、案例故事、擴展資料,我找到了自己的差距。與同行們互動研討,我茅塞頓開。今天我突然明白了,不要再覺得自己的工作太平凡,也不要抱怨自己的工資太低,只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。我認為要當一名好老師,需要做到一下幾個方面。

  首先,要愛崗敬業(yè)。熱愛學生,愛得專心致志,愛得無私無畏!教師對學生的愛,就是“師愛”。在一定程度上,熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。但熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,師愛就是師魂,是師德的體現(xiàn)。

  其次,要有高度的責任心。這是最起碼的職業(yè)道德。我教書十多年體會最深的就是這一點。我一直奉行著這樣一個原則:只要是我的學生,我就要為他負責。不讓一個孩子掉隊,我始終是這樣做的,我在教學中很關愛差生。耐心地開導他、幫助他,及時鼓勵他,讓他增強自信心,那他就會由差生轉化成一名優(yōu)生。我已轉化了很多這樣的學生。給每一位學生平等的教育和關愛。盡心盡力將每個學生培養(yǎng)成才。愛生如愛子,不圖名利,甘于奉獻。默默無聞地耕耘在平凡的崗位上。正因為成為了學生的良師益友,所以學生非常喜歡我的課。

  再次,要刻苦鉆研業(yè)務。業(yè)務水平是教師的生命,“要給學生一杯水,教師自己就要有一桶水!边@是人們通常對老師提出的要求。教師的知識需要不斷更新,并不是"一桶水"就夠了,應該具有源源不斷的"活水"。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,教師在學生心中的威信就會逐步喪失,學生對老師也就沒有尊敬可言,對教師任教的學科也不會有學習興趣,當然也不可能學好這門課程,提高教育教學質量也將成為一句空話,教師要提高業(yè)務水平,就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。所以,教師要終身不斷學習,不斷開拓,更新自己的知識。

  以上是我對師德的一些體會。我將堅持不斷的學習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學奉獻給學生,提高自己的教學水平,刻苦鉆研業(yè)務知識,做一名學生心目中的好老師。

  我的演講完畢,謝謝大家!

做學生心目中的好老師演講稿 篇2

  怎樣做幼兒心目中的好老師:師德演講稿

  這幾天,一直在進行師德培訓,聆聽了教育家任小艾的報告,學習了“嘉興市中小學教師全員培訓輔導材料匯編”,觀看了抗震救災英模事跡報告。學習了“感悟教師人生”,“做一名有奮斗感的教師”等文章。深感現(xiàn)代社會,競爭越來越激烈,而處于這個社會中的孩子,他們的思想觀點也在日新月異地變化。要當好這些孩子的老師不容易,要做孩子心目中的好老師就更難了。學習下來,自己心中反思再反思,覺得要做好孩子心目中的好老師,應做到以下幾點:

  首先:教師要有豐富的知識。給孩子一杯水,你自己就要有一桶水。所以,老師不但要有豐富的知識,上至天文地理,下至人文百科,都要略知一二。還要了解孩子的心里、生理衛(wèi)生,對一些常見病的現(xiàn)象、防治也要有初步了解。

  其次:要尊重孩子。馬斯洛有一句的論斷:"最健康的自尊是建立在當之無愧的來自他人的尊重之上的。"尊重幼兒是幼兒心理健康成長的前提,是幼兒人格和諧發(fā)展的保證。因此,在日常生活中,我們不能隨意說出有傷幼兒自尊的話。要知道,老師是幼兒心目中最重要的人,老師的一個眼神,一句評價,都會對幼兒的情緒、情感造成很重要的影響。在活動中,要給孩子充分活動和自我學習的時間和空間。為孩子提供充滿生機的自然環(huán)境和自由活動的游戲場所。讓孩子的個性得到自由、自主的發(fā)展。尊重每一個孩子的情感,滿足孩子的情感需要,平等地對待每一個孩子,使孩子感到老師對每個孩子都是一樣的,使所有孩子在一起輕松、愉快地生活,使孩子們在充滿愛的氛圍中身心得到健康、快樂、和諧的發(fā)展。

  第三:保持童心。都說幼兒園老師永遠年輕,永遠長不大。是的,和孩子在一起,心會更快樂,笑容會更燦爛。而永遠保持一顆童心,參與幼兒游戲是幼兒教師最起碼的職業(yè)操守。幼兒園是一種特殊的生命圈,幼兒的生存發(fā)展需要特殊的環(huán)境,需要童心和童趣。身為幼教一線的教師都身有體會,如果你和孩子一起玩游戲,他們的勁更充足,玩的更投入。如果說幼兒的童心是一種天真執(zhí)著的純凈,那么幼兒園教師的童心則是一種教育的智慧,一種理性的自覺,一種返樸歸真的本性。教師有了童心才能使自己年輕,變得活潑,使教學充滿了童趣;有了童心,才能走進孩子,理解孩子,體諒孩子;有了童心,才能想孩子所想;有了童心,才能和孩子打成一片,成為他們中的一員,才能和他們一起唱、一起跳、一起哭、一起笑。當幼兒有情感需求、生活需要時,你就是他們的媽媽;當游戲、活動需要玩伴時,你就是他們的姐姐,是他們易于親近的朋友,這樣就會使幼兒感到老師像媽媽、像姐姐、像朋友。

  第四:以愛為本。師愛是師德之魂,教師要以愛為本,以幼兒為本,具有無私奉獻的精神,真心地呵護每一個幼兒。一名優(yōu)秀的教師,孩子心目中的好老師,首先要做一個充滿愛心的人……羅素說過:凡是教師缺乏愛的地方,學生無論品德還是智慧都不能得到充分的發(fā)展。教育是愛的事業(yè),教師要熱愛學生。這些話,說起來容易,做起來很難;一時體現(xiàn)愛心,容易,長期永葆愛心,很難;愛優(yōu)秀學生,容易,愛發(fā)展中有明顯缺陷的差生,很難。表達師愛,不是寫在紙上、說在嘴上的,真懂,要用自己的言行來實踐的;老師對學生要滿腔熱情滿腔愛,做到師愛蕩漾!睅煇凼幯,追求自然和諧,細雨潤物。講求真切、透徹、持久。

做學生心目中的好老師演講稿 篇3

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家下午好,我來自九年級六班的,今天我演講的題目是:托起你的手掌,撐起一片天。

  對我而言,如果說師生之間能夠走到一起,是一種等待了十四年的緣分,那么現(xiàn)在一起在走,則是此生莫大的幸福。

  我至今仍無法忘卻的,是您講課時的從容和灑脫,仿佛那只是一場排練了無數(shù)次的話劇,而您,是那個卷握著劇本的導演——自信,坦蕩,宛如勝券在握的將軍。

  師者,以涵養(yǎng)身心,啟迪靈魂,我有時想,哪一位老師影響過我的人生呢?,我笑著搖搖頭,太多了-------。一年級的老師教給我知識,啟蒙我的求知路;三年級的老師讓我懂得什么是責任,給予我掌握人生的資格;七年級的老師讓我懂得了人生挫折陣痛后的歡愉;九年級的老師教會了我如何拿捏情感與理智,讓我在遭遇人生激流時不至于恣肆橫流和停滯不前。

  老師,是塑造靈魂的使者!多少責任,多少期望,多少夢想成真的翅膀,都回蕩在追夢的青春路上。曾幾何時,我們成長的點滴烙印在師生彼此內心深處,曾幾何時,生活中那刻骨銘心的瞬間,串聯(lián)起了我青春路上,悠長悠長的美好記憶。大愛無須多言,夢想訴諸追求。對于師生之間,我覺得:走在一起是緣分,一起在走是幸福。

  教育的真諦不是給人以知識,而是灌注一個人的靈魂,托起一個人的心靈世界,像一只手掌,撐起了天空的傘,然后無言,只是在雨后默默地離開,只有天空,和躲在傘下蔭庇的人記得。

  有一首詩這樣贊美蘭花:幽蘭多清雅,花開不浮華。葉立蘊正氣,高潔勝奇葩。師者,醫(yī)人之靈魂,筑國之根基。大愛千秋,師者無痕。心事浩茫連廣宇 ,于無聲處聽驚雷。老師:您知道嗎?在我心里,老師是一株山谷幽蘭,平凡而清雅、秀美而高潔!

  敬愛的老師們!志存高遠當腳踏實地,夢想成真需實干興邦!這,是一個夢想綻放的時代!這是一個激情澎湃的舞臺!讓我們在老師的目光里實現(xiàn)自己的理想!讓我們和著老師的節(jié)拍,高唱凱歌去迎接圓夢路上的萬丈榮 光!

  我的演講到此結束,謝謝大家

做學生心目中的好老師演講稿 篇4

  各位領導,同仁們:

  大家好!

  記得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣,你永遠不能成功地教給學生以任何東西。”法國作家羅曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”我想,我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。所以說教師是旗幟,學生如影隨形般地追隨;教師是路標,學生毫不遲疑地順著標記前行。

  作為教師,是一個以愛為主題的職業(yè)。我們將愛播撒給學生,最欣慰的就是,學生回報我們以愛戴崇敬之情。當?shù)谝淮蚊鎸σ粋個可愛的孩子時,心中激動不已。當窗外的一米陽光照耀每個孩子臉上時,心中意識到教師身上的那份責任,“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多”。我們是學生心中的一面旗,也是家長心中的一面旗,面對工作,要有高度的責任心;面對學生,要有無尚的愛心;面對問題,要有無限的耐心。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機,清晨六點,當許多人在甜蜜睡夢中時,我們校園就已書聲朗朗;晚上八點,當許多人在團聚吃飯時,我們還在教室輔導自習。有多少個中午,我們放棄休息看護學生午休;有多少個夜晚,我們忘記家中的親人,趴在案頭批改作業(yè)。從夢想走入現(xiàn)實,支持我們的只有一種力量,那就是對教育事業(yè)的熱愛。

  班級的后進生,可以說讓每個老師都頭痛,但面對他們,我們也要像許三多的格言一樣:不拋棄,不放棄。我班天齊是典型的后進生,由于一年級未上直接跟班二年級,自然基礎差,識字少,成績總是二十多分。當時我換位思考了下,其實后進生最不容易,每天課聽不懂還要硬著頭皮聽,不懂裝懂,怎么能不乏味呢。于是花了一個月攻克他,首先培養(yǎng)他對學習的興趣,每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞,是對是錯,我都不忘記給他一句鼓勵,“你今天進步了”,“其實你很棒喲”。然后又找出一年級課本,每天晚自習之后加補半個小時,從最簡單的字開始,一個月下來,天齊期中考試竟然及格了。這種喜悅和成就感是我從來沒有體會過的!那天他畫了一幅畫送給我,一個小孩在太陽下快樂地玩耍,看到孩子臉上洋溢的笑容,我深深體會到,不管是優(yōu)等生還是后進生,都需要一米陽光溫暖心靈。

  我們學校是寄宿制學校,每天和孩子同吃,和孩子同住,我們既是孩子的老師,教會他們點點滴滴的知識,又是孩子的父母,教會他們如何生活,如何為人。時間定格在剛入學的家長會上,當看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時,我眼睛濕潤了,對于七八歲的留守孩子,我該怎么辦?想家了,安慰他們別哭;生病了,陪他們輸液;天冷了,催他們加衣服;吃飯了,勸他們別挑食。記得盛丹剛入校時,無論是學習成績還是個人習慣處處與學校格格不入,上課咬橡皮啃鉛筆,下課打架斗毆,吃飯不洗手,睡覺就想家,根本就不像一個小女生。針對她,我給予了雙倍的愛,早上陪她洗漱,晚上看她陪入睡,白天找她談心,水滴石穿,兩個月后大變樣。第二次家長會上,盛丹奶奶看著一個活潑可愛,干凈衛(wèi)生的嶄新孫女,一邊發(fā)言一邊流淚。那一刻我深深體會到,留守兒童需要一米陽光,心靈的花園才不會寒冷。那一刻,我也深深體會到,讓每一位學生歡心,讓每一位家長放心,就是對我們工作最大的肯定。那一刻我更深深體會到,平凡的事情做到位,平凡的事情堅持做就是不平凡。

  世界也許很小很小,心的領域卻很大很大。冰心老人說“愛是教育的基礎,有了愛便了一切。”我相信每一位教師都和我一樣,一樣走在夢想的路上,一樣走在實干的路上,日日夜夜,夜夜日日,在孩子的心靈世界,用愛播種著一米陽光?粗酌缫惶焯斓刈聣殉砷L,那是一份屬于我們的驕傲。

  從大學起,有人問我,我未來要做什么?我都會說當一名老師。現(xiàn)在能夠如愿當上老師,實現(xiàn)自己的職業(yè)目標,我感覺很幸福。幸福是什么?幸福是海子心中那座面朝大海的房子;幸福是沐浴著午后的陽光淺酌一杯香茗;幸福是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢;幸福是羅曼羅蘭筆下靈魂的香味。幸福是現(xiàn)在在場每個人傾聽我的匯報。未來我會爭取卓越,盡量做到更好。

  謝謝大家!

做學生心目中的好老師演講稿 篇5

  尊敬的老師,親愛的同學:

  大家好!今天我要演講的題目是:我心中的好老師!

  我的心目中,有一位好老師,一位負責任的老師,一位關愛學生的老師,一位充滿智慧的老師,更是一位對我影響深遠的啊哦老師,他,就是二年級教我的范青陽老師。

  有人說,老師是土壤,把知識化作養(yǎng)分,傳授給祖國的花朵,讓他們茁壯成長。亦有人說,老師是一座知識的橋梁,把我們帶進奇妙的科學世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束光,光雖微弱,但在黑暗中為我們照亮了前方的道路,讓我們不必害怕,不必慌張。

  如果把人的記憶比作底片,那么某些人事,是歲月留下的光影,當翹首回望,一切恍如在昨日。我將會永遠記得他,那和藹的微笑,鼓勵的眼神,肯定的點頭,還有那時常響在耳邊給我無限勇氣的話語。記得我剛進入二年級時,由于個子小,總是被同班同學取笑為學前班的小朋友,那個時候,我總把頭深深地低下去,坐在角落里,怯怯地望著其他同學,他們嬉笑打鬧,他們被老師表揚,他們討論的熱火朝天,可是,都沒有我,當學到《丑小鴨》這篇課文時,我的心里酸酸的,哦,這不就是可憐的我嗎?唉。“誰能把體現(xiàn)丑小鴨孤獨,可憐的句子有感情地讀出來?”老師提問了,我當時正在心里默默的想,它趴在冰上都凍僵了也無人過問,心里該多涼啊。“王中方”老師在叫我嗎?我沒聽錯吧?要知道,我是從來都不舉手的,我只好怯生生的站了起來,蚊子哼嚀似的讀了起來,好容易讀完了,似過了一萬年。“能再大點兒聲嗎?讓全班同學都聽到”我抬起頭,他正望著我,笑盈盈的,溫柔的,我沉溺在這種老師給我的溫情里,不知怎的,我好像用盡了全身的力氣,大聲地讀了起來,“可憐的他,再怎么努力。可還是被凍僵了,趴在了冰上......”當我讀完后,耳畔響起了老師的掌聲,他說:“你的聲音很洪亮,讀書很有感情,希望你能多鍛煉自己,上課多舉手回答問題”,我用力地點了點頭!該怎么形容當時自己的心情呢?欣喜,感動,興奮?我得到肯定了!我得到贊揚了!我得到了自己做夢都不敢想的!從那以后,我上課一旦舉手他都會提問我,不管回答的是否正確,他總是帶頭鼓掌。

  一句平凡的話語,成就了如今自信的我;一個普通的眼神,給了我無限溫暖;一陣并不熱烈的掌聲,是我見過的最美的禮物!

  他,對我們民主公平,無論優(yōu)等生,后進生一視同仁;他,充滿智慧,針對班級同學的小摩擦,擺事實講道理,靈活處理,讓家長同學心服口服;他,是老師,又是嚴父,若是遇到考試作弊,小偷小摸等,絕不姑且饒恕。這樣的老師,我們愛戴他,家長尊重他,這樣的老師,誰能不稱贊是好老師呢?

  我的演講完了,謝謝大家!

做學生心目中的好老師演講稿 篇6

  小學生涯已匆匆流過,而我也邁進了八中的校園,成為了一名中學生,我又迎來了一個全新的世界:新的同學、新的環(huán)境,尤其是新的老師。

  老師,一個最神圣的職業(yè)。他們如園丁,哺育著花園里嬌嫩的花朵;如陽光給予著我們生長必需的養(yǎng)分;又如露水,讓我們盡情吸取甘霖。他們?yōu)槲覀兊某晒Γ瑸⑾铝藷o數(shù)辛勤的汗水。

  我們的成長和老師是分不開的,更是和好老師密不可分。沒進八中時,我就耳聞八中的老師是最盡職、最好的老師,現(xiàn)在更是領略到了他們的風采。我們的班主任王老師每天不辭辛苦,對我們全方位盯緊;我們英語老師講課幽默風趣;我們數(shù)學老師對我們要求一絲不茍……尤其我們的語文老師,我特別喜歡他。

  語文老師是一個男老師,姓王,鼻梁上架著一副眼鏡,他笑起來特別和藹可親。王老師知識淵博,見識廣,總能把不懂的知識點通俗易懂地講出來。

  就說有一節(jié)課吧!王老師講到“文學”這個詞,為了讓我們更深入得了解什么是文學作品,什么不是文學作品,語文老師讓同學讀了兩篇文章。

  第一篇的題目是《搭橋》。文章中那個可愛的小男孩,用一顆善良,真摯的心,把我們深深地打動了。在文章結束時,小男孩的心愿達成了:小男孩的家門前有了一座橋;村外的河上架起了一座橋;而鄰家小妹妹的心臟搭橋手術也做了,小男孩的愿望成真了。

  第二篇文章《老爸是個大忽悠》中,那個爸爸時時刻刻為家人著想,以忽悠的方式不讓家人為家里的事情而操心,讓人感動。

  這兩篇文章都是文學作品,都有過藝術加工,現(xiàn)實中不一定真實存在那樣的小男孩,但是為母親,為村民,為鄰家小妹妹而著想的小男孩一定有,只是不像文中的小男孩把全部都想到了而已。現(xiàn)實中不一定有這么用忽悠來不讓家人操心的父親,但是,愛家庭,愛家人,不讓家人操心的父親一定有,只是沒有文中的具體……

  語文老師用兩篇文章把文學作品和不是文學作品的區(qū)別給解釋的清清楚楚,讓我們理解的很深刻,又記住了文學的意思。你說,這是不是一個好老師?

  怎么樣?你羨慕不羨慕我身邊有這么多好老師呢?

做學生心目中的好老師演講稿 篇7

  如果把我們的人生比作一次旅行,那么我們的老師就是旅途中的大橋,為我們連接被割斷的山巒,為我們指明前進的方向,讓我們走向收獲的巔峰。我們的班主任張老師,就是這樣一位好老師。她帶領我們在浩瀚無垠的文字海洋中徜徉,她啟迪我們在風光無限的人生旅途中拼搏。她是我身邊的好老師。

  剛踏入初中的我,還不適應緊張的學習節(jié)奏。而您在講臺上用平和的語氣一遍又一遍地給我們講怎樣適應初中的學習生活。每當你聽到我們做出了不規(guī)范的事,您的臉色都會突然變得漲紅。我們知道那不是生氣,而是著急。我們無數(shù)次的看到您向別的老師詢問我們的情況,您也無數(shù)次地要求我們提高自己的素質。您用豐富的經(jīng)驗將我領進了一個充滿原則的世界。從您堅定的語氣中。我意識到要時刻與正氣相伴,我讀懂了“沒有規(guī)矩不成方圓”。

  您不僅使我們得出好班主任,也是我們的好老師。又一次您生病了,但仍然堅持在講臺上授課。我們都驚訝地聽到您用那么小的聲音說話。在黑板上寫字的時候,我們能看到您煞白的臉上流下了汗珠,寫字的手也不停地顫抖著。剛做完手術的那天,您并沒有在家里休息,而是早早的來到學校收作業(yè)。知道您累得暈倒講臺上我們才猛地意識到您病的是多么地嚴重。但您依舊在講臺上給我們讀課文,依舊叮囑我們要抓緊時間,而您沒有一絲怨言。

  對待學習您一定是最較真的,對我們您更是無比喜愛。運動會上成績不好,您笑著對我們說要享受運動。隊列比賽中我們沒有名次,但是合影的時候您仍然笑得很開心。每次同學取得了優(yōu)異的成績,您都會發(fā)自內心的鼓勵我們。您的鼓勵,讓我們充滿前進的動力。

  您對我們嚴格要求,并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。我們的好老師,您的努力一定不會白費。您曾經(jīng)說過:“只要你比別人多努力一點,那么你收獲的就一定比別人多。”。等到一年后的中考,您一定會笑著看到我們取得成功!

做學生心目中的好老師演講稿 篇8

  尊敬的各位領導、各位來賓,敬愛的老師們,親愛的同學們:

  大家上午好!

  我是廣安市廣安區(qū)協(xié)興鎮(zhèn)翰林小學七年級六班的學生。

  今天,我演講的題目是:《我心中的好老師》

  花兒的芬芳離不開園丁的精心培育,小草的翠綠離不開春雨的無私滋潤,我們的茁壯成長更是離不開老師對我們的關愛幫助。我想,在每一個同學的心里都有許多令你們敬佩、喜愛的老師吧!在偉人母校翰林小學,就有兩位老師是我心中最最喜愛的好老師,他們其中一個是我的小學老師陳俊蓉老師,另一個就是我的初中老師汪寧老師了,他們都是語文老師,也都是我心中的好老師。

  X老師,盡職盡責教學嚴謹,端莊大方美麗漂亮,個性鮮明樂觀開朗。陳老師陪伴我們走過了小學最后的三年時光,她陪我們跳繩、陪我們下棋,陪我們唱歌,陪我們老鷹捉小雞。。。。。。小學畢業(yè)時,我們戀戀不舍,不想長大,不想離開她,不想去讀初中,因為我們害怕再也遇不到像陳老師這樣的好老師了,她就像我們溫柔、慈愛的母親!升到初中后,我才知道,我的擔心是多余的,因為,我又認識了我們的新語文老師,XX老師,我們很快就打成了一片。雖然汪老師眼中時常布滿了看穿世事的滄桑,眼角也略帶皺紋,但依然掩蓋不了他的童心。很多時候,他有小孩子一樣的想象力,天真浪漫,動作滑稽而有趣。在課堂上,我們是師生關系;在課余,我們便是朋友關系。汪老師在我心中就如同大哥哥一樣溫文爾雅,和藹可親,滿臉笑容。所以,我們之間的友誼是非常深厚的。

  我非常喜歡聽X老師講課,因為每次他都全身心投入,激情滿懷、妙語連珠!而我們在汪老師的課堂上也顯得十分精神,容光煥發(fā)。因為他喜歡看書,上下班時常都要帶一本書,言行之間帶著書卷氣;在我看來,他在文學上造詣較深,你們不知道吧,我們學校的特色讀本《三字經(jīng)•鄧小平》就是汪老師主寫的。他見識比較廣博,在講課的時候,為培養(yǎng)學生們的興趣,他會經(jīng)常插入一些課外知識,如天文、地理、歷史、政治等,這不僅開拓了我們的視野,增長我們的見識,還激發(fā)了同學們的學習興趣。不僅如此,汪老師上課還非常幽默,常常逗得同學們哄堂大笑,他曾說:“上我的課,不笑的就是沒聽課的!”但在快樂之余,他的課又給我們深深的啟迪,感覺神游在知識的海洋中,自由自在,收獲頗豐。他愛好廣泛,打乒乓球是他最大的愛好,他也是我們學校的第一高手,是我們學校少年宮乒乓球活動小組的教練。

  在學習上,他提倡勞逸結合,他還教導我們:“該學習的時候認真學習,該玩耍的時候就盡情地玩耍。”按照他的教學方式做,我們班的確也有了許多成績好的人。

  在生活中,汪老師關心同學。一個星期五的下午,放了學,我們班上的熊燕同學,在回家路上,被人打了,躺在路邊,身體多處受傷,不能走路,汪老師聞訊趕到,了解了情況,報了警,再與熊燕的家長聯(lián)系,在熊燕爸媽、警察和救護車來了之后 ,再把熊燕同學親自送上了車,汪老師才回去。汪老師對人一視同仁,在班上,不論成績好與不好,都一樣看待,他看重學習態(tài)度,常說:“態(tài)度決定一切”;他從不不歧視差生,反而很體諒他們,還單獨給他們布置一些簡單的作業(yè),并經(jīng)常表揚他們,有很多同學在他的感染鼓勵下,學習和表現(xiàn)取得了很大的進步。

  我最喜歡汪老師給我們上的班會課了,因為他每次上班會課都要講一些故事來聽,這些故事會告訴我們許多安全防范知識和珍貴的人生哲理,他很細心,常常從一些別人不太注意 1

  的事情中,引申出關系我們人身安全和成長方面的經(jīng)驗和教訓!這使我們印象更深刻,更樂于接受。他會把他在生活中才悟到的一些道理,毫無保留的分享給我們,讓我們少走彎路! 我的好老師,您雖然沒有落日般的瑰麗,沒有流云般的飄逸,但有著寶石般的晶瑩與亮麗;你雖然沒有大山般的巍峨,沒有湖水般的輕柔,但有著巖石般的穩(wěn)重與堅毅;你雖然沒有大海般的浩瀚,沒有瀑布般的飛瀉,但有著泥土般的樸素與隨和。您是平凡的,但卻又不平凡,我愛您的平凡,但更愛您那平凡之中顯出的偉大。您不是建筑師,卻構建著我知識的大廈;您不是音樂家,卻奏響著我心靈的樂曲;您不是畫家,卻繪畫著我理想的藍圖。雖然,您只是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,卻用行動詮釋著偉人母校教師們的奉獻與堅貞!

  今天,在這里,我要由衷地感謝您,我心中的好老師!

  我的演講完畢,謝謝大家!

做學生心目中的好老師演講稿 篇9

  各位領導,各位評委,各位老師:大家好,今天我以一個演講教師的身份站在這里,感覺十分慚愧。其實我沒有什么轟轟烈烈的大事來講,也沒有什么美麗的語言來謳歌我自己的職業(yè)。在這里我想真誠地對自己和大家說:讓我們在平凡的崗位上執(zhí)著的追求,奉獻自我,做一個 令家長滿意社會認可的教師,這就足夠了。所以我今天的演講題目是《默默無聞求滿意 執(zhí)著追求為人師》

  一說到教師這兩個字,總會讓人想到春蠶,蠟燭,孺子牛等字眼。是呀,從古到今,人們給予了老師太多的贊美和稱謂:有太多的教師用愛心撐起了愛的晴空,也有太多的教師用生命詮釋了這一職業(yè)的無私和偉大。大家還記得 汶川大地震吧,在多少學校有多少震撼靈魂的師愛在閃光:抓緊講臺的雙手,用力拱起的脊背,用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命的天空的是教師;面對房道屋塌,原本可以保住自己生命,卻留下來疏散學生,最終也沒有走出教室的是教師; 在廢墟上一趟一趟的搬運碎石,卻全然顧不上自己的孩子也被埋在深深的泥土里的也是教師。在這一刻,教師的靈魂被定格并成為永恒,在這一刻,教師的人格升華并且光照千秋。教師對學生的愛就是這樣偉大而崇高,就是這么平凡而無私。和他們相比,自己是多么的渺小,和他們相比,自己又是多么的幸福和幸運。和他們相比我們還有什么理由不去愛崗敬業(yè),為人師表,還有什么理由不去做一個 踏實肯干執(zhí)著追求的人民教師呢?

  在此之前,你和我或許都沒有感覺到這份職業(yè)的崇高與偉大,不會覺得我們所擁有的是這么珍貴。生命是多么美好,舍生取義又是多么偉大的抉擇。他們的高尚行為,讓我覺得做一名老師,尤其是一名普通的老師更加任重而道遠。

  彈指揮間,十一年的歲月,在一節(jié)節(jié)充滿遐想,啟迪孩子心靈的語文課中,在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿童趣 的小學英語課中輕輕劃過。記不清自己在興旺小學做語文教師和主任時,多少次早來晚走,記不清多少次因身體欠佳上課時暈倒后又繼續(xù)給孩子們上課的情形,也記不清自己教學任務和學校工作任務繁多,而將教案作文等拿回家,等孩子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)的歲月。但我清楚地記得 ,孩子們知道我手術后,在身體沒有恢復好就提前上班,為我搬來有座墊的椅子,并將零花錢湊起來給我買營養(yǎng)品的情景;清楚地記得 在我疲憊時,學生們那一聲親切的問候,記得每年教師節(jié),孩子們都會在黑板上為我畫上一幅美麗的圖畫,上面寫滿了全班同學的祝福語;我還清楚地記得清畢業(yè)班的孩子在畢業(yè)那一天抱著我痛哭的那一刻。默然回首在興旺小學6年的教學生涯,有風有雨,有苦有甜,有喜悅也有煩惱,有成功也有遺憾。雖然腳印參差不齊,深淺不一,但每個腳印都傾注了我的愛心和辛勤的汗水!對于這一切,我無怨無悔。因為我心中有一個 信念:那就是做一個 讓人民滿意的教師。

  與其說興旺小學六年的教學生涯,使更加成熟地認識到做一名老師的真正含義的話,那么甘于奉獻,執(zhí)著追求,不求索取更是我在增盛鎮(zhèn)中心小學的座右銘。因為這里是一個更讓我愛著家園。這里有精明強干的領導班子,這里有勤勤懇懇,工作任勞任怨的?平M教師,這里還有認真負責,每天早來晚歸,工作扎實肯干,視生如子的班主任老師。他們都在為增盛的教育事業(yè)默默的耕耘著,奮斗著,從他們身上,我感受到了濃濃的育人氛圍,從他們身上,我學到了更多的有價值的東西。和他們相比,我還有什么理由不去努力工作,愛崗敬業(yè)呢?

  還記得 去年3月份,我剛來這里,學校安排我擔任3----5年的英語教學工作。我勇敢的承擔了這項工作任務,原以為憑著自己的英語功底和以前在中學教英語的教學經(jīng)驗,一定會迎刃有余。然而,我想錯了,學生接受知識的能力特別慢,而且這節(jié)課學完下節(jié)課就忘記了。學生的能力超乎我的想象。我終于知道了,小學英語和初中英語最大的區(qū)別就在于英語課時量少,重復記憶的頻率不高,而且家長也不重視,學生的自主學習能力差。再高明的老師也是沒轍。曾一段時間,我很上火,但轉念一想,還是盡自己最大所能去做吧,至少我可以無怨無悔的說,我努力了。于是,每上節(jié)課,我都會考慮用什么教學方法讓孩子很快接受,每節(jié)課,我都會制作一些單詞卡片或者到學校的電腦上查閱一些教學圖片。有的時候我還會適當?shù)丶偃缫恍┙虒W游戲或者自編一些歌謠,在將字母和單詞的時候,還時不時滲透一些拼讀規(guī)則等音標方面的知識,雖然上課累,收效甚微,甚至嗓子都喊啞了,但是當我看到孩子們那熱情洋溢的笑臉,我的內心卻是無比的滿足。原本沉淪的心頓時消除了。

  是呀,小學英語教師苦,累,課時量是中學教師的二倍,批改量也相當大。在我們身邊,或許沒有鮮花,沒有獎杯,沒有贊美,甚至家長還不理解。但是我們只要有一顆熾熱的心,始終如一的堅守在自己工作崗位上,這就足夠了。因為我們的勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),默默耕耘是一種責任,也是義務。就為這份責任和義務,付出再多也是值得的。

  還記得 去年八月份,正值開學,因為一些特殊原因,我做了引產(chǎn)手術。按醫(yī)生的要求,我應該在家休息一個月才能上班 。而當時,中心校就我一名專職英語教師 ,學生的課程已經(jīng)落下3周了,三四五年11個班的600多名孩子,不能因為我一個 人而耽誤課程啊! 我心急火燎,最后還是決定 上班了。其實當時 我還差10天才滿一個月呢。秋季早晚溫差大,每天,我都穿得厚厚的,到班級講課。也許 是因為當時沒休息好,不注意受涼的原因,我從那以后落下了風濕的毛病,F(xiàn)在如果早晚不多加衣服 ,腿和胳膊就鉆心的疼。還當時王校長曾對我說:咱從事教育事業(yè)的就這樣,付出的比別人都多,我代表學校感謝你所做的一切。”,實際上又有誰知道,我曾偷偷流過多少淚。也許 在別人看來,我真的很傻,而且傻得可以,但是我覺得我無怨無悔。因為我對得起我的600多名學生,對得起我愛著的這份職業(yè),對得起我心中堅守的那份誓言-------“做人民滿意的教師。”

  其實要想成為一名讓人民滿意的教師,除了有默默無聞的奉獻精神外,還需要我們不斷的提高自身的專業(yè)水平,時代在不斷的發(fā)展和變化,這就迫使我們要積極地學習專業(yè)知識。以適應時代發(fā)展的需要,F(xiàn)在,我也在為之努力著。業(yè)余時間,我經(jīng)常和松原市的小學英語教師參加松原教育學院組織的網(wǎng)絡研修活動。并且建立了自己的教育博客,F(xiàn)在已存博文100余篇。今年暑假,在孫校長的大力支持下我還參加了吉林省農(nóng)村小學英語教師培訓班的學習。同時我還購買了許多英語課堂用語英語口語方面的書籍,在閑暇時間為自己充電。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。我相信我在今后的人生道路上會不斷的完善自我,因為在我的心中有一個 不倒的信念-----做人民滿意的教師。同志們,就讓我們?yōu)榱诉@一個 信念默默耕耘執(zhí)著追求,共同譜寫增盛明天教育的新篇章。共創(chuàng)明天農(nóng)村教育的新輝煌。

做學生心目中的好老師演講稿 篇10

  “老師就像米蘭,吐露芬芳,我愛老師就像愛米蘭……”每當聽到這首歌,我就想到了我敬愛的吉老師。

  還記得開學時的那次大掃除,同學們都打掃好了,便離開了教室,我也離開了教室。剛走出校門不久,我便想到茶杯還沒拿,就轉身準備回教室去拿茶杯。來到教室,只見吉老師挽起衣袖上了“戰(zhàn)場”。吉老師先清掃地面,再把所有桌凳全部挪到一邊,然后又拿來肥皂粉,細心地撒在地面上,用濕拖把壓住使勁地擦拭,由于老師打掃得太認真了,都沒發(fā)現(xiàn)我,我為了不打擾老師打掃,便悄悄地走了。后來,為了保持教室地面的長久清潔,吉老師又想出高招,讓我們到超市買來桌腳墊子,分別粘貼在桌腳和凳腳上,這樣不管桌凳怎么移動都不會出現(xiàn)斑斑臟跡,同時還大大降低了噪音,不管你什么時候走進我們的教室,都會讓你感覺非常安靜、干凈。這都是吉老師的功勞呀!

  吉老師不僅工作認真,對同學們也是關愛有加。一天下午的活動課上,我們玩起了棒趕球,大家玩的開心極了,我們一會兒把球趕到這兒,一會兒把球趕到那兒。“啪”!只見戴偉銘和陶也不小心撞到了一起,陶也的額頭正好撞到了戴偉銘的眼睛下方的顴骨,他眼睛下面的那塊面部肌肉立刻腫成了小饅頭,而且發(fā)紫了,吉老師發(fā)現(xiàn)了,立即叫班上跑得最快的“飛毛腿”———丁杰去超市買了一小盒隨變冰激凌,吉老師小心地把冰激凌敷在戴偉銘腫起的地方?旆艑W了,吉老師又不放心地看看戴偉銘的臉怎么樣了,發(fā)現(xiàn)紅腫明顯小了許多,放學路上,吉老師還關切地攙扶著戴偉銘一步一步的向前走,不知道的人還以為是吉老師親戚家的孩子呢!

  吉老師在教學上更有一套。聽她的課,時間過得總是很快。吉老師講課非常非常細,無論是分析課文,還是講解詞語,她都能旁征博引,講得生動有趣,我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化,同學們時而凝神沉思,時而神采飛揚,時而頻頻點頭,時而低頭微笑……吉老師批改作業(yè)也非常認真,好幾次我作業(yè)本上不小心錯漏了幾個標點符號,她也都一一幫我更正過來。

  這就是我們的吉老師,她就像一朵淡黃的米蘭,雖然渺小,但卻吐露著誘人的芳香,我愛吉老師就像愛米蘭!

做學生心目中的好老師演講稿 篇11

  有人說:“教師是人類的普羅米修斯”,把愛和光明帶進孩子們的心靈,有人說:“教師是陽光下最光輝的職業(yè)”每一點一滴都令人敬仰,我慶幸自己就是一名教師,我為自己是一名教師而感到光榮和自豪。還記得第一次登上講壇,當我看著教室里,那一雙雙渴求知識的眼睛時,我就暗暗 對自己說:“我要無愧于 一名教師的職責”。還記得從教不久后,我曾一次次目睹,在寒冬的早晨,時任初三班主任的袁老師,毅然把自己的孩子丟在教室門口,年幼、懂事的孩子挨著餓、蹦著、跳著、乖乖的在寒風中等待母親。一邊是教室里的學生,一邊是自己的孩子,誰重?誰輕?袁老師用自己的行動 給我上了最好的一課。還記得那年,為了中考,錢老師身兼政治、歷史兩科的重任,她,把自己的孩子 狠心丟在老家,直到中考結束,才放下心,請假去看孩子。我的老師魏老師,在學校先后帶過體育、勞技、思品、科學等很多不同科目,但無論教什么,無論帶幾年級,只要是領導安排的,她都認認真真對待、勤勤懇懇工作,因此,深受學生們的愛戴,老師們都羨慕的稱她---“萬人迷”。這些我的老師們,如果不是熱愛教育,我想是做不到這一點的,她們,在個人利益與教育事業(yè)之間,做出了一個人民教師的最好回答,她們的行為深深的感染著、影響著我……而我,也像她們一樣,無論面對的是一群稚氣、無知的孩子,還是面對即將畢業(yè)的莘莘學子,三尺講臺,一份責任,因為熱愛,所以,想的更多的,是怎么樣才能把課上好,怎么才能讓學生們更熱愛學習。

  有一位教育家曾經(jīng)說過,愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。因為別人的孩子 跟自己沒有任何血緣關系,要做到 從心底里去愛他們,那真的 是很不容易。而教師對學生的愛就是這類愛。我認為要做一名讓人民滿意的教師,最基本的 就是熱愛學生,沒有愛生,就沒有教育。多年的教育生涯使我體驗到: 每一個學生都有其獨特的閃光點,只要教師多用欣賞的眼光看待他們,多看長處,多鼓勵、關愛學生,那么每一個孩子都會成為“閃閃發(fā)光的金子”。

  記得我初登教壇時,接手的就是一個基礎較差的班級。由于學生大都來自農(nóng)村,很多孩子剛入學時,蓬頭垢面、邋里邋遢。入學考試,竟有只考幾分的學生,有的學生拼音不會寫、漢字識不全,成績真是慘不忍睹。記得當時,我就鼓勵自己,學生學習成績的好壞只代表過去,不代表將來,相信只要努力,一切都會改變!“丑小鴨”不是最終也變成美麗的“白天鵝”了嗎?!也就是在那個時候,陳鶴琴老先生的“沒有教不會的學生,只有不會教的老師”這句話,作為座佑銘寫在了我的日記本上。

  通過一次次家訪和與學生談心,使我對這些“丑小鴨”有了進一步了解,也使我更加同情這些孩子。雖說造成學困生的原因有很多,如:個人身體素質,智力發(fā)展情況,家庭教育,經(jīng)濟狀況,社會環(huán)境等,但這些都不是一個孩子的主觀因素造成的。家庭貧困、父母離異、親人去世、家長只顧自己玩樂 而忽視教育等等,是作為一個孩子,無法選擇和改變的?梢哉f,幾乎沒有哪一個孩子愿意自暴自棄地成為學困生,了解了這些,就更使我下定決心想要幫助他們 “脫困”。

  俗話說的好:“漂亮的鳥兒愛羽毛”,為了使學生們變成一只只“漂亮的鳥兒”,我自費為他們購買了毛巾、梳子、鏡子等梳洗用品,在班上設了衛(wèi)生監(jiān)督員,每天檢查他們的儀表,還以班上成績優(yōu)秀的學生為例,要求學生們在各個方面向他們看齊。針對老師們普遍反映的作業(yè)拖拉、不整潔,學習習慣差等問題,我就主動和各科老師溝通,每天抽出一節(jié)課點評一天的學習情況,周末則對本周各項表現(xiàn)進行總結,表彰先進,批評后進,還多次在班上召開專題討論會,如:請高年級的優(yōu)秀學生到班里介紹學習經(jīng)驗等,幫助他們明確學習目標,制定學習計劃,使整個班級形成“人人有對手,個個有目標”的學習風氣。

  從一點一滴做起,憑著水滴石穿的精神,僅一學期,學生們就從蓬頭垢面的“丑小鴨”變成了愛講衛(wèi)生的“漂亮的鳥兒”,整個班級的精神面貌也發(fā)生了很大改變。學生們在學校組織的各項活動中均取得了好的成績,學生的習作還多次在《愛百顆藥業(yè)報》、《襄樊日報》、《湖北日報》和《作文周刊》上發(fā)表。經(jīng)過學生們堅持不懈的努力,到初三時,我們這個后進班級,這群不被看好的“丑小鴨”,終于變成了美麗的“白天鵝”。

  回顧自己在轉化學困生的歷程中,一路磕磕碰碰,從最初的被誤解,遭嘲諷,到后來的被理解,被感動,其間既有失敗的苦澀,也有成功的喜悅。還記得一次家訪時,家長竟將我拒之門外,說要去玩麻將,沒有時間陪我聊;還記得 好不容易做通了一名學困生的思想,他上課也聽講了、作業(yè)也認真了,我正暗暗高興呢,可沒想到 才堅持了幾天,他就逃課了;也還記得在一次家長會后,面對孩子們取得的顯著進步,幾個家長熱淚盈眶,緊握著我的手,站在教室門口,感激的話說了一遍又一遍……更記得,那次學生們誤以為我要調走,齊刷刷跪在辦公室門口,……那一次,我們師生----淚如雨下……

  20__年我又教了一批這樣的學生,不同的是這次帶的是畢業(yè)班的學生。由于種種原因,他們已先后換過多任教師,面對著普遍厭惡學語文、基礎差的孩子,面對著迫在眉睫的中考,三年都沒學好,初四這一年又如何能把成績抓上去呢?學生們很灰心,家長不抱希望,不少同事也勸我,盡人力即可。對此,我既沒有得過且過,更沒有放棄。記得第一天上課,我就對學生們說:“過去的,已經(jīng)過去了。不用怕,現(xiàn)在我們一起努力,還來得及。”從一次作業(yè)的認真開始,到一次聽寫的全對,直至單元測驗、月考成績的提高,對于學生們的,哪怕是“點滴”的進步,我都及時給予表揚……一位教育家說得好“教育成功的全部秘密在于熱愛每一位學生”,高尚純潔的愛是師生心靈之間的一條通道,是開啟學生智慧的鑰匙,是點燃學生心靈的火焰。愛的力量是巨大的,短短半學期,學生們的成績就由剛接手時的幾乎全班不及格變成了均分98分,學生們在校作文比賽中也獲得了第一名、第三名的好名次。中考,全班27人中語文高分12人,其中6人100分以上,及格率100%。

做學生心目中的好老師演講稿 篇12

  教師,一個以愛為主題的職業(yè),一年前,我懷揣著年少的夢想,走上了五實小的三尺講臺。當?shù)谝淮蚊鎸σ粋個可愛的孩子時,心中激動不已。當窗外的一米陽光照耀每個孩子臉上時,心中意識到教師身上的那份責任,“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多”。我們是學生心中的一面旗,也是家長心中的一面旗,面對工作,要有高度的責任心;面對學生,要有無尚的愛心;面對問題,要有無限的耐心。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機,清晨六點,當許多人在甜蜜睡夢中時,我們校園就已書聲朗朗;晚上八點,當許多人在團聚吃飯時,我們還在教室輔導自習。有多少個中午,我們放棄休息看護學生午休;有多少個夜晚,我們忘記家中的親人,趴在案頭批改作業(yè)。從夢想走入現(xiàn)實,支持我們的只有一種力量,那就是對教育事業(yè)的熱愛。

  班級的后進生,可以說讓每個老師都頭痛,但面對他們,我們也要像許三多的格言一樣:不拋棄,不放棄。我班天齊是典型的后進生,由于一年級未上直接跟班二年級,自然基礎差,識字少,成績總是二十多分。當時我換位思考了下,其實后進生最不容易,每天課聽不懂還要硬著頭皮聽,不懂裝懂,怎么能不乏味呢。于是花了一個月攻克他,首先培養(yǎng)他對學習的興趣,每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞,是對是錯,我都不忘記給他一句鼓勵,“你今天進步了”,“其實你很棒喲”。然后又找出一年級課本,每天晚自習之后加補半個小時,從最簡單的字開始,一個月下來,天齊期中考試竟然及格了。這種喜悅和成就感是我從來沒有體會過的!那天他畫了一幅畫送給我,一個小孩在太陽下快樂地玩耍,看到孩子臉上洋溢的笑容,我深深體會到,不管是優(yōu)等生還是后進生,都需要一米陽光溫暖心靈。

  我們學校是寄宿制學校,每天和孩子同吃,和孩子同住,我們既是孩子的老師,教會他們點點滴滴的知識,又是孩子的父母,教會他們如何生活,如何為人。時間定格在剛入學的家長會上,當看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時,我眼睛濕潤了,對于七八歲的留守孩子,我該怎么辦?想家了,安慰他們別哭;生病了,陪他們輸液;天冷了,催他們加衣服;吃飯了,勸他們別挑食。記得盛丹剛入校時,無論是學習成績還是個人習慣處處與學校格格不入,上課咬橡皮啃鉛筆,下課打架斗毆,吃飯不洗手,睡覺就想家,根本就不像一個小女生。針對她,我給予了雙倍的愛,早上陪她洗漱,晚上看她陪入睡,白天找她談心,水滴石穿,兩個月后大變樣。第二次家長會上,盛丹奶奶看著一個活潑可愛,干凈衛(wèi)生的嶄新孫女,一邊發(fā)言一邊流淚。那一刻我深深體會到,留守兒童需要一米陽光,心靈的花園才不會寒冷。那一刻,我也深深體會到,讓每一位學生歡心,讓每一位家長放心,就是對我們工作最大的肯定。那一刻我更深深體會到,平凡的事情做到位,平凡的事情堅持做就是不平凡。

  世界也許很小很小,心的領域卻很大很大。冰心老人說“愛是教育的基礎,有了愛便了一切。”我相信每一位教師都和我一樣,一樣走在夢想的路上,一樣走在實干的路上,日日夜夜,夜夜日日,在孩子的心靈世界,用愛播種著一米陽光?粗酌缫惶焯斓刈聣殉砷L,那是一份屬于我們的驕傲。

做學生心目中的好老師演講稿 篇13

  有人說,老師是土壤,把知識化作養(yǎng)分,傳授給祖國的花朵,讓他們茁壯成長。亦有人說,老師是一座知識的橋梁,把我們帶進奇妙的科學世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?晌艺J為老師是一束燭光,光雖微弱,但在黑暗中為我們照亮了前方的道路,讓我們不必害怕,不必慌張。當我們不開心時,老師也是一把鑰匙,幫我們打開心靈的枷鎖,讓我們的心靈重新獲得釋放。

  盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮沉。但不變的是,一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養(yǎng)成材,引上成功之路。

  在我成長的道路中,有許多伴我長大的好老師。

  高一第二學期文理分科之后,黃老師就成為了我們這個文科班的班主任。他喜歡讓我們叫他剛哥,他說這樣會讓他覺得更親切。于是,我們大家,包括我們的個別代課老師,都親切的稱他為剛哥。

  剛哥雖然還年輕,但他仍然是位負責的好老師,眼睛炯炯有神,能洞察我們的心思。剛哥平易近人,嘴角經(jīng)常掛著笑容,格外的親切。他幽默、自信、開朗、豁達。

  剛哥教學生動,感情豐富。他總能把無聊的課本內容講得生動有趣,讓我們都聽得津津有味。所以,總是覺得歷史課過的很快。也正是因為這一點,在我們高一開設選修課的時候,有很多同學都報名參加了剛哥的歷史選修課。

  每天早晨,剛哥都早早得來到教室,督促我們抓緊時間早讀。畢竟一年之計在于春,一日之計在于晨嘛。而且我們是文科班,需要背誦的內容有很多。在我們學習的時候,剛哥會很嚴肅;在我們玩的時候,剛哥會讓我們盡情的玩。

  剛哥不僅對我們每個人的學習關心,還會在每個同學過生日的那天,在我們班的班群里通知我們每一個人,并且為那位過生日的同學送出祝福。

  剛哥自從成為我們班的班主任,便把愛心平均分成60份,每一分都毫無保留的傾注在我們身上。當我們有不明白的問題時,他會全力幫我們解答,直到我們弄懂為止。我們考的不好時,他會比我們還急。我們哪里受傷了,他會給我們關心的問候。

  前段時間,由于家里的一些問題,我開始對學習產(chǎn)生了一種想要放棄的念頭。剛哥知道后我家里的事情后,找我談過幾次話。每次聽到剛哥對我的安慰和關心,我都會忍不住掉下眼淚。很高興我能有一位這樣的好老師。我一定會努力學習的。

  老師,當蠟炬成灰時,您就是不朽;當蠶絲吐盡時,您將會永恒!驀回首,串起春秋的腳步。我的人生,在您的期待的目光里,繼續(xù)向前,向前……

做學生心目中的好老師演講稿 篇14

  尊敬的各位評委:

  大家早上好!

  告別一天的喧囂,走在回家的路上,微風輕輕地吹拂,夕陽將影子拉的悠長,一步一步,那么踏實又安詳;忙完家務,哄睡孩子,沖一杯清茶,獨坐在書桌旁,淡淡的燈光烘托出一片平和與寧靜,展開課本,備課、批改,我不感到累。因為身為教師,上好每一堂課,教好每一位學生,是我樸素的理想。奉獻,使我倍感幸福。 是的,奉獻,使我幸福!

  十幾年的教學生涯中,我可敬的同事們的,一樁樁,一件件,一幕幕,無不使我感動,無不使我收獲著一種幸福。

  每天,當晨曦微明,是我們的班主任老師首先奏響了忙碌的一天的號角:早到、晨檢、布置工作;當朝霞升起,孩子們背著書包歡歡快快地來到教室,迎接他們的已是一張張含笑的臉;課堂上,思路清晰的講解,深入淺出的引導,從那些稚嫩的雙眸中折射出來的,是認可、是敬佩;回到辦公室,又何曾歇息:一疊疊作業(yè)、一份份考卷,伏案疾書,凝思苦想;放學后,再一次守侯在教室門口的,還是班主任,殷切地叮囑,親切地目送,無不讓孩子們深深地感受到來自老師的愛,感受到來自學校的關懷;叵肫疬@一幕幕,誰的眼前能不展現(xiàn)老師們那真誠的面容?誰又能不為他們這種全心的奉獻而感動。 當走進清晨的校園,一聲聲清脆的“老師好”;當走進圣潔的課堂,看到一雙雙渴求甘霖的眼睛,一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當課間跟孩子們融在一起,看到一個個生龍活虎的身影,一張張?zhí)煺鏍漫的笑臉,幸福的感覺就這樣降臨了!

  記得幾年前,我剛接任初一的班主任,班級中有一位學生,他言語粗魯,性情暴躁,同學稍不順從,他就拳腳相加,頂撞老師也是他的家常便飯,在校外更是經(jīng)常和校外不良青年會聚,背地里學生們喊他“老大”,班級中人人畏懼,避而遠之?幢憩F(xiàn)真是無藥可救的了。然而,就這樣一個學生,在偶爾的一次活動中,我捕捉到了他注視同學們游戲的眼神是那樣渴望而專注„„于是,課間,我和他談心,放學后,我一次次地家訪„„慢慢地,我獲取了他的信任,從此,有空的時候就和他聊天,培養(yǎng)他正確的人生觀,教給他正確的與人相處的方式,時不時的我也給他創(chuàng)造為班級做事的機會,慢慢地,他感受到了信任的力量,體驗到了和同學和諧相處的樂趣。半年后,我大膽的任用他為副班長,這一舉措使他變了個人似的,不僅以身作則,更是成為了老師們的得力助手。當學期評優(yōu)時,全班52名學生,他以 49票的絕對優(yōu)勢榮獲“三好學生”稱號,他激動的雀躍而起,我在心里更是為之歡呼。

  這一切讓我真切的感受到,我的苦和累沒有白費,我的苦和累換得了孩子可喜的進步,這巨大的幸福感緊緊的充斥著我的身心。 還記得海倫·凱勒的老師嗎?

  海倫·凱勒身受盲、聾、啞三重殘障,七歲以前一直生活在無聲無息,沒有光明的混沌里,直到遇到了生命中的天使她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子,將她由一個無知、粗魯、暴躁的小動物變成了一個勇敢、博愛、偉大的作家。試想,如果不是全心的奉獻,如何有如此的奇跡?如果不是全心的奉獻,怎能在黑暗中灌注光明,在殘缺的軀體上播種健康的靈魂?

  奉獻是一種發(fā)自內心的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就會縈繞成一團幸福,緊緊裹住你的靈魂。

  偶爾也向往身邊朋友那種悠閑而浮華的生活,可作為一名教師,每天下班后,想想第二天課堂上幾十雙眼睛,想想堆積如山的作業(yè),我無法忘情享受,同時這樣的經(jīng)歷也使我懂得:一樣的年華,可以虛擲,也可以用來奉獻;虛擲了,年華付水流;奉獻了,年華將壯麗輝煌值得回味!我們那么多帶病堅持工作的老師,誰曾因為他疲憊的病容就覺得他缺少魅力?不!他身上濃濃的書卷味和強大的人格力量,只會讓人想到親近,想要信賴。

  美國某大學一份對“幸福”的調查報告顯示:大部分感到幸福的人是在工作中,是那些因工作而特別忙碌的人,而不是有太多休閑時間的人。真正的幸福感是對自己的生活感到有意義、滿意的一種積極狀態(tài)。這樣說來,教師真的是幸福。 還有一句話非常中聽:工作著的人是美麗的。工作中的人緣何而美麗?那是因為他的專注,因為他目的明確,因為他渾身散發(fā)出價值的光芒。當辛勤的工作日見成效,當發(fā)現(xiàn)孩子們一點點的進步,這種巨大的幸福感難道還不夠嗎?

  一個人的生命是有限的,而事業(yè)是常青的。愛崗、敬業(yè)、奉獻,將使我們的教育之樹常青,將使我們的教育之樹桃李芬芳!

  我的演講到此結束,謝謝大家!

做學生心目中的好老師演講稿 篇15

  有人說老師是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵。也有說老師是紅燭,燃燒了自己卻照亮了別人,沒錯,這一切都是那么的真實,老師在奉獻自己,而我們卻不能為老師做些什么。

  李老師,自身也是一個媽媽,把班級里的每一個孩子都當做自己的寶寶,自己是一個慈祥的媽媽,希望自己的每一個寶寶都健康成長。雖然平時李老師都沒有多少時間可以陪陪自己的女兒,但是每天李老師都有充足的精力,照顧、哺育、培養(yǎng)著班級里的七十多個孩子,每次的活動都是那么的充滿活力,充滿激情,很好地調動起了孩子們學本領的積極性,這也是李老師最希望看到的,也是李老師身上值得學習的地方。

  記得有一次,李老師的親人生了病,住在了醫(yī)院,李老師完全可以向學校請假去照顧親人,而李老師卻沒有這樣做,因為塌了一節(jié)課就會直接影響到我們的成績,所以她放棄了這樣的念頭。李老師一大早就起來,接著,把做好的飯菜送到醫(yī)院,又急匆匆地趕到學校為我們上課,中午又箭一般的趕回家做飯,然后又送到醫(yī)院,忙了大半天,李老師又趕回學校上課,改本子。放學了,李老師披著勞累的身子回了家,這樣的生活“習慣”一直進行了好幾個星期,而李老師卻沒有一點怨言,課堂上,李老師仍然認認真真的教我們學習語文,教我們怎么做人。

  啊!老師是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵,無私地奉獻著她所有的光輝!

  教育,不是用那難聽的嗓音去罵人,而是用那甜甜的嗓音,真摯的話語讓人由心的感發(fā)。

  李老師一直脊椎不好,特別是陰雨天,疼的要命,可她卻沒有因為這個原因而不去改本子。有一次,李老師脊椎又疼了,李老師就到醫(yī)院做推拿,醫(yī)生說只能多休息,病才能好,可李老師天天都要批改作業(yè),想休息要比登天還難。可李老師仍然沒有塌我們一節(jié)課。假如你生病了,你會干你覺得疼的事嗎?顯然不會,可李老師卻堅持批改著本子。李老師坐在病床上,還拿著紅筆,認真地批改著我們的作文。

  啊!老師是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵。

  我們是祖國的花朵,花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥,而我們在春天的感召下,茁壯的成長著,如果問我們?yōu)槭裁磿L得這么好,答案是園丁的照顧。

  針對花兒來說,園丁是必不可少的。針對我們來說,老師是必不可少的。

  我們身邊有許多的好老師,他們都把身上最美好,最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識灑向了我們,讓我們一天一天地茁壯成長。

  李老師就是這樣,不私的奉獻著,毫無怨言地為我們付出著。

  老師是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵。老師是紅燭,默默地燃燒了自己,卻照亮了別人。

做學生心目中的好老師演講稿 篇16

  剛進初一的我,總是很早就來到教室,要么溫習一下學過的內容,要么預習一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課,預備鈴一響,她就到教室。隨著腳步聲,我自然的抬頭一望:怎么啦?老師就像變了一個人,似乎很憔悴。

  老師往講臺一站,喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說:“同學們――上課!”

  與她以往銀鈴般的聲音相比,我的心不禁一沉:老師怎么啦?

  老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫,而是那樣的低沉,眉頭間還不時伴隨痛苦。

  我難以聚精會神,打開的筆記本潔白的躺在課桌上,一門心思的想著:老師究竟怎么啦?

  我的心飛出了教師:是老師家里鬧矛盾啦,還是老師生病了,還是我們班那些個調皮大王讓她生氣啦……

  我盯著老師胡思亂想,發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,正如她語音的無精打采,身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候,不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,再偷偷的揉一下右腮。

  我終于發(fā)現(xiàn)了,老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些――老師真的是生病了!

  大約30分鐘后,老師手捂右腮,痛苦而低沉的說:“同學們――對不起大家,請你們自習吧!”

  大家也終于明白課堂發(fā)生的一切,紛紛說:某老師,你休息吧;某老師,你休息,我會聽你話!……

  課堂一下子變得十分的安靜,就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,我們完成了約10分鐘的自習,但――我敢用兩塊錢打賭,那節(jié)課是效果最好的課,也是我終身難忘的一趟課。

  我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說:“老師,你去看看吧!我們會好好上課的!”

  老師緩緩的說:“孩子,我是班主任,不到萬不得己,我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,有些同學很調皮,貓貓不在家――耗子鬧翻家,那會影響大家的學習的。我在學校,對大家學習有好處,這也是我的責任!謝謝你!也謝謝大家!”

  我含淚離開辦公室,把她的話告訴了大家。同學們紛紛表示――我們不能辜負老師的苦心,要為“差班”爭光!

  我激動的站在同學間:同學們――姐妹們――哥們,責任――懂嗎?這就是責任!老師給我們樹立了責任的榜樣,我們大家都要做有責任的人,能夠做到嗎?

  ――yes!

  ――感謝你,我的班主任!

  ――感謝你,我親愛的老師!

  ――感謝你,在場和不在場的各位老師!

  ……

  ――謝謝大家!

做學生心目中的好老師演講稿 篇17

  尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家好!

  我是四年級x班的。今天,我演講的題目是《三尺講臺鑄輝煌》。

  “你給我一句話,就打開我一扇窗。你給我一個微笑,我就渾身是力量。你給我一個眼神,我就找到了方向。你放開雙手讓我遨游知識的海洋。老師啊老師,你像我兄長,老師啊老師像老朋友一樣。老師啊老師,是我學習的榜樣,你給我的一切我永遠不會忘!泵慨斘页疬@首歌時,我就會想起教我的老師:知識淵博、風趣幽默的x老師;善解人意、溫柔漂亮的xx老師;性格開朗、熱情大方的x老師。

  然而,讓我最難以忘懷的就是我們的x老師。x老師的教課方法與其他老師大不相同。其他老師在講課的時候有時直奔課題,而x老師卻是用幽默,巧妙的語言把我們帶入主題。還時不時地講幾句令人捧腹大笑的小故事,讓我們在故事中學到知識,在故事中懂得道理。這些有趣的事總能把上課開小差的同學從自己的思想中拉回來。x老師講課的聲音洪亮,再加上幽默的語言。所以,我們班的同學語文水平就在一步一步地提升。

  x老師在學習上對我們的要求也很嚴厲。有一次,我考試成績有所退步了,x老師就把我叫進了辦公室。但x老師并沒有批評我,而是和藹可親地幫我分析了這次退步的原因,還鼓勵我要好好學習,貴在堅持。x老師對我班每個同學都如此上心。

  尊敬的x老師,我記得,清晨第一個踏進教室的是您。我記得,傍晚最后走出教室的是您。我忘不了,為了我們您的嗓子嘶啞了,講課的聲音雖然很輕,很不悅耳,卻有種莫名的力量讓我為之顫栗,那聲音沙啞卻很溫暖,如同那寒冬的驕陽照得我的心里暖暖的。我忘不了,為了我們您的腰病又犯了,您在沒有完全康復的情況下,又吃力地站在了講臺上,陣陣的疼痛卻讓您不時地皺起眉頭。我們看在眼里,疼在心上,再三請求您回去休息,可是您依然堅守著三尺講臺!

  x老師,您就像太陽,時刻溫暖著我們;x老師,您就像一棵大樹,在我們需要的時候,為我們遮風擋雨……燃燒,是您的精神與品格;奉獻,是您的信念與追求!一支粉筆啟心智,三尺講臺鑄輝煌!在這里,我想對敬愛的x老師說一聲:x老師,您辛苦了!我們永遠愛您!

  我的演講到此結束,謝謝大家。

做學生心目中的好老師演講稿(精選17篇) 相關內容:
  • 好老師演講稿十篇

    尊敬的各位老師、親愛的各位同學:大家好,今天我演講的題目是《我的老師》。她有一頭黑色的短發(fā),炯炯有神的眼睛似乎能看透所有同學。她很溫柔,見到我們時,嘴角會帶著笑。每每聽她講課,我感覺很輕松。...

  • 2023好老師演講稿(通用24篇)

    “落紅不是無情物,化作春泥更護花!边@是一句來自龔自珍的《已亥雜詩》中的詩句,贊美了老師無私奉獻的精神。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。...

  • 好老師的演講稿(通用22篇)

    尊敬的老師:雄鷹迷戀天空,是為了看到更寬更遠的世界,種子埋頭大地,是為了長得更高更快,直到成為參天大樹!在我進入小學的課堂、進入學校的門檻,老師您就一直是我最高大、最美麗的形象,早上教我們背誦《弟子規(guī)》國學章節(jié),讓我們懂...

  • 我心中好老師的優(yōu)秀演講稿(通用3篇)

    不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。...

  • 最美陽光幸福好老師演講稿(精選17篇)

    尊敬的各位領導,各位老師:大家好!今天的道德宣講活動,我演講的題目是《做個幸福的教師》。幸福是當下人們討論最多的一個問題之一,作為教師的我們,幸福是什么呢?幸福在哪里呢?30年前,“家有五斗糧,不做孩子王”,30年后的今天,...

  • 做一個平凡好老師的演講稿范文(精選19篇)

    尊敬的領導、親愛的女士們、先生們:大家好!有幸參加這次演講比賽,我的心情無比激動。我到民化十多年了,與其說是“我與民化共奮進”,到不如說是我見識了民化這個地方的快速發(fā)展,是民化這方熱土養(yǎng)育了我,見證了我的成長,見證了一個...

  • 好老師演講稿(通用31篇)

    老師,這是一個讓人感到親切的詞語;老師,這又是讓人感到溫馨的詞語我一向是一個粗心的孩子,可我對我數(shù)學卻是有一種莫名其妙的愛。因此這使我在田老師的腦海里留下了深刻的痕跡有一次,五年級上半月期的第一次單元考試,我考的很不理想。...

  • 2023好老師演講稿(通用26篇)

    每當我拿起成績報告單,我看著,看著心中的一股暖流涌上心頭,我要感謝五年來老師為我所付出的一切,五年來的歲月磨練使我已成為一個文明少先隊員。從幼兒園進入小學,我對校園生活并不適應,成績也相當不理想。...

  • 好老師演講稿范文(通用29篇)

    大家好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”——-這句由古至今的詩句就是贊美老師的偉大!我很慶幸,從小到大遇到了許許多多偉大的好老師。他們有的是良師益友的典范;有的是誨人不倦的表率;還有的是為人師表的楷模。...

  • 好老師演講稿(通用30篇)

    我心目中的好老師是這樣的:誨人不倦,關愛我們,認真負責,可親可愛我今天要寫的這位好老師是這個學期到我們學校支教的羅老師。她中等的個子,鼻梁上架著一副眼鏡,臉上總帶著微笑,顯出知識分子常有的那種神態(tài)。...

  • 做學生心目中的好老師演講稿(精選7篇)

    尊敬的各位領導,各位同仁:大家好!我演講的題目是《做一名學生心目中的好老師》,一九九九年我畢業(yè)于菏澤師范學校,踏上講臺揮舞教鞭已有十三年了,一路走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。...

  • 小學生心目中的好老師演講稿(精選7篇)

    尊敬的老師,親愛的同學:大家好!今天我要演講的題目是:我心中的好老師!我的心目中,有一位好老師,一位負責任的老師,一位關愛學生的老師,一位充滿智慧的老師,更是一位對我影響深遠的啊哦老師,他,就是二年級教我的范青陽老師。...

  • 心中的好老師演講稿(通用25篇)

    尊敬的老師,親愛的同學們:大家下午好,我來自九年級六班的,今天我演講的題目是:托起你的手掌,撐起一片天。對我而言,如果說師生之間能夠走到一起,是一種等待了十四年的緣分,那么現(xiàn)在一起在走,則是此生莫大的幸福。...

  • 做黨和人民滿意的好老師演講稿(通用7篇)

    尊敬的各位評委:大家早上好!告別一天的喧囂,走在回家的路上,微風輕輕地吹拂,夕陽將影子拉的悠長,一步一步,那么踏實又安詳;忙完家務,哄睡孩子,沖一杯清茶,獨坐在書桌旁,淡淡的燈光烘托出一片平和與寧靜,展開課本,備課、批改,...

  • 好老師教師演講稿800字作文(通用7篇)

    有人說,老師是土壤,把知識化作養(yǎng)分,傳授給祖國的花朵,讓他們茁壯成長。亦有人說,老師是一座知識的橋梁,把我們帶進奇妙的科學世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。...

  • 學生演講稿