個(gè)人自由班會(huì)演講稿學(xué)生（精選5篇）
個(gè)人自由班會(huì)演講稿學(xué)生 篇1
今天的作文課上，我們聽了一則故事《活了一百萬(wàn)次的貓》，這則故事讓人十分感動(dòng)。它的主要內(nèi)容是這樣的：一只漂亮的斑虎貓活了一百萬(wàn)次，當(dāng)過(guò)很多人的寵物，每次它死去時(shí)，它的主人都很傷心，它卻沒(méi)哭。后來(lái)，它終于成了一只野貓，很多母貓追求它，它不屑一顧。一天，它遇見了一只不肯理睬他的白貓，它去追求那只白貓。白貓接受了它，并為它生了許多小貓，它愛白貓和小貓勝過(guò)了愛它自己。小貓們都長(zhǎng)大了，離開了父母，只剩下它們自由地生活。白貓死了，它哭了一百萬(wàn)次，也死了。從此以后，它再也沒(méi)有醒來(lái)過(guò)。
它遇到過(guò)各種主人，可他一點(diǎn)也不喜歡這種為他人而活的生活。它當(dāng)過(guò)國(guó)王的貓，生活錦衣玉食，可它不喜歡;它當(dāng)過(guò)老奶奶的貓，生活舒適安逸，它也不喜歡;它當(dāng)過(guò)水手的貓，游遍了全世界，它還是不喜歡……它喜歡自由自在的生活。做了野貓，過(guò)了精彩的一生，為自己活了一次，它終于滿足了。它很挑剔，它渴望自由。它寧可精彩地活一次，也不愿做傀儡。它的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們生活在這個(gè)世界上，就像一個(gè)被牽著線的木偶，一天的行程都被父母安排得滿滿的，沒(méi)有一點(diǎn)自由。我們也習(xí)慣了這種生活，沒(méi)有目標(biāo)地活著。我們有必要停下來(lái)，思考一下自己的追求了。肖洛霍夫在《靜靜的頓河》寫到的一句話，足以敲響我們的警鐘。讓我們?yōu)榱四繕?biāo)，努力前進(jìn)吧!
個(gè)人自由班會(huì)演講稿學(xué)生 篇2
我的自由，少的可憐。我常常是在無(wú)人知曉的情況下，偷點(diǎn)時(shí)間，自?shī)首詷?lè)。
回到家，第一件事便是埋頭苦寫作業(yè)。媽媽死死的盯著我，使我半口氣不敢喘，突然，餐廳里傳出奶奶的喊聲：“乖孫女，幫我買包鹽!”媽媽本想拒絕，但最終依舊同意了。
走在小路上，小區(qū)里一片寂靜，偶爾傳來(lái)幾聲清脆的鳥叫聲。抬起頭，望著藍(lán)天白云，我開始抱怨;什么時(shí)候我才能盡情地抱著手機(jī)呢?我并不想往十足方向走，而是來(lái)到8幢樓下。那兒正好有一個(gè)小花園，是我常去的地方，只是很少獨(dú)自一人。
花園里的花開得十分艷麗，涼爽的樹陰下有個(gè)小亭子，坐在里邊，拿著那把公用的大蒲扇，時(shí)間仿佛停止了一般，住在里面的小流浪犬，瞪著大大的眼睛瞧著我，向我跑來(lái)，蹭著我的腳。腦子里一片空白，平日里忘也忘不掉的作業(yè)，考試……都被我拋出腦海，輕松了許多，邁著輕盈的步伐，饒著亭子轉(zhuǎn)圈，格外愉快。
涼風(fēng)吹過(guò)，樹葉沙沙的響著，裙擺在風(fēng)中飄動(dòng)。我終于站起身子，看了看遠(yuǎn)方，慢騰騰地往商店走去。
個(gè)人自由班會(huì)演講稿學(xué)生 篇3
“只要我喜歡，有什么不可以?”回憶過(guò)去，這句話也曾經(jīng)出自于我的嘴，想想，那時(shí)的我，是多么自私，多么傲慢!完全不理會(huì)別人的感受，一心只顧及自己的感受!其實(shí)，每個(gè)人都有喜歡的事，不管是好是壞，重要的是──必須要考慮到他人的感受，以不妨害他人為前提，而不是單憑個(gè)人喜好便為所欲為!
以前的我，是個(gè)任性不懂事的女孩，“只要我喜歡，有什么不可以?”這句話，一直是我深信不疑的，所以常常讓爸媽很頭疼，也因此失去了寶貴的友誼!直到有一天，我才有所領(lǐng)悟和改變!
記得當(dāng)時(shí)，我在公園散步，看見一位小妹妹站在溜滑梯前對(duì)她哥哥大吼道：“我不管啦!我不管啦!我就是不要排隊(duì)，我要玩，不要排隊(duì)!”“不行，別人排很久了，誰(shuí)先來(lái)，誰(shuí)就先玩�！薄昂�!我不管，只要我喜歡，有什么不可以?”我看了看后面大排長(zhǎng)龍的人群，有的對(duì)著那位小妹妹指指點(diǎn)點(diǎn)，有的則是無(wú)奈地?fù)u搖頭，不知怎么的，這個(gè)畫面在我心里激起了一片片漣漪!原來(lái)，奉行“只要我喜歡，有什么不可以?”而罔顧他人感受的作為，是會(huì)帶給別人多么大的困擾和不舒服的感受阿!
我不禁思考著，若是每個(gè)人都因?yàn)閭�(gè)人喜好而無(wú)視他人感受，不但會(huì)使得人與人之間充滿了自私，更是會(huì)導(dǎo)致無(wú)數(shù)的紛爭(zhēng)!這一切都是因?yàn)椴欢米鹬厮耍膊焕斫狻爸灰蚁矚g，有什么不可以”的真正涵義所造成的啊!
只要喜歡，的確沒(méi)有什么不可以，但是是必須建立在一些條件之下才能成立的原則;唯有大家發(fā)揮同理心，多為他人著想，彼此互相尊重，每個(gè)人才能盡情享受“自由”的真諦阿!讓我們一起努力吧!
個(gè)人自由班會(huì)演講稿學(xué)生 篇4
“作業(yè)”般的繭禁錮著我，“我要光明，我要光明!”我不停地掙扎著。
這時(shí)，愛的光明照射在我身上，只見，周圍不再是黑漆漆的一片，各種顏色交織著，涂抹著，勾畫著。啊!自由!
我要追尋我的自由�？墒牵疤煲怆y料”，還沒(méi)上幼兒園的表妹忽的出現(xiàn)在眼前。我的美夢(mèng)，破碎了。
只見她扎著兩條小辮子，矮小的她甚是可愛�？墒�，鼻子邊還垂著兩條“鼻涕瀑布”。呀!她要向我進(jìn)攻了。
“姐姐，姐姐!”稚嫩的聲音呼喊著我。我沒(méi)有辦法，左右為難，只好蜷縮在角落了。沒(méi)想到，她居然停止了爬行，在我的課桌旁聽了下來(lái)。一種不幸的念頭從我腦海閃過(guò)。可是，擔(dān)憂的事終究發(fā)生了。
只見她好奇地盯著作業(yè)本，接著又將它拎起。唉，我可憐的作業(yè)本，終究逃不過(guò)“魔掌”。“咔擦”一個(gè)對(duì)于她悅耳對(duì)于我刺耳的聲音在房間里回蕩著。心一陣刺痛，我三步并作兩步?jīng)_上前去，將表妹手中的作業(yè)本奪了回來(lái)，“啪”的一聲砸在了桌子上。接著，我拿起表妹的小手，想狠狠地打下去。就在，手與手零距離接觸的時(shí)候，我頓了頓……
隨后，我將表妹抱到了別處，繼續(xù)收拾著殘局。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著表妹滿地亂爬的情景，我不禁感慨萬(wàn)千……
也許，破繭而出在五彩繽紛的大自然并不一定就是自由。在黑暗的世界里不停地掙扎，看著別人飛翔，也許也是一種自由。
表妹雖毀了我的自由，雖毀了我更多可以自由的時(shí)間。但我仍然可以追求自由，看著別人快樂(lè)，自己無(wú)憂無(wú)慮，是一種與眾不同的自由。
我追求自由，追求與眾不同的自由，看著別人自由，我快樂(lè)!
個(gè)人自由班會(huì)演講稿學(xué)生 篇5
由于一次不小心的扭傷，我便換來(lái)了整節(jié)體育課的清閑與自由。
在空無(wú)一人的教室里，我習(xí)慣性地將目光掃到黑板的右上角——那是老師布置作業(yè)的地方。要是換作以前，我看著那滿滿的作業(yè)，肯定會(huì)立馬拿出作業(yè)本，瘋狂地寫起來(lái)，減輕自己晚上的負(fù)擔(dān)�？涩F(xiàn)在不一樣了，這里沒(méi)有老師，沒(méi)有媽媽，我不想寫就不寫!于是，整節(jié)課，我都沒(méi)有碰過(guò)書包。
我顫顫巍巍地單腳跳到教室門口，搬了張椅子，坐在上面，享受著陽(yáng)光的沐浴。我閉上了眼睛，深吸了一口氣，告訴自己忘掉學(xué)習(xí)的疲憊，忘掉一切煩惱，因?yàn)檫@節(jié)課啥任務(wù)也沒(méi)有，我是自由的!我睜開眼睛，看到大榕樹上幾只小鳥正在悠閑地歌唱著，此刻的我也與它們一樣自由，這么想著心情好極了。
回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在門口坐了挺長(zhǎng)一段時(shí)間了，有些悶熱。于是，我又顫顫巍巍地回到教室。不知是因?yàn)樾@里太寂靜了，還是太久沒(méi)有聽到聲音了，感到有些無(wú)聊，我便玩起了同學(xué)們經(jīng)常玩的游戲。我兩手往桌上一撐，身體前后搖擺，想像自己是一個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員，邊上還有許多人陪我一起玩、一起看比賽，看誰(shuí)蕩得高。我玩著這個(gè)看似無(wú)聊的游戲，心里卻覺得很有意思，覺得好不快活，好像把心中不愉快的事情全部蕩了出來(lái)。我一直玩著，直到玩得大汗淋漓才停下來(lái)。
我累了，趴在桌子上休息，呆呆地看著窗外，白云在天上自由飄蕩，多么希望時(shí)間永遠(yuǎn)停在自由的這一刻……