關(guān)于責(zé)任演講稿（通用31篇）
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)同志們：
大家好！
今天，我以一個普通護(hù)士的身份來參加這次護(hù)士長的競聘。我是86年中專畢業(yè)分配到醫(yī)院婦產(chǎn)科上班至今。工作中注重政治思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，一次性通過了自學(xué)考試的全部課程，取得了首批護(hù)理專業(yè)大專學(xué)歷。工作上兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)下，96年擔(dān)任了婦產(chǎn)科護(hù)士長，成為一名護(hù)理工作的管理人員。任護(hù)士長期間，我在加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時處處起表率作用，注重人際關(guān)系善于激勵同志，以身作則、嚴(yán)以律已、寬以待人，采取“偷偷摸摸地批評，大張旗鼓的表揚(yáng)”的管理方法，要求別人做到的自已首先做到，要求別人加班時，自已絕不先走一步。在大家的共同努力下，科室取得了優(yōu)異成績：97年全院護(hù)理病歷評比第一名，98年被縣團(tuán)委授予“巾幗文明示范崗”20xx年被醫(yī)院評為 “病人滿意科室”20xx年被醫(yī)院評為“放心科室”。分娩人數(shù)，由96年的979人次劇增到02年的4192人次，業(yè)務(wù)收入由96年的30余萬元上升到 02年的167萬元。我本人也先后被評為“市優(yōu)秀護(hù)士”“縣十隹護(hù)士”多次被評為優(yōu)秀護(hù)士長。
自己由一名護(hù)理人員成為一名科室護(hù)士長，從一個沒有任何管理經(jīng)驗到現(xiàn)在能夠熟練安排科室各項護(hù)理工作，期間學(xué)到了許多東西，也深深體會到其責(zé)任重大。護(hù)士長不僅要掌握豐富的理論知識和過硬的操作基本功，還應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)。在日常管理過程中還要講究科學(xué)化、藝術(shù)化，這樣才能加強(qiáng)與病人和同志間的溝通，調(diào)動科室人員的工作干勁，提高科室的整體護(hù)理質(zhì)量，防止差錯、事故的發(fā)生。當(dāng)今的社會是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的社會是法制逐步健全的社會。大家都知道，如果我們的護(hù)理工作者在工作中責(zé)任心不強(qiáng)或不謹(jǐn)慎，就會給病人帶來不可估量的損失，就會喪失對醫(yī)院的信任，所以，作為一名護(hù)士長必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，才能使差錯事故降到最低。才能使醫(yī)院真正成為人民群眾的放心醫(yī)院。
總之，這次護(hù)士長競聘，如果院領(lǐng)導(dǎo)能夠讓我擔(dān)任護(hù)士長，我要在不斷提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的前提下，進(jìn)一步提高自已的管理水平，使自己成為一名“技術(shù)+管理”的護(hù)士長，帶領(lǐng)全科護(hù)理人員、解放思想、拓廣思路，使科室每一位護(hù)理人員都能做到熱愛護(hù)理事業(yè)，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，想病人所想，急病人所急，使每一位病人都能成為我們醫(yī)院的廣告。在當(dāng)今激烈的競爭勢態(tài)影響下，特別是婦產(chǎn)科：鼠年出生低谷的狀態(tài)下，更要想對策、謀出路，拓寬服務(wù)范圍，繼續(xù)實施擴(kuò)大服務(wù)半徑措施，力爭在鼠年低谷再創(chuàng)輝煌，取得社會效益經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。
如果競聘失敗，我仍會積極做好自己的本職工作，做一名合格的護(hù)理工作者，為淇縣人民醫(yī)院的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的各位女士們，先生們，大家好：
今天我演講的主題是《責(zé)任重于泰山》。
何為責(zé)任？簡單的來說，便是指分內(nèi)應(yīng)該做好的事。責(zé)任二字，看起來簡單卻并不簡單，說起來輕松卻重于泰山。責(zé)任二字，堪稱社會美德的集中表達(dá)，是足以與我們頭頂?shù)臓N爛星河，亙古宇宙，交相輝映的一首不朽詩篇。
“茍國家生死以，豈因禍福避趨之�！蓖砬迕剂謩t徐曾留下這樣膾炙人口的珠璣。時隔百年，仍舊是言猶在耳，擲地有聲。這樣幾個字、詞的組合，究竟有何魅力，得以穿越歷史長河的風(fēng)刀霜劍，不改顏色？推其本源，無非是這句詩的字里行間，涌動著一種對責(zé)任堅定不移的信念，正是這種高度的責(zé)任感，使它從故紙堆中脫穎而出，一躍而起，站在了時代的巔峰。遙想晚清亂世，滄海橫流，江河日下，舉世皆濁。公卿走卒皆好做長夜之飲，盡末世之歡，唯有此公，正視寰宇，錚錚傲骨，欲挽狂瀾于既倒，雖功敗垂成，但虎門銷煙，何等風(fēng)采，烈火熊熊，燒盡的是民族難清的余毒，點燃的是家國的不滅的希望。皇帝垂拱，百官束手，林公何以有此大無畏的舉動？必是因為國家興亡，匹夫有責(zé)！他直視自己對于這個國家的不可逃避的責(zé)任。即使直視杯水車薪，他也作被水一搏。是的！國家興亡，匹夫有責(zé)！顧亭林于國破家亡，民族危難之際方才發(fā)出這樣的吶喊，前事不忘，后事之師。我們后來者卻要居安思危，享鮮花著錦，盛世太平，決計不忘肩上千斤重?fù)?dān)。家國興衰，不僅僅是兆民的責(zé)任，更是我們這些國家工作者應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記，不可忘懷的責(zé)任！
責(zé)任泰山重！古今中外，哪一個震古爍今的人中龍鳳，不是恪守責(zé)任，有所取舍的豪杰？三分天下，孔明鞠躬盡瘁死而后已，盡人臣之責(zé)任，光明漢宮，昭君和親塞外，獨留青冢，盡國民之責(zé)任，春回大地，小平耄耋之年，南巡深圳，盡領(lǐng)袖之責(zé)任？？即使他們驚采絕艷，竦動世人，但卻仍舊謹(jǐn)記責(zé)任之重大，愿意為之獻(xiàn)身。是什么賦予這兩字千鈞之力？我想原因有三：
責(zé)任是“人民公仆”的立身之本。沒有規(guī)矩，不成方圓。責(zé)任便是人生的“規(guī)矩”，人生一世，逆旅一客，倘若沒有責(zé)任感的存在，何以抵御生之虛無？沒有責(zé)任的人生，豈不如沒有燈塔的航行，任憑潮起潮落，隨波逐流？責(zé)任重于泰山，建國之初，鐵人王進(jìn)喜曾說：“寧可少活二十年，也要拿下大油田。”，正因為他明白責(zé)任的重要性，所以才甘愿將青春、生命拋擲于荒涼的油田，為祖國除去“貧油”的帽子。他將煉油的職責(zé)融入生命，以其為坐標(biāo)基點，感動號召了一代又一代的熱血青年革命志士，為錦繡河山，拋頭顱灑熱血。為共產(chǎn)主義的偉大事業(yè)而不懈奮斗！
責(zé)任是“人民公仆”的力量源泉。為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)，是我黨持之以恒，絕不動搖的宗旨。這種無私奉獻(xiàn)的內(nèi)核是什么？毫無疑問是責(zé)任，是一個公民對國家不言而喻的責(zé)任，是一個后輩對于家庭源于血脈的責(zé)任�？追鄙�，焦裕祿，牛玉儒，宋魚水。一代又一代優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人，不正是本著這種“天性”的責(zé)任，在這泰山之力的鞭策下，放棄優(yōu)渥的條件，奔波在雪域高原，閭里鄉(xiāng)間，竭盡忠誠，為祖國的騰飛，吶喊助威。
責(zé)任是“人民公仆”的行為準(zhǔn)則。切實落實責(zé)任，方能各得其所，井井有條，建立一個民主的，知榮辱的和諧社會。責(zé)任也是一種社會衡量機(jī)制，是一個比信用機(jī)制更加全面合理的標(biāo)桿。社會若無責(zé)任的駕馭，任憑人欲橫流，則無可避免的陷入動蕩不安，人類文明也將面臨著一次重大滑坡。而以責(zé)任為準(zhǔn)則，便能夠明得失，知榮辱。便能夠在社會主義的大框架下實現(xiàn)各層人民和諧共處，加快現(xiàn)代化事業(yè)的騰飛，從而大踏步的躍進(jìn)共產(chǎn)主義的春天！
責(zé)任之重，重于泰山。我們既有幸忝列國家公職人員的圣神行列，那就應(yīng)該牢記“位卑未敢忘憂國”的古訓(xùn)，明了自己肩頭的泰山之重，以霸王扛鼎的豪情壯志，為黨和人民，為歷史和未來，盡一份綿薄之力！
謝謝大家！
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
周五的傍晚是熱鬧非凡的!同學(xué)們沉浸在雙休日倒計時的興奮中，當(dāng)老師吹響“放學(xué)”號角時，其他人都以最快速度站好隊，而我和幾個同學(xué)則把滿腔的熱血灑在了操場上。
我和幾個同學(xué)躡手躡腳地離開隊伍，像投入母親溫暖的懷抱那樣沖向操場，把書包扔在籃球架上便開啟了肆無忌憚的打球模式。因為我不止一次這樣，所以沒有一點顧慮。
一個空心被記住，一次刷網(wǎng)得到鼓掌，漸漸的我忘記了時間，天空被染成了黑色，只剩下月亮提著燈，為人們照亮夜晚的世界。這樣的夜晚并不美好，四周黑洞洞的，可這并沒有影響我們的激情。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)晚上七點多了，只剩下我和一位同我一樣的籃球愛好者在運(yùn)動著。
漆黑的陰影里，一個身影徐徐的向我們飄來，手捏一根鐵棍，能看出他滿頭的華發(fā)染了好幾次，個子不高，但看起來很結(jié)實，他是我們學(xué)校的門崗，是我們學(xué)生最討厭的一位。他來到我們跟前，鼻子變得特紅，他用鐵棍指著我們，吆喝道：“你們這幾個傻孩子，這都幾點了，還打球了，你看人家該走的都走了，你還打個啥玩意兒啊?”我厭煩地嘀咕道：“用你管，我們一會兒就走，不在貴校待多長時間�！�
那老頭鼻子一動，將鐵棍甩在一邊來到我跟前：“我是這個學(xué)校的門崗，我有責(zé)任保護(hù)學(xué)校，小屁孩兒都快走，學(xué)校是你家呀�！彼蛭遗瓚坏健Ｎ冶亲右凰嶙叩交@球架旁，順勢把書包一提，冷冷地說：“那么負(fù)責(zé)干嘛!用貴校的洗手間中否?”話未說完我便疾步跑向衛(wèi)生間，誰知那老頭順勢跟了上來，掐著我的腦勺道：“負(fù)責(zé)是我的工作，我會把負(fù)責(zé)進(jìn)行到底，你個小屁孩兒想干啥?”他雙眼直直地瞪著我，眼中洋溢著嚴(yán)厲和敬業(yè)的目光。我的眼眶濕潤了，一個轉(zhuǎn)身朝大門口走去。
出了校門走在回家的路上，我不知此時為何我對門崗產(chǎn)生了一種莫名其妙的敬意!我把自己幻想成了門崗，如果我是門崗，我也會對自己的工作負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，并把負(fù)責(zé)進(jìn)行到底的吧!
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇4
親愛的老師們：
大家上午好。
雄鷹選擇藍(lán)天，因為藍(lán)天給了它翱翔的空間，駿馬選擇草原，因為草原遼闊無邊，而我選擇了教育，因為教育事業(yè)教我書寫人生無悔的詩篇，更賦予我神圣的使命和責(zé)任。今天，我演講的題目是——責(zé)任勝于能力，作風(fēng)決定成敗。
對于責(zé)任，每一個人都有自己不同的感受和詮釋。有人說：責(zé)任是職業(yè)道德和事業(yè)的根基；有人說：責(zé)任是能力水平提高的保證；有人說：責(zé)任是走向人生境界的選擇！但是我要說：教師的責(zé)任就是要促進(jìn)每一個學(xué)生的成才成人。教育發(fā)展，責(zé)任在我；發(fā)展遲緩，我有責(zé)任�！柏�(zé)任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話。只有每一個教師都履行自己的責(zé)任，學(xué)生才有未來；學(xué)校才會充滿活力，走向興盛；只有每個教師都履行了自己的責(zé)任，才能激發(fā)個人的能力，才能使學(xué)校創(chuàng)造輝煌。
責(zé)任承載著能力，一個充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會充分展現(xiàn)自己的能力。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績，“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。責(zé)任即榮譽(yù)。為榮譽(yù)而工作，就是主動爭取做得更多，承擔(dān)更多的責(zé)任；為榮譽(yù)而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為榮譽(yù)而工作，就是為學(xué)校分擔(dān)憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；為榮譽(yù)而工作，就是自動自發(fā)，最完美地履行你的職責(zé)，讓努力成為一種習(xí)慣。努力工作，忠誠于教育，在捍衛(wèi)學(xué)校榮譽(yù)的同時，也樹立了自己的榮譽(yù)。自己也將會受到人們的尊敬。
我們學(xué)校有許多這樣的老師，在三尺講壇上，履行著自己神圣的職責(zé)；在學(xué)校的工作中，默默的付出青春和生命；在日常生活中，完善自己的人格。學(xué)校副校長李光慧，工作從不記報酬、不記個人得失，為了學(xué)校的工作放棄了多少個星期天、節(jié)假日。龍云德老師，無論領(lǐng)導(dǎo)安排什么工作，從不講條件，更不講價錢，始終以積極向上的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志認(rèn)真完成、還有于子麗老師，吳云芳老師、張瓊秀老師三位老老師，當(dāng)學(xué)校需要他們擔(dān)任班主任的時候，毅然接下工作，并把班級管理的井井有條；還有我們學(xué)校已經(jīng)不年輕的年輕老師們，承擔(dān)著學(xué)校許多除教學(xué)以為的額外工作，認(rèn)真地完成上交布置的一個又一個的任務(wù)。每一個老師，都在認(rèn)真的履行著自己的職責(zé)。這些老師的點點滴滴打動著我、感染著我、激勵著我。正因為有了這些老師，我們學(xué)校才有了今天的發(fā)展和進(jìn)步。
老師們，同學(xué)們，相信今天的成就是昨天的積累，明天的成功賴于今天的不屈不撓的責(zé)任感！正如歌德所言：“責(zé)任就是對自己要求做的事情有一種愛�！睙釔郾韭毠ぷ�，一切從于細(xì)微處做起，那人生就不愁沒有輝煌！事業(yè)不愁不會騰達(dá)！家庭就不愁不會幸福！
風(fēng)正海闊、自當(dāng)揚(yáng)帆破浪，任重道遠(yuǎn)、更須策馬揚(yáng)鞭，讓我們乘著小孟工業(yè)園區(qū)的東風(fēng)，在上級的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以更加昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情、更加扎實的工作作風(fēng)，為開創(chuàng)十六小更加美好的明天而努力奮斗！
親愛的同事們，讓我們從自身做起，從點滴做起，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同創(chuàng)小河教育的輝煌。
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師，在座的朋友們;
大家上午好，我是來自三堡中學(xué)的周強(qiáng)，今天我所演講的題目是《忠誠與責(zé)任》。
忠誠是什么，忠誠就是一種人生信仰。它是無形的，卻有著巨大而有形的力量，它是無聲的，卻鳴著如春雷一般的回響。古人云“人無忠信，不可立于世”，可見自古以來她一直被人們視為美德。直到今天她依然年輕，依然那么神圣，依然被我們所珍視。
作為一名教師對黨忠誠，愛崗敬業(yè)是最基本的道德規(guī)范。陶行知老先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@就是一種至高無上的忠誠！(握拳手勢)教師愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，一切為了學(xué)生，其動力就來源于對工作的忠誠。
教師是園��！在育人的奉獻(xiàn)中，體味著對事業(yè)的忠誠！我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道“十年樹木，百年樹人”的任重道遠(yuǎn)；我要感謝我的職業(yè)，是它讓我懂得教育的使命如此崇高。我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道，教育原來是如此美麗。“學(xué)高為師，德高為范�！弊呱先咧v臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師要用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效�！疤依畈谎裕伦猿甚�。”只有忠誠于教育事業(yè)的的教師才能塑造出優(yōu)秀的學(xué)生。
作為教師，我想說我們的責(zé)任在于：立足崗位，盡心盡責(zé)，教書育人。教師只有在愛崗敬業(yè)，把學(xué)校的發(fā)展、國家的強(qiáng)盛和自己的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起時，才能兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，默默的
耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。才能領(lǐng)悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以從師為自豪。在“愛崗敬業(yè)”這種責(zé)任感的支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認(rèn)真對待教育教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)。于細(xì)微處顯精神，于小事上下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中豐盈人生的價值，
教育無小事，把細(xì)小的事做得很到位，大事自然就做好了。老子說過：“大必出于細(xì)”也就是說再偉大的事業(yè)都是一系列小事構(gòu)成的，沒有小事就沒有大事。什么叫不簡單，就是把簡單的事情做好了，這就是不簡單！什么叫不平凡，就是把平凡的事做好了，就是不平凡。作為教師要從小事做起，小事中看責(zé)任，責(zé)任中無小事，對于一位有責(zé)任心的人，小就是大！對待工作，就要大聲說：這是我的責(zé)任�。ㄈ� 教師興則教育興，教育興則民族興。鐵肩擔(dān)道義，愛心鑄師魂。老師們，讓我們用熱忱、執(zhí)著與堅定，用對黨和人民教育事業(yè)的無限忠誠，書寫天底下最美麗的篇章吧�。ù蜷_手勢）
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇6
老師們、同學(xué)們：
早上好!
每年每月每日，成千上萬件事向人們撲來。在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。因為有一個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責(zé)任。
在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，這是責(zé)任。在家里，我們幫父母做點家務(wù)活，這是責(zé)任。出門在外，為社會做點事，這是責(zé)任。大千世界，草有責(zé)任，花有責(zé)任，大樹有責(zé)任。無論什么生命，都有自己不可推卻的責(zé)任。對自己付責(zé)，也要對別人付責(zé)。
在全國每年都有上千起交通事故，發(fā)生的原因種.種，可說來說去，這不是沒有責(zé)任心嗎?如果汽車司機(jī)有著對自己對別人付責(zé)的心態(tài)，按規(guī)張制度辦事，那還會有這么多人白白喪生嗎?責(zé)任，是重如泰山的承諾。它推動著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻(xiàn)著。
曾經(jīng)，在全國遭受“非典”的襲擊下，600萬醫(yī)護(hù)人員勇敢的沖向了第一線。他們英勇，他們無畏。在同“非典”的戰(zhàn)斗中，誰也沒害怕，誰也沒退縮。任憑“非典”有多么可怕，卻無法吞咽醫(yī)護(hù)人員那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。病人來了，每個人不分晝夜，細(xì)心照顧;有的醫(yī)護(hù)人員倒下了，就立刻有人補(bǔ)充上來。在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰(zhàn)斗中他們沒有辜負(fù)國家和人民寄予他們的厚望。
最終，“非典”被制了，這是用醫(yī)護(hù)人員沒日沒夜的奉獻(xiàn)和那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心換來的。如果他們沒有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，那就不知道這場風(fēng)暴還要刮多久，還要奪去多少人無辜的生命。古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責(zé)任。
在生活中，處處都有責(zé)任的考驗。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責(zé)任;替別人解決困難，是助人為樂的責(zé)任。責(zé)任，是社會的地基。沒有它，高樓大廈在微風(fēng)中就會輕易動搖。對自己付責(zé)，責(zé)任是嚴(yán)格的教官;對別人付責(zé)，責(zé)任是生命財產(chǎn)安全的保證;對國家付責(zé)，那是社會進(jìn)步的條件。拋棄它，感到了站暫時的輕松，卻丟失了一生的光彩。責(zé)任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。讓我們每個人都富有責(zé)任心，去戰(zhàn)勝與一次次突如其來的考驗吧!
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，
你們好，此時此刻站在演講臺上，我的心情異常激動。讓我回憶起了曾經(jīng)演講的幾次畫面：
第一次登上演講臺，是加入少先隊時的國旗下講話，我戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，講出作為一名少先隊員的心聲。也正是從那一刻起，我就夢想自己長大后能成為一名快樂的人民教師。第二次是大學(xué)時候的學(xué)生干部競職演講，讓我初次體會到作為學(xué)生干部的責(zé)任。
這僅有的2次登臺演講，留給了我深深的印象，是我學(xué)生時代非常寶貴的財富，一直激勵著我勇往直前，樂觀的面對生活。而今天，當(dāng)我再次登上演講臺，我已經(jīng)是一名人民教師了。也許，從第一次登上學(xué)校的演講臺的那一刻起，就注定我一生離不開校園這片凈土。
我從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變成了一名教師的角色，腦海里依然浮現(xiàn)出大學(xué)的校訓(xùn)“敦品勵學(xué)弘毅致遠(yuǎn)”，耳邊還回蕩起導(dǎo)師在我畢業(yè)時對我說過的話：“無論你將來選擇什么職業(yè)，什么崗位，都要有責(zé)任心，腳踏實地、堅持不懈，這樣的你才能成為一個快樂的工作者�！�
人，一生中最痛苦的事是什么?也許我們會閃過這樣一些念頭：失業(yè)、生病或是即將死去?我想應(yīng)該都不是吧!因為，天災(zāi)人禍、生老病死是自然界的規(guī)律，又怎么值得我們?yōu)橹纯嗄?我認(rèn)為，人世間最痛苦的事莫過于身上背了一種未了的責(zé)任。如果你是一株草，你就有責(zé)任為世界增添一份新綠，如果你是一朵花，你就有責(zé)任為世界增添一份美麗，如果你是一只鳥，你就有責(zé)任為世界增添一份生機(jī)�？偠灾�，無論你在生活中扮演著什么角色，你都有義務(wù)，有責(zé)任讓這個世界更美好!如果你盡了應(yīng)盡的責(zé)任，那么，你是幸福的、快樂的。俗話說的好：如釋重負(fù)。正所謂處處盡責(zé)任，便處處得快樂，時時盡責(zé)任，便時時得快樂，快樂之權(quán)，操之在己。
公元__年9月3日,__校長帶著她剛剛領(lǐng)了不到20天的駕照親自駕車將我們接到了__市第三小學(xué)，使原本就激動的我們更加緊張。踏進(jìn)校園，老教師們的熱情歡迎，孩子們陌生又熟悉的笑臉，讓我真切地感受到第三小學(xué)的淳樸與生機(jī)，仿佛自己又回到了學(xué)生時代，同時讓我這個離家千里的孩子一下子感受到了回家般的溫暖。
剛開始備課時，看著這從來沒有接觸過的課本，我一時竟不知如何下筆，于是東問問__老師，西咨詢__老師，他們的熱情講解和悉心指導(dǎo)給了我很大幫助。__主任查教案，在我的教學(xué)筆記上寫了一行“進(jìn)度表要寫全!”這短短的幾個要求我不僅要把握好教學(xué)進(jìn)度，更要盡快的適應(yīng)學(xué)校的各種節(jié)奏。剛來那幾天，同事們喊周老師，起初我還沒反應(yīng)過來，抬頭看看，哦，原來叫的是我。以前都是我叫別人老師，突然這個稱呼加在我頭上，有些不適應(yīng)，不適應(yīng)的同時讓我意識到為人師的責(zé)任。之后的日子里，體會到了迎接檢查時的緊張心情;也和同事們交流了某某學(xué)生的優(yōu)秀，某某學(xué)生的淘氣;感受到了學(xué)生們帶給我的歡笑與苦惱;光顧了學(xué)校男教師的根據(jù)地---體育組。當(dāng)然也習(xí)慣了辦公室里姐姐們每天談?wù)撚嘘P(guān)懷孕的知識;這所有的點點滴滴構(gòu)成了我參加工作以來簡短而又充實的工作畫面。
我知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于能夠保持一顆單純的童心;知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍�！坝幸环N生活，你不曾經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你不曾體會過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你不曾擁有過，就不知道其中的責(zé)任。”我希望，通過我的努力，學(xué)生們會喜歡上我的課，并且從我的課上有所收獲，更重要的是他們會因此更快樂，更陽光。
在與學(xué)生真心交流中，我體會到了從未有過的責(zé)任。 在同事真誠的友誼中，我享受著兄弟姐妹般的快樂。
生活在我們這個集體里，我幸福無比，快樂無比!責(zé)任是我工作的動力，快樂是我工作的收獲，親愛的老師們，就讓我們在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，愿每個人都把責(zé)任作為自己的信仰!因為，有責(zé)任，更快樂
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
時光飛逝，我從步履蹣跚的兒童到成熟懂事的少年，在我十六歲跳躍的燭光中，我開始審視自己，發(fā)現(xiàn)，我那雙肩雖略顯稚嫩，但不知不覺早已扛上了責(zé)任。
回憶以前十三四歲時，那時的我，茫然，無知，一副不知天高地厚的樣子，曾對父母大吼大叫過，也曾和同學(xué)發(fā)生過矛盾過，從來不知道在自己身上還會有“責(zé)任”二字。
現(xiàn)在，我已經(jīng)十六歲了，站在了由少年走向青年的門檻上，不再是以前那個輕狂，叛逆無知的我了，我沒有了以前的幼稚，有的只是現(xiàn)在的成熟;我沒有了以前的懵懂，有的只是現(xiàn)在的思索;我沒有了以前的偏激，有的只是現(xiàn)在的寬容;也沒有了以前的幻想，有的只是現(xiàn)在的行動。隨著年歷的翻過，人生閱歷增長，我的雙肩上多了一份責(zé)任。
父母雖已相濡以沫十幾年，但時不時地還是會有發(fā)生爭執(zhí)的時候，當(dāng)他們吵的不可開交的時候，我，作為一個十六歲的少年，已經(jīng)承擔(dān)起維持家庭“和平”的責(zé)任來了，我會豪不客氣的把他們呵斥住，并耐心地給他們解釋，他們也總會聽我的，又重新和好起來，呵呵，十六歲的我在家中擔(dān)當(dāng)起了“維和”斡旋大使。
作為一個十六歲的青年，這份責(zé)任不僅僅是空談，而是轉(zhuǎn)化為自已的行動，我們應(yīng)該勇于承擔(dān)起在家中作好小主人的責(zé)任，在學(xué)校做好一個好學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任，在社會，做好一個好公民的責(zé)任……，這些不僅僅是責(zé)任，更是一份義務(wù)。
有了這份責(zé)任，才會讓我們對未來充滿了憧憬與向往，讓我們對我們的人生有了新的認(rèn)識，我會因為多了這份責(zé)任，變得不再迷惘，會找到新的人生座標(biāo)。
雖然這份責(zé)任可能會太大，會壓得我喘不過氣來，會成為我們前進(jìn)道路上的阻礙，但我不會懼怕，因為我已經(jīng)十六歲了，這是我的責(zé)任，我會勇敢地扛起它，雖然它會磨破我稚嫩的雙肩，但它也能讓我的雙肩從此能夠扛起更大的責(zé)任。
十六歲的我，已經(jīng)扛起了這份責(zé)任，我也會勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起它，讓它來不斷地磨練我自已，讓我有勇氣、有能力去面對今后的更大的困難。
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
為家擔(dān)當(dāng)，風(fēng)雨無阻。每個人都渴望一個溫馨幸福的家庭，作為一個男人，我們必須有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，來擔(dān)當(dāng)自己的家庭。大雨嘩嘩落下，風(fēng)蕭蕭吹來，斜撐著一把傘，牢牢地將它撐在靠在自己腰邊的兒子頭上，左手提著自己的事業(yè)，頭頂人生的風(fēng)雨，肩上擔(dān)著一個家庭的希望。濕透的衣服緊貼后背，留給人們一個風(fēng)雨中堅強(qiáng)的背影。一張網(wǎng)友拍攝在網(wǎng)上流傳的照片很好的詮釋了這一切。
為社會擔(dān)當(dāng)，明天是更好的未來。經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，社會在進(jìn)步，總有那么一些人，無論身處何時，身在何地，他們總會成為夜空中那顆璀璨的明星。平凡之人同樣擔(dān)起社會的大責(zé)。劉盛蘭老人，年過九旬，仍心系社會。風(fēng)燭殘年，發(fā)出微弱的光，卻曾照亮了每個人的心靈;蒼老的手，默默的撿起地上的瓶罐，卻寫下了人間的大愛。走過古稀，走過耄耋，無聲的行動，幾十年的默默堅守，為寒門學(xué)子匯去一疊疊愛心之款，擔(dān)當(dāng)起當(dāng)今社會的高尚道德，讓我們相信社會的未來會更好。
為國擔(dān)當(dāng)，激發(fā)心中的熱血，鮮紅的五星紅旗，震撼人心的《義勇軍進(jìn)行曲》，在我們每個中華兒女心中早已烙下了深深的印記。回眸走過的路，八年的浴血抗戰(zhàn)，終得以在天安門奏響嘹亮的國歌;在黑暗中前行，探索治國之道，終有了如今的中國特色社會主義道路，在這條路上，我們將擔(dān)起中國的偉大使命，點燃心中的火焰，讓中國在我們這代人的推動下，又翻開嶄新的一頁，為國擔(dān)當(dāng)之心，每一個中華兒女須銘記于心，融之于血，革命先輩們毀家抒難，精忠為國，我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)起責(zé)任，積蓄力量，為國盡中華兒女之責(zé)。
在現(xiàn)在這樣一個價值觀多元的時代中，擔(dān)當(dāng)精神尤為重要點燃心中的激情，磨練自己的翅膀，練就一對寬闊有力的肩膀，擔(dān)當(dāng)這一切，我們這一代人準(zhǔn)備好了么?
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇10
“我要安全”，而不是“要我安全”，對我們石油企業(yè)的職工尤為重要。安全生產(chǎn)是頭等大事。而企業(yè)要安全生產(chǎn)，則需要我們以主人翁精神，樹立起“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”的思想觀念。多年來，針對企業(yè)的安全生產(chǎn)，規(guī)章制度制定了不少，但是事故和隱患不安全仍然存在。我們雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項安全制度、規(guī)程，但在具體工作中并沒有把這些制度、規(guī)程認(rèn)真落實。每一項工作，尤其是在安全生產(chǎn)方面，都離不開“人”，離不開你，我，大家。因此，安全生產(chǎn)要抓住“人”這個因素，以人為本。管理者要樹立'安全第一“的思想，為安全生產(chǎn)落實責(zé)任，不搞形式主義，不怕得罪人，在生產(chǎn)工作過程中，以身作則、從嚴(yán)要求，把安全生產(chǎn)落實在行動中。
“安全”，其另一曾含義那就是愛，您的安全就是您對家人的愛。
試問：誰不愿意在工作中實現(xiàn)人生價值，誰不愿意享受親人團(tuán)聚的幸福美滿?強(qiáng)調(diào)安全不是歷行公事，這些強(qiáng)調(diào)在強(qiáng)調(diào)的安全規(guī)則只要不被“充耳不聞”，就能防患與未然，達(dá)到“我要安全”而不是“要我安全”
安全是一種觀念，只要我們意識中時刻想著安全，想著一個人牽連著許多人的心，想著家中翹盼你歸來的家人，我們就應(yīng)懂得保護(hù)和珍愛自己。
安全是一種行為，進(jìn)入油站范圍區(qū)內(nèi)必須禁止吸煙，嚴(yán)禁打手機(jī)，高空作業(yè)必須正確使用安全帶。工作中沒有絕對的安全環(huán)境，只有相對可靠的措施。
安全是一種習(xí)慣。提高安全意識不要等事故之后，每天工作開始的時候就把安全放在第一，多留點心，不存僥幸心理，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，每個環(huán)節(jié)做好安全措施，就把安全掌握在了自己的手中。
愛自己，就要保證自己的安全!保證安全就愛護(hù)了自己的家人和朋友
“我要安全”，而不是“要我安全”，對我們石化企業(yè)的職工更為重要。前面已經(jīng)說了對石化企業(yè)來說，安全生產(chǎn)是頭等大事。而企業(yè)要安全生產(chǎn)，則需要我們以主人翁精神，樹立起“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”乃至'產(chǎn)，我的責(zé)任”的思想觀念。多年來，針對企業(yè)的安全生產(chǎn)，規(guī)章制度制定了不少，但是事故和不安全仍然存在。原因之一就是雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項安全制度、規(guī)程，但在具體工作中并沒有把這些制度、規(guī)程認(rèn)真落實。每一項工作，尤其是在安全生產(chǎn)方面，都離不開“人”，離不開你，我，大家。因此，安全生產(chǎn)要抓住“人”這個因素，以人為本。管理者要樹立'安全第一“的思想，為安全生產(chǎn)落實責(zé)任，不搞形式主義，不怕得罪人。在生產(chǎn)工作過程中，以身作則、從嚴(yán)要求，把安全生產(chǎn)落實在行動中。身為企業(yè)的一線員工更是要把安全生產(chǎn)放在首位，一線員工能否理解安全制度，并落實下來，是安全生產(chǎn)成的關(guān)鍵。企業(yè)就是職工的大“家”，企業(yè)的興衰，直接影響到廣大職工的切身利益，只有企業(yè)興旺、經(jīng)濟(jì)效益好，才會有職工的事業(yè)和幸福生活。同時，生產(chǎn)的安全與否而還影響著你，我的`健康，甚至生命。這些都取決于企業(yè)安全生產(chǎn)情況的好壞。因此，職工同樣擔(dān)負(fù)著個人和企業(yè)的責(zé)任，進(jìn)一步說，就是我們在安全生產(chǎn)中擔(dān)負(fù)著責(zé)任，同樣我們能從安全生產(chǎn)中獲得利益。充分發(fā)揮我們的作用，創(chuàng)造安全的工作空間，把“要我安全”改變到“我要安全”。
為什么我要安全?上級三令五申，加強(qiáng)安全管理，可是從事實情況看，全國的安全事故還是不斷出現(xiàn)，說明了什么?說明了事故就在我們身邊，事故就在我們的麻痹大意里，就在我們的松懈思想里。所以，講安全，重安全，是我們每個人的責(zé)任，也是我們每個人的需要。我們是加油站的一員，安全是我們的工作的重中之重，我們一切工作的核心，也是我們責(zé)任的核心，我們必須樹立“沒有安全就沒有效益，沒有安全就沒有一切”的觀念，把安全作為第一要素，把安全作為第一需要，把安全作為應(yīng)盡的首要責(zé)任。
我的安全責(zé)任是什么?我如何保證安全?作為一名充裝員我的首要責(zé)任，就是安全，首先是對自己的崗位安全責(zé)任制有正確的認(rèn)識，有熟練的安全理論水平和強(qiáng)烈的安全意識;其次，要嚴(yán)格遵守各項操作規(guī)程，嚴(yán)格按安全流程辦事，堅決杜絕“三違”現(xiàn)象，認(rèn)真落實液碳公司“安全十禁令”，保證不出現(xiàn)違規(guī)操作;再次，要有過硬的安全基本技能，有安全應(yīng)急能力，要通過不斷的練習(xí)各類應(yīng)急預(yù)案，不斷提高自己的安全技能，提高處理突發(fā)事件的能力，熟悉安全設(shè)備的特性和使用方法，練好基本功。
誰最關(guān)心我的安全?誰可以隨時隨地保障我的安全?我認(rèn)為，安全在我，只有不斷提高安全意識和安全技能，才是最好的保護(hù)，安全就掌握在我們的意識里，掌握在我們自己的手中，防盜器、監(jiān)控器、報警器、滅火器以及所有的安全設(shè)備，都是死的，只有正確使用它們的人是活的，有了人的安全主觀能動性和安全技能，才有真正的安全保障�！叭恕笔前踩芾碇凶铌P(guān)鍵的因素。所以，我們的安全不能交給設(shè)備，也不能交給別人。
安全該有誰負(fù)責(zé)?誰主管誰負(fù)責(zé)、誰分管誰負(fù)責(zé)，誰具體操作誰負(fù)責(zé)。作為加油管理員，我要對我的崗位安全負(fù)責(zé)，搞好崗位安全，是我的義務(wù)，是我的責(zé)任，也是我自身安全的迫切需要。這就需要我認(rèn)真落實崗位責(zé)任制，嚴(yán)守操作規(guī)程，強(qiáng)“三基”，反“三違”，做到“要安全、會安全、能安全、保安全”，做到“三不傷害”。
當(dāng)前，“我要安全”主題活動已經(jīng)全面展開，我決心在這次活動中，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全理論，積極參加安全討論，加強(qiáng)安全技能訓(xùn)練，使自己的安全水平有更大提高。
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇11
每年每月每日，成千上萬件事向人們撲來。在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。因為有一個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責(zé)任。
在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，這是責(zé)任。在家里，我們幫父母做點家務(wù)活，這是責(zé)任。出門在外，為社會做點事，這是責(zé)任。大千世界，草有責(zé)任，花有責(zé)任，大樹有責(zé)任。無論什么生命，都有自己不可推卻的責(zé)任。
對自己負(fù)責(zé)，也要對別人付責(zé)。在全國每年都有上千起交通事故，發(fā)生的原因種.種，可說來說去，這不是沒有責(zé)任心嗎?如果汽車司機(jī)有著對自己對別人付責(zé)的心態(tài)，按規(guī)張制度辦事，那還會有這么多人白白喪生嗎?
責(zé)任，是重如泰山的承諾。它推動著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻(xiàn)著。在今年全國遭受“非典”的襲擊下，600萬醫(yī)護(hù)人員勇敢的沖向了第一線。他們英勇，他們無畏。在同“非典”的戰(zhàn)斗中，誰也沒害怕，誰也沒退縮。任憑“非典”有多么可怕，卻無法吞咽醫(yī)護(hù)人員那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。病人來了，每個人不分晝夜，細(xì)心照顧;有的醫(yī)護(hù)人員倒下了，就立刻有人補(bǔ)充上來。在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰(zhàn)斗中他們沒有辜負(fù)國家和人民寄予他們的厚望。最終，“非典”被制了，這是用醫(yī)護(hù)人員沒日沒夜的奉獻(xiàn)和那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心換來的。如果他們沒有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，那就不知道這場風(fēng)暴還要刮多久，還要奪去多少人無辜的生命。
古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭，
事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責(zé)任。在生活中，處處都有責(zé)任的考驗。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責(zé)任;替別人解決困難，是助人為樂的責(zé)任。責(zé)任，是社會的地基。沒有它，高樓大廈在微風(fēng)中就會輕易動搖。對自己付責(zé)，責(zé)任是嚴(yán)格的教官;對別人付責(zé)，責(zé)任是生命財產(chǎn)安全的保證;對國家付責(zé)，那是社會進(jìn)步的條件。拋棄它，感到了站暫時的輕松，卻丟失了一生的光彩。責(zé)任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。讓我們每個人都富有責(zé)任心，去戰(zhàn)勝與一次次突如其來的考驗?zāi)前?
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇12
各位老師：
大家好!
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只是背影。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情……”這是青年詩人汪國真的一首詩。樸實的語言詮釋著我們教師最真誠的情懷,我們用愛與責(zé)任在支撐著這無比睿智的人生。然而，教師對學(xué)生的愛并不是一件簡單的事情。這里沒有血緣的紐帶，沒有生活在一起的相濡以沫，沒有愛情之火的熊熊燃燒，有的只是日�，崿嵥樗榈碾u毛蒜皮之事。
它需要我們教師有無窮無盡的耐心與細(xì)致，需要我們有一顆悲天憫人的心，更需要我們用平和的眼光看待生命。冰心說：“情在左手，愛在右手，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”九年的為師歷程，也讓我深深懂得教育就是愛的事業(yè)。九年里，我試圖著以平等的尊重和愛心去打開每個學(xué)生的心門。因為我知道，每一扇的背后，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。每一次，當(dāng)我站在講臺上，我都會發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚無比的世界。仍記得那天早晨的陽光特別燦爛，我一走進(jìn)教室，許鵬程就交給我他撿到的五元錢。由于一直無人認(rèn)領(lǐng)認(rèn)領(lǐng)，放學(xué)前，我把錢放在了講臺的抽屜。然而，第二天，我卻發(fā)現(xiàn)那錢不翼而飛了。下午，我給學(xué)生上了一堂以誠信為美的班會課，我說：“誠實的心靈比金子更可貴。今天老師把放在抽屜里的錢弄丟了，我希望無心撿到同學(xué)能再放回來。”第二天早上，我忐忑不安地打開抽屜，讓我驚喜的是，五元錢真的又回來了。我對全班學(xué)生說：“昨天一位同學(xué)幫老師找回了失去的東西，我感謝他，這位同學(xué)不僅找回了五元錢更找回了自己遺失的誠實。”我的話音剛落，全體學(xué)生為這位不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。“春風(fēng)化雨，潤物無聲。”對學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋。那些天，我久久沉浸在教育的感動里。然而，故事卻沒有結(jié)束。幾天后的一個傍晚，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我們班的吳玉梅在校門口徘徊。吳玉梅是從貴州來的，父母都在這里打工。她曾告訴我她不是媽媽親生的，媽媽從沒有愛過她。難道今天又被媽媽罵了嗎?擔(dān)心中我趕緊向她走去。她一見到我，眼淚嘩地一下子流了出來。
“ 劉老師，我有時頭很痛，我媽媽說我可能得了癌癥……那五元錢是我拿的，我想給貴州的奶奶打個電話，我想她了……老師，你知道嗎，我天天都覺得很害怕……。”抽屜里那靜靜躺著的五元錢再次從我的腦海閃過，那一刻，我深深地感受到一個孩子面對死亡的恐懼，我更看到了一個孩子在五元錢面前的猶豫和掙扎，眼淚再也止不住地流了下來……我說：“別怕，明天去醫(yī)院做個檢查吧。”她搖了搖頭：“媽媽不帶我去。”面對她的恐懼和無助，我知道我所能做的只有安慰和幫助。
于是，第二天，我?guī)齺淼截S利醫(yī)院，經(jīng)過一番詳細(xì)的檢查后，醫(yī)生說沒有什么大問題，我們這才相視而笑。回來的路上，她問我：“老師，你會怪我嗎?”我說：“當(dāng)然不會!老師相信你是個誠實的好孩子。”陽光下，我看到燦爛的笑容再次綻放在她的臉龐。陽光中，我也漸漸明白愛其實可以很簡單——在孩子無助的時候伸出你的援助之手;在孩子恐懼的時候給她最真誠的安慰……也許在你們的生活里也常常發(fā)生這樣一些故事，然而，正是這一個個平凡的故事，讓我知道只有火才能點燃火，只有心才能塑造心，只有愛才能讓學(xué)生在陽光燦爛的日子幸福地成長。
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇13
尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
英國王子查爾斯以往說過：“這個世界上有許多你不得不做的事，這就是職責(zé)�！�
因為職責(zé)我們必須在逆境中掙扎，僅有掙扎才會使山窮水盡變得柳暗花明，會使杯具性的生命變的偉大。正如魯迅所說：“真正的勇士敢于直面慘淡的人生�！苯匕c的史鐵生因為對生命的的職責(zé)而坐在輪椅上講述遙遠(yuǎn)的清平灣的故事。殘臂抱筆的朱彥天因為對生命的的職責(zé)而寫出了30萬字的極限人生。因為對生命的沉甸甸的職責(zé)，才有瞎子阿炳那如泣如訴的二泉映月，才有陸幼青的死亡日記。其次每個人的人生都不那么一帆風(fēng)順。抱怨沒有用，逃避不可能，想飛也只是夢想，人生是現(xiàn)實的，現(xiàn)實的人生需要用現(xiàn)實的方法來處理。
國家興亡，匹夫有責(zé)。一個人的職責(zé)感在于他對自我，他人，國家和社會所負(fù)職責(zé)的認(rèn)識情感和信念，以及與之相適應(yīng)的遵守規(guī)范，履行義務(wù)的態(tài)度。職責(zé)是孟子的‘以天下為己任’。范仲淹的‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’，周恩來的‘為中華崛起而讀書’。享受必須的權(quán)利，必須做到應(yīng)盡的義務(wù)。你若要尋求你自我的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。
人生的路途，多少年來就是這樣踐踏出來的，人人都循著這條路走，你說它是薔薇路也好，你說它是荊棘路也好，反正你得乖乖走完，如果真以為是有翅膀的，能帶人到天堂，海闊天空的俯瞰這人世間且能長久地馮虛御風(fēng)，逍遙于天地之上的，其結(jié)果必須是飛得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生現(xiàn)實的荊棘之上。
我們在那里生活和學(xué)習(xí)，對一向支持我們的小眾負(fù)責(zé)，也要學(xué)會對國家、對社會負(fù)責(zé)。生命的職責(zé)會使你懂得珍惜每一個日子，每一陣風(fēng)雨，每一泓秋水，甚至每一次飄零。夢想和現(xiàn)實之間雖有沖突，無法做到十全十美，但對于社會的職責(zé)感，會使你盡善盡美。
為官一任，造福一方，是當(dāng)官者的職責(zé)。
兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，是教師者的職責(zé)。
妙手回春，仁心仁術(shù)，是醫(yī)生的職責(zé)。
努力學(xué)習(xí)，探索創(chuàng)新，是學(xué)生的職責(zé)。
大千世界，蕓蕓眾生，每個人都有自我的職責(zé)。你是否應(yīng)對自我的職責(zé)，你又是否正在探究它。
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇14
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：
大家好!
我叫倪璇，來自上六年級組，雖然沒有亮麗的外表，也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上，因為我有青春、夢想、信心、智慧和責(zé)任，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量，那就是愛。這也是我今天演講的題目。
這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地。
在這里，沒有鳥語和花香，有的是細(xì)雨滋潤;在這里，沒有狂風(fēng)和暴雨，有的是滴滴滲透;在這里，沒有喧嘩與張揚(yáng)，有的只是靜默和無聲。
我愛教學(xué)，因為它讓我有了追求與夢想!
我愛學(xué)生，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!
托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完美的老師。”是的，作為一名教師，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生，要去愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育。因此，我認(rèn)為做一個完美的教師，就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè)，又愛我們的學(xué)生。
從第一天當(dāng)老師起，我就有這樣的信念平等的教學(xué)、平等的愛,公平對待絕不偏心，不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開;
無論誰有了點滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當(dāng)老師，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”，它是一種樸實無華的慈母之愛，真實平等的朋友之愛，我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的，如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個眼神、一聲贊語，病時的一句問候、一次補(bǔ)課，課間的一番閑聊、一場游戲，假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足。我愛我的學(xué)生，我堅信愛心可以融化堅冰，用我的真心去打動學(xué)生。學(xué)生會明白的，也會理解老師的苦心，愿意跟老師學(xué)的。
身為教師，個人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用，知道自己的行為舉止，言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”獨到的效果，和“學(xué)高為師，身正為范”榜樣的作用、人格魅力。
教師這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為我愛教師這個職業(yè)，我愛我的學(xué)生，我的青春因為我對學(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因為我對學(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因為我對學(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽。
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇15
展現(xiàn)青春、強(qiáng)化責(zé)任，我為__發(fā)展做貢獻(xiàn)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家下午好!
首先感謝公司團(tuán)委給我們提供了這樣一個突破自我，展示自我的機(jī)會，我也很榮幸能夠站在這里跟大家探討有關(guān)青春、責(zé)任、貢獻(xiàn)的話題。我是_____項目部的新員工___，今天我演講的主題是“展現(xiàn)青春、強(qiáng)化責(zé)任，我為__發(fā)展做貢獻(xiàn)”。希望我的演講能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
“十年磨一劍，霜刃未曾試”剛剛走出大學(xué)校門的我，帶著對前程事業(yè)無限的憧憬，帶著年輕人無比的朝氣，敢為人先的激情和對工作的無限熱愛，跨入了蓬勃發(fā)展的__，走進(jìn)了欣欣向榮的___。
來到項目部已有一段時間，每當(dāng)我行走在一號隔堤上，看著一塊塊正在火熱施工的軟基，我想到了自己，想到了自己肩上的責(zé)任和使命，想到了如何才能讓自己的青春更加絢麗多姿。
青春是什么?有人說，青春是與戀人浪漫徘徊于花前月下，與哥們穿梭于燈紅酒綠之中;有人說，青春是做個爆炸頭，穿個露臍裝，追趕個時尚和潮流;也有人說，青春是沉醉于網(wǎng)吧、歌廳、牌桌、酒樓。
我想青春不是游戲人生，它是積極進(jìn)取，不屈不撓，它是那一句“為中華崛起而讀書”的回音;我想青春也不是粉面桃花，它是迎難而上，吃苦耐勞，它是那一句“有國才有家”的氣魄。
那么青春的我們又該做什么?戀愛的，不應(yīng)該迷戀于愛情溫馨中的聊聊我我;單身的，不應(yīng)該醉心于對愛情的尋尋覓覓。青春正好，我們應(yīng)該乘著風(fēng)去奮斗，踏著浪去拼搏。有人可能會問：年輕的時候還沒有找著對象，等年紀(jì)大了可能就不好找了�？墒悄憧串�(dāng)今社會，有哪個優(yōu)秀的有事業(yè)的男人被愛情冷落過?先好好做自己的工作，從點滴做起，從身邊做起，為成功積攢力量�！兑捉�(jīng)》中開文第一句尚說：天行健，君子以自強(qiáng)不息。古人尚且知道不斷奮進(jìn)，更何況新時代的我們。
作為一名__人，我們心中無不閃爍著夢想，要讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，讓事業(yè)取得成功，除了時刻閃亮的事業(yè)心，我們還應(yīng)該加強(qiáng)自己的責(zé)任意識，做一個對自己責(zé)任認(rèn)識清醒、敢于承擔(dān)、樂于奉獻(xiàn)的人，只有這樣，我們才能被賦予更多使命，
承擔(dān)更大的責(zé)任，做出更大的貢獻(xiàn)，否則，我們將失去社會對我們的基本認(rèn)可，失去單位對我們的信任和尊重，甚至失去生命之本——信譽(yù)和尊嚴(yán)。
那責(zé)任是什么?責(zé)任是我們走完人生道路的基石，是你耳畔時刻敲響的警鐘，是座右銘，是指路燈，是推動歷史車輪滾滾向前的力量之源。
正是有了這份責(zé)任，才有了史上霍去病“匈奴未滅，何以為家”的吶喊，才有了陸游“位卑未敢忘國憂”的慨嘆，也才有了顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的呼喚。
我們作為新時代的青年，我們要學(xué)會用責(zé)任點亮青春，讓青春因奉獻(xiàn)而怒放異彩。
放眼開來，大到整個社會，小到我們__，都不難發(fā)現(xiàn)，越來越多的人正默默地堅守著自己的責(zé)任和使命，為__的發(fā)展奉獻(xiàn)著自己的青春。在我身邊就有不少這樣的例子，我們_____項目部質(zhì)檢部部長，年僅30歲的___，年輕有為的他帶領(lǐng)著大伙長期戰(zhàn)斗在工程第一線，風(fēng)雨中、烈日下，你都能看見他的身影。就在這個月初，___的妻子快要臨產(chǎn)之時，___乃堅持留在工地，處理著一疊疊資料，沒能陪伴在妻子身旁。我曾問他：“孩子就快要出生了，你不能回家，愛人可能會有意見吧”，他嘆了一口氣：“工地上離不開啊，妻子也很理解，搞工程就是這樣的，我早有思想準(zhǔn)備了�！币幌降瓱o華的話語，令我對這位優(yōu)秀的__人產(chǎn)生了由衷的敬佩。后來忙中擠出了一點時間，回了一趟家，不到一周便趕了回來。領(lǐng)導(dǎo)便問他：“想不想孩子啊”，“挺想，特別是離家前把兒子抱在懷里，他的一雙大眼睛看著我的時候，那可愛的樣子真令人舍不得放下，可是沒辦法啊，因為工地上更需要我呀”——這是默默的奉獻(xiàn)，是赤誠的奉獻(xiàn)，更是無怨無悔的奉獻(xiàn)。在他言行的帶動下，工地上的青年們都堅守著自己的職責(zé)，貢獻(xiàn)著自己的青春和力量：小_患上重感冒，依然扯著嘶啞的喉嚨在工地上奔忙;小_得了甲溝炎，腳趾紅腫得發(fā)亮也沒有離崗，還爭著、搶著去淤泥中測量;小_為了保證驗砂的質(zhì)量，確認(rèn)砂中夾帶有淤泥，在烈日下，赤著胳膊，拿著鐵鍬，一挖就挖了兩米多深;還的為了保證工程按時完工，把自己的婚事一拖再拖，這一拖，兩年就過去了……正是因為有了這些責(zé)任心強(qiáng)的年輕人，有了這樣樂于奉獻(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)腳_人，才鑄就了今日__的輝煌。
如今面對十二五規(guī)劃形勢，我們公司正處于一個承前啟后，繼往開來的轉(zhuǎn)折點上，在積極響應(yīng)中交集團(tuán)的號召下，有一大批項目等著我們?nèi)ラ_發(fā)，有一系列技術(shù)等著我們?nèi)スリP(guān)，有一大片市場等著我們?nèi)ラ_拓，還有無數(shù)的未知領(lǐng)域等著我們?nèi)ヌ剿��？v使前進(jìn)的道路是未知的，或者是艱難坎坷的，我們也會努力前行，因為我們擁有一支責(zé)任心強(qiáng)、敢于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)的年輕隊伍。
親愛的朋友們，我們雖來自五湖四海，但我們信守著同樣的企業(yè)精神，寫下了同樣的奉獻(xiàn)承諾，擁有著同樣的壯志雄心。我們是二十一世紀(jì)的青年，我們具有朝氣蓬勃、敢為人先、拼搏進(jìn)取的特點，我們應(yīng)該本著自覺、自強(qiáng)、合作的先進(jìn)理念，展現(xiàn)__青年開拓創(chuàng)新，自強(qiáng)不息、勤于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。
__的改革發(fā)展需要我們，祖國的建設(shè)需要我們，我們要把責(zé)任心當(dāng)作一種行為習(xí)慣，融入到我們的工作中，生活里，用責(zé)任點亮青春，用奉獻(xiàn)完善生命。每一個拼搏奮進(jìn)的__人，你們是時代的佼佼者，你們是__的生命力;__的明天會在你我共同的努力下，更加燦爛輝煌!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇16
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!
20xx年9月1日，我?guī)е活w感恩之心，來到了合肥師范附小，掀開了自己教師生涯的第一頁。從小我就對教師這份職業(yè)有著一種莫名的崇敬與熱愛。我要感謝我的爸爸媽媽，在我還不能正確定位人生方向時，是他們?yōu)槲抑敢诉@盞明燈;我要感謝我的恩師們，他們對我的悉心栽培，為我步入教師這個神圣的崗位打下了堅實的基礎(chǔ);我更加感謝我的領(lǐng)導(dǎo)付與我一個這么好的機(jī)會，讓我站在教育的最前線，面對一群天真無邪的孩子，完成我應(yīng)有的使命。因此，我?guī)е@份感恩將其化作愛心與責(zé)任播撒到孩子們的身上，這也就是我今天演講的主題“愛心與責(zé)任”。
對于教師這個職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是孺子牛，吃進(jìn)去的是草，擠出來的是牛奶。”這些溢美之辭，讓我對教師這一職業(yè)充滿了無限向往，并且賦予了它許多美好的想象。今天，當(dāng)我作為一名人民教師工作一年之后，穿過教師職業(yè)的光環(huán)，我開始理解[本文來自]到教師的平凡，理解到責(zé)任的承擔(dān)。畢竟鮮花和掌聲只是一時的，而更多的時間我們必須面對的是那一張張對知識渴盼的臉，是那一顆顆需要呵護(hù)的心靈。“愛心”與“責(zé)任”，二者其實是分不開的，“愛心”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛心的化身。沒有愛心就沒有教育，沒有責(zé)任也辦不好教育。這一主題鮮明的告訴我們，教師除了履行自己“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)外，還必須付出我們無私的愛心，這樣，我們的教學(xué)才能真正實現(xiàn)“學(xué)而不厭，誨人不倦”的互動、和諧。
與孩子們相處久了，我學(xué)會了用愛心去改變他們。每次遇到問題，我始終想著兩句話：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”，我會怎么做?這樣的情感使我對孩子們少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。也讓孩子們在微笑與愛中找到了自尊、自信，找到了人與人的平等與友誼。有責(zé)任感的教師有著堅定的教育信念，確信“只有學(xué)生問題，沒有問題學(xué)生”。記得法國大作家雨果說過：比陸地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。不是嗎?當(dāng)我們心中充滿了對孩子們的愛心與責(zé)任，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩!
我工作與學(xué)習(xí)的港灣—合肥師范附小有著優(yōu)美的校園環(huán)境與和諧的教育氛圍，是我們青年教師勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新的好地方，我承諾堅持用愛心與責(zé)任寫好“師德”，與孩子們一起去創(chuàng)造更加美好的明天!
我的演講完畢，謝謝大家!
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇17
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣一個突破自己、展示自己的機(jī)會。讓我可以敞開心扉，和大家一起分享我的收獲和感動。
俗話說“好水釀好酒，好土塑好壺，好的環(huán)境造就好的人才”。所以，我感謝航三讓我這粒種子能在沃土中成長;感謝同事們對我的幫助。工作的磨練，讓我少了一份天真、莽撞，多了一份成熟、穩(wěn)重，更多了一份責(zé)任心。讓我更懂得珍惜生活、珍惜工作、珍惜這份來之不易的責(zé)任。所以，今天，我演講的主題是《學(xué)會感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任》。
卡耐基說過：“有兩種人絕對不會成功：一種是除非別人要他做，否則絕不會主動負(fù)責(zé)的人;另一種則是別人即使讓他做，他也做不好的人。而那些不需要別人催促，就會主動負(fù)責(zé)做事的人，如果不半途而廢，他們將會成功。”
在這個世界上，每一個人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任。生活總是會給每個人回報的，無論是榮譽(yù)還是財富，條件是你必須轉(zhuǎn)變自己的思想和認(rèn)識，努力培養(yǎng)自己勇于負(fù)責(zé)的工作精神。一個人只有具備了勇于負(fù)責(zé)的精神之后，才會產(chǎn)生改變一切的力量。人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒有責(zé)任。任何時候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己生命的信念。責(zé)任讓人堅強(qiáng)，責(zé)任讓人勇敢，責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解。因為當(dāng)我們對別人負(fù)有責(zé)任的同時，別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任。
誰也不能改變誰，只有自我改變，才能使身邊的萬物改變，不要抱怨什么埋怨什么，一定對自己說沒有什么不可能的，只要肯做，堅持，自信，執(zhí)著我相信明天的路一定更會美好。
工作首先是一個態(tài)度問題，在崗一日，盡責(zé)一天，認(rèn)真執(zhí)行，不找借口。想要成為一名的施工員，要有責(zé)任感，不能因為工作中小事繁雜而采取敷衍應(yīng)付的態(tài)度。而要以高度的責(zé)任感對待自己的工作，追求完美，盡量把每個細(xì)節(jié)做好，盡可能的了解施工現(xiàn)場多樣化需求。用自己的特長和學(xué)到的理論指導(dǎo)工作，以高度的責(zé)任感去面對工作中的種.種挑戰(zhàn)。
我身邊的同事們，在工作中讓我感觸最多的就是責(zé)任。我數(shù)不清他們有過多少先進(jìn)事跡和感人故事，也道不盡他們做了多少無私奉獻(xiàn)，責(zé)任在他們身上已經(jīng)被分解，每一個專注的眼神，每一次仔細(xì)的探究，每一次無怨無悔的深夜加班，無時無刻不在詮釋著“責(zé)任”的含義。所以我們說責(zé)任是職場最強(qiáng)的能力，與此相對應(yīng)，感恩則是職場最大的動力。
懷著感恩的心去工作，對事業(yè)忠心耿耿，對工作積極負(fù)責(zé)，用奔放的熱情、洋溢的激情、滿腔的赤誠去對待工作你就不會產(chǎn)生抱怨、感到乏味;你會覺得工作是為自己;在受到批評時就不會感到委屈;你才能真正做到嚴(yán)以律已寬以待人，你才會發(fā)現(xiàn)工作的美麗。因為在工作中，我們可以找到自信，并從中獲得經(jīng)驗和樂趣;在工作中，我們可以找到寄托，有了目標(biāo)和前進(jìn)的航向。當(dāng)然，無數(shù)的艱難困苦會時時考驗我們的心智，工作的壓力也會令我們有不堪重負(fù)之感，但只要相信，生活在給予我們挫折的同時，也賦予了我們堅強(qiáng)，擁有感恩的心，我們就能夠積極地應(yīng)對工作中的各種困難，順利到達(dá)成功的彼岸。
人學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任。就要學(xué)會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩單位，感恩同事，感恩朋友，是他們給了我們一個平臺和空間。學(xué)會感恩是擔(dān)當(dāng)責(zé)任的基礎(chǔ)，成功不是一種機(jī)會，而是一種選擇，學(xué)會感恩，選擇責(zé)任。
感恩家人，最愛你的家人，要理解，體諒，包容每一個家庭成員;應(yīng)該學(xué)會自我負(fù)責(zé)的責(zé)任，不要為失敗或者自我的任性找借口，只有為失敗找方法才行;學(xué)會調(diào)整心態(tài)，怎么過也是一天，所以一定心懷感恩肩負(fù)責(zé)任的做好每一天才行。
人與人之間應(yīng)該相處的之道是：人都有長處，相互學(xué)習(xí)：人都有短處，相互寬容;人都有難處，相互幫助，人都有苦處，相互體諒;人要懂得感恩!
用心做事，用情做人。出門走好路，開口講好話。要想得到愛就先學(xué)會愛別人。承擔(dān)責(zé)任沒有該不該只有要不要。千萬不要欺騙自己，你最終將被欺騙的更慘。人最大的敵人是自己。贊美人也是在積德行善。
承擔(dān)責(zé)任沒有對錯只有選擇，當(dāng)一個人無法改變環(huán)境的時候要學(xué)會改變自己。我們要活于當(dāng)下此刻，當(dāng)不能改變過去的痛苦，就要找到快樂，沒有快樂的地方，只有快樂的人。讓我們用全身心的愛迎接每一天，做快樂的自己。
責(zé)任來自于對集體的珍惜和熱愛，來自于對集體每個成員的負(fù)責(zé)，來自于自我的一種認(rèn)定，來自于生命對自身不斷超越的渴求——責(zé)任是人性的升華。
學(xué)會感恩，感恩身邊的每一人，感恩社會，感恩單位，一個懂得感恩的人才會學(xué)會責(zé)任勝于一切!責(zé)任是一種精神，責(zé)任就是榮譽(yù)。
我們應(yīng)該懷著一顆感恩之心，用自己的實際行動去擔(dān)當(dāng)責(zé)任，當(dāng)我們帶著一顆感恩之心去履行自己的責(zé)任時，我們的內(nèi)心和人生也會因此而顯得豐盈和充實。
如今的我，也努力用自己的實際行動，詮釋著愛崗、敬業(yè)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任的真諦，是公司這個大家庭，給了我實現(xiàn)夢想的機(jī)會，為我提供了施展才華的舞臺。所以我時刻懷著一顆感恩的心。正是這種心情，激發(fā)著我不滿足于普普通通的工作表現(xiàn)，一切都想做到最好;正是這種信念，鼓舞著我勇敢的去承擔(dān)起這份屬于我的責(zé)任，用自己的力量，為航三的輝煌添磚加瓦!
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇18
大家好!今天，我演講的題目是：《青春在奉獻(xiàn)中閃光》
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡，但我無怨無悔;雖平凡，但我甘于奉獻(xiàn);雖平凡，但我倍感自豪。因為我從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)，因為我腳下踏著的是神圣的三尺講臺!
20xx年前，懷著一顆年輕而熱情的心，揣著繽紛的七彩夢幻，我踏上了教師的道路。初為人師的我，站在講臺上，面對著一張張活潑可愛的笑臉，面對著一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老師”這兩個字的分量是如此之重。于是，我決定用自己的一舉一動去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個學(xué)生能成人，讓每一個家長都放心。“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。”我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。因為我選擇了教師這一職業(yè)。我從不因個人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。
從那一刻起，我不再迷茫：選擇三尺講臺，我甘于平凡。“潤物細(xì)無聲”的細(xì)雨看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一片熱情，一片不求回報的熱情;“鍥而不舍，金石可鏤”的精神看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一種力量，一種催人奮進(jìn)的力量;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一顆真心，一顆晶瑩純潔的真心。就這樣，為了讓平凡的三尺講臺不再平凡，我人生價值的天平上，有了一個永遠(yuǎn)不變的砝碼，那就是奉獻(xiàn)。十年來，在平凡的工作崗位上，我任勞任怨，始終把無私奉獻(xiàn)當(dāng)作自己神圣的職責(zé)，不僅順利地完成了工作任務(wù)，也贏得了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的認(rèn)可和信任。
回首十年的春秋寒暑，看著孩子們從嬌枝嫩葉的小苗茁壯成長為參天大樹，我無悔于自己的奉獻(xiàn)，無悔于自己的選擇，無悔于自己的稱號。我自豪，因為我是一名人民教師!我驕傲，因為我腳下踏著的是神圣的三尺講臺!為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展，我愿用自己的愛，自己的情，在平凡的三尺講臺上不斷地耕耘、探索、追求，無私地奉獻(xiàn)，讓自己的青春在三尺講臺上閃光!
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇19
有一種愛，寬厚如皎月浩浩，有一種愛，博大如江河滔滔，更有一種愛，引領(lǐng)無數(shù)幼稚的孩子，從一株株幼苗成長為一棵棵參天大樹。這就是偉大的師愛。各位評委老師，今天，我演講的題目是《師有情，愛無疆》
曾幾何時，人們把所有贊美的形容都先獻(xiàn)給了老師：是春蠶、是園丁、是蠟燭、是塑造未來的雕塑家、是人類靈魂的工程師、是太陽底下最光輝的職業(yè)。而其中提到最多的，那就是“媽媽”。我想這不僅只是一種稱謂，更多體現(xiàn)的是一種責(zé)任。那么人們?yōu)槭裁磿@樣形容呢?那是因為老師將她那無私的愛全部都給了自己的學(xué)生，那幫可愛的孩子，就像媽媽一樣。是啊!師愛無疆，是那么的偉大那么的崇高。而師愛正是構(gòu)建師德最重要的靈魂。
什么是師愛?師愛是我們將滿腔的激情，滿腹的熱愛化為“潤物細(xì)無聲”的瀟瀟細(xì)雨。它聽不著風(fēng)聲雷聲，看不見電光閃閃，細(xì)雨悄至，如絲如縷;它滋面潤心，不查不覺。細(xì)雨瀟瀟，盼的是苗兒的茁壯，瀟瀟細(xì)雨，為的是小樹的成長。
那是一節(jié)難忘的思品課。按預(yù)先的備課思路，我聲情并茂地講了一個小故事——《自信的林肯》聽了這個故事后，同學(xué)們你一言，我一語，思維積極活躍，討論熱烈，有的談了自己的缺點，有的談了自己不如別人的原因，有的談了今后努力的方向……我正為同學(xué)們的發(fā)言所陶醉，忽然發(fā)現(xiàn)坐在后面角落里的一個男孩臉紅紅的，一聲不語。我笑著說：“后面的那個男同學(xué)，你能說說你的看法嗎?”話音剛落，教室里發(fā)出“轟”的一陣笑聲，進(jìn)而有的同學(xué)在竊竊私語。只見那個男孩臉更紅了。我正要繼續(xù)發(fā)問，這時班長突然站起來說：“老師，他叫趙森，前天剛轉(zhuǎn)來。”不知誰小聲嘟噥了一句：“他是個嗑巴。”我順聲望去，趙森的眼淚倔強(qiáng)地在眼框里打著轉(zhuǎn)，教室里的空氣仿佛凝固了，靜靜地。我靈機(jī)一動，走到趙森旁邊，伸出手說：“歡迎你，趙森，我們的新朋友。”教室里立刻響起了熱烈的掌聲。于是，我趁熱打鐵說：“金無足赤，人無完人，每個人都有自己的長處和不足，就看你怎么對待它。我們同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心，互相幫助，取人之長，補(bǔ)己之短，樹立自信心，克服自卑心理，我們的生活定會光彩無限。趙森，相信自己，努力吧!未來的„林肯‟也許就是你。”?
課雖盡，意猶存。如今的趙森已經(jīng)融入了那個他期待已久的大家庭。去年新年，我收到了他的一張新年賀卡，上面寫著：太陽是紅紅的圓，太陽是圓圓的紅，我的心中有一輪紅太陽，為我播灑溫暖的陽光。這太陽，這陽光，永遠(yuǎn)為我照亮前進(jìn)的方向。身為一名人民教師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛、強(qiáng)烈的責(zé)任心去溫暖每一位學(xué)生，做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵嚴(yán)而有格。這種“愛”源于高尚的師德，這種“愛”源于強(qiáng)烈的責(zé)任感，這種“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。
師愛之舉就是一種責(zé)任，無需展現(xiàn)得轟轟烈烈，他只是要你能經(jīng)常低下頭看看孩子，和孩子們一起游戲、一起唱歌、一起舞蹈„„和他們同唱同跳同悲同樂;師愛是在和孩子說話時，將祈使句改為疑問句：“你能幫大家一個忙嗎?”“你能把教室打掃干凈嗎?”;師愛是能記住每個孩子的生日，在孩子生日的時候，真誠的為他唱首生日歌，獻(xiàn)上誠摯的祝福。孩子是敏感的，單純的。他所需要的僅僅是老師的一份關(guān)愛!他們的心靈是那么容易被裝滿。
師愛之舉就是一種責(zé)任，蘊(yùn)藏在平日里的一言一行中。如涓涓細(xì)流，輕輕的滋潤著孩子幼小的心靈;在于那包含深情的諄諄善誘，一句及時的表揚(yáng)，一個鼓勵的眼神，一個會心的微笑，一個電話的叮嚀;師愛之舉在于那生活中的細(xì)心呵護(hù)，關(guān)懷體貼，在于那心靈上得理解與尊重，寬容與友愛。雖然這些只是小小的細(xì)節(jié)，那么微不足道，但對于孩子卻是極大的安慰，足以讓他們幸福好多時光。
我是教師，是孩子人生的啟蒙師，我愿在這片熱土上播撒愛心!不管漫長的路上如何艱難，我將一如既往。一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，用責(zé)任去守護(hù)每一位學(xué)生的幸福，如同對待我們自己的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅信，今天用愛心和責(zé)任澆灌的樹苗，必將在明天成為國家的棟梁!
謝謝大家，我的演講完了。
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇20
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時，勸君珍惜青春的責(zé)任。在芙蓉紛飛季節(jié)里，青春靈動的生命在這座城市里轟轟烈烈地展開了一場拯救友誼，完成在責(zé)任的運(yùn)動。與其說是運(yùn)動，倒不如說是戰(zhàn)爭，與擁有非法智慧者的戰(zhàn)爭。
也許，這未免有著一些年少童話的幼稚。然而，在這本書里，正義與邪惡的斗爭已經(jīng)不再是永恒的話題。相比較之下，我們這些青春承載者的責(zé)任在書中更加顯眼，更為突出。偶然的再次相遇，原被時間埋沒的記憶重新蘇醒，而等待著的，是另一場驚心動魄。
在背叛友誼的平靜與服從內(nèi)心的危險中艱難抉擇;在朋友的猜疑與敵人的誘惑中左右彷徨;在生的痛苦與死的解脫中進(jìn)退維谷。生活中，書中的情景若隱若現(xiàn)。我們無時無刻不在品嘗著生活的滋味，擔(dān)負(fù)著生命的責(zé)任。
因為對父母的責(zé)任，我們呱呱落地;因為對社會的責(zé)任，我們?nèi)找箍嘧x;因為對朋友的責(zé)任，郭周寧愿選擇死亡;同樣因為對自己的責(zé)任，桑薇信守對生的承諾。
所謂責(zé)任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、雄心、恒心、事業(yè)心、孝心、關(guān)心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心相比，是“群心”燦爛中的核心。由此可見，責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。責(zé)任心以認(rèn)識為前提。沒有是非標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任心就無從談起。
責(zé)任心與人生觀、價值觀、道德、理想、集體主義、愛國主義緊密相聯(lián)。如果他的價值取向以奉獻(xiàn)為樂，那么他就會有很強(qiáng)的責(zé)任心，反之，則對人對事漠然置之。
責(zé)任心以情感為基礎(chǔ)�？梢韵胂�，一個孩子對父母沒有感情，不可能對家庭承擔(dān)任何責(zé)任，一個對社會、對祖國、對人民沒有情感的人，當(dāng)外族入侵，祖國受難之時，他不可能挺身而出，舍生忘死，為國獻(xiàn)身。
責(zé)任心靠意志來維持。盡責(zé)盡心并非聽他說得如何動聽，主要反映在行動之中，不管承擔(dān)什么樣的責(zé)任，都離不開堅強(qiáng)意志和毅力的支撐，只有在克服困難中，在抵制各種誘惑中，才能反映一個人的責(zé)任感。
責(zé)任心的強(qiáng)弱通過行為來體現(xiàn)。從為家庭燒一頓飯，洗一次衣服，到報名義務(wù)獻(xiàn)血，應(yīng)征入伍，都是責(zé)任心的體現(xiàn)。不過這是兩種不同層次的責(zé)任心的體現(xiàn)罷了材料。
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇21
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!我演講的題目是《幼兒教師的愛與責(zé)任》
一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心。一切都無從談起。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我班的藝林小朋友剛?cè)氚鄷r，小手那么小，胳膊那么細(xì)，好象用力一拉會把她拉壞似的，去廁所小便，她望著便池不感邁步，我遞上一只手，她扶著邁了過去。她小便完，我又遞上一只手，她又拉著我的手下來，就在這牽牽拉拉中，藝林能自己入廁了，她的媽媽說：‘藝林上幼兒園進(jìn)步真大，謝謝您老師。”。還有欣欣小朋友，入班時你我他分不清，有一次，他要小便，他說：“老師，欣欣要尿尿。”我說：“欣欣，你這樣說;‘我要小便。’”他說“老師，你要小便。”弄得我笑痛肚子，就是這樣一個孩子，在我們的細(xì)心，耐心教育下，學(xué)期結(jié)束時，欣欣能和媽媽一起完整的講故事，„„愛孩子，教孩子是我的責(zé)任。
因為我是幼兒教師，我就要對家長負(fù)責(zé)。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負(fù)責(zé)，還家長一個健康，快樂�；顫娐斆鞯膶氊悺�
因為我是幼兒教師，我就要對我的幼兒園負(fù)責(zé)。我努力把工作干好，在外人眼里樹立我的幼兒園的形象，我創(chuàng)造性的落實園計劃，早出完歸，早出完歸并非是我沒完成本職工作，而是我要把工作做得更完美。就拿這次布置環(huán)境來說，孩子在班里時，我沒法去做，因為這時我的眼里只有孩子。等孩子離園后，我才和班里的另一位同志開始布置，因為布置得較多，三八節(jié)放半天假，我也沒休息，而是利用這半天時間把教室布置完。當(dāng)?shù)诙旌⒆尤雸@時，我看到孩子露出驚喜的神情。當(dāng)家長得知這是我們利用假期布置的環(huán)境時，無不為之感動。也更支持我們的工作。他們贊嘆到：“你們?yōu)榱撕⒆�，太辛苦�?市幼兒園就是不一樣!”
因為我是幼兒教師，我就要對國家負(fù)責(zé)。因為現(xiàn)在的孩子是將來建設(shè)祖國的后備軍，如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒有告訴他這樣做不對，那么，他將來有可能做對國家有害的事，又怎能指望他建設(shè)祖國?所以，我對祖國負(fù)責(zé)，告訴孩子對與錯，幫孩子分清是與非，容與恥，幫孩子成為對祖國有用的人，這是我，一個幼兒教師應(yīng)負(fù)的責(zé)任!
因為我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇22
同學(xué)們：
大家好!
今天是**年**月**日，農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)。在這一天，我們吃粽子、賽龍舟，是為了紀(jì)念偉大的愛國主義詩人——屈原!愛國，是每一個人的責(zé)任。
在這個地球上，有許多文明，古埃及、古巴比倫、古印度…為什么唯有中華文化生生不息，為什么唯有中華民族雖經(jīng)歷滄桑卻屹立不倒?原因就是我們有“我以我血濺軒轅”的愛國精神，有以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。只要精神不死，中國就一定會實現(xiàn)偉大復(fù)興。然而，愛國并不是一個空洞的口號，在不同時代，愛國有著不同的具體的要求：
屈原的愛國，是以身報國;岳飛的愛國，是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”;文天祥的愛國，是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”;辛棄疾的愛國，是“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”;譚嗣同的愛國，是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”……
1840年，殖民者用堅船利炮打開了古老中國的大門，于是愛國便是救民族于危亡：是黃花崗的72烈士;是秋瑾的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”;是孫中山的“革命尚未成功，同志仍需努力”;是周恩來的“為中華之崛起而讀書”……
今天呢，對于生活在幸福年代的我們，什么才是真正的愛國?
就是把自己打造磨礪成對祖國有用的人才，在祖國需要的時候推動祖國的發(fā)展，而不是做一個包袱累贅寄生蟲!然而，享受了太多和平，似乎忘記了這一點，以為戰(zhàn)爭、苦難都已遠(yuǎn)去再也不回來了。但是你是否想過：美日在釣魚島問題上咄咄逼人;美菲聯(lián)合軍演，叫囂戰(zhàn)爭;越南大規(guī)模排華，傷害華人華僑;印尼98排華，許多華人死于非難;日本一次次挑戰(zhàn)底線，修改憲法，參拜鬼社，軍國主義復(fù)辟;當(dāng)中國搜尋MH370八十多天后馬航宣布信息錯誤，是誰在拿中國人的生命開玩笑，是誰的陰謀;中國臺灣這一灣淺淺的海峽更成為國人心頭一道深深的傷疤……
一個沒有危機(jī)感的民族，將永遠(yuǎn)是一頭沉睡的獅子，一個忘記歷史的民族，是沒有未來的民族。
今年是甲午年。120xx年前，一場甲午海戰(zhàn)爆發(fā)。號稱亞洲最強(qiáng)的北洋水師全軍覆滅，喪權(quán)辱國，馬關(guān)條約，割地賠款。要讓不堪回首的歷史不再重演，需要今天的年輕人把自己打造成有用的人才，當(dāng)祖國遭遇別國挑釁時勇敢戰(zhàn)斗。
于是我聽到了年輕有責(zé)任的你充滿熱血激情的宣誓。然而，口號不等于行動，我有一些小失望，
你可曾見報國的青年卻抱怨天氣太熱，心浮氣躁學(xué)不下去?口號震天的青年每天松松垮垮，虛度光陰，懶懶散散東倒西歪?熱血青年為籃球場地而爭得面紅耳赤?
天氣真的很熱，但是熱的過軍訓(xùn)嗎?看看正在建設(shè)的初中部，工地上那些像你父輩年齡的工人們同樣在陽光下曝曬。
愛國不是口號，青年要付之行動。你說過什么，不代表你是什么樣的人;你做了什么才證明你是什么樣的人!
記�。盒袆邮亲钣辛Φ恼Z言!空談?wù)`國，實干興邦!
今天是**年**月**日。再有4天，一群奮斗了20xx年的青年們將完成人生的一次蛻變，**年二中南校區(qū)的高考，必將再創(chuàng)輝煌!
因為我能感受到我同事們艱辛的付出，看得到他們每天不知疲倦、行色匆匆。
因為我的農(nóng)民父親告訴我一個簡單的道理：土地不會騙人。你留下多少汗播種，土地就會回報你多少糧食。是的，付出才能有收獲。
我每天望著墻那邊日益發(fā)黃的麥田，我的高中班主任說，看看吧，等到小麥?zhǔn)崭畹臅r候，你們也該收割了。于是我每天跑操都會觀察，小麥一天天長高，直到它顆粒飽滿……是的，這段奮斗的日子記憶猶新，謝謝這三年的奮斗。如果不奮斗，我可能像我農(nóng)村的同學(xué)一樣過著更為艱辛的日子。我尊重他的勞動，但是，用分都給你生命中重要的人以保障，這是男人的責(zé)任!
高中奮斗三年，是一生立業(yè)的根本。
揮動的手開始有力，大腦運(yùn)行開始有序，人也慢慢成熟。
高考，促進(jìn)了人一次真正意義上的長大，一次飛躍。人生就像一塊玉石，不經(jīng)歷層層打磨雕琢，他永遠(yuǎn)只是一塊石頭。
今天是**年**月**日，距離期末還有不到25天的時間。
我們剛剛經(jīng)歷了月考的洗禮。在表彰會上，我深深為你們的進(jìn)步而驕傲。成績固然重要，但是我知道你留給別人的欣羨的背影的同時，自己面對的是怎樣的孤獨的思考與奮斗。沒有一個人的成功不是艱辛付出的結(jié)果。只有含著淚播種，才能含著笑收獲。
你有什么理由自暴自棄?你不努力有什么資格埋怨?今天的苦與累，都是在為明天而準(zhǔn)備!今天的放棄與松懈卻都會成為明天的隱患!
有一種竹子只在中國的最東邊，叫毛竹。那里的農(nóng)民到處播種，每天精心培養(yǎng)，等待著種子萌芽。即使農(nóng)民幾年來一直精心照顧，毛竹4年也只不過長了3厘米。別的地方的人看到這種情景，搖著頭表示完全不能理解，會想花這么長時間種它做什么，浪費(fèi)時間、精力。但是，竹子5年后以每天足足以30厘米的速度生長著。這樣只用6周就可以長到15米，這里瞬時間就可以變成郁郁蔥蔥的竹林。雖然4年間只長了3厘米，但從第5年開始了暴風(fēng)成長!或許看起來6周間好像發(fā)生了不可思議的變化。但之前的4年間，毛竹將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。
我們身邊也有這樣的人，即使拼了命去努力也看不到成果或者即使不被人知道也堅持到底的人們。當(dāng)我們看到他們的時候，也許會認(rèn)為他們很不幸或認(rèn)為他們是傻子，但他們并不是不在成長，而是在扎根，很深很深很結(jié)實的根，等到時機(jī)成熟，他們，會登上別人遙不可及的巔峰!!!
也許你現(xiàn)在做的事情看不到成果，但不要害怕--你并不是沒有成長，而是在扎根。
加油!別放棄
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇23
什么是“責(zé)任”?以往我的理解為責(zé)任就是對生活、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。而這種態(tài)度的準(zhǔn)繩是什么?似乎并沒有認(rèn)真的琢磨過，近日有幸在領(lǐng)導(dǎo)的指點下閱讀了《責(zé)任勝于能力》一書，才發(fā)現(xiàn)我對“責(zé)任”二字的理解還是過于淺薄。
人，從呱呱墜地注定一生都無時無刻在履行自己的職責(zé)，不光在工作上也包括家庭、社會，甚至自己的身體。我個人認(rèn)為首先要對自己的身體健康負(fù)責(zé)，有很多人吸煙喝酒甚至作些透支健康的行為，試問沒有健康的身體又怎么能對工作、對社會、對家庭擔(dān)負(fù)責(zé)任呢?正如楊宗華老師所信奉的一句格言：“我愛我自己，但我絕不溺愛我自己”。
書中濃縮了大量的通俗易懂的小故事闡述了忠誠與責(zé)任的深刻內(nèi)涵、責(zé)任與能力的辯證關(guān)系。深深感染我的是書中第十章妮妮扮演小狗的那則小故事，妮妮爸爸語重心長的教導(dǎo)令人深思“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會成為主角”。是的，命運(yùn)賦予每個人不同的角色，與其怨天尤人不如全力扮演好自身的角色，用演主角的高度責(zé)任心去全力演好配角，哪怕是最不起眼的角色都可能成為主角。職業(yè)分工的不同也許會讓人心存不滿，但請千萬不要輕視自己的工作，也許你的能力有限，但是一定要具備對工作負(fù)責(zé)任的態(tài)度，99%的努力和1%的靈感對于工作是不夠的，必須要有200%的道德品質(zhì)做保證，這種品質(zhì)就是責(zé)任感。具備這種態(tài)度的人無論多么小的事情只要能夠認(rèn)真的擔(dān)負(fù)起責(zé)任，讓責(zé)任成為一種自覺，從點滴的小事入手就會有不俗的成績。
對于從事勞資員的我來說，對工作中肩負(fù)的“責(zé)任”性尤其重要。公司規(guī)模大職工多，每月必需按時增減進(jìn)出員工的各項保險，處理各類醫(yī)療、工傷突發(fā)事件，辦理退休人員各項手續(xù)，及時正確的上報財務(wù)工資報表……月復(fù)一月做著看似簡單枯燥沒有技術(shù)含量的“雜事”，我也曾茫然過，但只要一想到我的父親我就會感到深深的自責(zé)。父親在世的時候只是一個體裁縫，憑著他過硬的技術(shù)、誠信待客的理念贏得了許許多多愛美女士的信賴，每日來找他做服裝的人駱繹不絕，靠的就是一把剪刀養(yǎng)活了一家子，父親對裁剪出的每一件服裝親力親為付出，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感，只有具備了責(zé)任感的人，才能鑄造完美的細(xì)節(jié)，裁減出合體的服裝贏得人們的信任與尊重。同樣，我現(xiàn)在就是以我的父親為榜樣，時時刻刻提醒自己在工作中所要履行的職責(zé)，發(fā)揮自身的長處，讓自己快樂的享受工作，使每一份付出都變得有意義起來。因為擁有工作，我體會到了健康的可貴;在服務(wù)他人的過程中我得到應(yīng)有的尊重……
責(zé)任是一種壓力，一種約束，一種負(fù)擔(dān)，但它也是我們做事的動力，有了這樣的動力才能激發(fā)我們內(nèi)在的潛能克服困難完成工作，清楚自己的職責(zé)，認(rèn)識了解到自己的責(zé)任，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，千萬不要讓自己成為一匹后知后覺的庸馬，更不能成為愚劣無知、冥頑不化的駑馬。
一本好書能凈化人的心靈改變?nèi)说挠^點，《責(zé)任勝于能力》就屬于這種好書，我們需靜下心來認(rèn)真閱讀細(xì)細(xì)領(lǐng)會書中的精髓，慢慢的品味書中的內(nèi)涵，在工作和生活中懷著一顆感恩的心做人，一顆負(fù)責(zé)任的心做事，必然我們的人生會更加的精彩。
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇24
千百年來，人類擁有上蒼賜予的許許多多完美的品質(zhì)與情感，強(qiáng)烈的職責(zé)感就是其中的一點美麗的光芒，在一顆顆忠義的赤子之心中閃耀著。
乘著時光的快車，我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對強(qiáng)秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國家強(qiáng)大的那點兒神氣，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無力。是什么給了相如這莫大的自信?是保護(hù)趙國子民使其免于階下囚的職責(zé)。
明亮的燭光下，諸葛亮在寫著什么。是呀，在這出師的前夜，他必須有許多話要對他時刻牽掛的后主說啊!“鞠躬盡瘁，死而后已……”寫罷，他不禁抬頭仰望蒼穹，目光閃爍。是什么讓孔明如此夜不能寐?是報答先帝知遇之恩、輔佐后主強(qiáng)國安民的職責(zé)。
岳陽樓下，滔滔江水拍打著江岸;岳陽樓上，范仲淹難抑心潮的蕩漾，放聲高喊：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！笔鞘裁词顾@般情感激揚(yáng)?是一切為了天下百姓的職責(zé)。
藺相如、諸葛亮、范仲淹，這些偉大的人物都曾在歷史的長河中留下自我光輝的一筆。他們把謀求人民的幸�？闯勺晕业穆氊�(zé)，這是無比珍貴的情感。
在我們身邊，也有這樣閃耀著職責(zé)光芒的“平凡人”。因為有了強(qiáng)烈的職責(zé)感，這些平凡人擁有了新的稱謂——“感動中國人物”。
楊利偉載著中華民族飛天的夢想，成功地完成了國家和人民交付給他的偉大使命，肩負(fù)著神圣的職責(zé)遨游于浩渺的宇宙。
任長霞巾幗不讓須眉，縱橫于窮兇極惡的匪徒之間，肩負(fù)著保護(hù)百姓生命安全的職責(zé)。結(jié)果雖悲而壯，他依然贏得了全國人民的愛戴。
姚明是遙遠(yuǎn)的美利堅眾異國面孔中屹立的東方小巨人，他身上有著數(shù)不清的中國球迷的期望。他的職責(zé)就是讓外國人看到我們中國人奮斗的活力，不懈的毅力。他做得很好，他擔(dān)起了職責(zé)，他不辱使命。
……
他們留給我們的感動還有很多，很多。正是這各種各樣的職責(zé)壓在了他們的肩上，正是他們勇于擔(dān)當(dāng)職責(zé)、不辱使命的做法，才鑄就了他們的輝煌。
對于職責(zé)，西塞羅說得很有道理：“我們不是為自我而生，是我們的國家賦予我們應(yīng)盡的職責(zé)�！眲⒁姿沟倪@句話更是言辭犀利：“盡管職責(zé)有時使人厭煩，但不履行職責(zé)、不認(rèn)真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的廢物!”
朋友們，讓我們擔(dān)負(fù)起各自的職責(zé)吧!讓我們繼承這上蒼賜予祖先們的優(yōu)秀品質(zhì)吧!讓職責(zé)的光芒永遠(yuǎn)在我們身上傳遞，并且愈發(fā)閃亮吧!
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇25
談到責(zé)任，話題有很多。不說“天下興亡，匹夫有責(zé)�！眴握f盡職盡責(zé)，做好自己本職的人又有幾個呢?
我還記得一個小故事：當(dāng)一位公交車司機(jī)，在半途中忽然心臟病突發(fā)，在他生命的最后一分鐘里，他做了三件事，把汽車緩緩的停在了安全的地方，用生命中最后的力氣拉動了手剎，把車門打開讓乘客安全下車，再將發(fā)動機(jī)熄滅，確保了全車人生命安全。做完這三件事后，他安詳面帶微笑的趴在了方向盤上，停止了呼吸。生命不息，盡責(zé)不止啊!這位最美司機(jī)就叫黃志全。
那我們呢!最近，我們的語文老師大動肝火，為的是當(dāng)班級里邊的鈴鐺掉了以后，身為班長的他，索性交給一個同學(xué)，扔進(jìn)了垃圾桶。其實，身為班長看到這一幕時，責(zé)任已經(jīng)從他的身旁溜走了。我們看到以后，應(yīng)該及時把它粘上去。
許多人并沒有把責(zé)任放在心里，認(rèn)為這只是一點小事不必認(rèn)真，這是一種錯誤的認(rèn)識，要知道小事雖小，但一件小事卻決定了我們的習(xí)慣。
我有時也沒有盡到自己的責(zé)任，從此以后，我也要從小事做起。我相信，在以后的日子里，我們班的同學(xué)也會盡到自己的責(zé)任的。
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇26
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
正如材料中梁啟超所言，責(zé)任完成了，樂就產(chǎn)生了。所以，我認(rèn)為責(zé)任在心，方能樂無窮。
歷史上有許多以責(zé)任為自己終身目標(biāo)的人，范仲淹不失為他們的好代表。范仲淹小時家庭變故頗大，盡管如此，他從小心懷天下，少年入讀應(yīng)天府，日子清貧，終于在苦讀后及第。他懷著兼濟(jì)天下的報負(fù)，秉直進(jìn)言，卻卷入朋黨之爭，這時就有朋友勸他少管閑事，他卻回答道：“寧鳴而死，不默而生。”寧愿為更美好的家國天下而死，也不愿茍且偷生，之后，他更是發(fā)出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的呼告。這，正是把天下當(dāng)作自己的責(zé)任。天下動蕩不安，連年戰(zhàn)亂，那就需要我去沖鋒陷陣，死而后已;如果天下其樂融融，繁榮昌盛，那我才可以安享晚年，樂在其中。范仲淹的這種樂，源自于自己的責(zé)任。責(zé)任完成，那我就可以樂在其中，自得其樂了。
責(zé)任在心樂無窮，就像周總理無論何時責(zé)任都在肩上挑著，不辭勞累地去履行責(zé)任應(yīng)該也是一種樂吧。
周恩來自小樹立為中華之崛起而讀書的目標(biāo)，此后，他苦讀詩書，出國留學(xué)，只為自己的目標(biāo)。終于，他歷經(jīng)辛苦，與共產(chǎn)黨領(lǐng)袖奮斗出一條救國道路。但他又為了克服開國之初的困難、扭轉(zhuǎn)建設(shè)道路上的錯誤、促進(jìn)外交事業(yè)的發(fā)展付出無數(shù)個日夜的艱辛，只是為了兒時的那句“為中華之崛起而讀書”，他一刻不停地工作，直到生命的最后。他這一生都在為他的目標(biāo)而奮斗，而目標(biāo)也被他視作他的責(zé)任，想必這種責(zé)任在一步步完成的時候，周總理也會感到樂吧。
在當(dāng)今社會，也不缺乏背負(fù)著責(zé)任的人。
其中一個就是袁隆平院士，他曾經(jīng)歷過1960年，那年中國正面臨嚴(yán)重饑荒，而袁隆平院士望了望自己手中這株天然雜交水稻，于是他立志用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)擊敗饑餓威脅，后來他取得重大進(jìn)展，為世界作出了卓越的貢獻(xiàn)，但他卻依然專注于田疇。他畢生的夢想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。而這種一生都在為之奮斗的夢想，也應(yīng)該被他視作責(zé)任吧，而他在看見責(zé)任一步一步地被完成時，一定會感到樂啊。
這三種人物一個個都在為自己的責(zé)任而奮斗，他們都因把自己的責(zé)任放在心中而感到快樂，所以說責(zé)任在心方能樂無窮。
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇27
大家好！
我是一名幼兒教師，天天和孩子在一起。說給朋友們聽，他們都說，不錯呀，能天天和孩子在一起是多么的幸福呀。是呀，孩子是多么純潔，多么可愛的呀！回想自己小的時候，也是一樣的幸福，媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、姥姥、老師等等的親人們，老師，朋友們都疼愛你，喜歡你和關(guān)心你。
記得小時候上幼兒園大班，那天是我的生日，熊老師和劉老師知道了。她們便一起制作了一張精美的賀卡送給我向我祝賀生日，那是我最喜歡的一張賀卡，多么漂亮呀，貼了那么多可愛的圖案，還有老師親手寫的。那時我真的很高興，也很羨慕老師能那么的心靈手巧。心想，自己要是也能做一位讓孩子們喜歡的老師，那多好呀！
慢慢的，我長大了，通過了小學(xué)，初中至中專生活，夢想成真的當(dāng)上了一名幼兒教師。
當(dāng)我第一天走進(jìn)幼兒時，我對孩子及幼兒園的生活是那么興奮，想到自己就要站在許多孩子們面前開始講課了，真是興奮呀！很快的我就進(jìn)入了幼兒園的工作，開始和孩子們在一起生活了。第一次，我?guī)У氖且蝗捍蟀嗟暮⒆�，那時班上近50個孩子他們個個都很可愛，個個都很聰明，我很喜歡他們，他們也很喜歡我。但只是一個學(xué)期，孩子們就離開了幼兒園，進(jìn)入了小學(xué)。在畢業(yè)典禮上，我們一起唱起了畢業(yè)歌，一起念畢業(yè)詩。說實話，別看孩子們小，但他們也知道自己就要告別幼兒園的生活，告別幼兒園里的老師，進(jìn)入小學(xué)。孩子們也有些不舍。但我們還是要讓孩子們開開心心的結(jié)束幼兒園生活。很多人都說，孩子們最記不得的就是幼兒園老師了。當(dāng)我工作這兩年來，我認(rèn)為不，孩子們會記得我們的。只要你用心是愛護(hù)，呵護(hù)孩子，用你的心去愛他，他會記住你的。他會記住在自己小的時候有一位老師，她教我穿衣服，教我許多知識，教我怎樣與小朋友交流。你問我為什么會這樣說，我只會告訴你，因為只要負(fù)出就會有回抱。就說我一進(jìn)園帶的了一個畢業(yè)班，雖然只是短短的一個學(xué)期，與孩子只是幾個月的生活，孩子們就記住了我，直到現(xiàn)在還有孩子會時常的與自己的父母說到我，來看看我。在街上遇到了，他們也會大聲的叫我一句：“楊老師好！”只要這簡單的一句話，就會滿足。
因為我是一名光榮的人民幼兒教師。
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇28
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好!
教師的偉大正在于愛與責(zé)任感。愛與責(zé)任是師德的靈魂，沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。托爾斯泰說，如果教師愛自己的事業(yè)的話，那他就會成為一個優(yōu)秀的教師;如果教師能夠把愛事業(yè)和愛學(xué)生結(jié)合起來的話，那他就是一個完美的教師了。
一、愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育，教育事業(yè)是愛的事業(yè)，教師職業(yè)是愛的職業(yè)。教師工作是平凡的，是由每天點點滴滴的平凡的事情組成。是責(zé)任，促使我們完成每一天、每一件平凡的工作。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到三心俱到，即愛心、耐心、細(xì)心，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要特別的愛給特別的你，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生的細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
二、積極進(jìn)取，樹立活到老，學(xué)到老的信念�，F(xiàn)在是信息技術(shù)高度發(fā)展的時代，這就向老師提出更高的要求。教師要抱著高度負(fù)責(zé)的精神，不斷求學(xué)，努力提高自身素質(zhì)，才能教好每位學(xué)生。
三、以身作則。古語有云：德高為師，身正為范。教師的一言一行，學(xué)生都喜歡模仿，將會對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，給學(xué)生帶來一生的影響。因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。我們要用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。給孩子以真心，讓他們的生活煥發(fā)出光彩。在教師崗位上，我注定平凡一生，但我愿做一顆小小的鋪路石，愿做一只裝滿希望的小船，并帶上我無聲的諾言讓愛與責(zé)任伴我遠(yuǎn)航!
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇29
什么是愛?什么是責(zé)任?在我看來，愛與責(zé)任是一種無聲的諾言。每個人都有自己的夢想，我也有一個美麗的夢想，我夢想自己能夠成為一名有愛心、有智慧、有責(zé)任心，并且能夠得到孩子、家長以及同事們認(rèn)可和喜愛的老師。現(xiàn)在的我正在努力著，把這個夢一步一步地實現(xiàn)，讓它成為現(xiàn)實。一轉(zhuǎn)眼的時間，已經(jīng)踏上幼兒教師這個崗位第二年了，不禁要感嘆時光飛逝，歲月如梭。兩年前，我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，帶著這么多年來我對幼兒教育的向往和對孩子們的喜愛，在期盼中開始了我的夢想之旅，我心中充滿了無限的憧憬與好奇，當(dāng)時的我到底是緊張還是興奮，連我自己也說不清楚，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中。兩年間，每天清晨，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”，每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充實的，因為我能在忙碌中收獲許多。我開始了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起，我們一起歡笑著、幸福著、成長著，讓我真正體會了生活的多姿多彩。
有人說：“當(dāng)一名幼兒教師，每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧，又沒有升學(xué)的壓力，沒有任何的心理負(fù)擔(dān)，只要他們開開心心，平平安安就可以了。”其實并不是這樣，雖然我們沒有升學(xué)的壓力，但是我們要像媽媽一樣，照顧好每一個孩子，給他們上課，和他們一起玩，陪他們吃飯等等。最重要的是要讓他們學(xué)會人生的道理。我愛我的孩子們，對于孩子，我始終用一顆平等的心對待著他們，無論是乖巧聰明，還是調(diào)皮搗蛋，在我看來，每一個孩子都是平等的，曾經(jīng)問過很多人同樣的一個問題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子我們會在無形中多愛他們一切，因為他們是那么的讓我們省心。而對于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評，因為他們是那么的讓我們頭痛。我們班有一個叫原原的孩子，吃飯的時候他總是可以在前幾名吃完，在吃飯的時候，一直可以得到我們的表揚(yáng)，然而，不一會兒，就有小朋友過來告狀了：“老師，原原搶我的書，”“原原，你干嗎?”沒有過多久：“老師，原原打我。”告狀聲源源不斷地傳來。“怎么總是原原啊?”當(dāng)我看到他的時候，他正低著頭等待著我的批評呢!“原原，你干嗎?”這句常說的話雖然不是批評卻暗含批評，暗中已經(jīng)將原原放在了“犯錯誤”的位置上。我想，我可不可以換一種教育方法呢?我把原原叫到我的身邊，問原原：“原原剛剛怎么了啊?”原原把事情的經(jīng)過說了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他們搶我的，我就把它們搶回來了!”我心平氣和地說：“原原，我們和其他的小朋友是不是好朋友啊?“是!” “那我們把玩具和他們一起玩好嗎?”“好吧!”原原一個勁的點頭。
“那去玩吧!”當(dāng)我再一次走出去的時候，驚訝的發(fā)現(xiàn)原原正在把掉在地上的書撿起來呢!原來原原也有他表現(xiàn)好的一面。經(jīng)過一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)原原很有禮貌，對音樂有著很濃厚的興趣。每當(dāng)原原有好表現(xiàn)的時候，我總會在第一時間在全班小朋友的面前表揚(yáng)他。聽到表揚(yáng)，他很高興!通過這件事情，讓我明白了，其實每一個孩子的內(nèi)心都是純潔的，愛調(diào)皮的孩子也不例外。作為教師，就應(yīng)該找準(zhǔn)切入點，多賞識、多關(guān)愛他們一點。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人，就能夠理解，他們同樣也渴望老師的表揚(yáng)和關(guān)注。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，對于原原，我想應(yīng)該慢慢來，換一種目光來看這個孩子，換一種方式來和這個孩子溝通，相信將來一定會有意想不到的效果的! 現(xiàn)在原原已經(jīng)回青島上學(xué)了，離開我們這個班級了，衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點，快快樂樂的成長!“愛”與“責(zé)任”，二者其實是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。
孩子們就像是一群純凈無瑕的小天使，當(dāng)他們得到片片真情后，同樣也會無私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報給我。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會愛，我每天都和一群快樂的天使生活在一起，感受著他們對我的愛，內(nèi)心感到無比幸福和快樂。我相信，我的選擇沒有錯，我無悔選擇做一名幼兒教師。愛孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來祖國的花朵。最后用一句話來結(jié)束我今天的演講——幼苗是參天大樹的起點，小溪是大海的起點，磚瓦是高樓大廈的起點，愛是教育的起點。永恒地去堅持這樣一個真理吧：愛，是教育的起點!讓愛與責(zé)任成為一個無聲的諾言。謝謝大家!
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇30
有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。
80年前，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。
如今，“五四”運(yùn)動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，它表現(xiàn)出了青年人對我們民族熾熱的愛，對國家前途和命運(yùn)的關(guān)注，表現(xiàn)著青年人的責(zé)任和使命。
今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代，有幸站立在世紀(jì)和千年的交匯點上。我們是幸運(yùn)者。面對新世紀(jì)，我們責(zé)任重大。我們回顧發(fā)揚(yáng)“五四”精神，認(rèn)真思索著，自己應(yīng)該擁有一個怎樣的青春，怎樣的人生。記得，最初開始認(rèn)識“五四”是從小學(xué)的歷史課開始的。那時，老師講到“五四”運(yùn)動，向我們講述了帝國主義列強(qiáng)對中國的種種欺凌，講述了青年們?yōu)樽鎳幌ЙI(xiàn)身的種種壯舉。當(dāng)時，我們雖然還不能完全理解其中的深刻道理，但有如一絲曙光照亮蒙昧的荒原，我們幼小的心田中已播下了愛國的種子。漸漸地，我們長大了，我們成為風(fēng)華正茂的青年，我們更加深刻地懂得了五四的傳統(tǒng)和精神。想想那些曾經(jīng)與我們差不多大的五四青年吧!他們稚嫩的肩上早已承當(dāng)起一份救亡圖存的重任，而今天建設(shè)祖國的重任將別無選擇地落在我們這一代人的肩上，我們是否應(yīng)該為祖國的更加繁榮昌盛而奉獻(xiàn)我們的一切?
是啊，我們不小了，我們不能永遠(yuǎn)停在父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨。今年的五月四日，我們將參加成人宣誓儀式。那意味著我們將要同父輩們一起，共同撐起一片藍(lán)天。
責(zé)任放在我們每個青年的肩上，放眼新世紀(jì)，振興中華，建設(shè)家鄉(xiāng)，我們是不會退縮的。
李大釗曾在《青春》一文中寫道：“沖決歷史桎梏，滌蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機(jī)。”今天的我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰(zhàn)火硝煙，但我們面前的任務(wù)同樣艱巨。我們應(yīng)該努力成為魯迅所說的“創(chuàng)造人類歷史上從未有過的第三代。”“位卑未敢忘憂國”，以天下為己任，青春熱血獻(xiàn)祖國，頑強(qiáng)地努力，無私地奉獻(xiàn)，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的全部智慧和力量。我們今天是桃李芬芳，明天就是社會的棟梁，要掀起中華騰飛的巨浪。
讓我們再一次回顧江在與共青團(tuán)十四大代表座談時，對我們當(dāng)代的青年的希望和要求：“珍惜光陰，學(xué)而不倦，努力從中華民族的優(yōu)秀文化和人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果中，從不斷發(fā)展的社會實踐中汲取知識和智慧，把創(chuàng)新精神同科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，把胸懷大志和腳踏實地結(jié)合起來，敢于和善于推陳出新，不斷地為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)建功立業(yè)。”是啊，這是歷史賦予我們當(dāng)代青年的責(zé)任，這是人民對我們的殷切期望，就讓我們拿出行動來，用青春的熱血，譜寫人生，唱響一曲最壯麗的青春之歌 。
關(guān)于責(zé)任演講稿 篇31
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家晚上好。
只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己，永無止境！
五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我：“當(dāng)個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進(jìn)這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責(zé)任和價值。不經(jīng)意間，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值。
愛是真誠的奉獻(xiàn)、愛是無私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時，我會及時來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助；當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭。這一切的舉動，不是因為我要從孩子哪里索取什么，只是因為我是他們的老師、這是我的責(zé)任。多少次，下班時間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，因為我知道此刻我就是他的媽媽。
一位稱職的教師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基矗我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息。針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習(xí)慣。她在說話的同時，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵、有溫柔、有提醒、也有嚴(yán)厲。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注意對他們的態(tài)度和方法。
成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話，我總是擔(dān)心因為自己的奉獻(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當(dāng)面對天真、純潔的孩子們；看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價，更是對教師的殷切期望�。≡谖业男闹胸�(zé)任與愛同等重要。
在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的，幸運(yùn)的是我們有一個年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對的理解和呵護(hù)，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個團(tuán)隊中工作和生活。
責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的幸�；匚丁Ｎ覠o法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的�！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因為孩子什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮；說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責(zé)任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。
我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所眩既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。
讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。