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教育經(jīng)驗(yàn)演講稿范文

發(fā)布時(shí)間:2023-07-05

教育經(jīng)驗(yàn)演講稿范文(通用19篇)

教育經(jīng)驗(yàn)演講稿范文 篇1

  一個(gè)年幼的孩子就如一塊璞玉,對(duì)孩子的教育就是對(duì)璞玉的打造,所以后天的教育最重要。每個(gè)幼兒的基礎(chǔ)狀態(tài)其實(shí)都差不多,從生命中遺傳過來的可能只有脾氣和性格有別,但性格無所謂好壞,有人把人類的性格分為七種,每種都有他的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)后天教育中最重要的其實(shí)我個(gè)人覺得也只有幾個(gè)方面:

  一、健康人格的塑造

  對(duì)人格的塑造也就是培養(yǎng)良好的人生觀和世界觀。在生活中講禮貌,懂得尊敬家長(zhǎng)和老師;懂得感恩,不鋪張浪費(fèi),愿意幫助別人;等等。在學(xué)習(xí)上要有進(jìn)取心和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),不驕不躁,知難而進(jìn)。當(dāng)然愛黨、愛國、愛人民也很重要,是吧?還有,就是要養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如時(shí)間觀念,紀(jì)律要求,讀書好愛,等等。

  當(dāng)然對(duì)人格的塑造是一個(gè)長(zhǎng)期過程,隨著孩子年齡的成長(zhǎng)一定要向一個(gè)好的方向去發(fā)展,去努力打造這塊璞玉。這期間老師和家長(zhǎng)作用都非常重要,需要言行身教。

  舉例:朋友對(duì)兒子考試前的忠告(仔細(xì)看題、認(rèn)真思考、實(shí)在不行就拉倒)

  二、良好興趣的培養(yǎng)

  對(duì)有益的興趣愛好的培養(yǎng)俗話說能夠修身養(yǎng)性,其實(shí)就是能夠讓孩子養(yǎng)成好的心態(tài),學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒,有效提高孩子的情商教育,F(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)證明了情商的重要性,單純的智商教育或許最后只落成了電腦與人的區(qū)別,我們都不愿意將自己的小孩培養(yǎng)成一臺(tái)無情緒的電腦吧?當(dāng)然如培養(yǎng)成有電腦腦袋的叱咤風(fēng)云的人物還是可以的!象諸葛亮那樣,神機(jī)妙算!

  舉例:一起玩大玩家(非常開心,每次有計(jì)劃的十個(gè)或二十個(gè)幣)

  三、心智模式的精進(jìn)

  好的心智模式的養(yǎng)成這點(diǎn)非常重要,一個(gè)人的心智模式其實(shí)就是他個(gè)人對(duì)這個(gè)世界能夠做出的反應(yīng)模式,也就是思考和解決問題的方式和方法。這就需要對(duì)孩子的邏緝思維能力,判斷能力,承受壓力能力等多方面進(jìn)行鍛煉。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,是其內(nèi)在自己糾正和提高的過程,周圍的人員誰也代替不了孩子內(nèi)心的作用,只能去影響。

  完了!

教育經(jīng)驗(yàn)演講稿范文 篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師:

  大家好!

  我是號(hào)選手,今天我演講的題目是:做一個(gè)與學(xué)生一起成長(zhǎng)的人。有人說,教師是辛勤的園丁,培育美麗的花朵;也有人說,教師是春蠶,勞作到死吐絲方盡;還有人說教師是人類靈魂的工程師,塑造著學(xué)生的精神世界;更有人說,教師是蠟燭,燃燒自己去照亮別人。我說都不是!教師就是教師,是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人。

  記得20xx年剛踏上工作崗位時(shí),學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù),對(duì)我們青年教師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。初出茅廬的我覺得這種培訓(xùn)沒什么意義,尤其是沒有必要講那些教育教學(xué)方面的理論,只要多提供幾堂精彩的示范課,讓我們模仿就可以了。這樣做果然省勁,一切都不必費(fèi)心,教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課后練習(xí)的安排,等等,一切都照老教師的去做,無從下手的困擾沒有了,每天上完課回到辦公室,感覺是那樣的輕松,那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡(jiǎn)單、容易呢?墒牵瑵u漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力無趣味,除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在比較認(rèn)真地聽講之外,其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子,甚至有的學(xué)生干脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當(dāng)我提問問題的時(shí)候,下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好,我十分沮喪卻束手無策。再去聽老教師的課,看到人家課堂上那熱烈的氣氛,活躍的場(chǎng)面,我感到不解:一樣的知識(shí),一樣的講解,為什么效果卻差這么多?我們的組長(zhǎng)路老師語重心長(zhǎng)地說:教師和教師不同,學(xué)生和學(xué)生也不一樣,不同班級(jí)的學(xué)生,有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn),教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過程,需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例,只能作為一個(gè)參考,教學(xué)還是得有自己的東西啊。

  一席話說得我茅塞頓開。我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異:老教師們熟悉教材,了解學(xué)生,他們的授課計(jì)劃總是以學(xué)生為中心,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題,具有預(yù)見性,并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案;他們善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂語言生動(dòng),講解詳略得當(dāng);他們注重新舊知識(shí)的聯(lián)系,使學(xué)生始終在前一知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí),這樣,學(xué)起來輕松,掌握起來也不感到困難。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容,惟恐完不成教學(xué)任務(wù),所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度;完全顧及不到新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián);課堂上我雖然也想上出點(diǎn)新意,可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通過對(duì)比,我終于明白,干工作只憑熱情是不行的,教育教學(xué)工作時(shí)刻需要心靈的介入。僅靠簡(jiǎn)單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律,它需要的是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí),心靈之泉就會(huì)枯竭,工作也就無“心”可用。要給學(xué)生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源。這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

  青春是迷人的,迷人的青春需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出。

  青春是有限的,有限的青春需要我們無私的奉獻(xiàn)。

  走在成長(zhǎng)的路上,讓我們把青春奉獻(xiàn)在教師這個(gè)崗位上,走在成長(zhǎng)的路上,讓我們的青春無怨無悔。

教育經(jīng)驗(yàn)演講稿范文 篇3

  孩子的受教育過程,離不開家庭教育,學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面,但家庭教育在其一生的成長(zhǎng)中始終起到至關(guān)重要的作用。在教育孩子的過程中,本人談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法:

  第一:要注重孩子的思想品德的教育。品德是一個(gè)人立足社會(huì)的通行證。一個(gè)講道德的人,人們?cè)敢馀c之交往,意味著他有更多的資源和機(jī)會(huì),更容易成功。因此,教育孩子做一個(gè)有德性的人,是家長(zhǎng)最重要的責(zé)任。孩子面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì),我認(rèn)為應(yīng)該讓孩子有明辨是非的能力。告訴孩子事情對(duì)與錯(cuò)的同時(shí)讓孩子按照正確的方法重復(fù)做幾遍,這樣時(shí)間長(zhǎng)了就變成習(xí)慣。

  第二:要從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣?鬃诱f得好:“少成若天性,習(xí)慣如自然”,就是說小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)像人的天性一樣自然、堅(jiān)固,甚至說就變成你的天性了。習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起到了決定性的作用。給孩子在家中制定一個(gè)作息時(shí)間表,讓孩子按著時(shí)間表來安排一天的生活。只要把時(shí)間安排合理,孩子在今后的生活學(xué)習(xí)中才不會(huì)感到雜亂無章。

  第三:要從小培養(yǎng)孩子的自信心。孩子在生活學(xué)習(xí)中,難免會(huì)遇到各種挫折,家長(zhǎng)在孩子受挫時(shí)要給予鼓勵(lì),從一塊尋找解決困難的辦法慢慢過渡到讓孩子獨(dú)自解決各種困難。

  第四:要從小培養(yǎng)孩子做事要細(xì)心。我們可以從身邊的小事抓起,按由小到大、循序漸進(jìn)的方法來讓孩子養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣。如早晨起來洗漱過后,就疊被子、理床單;用過的物品做到“物歸原處”;學(xué)習(xí)資料擺放有序;做完作業(yè)就整理書包,一樣一樣檢查。在他做這些的同時(shí),要不斷地提醒、指導(dǎo),并配以適時(shí)和恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)(這里切記嘮叨和指責(zé))。

  第五:要從小培養(yǎng)孩子閱讀興趣。在孩子閱讀本學(xué)期課本的同時(shí)再給孩子適當(dāng)訂閱一些雜志,我們家訂的有《中國兒童畫報(bào)》、《實(shí)用文摘》、《漫畫》,這樣可以增長(zhǎng)孩子的課外知識(shí)。訂閱雜志不要過多,要以孩子能在下期雜志來之前看完就可以。

  第六:應(yīng)該多抽些時(shí)間與孩子溝通。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽,及時(shí)了解孩子的所思所想,把孩子當(dāng)成自己的朋友,認(rèn)真傾聽孩子的訴說,及時(shí)和孩子溝通,了解孩子在校與老師同學(xué)之間的喜怒哀樂以及交友情況。

教育經(jīng)驗(yàn)演講稿范文 篇4

  淇淇這個(gè)學(xué)期比上學(xué)期又進(jìn)步了不少,這當(dāng)然離不開老師的教導(dǎo),非常感謝了!淇淇在家做作業(yè)的表現(xiàn),我總結(jié)了這幾點(diǎn)供老師和家長(zhǎng)參考一下:

  一、幫助孩子端正做作業(yè)的態(tài)度。

  讓孩子明確做作業(yè)是學(xué)生的一種責(zé)任和義務(wù),是為她自己的將來而努力的,并不是為了應(yīng)付家長(zhǎng)而做的,也就是說讓她明白她現(xiàn)在的人生目標(biāo)就是學(xué)習(xí)。告訴她每個(gè)人都是從一年級(jí)一步一步走過來成為大人的,她不會(huì)是例外,因?yàn)槊總(gè)孩子都想一下子長(zhǎng)成大人,他們也有他們的理想,淇淇也有她的理想,我會(huì)告訴她想實(shí)現(xiàn)她的理想就要先做好最基礎(chǔ)的第一步,如果連第一步都做不到,那她的理想只能是空想。

  二、要教育孩子專心致志地做作業(yè)。

  為了保證作業(yè)的質(zhì)量,應(yīng)當(dāng)讓孩子注意力集中。同時(shí)要注意孩子寫作業(yè)的時(shí)候,不要隨便打擾孩子。不要一會(huì)兒?jiǎn)枂枴昂⒆,餓了嗎?一會(huì)又問,“孩子,你要吃東西嗎?等等。同樣,孩子有不會(huì)寫的題,也要告訴她把會(huì)寫的先寫完,再認(rèn)真思考不會(huì)的題,按自己認(rèn)為最有可能的答案寫上,如果實(shí)在不會(huì),再在媽媽的幫助下完成,但是不會(huì)的題我會(huì)再出幾道同類型的讓她做,加深她對(duì)題的理解。淇淇在這方面也做得挺好的,經(jīng)常是主動(dòng)要求我多出幾個(gè)同類型的題,做完后我會(huì)夸她做得非常棒。

  三、要經(jīng)常檢查孩子作業(yè),也要多贊揚(yáng)孩子。

  基本上講到哪一課了,我都會(huì)在回家的路上問問她,她的作業(yè)我都要檢查,有錯(cuò)的地方我會(huì)先讓她說出來錯(cuò)在哪里了,然后再讓她去改,并且告訴她下次不能再因?yàn)橥瑯拥膯栴}出錯(cuò)。如果是不會(huì)做的、沒學(xué)過的出了錯(cuò)可以原諒,但是在我教過之后還出錯(cuò)就不可原諒,我給她三次機(jī)會(huì),如果第三次還錯(cuò)就會(huì)懲罰她,我不會(huì)打她,但是會(huì)不理她,孩子們都怕大人不理她,所以她會(huì)記住并改正的。同樣,做的對(duì)做的好的也會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì),我會(huì)讓她自己決定給她什么獎(jiǎng)勵(lì),只要不是太過分的我都會(huì)滿足她的。也會(huì)經(jīng)常給她寫些小紙條表揚(yáng)她,讓她更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  四、注意孩子的勞逸結(jié)合。

  孩子做作業(yè)過程中做得非常好,沒有說話,有錯(cuò)就改、很快的完成了作業(yè)的情況下我會(huì)讓她玩一會(huì),她想玩什么就讓她玩。讓她懂得了早早好好地完成作業(yè)自己就會(huì)有屬于自己可支配的時(shí)間。

  五、適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱n外練習(xí)題。

  孩子做完了作業(yè)都討厭家長(zhǎng)再給布置練習(xí)題,但事實(shí)上多做練習(xí)題才能更好的全面的接觸各方面的題型,所以淇淇也做練習(xí)題,只不過是她不想寫我就讓她給我念出答案來,我認(rèn)為她不會(huì)寫的字會(huì)要求她寫出來,這樣她也覺得沒那么累了,而且家長(zhǎng)好像她的忠實(shí)聽眾一樣的,她會(huì)聲情并茂地給我念的,這樣也會(huì)提高她學(xué)習(xí)的興趣的。

  希望以上幾點(diǎn)能對(duì)其他家長(zhǎng)和孩子有所幫助。

教育經(jīng)驗(yàn)演講稿范文 篇5

  一個(gè)年幼的孩子就如一塊璞玉,對(duì)孩子的教育就是對(duì)璞玉的打造,所以后天的教育最重要。每個(gè)幼兒的基礎(chǔ)狀態(tài)其實(shí)都差不多,從生命中遺傳過來的可能只有脾氣和性格有別,但性格無所謂好壞,有人把人類的性格分為七種,每種都有他的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)后天教育中最重要的`其實(shí)我個(gè)人覺得也只有幾個(gè)方面:

  一、健康人格的塑造

  對(duì)人格的塑造也就是培養(yǎng)良好的人生觀和世界觀。在生活中講禮貌,懂得尊敬家長(zhǎng)和老師;懂得感恩,不鋪張浪費(fèi),愿意幫助別人;等等。在學(xué)習(xí)上要有進(jìn)取心和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),不驕不躁,知難而進(jìn)。當(dāng)然愛黨、愛國、愛人民也很重要,是吧?還有,就是要養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如時(shí)間觀念,紀(jì)律要求,讀書好愛,等等。

  當(dāng)然對(duì)人格的塑造是一個(gè)長(zhǎng)期過程,隨著孩子年齡的成長(zhǎng)一定要向一個(gè)好的方向去發(fā)展,去努力打造這塊璞玉。這期間老師和家長(zhǎng)作用都非常重要,需要言行身教。

  舉例:朋友對(duì)兒子考試前的忠告(仔細(xì)看題、認(rèn)真思考、實(shí)在不行就拉倒)

  二、良好興趣的培養(yǎng)

  對(duì)有益的興趣愛好的培養(yǎng)俗話說能夠修身養(yǎng)性,其實(shí)就是能夠讓孩子養(yǎng)成好的心態(tài),學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒,有效提高孩子的情商教育,F(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)證明了情商的重要性,單純的智商教育或許最后只落成了電腦與人的區(qū)別,我們都不愿意將自己的小孩培養(yǎng)成一臺(tái)無情緒的電腦吧?當(dāng)然如培養(yǎng)成有電腦腦袋的叱咤風(fēng)云的人物還是可以的!象諸葛亮那樣,神機(jī)妙算!

  舉例:一起玩大玩家(非常開心,每次有計(jì)劃的十個(gè)或二十個(gè)幣)

  三、心智模式的精進(jìn)

  好的心智模式的養(yǎng)成這點(diǎn)非常重要,一個(gè)人的心智模式其實(shí)就是他個(gè)人對(duì)這個(gè)世界能夠做出的反應(yīng)模式,也就是思考和解決問題的方式和方法。這就需要對(duì)孩子的邏緝思維能力,判斷能力,承受壓力能力等多方面進(jìn)行鍛煉。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,是其內(nèi)在自己糾正和提高的過程,周圍的人員誰也代替不了孩子內(nèi)心的作用,只能去影響。

  舉例:期中考試數(shù)學(xué)卷(不責(zé)怪沒考滿分,讓其追究出錯(cuò)的原因)

教育經(jīng)驗(yàn)演講稿范文 篇6

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  大家好!

  在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我們有幸聚在一起探討教學(xué)中的得與失,一起分享教育工作帶來的苦與樂。在這里我們暢所欲言,博眾家之長(zhǎng)為我所用。這幾年,我校圍繞學(xué)!鞍l(fā)展至上”的辦學(xué)理念,提出了“向課堂要質(zhì)量,向教研要質(zhì)量,向管理要質(zhì)量”三大質(zhì)量觀。在教學(xué)常規(guī)管理工作中進(jìn)行了一些摸索與改革。在交流的過程中如有不足之處,誠懇地希望各位領(lǐng)導(dǎo)與同仁提出寶貴的意見。下面就我校如何抓教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。談?wù)勎倚5膸c(diǎn)做法:

  一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開足、開齊、開好各類課程

  學(xué)校每學(xué)期根據(jù)教育局頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)要求,嚴(yán)格落實(shí)課程。嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān),并能科學(xué)規(guī)劃,編排課程總表。開學(xué)初,將課程總表、班級(jí)課程表、作息時(shí)間表上墻,教師嚴(yán)格按課表上課,不挪用、擠占其他課程,同時(shí)學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)監(jiān)督與巡查,并認(rèn)真做好記載。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,確保課程落實(shí)到位。

  二、狠抓教學(xué)常規(guī),實(shí)施精細(xì)化過程管理。

  “常規(guī)-過程-細(xì)節(jié)"可以說是當(dāng)前學(xué)校質(zhì)量提高最實(shí)在、最有效的法寶。為此,我校狠抓教學(xué)常規(guī)管理,努力提高質(zhì)量,把教學(xué)管理工作落在實(shí)處。

  1、建章立制,抓落實(shí)。

  人們常說:“沒有規(guī)矩,不成方圓。”一個(gè)學(xué)校,沒有切實(shí)可行的規(guī)章制度,學(xué)校的工作如何抓,教學(xué)質(zhì)量又如何能提高呢?因而我校十分重視管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新,努力建設(shè)科學(xué)、高效、民主、規(guī)范的管理體系。我校依據(jù)校情,發(fā)動(dòng)全員討論,先后建立了《蘭渭希望小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》;為了規(guī)范教師的備課,保證教師備課質(zhì)量相應(yīng)制定了《集體備課制度》;為了規(guī)范教師的上課行為制定了《新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》;為了促進(jìn)教師的反思行為,專業(yè)的提高分別制定了《教研活動(dòng)制度》、《教師聽課、評(píng)課制度》;為了使教師明確工作要求制定了《教師教案量化表》、《學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)表》;為了更好的檢測(cè)教師教學(xué)效果制定了《月考實(shí)施方案》、《教學(xué)質(zhì)量分析制度》;為了激勵(lì)教師的工作積極性,公平、公正、公開評(píng)價(jià)教師的教學(xué)效果制定了《教學(xué)工作績(jī)效考核細(xì)則》、《教學(xué)工作績(jī)效考核量化表》等等一系列教學(xué)常規(guī)管理制度。同時(shí)我們認(rèn)為落實(shí)制度、思想統(tǒng)一更重要,于是利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間召開全體教師大會(huì),共同學(xué)習(xí),共同討論,達(dá)成共識(shí)。并匯編成冊(cè),形成了各項(xiàng)工作有據(jù)可查,有章可依,使學(xué)校各項(xiàng)管理進(jìn)一步做到科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、民主化。

  2、規(guī)范教學(xué)流程,不斷提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)流程是教學(xué)常規(guī)的主要內(nèi)容,它主要包括備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)。在實(shí)踐中我們總結(jié)歸納出:備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,上課是提高教學(xué)質(zhì)量的核心,作業(yè)批改是查教學(xué)質(zhì)量的手段,同時(shí)我們把教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)工作與《績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》相結(jié)合,對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。我們?cè)诠ぷ髦凶龊谩⒆鰧?shí)“五抓”工作:

 、、抓課前準(zhǔn)備

  備好課是上好課的前提。我們要求每位教師在課前要認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)參考書,并對(duì)照《課程標(biāo)準(zhǔn)》科學(xué)合理預(yù)設(shè)好教案,在實(shí)施過程中又要關(guān)注生成。要求教師備課做到“六備六明確”(備課程目標(biāo),明確本課程內(nèi)容的地位和作用;備教材,明確本節(jié)知識(shí)的特點(diǎn)和教學(xué)重難點(diǎn);備學(xué)生,明確學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)和能力;備“三維目標(biāo)”,明確通過本節(jié)教學(xué)要達(dá)到的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo);備教學(xué)用具,明確教師和學(xué)生分別要準(zhǔn)備哪些用具;備教學(xué)參考信息,明確教學(xué)參考書、教育網(wǎng)站、資料庫等可以借鑒的圖文信息。)

  ②抓課堂教學(xué)授課水平。

  課堂教學(xué)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),是學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的主軸,是學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)展智力、增長(zhǎng)能力的主要途徑。在提高課堂效率上我們的做法是,教師要做到“三要”和“五技能。”

  三要:一要多讀(比如語文課每節(jié)不少于10分鐘)二要精講(講究講課質(zhì)量)三要多練(每節(jié)課不少于15分鐘)。五技能:導(dǎo)入技能、講課技能、提高技能、結(jié)束技能、板書技能。

 、圩プ鳂I(yè)布置和批改。

  作業(yè)是鞏固知識(shí),形成技能的重要環(huán)節(jié),是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù),因此要求教師作業(yè)布置和批改做到“三精三必三杜絕”精心布置:從學(xué)生作業(yè)的內(nèi)容,作業(yè)的份量、作業(yè)的形式、作業(yè)的要求、作業(yè)的批改都作了明確的規(guī)定。提倡練習(xí)性的作業(yè)在課內(nèi)完成,作業(yè)設(shè)置必須要有針對(duì)性、科學(xué)性。精心批改:在作業(yè)批改方面,教

  師要做到及時(shí)、準(zhǔn)確,必須用鼓勵(lì)性語言或用等級(jí)評(píng)價(jià)等多種形式進(jìn)行評(píng)價(jià),同時(shí),批改的形式靈活多樣。如:我校作業(yè)的批改要求教師可引導(dǎo)學(xué)生參與,進(jìn)行自評(píng),同伴評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合,通過這一措施,進(jìn)一步提高了學(xué)生的寫作水平和鑒賞能力,學(xué)會(huì)欣賞和正確評(píng)價(jià)他人,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。還采取“一對(duì)一”面批的形式,把批改作業(yè)作為教師與學(xué)生情感交流的載體。對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,教師要督促學(xué)生訂正,并進(jìn)行再次批改。堅(jiān)決杜絕教師出現(xiàn)誤批現(xiàn)象,精心小結(jié):善于總結(jié)工作才會(huì)有提高,細(xì)節(jié)決定成敗。任課教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,反思自己的課堂教學(xué)行為。學(xué)校教務(wù)組每學(xué)期進(jìn)行四到五次檢查或抽查,并將每次查后有關(guān)情況及時(shí)進(jìn)行全校通報(bào),有力地推動(dòng)了學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的規(guī)范、高效。

 、茏ズ幂o導(dǎo)工作

  輔導(dǎo)工作是教師對(duì)學(xué)生因材施教的重要手段。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),我校始終抓牢培優(yōu)補(bǔ)差這一工作。開學(xué)初,我們要求每位教師必須高質(zhì)量做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,確保教學(xué)質(zhì)量整體提升。每位教師結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況制定出本班培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,并認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)記載,做到培優(yōu)要定時(shí),補(bǔ)差要隨時(shí),特別是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)要耐心而細(xì)致,努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步。

 、葑ソ毯笤u(píng)估。

  質(zhì)量檢測(cè)是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要部分,便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題。每月末,學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控,由學(xué)校教導(dǎo)處組織安排,考試的結(jié)果與教師的教學(xué)績(jī)效掛鉤。同時(shí)考試結(jié)束后,每位教師要針對(duì)試卷情況進(jìn)行分析,并由教導(dǎo)處集中或教研組長(zhǎng)分組組織召開質(zhì)量分析會(huì),在評(píng)估中,使每位教師不放棄任何一個(gè)學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)。除了抓好平時(shí)的質(zhì)量監(jiān)控外,同時(shí)也抓好期中、期末考試工作?荚嚨慕Y(jié)果直接與年終考核掛鉤,做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬更加鼓勵(lì)了教師的工作積極性。

  三、突出教研先導(dǎo),提升教師素質(zhì)

  創(chuàng)設(shè)氛圍,轉(zhuǎn)變觀念。隨著課程改革的逐步推進(jìn),我們認(rèn)識(shí)到,如何將課程改革的先進(jìn)理念切實(shí)有效地轉(zhuǎn)化為廣大教師的教學(xué)行為;如何解決課堂中不斷出現(xiàn)的一系列問題,不斷提高教育質(zhì)量是我們面臨的一個(gè)重要課題。首先,我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展校本培訓(xùn)講座。本學(xué)期我校共開展了由王愛紅、馬進(jìn)武、魏隨娥、盧繼榮、郭芳琴主講的五次培訓(xùn),如“談教育科研在學(xué)校的教育和發(fā)展中的重要作用”、“如何開展班級(jí)管理”等,引領(lǐng)教師正確認(rèn)識(shí)教研。其次,以集體備課活動(dòng)為依托,實(shí)行“學(xué)習(xí)實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí),再實(shí)踐——再反思”的教研模式,學(xué)校把每周二放學(xué)后兩小時(shí)定為教研活動(dòng)時(shí)間,每次活動(dòng)由教研組長(zhǎng)組織理論學(xué)習(xí)、專題研討。在活動(dòng)中引導(dǎo)教師運(yùn)用理論分析課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,交流科研信息及教學(xué)方法,結(jié)合教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思,促進(jìn)教科研互聯(lián)互補(bǔ),使教研活動(dòng)在反思、完善中發(fā)揮更好的作用。

教育經(jīng)驗(yàn)演講稿范文 篇7

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師:

  我是號(hào)選手,今天我演講的題目是:做一個(gè)與學(xué)生一起成長(zhǎng)的人。有人說,教師是辛勤的園丁,培育美麗的花朵;也有人說,教師是春蠶,勞作到死吐絲方盡;還有人說教師是人類靈魂的工程師,塑造著學(xué)生的精神世界;更有人說,教師是蠟燭,燃燒自己去照亮別人。我說都不是!教師就是教師,是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人。

  記得20__年剛踏上工作崗位時(shí),學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù),對(duì)我們青年教師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。初出茅廬的我覺得這種培訓(xùn)沒什么意義,尤其是沒有必要講那些教育教學(xué)方面的理論,只要多提供幾堂精彩的示范課,讓我們模仿就可以了。這樣做果然省勁,一切都不必費(fèi)心,教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課后練習(xí)的安排,等等,一切都照老教師的去做,無從下手的困擾沒有了,每天上完課回到辦公室,感覺是那樣的輕松,那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡(jiǎn)單、容易呢?墒,漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力無趣味,除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在比較認(rèn)真地聽講之外,其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子,甚至有的學(xué)生干脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當(dāng)我提問問題的時(shí)候,下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好,我十分沮喪卻束手無策。再去聽老教師的課,看到人家課堂上那熱烈的氣氛,活躍的場(chǎng)面,我感到不解:一樣的知識(shí),一樣的講解,為什么效果卻差這么多?我們的組長(zhǎng)路老師語重心長(zhǎng)地說:教師和教師不同,學(xué)生和學(xué)生也不一樣,不同班級(jí)的學(xué)生,有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn),教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過程,需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例,只能作為一個(gè)參考,教學(xué)還是得有自己的東西啊。

  一席話說得我茅塞頓開。我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異:老教師們熟悉教材,了解學(xué)生,他們的授課計(jì)劃總是以學(xué)生為中心,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題,具有預(yù)見性,并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案;他們善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂語言生動(dòng),講解詳略得當(dāng);他們注重新舊知識(shí)的聯(lián)系,使學(xué)生始終在前一知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí),這樣,學(xué)起來輕松,掌握起來也不感到困難。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容,惟恐完不成教學(xué)任務(wù),所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度;完全顧及不到新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián);課堂上我雖然也想上出點(diǎn)新意,可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通過對(duì)比,我終于明白,干工作只憑熱情是不行的,教育教學(xué)工作時(shí)刻需要心靈的介入。僅靠簡(jiǎn)單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律,它需要的是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí),心靈之泉就會(huì)枯竭,工作也就無“心”可用。要給學(xué)生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源。這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

  青春是迷人的,迷人的青春需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出。

  青春是有限的,有限的青春需要我們無私的奉獻(xiàn)。

  走在成長(zhǎng)的路上,讓我們把青春奉獻(xiàn)在教師這個(gè)崗位上,走在成長(zhǎng)的路上,讓我們的青春無怨無悔。

教育經(jīng)驗(yàn)演講稿范文 篇8

  孩子是家庭的希望,作為父母,最大的幸福就是看著自己的孩子一天天健康成長(zhǎng),成績(jī)不斷進(jìn)步,孩子的良好發(fā)展,離不開老師的諄諄教導(dǎo),和父母的關(guān)心幫助。我作為一名家長(zhǎng),就孩子家庭教育的點(diǎn)滴體會(huì),拿出來與大家分享。

  一、現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,不僅需要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)要好,其交往能力、社會(huì)適應(yīng)能力和接受挫折的能力都需要不斷培養(yǎng),我們認(rèn)為,一個(gè)優(yōu)秀的孩子應(yīng)具備以下幾種品質(zhì)是很重要的:

  1、有愛心。關(guān)心別人是一種社會(huì)公德,也是一種良好的社會(huì)品質(zhì),是與人建立和諧友好關(guān)系的基石。作為父母,我們重視以身作則。比如說:在公交車上主動(dòng)給老、弱、病、殘讓坐;積極為災(zāi)區(qū)捐款捐物等等。緣于我們比較重視對(duì)郭鈺卓這種品質(zhì)的培養(yǎng),所以她從小就懂得主動(dòng)關(guān)心和幫助別人。

  2、有責(zé)任心。責(zé)任心可以讓人把事情做的完整。我們相信孩子小時(shí)候能把班級(jí)的事情做好,長(zhǎng)大了才可以擔(dān)當(dāng)社會(huì)的重任,成為對(duì)祖國有用的人。鈺卓在班里擔(dān)任大組組長(zhǎng)和宣傳委員,她每天都能配合老師及時(shí)收發(fā)同學(xué)的作業(yè),并把沒完成作業(yè)的同學(xué)的名字統(tǒng)計(jì)給老師,使老師能及時(shí)準(zhǔn)確了解學(xué)生作業(yè)的情況;她對(duì)宣傳工作更是熱愛,每一次做板報(bào)都積極準(zhǔn)備材料,繪畫要求更是嚴(yán)格,畫法和顏色搭配一絲都不馬虎,爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),從來不作有損班級(jí)榮譽(yù)的事情。

  3、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立,F(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)被家長(zhǎng)捧在手心里呵護(hù)著長(zhǎng)大,我們則習(xí)慣于對(duì)鈺卓放開手培養(yǎng),從小對(duì)她施行挫折教育,培養(yǎng)她克服和排除心理上脆弱,以積極樂觀的情緒面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。記得在她剛學(xué)走路的時(shí)候,不小心摔倒了,趴在地上看著我,等我抱起來。我笑著輕輕對(duì)她說:“沒關(guān)系,寶貝,自己爬起來就行。”再以后再有摔倒的時(shí)候,我會(huì)假裝看不見。鈺卓上學(xué)的第一天,我們就愉快地做好了分工,認(rèn)真地跟她講明:“學(xué)習(xí)是孩子的事情,工作是爸爸媽媽的事情,咱們每個(gè)人都努力把自己的事情做好,看誰做的最好!逼鸪,鈺卓感覺很新鮮,很高興地同意了。

  但畢竟是孩子,再加上剛上學(xué)不適應(yīng),對(duì)老師布置的作業(yè)會(huì)記不全,上課需要的書或是手工工具忘了帶,回來后她會(huì)著急地想哭。我每次都假裝“仁慈”地安慰:“沒關(guān)系,孩子,我剛上學(xué)的時(shí)候也愛忘帶東西,你以后用心記住就好了,每天晚上把第二天用的東西清點(diǎn)一下是個(gè)好習(xí)慣。”經(jīng)過我的幾次安慰,鈺卓的情緒明顯放松了好多,也正是因?yàn)槲以谒щy的時(shí)候不伸手,現(xiàn)在的鈺卓已經(jīng)能獨(dú)立面對(duì)和解決很多生活和學(xué)習(xí)上的困難。但是我們也不做真正的甩手掌柜,必需及時(shí)掌握孩子學(xué)習(xí)情況以及情緒變化,隨時(shí)關(guān)注她成長(zhǎng)過程中的細(xì)枝末節(jié)。

  4、自信、快樂。這幾年的育兒經(jīng)驗(yàn)使我深刻領(lǐng)悟到,父母要想培養(yǎng)孩子自信心,必須仔細(xì)觀察孩子的潛能所在,然后耐心地給予引導(dǎo)和開發(fā),孩子的長(zhǎng)處一旦在同學(xué)中顯示出來,人前自卑的現(xiàn)象就會(huì)不存在,自信的孩子才會(huì)天天快樂。

  5、幽默?吕章芍握f過:“缺乏幽默感的人不能算是很完善的人!庇哪粌H能提升人的品格魅力,還能化解生活中的不快和尷尬,對(duì)鈺卓犯的一些小錯(cuò)誤,我們盡量避免用犀利的語言正面批評(píng),總是開玩笑式的指點(diǎn)而過,這就使得她與人相處時(shí)格外地寬容。

  二、其次,作為父母,我們要做到家庭教育要與學(xué)校教育保持一致態(tài)度,還要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。

  1、家長(zhǎng)要了解學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求,積極配合學(xué)校開展對(duì)孩子的教育和訓(xùn)練,絕不和學(xué)校教育唱對(duì)臺(tái)戲。

  2、家長(zhǎng)要了解子女在校的全方面情況。老師對(duì)孩子的教育具有全面性和針對(duì)性,為此,我們努力做到與教師經(jīng)常聯(lián)系,以便家校共同配合,把孩子教育好。

  3、家長(zhǎng)要與教師切磋孩子教育問題。大力支持教師對(duì)孩子的管理教育,配合學(xué)校和老師對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育,與學(xué)校教育保持一致。

  4、積極參加學(xué)校舉行的家長(zhǎng)聯(lián)誼活動(dòng),交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)。

  總之,作為家長(zhǎng),我們會(huì)努力與學(xué)校保持聯(lián)系,相互配合,共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)!

教育經(jīng)驗(yàn)演講稿范文 篇9

  尊敬的各位老師、家長(zhǎng):

  大家好!我是媽媽。今天很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)能和大家一起交流在孩子成長(zhǎng)過程中的一些體會(huì)與收獲。

  今年四歲半了,能自己吃飯、穿衣、穿鞋,每天回家后第一件事就是做好老師布置的作業(yè),形成了良好的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  在家中與相處中,我比較注重她的早期認(rèn)字和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。從她三歲開始,每天堅(jiān)持“定時(shí)、定點(diǎn)、定人”的原則,即是每天在固定的時(shí)間、固定的地點(diǎn)、固定的人員的陪同下,每天學(xué)習(xí)十五分鐘。剛開始的第一年,她每天記1個(gè)字,從四歲開始每天記3個(gè)字,到目前為止,她已經(jīng)認(rèn)識(shí)800余字,簡(jiǎn)單的故事都能自己閱讀。

  也許有很多同志認(rèn)為,太早識(shí)字對(duì)孩子并不好,會(huì)降低孩子對(duì)世界的好奇心和想象力?山逃且蛉硕惖模槍(duì)記憶力強(qiáng)、語言組織能力較強(qiáng)和對(duì)文字的需求較大的差異,我個(gè)人感覺盡早學(xué)習(xí)認(rèn)字對(duì)來說,利是大于弊的。通過每天的認(rèn)字訓(xùn)練,自己朗讀小故事,對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力獲得了極大的信心。通過和孩子一起學(xué)習(xí),更加深了對(duì)自己孩子的了解,對(duì)親子關(guān)系也是一種很大的促進(jìn)。

  除了日常的學(xué)習(xí),愛好也很廣泛。針對(duì)她的性格特點(diǎn),我采取的方式是引導(dǎo)加尊重。剛放暑假時(shí),自己想報(bào)跳舞,但針對(duì)她好動(dòng)的,我就很想她再報(bào)一門畫畫。但我想如果由我提出來,她的積極性肯定不高。所以星期天我就帶她到少年宮二樓看小朋友們的畫展,又帶她到各大超市看各種水彩筆、油畫棒及各種漂亮的圖畫本。引起了她的興趣后,由她自己主動(dòng)提出來想學(xué)畫畫,再順?biāo)浦蹖?duì)她說,學(xué)習(xí)是你自己提出來的,一定要認(rèn)真、堅(jiān)持,否則以后有什么其他的要求,媽媽就不再聽取你的意見了。

  經(jīng)過這樣的波折,孩子覺得通過自己的“爭(zhēng)取”得來的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),就比較珍惜。再加上由于自己的.“意見”得到了媽媽的支持,感到媽媽對(duì)自己人格上的一種尊重,更加要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  現(xiàn)在差不多每個(gè)孩子都喜歡看動(dòng)畫片,也喜歡。特別是看了動(dòng)畫片后還特別喜歡買里面的玩具,基本上每天都想買。以前我規(guī)定是每天只能買一個(gè),可時(shí)間長(zhǎng)了,不僅是數(shù)額越來越大,家里也堆積如山。很多玩具買回來拆都沒拆完,就被她扔到一邊不理了。

  針對(duì)這種現(xiàn)象,從今年開始,我對(duì)說,你今年又長(zhǎng)大了一歲,媽媽覺得你對(duì)自己的行為能夠更好的控制了,所以以后你的零花錢由自己掌握。每天一塊錢,如何應(yīng)用由你自己決定。這樣既從總額上對(duì)她購買玩具進(jìn)行了控制,又讓她對(duì)自己的自控能力增強(qiáng)了信心。

  是我和孩子相處過程中的一些小小的收獲,這僅僅是家庭方面的,孩子很多的好習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開學(xué)校老師的培養(yǎng)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),特別是學(xué)校組織的“故事大王”比賽。這既增強(qiáng)了她想學(xué)認(rèn)字的動(dòng)力,更加大了與人相處時(shí)的大方態(tài)度,組織語言更加有條理,與人交談更有信心。非常感謝學(xué)校了這樣一個(gè)良好的平臺(tái)。

  回想孩子剛?cè)雸@時(shí),自己吃飯都比較勉強(qiáng)。這樣一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都得益于老師愛心的傾注和辛勤的培育。非常感謝老師的關(guān)心和愛護(hù),非常感謝學(xué)校這樣一個(gè)雙方交流的平臺(tái),謝謝大家!

教育經(jīng)驗(yàn)演講稿范文 篇10

  各位家長(zhǎng)各位老師:

  大家好,我是四(1)班家長(zhǎng),伴隨著孩子的漸漸成長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)也隨之而來,“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本”。我們著意培養(yǎng)其愛讀書、讀好書的習(xí)慣和良好的家庭讀書氛圍,讓孩子在書的馨香中接受知識(shí)、拓展視野、陶冶情操、完善人格而快樂成長(zhǎng)。

  一、從小培養(yǎng)孩子讀書的潛意識(shí)

  孩子剛剛出生還沒滿月,她爸爸就常常給她讀一些兒歌、古詩,孩子聽著讀書聲會(huì)很安靜,有時(shí)會(huì)在讀書聲中悄然睡去。一歲左右的時(shí)候,給她買一些撕不爛的書,讓她翻看;再大些就教她背《三字經(jīng)》,《百家姓》,《千字文》,并且在睡覺前和早上起床后反復(fù)聽這些蒙學(xué)經(jīng)典的誦讀,上幼兒園后,又開始讀《論語》,每天睡前讀一段,早上起來后重復(fù)。后又買了四大名著(少兒版的),她對(duì)《西游記》百看不厭。上了一年級(jí)我就買了《安徒生童話》。家長(zhǎng)的引導(dǎo)和培養(yǎng)使孩子點(diǎn)燃了讀書的興趣、體味了讀書的樂趣,孩子平時(shí)自己保存這些書籍,閑時(shí)翻閱,汲取“營養(yǎng)”。

  二、讓讀書成為一種習(xí)慣

  我們?cè)陬I(lǐng)她出去玩的時(shí)候,總會(huì)在書店里徜徉,養(yǎng)成了逛書店的習(xí)慣。每到書店就坐在那里翻看不同的書籍至很長(zhǎng)時(shí)間。在她保存的圖書中有《格林童話》,《十萬個(gè)為什么》、《海的女兒》、《昆蟲記》,《愛的教育》等等。優(yōu)秀藏書的精華對(duì)孩子的影響至深,有時(shí)閑談中她竟能說出連我們成人也覺得新奇的妙語。常常自己坐在那里閱讀自己感興趣的書籍,讀書成了孩子的一種習(xí)慣。

  三、讓書香充盈整個(gè)家庭

  全家人將愛書、買書、看書作為一種時(shí)尚,不停地增加書籍,不間斷地進(jìn)行學(xué)習(xí),家里的藏書量不斷增加,現(xiàn)有藏書數(shù)百冊(cè),內(nèi)容涉及文學(xué)、歷史、科技等各個(gè)方面。通過持之以恒的讀書活動(dòng),家庭成員養(yǎng)成了自覺、主動(dòng)的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,家庭文化氛圍日益濃厚,家庭成員的科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)均得到明顯提高。每當(dāng)孩子在讀書的時(shí)候,我就讀一些教育方面的書,如:《蒙特利爾教育》,《愛心與教育》她爸爸會(huì)讀一些他感興趣的科學(xué)方面的書。有時(shí)我們陪孩子一起讀書,共同探討書中的知識(shí)和問題,引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生,認(rèn)識(shí)世界,發(fā)表自己獨(dú)到的見解,讓讀書成為家庭生活中必不或缺的一部分,著意營造家庭讀書的環(huán)境與氣氛,讓孩子在家中時(shí)時(shí)感受到書的氣息和馨香。

  很榮幸來到這里和大家一起討論培養(yǎng)孩子的閱讀興趣這個(gè)話題,如果你的孩子整天無所事事、折騰不停,事實(shí)上并不是他們玩得瘋和快樂,而是他們?nèi)狈π撵`的滿足,他們很空虛,那么引導(dǎo)他或她多讀些書,讓讀書給我們家庭增添快樂和趣味,讓我們一起在讀書中共同進(jìn)步,也讓孩子在書香的陪伴下度過她美好的學(xué)習(xí)時(shí)代。

教育經(jīng)驗(yàn)演講稿范文 篇11

  尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!

  首先感謝大家對(duì)我的信任,讓我有機(jī)會(huì)跟大家共同交流學(xué)習(xí)。

  說到對(duì)于john的教育,我個(gè)人其實(shí)也沒什么系統(tǒng)的與良好的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,我一直都是在補(bǔ)其短而沒有揚(yáng)其長(zhǎng)。john除了熱愛學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)的能力比較強(qiáng)之外,其他方面還是比較弱的,從孩子上了幼兒園之后,他的學(xué)習(xí)我基本上不管的,我一直想著幫他多發(fā)展發(fā)展自己的弱項(xiàng),結(jié)果這幾年下來,他還是依然故我地只熱愛學(xué)習(xí)和自娛自樂。呵呵。既然熱愛學(xué)習(xí)是他的長(zhǎng)項(xiàng),我就講講如何培養(yǎng)孩子熱愛學(xué)習(xí)吧。

  如何培養(yǎng)孩子熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是家長(zhǎng)也要熱愛學(xué)習(xí),要與孩子共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。試想,如果家長(zhǎng)整天就喜歡看電視劇閑聊天什么的,孩子還能熱愛學(xué)習(xí)嗎?其實(shí)這很簡(jiǎn)單,做為家長(zhǎng),平時(shí)少看一點(diǎn)電視,多看一會(huì)兒書,上的時(shí)候少玩一會(huì)兒游戲,多看一些文章,甚至動(dòng)手寫一點(diǎn)小文章,不時(shí)地讀給孩子聽聽什么的。

  再就是在孩子面前可以適當(dāng)?shù)爻洚?dāng)學(xué)生,讓孩子休會(huì)到知識(shí)帶來的成就感。一個(gè)不算太難的`問題,跟孩子說自己不會(huì),讓孩子想辦法講給聽,幫解答,這樣他在對(duì)講的過程中,自然而然地就對(duì)相關(guān)的知識(shí)梳理印象深刻了,再就是當(dāng)孩子講完了,一定要表現(xiàn)己的恍然大悟,讓孩子感受到他能解答大人的難題,自然而然他就會(huì)有成就感。慢慢地他也就會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,知識(shí)的樂趣。孩子學(xué)習(xí)英語,學(xué)習(xí)拼音什么的,相信這個(gè)年齡的人,如果不是專門學(xué)的話,早都忘光光了,多看看孩子的書,多向孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),不明白的地方問問他,他還很高興很樂意地教,這樣多好。

  第三條就是不管就是最好的管。對(duì)于孩子的作業(yè)啊游戲不要干涉的太多,讓他有安排時(shí)間的自由,讓他有自己選擇的自由。孩子看什么書,玩什么游戲,大人適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),主要選擇權(quán)交給孩子。大人管的太多了,他什么事都依賴父母,如果不管,讓他自己學(xué)習(xí),自己安排游戲,可能他遇到困難或者問題他就會(huì)主動(dòng)找大人來商量討。這樣自然地也就把被動(dòng)學(xué)習(xí)改為主動(dòng)學(xué)習(xí)了。其實(shí)家長(zhǎng)忙不見得是壞事,讓孩子知道大人就是要好好工作,孩子就是要好好學(xué)習(xí)。

  呵,就說這些吧,希望有用啊。

教育經(jīng)驗(yàn)演講稿范文 篇12

  尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

  我是xx小學(xué)二年級(jí)三班學(xué)生媽媽,在縣儲(chǔ)蓄銀行工作。首先,感謝學(xué)校給我提供的這次機(jī)會(huì),說說自己的教育心得。其實(shí),我是普普通通、平平凡凡的家長(zhǎng)中的一員,只是做到作為家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。每一位家長(zhǎng)都在望子成龍,盼女成鳳,每個(gè)人也都自己獨(dú)特的教育手段和方法,我所談的僅僅是自己的粗淺體會(huì),一家之言,希望能對(duì)今后教育孩子起一點(diǎn)作用。

  兒子上小學(xué)以來,每周我給他只安排做好四個(gè)字。從開始入校門的第一天起要求他,遵守時(shí)間。兒子一年級(jí)快結(jié)束了,從未因?yàn)楦鞣N原因請(qǐng)假、遲到、早退等,即使孩子有病,也要堅(jiān)持上學(xué);每天放學(xué)回家第一件事情就是完成作業(yè),中午再忙,也必須堅(jiān)持20分鐘的午休;晚上必須按時(shí)休息,周末孩子天性使然,最晚休息也不能超過十點(diǎn)半;長(zhǎng)期的時(shí)間要求,孩子的時(shí)間觀念逐步養(yǎng)成。第二周要求:禮貌待人,F(xiàn)在孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,文明禮儀方面比較欠缺,家長(zhǎng)有義不容辭的責(zé)任,為此,我要求他從主動(dòng)向老師、長(zhǎng)輩問好做起,在班上要團(tuán)結(jié)同學(xué),不欺負(fù)弱小,不講臟話,樂于助人,不要計(jì)較個(gè)人得失。有好東西吃,要和伙伴們共享;好玩的東西,要和小朋友們共樂。讓兒子生活在充滿溫暖、充滿愛的世界里,感受生活的快樂。見過孩子的`人都說,孩子身體很棒,都問秘訣,其實(shí)孩子從出生起,到懂事,上幼兒園、小學(xué),一直以來,我嚴(yán)格教育他不挑食,不偏食,從不隨意吃零食,F(xiàn)在我每周都對(duì)他有新的要求,一直維持四個(gè)字,做規(guī)范就行。

  在對(duì)待學(xué)習(xí)上,我嚴(yán)格要求他,放學(xué)后獨(dú)立完成家庭作業(yè),每次都告訴他,學(xué)習(xí)是自己的事,是他這個(gè)年齡段應(yīng)該做的事。尤其強(qiáng)調(diào)的是:碰到不會(huì)做的題不要抄襲別人的。在對(duì)待考試成績(jī)上,我不是一切向分?jǐn)?shù)看。每一次考試,當(dāng)成績(jī)理想時(shí),我都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他,帶他郊游,把所見所聞一一記錄下來,回家后培養(yǎng)他寫日記的習(xí)慣。當(dāng)孩子考的不理想時(shí),不盲目批評(píng),而是與孩子一道分析試卷,看問題出在哪兒,如果是知識(shí)點(diǎn)掌握不夠牢,繼續(xù)加以鞏固;如果是粗心犯錯(cuò),則會(huì)嚴(yán)厲批評(píng),但決不動(dòng)手打孩子,說些傷孩子自尊心的話。兒子的性格大咧咧,在一次數(shù)學(xué)考試中,他竟然把數(shù)字符號(hào)寫的不規(guī)范,扣分了。事后,我批評(píng)他,要求他平時(shí)一定要他養(yǎng)成做完題要檢查的習(xí)慣,F(xiàn)在,每一天完成作業(yè)后,他都獨(dú)立檢查自己的作業(yè)。孩子對(duì)數(shù)字比較敏感,每周我利用2個(gè)小時(shí),對(duì)他進(jìn)行奧數(shù)興趣輔導(dǎo),目前,兒子能熟練的進(jìn)行四則混合運(yùn)算。孩子口語表達(dá)能力不好,我每天晚上安排他15分鐘時(shí)間,給家人講學(xué)校發(fā)生的人與事,經(jīng)過鍛煉,孩子提高很快,學(xué)習(xí)語文的興趣也很濃厚。

  在這么多年里,我深深的體會(huì)到,家庭教育是個(gè)偉大的工程,孩子所取得的每一點(diǎn)成績(jī),無不包含著老師的諄諄教誨,和廣大家長(zhǎng)的期待,在感謝所有老師辛勤付出的同時(shí),也祝愿所有的孩子,快樂成長(zhǎng)!

教育經(jīng)驗(yàn)演講稿范文 篇13

  尊敬的、家長(zhǎng)朋友:

  大家好!

  我是xx班那媽媽,首先感謝學(xué)校了這樣的機(jī)會(huì)讓我們一起交流孩子的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),今天在座的各位都是優(yōu)秀的家長(zhǎng),承蒙大家不棄,今天我先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)下我和孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷:

  一是用我們的身體力行教會(huì)孩子懂得孝順是做人之本。

  我希望孩子能成為懂得愛、懂得感恩的人,因此我注重培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛父母,懂得孝順。在生活中,我都是和孩子一起給老人打電話,詢問父母身體及生活情況;定期帶孩子回家看望父母,每次回家都是忙里忙外盡心盡力侍奉父母。耳濡目染,慢慢地孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心我們,自己主動(dòng)分擔(dān)我做家務(wù)的辛苦。瀚文送我的詩中這樣寫到:三春暉照又一年,心感父母淚涌奔;鴉羊尚有孝母心,何況我輩龍傳人;何當(dāng)他日兼才德,以慰今朝母恩深。

  二是用傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)孩子的心靈,教會(huì)孩子懂得做人的追求。我希望孩子能成為一個(gè)品德高尚的人,于是從小學(xué)三年級(jí)起,我和孩子一起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,我們堅(jiān)持每天誦讀、背誦,并在生活中通過做義工、關(guān)愛孤寡老人、幫助生活有困難的鄰居等活動(dòng)踐行著傳統(tǒng)美德,經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)積累與實(shí)踐體驗(yàn),孩子逐漸養(yǎng)成正確的人生觀、價(jià)值觀。x年11月20日晚,得知長(zhǎng)征小學(xué)曹xx同學(xué)身患重病,孩子在第一時(shí)間決定拿己的500元夢(mèng)想基金捐給曹志宇同學(xué),并寫下祝福語:“祝曹志宇同學(xué)早日康復(fù),重新承歡父母膝下”,我現(xiàn)在還清晰地記著當(dāng)時(shí)的心情:欣慰加幸福,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)一顆善良的種子正是發(fā)芽生長(zhǎng)。

  三是鼓勵(lì)孩子以偉人為榜樣,勇于樹立遠(yuǎn)大的理想。我希望孩子懂得怎樣才是更有價(jià)值地活著,于是我讓孩子通過讀《毛澤東傳》等偉人傳記,讓孩子觀察偉人的所言所行,體會(huì)偉人為實(shí)現(xiàn)理想克服萬難的執(zhí)著,學(xué)習(xí)偉人高尚的`和心懷天下的胸襟,鼓勵(lì)孩子樹立自己遠(yuǎn)大的理想,我覺得有了遠(yuǎn)大的理想孩子就有了正確的努力方向,就有了無限的成長(zhǎng)動(dòng)力。瀚文的理想是:“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”。

  四是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,用文化豐富孩子的思

  想。我覺得給孩子什么樣的文字,孩子就會(huì)有什么樣的閱讀能力,所以在閱讀方面我注重兩點(diǎn):一是給孩子足夠多的中外經(jīng)典名著;二是擴(kuò)大孩子的閱讀范圍。在孩子低年級(jí)時(shí),我進(jìn)行提前閱讀,然后根據(jù)孩子的能力逐次向孩子推薦,慢慢地孩子對(duì)文學(xué)名著的閱讀由開始的接收到后來的喜歡。經(jīng)過時(shí)間的積累,孩子讀的書多且雜,當(dāng)我看到孩子讀史書時(shí)的低頭沉思,看人物傳記時(shí)的熱血沸騰,看古典文學(xué)時(shí)的熱淚盈眶,我想這些文化精髓一定會(huì)在孩子的小腦袋里碰撞出美麗的火花。

  五是積極參與學(xué)校組織的活動(dòng),幫助孩子熱愛自己的學(xué)

  校。我希望孩子能愛上自己的同學(xué)、老師、班級(jí)、學(xué)校,因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)離不開學(xué)校,為了讓孩子更快的喜歡學(xué)校,我注意以下三點(diǎn):一是提前讓孩子對(duì)學(xué)校有所了解;二是在孩子面前積極贊賞學(xué)校和老師;三是積極參與學(xué)校組織的活動(dòng),配合好班主任的工作,通過我們家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任與支持幫助孩子更好地認(rèn)知學(xué)校、喜歡學(xué)校、熱愛學(xué)校。相信這樣,孩子更能喜歡在校的學(xué)習(xí)生活,因?yàn)閻凼窃瓌?dòng)力。

  家校共建,相信在學(xué)校和我們家長(zhǎng)共同努力下,我們的孩子一定能夠健康成長(zhǎng),謝謝大家。

教育經(jīng)驗(yàn)演講稿范文 篇14

  辛勤的老師們,各位家長(zhǎng)朋友們:

  晚上好!我是吳媽媽。教育孩子,從來都是人生的一件大事,牽動(dòng)著我們千千萬萬父母的心;該如何教育我們的孩子?也正是我們焦慮和困惑所在。因?yàn),孩子的成長(zhǎng)不能重來,無法復(fù)制,不可代替,更不是做實(shí)驗(yàn),只能成功,不能失敗呀!但人的成長(zhǎng)是有規(guī)律的,教育也是有規(guī)律的。很感謝城北中學(xué),很感謝蔣老師,為我們了這樣一個(gè)平臺(tái),讓我們有機(jī)會(huì)一起來交流、探討。望子成龍,望女成鳳這是我們共同的目標(biāo),為了實(shí)現(xiàn)這一共同目標(biāo),需要我們大伙的集思廣益,我暫且先來個(gè)拋磚引玉吧。我準(zhǔn)備從四個(gè)方面來談?wù)勎也怀墒斓淖龇ǎc各位家長(zhǎng)朋友們共勉。

  一、改變我們自己,孩子給我們的將是一份份驚喜。

  上個(gè)星期周五,接孩子回家后,孩子告訴我們,要開家長(zhǎng)會(huì)了,還告訴我們,因?yàn)樗前嗌系牡谝幻,老師要?qǐng)我們做個(gè)發(fā)言。我挺汗顏地對(duì)孩子說:“崽崽,這都是你自己的功勞,媽媽什么也沒做呀!”孩子卻肯定的說:“不,我覺得你們做得挺好的!蔽荫R上就問她:“那你幫我們一下,我們哪些方面做得好呢?”孩子接過話頭就說:“你們從不給我壓力。還有,我不會(huì)時(shí),你們會(huì)非常耐心地給我講解!闭\然,我們夫妻一直信奉的是中庸之道,我們從沒要求過孩子一定要拿第一。況且,她還才11歲,又天性要強(qiáng),我們從沒忍心給過她壓力。我們期望孩子自然成長(zhǎng),所以孩子輕松自在!澳闱迫思摇边@是今天的孩子最不愛聽的話。我們從來不拿孩子和別人比,我要求孩子,要比,你只和昨天的你比,我在乎的是我的孩子明天要比今天更棒!期中考試的前幾天,孩子在家念叨著:要考試了。還試探著,我們對(duì)她成績(jī)的態(tài)度?吹贸,她有些緊張,怕考不好。我輕描淡寫的對(duì)孩子說:“不就是一次考試嗎?我崽崽身經(jīng)百考,這難不倒你,正好大顯身手一番。你認(rèn)真去考就好。媽媽不在乎分?jǐn)?shù),而在乎你平時(shí)的努力。”孩子,你說他行,他就行;你說他不行,他就不行。你為他喝彩,他會(huì)給你一個(gè)又一個(gè)驚喜。改變我自己,把命令變成欣賞,把無窮的嘮叨化為一句充滿感情的話:“有個(gè)女兒真好”,事情就發(fā)生了神奇的.變化。

  二、培養(yǎng)孩子一些良好的習(xí)慣

  好習(xí)慣才有好人生。我們平時(shí)比較注意孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),比如做事認(rèn)真,敢于負(fù)責(zé)的習(xí)慣,F(xiàn)在的孩子做事馬虎,吊兒郎當(dāng)皆因缺乏責(zé)任心。要想孩子做事認(rèn)真,有責(zé)任心,我們要率先示范,身教勝于言傳。我和老公,那都是不管是生活中的事,還是工作上的事,不做則已,一做就要認(rèn)真負(fù)責(zé),拿己最高水準(zhǔn)把它做好,哪怕事情最小,最微不足道,也要認(rèn)真干好,絕不能出現(xiàn)任何一次敷衍了事,只圖速度,不講效果的現(xiàn)象。對(duì)孩子,我們從不輕許諾言,但一旦許諾,我們就一定做到,言出必行,對(duì)自己說過的話負(fù)責(zé)。有了身教,責(zé)任感的形成還得用“積”的辦法,通過一點(diǎn)一滴的努力來完成,從點(diǎn)滴小事做起。比如說做作業(yè),我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子有一次不認(rèn)真,是因?yàn)轳R虎而出錯(cuò)的,那就得重做;讓孩子掃地,就要掃得干干凈凈,不留死角;擦桌,就要擦得一塵不染,光可照人。只有這樣做任何事都認(rèn)真負(fù)責(zé)才能真正培養(yǎng)起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、責(zé)任能力和責(zé)任感。

  我們還特別重視的是孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。任何學(xué)習(xí)都是從閱讀開始的,閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大本錢。北京有個(gè)機(jī)構(gòu)調(diào)查表明:中小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與家庭藏書成正比,家里一本書沒有或者僅有很少幾本書的家庭,孩子大多學(xué)習(xí)成績(jī)不好。所以,我們從小就注意培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。首先,我們替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀條件,讓孩子有自己的書房、書桌、書架、臺(tái)燈。其次,假日里,我會(huì)常陪孩子逛書店,為孩子選擇一些優(yōu)秀的書,正版的書。最重要的一點(diǎn)是,和孩子一起讀書。一個(gè)從小泡在書堆里的孩子,一個(gè)從小就經(jīng)常目睹大人津津有味讀書的孩子,一個(gè)甚至天天把書當(dāng)“玩具”的孩子,他怎么會(huì)排斥讀書呢?現(xiàn)在,我的孩子,我從不用壓制著她去看書,去學(xué)習(xí)。我們常說的倒是:孩子,今天天氣多好,院子里小朋友那么多,下去和他們玩吧。我記住的是:做題決定一時(shí)勝負(fù),閱讀決定一生勝負(fù)。

  三、學(xué)會(huì)放手,有用的是忠告。

  我深深地懂得:父母過分的呵護(hù),會(huì)成為孩子成長(zhǎng)的阻力,會(huì)令原本“我能行”的孩子變成“我不行”的孩子,該放手時(shí)一定要放手。所以,我嘗試著,在孩子的每件事上,讓其自己思考,有自己的主見,學(xué)會(huì)自己拿主意。當(dāng)然,我會(huì)給她一些建議,一點(diǎn)忠告,提醒孩子做決定前應(yīng)注意些什么。我們教育孩子,最忌語言貧乏,啰里啰嗦,嘮嘮叨叨,翻來覆去就那么幾句話,孩子聽得不耐煩,自己也惹得一肚子氣。成長(zhǎng)中的孩子,需要懂得一些人生的道理,記住一些人生格言。只要孩子弄懂了這些道理、格言的含義,是會(huì)終生不忘,終生受益的。我經(jīng)常教育孩子的是:細(xì)節(jié)決定成敗。一屋不掃,何以掃天下。我要求孩子的是,從小事做起,把一樁樁小事做好、做精,而后才能成大事。親愛的家長(zhǎng)朋友們,在孩子的人生道路上,您準(zhǔn)備給他們什么樣的忠告呢?

  四、尊師、重教,合力教育好孩子

  在我的記憶里,孩子被訓(xùn)斥的次數(shù)不多。還記得在孩子讀二年級(jí)時(shí),一天,孩子的爸爸在檢查其作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)在其作業(yè)本的封面上竟然寫著:XX老師是豬。從不打罵孩子的爸爸立馬生氣了,叫來女兒,劈頭蓋臉就是一頓訓(xùn)斥。其實(shí),后來一了解,才知道,孩子看多了動(dòng)畫片,動(dòng)畫片里的小飛豬呀,豬豬俠呀,豬八戒呀,那都是聰明、可愛的化身,她并不認(rèn)為豬是罵人的話。我們從小就教育孩子要尊重老師,在學(xué)校要聽老師的話。在家里,我從不允許家人非議學(xué)校,非議老師。親其師,才信其道呀,孩子只有尊重老師,喜歡老師,才能將功課學(xué)好,才能成人,而后成材呀!所以,學(xué)校的任何活動(dòng),老師的工作,在我們家定是全力支持,積極配合的,只有尊師,只有重教,只有合力,才能真正教育好我們的孩子。

  說了這么多,以上只是我的一些不成經(jīng)驗(yàn)的做法,在座的每位家長(zhǎng)都有自己的教育方法,其實(shí),孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦栽培,我們家長(zhǎng)所做的也就是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,也祝愿每一位家長(zhǎng)的孩子都能成龍、成鳳。

教育經(jīng)驗(yàn)演講稿范文 篇15

  尊敬的各位校、各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!

  我是六年四班家長(zhǎng)。非常榮幸能在這和大家一起分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn),孩子的進(jìn)步離不開學(xué)校老師的辛勤教導(dǎo),借此機(jī)會(huì)向?qū)W校和老師表示衷心的感謝,謝謝你們,你們辛苦了。

  我在教育方面并不是,就是一名普通家長(zhǎng),和大家談?wù)勎覀(gè)人在培養(yǎng)和教育孩子過程中的一些體會(huì)。每個(gè)家庭,每個(gè)孩子都不相同,或許有些方法適合這個(gè)家庭,對(duì)這個(gè)家庭有用,但未必適合另一個(gè)家庭,所以,我今天談的只是一個(gè)分享,僅供各位。

  一、讓孩子認(rèn)清自己

  現(xiàn)在小孩都聰明,你和她講道理,她是能聽懂的。我問她:“你是干什么的?”她說:“我是學(xué)生啊!蔽艺f:“學(xué)生是干什么的?”她說:“學(xué)習(xí)啊”然后我又問她,“爸爸媽媽是干什么的?”她說“上班啊”我說:“對(duì),你現(xiàn)在是學(xué)生,你的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。爸爸媽媽已經(jīng)上班了,現(xiàn)在想學(xué)習(xí)也來不及了,過了學(xué)習(xí)的階段了。所以你現(xiàn)在珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)吧,以后長(zhǎng)大了,再想學(xué)就晚了!爆F(xiàn)在小孩學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都比較重,我這樣講,就是要告訴她,不要和家長(zhǎng)比。

  二、讓孩子知道學(xué)習(xí)的目的

  我和她講學(xué)習(xí)的目的:

  1、學(xué)習(xí)的過程,可以讓你變聰明,腦子就是越用越活。學(xué)習(xí)的過程可以讓你更有智慧,它能提高你對(duì)人生、事物的認(rèn)識(shí)和見解。

  2、學(xué)到的知識(shí)是你人生中最寶貴的財(cái)富。你這一生,什么都不是你的,就只有你學(xué)到的知識(shí)是你自己的。你這一生中,你可能會(huì)失去任何東西,但唯有你學(xué)到的知識(shí)會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著你,陪你一輩子。

  3、學(xué)習(xí)可以讓你今后的人生有更多的選擇。你如果學(xué)習(xí)好,上名校,等你長(zhǎng)大后,就可以有更多的選擇,可以選擇自己喜歡的職業(yè)。相反,如果學(xué)習(xí)不好,你的'選擇面就比較窄,就只能將就了。

  三、讓孩子知道如何去學(xué)習(xí)

  關(guān)于如何學(xué)習(xí),老師是。我認(rèn)真的研究老師每天的微信,琢磨學(xué)習(xí)方法,結(jié)合我自己的想法,然后給孩子講,如何去高效的學(xué)習(xí)。另外,教給孩子獲得知識(shí)的方法,教孩子如何去查工具書,如何獲得自己想要的資料等。

  四、讓孩子從學(xué)習(xí)中獲得樂趣

  1、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。孩子很在意別人對(duì)自己的,他是按照別人的去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說他笨,他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂,也就不去努力了。

  2、平時(shí)多鼓勵(lì)。我們的鼓勵(lì)和認(rèn)可可以讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂。

  以上是我個(gè)人在教育我家孩子過程中的一點(diǎn)體會(huì),謝謝大家!

教育經(jīng)驗(yàn)演講稿范文 篇16

  尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校和老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì),能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題,我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì),也感謝各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué),時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了如何讀書,又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的研究和生活慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時(shí)感謝希望小學(xué)為孩子們了這樣一個(gè)良好的研究環(huán)境。

  家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手,在教育孩子方面,我做得很不夠,與在座大多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。今天,在這里,我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì),不一定正確,希望能夠起到拋磚引玉的作用,聽到更多家長(zhǎng)的真知灼見。

  我想說的第一個(gè)概念是:做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。

  我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)漫衍在社會(huì)的各行各業(yè),雖然每個(gè)人的事情性質(zhì)不同,忙碌水平不同,掙錢多少不同,但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望,那就是希望自己的孩子成人、成材!但我們又知道孩子成長(zhǎng)的時(shí)間是極其短暫和貴重的。特別是在幼兒和少年時(shí)期,孩子無論從生理上、生理上,還是研究上都需要父母關(guān)愛和催促。我常聽許多做父母的說,自己事務(wù)忙,沒時(shí)間管孩子的教育,我覺得這是一種舍本逐末的極其錯(cuò)誤的做法,因?yàn)槲覀(gè)人認(rèn)為,不管自己處置的事情多么緊張,我們作父母的,忙來忙去,最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿嗎?而家庭美滿最緊張的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙,一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成優(yōu)秀的研究慣,生活慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi),未來的孩子恰恰收益在他的好慣上,孩子會(huì)通過自己的表現(xiàn)往返報(bào)你的。打個(gè)比喻吧,孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣,如果水桶的上邊緣有了漏洞,那么灑出的水不會(huì)太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話,縱然你向內(nèi)里裝入再多的水,這一整桶水最后還是會(huì)全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(zhǎng)大后怎么也補(bǔ)不回來的。

  我想說的第二個(gè)觀點(diǎn)是:家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的研究和模仿自己的家長(zhǎng)。

  如果父母能真正地喜歡孩子,并希望他們養(yǎng)成優(yōu)秀的慣,那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意,一方面盡可能多的給孩子做出優(yōu)秀的榜樣,另一方面又注意不要使自己的壞慣影響到孩子。固然。有時(shí)侯,孩子也會(huì)遇到波折和失敗,考慮到孩子畢竟是孩子,生理比較懦弱,不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng),壓力過大,會(huì)給他增加沉重的生理負(fù)擔(dān)。所以,盡管我們對(duì)他的期望值是高的,但應(yīng)注意適時(shí)調(diào)治,及時(shí)相同,了解她的狀況。讓她正確地。既要看到客觀存在的問題,又要相信自己,不氣餒,尋求對(duì)策,迎頭趕上。

  下面,我向家長(zhǎng)們提出一些建議:

  一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流,及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài),把一些不良慣消滅在萌芽狀態(tài),而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。

  二、重視孩子的“健康”。

  這里的“健康”不但指身體健康,更為緊張的是孩子的生理健康.要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為慣做起,從增強(qiáng)愛國主義情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞、勇敢、自強(qiáng)不息的.民族身體。使孩子的道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到進(jìn)步。

  三、給孩子發(fā)明一個(gè)優(yōu)秀的家庭研究環(huán)境。

  我的認(rèn)為是:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的研究環(huán)境。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

  四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。

  人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認(rèn)為:在平時(shí)我們應(yīng)找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多相同,相互了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次測(cè)驗(yàn)都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳扎實(shí)地做每一件小事。能夠不在乎結(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析緣故原由,找差距,在以后的測(cè)驗(yàn)功課中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就到達(dá)了。

  另外我想對(duì)同學(xué)們說,同學(xué)們,你們的前面有辛勤培育你們的老師,你們的后面有辛苦撫育你們的家長(zhǎng),努力吧,相信你們不會(huì)辜負(fù)老師為你們的辛勤付出,相信你們不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)你們的殷切期望。

  以上不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。

  最后,祝老師們工作順利,祝家長(zhǎng)們事事如意,祝同學(xué)們研究進(jìn)步,祝希望小學(xué)學(xué)校的明天更加輝煌,謝謝大家。

教育經(jīng)驗(yàn)演講稿范文 篇17

  各位家長(zhǎng),各位老師:

  孩子是父母心中的心肝寶貝,有個(gè)健康快樂的寶貝是每個(gè)家長(zhǎng)的驕傲,更是每位家長(zhǎng)的心愿。我們除了滿足他們健康成長(zhǎng)所必須的物質(zhì)生活外,正確引導(dǎo)和教育好孩子更是作為一名家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。望子成龍,望女成風(fēng),是我們家長(zhǎng)的共同心愿,都希望孩子將來能成為對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人才。

  下面我淺談一下對(duì)孩子教育的幾點(diǎn)不成熟的看法,有不足之處,請(qǐng)大家批評(píng)指點(diǎn)。

  孩子今年七歲了,作為家長(zhǎng)我很慚愧,由于工作的原因陪孩子的時(shí)間真的是太少了,孩子的成長(zhǎng)是老師們的精心培養(yǎng)和教育的結(jié)果。

  一、隨機(jī)教育很重要

  我家孩子很好動(dòng),特別喜歡問問題。好奇心很強(qiáng)。什么都想知道,對(duì)于孩子的提問,我知道的盡量告訴他,有時(shí)提出的問題我回答不上來的時(shí)候,我也決不會(huì)敷衍他,而是對(duì)他說;這個(gè)媽媽也不懂,等媽媽在網(wǎng)上找找答案,在告訴你好嗎;蚴歉嬖V孩子我們可以問問其他人或許他們知道。我覺得這樣間接的使孩子懂得有問題要多問、多想、多看書、才能獲得更多的知識(shí)和道理。

  二、不要過多的。挑剔和批評(píng)。

  當(dāng)孩子放學(xué)回到家,拿著他的作品與你分享,滿心期待能得到你的肯定的時(shí)候,千萬不要用我們大人的高標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià),學(xué)齡前的孩子尚未脫離自我中心的階段,父母任何一句批評(píng)的話都會(huì)傷害到孩子。我們應(yīng)該使用能傳遞正面消息的語言盡量減少使用負(fù)面的語言。

  三、與孩子談話并學(xué)習(xí)傾聽。

  我們每天應(yīng)多花點(diǎn)時(shí)間與孩子聊天,交流是很重要的,我們雖然是孩子的父母但也是孩子最親密的朋友。只有在聊天的過程中了解孩子的想法和需要。在這過程中,父母要學(xué)會(huì)傾聽,了解自己的孩子喜歡什么,需要什么,想做什么。往往有許多父母沒等孩子把話說完就急著糾正孩子的觀點(diǎn)。我覺得這樣的舉動(dòng)會(huì)讓孩子不愿意與你分享他們的想法,不敢提出自己的觀點(diǎn),造成親子之間的溝通距離。

  四、鼓勵(lì)孩子處理困難。

  一般大多數(shù)的孩子遇到問題的時(shí)候都會(huì)直接尋求父母協(xié)商,太會(huì)幫助孩子的.父母往往會(huì)教出依賴心很重的孩子。我們不要太小看孩子的能力,相信他們能夠自己處理一些不太復(fù)雜的問題。因此父母應(yīng)該從旁輔導(dǎo),給孩子機(jī)會(huì)自己去摸索解決問題的方法。

  我想說:沒有不對(duì)的孩子,只有不對(duì)的方法;沒有不對(duì)的孩子,只有不稱職的家長(zhǎng)。

  總之,教育孩子的方法很多,對(duì)孩子的教育僅僅有愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以作為家長(zhǎng)更要多學(xué)習(xí)、多觀察、多和孩子溝通、多一些交流,極力配合老師,因?yàn)閮?yōu)秀的孩子也離不開老師的培養(yǎng)和教導(dǎo)。因此我們要做好家園合作,把我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國家有用的人才。我相信只要我們肯付出,那一定會(huì)有收獲的一天。

教育經(jīng)驗(yàn)演講稿范文 篇18

  一、幫助孩子端正做作業(yè)的態(tài)度。

  讓孩子明確做作業(yè)是學(xué)生的一種責(zé)任和義務(wù),是為她自己的將來而努力的,并不是為了應(yīng)付家長(zhǎng)而做的,也就是說讓她明白她現(xiàn)在的人生目標(biāo)就是學(xué)習(xí)。告訴她每個(gè)人都是從一年級(jí)一步一步走過來成為大人的,她不會(huì)是例外,因?yàn)槊總(gè)孩子都想一下子長(zhǎng)成大人,他們也有他們的理想,淇淇也有她的理想,我會(huì)告訴她想實(shí)現(xiàn)她的理想就要先做好最基礎(chǔ)的第一步,如果連第一步都做不到,那她的理想只能是空想。

  二、要教育孩子專心致志地做作業(yè)。

  為了保證作業(yè)的質(zhì)量,應(yīng)當(dāng)讓孩子注意力集中。同時(shí)要注意孩子寫作業(yè)的時(shí)候,不要隨便打擾孩子。不要一會(huì)兒?jiǎn)枂枴昂⒆,餓了嗎?一會(huì)又問,“孩子,你要吃東西嗎?等等。同樣,孩子有不會(huì)寫的題,也要告訴她把會(huì)寫的`先寫完,再認(rèn)真思考不會(huì)的題,按自己認(rèn)為最有可能的答案寫上,如果實(shí)在不會(huì),再在媽媽的幫助下完成,但是不會(huì)的題我會(huì)再出幾道同類型的讓她做,加深她對(duì)題的理解。淇淇在這方面也做得挺好的,經(jīng)常是主動(dòng)要求我多出幾個(gè)同類型的題,做完后我會(huì)夸她做得非常棒。

  三、要經(jīng)常檢查孩子作業(yè),也要多贊揚(yáng)孩子。

  基本上講到哪一課了,我都會(huì)在回家的路上問問她,她的作業(yè)我都要檢查,有錯(cuò)的地方我會(huì)先讓她說出來錯(cuò)在哪里了,然后再讓她去改,并且告訴她下次不能再因?yàn)橥瑯拥膯栴}出錯(cuò)。如果是不會(huì)做的、沒學(xué)過的出了錯(cuò)可以原諒,但是在我教過之后還出錯(cuò)就不可原諒,我給她三次機(jī)會(huì),如果第三次還錯(cuò)就會(huì)懲罰她,我不會(huì)打她,但是會(huì)不理她,孩子們都怕大人不理她,所以她會(huì)記住并改正的。同樣,做的對(duì)做的好的也會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì),我會(huì)讓她自己決定給她什么獎(jiǎng)勵(lì),只要不是太過分的我都會(huì)滿足她的。也會(huì)經(jīng)常給她寫些小紙條表揚(yáng)她,讓她更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  四、注意孩子的勞逸結(jié)合。

  孩子做作業(yè)過程中做得非常好,沒有說話,有錯(cuò)就改、很快的完成了作業(yè)的情況下我會(huì)讓她玩一會(huì),她想玩什么就讓她玩。讓她懂得了早早好好地完成作業(yè)自己就會(huì)有屬于自己可支配的時(shí)間。

  五、適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱n外練習(xí)題。

  孩子做完了作業(yè)都討厭家長(zhǎng)再給布置練習(xí)題,但事實(shí)上多做練習(xí)題才能更好的全面的接觸各方面的題型,所以淇淇也做練習(xí)題,只不過是她不想寫我就讓她給我念出答案來,我認(rèn)為她不會(huì)寫的字會(huì)要求她寫出來,這樣她也覺得沒那么累了,而且家長(zhǎng)好像她的忠實(shí)聽眾一樣的,她會(huì)聲情并茂地給我念的,這樣也會(huì)提高她學(xué)習(xí)的興趣的。

  希望以上幾點(diǎn)能對(duì)其他家長(zhǎng)和孩子有所幫助。

教育經(jīng)驗(yàn)演講稿范文 篇19

  各位老師:

  大家好。

  今天我?guī)淼慕逃适率牵航逃,不要讓愛悄悄走開。

  周一,我們正在辦公室忙著。這時(shí)候李老師推門而入,一邊走一邊說“現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了,都不知道尊敬老師,真是……

  我們很納悶,一向治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦罾蠋煘楹未蟀l(fā)感慨。

  “還記得李某某嗎?以前天天上網(wǎng),要不是我及時(shí)通知家長(zhǎng),齊心協(xié)力幫他徹底遠(yuǎn)離了網(wǎng)吧,他不知現(xiàn)在怎樣呢。可剛才,在街上見到我,一扭頭,走了!

  “別說了,去年我班的楊某某要不是因?yàn)槲易サ镁o,肯定考不上高中。付出的挺多,得到的呢?平時(shí)一個(gè)問候都沒有。”

  “哎,我們的一片苦心換來了什么?”

  是啊,想想我們教學(xué)不僅平時(shí)沒人理。就是教師節(jié)臨近時(shí),也只能稀稀拉拉收到了幾個(gè)學(xué)生的短信和很可憐的幾張明信片,內(nèi)心深處著實(shí)有些失落:辛苦教學(xué)十幾年,學(xué)生少說有幾百個(gè),卻“呆在深閨無人問”,看來自己的工作真是太失敗了……

  一石激起千層浪,在場(chǎng)的老師紛紛議論起來。大家說來說去,也說不出個(gè)所以然來,倒是形成了一點(diǎn)共識(shí):教師是個(gè)良心活兒,咱得對(duì)得起自己的良心。不能跟孩子們一般見識(shí)。我為同事的敬業(yè)精神所感動(dòng)。但又陷入了深深的思考:為什么我們老師多年如一日撲在工作上,卻沒有贏的學(xué)生的尊敬呢?是世風(fēng)日下,還是我的的教育出了問題?

  遙想當(dāng)年,剛畢業(yè)雄心壯志的我給學(xué)生做的第一節(jié)課就是:我選擇,我熱愛。我熱愛,我選擇。那時(shí)與學(xué)生同活動(dòng),共學(xué)習(xí),感受著成長(zhǎng)的快樂。當(dāng)時(shí)我在北中住校,中午就把離家遠(yuǎn)的如西牛的學(xué)生請(qǐng)來一起吃飯,談天論地,好不快樂。一直到現(xiàn)在我還同這些學(xué)生保持著聯(lián)系。

  而今,面對(duì)考核和晉升職稱的壓力,我們是更加努力,更加細(xì)致入微,在我們的高壓下,學(xué)生違紀(jì)少了,班上成績(jī)是芝麻開花節(jié)節(jié)高,可我們與學(xué)生的距離卻越來越遠(yuǎn)。回想這幾年,因工作而獲的的快樂,只不過是十幾個(gè)獲獎(jiǎng)證書。現(xiàn)在我終于明白了:學(xué)生是有血有肉得人,是學(xué)習(xí)的主體,我們不能象加工食品一樣或養(yǎng)殖動(dòng)物一樣來培養(yǎng)他們。我們教育中出現(xiàn)了問題,很重要的原因不是教師缺乏責(zé)任心,而是愛心,缺少對(duì)生命的關(guān)注。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)往往以知識(shí)為本位,將學(xué)生完整的生命窄化為知識(shí)的增長(zhǎng),忽視了學(xué)生情感我們教育中出現(xiàn)了問題,很重要的原因不是教師缺乏責(zé)任心,而是愛心,缺少對(duì)生命的關(guān)注、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展,嚴(yán)重背離了教育的本真。

  我們常常將自己作為單純的管理者,對(duì)學(xué)生教育,迫使他們“就范”:對(duì)認(rèn)真聽講者。一聲怒喝“好好學(xué)”,令其聚精會(huì)神。當(dāng)錯(cuò)誤嚴(yán)重時(shí),我們會(huì)把學(xué)生往家長(zhǎng)或校長(zhǎng)那一推。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí),我們會(huì)一頓訓(xùn)斥,令其改正……回想起來,我們有多少時(shí)候能俯下身子傾聽孩子的心聲?又有多少時(shí)候我們能真正做到尊重孩子?在這樣的狀態(tài)下,學(xué)生又怎么能親近我們?怎么會(huì)在心靈深處給我們留有一個(gè)位置呢?

  古人云“以人為鑒,可以知得失;以史為鑒,可以知興衰”。人格魅力和學(xué)識(shí)魅力的孟二冬老師,大愛千秋的譚千秋老師,“讓壞孩子喜歡自己的俞敏洪老師。他們都是我們的鏡子。多照照這些可以知得失的鏡子吧!

  老師們,走上三尺講臺(tái),教書育人,開啟智慧,潤澤生命。走下三尺講臺(tái),為人師表,用責(zé)任心和愛心構(gòu)筑起一座橋梁。多一些善意的微笑,多一些朋友般的尊重。這樣□才能在學(xué)生心中悄然扎根,我們看到學(xué)生幸?鞓返某砷L(zhǎng)的同時(shí),也會(huì)收獲來自學(xué)生的尊敬和愛戴。

  雨果說:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,那讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡和謙遜的!蔽覀儜(yīng)像綠葉一樣時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注澆灌著美麗花朵。

  教育,請(qǐng)抓住愛的手,我們大步朝前走。

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  • 教育有溫度懲戒有尺度演講稿(通用3篇)

    各位老師、各位 同學(xué):大家上午好!首先我們總結(jié)一下上周的教學(xué)工作,上一周主要以常規(guī)的教學(xué)工作為主,高三年級(jí)進(jìn)行了第一次省統(tǒng)測(cè),與此同時(shí),我們的全體老師也同步開展了解題競(jìng)賽,通過競(jìng)賽引領(lǐng)教師從“指揮”到“作戰(zhàn)”,讓老師們?cè)谛?..

  • 最新優(yōu)秀家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)演講稿范文(精選23篇)

    各位家長(zhǎng)各位老師:前天晚上接到趙老師的委托,讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上與大家共同分享一下關(guān)于孩子的教育經(jīng)驗(yàn)。說實(shí)話孩子的培養(yǎng)大部分還是在于學(xué)校,咱們做家長(zhǎng)的主要是配合,那么我想在座的各位家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的問題上,經(jīng)驗(yàn)要比我多,在這...

  • 教育演講稿600字(精選29篇)

    書籍是人類的朋友!讀好一本好書,可以讓自己終身受益。最近,我讀完了孟繁華老師主編的《賞識(shí)你的學(xué)生》這一本書,書中內(nèi)容既有家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷切期望、有孩子們的心聲、有老師內(nèi)心深處的感慨、也有“問題”學(xué)生成才的故事。...

  • 演講稿范文