課前演講稿集合（通用19篇）
課前演講稿集合 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們可以利用零碎的時(shí)間在手機(jī)或電腦上完成一些小事情，比如買一樣?xùn)|西、查幾個(gè)單詞、讀一篇文章等，美其名曰利用碎片化的時(shí)間。然而我們也花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)聊天、搶紅包、玩游戲或者看一些沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的新聞，如果把這些時(shí)間加起來(lái)，一定會(huì)嚇你一跳。那么，我們不禁會(huì)問(wèn)，這樣的碎片化生活到底是好還是不好呢？
既然我們遇上了碎片化的生活，不妨就想辦法好好地適應(yīng)它吧！有的時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，當(dāng)我想著打開(kāi)手機(jī)要查某些資料時(shí)，突然微信來(lái)了一條信息，于是我條件反射地就會(huì)去點(diǎn)開(kāi)，等到把微信的內(nèi)容讀完，會(huì)突然想不起來(lái)我到底為何打開(kāi)手機(jī)，大家是不是覺(jué)得自己也經(jīng)常這樣呢？這樣不但不是利用碎片化時(shí)間，反而是在浪費(fèi)時(shí)間。隨著升入初中，作業(yè)量和學(xué)校的事務(wù)也越來(lái)越多，我們必須好好地管理自己的時(shí)間，才不至于忙得焦頭爛額！
那么如何管理呢？首先我們要減少碎片化時(shí)間的產(chǎn)生，這些零零散散的時(shí)間往往不夠我們做一件完整地事情，大家都想著反正就一會(huì)兒，不如看看新聞看看笑話放松一下，于是不知不覺(jué)間這些時(shí)間就都浪費(fèi)了。要減少碎片化時(shí)間，就要學(xué)會(huì)規(guī)劃，把相同的或者類似的事情放在一起做，就好比要到老師那里匯報(bào)事情，又要幫老師收本子，這兩件事情完全可以整合起來(lái)一起做，收好本子放到老師辦公室的同時(shí)匯報(bào)工作。這樣可以利用一個(gè)完整的課間完成，而不必分多次，也不會(huì)產(chǎn)生零碎時(shí)間來(lái)浪費(fèi)了。
其次，我們要想好，常規(guī)情況下一天內(nèi)我們究竟有多少零碎時(shí)間，每個(gè)時(shí)間大概多長(zhǎng)，我們可以利用這個(gè)時(shí)間做什么？這樣就不會(huì)一碰到碎片時(shí)間就百無(wú)聊賴，反而會(huì)覺(jué)得很充實(shí)。我們可以利用碎片化時(shí)間背幾個(gè)單詞，做一些訂正，甚至完成部分家庭作業(yè)，這樣回家以后就可以有更多的時(shí)間做自己想做的事情，比如閱讀，運(yùn)動(dòng)等。再比如大家都很頭疼的作文，我們可以利用碎片化時(shí)間來(lái)構(gòu)思一下，這個(gè)時(shí)間想一下框架，那個(gè)時(shí)間想一下開(kāi)頭，并一一記錄下來(lái)，等到回家只要把想好的執(zhí)行即可，是不是就會(huì)快多了。
最后，我們也不能一直處于緊繃的狀態(tài)，當(dāng)感覺(jué)效率不是那么高時(shí)，不妨利用碎片化時(shí)間好好調(diào)整一下心情，可以遠(yuǎn)眺一會(huì)兒，也可以閉目養(yǎng)神，在家的時(shí)候哪怕下樓去扔個(gè)垃圾，取個(gè)快遞，都可以讓我們切換一下心情，從而更高效地投入到后續(xù)的學(xué)習(xí)中去。
碎片化的生活并不可怕，只要好好管理，我們反而能有更多的時(shí)間去享受生活，何樂(lè)而不為呢？就讓我們從此刻開(kāi)始好好規(guī)劃吧！
課前演講稿集合 篇2
老師們、同學(xué)們：
早上好！
浮生泛命，隨波逐流。觀日月交替晝夜變，望星辰互換節(jié)令轉(zhuǎn)。哀紅塵愛(ài)恨悲歡，嘆世間惆悵繾綣�？v觀天地，知風(fēng)雨急急哉；遙想古今，道時(shí)光匆匆也！赤縣峰江催予折腰，九州山河損予斷腸。頻看悠悠浮云千尋走，常賞寂寂煙波萬(wàn)里沉。阿嬌魂歿長(zhǎng)門，司馬相如為賦；太真夢(mèng)盡馬嵬，香山居士為詩(shī)。今孰悲吾心，現(xiàn)孰感吾緒？嗚呼憤耳，嗟乎癡哉！
吾，微命三尺，學(xué)生一介。奈十載寒窗，似有百年之虛苦；贊千古風(fēng)騷，若具萬(wàn)世之迷醉。吟詩(shī)作賦，譜歌填詞。羨筆落生花天地驚之偉，慕文成造奇鬼神嘆之才。是非成敗已散恨，恩怨纏綿未央愁。求怡然之骨，訪遍天涯未得；尋逍遙之魄，踏碎海角不可。于風(fēng)塵輾轉(zhuǎn)，赴世寰逡巡。琴棋書畫尚殘存，功名利祿皆全棄！凌云不展，空聞孤鳥(niǎo)啼蒼穹；青春未酬，但見(jiàn)叢林籠寒霧。天浩渺，地莽闊。百代興亡白駒過(guò)，萬(wàn)古得失彈指溜。風(fēng)霜颯颯發(fā)鬢老，誠(chéng)是快也；雨雪驟驟肌理亂，十分速哉！爭(zhēng)忍良馬難遇伯樂(lè)，叵耐伯牙不逢子期。值碑知嘆！何苦何慚？
煙云四散，暗想從前。癸酉亥月生，丙寅戌時(shí)降。傲然不羈獨(dú)漫步，狂放逆反自走游。世俗如鐵，禁吾之心；規(guī)矩若鏈，錮吾之魂。學(xué)而不能投己好，嬉而不能覓己歡。盈虛有數(shù)，一筆之下常思玩；消長(zhǎng)無(wú)時(shí)，兩手之間總舞墨。
厭庸人自擾，惡凡夫嘲世�；痫h飄乎隨風(fēng)，水脈脈兮伴浪。百神勞于心矣，萬(wàn)事煩于形哉！
荒唐言，辛酸淚！身本逍遙，心本自在。但忠孝所逼，誤流光，僅圖達(dá)命；又情義所迫，費(fèi)思緒，為得榮生。志難現(xiàn)，不為人賞；淚欲滴，有孰能憐？唯弄清詞淡句，不用濃字艷文。聊魂之所落，慰影之所傷。須臾短命坎坷絆，漫長(zhǎng)前路挫折牽。文思突現(xiàn)，作《蝶戀花》一詞，不按韻律，云爾：
人生自古皆含愁，江河無(wú)盡，未能復(fù)西流！
空撫凌云良久泣，惆悵何時(shí)將淚收？
利祿功名揮離袖，爭(zhēng)奈紅塵，催我苦淹留。
漫漫銷魂是前路，舞文弄墨心上秋！
課前演講稿集合 篇3
老師們、同學(xué)們：
早上好！
這天，哈里經(jīng)過(guò)一家商店時(shí)，看見(jiàn)櫥窗上貼著一則廣告，上面寫著：“招聘世界上最優(yōu)秀的推銷員，待遇豐厚�！�
這則廣告引起了哈里的極大興趣，因?yàn)樗褪亲鐾其N工作的，并且他認(rèn)為自己是一名了不起的`推銷員。
哈里走進(jìn)商店，找到了經(jīng)理，自信地說(shuō)：“我就是世界上最優(yōu)秀的推銷員，沒(méi)有我賣不出去的東西，把這工作給我吧�！�
經(jīng)理微笑道：“很高興你來(lái)應(yīng)聘，但你拿什么來(lái)證明你是最優(yōu)秀的呢？”
哈里回答：“我愿意接受你們的任何考驗(yàn)�！�
“好極了！”經(jīng)理說(shuō)著，從貨架上取下一箱糖果，“上星期我進(jìn)了一千箱這種糖果，如果你能在三天之內(nèi)把這一千箱糖果全部賣出去，這份工作就是你的了。”
哈里拍拍胸脯，說(shuō)：“這太容易了！”然后，他帶著一箱糖果樣品離開(kāi)了商店。
回到家，哈里擬好了一個(gè)推銷線路圖，然后信心十足地走出了家門。他按照線路，從這家商店走到那家商店，從這個(gè)社區(qū)跑到另一個(gè)社區(qū)，想盡了一切辦法來(lái)推銷那些糖果。
然而，一天下來(lái)，他一箱也沒(méi)賣出去，因?yàn)樘枪|(zhì)量太差，白送都沒(méi)人要。第二天如此，第三天還是如此。
第四天早上，哈里回去見(jiàn)經(jīng)理。
哈里說(shuō)：“很抱歉，先生，我必須得承認(rèn)，我不是世界上最優(yōu)秀的推銷員。但是，我知道誰(shuí)是。”
“哦，是誰(shuí)？”經(jīng)理睜大眼睛，問(wèn)道。
哈里說(shuō)：“把這一千箱糖果推銷給你的人�！�
課前演講稿集合 篇4
成長(zhǎng)是需要時(shí)間的。你惟一要做到的是,看準(zhǔn)了目標(biāo)以后,充滿耐心地,充滿了堅(jiān)韌不拔的精神往前走,這就是我們成長(zhǎng)的過(guò)程。
我們?nèi)说纳罘绞接袃煞N：第一種是像草一樣活著,你盡管活著,每年還在成長(zhǎng),但是你畢竟是一棵草,你吸收雨露陽(yáng)光,但是長(zhǎng)不大,人們可以踩過(guò)你,但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽a(chǎn)生痛苦,人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘硕鴣?lái)憐憫你,因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你!所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng),即使我們現(xiàn)在什么都不是,但是只要你有樹(shù)的種子,即使被人踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,自己成長(zhǎng)起來(lái),也許兩年三年你長(zhǎng)不大,但是十年八年二十年你一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù),當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后,遙遠(yuǎn)的地方人們就能看到你,走近你,你能給人一片綠色,一片陰涼,你能幫助別人,即使人們離開(kāi)你以后,回頭一看,你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線,樹(shù)活著是美麗的風(fēng)景,死了依然是棟梁之才,活著死了都有用,這就是我們每一個(gè)人做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
凡是想要一下子,把一件事情干成的想法的人,就算他干成這件事情,他也沒(méi)有基礎(chǔ),因?yàn)榈扔谑巧碁┥显斓姆孔?最后一定會(huì)倒塌,只有慢慢地一步一步把事情干成的,每一步都給自己打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),每一步都給自己一個(gè)良好的交代,再重新向未來(lái)更高去走一步的人,他才能夠把事情真正地做成功。
你到底什么最喜歡,應(yīng)該去做什么,當(dāng)你決定了一輩子干什么以后,你就要堅(jiān)定不移地干下去,就不要隨便地?fù)Q,你可以像一條河流一樣,越流越寬闊,但是千萬(wàn)不要再想去變成另外一條河流,或者變成一座高山。
我們未來(lái)生活最重要的一個(gè)能力,叫做忍辱負(fù)重的能力,很多社會(huì)名流會(huì)遇到很多很多你不能忍受的事情,但是你不得不忍受,而不忍受就不可能成功,為什么?因?yàn)槟悴蝗倘柝?fù)重,你就沒(méi)有時(shí)間,你就沒(méi)有空間,沒(méi)有走向未來(lái)的空間,如果你想走向未來(lái),最后變得更加強(qiáng)大更加繁榮,你就必須要做好給自己留下足夠的時(shí)間和空間,輪到我們自己的生命要想為一個(gè)偉大目標(biāo)而奮斗的時(shí)候,你排除,也得必須排除你生命中一切瑣碎的干擾,因此你就必須忍辱負(fù)重!個(gè)人也是一樣的,你要想有偉大的大發(fā)展,你得為自己爭(zhēng)取時(shí)間,爭(zhēng)取空間,爭(zhēng)取未來(lái),而爭(zhēng)取時(shí)間爭(zhēng)取空間爭(zhēng)取未來(lái)的一個(gè)最重要的前提就是,你有理想!但是你敢于忍受生活中出現(xiàn)的一切對(duì)你的不公平,或者是一切對(duì)你的你認(rèn)為受不了的事情!
我有一個(gè)比喻,每一條河流都有自己不同的生命曲線,長(zhǎng)江和黃河的曲線是絕對(duì)不一樣的,但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想,那就是奔向大海!所以不管黃河是多么的曲折,繞過(guò)了多少障礙,長(zhǎng)江拐的彎不如黃河多,但是她沖破了懸崖峭壁,用的方式是不一樣的,但是到了最后走到了大海。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,不管是沖過(guò)去還是繞過(guò)去,只要我們能過(guò)去就行,我希望大家能使自己的生命向夢(mèng)想流過(guò)去,像長(zhǎng)江黃河一樣能流到自己夢(mèng)想的盡頭,進(jìn)入寬闊的海洋,使自己的生命變得開(kāi)闊,使自己的事業(yè)也變得開(kāi)闊,但是并不是說(shuō)你想流就能流得過(guò)去的,其實(shí)這里面就具備一種精神,毫無(wú)疑問(wèn),這就是水的精神!我們的生命有的時(shí)候會(huì)是泥沙,盡管你也跟著水一起往前流,但是由于你個(gè)性的缺陷,面對(duì)困難的退步或者說(shuō)膽怯,你可能慢慢地就會(huì)像泥沙一樣沉淀下去了,一旦你沉淀下去了,也許你不用再為了前進(jìn)而努力了,但是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了,你沉淀了下去,上面的泥沙會(huì)不斷地把你壓住,最后你會(huì)暗無(wú)天日,所以我建議大家,不管你現(xiàn)在生命是怎么樣的,一定要有水的精神,哪怕被污染了,也能洗凈自己,像水一樣不斷地積蓄自己的力量,不斷地沖破障礙,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候,把自己的厚度給積累起來(lái),當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候,你就能夠奔騰入海,成就自己的生命!
大家都知道西方神話中,有一個(gè)叫西西弗的故事,由于受到宙斯懲罰,必須從山腳下推一塊石頭推到山頂,當(dāng)這塊大石頭被他推到山頂?shù)臅r(shí)候,這塊石頭會(huì)自動(dòng)滾落到山腳,他又不得不從頭開(kāi)始推起,所以很煩惱!大家稍微想一下,我們?nèi)粘５纳罟ぷ魇遣皇蔷褪沁@樣的一個(gè)過(guò)程,當(dāng)他推石頭,把它當(dāng)做一種懲罰來(lái)對(duì)待的時(shí)候,他心中會(huì)很難受,每天帶著怨氣怨恨在推石頭,就像我們很多人工作的時(shí)候,帶著怨氣和怨恨在工作一樣,你工作永遠(yuǎn)做不好,但是當(dāng)他后來(lái)意識(shí)到這一點(diǎn)以后,推過(guò)春夏秋冬,推過(guò)雷電風(fēng)霜,當(dāng)他推到山頂上,看到藍(lán)天更高更美,他覺(jué)得推石頭也是一種生命的美麗的時(shí)候,生命其實(shí)就得到了升華。我們的生命什么叫過(guò)得合算,當(dāng)我們回頭看我們已經(jīng)過(guò)去的日子,我們有一些日子能讓我們自己感動(dòng)得淚流滿面,那什么叫讓你淚流滿面的日子,你做出了一些讓你自己覺(jué)得做不到,但是你做到了的事情。
課前演講稿集合 篇5
老師們、同學(xué)們：
早上好！
大家好！很開(kāi)心今天由我來(lái)給大家作課前三分鐘的演講。
現(xiàn)在我給大家講一個(gè)童話故事，它是英國(guó)作家王爾德寫的巨人的花園故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍很生氣于是他在花園的.周圍筑起了高墻將孩子們據(jù)于墻外。從此以后園里花不開(kāi)鳥(niǎo)不語(yǔ)一片荒涼花園里也沒(méi)有了春夏秋只有冬天永遠(yuǎn)留在了這里一天孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái)園里立刻生機(jī)勃勃巨人看到后再次將孩子們趕出花園園里又被冰雪覆蓋了后來(lái)巨人覺(jué)醒了隨即拆除了高墻花園成了孩子們的樂(lè)園巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間感到無(wú)比幸福。
人們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰手有余香”其實(shí)快樂(lè)也一樣給別人快樂(lè)自己也快樂(lè)那個(gè)巨人他兩次將孩子們趕出花園給花園帶來(lái)了冰雪寒冬讓孩子們失去快樂(lè)的同時(shí)自己也同樣孤單寂寞更享受不到花園里明媚的景色還有這樣一句名言把你的痛苦與別人分擔(dān)你的痛苦會(huì)減少一半把你的快樂(lè)與別人分享你的快樂(lè)會(huì)增加一倍分享快樂(lè)不會(huì)使自己損失什么卻能讓這個(gè)時(shí)間充滿溫情與別人分享快樂(lè)時(shí)一種美德因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染其實(shí)很多時(shí)候與別人分享快樂(lè)既是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)也給了別人一個(gè)好心情自己也留下了一份好心情既然這樣真誠(chéng)與別人分享如果自己是一團(tuán)火就點(diǎn)亮別人如果自己是一盆水就洗凈別人如果自己是一個(gè)粒種子就長(zhǎng)出更大的稻穗如果自己是一彎月就給夜行人送去清輝分享本身就是一種快樂(lè)請(qǐng)不要吝嗇你的笑！
謝謝大家！
課前演講稿集合 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!我叫_X
我要爭(zhēng)做一名紅色美德少年和紫色創(chuàng)造少年�！ �
我是一個(gè)健康快樂(lè)的孩子，自從我上初一以來(lái)，我每天早晨起來(lái)都會(huì)在心里說(shuō)，要打起精神去學(xué)校上好每一天的課，聽(tīng)老師的話，做個(gè)好孩子。所以每天來(lái)到學(xué)校后，我都是認(rèn)真的聽(tīng)老師的話，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言和動(dòng)腦，做好老師布置的任務(wù)�！ �
在老師的關(guān)懷下，我不僅有一封表?yè)P(yáng)信，我的積分卡上還有22個(gè)蓋章，我在班級(jí)網(wǎng)站上也有93朵花。我在班級(jí)里還主動(dòng)報(bào)名做了文明小天使，看到有同學(xué)不遵守紀(jì)律時(shí)我會(huì)上前勸阻，帶領(lǐng)同學(xué)做個(gè)懂文明講禮貌的學(xué)生;同學(xué)需要幫助時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)幫他做事，做到了助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)友愛(ài);我做語(yǔ)文小組長(zhǎng)時(shí)，積極的幫同學(xué)們收發(fā)練習(xí)本，做好了老師的小助手。
我平時(shí)雖然有點(diǎn)害羞，但是個(gè)講文明懂禮貌、尊重師長(zhǎng)的孩子，我在大班時(shí)還參加過(guò)文明小天使演講比賽，還獲得了一等獎(jiǎng)。不管在家里和學(xué)校，見(jiàn)到爺爺奶奶或阿姨叔叔時(shí)，我會(huì)主動(dòng)叫他們，他們都夸我懂禮貌的。去公園玩和出去旅游時(shí)我會(huì)文明用語(yǔ)，見(jiàn)到地上有垃圾，會(huì)把垃圾等撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，看到有不文明的行為我都會(huì)關(guān)心地提出來(lái)跟媽媽爸爸講，說(shuō)以后要注意，不能那樣做。所以我以后要繼續(xù)做美德少年，發(fā)揚(yáng)我們中國(guó)人的傳統(tǒng)美德�！ �
除了這些，我還很喜歡跳舞，我的舞蹈已經(jīng)考過(guò)了1級(jí);我也很喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)揮想象畫各種好看的畫和折各種各樣的紙工，在家里有好多作品是我自己制作的，因?yàn)槲蚁矚g看書，在家里我還設(shè)了圖書管理臺(tái)，專門創(chuàng)作了圖書登記卡，平時(shí)還積極參加學(xué)校創(chuàng)造類的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了好的成績(jī)。我有更多美好的夢(mèng)想，所以我要做創(chuàng)造少年，我要用我更多的智慧在我以后的學(xué)習(xí)和生活中能創(chuàng)造出更多美好的東西�！ �
我以后不僅要做個(gè)勤奮學(xué)習(xí)，文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物、追求上進(jìn)的好少年;還要做個(gè)樂(lè)觀對(duì)待生活，敢于克服困難，面對(duì)未來(lái)，擁有陽(yáng)關(guān)心態(tài)的好少年!
課前演講稿集合 篇7
老師們、同學(xué)們：
早上好！
體驗(yàn)，好比是我們用自己的一張嘴，人生經(jīng)驗(yàn)和赤裸裸的心靈去品嘗人生這一道獨(dú)特的菜。
至于這道菜是怎么個(gè)滋味？只有親自品嘗的人知道。但有一點(diǎn)，我敢肯定，口中的菜并不是口口同味，甜如甘泉，苦如黃蓮，酸如未熟的楊梅等百味，總會(huì)在舌尖上散開(kāi)直至沁入心脾。
在今天，這個(gè)信息時(shí)代，拇指時(shí)代，世界變得越來(lái)越小。體驗(yàn)便成了一種快的過(guò)程。捧一杯清茶，讀《桃花源記》，如身臨其境，如踱步在“中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛”仙境般的世界。粉色的垂天的海洋，世外的暖暖的人情，整齊的.桑田黍地，這一切的體驗(yàn)，隨著醇醇茶香飄來(lái)。仰望蒼穹，誦《岳陽(yáng)樓記》，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！边@排山倒海的正氣之聲久久回蕩在天地間，體驗(yàn)范仲淹那非凡的氣概，震撼山河的抱負(fù)。手捧一本《三國(guó)演義》，亂石穿空，驚濤拍岸，江山如畫，多少豪杰，足以讓靈魂鉆入書中，足以體驗(yàn)到戰(zhàn)場(chǎng)的的盧飛快，霹靂弦驚。小雨淅瀝，去觀一場(chǎng)《泰坦尼克號(hào)》，海風(fēng)般的浪漫，激起的浪花朵朵，足以讓心靈甜膩了，足以體驗(yàn)到心靈交融，圣潔偉大而又綿綿不盡的愛(ài)情。這千種萬(wàn)種的體驗(yàn)，只需分針走上幾圈，乃至更少，這乃是“快”體驗(yàn)。然而，這就像是一大團(tuán)棉花，蓬蓬松松，看似迷煙，但輕似毛羽，很難把握其中的分量。
與“快”體驗(yàn)相對(duì)的就是“慢”體驗(yàn)。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！庇谑�，我們需要放大鏡，細(xì)細(xì)觀察綠葉的條紋，觸摸古樹(shù)的枝干，感受時(shí)間的變遷，悠悠地體驗(yàn)自然。我們也需要慢慢體驗(yàn)愛(ài)。當(dāng)你用朦朧的睡眼望著在廚房忙碌的身影，聞著從廚房飄來(lái)的飯菜香，你需要慢慢細(xì)細(xì)地體驗(yàn)這香味，更需要慢慢細(xì)細(xì)地體驗(yàn)藏在這身影里的愛(ài)。你同樣需要慢慢體驗(yàn)朋友遞過(guò)的一方手帕的溫情，體驗(yàn)一起嬉鬧的快樂(lè)，體驗(yàn)分享哀樂(lè)的滋味。也需要慢慢體驗(yàn)情人節(jié)的巧克力的香醇，體驗(yàn)玫瑰花的濃郁花香。慢慢地體驗(yàn)濃濃的親情，純潔的友情，浪漫的愛(ài)情。因?yàn)槲┯袝r(shí)間能理解愛(ài)。慢慢地體驗(yàn)一切，你的心會(huì)“真”起來(lái)，你的情感也會(huì)“真”起來(lái)，觸得到，看得見(jiàn)。
“慢”體驗(yàn)固然是好，可以嚼盡人生的汁味。有時(shí)候，在有限的時(shí)間內(nèi)，選擇“快”體驗(yàn)也是一種智慧。或許，世間萬(wàn)物是不允許單調(diào)的，就像藍(lán)天因有了白云而顯得蔚藍(lán)，紅花因有了綠葉的襯托而顯得美麗。那就讓“慢”體驗(yàn)作為人生的主旋律，“快”體驗(yàn)作為小插曲吧。
朋友，又“慢”又“快”，又“快”又“慢”地體驗(yàn)人生之旅吧。愿你的生活不是一潭死水，平靜地可怕，也不是一卷洪水，泛濫地可惡，而是一片帶有呼吸的海洋。
課前演講稿集合 篇8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
記得在一個(gè)月前，當(dāng)火辣辣的語(yǔ)文期中分?jǐn)?shù)展現(xiàn)在眼前時(shí)，我既擔(dān)心又懊惱：擔(dān)心的是該如何向遠(yuǎn)在上海的爸媽交待，懊惱的是又如何在同學(xué)面前抬起頭，根本沒(méi)有及時(shí)反思改過(guò)。后來(lái)，媽媽電話里的一句：“一個(gè)人的失敗，是他自己的直接結(jié)果……你可以不成功，但不能不成長(zhǎng)”深深教育了我。我將試卷牢牢地貼在了墻壁，開(kāi)始認(rèn)真審視，認(rèn)真思索成功與成長(zhǎng)之間的關(guān)系。
正如歌德所言“每個(gè)人都想到成功，但沒(méi)想到成長(zhǎng)”。的確，成功人人崇拜、人人渴求，但畢竟鳳毛麟角。況且，即使你今天成功了，也只能代表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)刻。如果看得遠(yuǎn)些，就知道山外有山，樓外有樓;如果看得長(zhǎng)些，就知道山高路遠(yuǎn)、山高路險(xiǎn)。
成功的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，困難和挫折處處存在，因此我們沒(méi)有任何理由為成功驕傲，更不必為失敗就此沮喪放棄。重要的是怎樣盡量減少犯錯(cuò)，不在跌倒的地方再次摔跌。學(xué)會(huì)在困境中站立，用積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，勇敢地跨過(guò)障礙，做個(gè)生活的強(qiáng)者。
這是一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，是個(gè)探索的過(guò)程，同時(shí)也是個(gè)慢慢積累的過(guò)程，更是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。通過(guò)成長(zhǎng)，我們才慢慢擁有經(jīng)驗(yàn)，獲得知識(shí)，鍛煉意志，從而實(shí)現(xiàn)了自我提高，自我完善，這才是最實(shí)實(shí)在在的收獲。
我知道這種收獲遠(yuǎn)比成功更為重要。
就像我知道，雖然我永遠(yuǎn)成不了劉翔，但我仍可以享受奔跑;
就像我知道，雖然我的吉他曲斷斷續(xù)續(xù)，但至少我已經(jīng)學(xué)著體會(huì)音符在指間跳躍的感覺(jué);
就像我知道，只要我熱愛(ài)英語(yǔ)，只要我持之以恒，“外交官”的夢(mèng)想就會(huì)離我越來(lái)越近。
“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江河�！笨梢�(jiàn)，我們決不能忽視那小小一步的成長(zhǎng)：愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)幾千次失敗的實(shí)驗(yàn)才發(fā)明了白熾燈泡;《資本論》耗費(fèi)了馬克思四十年的心血……正是失敗給了成長(zhǎng)不斷的動(dòng)力，正是成長(zhǎng)給了成功堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
所以，我親愛(ài)的同學(xué)們，也許有些因素會(huì)防礙你的成功，卻沒(méi)有什么能阻止你的成長(zhǎng)。換句話說(shuō)，這一路“你可以不成功，但不能不成長(zhǎng)”。請(qǐng)牢記這句話吧!
我的演講完畢。謝謝大家。
課前演講稿集合 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、朋友們：
大家好！我是駕校一名普通的員工，今天，我要演講的題目是：讓駕校插上文明的翅膀。
工作以來(lái)，我目睹了成千上萬(wàn)名駕駛學(xué)員經(jīng)過(guò)駕校大熔爐的厲練之后，投身于社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，我也目睹了在通往鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公路上車輛川流不息，在城市的街道上車水馬龍的繁忙景象！
然而，發(fā)達(dá)的交通條件在給我們帶來(lái)方便與快捷的同時(shí)，也給我們穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境帶來(lái)了不和諧的音符：這繁榮的背后，駕駛?cè)瞬晃拿鞯男袨榻o我們的生活帶來(lái)了擁堵；給我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了障礙；甚至給我們生命安全帶來(lái)了威脅。所以在這里，我要呼吁：文明——美好生活需要你！文明？——社會(huì)發(fā)展需要你！文明——人類生存更需要你！
在我們中國(guó)，近2個(gè)億的機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)私邮芰宋覀凂{校的再教育，駕校門外還有更多的人在排隊(duì)等候，這是一項(xiàng)永久和艱巨的教育工作，這更是一項(xiàng)光榮而偉大的教育工程。
幾十年前，我們的駕駛?cè)�，靠的是傳、幫、帶，稱之謂以師帶徒。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，駕校應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)員人數(shù)之多，涉面之廣是世界上哪一所學(xué)校都無(wú)法相比的。在以師帶徒的年代，師付教，徒弟學(xué)，沒(méi)有資料，不成規(guī)模，如今我們的教材更加系統(tǒng)，管理更加規(guī)范，教學(xué)更加科學(xué)。但是，社會(huì)需要的，不僅僅是只會(huì)開(kāi)車的機(jī)器人，而是需要每一個(gè)駕駛?cè)硕寄茏裾率丶o(jì)，都能品德高尚，都能文明開(kāi)車。播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣；培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，得到的是文明和進(jìn)步。我們的教練，不僅僅是技術(shù)上的教練員，更是學(xué)員品德和文明的指導(dǎo)員。
汽車是人類文明時(shí)代的產(chǎn)物，可在我們現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)�？梢钥吹揭恍┎晃拿鞯鸟{駛?cè)耍河械�，亂停亂放逆向行駛；有的，超速行駛，搶道闖紅燈；有的竟目無(wú)法紀(jì)，酒后駕車！就是那么不經(jīng)意的閃念之間，悲劇一次又一次的上演了。當(dāng)車輪行駛在生命的邊緣，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？事實(shí)告訴我們，無(wú)視文明行車就意味著無(wú)視生命。我們希望文明之花常開(kāi)，我們希望生活之樹(shù)常青；我們更希望生命之河長(zhǎng)流。
也許我們還沒(méi)有忘記，20xx年6月30日，南京的一名司機(jī)，他違反交通規(guī)則，酒后駕車，連撞9人，造成5人死亡的特大交通事故。更可悲的是，撞了人還揚(yáng)長(zhǎng)而去。
也許我們也沒(méi)有忘記，20xx年的8月15日，杭州一家通信設(shè)備公司的董事長(zhǎng)，酒后駕車，幾分鐘內(nèi)撞了26人，造成1人死亡，7人住院，18人輕傷的重大事故……
面對(duì)一起起因?yàn)椴晃拿鞫鸬膼盒允鹿�，面�?duì)一具具冰涼的尸體，面對(duì)一個(gè)個(gè)破碎的家庭，難道我們還不能接受不文明對(duì)于生命的警告嗎？
《師說(shuō)》里有句話說(shuō)得好：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。對(duì)我們駕校、教練來(lái)說(shuō)，授業(yè)就是傳授駕駛技術(shù)，而傳道就是傳授道德，傳授文明。雖然，以上說(shuō)的多起交通事故，與我們沒(méi)有直接的因果關(guān)系，但是，如果肇事者在學(xué)車的期間，教練能把傳道作為重點(diǎn)課目，學(xué)校能把文明行車作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，那么，不文明的駕駛行為，就會(huì)大大減少，因不文明開(kāi)車而發(fā)生的交通事故就有可能避免。
記得上小學(xué)的第一天，我母親對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話，雖然這句話，我到工作以后才真正理解它的涵義。她說(shuō)：孩子，你上學(xué)了，媽不在你身邊，萬(wàn)事都要讓著點(diǎn)。一句普普通通的話，卻蘊(yùn)含著一個(gè)母親對(duì)孩子的真愛(ài)，蘊(yùn)含著文明做人的大道理。作為駕駛?cè)耍覀兲幵诋?dāng)今這么復(fù)雜的交通環(huán)境中，難道不也應(yīng)該讓著點(diǎn)嗎？你搶道了，我停一停，您先行；你超車了，我慢一慢，您先走；你不關(guān)大燈，我關(guān)一關(guān)，您先請(qǐng)；遇到老人，我停一停：大爺大娘，您慢點(diǎn)走；遇到小孩，我慢一慢：孩子，當(dāng)心點(diǎn)……其實(shí)文明離我們很近。有時(shí)候文明就是一秒鐘；有時(shí)候文明只有一米遠(yuǎn)；有時(shí)候文明就是一抬腳，有時(shí)候文明就是一轉(zhuǎn)向……這些淺顯的道理，文明的舉措，也許每個(gè)人都懂得，但是要真正做到，往往不盡人意。我們駕校，我們的教練，是否能把這么簡(jiǎn)單而明白的道理，能再重復(fù)的教導(dǎo)和告誡呢？能讓我們的學(xué)員腦海里留下深刻的烙印，那么，我們的交通會(huì)更加暢通，我們的生活更加美好，我們的社會(huì)會(huì)更加和諧！
課前演講稿集合 篇10
老師們、同學(xué)們：
早上好！
習(xí)慣了一個(gè)人在午夜在靜靜地走著，關(guān)上燈，打開(kāi)窗，斟一小杯清茶，細(xì)細(xì)品嘗，傾聽(tīng)風(fēng)聲，或者邀明月為伴，與陶淵明分享“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的美景；隨蘇軾分擔(dān)“人有悲歡離合，人有陰晴圓缺”的感嘆，或者，輕啟窗簾，傾聽(tīng)雨滴敲打窗戶，“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！钡膫�。午夜，隨心所欲，悠然自得，漸漸地，我的心情此時(shí)就會(huì)穿越時(shí)空。
我慢慢品茶，以一種三分的寬容之心，三分理智之心，三分高雅之心，一份納蘭德心情，夠成十分的愜意，慢慢感知生活中的往事，于清晰中期待未來(lái)
一定更加美好。
茶的味道并不香濃得讓人厭膩，也不淺淡得讓人感到色味單調(diào)，那是一種令人沉醉的幽香，喝它時(shí)，就像在傾聽(tīng)一個(gè)古老的傳說(shuō)，悠遠(yuǎn)充滿了情趣，入口后，那玄妙的喉韻與舌感，又似古琴，在心中輕輕彈奏，凄涼婉轉(zhuǎn)，縈繞于心。茶的幽香是平淡中蘊(yùn)含的獨(dú)特神韻，是紅塵中幽遠(yuǎn)的情思，是自然中優(yōu)美的'意境，是飽經(jīng)滄桑有從容的鎮(zhèn)定。
茶道是深藏不露的，也并非三言兩語(yǔ)就能理解的，不過(guò)無(wú)所謂，“道非道，非常道”。一些奧妙往往就隱藏在平常心里。
不知何時(shí)，聽(tīng)到了蚊子的叫聲，只好在身邊點(diǎn)了一柱香，于是，茶禪一味，清除了塵污垢之心。拋開(kāi)塵世之念，拋棄虛妄之理。喚醒出塵之想，我的靈魂與身體開(kāi)始隔離，思想開(kāi)始放牧。
抬頭觀望碧空之月，“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”的時(shí)間變遷，讓我想到了自己的過(guò)去。我的前世是什么？“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！币环N寂寥的思緒在朦朧的夜里不斷拉長(zhǎng)。
我或許是通往彼岸的一座古橋，連接著兩岸；我或許是江南水鄉(xiāng)上的一艘小船，蕩漾在碧波粼粼的小河上；我或許是一名浪跡天涯的藝人，說(shuō)唱著小鎮(zhèn)古老的傳說(shuō)；我或許是自由的一條小魚，整日游戈在江南水鄉(xiāng)的清波里。我猜想，我的前世也許就在那里，那明月柳影的地方�！皸盍�，曉風(fēng)殘夜”，那是一種凄壯美。
朦朧中，似乎聞到遠(yuǎn)處飄來(lái)一陣清香，以為奇事，仔細(xì)聞聞，原來(lái)那是一陣茉莉的清香，聞著淡淡的花的味道，我頓時(shí)感到無(wú)比的快樂(lè)，生活就是這么簡(jiǎn)單：我沒(méi)有崇高的地位，沒(méi)有過(guò)人的才華，沒(méi)有榮華富貴，但我有真誠(chéng)的心，有一段平穩(wěn)的感情，這足夠了。我不需要華麗的語(yǔ)言形容生活，也不用驚天地、泣鬼神的感人情節(jié)體會(huì)生活的激情，一切都是那么多的單純，我幸福著。
茶盡了，清茶的香味纏綿在心，久久不能散去，清茶有味似人間有味，午夜，我在品味著人生之茶。
午夜的思緒有點(diǎn)凌亂，但如此真實(shí)，如此自在，午夜真好，有一杯令人回味無(wú)窮的清茶，有月相伴，有淡淡花的香——
課前演講稿集合 篇11
老師們、同學(xué)們：
早上好！
親情就像迷茫中的路標(biāo)，指引著你前進(jìn)的方向；親情，像一盞燈，照亮你該走的人生；親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心。
小時(shí)候，家庭是一個(gè)溫暖的.家，父母和我住在一起，朦朧中感受到父親的關(guān)懷。我難過(guò)的時(shí)候，家人給我安慰；開(kāi)心的時(shí)候，家人祝福我。
你用平靜的湖水撫平我內(nèi)心的起伏；你是家人，家人就是你。你是一個(gè)重要的樞紐，天地萬(wàn)物都由你精心維護(hù)；你是命中注定的緣分，從早到晚，從近到遠(yuǎn)，從生到死，永遠(yuǎn)相伴；你是家人，家人是你，你是柳絮，你是荷葉，你是荷花。愛(ài)，所以你有名字。
心灰意冷的時(shí)候，家庭是給人希望的梅花。當(dāng)你看到它的時(shí)候，你一眼就能克服一切困難；難過(guò)的時(shí)候，親情是一杯解憂的烈酒。喝了它就醉了，解決了千千萬(wàn)萬(wàn)的煩惱；這就是親情，無(wú)論何時(shí)何地她都會(huì)一直陪著我。
家庭，像一顆蜂蜜，給你甜甜的味道；親情，就像沙漠里的一泓清泉，可以在你困難的時(shí)候幫助你；親情，就像一艘船，帶你踏上漫漫征途。
課前演講稿集合 篇12
老師們、同學(xué)們：
早上好！
數(shù)學(xué)老師告訴我們：兩點(diǎn)之間，直線的距離最短。
文學(xué)老師說(shuō)：這世上從沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，人生之路總是跌宕起伏，曲折叢生！
年少時(shí)，父親母親總是一遍又一遍的告戒我們：孩子，千萬(wàn)不要走彎路。千萬(wàn)不要！而年少輕狂的我們總是固執(zhí)的認(rèn)為自己走的路才是最平坦的。那時(shí)一條真正的康莊大道。
成年了，腳下的路已完全的鋪開(kāi)，而這時(shí)，我們面對(duì)一個(gè)個(gè)未知的岔口又疑惑了，天地之大，何去何從？
哥白尼死了，伽利略還活著。這個(gè)活著的人將哥白尼著名的“太陽(yáng)中心說(shuō)”發(fā)揚(yáng)光大，卻遭受到教會(huì)更為嚴(yán)重的迫害！哥白尼是偉大的，伽利略也是偉大的，他們都敢于在那樣湮滅的年代勇敢的發(fā)出自己的聲音，只不過(guò)后者在堅(jiān)持真理和保住生命的考驗(yàn)下退縮了：他懺悔了。但是，這退縮是光彩的！他走了一條更為迂折的道路，他不是一個(gè)莽夫，他是一個(gè)生命的熱愛(ài)者，同時(shí)他也是一個(gè)忠實(shí)的真理發(fā)掘者！在漫長(zhǎng)的流放歲月中，在孤獨(dú)的叢林中，在茫茫的天地中他不曾有一刻放棄過(guò)對(duì)真理的追尋！而是在寂寞中，在落魄中創(chuàng)作了一部更加壯麗的天文學(xué)史詩(shī)！
伽利略究竟是不是科學(xué)上的巨人，人格上的小人呢？倘若，當(dāng)初他選擇的是被火燒死，而非懺悔，那他不是才有資格被稱為“一個(gè)為真理奮斗至死不屈的偉大科學(xué)家呢”？哦，不對(duì)！他死了，那那部更偉大的天文學(xué)著作又將由誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造呢？那我們是不是也要說(shuō)：伽利略是科學(xué)的'罪人，是他使科學(xué)的進(jìn)程而延遲呢？我真希望這只是一個(gè)荒謬的構(gòu)想而已。接不說(shuō)生命的寶貴，且不說(shuō)伽利略生命的真正執(zhí)掌人是他自己，且不說(shuō)后世平庸的小人們其實(shí)沒(méi)有資格去對(duì)伽利略指手畫腳，我只說(shuō)，伽利略真真正正是一個(gè)偉人！即使他曾在死
未嘗不發(fā)背沾衣也”。于是，二樂(lè)，三樂(lè)俱亡也。這樣，卻有一部偉大恢弘“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史記問(wèn)世。是非功過(guò)，歷史自知。
司馬遷的曲折人生是一般人體會(huì)不到的，他的成就也是絕無(wú)僅有的，��！中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史的偉大締造者！
燦爛星空，會(huì)有多少流星劃破時(shí)空，又會(huì)有多少成為真正的永恒？
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”
課前演講稿集合 篇13
老師們、同學(xué)們：
早上好！
曾經(jīng)，我就被一部有關(guān)動(dòng)物的電視記錄片深深地吸引。并不是因?yàn)殡y得見(jiàn)到這些兇猛的大型野生動(dòng)物的新鮮感，而是那在莽原曠野中，馳騁天地間的自由與彪悍，是那捍衛(wèi)生命、繁衍生息的勇猛搏斗和艱辛覓食的生命意志。
曾經(jīng)，我見(jiàn)過(guò)一位攝影家從西藏拍攝的一幅照片，并為之振奮。那是雪地里一只雙目凝視著遠(yuǎn)方的狼，那雙在雪地里所獨(dú)有的眼睛，堅(jiān)定、深邃、英氣逼人、攝人心魄。它的雙目積聚著強(qiáng)大的力量，我想再奮勇無(wú)畏的人面對(duì)如此一雙血腥的眼睛都會(huì)畏懼三分。它蓄勢(shì)待發(fā)，隨時(shí)攻擊覓食或者反應(yīng)攻擊，捍衛(wèi)自己生命的存在和尊嚴(yán)。不為別的，只為生存。
曾經(jīng)，我觀看過(guò)徐悲鴻的畫展。一幅奔馬圖讓人印象深刻。地面上揚(yáng)起的.塵土更突出了雄渾壯闊與豪邁。在鉛灰色的烏云映襯下，越發(fā)蕩起人潛在的一股力量，很莫名，只感到全身的血液在沸騰，就如同波濤洶涌，一發(fā)不可收
拾。生命的存在，使它們憑籍著對(duì)生存的強(qiáng)烈渴望和不屈的生命意志，大范圍地遷徒，艱苦地尋找水源和草場(chǎng)，在充滿危險(xiǎn)的靜謐中頑強(qiáng)地生活著，構(gòu)成茫茫草原上跳動(dòng)的生命旋律，成為美麗草原上的生命風(fēng)景線。
欣賞，是必然的。因?yàn)槲覀儺吘股钤阡摻钏鄻?gòu)筑成的空間里，有時(shí)感到很壓抑，潛在的想宣泄一番，爆發(fā)出野生動(dòng)物似的英豪氣度。在無(wú)數(shù)次掙扎后，我們常常被這種野性的激情感染，渴望如它們一樣盎然的生機(jī)勃勃，激揚(yáng)奔放，不受任何束縛地去做回自我；聆聽(tīng)著它們強(qiáng)勁的生命節(jié)拍，在心靈深處回蕩起強(qiáng)烈的回應(yīng)和信念，終于領(lǐng)悟了人生。
正是由于自然界的包羅萬(wàn)象，有如此之多生靈尤其是野生動(dòng)物的存在，才使人類在這個(gè)世界中不再孤獨(dú)。它們不僅僅是人類的朋友，它們更是世界中與人類一樣的平等的生命，有個(gè)性、有靈魂，更有無(wú)限的激情為自己生命的尊嚴(yán)而怒吼。自由、自信、奔放、激昂，生命本該如此。如果沒(méi)有了野生動(dòng)物，我們將與自然隔絕，到那時(shí)，我們?cè)摵稳ズ螐模咳祟惖牡缆酚謺?huì)有多遠(yuǎn)？生命的真正含義該如何獲取？我茫然了，無(wú)助襲上心頭。只為人類自己的所作所為而感悲哀！
對(duì)于自然而言，每一個(gè)生靈都是平等的、自由的。自然界充滿了殘酷的競(jìng)爭(zhēng)：有驕傲的勝利，有慘烈的失敗，更有無(wú)情的死亡；有甘甜，更有艱辛和苦難；但是無(wú)論如何，不能也不會(huì)沒(méi)有生命的激情。
自然競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的、野性的，然而整個(gè)自然界是和諧的、完善的。人類來(lái)到世界，也是自然界的一個(gè)組成分子，向往野性，回歸自然是人類內(nèi)心深處埋藏著的本性。所以，我們更該約束自己，善待生靈，敬重生命，保護(hù)自然。地球上不能只剩下人類自己，地球也不只為人類而存在。
一幅畫面在我眼前展開(kāi)，一群充滿野性的動(dòng)物在呼喚！
課前演講稿集合 篇14
在人類歷史的長(zhǎng)河中，流淌著的是文明之水，它將每一個(gè)角落填充，共同閃耀著人類進(jìn)步的光茫。
于是當(dāng)我們站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠，會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)文明亮點(diǎn)。楊時(shí)游酢程門立雪尊敬師長(zhǎng)千古流傳，孟信不賣病牛誠(chéng)實(shí)作人實(shí)為可敬，季布一諾千金誠(chéng)信無(wú)價(jià)值得詠?lái)�。文明的榜樣給生活增添了文明的氣息。這樣的風(fēng)氣隨著時(shí)間的河流漫溯到現(xiàn)代社會(huì)，無(wú)數(shù)的文明講坐在講堂中興起，宣傳文明成了主流。高素質(zhì)在各大公司招聘規(guī)則中尤為重要;學(xué)生升學(xué)也要參考文明綜合評(píng)價(jià)。文明在現(xiàn)代社會(huì)中已扮演了必要角色。
然而當(dāng)那些古老的文明從小就滋養(yǎng)著我們的品德，漸漸漫過(guò)我們的心田時(shí)又形成了怎樣的風(fēng)氣!
曾經(jīng)看過(guò)一篇報(bào)道，上面列舉了中國(guó)人的十大陋飛，如：說(shuō)臟話、隨地吐痰、扔垃圾。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)外國(guó)的文明警示語(yǔ)有些是用中國(guó)漢字寫的。
曾經(jīng)了解到中國(guó)長(zhǎng)城上那些奇怪的話語(yǔ)的作者也是中國(guó)人。
于是禮儀之邦的美譽(yù)失了往日的光彩;于是古老的文明成了流失的風(fēng)影;于是偉大的華夏民族被稱作野蠻人。
但是，請(qǐng)注意，我剛才所說(shuō)的都是曾經(jīng)的事。當(dāng)中國(guó)人望見(jiàn)了恥辱，當(dāng)中國(guó)人悔于自己的無(wú)知，當(dāng)中國(guó)人恢復(fù)了文明的素質(zhì)，一切便漸漸趨于完好。
在我國(guó)，和諧社會(huì)在整個(gè)中國(guó)漸變流行;“幸福你我他，和諧靠大家”的口號(hào)也家喻戶曉;八榮八恥也是可以從娃娃中中便可聽(tīng)到的。
在良好的政策注入生活注入內(nèi)心時(shí)，中國(guó)的風(fēng)氣漸變完好，中國(guó)形象將恢復(fù)光芒，中國(guó)人將昂然地站在文明高層次領(lǐng)哉上。
于是，幾年后的今天，當(dāng)我再次環(huán)顧我所生活的城市，會(huì)看到許多可喜的現(xiàn)象。校園的操場(chǎng)上垃圾不再成堆，路旁的垃圾筒也恢復(fù)了原來(lái)完整的面貌。紅燈的人行路上少了那些不懂交通法規(guī)的人。
形態(tài)各異的白云代替了飛天的白色垃圾，走廊中親切的問(wèn)候代替了難以入耳的臟話，校門口可愛(ài)的笑臉代替了遲道的身影。
一天清晨，我看到一件發(fā)人深省的事，那天早晨，晨練的人很多，遠(yuǎn)處駛來(lái)一輛收垃圾的小三輪，一位白發(fā)蒼蒼的老人走到一棵樹(shù)下，蹲下身子，吃力的抱起一個(gè)黑色的塑料袋，然后喊住那小三輪，放上去，這時(shí)一旁的孩子，也撿起一個(gè)掉落的空食品袋，踮起腳，將垃圾扔入車中。
如今不論老人還是孩子都有了這種文明意識(shí)，作為一名高素質(zhì)的高中生，我們更應(yīng)以我作起，作一名文明的公民，展現(xiàn)中國(guó)的文明形象，讓那些恥辱的事真正成為過(guò)去!
我們走在生活的路上，有文明的做伴，在文明的這條路上，有我們的足跡，讓我們共同努力，文明之你我共行。
課前演講稿集合 篇15
老師們、同學(xué)們：
早上好！
同學(xué)們，我今天演講的題目是《文學(xué)課外書，我的良師益友》。
我想，我們大家都讀過(guò)課外書，體會(huì)過(guò)課外書的魅力吧！是的，除了課本以外，我們還應(yīng)該多讀課外的好書。課本教給我們知識(shí)，而課外書則可以在我們足不出戶的情況下展現(xiàn)給我們多姿多彩的世界，從而教給我們做人的知識(shí)，是我們的良師益友。
我，讀過(guò)一些課外書。課外書就像朋友一樣教會(huì)我課本上沒(méi)有的東西。我從《魯賓遜漂流記》中學(xué)到了在面對(duì)困難處境時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)勇敢；在《愛(ài)的教育》中學(xué)到了仁慈和愛(ài)；在《海底兩萬(wàn)里》中，我游覽了神秘的海洋，并學(xué)會(huì)了像摩尼船長(zhǎng)那樣愛(ài)恨分明；在《激流三部曲》中，我學(xué)到了改革舊思想，懂得不做守舊的人；在《飄》中，我了解了美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，學(xué)到了郝思嘉自信、不屈不撓的精神。讀了《根鳥(niǎo)》，我懂得了要做一個(gè)意志堅(jiān)定的人；讀了《老人與�！肺叶昧恕叭丝梢员淮虻梗豢梢员淮驍 钡挠矟h精神；讀了《紅樓夢(mèng)》，我看到了兩個(gè)追求真正愛(ài)情而敢于打破封建制度的年輕人————林黛玉和賈寶玉最終被無(wú)情拆散的悲劇，從而懂得了封建社會(huì)的罪惡；讀了《青銅葵花》，我體會(huì)到了青銅和葵花之間不是兄妹勝似兄妹的真情，懂得了人性的美好，讀了《山羊不吃天堂草》，我懂得一個(gè)人不干自己不該干的事情，就像山羊不吃天堂草一樣，寧愿活活餓死，也要正直而清白......我還讀過(guò)《平凡的世界》《雷雨》《哈姆萊特》等等文學(xué)書籍，它們都給了我豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。
也許有同學(xué)以為課外書不重要，跟學(xué)習(xí)一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。是的，這些書看似跟我們現(xiàn)在的.學(xué)習(xí)是沒(méi)有多大的關(guān)系，可是當(dāng)我們完成學(xué)業(yè)，進(jìn)入社會(huì)時(shí)，沒(méi)有閱讀課外書習(xí)慣的人，也許會(huì)覺(jué)得精神空虛，工作之余，除了上網(wǎng)、看電
視外，會(huì)無(wú)所事事，而有閱讀習(xí)慣的人，會(huì)在閱讀中得到快樂(lè)和充實(shí)，正如我們語(yǔ)文課本第一課《為你打開(kāi)一扇門》中所說(shuō)的：“親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，豐富感情的極為重要的途徑�！�
同學(xué)們，讓我們做一個(gè)文明人吧！從現(xiàn)在開(kāi)始，多讀文學(xué)課外書吧！它可以陶冶我們的情操，開(kāi)拓我們的視野，是我們的良師益友。
課前演講稿集合 篇16
俗話說(shuō)：“堅(jiān)持不懈，成功近在眼前�！痹谏钪�，也同樣是這樣，堅(jiān)持不懈才能夠找到成功的源泉。
在生活之中，發(fā)生的大大小小的事件。幾乎都蘊(yùn)含著堅(jiān)持不懈這個(gè)道理，比如，在練習(xí)打球的過(guò)程中，在學(xué)習(xí)一件藝術(shù)的過(guò)程中，在做任何事情的同時(shí)，只要堅(jiān)持不懈，就能夠找到成功的源泉。
按說(shuō)，打球是一件非常普通的事情。而當(dāng)我在與爸爸打球時(shí)。我卻覺(jué)悟了堅(jiān)持不懈的道理。爸爸每次都用著各種計(jì)策來(lái)對(duì)付我，我屢戰(zhàn)屢敗，正當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，我耳旁響起了堅(jiān)持不懈，就一定能夠成功這句話。于是，我便全副武裝，重新走到了“戰(zhàn)場(chǎng)”。經(jīng)過(guò)我的努力，我終于戰(zhàn)勝了自己，打敗了爸爸。
堅(jiān)持不懈的道理在生活之中經(jīng)常出現(xiàn)，在練習(xí)書法時(shí)也是不例外的。在我練書法的過(guò)程之中，也蘊(yùn)含著堅(jiān)持不懈的道理。一開(kāi)始，我的字就像熱鍋上的螞蟻，亂成一片，別說(shuō)好看了，連及格都不及格。但老師卻耐心的教著我，說(shuō)：“練書法要堅(jiān)持不懈，認(rèn)真細(xì)心的去寫，才能夠?qū)懗龊玫淖?”于是，我便耐心的去寫，經(jīng)過(guò)我辛苦的勞動(dòng)，終于，一個(gè)完美的字就出爐了。
下象棋，雖然只是一件司空見(jiàn)慣的小事，但其中的道理也是無(wú)比的深刻。下象棋，如果沒(méi)有高超的技術(shù);如果沒(méi)有虛心學(xué)習(xí)的精神;如果沒(méi)有堅(jiān)持不懈，鍥而不舍的品質(zhì)是很難取得勝利的。而我在與朋友們下象棋時(shí)，沒(méi)有做到堅(jiān)持不懈，鍥而不舍所以輸了好多次。而其他朋友們雖然輸了，卻從中吸取教訓(xùn)，防止以后再犯這種錯(cuò)誤。
只要堅(jiān)持不懈，鍥而不舍，學(xué)會(huì)順藤摸瓜，成功離我們就會(huì)越來(lái)越近!
課前演講稿集合 篇17
祖國(guó)，我的母親，在歡慶您誕辰60周年之季，我熱血沸騰，思緒澎湃。每當(dāng)我們仰望五星紅旗，每一次唱起國(guó)歌，愛(ài)國(guó)之情就在我們心中激蕩。中華民族曾有過(guò)向世界開(kāi)放，國(guó)力強(qiáng)盛的漢唐輝煌，也有過(guò)閉關(guān)鎖國(guó)，落后挨打的近代恥辱。我們銘記著祖國(guó)母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。中國(guó)的封建統(tǒng)治者妄自尊大、閉關(guān)鎖國(guó)、思想僵化。中國(guó)脫離了世界，世界甩落了中國(guó)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、中俄戰(zhàn)爭(zhēng)，《南京條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》，太多太多的苦難，太多太多的枷鎖，中國(guó)中國(guó)!你怎么了!你為什么不反抗!“仰天長(zhǎng)嘯待時(shí)日，巨龍騰飛平地起。”終于，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民站起來(lái)了，屈辱的歷史一去不復(fù)返，輝煌的前景向我們走來(lái)。自力更生，內(nèi)強(qiáng)國(guó)力，五項(xiàng)原則，外接友鄰。新中國(guó)以不屈的自尊，嶄新的姿態(tài)，終于走向世界，鮮艷的五星紅旗終于在聯(lián)合國(guó)莊嚴(yán)升起。前進(jìn)的道路充滿艱辛，但艱辛蘊(yùn)寓著希望。正如那首歌中所唱道的：(唱)“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)!”如今走向世界的中國(guó)，腳步邁得更加堅(jiān)定、更加鏗鏹、更加豪邁。民族復(fù)興，指日可待;，勢(shì)不可擋。
一個(gè)走向世界的民族，必須自尊自立，自信自強(qiáng)，中國(guó)就是世界的榜樣!我為我是一個(gè)中國(guó)人而驕傲!展望未來(lái)，歷史和以后將由我們焊接，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，我們要好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，讓祖走在世界的最前面!
我的演講完了，謝謝大家!
課前演講稿集合 篇18
“時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料。”每一個(gè)人的生命是有限的，屬于一個(gè)人的時(shí)間也是有限的。如若一個(gè)人的生命到了人生的末路，那么他生活的時(shí)間也就結(jié)束了�？梢�(jiàn)人與時(shí)間有著密切的聯(lián)系。在大千世界的所有批評(píng)家中，最偉大、最正確、最天才的是“時(shí)間”，而“世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最容易令人懊悔的也是時(shí)間”。楊樹(shù)枯了，有再青的時(shí)候;百花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候;燕子去了，有再飛來(lái)的時(shí)候;然而，一個(gè)人的生命窒息了，卻沒(méi)有再?gòu)?fù)活的機(jī)會(huì)。正如有這樣一句話：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。”時(shí)間也是如此，它一步一步、一程一程，決不輟步、永不返回。古往今來(lái)，有不少人惋惜，時(shí)間易逝，于是感嘆“時(shí)間之快，人生行樂(lè)需及時(shí)”“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回……”的確，時(shí)間的流速真令人難以估測(cè)，無(wú)法形容。那么，一個(gè)人怎樣才能在有生之年的時(shí)間內(nèi)生活得更有意義，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)呢?這就是應(yīng)該珍惜屬于自己短暫的時(shí)間。古人有詩(shī)云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”“少壯不努力，老大徒傷悲”等等詩(shī)句都是告誡人們：人生有限，必須惜時(shí)如金，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁青春有為之時(shí)多學(xué)一點(diǎn)，多做幾番事業(yè)。
一個(gè)人珍惜時(shí)間，就是愛(ài)護(hù)他自己的生命。自古以來(lái)，大凡取得成就的人，他們沒(méi)有一位是不珍惜時(shí)間的。大發(fā)明家愛(ài)迪生，平均三天就有一項(xiàng)發(fā)明，正是抓住了分分秒秒的時(shí)間進(jìn)行了仔細(xì)的研究，單是尋找用什么材料來(lái)作電燈絲就做了一千多個(gè)實(shí)驗(yàn)。偉大的文學(xué)家魯迅先生有句格言，“哪里是天才，我把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上。”他為我們留下了六百多萬(wàn)字的精神財(cái)富，正是由于他把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了寫作上的緣故。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，夜以繼日，潛心于研究數(shù)學(xué)難題——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有幾麻袋，但終于證明了這道難題，摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師馬克思，臨死前還爭(zhēng)分奪秒地寫《資本論》。這些事例都生動(dòng)他說(shuō)明了：一個(gè)人要想在有生之年作點(diǎn)貢獻(xiàn)，就必須愛(ài)惜時(shí)間。莎士比亞的名言：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他”“時(shí)間會(huì)沖破青年人的華麗精致，它會(huì)把平行線刻上美人的額角;它會(huì)吃掉稀世之珍，天生麗質(zhì)，什么都逃不過(guò)它橫掃的鐮刀。”這也有力地說(shuō)明了，要想取得成就，是不能不珍惜時(shí)間的。意大利的杰出的畫家達(dá)·芬奇說(shuō)：“勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)明。”列夫·托爾斯泰的格言“你沒(méi)有有效地使用而放過(guò)的那點(diǎn)時(shí)間，是永遠(yuǎn)不能返回的”。還有人間過(guò)達(dá)爾文：“你怎么一生能做出那么多的事呢?”他回答說(shuō)：“我從來(lái)不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的一小段時(shí)間。”這樣一些名言、格言、活語(yǔ)又怎能不是深切地告訴人們：有作為、有成就的許許多多的人們，他們無(wú)不是因愛(ài)惜時(shí)間而得到成果的，他們用珍惜時(shí)間的妙法度過(guò)了他們青春的歲月�？墒�，在現(xiàn)在我們中總還有少數(shù)人，不能吸取前人惜秒的教訓(xùn)，他們對(duì)時(shí)間很不珍惜，庸庸碌碌，無(wú)所作為;他們把今天所要干的事放在明天去干，生在蹉跎歲月，一點(diǎn)也不感到虛度年華而悔恨，也不為碌碌無(wú)為而羞恥;他們或勾引他人，到處“流浪”，浪費(fèi)別人的時(shí)間，更沒(méi)想到：“耽誤別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命”的道理;他們或是白天痛玩，晚上開(kāi)夜車，這樣不僅談不上珍惜時(shí)間，反倒影響了人的身心健康。時(shí)間如流水，稍縱即逝;生命像激光，一晃而過(guò)。
巴甫洛夫在《給青年們的一封信》中談到：一個(gè)人即使是有兩次生命，這對(duì)于我們青年來(lái)說(shuō)也是不夠的。董必武同志給《中學(xué)生》的詩(shī)句：“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋，古人云此足可惜，吾輩更應(yīng)惜秒陰。”都是提示了我們應(yīng)珍惜時(shí)間。今天在我們前進(jìn)的大道上，還有著“太行”和“王屋”兩座山——困難和愚昧，要搬掉這兩座山，就應(yīng)加快時(shí)間的步伐，要抓住“時(shí)間”這匹烈駒的韁繩，并把姍姍遲來(lái)的“未來(lái)”扶上馬背，讓它插上翅膀，四蹄生風(fēng)，來(lái)到我們的腳下吧!你要相信，未來(lái)姍姍遲來(lái)，現(xiàn)在箭一般地飛逝，過(guò)去的永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，它不因你是勤奮者而多給，也不因你是懶惰者而少給。但在這有限的時(shí)間內(nèi)，不同思想的人會(huì)得到不同的結(jié)果。我們是21世紀(jì)的青年，難道還不如古人嗎?我們有理想、有信心，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，要為四個(gè)現(xiàn)代化獻(xiàn)出火紅的青春，那就應(yīng)更加珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料。
課前演講稿集合 篇19
老師們，同學(xué)們：
早上好!
感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!
俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”如果一個(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
有些人說(shuō)那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們?cè)倥τ惺裁从冒�。這種想法是錯(cuò)誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來(lái)自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以說(shuō)，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。
才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn)。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻(xiàn)。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經(jīng)過(guò)27個(gè)春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。
狄更斯說(shuō)過(guò)“我所收獲的，是我種下的�！泵總�(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。才能來(lái)自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。