學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿精品(通用16篇)
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿精品 篇1
這次被選為走讀生優(yōu)秀學(xué)生代表,我感到十分榮幸。下面我將介紹自己在新學(xué)期連連取得進(jìn)步的學(xué)習(xí)方法。
幾乎所有老師都曾提到過(guò),上課不好好聽講,下課上補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)多少節(jié)課都不管用。所以,一天上八節(jié)課,要提高效率掌握課上四45分鐘的時(shí)間。另外,筆不離手。我們都沒(méi)有“最強(qiáng)大腦”,動(dòng)筆寫可增強(qiáng)記憶。思路要跟著老師走,一心一意投入學(xué)習(xí)。撿一根筆的工夫,你可能錯(cuò)過(guò)英語(yǔ)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),亦或是正確解題的思路。
我很重視作業(yè),對(duì)于我來(lái)說(shuō),那是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的大好時(shí)機(jī)。我一般會(huì)花較長(zhǎng)的時(shí)間寫作業(yè),好像是把復(fù)習(xí)和寫作業(yè)合并了。我從不以應(yīng)付老師為目的去完成作業(yè),如果我感到自己的水平還有待提高,即使老師沒(méi)有布置作業(yè),我也會(huì)自己去做一些練習(xí)。
做題馬虎,這似乎是分低的永恒借口。在歷次考試過(guò)后,我會(huì)專門找出那些實(shí)在不該錯(cuò)的題,然后算出分?jǐn)?shù)。最多的一次竟到了15分。這是一個(gè)多么大的錯(cuò)誤,它將激勵(lì)我,提醒我做完題后要檢查。在之后的考試中,想到那白白浪費(fèi)的15分,我會(huì)感到慶幸,因?yàn)檫@次考試我將十分留心,不會(huì)再犯之前同樣的錯(cuò)誤了,這也是我總是取得進(jìn)步的原因。
作為一個(gè)走讀生,在家學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)較長(zhǎng)一些,因此我會(huì)做出合理的時(shí)間規(guī)劃,同時(shí)提高自己的抗誘惑能力。當(dāng)我在學(xué)習(xí)過(guò)程中有了其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的念頭時(shí),我馬上會(huì)同住宿生比較,保證和住宿生有同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間。
期末統(tǒng)考馬上來(lái)臨。如果地球上沒(méi)有地球引力,那么我們就無(wú)法腳踏實(shí)地。有壓力才有動(dòng)力,有動(dòng)力才會(huì)進(jìn)取。合理利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。沖刺期末,青春無(wú)悔。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿精品 篇2
各位家長(zhǎng):
大家好!我是初一(六)班的馬皓軒,下面我來(lái)介紹我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)反思期中考試的錯(cuò)誤,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很重要的部分:基礎(chǔ)知識(shí)。
基礎(chǔ)知識(shí)是作文、選擇、完形等題的重要組成部分,也就是說(shuō),基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),各種題都有可能失分,而這種失分是最令人遺憾與痛心的。上個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)期中考試,當(dāng)我拿到成績(jī)時(shí),我發(fā)現(xiàn)許許多多的錯(cuò)誤不是在閱讀和完形上,而是在一些不經(jīng)意的小細(xì)節(jié)上。這種小細(xì)節(jié)只要多加一個(gè)字母就可以寫對(duì)、只要多看一眼就能發(fā)現(xiàn)。但在考試中,做完試卷后,自己檢查是很難發(fā)現(xiàn)的。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己步入了一個(gè)誤區(qū),對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)重視不夠;A(chǔ)知識(shí)是最簡(jiǎn)單的但也是最重要的。
許多人面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí)總是用不認(rèn)真、不仔細(xì)來(lái)解釋,但這不是根源。前面提到,即使去檢查也不一定能查出來(lái),而且還會(huì)浪費(fèi)一些思考偏難題的時(shí)間。因此,一次做對(duì)是關(guān)鍵。但怎樣才能一次做對(duì)呢?首先,要重視熟練。古人說(shuō)熟能生巧,只有多做練習(xí)才能做到熟練,心中掛一個(gè)警鐘,一遇到這種題小心就能避免出錯(cuò)。經(jīng)常做練習(xí),看到這些題就能不假思索寫出正確答案,這樣就比我們草草做完,回頭花大量時(shí)間去檢查要好的多。
當(dāng)然,英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不只是這么一點(diǎn),同時(shí)需我們多進(jìn)行一些詞匯量的擴(kuò)展。課外閱讀是一個(gè)很好的方法。我們手中的空中英語(yǔ)教室就是一個(gè)很好的選擇。遇到不懂的單詞多查,多問(wèn)。擴(kuò)充我們的詞匯庫(kù)。
掌握以上幾個(gè)要點(diǎn),再加上勤奮。我相信,每個(gè)人都可以在英語(yǔ)考試中運(yùn)籌帷幄。以上是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)。我希望大家都能重視基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)好英語(yǔ)。謝謝大家!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿精品 篇3
各位老師、同學(xué)們:
學(xué)習(xí)快樂(lè),快樂(lè)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)就像一杯濃濃的咖啡,只要你能仔細(xì)口味,就能體會(huì)其真正內(nèi)涵。是苦是甜,需要你自己感受。
快樂(lè)在于方法,在于態(tài)度,在于勤奮。我的學(xué)習(xí)公式便是:成功=正確的方法+正確的態(tài)度+勤奮。
對(duì)學(xué)習(xí)有正確的態(tài)度是快樂(lè)的前提,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。做一件事成功于否,態(tài)度占著不可估量的地位。學(xué)習(xí)也是如此。我們不能為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí),不能為了完成作業(yè)去完成作業(yè),這樣的結(jié)果只會(huì)事倍功半,對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)益。我們應(yīng)該端正自己的態(tài)度,以快樂(lè)的心態(tài)接受這個(gè)任務(wù)。
正確的方法是中心環(huán)節(jié)。我覺(jué)得要取得優(yōu)異成績(jī),好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半。首先,我覺(jué)得我們應(yīng)該注重積累注重細(xì)節(jié),要善于提出問(wèn)題。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò):“我的聰明在于我的無(wú)知。”這就要求我們頭腦中要多產(chǎn)生幾個(gè)問(wèn)號(hào),多提幾個(gè)為什么。其次,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)歸類。例如把一些相似的題型歸類到一起,再仔細(xì)觀察得出規(guī)律,方便以后做題。最后,我覺(jué)得我們對(duì)各科分配時(shí)間要均勻。自習(xí)課不能一味地做哪一門的作業(yè),而把其他的作業(yè)拋到九霄云外。這樣只會(huì)出現(xiàn)偏科,而不會(huì)提高自己成績(jī)。
勤奮是取得進(jìn)步的必要條件。沒(méi)有人生下來(lái)就是天才,被稱為天才的偉人往往都是努力奮斗的結(jié)果。如果只靠聰明的頭腦而不努力,也決不會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī)。所以勤奮要求我們要抓緊時(shí)間,少說(shuō)廢話,努力奮斗;勤奮要求我們要堅(jiān)持不懈,鍥而不舍。
當(dāng)然考試要想,考試時(shí)的心態(tài)調(diào)整顯得尤其重要。只有將自己調(diào)整到最佳狀態(tài),才能發(fā)揮出自己最好的水平?荚嚱Y(jié)束后,即使沒(méi)有,也不能整日沉浸在自悲中。自信如同人生大廈的根基,失去它,人生大廈就會(huì)倒塌。我們時(shí)刻都要保持自持,相信自己是最好的。
學(xué)習(xí)處處體現(xiàn)快樂(lè)。收獲的快樂(lè),成功的快樂(lè)。我們要快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。最后送同學(xué)們一句話:善始善終,終能成功;愈挫愈勇,方為英雄。
謝謝大家!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿精品 篇4
我學(xué)習(xí)我快樂(lè)的演講稿
同學(xué)們,大家好!今天我所演講的主題是“我學(xué)習(xí),我快樂(lè)。”
歷史使人明智;詩(shī)詞使人靈秀;數(shù)學(xué)使人周密;自然哲學(xué)使人深刻;倫理使人莊重;邏輯修辭學(xué)使人善辨。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)能使人快樂(lè)。
學(xué)習(xí)帶給我意氣的快樂(lè)
看慣了凡人的庸庸碌碌,聽厭了庸人的自怨自艾,一句“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎?”讓我燃燒起勇往直前的意氣,讓我重生了改變命運(yùn)的意氣,讓我迸發(fā)出誰(shuí)與爭(zhēng)風(fēng)的意氣。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)帶給我意氣的快樂(lè),讓我重新審視自己,豐富自己,改變自己。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)帶給我意氣的快樂(lè),讓我在自然科學(xué)中感悟宇宙的奇跡,在人文科學(xué)中感受藝術(shù)的價(jià)值,在日常生活中感受生命的真諦。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)帶給我意氣的快樂(lè),讓我跟孤單,寂寞,怯懦,畏縮大聲說(shuō)“no。”我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓我真切,讓我充實(shí),讓我走向成功。
學(xué)習(xí)帶給我智慧的快樂(lè)
大哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò),有智慧的人是萬(wàn)物的尺度。學(xué)習(xí),能讓人反省,能讓人明智,能讓人充滿智慧。車胤囊螢夜讀,匡衡鑿壁偷光,管寧割席分坐,霞客志在天下。許許多多的例子不就是在證明學(xué)習(xí)的價(jià)值和學(xué)習(xí)的快樂(lè)嗎?一個(gè)人智慧的多少并不是因?yàn)樗奶旆值母叩停侨Q于后天的學(xué)習(xí),學(xué)以明志,習(xí)以致遠(yuǎn)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人,他一定充滿了知識(shí),充滿了智慧。我愿意一生與學(xué)習(xí)為伴,因?yàn)樗芙虝?huì)我如何做人,如何做事,如何在這個(gè)物質(zhì)充裕的社會(huì)依然保持對(duì)理想,對(duì)未來(lái)的美好的追求。
學(xué)習(xí)帶給我成熟的快樂(lè)
沒(méi)有什么比學(xué)習(xí)更能讓人成熟的捷徑了,活到老,學(xué)到老,學(xué)習(xí)是成熟的催化劑,是成熟的必要條件。小時(shí)候不學(xué)習(xí)的我喜歡在泥巴坑里撲騰,喜歡在游戲廳里度過(guò)。自從認(rèn)真學(xué)習(xí)后,我便感悟到了它的魅力和價(jià)值,變得沉著,冷靜,認(rèn)真思考人生的價(jià)值和意義。漸漸的,我開始遠(yuǎn)離邋遢,遠(yuǎn)離幼稚,開始追逐自己的夢(mèng)想,向著成功的彼岸揚(yáng)帆駛?cè)。書本里,有我敏捷的思維在跳舞,師友間,有我欣喜的情感在流動(dòng)。生活中,有我的精神在吶喊。這無(wú)不歸功于學(xué)習(xí)帶給我的成熟,讓我懂得去奮斗,懂得去珍惜,懂得去感激。
同學(xué)們,讓我們一起認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)吧,讓快樂(lè)伴隨著學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感悟真正的快樂(lè)。謝謝大家!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿精品 篇5
法,維護(hù)自身的利益。新中國(guó)成立以來(lái),一直朝著建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的方略和目標(biāo)在努力。國(guó)家一直在開展普法宣傳教育活動(dòng),努力地在提高公民的法律意識(shí),教育公民自覺(jué)守法,并且學(xué)會(huì)使用法律武器維護(hù)自己的利益。
多年以來(lái),我國(guó)的普法工作取得了一定的成效,就似乎電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣,有很多原來(lái)對(duì)法律一無(wú)所知的人,如今都能運(yùn)用法律來(lái)尋求一個(gè)說(shuō)法。隨著普法宣傳教育工作在全國(guó)范圍內(nèi)深入的開展,使得人民群眾逐漸接受了法律意識(shí)的培養(yǎng),并自覺(jué)自愿地運(yùn)用法律。
鄧小平同志早就指出“法制教育要從娃娃抓起”。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),我們或許只是一個(gè)正在叩響法制大門的學(xué)生,對(duì)所謂的法制只略一二,但是迎著時(shí)代的朝陽(yáng),法制對(duì)于我們來(lái)說(shuō)再也不是一個(gè)生疏的名詞了,它引導(dǎo)著我們的生活,引導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí),引導(dǎo)著我們前進(jìn)的步伐。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友,只有學(xué)習(xí)、把握必要的法制知識(shí),才能邁好人生的第一步。人生的路很漫長(zhǎng),打好基礎(chǔ)是人生之旅的要害所在。我們廣大青少年只有學(xué)習(xí)法制知識(shí),才能知道什么是合法、什么是違法,學(xué)會(huì)分辨是非,識(shí)別善惡,從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,才能清楚地明白“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”的道理。同學(xué)們,青少年是國(guó)家的未來(lái),未來(lái)的國(guó)家是法制國(guó)家。青少年應(yīng)是“德、智、體”全面發(fā)展,才能適應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的需要。
我們今天的中學(xué)生是明天國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的接班人,將要承擔(dān)依法建設(shè)國(guó)家、依法治理國(guó)家、依法發(fā)展國(guó)家的神圣使命。只有從自己做起,宏揚(yáng)法制精神——學(xué)法、用法、守法,做法制的先鋒,才能在將來(lái)不負(fù)重望,不厚使命,在依法治國(guó)中發(fā)揮更大作用。我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿精品 篇6
在數(shù)年的教學(xué)實(shí)踐中,曾經(jīng)有不少的學(xué)生向我提出“如何才能學(xué)好語(yǔ)文?如何才能學(xué)好數(shù)學(xué)?如何才能學(xué)好英語(yǔ)?如何才能學(xué)好專業(yè)課?”等一系列的問(wèn)題。我的回答是“找到適合自己性格的有效的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好每門課程的關(guān)鍵。”每個(gè)人都有自己的性格,即使同胞兄弟姐妹性格也不完全一樣,全班同學(xué)之間性格同樣也不盡相同,所以成績(jī)千差萬(wàn)別。學(xué)習(xí)與人的性格有關(guān),不同的性格會(huì)有不同的行為方式,也會(huì)有不同的學(xué)習(xí)方式。我們處在一個(gè)學(xué)習(xí)化社會(huì),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)即掌握好學(xué)習(xí)方法十分重要。找到與自己性格相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,發(fā)揚(yáng)其中的長(zhǎng)處,克服其中的短處。就像人要過(guò)河得有橋和船一樣,學(xué)習(xí)方法就是要到達(dá)知識(shí)彼岸的橋和船。
第一,活動(dòng)型學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
活動(dòng)型的同學(xué)高興的時(shí)候,行動(dòng)十分明顯,表現(xiàn)的相當(dāng)積極、活躍,但缺乏毅力,脾氣不穩(wěn)定,忽冷忽熱,感情劇烈波動(dòng),有時(shí)使人感到?jīng)]有安靜的時(shí)候,遇事缺乏主見,特別易受別人的影響,雖然精力旺盛,但由于熱衷于太多的事項(xiàng),最后常常是一無(wú)所成,所以對(duì)活動(dòng)型的同學(xué)宜用分散法進(jìn)行學(xué)習(xí)。這類性格的學(xué)生常常喜歡邊玩邊學(xué),比如邊看書邊看電視,邊聽音樂(lè)邊寫字,邊吃東西邊背單詞,由于一心不能二用,這種學(xué)習(xí)效率很低。就如118班李瑞鵬同學(xué),每門課都好學(xué)、好問(wèn)、上課有時(shí)沉默,有時(shí)特積極,特活躍,為了集中他的注意力,我認(rèn)為對(duì)他采取分散學(xué)習(xí)法是比較合適。比如學(xué)習(xí)時(shí)以20分鐘為一段,在這段時(shí)間內(nèi)要求他集中精力學(xué)習(xí),然后休息十分鐘左右,再改換其他學(xué)科,慢慢的從20分鐘延長(zhǎng)到30分鐘、45分鐘、一小時(shí)逐漸培養(yǎng)他集中精力學(xué)習(xí)的習(xí)慣,還可用學(xué)點(diǎn)集中精力的方法。為了培養(yǎng)他的毅力,可以讓他多讀些書籍,從有趣味的書開始讀,讓引人入勝的書籍把他的精力吸引過(guò)去,集中起來(lái),對(duì)于有些英語(yǔ)題,應(yīng)多想些解題方法,不會(huì)做的,也不要輕易放棄,因?yàn)槟康牟粌H僅在于要求得到正確答案,還在于培養(yǎng)他集中思考的能力。還可以用些游戲方式,比如拼詞、猜謎語(yǔ)、推理等,培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,有了興趣,精力就容易集中些。但是為了集中注意力,我們也要為他選擇良好的環(huán)境。安靜的環(huán)境也是集中精力學(xué)習(xí)的前提。一般而言,溫暖的色彩有刺激、發(fā)散感情的效果,冷色系列的顏色,則有使人情緒踏實(shí)、穩(wěn)定的效果。書桌前可貼一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表、人生格言、計(jì)劃完成情況表和學(xué)習(xí)進(jìn)展情況表等。以便形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二,認(rèn)真型學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
認(rèn)真型的同學(xué)比較自信,有扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度,自制力強(qiáng),能腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地按自己的計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),不受他人的影響。學(xué)習(xí)有自主性和計(jì)劃性,課堂中有時(shí)很具有開拓力和創(chuàng)造力。這樣的同學(xué)都用混合學(xué)習(xí)法,對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是恰到好處。但是缺乏表現(xiàn)力,就如116班的王婷同學(xué),學(xué)習(xí)認(rèn)真,也很自信,可是上課回答問(wèn)題不積極,做題時(shí)容易出錯(cuò),究其原因我認(rèn)為她應(yīng)該擴(kuò)大自己的視野,因?qū)W習(xí)成績(jī)好,往往容易產(chǎn)生過(guò)于自信的思想,有時(shí)沉溺于自我中心的范圍中,而看不到自己的不足點(diǎn)。由于過(guò)于認(rèn)真,而缺乏表現(xiàn)力,舉止刻板,書呆子氣十足,表現(xiàn)出自負(fù)傾向,而且思想和視野往往比較狹隘。認(rèn)真不是壞事,在不失其特征的同時(shí),應(yīng)該培養(yǎng)開朗、大方善于表現(xiàn)自己的性格。不防多找些課外讀物和習(xí)題集錦等來(lái)看,多向別人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,在豐富自己知識(shí)的同時(shí)也要意識(shí)到自己的不足之處。不要因?yàn)檫^(guò)于認(rèn)真,與人不能進(jìn)行和諧的相處,因此失去很多的好朋友。要用寬容的態(tài)度對(duì)待所有人,當(dāng)別人成功時(shí)我們應(yīng)給予掌聲,當(dāng)別人失敗時(shí)我們應(yīng)給予鼓勵(lì)和安慰。
第三、自卑型學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
自卑是一種自覺(jué)不如人、輕視自己的情緒體驗(yàn),并逐漸會(huì)轉(zhuǎn)化為一種穩(wěn)定的性格。常常會(huì)處于恐懼心理,覺(jué)得干什么都干不好。它常常影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和做其他的事情,有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理。如果不克服這種心理,可能孩子會(huì)一事無(wú)成。尤其我們職業(yè)高中的學(xué)生存在自卑心理的真是數(shù)不勝數(shù)。很多的科學(xué)研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開發(fā)這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個(gè)人如果失掉了自信,那他就會(huì)一事無(wú)成,而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。首先我認(rèn)為這些同學(xué)在學(xué)習(xí)中應(yīng)該用激勵(lì)法,從而使他們對(duì)自己樹立自信心,自信的產(chǎn)生可以消除自卑心理。一個(gè)成年人,當(dāng)你得到一個(gè)信任的目光,聽到一句鼓勵(lì)的話,往往會(huì)充滿自信,熱血沸騰,學(xué)生們同樣如此。每個(gè)學(xué)生身上都蘊(yùn)藏著好的品質(zhì),都有他獨(dú)特的美,問(wèn)題在于我們不善于去發(fā)現(xiàn),那些常常聽到“笨蛋”、“你不行”、“三等殘廢”之類的斥責(zé)語(yǔ)的學(xué)生,他們的心靈中有一種自卑的陰影,而且陰影恰恰就是他們養(yǎng)成惡劣品質(zhì)的種子,老師無(wú)意中把孩子推向失敗。有些同仁時(shí)常說(shuō)你們學(xué)校的學(xué)生怎么怎么,但我不那樣認(rèn)為。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,我對(duì)學(xué)生的要求是學(xué)會(huì)一個(gè)單詞是一種成功,每天多記一個(gè)單詞便是一種進(jìn)步的表現(xiàn),典型的一個(gè)例子是,我的學(xué)生呼艷艷,她的成績(jī)?cè)诟咭坏牡谝淮稳雽W(xué)模考時(shí)的46分到高考時(shí)的優(yōu)秀成績(jī)83分。對(duì)于口語(yǔ)訓(xùn)練,只要她說(shuō),我不苛求語(yǔ)言的精煉程度,只要她開口便給予鼓勵(lì)和贊美。抓住她的優(yōu)點(diǎn),找出她的閃光點(diǎn),小題大做,無(wú)限夸張,讓學(xué)生找到“我能行”、“我是好學(xué)生”的感覺(jué)。愛迪生、達(dá)爾文、瓦特、愛因斯坦、丘吉爾等杰出人物,在上小學(xué)時(shí)都曾經(jīng)是成績(jī)差的學(xué)生,但他的閃光點(diǎn)被老師及周圍人的“火眼金睛”挖掘出來(lái),不斷贊賞,反復(fù)鼓勵(lì),最終成為偉人。因此對(duì)于自卑型的學(xué)生我們應(yīng)多給予鼓勵(lì)、贊揚(yáng)并樹立高度的自信和培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力。利用課余時(shí)間讓他們多讀些名人軼事,從而克服自卑的心理。
總之,學(xué)習(xí)方法是通過(guò)在學(xué)習(xí)的實(shí)踐和學(xué)習(xí)的體驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的快速的、有效的掌握知識(shí)的策略。學(xué)習(xí)必須講究方法,而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的,就是為了提高學(xué)習(xí)效率。因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法直接關(guān)系到學(xué)習(xí)效率,所以學(xué)習(xí)方法越來(lái)越受到人們的高度重視。學(xué)習(xí)方法,并沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定,因個(gè)人條件不同,選取的方法也不同。學(xué)習(xí)方法不是讓老師或家長(zhǎng)制定的,在學(xué)習(xí)中,而是根據(jù)自身的性格特點(diǎn)來(lái)為自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,對(duì)于所有的學(xué)生來(lái)說(shuō),課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間是共有的,書本上的知識(shí)內(nèi)容是相同的。要實(shí)現(xiàn)超越,僅僅把握住時(shí)間和內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須掌握科學(xué)、實(shí)用、高效的學(xué)習(xí)方法,只有這樣才能超越他人,名列前茅。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿精品 篇7
敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是六(7)班的學(xué)習(xí)委員葛伊諾。今天很榮幸能夠在這里分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)主要分為三個(gè)階段:
一、課前預(yù)習(xí)
我覺(jué)得課前預(yù)習(xí)是提高聽課效果的一個(gè)最重要環(huán)節(jié),也是學(xué)習(xí)不可缺少的一部分。每次我的課前預(yù)習(xí)都做得很認(rèn)真。我先熟悉知識(shí)內(nèi)容,找出重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),借助一些學(xué)習(xí)工具,比如字典、課課通等,查閱資料,記下不會(huì)的或者困惑之處,以便課堂上從老師那里得到解答。
二、課堂學(xué)習(xí)
每一節(jié)課,我都認(rèn)真聽講、積極思考、踴躍發(fā)言,認(rèn)真做好課堂筆記。
三、課后復(fù)習(xí)
古人云,溫故而知新。課后我會(huì)認(rèn)真整理課堂筆記,多做一些練習(xí)鞏固知識(shí)。當(dāng)我被練習(xí)中的攔路虎給難住時(shí),我總是不輕易放棄,絞盡腦汁想出答案。
每天早晨,我會(huì)花十分鐘左右的時(shí)間聽一聽課文或者記憶英語(yǔ)單詞。每次考試前,我通常會(huì)畫一個(gè)思維導(dǎo)圖,將重要的知識(shí)點(diǎn)以發(fā)散性思維的形式擴(kuò)散開來(lái),具體到每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)。這種復(fù)習(xí)方法可以達(dá)到更好的復(fù)習(xí)效果。當(dāng)然了,平時(shí)的錯(cuò)題整理是最不可缺少的了。
成功=99%的汗水+1%的天分,好的學(xué)習(xí),一定要有刻苦勤奮的精神。古有“頭懸梁,錐刺骨”的典故,今有“張海迪身殘志不殘”的事跡,沒(méi)有付出,哪來(lái)收獲?
20xx年,我因?yàn)橐粓?chǎng)交通事故導(dǎo)致左腿骨折,需要住院治療。開始的幾天,腿疼得我整晚都睡不著覺(jué),加上自學(xué)好多知識(shí)點(diǎn)都不會(huì),幾次都想放棄了。但老師和同學(xué)們的關(guān)心和鼓勵(lì),喚起了我自學(xué)也能成功的信心,于是我一邊配合治療,一邊堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)。兩個(gè)月的病假期,我不但功課沒(méi)有絲毫落下,而且還在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
同學(xué)們,讓我們一起為了美好的未來(lái)而刻苦努力學(xué)習(xí)吧!
謝謝大家!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿精品 篇8
各位同學(xué):
大家晚上好!
非常榮幸又能跟大家分享我的心得,對(duì)這個(gè)機(jī)會(huì),我很看重,一個(gè)學(xué)期給一個(gè)年級(jí)做兩次演講,這在我的生命里還是第一次,這的確是一個(gè)難得的機(jī)緣,對(duì)我來(lái)說(shuō)。所以我由衷感激你們對(duì)我的厚愛和支持。你們的支持是我前進(jìn)的動(dòng)力!謝謝你們!
我們已經(jīng)是老朋友了,但我一開始還是習(xí)慣于做自我介紹。我立志做一個(gè)明白人,發(fā)奮當(dāng)一名實(shí)干家的意思。一介紹,我們就有了認(rèn)識(shí),見了面互相打招呼就很方便,所以說(shuō),自我介紹是禮貌交往的開始,禮貌是人與人之間最優(yōu)美的距離。禮多人不怪嘛!小時(shí)候我一有好事情都要找好朋友訴說(shuō),有好東西就想著跟好朋友一起玩,F(xiàn)在才知道,其實(shí)這樣做也挺好。這就是分享的好處。我要在這里毫無(wú)保留地分享我心得體會(huì),跟大家一起度過(guò)這個(gè)美好的夜晚,大家說(shuō)好嗎?
同學(xué)們剛剛經(jīng)歷一場(chǎng)考試,本學(xué)期的第三次月考。這次考試的成績(jī)已經(jīng)揭曉,不論考得好還是不好,都已成為過(guò)去,已不重要。重要的是我們要反思這次考試,尋找學(xué)習(xí)上的漏洞和差距,總結(jié)個(gè)人在學(xué)習(xí)上的得失。我在自己帶的班上開了一個(gè)主題班會(huì):”尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法“。今天我的演講就拿班會(huì)主題做題目,跟大家一道來(lái)探討學(xué)習(xí)成功的奧秘,希望我今天的演講能使你們學(xué)習(xí)過(guò)程多一些歡笑多一些收獲,在下一次考試中人人都有進(jìn)步,大家有沒(méi)有信心?
對(duì)于考得不盡如人意的同學(xué),我要送你一句話:笑到最后的才是最好的。這世上沒(méi)有失敗,只有暫時(shí)停止成功。只要你決心成功,失敗就不會(huì)把你打垮。
對(duì)于考得不錯(cuò)的同學(xué),我要送你一句話仍然是:笑到最后的才是最好的。因?yàn)楠{子滾繡球,好的在后頭。球王貝利成名后,有記者問(wèn)他踢的球哪個(gè)是最好,貝利回答是下一個(gè)。考得最好的永遠(yuǎn)是下一次,這種心態(tài)能讓你保持較好的精神狀態(tài),不致思想麻痹精神懈怠。有好多不錯(cuò)的學(xué)生因喪失斗志而留下終身的遺憾。
一時(shí)的挫敗,并不表示從前的努力都是錯(cuò)誤;
一時(shí)的成功,更不代表今后無(wú)須再努力拼搏。
高中三年不過(guò)1000多天,高一還有些不太適應(yīng),高三又要忙于考試,掐頭去尾,所剩無(wú)多。如果還要做點(diǎn)別的,學(xué)習(xí)就成了撂到岸上的干魚了。有詩(shī)為證:
春天不是讀書天,
夏日炎炎正好眠,
秋來(lái)蚊蟲冬又冷,
背起書包待來(lái)年。
來(lái)年就會(huì)一定投入學(xué)習(xí)嗎?
真話是很刺激人的,你們想不想了解?據(jù)我所知,上了高二能認(rèn)真學(xué)習(xí)的還是高一就認(rèn)真學(xué)習(xí)的那部分同學(xué)。所以,要等到了再努力學(xué)習(xí)的同學(xué),我奉勸你趕緊下決心,就在當(dāng)下,就是你本人,就要奪取成功。首先你必須在學(xué)習(xí)上獲得成功,你才有望在人生的其他戰(zhàn)役也取得更大的勝利。
也許你覺(jué)得我所說(shuō)有些玄乎,甚至覺(jué)得”我不學(xué)習(xí),我照樣會(huì)得有質(zhì)量有派頭“;蛘哒J(rèn)為”我覺(jué)得現(xiàn)在努力為時(shí)尚早,只要一學(xué)起來(lái),我就要讓大家感到震驚“。
在我看來(lái),千說(shuō)萬(wàn)說(shuō),不如用行動(dòng)證明自己確實(shí)與眾不同,否則所有的豪言壯語(yǔ)都是輕飄飄的。甚至我還會(huì)認(rèn)為你是語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子。還有就是:成功者找方法來(lái)證明自己的偉大,失敗者找借口為自己開脫。
大家可能聽過(guò)一個(gè)旅行者的故事。旅行者來(lái)到一座深山,饑腸轆轆,疲憊不堪,深一腳淺一腳地在崎嶇不平的山路上艱難地行進(jìn)著,在茫茫的夜色中傳來(lái)一個(gè)蒼老而清晰的聲音:”年輕人,地上的石頭,多撿幾塊帶回去,會(huì)有用的。“他將信將疑地建起一塊裝進(jìn)已經(jīng)很沉重的行囊。走了不知多久,幾乎快要累倒了,他又聽到那個(gè)聲音:”年輕人,地上的石頭,多幾塊帶回去,會(huì)有用的。“他極其不情愿但還是彎下腰又撿起了一塊。突然天亮了,他頓覺(jué)神清氣爽,腳步又輕快了許多,因?yàn)榍懊娌贿h(yuǎn)就是一戶人家。等他整理行囊時(shí)發(fā)現(xiàn),竟然多了兩塊晶瑩閃亮的寶石。
現(xiàn)在,我們的老師和家長(zhǎng)就正用這樣的口吻跟我們說(shuō):”孩子,多學(xué)一點(diǎn)吧,會(huì)有用的!“不知你會(huì)做何感想?墒,像老師這么大年齡的人回想起當(dāng)初,都在后悔沒(méi)有聽取師長(zhǎng)的忠告學(xué)無(wú)所成留下無(wú)窮的遺憾。希望這樣的事不要發(fā)生在在座的各位同學(xué)身上,你們有決心做到嗎?
學(xué)習(xí)要趁你還年輕,雖然一輩子都能學(xué)習(xí),但就像”清明前后栽瓜種豆“,錯(cuò)過(guò)播種的時(shí)節(jié),就不會(huì)發(fā)芽了。”人誤地一時(shí),地誤人一年。“可是如果你耽誤了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的最佳時(shí)節(jié),就會(huì)耽誤一輩子。”三歲看大,七歲至老。“意思是從三歲開始,就要導(dǎo)引孩子上正道,有遠(yuǎn)見的家長(zhǎng)會(huì)督導(dǎo)孩子讀誦《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》,這個(gè)階段是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期。然后,七歲之前,要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,這將會(huì)影響終身,不可忽視。再來(lái),十三歲之前是記憶的黃金時(shí)期,要讓孩子多背些承載先哲智慧的經(jīng)典。所以說(shuō),成長(zhǎng)不能等待,生命不能重來(lái)。每個(gè)人生階段都有極其重要的人生使命,正所謂”幼兒養(yǎng)性,童蒙養(yǎng)正,少年養(yǎng)志,成人養(yǎng)德“,這一點(diǎn)尤其需要大家重視啊!
幼兒養(yǎng)性——優(yōu)美人格的奠定 0——7歲
童蒙養(yǎng)正——圣賢智慧的陶冶 7——13歲
少年養(yǎng)志——理想抱負(fù)的鼓舞 13——18歲
成人養(yǎng)德——真實(shí)生命的開展 18歲以后
所以,我們一定要從相信自己開始,把不可能變?yōu)榭赡?未來(lái)要靠自己計(jì)劃,我們要活在有計(jì)劃的人生中。這一切的兌現(xiàn),關(guān)鍵在于能否抓住今天,要贏就要贏在今天。只有今天才是可以取用的現(xiàn)金,是上天賞賜的禮物。所以,請(qǐng)記。
今天我必須成功,我成功就在今天!
今天的成功就是學(xué)習(xí)的成功。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的福利,今天是生命的獎(jiǎng)賞。選擇學(xué)習(xí)就是選擇成功,提升學(xué)習(xí)力就增強(qiáng)生命力、創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。兩千多年前中國(guó)的荀子就指出:”學(xué)不可以已!“未來(lái)社會(huì)是學(xué)習(xí)型的社會(huì),人人都要不斷充電。誰(shuí)停止學(xué)習(xí),誰(shuí)就會(huì)停止成功。有條小魚對(duì)大魚悠閑自在以及吃小魚的生活頗感憤憤不平,大魚讓小魚來(lái)吃自己,小魚張開嘴,咬大魚的肚皮,結(jié)果咬了一口鱗片,幾乎被鯁死,于是不想再咬下去了,大魚說(shuō):”‘物竟天擇,適者生存’是大自然的不變的競(jìng)爭(zhēng)法則。“所以,你要想求得公平,不想被別人吃掉,唯一的出路是先要設(shè)法讓自己強(qiáng)大起來(lái)。
壓力帶來(lái)動(dòng)力,
動(dòng)力促成努力,
努力贏得實(shí)力,
實(shí)力決定魅力。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿精品 篇9
敬愛的老師、家長(zhǎng),親愛的同學(xué):
大家好,我今天要為大家演講的題目是《要成功必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握學(xué)習(xí)方法》。
有的人,往往投入大量的精力,卻效果甚微;而有的人,常常事半功倍,考試成績(jī)和各方面樣樣優(yōu)秀。在我看來(lái),方法固然重要,但必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)整心態(tài)。
有一句話說(shuō)的好:“態(tài)度決定一切。”是的,只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jī)。如果態(tài)度端正,就有毅力克制自己的玩心,有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。
掌握好的學(xué)習(xí)方法,第一步就是要認(rèn)真預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要找出關(guān)鍵詞句體會(huì)理解,并找出不懂的地方。
第二步就是認(rèn)真聽課,這一步很關(guān)鍵。成績(jī)好的同學(xué)與其他同學(xué)最大不同就是一個(gè)是“我要學(xué)”,一個(gè)是“要我學(xué)”。認(rèn)真聽課是自己想要聽,想要獲得更多的知識(shí),而不是被老師家長(zhǎng)逼著學(xué),這樣被動(dòng)的學(xué)習(xí)效果就很不好。
第三步就是認(rèn)真復(fù)習(xí)。每天放學(xué)回家,都要把當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)都鞏固一遍,加深記憶。
第四步是獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)不能是抄襲的,不然就失去了原有的意義。做作業(yè)的目的是進(jìn)一步消化、理解課堂上所學(xué)的知識(shí),對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的鞏固。
這些步驟是一個(gè)長(zhǎng)期積累的習(xí)慣,是自覺(jué)完成的,不是在家長(zhǎng)的督促下做的。
總之,只要你用心對(duì)待,相信自己,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,從容地面對(duì)壓力,你就一定會(huì)超越自己,取得成功。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿精品 篇10
從小到大,我每次學(xué)習(xí)中遇到困難,爸爸媽媽從來(lái)不直接告訴我答案,而讓我自己動(dòng)腦解決,直到我真正會(huì)做才完事。就這樣我學(xué)會(huì)了自學(xué),你想知道我的自學(xué)方法嗎?其實(shí)很簡(jiǎn)單,也很有效。
在語(yǔ)文方面自學(xué),就是每天寫完作業(yè)以后,翻開語(yǔ)文書,讀一讀明天要學(xué)的內(nèi)容,先看看有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字,若有不認(rèn)識(shí)的字,我會(huì)馬上查字典解決,然后在書上注音,不理解的詞語(yǔ)用問(wèn)號(hào)標(biāo)出,第二天上課時(shí)認(rèn)真聽自己不理解的詞語(yǔ),聽明白以后,下課把這一課的好詞佳句抄在積累本上,以便于以后習(xí)作可以派上用場(chǎng)。
在數(shù)學(xué)方面自學(xué),就是每天寫完作業(yè)后,翻開數(shù)學(xué)書,先看一看需不需要學(xué)具,需要的話?cǎi)R上撿出來(lái),在把不明白的地方用方框圈出,等到第二天有目的的地去聽課,這樣學(xué)習(xí)起來(lái)就很輕松了。
自學(xué)是一種很效的學(xué)習(xí)方法,他能使知識(shí)記得更扎實(shí)了,成績(jī)自然也就提高了。
同學(xué)們,聽了我的介紹,你也一定學(xué)會(huì)了自學(xué)了吧。請(qǐng)大家和我一起高呼:“我會(huì)自學(xué),我能行”!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿精品 篇11
各位同學(xué):
大家晚上好!
非常榮幸又能跟大家分享我的心得,對(duì)這個(gè)機(jī)會(huì),我很看重,一個(gè)學(xué)期給一個(gè)年級(jí)做兩次演講,這在我的生命里還是第一次,這的確是一個(gè)難得的機(jī)緣,對(duì)我來(lái)說(shuō)。所以我由衷感激你們對(duì)我的厚愛和支持。你們的支持是我前進(jìn)的動(dòng)力!謝謝你們!
我們已經(jīng)是老朋友了,但我一開始還是習(xí)慣于做自我介紹。我立志做一個(gè)明白人,發(fā)奮當(dāng)一名實(shí)干家的意思。一介紹,我們就有了認(rèn)識(shí),見了面互相打招呼就很方便,所以說(shuō),自我介紹是禮貌交往的開始,禮貌是人與人之間最優(yōu)美的距離。禮多人不怪嘛!小時(shí)候我一有好事情都要找好朋友訴說(shuō),有好東西就想著跟好朋友一起玩,F(xiàn)在才知道,其實(shí)這樣做也挺好。這就是分享的好處。我要在這里毫無(wú)保留地分享我心得體會(huì),跟大家一起度過(guò)這個(gè)美好的夜晚,大家說(shuō)好嗎?
同學(xué)們剛剛經(jīng)歷一場(chǎng)考試,本學(xué)期的第三次月考。這次考試的成績(jī)已經(jīng)揭曉,不論考得好還是不好,都已成為過(guò)去,已不重要。重要的是我們要反思這次考試,尋找學(xué)習(xí)上的漏洞和差距,總結(jié)個(gè)人在學(xué)習(xí)上的得失。我在自己帶的班上開了一個(gè)主題班會(huì):”尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法“。今天我的演講就拿班會(huì)主題做題目,跟大家一道來(lái)探討學(xué)習(xí)成功的奧秘,希望我今天的演講能使你們學(xué)習(xí)過(guò)程多一些歡笑多一些收獲,在下一次考試中人人都有進(jìn)步,大家有沒(méi)有信心?
對(duì)于考得不盡如人意的同學(xué),我要送你一句話:笑到最后的才是最好的。這世上沒(méi)有失敗,只有暫時(shí)停止成功。只要你決心成功,失敗就不會(huì)把你打垮。
對(duì)于考得不錯(cuò)的同學(xué),我要送你一句話仍然是:笑到最后的才是最好的。因?yàn)楠{子滾繡球,好的在后頭。球王貝利成名后,有記者問(wèn)他踢的球哪個(gè)是最好,貝利回答是下一個(gè)?嫉米詈玫挠肋h(yuǎn)是下一次,這種心態(tài)能讓你保持較好的精神狀態(tài),不致思想麻痹精神懈怠。有好多不錯(cuò)的學(xué)生因喪失斗志而留下終身的遺憾。
一時(shí)的挫敗,并不表示從前的努力都是錯(cuò)誤;
一時(shí)的成功,更不代表今后無(wú)須再努力拼搏。
高中三年不過(guò)1000多天,高一還有些不太適應(yīng),高三又要忙于考試,掐頭去尾,所剩無(wú)多。如果還要做點(diǎn)別的,學(xué)習(xí)就成了撂到岸上的干魚了。有詩(shī)為證:
春天不是讀書天,
夏日炎炎正好眠,
秋來(lái)蚊蟲冬又冷,
背起書包待來(lái)年。
來(lái)年就會(huì)一定投入學(xué)習(xí)嗎?
真話是很刺激人的,你們想不想了解?據(jù)我所知,上了高二能認(rèn)真學(xué)習(xí)的還是高一就認(rèn)真學(xué)習(xí)的那部分同學(xué)。所以,要等到了再努力學(xué)習(xí)的同學(xué),我奉勸你趕緊下決心,就在當(dāng)下,就是你本人,就要奪取成功。首先你必須在學(xué)習(xí)上獲得成功,你才有望在人生的其他戰(zhàn)役也取得更大的勝利。
也許你覺(jué)得我所說(shuō)有些玄乎,甚至覺(jué)得”我不學(xué)習(xí),我照樣會(huì)得有質(zhì)量有派頭“。或者認(rèn)為”我覺(jué)得現(xiàn)在努力為時(shí)尚早,只要一學(xué)起來(lái),我就要讓大家感到震驚“。
在我看來(lái),千說(shuō)萬(wàn)說(shuō),不如用行動(dòng)證明自己確實(shí)與眾不同,否則所有的豪言壯語(yǔ)都是輕飄飄的。甚至我還會(huì)認(rèn)為你是語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子。還有就是:成功者找方法來(lái)證明自己的偉大,失敗者找借口為自己開脫。
大家可能聽過(guò)一個(gè)旅行者的故事。旅行者來(lái)到一座深山,饑腸轆轆,疲憊不堪,深一腳淺一腳地在崎嶇不平的山路上艱難地行進(jìn)著,在茫茫的夜色中傳來(lái)一個(gè)蒼老而清晰的聲音:”年輕人,地上的石頭,多撿幾塊帶回去,會(huì)有用的!八麑⑿艑⒁傻亟ㄆ鹨粔K裝進(jìn)已經(jīng)很沉重的行囊。走了不知多久,幾乎快要累倒了,他又聽到那個(gè)聲音:”年輕人,地上的石頭,多幾塊帶回去,會(huì)有用的。“他極其不情愿但還是彎下腰又撿起了一塊。突然天亮了,他頓覺(jué)神清氣爽,腳步又輕快了許多,因?yàn)榍懊娌贿h(yuǎn)就是一戶人家。等他整理行囊時(shí)發(fā)現(xiàn),竟然多了兩塊晶瑩閃亮的寶石。
現(xiàn)在,我們的老師和家長(zhǎng)就正用這樣的口吻跟我們說(shuō):”孩子,多學(xué)一點(diǎn)吧,會(huì)有用的!“不知你會(huì)做何感想?墒,像老師這么大年齡的人回想起當(dāng)初,都在后悔沒(méi)有聽取師長(zhǎng)的忠告學(xué)無(wú)所成留下無(wú)窮的遺憾。希望這樣的事不要發(fā)生在在座的各位同學(xué)身上,你們有決心做到嗎?
學(xué)習(xí)要趁你還年輕,雖然一輩子都能學(xué)習(xí),但就像”清明前后栽瓜種豆“,錯(cuò)過(guò)播種的時(shí)節(jié),就不會(huì)發(fā)芽了!比苏`地一時(shí),地誤人一年!翱墒侨绻愕⒄`了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的最佳時(shí)節(jié),就會(huì)耽誤一輩子!比龤q看大,七歲至老!耙馑际菑娜龤q開始,就要導(dǎo)引孩子上正道,有遠(yuǎn)見的家長(zhǎng)會(huì)督導(dǎo)孩子讀誦《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》,這個(gè)階段是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期。然后,七歲之前,要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,這將會(huì)影響終身,不可忽視。再來(lái),十三歲之前是記憶的黃金時(shí)期,要讓孩子多背些承載先哲智慧的經(jīng)典。所以說(shuō),成長(zhǎng)不能等待,生命不能重來(lái)。每個(gè)人生階段都有極其重要的人生使命,正所謂”幼兒養(yǎng)性,童蒙養(yǎng)正,少年養(yǎng)志,成人養(yǎng)德“,這一點(diǎn)尤其需要大家重視啊!
幼兒養(yǎng)性——優(yōu)美人格的奠定 0——7歲
童蒙養(yǎng)正——圣賢智慧的陶冶 7——13歲
少年養(yǎng)志——理想抱負(fù)的鼓舞 13——18歲
成人養(yǎng)德——真實(shí)生命的開展 18歲以后
所以,我們一定要從相信自己開始,把不可能變?yōu)榭赡?未來(lái)要靠自己計(jì)劃,我們要活在有計(jì)劃的人生中。這一切的兌現(xiàn),關(guān)鍵在于能否抓住今天,要贏就要贏在今天。只有今天才是可以取用的現(xiàn)金,是上天賞賜的禮物。所以,請(qǐng)記。
今天我必須成功,我成功就在今天!
今天的成功就是學(xué)習(xí)的成功。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的福利,今天是生命的獎(jiǎng)賞。選擇學(xué)習(xí)就是選擇成功,提升學(xué)習(xí)力就增強(qiáng)生命力、創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。兩千多年前中國(guó)的荀子就指出:”學(xué)不可以已!“未來(lái)社會(huì)是學(xué)習(xí)型的社會(huì),人人都要不斷充電。誰(shuí)停止學(xué)習(xí),誰(shuí)就會(huì)停止成功。有條小魚對(duì)大魚悠閑自在以及吃小魚的生活頗感憤憤不平,大魚讓小魚來(lái)吃自己,小魚張開嘴,咬大魚的肚皮,結(jié)果咬了一口鱗片,幾乎被鯁死,于是不想再咬下去了,大魚說(shuō):”‘物竟天擇,適者生存’是大自然的不變的競(jìng)爭(zhēng)法則!八裕阋肭蟮霉,不想被別人吃掉,唯一的出路是先要設(shè)法讓自己強(qiáng)大起來(lái)。
壓力帶來(lái)動(dòng)力,
動(dòng)力促成努力,
努力贏得實(shí)力,
實(shí)力決定魅力。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿精品 篇12
每天清晨,羚羊一睜開眼睛,首先想到的就是我必須跑得更快,否則就會(huì)被獅子吃掉。與此同時(shí),獅子也剛從美夢(mèng)中醒來(lái),他也想到了自己必須跑得更快,才能獵食羚羊,不然就要餓死。新的一條開始了,羚羊和獅子從各自棲息的地方一躍而起,為了生命的尊嚴(yán),迎著朝陽(yáng),奮力飛奔。
一、一個(gè)學(xué)習(xí)成功的萬(wàn)能公式
Success=v。t + 1/2at?t
上面這個(gè)公式是成功的萬(wàn)能公式。S代表的就是success,就是使s你u能夠能夠cc實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)e,你就要不停不停地努力ss。v。是初始學(xué)習(xí)效率,a是加速度,t是時(shí)間。除了時(shí)間,其余都是矢量,有方向,有大小。
1、明確的目標(biāo):成功等于目標(biāo),其他都是注解。
2、積極的心態(tài):心態(tài)決定了行動(dòng)力的方向和大小。
3、自信:自信是成功的前提。成功開始與對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。人類因有夢(mèng)想而偉大,卻因不能免俗而渺小。
分享故事:雄鷹在雞窩里長(zhǎng)大。
我們不知自己是千萬(wàn)年進(jìn)化的終端產(chǎn)物,是一臺(tái)超級(jí)電腦:
我們的頭腦有150億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞,
每天心跳10萬(wàn)多次,
眼睛能分辨1000多萬(wàn)種細(xì)微的顏色,
全身肌肉向同一水平運(yùn)動(dòng)能產(chǎn)生25噸拉力,
從生至死,每秒可接收并存儲(chǔ)1000條信息。
開發(fā)人腦一半的潛能,就可以掌握40多種語(yǔ)言,能背下大英百科全書里所有的內(nèi)容,還可以獲得12個(gè)博士學(xué)位。
可想而知,我們最大浪費(fèi)就是對(duì)自己聰明才智的浪費(fèi)。
而且,能力是逼出來(lái)的,力氣是掙出來(lái)的,好成績(jī)是拼出來(lái)的,好日子是干出來(lái)的。
要相信自己可以成為學(xué)習(xí)高手,因?yàn)椋?/p>
(1)任何學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以被人所掌握。
(2)任何學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以被我所掌握。
(3)任何學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以在限期內(nèi)被我所掌握。
(4)我學(xué)習(xí),我快樂(lè),我要享受成長(zhǎng)的每一個(gè)過(guò)程!——
拒絕什么,就是不能拒絕成長(zhǎng);選擇什么,都不要選擇放棄。
4、時(shí)間管理:
(1)10000個(gè)小時(shí)夢(mèng)想成真
(2)20\80定律:集中精力在能使你獲得最大回報(bào)的事情上。
5、初始速度和加速度
過(guò)去不等于未來(lái)。你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不會(huì)決定你一生的成敗,而是你的決心才可以使你超越自己克服眼前的困難,到達(dá)你心向往之的理想之地。是決心而不是環(huán)境在決定你的命運(yùn)。
持續(xù)不斷的努力是學(xué)習(xí)致勝的關(guān)鍵。要在短期內(nèi)采取最大量的行動(dòng)。
學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的積累,成功是步步為贏的積累。
二、學(xué)習(xí)的兩個(gè)支點(diǎn)
1、知識(shí)點(diǎn):先要夯實(shí)自己的知識(shí)基礎(chǔ),拓寬知識(shí)面。能力才可以附著其上得以發(fā)展提高。否則,能力的提高就成了一句空話,就成了無(wú)本之木,無(wú)源之水。
2、能力點(diǎn):知識(shí)拓寬夯實(shí)離不開勤奮,能力的提高優(yōu)化還得靠實(shí)踐和摸索。
知道做不到,等于不知道。知行合一,學(xué)而不輟。這是學(xué)習(xí)最重要的法則。
三、學(xué)習(xí)的三個(gè)習(xí)慣
(一)高低結(jié)合
統(tǒng)籌全局,站在系統(tǒng)的高度上把握知識(shí)。
追根溯源,尋求事理之間的內(nèi)在聯(lián)系。
(二)寬肚窄口
發(fā)散思維,養(yǎng)成聯(lián)想是思維習(xí)慣;
善于總結(jié),養(yǎng)成復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣。
(三)冷熱適度
獨(dú)立思考,養(yǎng)成學(xué)思結(jié)合的習(xí)慣;
大膽嘗試,養(yǎng)成參與分享的習(xí)慣。
要學(xué)習(xí),更要思考。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是思考。
四、學(xué)習(xí)四友
(1)自信:靠山山倒,靠娘娘老,靠自己最好。求人不如求自己。文曲星等是輔助工具,真正學(xué)習(xí)的主體還是你自己。
(2)課本:立足基礎(chǔ),回歸課本。
(3)同學(xué):獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋寡聞矣!
(4)老師:與其跟馬賽跑,不如騎在馬上,這就好似馬上成功。
五、學(xué)習(xí)的五大關(guān)鍵
(1)初步了解
(2)重復(fù)是學(xué)習(xí)之母
(3)開始使用
(4)融會(huì)貫通
(5)再次加強(qiáng)。
最后,我得負(fù)責(zé)任地告訴在座的同學(xué),方法好不如狀態(tài)好。要想學(xué)習(xí)成功,一定要堅(jiān)定信心,持之以恒,祝愿同學(xué)們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)生活中能保持良好的狀態(tài),努力學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
為了你生命的尊嚴(yán),開始行動(dòng)起來(lái)吧!
謝謝大家!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿精品 篇13
親愛的各位老師、同學(xué)們:
大家好!
每天清晨,羚羊一睜開眼睛,首先想到的就是我必須跑得更快,否則就會(huì)被獅子吃掉。與此同時(shí),獅子也剛從美夢(mèng)中醒來(lái),他也想到了自己必須跑得更快,才能獵食羚羊,不然就要餓死。新的一條開始了,羚羊和獅子從各自棲息的地方一躍而起,為了生命的尊嚴(yán),迎著朝陽(yáng),奮力飛奔。
一、一個(gè)學(xué)習(xí)成功的萬(wàn)能公式
Success=v。t + 1/2at?t
上面這個(gè)公式是成功的萬(wàn)能公式。S代表的就是success,就是使s你u能夠能夠cc實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)e,你就要不停不停地努力ss。v。是初始學(xué)習(xí)效率,a是加速度,t是時(shí)間。除了時(shí)間,其余都是矢量,有方向,有大小。
1、明確的目標(biāo):成功等于目標(biāo),其他都是注解。
2、積極的心態(tài):心態(tài)決定了行動(dòng)力的方向和大小。
3、自信:自信是成功的前提。成功開始與對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。人類因有夢(mèng)想而偉大,卻因不能免俗而渺小。
分享故事:雄鷹在雞窩里長(zhǎng)大。
我們不知自己是千萬(wàn)年進(jìn)化的終端產(chǎn)物,是一臺(tái)超級(jí)電腦:
我們的頭腦有150億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞,
每天心跳10萬(wàn)多次,
眼睛能分辨1000多萬(wàn)種細(xì)微的顏色,
全身肌肉向同一水平運(yùn)動(dòng)能產(chǎn)生25噸拉力,
從生至死,每秒可接收并存儲(chǔ)1000條信息。
開發(fā)人腦一半的潛能,就可以掌握40多種語(yǔ)言,能背下大英百科全書里所有的內(nèi)容,還可以獲得12個(gè)博士學(xué)位。
可想而知,我們最大浪費(fèi)就是對(duì)自己聰明才智的浪費(fèi)。
而且,能力是逼出來(lái)的,力氣是掙出來(lái)的,好成績(jī)是拼出來(lái)的,好日子是干出來(lái)的。
要相信自己可以成為學(xué)習(xí)高手,因?yàn)椋?/p>
。1)任何學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以被人所掌握。
(2)任何學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以被我所掌握。
。3)任何學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以在限期內(nèi)被我所掌握。
(4)我學(xué)習(xí),我快樂(lè),我要享受成長(zhǎng)的每一個(gè)過(guò)程!——
拒絕什么,就是不能拒絕成長(zhǎng);選擇什么,都不要選擇放棄。
4、時(shí)間管理:
。1)10000個(gè)小時(shí)夢(mèng)想成真
。2)20xx定律:集中精力在能使你獲得最大回報(bào)的事情上。
5、初始速度和加速度
過(guò)去不等于未來(lái)。你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不會(huì)決定你一生的成敗,而是你的決心才可以使你超越自己克服眼前的困難,到達(dá)你心向往之的理想之地。是決心而不是環(huán)境在決定你的命運(yùn)。
持續(xù)不斷的努力是學(xué)習(xí)致勝的關(guān)鍵。要在短期內(nèi)采取最大量的行動(dòng)。
學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的積累,成功是步步為贏的積累。
二、學(xué)習(xí)的兩個(gè)支點(diǎn)
1、知識(shí)點(diǎn):先要夯實(shí)自己的知識(shí)基礎(chǔ),拓寬知識(shí)面。能力才可以附著其上得以發(fā)展提高。否則,能力的提高就成了一句空話,就成了無(wú)本之木,無(wú)源之水。
2、能力點(diǎn):知識(shí)拓寬夯實(shí)離不開勤奮,能力的提高優(yōu)化還得靠實(shí)踐和摸索。
知道做不到,等于不知道。知行合一,學(xué)而不輟。這是學(xué)習(xí)最重要的法則。
三、學(xué)習(xí)的三個(gè)習(xí)慣
。ㄒ唬└叩徒Y(jié)合
統(tǒng)籌全局,站在系統(tǒng)的高度上把握知識(shí)。
追根溯源,尋求事理之間的內(nèi)在聯(lián)系。
。ǘ⿲挾钦
發(fā)散思維,養(yǎng)成聯(lián)想是思維習(xí)慣;
善于總結(jié),養(yǎng)成復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣。
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獨(dú)立思考,養(yǎng)成學(xué)思結(jié)合的習(xí)慣;
大膽嘗試,養(yǎng)成參與分享的習(xí)慣。
要學(xué)習(xí),更要思考。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是思考。
四、學(xué)習(xí)四友
(1)自信:靠山山倒,靠娘娘老,靠自己最好。求人不如求自己。文曲星等是輔助工具,真正學(xué)習(xí)的主體還是你自己。
。2)課本:立足基礎(chǔ),回歸課本。
。3)同學(xué):獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋寡聞矣!
。4)老師:與其跟馬賽跑,不如騎在馬上,這就好似馬上成功。
五、學(xué)習(xí)的五大關(guān)鍵
。1)初步了解
。2)重復(fù)是學(xué)習(xí)之母
。3)開始使用
(4)融會(huì)貫通
。5)再次加強(qiáng)。
最后,我得負(fù)責(zé)任地告訴在座的同學(xué),方法好不如狀態(tài)好。要想學(xué)習(xí)成功,一定要堅(jiān)定信心,持之以恒,祝愿同學(xué)們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)生活中能保持良好的狀態(tài),努力學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
為了你生命的尊嚴(yán),開始行動(dòng)起來(lái)吧!
謝謝大家!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿精品 篇14
親愛的各位老師、同學(xué)們:
大家好!
學(xué)習(xí)快樂(lè),快樂(lè)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)就像一杯濃濃的咖啡,只要你能仔細(xì)口味,就能體會(huì)其真正內(nèi)涵。是苦是甜,需要你自己感受。
快樂(lè)在于方法,在于態(tài)度,在于勤奮。我的學(xué)習(xí)公式便是:成功=正確的方法+正確的態(tài)度+勤奮。
對(duì)學(xué)習(xí)有正確的態(tài)度是快樂(lè)的前提,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。做一件事成功于否,態(tài)度占著不可估量的地位。學(xué)習(xí)也是如此。我們不能為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí),不能為了完成作業(yè)去完成作業(yè),這樣的結(jié)果只會(huì)事倍功半,對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)益。我們應(yīng)該端正自己的態(tài)度,以快樂(lè)的心態(tài)接受這個(gè)任務(wù)。
正確的方法是中心環(huán)節(jié)。我覺(jué)得要取得優(yōu)異成績(jī),好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半。首先,我覺(jué)得我們應(yīng)該注重積累注重細(xì)節(jié),要善于提出問(wèn)題。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò):“我的聰明在于我的無(wú)知。”這就要求我們頭腦中要多產(chǎn)生幾個(gè)問(wèn)號(hào),多提幾個(gè)為什么。其次,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)歸類。例如把一些相似的題型歸類到一起,再仔細(xì)觀察得出規(guī)律,方便以后做題。最后,我覺(jué)得我們對(duì)各科分配時(shí)間要均勻。自習(xí)課不能一味地做哪一門的作業(yè),而把其他的作業(yè)拋到九霄云外。這樣只會(huì)出現(xiàn)偏科,而不會(huì)提高自己成績(jī)。
勤奮是取得進(jìn)步的必要條件。沒(méi)有人生下來(lái)就是天才,被稱為天才的偉人往往都是努力奮斗的結(jié)果。如果只靠聰明的頭腦而不努力,也決不會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī)。所以勤奮要求我們要抓緊時(shí)間,少說(shuō)廢話,努力奮斗;勤奮要求我們要堅(jiān)持不懈,鍥而不舍。
當(dāng)然考試要想,考試時(shí)的心態(tài)調(diào)整顯得尤其重要。只有將自己調(diào)整到最佳狀態(tài),才能發(fā)揮出自己最好的水平?荚嚱Y(jié)束后,即使沒(méi)有,也不能整日沉浸在自悲中。自信如同人生大廈的根基,失去它,人生大廈就會(huì)倒塌。我們時(shí)刻都要保持自持,相信自己是最好的。
學(xué)習(xí)處處體現(xiàn)快樂(lè)。收獲的快樂(lè),成功的快樂(lè)。我們要快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。最后送同學(xué)們一句話:善始善終,終能成功;愈挫愈勇,方為英雄。
謝謝大家!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿精品 篇15
親愛的各位老師、同學(xué)們:
大家好!
從小到大,我每次學(xué)習(xí)中遇到困難,爸爸媽媽從來(lái)不直接告訴我答案,而讓我自己動(dòng)腦解決,直到我真正會(huì)做才完事。就這樣我學(xué)會(huì)了自學(xué),你想知道我的自學(xué)方法嗎?其實(shí)很簡(jiǎn)單,也很有效。
在語(yǔ)文方面自學(xué),就是每天寫完作業(yè)以后,翻開語(yǔ)文書,讀一讀明天要學(xué)的內(nèi)容,先看看有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字,若有不認(rèn)識(shí)的字,我會(huì)馬上查字典解決,然后在書上注音,不理解的詞語(yǔ)用問(wèn)號(hào)標(biāo)出,第二天上課時(shí)認(rèn)真聽自己不理解的詞語(yǔ),聽明白以后,下課把這一課的好詞佳句抄在積累本上,以便于以后習(xí)作可以派上用場(chǎng)。
在數(shù)學(xué)方面自學(xué),就是每天寫完作業(yè)后,翻開數(shù)學(xué)書,先看一看需不需要學(xué)具,需要的話?cǎi)R上撿出來(lái),在把不明白的地方用方框圈出,等到第二天有目的的地去聽課,這樣學(xué)習(xí)起來(lái)就很輕松了。
自學(xué)是一種很效的學(xué)習(xí)方法,他能使知識(shí)記得更扎實(shí)了,成績(jī)自然也就提高了。
同學(xué)們,聽了我的介紹,你也一定學(xué)會(huì)了自學(xué)了吧。請(qǐng)大家和我一起高呼:“我會(huì)自學(xué),我能行”!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿精品 篇16
親愛的各位老師、同學(xué)們:
大家好!
今天我所演講的主題是“我學(xué)習(xí),我快樂(lè)!
歷史使人明智;詩(shī)詞使人靈秀;數(shù)學(xué)使人周密;自然哲學(xué)使人深刻;倫理使人莊重;邏輯修辭學(xué)使人善辨。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)能使人快樂(lè)。
學(xué)習(xí)帶給我意氣的快樂(lè)
看慣了凡人的庸庸碌碌,聽厭了庸人的自怨自艾,一句“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎?”讓我燃燒起勇往直前的意氣,讓我重生了改變命運(yùn)的意氣,讓我迸發(fā)出誰(shuí)與爭(zhēng)風(fēng)的意氣。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)帶給我意氣的快樂(lè),讓我重新審視自己,豐富自己,改變自己。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)帶給我意氣的快樂(lè),讓我在自然科學(xué)中感悟宇宙的奇跡,在人文科學(xué)中感受藝術(shù)的價(jià)值,在日常生活中感受生命的真諦。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)帶給我意氣的快樂(lè),讓我跟孤單,寂寞,怯懦,畏縮大聲說(shuō)“no!蔽也皇且粋(gè)人在戰(zhàn)斗,因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓我真切,讓我充實(shí),讓我走向成功。
學(xué)習(xí)帶給我智慧的快樂(lè)
大哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò),有智慧的人是萬(wàn)物的尺度。學(xué)習(xí),能讓人反省,能讓人明智,能讓人充滿智慧。車胤囊螢夜讀,匡衡鑿壁偷光,管寧割席分坐,霞客志在天下。許許多多的例子不就是在證明學(xué)習(xí)的價(jià)值和學(xué)習(xí)的快樂(lè)嗎?一個(gè)人智慧的多少并不是因?yàn)樗奶旆值母叩停侨Q于后天的學(xué)習(xí),學(xué)以明志,習(xí)以致遠(yuǎn)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人,他一定充滿了知識(shí),充滿了智慧。我愿意一生與學(xué)習(xí)為伴,因?yàn)樗芙虝?huì)我如何做人,如何做事,如何在這個(gè)物質(zhì)充裕的社會(huì)依然保持對(duì)理想,對(duì)未來(lái)的美好的追求。
學(xué)習(xí)帶給我成熟的快樂(lè)
沒(méi)有什么比學(xué)習(xí)更能讓人成熟的捷徑了,活到老,學(xué)到老,學(xué)習(xí)是成熟的催化劑,是成熟的必要條件。小時(shí)候不學(xué)習(xí)的我喜歡在泥巴坑里撲騰,喜歡在游戲廳里度過(guò)。自從認(rèn)真學(xué)習(xí)后,我便感悟到了它的魅力和價(jià)值,變得沉著,冷靜,認(rèn)真思考人生的價(jià)值和意義。漸漸的,我開始遠(yuǎn)離邋遢,遠(yuǎn)離幼稚,開始追逐自己的夢(mèng)想,向著成功的彼岸揚(yáng)帆駛?cè)ァ纠,有我敏捷的思維在跳舞,師友間,有我欣喜的情感在流動(dòng)。生活中,有我的精神在吶喊。這無(wú)不歸功于學(xué)習(xí)帶給我的成熟,讓我懂得去奮斗,懂得去珍惜,懂得去感激。
同學(xué)們,讓我們一起認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)吧,讓快樂(lè)伴隨著學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感悟真正的快樂(lè)。謝謝大家!