關(guān)于高考備考的演講稿（精選3篇）
關(guān)于高考備考的演講稿 篇1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
冰雪消融，化作千頃碧波;書聲朗朗，鋪就錦繡前程。不知不覺間，高考僅有三月;無聲無息中，龍門逼臨百日。初春乍寒，春寒料峭，經(jīng)歷了無數(shù)寒風(fēng)凜冽的冬天，我們?nèi)w高三學(xué)子終于迎來了十年寒窗中最后一個心中暖洋洋的春天。在這個春意融融、生機(jī)勃勃的季節(jié)里，我們歡聚一堂，隆重舉行高考“百日沖刺”誓師大會，此時，群情激昂、熱血沸騰，氣氛凝重而又熱烈!此刻，xx中學(xué)有如神舟飛船的發(fā)射場，而你們，就像一枚枚蓄勢待發(fā)的神舟火箭，矗立在巍峨的發(fā)射塔架上。百日之后，你們將呼哮著、轟鳴著、升騰著，帶著夢想翱翔長空!
作為一名老師代表，我很榮幸能和各位一起分享這具有歷史意義的偉大時刻。在此，請允許我代表全體高三老師向關(guān)心我校教育教學(xué)，關(guān)心孩子成長的各位與會家長表示衷心的感謝!向孜孜以求、奮力拼搏的全體高三同學(xué)表示最良好的祝愿!希望大家在最后一百天中，不拋棄，不放棄，有生氣，添喜氣。
讀書十年，決戰(zhàn)百天。剩下一百天，彈指一揮間，從現(xiàn)在開始，你們就已進(jìn)入到了高考的沖刺階段，此時此刻，我們?nèi)w高三老師的心與你們一起跳動，在你們出征之前，我們老師是你們的戰(zhàn)友;在你們蓄勢待發(fā)之際，我們是你們的導(dǎo)航;在你們展翅騰飛之時，我們是你們堅強(qiáng)的后盾!
三年的時光里，作為你們的老師，我們朝夕相伴，真的有幸陪同大家一同走過了你們生命中最亮麗的青春花季，那每一個陽光遍地，書聲朗朗的清晨，那每一個樸實真誠，燦爛如花的笑臉，那每一個激情四射，青春驛動的身影，都將是停泊在我們心湖中最美好的記憶.只為這一刻，讓我們一同攜手，艱險同擔(dān)，風(fēng)雨同行，向理想的彼岸前行.因為你們的理想彌補(bǔ)著老師的遺憾，你們的努力延續(xù)著老師們青春的驛動，你們的成功就是老師們的追求與幸福.
作為你們的老師，我們甘愿全力以赴、傾其所有;我們愿意把自己當(dāng)成一個即將參加高考的學(xué)生一樣與你們一道并肩戰(zhàn)斗、風(fēng)雨同舟。你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是最優(yōu)秀的。我們愿意記住因你們的存在而變得生機(jī)勃勃的黎明和黃昏，我們更愿意記住揭榜之時那一張張燦爛如花的笑臉�？墒�，光榮的桂冠從來都是用荊棘編成的。接下來的一百天的時間里，老師們也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評，甚至有些言語和做法令你們難以接受。但我們相信已經(jīng)長大了的你們能夠理解，因為作為一名教師所做的一切，都是為了自己的學(xué)生能夠有所作為，能在百天后如大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。
從你們呱呱墜地的那一天起，你們的父母就對你們寄予美好的期望;從你們上小學(xué)的第一天起，你們就插上了理想的翅膀!從你們邁進(jìn)高級中學(xué)校門的那一天起，你們就應(yīng)該讀懂了什么叫“跨進(jìn)包中，走向成功”!
最后一百天，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，理想與奮斗齊飛，一分耕耘，總會有一分收獲，人生就是這樣壯美!年輕沒有什么不可以，人生不需要彩排，每天都很精彩，每天都是現(xiàn)場直播!風(fēng)，從水面走過，留下粼粼波紋;陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖;歲月從樹林走過，留下圈圈年輪。同學(xué)們，我們從時代的舞臺上走過，留下什么呢?留下的應(yīng)該是人生道路上全力以赴的拼搏身影，應(yīng)該明白：拼搏人生，無怨無悔。人生拼搏，無怨無悔。只有搏過，才能無怨無悔。前行道上會有風(fēng)雨和小的挫折，我們要信心滿懷，從失敗中尋找教訓(xùn)，把壓力化為動力，正所謂：人在高三飄，哪能不挨刀，多挨三兩刀，便可得絕招!著名航海家哥倫布在他的每天的航海日記的最后總要寫上這樣一句話：我們繼續(xù)前進(jìn)!這種看似重復(fù)的平淡之語，卻包含了巨大的毅力和無窮的信心。就是憑著這樣一份信心，哥倫布向著茫然無知的前方在驚濤駭浪中前進(jìn)，在艱難險阻中前進(jìn)，終于發(fā)現(xiàn)了新大陸，演繹了世界歷史上一段驚人的壯舉。
同學(xué)們，最后一百天是苦的、累的，因為有許多難題等待著我們?nèi)スタ耍性S多的原理等待著我們?nèi)ダ斫�，有許多的知識等待著我們?nèi)プR記�？墒牵瑢W(xué)習(xí)越艱苦，就越不能放棄，苦過的甜，才能甜得更久。想想父母十多年來的關(guān)懷，怎么舍得讓他們失望;想想老師的諄諄教誨，怎么忍心置之不理;想想自己十多年的學(xué)海生涯，怎么就甘心就此失意。當(dāng)然，我們在感謝所有的時候別忘了感謝我們自己，感謝自己用毅力在為夢想打拼，感謝自己用信念在為希望執(zhí)著，并不輕言放棄。不要因為過去一時落伍而看不到成功的曙光，也不要因為過去五光十色的成績而看不清高考最美的'風(fēng)景，只有不滿足于現(xiàn)狀，義無反顧選擇前方，才能達(dá)到勝利的頂峰，才能使自己高三無悔，青春無悔!我們把靺鞨人的果敢，金人的驍勇善戰(zhàn)，蒙古人的豪爽，滿人義博云天融在自己的血液里，誓與高考決戰(zhàn)到底.
我們希望未來的100天日子里，每天見到的都是大家全力以赴的拼搏身影。我們的目標(biāo)是：沒有一顆蛀牙!
關(guān)于高考備考的演講稿 篇2
中國古代大思想家曾子說過：“吾日三省吾身�！边@是當(dāng)今世界行為科學(xué)風(fēng)靡全球最早的反思宣言。法國牧師納德·蘭塞姆去世后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著他的手跡：“假如說時光可以倒流，世界上將有一半的成人為偉人。”一位智者在解讀蘭塞姆手跡時說：“如果每個人都能把反思提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人�！彼麄兊脑挼莱隽朔此贾谌松囊饬x。
反思是意識的升華，反思是知識的來源，反思是認(rèn)識真理的有效逐漸，反思是把握未來走向成功的必經(jīng)之路。反思，不僅是單純的自我批判，更是一種態(tài)度，一種人格的魅力。每天多次反省自己，是堅定信念、完善自我的最佳方式。
一個月來的學(xué)習(xí)生活，我們在逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。月考剛剛結(jié)束，我們要認(rèn)真反思，要以平常心、進(jìn)取心對待每一次考試，做學(xué)習(xí)的成功者。在學(xué)習(xí)中反思自己：是否課前預(yù)習(xí)，抓住教材的重點？那藍(lán)色的熒光筆是否涂在了恰當(dāng)?shù)奈恢蒙�？是否最大限度地發(fā)揮了自己的想象空間？是否在清除疑難方面，加深了對知識的理解？在行為中反思自己：是否違反了課堂紀(jì)律？是否遵從了學(xué)校的規(guī)章制度？是否“拋棄”了食品誘惑，遠(yuǎn)離了雜攤亂販？是否儀表整潔，注重社會公德？反思已經(jīng)成為生活中如影隨行的必備“武裝”。
業(yè)精于勤，行成于思。讓反思成為我們的思維習(xí)慣。讓我們在反思中茁壯成長，在反思中堅定信念，在反思中成就夢想，在反思中走向輝煌的未來。
關(guān)于高考備考的演講稿 篇3
一、工作思路
目中有人：以尖子生和問題生為重點關(guān)注對象，強(qiáng)化盯人意識。
側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，立足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。
確保優(yōu)生：狠抓尖子生的輔導(dǎo)，力爭有一個上線一個。
重在落實：腳踏實地，扎實工作，落到實處。
二、工作要求
1、教學(xué)方向確保高考導(dǎo)向、教材大綱和班級學(xué)生吃得準(zhǔn);
2、時間上保證坐得住，多思教法，深入鉆研，認(rèn)真批閱，勤于輔導(dǎo);
3、工作上靠得實，全力以赴，真抓實干，調(diào)整狀態(tài)，舍得投入;
4、教學(xué)教得活，調(diào)動狀態(tài)，激活氣氛，提高效率;
5、學(xué)生工作談得來，了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、爭取學(xué)生;
6、中心工作盯得緊，多提問，多面批，多檢查，多枳導(dǎo)，多督猝;
7、課堂紀(jì)律管理嚴(yán)，從小處著手，嚴(yán)格要求，不隨便，不馬虎;
8、教學(xué)手段練得勤，重視練習(xí)鞏固，加強(qiáng)糾錯整理。
三、措施與方法
1、確立正確的枳導(dǎo)思想
開學(xué)初，我們制定了適合我校實際的教學(xué)工作計劃，確立了本學(xué)期工作的枳導(dǎo)思想，即以課堂為陣地，以學(xué)生為主體，開展課堂教學(xué)改革的有益嘗試，面向全體，注重素質(zhì)，啟發(fā)式、開放式教學(xué)。本學(xué)期我們始終貫徹這一枳導(dǎo)思想，扎實工作，成績顯著。
2、加強(qiáng)集體備課，狠挖教材。
對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我們都從教學(xué)重點、難點、教學(xué)方法等幾個方面進(jìn)行反復(fù)備課。同時，我們注重搜集大量信息，課堂聯(lián)系日常經(jīng)濟(jì)生活中常見的現(xiàn)象進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生學(xué)以致用，激發(fā)興趣，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性老師少講。有些知識讓學(xué)生去悟、去想教師只起到點撥的作用。同時保持同學(xué)生親切融合的師生關(guān)系充分尊重學(xué)生自己的能動性調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。
3、苦練內(nèi)功，精益求精。
對于我們組每個教師來說，都深深地感到自己仁務(wù)的艱巨，工作中堅持學(xué)習(xí)，互相聽課，互相探討，相互團(tuán)結(jié)，相互激勵，取長補(bǔ)短，我們從不滿足已經(jīng)取得的成績，苦練內(nèi)功，使自己教育教學(xué)水平不斷提高。
4、負(fù)重拼搏，爭闖輝煌。
在短短的時間內(nèi)，要完成教學(xué)仁務(wù)不難，但是要取得好成績，確實有一定的難度。但是我們每個教師信心百倍，從點滴坐起，在平時的教學(xué)中從不讓學(xué)生浪費一點時間，作業(yè)及時細(xì)致地批改，及時反饋，確實做到精講精練，有較強(qiáng)的針對性。
四、拒體做法
1、以綱為綱，明晰考試要求
簡單地說，《考試說明》就是對考什么、考多難、怎樣考這3個問題的拒體規(guī)定和解說。我們對《考試說明》進(jìn)行橫向和縱向的分析，發(fā)現(xiàn)命題的變化規(guī)律。教學(xué)和復(fù)習(xí)中首先扎實做好基礎(chǔ)知識，并在此基礎(chǔ)上，注意各部分知識在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系，以及各部分知識之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò)，抓住知識主干，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在總復(fù)習(xí)中充分重視主干知識的支撐作用。大家知道，今年高考數(shù)學(xué)比較難。但我們學(xué)生有扎實的基礎(chǔ)，每個人把自己該拿的分都拿到了。這就是成功的原因。
2、以本為本，把握通性通法
“注意通性通法，淡化特殊技巧”，高考最重視的是拒有普遍意義的方法和相關(guān)的知識。盡管復(fù)習(xí)時間不多，但我們?nèi)匀蛔⒁饣貧w課本。只有吃透課本上的例題、習(xí)題，才能全面、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識和基本方法，構(gòu)建數(shù)學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)，以不變應(yīng)萬變�；貧w課本，不是要強(qiáng)記題型、死背結(jié)論，而是要抓綱悟本，對著課本目錄回憶和梳理知識，把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上，選擇一些針對性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、以“錯”糾錯，查漏補(bǔ)缺
這里說的“錯”，是枳把平時的限時作業(yè)、試卷中的錯誤收集起來。做題的目的受襦養(yǎng)能力，是尋找自己的弱點和不足的有效途徑。因此，發(fā)現(xiàn)了錯誤及時研究改正，并總結(jié)經(jīng)驗以免再犯，時間長了就知道做題的時候有哪些方面應(yīng)引起注意，出錯的機(jī)會就大大減少了。查漏補(bǔ)缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學(xué)會“舉一反三”，及時歸納。高三復(fù)習(xí)一開始，學(xué)生可能沒有這個習(xí)慣。因此我們每位老師經(jīng)常整理學(xué)生的錯題試卷，供全組復(fù)習(xí)過程中使用。
4、以考備考，提高應(yīng)試技能
考試是一門學(xué)問，高考要想取得好成績，不僅取決于扎實的基礎(chǔ)知識、熟練的基本技能和過硬的解題能力，而且取決于臨場的發(fā)揮。我們把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗的重要途徑，把平時考試當(dāng)做高考，從心理調(diào)節(jié)、時間分配、節(jié)奏的掌握以及整個考試的運籌諸方面不斷調(diào)試，逐步適應(yīng)。每次考完后，要求學(xué)生認(rèn)真總結(jié)，教師講評到位。
時間如流水一樣匆匆而過，回想這一年我們走過的路，我們每一個數(shù)學(xué)教師都感到非常充實，我們不僅讓學(xué)生學(xué)到了應(yīng)有的知識，并且教會了他們一些學(xué)習(xí)的方法，各方面能力也得到很大的提高。通過我們?nèi)M同志共同的努力我們高三的數(shù)學(xué)取得了很大的進(jìn)步。無論過去、現(xiàn)在、還是將來，我們將一直認(rèn)真努力。因為在天印工作，我們是幸福的，我們是快樂的。因為我們擁有卓越的總設(shè)計師;我們擁有精明的數(shù)據(jù)分析專家;我們擁有專業(yè)的現(xiàn)場枳揮;我們更擁有一群敬業(yè)的勞動者。所以，對于天印的未來，我們充滿無限的希望。
對于我們組每個教師來說，都深深地感到自己仁務(wù)的艱巨，工作中堅持學(xué)習(xí)，互相聽課，互相探討，相互團(tuán)結(jié)，相互激勵，取長補(bǔ)短，我們從不滿足已經(jīng)取得的成績，苦練內(nèi)功，使自己教育教學(xué)水平不斷提高。
4、負(fù)重拼搏，爭闖輝煌。
在短短的時間內(nèi)，要完成教學(xué)仁務(wù)不難，但是要取得好成績，確實有一定的難度。但是我們每個教師信心百倍，從點滴坐起，在平時的教學(xué)中從不讓學(xué)生浪費一點時間，作業(yè)及時細(xì)致地批改，及時反饋，確實做到精講精練，有較強(qiáng)的針對性。
四、拒體做法
1、以綱為綱，明晰考試要求
簡單地說，《考試說明》就是對考什么、考多難、怎樣考這3個問題的拒體規(guī)定和解說。我們對《考試說明》進(jìn)行橫向和縱向的分析，發(fā)現(xiàn)命題的變化規(guī)律。教學(xué)和復(fù)習(xí)中首先扎實做好基礎(chǔ)知識，并在此基礎(chǔ)上，注意各部分知識在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系，以及各部分知識之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò)，抓住知識主干，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在總復(fù)習(xí)中充分重視主干知識的支撐作用。大家知道，今年高考數(shù)學(xué)比較難。但我們學(xué)生有扎實的基礎(chǔ)，每個人把自己該拿的分都拿到了。這就是成功的原因。
2、以本為本，把握通性通法
“注意通性通法，淡化特殊技巧”，高考最重視的是拒有普遍意義的方法和相關(guān)的知識。盡管復(fù)習(xí)時間不多，但我們?nèi)匀蛔⒁饣貧w課本。只有吃透課本上的例題、習(xí)題，才能全面、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識和基本方法，構(gòu)建數(shù)學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)，以不變應(yīng)萬變�；貧w課本，不是要強(qiáng)記題型、死背結(jié)論，而是要抓綱悟本，對著課本目錄回憶和梳理知識，把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上，選擇一些針對性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、以“錯”糾錯，查漏補(bǔ)缺
這里說的“錯”，是枳把平時的限時作業(yè)、試卷中的錯誤收集起來。做題的目的受襦養(yǎng)能力，是尋找自己的弱點和不足的有效途徑。因此，發(fā)現(xiàn)了錯誤及時研究改正，并總結(jié)經(jīng)驗以免再犯，時間長了就知道做題的時候有哪些方面應(yīng)引起注意，出錯的機(jī)會就大大減少了。查漏補(bǔ)缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學(xué)會“舉一反三”，及時歸納。高三復(fù)習(xí)一開始，學(xué)生可能沒有這個習(xí)慣。因此我們每位老師經(jīng)常整理學(xué)生的錯題試卷，供全組復(fù)習(xí)過程中使用。
4、以考備考，提高應(yīng)試技能
考試是一門學(xué)問，高考要想取得好成績，不僅取決于扎實的基礎(chǔ)知識、熟練的基本技能和過硬的解題能力，而且取決于臨場的發(fā)揮。我們把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗的重要途徑，把平時考試當(dāng)做高考，從心理調(diào)節(jié)、時間分配、節(jié)奏的掌握以及整個考試的運籌諸方面不斷調(diào)試，逐步適應(yīng)。每次考完后，要求學(xué)生認(rèn)真總結(jié)，教師講評到位。
時間如流水一樣匆匆而過，回想這一年我們走過的路，我們每一個數(shù)學(xué)教師都感到非常充實，我們不僅讓學(xué)生學(xué)到了應(yīng)有的知識，并且教會了他們一些學(xué)習(xí)的方法，各方面能力也得到很大的提高。通過我們?nèi)M同志共同的努力我們高三的數(shù)學(xué)取得了很大的進(jìn)步。無論過去、現(xiàn)在、還是將來，我們將一直認(rèn)真努力。因為在天印工作，我們是幸福的，我們是快樂的。因為我們擁有卓越的總設(shè)計師;我們擁有精明的數(shù)據(jù)分析專家;我們擁有專業(yè)的現(xiàn)場枳揮;我們更擁有一群敬業(yè)的勞動者。所以，對于天印的未來，我們充滿無限的希望。