每個人都是獨立的個體演講稿（精選5篇）

每個人都是獨立的個體演講稿 篇1

　　尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

　　大家早上好!我是高二1班的。今天，我國旗下的主題是“做一個獨立思考的人”。

　　“你要成為一個能夠獨立思考的人”，類似于這般的話語總會反復(fù)回響在耳邊，讓我們不自覺反思：“這樣的能力，我是否已經(jīng)具備呢?”但是，人又為什么需要獨立思考的能力?

　　作家劉回答過這個問題：“是因為你需要用你自己的眼睛去看世界，得到自己的感受，用自己的耳朵去聽旋律，醞釀自己的情緒。當(dāng)你失去獨立思考的能力，覺得別人貌似有趣，別人貌似占理，就直接拿過來用，當(dāng)成自己的意見。你以為你的人生變得似乎有趣了，其實從你人云亦云的那一刻起，你的人生便開始喪失了意義”。

　　一起交通事故中，路人因闖紅燈被車撞傷，新聞一經(jīng)報道，友一邊倒的罵路人，批評其不守規(guī)則的“式過馬路”;可當(dāng)媒體隨即透露，撞人的是寶馬車，輿論可能就立刻反轉(zhuǎn)了，大家又齊罵寶馬車主，字字鋒利如刀刃，全然忘記之前的言論。

　　分明是同一則新聞，經(jīng)輿論的反復(fù)發(fā)酵后，人們的情緒很容易被牽著鼻子走，而不是去探究事實，明辨是非。大部分人都缺乏獨立思考的能力，這就是造成輿論反轉(zhuǎn)的根本原因。

　　那如何成為一個獨立思考的人呢?

　　第一，不盲從。梅花不爭春，獨開漢水濱邊，吹香弄影，黯淡了一山春色，成就了一世美名;清溪不爭流，叮咚山林幽壑間，清澈婉轉(zhuǎn)，不負(fù)一生清譽(yù);莊子不從眾，讓世人隨他一起逍遙渭水，逍遙天下;屈原不從俗，他汨羅江水都隨他澎湃千年，滋養(yǎng)千年。

　　第二，不迷信。20xx世界末日是否真的會到來?SARS來臨后醋是否真的有用?這些曾看似可怖的問題都已經(jīng)由時間一一解答。不迷信神靈，堅信我命由我不由天，不迷信權(quán)威，馬云也好比爾蓋茨也好，雞湯都是熬出來的，沒有一個成功者是靠雞湯成功的。

　　第三，勤學(xué)多思。不把別人的東西當(dāng)作是自己的，不認(rèn)為聽到的一切都是對的。一個人要有思考的欲望，必須要學(xué)習(xí)新的東西，只有經(jīng)過思考和實踐后，東西才是自己的。

　　歷史的`進(jìn)程不會倒退，我們能做的只有不斷向前。一個人開始懂得獨立思考之價值的那一刻，他就已經(jīng)發(fā)掘出一個旁人都不曾到過的世界。這種能力雖不一定能幫你獲取世俗意義上的成功，但毫無疑問的是，你將樂在其中。

　　我的國旗下到此結(jié)束，謝謝大家!

每個人都是獨立的個體演講稿 篇2

　　尊敬的各位、各位老師、各位同學(xué)：

　　大家好！我是xx級2班的，非常榮幸代表我們班48名畢業(yè)生發(fā)言。四年過去了，學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活為我們奠定了堅實的基礎(chǔ)，明天我們就要離開曾經(jīng)憧憬向往的大學(xué)生涯，走向我們的最終歸宿——社會。服務(wù)社會才是我們的最終目標(biāo)，我們會投身在社會的大課堂中不斷進(jìn)步，在社會的大舞臺上大展鴻圖。再此，我代表我們班的全體畢業(yè)生，感謝母校四年來對我們的培養(yǎng)和教育，感謝各位和老師對我們的關(guān)愛和教誨，感謝家人對我們的付出和鼓勵，感謝身邊朋友帶給我們的快樂和幫助。

　　畢業(yè)，就像一個大大的句號。從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……畢業(yè)前的這些日子，時間過的好像流沙，想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預(yù)想的到，一切又走的太過無奈。

　　還記得入學(xué)第一天我們的么？

　　還記得為次日的比賽挑燈做準(zhǔn)備么？

　　還記得我們一起逛街，一起喝酒，一起聊天，一起唱歌么？

　　自習(xí)室、野游、考試、獲獎……一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的情深義重。從大一開始第一次上講臺的激動，第一次加入社團(tuán)的好奇，第一次考試的緊張……到此時在為工作各種選擇里彷徨，每一個人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒寫完的詩，匆匆開始就要匆匆告別。這些歲月里，大學(xué)是我們的資本，也是我們的慰藉。

　　班級聚餐的時候，所有的同學(xué)都在那里舉杯，為過去的日子和情感，為將來的分別和感傷。昔日笑聲不斷的整個宿舍樓就這樣在幾天之內(nèi)變回空樓，變成一個無限傷感的符號。想起四年以前，我們拎著簡單的行李來到這里，而明天，我們重新拎起新的行李，將要開始下一站的生活。

　　再見了，我的宿舍，再見了，我的兄弟，再見了，我的青春，再見，我的大學(xué)。

每個人都是獨立的個體演講稿 篇3

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　在人生的道路上，我們欣賞別人，贊美別人身上獨一無二的氣質(zhì)，對周邊的風(fēng)景充滿贊嘆，我們一直在羨慕別人，卻忘記了改變自己。

　　高聳的山川，奔流的長河，寧靜的幽蘭，正午的太陽都是一種絕美的風(fēng)景，走向獨立，就是一道風(fēng)景。做任何事情之前，我們要學(xué)會獨立，只有可以獨當(dāng)一面時，我們才有資格，有能力，有毅力的去做成功其他事情，在走向獨立的道路中，我們就可以沉淀自己，讓自己變得更加成熟。

　　讓父母不必?fù)?dān)心，而是可以驕傲的告訴別人你是他們的孩子。我們?nèi)ド蠈W(xué)究竟是為了什么?就是為了讓自己學(xué)會獨立，學(xué)會社交，學(xué)會做人的道理�？v然市肆的喧鬧不絕于耳，城市的繁華引人流連;縱然有路人的談話令我好奇，我也要大步流星的走向獨立。我們不要被走向獨立的道路上的美好風(fēng)景而迷惑，我們要向著走向獨立的大步邁開步子。

　　因為在走向獨立的道路上，我們自己就是一道風(fēng)景，我們要懷揣著自己的夢想走向獨立，就像上的一句勵志語一樣：“當(dāng)你有了一個目標(biāo)，整個世界都會為你讓路。”

　　所以我們要戒驕戒躁，沉淀自己，讓自己變得獨立，不在那么幼稚可笑;不再那么傻的可愛，讓自己變得成熟，就像那高山一樣，擁有了獨立，獲得了“一覽眾山小。”就像那長河一樣，擁有了獨立，獲得了海洋般寬闊的胸襟。就像那幽蘭一樣，擁有了獨立，變得沉靜芬芳，就像那太陽一樣，擁有了獨立，帶給了所有人溫暖。

　　我們也要擁有獨立，獲得在夢想的彼岸眺望，也許那時回首再望，會發(fā)現(xiàn)不管身邊有多么嘈雜，我們的心靜若湖水，因為走向了獨立，所以我們變得更加美好，成為了別人眼中獨一無二的風(fēng)景。

每個人都是獨立的個體演講稿 篇4

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我們正處在重要的成長時期，此階段的行為習(xí)慣決定著我們的一生。同時也是最容易犯錯的一個階段。依賴便是一個最大的誤區(qū)，我們應(yīng)告別依賴，學(xué)會獨立。

　　如果我們不自立，我們就會形成依賴，就會墮落。一個民族只有自立才能強(qiáng)盛。之所以會從一個任人驅(qū)使的傀儡逐漸變得強(qiáng)大，是因為我們自立。我們國家自立，我們有自立的人，我們有自立的人民!我們懂得依賴只會使國家更加的落后。近代時期，我國努力發(fā)展，購進(jìn)了許多的軍事設(shè)備，但我們從不直接照搬，我們有自己的，自己創(chuàng)武器。正因為的自立，才讓的發(fā)展速度讓這個世界都吃驚。

　　我們從小就有一個家，家是我們成長的搖籃，但是鳥兒就要學(xué)會飛翔，我們終究是要離開這個家，走向社會。我們不能再像以前一樣“衣來伸手，飯來張口”的小姐少爺生活，我們要獨立，不能再依賴著我們的父母與家庭，依賴只會使人產(chǎn)生上的惰性，什么都想著讓別人來做，不勞而獲。這樣的人只會是社會的負(fù)擔(dān)與累贅。只有自立，我們才能立足于社會。

　　我應(yīng)積極向材料中的主人公學(xué)習(xí)他的自立，不要總是依賴著父母，告訴父母我們需要自立，在父母的幫助下學(xué)會自立，為以后生活打下基礎(chǔ)。我們處在學(xué)習(xí)的緊張時期，學(xué)習(xí)固然重要，但學(xué)習(xí)后的真正目的是為了能在社會上更好的生存，獨立是在社會上立足的根本啊。自立是要獨立自主，自己承擔(dān)責(zé)任與過失，但也不意味著拒絕他人的任何幫助。我們應(yīng)從小事做起，告別依賴，學(xué)會獨立。

每個人都是獨立的個體演講稿 篇5

　　老師、同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是《青少年要自立》

　　自立是什么？自立就是 自己的事情自己負(fù)責(zé)不依賴別人，靠自己的勞動而生活，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能成為真正的獨立的人。

　　三國時的劉備，是當(dāng)時的一代英豪，南征北戰(zhàn)，從一個織草鞋的，變成了一代雄主，可是他的兒子劉禪，過分依賴他，因自己的父親是蜀國的開國皇帝，而不知道居安思危，連智勇雙全的諸葛亮都無法改變他，最后使蜀國葬送在他的手里。這就說明了只有自立才可以獲得成功。

　　到了清朝，揚(yáng)州八怪中的鄭板橋，在臨死之際，要求自己的兒子為他做一籠饅頭，可他的兒子從沒做過饅頭，只好像廚師請教，等到兒子費(fèi)了九牛二虎之力，終于把饅頭做好的時候，鄭板橋已經(jīng)離開了人間。兒子在父親身旁的茶幾上發(fā)現(xiàn)了一張紙，上面寫著淌自己的汗,吃自己的飯,自己的事自己干。靠天靠地靠祖宗,不算是好漢!由此說明了歷史名人對自立的重視。

　　1992年，77名日本孩子與30名孩子，在內(nèi)蒙古的一次草原探險中，日本孩子認(rèn)真對待這次活動，而孩子卻只是裝裝樣子，由自己的父母在全程中照顧他們。就這樣日本孩子鍛煉了他們的毅力與野外生存能力，而在孩子的記憶中，這不過只一次尋常的夏令營活動。從這件事中我們可以看出，發(fā)達(dá)國家的家長對待自己孩子的態(tài)度，不經(jīng)歷磨練，不學(xué)會自立，那就永遠(yuǎn)只會是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。

　　這并不是說我崇洋媚外，不熱愛自己的祖國，這只是說明了孩子與外國孩子之間的差距，雖然在學(xué)校中孩子成績名列前茅，但一到社會上往往是外國孩子的就業(yè)機(jī)會多，這更孩子沒有在童年培養(yǎng)立的習(xí)慣有很大的關(guān)系。

　　所以為了自己的美好未來，為了自己能更好地適應(yīng)社會，我們應(yīng)該行動起來，培養(yǎng)自己自立的好習(xí)慣，讓我們趕上外國的孩子，成為夢的辛勤的建設(shè)者。

　　我的演講完畢，謝謝大家！