愛(ài)就在身邊優(yōu)秀演講稿（精選4篇）
愛(ài)就在身邊優(yōu)秀演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)今天我演講的題目是《愛(ài)在左，感恩在右》。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。每人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心。感謝生活、感謝父母、感謝師長(zhǎng)，感謝朋友等。
首先我要感謝的是賜予我生命的父母。慈母手中線游子身上衣。不錯(cuò)的父母是我們愛(ài)的避風(fēng)港在風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)總會(huì)給我們依靠。母親的愛(ài)是慈祥的是她用一雙充滿老繭的手撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，雖然有時(shí)我們會(huì)無(wú)理取鬧常常惹母親傷心生氣，可她總用她那寬廣的胸襟包容我們的一切。父愛(ài)是神圣的是不利于言語(yǔ)表達(dá)的，但父愛(ài)毫不遜色于母愛(ài)，一句質(zhì)樸無(wú)華的問(wèn)候也正是父愛(ài)的表現(xiàn)。我感謝他們因?yàn)樗麄冑n予我生命，撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，教我做人的道理，是他們讓我懂得了什么叫做愛(ài)。
其次我要感謝的是老師。是他們給予了我純潔的與靈魂，他們是辛勤的園丁為祖國(guó)撫育這一代又一代的精英，他人做鮮花，他卻甘愿做綠葉，他人做電燈，他卻甘愿做蠟燭。正是他們給予了我們上的食量，頭上的銀絲和臉上的皺紋都是他們辛勤耕耘的見(jiàn)證。我感謝他們正是他們使我從無(wú)知走向有知從知之甚少變?yōu)橹醵�，使我�?duì)知識(shí)的如饑似渴得以預(yù)補(bǔ)。
最后我要感謝的是我的同學(xué)。在學(xué)習(xí)道路上是他們不停地鞭策我使我不斷的進(jìn)步。
懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
我的演講到此結(jié)束謝謝大家！
愛(ài)就在身邊優(yōu)秀演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天我為大家演講的題目是《愛(ài)，就在身邊》。
大家一定看到了剛才我是怎么走上臺(tái)來(lái)的，不錯(cuò)，我是個(gè)先天殘疾，由于小兒麻痹，我從小就生活在“瘸腿”陰影里，我從不主動(dòng)與人交往，從不與人上街，我甚至不敢與同齡人一起玩耍，我覺(jué)得與他們有著天壤之別，感到無(wú)地自容。在同齡人面前，我甚至連挺胸抬頭說(shuō)話的勇氣都沒(méi)有。因?yàn)槲易员�！因�(yàn)槲易员�，所以我�?nèi)向了；因?yàn)槲易员�，所以我孤僻了；因�(yàn)槲易员埃晕蚁亮恕?/p>
帶著累累傷痕，20__年8月，我來(lái)到了天目初中。
剛到天目初中報(bào)到那天，艷陽(yáng)高照，原本寧?kù)o祥和的校園沉浸在一片歡聲笑語(yǔ)之中，當(dāng)我站在校門口的時(shí)候，突然覺(jué)得整個(gè)世界都變成灰色了，心中的一塊碎石蹦到了嗓子眼，學(xué)校太大，人太多了。我怕走進(jìn)校園，害怕面對(duì)那一道道異樣的目光。這是好伙伴張華拍了一下我的肩膀：“嗨！傻愣著干嘛？進(jìn)去啊！別怕，沒(méi)什么，抬頭挺胸，像我這樣，來(lái)，我們一起走！”我低著頭，漲紅著臉跟在他的身后，就這樣硬著頭皮穿過(guò)一個(gè)個(gè)注視的目光來(lái)到了703班教室，找了一個(gè)靠邊的位置坐下就在也不敢動(dòng)了！
“你是王剛吧？歡迎你成為我們703班的一員，我是你們班主任，有什么事情隨時(shí)找我。今天下午就要開(kāi)始軍訓(xùn)，你跟著大家一起，能完成項(xiàng)目你都參加，要是有不方便的可以不參加，時(shí)刻記住，你和大家都一樣�！避娪�(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)可算是不可完成的任務(wù)，因?yàn)榘嘀魅蔚墓膭?lì)，我還是跟在隊(duì)伍最后，和同學(xué)們一起來(lái)到了操場(chǎng)，我要證明自己不比別人差。心里一直默念著“加油！”隨著時(shí)間的流逝，我的腿已經(jīng)不堪重負(fù)，不停發(fā)抖，“堅(jiān)持住，加油！”一聲鼓勵(lì)從背后傳來(lái)�！皶r(shí)間到！”一聲令下大家都癱坐在地，班主任和同學(xué)們都過(guò)來(lái)問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”看著那真摯而關(guān)切的眼神，內(nèi)心蕩漾起一絲感動(dòng)，感覺(jué)從來(lái)沒(méi)有今天這么充滿力量，因?yàn)榇蠹业年P(guān)心鼓勵(lì)，因?yàn)榇蠹覍?duì)我的信任，短短1個(gè)多月讓我的命運(yùn)又發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變，我覺(jué)得我的人生獲得了重生。
愛(ài)就在身邊，也許是一句問(wèn)候；
愛(ài)就在身邊，也許是一把攙扶；
愛(ài)就在身邊，也許是一點(diǎn)信任、一份鼓勵(lì)；
愛(ài)就在身邊，就是你，就是我！
愛(ài)就在身邊優(yōu)秀演講稿 篇3
德高為師，學(xué)高為范，從踏入師范院校的第一天起這句話就一直陪伴著我直到現(xiàn)在。踏入工作崗位以來(lái)，我更以實(shí)際經(jīng)驗(yàn)體會(huì)到了師德的真正含義，那就是——愛(ài)與責(zé)任。作為一名小學(xué)教師，愛(ài)與責(zé)任尤其重要。
愛(ài)——疼愛(ài)自己的孩子是一種本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣。
還記得去年初次登上一年級(jí)講臺(tái)時(shí)，面對(duì)著這群朝氣蓬勃的孩子，我總是束手無(wú)策，看到有人說(shuō)話、做小動(dòng)作、吃東西……你用眼瞪他，你停下來(lái)不講課，都絲毫不影響他們，他們根本就沒(méi)有意識(shí)到老師在生氣。因此我總是板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子，想以“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)道德威攝他們。然而沒(méi)不久，這些聰明的孩子很快就發(fā)現(xiàn)了我偽裝的“嚴(yán)肅”，跟我打起了游擊。對(duì)此我當(dāng)然是怒不可遏，每次上課都要先狠狠地訓(xùn)一頓，才能保證課堂的一小會(huì)兒安靜。此后，我發(fā)現(xiàn)，我的訓(xùn)斥大有作用，上課紀(jì)律好了很多�？墒俏彝瑫r(shí)也發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候課堂氣氛十分沉靜，一點(diǎn)都不像是一個(gè)一年級(jí)的課堂，我不禁自問(wèn)：是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)苗老師給我送來(lái)了“靈丹妙藥”：愛(ài)與嚴(yán)厲交替。其實(shí)孩子們也不傻他們自己其實(shí)心里很清楚老師對(duì)他們到底怎么樣。孩子做錯(cuò)了事老師該嚴(yán)厲的時(shí)候就要嚴(yán)厲，但是隨后就要想辦法哄哄他們，摸摸他們的小腦袋，欣賞一下他們的新衣服，都會(huì)使他們體會(huì)到老師雖然批評(píng)我了，但是還是愛(ài)我居多的。這樣讓他們對(duì)你存在一種既愛(ài)又怕的心情，我們的工作就好做多了。今年我又重新走進(jìn)了一年級(jí)的課堂，我發(fā)現(xiàn)這幅靈丹妙藥真的非常管用，上課的時(shí)候即使是被我點(diǎn)名的學(xué)生，下課的時(shí)候仍然圍繞著我的身邊：Miss Liu，Miss Liu的叫個(gè)不停。
有人說(shuō)過(guò)：疼愛(ài)自己的孩子是一種本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣。教師對(duì)學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛(ài)，這種愛(ài)是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ)。
責(zé)任——愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)�！袄蠋熢僖�(jiàn)！”“Bye bye Miss Liu！”……孩子們的再見(jiàn)聲此起彼伏。他們已經(jīng)結(jié)束了今天一天的學(xué)習(xí)，就要離開(kāi)校園，走進(jìn)自己溫暖的家了。送走了孩子們我做到了電腦前開(kāi)始了又一項(xiàng)工作：家長(zhǎng)您好，今天我們主要學(xué)習(xí)了課本某某頁(yè)到某某頁(yè)的內(nèi)容，請(qǐng)您在空閑時(shí)間及時(shí)檢查一下，看孩子們是否已經(jīng)掌握所學(xué)內(nèi)容，如有疑問(wèn)，可隨時(shí)打電話。另外今天的作業(yè)是…信息發(fā)送成功。
看到這句話我明白我的工作可以告一段落了。一年級(jí)的孩子還太小，讓他們記住今天語(yǔ)數(shù)外分別都有什么作業(yè)，都在哪一頁(yè)哪一頁(yè)，對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能還是個(gè)難題，所以就需要我們及時(shí)跟家長(zhǎng)交流，而目前最好的方式莫過(guò)于——校信通。通過(guò)校信通告訴家長(zhǎng)，今天我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，今天的作業(yè)是什么，以便家長(zhǎng)能及時(shí)了解到這門學(xué)科的進(jìn)度，及時(shí)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況；另外如果哪一天哪個(gè)孩子表現(xiàn)得十分突出，我們也可以給家長(zhǎng)發(fā)信息，告訴家長(zhǎng)您的孩子今天上課回答問(wèn)題非常積極；您的孩子今天表現(xiàn)棒極了，希望孩子明天能再接再厲，我相信任何一個(gè)家長(zhǎng)看到這種信息都會(huì)非常自豪的。
信息剛一發(fā)出，手機(jī)鈴聲就想個(gè)不停：謝謝劉老師，我會(huì)及時(shí)檢查孩子的作業(yè)；謝謝老師，老師您辛苦了；謝謝老師，孩子回來(lái)說(shuō)您今天獎(jiǎng)給他一個(gè)小獎(jiǎng)卡，孩子高興壞了，現(xiàn)在孩子越來(lái)越喜歡英語(yǔ)了……每收到一條短信，我都會(huì)及時(shí)回復(fù)，我嘴里說(shuō)著不客氣，其實(shí)心里也是這么想得。因?yàn)槲野l(fā)信息的目的并不是希望能夠得到家長(zhǎng)的一句贊賞，而是我自己潛意識(shí)里就認(rèn)為這是我應(yīng)該做的一項(xiàng)工作，這是一份責(zé)任。我不想辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)老師的信任，面對(duì)著五十多個(gè)孩子就是面對(duì)著五十多個(gè)家庭，五十多個(gè)家庭就是五十多份希望，為了這些希望我就不能敷衍了事。
幸福是什么？幸福是春天，因?yàn)樗鼡碛辛诵律�；幸福是秋天，因�(yàn)樗褲M收獲；而對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，幸福是付出，因?yàn)樵诟冻鲋笫斋@的將是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)美麗的人生。讓我們共同舉起責(zé)任燈，柱上愛(ài)心拐，即使道路艱難，也會(huì)最終到達(dá)終點(diǎn)。
愛(ài)就在身邊優(yōu)秀演講稿 篇4
今天，我演講的題目是《愛(ài)，在身邊》。（音樂(lè)響起：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于”）每當(dāng)聽(tīng)到這首歌曲，我的腦海里總是會(huì)浮現(xiàn)出雷鋒叔叔的形象�？床÷飞�，他不顧身體不適，幫建筑工人搬運(yùn)磚塊，干得滿頭大汗；一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，他卻把所有的積蓄，捐給他人；雨夜里，為了送一對(duì)母子回家，他摸黑冒雨走了兩個(gè)多小時(shí)雷鋒叔叔，用自己的愛(ài)心溫暖著周圍每一個(gè)人。
雷鋒，是一個(gè)響亮的名字，名字里包含著責(zé)任；雷鋒，是一個(gè)民族的符號(hào)，符號(hào)里裝滿了濃濃的愛(ài)！這份愛(ài)，激勵(lì)著一代又一代的`人
年的春天，我國(guó)西南地區(qū)被干旱無(wú)情地籠罩著。我清楚地記得，那天我掏空了心愛(ài)的熊貓儲(chǔ)蓄罐，當(dāng)我把積攢了好久的錢全部投進(jìn)捐款箱時(shí)，我的心是那么快樂(lè)。我仿佛看到，我的愛(ài)心化作了一瓶瓶礦泉水，飛向旱區(qū)，飛到干渴的小朋友手中。（音樂(lè)響起：《愛(ài)心花園》）愛(ài)，就在我們身邊！當(dāng)你摔倒時(shí)，總會(huì)有一雙溫暖的手扶你一把；當(dāng)你遇到一個(gè)難題百思不得其解時(shí)，總會(huì)有人耐心地指導(dǎo)你；當(dāng)你迷路時(shí)，總會(huì)有人幫你指點(diǎn)迷津；當(dāng)你又渴又累時(shí)，總會(huì)有人為你送上一杯熱水和一張親切的笑臉同學(xué)們，讓我們感受身邊的善良與感動(dòng)，一起手拉手，把一顆顆向善向美之心送給身邊的人，讓愛(ài)的陽(yáng)光灑滿人間！