愛就在身邊優(yōu)秀演講稿（精選4篇）
愛就在身邊優(yōu)秀演講稿 篇1
敬愛的老師親愛的同學今天我演講的題目是《愛在左，感恩在右》。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。每人都應懷揣一顆感恩之心。感謝生活、感謝父母、感謝師長，感謝朋友等。
首先我要感謝的是賜予我生命的父母。慈母手中線游子身上衣。不錯的父母是我們愛的避風港在風雨來臨時總會給我們依靠。母親的愛是慈祥的是她用一雙充滿老繭的手撫養(yǎng)我們長大，雖然有時我們會無理取鬧常常惹母親傷心生氣，可她總用她那寬廣的胸襟包容我們的一切。父愛是神圣的是不利于言語表達的，但父愛毫不遜色于母愛，一句質(zhì)樸無華的問候也正是父愛的表現(xiàn)。我感謝他們因為他們賜予我生命，撫養(yǎng)我長大，教我做人的道理，是他們讓我懂得了什么叫做愛。
其次我要感謝的是老師。是他們給予了我純潔的與靈魂，他們是辛勤的園丁為祖國撫育這一代又一代的精英，他人做鮮花，他卻甘愿做綠葉，他人做電燈，他卻甘愿做蠟燭。正是他們給予了我們上的食量，頭上的銀絲和臉上的皺紋都是他們辛勤耕耘的見證。我感謝他們正是他們使我從無知走向有知從知之甚少變?yōu)橹醵啵刮覍χR的如饑似渴得以預補。
最后我要感謝的是我的同學。在學習道路上是他們不停地鞭策我使我不斷的進步。
懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
我的演講到此結束謝謝大家！
愛就在身邊優(yōu)秀演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好！
今天我為大家演講的題目是《愛，就在身邊》。
大家一定看到了剛才我是怎么走上臺來的，不錯，我是個先天殘疾，由于小兒麻痹，我從小就生活在“瘸腿”陰影里，我從不主動與人交往，從不與人上街，我甚至不敢與同齡人一起玩耍，我覺得與他們有著天壤之別，感到無地自容。在同齡人面前，我甚至連挺胸抬頭說話的勇氣都沒有。因為我自卑！因為我自卑，所以我內(nèi)向了；因為我自卑，所以我孤僻了；因為我自卑，所以我消沉了。
帶著累累傷痕，20__年8月，我來到了天目初中。
剛到天目初中報到那天，艷陽高照，原本寧靜祥和的校園沉浸在一片歡聲笑語之中，當我站在校門口的時候，突然覺得整個世界都變成灰色了，心中的一塊碎石蹦到了嗓子眼，學校太大，人太多了。我怕走進校園，害怕面對那一道道異樣的目光。這是好伙伴張華拍了一下我的肩膀：“嗨！傻愣著干嘛？進去啊！別怕，沒什么，抬頭挺胸，像我這樣，來，我們一起走！”我低著頭，漲紅著臉跟在他的身后，就這樣硬著頭皮穿過一個個注視的目光來到了703班教室，找了一個靠邊的位置坐下就在也不敢動了！
“你是王剛吧？歡迎你成為我們703班的一員，我是你們班主任，有什么事情隨時找我。今天下午就要開始軍訓，你跟著大家一起，能完成項目你都參加，要是有不方便的可以不參加，時刻記住，你和大家都一樣�！避娪枌ξ襾碚f可算是不可完成的任務，因為班主任的鼓勵，我還是跟在隊伍最后，和同學們一起來到了操場，我要證明自己不比別人差。心里一直默念著“加油！”隨著時間的流逝，我的腿已經(jīng)不堪重負，不停發(fā)抖，“堅持住，加油！”一聲鼓勵從背后傳來。“時間到！”一聲令下大家都癱坐在地，班主任和同學們都過來問：“你沒事吧？”看著那真摯而關切的眼神，內(nèi)心蕩漾起一絲感動，感覺從來沒有今天這么充滿力量，因為大家的關心鼓勵，因為大家對我的信任，短短1個多月讓我的命運又發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變，我覺得我的人生獲得了重生。
愛就在身邊，也許是一句問候；
愛就在身邊，也許是一把攙扶；
愛就在身邊，也許是一點信任、一份鼓勵；
愛就在身邊，就是你，就是我！
愛就在身邊優(yōu)秀演講稿 篇3
德高為師，學高為范，從踏入師范院校的第一天起這句話就一直陪伴著我直到現(xiàn)在。踏入工作崗位以來，我更以實際經(jīng)驗體會到了師德的真正含義，那就是——愛與責任。作為一名小學教師，愛與責任尤其重要。
愛——疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣。
還記得去年初次登上一年級講臺時，面對著這群朝氣蓬勃的孩子，我總是束手無策，看到有人說話、做小動作、吃東西……你用眼瞪他，你停下來不講課，都絲毫不影響他們，他們根本就沒有意識到老師在生氣。因此我總是板著臉，裝出一副嚴肅的樣子，想以“師道尊嚴”的傳統(tǒng)道德威攝他們。然而沒不久，這些聰明的孩子很快就發(fā)現(xiàn)了我偽裝的“嚴肅”，跟我打起了游擊。對此我當然是怒不可遏，每次上課都要先狠狠地訓一頓，才能保證課堂的一小會兒安靜。此后，我發(fā)現(xiàn)，我的訓斥大有作用，上課紀律好了很多。可是我同時也發(fā)現(xiàn)，有時候課堂氣氛十分沉靜，一點都不像是一個一年級的課堂，我不禁自問：是不是我做錯了？這時苗老師給我送來了“靈丹妙藥”：愛與嚴厲交替。其實孩子們也不傻他們自己其實心里很清楚老師對他們到底怎么樣。孩子做錯了事老師該嚴厲的時候就要嚴厲，但是隨后就要想辦法哄哄他們，摸摸他們的小腦袋，欣賞一下他們的新衣服，都會使他們體會到老師雖然批評我了，但是還是愛我居多的。這樣讓他們對你存在一種既愛又怕的心情，我們的工作就好做多了。今年我又重新走進了一年級的課堂，我發(fā)現(xiàn)這幅靈丹妙藥真的非常管用，上課的時候即使是被我點名的學生，下課的時候仍然圍繞著我的身邊：Miss Liu，Miss Liu的叫個不停。
有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣。教師對學生就需要這樣一種神圣的愛，這種愛是學生接受教育的感情基礎。
責任——愛在左，責任在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開�！袄蠋熢僖�！”“Bye bye Miss Liu！”……孩子們的再見聲此起彼伏。他們已經(jīng)結束了今天一天的學習，就要離開校園，走進自己溫暖的家了。送走了孩子們我做到了電腦前開始了又一項工作：家長您好，今天我們主要學習了課本某某頁到某某頁的內(nèi)容，請您在空閑時間及時檢查一下，看孩子們是否已經(jīng)掌握所學內(nèi)容，如有疑問，可隨時打電話。另外今天的作業(yè)是…信息發(fā)送成功。
看到這句話我明白我的工作可以告一段落了。一年級的孩子還太小，讓他們記住今天語數(shù)外分別都有什么作業(yè)，都在哪一頁哪一頁，對一部分學生來說可能還是個難題，所以就需要我們及時跟家長交流，而目前最好的方式莫過于——校信通。通過校信通告訴家長，今天我們都學習了哪些內(nèi)容，今天的作業(yè)是什么，以便家長能及時了解到這門學科的進度，及時檢查孩子的學習情況；另外如果哪一天哪個孩子表現(xiàn)得十分突出，我們也可以給家長發(fā)信息，告訴家長您的孩子今天上課回答問題非常積極；您的孩子今天表現(xiàn)棒極了，希望孩子明天能再接再厲，我相信任何一個家長看到這種信息都會非常自豪的。
信息剛一發(fā)出，手機鈴聲就想個不停：謝謝劉老師，我會及時檢查孩子的作業(yè)；謝謝老師，老師您辛苦了；謝謝老師，孩子回來說您今天獎給他一個小獎卡，孩子高興壞了，現(xiàn)在孩子越來越喜歡英語了……每收到一條短信，我都會及時回復，我嘴里說著不客氣，其實心里也是這么想得。因為我發(fā)信息的目的并不是希望能夠得到家長的一句贊賞，而是我自己潛意識里就認為這是我應該做的一項工作，這是一份責任。我不想辜負家長對老師的信任，面對著五十多個孩子就是面對著五十多個家庭，五十多個家庭就是五十多份希望，為了這些希望我就不能敷衍了事。
幸福是什么？幸福是春天，因為它擁有了新生；幸福是秋天，因為它已滿收獲；而對于老師來說，幸福是付出，因為在付出之后收獲的將是千千萬萬個美麗的人生。讓我們共同舉起責任燈，柱上愛心拐，即使道路艱難，也會最終到達終點。
愛就在身邊優(yōu)秀演講稿 篇4
今天，我演講的題目是《愛，在身邊》。（音樂響起：“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于”）每當聽到這首歌曲，我的腦海里總是會浮現(xiàn)出雷鋒叔叔的形象�？床÷飞�，他不顧身體不適，幫建筑工人搬運磚塊，干得滿頭大汗；一雙襪子補了又補，他卻把所有的積蓄，捐給他人；雨夜里，為了送一對母子回家，他摸黑冒雨走了兩個多小時雷鋒叔叔，用自己的愛心溫暖著周圍每一個人。
雷鋒，是一個響亮的名字，名字里包含著責任；雷鋒，是一個民族的符號，符號里裝滿了濃濃的愛！這份愛，激勵著一代又一代的`人
年的春天，我國西南地區(qū)被干旱無情地籠罩著。我清楚地記得，那天我掏空了心愛的熊貓儲蓄罐，當我把積攢了好久的錢全部投進捐款箱時，我的心是那么快樂。我仿佛看到，我的愛心化作了一瓶瓶礦泉水，飛向旱區(qū)，飛到干渴的小朋友手中。（音樂響起：《愛心花園》）愛，就在我們身邊！當你摔倒時，總會有一雙溫暖的手扶你一把；當你遇到一個難題百思不得其解時，總會有人耐心地指導你；當你迷路時，總會有人幫你指點迷津；當你又渴又累時，總會有人為你送上一杯熱水和一張親切的笑臉同學們，讓我們感受身邊的善良與感動，一起手拉手，把一顆顆向善向美之心送給身邊的人，讓愛的陽光灑滿人間！