職業(yè)演講稿十五篇
職業(yè)演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
花兒是美麗的，它讓大地五彩紛呈；云朵是美麗的，它讓藍天素雅溫情；誰是世界上最美麗的人，我想說，是我們可愛的幼兒教師！也許，你會說；她們有李嘉欣的身材？她們有章子怡的臉蛋？她們有劉嘉玲的優(yōu)雅？我說，她們有！不信，讓我?guī)闳タ纯矗?/p>
冬日的太陽，溫暖地照在大地上，也照到了金剛中心幼兒園的操場上，一個月后，這里將舉行這個幼兒園的第三屆冬運會。音響里正放著《茉莉花》，哦，是劉美玲老師，正帶著大班的孩子學(xué)跳繩舞。只見她舒臂、轉(zhuǎn)圈，手上的彩繩隨著優(yōu)美的舞姿，行云流水般舞動，真是裊裊腰疑折，褰褰（qian）袖欲飛！孩子們也跟著揮舞著手上的彩繩，頓時，整個操場如仙女散花！那優(yōu)美的舞姿讓人忍不住要上前去一睹她的風(fēng)彩！此時，汗水已經(jīng)密密地爬上了劉老師的額頭，歲月，在她的臉上刻下滄桑，卻無法抹去她燦爛的笑容！這普通的大班教師，任教30年，工資從8塊，拿到260，800，直到20xx年，才突破四位數(shù)，1998年，因為她只從事過幼兒教育工作，瀏陽市最后一批轉(zhuǎn)正的民辦教師名單上，沒有她的名字，看到同事們一個一個修成了“正果”，她哭得很傷心，但擦干眼淚，她又重新回到了幼教崗位上，在“園盛杯”幼兒教師的頒獎晚會上，別人問她，值得嗎？她說，為了孩子，我，愿意！
是的，“為了孩子！”簡單的幾個字，讓多少像劉美玲老師那樣的姐妹們，奉獻出了自己最美好的青春？謝建毛、吳桂英、彭細珍......她們也曾明眸皓齒，如婉似花；她們也曾蘭心慧質(zhì)、冠壓群芳；如今，風(fēng)霜已染雙，但，親愛的老師們，你能說她們不美嗎？那份淡定，那份從容，那就是一種欲說還休的優(yōu)雅之美！
清晨的第一縷陽光還沒爬出云層，美麗的南川河畔迎來了兩位清麗脫俗的女子，年長的，對年輕點的說了幾句，年輕的，就開始“咪......嗎......”地唱起來，十幾遍以后，年長的臉上露出了滿意的笑容，于是，她們說笑著往回走，親愛的老師們，那個年輕點的人，就是我，那個教我唱歌的，是我的園長，五天前，她拍著我的肩說，市里搞好五項全能賽，你準(zhǔn)備一下。：“我？”誰不知道，我們的園長多才多藝，能歌善舞，多次拿過小學(xué)教師的五項全能獎？而我呢，除了會畫畫，其它的什么都還拿不出手！園長看出了我的疑惑，鼓勵我說：去吧！沒關(guān)系的！重在參與，有我呢！于是，練歌、跳舞，園長手把手的教，比賽還沒到，園長已經(jīng)瘦了一圈，棒著瀏陽市獲獎證書來到她面前，她臉上的笑，比她自己得了獎還開心。她就是這樣，手把手的，把我們這支沒受過專業(yè)訓(xùn)練的游擊隊，硬是打造成了正規(guī)軍！親愛的老師們，每一次的教學(xué)能手賽的背后，有多少專業(yè)園長的付出？每一個優(yōu)秀教師的成長，有多少專業(yè)園長的汗水？，她們在湘鵬、在機關(guān)、在實驗、在瀏陽的邊陲小鎮(zhèn)，她們德才兼?zhèn)洹側(cè)岵缴交�漫時，她在叢中笑，你能說，這不是一種知性之美？
年，年末歲初。春寒料峭，卻擋不住瀏陽河畔歐陽予倩大劇院里火熱的青春，瀏陽市幼兒教師職業(yè)風(fēng)采大賽頒獎晚會在這里舉行，年輕的幼師們，是編導(dǎo)、是舞美、是燈光師、音響師，更是演員！舞臺上的她們翩如蘭苕翠，宛如游龍舉，繁弦奏淥水，長袖轉(zhuǎn)回鸞。征服了臺下的每一個人，人們第一次知道了，瀏陽的幼兒教育，是一個這么龐大的隊伍！人們第一次知道了，是這么一群可愛的八0九0，撐起了瀏陽幼兒教育的參天大樹！那一夜，青春洋溢的臉龐永遠地定格在現(xiàn)場每一個人的心上！那一夜，人們用用最熱烈的掌聲，表達了出對年青幼師的敬意！親愛的朋友們，是她年青美麗的身影，讓這個事業(yè)絢麗多姿！是她們揮灑的青春，讓這個事業(yè)生機勃勃！這，就是不朽的青春之美！
目前，我國的學(xué)齡兒童有五千多萬，在園兒童，已超過過3千多萬，但還有近2千萬兒童未能接受良好的學(xué)前教育，普及學(xué)前教育任重而道遠！孩子，需要我們！振興祖國的幼兒教育事業(yè)，更需要我們！我們中的每一個，也許都很渺小，很平凡，但千千萬萬個我們，將匯成中國當(dāng)代教育一道最美麗的風(fēng)景！無數(shù)個人們的無私奉獻，讓中國幼教事業(yè)這顆幼苗生根、發(fā)芽、成長！請相信，孩子們不會忘記我們，中國不會忘記我們，歷史更不會忘記我們！
職業(yè)演講稿 篇2
平常在和園長們的交談中，發(fā)現(xiàn)她們常常為管理問題感到困惑：當(dāng)各種制度逐漸完善，執(zhí)行也日益嚴格時，教職員工的精神狀態(tài)卻日漸疲憊，工作表現(xiàn)近乎機械。許多教師渴望能調(diào)動工作單位，個別教師甚至辭職，更多的教師則是維持著做一天和尚撞一天鐘的狀態(tài)。
一、關(guān)注幼師的“煩”，解決疲憊不堪的困擾
由于教育對象年小無知、自我保護能力差，許多事都要教師親歷親為，可以說幼兒教師每天的工作就是在孩子們中間“疲于奔命”。同時，幼兒教師與其他教師職業(yè)不同，她們獨自擔(dān)負著幼兒的全面教育工作，教育內(nèi)容涉及各個領(lǐng)域，還要負責(zé)家長工作和部分保育保健工作。除此之外，還有五花八門的文案，怎能不叫她們疲憊不堪呢?
1.控制“師幼比例”。有些幼兒園或因短期利益驅(qū)使，或因承受不了優(yōu)質(zhì)資源不均衡的壓力，盲目擴大幼兒園規(guī)模，班級幼兒人數(shù)迅速膨脹，無形中給教師增加了沉重的負擔(dān)，引起教師對職業(yè)的倦怠。幼兒園應(yīng)以可持續(xù)發(fā)展的眼光來面對事業(yè)發(fā)展，按國家標(biāo)準(zhǔn)嚴格控制班級人數(shù)，保證合理的班級“師幼比例”。另外，幼兒園教師以女性為主，一般都會遇到婚期、孕期、哺乳期及各種需要請假的事情，幼兒園要做好應(yīng)對措施，遇有教師請產(chǎn)假或非短期病假、事假應(yīng)及時調(diào)配教師。班上有特殊需要的幼兒(如自閉癥、多動癥、心理有疾病的幼兒等)，應(yīng)適當(dāng)增加保育人員或相應(yīng)減少幼兒人數(shù)。只有合理安排教師工作量，才能保障她們在職責(zé)和任務(wù)明確的情況下做好日常工作。
2.樹立效率意識。為減少教師的工作負擔(dān)，管理者要率先樹立效率意識，注意引導(dǎo)教職工克服女性愛聊天、辦事拖拉、目的性不強的弱點，引導(dǎo)教師早計劃、早安排，緊緊抓住主線，不要在細枝末節(jié)上花太多時間;應(yīng)避免大肆表揚加班加點的教師，要有意識地樹立速度快、質(zhì)量好、效率高的榜樣，引導(dǎo)教師講究工作方法、提高工作效率。盡量不用周末或下班時間開會，大部分幼兒園每周都會利用一至兩次下班后的時間組織教師進行業(yè)務(wù)或政治學(xué)習(xí)，無形中增加了教師的工作時間。管理者可以利用上下午時間分別組織不帶班的教師進行學(xué)習(xí)，這樣，雖然組織學(xué)習(xí)的行政人員比較費時，卻可以最大限度地保證多數(shù)教師能按時下班。
3.減少文案工作。教師的文案工作五花八門，有專業(yè)學(xué)習(xí)記錄、教育反思、家訪與預(yù)約談話記錄、家園聯(lián)系手冊、活動設(shè)計、教研活動記錄、觀察與個案記錄等等，繁雜的文案工作往往壓得教師們喘不過氣來。管理者應(yīng)根據(jù)工作實際考慮哪些該寫、哪些不該寫，對于無價值的或價值不高的文字材料應(yīng)堅決去除。對于日常工作中必須的文案工作，由于教師的專業(yè)水平有差異，也不應(yīng)一刀切，而應(yīng)該提出不同的要求。如：對高級教師或大家公認的優(yōu)秀教師可要求少寫、略寫或簡單寫，讓其有足夠的時間去深入研究教育教學(xué)，以便盡快地形成自己的教育風(fēng)格和特色，更好地引領(lǐng)新教師的專業(yè)成長;對年輕教師或?qū)I(yè)水平較差的教師則要求詳寫、細寫，使其不斷積累實踐經(jīng)驗，盡快熟悉各種教育教學(xué)方法，尋求從量變到質(zhì)變的飛躍。
4.鼓勵資源共享。資源共享，不但可以提高工作效率、減少浪費，還可以解放教師的時間和精力，大大減少教師的工作量，減少或緩解因準(zhǔn)備、收集資源所帶來的工作壓力。幼兒園應(yīng)注意發(fā)揮集體力量，允許同年級教師在共享教育教學(xué)方案的基礎(chǔ)上，再根據(jù)本班實際進行調(diào)整。同時，要大力提倡、引導(dǎo)、鼓勵教師合理交流課件、教具、玩具及環(huán)境創(chuàng)設(shè)的材料，讓教師在交流中互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、共同提高，從而實現(xiàn)資源價值最大化，達到資源共享、共同進步、輕松工作的目標(biāo)。
二、關(guān)注教師的“懼”，解決擔(dān)心出事的困擾
在對待幼兒意外傷害事故的問題上，大多教師已經(jīng)到了“談傷色變”的程度。出過事故的教師成了“驚弓之鳥”，沒出事故的教師則“惴惴不安”。然而，在處理事故時，幼兒園往往只一味關(guān)注事故給幼兒園形象帶來的損害，對責(zé)任教師不但不理解反而進行懲罰，這對已受到家長責(zé)難的教師來說無異于雪上加霜，給她們造成了極大的心理負擔(dān)。
幼兒傷害事故是家長和幼兒園都不愿意看到的，如果意外事故不幸發(fā)生，應(yīng)客觀面對，依法分清責(zé)任，不應(yīng)以主觀的感覺來判斷。然而，目前在處理此類事件時，很多幼兒園常常抱著息事寧人的心態(tài)，以損害幼兒園的合法權(quán)益為代價，以“私了”的方式解決糾紛，盡量滿足家長的索賠要求。這種做法，往往會給當(dāng)事的老師帶來心理負擔(dān)，產(chǎn)生對安全的恐懼感。在當(dāng)前依法治教的大背景下，幼兒園應(yīng)該增強法律意識，有條件的可以聘請法律顧問，以法律為準(zhǔn)繩，自覺運用《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》及《民法通則》等法律武器，維護幼兒園、教師的合法權(quán)益，客觀公正地劃分雙方所應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，而不是一味地讓步和妥協(xié)。在對待事故責(zé)任教師時，管理者應(yīng)多一些理解和關(guān)懷，多一些換位思考，給予必要的心理疏導(dǎo)，幫助她們消除因事故帶來的恐懼和不安，感受到集體的溫暖。當(dāng)然，對于由教師玩忽職守造成的事故則應(yīng)對責(zé)任教師嚴肅處理。
三、關(guān)注教師的“悶”，解決焦躁抑郁困擾
幼兒教師的身心健康(特別是心理健康)不僅關(guān)系到自身能否集中精力完成教育任務(wù)，更會關(guān)系到幼兒良好人格的形成。幼兒教師具有細膩敏感、情感需要特別強烈等特點，她們希望體驗集體的溫暖，感受他人、特別是管理者的認可和鼓勵，當(dāng)她們的情感、需要一直得不到滿足的時候，那種強烈的失落感也會造成她們對職業(yè)的倦怠。
1.疏導(dǎo)不良情緒，讓教師遠離“焦躁抑郁”。心里有了壓力，若沒有及時得到疏導(dǎo)，教師就很有可能將不良情緒向家人、同事甚至是幼兒發(fā)泄，往往造成不良后果。幼兒園管理者應(yīng)隨時了解教師的心理狀態(tài)，及時和教師談心、溝通，消除她們的疑惑、誤解，疏導(dǎo)不良情緒。還可以定期舉辦心理健康講座、開設(shè)心理健康咨詢熱線、定期為教師進行心理健康檢查。
2.進行賞識激勵，讓教師充滿自信地投入工作。每個教師不管她的能力如何，教育效果如何，她都有閃光的地方，都需要得到別人，特別是管理者的賞識。在平常活動中，管理者只要發(fā)現(xiàn)教師在某個方面有一點進步或收獲，都應(yīng)用贊賞的語言和態(tài)度，抓住時機給予激勵。讓她們在一次次感受成功的同時樹立自信心，進而保持昂揚向上的精神狀態(tài)，積極主動地投入到緊張的工作中去。
3.滿足不同需要，讓教師心情舒暢地工作。管理者要關(guān)注每一位教師，盡量“讀”懂教師、了解教師的心理，仔細觀察她們在情緒、表現(xiàn)、態(tài)度等各方面的變化，盡可能在第一時間發(fā)現(xiàn)問題。還要創(chuàng)造足夠的溝通機會，從言談中、生活中、工作交往中充分了解教師的不同需求，從而針對不同的教師采用不同的管理手段，在生活上、工作中滿足教師們的不同需要。在業(yè)務(wù)上，應(yīng)該為不同層次教師的成長提供不同的專業(yè)支持。如：為年輕教師提供充分的學(xué)習(xí)機會，讓她們多走出去學(xué)習(xí)，滿足其專業(yè)成長的需要;為中年教師提供專家引領(lǐng)的機會，滿足中年高級教師盡快形成獨特教學(xué)風(fēng)格的需要;為老教師提供自愿換崗的機會，滿足老教師調(diào)整身心的需要等。在生活上，要讓教師在寬松和諧的環(huán)境中體驗到領(lǐng)導(dǎo)的人文關(guān)懷。如：對生病的教師噓寒問暖，向有困難的教師伸出援助之手，關(guān)心教師生活上的需要……這些措施有助于削減教師的工作壓力，有助于她們心情舒暢地工作。
職業(yè)演講稿 篇3
敬愛的評委、老師，在場的觀眾朋友們：
大家下午好!我是來自計算機系2X級動漫設(shè)計與制作班的高奇。很高興今天能夠站在這里與大家一起分享我的職業(yè)生涯規(guī)劃，與其說是規(guī)劃，倒不如說是我心中的一個夢!不過這可不是做夢，而是夢想之花!我規(guī)劃的主題是：每一天，都澆灌著我的夢想之花!
古語有云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。對于個人的職業(yè)規(guī)劃，我想同樣是這個道理。莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品，誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目”。尤其是對于曾經(jīng)由于沒有規(guī)劃而在求兼職過程中屢屢碰壁的我而言，更是感覺到未雨綢繆于職業(yè)規(guī)劃的重要性。
往事已矣，不堪回首;來者可追，重在謀劃。因此，我結(jié)合自身情況、客觀形勢和所學(xué)專業(yè)的特點，思忖己之未來，制定如下之職業(yè)規(guī)劃。將自己的未來好好的設(shè)計一下，有了目標(biāo)，才會有動力。只要我認真的作好自己的職業(yè)規(guī)劃，每一天，都用心澆灌著我的夢想之花，我相信，我的未來不是夢!
我的職業(yè)生涯規(guī)劃分為五個部分：○1全面了解、認識自我，○2職業(yè)探索，○3職業(yè)
選擇，○4職業(yè)目標(biāo)分解與組合，○5職業(yè)規(guī)劃與實施。
首先是全面了解認識自我。作為國家骨干高職院校——鄂州職業(yè)大學(xué)在校大二學(xué)生，我對自己的做了一個全面的剖析：性格開朗自信，思維活躍，積極性高，有創(chuàng)造力，富有開拓精神，有追求成功的雄心和干勁，適于做IT行業(yè)的工作。根據(jù)PF卡特爾測試，我的思維天馬行空，適于做設(shè)計方面的工作，與我的職業(yè)目標(biāo)相吻合。
可是，金無足赤，人無完人!通過SWOT分析法，我對自己有了一個更深層次的認識。一個健康的身體，一個明確的目標(biāo)，外加積極的處世態(tài)度以及開朗的個性造就了一個活潑大方且意志堅定的我。這樣的我還存在著很多的不足，面對社會的壓力，有時我會用一些借口去忽悠自己，缺乏足夠的社會經(jīng)驗使我顯得不夠穩(wěn)重。這樣的我，還需要不斷的去學(xué)習(xí)、改正，力求以一個更完美的姿態(tài)去面對這個多變的社會!
全球建筑裝飾行業(yè)正在飛速發(fā)展，中國建筑裝飾室內(nèi)外設(shè)計行業(yè)面臨著世界同行的競爭和沖擊。是機遇也是挑戰(zhàn)，這就需要培養(yǎng)大批量優(yōu)秀的室內(nèi)外裝飾設(shè)計師，發(fā)展前景廣闊。雖然前景十分寬廣，但是競爭也很大，環(huán)藝人才的急劇增多為我以后的就業(yè)帶來了很大的壓力!所以，我必須從各方面努力提升自己的能力，爭取在這一領(lǐng)域占據(jù)自己的一席之地!
職業(yè)演講稿 篇4
給我一萬元的月薪，我會毫不猶豫的喜歡上這份工作；
給我足夠多的休假，我會毫不猶豫的喜歡上這份工作；
給我夢寐以求的職位，我會毫不猶豫的喜歡上這份工作；
無論是薪資、待遇，都是我以及每一個人奔著工作而來最原始的內(nèi)心呼喚。如同我們活著就要呼吸，我們餓了就要吃飯一樣，不同的是呼吸是本能我們無法選擇，正如我們要養(yǎng)家糊口只能工作賺錢也無法選擇；而吃飯我們可以選擇，正如想做什么事業(yè)、從事什么行業(yè)。
拋開薪資、待遇，又有什么使你會喜歡上、熱愛現(xiàn)在的本職工作？——是平穩(wěn)的事業(yè)路線？是安逸的工作狀態(tài)？是不以物喜、不以己悲的超脫境界？不，是夢想，那個你摸不到會想象；看不到會記掛的東西。人活著就是一口氣，一股身體里迸發(fā)、血液里流淌、骨子里凝聚的精神之氣。
“喜歡”這個詞可以分開：喜，是一種狀態(tài)，內(nèi)心情感的抒發(fā)；歡，是一種形式，內(nèi)心情感的展示。當(dāng)“喜”與“歡”合二為一，那是一份永不放棄的執(zhí)著精神。
對于本職工作為何而喜，歡從何來？在我看來兩個階段：吸收階段——明環(huán)境、勤上手，知人性、辯是非、通事理、入集體；綻放階段——遇伯樂、有平臺、展能力、鑄成就、常分享、勤自省。
喜歡這份工作不如說成對夢想的執(zhí)著，也許當(dāng)我們真正喜歡上自己工作的時候，夢想依然離我們還很遙遠，但是面對一個夢開始的地
方，讓你為之付出，為之努力的地方，又怎會輕言“我不曾喜歡”！在工作中，你有時會報怨，有時會氣憤，有時會失落等等等等打翻五味瓶一樣，品嘗其中的酸、甜、苦、辣、咸�？赡阒绬�？這些表現(xiàn)會讓人羨慕、讓人嫉妒，可能你還渾然不知為何，那么我告訴你，你已經(jīng)愛上了這份工作，喜歡很單純，只有愛才是復(fù)雜情緒的結(jié)晶體。
給我一萬元，讓我離開這里，我會說：不！
給我長假，讓我待崗，我會說：不！
這就是現(xiàn)實與夢想的撞擊，也許傷痕累累，可依然會昂首闊步；這就是喜歡與不舍的雙重矛盾，也許心如刀絞，可依然會奮發(fā)圖強；這就是工作與生活的糾纏，也許一無所獲，可依然會無怨無悔。不論是喜歡，還是愛，沒有原因，不談因為所以，簡簡單單的喜歡，轟轟烈烈的愛。小職位，大成就；小孔可以成像，水滴可以石穿，記得那份執(zhí)著嗎？那就是喜歡。
職業(yè)演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是體教()班的-x同學(xué)，專修籃球。
經(jīng)過XX年那場緊張而沉重的無硝煙戰(zhàn)斗，我們邁著輕松而愉快的腳步步入大學(xué)的大門，相對于高中忙碌與嚴格的學(xué)習(xí)，大學(xué)的豐富的課余時間與輕松的課程讓我開始迷茫，不知何去何從，有時就在想：“明天開始努力吧!”可每次醒來后卻不知如何努力，這時，我需要職業(yè)計劃來指引我前進方向。
確定努力的方向之前，首先應(yīng)該認識自我，避免走錯方向，通過360度評估，在父母眼里，我是個乖巧的的孩子;在老師眼里是個勤奮好學(xué)的學(xué)生與認真負責(zé)的班干;在同學(xué)眼里是個直率、活潑、樂于助人的伙伴;在鄰居眼里我是個勤勞懂事的人。我一個熱情開朗、外向坦率、執(zhí)著追夢的女孩，以“陽光總在風(fēng)雨后”為信條，在自己的人生道路上不斷地探索著。
“興趣是最好的老師”，我對這句話深有感觸。我最大的興趣就是運動。所有人對此都表示驚訝與懷疑，我依然堅持自己的決定。經(jīng)過兩年的苦練，我成功的考入大學(xué)。所以面對職業(yè)選擇時，應(yīng)先了解自己的興趣愛好。通過霍蘭德職業(yè)測評法，知道自己的職業(yè)興趣是sei型，喜歡社會溝通，管理事務(wù)，研究探索。
綜合各種分析，我覺得自己更適合當(dāng)老師，考慮到自身情況，我想畢業(yè)后回到鄉(xiāng)下去當(dāng)一名體育老師。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平的提高，更多人意識到身體健康的重要性，并且最近國家提倡全民健身運動，而對于那些想以后發(fā)展體育事業(yè)的孩子來說應(yīng)從小培養(yǎng)。鄉(xiāng)下的體育設(shè)施幾乎沒有，除了中小學(xué)學(xué)校有幾個不規(guī)則的破籃球場和幾個水泥乒乓球桌，再無其他設(shè)施了。而鄉(xiāng)下的體育課純粹只是個形式，只是上下課集合一下，并未教任何有用的東西。我想改變那種現(xiàn)狀，我要讓那些孩子體驗到上體育課的樂趣，讓他們在那種應(yīng)試教育的情況下學(xué)會放松自己，勞逸結(jié)合。為了這個目標(biāo)的實現(xiàn)，我制定了以下幾個小目標(biāo):
短期目標(biāo)：(-1015年)擴展和加強專業(yè)知識，順利拿到籃球裁判證，教師資格證并且走上教師崗位。
中期目標(biāo)：(20xx-20__年)在所在的工作單位提出增加體育課的節(jié)數(shù)和體育設(shè)施建設(shè)方案并努力爭取獲得實施權(quán)。
遠期目標(biāo)：(20xx-20__)推廣中期目標(biāo)，帶領(lǐng)大家發(fā)展全民健身運動，增加公共的體育設(shè)施。
為了這些目標(biāo)和職業(yè)的實現(xiàn)我必須做到：
1、 認真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)永遠是第一位的，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)好是所有事的本錢，作為大學(xué)生，有了更多的精力和時間參加更多的活動，生活固然豐富多彩，但更應(yīng)該重視學(xué)習(xí)，處理好學(xué)習(xí)與工作，學(xué)習(xí)與活動的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)要使自己在知識和能力上都有進步。
2、 認真的等待專業(yè)知識與訓(xùn)練：專業(yè)課要學(xué)好，包括術(shù)科、理論、擴充課外知識。這是當(dāng)老師的基本要求。
3、 保持良好的交接關(guān)系，這會成為以后工作的助力，并且朋友可以讓我保持良好心情，而且作為一名老師，一定要學(xué)會如何與學(xué)生，同事，上級相處，所以，這很重要。
4、 課余時間學(xué)習(xí)管理方面的知識。
“天有不測風(fēng)云”。如果說由于某一環(huán)節(jié)出錯導(dǎo)致無法當(dāng)一名教師，那么我將選擇的第二職業(yè)是：自主創(chuàng)業(yè)：開一家兒童服裝店，在鄉(xiāng)下幾乎沒有專門賣兒童服裝的店，那些服裝店只是順帶賣兒童裝，并且款式也很老，隨著生活水平的提高，人們也更加注重穿著打扮了，父母常會想：“以前自己是個孩子時衣服都穿不暖，現(xiàn)在我不但要讓我的孩子穿暖，還要穿好穿漂亮，讓其充滿自信向前奔跑”，現(xiàn)在的兒
職業(yè)演講稿 篇6
伴隨著夏天的腳步，5.12國際護士節(jié)來到了我們身邊。護士節(jié)是我們護士最美麗的日子，今天，我們歡聚在燦爛的陽光里，團聚在自己的節(jié)日里，我用樸素的情懷，感慨的文字為大家獻上我真誠的心愿。
我們的職業(yè)被人們尊稱為“白衣天使”，還在我剛剛受到醫(yī)學(xué)的啟蒙教育時，我的老師曾說，你選擇了這一行，就選擇了奉獻。畢業(yè)后，便成了“白衣天使”中的一員，可那種對護理事業(yè)美好的憧憬和向往，隨著那單調(diào)而乏味的工作已變得虛幻而飄渺，每天周而復(fù)始的重復(fù)著同樣的工作反而覺得自己更象只陀螺旋轉(zhuǎn)不停，便開始迷惘“提燈女神”的那份美麗。
從第一次進病房起，我才明白這“白衣天使”稱號背后的要求是嚴格而近乎苛刻的。只要工作開始，什么都得置身度外。只有親歷其境的人才能體會到護理工作的艱難。一個盡職的護士僅巡視和處理病人，一天就要走上十幾公里甚至更長的路程。遇上搶救病人更是眼觀耳聽，手腳并用，全力以赴與死神抗?fàn)帲鼌s了時間和空間，忘卻了自己，那緊張，那忙碌，那繁重，那瑣碎。——打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，喂飯，擦身抹背，倒屎倒尿……
我們似乎都有理由抱怨工作的苦和累，身心的疲憊甚至厭倦更甚至麻木，但是是誰在迎接著生命的誕生，又是誰護送生命的回歸，輕叩患者的心扉，更是誰在你身邊解除疾病痛苦?讓你體會到人間真情，是誰沒有假日天天地守候在這個沒有硝煙的陣地上啊!有把從死神手中奪回病人的生命更讓我們驚天動地的嗎?有把健康還給病人更讓我們開心的嗎?在苦中感受著呵護生命的快樂;在累中把握著生命輪回的航舵。
病人在住院過程中接觸最多，感受最真切的是護士，護理工作的好壞直接影響到患者的病情和醫(yī)院的聲譽。正是這種艱辛平凡的工作與護士默默奉獻的精神給病患者帶來了生命的春天。
每當(dāng)來到病房，為病人做晨間護理或巡視病房時，我們總是微笑的問聲：“您好!今天感覺怎么樣?晚上睡得好嗎?”一句輕聲的問候，為病人送去第一縷清風(fēng)和陽光;每當(dāng)患者因為疾病折磨得疼痛難忍時，我會靜靜的守在病人的身旁，輕輕的握著病人的手，悉心照顧，精心護理，為病人減輕病痛;每當(dāng)患者面對疾病感到疑惑無助時，我們會耐心詳細地為病人講解疾病的有關(guān)知識，與病人全面的交流，以贏得病人及家屬的共同配合，為病人的康復(fù)提供健康指導(dǎo)。
護理工作是平凡而偉大的，她的平凡在于細微與實在，它的偉大在于對于生命的呵護與延伸!正是這些平凡細微的工作，撐起了人間最亮的天空，也營造了人世間最溫暖的情懷。她們愿將自己的青春與病人的痛苦聯(lián)系在一起，每天穿梭在圣潔的長廊里奔走于患者的病床間。耕耘著無影燈下的責(zé)任田，有苦有樂。當(dāng)一整天泡在手術(shù)室為搶救外傷病人加班加點弄得滿身血污的時候，我們知道了什么是臟;當(dāng)搶救結(jié)束，手術(shù)成功了病人安返病房時，我知道了什么叫欣慰;當(dāng)手術(shù)室深夜燈火通明，同事們?nèi)怨ぷ髟跓o影燈下時，我們知道了什么是感動。正是這感動與欣慰中，我知道了奉獻.
將自己的理想，抱負和知趣與護理事業(yè)聯(lián)系在一起，融為一體.因此我由衷地喜歡著護理，喜歡著護理這一門精細的藝術(shù)，喜歡在無影燈下為病人忙碌穿梭，喜歡這份職業(yè)帶給我的神圣.寒來暑往，青絲到白發(fā)，無影燈錄下我們?nèi)諒?fù)一日的艱辛與忙碌，手術(shù)臺記載我們救死扶傷的忠誠和幟愛.當(dāng)柔和，聚焦的無影燈打開時戰(zhàn)斗也就開始了。手術(shù)物品準(zhǔn)備充分，手術(shù)器械傳遞及時，無菌操作一絲不茍，新型設(shè)備駕輕就熟的使用┅┅
一切都靜悄悄的進行，但這一切無不凝聚著臺下他們所付出的勞動，網(wǎng)絡(luò)上有他們鼠標(biāo)箭頭的游走，護理網(wǎng)頁上留下了他們的稿件，手術(shù)室網(wǎng)絡(luò)管理的鍵盤上留下了他們熟練敲擊鍵盤的聲音，而多媒體演示廳里有他們qc發(fā)表會上自信的英姿。他們深知時代在進步，作為一名新時代的護士，他們將在自己平凡的崗位上扮演著更多為病人服務(wù)的角色，努力、開拓、進取，與世界接軌是他們的對自己事業(yè)的態(tài)度。創(chuàng)優(yōu)無止境，服務(wù)無窮期。無影燈下的背影因此而絢麗多姿。
在激烈的市場競爭環(huán)境下，努力提高自身文化素質(zhì)是取得優(yōu)勝劣汰勝利的有效途經(jīng)，我深深地意識到，“生物—心理—社會”完整系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)護理模式，要求我們護士除了要滿足病人疾病方面的需要，還要多與病人溝通、交流，及時地發(fā)現(xiàn)病人心理的變化，尋找解決問題的方法，達到有效的、系統(tǒng)的整體護理。
職業(yè)演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
當(dāng)有人問你：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：幼兒教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！
雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中擁有著秋收的期盼；我們又是清晨的一縷陽光，有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的。我還堅持自己的信念是悉心澆灌每個幼兒、像園丁培育新苗一樣用心去呵護去雕琢。
所以，今天我競爭的是中班班主任。首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給予我展示自我的舞臺`。我將會珍惜這次鍛煉自己的機會。
首先，要做的是關(guān)注每一個孩子。在生活中，注重培養(yǎng)他們的個性。多給他們鍛煉的機會。
其次，加強游戲教學(xué)，利用游戲激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒在游戲中去探索知識；學(xué)習(xí)；成長。而這一點，正是我們幼兒園的宗旨。
最后，和家長、孩子做朋友。及時的與家長溝通，和孩子多交流。讓我們走進孩子的世界里，去了解他們。我認為由我擔(dān)當(dāng)中班的班主任最合適。
1、我也多次帶過中班，可以說有一定的經(jīng)驗。對即將升入中班的這些寶貝來說，我非常的了解 。
2、對家長朋友也十分的熟悉。所以，我有信心把這個班帶好。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，也許今天我的演講并不動人、也并不精彩，但我一定會以自己的實際行動來證明，決不辜負大家對我的厚望。無論，這次競選是勝是敗。我想，對我個人而言無關(guān)緊要。最重要的是，作為我們幼兒教師，在自己的崗位上無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)，用真善美，去啟迪每一顆幼小的心靈才是最重要的！作為老師，我相信我們幼兒園的明天會更加美好！
謝謝大家！
職業(yè)演講稿 篇8
颯爽的秋風(fēng)，醞釀了金色九月;明媚的陽光，裝扮著龍安教壇。在這桃李金黃的美好時刻，我們教育工作者歡聚一堂，共同慶祝這個由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的節(jié)日。
首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位同仁的支持，讓我能有這樣一個機會，代表大家發(fā)言，表達我們的心聲和對未來的憧憬。我發(fā)言的題目是《莫讓光陰空度過 奉獻青春彈指間》
十?dāng)?shù)年講臺礪練意志情操，一寸粉筆抒寫清貧淡泊;無數(shù)次徹夜不眠掌燈苦讀，滿腔熱忱終得魅力榮光。成為區(qū)魅力教師對于我而言，是無上的榮光，莫大的鼓勵。
什么是一名教師的魅力?
魅力，源于平凡的奉獻。
職業(yè)演講稿 篇9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！首先非常感謝中心中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這個相互交流和學(xué)習(xí)的平臺，讓我有機會向大家敘說我對xx中學(xué)的深切熱愛。在xx中學(xué)工作有10個年頭了，我最美好的青春時光都是在這里度過的，學(xué)校帶給了我太多的激情與歡樂。每當(dāng)提起我的學(xué)校，我的心里就升騰起一股柔情，同時也涌動著一腔豪情，我的情和愛早已深深地扎根于這片育人的圣土之中。
我愛學(xué)校美麗幽雅的環(huán)境。一進校門，首先映入眼簾的是兩排法國梧桐，像兩列斗志昂揚的戰(zhàn)士在為師生們站崗放哨。每當(dāng)夏天來臨的時候，法桐濃密的葉子猶如巨大的傘蓋為師生遮陽擋雨；到了冬天，那茁壯的虬枝則像條條巨龍引領(lǐng)著同學(xué)們向知識的`天空遨游。再看東區(qū)主干道，一棵棵銀杏樹恰似風(fēng)華正茂的同學(xué)們理想遠大，直插云霄。最讓人沉醉的還是那棵芙蓉樹，當(dāng)春風(fēng)又綠大地的時候，團團粉紅色的花朵散發(fā)出陣陣芬芳，香甜濃郁，沁人心脾，令師生仿佛置身于美妙的仙境，流連忘返。院子中心的花壇一到春天，花兒盛開，姹紫嫣紅，引得蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂忙碌采蜜�；▔械母邩渑c灌木高低錯落，俯仰生姿。教學(xué)區(qū)，房屋紅瓦白墻，整齊美觀。好一派迷人景象，不禁讓人感嘆校領(lǐng)導(dǎo)對校園規(guī)劃的遠見卓識。師生們在這優(yōu)美的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)，真是幸福極了。這么好的校園怎能讓我不愛她！
作為一名教師，我也非常愛學(xué)校可愛的學(xué)生們。我愛他們早讀時朗朗的書聲，抑揚頓挫，激情四溢，充分顯示出對學(xué)習(xí)的熱愛和對美好未來的追求；我愛他們課堂上雙雙渴求知識的眼睛和埋頭學(xué)習(xí)的身影；我愛他們課間活潑的笑聲和同學(xué)間親密的友情；我愛他們在運動場上矯健的步伐和颯爽的英姿；我也愛他們學(xué)業(yè)上的成功和為學(xué)校爭得的榮譽：中考，市運動會，年年名列全市前列；奧林匹克競賽，多次獲得國家大獎。這一切的一切，都充分展示了我校的同學(xué)是優(yōu)秀的，是值得學(xué)校與老師信賴和驕傲的。每當(dāng)看到他們，我就感覺到無比的快樂與幸福。這么好的學(xué)生怎能讓我不熱愛！
我更愛xx中學(xué)團結(jié)和諧的工作環(huán)境，積極奮進的教職工。廣大教師為人師表，教書育人。他們淡薄明志，甘為人梯，嚴謹治學(xué)，無私奉獻，像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了學(xué)生，默默地從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。在工作上，他們是我的師傅，在生活上，他們是我的益友。從一個剛參加工作的懵懂青年到現(xiàn)在有著12年教齡的教師，我的成長離不開同事的呵護與幫助。最讓我難忘的是XX年，因為學(xué)校缺少英語教師，我服從學(xué)校安排，由語文學(xué)科該教英語學(xué)科。從學(xué)校畢業(yè)已經(jīng)12年了，把英語從頭拾起，困難是可想而知的，正當(dāng)我畏難發(fā)愁的時候，英語組的教師們主動擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)我的重任。他們還把自己多年的經(jīng)驗體會毫無保留地全部傳授給我，讓我在提高教學(xué)能力的同時，也充分感受到他們博大的胸襟和無私的奉獻精神。李白的詩中寫道“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，我要說“桃花潭水深千尺，不及同事送我情”。在我們學(xué)校，同事之間互幫互助、共同發(fā)展早已成為優(yōu)良的傳統(tǒng)，老中青傳幫帶這個主旋律一直在演繹，這也正是我們學(xué)校年年取得輝煌成果的主要原因。我深深地?zé)釔壑业耐聜儭?/p>
職業(yè)演講稿 篇10
親愛的老師、同學(xué)們：
記得法國作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
四年級的 呂君英老師，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也在我們之間播散著陽光。
呂老師從教至今已經(jīng)有二十年頭，在來到舜文之前一直擔(dān)任著數(shù)學(xué)老師，應(yīng)學(xué)校教育工作改行做個綜合實踐老師。當(dāng)接到任務(wù)之后，她沒有說過一個不愿意，雖然她從來沒有教過這一科目。綜合實踐學(xué)科是一項復(fù)雜、活動性強的學(xué)科，在教學(xué)內(nèi)容上沒有統(tǒng)一、完整的教材。呂老師接到任務(wù)后認真研究課程，鉆研課程特點，每一份材料，每一份教案都是自己親手準(zhǔn)備和書寫的。他的孩子今年上半年參加中考，她沒有請過一天假，沒有耽誤一個課時，沒有說過一句辛苦。今年暑假，她利用一個暑假的時間，加班加點，編制了綜合實踐所有的課程，為綜合實踐學(xué)科貢獻了自己的一份力量，而且從無怨言。對待工作她兢兢業(yè)業(yè)，對待生活她積極向上，對待孩子她悉心教導(dǎo)。每當(dāng)看到辦公室有垃圾的時候，她總是主動的用受傷的手拿起笤帚，認真的清掃每個角落，當(dāng)辦公室其他人說呂老師您別干了，她總是微笑著說，你們忙，都有課，我又不當(dāng)班主任，這些活也不累，一會兒就干完，你們休息吧，每每聽到這樣的話，辦公室的老師們心里都充滿著敬意。正是因為綜合實踐學(xué)科雜而細，所以每節(jié)課后都要收學(xué)生作品，呂老師每次都制定好表格，一個孩子一個孩子的收，作品好的，呂老師還精心制定了獎勵措施，鼓勵孩子們動手實踐，提高孩子們的動手能力和激發(fā)孩子們對待綜實學(xué)科的興趣。她教的班級很多，人數(shù)相對也很多，所以作品也多，收作品在很多老師眼里是很頭疼的事情，但是她不厭其煩，對待還沒有教上作品的同學(xué)，記錄清晰，并用溫暖的語氣告訴孩子們，別著急，耐心做，做好了送到我辦公室來，老師會等著你，相信你的作品是最出色的。每當(dāng)辦公室老師有急事離開了學(xué)校，她總是說你有事趕緊去處理，放心，班里交給我，我?guī)湍銕е�。她還經(jīng)常和我們探討她的工作感言，她說：每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們老師們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。
常言道，學(xué)高為師，身正是范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。呂老師的認真負責(zé)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她的陽光的心態(tài)感染著我們身邊的每一個人，作為年輕教師，我們要向她看齊，更要向她學(xué)習(xí)。
職業(yè)演講稿 篇11
親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是“我喜愛的職業(yè)”。每個人都有自己喜愛的職業(yè)，或是畫家，或是醫(yī)生，或是飛行員，我也有，我最喜愛的職業(yè)是教師。
每個職業(yè)都有它存在的意義，都值得被尊重。是一縷清風(fēng)，就要在炎炎夏日，為人們帶去一絲清涼；是一只雄鷹，就要展翅翱翔，翱翔九天之上；是一只毛毛蟲也要破繭成蝶，舞出最美的風(fēng)姿。既然選擇了某項職業(yè)，就要堅定地走下去，讓自己在這條路上發(fā)光發(fā)亮。
我喜愛教師這個職業(yè)源于我初一時的英語老師，也就是我的班主任。是她的出現(xiàn)讓我在學(xué)習(xí)中又看到了光，并照亮了我后來的求學(xué)之路。初一時，我的英語處于低谷期，但當(dāng)她第一次踏進我們的教室，告訴我們一切都可以重新開始，以前學(xué)的不好沒關(guān)系。我起初是不相信可以重頭再來的，但隨著我們后來的相處，和我們的共同努力，我第一次考試英語考了一百多分，我從此開始崇拜我的英語老師，并著漸開始喜歡教師這個職業(yè)。
“不是所有的鮮花都盛開在春天，不是所有的河流都流向大海，鮮花盛開在四季，河流流向八方，只要熱愛，山海皆可平，無處不是風(fēng)景�！泵總�人的選擇都不盡相同，但他們的目的都是到達自己想要的高度，我也不例外。我想要的高度是陪那群天真爛漫的孩子長大，讓他們在學(xué)習(xí)中找到快樂，用自己的方式，讓孩子熱愛上學(xué)習(xí)。我想讓那一雙雙渴望知識的眼睛得到滿足，讓身處大山的孩子走出去，讓心懷抱負的孩子有志可伸。
“時間從來不語，卻回答了所有問題�！彪S著時間的流逝，我對教師這個職業(yè)的熱愛有增無減。我每時每刻都在為成為教師努力著，學(xué)習(xí)成為教師的每一個必備條件，只是希望有一天，我可以站在那三尺講臺，用自己的知識去啟蒙學(xué)生，在學(xué)生問自己問題時，可以“知無不言，言無不盡”。我希望有一天我的學(xué)生提起我時，是用一種驕傲，崇拜的姿態(tài)，而不是一臉不屑。我經(jīng)常傲游在書的海洋里，只是希望可以為我未來的教師職業(yè)增添一分色彩。
“你不必隨波逐流，形色匆匆地趕往你從未深思過的遠方；你也不必仰望他人，拘泥于他人的成就之中，活在他人的陰影之下。你只需要跟隨你的內(nèi)心，去探索你的道路，去成為你想成為的樣子�！边@是我特別喜歡的一段話，希望如它所講，多年后，我可以成為我想成為的樣子。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
職業(yè)演講稿 篇12
今天，我演講的題目是“我的理想”，每一個人都有屬于自己的理想，有的人想當(dāng)一名畫家，用手中的畫筆描繪美麗的世界；有的人想當(dāng)一名作家，在鍵盤上敲打精彩的故事;有的人想當(dāng)偉大的科學(xué)家，以超人的智慧探索自然的奧秘;有的人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生，就像我的爸爸媽媽一樣，默默守護著人類的健康
而我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，默默耕耘在三尺講臺；那是因為，人類的進步和傳承，離不開讀書朗朗的課堂，離不開飄滿粉塵的講臺，更離不開那些為了我們成長而甘當(dāng)人梯卻默默無聞的老師。成為一名老師的理想伴隨著我成長至今，猶如夜空中的'一顆明星，大海中的一座燈塔，時常激勵有時指引，引導(dǎo)著我走向明天，走向未來，也走向那三尺講臺！
同學(xué)們，不管你的理想是什么，讓我們一起為了明天的目標(biāo)，為了美好的理想，只爭朝夕，努力學(xué)習(xí)，在成長的道路上揮灑辛勤的汗水，收獲屬于我們每一個人的希望！
職業(yè)演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
大家好！
春天里，陽光給萬物帶來了生機；冬日里，陽光給寒冷的大地
送去了溫暖。陽光，是快樂和溫馨的象征，是生命的希望。幼兒園老師，就是播灑陽光的人。很高興，我能成為一名幼兒教師，我很榮幸也很開心。說到教師，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。許多同學(xué)和朋友都說：“當(dāng)幼兒園老師最舒服，每天和小朋友一起唱歌、跳舞、玩游戲，無憂無慮的，真是世上難得的好職業(yè)�！泵看温牭竭@些話，我的心里總是酸甜交加。酸的是，人們對幼兒園工作了解不深，以為幼兒園老師只會陪小朋友們隨便玩玩，忽視了幼兒園老師的辛苦和培育祖國幼苗的神圣職責(zé)；甜的是，我們成了人們心目中最快樂的天使。雖然我們很辛苦，但是看見孩子們的進步，看到孩子們開心的甜甜的笑容，一下子感覺再累也是值得的！
在孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。每一個故
事、每一首兒歌、每一個游戲、每一樣玩具，都是我們根據(jù)孩子們的年齡特點精心選擇和制作的，孩子們的每一個表情、每一個動作，我們都要細心的觀察。每晚坐在燈下備課、畫畫、做教具不辭辛苦，為的是明天把知識播灑給孩子們，把愛的關(guān)懷送到孩子們的心間，用自己對孩子一片真成的愛心，關(guān)心、熱愛著每一個孩子，他們常常把心中的小秘密告訴我，我耐心地傾聽著這些童稚的語言，奇妙的想法，一個親切的點頭，會使他們那樣舒心，快樂和滿足。我細
心的觀察孩子們的每一個表情，動作，傾聽他們的每一句話，無數(shù)次的與孩子交流，漸漸地，孩子們愿意和我親近了，并樂意和我交往……只要能看到孩子們純真的笑臉，就是我們最大的歡樂和滿足�？粗⒆觽円惶焯斓倪M步一天天的在長大，我發(fā)自內(nèi)心的開心。 “有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生！”教師道德水平高了，學(xué)生自然會“有樣學(xué)樣”。如果教師總是面帶微笑，孩子一定也會開心；如果教師總是關(guān)心別人，孩子一定也會樂于助人；如果教師總是說話算話，孩子一定不會說謊。 道德，是做人的根本目標(biāo)；師德，是做老師的基本準(zhǔn)則。學(xué)問高不一定會是一名好老師，但好老師一定是學(xué)問高道德也高的。但高尚的師德絕對不是一朝一夕就會的，更不是看幾本書就能的，它需要每一位老師日積月累才能形成。 師德，不是哪位老師的事情，而是每一位從事教育的都必須具備的。如果哪天我們把師德看得像呼吸那樣自然了，我想我們的教育一定會更上一層樓了！一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子�？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中�？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情 從事了幼教事業(yè)。我不敢說十分熱愛這份工作，我更
不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德演繹了一個普通幼兒教師存在的價值！ 教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。
其實跟孩子相處，對幼兒表現(xiàn)出信任和忍耐,做到態(tài)度要誠懇,體現(xiàn)出老師的和藹可親。在小朋友眼里,老師應(yīng)該是一個青春的、陽光的、美麗的、有活力的、誠實的、無所不知的,同時又是親切的、和藹的,講道理的,會關(guān)心人的、具有威信的大姐姐。要尊重兒童,善于發(fā)現(xiàn)問題并揣摩幼兒心理,重視幼兒的感受。沒有一個人喜歡被約束著,孩子們尤其如此,當(dāng)我們必須維護秩序而讓孩子們這樣或那樣做時,不要一味的強制或者責(zé)備,我們更應(yīng)該告訴他為什么我們要這樣或那樣做,這會帶給我們什么樣的好處,讓幼兒理解并接受它,并讓幼兒漸漸習(xí)慣并自覺的遵守秩序和規(guī)定,從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 增進師生之間的溝通:教師應(yīng)該牢牢記住自己每一個學(xué)生的名字,用友善的說話態(tài)度,運用恰當(dāng)?shù)恼Z言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、語速,與幼兒進行溝通;做到善于傾聽,能夠利用眼睛和目光與幼兒進行交流。一個眼神可以是最好的獎勵和最嚴厲的懲罰,它可以傳達你對孩子的愛與信任。老師的笑容永遠是對孩子最好的鼓勵與獎勵,老師的目光就是對孩子成績的肯定;多一份鼓勵與肯定,少一聲責(zé)備和呵斥;讓我們的臉上每時每刻都帶有陽光的笑容,讓孩子眼中總是充滿著陽光的色彩……
在今后的工作和生活中,我要從以下幾點來要求自己:
1、要熱愛黨的教育事業(yè),忠誠黨的教育事業(yè),要有為黨的教育事業(yè)奮斗終身、立志奉獻于教育事業(yè)的精神。
2、要有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神。忠于職守、兢兢業(yè)業(yè),為人師表。
3、在精通本專業(yè)的基礎(chǔ)上,注意旁收雜學(xué),舉一反三,觸類旁通,有較寬的知識面。
4、有抱殘守缺,不因循守舊,不斷更新觀念,不斷學(xué)習(xí)新知識,研究新問題,探索新領(lǐng)域、新路子,勇于實踐,大膽開拓。
5、做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生充滿愛心,做到動之以情、曉之以理,因勢利導(dǎo)、循序漸進。
6、要具有文明健康的志趣、愛心、審美需求和高尚的道德情操。 教師是一種社會職業(yè),它可以是一些人所熱愛的事業(yè),也可以是謀生的手段。而一個有職業(yè)道德的教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。
職業(yè)演講稿 篇14
親愛的老師、同學(xué)們：
一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來夸夸我的好老師。
我的班主任，她是我們的生物老師。她對我們要求嚴格，我知道那是為了我們。她是那么的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教導(dǎo)我們，她擁有一種氣質(zhì)，同樣對我們來說這種氣質(zhì)是值得我們 去學(xué)習(xí)。她還非常細心，每天監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)，為我們付出了很多心血。她就像母親一樣無微不至地關(guān)心、愛護著我們，細心地教導(dǎo)著我們。
她每天很早就來學(xué)�？次覀兊脑缱粤�(xí)情況，她每天在沒自己課時，快要下課時我都會在教室里透過門上的玻璃看見她那熟悉的身影。
雖然我們和班主任在一起的時間不算太長，但最讓我震撼的就是快期末時老師所做的一切，她竟放下家中的急事來為我們做最后的復(fù)習(xí)，能有這樣的老師讓我感到幸運，可是我們最終也讓她感到傷 心，沒能用好的成績來回報。
她對我們的好我們都記著，您放心我們會更加努力，為了下一次的成績也為了您的付出。
七。三加油，讓正能量蔓延開來。
職業(yè)演講稿 篇15
大家好！
今天，我要演講的題目是《我的理想》。每一個人，都有著迥然不同的理想。如果一個人沒有理想，就像在海中航行的船沒有了帆，所以，一個人的理想是極其重要的。在我們的同學(xué)中，有的人想當(dāng)老師；有的人想當(dāng)醫(yī)生；有的人想當(dāng)警察；有的人想當(dāng)老板……而我的理想就是當(dāng)一個著名的.作家，用小小的筆來撰寫出美好的文章。我為什么想當(dāng)一名優(yōu)秀的作家呢因為人們在生活中的喜怒哀樂，可以帶來無盡的感嘆和遐思。而寫出好文章是漫長而困難的，因為要多加修改，多些文采。當(dāng)自己辛苦寫出的好文章，被大家加以贊賞時，便對自己自信了許多，對以前辛勤地寫作感到值得，而苦盡甘來。當(dāng)然，我們的學(xué)生現(xiàn)在都愛幻想著自己的美好未來。而有些學(xué)生，只是單單地幻想，沒有落實到理想。我認為，要為自己的理想而努力。我知道作家的路，可能是坎坷不平的，何況是一名著名的作家呢因此，我就從小努力學(xué)習(xí)，為將來當(dāng)作家打下牢固的基礎(chǔ)。我知道當(dāng)作家，首先要寫的文章有文采。所以，我準(zhǔn)備了一個好詞好句本，當(dāng)讀書閱報，看到優(yōu)美的詞句，就毫不猶豫地摘抄上來。
常常拿出來看一看，讀一讀。時間一長，就深深地紀(jì)錄在腦海中，文章也自然而然多了幾分文采。我還知道當(dāng)作家，要原于生活，高于生活，因此我還準(zhǔn)備了一個日記本。每天晚上，就拿出來紀(jì)錄當(dāng)天有意義或者有趣的事情。沒事的時候翻一翻，一來可以回憶回憶往事，二來寫作文時，還可以拿出來參考參考，成為寫作有利的素材。一首小小的詩、一篇短短的文章，都是是我童年小作家路的點點痕跡。而寫作就可以在小作家路上增添一大筆光輝。所以，我會勇往直前地向未知的前方，大步奔去。 牢記我的理想，為它而奮斗！