幼師演講稿十篇
幼師演講稿 篇1
對(duì)于一個(gè)人的個(gè)性發(fā)展而言，沒有什么比愛和善良更重要的了，這是孩子將來親和社會(huì)的基礎(chǔ)和前提，也是孩子求知、求美的動(dòng)力和源泉。孩子的愛心不是靠強(qiáng)行灌輸而在一夜之間培養(yǎng)出來的，更不是用沒有原則和溺愛換來的，它是通過自然而然的模仿，潛移默化的滲透而逐步形成的，如同春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，是一個(gè)逐步變化的過程。對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育正是從一點(diǎn)一滴做起，讓孩子在不斷感受愛的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)愛的情感。
一、體驗(yàn)親人的愛
家庭是最重要的愛心培育基地，父母是最直接的愛心播種者。父母要在日常生活中，通過關(guān)懷、肯定、引導(dǎo)等方法，讓孩子充分體驗(yàn)到被愛的滿足與幸福，產(chǎn)生愛他人的心理需求。如：吃飯時(shí)，一般情況下都是父母把孩子最愛吃的菜夾到孩子的碗里，時(shí)間長(zhǎng)了可讓孩子學(xué)著給長(zhǎng)輩夾菜，并知道長(zhǎng)輩喜歡吃什么。父母工作了一天很辛苦，鼓勵(lì)孩子為父母做一些事情。如：給父母拿拖鞋，拿水果等。孩子在這種環(huán)境中不知不覺地學(xué)會(huì)關(guān)心別人，并從中體驗(yàn)做了有益于他人的事而帶來的喜悅。
二、體驗(yàn)老師和同伴的愛
當(dāng)孩子在幼兒園接受集體形式的早期教育后，良好的集體生活為孩子初步體驗(yàn)友誼提供了機(jī)會(huì)。建立這種友誼的過程是孩子學(xué)習(xí)愛他人的重要過程，在集體生活中充分體驗(yàn)被老師、同伴愛和學(xué)會(huì)愛別人的情感。如：班里有小朋友生病了，教師可把全班小朋友的問候用錄音機(jī)錄下來，送給生病的小朋友聽。在家里，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子給生病的小朋友打電話進(jìn)行問候。通過這些事情讓孩子在集體生活中感受被愛和愛別人的情感，體驗(yàn)集體的溫暖。家長(zhǎng)和教師應(yīng)為孩子創(chuàng)設(shè)接納、理解、共同參與的生活環(huán)境，使孩子們感到自己是集體中不可缺少的一分子，在集體中是有價(jià)值的，是能為集體做貢獻(xiàn)的。
三、體驗(yàn)愛家鄉(xiāng)
經(jīng)常帶孩子去親近大自然，用美妙的語言、詩(shī)歌、歌曲等引導(dǎo)孩子感受家鄉(xiāng)山山水水的美。去親近周圍的一草一木。去關(guān)注大自然中的每一個(gè)生命�？纯椿ㄔ谑裁磿r(shí)候開放，聽聽鳥兒是怎樣鳴叫的，鼓勵(lì)孩子給花澆水，給動(dòng)物喂食……由于孩子與動(dòng)植物有天然的親近感，這樣的愛心教育就更為自然，更為有效。孩子在這樣的情境中生發(fā)出愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境的情感。帶孩子去參加社區(qū)組織的文化活動(dòng)，讓孩子了解家鄉(xiāng)的本土文化，從而培養(yǎng)孩子愛家鄉(xiāng)的情感。如：扭秧歌、踩高蹺、聽評(píng)劇等；了解家鄉(xiāng)的工藝品和特產(chǎn)，如：參觀陶瓷博覽會(huì)，民間工藝館和品嘗京東板栗等，讓孩子在體驗(yàn)周圍自然環(huán)境、文化、藝術(shù)中產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。
四、體驗(yàn)愛祖國(guó)
向孩子介紹我們偉大的祖國(guó)具有悠久的文明與燦爛的文化，對(duì)世界文明史做出了巨大貢獻(xiàn)，我們的祖國(guó)幅員遼闊，民族眾多，各地區(qū)都有自己獨(dú)特的文化。在日常生活中引導(dǎo)孩子關(guān)注并參與國(guó)家的重大事件。如：收看世乒賽，奧運(yùn)會(huì)等重要國(guó)際比賽，參與迎奧運(yùn)活動(dòng)，體驗(yàn)升旗儀式的莊嚴(yán)等。在這些活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子感受祖國(guó)的強(qiáng)大，體驗(yàn)作為中國(guó)人的自豪，并萌發(fā)長(zhǎng)大以后為祖國(guó)服務(wù)的愿望。觀看以關(guān)愛、善良、正義等內(nèi)容為主的作品，多給孩子讀一些互助友愛的童話故事，還可以讓孩子搜集祖國(guó)大好河山的圖片，講一講祖國(guó)有多美，向同伴介紹自己去過的地方。隨著孩子認(rèn)知能力的增強(qiáng)和視野的擴(kuò)大，還可以引導(dǎo)孩子將愛心從熟悉的人遷移到一些陌生人的身上。如：引導(dǎo)孩子關(guān)心貧困地區(qū)、災(zāi)區(qū)兒童的生活，觀看電視節(jié)目中的希望工程捐贈(zèng)儀式和全國(guó)人民支援災(zāi)區(qū)的一些情景，嘗試用零花錢給災(zāi)區(qū)人民捐贈(zèng)等，培養(yǎng)孩子的同情心和助人為樂的品質(zhì)。
孩子的心靈就像一片廣袤的土地，種植邪惡，就會(huì)滋長(zhǎng)邪惡泯滅良知；種植仁愛，便會(huì)收獲尊重、關(guān)心、寬容和同情。因此，從小在孩子心中播下一顆愛的種子，比任何財(cái)富都重要。
幼師演講稿 篇2
幼兒的世界是純真的，幼兒的心靈是無暇的，幼兒的夢(mèng)是七彩的。豐富多彩的幼師生活，使我更進(jìn)一步的走進(jìn)幼兒的天地，自己的生命也仿佛增添了一份亮麗，變的更加美好，更加生動(dòng)。
清晨，那一聲聲稚嫩甜甜的“老師好”，迎來快樂而又緊張的一天。這一天，有著知識(shí)的傳授，有著傾心的交談，有女孩的呢喃細(xì)語，有男孩“上天入地”的淘氣，更有千方百計(jì)的“誘吃”，午睡時(shí)費(fèi)盡心機(jī)的“騙睡”，還要時(shí)時(shí)留意“定時(shí)炸彈”的爆炸。在緊張的工作時(shí)間，自己不但是老師，還是媽媽，更有隨時(shí)隨地扮成“工兵”甚至“奧特曼”的機(jī)會(huì)，幼兒的七彩夢(mèng)，化成老師生命的虹。
傍晚時(shí)分，放學(xué)了，“老師再見”揮揮小手，深情的告別，表達(dá)了幼兒對(duì)集體生活的熱愛，對(duì)小伙伴的留戀，那絢麗的七彩夢(mèng)，化成精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的根。
人生的旅途有坎坷有艱辛，但有幼兒七彩夢(mèng)的渲染，會(huì)使我們的生命更加輝煌。
愿我們珍惜著七彩夢(mèng)，
愿我們珍視著七彩夢(mèng)！
幼師演講稿 篇3
人們常說：
“教師是紅燭，照亮了別人，燃燒自己�！�
“教師是春蠶，春蠶到死絲方盡�！�
“教師是鋪路石，讓學(xué)生從自己的身上踩過�！�
……
這些贊美之詞，卻總是給教師的角色染上了一層悲劇色彩，不僅是別人，連我們自己也總是認(rèn)為我們干著高尚的職業(yè)，同時(shí)也是一項(xiàng)為了他人、犧牲自己的職業(yè)。教師為什么總被看成是一種犧牲、勞苦的職業(yè)呢？說到底，這是一個(gè)職業(yè)境界的問題。
南京師范大學(xué)的楊啟亮教授在一次幼兒教師繼續(xù)教育課上談到，教師的職業(yè)境界有四個(gè)層次：一是把教育看成是社會(huì)對(duì)教師角色的規(guī)范、要求，二是把教育看作出于職業(yè)責(zé)任的活動(dòng)，三是出于職業(yè)良心，四是把教育活動(dòng)當(dāng)作幸福體驗(yàn)。前兩種境界是一種“他律”的取向，后兩種境界是‘咱律”取向，并建議幼兒教師們實(shí)現(xiàn)從“他律”向“自律”轉(zhuǎn)變。高尚是來自外界的評(píng)價(jià)，而幸福才是我們的真實(shí)內(nèi)在體驗(yàn)。
惟有當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦畜w驗(yàn)到了幸福，我們的幼教事業(yè)才有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和永恒的活力。現(xiàn)實(shí)中我們有些人把工作看成是“掙錢糊口”，看成是“賣命”，看成是“沒辦法的事”，又何談什么體驗(yàn)教育幸福、享受教育幸福呢？
其實(shí)，幸福的感受就是自覺地以無限豐富的眼光來審視面前的一切，從不斷地發(fā)現(xiàn)生活的樂趣，保持生活的活力，讓自我成為幸福情感的主人，“一個(gè)人自己心里嫵媚，則世界嫵媚咱己有愛心，則世界充滿愛”。
幸福是人的一種高級(jí)情感，要受到人的幸福觀的影響，當(dāng)中而要有理性與德性的參與。有人說：“當(dāng)教師在教的過程中是苦的，教的結(jié)果是甜的。”這樣的說法僅僅把幸�？闯墒墙Y(jié)果性的東西，那么我們所享受到的幸福就少了；如果把享受幸福用創(chuàng)造的形式體現(xiàn)出來，將創(chuàng)造幸福的過程就當(dāng)作享受幸福的過程，它將與創(chuàng)造的過程同在，我們享受幸福越豐富，就越細(xì)長(zhǎng)。
在教育中我們與幼兒在幸福上是共同“感染”的，共同受惠于幸福。我們既是幸福的創(chuàng)造者，也是幸福的享受者。我們幸福地去教，我們的精神就會(huì)永遠(yuǎn)地融入了孩子的心靈，滋潤(rùn)著他們的未來生活。幼兒是幸福的享受者，也是幸福的創(chuàng)造者，他們的成長(zhǎng)小有我們的力量在起作用，讓他們懂得了什么是真正的幸福。當(dāng)老師的，還有什么比自我生命的增殖更讓人幸福的呢？
我們可以是“紅燭”，但紅燭也會(huì)在燃燒中實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值；
我們可以是“春蠶”，但春蠶吐絲也是實(shí)現(xiàn)自我的天性；
我們可以是“鋪路石”，但鋪路石也有不斷延伸自我的快樂；
教育不該是悲壯的職業(yè)，我們不該過防郁愁苦的生活，幸福由我們自己創(chuàng)造！
幼師演講稿 篇4
幼兒教師師德演講稿――幼師如花，花似你
將老師比作花，大概是不常見的。而我一直堅(jiān)持認(rèn)為，幼兒教師就是如同睡蓮、如同玫瑰、如同山茶……生機(jī)勃勃地盛開著的花兒。這些美麗的花兒有的雅致恬靜、有的熱烈執(zhí)著、有的高雅溫婉，散發(fā)著縷縷馨香。生活中，課堂上，她們都顯示出美麗女子的獨(dú)特魅力，那是一種經(jīng)由花園一樣的幼兒園熏染的風(fēng)韻，那是一種對(duì)事業(yè)、生活不懈追求的品質(zhì)。她們既擁有深沉的愛心又心細(xì)如絲，她們既勤于治學(xué)，又同樣悉心經(jīng)營(yíng)著自己的人生，花兒一樣的幼師用心培育了一批又一批聰明可愛的孩子。
在物欲橫流，日益喧囂的季節(jié)，是誰能夠一如既往地持平常心待之？如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對(duì)紛亂復(fù)雜的世界，在一切的優(yōu)美、敗壞、清明、污濁之中去尋找幸福，在與孩子們純情的交流中享受幸福。令每個(gè)成年人都為之動(dòng)容，他們向往著、渴望著這樣一份單純。面對(duì)如蓮一般清純的女子，教我如何不想她？
五彩之中，有一種熱烈的花，她只鐘情一種色彩，她的名字叫紅玫瑰�；鸺t的玫瑰，火一樣的顏色！對(duì)幼教事業(yè)無限執(zhí)著的幼師，熱情似火、浪漫多情。在每一個(gè)平凡的日子里，她的心中總有一團(tuán)熾熱的火焰在燃燒。有幸為理想奮斗的人是幸福的，也是辛苦的！紅玫瑰一樣的幼師是痛并快樂著的女子，教我如何不想她？
像山茶花一樣的女子是聰明的女子，她知道自己何時(shí)收，何時(shí)放，也知道收多少放多少。收放自如的女子，就是最有魅力的女子。山茶一樣的幼師，承載了歲月的歷練，糅取了自己的感悟，在一群機(jī)靈調(diào)皮的孩子中收放自如�；疃粊y的境界，既愛又恨的距離，是幼師們一生修煉的境界。山茶一樣的幼師矜持又熱情，散發(fā)著成熟的美麗，教我如何不想她？
如梅的女子是聰慧睿智、博學(xué)多才的，是千幸萬苦中找尋的知己。梅一般的幼師刻苦勤奮，面對(duì)幼教教科研的尖峰，從不畏縮，勇于登攀，一次次用事實(shí)向人們宣告：誰說女子不如男！臘梅香自苦寒來，梅一般的幼師，梅一般的傲骨，梅一般的女子總令人感動(dòng)，倍覺溫馨，梅一般的幼師，教我如何不想她？
水仙花一樣的女子是最適合居家的，水仙花是那樣得嬌小柔美，淡淡的花香，令人頓覺清新舒暢。她不張揚(yáng)，也不嬌貴，她很安心于小小的環(huán)境，并愿意為此開出一片風(fēng)景。水仙花一樣的幼師，在我們的身邊靜靜開放，她們用款款深情，溫柔地呵護(hù)、關(guān)愛著孩子們，她們用一顆居家小女子的心情，默默地打扮著幼兒園的每一天。
幼師如花，花似你……
親愛的伙伴，同是幼師的你和我，身在花叢中，究竟又是哪一朵美麗的花兒呢
幼師演講稿 篇5
我是一名幼兒教師，這職業(yè)很平凡，永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列，但自我感覺世界上沒有比當(dāng)幼兒教師更幸福了。為什么呢？也許是因?yàn)?5年就這么一晃而過，我還沒有厭倦，還是那么執(zhí)著于這個(gè)職業(yè)，還是會(huì)常常沉醉在孩子們的目光里，感受到幸福！那新月般清亮的眼眸，那天真無邪的眼睛，那明亮的眼睛里流露出來的目光……
親愛的朋友，請(qǐng)?jiān)试S我描述這樣一些場(chǎng)景與您分享：孩子們正在游戲，幾個(gè)剛完成大幅拼圖的孩子，興奮地跑來邀請(qǐng)我去欣賞他們的作品，一雙雙亮閃閃的黑眼睛里充滿自豪，期待著老師的肯定與贊美，讓人無法拒絕……；操場(chǎng)上孩子們奔跑嬉戲，不小心撞倒的孩子眨著水汪汪地大眼睛委屈地看著我，心一下子揪緊，責(zé)備的話在嘴邊又咽了回去……；站在一起布置的世博倒計(jì)時(shí)展板前，孩子們?yōu)樽约旱呐g呼，為世博的臨近雀躍，那激動(dòng)地盯著我的目光讓我的心也飛揚(yáng)起來……我想面對(duì)如此可愛的孩子，理智如你也會(huì)被感動(dòng)吧！
這么多年過去，在孩子的目光里我讀出了祈盼、羞澀、快樂、自豪、新奇、憧憬、羨慕……我讀懂了一個(gè)個(gè)幼小的心靈渴望關(guān)愛，我讀懂了他們對(duì)老師無上的崇敬，也讀懂了他們對(duì)老師純真的摯愛……
在孩子的目光中我快樂地忙碌著。
你看，作為幼兒園老師的我，總是腳步匆匆。每一天，在充滿依賴的目光里忙著給孩子們穿衣、喂飯；在他們信任的目光里忙著一起游戲；在他們好奇的目光里忙著搜集資料，解決疑問；在他們熱切地目光里，我爬的高高，掛起孩子們的作品打扮教室。當(dāng)孩子在我的引導(dǎo)下明白了自己的過錯(cuò)，說出：老師我錯(cuò)了的時(shí)候，當(dāng)我解析了孩子們想知道的秘密，看到他們眼里的快樂時(shí)，當(dāng)我從孩子們的眼睛里讀出愿望，為他插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候，我的心里就會(huì)升騰起成功的快樂，忙碌的每一分鐘都不再是辛苦，和孩子在一起的每一分鐘都能給我幸福和快樂。
在孩子的目光中我快速地成長(zhǎng)著。
是的，不要懷疑不要驚奇，當(dāng)孩子們不經(jīng)意的表達(dá)，卻帶給我無窮的樂趣，給我深深的啟迪時(shí)，我在和他們一起成長(zhǎng)。
在一次自由活動(dòng)時(shí)，奇奇告訴我：“我看到蝸牛的眼睛很小�！蔽覟樗恼J(rèn)真勁兒喝彩，才發(fā)現(xiàn)面對(duì)身邊的瑣碎我竟未能用心去看！我的孩子，是你不經(jīng)意的句子深深地啟迪了我：靜下心來，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多……
但是，我可愛的孩子對(duì)我的教育，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。美術(shù)活動(dòng)中，奇奇畫了三只蝸牛，每只蝸牛的眼睛都很大，很夸張，又圓又亮，我心里想：這孩子，不是說蝸牛眼睛小嗎，怎么忘記啦！
我悄悄地提醒奇奇，他卻小聲地對(duì)我說：“可我今天畫的是蝸牛一家，蝸牛媽媽背著孩子，不把眼睛睜得大大的，怎么能看清楚回家的路呢？蝸牛爸爸看著自己的孩子，心里很高興，當(dāng)然也會(huì)把眼睛睜得很大呀�！蔽颐靼琢�，不是你把蝸牛的眼睛畫大了，而是蝸牛一家把眼睛睜大了！我又一次深深地羞愧，面對(duì)孩子靈動(dòng)的心，我竟如此遲鈍，當(dāng)你天賦異秉，用自己的“語言”講述著你的思想，我竟難以體味。孩子，是你教會(huì)了我如何走進(jìn)你們的心靈，了解你們的天性。
當(dāng)我的孩子們用求知的目光看著我時(shí)，我深深感受到自己肩上的責(zé)任，于是我只有不斷的鞭策自己，從大專到本科孜孜不倦、三年的縣骨干班學(xué)習(xí)求知若渴、市短期骨干教師培訓(xùn)風(fēng)雨無阻、特色帶教活動(dòng)全心投入，精心設(shè)計(jì)開展的多次片級(jí)、縣級(jí)活動(dòng)給孩子們帶去了驚喜，孩子的知識(shí)面更加拓展了，孩子看我的目光里多了仰慕和信任，于是我又醉了，小小的心里幸福的冒泡啦……
在孩子的目光里我感動(dòng)著！
那回兒子病了，在上海住院，整個(gè)家老老少少都亂起來。忙碌過工作，趕去醫(yī)院照顧兒子，又掛心著那一群孩子。也許是這樣匆忙的奔波，短暫的睡眠顯出了疲憊和憔悴，我從孩子的眼睛中看到了擔(dān)心，“老師，哥哥生病好點(diǎn)了嗎？”“老師，別擔(dān)心，哥哥一定會(huì)很快好的！”這樣純真的關(guān)愛、這樣貼心的話語直擊我此刻脆弱的心靈，我泛著紅絲的眼睛有點(diǎn)酸澀，眼前稚嫩的小臉有些模糊……曾經(jīng)有人稱偉大詩(shī)人泰戈?duì)柺呛⒆釉?shī)人，因?yàn)樗皢渭兊脑?shī)句，就像草葉上的露珠，天空里的星星，閃爍著智慧與童真�！北４媪撕⒆影阃娴脑�(shī)句是撼人的，那么我們身邊滿滿的是這樣的詩(shī)人，我們有成百上千個(gè)這樣純真的詩(shī)人，讓我們一起被感動(dòng)吧！
孩子的目光，在我心里其實(shí)早已釀就一種獨(dú)特的韻味，一種甜蜜的溫馨，像月下悠悠飄來的提琴聲，像遠(yuǎn)處淡淡襲來的茉莉花香，彌漫在我的耳邊，浸潤(rùn)著我的心田，我愿永遠(yuǎn)耕耘在這塊土地上，采集那一束束溫暖的目光，在我的心尖上綻放最美的花，我愿在孩子的目光中沉醉不醒！
幼師演講稿 篇6
我滿懷對(duì)幼教工作無限的熱愛之情，用最真誠(chéng)的微笑演繹這樣一首詩(shī)：，任憑歲月更跌世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這盞希望之燈，樹萬事之師表，鑄不朽之師魂！
成長(zhǎng)就像蝴蝶破繭，掙扎中退掉所有的青澀和丑陋；成長(zhǎng)又如河蚌吐珠，磨難中洗卻所有的暗啞和污濁。陽(yáng)光下，蝴蝶扇動(dòng)美麗翅膀的時(shí)刻是成長(zhǎng)中的快樂；星空里，珍珠閃著柔和而美麗，樸素而真實(shí)的光澤是成長(zhǎng)的價(jià)值。我也許就是那只破繭的蝶，那顆等在蚌中的珠，三年的時(shí)間我的青澀和暗啞，在打磨中漸漸變得成熟和光亮，我的夢(mèng)想在此時(shí)已經(jīng)揚(yáng)帆起航。
三年前，我還是一個(gè)扎著馬尾辮天真浪漫的小女孩，帶著自己的夢(mèng)想和憧憬，我走進(jìn)了幼兒園。清晰的記得第一堂課上，我用了不到7分鐘，就教完了數(shù)字7；第一天上班，因?yàn)橄肴フf服那個(gè)不肯來上幼兒園的小家伙而被抓破了臉；當(dāng)丁丁拉壞了褲子，我裝著滿不在乎的把它換下來后，卻躲在廁所吐了半個(gè)小時(shí)。。。對(duì)于一個(gè)還被爸爸媽媽寵著的小滿女來說，每天上8個(gè)多小時(shí)的班，絞盡腦汁來來哄那群并不怎么領(lǐng)情的小家伙是一件多么不可思議的事。但，夢(mèng)想總讓人堅(jiān)強(qiáng)！當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出，優(yōu)美的歌聲在這里回旋；當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩跳起歡快的舞蹈，她們那種放松、無拘無束、融洽的氛圍，是那么的吸引我。
一份歷練，一份蛻變 。當(dāng)站在杯教學(xué)能手賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，我知道了歷練與幸福的滋味。
在省三幼的多媒體大廳，初蛻稚嫩的我為近千名幼兒教師展示語言講述活動(dòng)———《帽子》。同行們驚異的看到，那么瘦小身軀的小女孩臉上永遠(yuǎn)洋溢著如此自信的笑容，頑皮孩子千奇百怪的問題輕松化解在她充滿智慧的語言里！掌聲響起時(shí)，我知道，我的幸福是來自開車到幾十里外去找帽子的辛苦，是容易迷路的，在不熟悉的長(zhǎng)沙小巷里找材料做道具時(shí)的幫助，是，精心幫忙分析活動(dòng)設(shè)計(jì)的匠心獨(dú)運(yùn)。。。。。我的成長(zhǎng)就是大家的不遺余力的幫助和關(guān)愛，我就是那被美麗簇?fù)淼纳汉鳎?/p>
回首這三年的光陰里，哪一刻不是這樣？是班主任老師手把手的教，才讓我開展的教學(xué)活動(dòng)越來越得心應(yīng)手；是同事們不遺余力的配合，才使我的班級(jí)活動(dòng)每每得到家長(zhǎng)的肯定！是楊園長(zhǎng)一次又一次的鼓勵(lì)才使我有勇氣邁向更大的舞臺(tái)！三年來，我看到許許多多和我同齡的女孩在幼兒園里來了又去；我看到許許多多和我這樣的年輕人找到更好的工作，我也曾受過別人聽到我只是幼兒教師時(shí)投來輕視的眼神，我會(huì)羨慕也會(huì)動(dòng)搖，但我只要看到可愛的孩子們燦爛的笑容，和家長(zhǎng)們肯定的眼神，我的心就會(huì)生出滿滿的蜜意，生出笑看花開花落的淡定。
如今，我已通過考試，成為瀏陽(yáng)市教育局招考的第一批納入編制的幼兒教師，我放棄了去做一名小學(xué)教師的分配，來到了一所鄉(xiāng)村幼兒園，在那里我看到了另一群孩子，他們沒有城里孩子的洋氣，卻淳樸，堅(jiān)毅，乖巧；我還看到了另一群老師，她們也許不是科班出身，卻勤奮，專注，敬業(yè)！她們工作時(shí)間長(zhǎng)，收入低，可就是她們，用柔弱的肩膀，用滿腔的熱愛，在簡(jiǎn)陋的園舍里，挑起中國(guó)農(nóng)村幼兒教育的重任！比起城里我覺得這兒更需要我！我要將我的青春，像滿山的青松，深深扎根在這土地，我要用我的智慧，如遍野的杜鵑，映紅孩子們的笑臉；我的汗水，將像雨后蜻蜓的翅膀，閃耀成永恒的徽章！未來路上，也許會(huì)有更多的風(fēng)雨，我將風(fēng)雨兼程，永不止步。
每一次回家，一路上會(huì)路過很多的幼兒園，看到熟悉的和不熟悉的家長(zhǎng)在接他們的孩子我都會(huì)向他們報(bào)以甜美的微笑。我想，我是幸福的，中國(guó)幼兒教育事業(yè)正越來越受到重視，她向每一個(gè)有志于這個(gè)行業(yè)的年輕人，展現(xiàn)了無比廣闊的發(fā)展空間；我更是幸運(yùn)的，我沒有放棄夢(mèng)想和快樂，那才是我最終的追求！走過人生的一段旅程，回眸凝視，這些足跡或是筆直，或是凌亂，依稀可以讓我想起成長(zhǎng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有涉世之初的茫然，也有經(jīng)歷考驗(yàn)成功時(shí)的欣喜若狂。這些成長(zhǎng)中的細(xì)節(jié)拼湊在一起，就是 幸福 二字。真正的幸福，不是物質(zhì)的充盈，而是精神的高貴！在幼教這片熱土上，我將付出更多的愛心與耐心，接受更多的考驗(yàn)和歷練。最后我滿懷對(duì)幼教工作無限的熱愛之情，用最真誠(chéng)的微笑演繹這樣一首詩(shī)：，任憑歲月更跌世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這盞希望之燈，樹萬事之師表，鑄不朽之師魂！
幼師演講稿 篇7
那么應(yīng)該怎么做才能留主孩子的心呢？我認(rèn)為要做到這點(diǎn)，就必須時(shí)刻把孩子放在自己的心里。
至是財(cái)力。正如陶行知先生說的那樣：捧著一顆心來，不帶半根草去。要留住孩子的心，就要像媽媽對(duì)自己孩子一樣關(guān)心他們，根據(jù)他們的不同特點(diǎn)，用他們?cè)敢饨邮艿姆绞綒g迎他們的到來，并不斷用親切的語言與之交談、溝通，使他們感受到老師的可親可愛。我細(xì)心照顧每一位幼兒，對(duì)每一個(gè)學(xué)生撒種愛心，用愛讓他們重新點(diǎn)燃希望之火。
小班幼兒剛剛?cè)雸@，哭鬧是常有的事情，看著他們哭著找媽媽的時(shí)候，我的心也被觸動(dòng)了，每每這時(shí)我便走過去把他們抱起來，摸摸他們的頭，親親他們的小臉，讓他們感受到媽媽一樣的溫暖午睡對(duì)于有的幼兒來說是一件恐怖的事情，我們班的張妍便是如此。中午午睡時(shí)，孩子們都躺下了，只有張妍眼里含著淚的默默坐在床邊，我走過去問道：“寶貝，你怎么了，不舒服嗎？”她沒有說話，淚反而流的更多了。我摸摸她的頭，沒事啊。于是我有耐心的對(duì)她說道：“寶貝，是不是想媽媽了，在幼兒園老師就是媽媽，讓我當(dāng)你的媽媽，看著你睡覺，好嗎？”張妍抬頭看看我，用小小的聲音說道：“我想媽媽，睡覺的時(shí)候我都摟著媽媽的胳膊，我要媽媽?�！睘閺堝粮裳蹨I，哄她躺下后，我從她耳邊說：“老師就是張妍的媽媽，你摟著我的胳膊睡好嗎？”看著張妍摟著我的胳膊甜甜的睡去時(shí)，我感到了做老師的幸福。以后的日子，每到午睡時(shí)，張妍總是摟著我的胳膊緩緩睡去。一天，張妍高興的跑到我跟前大聲說：“老師像媽媽，周老師就是周媽媽。”
幼師演講稿 篇8
下午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小一班的兩位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個(gè)家庭中，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
今天召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。
為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長(zhǎng)介紹一下：
一、幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施
(一)、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等
2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。
你可以對(duì)孩子說：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，千萬不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的。
3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定。
幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來說，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
(二)、孩子入園三步曲
1、剛?cè)雸@的`孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
那家長(zhǎng)怎么辦?
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來接她。
第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。
3、第三天請(qǐng)我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。
(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況
1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，(個(gè)別孩子)，情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。
2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師對(duì)他怎么著了，給他委屈了嗎等等�！�..其實(shí)沒有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對(duì)他說，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會(huì)很想你的”。
4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里，便于備用。
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正�，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。
二、教育教學(xué)方面：
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。
共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)”。
簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)
1)健康：
A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
C知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
D喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2)語言：
A樂于與人交談，講話禮貌
B注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語。
C能清楚說出自己想說的事。
D喜歡聽故事、看圖書。
E能聽懂和會(huì)說普通話。
3)社會(huì)：
A能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。
B樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
E愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。
4)科學(xué)：
A對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
B能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。
C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
E愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
(5)藝術(shù)：
A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)
另外，幼兒園特色課程是：國(guó)際象棋
三、保育工作：
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行陽(yáng)光
暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，家長(zhǎng)想了解可以留意。
四、家園工作：
1、孩子來園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請(qǐng)交到老師手中，并填寫服藥委托書。
2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，(9點(diǎn)之前)無特殊情況不要無故缺勤。
3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過發(fā)短信告訴你們，希望家長(zhǎng)能積極配合。
5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便關(guān)注孩子。
總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可以在電話里與我們交流。我們的電話我一會(huì)寫在黑板上，請(qǐng)需要的家長(zhǎng)們記一下。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小一班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂的成長(zhǎng)。
謝謝大家!
幼師演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好!
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這次競(jìng)職演講的機(jī)會(huì)，此次市教育局通過公開競(jìng)聘來選拔、任用干部，無疑將對(duì)我園的工作具有巨大的推動(dòng)作用。作為一名年青的幼教工作者，我本著鍛煉、提高的目的，參與這次競(jìng)聘，接受大家的挑選。
我叫，今年，中共黨員，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，xx年畢業(yè)于，在參加工作，xx年調(diào)入幼兒園工作至今，我十分熱愛幼教工作，十分珍惜幼教崗位。十多年里，我以飽滿的工作熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)、科學(xué)的幼教理念一直兢兢業(yè)業(yè)的工作在幼教第一線。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我付出了辛勤的汗水，收獲了豐碩的成果，xx年被評(píng)為市優(yōu)秀班主任;xx年、xx年被評(píng)為市優(yōu)秀教師，借此機(jī)會(huì)我衷心的感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的厚愛。我今天競(jìng)聘的崗位是:保教主任。我認(rèn)為自己競(jìng)聘這一崗位具有三大優(yōu)勢(shì):
一是有高昂的工作熱情。
這是我做好工作的思想前提。我愿意自加壓力、多加擔(dān)子，為我園的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。
二是有一線教學(xué)教研的工作經(jīng)驗(yàn)。
這是我做好保教主任的工作基礎(chǔ)。在教學(xué)工作中，我潛心探索教育教學(xué)理論，在課堂上大膽實(shí)踐。不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)、查找失敗的原因。在反思的基礎(chǔ)上，善于從新的角度去思考問題。創(chuàng)造性的運(yùn)用已知信息提煉出具有更新價(jià)值的幼教精神。多次承擔(dān)公開課、示范課。20xx年我的優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng);主題班會(huì)《我愿做個(gè)好小孩》獲市一等獎(jiǎng)。平時(shí)，我把總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文，多次獲地區(qū)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。今年，我被上報(bào)推薦為市骨干教師。
三是有一定的管理工作實(shí)踐能力。
這是我做好保教主任工作的有力保障。在12年的工作經(jīng)歷中，我任教過小、中、大、學(xué)前班;擔(dān)任過班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、保教付主任等工作。參與過我園教育教學(xué)的發(fā)展策略制訂與實(shí)施。特別是新《綱要》頒布以來，我參與了保教處的多項(xiàng)工作，取得了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。假如我能夠成功競(jìng)聘，我將不負(fù)眾望、不辱使命。在園委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)好助手，我將從以下四個(gè)方面的努力來充分履行保教主任這一崗位職責(zé):
一是樹立一個(gè)科學(xué)的工作理念。
樹立以人為本、以教師和幼兒共同發(fā)展為本的理念。改傳統(tǒng)的“以事為核心”的管理為現(xiàn)代的“以人為核心”的管理。
二是制定一套操作性較強(qiáng)的工作規(guī)劃。
以《綱要》精神為依據(jù)，以我園總體工作規(guī)劃為基礎(chǔ)，結(jié)合我園實(shí)際制定出教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)教研、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)等工作計(jì)劃，并進(jìn)行量化管理，做到有計(jì)劃、有組織、有考核、有結(jié)賬。
三是建設(shè)一支高素質(zhì)的幼教隊(duì)伍。
首先，要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育的培訓(xùn)，激發(fā)教師刻苦鉆研、積極進(jìn)取的信心，樹立“一切為了孩子”的思想。其次，要加強(qiáng)教育管理，在教育實(shí)踐中提高保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)于新參加工作不久的青年教師，我會(huì)引導(dǎo)她們學(xué)習(xí)老教師的工作熱情、工作態(tài)度和帶班經(jīng)驗(yàn)。新教師帶班上崗后，保教處會(huì)深入一線了解她們的工作。
經(jīng)過一段實(shí)踐后，就要鼓勵(lì)新教師解放思想、大膽實(shí)踐，為她們創(chuàng)造對(duì)外觀摩的機(jī)會(huì)與條件。對(duì)于已有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，保教處會(huì)采取一是寄予希望、二是給予信任、三是壓著擔(dān)子推著上的方法不斷提高教師的教育教學(xué)水平。
四是創(chuàng)新幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容。
幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容是落實(shí)教育目標(biāo)的主要途徑。保教處要根據(jù)不同年齡幼兒的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)照《綱要》精神，結(jié)合我園實(shí)際制定出《幼兒一日活動(dòng)要求》。增加幼兒自由活動(dòng)、小組活動(dòng)、自選活動(dòng)時(shí)間，保證幼兒游戲、體育活動(dòng)、戶外自由活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒在積極主動(dòng)的活動(dòng)中發(fā)展，提倡多形式的教育過程。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我深知競(jìng)聘保教主任這一職位具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，但是我愿意接受這一挑戰(zhàn)。我尊重大家的選擇，將把這次競(jìng)聘作為一個(gè)新的起點(diǎn)，不斷總結(jié)、提高自己，和大家一道共創(chuàng)我園美好的明天!
謝謝大家!
幼師演講稿 篇10
尊敬的各位，親愛的老師：
大家上午好！
我喜歡我的生活，更喜歡我的工作。因?yàn)樗屛疫^得充實(shí)快樂。那么，就會(huì)有人疑惑，是什么樣的工作讓我如此之享受呢？那就讓我來解開大家的心頭之謎吧！
我的職業(yè)是光榮而艱巨的，光榮是因?yàn)槲覀兪侵R(shí)和道德的傳播者，艱巨是因?yàn)槲覀冞�擔(dān)負(fù)著文明傳承，教育祖國(guó)花朵的重任！我們是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們是孩子求學(xué)路上的第一位引導(dǎo)者！
從畢業(yè)到現(xiàn)在，我已經(jīng)在這里生活了三年了，這里的工作每天都是平淡的，甚至是瑣碎的，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績(jī)，但我依然非常喜歡這份工作，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳�，成為了我生命中非常重要的一部分�?/p>
記得，剛剛畢業(yè)的我，自豪而又興奮的來到孩子們中間時(shí)，看到孩子們無辜而又天真的眼神，心頭不禁涌過一絲羞澀與緊張，哄孩子不是一件容易的事，我自己還是一個(gè)孩子呢，怎么能夠照顧好他們呢？我懷疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。在這里實(shí)習(xí)的第一個(gè)月，面對(duì)新的環(huán)境，面對(duì)那么多孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作從何干起，看著身邊的老師們輕松的帶著孩子開展各樣的活動(dòng)，慢慢的經(jīng)過我的學(xué)習(xí)和努力，每次當(dāng)我看到孩子們開開心心的從我這兒獲得知識(shí)時(shí)，當(dāng)我得到園長(zhǎng)和其他老師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過的喜悅和自豪。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起度過每一個(gè)快樂的時(shí)光，孩子們和我之間已經(jīng)有了一種特別的默契。就連孩子們的父母也常說：“還是老師行，說什么都聽，干什么都把老師的話放在第一位，說‘老師說的，老師說的’”。從那一刻起，我就深深地體會(huì)到我在孩子們心目中的角色和地位�，F(xiàn)在，我最喜歡孩子們親切地叫我一聲——“老師”，這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字構(gòu)成我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)——幼兒教師。這兩個(gè)字就是愛心，就是責(zé)任，就是奉獻(xiàn)。
教師的工作是忙碌的，瑣碎的，具體到一天生活的每個(gè)細(xì)節(jié)里，也許是我的天性中抹也抹不不去的小孩秉性吧，我樂意和孩子們?cè)谝黄稹９ぷ髦�，我把孩子�?dāng)小朋友，孩子們也把我當(dāng)成他們的大朋友，有的還會(huì)走到我跟前，對(duì)我說：“老師，我喜歡你。”盡管他們喜歡的理由不一樣，有的是因?yàn)槲艺f話時(shí)輕輕的；有的是因?yàn)槲以敢夂退麄円黄鹜�；有的是因�(yàn)槲規(guī)椭麄兿敌瑤В�？不管什么原因，我都很開心。孩子們?cè)敢夂臀乙黄鹜�，有時(shí)會(huì)拿出他們的小秘密讓我一起分享；有時(shí)會(huì)突然走到我身旁，在我身上撓癢癢，又嬉笑著跑開；有時(shí)會(huì)悄悄的走到我身后，蒙住我的眼睛，讓我猜猜他是誰？？那時(shí)，我的心總是被一股甜蜜和快樂包圍著。
在幼兒園工作的幾年中，我深切地感受到，要成為一名稱職的幼兒教師，就得付出許多心血和愛心。孩子就像一張白紙，需要我們用愛心和耐心去照顧他們。每個(gè)孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的，但他們都是有感情和的。記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子秋秋，剛來幼兒園的時(shí)候，什么都不知道，什么也不會(huì)，并且樣樣沒興趣，跟她說話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭？我時(shí)刻都在關(guān)注她，為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我這時(shí)候一批評(píng)，孩子會(huì)更不知所措，我暗自告訴自己，對(duì)秋秋，我必須具備五心：愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心和信心。時(shí)間一天天過去了，秋秋終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開始輕聲了，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，她對(duì)自己更有信心了，說話時(shí)底氣也足了，現(xiàn)在的秋秋活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了！是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢？讓我大聲的告訴你們吧！這就是愛的力量。在工作中，愛就是最好的語言！
我知道，要想做一名合格的幼兒教師，只具有淵博的科學(xué)文化知識(shí)是不夠的，除此之外，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)、良好的教育能力尢為重要，我們要具備“五心”、“五勤”�！拔逍摹笔侵笇�(duì)待兒童以愛心為首，生活要關(guān)心，教育要，觀察要細(xì)心，引導(dǎo)要耐心；所謂“五勤”是指眼勤、手勤、腦勤、嘴勤、腿勤。家長(zhǎng)把孩子送入幼兒園，除了想讓孩子學(xué)會(huì)一定的知識(shí)，懂得一些道理，提高一些能力外，最大的心愿莫過于讓孩子安安全全、開開心心地度過每一天了。那么能否滿足孩子的需求、能否滿足家長(zhǎng)的心愿，就取決于我們幼兒教師是否有高度的責(zé)任心和愛心了。作為一名幼兒教師，如果沒有一顆愛孩子的心，知識(shí)再淵博，業(yè)務(wù)水平再好，也很難把孩子教育的很好；反之，如果能從心底里去喜歡孩子，愿意和孩子交流，給孩子一個(gè)微笑、一句安慰的話？？我想孩子會(huì)體會(huì)到那份深深的幸福與甜蜜。
累并快樂著，忙并幸福著，三年的幼教工作讓我收獲了太多，我會(huì)一如既往的愛這份職業(yè)，愛我的孩子們！
謝謝大家！