早戀演講稿十篇
早戀演講稿 篇1
有一位上初三的女生在考試中，竟然出現(xiàn)數(shù)學(xué)、化學(xué)和外語(yǔ)三門功課不及格，這可真把家長(zhǎng)和老師急壞了。經(jīng)過(guò)向其他同學(xué)了解情況發(fā)現(xiàn)，原來(lái)功課一向很好的她和班上的一個(gè)男生談上了戀愛。 在對(duì)待早戀的問(wèn)題上，不同人的態(tài)度差異非常大。 有的人認(rèn)為這有傷風(fēng)化，甚至認(rèn)為與流氓行為無(wú)異，必須加以懲治；也有的人覺(jué)得早戀雖不是什么大不了的問(wèn)題，但極容易影響青少年的學(xué)習(xí)，對(duì)個(gè)人前途不利，因此應(yīng)當(dāng)制止；還有人認(rèn)為，早戀是青少年男女之間純真感情的體現(xiàn)，不僅不應(yīng)粗涉，而且應(yīng)保護(hù)這種感情，只要適當(dāng)加以引導(dǎo)即可。而早戀中的少男少女則認(rèn)為，戀愛是自己的個(gè)人自由，是自己心中一片圣土，別人無(wú)權(quán)踐踏。 青春期中的少年，正處在人一生中最重要的階段。他們無(wú)論在生理方面，還是在心理方面，都在迅速發(fā)展和劇烈變化。身材越來(lái)越高大，內(nèi)臟器官變得越來(lái)越成熟。與此同時(shí)，知識(shí)越來(lái)越豐富，認(rèn)識(shí)活動(dòng)由具體思維向抽象思維過(guò)渡，開始對(duì)外部世界形成總體的看法和認(rèn)識(shí)。由于體內(nèi)荷爾蒙的分泌發(fā)生了變化，性器官的發(fā)育開始萌動(dòng)，對(duì)異性開始產(chǎn)生興趣。他們開始有了自己是一個(gè)成人的感覺(jué)，再加上大眾媒體的影響，因此在這一期間他們出現(xiàn)早戀行為并不奇怪。
問(wèn)題在于，這一時(shí)期的戀愛是不成熟的。之所以這樣說(shuō)，基于以下幾個(gè)理由：
1.青春期的少年身體正趨于成熟，但還沒(méi)有真正成熟。在這一時(shí)期，雖然身高體重增加很快，甚至與成人相差無(wú)幾，第二性征也已經(jīng)開始出現(xiàn)，但在身體機(jī)能上，仍然與成人有著不小的差別。以肌肉系統(tǒng)為例，少年的單位體重肌肉要小于成年人，肌肉中的水分相對(duì)較多，而蛋白質(zhì)、脂肪、無(wú)機(jī)鹽相對(duì)較少，因此，少年肌肉運(yùn)動(dòng)在力量上和靈巧性方面均比成人遜色。至于呼吸系統(tǒng)，少年的呼吸系統(tǒng)組織比較嬌嫩，血管淋巴較為豐富，粘膜容易受損，鼻腔相對(duì)短小，容易傷風(fēng)而發(fā)生鼻炎。此外，少年的神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等等都與成人有重要區(qū)別，都還沒(méi)有達(dá)到成熟的程度。
2.少年在心理方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到成熟。與少年的身體相比，他們的心理發(fā)展顯得落后而不均衡。例如，他們的身高與自己的父母可能差不多，甚至可能超過(guò)父母，但他們?cè)谛睦沓墒於确矫媾c父母相差很遠(yuǎn)。他們的心理發(fā)展也不平衡。例如，他們可能剛剛在學(xué)校與同學(xué)就某個(gè)政治或哲學(xué)問(wèn)題進(jìn)行過(guò)一番爭(zhēng)論，顯得很理智；可回到家中，卻馬上因?yàn)榕c弟妹爭(zhēng)吃甜點(diǎn)心而大吵大鬧，顯得很幼稚。又例如，他們對(duì)異性有興趣，但碰到異性朋友卻臉紅手抖，說(shuō)不出話，缺乏基本的社交經(jīng)驗(yàn)與技巧，不知如何是好。
3.少年由于缺乏知識(shí)和社會(huì)閱歷，看問(wèn)題容易犯幼稚、偏激的錯(cuò)誤，行動(dòng)上易于沖動(dòng)。少年從小到大，所處的生活環(huán)境較為單一，所接觸的人和事都比較少，對(duì)社會(huì)的復(fù)雜性缺乏切身的體驗(yàn)。人獲得知識(shí)的途徑有兩條，一是間接經(jīng)驗(yàn)，二是直接經(jīng)驗(yàn)。所謂間接經(jīng)驗(yàn)指的是并非自己親自體驗(yàn)，而是通過(guò)其它間接的渠道（例如通過(guò)書本）而得到的知識(shí)；直接經(jīng)驗(yàn)是指?jìng)�(gè)人由親身經(jīng)歷而獲得的知識(shí)。雖然同樣的知識(shí)既可由間接經(jīng)驗(yàn)得到，又可以由直接經(jīng)驗(yàn)得到，但由于獲得知識(shí)的途徑不同，知識(shí)的鞏固程度、對(duì)知識(shí)的理解程度卻有極大的不同。通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)獲得的知識(shí)較之由間接途徑得到的知識(shí)更為鞏固，理解更為全面。這就是所謂的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”。少年由于年齡小，親身經(jīng)歷過(guò)的事情必然很有限，平時(shí)在學(xué)校里所學(xué)習(xí)、接觸的盡是書本知識(shí)，雖然他們的接觸面不一定窄，但較之成人，他們對(duì)社會(huì)、人生的認(rèn)識(shí)必定是膚淺的，這就導(dǎo)致了他們對(duì)社會(huì)上人和事的看法往往片面、幼稚。因此少年人對(duì)婚戀的理解與其本來(lái)的意義相比，有很大的差距。少年人常常分不清友誼和愛情，經(jīng)常錯(cuò)把友誼當(dāng)成愛情。少年人一般都孤立地理解愛情，認(rèn)為愛情就是愛情，殊不知真正的愛情必然是和婚姻聯(lián)系在一起的，真正的愛情必然以婚姻為目標(biāo)，而一旦涉及到婚姻，就不僅僅是男女兩個(gè)人之間的事了。當(dāng)然，少年人的幼稚不是一成不變的，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們漸漸地變得成熟起來(lái)，看問(wèn)題的角度、方式與以前相比，可能會(huì)發(fā)生很大的變化，他們極可能對(duì)以前自己所作出的選擇感到懊悔，可是由于條件的種種限制，他們?cè)傧敫淖冏约阂郧暗腻e(cuò)誤有的時(shí)候卻不能實(shí)現(xiàn)了。這是因?yàn)榫湍壳暗纳鐣?huì)現(xiàn)實(shí)來(lái)看，婚姻畢竟不是完全建立在個(gè)人感情上，它還受許多其它社會(huì)因素的影響，這時(shí)，個(gè)人就不得不吞下自己釀下的苦酒。這就應(yīng)驗(yàn)了“早熟的果子不甜”這句話。
早戀演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《莫讓情感航船過(guò)早靠岸》
果實(shí)成熟才能采摘，花蕾綻放才能品香；羽翼豐盈才能飛翔，船抵碼頭才能靠岸；這些都是大自然的賦予我們的美好，同時(shí)我們也得遵循這自然規(guī)律；未長(zhǎng)成的果實(shí)，澀澀苦口，含苞欲放的花蕾固然可愛，開的太早依舊會(huì)錯(cuò)過(guò)那百花奪芳；殘缺的翅膀長(zhǎng)成才能翱翔，大海暗礁密布，淺灘易找，碼頭難尋。
同樣大自然給了我們一些美好，比如：青春；青春總會(huì)和可愛，活潑，精力無(wú)限等等，千萬(wàn)種美好的辭藻也形容不了青春的美，青春是可貴的，因?yàn)槊總�(gè)人的人生只有一次，然而青春就如那大海中的航船一般，在抵達(dá)碼頭的過(guò)程中會(huì)遭遇到種。種困難，比如：早戀。
當(dāng)下，我相信這個(gè)詞在大家的聽得屢見不鮮了，在這個(gè)連小學(xué)生都不放過(guò)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，娛樂(lè)明星當(dāng)街接吻，劈腿可以霸占各大平臺(tái)的頭條的年代，在學(xué)校的食堂，小樹林，自習(xí)室，能看到一對(duì)對(duì)男男女女，一張張青澀面孔，模仿著成人的言語(yǔ)和動(dòng)作的時(shí)候，我多么想在那手牽手的一刻，在那嘴對(duì)嘴的一刻，攔住他們，大聲告訴他們：請(qǐng)勿早戀，別讓青春擱淺；但是想想自己頂不住兩拳的身體，我放棄了。
早戀有危害嗎？我不知道，我只知道：有的同學(xué)陷入情網(wǎng)之中不能自拔，情緒不夠穩(wěn)定，好沖動(dòng)，易動(dòng)感情，自控力較差，常常會(huì)產(chǎn)生焦慮、煩躁、疑惑、嫉妒等不良情緒。在這些情緒的影響下，很容易產(chǎn)生食欲不振、渾身無(wú)力、頭暈惡心等癥狀，久而久之，會(huì)出現(xiàn)消化道疾病、低血糖癥狀等疾患。
我還知道，早戀對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)影響極大。沉湎于早戀的同學(xué)多數(shù)都是沿著感情直線上升，成績(jī)直線下降的軌跡運(yùn)動(dòng)的。然而，有些向往或陷入早戀的學(xué)生卻認(rèn)為只要熱戀的兩個(gè)人志同道合，就不會(huì)影響學(xué)習(xí)。他們甚至概括出一個(gè)所謂男女=兩個(gè)人的合力的公式來(lái)。這種看法是幼稚、糊涂、錯(cuò)誤的。這是因?yàn)閷W(xué)生的早戀不光是風(fēng)和日麗的春天，也有寒風(fēng)刺骨的冬季；在早戀的沉重的幾乎要壓垮全部稚嫩心靈的超負(fù)荷運(yùn)載下，無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)下降，是十分自然的，也是屢見不鮮的。
更有甚者過(guò)早涉及愛情，學(xué)生氣盛，不肯輕易吃虧，特別是在女朋友面前，更不愿意丟臉，他們往往會(huì)因?yàn)閷?duì)方對(duì)女朋友說(shuō)了一句不禮貌的話，做出了一個(gè)不雅的舉動(dòng)而喪失理智，大打出手，甚至聚眾斗毆，以顯示自己的本事，以至違法犯罪。
有句古話：船到碼頭自然直。為什么不能在情感的航船的航程中欣賞下沿路的風(fēng)景呢？在碼頭一定家人的擁抱等更多美好。我呼吁大家要用理智、用積極陽(yáng)光的勤奮，鎖住自己未成熟的情感閘門，莫讓情感航船過(guò)早靠岸。
早戀演講稿 篇3
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
我今天國(guó)旗下的演講主題是《拒絕早戀 文明交往 自尊自愛》。
花季雨季的少男少少女隨著生理的日漸成熟，異性間的吸引力迅速上升，往往不由自主地對(duì)異性產(chǎn)生興趣、好感和愛慕。于是就想涉足愛情。近年來(lái)，校園中的早戀現(xiàn)象屢見不鮮。前幾年，他們往往還偷偷摸摸的，怕別人知道，可現(xiàn)在，男女生相戀已經(jīng)是公開的秘密。學(xué)校努力為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可有些同學(xué)卻把我們學(xué)習(xí)圣殿當(dāng)作了談情說(shuō)愛的地方。操場(chǎng)、班級(jí)里、過(guò)道上、走廊里，我們總會(huì)看到一對(duì)對(duì)男生女生手牽手，更有甚者女生坐在男生的腿上嘻嘻哈哈，卿卿我我…我想問(wèn)這些同學(xué)“你們的自尊自愛在哪里?你們還懂得羞恥嗎?”
學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而這些同學(xué)卻忽視了主要矛盾———學(xué)業(yè)。處于早戀的同學(xué)們，很容易把精力和時(shí)間耗化在胡思亂想中。上課時(shí)，想入非非，心猿意馬，身在曹營(yíng)心在漢。時(shí)常心馳神游，作美麗的白日夢(mèng)，空想著為自己的將來(lái)勾勒美好的藍(lán)圖。更有甚者，有些男生女生干脆逃課而成雙成對(duì)在街林蔭道追求所謂的浪漫。他們忽視了自己在學(xué)校的任務(wù)，忘卻了父母的囑托和老師的教導(dǎo)，為了朦朧的愛而荒廢學(xué)業(yè)。有的人自我標(biāo)榜“愛情事業(yè)雙豐收”�？墒撬麄兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)卻總在班上的后幾名徘徊。有人自我奉稱“愛我所愛，無(wú)怨無(wú)悔”，可是他們卻在拿青春賭明天，有些人奉行“愛情至上”的原則，自以為愛的純潔，愛得深刻，其實(shí)是對(duì)愛膚淺的理解。
早戀的少男少女，不以學(xué)為本反以情為圣，為一個(gè)“情”字而神魂顛倒，失魂落魄，為一個(gè)“愛”字而如癡如醉，死去活來(lái)。沒(méi)有為學(xué)業(yè)作投資，事業(yè)怎會(huì)成功呢?沒(méi)有事業(yè)，愛情就會(huì)失去美麗，就會(huì)變的毫無(wú)顏色。同樣，沒(méi)有面包，玫瑰再多也不能吃，早戀的人就是本末倒置了學(xué)業(yè)和愛情的位置。因此，早戀?zèng)]有基石就很難成功。
早戀，我可以說(shuō)，他們是飄在海面上的紙鴛鴦，經(jīng)不起時(shí)間流程的考驗(yàn)，只能說(shuō)是一種線段式的愛。在此，我倡導(dǎo)，讓我們正確的和異性交往，把不干凈的思想去掉，自尊自愛，見面禮貌打招呼，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步;戀愛中的男生女生們，請(qǐng)你們牢記自己的使命，務(wù)繼續(xù)虛度青春，否則后悔終生。
親愛的莘莘學(xué)子，年輕是資本，可千萬(wàn)別拿青春賭明天，要用理智的頭腦做明智的選擇，與其讓外界力量限制，不如自己主觀上主動(dòng)地克制，同時(shí)還應(yīng)該把這種朦朧的感情升華為對(duì)父母、老師、同學(xué)及周圍一切的愛，進(jìn)而變?yōu)閷?duì)人生、對(duì)生活的博大的愛和追求。年輕的我們應(yīng)多學(xué)點(diǎn)知識(shí)來(lái)充實(shí)，你要知道，任何外部的亮麗都是庸俗的，只有知識(shí)的力量才會(huì)讓你真正幸福。
朋友們!人生的每一個(gè)階段都有每一個(gè)階段的使命，早戀就像王母娘娘蟠桃園里尚未成熟的青桃，是我們寂寞青春制造的幌子...我們千萬(wàn)不可以在春天就去揮霍夏天。
請(qǐng)記住，花兒不遵守季節(jié)規(guī)則，開得過(guò)早，就會(huì)提前凋謝，更不會(huì)結(jié)出飽滿的果實(shí)!
早戀演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
“早戀”，兩個(gè)家長(zhǎng)看了很頭痛、很棘手的字眼。但是，早戀并不是我本身的原因，我之所以會(huì)早戀，是因?yàn)槲腋镜貌坏叫枰膼�！早戀早已是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，是一個(gè)難以解決社會(huì)矛盾，但是你們將問(wèn)題完全的歸結(jié)我身上，而不去尋找教育所出現(xiàn)的種種問(wèn)題，是否太偏激了呢？
人在每個(gè)時(shí)期都需要愛人和被人愛。你們不僅從沒(méi)愛過(guò)我，而且對(duì)我的要求也非常得過(guò)分——我必須得考全省最好的高中，否則，上學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)將會(huì)成為奢侈品。
我僅僅是個(gè)孩子，你們對(duì)我付出的和想得到的回報(bào)是不是都太不現(xiàn)實(shí)了？
雖然，你們對(duì)我確實(shí)很過(guò)分，但是我從來(lái)都沒(méi)討厭過(guò)你們，不僅這樣，我還很愛你們，因?yàn)槲矣X(jué)得你們生我、養(yǎng)我都很不容易。
但是，你們一次又一次得傷害著我本來(lái)就已經(jīng)殘缺了的心。每次考試的前一個(gè)晚上，我都睡不著，因?yàn)槲也幌胱屇銈兪�，也可以說(shuō)我非常渴望看見你們“值千金”的笑容�？墒牵耶�(dāng)然也會(huì)有失誤的時(shí)候——每當(dāng)我考不到前3的時(shí)候，你們冷漠的表情，你們冷嘲熱諷的話語(yǔ)，就像利劍一樣，一刀一刀得割著我已經(jīng)殘缺的心。
別人的家長(zhǎng)對(duì)孩子那樣的疼愛，我何時(shí)有過(guò)？在你們心痛、棘手之前，我又何曾沒(méi)有過(guò)淚流滿面的時(shí)候？
有時(shí)候，我真覺(jué)得我活著真多余。直到他的出現(xiàn)，他真像我的親人，他懂我，會(huì)安慰我，他臉上從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)像你們一樣復(fù)雜的表情，他的溫柔、體貼、微笑都已經(jīng)印在了我的腦海里。
所以，我選擇了放棄，放棄了對(duì)你們虛榮心的滿足；我變得頹廢，但是我并沒(méi)變壞，因?yàn)橛兴�，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在開導(dǎo)我、教育我。
難道我不知道早戀的危害么？難道我不想做乖乖女么？難道我不知道我們現(xiàn)在所謂的“愛情”其實(shí)根本沒(méi)有結(jié)果么？難道不就不想考最好的學(xué)校么？如果不是因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)愛、家庭的溫馨，我怎會(huì)從別人那里尋求溫暖和寄托？
親愛的爸爸、媽媽，請(qǐng)不要怪我。早戀不是我的錯(cuò)。
早戀演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
早戀，是現(xiàn)在一個(gè)比較敏感的話題�，F(xiàn)在，不管是老師，家長(zhǎng)，還是學(xué)生都在談?wù)撝@個(gè)既神圣又卑微的事。
早戀，我并不是說(shuō)從小學(xué)或是更小的時(shí)候開始戀愛，那時(shí)的我們還太小并不知道什么是愛，那時(shí)的我們認(rèn)為是愛的東西，也許在我們現(xiàn)在看來(lái)只不過(guò)是一種很幼稚的感覺(jué)。
早戀，在老師眼中是不被允許的，不管你怎么解釋都是錯(cuò)誤的。老師眼中的好學(xué)生只不過(guò)是認(rèn)真再認(rèn)真的學(xué)習(xí)，讓我們努力成為書呆子，考出優(yōu)異的成績(jī)，他們就不會(huì)認(rèn)為他們的精力白費(fèi)了。而提到早戀，他們的臉色就會(huì)十分的難看，不管你的成績(jī)多么的好，你是一個(gè)多么聽話的好孩子，只要你與早戀有一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)系，你就會(huì)被打入十八層地獄，永不超生。
早戀，在家長(zhǎng)的眼中是孩子成功的絆腳石，不管你怎么說(shuō)都是不被認(rèn)可的。父母眼中的好兒女也只不過(guò)是讓我們好好學(xué)習(xí)，以后有一份好的工作，然后，孝敬父母，不要白費(fèi)了他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。而說(shuō)及早戀，父母也許會(huì)給你當(dāng)頭一棒。早戀，絕對(duì)不允許，它會(huì)耽誤了你的學(xué)習(xí)，你上課時(shí)不會(huì)用心聽講，只會(huì)掉入無(wú)底洞，永無(wú)止盡的掉下去。
早戀，初中時(shí)候的愛情是朦朧的，是我們的開始。它不滲加任何的渣子，比如權(quán)力，地位，金錢……這個(gè)時(shí)候的愛情是純潔的，不會(huì)被任何物質(zhì)所控制，愛得轟轟烈烈，如癡如醉。這就是初中時(shí)候的愛情！
早戀，高中時(shí)候的愛情是快樂(lè)的，是我們?cè)诿Ｃｎ}海中找到的一個(gè)歸宿。當(dāng)我面對(duì)數(shù)不勝數(shù)的題目時(shí)，想想心中的他/她，想想我們一起渡過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，會(huì)讓我們感到特別的輕松。這個(gè)時(shí)候的愛情是解壓的一種工具，在默默承擔(dān)著來(lái)自父母、老師多方面的壓力時(shí)，它給了我們慰藉，釋放了沉壓在心里以久的種種壓力。這時(shí)，我們是快樂(lè)的。這就是高中時(shí)候的愛情！
我這么說(shuō)也并不是說(shuō)完全贊成早戀，只是說(shuō)一說(shuō)在我心里的早戀是什么樣子的。是的，早戀也有不好的一面，但是誰(shuí)可以說(shuō)一件事是絕對(duì)的正確或是絕對(duì)的錯(cuò)誤呢？任何一件事都是有兩面性的嘛！
我不同意出軌的愛情，也許有的人會(huì)認(rèn)為那是另一種愛的方式，但火車出了軌還可以繼續(xù)的，安全的行駛下去嗎？這樣的愛情威脅到了你的生命安全，它還值得你去擁有嗎？
早戀――年輕時(shí)候的愛情，我們也應(yīng)該在不影響學(xué)習(xí)，生活的情況下去擁有它，那時(shí)的它才值得你去擁有！
早戀演講稿 篇6
各位老師各位同學(xué)：
大家下午好！根據(jù)學(xué)校的安排，很高興今天能有幸跟大家在這里共聚一堂，坐在一起探討一個(gè)話題。一個(gè)對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)比較敏感的話題，一個(gè)對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)不可回避和忽視的問(wèn)題，那就是——早戀問(wèn)題。無(wú)論何時(shí)，愛情總是永恒的話題�！皥�(zhí)子之手，與子偕老�！边@體現(xiàn)的是對(duì)于愛情的忠貞不渝�！霸谔煸缸鞅纫眸B，在地愿為連理枝。”自古以來(lái)人們總是向往著美好的愛情！
那么今天為什么我要和年紀(jì)輕輕的同學(xué)們談?wù)撨@樣一個(gè)話題呢？
同學(xué)們也都向往著成年后擁有美好的愛情。“窈窕淑女，君子好逑” 哪個(gè)少男不鐘情、哪個(gè)少女不懷春呢這是人之常情。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入了青春期，開始對(duì)異性產(chǎn)生了懵懂的感覺(jué)，這屬于身心發(fā)展的正�，F(xiàn)象。但是，我們不能讓這種懵懂的感覺(jué)演變成為早戀，因?yàn)闊o(wú)論從自然年齡，還是生理、心理年齡來(lái)看，愛情，都不屬于中學(xué)生這個(gè)范疇。這就需要家長(zhǎng)和老師做正確的引導(dǎo)。這樣才能順利地度過(guò)青春期�？墒亲屛覀儫o(wú)可回避的事實(shí)是戀愛已在中學(xué)時(shí)代發(fā)生了。
如今呢，社會(huì)進(jìn)步了，男女之間的交往也不向以前那樣封閉了。過(guò)去啊，講究男女授受不清，說(shuō)的是男女交往要適度，要保持距離。你比如，我上小學(xué)那時(shí)候，有的女同學(xué)們就在課桌上劃個(gè)三八線，說(shuō)好了，不能越界啊，否則就怎么怎么著。不過(guò)呢，如今在中小學(xué)中特別是城市里的中小學(xué)，早戀現(xiàn)象屢見不鮮，有的中學(xué)生以是否交了男女朋友作為一種時(shí)尚。由中學(xué)生戀愛引發(fā)的各種問(wèn)題已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重。如果說(shuō)過(guò)去中學(xué)生的“早戀”還有些單純朦朧的成分，那現(xiàn)在的中學(xué)生戀愛則摻入了很多的因爭(zhēng)風(fēng)吃醋引發(fā)的打架斗毆等違法行為，甚至還涉及到懷孕墮胎等嚴(yán)重的社會(huì)道德問(wèn)題。
中學(xué)時(shí)代正是提高品德修養(yǎng)、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期。教育、關(guān)心中學(xué)生，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待早戀，從而使中學(xué)生健康成長(zhǎng)，是我們家庭、學(xué)校和社會(huì)上每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。我們學(xué)校歷來(lái)重視對(duì)學(xué)生的青春期教育，所以，特舉辦這次專題知識(shí)講座。希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待。
早戀演講稿 篇7
1、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。許多孩子的早戀與生活單調(diào)、沒(méi)有目標(biāo)有關(guān)，所以充實(shí)孩子的生活.幫助孩子尋找生活的真正意義，就可以轉(zhuǎn)移孩子對(duì)“早戀”的注意力。一位父親發(fā)現(xiàn)兒子談戀愛，不僅沒(méi)有斥責(zé)，反而比過(guò)去更關(guān)心兒子了。知道兒子喜歡語(yǔ)文，便鼓勵(lì)他參加年級(jí)朗誦組，還指導(dǎo)兒子寫日記。于是，兒子的作文頻頻出現(xiàn)在班組的墻報(bào)上，還被選上班干部。1年后，兒子的期末考試成績(jī)名列全年級(jí)第三，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。學(xué)習(xí)、集體娛樂(lè)活動(dòng)成了兒子生活中的主要內(nèi)容，當(dāng)初對(duì)異性的愛慕心理逐漸淡化、消失了。
2、對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的性教育。父母對(duì)孩子的教育，本來(lái)就不應(yīng)該回避“性”問(wèn)題。由于影視娛樂(lè)界以及其他因素的影響，現(xiàn)在的孩子發(fā)育快，心智也更早熟，他們的性觀念、性態(tài)度已不同于上一代的傳統(tǒng)想法。對(duì)于性方面的問(wèn)題，父母不要等到孩子產(chǎn)生了濃厚的“性”趣，甚至早戀之后，再向孩子進(jìn)行教育。
父母平時(shí)可以利用生活中大大小小的事情來(lái)談性，不一定需要刻意安排。比如在下列情況下，父母就可以引導(dǎo)孩子對(duì)“性”的認(rèn)識(shí)：孩子小時(shí)候，父母可以利用共浴的時(shí)間，自然地和孩子談起性器官發(fā)育，以及如何清潔衛(wèi)生的問(wèn)題。利用觀察動(dòng)、植物的機(jī)會(huì)，解釋生物如何由傳遞花粉及交配來(lái)繁衍生命，是很自然的事情。
3、不可將異性友誼和早戀混為一談。在某重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行的“如何看待異性朋友的友情“的問(wèn)卷調(diào)查中，有50%的人贊同與異性朋友交往。面對(duì)同樣問(wèn)題，只有4.3%的父母贊成自己的孩子交異性朋友，反對(duì)自己的孩子與異性朋友交往的父母竟達(dá)92.7%。
有些父母一提到異性朋友就想到早戀，一想到早戀，便想起性過(guò)錯(cuò)和性犯罪，于是談“戀”色變，恨不得把男女同學(xué)們隔離開，老死不相往來(lái)。雖然父母?jìng)儗?duì)此戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，但這樣的教育方式?jīng)]有起到絲毫的正面影響。一位重點(diǎn)中學(xué)高二的女生對(duì)此一針見血地指出： “大人們總是對(duì)這個(gè)話題如此敏感，我懷疑他們就是早戀過(guò)來(lái)的。”
早戀演講稿 篇8
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
早戀這個(gè)詞語(yǔ)，大家一定都不陌生。男女同學(xué)之間的這份朋友情誼，原是一種美好的感情，也是我們學(xué)習(xí)、生活中不可缺少的;然而如果超越了這條朋友的界限，發(fā)展成戀愛關(guān)系，也便破壞了這份美好，鑄成了錯(cuò)誤。
回到學(xué)校，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而處于早戀的同學(xué)們常常把時(shí)間和精力耗在了胡思亂想中，忘記了學(xué)習(xí)。上課時(shí)只知道想入非非，心猿意馬，美好的學(xué)習(xí)時(shí)光只成了虛無(wú)的白日夢(mèng)，只在夢(mèng)里為自己的將來(lái)畫圖，忘記了自己實(shí)際的學(xué)業(yè)，忘記了父母輕聲而滿懷希望的囑托、老師一次又一次真心的教導(dǎo)，而自己只為了朦朧的愛，荒廢了應(yīng)該付諸努力和奮斗的學(xué)習(xí)。
什么“愛情學(xué)業(yè)雙豐收”，結(jié)果卻總是以甜蜜開始，以促進(jìn)學(xué)習(xí)為理由，以荒廢學(xué)業(yè)而收?qǐng)�。什么“愛我所愛，無(wú)怨無(wú)悔”，不過(guò)是拿青春賭明天，在虛無(wú)中磨滅了時(shí)光。什么“愛情至上”，自以為愛的純潔、深刻，實(shí)則膚淺之極。
早戀就像莫泊桑筆下的那串鉆石項(xiàng)鏈，雖有片刻的歡愉，卻帶來(lái)十年的辛酸;早戀是被揠苗助長(zhǎng)的禾苗，提前“早熟”而終將枯萎;早戀是寒冬里的大雪，本以為潔白無(wú)瑕，卻經(jīng)不起溫暖的春天的到來(lái)。
處于花季雨季的同學(xué)們，對(duì)異性間的這份吸引力，對(duì)異性產(chǎn)生的興趣、好感和愛慕都是正常的，但，這不是愛情，因?yàn)槲覀兊募绨蜻�不能扛得起兩個(gè)人的天空，我們還無(wú)法保證明天。同學(xué)們，珍愛自己的前途吧!別輕易涉足早戀。請(qǐng)把握好異性交往的度，讓感情止住腳步。讓我們專注于學(xué)習(xí)，把握青春里最珍貴的三年。
謝謝大家!
早戀演講稿 篇9
大家好，很高興能夠參見這次的演講比賽。在開始我的演講之前，我希望大家能夠報(bào)以嚴(yán)肅的態(tài)度，用正確的心理來(lái)看待這次演講的主題——早戀。
早戀指的是未成年男女建立戀愛關(guān)系或?qū)Ξ愋愿信d趣、癡情或暗戀。在中國(guó)，“早戀”一詞帶有長(zhǎng)輩一方的否定性感情色彩。早戀行為是青少年在性生理發(fā)育的基礎(chǔ)上，也是心理轉(zhuǎn)化為行為的實(shí)踐。一般認(rèn)為在大學(xué)階段以前的戀愛都屬于所謂“早戀”，并且青少年戀愛會(huì)帶來(lái)很多問(wèn)題，如影響青少年的身心健康和學(xué)業(yè)成績(jī)等。亦有人認(rèn)為早戀是青少年對(duì)男女關(guān)系的探索和學(xué)習(xí)，為將來(lái)的戀愛與婚姻作準(zhǔn)備，不宜過(guò)份禁制或壓抑。
在科學(xué)界，青少年由于正常生理和心理發(fā)展造成的對(duì)異性的愛慕則被歸為的廣義“早戀”一說(shuō)，是違背科學(xué)的。
那么首先我們應(yīng)該正確地認(rèn)知早戀。
建立在感情和愛情之間有一種情誼往往會(huì)讓人很困惑，它接近愛情，但是它不是愛情，那就是喜歡。愛情的基礎(chǔ)是責(zé)任，但是喜歡的基礎(chǔ)是愛慕。所以說(shuō)有的時(shí)候?qū)Ξ愋耘笥驯虐l(fā)出的情感火花并不真的是愛情，只是一種愛慕而已。相對(duì)友情更高一層的愛慕并不能代表就是愛情。
從人的生理發(fā)育的角度出發(fā)這種現(xiàn)象是青春期異性的相互吸引造成的：青春期是男生女生成熟的階段。對(duì)異性有一種探究的愿望，并為他們所吸引，由于社會(huì)閱歷少，往往會(huì)把這種自然的生理吸引當(dāng)愛情。同時(shí)，充滿變化的感情因其具有不穩(wěn)定性而難以持久，因此也會(huì)造成雙方心理上的傷害和痛苦。
每個(gè)人心中都有一顆相思豆，等時(shí)候到了就開始發(fā)芽，但這一定要等到最適合的季節(jié)才能夠長(zhǎng)出小苗并隨著時(shí)光逐漸茁壯，如果它發(fā)芽過(guò)早，很可能就會(huì)因氣候寒冷而被凍僵在早春季節(jié)里。要保留好相思的種子，讓它在最適合的季節(jié)慢慢成長(zhǎng)，而不是穿越時(shí)光，過(guò)早地體驗(yàn)“愛”的寒冷。
在我們這個(gè)年齡的平行成長(zhǎng)中，我認(rèn)為我們應(yīng)該以正確的態(tài)度對(duì)待同學(xué)及朋友之間的關(guān)系。雖然這個(gè)時(shí)代的發(fā)展極為迅速，不同時(shí)代的人的思想就會(huì)有很大的差異,并不是所有人都會(huì)從中國(guó)封建社會(huì)的保守思想方向出發(fā)，完全的否認(rèn)早戀這種行為，但是在這個(gè)處于非常重要的學(xué)習(xí)階段還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，并且還要考慮到自己的家人的想法。
謝謝大家!
早戀演講稿 篇10
一、何謂早戀
早戀，是一個(gè)極為敏感的話題，那么，什么是早戀呢?早戀其實(shí)是建立在早熟的基礎(chǔ)之上的。
何謂早熟?從生理學(xué)的角度而言，是指由于腦上體退化過(guò)早，引起性腺過(guò)早發(fā)育，從而使生長(zhǎng)加速，長(zhǎng)骨和骨骺提早融合的現(xiàn)象，這種早熟必然包含人的性機(jī)能的早熟。
“早戀”是當(dāng)代中國(guó)本土概念，它是這樣界定的：發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上尚未完全獨(dú)立，同時(shí)距離法定結(jié)婚年齡尚有很長(zhǎng)一段時(shí)間的少年群體里的戀愛行為。
有關(guān)專家認(rèn)為，戀愛是不是太早，不應(yīng)單從年齡上看，而要從心理發(fā)育成熟的程度來(lái)判斷。
青春期既是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，又是性心理發(fā)生變化，對(duì)異性產(chǎn)生愛慕感從而渴望結(jié)交知心朋友的時(shí)期。
如果對(duì)愛情的真實(shí)含義有深刻理解并具有了愛的能力，又能處理好愛情和學(xué)業(yè)的關(guān)系，并決心把愛情之樹栽到收獲的季節(jié)，承諾并有能力兌現(xiàn)愛情帶來(lái)的義務(wù)和責(zé)任，那么此時(shí)的愛就不算早，反之則可稱為“戀”。
何謂"早"?目前一般指中學(xué)時(shí)期，有時(shí)甚至包括大學(xué)，因?yàn)橐话銇?lái)講，處于這些年齡階段的學(xué)生都不易達(dá)到上述的要求，他們一般沒(méi)有條件獲得真正意義上的愛情。
西方社會(huì)學(xué)研究者將青少年的戀愛行為稱為青春期戀愛。
具體分析，“早戀具有以下幾個(gè)特征：
(1)朦朧性
早戀的青少年對(duì)于早戀關(guān)系的發(fā)展結(jié)局并不明確。
他們主要是渴望與異性單獨(dú)接觸，但是對(duì)未來(lái)組建家庭，如何處理戀愛關(guān)系和學(xué)業(yè)關(guān)系，如何區(qū)別友情和愛情都缺乏明確的認(rèn)識(shí)。
(2)矛盾性
有早戀關(guān)系的青少年內(nèi)心也充滿了矛盾，既想接觸又怕被人發(fā)現(xiàn)，早戀的過(guò)程是愉快和痛苦并存。
(3)變異性和差異性
早戀關(guān)系是一種充滿變化，極不穩(wěn)定的感情關(guān)系。
青少年之間一對(duì)一的早戀關(guān)系缺乏持久性，一般不會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)久時(shí)間。
在行為方式上，有的青少年的早戀行為十分隱蔽，通過(guò)書信、電話等方式來(lái)傳遞感情，但也有的青少年很公開在許多場(chǎng)合出雙入對(duì)，儼然像一對(duì)情侶。
在關(guān)系程度上，大多數(shù)有早戀關(guān)系的青少年的主要活動(dòng)是在一起聊天，交流隱秘的感情，從人際關(guān)系來(lái)看，還沒(méi)有超出正常的關(guān)系;有的則關(guān)系發(fā)展的很深，除了談?wù)摳星橐酝�，甚至發(fā)生性關(guān)系。
在年齡喜好上，女孩子喜歡比自己年齡大的，比較成熟的男性;在年齡相當(dāng)時(shí)，多半是女孩子采取主動(dòng);男孩子喜歡年齡比自己小的女孩，在交往中體現(xiàn)自己的陽(yáng)剛之氣。
二、戀之心理分析
青少年處于人生最充滿活力和幻想的年齡階段，但他們所面臨的壓力卻來(lái)自社會(huì)的方方面面，他們非常需要理解和關(guān)心。然而在許多家庭，由于各種各樣的原因，使一些青少年過(guò)早地失去了他們本應(yīng)得到的關(guān)愛，于是一些青少年過(guò)早地陷入了戀愛的旋渦中，步入了“早戀的殿堂”。他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到戀愛所必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，僅僅是因?yàn)椤昂猛妗�，尋求一種刺激、一種新鮮、一種虛榮，甚至一些青少年把是否擁有“男(女)朋友”作為是否有“面子”的標(biāo)準(zhǔn)。于是就有青少年如是說(shuō)：“玩玩罷了，又不缺斤少量!”多么“輕松”的言語(yǔ)呀!現(xiàn)代中學(xué)生早戀現(xiàn)象越來(lái)越普遍。他們有的是想體驗(yàn)一下這種情感的滋味，有的是出于從眾心理作祟，這種危險(xiǎn)的心理狀態(tài)恐怕正是一個(gè)又一個(gè)令人痛心的故事的開始!青少年早戀的常見心理原因可分為以下幾個(gè)類型：
1、精神空虛型。
青春期正是人的精力特別旺盛的時(shí)期，是長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的大好時(shí)光。
但是一部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，又找不到合適的方式發(fā)泄這部分過(guò)剩的精力，于是，早戀便來(lái)到了他們空虛的心靈之中。
2、愛慕虛榮型。
這種類型以女孩子居多。
隨著青春期的到來(lái)，加上流行的愛情歌曲和表現(xiàn)性愛的影視和書籍的誘導(dǎo)，少男少女的潛意識(shí)里也產(chǎn)生一種希望被認(rèn)可、被贊美甚至被追求的沖動(dòng)需要。
這些女孩還有一個(gè)共同之處就是愛聽港臺(tái)流行歌曲，愛看言情小說(shuō)，這跟現(xiàn)在學(xué)生題材的健康文藝作品極度貧乏有關(guān)。
3、盲目鐘情型。
德國(guó)大文豪歌德在他的處女作《少年維特之煩惱》一書中曾發(fā)出“哪個(gè)少女不懷春，哪個(gè)少年不鐘情”的詠嘆。
確實(shí)，進(jìn)入青春期的中學(xué)生邁進(jìn)了多夢(mèng)的年華，對(duì)異性的好奇，對(duì)兩性問(wèn)題的興趣有明顯的增加，都或多或少地有了懷春的萌芽。
4、辨不清“愛情”與“好感”的區(qū)別。
進(jìn)入青春期后的青少年，隨著身心的發(fā)展，對(duì)異性同學(xué)總有一種特殊的好感與好奇心，總樂(lè)意同異性同學(xué)交往相處……這就是某些心理學(xué)家所說(shuō)的“異性相吸現(xiàn)象”或“異性效應(yīng)”。
這種異性相吸的現(xiàn)象是男女中學(xué)生互相愛護(hù)、友好相處的基礎(chǔ)，是一種健康的友誼。
但是，由于許多中學(xué)生對(duì)愛情沒(méi)有正確的理解，無(wú)法區(qū)別“愛情”與“好感”，同時(shí)也缺乏適當(dāng)?shù)男越逃�，不能正確認(rèn)識(shí)自己初開的情竇，因而往往會(huì)把自己對(duì)異性的“好感”誤以為是對(duì)異性的愛情，萌發(fā)了與異性同學(xué)談戀愛的念頭。
5、認(rèn)識(shí)不到愛情與友誼的差別。
隨著年齡的增長(zhǎng)，異性同學(xué)之間接觸的增少男少女之間產(chǎn)生了純潔的友誼是一種極為正常的現(xiàn)象，異性同學(xué)之間的友誼是很可貴的，這種友誼不僅有助于男女同學(xué)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，而且也有助于中學(xué)生學(xué)習(xí)與異性相處的能力，建立良好的人際關(guān)系，對(duì)少男少女身心健康發(fā)展都是極為有益的。
盡管異性間的友誼是愛情的基本要素，也是產(chǎn)生愛情的前提，但是只要異性之間的友誼控制在一定的程度和范圍之內(nèi)，把握好“分寸”，掌握好“適度”，就不能把這種友誼稱作男女之間的愛情。
中學(xué)生的早戀往往是情感強(qiáng)烈，認(rèn)識(shí)模糊。
相愛的原因往往極其簡(jiǎn)單，沒(méi)有牢固的思想基礎(chǔ)，比如有的是受對(duì)異性的好奇心、神秘感的驅(qū)使;有的是以貌取人，為對(duì)方的外表風(fēng)度所吸引;有的是羨慕對(duì)方的知識(shí)和才能;有的.是由于偶然的巧遇對(duì)對(duì)方產(chǎn)生好感等等。
他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到思想感情的一致是真正愛情的基礎(chǔ)，觀念、信念、情操是否一致是決定愛情能否成功的最主要的因素。中學(xué)生思想未定型，他們不可能對(duì)這些復(fù)雜的因素有科學(xué)、深刻的思考，也不可能真正了解自己和對(duì)方在這些方面是否真正一致。中學(xué)生的早戀好比駛?cè)氪蠛５臎](méi)有羅盤、沒(méi)有舵的航路，隨時(shí)隱伏著觸礁沉沒(méi)的危險(xiǎn)。
所以，中學(xué)生的早戀，不僅成功率極低，而且意志薄弱者還可能鑄成貽害終身的罪錯(cuò)。
三、早戀的危害
早戀雖是當(dāng)今社會(huì)的一道“風(fēng)景”，是其青春期發(fā)展的產(chǎn)物，但其對(duì)青少年的危害卻是相當(dāng)嚴(yán)重的。
1、影響生理發(fā)育。
青少年正處于生理發(fā)育的旺盛期，并未完全成熟。其不成熟的心理去承受這份感情的重負(fù)，會(huì)給身體發(fā)育帶來(lái)不利影響。因?yàn)槿说那榫w狀態(tài)會(huì)影響內(nèi)分泌，早戀的青少年常把握不住自己的情感，起伏波動(dòng)大。易產(chǎn)生些莫名的煩惱，導(dǎo)致精神不佳，心悸、頭痛、失眠等，從而影響身體健康發(fā)育。
2、影響心理發(fā)展。
青春期心理發(fā)展最旺盛又最脆弱，這時(shí)期想象力加速發(fā)展，性激素產(chǎn)生和加強(qiáng)，腦和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性得到加強(qiáng)，因此情緒容易激動(dòng)，對(duì)自己喜愛的對(duì)象和活動(dòng)表現(xiàn)出狂熱，而又缺乏冷靜思考，容易受傷害。