溫暖的演講稿十篇
溫暖的演講稿 篇1
親愛的老師、同學(xué)們：
人們常常捫心自問：幸福是什么?對每個人來說，幸福的意義各有不同：也許是金燦燦的寶藏呈上面前的那一秒;也許是穿著花衣在鏡前翩翩起舞的那一分鐘，然而，對于我來說，幸福，便是那株芍藥(植物名)抽枝發(fā)芽，葉片嫩綠繁茂，充滿生命力的那一欣喜時刻。
這株芍藥的“母親”曾栽種在我們家靠窗的臺子上。三年前，它順利“產(chǎn)下一子”，那小小的柔弱的種子墜落到樓下人行道的墻角邊，掉進(jìn)了石縫，牢牢地生了根，從此在那兒“安居樂業(yè)”，而它的母親則在一星期之后“去世”了。因為是株挺名貴的芍藥，在我們家枝繁葉茂了十幾年，再加上種子掉進(jìn)了石縫，幾乎沒有可能萌芽，全家人都很痛心。 但是，正當(dāng)全家人都在愁云慘霧中掙扎時，那株新芍藥(即原先的種子)卻給了我們一個大驚喜——它沖破厚厚的水泥地，將一株細(xì)苗探了出來，枝雖然細(xì)，但卻不乏活力與生機(jī);那嫩綠的葉子一片接一片地萌芽，整株植物就像是一個精力旺盛的小男孩，臉上呈現(xiàn)出青春的光彩，他輕巧地伸展手臂與腿腳，好奇地將身子往開闊的那一頭移動。芍藥越長越大，日日放學(xué)都能與它“相見”，我見證它的成長，一絲幸福在我心中與芍藥的小芽一起萌發(fā)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，芍藥迅速而歡快地成長著，逐漸有了它的媽媽的狀樣，葉子的末端漸漸發(fā)青，枝干越來越密集。春夏秋冬，雖然有時葉片凋落，但他從未收起過它那生機(jī)勃勃的綠的精神：時而像綠衣少女，清風(fēng)拂動之下?lián)u曳起舞，葉片隨風(fēng)擺動;時而像揮動寶刀的勇士，秋風(fēng)蕭瑟，卻一臉堅毅。
常去看望它，夏夜，我蹲身問候，它擺擺細(xì)葉算是回答“姐姐，你好!”�；ㄏ阒�，我的心突然刮起了一陣幸福的風(fēng)，我看著它，眼前這株曾被我下了“必死令”的芍藥，此時卻生機(jī)盎然，枝葉繁茂地生長，抽芽，開花。我見證了它用力鉆出土地，探出綠色的小腦袋;見證了它努力生長，見證了它此時的勃勃生機(jī)，我看到了它的生長歷程，如此一棵堅毅頑強(qiáng)的芍藥，在我的親切注視下“長大成人”，我怎能不幸福自心而起呢!
月下，我湊近它小小的嫩葉，輕聲地呢喃道“我愛你，芍藥，為你欣喜，為你感到幸福�！�
溫暖的演講稿 篇2
春天溫暖而美麗，我不曾看到過，不曾相信過。但在那一天，我看到了，如同一株小草破除凍土，探出頭來，初春的溫暖，我就此感到。
曾經(jīng)，我想的很多。過度的思想使我的思想陷入混亂，就此，我看到了世界的殘酷。我感覺世界在撒謊，我的善良讓無力的我悲傷。悲傷使我悲觀，悲觀使我只能看到殘酷。不再相信幸福。不會有人幫助我，我也不祈求。但我不知，光很快就會來，很快。
又是平常的一天，上學(xué)回家兩點(diǎn)一線，結(jié)束一天的課程，慶幸一下沒被點(diǎn)名，然后獨(dú)自走出教室。不經(jīng)意間向前一看，一個人在向我招手。他是班上最開朗的人，和我從小認(rèn)識，他善于和每個人打好關(guān)系，這是他的優(yōu)點(diǎn)但也是我最討厭的地方。不過他向我打招呼也不多見，我們兩家挨得很近，他借此和我一起走回家。他一直跟我說笑，我則應(yīng)付了事，心中有些煩躁�！澳悴挥眠@樣的，”他突然說“我明白的，你以前不這樣，我雖然不知道，但我也相信不論怎樣，人在世上，一定要快樂，不然人生就沒有意義了�？梢悦矗襾韼湍銇砀淖��！蔽液荏@訝，驚訝之余是高興，又是悲傷，五味雜陳。這時，我感覺臉上濕濕的，我被感動了。
這句話像在沙漠中絕望的人看到了一片綠洲，伸手不見五指的黑暗中的一絲光芒。我開始蛻變。
那一天，我看到了春天，至高的友誼和開始升華的心。暖暖的，像冬天的火爐。我第一次看到，第一次感到它。從此，它至高無上。
溫暖，我就此感到。
溫暖的演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好：
教師，是人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。教師水平的高低，直接影響著學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，師德師風(fēng)建設(shè)是教育工作的重中之重。參加工作以來，我得到了來自各個方面的幫助，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在老教師的幫助下，我對課程設(shè)置，教學(xué)改革、課堂教學(xué)和如何備課、如何講課等問題有了深刻的認(rèn)識。
屈指算來，我已走過近十年的教學(xué)歷程，現(xiàn)在而言，我的學(xué)生成績并不優(yōu)秀，他們在求學(xué)過程中受盡同學(xué)的嘲笑，老師的冷落。此刻，學(xué)生需要的是來自外界的關(guān)愛和鼓勵，因此，我要用一切機(jī)會鼓勵他們，與他們一起分析現(xiàn)實(shí)，展望未來，使他們鼓起勇氣，對未來充滿信心。這樣，他們才能以一種愉悅的心情投入到現(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。我認(rèn)為這就是我們教師首先應(yīng)該解決的問題。在課堂教學(xué)中，我的講課方式隨教材內(nèi)容、學(xué)生的課堂情緒和當(dāng)時的課堂環(huán)境等各種因素而改變。例如：在講授語文基礎(chǔ)知識的時候，我通常采用啟發(fā)、聯(lián)想的方法，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以達(dá)到溫故而知新的目的，講授課文的時候，我用自制的教具，導(dǎo)入、提問、討論、故事欣賞的授課方法，以學(xué)生始終保持旺盛的求知欲為目的，課堂的氛圍隨學(xué)生的情緒隨時調(diào)整。記得去年冬天的那場雪，恰逢我周五下午的作文課，帶著無邊的魅力，雪飄飄灑灑的來到了人間。內(nèi)心深處的那份深情不禁油然而生，我便和同學(xué)們向漫天飛揚(yáng)的雪花行注目禮。短短的幾秒鐘后，得到那份滿足的我們，愉快飛揚(yáng)的思緒，回到了作文課的內(nèi)容，我們即興收集整理有關(guān)雪的詩句，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，討論雪帶給農(nóng)業(yè)的收益，雪帶給人們的災(zāi)害，通過討論，同學(xué)們對雪有了進(jìn)一步的認(rèn)識，關(guān)于“雪”的作文也就輕松自如，一揮而就。
我愛我的學(xué)生，雖然他們成績并不優(yōu)秀，我愛我的學(xué)生，雖然他們經(jīng)常觸犯錯誤，我愛我的學(xué)生，雖然他們聽不進(jìn)我的諄諄教誨�？晌壹热怀闪怂麄兊慕處�，我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上，我們班的吉永飛同學(xué)，剛進(jìn)班時頭發(fā)比女生的還長，我讓他去理發(fā)，他的回答卻是“我不愿意”，當(dāng)時我覺得不能接受，后來知道他的發(fā)質(zhì)不好，我也理解他的心情，經(jīng)過和他的多次談心，吉永飛終于轉(zhuǎn)變了態(tài)度，不僅僅儀表象一個中學(xué)生，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變;李鑫華、王劍鑫、吉永強(qiáng)這三個同學(xué)在初一、初二年級打架搗蛋出了名，初二年級上課時把代課老師氣的直哭，我剛接到這三個學(xué)生時，頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦?后來一想，難題既然推不掉，那就積極面對，課余時間，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的危害，每星期放假時，和他們的家長進(jìn)行電話家訪，反映學(xué)生一周的在校情況，平時抓住一切機(jī)會對他們及時進(jìn)行表揚(yáng)，把他們放到好學(xué)生的行列中，并且讓他們擔(dān)任班中的班干部，管理同學(xué)的同時，學(xué)會管理自己，本星期的升旗儀式，又讓他們代表三十四班進(jìn)行升旗。一次次的行動，使他們內(nèi)心深處樹立一個觀念，“我是好學(xué)生”，從而思想表現(xiàn)各個方面都得到極大的好轉(zhuǎn)。_年我住院手術(shù)，當(dāng)時傷口剛剛拆線我就回到教室，回到工作崗位，見到我可愛的學(xué)生們，當(dāng)走進(jìn)教室的時候，一切傷痛都拋到了腦后，只有我所熱愛的學(xué)生，只有我所熱愛的教育事業(yè)，我覺得這就是教師的職業(yè)道德，這就是教師的職責(zé)所在。
有愛就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會成功，我相信，只要我們心中充滿愛，我們一定會取得中考的勝利，一定會實(shí)現(xiàn)心中的理想。
溫暖的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
淡淡牛奶香，絲絲心底暖。
溫暖，如墨，不經(jīng)意間滴落在紙上，漸漸漾開。溫暖，溫存于心，不經(jīng)意的一觸，就融滿了心靈。
“唔，好香!”鼻息中傳來甜甜膩膩的味，我朝著香氣一望，旁邊是家奶茶店。透過櫥窗，我看到了一杯熱氣騰騰的奶茶。思緒竟也隨著那熱氣扭打著，交錯著……
“哎!”看著試卷上刺眼的分?jǐn)?shù)，我耷拉下眼皮，有些不知所措，想著媽媽期待的眼神，我就無地自容，回家的路似乎特別漫長，可再漫長的路也有個終點(diǎn)，我還是到了。
“咔嚓”鑰匙在手中無力地轉(zhuǎn)了一圈，撲面而來的家的溫度讓我覺得冰冷無比�！盎貋砹�?”媽媽的聲音從廚房傳來，我嚇得一顫，撐著發(fā)抖的聲音搶著說：“我寫作業(yè)去了�！薄斑恰蔽姨右粯拥乇歼M(jìn)書房，關(guān)了門，靠在門上大口的喘著氣。我真害怕媽媽說的下一句話就有關(guān)考試，我像只泄了氣的皮球，無力地坐在地上，腦子雜亂無章。
“吃飯了!”我從空白的腦中醒了過來，該來的還是要來，我苦笑了一下走出了房門，可現(xiàn)實(shí)比我想的要平靜得多，扒飯，夾菜，久久無言，可孰不知這樣我更難受，心底像被一塊大石頭嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地壓著。
“我沒考好�！蔽覄恿藙痈蓾淖旖�，扯出一句話來�！跋瘸燥埌�!”媽媽低著頭自顧自地吃著，我心里怪怪的，眼淚一下子涌出，盈滿了眼眶，我捂著臉進(jìn)了書房。
一只大手親撫著我的頭頂，像輕柔的春風(fēng)順著我的發(fā)，一杯滿滿的牛奶放在了我的桌上�！昂赛c(diǎn)牛奶，都沒吃多少飯�！迸Ｄ倘M(jìn)了我的手心，手掌隔著玻璃仍能感覺到熱量，溫度順著這手心的脈絡(luò)，送到了全身，我僵硬的身體才被喚醒。
“加油!”沒有更多的詞藻，媽媽悄悄地離開了，我望向手心的牛奶，還有些泡泡在頂上打著旋，熱氣也扭打著越騰越高。
我的嘴角輕輕揚(yáng)了揚(yáng)，抿了口杯中的牛奶。醇香，絲滑的牛奶在舌尖直打轉(zhuǎn)，我心里暖暖的。
掌心的牛奶，一點(diǎn)點(diǎn)涼了，可心頭的溫暖久久沒有散去。
溫暖被你裹在牛奶里，蘊(yùn)藏在我心里。
溫暖的演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
古者有云“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”。詩中所描述之安樂景象，只是在歷史上留下一段幻想而已，它已經(jīng)被時間給無情吞噬了。我們曾經(jīng)美好的夙愿，就這么沒了，難到它永遠(yuǎn)只會停留在一個幻想?
不，絕對不會。溫情不會因時間的變遷而泯滅，只是我們?nèi)鄙偃グl(fā)現(xiàn)、去認(rèn)知、去改造他的心靈。終究會有那么一些人，他們相信親情，認(rèn)知友情，并把溫情傳遞到每一個需要它的人身上。
李密，一個孤苦無依的孤兒。被祖母含辛茹苦地養(yǎng)育成人，并取得驕人的業(yè)績。她以自己的懷抱，溫暖著這個孩子。而當(dāng)祖母年方垂老之時，李密心頭一顫，說道：“祖母無臣無以終余年”，毅然辭官，為深愛著他的祖母，多給予一些心靈的慰藉。祖母對李密的溫情，使得原本一無所有的孤兒，開心快樂，茁壯成長。而李密則因祖母之溫情，終未棄母而遠(yuǎn)離，造就了一段孝的千古佳話。古人亦就如此，我等亦何不可?
南網(wǎng)哥哥，近年來被大家所熟知的一個充滿溫馨的名字，他的愛心與善意是風(fēng)吹不散的陽光，是雨打不濕的外衣。他用自己的行動證實(shí)了人間溫情，在寒冷的冬季為貧困孩子們送去了最真摯的祝福與溫情。原來啊!溫情一直就在我們身邊，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
審視自己，守護(hù)溫情。愛，絕不是曇花一現(xiàn)般的心血來潮，而是持之以恒的堅持。我們身邊不是沒有愛，沒有溫情與熱情，只是，我們不善發(fā)現(xiàn)罷了。
溫暖的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
生活，因愛而增添色彩。
愛，時時刻刻溫暖著我們!
我的家是貧困人口中的單親家庭共有四人，我有一位堅強(qiáng)而偉大的媽媽。自從父親離去的那一刻開始，媽媽就擔(dān)任其全家的重?fù)?dān)。風(fēng)雨同舟，永不言棄。媽媽帶著我們艱苦的生活著。我原本父親的離去，我們的愛也會隨之離去。因為生活的重?fù)?dān)，不得不讓我起了煩惱。但卻恰恰相反，盡管生活如此困難，媽媽的愛也會不離不棄的伴隨著我們，給予我們呵護(hù)與溫暖，讓我們走出了沒有父親的陰貍，也接受了事實(shí)。媽媽總是以一切行動來告訴我們，她愛我們。
我的媽媽總是為了我們頂著，火熱熱的太陽在田里忙碌著，在地里翻種著……等。每天都如此的忙碌，但卻不忘對我們的愛，日復(fù)一日，年復(fù)一年，媽媽就這樣忙碌著。我們?nèi)兔μ嫠謸?dān)一些重?fù)?dān)，他卻說：“太陽太毒了，你們回去吧!你們?nèi)淌懿涣说摹�。我看著媽媽在烈日下辛苦的工作，我的眼淚流了下來。好幾次，我叫媽媽停下手的活兒休息一下，他總是說：“還有一點(diǎn)，讓我干完吧”。盡管這么辛苦的工作，她還是如此的愛著我們，每天如此堅強(qiáng)的支撐這個家，為了這個家，媽媽既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，媽媽付出的心血誰能算得清楚啊!
記得很久以前，我常常牽著媽媽的手，感覺媽媽的手很溫暖。媽媽原本溫和而纖細(xì)的手，卻因為我們和生活的重?fù)?dān)使她纖細(xì)的手變成粗糙的大手，苦澀的眼淚涌了出來。盡管如此，媽媽也是毫無怨言的為了我們和這個家整天忙碌著。我們在生活中受點(diǎn)委屈就回家向媽媽哭訴，可媽媽向誰訴過呢!為了我們，他是無怨無悔的付出，但他所受的苦，從未向我訴過，媽媽她是如此的愛著我們，總是讓我們感受到愛，感受溫暖。
媽媽給予我們的愛是我們一輩子都還不清，也無法還的，但需要永遠(yuǎn)銘記的。
這就是媽媽給我最溫暖的愛。
溫暖的演講稿 篇7
大家好，我今天國旗下的題目是：“家是最溫暖的港灣”。
再過幾天就要迎來國際家庭日了，每個家庭都由爸爸、媽媽和孩子組成，爸爸是家中的支柱，媽媽是家中的管家，而孩子就是一家之寶。
作為孩子的我們往往不是家庭的重要建造者，卻是家中的享受者，整天吃喝玩樂，啥也不用管，難道我們就不應(yīng)該做些什么嗎？
答案每個人都會回答：“不是的”，可我們真正做了些什么呢？到了家要么業(yè)，要么玩電腦，要么看電視，誰有想過幫助父母拖一次地，刷一次碗，做一頓飯，除了學(xué)校呼吁做些力所能及的事，誰又主動說過：“媽你別干了交給我吧”。即便說了，媽媽真的會讓你做嗎？也許會說：“該干嘛干嘛去�！笨墒沁@些真的會阻攔你做家務(wù)嗎，我想，這些人應(yīng)該會說：“我就等著這句話呢”。有誰真正幫父母做了一些事呢？社會上還有許多大人不如我們，他們對贍養(yǎng)父母方面產(chǎn)生一些完全可以避免但仍然鬧到了法庭上。
常看新聞的同學(xué)知道，社會上這樣的事情有許多例，甚至一家人為贍養(yǎng)父母問題吵的面紅而赤，難道這個問題真的那么嚴(yán)重嗎？孝敬父母、孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以，孝敬父母應(yīng)該是一件天經(jīng)地義的事，而不應(yīng)該是一種累贅，作為孩子的我們，應(yīng)該多幫助父母、孝敬父母，尤其是在空閑的時間里多陪陪父母，在父母生病的時候多多照顧她們，讓他們感覺到我們對他們的愛。就讓我們從現(xiàn)在開始，從小事做起，為父母做些力所能及的事。
謝謝大家。
溫暖的演講稿 篇8
老師們、同學(xué)們：
你們好！今天，我演講的題目是《讓誠信溫暖人心》。
誠信，誠實(shí)守信，是我們做人的基本準(zhǔn)則。也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。它如同一屢陽光，溫暖著我幼小的心田。從陳奶奶身上，我感受到誠信給予人的溫暖。
陳奶奶是一個孤寡的老人。一次媽媽帶我到陳奶奶家里大掃除。我們從天花板上掃灰塵，到桌子擦灰塵，再到地上清除垃圾，免不了灰塵四處紛飛，我擔(dān)心新外套的弄臟，就把外套脫放在椅子上。忙了一陣子，我們終于掃完回家了。
一到家里，媽媽立刻喊著我：“佳佳，把外套脫下，拿來洗一洗，你頭發(fā)也要去洗一洗�！痹捯魟偮洌倚南耄哼@下子糟糕了，我的外套不見了，沒帶回家。左顧右盼，急得像熱鍋上的螞蟻。心里十分害怕，要是媽媽知道會責(zé)罵我，外套是媽媽剛剛為我買的，價值二百元，挺貴的。我真馬虎，就這樣丟三落四了，怪可惜呢！于是裝著聽不見似的，一溜煙地跑去玩。
天快黑了，手腳冰冷的我懷著忐忑不安的心情回了家。不知怎樣告訴媽媽外套丟了。正在我不知所措的時候，突然，外面?zhèn)鱽怼岸＿硕＿恕钡那瞄T聲，我急忙地打開門。“噢，是陳奶奶”，我驚喜地喊著，“您把我的外套撿來”。這時媽媽笑盈盈地走出來說：“真感謝，還讓您老人家送來，快進(jìn)來坐�！标惸棠汤业氖�，把外套披在我身上。望著她遠(yuǎn)去的背影，一股暖流涌上心頭：我打從心底暗暗地敬佩著她。
陳奶奶的誠實(shí)厚道，不貪不占，講信用，怎能不令人敬畏呢？。此時感覺失而復(fù)得的外套不僅溫暖著我身子，更感受到老人的優(yōu)良品德誠信，溫暖我心窩。雖然現(xiàn)在還有人不講誠信，說話不算數(shù)，總愛貪別人的便宜。但是我相信只要人人講誠信，那我們明天的生活將會更加的溫暖和美好！
同學(xué)們：快快行動起來吧！讓誠信之心處處閃光，溫暖著、照耀著我們前進(jìn)的道路吧！謝謝大家。
溫暖的演講稿 篇9
我演講的題目是：我自豪因為我是一名幼兒教師。童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
可常常會迎面遇見那么鄙夷的一瞥，或是那么譏諷的一笑：“哼，高級保姆”——這就是他們贈送給我的雅號，但我并不為此感到難為情。的作家高爾基都在為我們辯護(hù)。他說：“單單愛孩子，母雞也會這樣做，但是要善于教育他們，這卻是一件偉大的公共事業(yè)。”幼兒教師之所以高級，就在于她不僅要愛孩子，照料孩子，還要教孩子怎樣去認(rèn)識世界，怎樣去生活，怎樣去做人。幼兒教師是人類知識的開拓者。未來的領(lǐng)袖和將軍，科學(xué)家和詩人也將在幼兒園成長。能說幼教工作不神圣，不偉大嗎？
我自豪，我是一名中國教師；
我自豪，我是一名青年教師；
我自豪，我是一名幼兒園教師；
然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了帶好一個班，為了上好一節(jié)課，常常日思夜想，積極向有經(jīng)驗的教師請教，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師，所以我們要努力。
雖然有時感到有壓力，時間不夠用，工作忙而瑣碎，但是對于當(dāng)初的選擇，我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽！謝謝大家！我的演講完畢。
溫暖的演講稿 篇10
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
不再從何起時，我就一向很排斥母親的管教，厭惡她不理解我。相反，我愛我的父親，父親總能讓我感到理解的溫暖。而母親，總是用她獨(dú)特的方式來限制我的行動，以她的一廂情愿策劃著我的生活。生性不羈的我厭惡被人操縱著。于是矛盾在碰撞中愈發(fā)激烈。發(fā)狂的時候，我有時甚至忘記對母親應(yīng)持有的“尊重”。
矛盾歸矛盾，生活還是在一如既往地繼續(xù)著。因為自我的英語成績不夢想，母親幫我請了一位家教，在課外輔導(dǎo)我。雖然自我很不情愿，為了成績能有所提升，我還是勉強(qiáng)地理解了。
那天晚上，我去英語教師家補(bǔ)習(xí)，直到9點(diǎn)多才離開。下樓時，寒風(fēng)透著樓道的護(hù)欄猛烈地刮著，我不由得勁縮脖子，頂著凜冽的寒風(fēng)“噔噔噔”地下樓。剛進(jìn)防盜門，猛地一抬頭，一個背影闖進(jìn)眼簾，是母親!借著昏暗的路燈，我分明認(rèn)得出那是我母親，她靠在車旁，弓著身，背對著我，雙手放在嘴邊直哈氣，或許是想獲得更多的暖和，她還不時地抬頭看著燈光，可寒風(fēng)毫無人性，依然有恃無恐。那時，我忘記了身上的寒冷，忘記了夜的黑暗，忘記了一切的一切，我的大腦儲藏空間，僅有母親!
她可能感到身后的腳步聲停下了，看到了站在原地發(fā)愣的我，推著車走過來。她的身影越來越近，越來越大，最的身影籠罩在我的身上。我不知所措，言不由衷地問：“你來干什么?”母親從車籃里拿出一件風(fēng)衣，笑道：“我怕你冷，拿了件衣服過來，接你回家�！蔽医舆^衣服，觸到她冰冷的手指，問：“為什么不到教師家去找我?”“因為我怕影響你學(xué)習(xí)啊!”她說得那么自然，讓我頓時啞然。只是因為怕影響我，母親在凜冽的寒風(fēng)中苦等很長時間，我不明白如何表達(dá)心里突然涌起的各種滋味，只是木然地披上衣服，和她一齊慢慢往家的方向走。
想起一次次的爭吵中，她那受傷的眼神。我深感愧疚，她是我的母親!忙著“捍衛(wèi)”自我“自主權(quán)利”的我，忽略了她是我生命中最重要的人!她是我在這個世界上最親的人!
風(fēng)依舊在身邊呼嘯著，但我已經(jīng)感覺不到絲毫的寒意。是母親的愛，為我驅(qū)散夜的黑暗、風(fēng)的寒冷。
突然覺得，原先在母親身邊，就是這樣的感覺-暖暖的。