2024喜迎新春展望未來演講稿（精選3篇）

2024喜迎新春展望未來演講稿 篇1

　　尊敬的、來賓、家長、親愛的老師和孩子們：

　　大家好！

　　日月穿梭，夏冬重疊，歲月的年輪在不經(jīng)意間畫出另一個圓。在一起度過的365天里，我們一起經(jīng)歷了春天的溫暖、夏天的火熱、秋天的豐富和冬天的美好，迎來了充滿希望的。值此辭舊迎新之際，祝大家新年快樂，闔家幸福！

　　歡樂伴隨著汗水，成功伴隨著艱辛�；貞涍^去的歲月，我感到自豪和欣慰。在過去的一年里，在全園教職工的共同努力下，幼兒園的各項工作都取得了長足的進步�？蓯鄣膶殞氃诶蠋煹呐囵B(yǎng)下，能夠健康、快樂、全面、和諧、蓬勃地成長。兒童特色教育活動開展得有聲有色，如慶祝六一、教師節(jié)、督導(dǎo)、視覺引導(dǎo)、誦讀古詩文等。教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。老師們用心打開每一個孩子的心靈，讓智慧、感恩、尊老愛幼、文明禮貌在每一個幼小的心靈里播下希望的種子、

　　此時此刻，在這些成績的同時，我深深地知道，這些成績是大家共同努力的結(jié)果，是大家所有智慧的結(jié)晶。這一切都離不開、嘉賓、社會各界、家長和全體教職工對我們工作的關(guān)心、支持和理解！感謝您的辛勤工作和奉獻，以及全體員工的支持和信任。新年將至，請允許我代表幼兒園向各位、來賓、家長和全體教職工致以誠摯的問候、衷心的感謝和美好的祝愿。

　　新的一年在人們的期待中開始了。元旦一直是一個老話題，那么，它象征著什么意義呢？在“元旦”一詞中，元意味著第一天或開始，丹意味著太陽的升起或這一天。元旦是新年的第一天。它蘊含著蓬勃的生命力，預(yù)示著美好的開始。

　　一年在春天，作為一個全新的開始。我們通常以越來越快的速度工作和生活。在這忙碌的一年里，我們可以在元旦和家人一起放松心情，心情，回望過去，展望未來，然后在新的一年開始播種耕耘。

　　讓我們行動起來，為事業(yè)、青春、夢想的發(fā)展貢獻我們的熱情和力量！新的一年，我們充滿信心和激情。讓我們攜起手來，一如既往地為幼兒園和這些可愛的孩子們的教育付出我們的愛和責(zé)任。讓我們再接再厲，創(chuàng)造更大的輝煌！

2024喜迎新春展望未來演講稿 篇2

　　各位，各位評委：

　　理想是人生旅程中導(dǎo)航的燈塔，為我們指引前進的方向；理想是崎嶇坎坷的山路上默默陪在你身邊的朋友，給我們帶來攀登的勇氣；理想是干旱炎熱沙漠中那清澈的泉水，為我們繼續(xù)穿行的力量。沒有理想，生活會黯然失色；沒有理想，人生索然無味。

　　“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小�！笔窃娙说睦硐�；“了卻君山天下事，贏得生前身后名”。是志士的理想；“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千尺”。是偉人毛主席的理想。棄醫(yī)從文，救國救民，喚醒是魯迅的理想。同許多人一樣，我也有理想，我的理想是長大后，成為一個對人類社會發(fā)展有貢獻的人。說到這里，也許你會嗤之以鼻、不屑一顧；也許會說我太狂妄等等，但請相信我，這個理想我始終不會改變。 理想已明確，我會為了我的理想而不懈的努力。首先，我要有必勝的信念，相信一切皆有可能，通過自身的努力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想。其次，從現(xiàn)在做起，從我做起，刻苦學(xué)習(xí)，追求進步，積極向上，拼搏奮斗，乘著"苦舟"渡過艱難重重"學(xué)海"到達光明的"彼岸"，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之。”的想法，不斷提高自身素質(zhì)，為實現(xiàn)理想奠定扎實基礎(chǔ)。最后，要磨練意志，增強毅力。房屋是由一磚一瓦砌成的，進步是一點一滴積累起來的。在這個過程中，沒有鮮花與掌聲，只有困難與挫折和寂寞，想獲得成功，單靠一時的熱情是不行的，必須以頑強的毅力向著我的目標(biāo)走下去，不達目標(biāo)絕不回頭。

　　“路漫漫其修遠兮， 吾將上下而求索�！蓖瑢W(xué)們，有這么一句話：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國家必將雄于地球！”我們正值年少，擁有青春，活力四射，我們都有理想，是祖國的未來，那么就讓我們這群少年在人生與理想同行之時，一起努力，將理想變?yōu)楝F(xiàn)實，讓人生充滿光彩，更讓我們的祖國雄于地球吧！

　　我的未來不是夢!

2024喜迎新春展望未來演講稿 篇3

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　人應(yīng)該展望未來，真正認(rèn)識自己擁有的一切。人應(yīng)該展望未來，真正認(rèn)識自己擁有的一切。

　　100多年前，美國費城的6個高中生向他們仰慕已久的一位博學(xué)多才的牧師請求：“先生，您肯教我們讀書嗎？我們想上大學(xué)，可是我們沒錢。我們中學(xué)快畢業(yè)了，有一定的學(xué)識，您肯教教我們嗎？” 這位牧師名叫R·康惠爾，他答應(yīng)教這6個貧家子弟。同時他又暗自思忖：“一定還會有許多年輕人沒錢上大學(xué)，他們想學(xué)習(xí)但付不起學(xué)費。我應(yīng)該為這樣的年輕人辦一所大學(xué)�！� 于是，他開始為籌建大學(xué)募捐。當(dāng)時建一所大學(xué)大概要花150萬美元。 康惠爾四處奔走，在各地演講了5年，懇求大學(xué)為出身貧窮但有志于學(xué)的年輕人捐錢。出乎他意料的是，5年的辛苦籌募到的錢還不足1000美元。 康惠爾深感悲傷，情緒低落。當(dāng)他走向教堂準(zhǔn)備下禮拜的演說詞時，低頭沉思他發(fā)現(xiàn)教室周圍的草枯黃得東倒西歪。

　　他便問園�。骸盀槭裁催@里的草長得不如別的教堂周圍的草呢？” 園丁抬起頭來望著牧師回答說：“噢，我猜想您眼中覺得這地方的草長得不好，主要是因為您把這些草和別的草相比較的緣故�？磥�，我們常常是看到別人美麗的草地，希望別人的草地就是我們自己的，卻很少去整治自家的草地�！� 園丁的一席話使康惠爾恍然大悟。他跑進教堂開始撰寫演講稿。他在演講稿中指出：我們大家往往是讓時間在等待觀望中白白流逝，卻沒有努力工作使事情朝著我們希望的方向發(fā)展。

　　他在演講中講了一個農(nóng)夫的故事：有個農(nóng)夫擁有一塊土地，生活過得很不錯。但是，當(dāng)他聽說要是有塊土地的底下埋著鉆石的話，他只要有一塊鉆石就可以富得難以想象。

　　于是，農(nóng)夫把自己的地賣了，離家出走，四處尋找可以發(fā)現(xiàn)鉆石的地方。

　　農(nóng)夫走向遙遠的異國他鄉(xiāng)，然而卻從未能發(fā)現(xiàn)鉆石，最后，他囊空如洗。一天晚上，他在一個海灘自殺身亡。 真是無巧不成書！那個買下這個農(nóng)夫的土地的人在散步時，無意中發(fā)現(xiàn)了一塊異樣的石頭，他拾起來一看，它晶光閃閃，反射出光芒。

　　他仔細(xì)察看，發(fā)現(xiàn)這是一塊鉆石。這樣，就在農(nóng)夫賣掉的這塊土地上，新主人發(fā)現(xiàn)了從未被人發(fā)現(xiàn)的最大的鉆石寶藏。 這個故事是發(fā)人深省的，康惠爾寫道：財富不是僅憑奔走四方去發(fā)現(xiàn)的，它屬于自己去挖掘的人，只屬于依靠自己的土地的人，只屬于相信自己能力的人。

　　康惠爾作了7年這個“鉆石寶藏”的演講。

　　7年后，他賺得800萬美元，這筆錢大大超出了他想建一所學(xué)校的需要。 今天，這所學(xué)校豎立在賓夕法尼亞州的費城，這便是著名學(xué)府坦普爾大學(xué)——它的建成只是因為一個人從樸素的故事里得到的啟迪。

　　這個故事告訴我們生活的最大秘密——在您身上擁有鉆石寶藏。您身上的鉆石寶藏就是潛力和能力。您身上的這些鉆石足以使您的理想變成現(xiàn)實。您必須做到的只是更好地開發(fā)您的“鉆石”，為實現(xiàn)自己的理想付出辛勞。 只要您不懈地挖掘自己的鉆石寶藏——不懈地運用自己的潛能——您就能夠做好您想做的一切。您就能夠成為自己生活的主宰。