最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁(yè) > 范文大全 > 演講稿 > 演講稿范文 > 班級(jí)文化建設(shè)演講稿(通用32篇)

班級(jí)文化建設(shè)演講稿

發(fā)布時(shí)間:2024-01-26

班級(jí)文化建設(shè)演講稿(通用32篇)

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇1

  尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  好的企業(yè)都有企業(yè)文化,優(yōu)秀的企業(yè)文化能提高員工的文化素養(yǎng)和道德水 準(zhǔn),創(chuàng)造令人驚嘆的價(jià)值。所以,我認(rèn)為好的班級(jí)也應(yīng)有自己的班級(jí)文化。 文化的作用,簡(jiǎn)而言之,就是化人,這種化,是同化,是潛移默化。班級(jí)文化分 為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化,物質(zhì)文化就是教室布置,是班級(jí)的外在文化;非物質(zhì) 文化主要指學(xué)生的價(jià)值取向、精神追求、輿論導(dǎo)向以及人與人之間的關(guān)系等,是 班級(jí)的內(nèi)在文化。 回首上個(gè)學(xué)期, 我從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè),主要指班級(jí)內(nèi)在文化。

  一、班會(huì)是建設(shè)班級(jí)文化的主陣地。

  我覺(jué)得班會(huì)課和文化課一樣,“教什么”比“怎樣教”更重要,形式多樣固 然不錯(cuò),但有時(shí)形式往往會(huì)沖淡教育效果。所以,上學(xué)期我改變了五年級(jí)由學(xué)生 主持,我來(lái)打分的格局,變成我自己根據(jù)班級(jí)出現(xiàn)的情況臨時(shí)確定主題,我親自 選擇切入點(diǎn)來(lái)主持。 有一段時(shí)間, 班里出現(xiàn)了幾個(gè)孩子買(mǎi)名牌鞋互相攀比的現(xiàn)象,這對(duì)沒(méi)有擁有 這種鞋子的同學(xué)無(wú)疑是一種誘惑,我又想到,我們成年人每天都在經(jīng)受誘惑,孩 子們何嘗不是呢?別人有的東西自己想要,這是一種誘惑;別人睡了,自己還有 很多作業(yè)沒(méi)有完成,溫暖的被窩是一種誘惑;打開(kāi)電腦查資料,跳出來(lái)的大美人 或者網(wǎng)游是一種誘惑, 面對(duì)這形形色色的誘惑,孩子們知不知道該怎么辦呢?為 了讓同學(xué)們正視身邊的誘惑,學(xué)會(huì)抵抗誘惑,我召開(kāi)了《面對(duì)誘惑》主題班會(huì), 通過(guò)這次班會(huì), 孩子們知道了生活中的誘惑無(wú)處不在,關(guān)鍵看自己的心態(tài)和自制力。還有,現(xiàn)在的學(xué)生早熟,處于情竇初開(kāi)的年紀(jì),最應(yīng)該告訴孩子們?cè)鯓雍彤?性交往,我選擇在雙十一那天開(kāi)青春期教育主題班會(huì),因?yàn)槟翘焓枪夤鞴?jié),我首 先祝我班二十個(gè)男光棍和 18 個(gè)女光棍節(jié)日快樂(lè),當(dāng)然如果心靈上已經(jīng)不是光棍 的同學(xué)可以不接受我的祝福。 孩子們大樂(lè),于是我適時(shí)教給他們青春期與異性交 往的方法,并約定,明年光棍節(jié)我們要慶祝。

  以上班會(huì)是選擇契機(jī)開(kāi)的,還有一些班會(huì)是定時(shí)開(kāi)的,比如每到學(xué)期末,我 們必開(kāi)一節(jié)“發(fā)現(xiàn)欣賞”的主題班會(huì), 每人說(shuō)說(shuō)一學(xué)期以來(lái)你發(fā)現(xiàn)了身邊哪些同學(xué)的成長(zhǎng)和變化, 這個(gè)環(huán)節(jié)有助于孩子們見(jiàn)賢思齊;再說(shuō)說(shuō)自己有哪些成長(zhǎng)和變 化,這個(gè)環(huán)節(jié)有助于孩子們欣賞自己,樹(shù)立信心。學(xué)期末,我們也會(huì)開(kāi)一節(jié)感動(dòng) 班級(jí)十大人物頒獎(jiǎng)大會(huì),同學(xué)們投票選出人選和選擇他的理由,我寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞,頒 獎(jiǎng)嘉賓由學(xué)生擔(dān)任。 這些班會(huì)充分發(fā)掘了班級(jí)里的正能量,讓每個(gè)同學(xué)都有可能 成為被別人欣賞的對(duì)象,讓每個(gè)幕后英雄都能被發(fā)現(xiàn)。 這些班會(huì)有的及時(shí),有的定時(shí),不約而同地起到了答疑解惑,引領(lǐng)方向,塑 造人格的作用,對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確人生觀(guān),培養(yǎng)良好班風(fēng)起到了關(guān)鍵作用。

  二、活動(dòng)是建設(shè)班級(jí)文化的催化劑

  活動(dòng)能鍛煉孩子們創(chuàng)造力, 激發(fā)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和向心力。所以班主任要 認(rèn)真對(duì)待集體活動(dòng)。 在這之前有個(gè)圣誕節(jié),以往圣誕節(jié)的熱鬧總是襯托出元旦的 冷清,可是圣誕節(jié)是洋節(jié),送的是平安果之類(lèi)的洋禮物,那些包裝的塑料紙既浪 費(fèi)又不環(huán)保。今年在我班我們不過(guò)圣誕節(jié),只過(guò)元旦。我從網(wǎng)上訂購(gòu)了一些兔年 賀年卡, 每個(gè)同學(xué)采用自由投稿的方式給老師寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞,頒獎(jiǎng)詞一經(jīng)采用給小組 加五分。孩子們給老師評(píng)的獎(jiǎng)項(xiàng)異彩紛呈,頗有創(chuàng)意。比如:書(shū)法老師——最字 如其人獎(jiǎng),微機(jī)老師——最善解人意獎(jiǎng),綜合實(shí)踐老師——最別具匠心獎(jiǎng)等,每 個(gè)老師收到這樣的新年禮物臉上都是笑盈盈的,心頭都是暖洋洋的。這些活動(dòng)提 高了學(xué)生的文化品味,也感受到人情的溫暖,集體的力量。

  三、小組是建設(shè)班級(jí)文化的單位。

  我班有八個(gè)小組,這些小組的名字就很有文化,婉約、雅正、性靈、田園、 豪放。想當(dāng)年,也就是去年剛建立小組要取名時(shí),他們?nèi)〉妹蛛m彰顯個(gè)性但很 怪異,我取得這些名字他們不覺(jué)得好。但是現(xiàn)在,當(dāng)我們學(xué)到《過(guò)故人莊》 ,我 很自然的告訴田園小組,孟浩然就是他們組的形象代言人;當(dāng)學(xué)到納蘭性德,我 告訴婉約組,納蘭性德就是他們組的形象代言人。這回,孩子們更加喜愛(ài)自己小 組的名字了。每個(gè)小組都有自己的口號(hào)、宣言,比如豪放組的是“豪放豪放,當(dāng) 仁不讓”;雅正的是:“華迷人,酒醉人,超過(guò)雅正你是神!绷硗,班級(jí)是個(gè) 大集體,小組是個(gè)小集體,小組既利于合作,又利于競(jìng)爭(zhēng)。我班的小組競(jìng)爭(zhēng)和諧 有趣,既激烈又心態(tài)平和,認(rèn)賭服輸,這經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程,但是畢竟到達(dá)了美好 的彼岸。

  三、細(xì)節(jié)是建設(shè)班級(jí)文化的載體

  在文學(xué)作品中,作品的主題往往通過(guò)一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)揭示;班級(jí)管理中,唯有 細(xì)節(jié)最能打動(dòng)人心,獲得令人滿(mǎn)意的教育效果。我的細(xì)節(jié)教育分別是:日記、書(shū) 信、評(píng)語(yǔ)和話(huà)聊。 文道統(tǒng)一,我充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)走進(jìn)了學(xué)生心靈,與學(xué)生進(jìn)行心靈之約,日 記就是我及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的舞臺(tái)。孩子在日記里苦悶時(shí),我會(huì)說(shuō)“一念 天堂,一念地獄,孩子,事情的好壞其實(shí)在你的一念之間”;孩子在日記里關(guān)心 集體利益, 我會(huì)說(shuō)我為班級(jí)里有你這樣熱心善良的孩子感到驕傲;孩子對(duì)前行的 目標(biāo)模糊了,我會(huì)說(shuō)“走一步,再走一步,轉(zhuǎn)身時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了很遠(yuǎn)” 書(shū)信是我進(jìn)行細(xì)節(jié)教育的另一種方式,有時(shí)長(zhǎng),有時(shí)短,最長(zhǎng)的一次寫(xiě)了 3000 多字。那次是因?yàn)槲夷嵌螘r(shí)間我老跟學(xué)生發(fā)火,于是我誠(chéng)懇地寫(xiě)了一封道歉信, 我希望孩子們能從我這里學(xué)到,善于反省,知錯(cuò)就改。 頒獎(jiǎng)辭式評(píng)語(yǔ)是我對(duì)學(xué)生的特色評(píng)價(jià),舉兩個(gè)例子李旺:不論晴雨,每天你 總是最后一個(gè)離開(kāi)班級(jí),鎖門(mén)、檢查門(mén)窗是你必做的功課;不管苦累,你總能微 笑著接受老師交代的任務(wù),為班級(jí)服務(wù)是你不悔的選擇。數(shù)學(xué)課上,你是旁征博 引的“小李老師”;班會(huì)課上,你是給大家?guī)?lái)快樂(lè)的“開(kāi)心果”。你那幾萬(wàn)字 的日記本,見(jiàn)證了一個(gè)具有鋼鐵般意志力的男子漢就是這樣煉成的。溫倩:外表 纖纖弱弱,舉止斯斯文文,內(nèi)心卻紅紅火火。你敢用勤奮向年級(jí)第一挑戰(zhàn),你愿 用熱情帶動(dòng)小組成員討論。

  作為班會(huì)課的主持人,你用心打造每個(gè)環(huán)節(jié);作為我 班的數(shù)學(xué)課代表,你不僅協(xié)助老師收發(fā)作業(yè),還能在老師不在時(shí)留作業(yè)。老師賦 予你的每一個(gè)角色, 你都很認(rèn)真、 很用心的去扮演, 這種精神也將伴你走向成功。 當(dāng)然,細(xì)節(jié)教育最常用的還是話(huà)聊,這也是每個(gè)班主任最常用的。我不僅對(duì)學(xué)生 進(jìn)行話(huà)聊,也對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行話(huà)聊。因?yàn)槲覀冞@的家長(zhǎng)打麻將比上班還要早,關(guān)心打 麻將的輸贏(yíng)比關(guān)心孩子的成績(jī)嚴(yán)重。 現(xiàn)在,我班已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)的班風(fēng)。舉個(gè)細(xì)節(jié),在開(kāi)學(xué)前一天, 我接到我班上學(xué)期最后一名金唯一同學(xué)的電話(huà),她說(shuō),老師,我記得每學(xué)期開(kāi)學(xué) 前都大掃除, 明天咱班掃除不?我說(shuō), 要是掃除老師明天先告訴你。 看她的成績(jī), 她顯然不是合格的人才,但她已經(jīng)是個(gè)合格的人了。不一定培養(yǎng)出人才,但一定 培養(yǎng)合格的人,這正是我的班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)。

  新學(xué)期,我會(huì)用更多努力換取孩子們的健康成長(zhǎng),但我也知道,智者千慮,必有一失,所以,我真誠(chéng)期待各科任老師能夠幫助我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,在這 說(shuō)一聲:謝謝你們,你們辛苦了。 還有一句話(huà)和大家共享:課堂,是我們安放身心的地方,與其虛度,不如綻 放;工作,是我們度過(guò)生命的方式,與其抱怨,不如享受,祝大家在新學(xué)期都能 享受工作。

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇2

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

 。ň炊Y)歡迎來(lái)到我們X年級(jí)XX班指導(dǎo)工作!我是我們班的:

  我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹班主任寄語(yǔ):以自信為要,做陽(yáng)光的孩子;以自學(xué)為主,做善思的孩子;以自律為重,做文明的孩子;以自強(qiáng)為本,做進(jìn)取的孩子。在X老師的諄諄教導(dǎo)下,以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會(huì)鋪床疊被,學(xué)會(huì)梳頭洗衣,學(xué)會(huì)合理地安排作息時(shí)間,學(xué)會(huì)面對(duì)困難不退縮。已成長(zhǎng)為了在學(xué)習(xí)上,在生活中自理自立的小能手了。

  我們的班級(jí)目標(biāo)是:時(shí)時(shí)講安全,處處講文明,事事盡全力,人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。黎校長(zhǎng)也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度,‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)!钡哪繕(biāo),我們XX班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì),做一個(gè)講文明懂禮貌的人,所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,鞭策自己!我的介紹完畢,請(qǐng)老師們進(jìn)教室參觀(guān)、指導(dǎo)!

  室內(nèi)布置

  老師們,您們好!我是我們班的:由我來(lái)為大家介紹我們的教室布置。

  我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂(lè)園”這個(gè)主題總體布置的。清新、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂(lè)學(xué)的班級(jí)風(fēng)貌。

  老師們,請(qǐng)看教室X邊的“紅花榜”:造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的,“六大特質(zhì)”和“五會(huì)”育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)最高的小組獎(jiǎng)3朵紅花,第二名獎(jiǎng)2朵,第三名獎(jiǎng)1朵,每周紅花最多的小組成員就是班級(jí)之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕,爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”的勁頭可足啦!

  老師們,請(qǐng)看教室X邊的“佳作賞析”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫(huà)作品。看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà),每幅畫(huà)各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫(huà)出了我們的內(nèi)心世界,盡管我們畫(huà)得不是很完美,但是,未來(lái)的畫(huà)家可能就在這里。老師們,請(qǐng)看教室X邊的“數(shù)學(xué)樂(lè)園”,展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識(shí)。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,讓我們?cè)谏鷦?dòng)、具體的情景中開(kāi)展觀(guān)察、操作、猜想等活動(dòng),感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。

  老師們,請(qǐng)看教室X邊的“習(xí)作園”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華,同學(xué)們的成績(jī),更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,將來(lái)一定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢(mèng)。

  老師們,請(qǐng)看教室X邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書(shū)寫(xiě)。小小的手抄報(bào)里,蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的世界。

  老師們,請(qǐng)看教室X邊的“書(shū)法天地”展示是同學(xué)們的書(shū)法作品。春天來(lái)了我們的書(shū)法小能手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)字,字寫(xiě)好了,心也靜下來(lái)了,能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來(lái)。

  老師們,請(qǐng)看教室X邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室,并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生分小組參觀(guān)、記錄,逐步學(xué)習(xí)觀(guān)察所種植物的生長(zhǎng)變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然,強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

  老師們,請(qǐng)欣賞教室后邊黑板報(bào),從內(nèi)容看,我們的壁報(bào)可分為大部分:右邊是,每當(dāng)讀到這些內(nèi)容,我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)心里就充滿(mǎn)了力量!中間是,我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門(mén)的樣子,象征著老師帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén),任我們從中遨游。第三部分是讓我們感受知識(shí)需要積少成多的道理,感受積累的重要性!

  其他的公示欄、小組動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)欄等各班都有,我就不介紹了。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級(jí)文化建設(shè)提出寶貴的意見(jiàn)和建議,謝謝!

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇3

  我們班的班級(jí)文化為仰望星空,腳踏實(shí)地。追逐夢(mèng)想不只要仰望星空,還要腳踏實(shí)地,所以我們要好好學(xué)習(xí),努力做到最好,業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S,是我們班的班訓(xùn),也是趙老師對(duì)我們的標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)也是我們前進(jìn)的目標(biāo)。

  我們班的班徽是一個(gè)大人牽著一個(gè)小孩仰望星空,大人代表家長(zhǎng)和老師,小孩代表我們,其含義是,在家長(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下,仰望星空,腳踏實(shí)地。

  象征一桿秤子,希臘字母Ω代表了衡量,而下面的-則代表了衡量的基礎(chǔ)。在天秤座的神話(huà)中可以看出天秤座公平的特質(zhì)。但由那一桿秤子,可以看出天秤座追求平衡的基本念頭,同時(shí),搖擺不定的秤子也表現(xiàn)出天秤座的猶豫不決。

  正義女神是宙斯的女兒,海神波塞冬是宙斯的弟弟。

  在極為遙遠(yuǎn)的年代,人類(lèi)與神一起居住在地上,過(guò)著和平快樂(lè)的日子。而正義女神和波塞冬在長(zhǎng)時(shí)間的相處中也產(chǎn)生了感情,他們彼此尊重,互相愛(ài)慕。正義女神有著男子一樣的氣質(zhì),堅(jiān)毅而熱情;波塞冬像海一樣深邃,冰冷。宙斯有無(wú)數(shù)的妻子,因此也有數(shù)不清的兒女,而波塞冬是他唯一的兄弟,是他和天后赫拉用淚水造出來(lái)的。不僅宙斯和天后疼愛(ài)他,神殿裏所有的神祗都視如掌上明珠。正義女神卻十分獨(dú)立,有自己的思想。

  人類(lèi)很聰明,他們逐漸學(xué)會(huì)了建房子、鋪道路,但與此同時(shí)也學(xué)會(huì)了勾心斗角和欺騙。戰(zhàn)爭(zhēng)和罪惡開(kāi)始在人間蔓延,許多神無(wú)法忍受紛紛回到天上居住,只有正義女神和波塞冬留了下來(lái)。女神沒(méi)有對(duì)人類(lèi)絕望,她認(rèn)為人類(lèi)終有一天會(huì)覺(jué)悟,回到過(guò)去善良純真的本性。但是波塞冬卻對(duì)人類(lèi)喪失了信心,他悲觀(guān)的勸女神回到天上去。女神自然不聽(tīng),於是兩人生平第一次爭(zhēng)吵。他們爭(zhēng)執(zhí)得很激烈,從人類(lèi)的問(wèn)題上不斷升級(jí),最後竟吵到了彼此的身世上。正義女神鄙夷波塞冬不過(guò)是一灘咸水,而波塞冬則抖落出宙斯的丑聞及女神私生的事實(shí)。正義女神受到極大的侮辱,找到父親宙斯評(píng)理。天后赫拉建議兩人比賽,看誰(shuí)能更讓人類(lèi)感受和平,誰(shuí)輸了誰(shuí)就向?qū)Ψ降狼。赫拉偏?ài)波塞冬,又嫉妒正義女神的母親,她知道水是生命的源泉,一定會(huì)讓人類(lèi)感到和平。

  比賽的地點(diǎn)設(shè)在天庭的廣場(chǎng),由海神先開(kāi)始。只見(jiàn)波塞冬朝墻上一揮,裂縫中就流出了非常美的水,晶瑩剔透,讓人看了以後感到無(wú)限的清涼與舒適。這時(shí)候正義女神變成了一棵樹(shù),這棵樹(shù)有著紅褐色的樹(shù)干,蒼翠的綠葉以及金色的橄欖,任何人看了都感受到愛(ài)與和平。波塞冬朝女神微笑著,他知道女神的心愿終於實(shí)現(xiàn)了。

  人類(lèi)認(rèn)識(shí)到和平的重要,女神與波塞冬和好如初,宙斯為了紀(jì)念這樣的結(jié)果,把隨身帶的秤往天上一拋,就有今天的天秤座。今年我們班的班級(jí)文化主題為閃亮的八年級(jí),讓我們一起努力前進(jìn),共同進(jìn)步,創(chuàng)造閃亮的八年級(jí)!

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇4

  我們四班是一個(gè)充滿(mǎn)活力,積極上進(jìn)的班集體,每個(gè)同學(xué)生活在這個(gè)集體中都感到十分幸福、快樂(lè)。

  走進(jìn)教室,講臺(tái)的北邊有一個(gè)柜子,可不要小看這個(gè)柜子喲,最下面一層每天整齊地?cái)[放著勞動(dòng)工具,中間和上面兩層擺滿(mǎn)了同學(xué)們從家里帶來(lái)的各種書(shū)籍,每天午飯后都有許多同學(xué)在這里流連忘返,大家都徜徉在知識(shí)的海洋里。柜子上面方有一盆翠綠的吊蘭,給我們的教室增添了綠意,充滿(mǎn)了情趣。向右看,有一個(gè)“才藝展示臺(tái)”,那里張貼著我們班小小朗誦家劉依林和丁鐘毓的名字,小畫(huà)家張海博和王一汀的國(guó)畫(huà)也為教室增加不少亮點(diǎn),小書(shū)法家田書(shū)凡與劉盈凡的漂亮有力的毛筆字更令同學(xué)們嘖嘖稱(chēng)贊,小作家張露戈的作文經(jīng)常被老師當(dāng)做范文在這里展示給大家欣賞。教室的后墻上是“小學(xué)生日常行為規(guī)范表”,每天都會(huì)有許多同學(xué)來(lái)到這里對(duì)照要求規(guī)范自己的言行;往左看,是“榜樣在我身邊”,那里張貼著每個(gè)月表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)的小紅旗,它激勵(lì)著每個(gè)同學(xué)們不斷進(jìn)取,天天進(jìn)步。在教室的南墻上分別展示著優(yōu)秀作業(yè),因?yàn)檫@里是同學(xué)們的“豐收果園”:“蘋(píng)果紅了”張貼著每周之星的照片,一個(gè)個(gè)神氣十足,充滿(mǎn)自信;“石榴熟了”展示著小作家們用他們稚嫩的筆寫(xiě)下的一篇篇優(yōu)美的文章;“葡萄架下”有同學(xué)們創(chuàng)作的一幅幅色彩鮮艷,想象奇特的科幻畫(huà),體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)未來(lái)美好生活的展望,許多同學(xué)都找到了自我展示的舞臺(tái)。“豐收果園”旁邊還有一個(gè)“星星榜”,分為“遵守紀(jì)律”、“刻苦學(xué)習(xí)”、“文明禮儀”、“講究衛(wèi)生”四個(gè)欄目,每天都有專(zhuān)門(mén)的同學(xué)評(píng)出一天的優(yōu)勝組,這里凝聚著集體的力量。

  功夫不負(fù)有心人,由于同學(xué)們的共同努力,加上班主任李老師的正確指導(dǎo),上學(xué)期我們班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。同學(xué)們真是體會(huì)到了“在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在書(shū)香中呼吸,在幸福中成長(zhǎng)”這句話(huà)的含義。因此,這學(xué)期大家一致表示一定要再創(chuàng)輝煌。

  我們愛(ài)我們的共同家園——六一路小學(xué)四四班。

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇5

  尊敬的老師,各位同學(xué):

  你們好!

  一個(gè)具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無(wú)聲的教科書(shū),它能潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美的熏陶、塑造,具有極大的美育功能,他是一種無(wú)形的約束力,使學(xué)生自覺(jué)的約束自己的言行,使人與環(huán)境保持和諧一致,使人在心情愉悅的氛圍中獲得感悟,產(chǎn)生蓬勃向上的力量。這是新課程理念在班級(jí)集體建設(shè)的有效嘗試,班級(jí)特色文化活動(dòng)是以學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式開(kāi)展的,創(chuàng)建班級(jí)特色文化賦予新課程新的活力。

  我們的班級(jí)文化設(shè)計(jì)理念注重了以下三點(diǎn):

  一、關(guān)注細(xì)節(jié),張揚(yáng)個(gè)性。

  二、培養(yǎng)習(xí)慣,陶冶情操。

  三、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng),百花齊放。

  走進(jìn)我們?nèi),“入校即靜,如班即學(xué)”首先映入眼簾,我以這八個(gè)大字作為我們班的班訓(xùn)要求孩子做到走進(jìn)校園保持安靜,走進(jìn)教室立即學(xué)習(xí),讓他們充分認(rèn)識(shí)作為學(xué)生首先應(yīng)該做到什么。四面我分別設(shè)計(jì)了以省情禮儀為主題的版面,首先是省,顧名思義是反省的意思!耙(jiàn)賢思齊”是孔子的名言,出自《論語(yǔ)》,原句是“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省焉”,是說(shuō)好的榜樣對(duì)自己的震撼,驅(qū)使自己努力趕上。內(nèi)涵,謙讓?zhuān)瑢捜荩竦雷屛覀兛梢詮娜粘I畹囊恍┬∈轮腥グl(fā)現(xiàn)、像平常時(shí)待人是否親切有禮做事是否腳踏實(shí)地求學(xué)是否認(rèn)真上進(jìn) ?、等、如果可以做的到,那就要繼續(xù)保持,如果做不到的話(huà),就要虛心的請(qǐng)教別人、吸收別人的長(zhǎng)處,改進(jìn)自己的缺點(diǎn)互相幫助、互相愛(ài)護(hù)基礎(chǔ)上的。它就像潤(rùn)滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進(jìn)行自 反省。教育孩子們能互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。我們要對(duì)每一個(gè)同學(xué)都給予尊重。

  在日常生活中,要熱心助人、熱愛(ài)勞動(dòng)、謙虛謹(jǐn)慎要與周?chē)耐瑢W(xué)和睦相處。緊隨其后的是情,情者有思鄉(xiāng)之情,有兒女之情,有手足之情。思念故鄉(xiāng),郁郁累累。欲歸家無(wú)人,欲渡河無(wú)船。心思不能言,腸中車(chē)輪轉(zhuǎn)¨?倸w為之親情,親情就如一盞明燈,在悄無(wú)聲息中照進(jìn)我們內(nèi)心的每個(gè)角落,或明或暗間,安撫著疲憊的心靈和神經(jīng),警醒我們即使在冷漠的社會(huì)中仍存在的溫暖;親情如一抹清風(fēng),拂過(guò)陰翳的感傷,讓心頭時(shí)時(shí)綻放春天般的光芒;親情,它樸素?zé)o華,卻芳香四溢;親情它素雅靜謐,卻令人刻骨銘心¨悲哥可以當(dāng)泣,遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸。在這里幾句樸實(shí)無(wú)華的詩(shī)句把情融入其中,孩子們?cè)谧x中悟,在悟中思,在思中想,心中有愛(ài)方可成為仁人志士。

  與之相對(duì)的版面的是禮貌。學(xué)會(huì)禮貌待人,恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言,就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧,社會(huì)生活更加美好《說(shuō)岳全傳》,牛皋和岳飛問(wèn)路時(shí)的不同的態(tài)度和語(yǔ)言,恰如其分的證明 禮到人心暖,無(wú)禮討人嫌;禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言,不但溝通了人們的心靈,而且反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。緊隨其后的是禮儀。中華民族悠悠5020xx年的歷史長(zhǎng)河,閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀燦文明。中華禮儀是祖先留給 們寶貴的歷史文化遺產(chǎn),中國(guó)以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱(chēng)于世。們作為新世紀(jì)的接班人,要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。在禮儀源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華大地,作為新世紀(jì)接班人的小學(xué)生,更應(yīng)把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。我設(shè)計(jì)了如校園禮儀,同學(xué)禮儀,執(zhí)勤禮儀,敬老禮儀,讓孩子們從小就學(xué)會(huì)怎樣做事如何做人。

  在我們教室后面我設(shè)計(jì)了“我的家”“雛鷹爭(zhēng)章”兩個(gè)版面。我的家里設(shè)計(jì)了班主任寄語(yǔ)和班級(jí)公約,以及我們?nèi)嗟陌嗷,ilove33標(biāo)志著我們?nèi)闹杏袗?ài)心心相連誠(chéng)實(shí),不說(shuō)謊話(huà),守規(guī)則,講信用,有責(zé)任心,“誠(chéng)信章”;能與同學(xué)友好相處,善于合作,為人正直,樂(lè)觀(guān)豁達(dá),遇到挫折不灰心, “開(kāi)朗章”; 有愛(ài)心,懂感恩,尊老愛(ài)幼, “感恩章”。課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,不遲到,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,回答問(wèn)題聲音響亮,會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言,寫(xiě)字姿勢(shì)正確,作業(yè)認(rèn)真工整,爭(zhēng)獲“守紀(jì)章”等等,讓孩子通過(guò)活動(dòng)在做人、學(xué)習(xí)、生活、健體等方面的好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng),使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  文化墻是一種折射,投射著班級(jí)和學(xué)校的氣度和內(nèi)涵;文化墻是一種生成,是管理品味上的從漸漸貼貼手段上的生成;文化墻是一種聚集,是班級(jí)力量和學(xué)校整體力量的凝聚,沒(méi)有學(xué)校的力量就沒(méi)有文化墻的張力;文化墻也是一種智慧,[班級(jí)文化演講稿(共2篇)]其中凝聚著班主任、老師的創(chuàng)造能力和感悟能力,是辦學(xué)理念的一種智慧結(jié)晶;文化墻也是一種輻射,它可以引導(dǎo)學(xué)生的文化趨向,可以在文化的熏染中為孩子們打好人生的底色,對(duì)于孩子們的道德堤壩給以必要的澆筑師生共同參與的“特色班級(jí)文化墻”活動(dòng)讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說(shuō)話(huà),都能微笑,都能育人,催人進(jìn)步,讓整個(gè)教室內(nèi)外的空間充滿(mǎn)文化的氣息!疤厣嗉(jí)文化墻”活動(dòng)潛移默化地起到了優(yōu)質(zhì)環(huán)境育人的效果,促成了和諧校園文化的永久積淀。

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇6

  尊敬的老師,各位同學(xué):

  你們好!

  高職院校教育教學(xué)的基本單元是班級(jí),而班級(jí)所承載的集體文化又是學(xué)校育人的重要途徑和有效載體。重視其班級(jí)基礎(chǔ)管理和建設(shè),能夠以小見(jiàn)大,從而取得事半功倍的效果。學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是班級(jí)基礎(chǔ)管理和建設(shè)的應(yīng)有之意,良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的培育和形成主要依靠班級(jí)文化建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此,班級(jí)文化建設(shè)越來(lái)越引起高校的重視。

  一、班級(jí)文化的內(nèi)涵

  所謂班級(jí)文化是指以班級(jí)學(xué)生為主體,以輔導(dǎo)員或班主任和專(zhuān)任教師為主導(dǎo),將學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能作為培養(yǎng)重點(diǎn),將提升學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)和能力作為培養(yǎng)目標(biāo),師生在教育教學(xué)互動(dòng)中,共同創(chuàng)造的以班級(jí)物質(zhì)環(huán)境、規(guī)章制度,以及價(jià)值觀(guān)念、班級(jí)精神、心理傾向?yàn)橹饕卣鞯陌嗉w文化。[1]班級(jí)文化由“顯性文化”和“隱性文化”兩部分組成。所謂顯性文化,是指看得見(jiàn)、摸得著的外顯的物質(zhì)環(huán)境文化,如教室墻壁上的名言警句、班訓(xùn)及班風(fēng)等醒目標(biāo)語(yǔ)或圖案。而隱性文化是指內(nèi)隱在班級(jí)制度、學(xué)生精神或行為中的潛在的文化。例如,各種規(guī)章制度構(gòu)成班級(jí)制度文化;班級(jí)學(xué)生對(duì)人生、社會(huì)、世界、班集體以及價(jià)值等各種觀(guān)念構(gòu)成班級(jí)的精神文化,并對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響;班級(jí)學(xué)生的言談舉止和精神風(fēng)貌構(gòu)成班級(jí)行為文化。

  二、高職院校班級(jí)文化建設(shè)的總體思路

  衡量班級(jí)優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)是看這個(gè)班級(jí)是否具有教育氛圍,而這種教育氛圍應(yīng)該從班級(jí)上述“顯性文化”和“隱性文化”兩個(gè)方面來(lái)培育和體現(xiàn)。從“顯性文化”和“隱性文化”兩個(gè)方面來(lái)規(guī)劃和部署,應(yīng)是大學(xué)生班級(jí)文化建設(shè)的總體思路。在教室上懸掛和張貼的名言警句、班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目標(biāo)語(yǔ)或圖案,同時(shí),注意維持干凈整潔的教室衛(wèi)生環(huán)境,從而創(chuàng)造良好的顯性文化;在集思廣益的基礎(chǔ)上制定學(xué)生普遍擁護(hù)和遵守的班級(jí)規(guī)章制度,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的“三觀(guān)”、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)等,從而培育具有教育功能的隱性文化。

  三、高職院校班級(jí)文化建設(shè)的主要途徑

  邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝工程系20xx級(jí)服裝設(shè)計(jì)與加工專(zhuān)業(yè)124班是由來(lái)自河北省服裝專(zhuān)業(yè)對(duì)口生源的35名學(xué)生組成的班集體。該班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)文化建設(shè)突出專(zhuān)業(yè)和班級(jí)特色,班級(jí)成員凝聚力和集體榮譽(yù)感強(qiáng)。該班被評(píng)為20xx年度河北省省級(jí)先進(jìn)班集體。該班主要從“顯性文化”和“隱性文化”兩方面來(lái)探索班級(jí)文化建設(shè)的。

  (一)培育有特色的班級(jí)物質(zhì)文化,彰顯班級(jí)“顯性文化”的教育功能作為服裝類(lèi)教育教學(xué)班級(jí),該班“顯性文化”環(huán)境建設(shè)以干凈整潔為基本原則,注意突出服裝專(zhuān)業(yè)特色和服裝文化氛圍。

  1、打造干凈整潔的教室環(huán)境衛(wèi)生。

  每次上完課離開(kāi)教室或?qū)嵙?xí)結(jié)束離開(kāi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所時(shí),班長(zhǎng)會(huì)提醒學(xué)生要自覺(jué)撿起教室地上的紙屑或線(xiàn)頭、碎布等雜物,課桌椅擺放整齊,掃帚、簸箕等要?dú)w置整齊等,讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到“教室是我家,整潔靠大家”。

  2、精心布置教室的環(huán)境氛圍。

  “班訓(xùn)”等凝練的班集體奮斗目標(biāo)是維系班級(jí)學(xué)生為之奮斗的紐帶。該班自習(xí)教室黑板所在的正墻懸掛著國(guó)旗,而“和諧競(jìng)爭(zhēng)”和“拼搏超越”的“班訓(xùn)”分別張貼在國(guó)旗的兩側(cè),莊嚴(yán)而醒目。而黑板兩側(cè)分別張貼著“班級(jí)守則、值日安排表”和“班級(jí)考勤登記表(每月更換一次)、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)量化表(每?jī)芍芨鼡Q一次)”。教室兩側(cè)的墻壁分別張貼著知名服裝企業(yè)圖片、簡(jiǎn)介和國(guó)內(nèi)外知名服裝設(shè)計(jì)師的肖像、簡(jiǎn)介。教室的陽(yáng)面窗臺(tái)上擺放著各種花草,并由值日生負(fù)責(zé)定期修剪和澆灌。這些花草不僅能夠美化環(huán)境,還有助于消除身心疲勞,能夠使師生精神愉悅。教室的后墻則是用彩色膠帶粘貼圍成的一個(gè)黑板大小的班級(jí)布告欄。布告欄的左側(cè)張貼著全班35名學(xué)生學(xué)期奮斗目標(biāo)的手寫(xiě)版;布告欄的右側(cè)張貼著部分學(xué)生設(shè)計(jì)的服裝款式或成衣的影印版(每月更換一次)。上述對(duì)教室的精心布置,讓教室成為了一個(gè)溫馨“暖房”,學(xué)生們?cè)谄渲懈芨惺艿健凹摇钡臏嘏。環(huán)境文化的的育人功能起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。

  (二)打造有個(gè)性的班級(jí)精神文化,突顯班級(jí)“隱性文化”的教育作用打造有個(gè)性的班級(jí)精神文化,主要從班級(jí)制度建設(shè)和班級(jí)精神建設(shè)兩個(gè)方面著手的。

  1、班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。

  在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,服工124班班長(zhǎng)和其他班委在廣泛爭(zhēng)取學(xué)生意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上,根據(jù)班級(jí)的實(shí)際制訂了一系列的班級(jí)規(guī)章制度,得到了學(xué)生的普遍擁護(hù)和遵守,從而形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍。

  2、班級(jí)精神文化建設(shè)。

  班風(fēng)是班級(jí)精神文化的靈魂。班風(fēng)是班級(jí)的精神面貌和整體氛圍,是班級(jí)氣質(zhì)的表現(xiàn)。良好的班風(fēng),對(duì)班集體及其所有成員都有一種鼓舞和制約作用。班風(fēng)建設(shè)是班級(jí)“隱性文化”環(huán)境建設(shè)的重點(diǎn),服工124班主要從學(xué)生和教師兩個(gè)層面開(kāi)展班風(fēng)建設(shè)。

  (1)學(xué)生層面。學(xué)生是班級(jí)文化建設(shè)的主體,在班級(jí)“隱性文化”環(huán)境的建設(shè)中,學(xué)生之間的互動(dòng)和相互作用,對(duì)于班風(fēng)的形成,是一股巨大的促進(jìn)力量。這股促進(jìn)力量是通過(guò)適時(shí)的合作和適度的競(jìng)爭(zhēng)而實(shí)現(xiàn)的。

 、龠m時(shí)合作。合作增進(jìn)了班級(jí)凝聚力,促進(jìn)學(xué)生全面而協(xié)調(diào)的發(fā)展。例如,服工124班學(xué)生在平時(shí)出操、上課出勤和參加集體活動(dòng)方面,班級(jí)同學(xué)互相提醒和共同參與,不讓一個(gè)人無(wú)緣缺操缺勤和無(wú)故掉隊(duì);日常學(xué)習(xí)上,尤其是大一學(xué)年準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)過(guò)級(jí)考試期間,亦采用合作方式。學(xué)習(xí)上互幫互助,學(xué)習(xí)好的學(xué)生和學(xué)習(xí)差的學(xué)生進(jìn)行“結(jié)對(duì)子”幫扶,共同進(jìn)步。從而班級(jí)在學(xué)習(xí)方面取得了整體的優(yōu)異成績(jī)。該班級(jí)課堂出勤率全,從無(wú)無(wú)故曠課現(xiàn)象發(fā)生,得到了各任課老師的肯定和好評(píng);大一期間,該班學(xué)生早操、晚自習(xí)的出勤率全部在97%~100%。在大一學(xué)年和大二上半學(xué)期的期中期末考試中,從無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生;班級(jí)綜合測(cè)評(píng)成績(jī)均為全年級(jí)第一名;參加院系各種學(xué)生活動(dòng)及本班自發(fā)組織的學(xué)生活動(dòng),學(xué)生積極性和參與熱情高;班里無(wú)成績(jī)警示或留級(jí)、退學(xué)學(xué)生。該班榮獲20xx-20xx年度邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);

 、谶m度競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)不僅活躍課堂和學(xué)習(xí)氣氛,避免專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的單調(diào)感,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,增強(qiáng)了其學(xué)習(xí)的效率。該班在參加各種專(zhuān)業(yè)大賽方面,班級(jí)主要倡導(dǎo)互相競(jìng)爭(zhēng),以競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)步,以競(jìng)爭(zhēng)促成績(jī)提升。在這一方面也取得了不錯(cuò)成效;

  (2)教師方面。良好“班風(fēng)”的形成是多種教育合力的結(jié)果,輔導(dǎo)員或班主任在其中起關(guān)鍵作用。輔導(dǎo)員或班主任對(duì)班級(jí)的教育引導(dǎo)方式,直接關(guān)系班風(fēng)的好壞優(yōu)劣。筆者作為該班的主管輔導(dǎo)員,在班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)方式上,采取總體上出思路想點(diǎn)子、細(xì)節(jié)上讓學(xué)生發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)作力來(lái)完成。同時(shí),積極發(fā)揮好協(xié)調(diào)員作用,積極與專(zhuān)業(yè)教師、學(xué)生家長(zhǎng)溝通協(xié)調(diào),努力促成教育合力的形成和積極健康學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成。

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇7

  敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!(敬禮)歡迎到達(dá)我們X年級(jí)六X班指導(dǎo)工作!我是我們班的

  我們班是一個(gè)健康、開(kāi)朗、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變?yōu)榱藢W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。

  第一,請(qǐng)同意我給大家介紹班主任寄語(yǔ):以自信為要,做陽(yáng)光的孩子;以自學(xué)為主,做善思的孩子;以自律為重,做文明的孩子;以自強(qiáng)為本,做進(jìn)步的孩子。在X老師的諄諄教育下,從前養(yǎng)尊處優(yōu)的我們慢慢地學(xué)會(huì)鋪床疊被,學(xué)會(huì)梳頭洗衣,學(xué)會(huì)集理地安排作息時(shí)間,學(xué)見(jiàn)面對(duì)困難不退卻。已成長(zhǎng)為了在學(xué)習(xí)上,在生活中自理自立的小好手了。

  我們的班級(jí)目標(biāo)是:不時(shí)講安全,到處講文明,事事盡全力,人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)建者,更是校園文化的得益者。黎校長(zhǎng)也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展現(xiàn)莊重紳士風(fēng)采,‘高雅大氣創(chuàng)建’彰顯謙和淑女氣質(zhì)!钡哪繕(biāo),我們XX班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì),做一個(gè)講文明懂禮貌的`人,全部的男生都能依照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,全部的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,鼓勵(lì)自己!

  我的介紹完成,請(qǐng)老師們進(jìn)教室觀(guān)光、指導(dǎo)!

  室內(nèi)部署

  我們的教室是環(huán)繞| “學(xué)園·樂(lè)園”這個(gè)主題整體部署的。清爽、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂(lè)學(xué)的班級(jí)風(fēng)采。

  老師們,請(qǐng)看教室X邊的“紅花榜”:造型圖表現(xiàn)了學(xué)校以目標(biāo)

  “德”立校的,“六大特質(zhì)”和“五會(huì)”育人目標(biāo)。小組紅花榜表現(xiàn)

  的是小組當(dāng)日的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)的小組獎(jiǎng)3朵紅花,第二名獎(jiǎng)2朵,第三名獎(jiǎng)1朵,每周紅花最多的小構(gòu)成員就是班級(jí)之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕,爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”的干勁可足啦!

  老師們,請(qǐng)看教室X邊的“佳作賞析”,展現(xiàn)的是同學(xué)們優(yōu)異的繪畫(huà)作品?,這一幅幅五彩斑斕的圖畫(huà),每幅畫(huà)各擁有它們獨(dú)到的風(fēng)格。我們畫(huà)出了我們的內(nèi)心世界,只管我們畫(huà)得不是很完滿(mǎn),但是,未來(lái)的畫(huà)家可能就在這里。老師們,請(qǐng)看教室X邊的“數(shù)學(xué)樂(lè)園”,展現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)異作業(yè)和數(shù)學(xué)小知識(shí)。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的踴躍性,讓我們?cè)谏鷦?dòng)、詳細(xì)的情形中展開(kāi)觀(guān)看、操作、猜想等活動(dòng),感覺(jué)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。

  老師們,請(qǐng)看教室X邊的“習(xí)作園”,展現(xiàn)的是同學(xué)們優(yōu)異習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才干,同學(xué)們的成績(jī),更記錄了同學(xué)們的勤勞與

  汗水。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,未來(lái)必定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢(mèng)。

  老師們,請(qǐng)看教室X邊的“多彩生活”展現(xiàn)是同學(xué)們優(yōu)異的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編寫(xiě)、排版、插圖、書(shū)寫(xiě)。小小的手抄報(bào)里,儲(chǔ)藏著一個(gè)大大的世界。

  老師們,請(qǐng)看教室X邊的“書(shū)法天地”展現(xiàn)是同學(xué)們的書(shū)法作品。春季來(lái)了我們的書(shū)法小好手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認(rèn)仔細(xì)

  真地寫(xiě)字,字寫(xiě)好了,心也靜下來(lái)了,能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來(lái)。

  老師們,請(qǐng)看教室X邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室,并向同學(xué)們解說(shuō)植物的栽種、保護(hù)的有關(guān)知識(shí)。學(xué)生疏小組觀(guān)光、記錄,逐漸學(xué)習(xí)觀(guān)看所栽種物的生長(zhǎng)變化狀況。老師建立植物角意在鼓舞同學(xué)們熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然,加強(qiáng)環(huán)境愛(ài)惜意識(shí)。

  老師們,請(qǐng)賞識(shí)教室后邊黑板報(bào),從內(nèi)容看,我們的壁報(bào)可分為xx大部分:右側(cè)是,每當(dāng)讀到這些內(nèi)容,我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)內(nèi)心就充滿(mǎn)了力量!中間是,我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門(mén)的樣子,象征著老師率領(lǐng)我們翻開(kāi)了知識(shí)的大門(mén),任我們從中游覽。第三部分是讓我們感覺(jué)知識(shí)需要日積月累的道理,感覺(jué)累積的重要性!

  其余的公示欄、小組動(dòng)向評(píng)論欄等各班都有,我就不介紹了。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級(jí)文化建設(shè)提出可貴的建議和建議,感謝!

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇8

  尊敬的老師,各位同學(xué):

  你們好!

  我們四四班是一個(gè)充滿(mǎn)活力,積極上進(jìn)的班集體,每個(gè)同學(xué)生活在這個(gè)集體中都感到十分幸福、快樂(lè)。

  走進(jìn)教室,講臺(tái)的北邊有一個(gè)柜子,可不要小看這個(gè)柜子喲,最下面一層每天整齊地?cái)[放著勞動(dòng)工具,中間和上面兩層擺滿(mǎn)了同學(xué)們從家里帶來(lái)的各種書(shū)籍,每天午飯后都有許多同學(xué)在這里流連忘返,大家都徜徉在知識(shí)的海洋里。柜子上面方有一盆翠綠的吊蘭,給我們的教室增添了綠意,充滿(mǎn)了情趣。向右看,有一個(gè)“才藝展示臺(tái)”,那里張貼著我們班小小朗誦家劉依林和丁鐘毓的名字,小畫(huà)家張海博和王一汀的國(guó)畫(huà)也為教室增加不少亮點(diǎn),小書(shū)法家田書(shū)凡與劉盈凡的漂亮有力的毛筆字更令同學(xué)們嘖嘖稱(chēng)贊,小作家張露戈的作文經(jīng)常被老師當(dāng)做范文在這里展示給大家欣賞。教室的后墻上是“小學(xué)生日常行為規(guī)范表”,每天都會(huì)有許多同學(xué)來(lái)到這里對(duì)照要求規(guī)范自己的言行;往左看,是“榜樣在我身邊”,那里張貼著每個(gè)月表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)的小紅旗,它激勵(lì)著每個(gè)同學(xué)們不斷進(jìn)取,天天進(jìn)步。在教室的南墻上分別展示著優(yōu)秀作業(yè),因?yàn)檫@里是同學(xué)們的“豐收果園”:“蘋(píng)果紅了”張貼著每周之星的照片,一個(gè)個(gè)神氣十足,充滿(mǎn)自信;“石榴熟了”展示著小作家們用他們稚嫩的筆寫(xiě)下的一篇篇優(yōu)美的文章;“葡萄架下”有同學(xué)們創(chuàng)作的一幅幅色彩鮮艷,想象奇特的科幻畫(huà),體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)未來(lái)美好生活的展望,許多同學(xué)都找到了自我展示的舞臺(tái)!柏S收果園”旁邊還有一個(gè)“星星榜”,分為“遵守紀(jì)律”、“刻苦學(xué)習(xí)”、“文明禮儀”、“講究衛(wèi)生”四個(gè)欄目,每天都有專(zhuān)門(mén)的同學(xué)評(píng)出一天的優(yōu)勝組,這里凝聚著集體的力量。

  功夫不負(fù)有心人,由于同學(xué)們的共同努力,加上班主任李老師的正確指導(dǎo),上學(xué)期我們班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。同學(xué)們真是體會(huì)到了“在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在書(shū)香中呼吸,在幸福中成長(zhǎng)”這句話(huà)的含義。因此,這學(xué)期大家一致表示一定要再創(chuàng)輝煌。

  我們愛(ài)我們的共同家園——六一路小學(xué)四四班。

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇9

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好。ň炊Y)歡迎來(lái)到我們X年級(jí)六X班指導(dǎo)工作!我是我們班的

  我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹班主任寄語(yǔ):以自信為要,做陽(yáng)光的孩子;以自學(xué)為主,做善思的孩子;以自律為重,做文明的孩子;以自強(qiáng)為本,做進(jìn)取的孩子。在X老師的諄諄教導(dǎo)下,以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會(huì)鋪床疊被,學(xué)會(huì)梳頭洗衣,學(xué)會(huì)合理地安排作息時(shí)間,學(xué)會(huì)面對(duì)困難不退縮。已成長(zhǎng)為了在學(xué)習(xí)上,在生活中自理自立的小能手了。

  我們的班級(jí)目標(biāo)是:時(shí)時(shí)講安全,處處講文明,事事盡全力,人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。黎校長(zhǎng)也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度,‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)!钡哪繕(biāo),我們XX班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì),做一個(gè)講文明懂禮貌的人,所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,鞭策自己!我的介紹完畢,請(qǐng)老師們進(jìn)教室參觀(guān)、指導(dǎo)!

  室內(nèi)布置

  我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂(lè)園”這個(gè)主題總體布置的。清新、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂(lè)學(xué)的班級(jí)風(fēng)貌。

  老師們,請(qǐng)看教室X邊的“紅花榜”:造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的,“六大特質(zhì)”和“五會(huì)”育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)的小組獎(jiǎng)3朵紅花,第二名獎(jiǎng)2朵,第三名獎(jiǎng)1朵,每周紅花最多的小組成員就是班級(jí)之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕,爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”的勁頭可足啦!

  老師們,請(qǐng)看教室X邊的“佳作賞析”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫(huà)作品。看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà),每幅畫(huà)各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫(huà)出了我們的內(nèi)心世界,盡管我們畫(huà)得不是很完美,但是,未來(lái)的畫(huà)家可能就在這里。老師們,請(qǐng)看教室X邊的“數(shù)學(xué)樂(lè)園”,展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識(shí)。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,讓我們?cè)谏鷦?dòng)、具體的情景中開(kāi)展觀(guān)察、操作、猜想等活動(dòng),感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。

  老師們,請(qǐng)看教室X邊的“習(xí)作園”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華,同學(xué)們的成績(jī),更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,將來(lái)一定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢(mèng)。

  老師們,請(qǐng)看教室X邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書(shū)寫(xiě)。小小的手抄報(bào)里,蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的世界。

  老師們,請(qǐng)看教室X邊的“書(shū)法天地”展示是同學(xué)們的書(shū)法作品。春天來(lái)了我們的書(shū)法小能手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)字,字寫(xiě)好了,心也靜下來(lái)了,能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來(lái)。

  老師們,請(qǐng)看教室X邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室,并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生分小組參觀(guān)、記錄,逐步學(xué)習(xí)觀(guān)察所種植物的生長(zhǎng)變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然,強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

  老師們,請(qǐng)欣賞教室后邊黑板報(bào),從內(nèi)容看,我們的壁報(bào)可分為大部分:右邊是,每當(dāng)讀到這些內(nèi)容,我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)心里就充滿(mǎn)了力量!中間是,我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門(mén)的樣子,象征著老師帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén),任我們從中遨游。第三部分是讓我們感受知識(shí)需要積少成多的道理,感受積累的重要性!

  其他的公示欄、小組動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)欄等各班都有,我就不介紹了。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級(jí)文化建設(shè)提出寶貴的意見(jiàn)和建議,謝謝!

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇10

  大家好,我是7組的組員,劉帥,F(xiàn)在讓我介紹一下我們小組的文化。我們組是十二星座中的處女組。它代表這細(xì)膩,做事一絲不茍,重要的是她不會(huì)放過(guò)一絲污點(diǎn)。她也以為這我們?cè)趯W(xué)習(xí),生活中都會(huì)盡力做到最好,不給自己留下遺憾

  我們組的口號(hào)是:星空悟語(yǔ),無(wú)與倫比。它意味著我們會(huì)一直努力,然后成為12星座中最亮的星座。我們也一定會(huì)因?yàn)槲覀冞@句誓言,不停的奔跑,即使是迎著冷眼和嘲笑,我們也不會(huì)停下。

  曾經(jīng),我們有一句口號(hào),雖然現(xiàn)在已經(jīng)不用了,但他依然在我心中,它叫做:仰望星空,腳踏實(shí)地,因?yàn)槿松鷽](méi)有如果。它是和我們班的口號(hào)連在一起的。這句口號(hào)一直激勵(lì)著我。人這一生,不能只想著有如果,而要把握現(xiàn)在。因?yàn)槿松遣虏煌傅馁局,因?yàn)槿松粫?huì)有如果

  我們組的組徽是星空物語(yǔ)的縮寫(xiě),我們把悟語(yǔ)放在星空的前面是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為感悟,頓悟的過(guò)程比單純的仰望星空要重要。

  我們班的文化是星文化,現(xiàn)在讓我來(lái)講一下我們的星文化。

  我們班的的口號(hào),之前我也說(shuō)過(guò),就是:仰望星空,腳踏實(shí)地。仰望星空就是我們要確立,奮斗,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程,而這句話(huà)寄于后面那句話(huà),腳踏實(shí)地,不然只是有夢(mèng)想,卻沒(méi)有走好腳下的每步路,那么,想要追求夢(mèng)想這種話(huà)只是虛無(wú),不過(guò)是曇花一現(xiàn),鏡花水月罷了。所以在追求夢(mèng)想時(shí),一定要走好自己的路。然后,一點(diǎn)一點(diǎn)接近夢(mèng)想,最后只要踮起腳尖,夢(mèng)想觸手可及。

  我們班訓(xùn)是:業(yè)精于勤,行成于思。它意味著我們只有勤奮才能把事情做到精通,做事前一定要三思而后行。這句班訓(xùn)會(huì)一直提醒我們,不可沖動(dòng)做事,做事也一定要勤奮。

  我們班還組織了各色各樣的活動(dòng),比如我的偶像,名校之旅還有許許多多的活動(dòng)。在“我的偶像”活動(dòng)中,我們把自己和偶像的照片發(fā)在一個(gè)相框中,掛在墻上,每天都看著他,然后望著偶像,激勵(lì)自己,一點(diǎn)一點(diǎn)接近自己的偶像。在“名校之旅”活動(dòng)中,我們?nèi)チ酥攸c(diǎn)高中,拍下照片,留下紀(jì)念。然后一點(diǎn)一點(diǎn)向那個(gè)自己向往的學(xué)校接近。

  我們班中有一首小詩(shī),叫做仰望星空。我們每天看著他,并且,背的滾瓜亂熟,最重要的,我們要理解它的含義,我們因?yàn)檫@首詩(shī),才明白星空的璀璨,然后明白星空后的含義。

  這就是我們組的文化,我們班的文化,F(xiàn)在讓我們一起攜手共筑閃亮的八年級(jí)。

  我的演講就到這里,謝謝大家

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇11

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  歡迎來(lái)到。我是,今天由我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)XX班。

  走進(jìn)花朵樂(lè)園,首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽(tīng)的意思;ǎ皇侵肝覀僗X班的70位同學(xué)宛如祖國(guó)的花朵,含苞待放,怒放生命;一是取“才華”之意,希望我們班里的每一位同學(xué)才華橫溢、滿(mǎn)腹絕倫。聆聽(tīng)花朵的心聲,展示我們的才華,在知識(shí)的殿堂里綻放生命。

  這是我們的班徽:深藍(lán)色的數(shù)字5代表著我們XX班,它同時(shí)也是一只雄鷹,在一片祥和的藍(lán)色的天空下展翅飛翔。操場(chǎng)上我們興致勃勃的樣子歷歷在目,在比賽中我們較真的表情,我們不服輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅(jiān)持不懈的決心和毅力。

  接下來(lái)是我們的班級(jí)文化墻,首先映入眼簾的是非常醒目的四個(gè)大字:“三人之師”,它取自于《論語(yǔ)述而》:“三人行必有我?guī)熝,則其善者而從之,其不善者而改之!边@是由我們班的一位同學(xué)家長(zhǎng)的親筆題字,它充分體現(xiàn)了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校工作的配合與大力支持。也借此希望我們班同學(xué)可以體驗(yàn)中國(guó)風(fēng),中國(guó)范。兩邊書(shū)寫(xiě)的是“聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音,理想從這里起航!彼耐辛死蠋煂(duì)我們班里70位同學(xué)的深切期望,希望我們班的每一位同學(xué)都可以茁壯成長(zhǎng),樹(shù)立起偉大的理想,并為此奮斗,展示出屬于自己的精彩的人生篇章。然后是這4個(gè)字“競(jìng)靜敬凈”。第一個(gè)競(jìng)是競(jìng)爭(zhēng)的意思,表示我們班要和其他班做競(jìng)爭(zhēng);第二個(gè)靜是安靜,說(shuō)明我們班要有秩序,有紀(jì)律,樹(shù)立好良好的班風(fēng);第三個(gè)凈是干凈,象征我們不但要把學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面做好,還有保證衛(wèi)生的整潔。再來(lái)是我們的背景:湛藍(lán)的天空下生長(zhǎng)著蒲公英,花絮隨風(fēng)飄蕩,象征著同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航。在這里我們有了一個(gè)蒲公英的約定,包圍著班歌“愛(ài)因?yàn)樵谛闹小,它象征著我們初一五班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的班集體。接下來(lái)是照片,由于提倡自主管理,有同學(xué)自主支持晚點(diǎn),小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì),小組自由討論,還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎(jiǎng)的小組。書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們班同學(xué)博覽群書(shū),徜徉于書(shū)海的無(wú)盡享受。他們安靜閱讀,收獲每一份知識(shí)。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹,希望他們能夠取得成功。最后用口號(hào)結(jié)尾:七五團(tuán)結(jié),破繭成蝶,氣貫長(zhǎng)虹,笑傲蒼穹。希望我們班同學(xué)能夠更努力,更團(tuán)結(jié),取得好的成績(jī)。

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇12

  各位老師:

  你們好!

  我們班級(jí)有一面文化墻,它的顏色鮮艷,內(nèi)容豐富,非常漂亮。此外它具有很多的含義,伴隨著我們成長(zhǎng)的道路。

  在最上邊有著八個(gè)大字,“夢(mèng)想閃光,童心飛揚(yáng)”。它的左邊有兩只小鳥(niǎo),是那么天真、活潑可愛(ài)!一株株茂盛的小樹(shù),象征著我們的團(tuán)結(jié),希望我們積極向上。

  下邊就是我們的“書(shū)韻飄香”了,。∩厦尜N滿(mǎn)了我們大家的書(shū)法作品,但是沒(méi)有我的,我很失望,不過(guò)我有信心在下學(xué)期一定會(huì)有作品上墻的!拔鍟(huì)之星”里張貼著上學(xué)期的“金星少年”,熠熠閃光,引領(lǐng)著我們努力的方向。它的旁邊有一個(gè)橙色的方格子,這就是我們班級(jí)最重要的“光榮榜”了,上面繪畫(huà)著我們用堅(jiān)持與努力換來(lái)的成功。最后一個(gè)有點(diǎn)兒特別,它是一棵大樹(shù)的形狀,樹(shù)干上寫(xiě)著“我最棒”三個(gè)大字,上面貼滿(mǎn)了大家畫(huà)的畫(huà),非常美麗。

  綠色代表生機(jī)與希望,象征著大家蓬勃的朝氣;藍(lán)色是充滿(mǎn)夢(mèng)幻的色彩,象征著童真的夢(mèng)想;黃色有著太陽(yáng)般的光輝,象征著燦爛與輝煌。三種顏色交相輝映,彰顯著“夢(mèng)想閃光,童心飛揚(yáng)”的共同企盼。

  一面文化墻,匯聚了我們?nèi)炅嗥床、努力、團(tuán)結(jié)、向前的精神力量,記載了我們成長(zhǎng)中的無(wú)上榮光!

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇13

  尊敬的老師,各位同學(xué):

  你們好!

  為學(xué)生心理減壓、營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍,助力20xx屆初三(3)班中考。學(xué)生一踏入初三,父母的囑咐、老師的期望、緊張的學(xué)習(xí),所有的壓力匯聚于身上。只有搞好初三備考的班級(jí)文化建設(shè),才可以讓學(xué)生在潛移默化中得到熏陶,在溫馨愉悅中獲得感悟,在刻苦鉆研中找到自信,在和諧競(jìng)爭(zhēng)中共同奮進(jìn)。本人談?wù)剟偖厴I(yè)的20xx屆初三(3)班的班級(jí)文化建設(shè)。

  一、班級(jí)文化的建設(shè)、管理及其意義

  班級(jí)文化是指班級(jí)成員通過(guò)多種活動(dòng)而形成的集體心理氛圍,班級(jí)組織和交往行為,以及通過(guò)班級(jí)所體現(xiàn)出來(lái)的群體價(jià)值取向、意志品質(zhì)和思維方式、思維能力等,也就是成員共有的信念、價(jià)值觀(guān)態(tài)度。班級(jí)文化的建設(shè)、管理十分重要。如果把班級(jí)比作容器的話(huà),那么學(xué)生就像水,在不同的容器里,會(huì)被塑造成不同的模樣。所以班級(jí)文化的建設(shè)、管理務(wù)必是在學(xué)校文化的引導(dǎo)下,由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來(lái)的獨(dú)特的班級(jí)生活方式。把班級(jí)還給學(xué)生,讓班級(jí)充滿(mǎn)成長(zhǎng)的氣息,構(gòu)建富有個(gè)性的班級(jí)文化是學(xué)校文化建設(shè)的重要舉措。

  二、樹(shù)立班級(jí)目標(biāo),強(qiáng)化價(jià)值動(dòng)機(jī)

  (一)班級(jí)管理的終極目標(biāo)

  初三(3)班是初三才重組的班集體,第一周的綜合實(shí)踐活動(dòng)全班就取得了級(jí)組第二名的好成績(jī)。于是我給自己的管理目標(biāo)定為——爭(zhēng)創(chuàng)一流班集體;學(xué)生的奮斗目標(biāo)定為——爭(zhēng)做一流學(xué)生。

  (二)班級(jí)特色文化建設(shè)

  班風(fēng)、學(xué)風(fēng):入正氣之班,做爭(zhēng)氣之人班級(jí)公約:愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)自己班級(jí)口號(hào):三班三班,猛虎下山;超越自我,青春如火標(biāo)語(yǔ):“拼搏到無(wú)能為力,堅(jiān)持到感動(dòng)自己”由于我班大部分男生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較懶散,因此,我把“入正氣之班,做爭(zhēng)氣之人”十個(gè)大字用醒目的大字打印在紅色的彩紙上,貼在教室的大門(mén)上。讓學(xué)生進(jìn)入教室前就對(duì)自己有個(gè)警醒作用。至于班級(jí)目標(biāo)和其他特色文化則以板報(bào)的形式展現(xiàn)在教室后面的黑板報(bào)上。

  三、抓好細(xì)節(jié),贏(yíng)在關(guān)鍵

  (一)以主題班會(huì)為抓手,樹(shù)立贏(yíng)在起點(diǎn)的班級(jí)意識(shí)

  9月,怎樣迅速意識(shí)到我是初三學(xué)生?如何營(yíng)造緊張的備戰(zhàn)氛圍?9月,連續(xù)進(jìn)行緊湊的兩個(gè)班會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行徹底的“洗腦”。主題班會(huì)一:《致初三新生:中考最關(guān)鍵一年該怎么做?》其中包括以下七個(gè)方面的內(nèi)容:

  (1)合理利用和安排時(shí)間;

  (2)平衡各科,注意基礎(chǔ);

  (3)搞好生活,保證學(xué)習(xí);

  (4)加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng),多思多問(wèn);

  (5)仔細(xì)分析錯(cuò)誤,避免重犯;

  (6)善于歸納和總結(jié);

  (7)滿(mǎn)懷信心,提高素質(zhì)!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢!眲偵铣跞寣W(xué)生訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和近期計(jì)劃相結(jié)合,最好能細(xì)致些,具體到早、午、晚做什么、學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么。

  (二)以小組為單位,積極開(kāi)展心理減壓活動(dòng)

  1、活動(dòng)一:一杯水的容量活動(dòng)道具:一個(gè)塑料盒子、兩瓶水(要能灌滿(mǎn)塑料盒)、回形針。

  活動(dòng)規(guī)則:在裝滿(mǎn)水的盒子里放回形針,要求水不能溢出,致水溢出的小組組員“獎(jiǎng)勵(lì)”20個(gè)俯臥撐。

  2、活動(dòng)二:觀(guān)看“開(kāi)講啦”鄧紫棋———愛(ài)自己的獨(dú)一無(wú)二”。

  鄧紫棋自稱(chēng)獨(dú)一無(wú)二是每個(gè)人都擁有的自身價(jià)值,青春期錯(cuò)誤的價(jià)值觀(guān)、叛逆代表有性格,叛逆代表有主見(jiàn)。鄧紫棋稱(chēng)唱歌是為了表現(xiàn)自己,不是為了取悅他人。讓學(xué)生塑造獨(dú)一無(wú)二的自我,創(chuàng)造屬于自己的青春無(wú)價(jià)。

  3、活動(dòng)三:觀(guān)看電影《叫我第一名》這是一部非常勵(lì)志的美國(guó)電影,“二模”結(jié)束后,讓全班看這部電影的用意之一是稍稍放松緊張的心理,更重要的用意是告訴每一個(gè)學(xué)生,面對(duì)中考我們要持決不放棄的態(tài)度,而且要讓自己成為第一名,讓我們的班集體亦贏(yíng)得第一名。

  四、班務(wù)日記,自我教育開(kāi)展

  一顆糖、一句話(huà)、一抹溫馨的自我教育活動(dòng)。

  1、一顆糖根據(jù)班規(guī)和“四整合”學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)制度的規(guī)定,我們每個(gè)月都會(huì)評(píng)選出一個(gè)最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組和優(yōu)秀個(gè)人。我們的獎(jiǎng)勵(lì)就是獲獎(jiǎng)的學(xué)生可以得到一顆棒棒糖。別小看這顆棒棒糖的“威力”,班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍往往就因?yàn)檫@顆棒棒糖的得與失而出現(xiàn)的。

  2、一句話(huà)從初三下學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天起,我在教室最前面的黑板上開(kāi)設(shè)了一個(gè)新欄目“今日正能量”。如:“42號(hào)佳麗學(xué)習(xí)熱情如春雨般濃密。天天課間找老師輔導(dǎo)開(kāi)小灶,特別贊一個(gè)!”又如“笑口組早讀很給力,七大霸主組數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)效率高!背跞诙䦟W(xué)期的日子里,大部分學(xué)生就是在“今日正能量”中補(bǔ)足“鈣”和“營(yíng)養(yǎng)”,從而讓自己跑得更快、更穩(wěn)。此外,還有階段激勵(lì)語(yǔ)(如下分別是中段激勵(lì)語(yǔ)、中考激勵(lì)語(yǔ)、學(xué)生表?yè)P(yáng)詞)。

  五、桃李芬芳,碩果累累

  通過(guò)班主任的深入思考、縝密籌劃,在班級(jí)全體師生的積極投入下,沙灣象駿中學(xué)20xx屆初三(3)班如火如荼地開(kāi)展了班級(jí)文化的建設(shè)、管理,使班級(jí)充滿(mǎn)積極向上、朝氣蓬勃的班級(jí)文化氛圍。沙灣象駿中學(xué)20xx屆初三(3)班就是不一樣,越戰(zhàn)越強(qiáng),中考就是一個(gè)最好的證明:善于利用好班會(huì)課,重視考前心理減壓和調(diào)整等工作,中考我們班名列前茅,特別是英語(yǔ)成績(jī)躍居全年級(jí)第一。全班有80%的學(xué)上考上了理想的高中,100%的學(xué)生升上了高一級(jí)學(xué)校。

  正如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所言:“教育了集體,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體以后,集體自身也就成為很強(qiáng)的教育力量!蓖ㄟ^(guò)積極開(kāi)展班級(jí)文化的建設(shè)、管理,我們也收獲了累累碩果。

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇14

  大家好!迎到達(dá)聆花苑。我是,今日由我大家走初一(5)班。

  走花園,第一映入眼簾的是我的班名——聆花苑。聆是聽(tīng)的意思;ǎ皇侵肝页跻唬5)班的70位同學(xué)猶如祖國(guó)的花,含苞待放,綻放生命;一是取“才”之意,希望我班里的每一位同學(xué)才橫溢、腹。聽(tīng)花的心聲,展現(xiàn)我的才,在知的殿堂里放生命。

  這是我們的班徽:深藍(lán)色的數(shù)字5代表著我們初一(5)班,它同時(shí)也是一只雄鷹,在一片祥和的藍(lán)色的天空下展翅飛翔。操場(chǎng)上我

  們興致勃勃的樣子記憶猶新,在比賽中我們較真的表情,我們不認(rèn)輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅(jiān)韌不拔的信心和毅力。

  接下來(lái)是我們的班級(jí)文化墻,第一映入眼簾的'是特別醒目的四個(gè)大字:“三人之師”,它取自于《論語(yǔ)述而》:“三人行必有我?guī)熝,則其善者而從之,其不善者而改之!边@是由我們班的一位同學(xué)家長(zhǎng)的親筆題字,它充足表現(xiàn)了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校工作的配合與鼎力支持。也借此希望我們班同學(xué)能夠體驗(yàn)中國(guó)風(fēng),中國(guó)范。兩邊書(shū)寫(xiě)的是“傾

  聽(tīng)花開(kāi)的聲音,理想從這里起航!彼耐死蠋煂(duì)我們班里70位同學(xué)的深切希望,希望我們班的每一位同學(xué)都能夠強(qiáng)健成長(zhǎng),建立起偉大的理想,并為此奮斗,展現(xiàn)出屬于自己的出色的人生篇章。而后是這4個(gè)字“競(jìng)靜敬凈”。第一個(gè)競(jìng)是競(jìng)爭(zhēng)的意思,表示我們班要和其余班做競(jìng)爭(zhēng);第二個(gè)靜是寂靜,說(shuō)明我們班要有次序,有紀(jì)律,建立好優(yōu)異的班風(fēng);第三個(gè)凈是干凈,象征我們不只要把學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面做好,還有保證衛(wèi)生的整齊。再來(lái)是我們的背景:蔚藍(lán)的天空下生長(zhǎng)著蒲公英,花絮隨風(fēng)飄揚(yáng),象征著同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航。在這里我們有了一個(gè)蒲公英的商定,包圍著班歌“愛(ài)由于在心中”,它象征著我們初一五班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友善、互幫相助的班集體。接下來(lái)是照片,由于倡導(dǎo)元旦跳繩比賽獲取二等獎(jiǎng)的小組。書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們班同學(xué)博學(xué)多才,徜徉于書(shū)海的無(wú)盡享受。他們寂靜閱讀,收獲每一份知識(shí)。這些是優(yōu)異管理者所做的介紹,希望他們能夠獲得成功。最后用口號(hào)結(jié)尾:七五團(tuán)結(jié),破繭成蝶,氣沖牛斗,笑傲蒼穹。希望我們班同學(xué)能夠更努力,更團(tuán)結(jié),獲得好的成績(jī)。

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇15

  尊敬的各位老師、同學(xué):

  你們好!歡迎來(lái)到我們二(2)班參觀(guān)。我叫傅曾可,我叫陳奕揚(yáng),現(xiàn)在由我們倆來(lái)給各位介紹我們的班級(jí)文化建設(shè)情況。

  傅曾可:我們班是一個(gè)健康、活潑、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,讓教室的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà),把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。

  一進(jìn)門(mén),你就能看到我們的“班級(jí)公約”,公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn),讓我們誦讀起來(lái)朗朗上口,它時(shí)刻規(guī)范著我們的言行。公約下面就是我們每位同學(xué)開(kāi)學(xué)初寫(xiě)下的個(gè)人奮斗目標(biāo)了,提醒著我們要好好表現(xiàn),為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗!

  陳奕揚(yáng):請(qǐng)看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)很漂亮吧,我們班有不少愛(ài)畫(huà)畫(huà)的同學(xué),特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱(chēng)得上是一個(gè)小畫(huà)家呢!也許我們畫(huà)得還不是很完美,但是,未來(lái)的畫(huà)家可能就在這里哦!

  傅曾可:大家看到這個(gè)比一比欄目上寫(xiě)著“小組合作”,自從我們上了二年級(jí)以來(lái),我們的座位也發(fā)生了變化,小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)興趣,小組之間你追我趕,每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!

  陳奕揚(yáng):大家請(qǐng)看,櫥柜上是我們的“綠化角”,上面放著我們?yōu)榘嗉?jí)捐獻(xiàn)的吊蘭、幸福樹(shù)、肉肉植物等,一抹綠色給同學(xué)們觀(guān)察自然、親近自然的機(jī)會(huì)。

  “比比誰(shuí)最棒”競(jìng)賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來(lái)發(fā)笑臉的,同學(xué)們要從“午讀、文明、學(xué)習(xí)、兩操”等方面嚴(yán)格要求自己,如果你一周的表現(xiàn)都很好,就能當(dāng)上“三星少年”哦,這可是非常光榮的事情呢!另外,如果你平時(shí)表現(xiàn)出色,也可以得笑臉哦,比如你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生,比如你積極參加班級(jí)活動(dòng)等等。

  傅曾可:請(qǐng)大家看我的左前方,這里是“中隊(duì)角”。上面有:《少先隊(duì)員十知道》、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”和“我們的組織”,上面的班干部都是同學(xué)們自己評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生,在各方面嚴(yán)格要求自己,起好的帶頭作用。當(dāng)然,我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)的榜樣示范作用就不用說(shuō)了。

  下面是我們的“全家福”,33位同學(xué)組成了這個(gè)“小海鷗中隊(duì)”,我們班的班訓(xùn)是:勤奮樂(lè)學(xué)、團(tuán)結(jié)向上。班風(fēng):快樂(lè)健康,共同進(jìn)步。我們的班級(jí)口號(hào)是:乘風(fēng)破浪,勇往直前!我們的班歌就是《海鷗》,請(qǐng)聽(tīng)我唱:海鷗,海鷗,我們的朋友,你是我們的好朋友……

  陳奕揚(yáng):這是我們的圖書(shū)角。我們把自己最喜愛(ài)的書(shū)拿來(lái)放在這里,與他人進(jìn)行互換閱讀,從而達(dá)到資源共享。每天午讀課,我們都會(huì)挑選自己喜歡的書(shū)在座位上“享受閱讀,品味書(shū)香”。圖書(shū)角由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理,她們對(duì)圖書(shū)借閱登記工作可負(fù)責(zé)了呢!

  傅曾可:班級(jí)是我們共同的家園,我們是一只只團(tuán)結(jié)向上的小海鷗,將在這個(gè)溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!

  (一齊)我們的解說(shuō)完了,謝謝大家的參觀(guān)!

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇16

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  歡迎來(lái)到我們x年級(jí)六x班指導(dǎo)工作!我是我們班的。

  我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹班主任寄語(yǔ):以自信為要,做陽(yáng)光的孩子;以自學(xué)為主,做善思的孩子;以自律為重,做文明的孩子;以自強(qiáng)為本,做進(jìn)取的孩子。在x老師的諄諄教導(dǎo)下,以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會(huì)鋪床疊被,學(xué)會(huì)梳頭洗衣,學(xué)會(huì)合理地安排作息時(shí)間,學(xué)會(huì)面對(duì)困難不退縮。已成長(zhǎng)為了在學(xué)習(xí)上,在生活中自理自立的小能手了。

  我們的班級(jí)目標(biāo)是:時(shí)時(shí)講安全,處處講文明,事事盡全力,人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。黎校長(zhǎng)也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度,‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)!钡哪繕(biāo),我們xx班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì),做一個(gè)講文明懂禮貌的人,所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,鞭策自己!我的介紹完畢,請(qǐng)老師們進(jìn)教室參觀(guān)、指導(dǎo)!

  室內(nèi)布置:

  我們的教室是圍繞“學(xué)園·樂(lè)園”這個(gè)主題總體布置的。清新、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂(lè)學(xué)的班級(jí)風(fēng)貌。

  老師們,請(qǐng)看教室x邊的“紅花榜”:造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的,“六大特質(zhì)”和“五會(huì)”育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)的小組獎(jiǎng)3朵紅花,第二名獎(jiǎng)2朵,第三名獎(jiǎng)1朵,每周紅花最多的小組成員就是班級(jí)之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕,爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”的勁頭可足啦!

  老師們,請(qǐng)看教室x邊的“佳作賞析”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫(huà)作品。看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà),每幅畫(huà)各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫(huà)出了我們的內(nèi)心世界,盡管我們畫(huà)得不是很完美,但是,未來(lái)的畫(huà)家可能就在這里。老師們,請(qǐng)看教室x邊的“數(shù)學(xué)樂(lè)園”,展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識(shí)。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,讓我們?cè)谏鷦?dòng)、具體的情景中開(kāi)展觀(guān)察、操作、猜想等活動(dòng),感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。

  老師們,請(qǐng)看教室x邊的“習(xí)作園”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華,同學(xué)們的成績(jī),更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,將來(lái)一定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢(mèng)。

  老師們,請(qǐng)看教室x邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書(shū)寫(xiě)。小小的手抄報(bào)里,蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的世界。

  老師們,請(qǐng)看教室x邊的“書(shū)法天地”展示是同學(xué)們的書(shū)法作品。春天來(lái)了我們的書(shū)法小能手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)字,字寫(xiě)好了,心也靜下來(lái)了,能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來(lái)。

  老師們,請(qǐng)看教室x邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室,并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生分小組參觀(guān)、記錄,逐步學(xué)習(xí)觀(guān)察所種植物的生長(zhǎng)變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然,強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

  老師們,請(qǐng)欣賞教室后邊黑板報(bào),從內(nèi)容看,我們的壁報(bào)可分為大部分:右邊是,每當(dāng)讀到這些內(nèi)容,我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)心里就充滿(mǎn)了力量!中間是,我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門(mén)的樣子,象征著老師帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén),任我們從中遨游。第三部分是讓我們感受知識(shí)需要積少成多的道理,感受積累的重要性!

  其他的`公示欄、小組動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)欄等各班都有,我就不介紹了。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級(jí)文化建設(shè)提出寶貴的意見(jiàn)和建議,謝謝!

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇17

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  歡迎來(lái)到我們XX班參觀(guān)。我叫傅曾可,我叫陳奕揚(yáng),現(xiàn)在由我們倆來(lái)給各位介紹我們的班級(jí)文化建設(shè)情況。

  傅曾可:我們班是一個(gè)健康、活潑、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,讓教室的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà),把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。

  一進(jìn)門(mén),你就能看到我們的“班級(jí)公約”,公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn),讓我們誦讀起來(lái)朗朗上口,它時(shí)刻規(guī)范著我們的言行。公約下面就是我們每位同學(xué)開(kāi)學(xué)初寫(xiě)下的個(gè)人奮斗目標(biāo)了,提醒著我們要好好表現(xiàn),為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗!

  陳奕揚(yáng):請(qǐng)看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)很漂亮吧,我們班有不少愛(ài)畫(huà)畫(huà)的同學(xué),特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱(chēng)得上是一個(gè)小畫(huà)家呢!也許我們畫(huà)得還不是很完美,但是,未來(lái)的畫(huà)家可能就在這里哦!

  傅曾可:大家看到這個(gè)比一比欄目上寫(xiě)著“小組合作”,自從我們上了二年級(jí)以來(lái),我們的座位也發(fā)生了變化,小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)興趣,小組之間你追我趕,每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!

  陳奕揚(yáng):大家請(qǐng)看,櫥柜上是我們的“綠化角”,上面放著我們?yōu)榘嗉?jí)捐獻(xiàn)的吊蘭、幸福樹(shù)、肉肉植物等,一抹綠色給同學(xué)們觀(guān)察自然、親近自然的機(jī)會(huì)。

  “比比誰(shuí)最棒”競(jìng)賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來(lái)發(fā)笑臉的,同學(xué)們要從“午讀、文明、學(xué)習(xí)、兩操”等方面嚴(yán)格要求自己,如果你一周的表現(xiàn)都很好,就能當(dāng)上“三星少年”哦,這可是非常光榮的事情呢!另外,如果你平時(shí)表現(xiàn)出色,也可以得笑臉哦,比如你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生,比如你積極參加班級(jí)活動(dòng)等等。

  傅曾可:請(qǐng)大家看我的左前方,這里是“中隊(duì)角”。上面有:《少先隊(duì)員十知道》、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”和“我們的組織”,上面的班干部都是同學(xué)們自己評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生,在各方面嚴(yán)格要求自己,起好的帶頭作用。當(dāng)然,我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)的榜樣示范作用就不用說(shuō)了。

  下面是我們的“全家!,位同學(xué)組成了這個(gè)“小海鷗中隊(duì)”,我們班的班訓(xùn)是:勤奮樂(lè)學(xué)、團(tuán)結(jié)向上。班風(fēng):快樂(lè)健康,共同進(jìn)步。我們的班級(jí)口號(hào)是:乘風(fēng)破浪,勇往直前!我們的班歌就是《海鷗》,請(qǐng)聽(tīng)我唱:海鷗,海鷗,我們的朋友,你是我們的好朋友……

  陳奕揚(yáng):這是我們的圖書(shū)角。我們把自己最喜愛(ài)的書(shū)拿來(lái)放在這里,與他人進(jìn)行互換閱讀,從而達(dá)到資源共享。每天午讀課,我們都會(huì)挑選自己喜歡的書(shū)在座位上“享受閱讀,品味書(shū)香”。圖書(shū)角由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理,她們對(duì)圖書(shū)借閱登記工作可負(fù)責(zé)了呢!

  傅曾可:班級(jí)是我們共同的家園,我們是一只只團(tuán)結(jié)向上的小海鷗,將在這個(gè)溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!

 。ㄒ积R)我們的解說(shuō)完了,謝謝大家的參觀(guān)!

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇18

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!(敬禮)歡迎來(lái)到我們X年級(jí)六X班指導(dǎo)工作!我是我們班的:

  我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹班主任寄語(yǔ):以自信為要,做陽(yáng)光的孩子;以自學(xué)為主,做善思的孩子;以自律為重,做文明的孩子;以自強(qiáng)為本,做進(jìn)取的孩子。在X老師的諄諄教導(dǎo)下,以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會(huì)鋪床疊被,學(xué)會(huì)梳頭洗衣,學(xué)會(huì)合理地安排作息時(shí)間,學(xué)會(huì)面對(duì)困難不退縮。已成長(zhǎng)為了在學(xué)習(xí)上,在生活中自理自立的小能手了。

  我們的班級(jí)目標(biāo)是:時(shí)時(shí)講安全,處處講文明,事事盡全力,人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。黎校長(zhǎng)也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度,‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)。”的目標(biāo),我們XX班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì),做一個(gè)講文明懂禮貌的人,所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,鞭策自己!我的介紹完畢,請(qǐng)老師們進(jìn)教室參觀(guān)、指導(dǎo)!

  室內(nèi)布置

  老師們,您們好!我是我們班的:由我來(lái)為大家介紹我們的教室布置。

  我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂(lè)園”這個(gè)主題總體布置的。清新、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂(lè)學(xué)的班級(jí)風(fēng)貌。

  老師們,請(qǐng)看教室X邊的“紅花榜”:造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的,“六大特質(zhì)”和“五會(huì)”育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)最高的小組獎(jiǎng)3朵紅花,第二名獎(jiǎng)2朵,第三名獎(jiǎng)1朵,每周紅花最多的小組成員就是班級(jí)之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕,爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”的勁頭可足啦!

  老師們,請(qǐng)看教室X邊的“佳作賞析”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫(huà)作品。看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà),每幅畫(huà)各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫(huà)出了我們的內(nèi)心世界,盡管我們畫(huà)得不是很完美,但是,未來(lái)的畫(huà)家可能就在這里。老師們,請(qǐng)看教室X邊的“數(shù)學(xué)樂(lè)園”,展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識(shí)。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,讓我們?cè)谏鷦?dòng)、具體的情景中開(kāi)展觀(guān)察、操作、猜想等活動(dòng),感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。

  老師們,請(qǐng)看教室X邊的“習(xí)作園”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華,同學(xué)們的成績(jī),更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,將來(lái)一定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢(mèng)。

  老師們,請(qǐng)看教室X邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書(shū)寫(xiě)。小小的手抄報(bào)里,蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的世界。

  老師們,請(qǐng)看教室X邊的“書(shū)法天地”展示是同學(xué)們的書(shū)法作品。春天來(lái)了我們的書(shū)法小能手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)字,字寫(xiě)好了,心也靜下來(lái)了,能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來(lái)。

  老師們,請(qǐng)看教室X邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室,并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生分小組參觀(guān)、記錄,逐步學(xué)習(xí)觀(guān)察所種植物的生長(zhǎng)變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然,強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

  老師們,請(qǐng)欣賞教室后邊黑板報(bào),從內(nèi)容看,我們的壁報(bào)可分為大部分:右邊是,每當(dāng)讀到這些內(nèi)容,我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)心里就充滿(mǎn)了力量!中間是,我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門(mén)的樣子,象征著老師帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén),任我們從中遨游。第三部分是讓我們感受知識(shí)需要積少成多的道理,感受積累的重要性!

  其他的公示欄、小組動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)欄等各班都有,我就不介紹了。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級(jí)文化建設(shè)提出寶貴的意見(jiàn)和建議,謝謝!

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇19

  自我進(jìn)入我的班級(jí)以來(lái),我收獲了不少東西。班主任一直要求我們讀書(shū),以前我沒(méi)讀過(guò)任何課外書(shū),上中學(xué)才開(kāi)始讀一些課外書(shū)。老師也發(fā)過(guò)一些書(shū),對(duì)我的影響很大。我們開(kāi)始去接觸一些從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的書(shū)。我相信,這對(duì)我很有幫助。

  八年級(jí)我進(jìn)入了一個(gè)新的小組。組名叫雙魚(yú)座,組徽是組長(zhǎng)想出的一個(gè)雙魚(yú)座標(biāo)志。圖為兩只魚(yú)圍在一起,很美觀(guān)。這也是提醒我們:團(tuán)結(jié)在一起才能做得更好,做的更漂亮。

  我們班的班級(jí)文化是星空文化。班中每個(gè)人都是一顆小星星,而沒(méi)顆都要不斷的放光。成為自己理想的星。而我也是一樣,其他的星都那么亮,我卻不能在其他星的光芒中湮滅。我也要追求光芒。

  我班班訓(xùn)是:“業(yè)精于勤,行成于思”。班主任要讓我們勤奮,并且有一顆向上的心。這才是有資格去做事。不然,也會(huì)對(duì)不起事物本身。

  我相信在這個(gè)大集體中,我一定能提高。

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇20

  大家好,我是2組的組員李會(huì)達(dá)。今天我站在這里想要說(shuō)兩點(diǎn),第一點(diǎn)是小組,第二點(diǎn)是班級(jí),說(shuō)到小組首先說(shuō)的就是小組組徽,我們組是獅子座,組會(huì)上也只有“獅子座”這三個(gè)平凡的文字。大家知道獅子的品質(zhì):勇猛,剛毅,頑強(qiáng)不屈。在困難面前從不退縮,在學(xué)習(xí)中不會(huì)做的難題就是我們的困難,我們一定會(huì)突破這些困難,使這平凡轉(zhuǎn)變?yōu)椴黄椒。組徽的下面是現(xiàn)在很流行的一句中文“Wearefamily”。真的是這樣在班級(jí)中每位同學(xué)就是一位家庭成員,趙老師則是我們的家長(zhǎng)。每一個(gè)小組又是一個(gè)小家庭,可我們組有些特殊,由四個(gè)男生組成的家庭,但這個(gè)家庭中的每一位成員都多多少少給我一些收獲,蘭廣帥給我一份憨厚老實(shí),李忠毅給我一份詼諧幽默,李琪給我一份聰穎,機(jī)智。他們都是我生命中不可缺少的人。

  大家都知道,開(kāi)學(xué)第一學(xué)期的史建義,很不幸在第一學(xué)期以后他就離開(kāi)了我們,轉(zhuǎn)到了別的班級(jí),當(dāng)時(shí)每一個(gè)人都很惋惜,可轉(zhuǎn)念一想,是不是他平時(shí)少了一份思考,這使我想到今天我要說(shuō)的第二點(diǎn)“班級(jí)”中的班訓(xùn)“業(yè)精于勤,行成于思”做事要做得精細(xì)就要勤奮,在某一方面要有成就,就要善于思考。史建義可能就是沒(méi)做到班訓(xùn)中所提到的,才離開(kāi)我們的。我們班從開(kāi)學(xué)以來(lái)就開(kāi)展這種各樣的活動(dòng),例如在國(guó)慶期間的名校之旅,看著哪一所所名校,心中很是向往,希望有一天可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。為著我的夢(mèng)想努力吧。還有就是一直以來(lái)的志愿者活動(dòng),這學(xué)期還有新花樣就是發(fā)傳單,在這個(gè)過(guò)程中,我也看到了大家的努力,大家心往一處想,力往一處使,我相信我們一定可以鑄造閃亮的八年級(jí)。我的演講就到這里,謝謝大家。

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇21

  尊敬的各位老師、同學(xué):

  你們好!

  歡迎來(lái)到我們二(2)班參觀(guān)。我叫傅曾可,我叫,現(xiàn)在由我們倆來(lái)給各位介紹我們的班級(jí)文化建設(shè)情況。

  傅曾可:我們班是一個(gè)健康、活潑、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,讓教室的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà),把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。

  一進(jìn)門(mén),你就能看到我們的“班級(jí)公約”,公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn),讓我們誦讀起來(lái)朗朗上口,它時(shí)刻規(guī)范著我們的言行。公約下面就是我們每位同學(xué)開(kāi)學(xué)初寫(xiě)下的個(gè)人奮斗目標(biāo)了,提醒著我們要好好表現(xiàn),為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗!

  陳奕揚(yáng):請(qǐng)看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)很漂亮吧,我們班有不少愛(ài)畫(huà)畫(huà)的同學(xué),特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱(chēng)得上是一個(gè)小畫(huà)家呢!也許我們畫(huà)得還不是很完美,但是,未來(lái)的畫(huà)家可能就在這里哦!

  傅曾可:大家看到這個(gè)比一比欄目上寫(xiě)著“小組合作”,自從我們上了二年級(jí)以來(lái),我們的座位也發(fā)生了變化,小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)興趣,小組之間你追我趕,每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!

  陳奕揚(yáng):大家請(qǐng)看,櫥柜上是我們的“綠化角”,上面放著我們?yōu)榘嗉?jí)捐獻(xiàn)的吊蘭、幸福樹(shù)、肉肉植物等,一抹綠色給同學(xué)們觀(guān)察自然、親近自然的機(jī)會(huì)。

  “比比誰(shuí)最棒”競(jìng)賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來(lái)發(fā)笑臉的,同學(xué)們要從“午讀、文明、學(xué)習(xí)、兩操”等方面嚴(yán)格要求自己,如果你一周的表現(xiàn)都很好,就能當(dāng)上“三星少年”哦,這可是非常光榮的事情呢!另外,如果你平時(shí)表現(xiàn)出色,也可以得笑臉哦,比如你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生,比如你積極參加班級(jí)活動(dòng)等等。

  傅曾可:請(qǐng)大家看我的左前方,這里是“中隊(duì)角”。上面有:《少先隊(duì)員十知道》、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”和“我們的組織”,上面的班干部都是同學(xué)們自己評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生,在各方面嚴(yán)格要求自己,起好的帶頭作用。當(dāng)然,我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)的榜樣示范作用就不用說(shuō)了。

  下面是我們的“全家!,33位同學(xué)組成了這個(gè)“小海鷗中隊(duì)”,我們班的班訓(xùn)是:勤奮樂(lè)學(xué)、團(tuán)結(jié)向上。班風(fēng):快樂(lè)健康,共同進(jìn)步。我們的班級(jí)口號(hào)是:乘風(fēng)破浪,勇往直前!我們的班歌就是《海鷗》,請(qǐng)聽(tīng)我唱:海鷗,海鷗,我們的朋友,你是我們的好朋友……

  陳奕揚(yáng):這是我們的圖書(shū)角。我們把自己最喜愛(ài)的書(shū)拿來(lái)放在這里,與他人進(jìn)行互換閱讀,從而達(dá)到資源共享。每天午讀課,我們都會(huì)挑選自己喜歡的書(shū)在座位上“享受閱讀,品味書(shū)香”。圖書(shū)角由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理,她們對(duì)圖書(shū)借閱登記工作可負(fù)責(zé)了呢!

  傅曾可:班級(jí)是我們共同的家園,我們是一只只團(tuán)結(jié)向上的小海鷗,將在這個(gè)溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇22

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!(敬禮)歡迎來(lái)到我們X年級(jí)六X班指導(dǎo)工作!我是我們班的:

  我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹班主任寄語(yǔ):以自信為要,做陽(yáng)光的孩子;以自學(xué)為主,做善思的孩子;以自律為重,做文明的孩子;以自強(qiáng)為本,做進(jìn)取的孩子。在X老師的諄諄教導(dǎo)下,以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會(huì)鋪床疊被,學(xué)會(huì)梳頭洗衣,學(xué)會(huì)合理地安排作息時(shí)間,學(xué)會(huì)面對(duì)困難不退縮。已成長(zhǎng)為了在學(xué)習(xí)上,在生活中自理自立的小能手了。

  我們的班級(jí)目標(biāo)是:時(shí)時(shí)講安全,處處講文明,事事盡全力,人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。黎校長(zhǎng)也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度,‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)!钡哪繕(biāo),我們XX班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì),做一個(gè)講文明懂禮貌的人,所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,鞭策自己!我的介紹完畢,請(qǐng)老師們進(jìn)教室參觀(guān)、指導(dǎo)!

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇23

  老師們:

  您們好!我是我們班的:由我來(lái)為大家介紹我們的教室布置。

  我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂(lè)園”這個(gè)主題總體布置的。清新、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂(lè)學(xué)的班級(jí)風(fēng)貌。

  老師們,請(qǐng)看教室X邊的“紅花榜”:造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的,“六大特質(zhì)”和“五會(huì)”育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)最高的小組獎(jiǎng)3朵紅花,第二名獎(jiǎng)2朵,第三名獎(jiǎng)1朵,每周紅花最多的小組成員就是班級(jí)之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕,爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”的勁頭可足啦!

  老師們,請(qǐng)看教室X邊的“佳作賞析”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫(huà)作品。看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà),每幅畫(huà)各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫(huà)出了我們的內(nèi)心世界,盡管我們畫(huà)得不是很完美,但是,未來(lái)的畫(huà)家可能就在這里。老師們,請(qǐng)看教室X邊的“數(shù)學(xué)樂(lè)園”,展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識(shí)。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,讓我們?cè)谏鷦?dòng)、具體的情景中開(kāi)展觀(guān)察、操作、猜想等活動(dòng),感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。

  老師們,請(qǐng)看教室X邊的“習(xí)作園”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華,同學(xué)們的成績(jī),更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,將來(lái)一定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢(mèng)。

  老師們,請(qǐng)看教室X邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書(shū)寫(xiě)。小小的手抄報(bào)里,蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的世界。

  老師們,請(qǐng)看教室X邊的“書(shū)法天地”展示是同學(xué)們的書(shū)法作品。春天來(lái)了我們的書(shū)法小能手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)字,字寫(xiě)好了,心也靜下來(lái)了,能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來(lái)。

  老師們,請(qǐng)看教室X邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室,并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生分小組參觀(guān)、記錄,逐步學(xué)習(xí)觀(guān)察所種植物的生長(zhǎng)變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然,強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

  老師們,請(qǐng)欣賞教室后邊黑板報(bào),從內(nèi)容看,我們的壁報(bào)可分為大部分:右邊是,每當(dāng)讀到這些內(nèi)容,我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)心里就充滿(mǎn)了力量!中間是,我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門(mén)的樣子,象征著老師帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén),任我們從中遨游。第三部分是讓我們感受知識(shí)需要積少成多的道理,感受積累的重要性!

  其他的公示欄、小組動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)欄等各班都有,我就不介紹了。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級(jí)文化建設(shè)提出寶貴的意見(jiàn)和建議,謝謝!

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇24

  冬天的吹落了枝頭泛黃的樹(shù)葉,卻也吹開(kāi)了記憶的窗口。冬天的風(fēng)帶來(lái)了寒氣,卻也帶來(lái)了我對(duì)春日溫暖和夏日激情的加快。

  當(dāng)那年夏天,互不相識(shí)的你我來(lái)到這個(gè)班級(jí)的時(shí)候。所有的眼神都是如此陌生,然而每一張笑臉都如此親切。雖然不能完全讀懂陌生的人,但從親切的一張張臉上,我分明讀出了我們共同的決心:要一起努力,一起面對(duì)三年的風(fēng)風(fēng)雨雨,一起實(shí)現(xiàn)明天的理想!青春銳氣我張揚(yáng)!理想成功我飛翔!

  從引集體就是我們共同的名字,我們?yōu)榧w付出自己的一份微薄的溫暖,也感受著集體的溫暖,因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄?

  我還記得:每天的講讀唱時(shí)間是我們最期盼的時(shí)刻。有“小魔女”稱(chēng)號(hào)的季冀施展她的獨(dú)家魔法,帶來(lái)各種各樣的活動(dòng)。沒(méi)有一次不給我們帶來(lái)歡笑。全班齊唱的歌聲打動(dòng)了班主任洪老師,望著我們一張張?zhí)煺娴男δ,他在走廊外也開(kāi)心地笑了。

  我還記得:在今年春天的集體春游的時(shí)候,我們興致勃勃,精神抖擻,健步如飛。女生甜美的歌聲和男生渾厚的歌聲相互應(yīng)和,小仙都記住了我們的歌聲、笑聲,也記住了我們青春的誓言。

  我還記得,籃球賽場(chǎng)上,我們齊心協(xié)力,加油助威,我還記得,文化藝術(shù)節(jié),大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,通力合作,當(dāng)紙服裝表演晚會(huì)上我們將世界地圖展現(xiàn)在大家面前時(shí),熱烈的掌聲是給我們最大的鼓勵(lì)。

  我記得:大周末時(shí)洪老師一家請(qǐng)留校同學(xué)吃的美味的餃子,夏日炎炎,饒老師每節(jié)課都準(zhǔn)備著藿香正氣水。同學(xué)生日時(shí),全班為小壽星送上的生日快樂(lè)歌及真摯的生日祝福。

  這樣的細(xì)節(jié)實(shí)在太多太多,每一個(gè)細(xì)節(jié)都滲透著老師和同學(xué)們的關(guān)心,每一次感動(dòng)都源于我們對(duì)彼此的愛(ài)。

  如果快樂(lè)是山間活躍的泉水,那我們時(shí)刻都在叮呼作響;

  如果快樂(lè)是林間自由的鳥(niǎo)兒,那我們每天都在高聲唱歌。

  我們快樂(lè),因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄稹?/p>

  我們?yōu)榧w付出自己那一份微薄的努力,卻能收獲集體給我們巨大的驕傲。

  也許我們不是最聰明的,但我們一定是最勤奮的。從高一開(kāi)始,幾乎每一次考試,我們班的平均分都位于年級(jí)榜首。各門(mén)功課,我們都以?xún)?yōu)異的成績(jī)向課任老師證明我們的實(shí)力。無(wú)論是全年級(jí)前10名,前20名,前100名,我們都占據(jù)了近半壁江山。高一學(xué)年一等獎(jiǎng)學(xué)金的3個(gè)獲得者里,我們班占據(jù)了兩個(gè)名額。在競(jìng)賽方面,梅井翔同學(xué)獲麗水市數(shù)學(xué)競(jìng)賽第5名,朱暉同學(xué)獲第8名。李斌和陳含露兩位同學(xué)分別獲得全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽二、三等獎(jiǎng),鄭進(jìn)偉同學(xué)獲學(xué);瘜W(xué)競(jìng)賽第一名,梅井翔同學(xué)獲得學(xué)校物理競(jìng)賽第一名,陳寧和王思龍兩位同學(xué)獲縉云縣化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。我們本著“天下難事必做于易,天下雜事必做于細(xì)”的班訓(xùn),相互促進(jìn),共同努力。

  也許你會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)上的突出是實(shí)驗(yàn)班應(yīng)該有的,但在其他方面我們的表現(xiàn)甚至令當(dāng)過(guò)十幾年班主任的洪老師也大為驚嘆。兩屆運(yùn)動(dòng)會(huì),我們分別獲得團(tuán)體總分第一名和第三名的好成績(jī),以及開(kāi)幕式最佳表演獎(jiǎng)。賽場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員奮斗拼搏,場(chǎng)下拉拉隊(duì)員高聲吶喊,全班團(tuán)結(jié)一致,直指第一!我們班級(jí)中還有學(xué)生會(huì)副主席鐘凱麗同學(xué),天書(shū)閣“閣主”季冀同學(xué),各個(gè)社團(tuán)中都有我們班同學(xué)活躍的身影。

  我們驕傲,因?yàn)槲覀兊拿恳淮闻Χ既〉米阋宰院赖某晒,我們驕傲,因(yàn)槲覀冇谜嬲\(chéng)的汗水換來(lái)成功的微笑,我們驕傲,因?yàn)槲覀兪歉叨?3)班,我們驕傲,因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄稹?/p>

  我們押彼此在黑暗中吐露真情,用誠(chéng)摯的心再建友誼的橋梁;我們?cè)陲L(fēng)雨中相互攙扶,用青春的手播下堅(jiān)強(qiáng)的種子。過(guò)去的點(diǎn)滴汗水銘記昨天的努力,過(guò)去的種.種成功化為明天的動(dòng)力,讓我們用最洪亮的聲音,向世界證明我們的勇氣,付出雙倍的努力,成就彩霞似錦的前程!

  當(dāng)我們?cè)谝黄穑覀儞碛辛?1份快樂(lè)。

  當(dāng)我們?cè)谝黄,我們擁有?1份希望。

  當(dāng)我們?cè)谝黄,我們擁有?1份力量

  當(dāng)我們?cè)谝黄,世界也?huì)因?yàn)槲覀冮W亮

  讓我們永遠(yuǎn)在一起!

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇25

  尊敬的各位老師、同學(xué):

  你們好!歡迎來(lái)到我們二(2)班參觀(guān)。我叫傅曾可,我叫___,現(xiàn)在由我們倆來(lái)給各位介紹我們的班級(jí)文化建設(shè)情況。

  傅曾可:我們班是一個(gè)健康、活潑、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,讓教室的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà),把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。

  一進(jìn)門(mén),你就能看到我們的“班級(jí)公約”,公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn),讓我們誦讀起來(lái)朗朗上口,它時(shí)刻規(guī)范著我們的言行。公約下面就是我們每位同學(xué)開(kāi)學(xué)大寫(xiě)下的個(gè)人奮斗目標(biāo)了,提醒著我們要好好表現(xiàn),為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗!

  陳奕揚(yáng):請(qǐng)看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)很漂亮吧,我們班有不少愛(ài)畫(huà)畫(huà)的同學(xué),特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱(chēng)得上是一個(gè)小畫(huà)家呢!也許我們畫(huà)得還不是很完美,但是,未來(lái)的畫(huà)家可能就在這里哦!

  傅曾可:大家看到這個(gè)比一比欄目上寫(xiě)著“小組合作”,自從我們上了二年級(jí)以來(lái),我們的座位也發(fā)生了變化,小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)興趣,小組之間你追我趕,每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!

  陳奕揚(yáng):大家請(qǐng)看,櫥柜上是我們的“綠化角”,上面放著我們?yōu)榘嗉?jí)捐獻(xiàn)的吊蘭、幸福樹(shù)、肉肉植物等,一抹綠色給同學(xué)們觀(guān)察自然、親近自然的機(jī)會(huì)。

  “比比誰(shuí)最棒”競(jìng)賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來(lái)發(fā)笑臉的,同學(xué)們要從“午讀、文明、學(xué)習(xí)、兩操”等方面嚴(yán)格要求自己,如果你一周的表現(xiàn)都很好,就能當(dāng)上“三星少年”哦,這可是非常光榮的事情呢!另外,如果你平時(shí)表現(xiàn)出色,也可以得笑臉哦,比如你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生,比如你積極參加班級(jí)活動(dòng)等等。

  傅曾可:請(qǐng)大家看我的左前方,這里是“中隊(duì)角”。上面有:《少先隊(duì)員十知道》、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”和“我們的組織”,上面的班干部都是同學(xué)們自己評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生,在各方面嚴(yán)格要求自己,起好的帶頭作用。當(dāng)然,我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)的榜樣示范作用就不用說(shuō)了。

  下面是我們的“全家!,33位同學(xué)組成了這個(gè)“小海鷗中隊(duì)”,我們班的班訓(xùn)是:勤奮樂(lè)學(xué)、團(tuán)結(jié)向上。班風(fēng):快樂(lè)健康,共同進(jìn)步。我們的班級(jí)口號(hào)是:乘風(fēng)破浪,勇往直前!我們的班歌就是《海鷗》,請(qǐng)聽(tīng)我唱:海鷗,海鷗,我們的朋友,你是我們的好朋友……

  陳奕揚(yáng):這是我們的圖書(shū)角。我們把自己最喜愛(ài)的書(shū)拿來(lái)放在這里,與他人進(jìn)行互換閱讀,從而達(dá)到資源共享。每天午讀課,我們都會(huì)挑選自己喜歡的書(shū)在座位上“享受閱讀,品味書(shū)香”。圖書(shū)角由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理,她們對(duì)圖書(shū)借閱登記工作可負(fù)責(zé)了呢!

  傅曾可:班級(jí)是我們共同的家園,我們是一只只團(tuán)結(jié)向上的小海鷗,將在這個(gè)溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!

  (一齊)我們的解說(shuō)完了,謝謝大家的參觀(guān)!

  大學(xué)班級(jí)文化建設(shè)演講稿3

  尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!歡迎來(lái)到聆花苑。我是__,今天由我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)大一(5)班。

  走進(jìn)花朵樂(lè)園,首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽(tīng)的意思;ǎ皇侵肝覀兇笠(5)班的70位同學(xué)宛如祖國(guó)的花朵,含苞待放,怒放生命;一是取“才華”之意,希望我們班里的每一位同學(xué)才華橫溢、滿(mǎn)腹絕倫。聆聽(tīng)花朵的心聲,展示我們的才華,在知識(shí)的殿堂里綻放生命。

  這是我們的班徽:深藍(lán)色的數(shù)字5代表著我們大一(5)班,它同時(shí)也是一只雄鷹,在一片祥和的藍(lán)色的天空下展翅飛翔。操場(chǎng)上我們興致勃勃的樣子歷歷在目,在比賽中我們較真的表情,我們不服輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅(jiān)持不懈的決心和毅力。

  接下來(lái)是我們的班級(jí)文化墻,首先映入眼簾的是非常醒目的四個(gè)大字:“三人之師”,它取自于《論語(yǔ)述而》:“三人行必有我?guī)熝,則其善者而從之,其不善者而改之。”這是由我們班的一位同學(xué)家長(zhǎng)的親筆題字,它充分體現(xiàn)了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校工作的配合與大力支持。也借此希望我們班同學(xué)可以體驗(yàn)中國(guó)風(fēng),中國(guó)范。兩邊書(shū)寫(xiě)的是“聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音,理想從這里起航。”它寄托了老師對(duì)我們班里70位同學(xué)的深切期望,希望我們班的每一位同學(xué)都可以茁壯成長(zhǎng),樹(shù)立起偉大的理想,并為此奮斗,展示出屬于自己的精彩的人生篇章。然后是這4個(gè)字“競(jìng)靜敬凈”。第一個(gè)競(jìng)是競(jìng)爭(zhēng)的意思,表示我們班要和其他班做競(jìng)爭(zhēng);第二個(gè)靜是安靜,說(shuō)明我們班要有秩序,有紀(jì)律,樹(shù)立好良好的班風(fēng);第三個(gè)凈是干凈,象征我們不但要把學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面做好,還有保證衛(wèi)生的整潔。再來(lái)是我們的背景:湛藍(lán)的天空下生長(zhǎng)著蒲公英,花絮隨風(fēng)飄蕩,象征著同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航。在這里我們有了一個(gè)蒲公英的約定,包圍著班歌“愛(ài)因?yàn)樵谛闹小,它象征著我們大一五班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的班集體。接下來(lái)是照片,由于提倡自主管理,有同學(xué)自主支持晚點(diǎn),小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì),小組自由討論,還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎(jiǎng)的小組。書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們班同學(xué)博覽群書(shū),徜徉于書(shū)海的無(wú)盡享受。他們安靜閱讀,收獲每一份知識(shí)。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹,希望他們能夠取得成功。最后用口號(hào)結(jié)尾:七五團(tuán)結(jié),破繭成蝶,氣貫長(zhǎng)虹,笑傲蒼穹。希望我們班同學(xué)能夠更努力,更團(tuán)結(jié),取得好的成績(jī)。

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇26

  敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們

  大家晚上好!

  涼爽的秋風(fēng)送走了夏的燥熱,在這個(gè)收獲的季節(jié)里,我很榮幸地站在這里,和大家分享我們08B08班——一個(gè)充滿(mǎn)激情與熱情、洋溢青春和活力、力爭(zhēng)第一永不言敗的集體——一年來(lái)累累的碩果。

  一年前,來(lái)自五湖四海的我們相聚在北郵國(guó)際學(xué)院,相聚在8班。不同的地域筑就了鮮明的個(gè)性,不同的生長(zhǎng)環(huán)境讓我們各有所長(zhǎng),我們中間,有獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)的英語(yǔ)高手,也有刻苦鉆研的科技達(dá)人;有口若懸河的演講大師,更有筆淌華章的風(fēng)流才子……然而我們深知,一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)更需要強(qiáng)大的凝聚力。對(duì)此,我們開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。我們?cè)谛@里植樹(shù)松土,體驗(yàn)勞動(dòng)與付出的快樂(lè);我們的班級(jí)游戲其樂(lè)多多;我們也曾一起外出郊游,放松身心;我們會(huì)一同唱起青春的樂(lè)章,會(huì)在籃球比賽時(shí)一起吶喊助威,也會(huì)一塊兒在宏福幼兒園表演節(jié)目逗孩子們笑……這一切的一切構(gòu)成了屬于我們八班人珍貴的回憶,如今我可以驕傲的告訴大家,我們八班已經(jīng)凝聚成為了一個(gè)牢不可破的集體!在這個(gè)集體中,我們乎幫互助,共同進(jìn)步。我們以宿舍為單位,建立了學(xué)習(xí)互助小組,不讓任何一個(gè)同學(xué)的功課落下;我們創(chuàng)建了啟明學(xué)習(xí)資料共享平臺(tái),致力于同學(xué)們的提高進(jìn)步。同樣,在這個(gè)集體中,我們相互關(guān)愛(ài),真誠(chéng)待人。我們會(huì)及時(shí)疏導(dǎo)每一位同學(xué)心中的抑郁,也會(huì)及時(shí)為那些奮斗努力過(guò)的同學(xué)鼓掌。我們從不忘記任何一位同學(xué)的生日,來(lái)自全班同學(xué)的祝福,讓那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的同學(xué)也能感受到家的溫暖。一年的努力,我們最大限度地升華了這個(gè)優(yōu)秀集體的價(jià)值。一年的時(shí)間,更讓我們深深體會(huì)到——我們八班是相親相愛(ài)的一家人。

  班級(jí)的成長(zhǎng)離不開(kāi)黨團(tuán)的建設(shè)。我們班先包括四名正式黨員,黨員人數(shù)在年級(jí)中位居第一。同時(shí),我班黨員認(rèn)真踐行作為黨員的職責(zé),積極融入班委會(huì),并且?guī)椭_(kāi)展了班級(jí)的各項(xiàng)工作。這一年,在院團(tuán)委的指示下,我班團(tuán)支書(shū)積極帶領(lǐng)班干部和各位黨員,先后組織同學(xué)們深入學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀(guān)以及__關(guān)于‘五四’精神的講話(huà)。一系列的活動(dòng),讓同學(xué)們加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí),紛紛希望成為一名光榮的黨員,并積極遞交入黨申請(qǐng)書(shū)。據(jù)統(tǒng)計(jì),我班共有17名同學(xué)參加業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)并且已經(jīng)順利通過(guò)考核。同時(shí),我們結(jié)合理論,積極實(shí)踐。時(shí)逢國(guó)慶,在同學(xué)們的建議下,我班馬治宇在全校范圍內(nèi)先后成功組織觀(guān)看了愛(ài)國(guó)題材電影《南京!南京!》以及《建國(guó)大業(yè)》的活動(dòng),受到一致好評(píng)。此外,在精心策劃的愛(ài)國(guó)主題班會(huì)上,同學(xué)們用飽蘸的熱情,唱詠吟詩(shī),歌頌祖國(guó),接受愛(ài)國(guó)主義精神的洗禮。此外,學(xué)院組織的迎國(guó)慶合唱比賽中,我班同學(xué)紛紛相應(yīng),并于和兄弟班一同取得了全院第二名的優(yōu)異成績(jī)!同學(xué)們滿(mǎn)懷愛(ài)國(guó)熱情,積極進(jìn)取,用思想做帆,以行動(dòng)為槳,不斷向黨組織靠攏,在北郵的土地上書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)腔赤誠(chéng)!

  優(yōu)秀的班風(fēng)和黨團(tuán),造就了學(xué)風(fēng)建設(shè)上的巨大成功。數(shù)據(jù)不會(huì)說(shuō)謊,大一期末,我班有兩名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前十,六名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前10%,全班更是以79.538的優(yōu)異平均成績(jī),排名專(zhuān)業(yè)第二,并且和第一名的差距也縮小到了僅0.057分。英語(yǔ)四級(jí)考試中,我班以100%的通過(guò)率獨(dú)占鰲頭。其中,600分以上九人,約占全班總?cè)藬?shù)的30%,500分以上26人,占全班總?cè)藬?shù)的八成。此外,我們八班在各項(xiàng)競(jìng)賽中也延續(xù)了專(zhuān)業(yè)課成績(jī)的輝煌。在院級(jí)辯論賽中,我班辯論隊(duì)從40只參賽隊(duì)伍中脫穎而出,一舉奪得全院第一并包攬最佳辯手稱(chēng)號(hào)。風(fēng)采杯英語(yǔ)演講比賽以及IET演講比賽中國(guó)區(qū)比賽中,我班景與娜同學(xué)均獲一等獎(jiǎng)并即將代表北郵參加亞太地區(qū)的比賽。周睿,黎陽(yáng)同學(xué)分獲全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)英語(yǔ)能力競(jìng)賽一,二等獎(jiǎng)。臧安迪同學(xué)獲得北京市科技創(chuàng)新大賽,機(jī)器人大賽以及攝影大賽三個(gè)一等獎(jiǎng)。一分耕耘一分收獲,這些成績(jī)的背后,有同學(xué)們刻苦鉆研的汗水,更有同學(xué)們勇?tīng)?zhēng)第一的信念。我們八班,用堅(jiān)韌與熱情,踏實(shí)和努力揮灑北郵人的自信與瀟灑,用“第一”來(lái)證明我們的價(jià)值——八班最棒!

  我們的日常生活也是包羅萬(wàn)象,多姿多彩。無(wú)論是愛(ài)國(guó)主義班會(huì),兄弟班聯(lián)誼活動(dòng),還是心理健康月主題活動(dòng),同學(xué)們積極參加,為班級(jí)建設(shè)出謀劃策;學(xué)期末的班會(huì),全班同學(xué)更是深入總結(jié),積極展望,為班級(jí)向更好的方向發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外,我們的社會(huì)實(shí)踐形式多樣,不僅有全班同學(xué)共同參與的“英語(yǔ)進(jìn)社區(qū)”“校園植樹(shù)護(hù)樹(shù)”活動(dòng),還有以個(gè)人身份參與的支教,以及利用假期到中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通等公司的實(shí)習(xí)活動(dòng)。我們班的文體活動(dòng)也是豐富多彩,全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,黃勝蘭同學(xué)獲得跳高項(xiàng)目的第二名;在模仿秀比賽中,我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同表演的“超級(jí)瑪麗真人秀”獲得一等獎(jiǎng)以及最高人氣獎(jiǎng)兩項(xiàng)“最佳”;5v5籃球賽中,我們一路過(guò)關(guān)斬將,殺入四強(qiáng);今年,有我班四名同學(xué)參與的隊(duì)伍在“國(guó)際杯”足球賽上,齊心協(xié)力,大放異彩最終進(jìn)入四強(qiáng)!

  這就是我們八班,一年的成長(zhǎng),我們更加深刻地感受到了集體的真諦,體會(huì)到了班級(jí)的溫暖;同時(shí),我們感受到了肩上的社會(huì)責(zé)任,更明白了前進(jìn)的方向。我們洋溢著自信,因?yàn)槲覀儓?jiān)信我們是最優(yōu)秀班集體;我們充滿(mǎn)自豪,不僅為過(guò)去的輝煌,也為了更加美好的明天!八班加油!

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇27

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,各位同學(xué):

  你們好!當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)非常重視文化的時(shí)代,大到一個(gè)國(guó)家,小到一個(gè)班組,文化的魅力日益顯現(xiàn),文化的作用日益重要,文化的前途日益明朗,但文化又是具體的,文化必須依附于一定的載體,離開(kāi)了特定的載體,文化也就失去了存在的意義。下面由我?guī)ьI(lǐng)老師們和同學(xué)們一起走進(jìn)這個(gè)__人的大家庭——___班。

  首先呈現(xiàn)在大家面前的是文化建設(shè)之初的會(huì)計(jì)七班。

  20__年9月,經(jīng)過(guò)緊張的高中學(xué)習(xí),我們__人不約而同的邁入了同一所大學(xué)的校門(mén),組成一個(gè)新的集體——___班,經(jīng)過(guò)短暫的軍訓(xùn)之后。全班由民主選舉確定班委會(huì)成員,并按個(gè)人所長(zhǎng)分工細(xì)化責(zé)任義務(wù)。

  為了豐富同學(xué)們的課余生活,加快同學(xué)們熟悉程度和班級(jí)凝聚力。班里開(kāi)展了一系列的班級(jí)活動(dòng)。其中最有意義活動(dòng)的是在感恩節(jié)來(lái)臨之際,為增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感,推動(dòng)校園精神文明建設(shè)、發(fā)揚(yáng)華商學(xué)院學(xué)生關(guān)愛(ài)他人,關(guān)愛(ài)社會(huì)的優(yōu)良美德,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神面貌,我班同學(xué)步行來(lái)到榮軍醫(yī)院,為參加過(guò)抗美援朝的老紅軍表演節(jié)目、打掃衛(wèi)生、聽(tīng)老紅軍講戰(zhàn)爭(zhēng)故事。

  班級(jí)文化建設(shè)最重要的還體現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。一直以來(lái),我們堅(jiān)持不懈的緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè),在班級(jí)同學(xué)之間形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,在學(xué)習(xí)上形成了你追我趕的可喜局面。在輔導(dǎo)員監(jiān)督下和班干部帶領(lǐng)下,我班上學(xué)期早讀到課率在99%以上。20__年12月在考試來(lái)臨之際,班里還舉辦了以“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”為主題的學(xué)習(xí)月活動(dòng),活動(dòng)中,同學(xué)們互相幫助,共同學(xué)習(xí)。這次活動(dòng)不僅增加了同學(xué)間的凝聚力而且使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了質(zhì)的飛躍。并以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成了10學(xué)年學(xué)習(xí)任務(wù)。接下來(lái)是我們班的歷史成就。回顧過(guò)去歷史之后,再看看如今的___班。

  首先,呈現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班徽,請(qǐng)大家看圖標(biāo)中間是一個(gè)堅(jiān)忍不拔、蓬勃向上、富有頑強(qiáng)生命力的青松,代表著我們班的班級(jí)文化:勇往直前、不畏艱難、奮發(fā)向上。這棵青松是由會(huì)七兩個(gè)字幻化而成,青松由兩個(gè)同心圓圍繞,象征著我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力一起為未來(lái)奮斗。同心圓之間的英文和數(shù)字是Accountingclass seven20__。中文意思是_____班。然后,請(qǐng)大家看我身后的這面班旗,它是我們班的信念和榮譽(yù)的象征。接下來(lái),為大家展示的是我們班的班訓(xùn)“嚴(yán)于律己寬以待人,自強(qiáng)不息厚德載物”(解說(shuō))為人處世的要點(diǎn)在于——以責(zé)人之心責(zé)己,以恕己之心恕人。正如《菜根譚》所推崇的處世之道——待人要寬,律己要嚴(yán)。人之過(guò)誤宜恕,而在己則不可恕;己之困辱宜忍,而在人則不可忍。嚴(yán)于律己寬以待人,自強(qiáng)不息厚德載物激勵(lì)著我們發(fā)奮圖強(qiáng),不斷努力,不斷前進(jìn);亦勉勵(lì)著我們要加強(qiáng)修養(yǎng),與人為善,德才兼?zhèn)洹,F(xiàn)在,出現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班級(jí)公約和班級(jí)口號(hào):

  學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),奮勇拼搏

  優(yōu)雅大方,文明守信

  心胸寬廣,表里如一

  尊師愛(ài)友,團(tuán)結(jié)互助

  自立自強(qiáng),知恩圖報(bào)

  靜凈敬競(jìng),永不言棄

  口號(hào):揚(yáng)帆擺舵,奮勇拼搏,看我會(huì)七,氣勢(shì)磅礴

  解說(shuō):它們?nèi)缃褚恢奔?lì)著我們所有人奮發(fā)向上,努力追逐自己的夢(mèng)想,攜手創(chuàng)造一個(gè)更佳美好的明天!

  最后是給大家看的是我們班的班規(guī),內(nèi)容主要有九點(diǎn):

  1、有集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí),自覺(jué)維護(hù)和爭(zhēng)取班級(jí)利益。

  2、尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),努力成為“四個(gè)模范式”的優(yōu)秀學(xué)生。

  3、認(rèn)真并積極參與學(xué)校及班級(jí)各類(lèi)活動(dòng),按時(shí)參加社團(tuán)活動(dòng)。

  4、不遲到,不早退,不曠課,有事必須向班主任反映。

  5、遵守課堂紀(jì)律,將一切通訊設(shè)備調(diào)至靜音狀態(tài)。

  6、勤儉節(jié)約,保護(hù)環(huán)境,不隨地亂扔垃圾,不說(shuō)臟話(huà)粗話(huà),注重個(gè)人修養(yǎng)。

  7、努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,樂(lè)于助人,爭(zhēng)取共同進(jìn)步。

  8、保持教室整潔,不損壞教室公物,創(chuàng)建良好班級(jí)氛圍。

  9、積極鍛煉身體,熱愛(ài)勞動(dòng),學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,及時(shí)調(diào)整自己心理和身體狀態(tài)。

  解說(shuō):這為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了一個(gè)更加良好的環(huán)境!

  這次班級(jí)文化建設(shè)的開(kāi)展,我們?cè)絹?lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)給我們帶來(lái)了無(wú)盡的激情和歡樂(lè),使我們緊緊的凝聚在一起!最后請(qǐng)大家一起再看看我們對(duì)未來(lái)班級(jí)文化建設(shè)的構(gòu)想。

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇28

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)/老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!很榮幸今天能夠站在這講臺(tái)上,我是中文系_級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)一班的班長(zhǎng)連_。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表獲得“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的班級(jí)---向指導(dǎo),關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝。

  _中文一班能獲得先進(jìn)班級(jí)體這個(gè)榮譽(yù),這和領(lǐng)導(dǎo),老師們的悉心栽培,班上同學(xué)的團(tuán)結(jié)付出,班委的辛勤努力是分不開(kāi)的。下面請(qǐng)?jiān)试S我從思想,學(xué)習(xí),生活三個(gè)方面介紹一下班級(jí)情況:

  一,思想方面。在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)班級(jí)討論大會(huì),確定班級(jí)內(nèi)部討論大會(huì),確立班級(jí)內(nèi)部新學(xué)期新目標(biāo),統(tǒng)一思想,加快前進(jìn)腳步。在團(tuán)組織的指導(dǎo)建議下,班級(jí)僅僅圍繞黨建開(kāi)展團(tuán)建,嚴(yán)格要求,依托各種學(xué)習(xí)討論,為班級(jí)共謀發(fā)展。尤其在建國(guó)六十周年之際,圍繞著“我愛(ài)我的祖國(guó)·我們?cè)谛袆?dòng)”為主題,開(kāi)展一系列團(tuán)日活動(dòng),尤其是自行車(chē)環(huán)繞大學(xué)城各高校,宣傳愛(ài)國(guó)主義,增加同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之情,表達(dá)同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的深深祝福。該團(tuán)日活動(dòng)獲得中文系“團(tuán)日活動(dòng)金點(diǎn)子創(chuàng)意獎(jiǎng)”,還被評(píng)為“閩江學(xué)院十大團(tuán)日活動(dòng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),本支部先后被評(píng)為“院先進(jìn)團(tuán)支部”,“系五星級(jí)團(tuán)支部”,“系團(tuán)日活動(dòng)先鋒單位”等一系列榮譽(yù)。

  二,在學(xué)習(xí)方面,班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,態(tài)度端正,,無(wú)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞!卑嗉(jí)同學(xué)之間本著互幫互助的思想,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)資料共分享,一年來(lái),我們體驗(yàn)著共同成長(zhǎng)的快樂(lè),每個(gè)人的付出是一,得到的卻都是四十二,我們暢享著共同進(jìn)步的成果。在大二,班級(jí)四級(jí)通過(guò)率達(dá)76.19%,六級(jí)通過(guò)率達(dá)28.15%。普通話(huà)二級(jí)以上達(dá)100%。在獎(jiǎng)學(xué)金方面,獲院一等獎(jiǎng)學(xué)金3名,二等獎(jiǎng)學(xué)金3人,三等獎(jiǎng)學(xué)金5人,智育獎(jiǎng)學(xué)金1人,班級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者占專(zhuān)業(yè)63.15%。

  三,在生活方面,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),彼此尊重,相親相愛(ài),關(guān)系融洽。大二伊始,班級(jí)全體同學(xué)為三名轉(zhuǎn)系同學(xué)舉行別開(kāi)生面了歡送會(huì)。

  此外,班級(jí)經(jīng)常開(kāi)展有利于同學(xué)身心健康的集體活動(dòng),如羽毛球比賽,籃球比賽,班級(jí)集體春游,宿舍聯(lián)歡會(huì);班級(jí)還積極參加院系組織的各種體育活動(dòng)與比賽,如并取得系運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第四名,系籃球比賽第七名。

  子曰:"德之不修,學(xué)之不講,聞義不能從,不善不能改,是吾憂(yōu)也。"

  但我相信在領(lǐng)導(dǎo)/老師的關(guān)心指導(dǎo)下,在班委的努力帶領(lǐng)下,在同學(xué)的共同努力下,我們08中文一班定會(huì)是一個(gè)“修德,講學(xué),從義,改善”的先進(jìn)班集體,在新的一年一定能夠再造輝煌,續(xù)寫(xiě)新的篇章!

  謝謝!

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇29

  親愛(ài)的老師同學(xué)們:

  大家好!

  我是來(lái)自高二(1)班的肖科。今天很榮幸能代表我們班來(lái)參加班級(jí)文化建設(shè)演講比賽。

  準(zhǔn)備這個(gè)比賽的時(shí)候正是我們學(xué)校熱火朝天地準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)的當(dāng)口。我們班也是緊張地排演著。因?yàn)樗囆g(shù)節(jié),我們走上街頭,雖然體會(huì)到了些許百無(wú)一用是書(shū)生的感受,但是正是這個(gè)契機(jī),讓我們脫掉了只會(huì)學(xué)習(xí),不懂生活的帽子,我們知道了麻繩在哪里可以買(mǎi)到,知道了米與尺的單位轉(zhuǎn)換,知道了該如何做一個(gè)箱子,打造一個(gè)形象。文化這個(gè)詞更小是學(xué)者所特有的,不是只有白紙黑字顯示的,更不是我們呆在這一方校園就能掌握的。我們的文化需要賣(mài)布的老婆婆慢條斯理的告訴我們,需要在一次次奔波與碰壁中體會(huì),需要走出去,需要?jiǎng)悠饋?lái)。每個(gè)班級(jí)每個(gè)個(gè)體都應(yīng)該這樣,不僅僅是在文化藝術(shù)節(jié)上,應(yīng)該讓我們真正生活起來(lái)。

  前幾天,我們的段長(zhǎng)洪亮老師召我們幾個(gè)班的文藝委員去開(kāi)了個(gè)短會(huì)。文藝委員回來(lái)傳達(dá)開(kāi)會(huì)內(nèi)容:“我們每個(gè)星期的六個(gè)晚上的講讀唱應(yīng)該算是每天最能夠放松自己的時(shí)候了。這些時(shí)間的寶貴當(dāng)然可想而知。如何利用好它們也是關(guān)鍵。要用這段時(shí)間增進(jìn)班級(jí)合作,集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)同學(xué)之間的感情,提高大家組織能力,開(kāi)闊知識(shí)面,當(dāng)然還有娛樂(lè)大家才是重要的。于是我們將講讀唱時(shí)間作了如下安排:星期日晚按慣例做上星期工作總結(jié)交流;星期一晚欣賞英語(yǔ)節(jié)目,提高聽(tīng)力;星期二晚練字,提高每個(gè)人的書(shū)寫(xiě)水平;星期三晚,看百家講論之類(lèi)的科普教育類(lèi)節(jié)目;星期四晚學(xué)習(xí)唱歌;星期五晚輪渡由學(xué)習(xí)自己安排節(jié)目組織活動(dòng)。在我們的調(diào)整下,每天的生活都更加豐富起來(lái)了。我們班改變了以往時(shí)時(shí)架著眼鏡看投影的狀態(tài),更多地走上講臺(tái),更多地講出感受,更中的提高自己的各方面能力!

  班級(jí)的變化來(lái)自每個(gè)人的變化。每個(gè)人的變化來(lái)自?xún)?nèi)心的變化。為了讓大家齊心協(xié)力的學(xué)習(xí)生活,建設(shè)我們班級(jí),我們需要一些準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范自己,需要一些精神來(lái)鼓舞大家。借著班級(jí)名片,我們表達(dá)了自己對(duì)班級(jí)的愛(ài),對(duì)班級(jí)的期望也是對(duì)自己的期望。鋪滿(mǎn)楓葉的背景孕育著整個(gè)金色的季節(jié),一顆顆期待收獲的心。在上面站著的是班主任蔡老師,拿著我們的錦旗,帶領(lǐng)后面可愛(ài)、奮進(jìn)的高武班的同學(xué)們。他們?cè)谡f(shuō):“successwith joy ”“pursuedream”他們?cè)诔吧倌昱,巍為萬(wàn)夫雄”這句曾激勵(lì)過(guò)一代領(lǐng)袖的湖南一師校歌!昂馍轿鳎缆礀|,城南講學(xué)峙其中;水可鑄,金可熔,少年努力巍為萬(wàn)夫雄”。在歌聲的指引下,不要停下我們真正生活的腳步,不要減少我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁頭,不要脫離我們本真伯文化,不要失去我們應(yīng)該有的文明素質(zhì)。讓我們生活起來(lái),文明起來(lái)。

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇30

  前幾天,代老師讓全班同學(xué)討論我們班級(jí)文化建設(shè)的設(shè)想和建議,對(duì)此,同學(xué)們反響十分強(qiáng)烈。大家紛紛找措施,想辦法,提出了各種各樣的建議。我認(rèn)為,我們班缺乏一種讀書(shū)氛圍。我們應(yīng)該首先從培養(yǎng)書(shū)香氣入手,營(yíng)造一種“愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)”的良好習(xí)慣。古人云:開(kāi)卷有益。讀書(shū),可以使你插上飛翔的翅膀,在知識(shí)的天空中翱翔。

  我們的班風(fēng)應(yīng)該是:“以書(shū)為友,書(shū)香滿(mǎn)園,共同學(xué)習(xí),茁壯成長(zhǎng)!鄙勘葋喸(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”讀書(shū),好比一次靈魂的洗禮,讀書(shū),就是與一位高尚的人士談話(huà),也是一次秘密的旅行。在讀書(shū)中,我明白了生活中的真、善、美,也清楚了所謂的丑與惡。知到誠(chéng)實(shí)、謙遜、自尊等品質(zhì),也知道不是自尊、健康的壞習(xí)慣。書(shū)就像一個(gè)巨大的知識(shí)寶庫(kù),我在寶庫(kù)中尋求著總也學(xué)不完的新知識(shí),吸收著總也吸收不完的營(yíng)養(yǎng)。書(shū)籍,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

  當(dāng)然,讀書(shū)也要有選擇性針對(duì)性地讀,不能讀非健康的書(shū)籍。這樣,不僅使你迷 上他,還會(huì)使你誤入歧途,走上犯罪的道路。

  對(duì)于我們而言,應(yīng)該讀一些文學(xué)方面的知識(shí)類(lèi)書(shū)籍,而一些益智類(lèi)的,如童話(huà),卡通等相對(duì)膚淺、單調(diào)的書(shū),就要少讀一些。

  在讀書(shū)中,我一次次地接受靈魂的洗禮和升華,一次次的被書(shū)中的主人公的悲慘生活而難過(guò)。他么的生活好像就是我在體驗(yàn),體驗(yàn)他們的生活的憂(yōu)傷和快樂(lè),體驗(yàn)他們生活的艱辛與奢侈……

  讓我們用智慧的鑰匙打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)吧!讓我么愛(ài)書(shū)吧!我相信,如果我們班同學(xué)都成了愛(ài)書(shū)之人,我辦的書(shū)香分為自然就濃厚了。班級(jí)文化建設(shè)會(huì)達(dá)到新的水平!

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇31

  一說(shuō)到文化,我們就會(huì)想到唐詩(shī)宋詞,戲曲漢服,文房四寶,四大發(fā)明,太極長(zhǎng)城,松竹民居……這說(shuō)明中國(guó)文化博大精深。

  牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),奶奶經(jīng)常叫我唐詩(shī)宋詞,當(dāng)我吃飯時(shí)我會(huì)想到:“誰(shuí)是盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。”當(dāng)我用功讀書(shū)時(shí)會(huì)想到:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!薄吧賶巡慌,老大徒傷悲!碑(dāng)我每次穿上媽媽為我的新衣服時(shí)會(huì)想到:“慈母手中線(xiàn),游子身上衣!碑(dāng)我看到老師辛勤工作時(shí)會(huì)想到:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”~~唐詩(shī)宋詞陪伴我走過(guò)了童年。

  慢慢的我開(kāi)始接觸中國(guó)的歷史,政治。秦掃六國(guó),以血與火創(chuàng)建大秦國(guó)。成吉思汗以上帝之鞭橫掃亞歐大陸~~接著就是列強(qiáng)侵略,資產(chǎn)階級(jí)變革救國(guó),抗日戰(zhàn)爭(zhēng),解放戰(zhàn)爭(zhēng)~~戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,近一念之間,盡量通過(guò)溝通與對(duì)話(huà)解決問(wèn)題。對(duì)不能在當(dāng)下解決的,可以留給未來(lái)解決。中國(guó)只有通過(guò)非戰(zhàn)爭(zhēng)的方式,才能立德立威與國(guó)際社會(huì),也才能讓亞洲成為和平之地,繁榮之地。

  和平崛起的基礎(chǔ),其實(shí)是優(yōu)先崛起國(guó)防。只有當(dāng)國(guó)防強(qiáng)大了,這個(gè)國(guó)家才能安心強(qiáng)大科技與技術(shù),經(jīng)濟(jì)與思想,教育與人才。一個(gè)民族的心理自信呢與安全感,才能激活一個(gè)民族的創(chuàng)造力與文明質(zhì)量。

  信仰的力量,首先體現(xiàn)在一個(gè)民族的精神追求與國(guó)家凝聚力上。一個(gè)沒(méi)有信仰的民族是可怕的。中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)儒道互補(bǔ)的人格結(jié)構(gòu),讓中國(guó)人在言德立功立言三不朽的追求中,不斷提升一個(gè)民族的道德規(guī)范與精神張力。、

  當(dāng)軍事失敗,萬(wàn)國(guó)入侵,百年積弱,我們終于沉不住氣了,我們開(kāi)始“西學(xué)東漸”,開(kāi)始打倒“孔家店”,開(kāi)始砸毀“四舊”,開(kāi)始崇洋媚外,開(kāi)始不斷西化,開(kāi)始產(chǎn)生文憑和漢奸~~我們的五千年文化底色丟了,我們的君子文化人格丟了,我們除了跟著西方人高唱希臘文明和西式文明,乃至叫囂漢字拼音化之類(lèi)的改革化,我們看不見(jiàn)文化意義上的中國(guó)追求了。

  這是中國(guó)人的文化夢(mèng),也是我們精神崛起必須做的事情。

  50年后,應(yīng)該有崛起的中國(guó)文化,去“中化“世界,為世界文明作出貢獻(xiàn)。

  文化伴我成長(zhǎng),文化帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)殿堂,中國(guó)的文化讓我充滿(mǎn)熱血。

班級(jí)文化建設(shè)演講稿 篇32

  時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間,我班文化建設(shè)已一年有余了,在一年中,我能按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),大力培育班級(jí)文化特色,取得了一定的成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、初步打造“書(shū)香班級(jí)、詩(shī)化班級(jí)”的氣氛,學(xué)生樂(lè)于看書(shū),善于讀書(shū),很多學(xué)生真正把書(shū)籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧,讀課外書(shū)成為孩子們的興趣和習(xí)慣。積極利用學(xué)校圖書(shū)室的優(yōu)勢(shì),給學(xué)生借閱大量的優(yōu)秀詩(shī)歌、動(dòng)畫(huà)等書(shū)籍,培養(yǎng)學(xué)生誦讀意識(shí)和品味名著的能力。利用多媒體設(shè)備和電教設(shè)備對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和民族自尊心。同時(shí),還讓學(xué)生進(jìn)行詩(shī)配畫(huà)創(chuàng)作,讓學(xué)生在創(chuàng)作中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),表達(dá)內(nèi)心的感受,感受誦讀經(jīng)典詩(shī)文的趣味,這些活動(dòng)給學(xué)生帶來(lái)各方面的發(fā)展,如:語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、思維的靈活、見(jiàn)識(shí)更寬闊、思想更開(kāi)闊(能初步明白用平常心、責(zé)任心來(lái)待人和處世)。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人,但營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長(zhǎng)更快,更強(qiáng)化了內(nèi)心朦朧的價(jià)值判斷。通過(guò)打造書(shū)香班級(jí)活動(dòng),我班的周豪崇同學(xué)成為年級(jí)書(shū)香少年。

  二 、抓好學(xué)生的寫(xiě)字常規(guī),打造書(shū)法班級(jí)的特色。

  我始終如一地嚴(yán)格要求學(xué)生的書(shū)寫(xiě),無(wú)論是上課,還是平時(shí)完成作業(yè),能始終提醒學(xué)生做到三個(gè)一,注意寫(xiě)字的正確姿勢(shì),在平時(shí)的寫(xiě)字教學(xué)中,提醒學(xué)生注意生字的間架結(jié)構(gòu),認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好每一個(gè)。同時(shí)在家長(zhǎng)的配合下,上好書(shū)法課,現(xiàn)在我班有十二三位學(xué)生的書(shū)寫(xiě)已經(jīng)相當(dāng)漂亮,大部分學(xué)生能做到書(shū)寫(xiě)工整,受到好評(píng),尤其與美術(shù)老師王老師的交流活動(dòng)中,王老師對(duì)我班書(shū)寫(xiě)大加稱(chēng)贊,稱(chēng)我班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)令他“大吃一驚”。寫(xiě)字也給學(xué)生帶來(lái)了自信與樂(lè)趣,學(xué)生之間相互競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)氛圍濃厚,有利地促進(jìn)了大部分學(xué)生的進(jìn)步。

  三 、合理利用板報(bào)墻報(bào)陣地,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)工作。

  充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級(jí)文化建設(shè)的主體角色,合理利用板報(bào)墻報(bào)陣地,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)工作,讓學(xué)生在板報(bào)墻報(bào)中盡情展現(xiàn)自己的知識(shí)才能!讓學(xué)生“明是非、知美丑”的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)孩子們以“情”、“理”、“法”管理班級(jí),“情”乃善良之心,“理”是學(xué)生心中的價(jià)值判斷,“法”為班規(guī)。充分調(diào)起學(xué)生主人翁意識(shí),達(dá)到“自立”、“自理”、“自律”的目的。

  總之,班級(jí)是學(xué)生生活的重心,它是知識(shí)的集散地,是人格的熏陶地。重視班級(jí)文化建設(shè),能夠煥發(fā)在學(xué)生心靈的空間儲(chǔ)藏著的大量的再生性資源——精神。班級(jí)文化是一門(mén)潛在的課程,它有著無(wú)形的教育力量,就象一句詩(shī):隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。它的作用,就象這春雨一樣。今后,我將繼續(xù)致力于班級(jí)文化建設(shè),打造學(xué)校的精品班級(jí)。

班級(jí)文化建設(shè)演講稿(通用32篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 班級(jí)文化建設(shè)演講稿十篇

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好。ň炊Y)歡迎來(lái)到我們X年級(jí)六X班指導(dǎo)工作!我是我們班的我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。...

  • 班級(jí)文化建設(shè)演講稿600字(通用8篇)

    大家好,我是7組的組員,劉帥,F(xiàn)在讓我介紹一下我們小組的文化。我們組是十二星座中的處女組。它代表這細(xì)膩,做事一絲不茍,重要的是她不會(huì)放過(guò)一絲污點(diǎn)。...

  • 班級(jí)文化建設(shè)演講稿(精選14篇)

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好。ň炊Y)歡迎來(lái)到我們X年級(jí)六X班指導(dǎo)工作!我是我們班的我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。...

  • 班級(jí)文化建設(shè)演講稿(精選14篇)

    自我進(jìn)入我的班級(jí)以來(lái),我收獲了不少東西。班主任一直要求我們讀書(shū),以前我沒(méi)讀過(guò)任何課外書(shū),上中學(xué)才開(kāi)始讀一些課外書(shū)。老師也發(fā)過(guò)一些書(shū),對(duì)我的影響很大。我們開(kāi)始去接觸一些從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的書(shū)。我相信,這對(duì)我很有幫助。...

  • 班級(jí)文化建設(shè)演講稿(精選20篇)

    大家好,我是2組的組員李會(huì)達(dá)。今天我站在這里想要說(shuō)兩點(diǎn),第一點(diǎn)是小組,第二點(diǎn)是班級(jí),說(shuō)到小組首先說(shuō)的就是小組組徽,我們組是獅子座,組會(huì)上也只有“獅子座”這三個(gè)平凡的文字。大家知道獅子的品質(zhì):勇猛,剛毅,頑強(qiáng)不屈。...

  • 班級(jí)文化建設(shè)演講稿(精選12篇)

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!(敬禮)歡迎來(lái)到我們X年級(jí)六X班指導(dǎo)工作!我是我們班的:我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。...

  • 班級(jí)文化建設(shè)演講稿(精選17篇)

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!(敬禮)歡迎來(lái)到我們X年級(jí)六X班指導(dǎo)工作!我是我們班的:我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。...

  • 班級(jí)文化建設(shè)演講稿(精選12篇)

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好。ň炊Y)歡迎來(lái)到我們X年級(jí)六X班指導(dǎo)工作!我是我們班的我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。...

  • 班級(jí)文化建設(shè)演講稿(精選9篇)

    尊敬的各位老師、同學(xué):你們好!歡迎來(lái)到我們二(2)班參觀(guān)。我叫傅曾可,我叫陳奕揚(yáng),現(xiàn)在由我們倆來(lái)給各位介紹我們的班級(jí)文化建設(shè)情況。傅曾可:我們班是一個(gè)健康、活潑、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。...

  • 班級(jí)文化建設(shè)演講稿(精選17篇)

    尊敬的各位老師、同學(xué):你們好!歡迎來(lái)到我們二(2)班參觀(guān)。我叫傅曾可,我叫陳奕揚(yáng),現(xiàn)在由我們倆來(lái)給各位介紹我們的班級(jí)文化建設(shè)情況。傅曾可:我們班是一個(gè)健康、活潑、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。...

  • 班級(jí)文化建設(shè)演講稿600字(通用13篇)

    我們班的班級(jí)文化為仰望星空,腳踏實(shí)地。追逐夢(mèng)想不只要仰望星空,還要腳踏實(shí)地,所以我們要好好學(xué)習(xí),努力做到最好,業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S,是我們班的班訓(xùn),也是趙老師對(duì)我們的標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)也是我們前進(jìn)的目標(biāo)。...

  • 班級(jí)文化建設(shè)演講稿(通用17篇)

    大家好,我是2組的組員李會(huì)達(dá)。今天我站在這里想要說(shuō)兩點(diǎn),第一點(diǎn)是小組,第二點(diǎn)是班級(jí),說(shuō)到小組首先說(shuō)的就是小組組徽,我們組是獅子座,組會(huì)上也只有“獅子座”這三個(gè)平凡的文字。大家知道獅子的品質(zhì):勇猛,剛毅,頑強(qiáng)不屈。...

  • 班級(jí)文化建設(shè)演講稿(通用18篇)

    大家好,我是2組的組員李會(huì)達(dá)。今天我站在這里想要說(shuō)兩點(diǎn),第一點(diǎn)是小組,第二點(diǎn)是班級(jí),說(shuō)到小組首先說(shuō)的就是小組組徽,我們組是獅子座,組會(huì)上也只有“獅子座”這三個(gè)平凡的文字。大家知道獅子的品質(zhì):勇猛,剛毅,頑強(qiáng)不屈。...

  • 班級(jí)文化建設(shè)演講稿

    班級(jí)是學(xué)校的基本單位,只有把搬家文化建設(shè)好了,學(xué)校才有屬于自己的文化。下面是第一范文網(wǎng)小編為你整理的幾篇班級(jí)文化建設(shè)演講稿,希望能幫到你喲。班級(jí)文化建設(shè)演講稿篇一尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!歡迎來(lái)到聆花苑。...

  • 大學(xué)班級(jí)文化建設(shè)演講稿2025(精選30篇)

    尊敬的各位老師、同學(xué):你們好!歡迎來(lái)到我們二(2)班參觀(guān)。我叫傅曾可,我叫___,現(xiàn)在由我們倆來(lái)給各位介紹我們的班級(jí)文化建設(shè)情況。傅曾可:我們班是一個(gè)健康、活潑、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。...

  • 演講稿范文