關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿（通用32篇）
關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿 篇1
同學(xué)們：
每年11月22日或23日，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)240度為小雪。小雪是直接反映降水情況的節(jié)氣。小雪時(shí)節(jié)，氣溫下降，大氣層的溫度逐漸降到零攝氏度以下并開(kāi)始降雪，但是雪量不大，雪落地后容易融化。北方地區(qū)受強(qiáng)冷空氣影響，常伴有入冬以來(lái)第一場(chǎng)雪。
小雪分三候：一候虹藏不見(jiàn)，二候天騰地降，三候閉塞成冬。經(jīng)典諺語(yǔ)小雪雪滿天，來(lái)年必豐年。小雪封地地不封，大雪封河河無(wú)冰。小雪不起菜（白菜），就要受凍害。二候天騰地降天騰是指天氣上升，地降是指地氣下降。天空中陽(yáng)氣上升，地下陰氣下降，導(dǎo)致陰陽(yáng)不交，天地不通。一候虹藏不見(jiàn)小雪時(shí)節(jié)，由于氣溫降低，北方以下雪為主，不再下雨了，所以彩虹也就像藏起來(lái)一樣，大家都看不見(jiàn)它了。三候閉塞成冬小雪時(shí)節(jié)，天地閉塞，萬(wàn)物已經(jīng)轉(zhuǎn)入嚴(yán)寒的冬天。雨夾雪“雨的快樂(lè)，只有雪花知道。它們相擁，打亂了天空的秩序�！边@是對(duì)雨夾雪的形象描述。
隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，天空中的雨滴便化身為雪花，但這個(gè)時(shí)節(jié)的雪常常是半凍半融狀態(tài)，有時(shí)還會(huì)雨雪同降，這類(lèi)降雪被稱(chēng)為“雨夾雪”。水仙花開(kāi)水仙花總是在寒冬臘月開(kāi)放。小雪時(shí)節(jié)，水仙花開(kāi)了，它們就像公主一樣純潔、高貴、美麗�！敖杷_(kāi)花自一奇，水沉為骨玉為肌。暗香已壓酴醾倒，只比寒梅無(wú)好枝�！惫湃说倪@首詩(shī)或許就是對(duì)水仙花最貼切的描寫(xiě)。
關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
小雪是冬季里的第二個(gè)節(jié)氣，如果立冬只是標(biāo)明日子已是冬天的一種進(jìn)入符號(hào)，那么小雪就應(yīng)該是初見(jiàn)冬天寒冷的端倪了。氣溫在逐漸的降低中，天空的水汽已經(jīng)是凝固的雪花兒了，因氣溫還不到寒冷的極端狀態(tài)，只能是碎花般的灑落。
在我國(guó)，腌制臘肉已有幾千年的歷史。相傳，早在兩千多年前，張魯稱(chēng)漢寧王，兵敗南下途經(jīng)巴中，來(lái)到漢中紅廟塘?xí)r，當(dāng)?shù)氐陌傩沼秒缰坪玫呐D肉來(lái)招待他。清光緒二十六年，慈禧太后攜光緒皇帝避難西安，陜南的地方官吏就曾將臘肉作為貢品，進(jìn)獻(xiàn)御用，慈禧品嘗臘肉之后，贊不絕口。
在民間，各個(gè)地區(qū)一直就有腌制臘肉的傳統(tǒng)習(xí)慣，非常普遍。
每到冬臘月，即“小雪”至“立春”前，每家每戶都要?dú)⒇i宰羊，除保留夠過(guò)年用的鮮肉之外，還要再留出一部分，人們用食鹽，配上花椒、大料、桂皮、丁香等香料，把肉腌在缸里。經(jīng)過(guò)7—15天之后，用棕葉或者竹蔑繩索串掛起來(lái)，滴干水，再用柏樹(shù)枝條樹(shù)葉、甘蔗皮熏烤，最后掛起來(lái)用煙火慢慢熏干而制成臘肉。生活在城里的人們，到冬臘月的時(shí)候，也要到市場(chǎng)上挑選肉質(zhì)上好的豬肉、雞、鴨、魚(yú)等帶回家腌制成臘味，品品臘味，增添歲暮的溫馨氣氛。
不過(guò)，臘肉不能多吃，因?yàn)榕D肉的脂肪含量非常高，并含有大量的鹽，而且含有大量的致癌物質(zhì)亞硝酸，所以臘肉對(duì)很多人，尤其是高血脂、高血糖、高血壓等慢性疾病患者和老年朋友而言，實(shí)在不是一種適宜的食物。
謝謝大家！
關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿 篇3
同學(xué)們：
小雪，二十四節(jié)氣之第二十節(jié)氣，在今年11月22日，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)240°，表示開(kāi)始降雪，雪量小，地面上無(wú)積雪。古籍《群芳譜》中說(shuō)：“小雪氣寒而將雪矣，地寒未甚而雪未大也�！边@就是說(shuō)，到小雪節(jié)氣由于天氣寒冷，降水形式由雨變?yōu)檠藭r(shí)由于“地寒未甚”故雪量還不大，所以稱(chēng)為小雪。
氣溫繼續(xù)走低。在立冬節(jié)氣，我國(guó)西北、東北的大部分地區(qū)已經(jīng)開(kāi)始飄雪，到了小雪節(jié)氣，意味著華北地區(qū)將有降雪。如果說(shuō)立冬節(jié)氣標(biāo)志著我國(guó)北方大部地區(qū)進(jìn)入冬季的話，走到小雪節(jié)氣，冷空氣的直接表現(xiàn)就是使這些地區(qū)的氣溫逐步降到0℃以下。我們都知道只有在云層內(nèi)及云下氣層的氣溫都在0℃以下時(shí)，降水形式才會(huì)由雨變成雪。所以，小雪階段氣溫比入冬階段低，是不爭(zhēng)的事實(shí)。
長(zhǎng)江中下游地區(qū)陸續(xù)進(jìn)入冬季。立冬節(jié)氣我國(guó)北方地區(qū)基本上都進(jìn)入了冬季，到了小雪節(jié)氣，長(zhǎng)江中下游許多地區(qū)也將陸續(xù)進(jìn)入冬季。隨著冬季的到來(lái)，全國(guó)降水逐漸跌入一年中的低谷，但此時(shí)南方的降雨還是相對(duì)較多，雖然這些地區(qū)12月中下旬才有初雪，但此時(shí)的天氣卻是潮濕而陰冷，讓初到南方的北方人感到極其不適應(yīng)。北方的冬天氣溫雖然經(jīng)常在零度以下，且通常伴隨著呼嘯的狂風(fēng)，可即便氣溫再低，只要看到太陽(yáng)，就像傾刻間觸到暖意，北方冬天的陽(yáng)光殷實(shí)而透徹，屋里還有著舒適的暖氣，不管外面多么天寒地凍、風(fēng)吹雪飄，屋里總是洋溢著春天般的溫暖。
關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
十一月XX日是二十四節(jié)氣中的小雪，在北方，很多地方早已寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛了，可深圳還是一片綠意盎然、生機(jī)勃勃。
這幾天，深圳氣溫在20—30度，天氣干燥舒適，早晚涼爽，白天有點(diǎn)熱，中午的時(shí)候，陽(yáng)光很強(qiáng)烈，一道道陽(yáng)光就像萬(wàn)丈金光灑向大地，讓人感到特別的耀眼，開(kāi)車(chē)的司機(jī)瞇著眼睛，走路的行人用手遮擋在額頭前，愛(ài)美的姐姐們還穿著短褲上街。
下午去上英語(yǔ)課，我嫌天氣太熱了，還央求媽媽給我買(mǎi)了個(gè)冰淇淋降降溫呢。
馬路上的木棉花開(kāi)得正艷，滿樹(shù)的花兒在陽(yáng)光的照耀下顯得特別嬌嫩，就像一張張熱情的笑臉。我特別喜歡木棉花，滿樹(shù)都是花，幾乎沒(méi)有什么葉子，每次一看見(jiàn)這一樹(shù)一樹(shù)的紅，我的心情馬上就會(huì)變得如這花兒一般燦爛。路上的樹(shù)正綠，完全沒(méi)有書(shū)中描述的樹(shù)葉凋零的冬天景象。
雖然現(xiàn)在已是冬天，可深圳的我們卻正在享受著溫暖和綠色。
唉！小雪，小雪，深圳小雪這一天哪有雪呀！
謝謝大家！
關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿 篇5
同學(xué)們：
季節(jié)輪回，一年二十四節(jié)氣流傳，轉(zhuǎn)眼間小雪節(jié)氣在葉黃水寒中姍姍而來(lái)，每年的11月下旬是我國(guó)的小雪節(jié)氣，小雪節(jié)氣的來(lái)臨標(biāo)志著冬季的開(kāi)始。這時(shí)候天氣逐漸嚴(yán)寒，開(kāi)始降雪，但雪量會(huì)比較小，所以得名小雪。
小雪過(guò)后，我們家都會(huì)收到一份精美的禮物——外婆家寄來(lái)的腌好的蔬菜。三罐蔬菜整整齊齊地放在箱子里。看到這些，我都會(huì)浮想起外公外婆辛苦地腌菜的場(chǎng)景：清早就把蔬菜從地里摘回來(lái)，清洗干凈，放在太陽(yáng)下曬上一天，晚上收回來(lái)，裝進(jìn)壇子里，一邊裝，一邊撒上一層鹽。壇子裝滿后，蓋上壇蓋。壇蓋與壇腹接合處密封，使壇內(nèi)的蔬菜與外界隔絕，避免氧化。腌菜一般要半個(gè)月才能開(kāi)啟，只有腌黃瓜和生蘿卜不能太久。黃瓜和生蘿卜腌久了就酸了。其他的.都是越久越好，有的甚至放上一年。放得越久，腌菜越是透明，就像陳年老釀。吃的時(shí)候，腌菜浸滿了水分，通體透亮，晶瑩如玉。
“小雪腌菜，大雪腌肉�！笨粗馄偶膩�(lái)的腌菜，我仿佛又回到了老家，依偎在外婆暖暖的懷里。
關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿 篇6
同學(xué)們：
十一月二十二日迎來(lái)了20xx年的小雪節(jié)氣，按照傳統(tǒng)，小雪節(jié)氣的到來(lái)預(yù)示著氣溫將逐漸降低，天氣將由雨轉(zhuǎn)雪，但深圳今天的天氣卻一如既往地?zé)帷?/p>
行人穿著短衣短褲，個(gè)別人或許為了迎接這節(jié)氣換了長(zhǎng)褲，可轉(zhuǎn)眼向便利店望去，許多孩子在買(mǎi)冰激凌吃，感覺(jué)這天氣實(shí)在是有點(diǎn)兒愧對(duì)這節(jié)氣。
按說(shuō)"小雪"也是一個(gè)節(jié)日，想著會(huì)吃一些不同的食物表示紀(jì)念，然而待在城市中的我卻沒(méi)感受到什么特別，并沒(méi)有什么特別的儀式以紀(jì)念這個(gè)節(jié)氣，甚至覺(jué)得這個(gè)節(jié)日有點(diǎn)不甚起眼。
遙想北方，這天或許有些地方已經(jīng)開(kāi)始下雪，農(nóng)民伯伯也已經(jīng)收割完所有的莊稼，開(kāi)始進(jìn)行御寒措施準(zhǔn)備迎接寒冬的到來(lái)；樹(shù)上的葉子也掉光了，以減少熱量流失，準(zhǔn)備過(guò)冬。
現(xiàn)實(shí)中，我在深圳的暖陽(yáng)下，看著綠油油的闊葉植物煥發(fā)著閃眼的光，穿著短褲在想象與現(xiàn)實(shí)的交融中感受了這不一樣的節(jié)氣。
"小雪"天，不但看不到小雪，還熱得叫人出汗，真怪。
關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿 篇7
同學(xué)們：
“久雨重陽(yáng)后，清寒小雪前�！边@是陸游眼中的節(jié)氣—小雪。它是二十四節(jié)氣中的第二十個(gè)，勞動(dòng)人民用它來(lái)判斷入冬第一次下雪的大概時(shí)間，以調(diào)整作息。
去年小雪，下了一些稀稀疏疏的雪。走在街上，踩雪的“吱吱”聲讓人很不適應(yīng)。樹(shù)變白了，失去了以前的顏色；小河正被慢慢凍結(jié)，不那么有活力了；花叢上壓滿了雪，枝頭都歪了……我心想：小雪破壞了大自然的和諧，怎么能這樣呢。心中便憤憤不平。
回到家中，心里還是不喜歡小雪，總是想著它。為轉(zhuǎn)移注意力，翻起了《母雞》這篇課文。忽然，我靈光一閃：為什么不學(xué)老舍先生一樣，找一找小雪的好處呢？我連忙放下書(shū)，認(rèn)真思考著。不一會(huì)兒，就有了和原來(lái)截然不同的答案：那鞋與雪接觸的聲音也是人與大自然接觸的象征，應(yīng)該感到快樂(lè)才對(duì)；白雪為小樹(shù)“銀裝素裹、分外妖嬈”；河水日夜不停已有9月，小樹(shù)以實(shí)際行動(dòng)勸它稍作休息；小雪覆蓋田野，保護(hù)土地不受寒冷的侵襲；花枝受到小雪的保護(hù)，為來(lái)年花開(kāi)養(yǎng)精蓄銳……
這么想，不就豁然開(kāi)朗了嗎？
縱觀歷史，把小雪融入凄涼的詩(shī)句信手拈來(lái)“凄涼熊耳下，小雪輕塵浥”，“小雪已晴蘆葉暗，長(zhǎng)波乍急鶴聲嘶”，等等。但是，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！边@不只是針對(duì)小雪，而是所有事物：換從不同角度看事物，利弊、情感可能會(huì)有明顯不同，甚至截然相反。而經(jīng)歷這個(gè)轉(zhuǎn)變、思考、理解的過(guò)程，人生才更豐富，有成長(zhǎng)。這是我從小雪悟出的道理。
關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿 篇8
小朋友：
大家好！
早上起來(lái)，我透過(guò)窗戶往外瞧，哇！外面下起了鵝毛大雪。漫天飄揚(yáng)的雪花像蝴蝶一樣在空中飛舞，大地一片白茫茫，地上就像鋪了一層白地毯。我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)道路兩旁的樹(shù)上積滿了一堆堆沉甸甸的雪球兒，枝條就像掛滿了一串串亮晶晶的銀條兒，好美呀！一陣微風(fēng)吹來(lái)，那玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄落下來(lái)，猶如天女散花一般。
下課了，我和小伙伴們來(lái)到操場(chǎng)玩。小紅堆了個(gè)胖乎乎的雪人，雪人笑瞇瞇的，仿佛在和她打招呼；我和小明在打雪仗，雖然手腳凍得通紅，但我們很開(kāi)心！不一會(huì)，上課鈴就響了，我們戀戀不舍地向教室走去
雪給大地帶來(lái)豐收的景象，給家家戶戶的孩子們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。雖然它們的生命很短暫，但是人類(lèi)又不能沒(méi)有雪。
謝謝大家！
關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
春天是播種的季節(jié)，春天是花開(kāi)的季節(jié)，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，小草兒從土地里探出了小腦袋，在四處張望著，河岸邊的柳樹(shù)吐出了嫩綠的新芽。
我們來(lái)到田野，放眼望去一片片的油菜地，那金黃色的油菜花正高舉著它那一個(gè)個(gè)小金喇叭，吹出了春天的氣息，吹響了春天的樂(lè)章，蝴蝶和蜜蜂都簇?fù)矶鴣?lái)，在音樂(lè)聲中翩翩起舞，更給春天增添了幾分亮麗的風(fēng)景線。一望無(wú)際的麥田像給大地鋪上了一層綠油油的地毯，葉子上沾著幾滴滑溜溜的雨水，在陽(yáng)光的照射下顯得晶瑩剔透。小河里有許許多多活蹦亂跳的小黑點(diǎn)，像一個(gè)個(gè)小逗號(hào)，走近一看，原來(lái)是一群群的小蝌蚪們，排著整齊的隊(duì)伍在訓(xùn)練，太有趣了！
我們來(lái)到花園，鮮艷奪目的花朵爭(zhēng)奇斗艷，你擠著我，我挨著你，好像在說(shuō)：“我最美麗！我最美麗！”它們白的似雪，黃的似金，粉的似霞，紅的似火，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一副五顏六色的油畫(huà)。
我們來(lái)到森林，森林里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春意盎然，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地唱著歌，到處是一派春天的氣息，候鳥(niǎo)們也從北方趕回來(lái)了，歡快地加入了這嘰嘰喳喳，熱鬧非凡的春天party！
我喜愛(ài)春天！更愛(ài)這美麗無(wú)奇、夢(mèng)幻仙境般的大自然！
謝謝。
關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)朋友們、小朋友們：
大家好！
伴隨著新年的鐘聲；我們心中承載著對(duì)美好未來(lái)的憧憬；我們滿懷喜悅地迎來(lái)了充滿新的一年；在這辭舊迎新的難忘時(shí)刻；幼教集團(tuán)的全體員工向所有關(guān)心、支持我們工作的各界朋友們表示最誠(chéng)摯的問(wèn)候和最美好的新年祝福！
回眸過(guò)去的一年，幼教集團(tuán)執(zhí)著追求誠(chéng)心、言行一致的協(xié)作團(tuán)隊(duì)精神；又一次取得了矚目的成績(jī)，這一成績(jī)的取得與全體職工人員、縣領(lǐng)導(dǎo)共同努力的結(jié)果，也與社會(huì)各界人士熱心支持的幫助和關(guān)心分不開(kāi)的。
新年的腳步聲已經(jīng)邁進(jìn)！新年的鐘聲已經(jīng)敲響！讓我們帶著沉甸甸的收獲以更加飽滿的熱情并肩銳意進(jìn)��！開(kāi)拓創(chuàng)新！與時(shí)俱進(jìn)！共同譜寫(xiě)更加輝煌的未來(lái)！
讓我們相約20xx；在此，恭祝大家新年快樂(lè)！兔年吉祥！工作順利！
謝謝大家！
關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿 篇11
1. 與 教育觀念不同的家長(zhǎng)溝通要會(huì)應(yīng)變。 與不同年齡、不同文化層次、不同職業(yè)、不同生活水平的家長(zhǎng)溝通要注意技巧。 在與觀念陳舊的家長(zhǎng)溝通時(shí)，教師要及時(shí)反映幼兒的學(xué)習(xí)效果。 如今天學(xué)了什么，孩子掌握了什么，哪些地方還需要培養(yǎng)等，教師先要讓家長(zhǎng)了解我們的教育目標(biāo)和教育理念慢慢滲透，然后按目標(biāo)要求指導(dǎo)家長(zhǎng)，逐步與家長(zhǎng)在思想上達(dá)成共識(shí)。
2. 與 不同性格的家長(zhǎng)溝通要注意分寸 .根據(jù)多年與家長(zhǎng)接觸交流，可將家長(zhǎng)性格分為隨和型、表現(xiàn)型、分析型和支配型四種。
在與隨和型的家長(zhǎng)溝通時(shí)，教師要?jiǎng)?chuàng)造友善的環(huán)境，講話時(shí)面帶微笑，多以商量的口吻交談，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多發(fā)表看法;在與表現(xiàn)型的家長(zhǎng)溝通時(shí)， 要多注意傾聽(tīng)他們的想法，對(duì)他們的積極表現(xiàn)要多加贊賞;在與分析型的家長(zhǎng)溝通時(shí)， 最好先預(yù)約好時(shí)間，而且溝通時(shí)老師要附以事實(shí)、 例子加以輔證、支撐，使家長(zhǎng)更信服;在與支配型的家長(zhǎng)溝通時(shí)，語(yǔ)句要堅(jiān)決果斷，但要注意用詞恰當(dāng)，避免傷其自尊。
關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿 篇12
老師們、同學(xué)們：
大家好!
早上好!今天國(guó)旗下講話的題目是《讓我們的生活溢滿書(shū)香》。
今天是4月23日——“世界讀書(shū)日”。
1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。有趣的是這一天正好是英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。據(jù)資料表明，自“世界讀書(shū)日”宣布以來(lái)，已有超過(guò)100個(gè)國(guó)家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動(dòng)。在每年的4月23日，各國(guó)把讀書(shū)的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)熱熱鬧鬧的歡樂(lè)節(jié)慶。
同學(xué)們，如果有人問(wèn)你世界上最香的東西是什么，你會(huì)怎么回答呢?我認(rèn)為，世界上最香的東西不是飯菜，不是香水，而是“書(shū)的墨香”。
書(shū)香會(huì)帶給人難以言語(yǔ)的享受!讀一本好書(shū)，能使人飛到一個(gè)絢麗神奇的世界。在這個(gè)世界里，我們可以和李白一起望廬山瀑布，和巴金一起觀海上日出，和冰心一起感悟人生……與書(shū)為友的過(guò)程，是一件多么愜意的事啊!世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書(shū)，在樓頂讀書(shū)，在老板的皮鞭下讀書(shū)。對(duì)讀書(shū)的癡迷，終于把他造就成為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！�
讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心態(tài)的和平，精神的慰籍。經(jīng)典詩(shī)句，讓我們充滿智慧;童話故事，讓我們浮想聯(lián)翩;歷史巨著，讓我們博古通今;科學(xué)書(shū)籍，讓我們思維縝密……
老師們，同學(xué)們，讀書(shū)吧!請(qǐng)捧起心愛(ài)的書(shū)，在溫馨安靜的環(huán)境里，享受閱讀的快樂(lè);愿書(shū)成為我們永遠(yuǎn)的朋友，讓我們和我們的學(xué)校走向更精彩的未來(lái)!
謝謝大家!
關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿 篇13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。春姑娘是個(gè)有魔力的仙女，她一揮手上的魔法棒，所有的植物都被喚醒了。
春姑娘對(duì)著小草一揮魔法棒，它們便伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，扭扭小腰，做起早操來(lái)。
春姑娘對(duì)著小花一揮魔法棒，小花們就扭扭頭，理理自己亂亂的花瓣，等待著小蜜蜂和小蝴蝶來(lái)采自己的花粉。
春姑娘對(duì)著柳樹(shù)姐姐一揮魔法棒，呀，下雨了！柳樹(shù)姐姐把頭發(fā)伸進(jìn)清澈的河水里，梳洗著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，洗好了。柳樹(shù)姐姐拿出一塊柔軟的云來(lái)擦干長(zhǎng)發(fā)。蒲公英帶著小花飛到柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)上，顯得她更加優(yōu)雅美麗了。
春姑娘對(duì)著天空一揮魔法棒，頓時(shí)，雨停了，沾上露珠的小花小草們顯得更精神了，湛藍(lán)的天空出現(xiàn)了一道五彩繽紛的彩虹，把天空襯托得更美了。
春天來(lái)了，有溫暖的風(fēng)吹拂著，有鮮艷的花爭(zhēng)奇斗艷，有青青的小草裝飾小土坡，還有天上的白云悠閑地散步。春天的景色真美麗，我愛(ài)春天！
謝謝。
關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿 篇14
作為幼兒園園長(zhǎng)和家長(zhǎng)溝通時(shí)需要：了解孩子家長(zhǎng)是溝通的前提。幼兒園不是一個(gè)孩子家長(zhǎng)，而是有很多學(xué)生家長(zhǎng)，他們的職業(yè)、學(xué)歷、性格等各不相同，要想更好的有效溝通，則必須了解孩子家長(zhǎng)，針對(duì)家長(zhǎng)的實(shí)際情況進(jìn)行溝通，效果更佳。
作為幼兒園園長(zhǎng)和家長(zhǎng)溝通時(shí)需要：講究方法。與人溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)，與家長(zhǎng)溝通也是如此，需要講究方法，比如我們要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，并且積極給予家長(zhǎng)反饋，讓家長(zhǎng)真正了解到孩子的情況。
作為幼兒園園長(zhǎng)和家長(zhǎng)溝通時(shí)需要：要學(xué)會(huì)以愛(ài)孩子的角度和身份去溝通，園長(zhǎng)和家長(zhǎng)一樣，都是愛(ài)孩子的，這是雙方溝通的基礎(chǔ)，也是最好的話題。教育好孩子，不僅僅是園長(zhǎng)的責(zé)任，也是父母的義務(wù)。
作為幼兒園園長(zhǎng)和家長(zhǎng)溝通時(shí)需要：要鼓勵(lì)家長(zhǎng)多和園長(zhǎng)及老師溝通。很多家長(zhǎng)在接送孩子的時(shí)候，貌似有話不說(shuō)等情況，這個(gè)時(shí)候要鼓勵(lì)家長(zhǎng)多進(jìn)行交流和溝通，要采取積極主動(dòng)的態(tài)度。
作為幼兒園園長(zhǎng)和家長(zhǎng)溝通時(shí)需要：針對(duì)家長(zhǎng)的提問(wèn)，及時(shí)解答和處理。很多時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)反映很多問(wèn)題，比如飲食、教育方法等，這個(gè)時(shí)候作為園長(zhǎng)要及時(shí)給家長(zhǎng)做出解答，并且對(duì)于有些問(wèn)題客觀、公正的去處理。
6作為幼兒園園長(zhǎng)和家長(zhǎng)溝通時(shí)需要：理解家長(zhǎng)。園長(zhǎng)是一園之長(zhǎng)，管理者大小事務(wù)，很多家長(zhǎng)在孩子的問(wèn)題上脾氣不好或是太容易沖動(dòng)，要學(xué)會(huì)理解他們，比如幼師對(duì)孩子不好，家長(zhǎng)不高興等，要多理解，采取積極正面的態(tài)度解決、勸慰。
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春天對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的日子，有清脆的鳥(niǎo)鳴；有淡淡的花香；有汩汩的溪流；還有高聳入云的山峰……在溫暖的春天，我感覺(jué)到，陽(yáng)光灑在身上，溪水從腳邊淌過(guò)，多么舒適，多么自由。
“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。”在經(jīng)過(guò)不帶有任何色彩的冬天，冬爺爺終究是悄悄離開(kāi)了。這時(shí)，春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)了，帶著屬于春天的氣息，給人們帶來(lái)溫暖，快樂(lè)。
早晨，我拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照到我的臉上，“多溫暖的陽(yáng)光��！”我不禁發(fā)出一聲贊嘆。
春天沒(méi)有夏天的炎熱，沒(méi)有冬天的寒冷，更沒(méi)有秋天的涼爽，而是醉人的溫暖。春天藍(lán)天，春天的綠水，春天的花香，春天的一切都是那么的美麗動(dòng)人。
這春日的陽(yáng)光，就像是愛(ài)，在無(wú)形中溫暖著你，讓你變得幸�？鞓�(lè)，讓你從煩惱中走出，不要因?yàn)槊悦６瘋?/p>
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親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的小朋友們：
大家早上好！我今天演講的題目是“迎新春，放飛理想”。
當(dāng)新年列車(chē)帶我們踏上20xx的旅程時(shí)，我們充滿了探索的夢(mèng)想和創(chuàng)造的欲望，達(dá)到了更高的起點(diǎn)。我們開(kāi)心地喊著，慶祝著又一個(gè)嶄新的春天的到來(lái)，但我們也隱隱感到不安。是的，我們長(zhǎng)大了一歲，就像綠花的數(shù)量，被歲月鐫刻了一個(gè)嶄新的年輪，意味著它將遭受更多的風(fēng)暴。新的一年，我們將面臨新的挑戰(zhàn)和新的責(zé)任，比如升學(xué)的壓力，考試的焦慮，老師的期待等等。
但是如果生活是平靜的，就像一潭死水，那將是多么單調(diào)的畫(huà)面��！年輕的時(shí)候，要在風(fēng)暴中奮力拼搏，撐起屬于自己的一片天空�！叭耸菆�(zhí)著的`，那么就能改變，就困在心里擔(dān)心”。逃避挫折的人最終是無(wú)效的。只有朝著理想堅(jiān)持下去。向前發(fā)光的人，不退縮，不盲目的人，才能登上靈魂的頂峰。向日葵從不在陰霾下低頭，因?yàn)樗鼘?duì)陽(yáng)光有期待。小溪不會(huì)在巖石的阻礙下停止奔跑，因?yàn)樗鼘?duì)大海有期待；人不會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷而停滯不前，因?yàn)閷?duì)理想有期待。親愛(ài)的小朋友們，你理想中的風(fēng)箏會(huì)飛向哪片天空？
新的一年，在這全新的陽(yáng)光里，同學(xué)們，給自己定下全新的目標(biāo)！忘記過(guò)去的成就和錯(cuò)誤，讓它們一起分散在逝去的腳步中——成為多彩的記憶。你需要的是一個(gè)在20xx的陽(yáng)光下溫暖微笑的自己；面對(duì)任何挫折，自信地面對(duì)困難的是自己。你需要的是一個(gè)有理想，堅(jiān)持理想，盡一切努力去實(shí)現(xiàn)理想的自己！假設(shè)：20xx，你會(huì)為我們感到驕傲！
謝謝大家！
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尊敬的各位家長(zhǎng)、老師，親愛(ài)的小朋友們：
新年好！
寒冬辭舊歲，瑞雪迎新年，時(shí)間就象流水一樣滴滴答答的伴著幼兒園每一位小朋友的腳步匆匆走過(guò)，今天又快樂(lè)的和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥們?cè)谶@個(gè)大家庭里迎接新年的到來(lái)！在這辭舊迎新之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表小明星雙語(yǔ)幼兒園全體教職員工向各位家長(zhǎng)朋友致以新年最真誠(chéng)的祝福！感謝你們的信任和理解，感謝你們的參與和支持！有了你們的鞭策和鼓勵(lì)，我們會(huì)更加努力！
同時(shí)向辛勤工作、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的全園教職工道一聲“辛苦”，謝謝你們！是你們用愛(ài)和智慧成就了“小明星”今天的美麗！
還要特別感謝可愛(ài)的孩子們，是你讓我們?cè)谕氖澜绮シN愛(ài)，收獲愛(ài)！是你們燦爛的笑容讓我們所有的付出無(wú)怨無(wú)悔！
這是孩子的樂(lè)園，這是夢(mèng)開(kāi)始的地方。
讓我們一起用歡笑和掌聲分享他們成長(zhǎng)的快樂(lè)！
讓我們一起用愛(ài)和祝福放飛童年一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想！
最后祝家長(zhǎng)、老師、孩子們新年快樂(lè)！心想事成！闔家幸福！
謝謝大家！
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親愛(ài)的小朋友們、尊敬的老師和家長(zhǎng)們：
大家早上好！
新的一年已經(jīng)來(lái)了，首先我祝大家新年快樂(lè)！非常榮幸，今天我能站在鮮艷的國(guó)旗下，以一個(gè)小朋友家長(zhǎng)的身份發(fā)表感言。當(dāng)孩子呱呱落地時(shí)，父母便把所有的愛(ài)傾注在他們身上，竭盡所能地呵護(hù)孩子，不讓他們受到任何委屈和傷害。但是，孩子必然要走入社會(huì)，要離開(kāi)父母的懷抱獨(dú)立生活。幼兒園便是他們走入社會(huì)的第一步。
非常幸運(yùn)，我們的孩子在XX幼兒園里得到了無(wú)私的關(guān)愛(ài)、科學(xué)的教育。老師以他們博大、溫柔的情懷，讓剛剛離開(kāi)父母懷抱的孩子們感受到了溫情。他們的愛(ài)猶如清晨的霞光，既溫暖又清爽，既帶給孩子們快樂(lè)，又給了他們前進(jìn)的動(dòng)力與方向。
那么，請(qǐng)小朋友們想一想，我們要怎么做才能感謝老師和爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)愛(ài)呢？桐桐，你會(huì)怎么做呢？是的，好好吃飯就能快高長(zhǎng)大！還有呢？嗯，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)就會(huì)身體健康。我們和小朋友一起玩玩具，玩完玩具后，還要做什么呢？是的，非常棒！在幼兒園里，我們還可以學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，和小朋友友愛(ài)相處。小朋友在幼兒園里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，就是送給老師、爸爸媽媽最好的禮物。
回想起小小班的孩子們，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，什么都不會(huì)，還不停地哭鬧。經(jīng)過(guò)老師們的悉心照顧與關(guān)愛(ài)，在短短的幾個(gè)月里，孩子們的生活自理能力得到了很大的提高，很多事情都能自己做了！更重要的是，在幼兒園里，孩子們變得更快樂(lè)，更自信，更陽(yáng)光！現(xiàn)在孩子們都愛(ài)上了幼兒園！幫助他們踏上這個(gè)美好征程的，是親愛(ài)的老師們！
桐桐，和媽媽一起說(shuō)：我愛(ài)幼兒園，我愛(ài)小小三班，我愛(ài)我的老師！謝謝你們！
關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿 篇19
一、要尊重家長(zhǎng)。我們要以平等的態(tài)度來(lái)對(duì)待家長(zhǎng)，尊重他們的人格與觀點(diǎn)，要耐心、虛心、誠(chéng)心的聽(tīng)取家長(zhǎng)的一些合理有益的建議，努力營(yíng)造和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境，這樣家園才能保持協(xié)調(diào)一致。
二、要肯定孩子。教師一句微不足道的稱(chēng)贊，都會(huì)讓家長(zhǎng)感到高興，直至影響對(duì)待孩子的態(tài)度，如親親孩子的小臉蛋說(shuō)：“你真棒!老師喜歡你。”而這種獎(jiǎng)賞性的行為和語(yǔ)言在一定程度上強(qiáng)化了孩子繼續(xù)努力的心理。同時(shí)這種肯定也能使家長(zhǎng)輕松、自信、愉快地面對(duì)教師，主動(dòng)向教師提出孩子目前存在的一些不足或育兒的困惑，期望得到教師的指點(diǎn)與幫助。這樣，交流的主題就會(huì)得到延伸，成為真正意義上的交流。
三、咱們應(yīng)耐心告訴家長(zhǎng)運(yùn)用科學(xué)的育兒方式。許多家長(zhǎng)由于對(duì)孩子年齡特點(diǎn)不了解，不知道如何教育孩子。有時(shí)教育孩子的方式很不恰當(dāng)，一味的溺愛(ài)，甚至放縱。而咱們是有一定育兒知識(shí)的專(zhuān)業(yè)人員，遇到問(wèn)題應(yīng)通過(guò)各種方式啟發(fā)、引導(dǎo)家長(zhǎng)，讓他們了解孩子的身心特點(diǎn)，更新教育觀念，掌握正確的育兒方法。曾遇到過(guò)一個(gè)家長(zhǎng)向我訴苦“老師，我們家孩子太任性，每天上學(xué)非要買(mǎi)零食，怎么打他罵他都沒(méi)用，不買(mǎi)就不上學(xué)。”咱們應(yīng)該先告訴家長(zhǎng)：吃零食過(guò)多，不但有礙于幼兒身體健康，還會(huì)造成幼兒偏食;建議家長(zhǎng)把和孩子交流時(shí)用淺顯的語(yǔ)言講給幼兒聽(tīng)，其效果肯定比打、罵的方式好的多。家長(zhǎng)從咱這里了解到了正確的育兒知識(shí)，及時(shí)的改變了自己的教育方法。與此同時(shí)，咱也更加了解這個(gè)孩子，同時(shí)與家長(zhǎng)也拉進(jìn)了距離。
四、對(duì)家長(zhǎng)要一視同仁。家長(zhǎng)之間的差異是客觀存在的，學(xué)歷、職位、性格均有所不同。無(wú)論家長(zhǎng)間存在什么樣的差異，從他將自己的孩子送到幼兒園的那一天起，家長(zhǎng)與教師就開(kāi)始了共同的歷程——教育好孩子。因此，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)與每一位家長(zhǎng)交流，讓每位家長(zhǎng)都能感受教師的關(guān)注或重視。由于職業(yè)、性格、文化水平等因素的不同，家長(zhǎng)的教育觀念和教育方法也不盡相同。這就需要教師深入地了解家長(zhǎng)，以便有針對(duì)性地與家長(zhǎng)溝通。
關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿 篇20
各位：
大家好！
北方的候鳥(niǎo)有一次飛離南方，河岸上的小草有一次穿上新的衣裳。那情景，就像我在幼兒園所看到的圖片一樣。我抬起頭來(lái)，仰望天空，似乎覺(jué)得，童年對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)了……
我?guī)е@奇離開(kāi)了小時(shí)候的搖籃，我知道，我已經(jīng)不是那個(gè)整天在媽媽?xiě)驯У男『⒆恿�。再看看自己的臉上，不知什么時(shí)候已經(jīng)長(zhǎng)了幾顆“青春痘”。我為著自己的長(zhǎng)大而驚奇，而焦急，但也沒(méi)有什么辦法，只好順著它吧！在日子一天天的過(guò)去，我獨(dú)自的尋找著長(zhǎng)大的我。
的確，我長(zhǎng)大了。一些事情的記憶也越來(lái)越深刻，洗也洗不清，抹也抹不掉。在心里的秘密也越來(lái)越多。所有的喜怒哀樂(lè)，只有在燈光下，在被窩里，獨(dú)自慢慢的'品嘗。不管是酸的，苦的，哀的，還是甜的。以前的天真快樂(lè)，不知何時(shí)與我不辭而別；升重點(diǎn)學(xué)校的重任，也不知何時(shí)爬的我的肩膀上了。我在失落而有惶恐的世界里徘徊著，徘徊著……
的確，我長(zhǎng)大了。在爸爸媽媽的嘮叨中，我似懂，非懂，想聽(tīng)又不想聽(tīng)；有時(shí)敏感，有時(shí)又麻木。看著父母日益的疲勞，我覺(jué)得他們似乎理解我，又似乎不理解我。我總有一種孤獨(dú)，疏遠(yuǎn)的戒備。
的確，我長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大的我成了一個(gè)多愁善感的男孩。難道長(zhǎng)大了真的擁有那么少，卻失去的是那么多嗎？不！我在一本書(shū)上看到柳青說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但是要緊處常常只有幾步，特別是但人年輕的時(shí)候。”而我才剛剛跨入人生的征途，美好的未來(lái)在向我招手。我要拋開(kāi)一切煩惱，在風(fēng)和日麗，天空無(wú)云的晴天里，尋找我過(guò)去的那一份天真與活潑，追求從遠(yuǎn)方射來(lái)的那一光線，希望……
關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿 篇21
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
我盼著春天，日也盼，夜也盼，就盼那生機(jī)勃勃的春天。春天怎么還沒(méi)有來(lái)呢？
清晨，我來(lái)到了郊外。一路上，小草從路邊偷偷地探出頭來(lái)，伸了一個(gè)懶腰，換上新衣，窺視著天空，貪婪地吮吸著雨露，顯得格外的精神。溪邊的柳樹(shù)慢慢地?fù)u擺著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩綠的柳絲，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”正是真實(shí)的寫(xiě)照。
我來(lái)到溪邊，靜靜地聽(tīng)著，溪水潺潺，伴著聲聲的鳥(niǎo)語(yǔ)。我又慢慢地走著，忽然感到一陣清涼，才覺(jué)察有微風(fēng)徐徐吹過(guò)，陣陣撲鼻的清香使你不由得駐足細(xì)細(xì)品味。咦，好涼呀！下雨了嗎？蒙蒙的細(xì)雨正無(wú)聲地下著。我望望近處的山，再瞧瞧溪面，山的倒影在水中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，真是“山色空蒙雨亦奇”�。∥异o靜地站在雨中，陶醉在大自然賜予的美妙中。過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，溪面恢復(fù)了平靜。我深深地吸了一口氣，好甜潤(rùn)好清新�。≌孀屓诵臅缟疋�。
放眼望去，溪邊的鮮花經(jīng)過(guò)細(xì)雨的洗滌下顯得更加?jì)善G，更加美麗了。田里的秧苗瞬間又長(zhǎng)高了一截，難道有誰(shuí)在“拔苗助長(zhǎng)”嗎？
這時(shí)，我望望四周，到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。突然間我恍然大悟。原來(lái)，我日日盼望的春天早已悄悄地來(lái)到我們的身邊，給我們帶來(lái)了希望，帶來(lái)了春的氣息。
謝謝。
關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿 篇22
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天，是我第一次站在這個(gè)演講臺(tái)上。但作為一名年青的幼教工作者，我本著鍛煉、提高的目的，參與這次主班競(jìng)聘。
xx年，我來(lái)到凌云幼兒園工作，至今已經(jīng)一年半了。我十分熱愛(ài)幼教工作，十分珍惜幼教崗位。從一名實(shí)習(xí)生做到配班教師，實(shí)習(xí)階段真的讓我感觸很多，剛做事情不知道從什么地方開(kāi)始，害怕做錯(cuò)。但經(jīng)過(guò)幾位教師耐心幫助，我較快掌握怎樣和孩子成為朋友，還有基本的教學(xué)方法，也得到幾位教師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。教學(xué)工作一年里，我以飽滿的工作熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)一直兢兢業(yè)業(yè)的配合主班教師工作。金老師教我教學(xué)方法和對(duì)幼兒的態(tài)度，從她那里真的學(xué)到了很多。也謝謝領(lǐng)導(dǎo)給我工作的認(rèn)可。如果在下學(xué)期我能擔(dān)當(dāng)班主任，我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：
1、經(jīng)常與家長(zhǎng)交流。作好家園聯(lián)系工作，真正的.實(shí)現(xiàn)家園同步教育。
2、班級(jí)工作中，與其他兩位老師通力合作，互幫互助，不分你我，共同做好班級(jí)工作，只要是為孩子好。
3、我會(huì)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生。讓每個(gè)孩子成為活動(dòng)的主人。
4、教學(xué)方面，多和有經(jīng)驗(yàn)教師交流。給孩子的教學(xué)環(huán)境。
做主班事情會(huì)很多，壓力也會(huì)有。但我相信：“壓力就是動(dòng)力”。在以后的教學(xué)工作中我會(huì)加倍付出辛勤的汗水，成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。班主任工作方法也有很多。魏書(shū)生老師在寫(xiě)給青年班主任一書(shū)中做了詳細(xì)介紹，但是我認(rèn)為在我們學(xué)校來(lái)真空時(shí)間的管理顯的尤為重要。我曾經(jīng)和學(xué)生班主任工作的靈魂。創(chuàng)新分為兩，一是從無(wú)到有，而是從有到有。所謂從無(wú)到有就是采取一些大家很少用或者很容易忽略的教育手段和教育資源。
如：板書(shū)這是大家在課堂教學(xué)中常用的，但是在學(xué)生管理中卻容易忽略。如學(xué)生早讀讀書(shū)聲音不大，可以寫(xiě)上“這里的黎明靜悄悄？！”，黑板報(bào)也是大家容易忽略的，我們可以集中規(guī)劃黑板報(bào)內(nèi)容，讓黑板報(bào)成為疏導(dǎo)學(xué)生心理、傳遞教育信息、融洽同學(xué)關(guān)系的輔助陣地。所謂從有到優(yōu)就是在一些傳統(tǒng)工作內(nèi)容和形式上做進(jìn)一步挖掘。例如班會(huì)，這是我們進(jìn)行思想教育的主陣地，但是傳統(tǒng)的陣地也可以賦予新的含義。我們可以設(shè)計(jì)系列班會(huì)
總之，班主任工作一項(xiàng)值得探究，大有可為的工作。他是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人能力、才華的大好平臺(tái)。由于個(gè)人能力和工作經(jīng)驗(yàn)所限，匯報(bào)不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多多指導(dǎo)。
關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿 篇23
各位來(lái)賓，各位朋友，尊敬的園長(zhǎng)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的小朋友們：
大家好!
歲月匆匆，花開(kāi)花落。這里是我們成長(zhǎng)的第一個(gè)臺(tái)階，是我們最快樂(lè)和幸福的家! 現(xiàn)在就要分別了。我真依依不舍……回憶過(guò)去，一幕幕往事涌上心頭。
忘不了三年前，我們剛離開(kāi)爸爸媽媽、爺爺奶奶來(lái)到幼兒園的時(shí)候，許多小朋友還要哭哭蹄蹄。是老師們，一天又一天，用自己無(wú)私的愛(ài)照顧我們：給我們盛飯，叫我們喝水，給我們擦淚，幫我們蓋被子，和我們做游戲，教我們和小朋友分享快樂(lè)……
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們慢慢的喜歡上了幼兒園，可現(xiàn)在我們就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)這個(gè)溫暖的大家庭了，是親愛(ài)的溫州__幼兒園溫暖的懷抱，讓我們規(guī)范了自己的言行，懂得了講究文明、團(tuán)結(jié)友愛(ài);，讓我們獲得了知識(shí)的甘露、智慧的力量、做人的道理。
三年來(lái)老師教會(huì)了我們?cè)S多本領(lǐng)，會(huì)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)了、會(huì)唱歌跳舞了，會(huì)穿衣穿鞋了，還會(huì)做家務(wù)當(dāng)媽媽的小幫手了。忘不了，敬愛(ài)的老師，是你們辛勤的付出，才使我們有了現(xiàn)在的進(jìn)步，是您淵博的知識(shí)，讓我們走進(jìn)了學(xué)問(wèn)的海洋，是您博大的胸懷，讓我們學(xué)會(huì)了怎樣為人處事，此時(shí)此刻，我想對(duì)老師們說(shuō)：“老師，您辛苦了!老師，我們愛(ài)您!”
忘不了親愛(ài)的小朋友們!忘不了我們朝夕相處的快樂(lè)時(shí)光，忘不了我們一起游戲跑步，一起歡歌笑語(yǔ)，一起結(jié)下的深情厚誼。
感謝您，溫州__幼兒園——我們成長(zhǎng)的搖籃!
感謝您，為培養(yǎng)我們付出心血和汗水的老師們!我們都是您的孩子，我們是您手里的風(fēng)箏，無(wú)論我們飛得多高、飛得多遠(yuǎn)，我們的心永遠(yuǎn)和您在一起。從今以后我們一定不會(huì)辜負(fù)老師們的期望，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表溫州__幼兒園全體大班畢業(yè)生，向尊敬的園長(zhǎng)和老師們致以最崇高的敬禮!
祝愿老師們身體健康，幸�？鞓�(lè)!
祝福我們幼兒園的明天更加輝煌!
關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿 篇24
親愛(ài)的小朋友們：
大家好，今天我演講的題目是《愛(ài)國(guó)要從身邊做起》。
同學(xué)們，當(dāng)我們每一次面對(duì)莊嚴(yán)的五星紅旗，你的心底是否涌動(dòng)起熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的壯志豪情?當(dāng)我們又將迎來(lái)一年一度的國(guó)慶節(jié)，你的腦海是否浮現(xiàn)出年前的10月1日?
1949年10月1日是一個(gè)永載史冊(cè)的日子。當(dāng)巍峨的華表讓挺拔的身軀披上曙光，當(dāng)雄偉的天安門(mén)讓風(fēng)云迎來(lái)東升的太陽(yáng)，歷史的耳畔，傳來(lái)了禮炮的隆隆回響。那排山倒海般的回響，是中國(guó)滄桑的巨變，是一位巨人俯瞰世界的洪亮聲響--中華人民共和國(guó)成立了!這歷史凝聚著力量，盡情地涂染十月的陽(yáng)光，這氣勢(shì)慷慨激昂，筑起了一座豐碑，屹立在世界的東方。
中華民族有著五千多年的文明史，中華民族在世界上是一個(gè)非常卓越和偉大的民族。我們有過(guò)繁榮昌盛的唐朝，有過(guò)強(qiáng)盛無(wú)比疆域遼闊的漢朝和元朝，更有燦爛美麗的唐、宋文化;但是也有屈辱的近代歷史，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，一百多年里，帝國(guó)主義列強(qiáng)，曾經(jīng)在養(yǎng)育中華民族的華夏大地上橫行霸道，上演過(guò)無(wú)數(shù)血淚斑斑的慘劇。
經(jīng)過(guò)建國(guó)后年的奮發(fā)圖強(qiáng)，七十年的勵(lì)精圖治，輝煌的紀(jì)元，用蒼勁的大手，抒寫(xiě)了新中國(guó)燦爛的篇章，人民自豪地指點(diǎn)江山�？嚯y的母親，擦去滿眼的淚花，露出內(nèi)心的喜悅，由衷地歡暢，祖國(guó)豪邁地走向了繁榮富強(qiáng)!
_個(gè)春秋，錦繡大地神采飛揚(yáng)。_個(gè)春秋，江山如畫(huà)詩(shī)意酣暢。_個(gè)春秋，貧油的國(guó)土拱起鋼鐵的脊梁，石油井架聳立在沙海大洋。_個(gè)春秋，一座座彩虹跨越長(zhǎng)江，雄偉的三峽大壩鎖住千里蒼茫。_個(gè)春秋，“兩彈”的紅云刺破天穹，一顆顆衛(wèi)星遨游太空。_個(gè)春秋，人民的軍隊(duì)威武雄壯，捍衛(wèi)祖國(guó)的江山鐵壁銅墻。_個(gè)春秋，人民駕馭改革的春風(fēng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望!
看到成績(jī)的同時(shí)，我們也要看到，我們的國(guó)家和許多發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還存在較大差距，振興中華，構(gòu)建和諧社會(huì)，還有很長(zhǎng)的一段路要走，我們肩上的擔(dān)子還很重。
近代教育家梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球!我們作為青少年，作為炎黃子孫，祖國(guó)未來(lái)的主人，我們有責(zé)任、有義務(wù)、挑起振興中華民族的重?fù)?dān)!
愛(ài)國(guó)從身邊做起!愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，從小樹(shù)立為民族強(qiáng)盛而努力奮斗的偉大理想;從小樹(shù)立敢于拼搏、勇于爭(zhēng)先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，是我們無(wú)悔的選擇!從現(xiàn)在起，我們要努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，做一個(gè)有能力、可依靠，讓父輩們信任的接班人!
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。同學(xué)們，讓我們高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義偉大旗幟，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志去刻苦學(xué)習(xí)，苦練本領(lǐng)，以優(yōu)異的成績(jī)向建國(guó)周年獻(xiàn)禮!謝謝!
關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿 篇25
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家早上好！
今天是陽(yáng)歷12月22日，也是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣“冬至”，它是一個(gè)內(nèi)容豐富的傳統(tǒng)節(jié)日，民間有“冬至大如年”的說(shuō)法。早在周代，我們的祖先已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽(yáng)，測(cè)定出冬至了。它是二十四節(jié)氣中最早制定出的一個(gè)，其節(jié)日傳承已近3000年，是重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
冬至這天，夜最長(zhǎng)，晝最短，冬至過(guò)后，各地氣候都進(jìn)入最寒冷的階段，相信這幾天有關(guān)全國(guó)各地氣溫驟降的新聞報(bào)道，大家都有所關(guān)注；而在我們安慶，每年嚴(yán)寒天氣的代表——下霜，其時(shí)間也往往在冬至前后。
既然冬至意味著難熬的嚴(yán)冬的到來(lái)，人們?yōu)楹斡忠蠹討c祝呢？這是個(gè)很有意思的問(wèn)題。東西方在這個(gè)問(wèn)題上有著驚人一致的智慧。在西方，詩(shī)人雪萊說(shuō)——“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”在東方，老子說(shuō)——物極必反，哀極必興，否極泰來(lái)。是啊，人生的拐點(diǎn)往往在最低點(diǎn)開(kāi)始攀升，只要我們牢記最可寶貴的希望，就如過(guò)了夜最長(zhǎng)，晝最短的冬至，盡管氣溫日降，但畢竟晝漸長(zhǎng)，夜?jié)u短，終將春回大地。圣誕節(jié)本是個(gè)洋節(jié)日，這些年在中國(guó)也大為流行，圣誕未至，圣誕的味道已早早在眾多商家蔓延開(kāi)來(lái)。也不追崇圣誕節(jié)，但我尊重圣誕節(jié)的慶典，因?yàn)橐d是西方文化中悲天憫人情懷的代表，就如東方的孔子，印度的佛陀。相信不少同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)典文學(xué)名著中，最為偉大動(dòng)人的情懷就是悲天憫人的情懷，如屈原之于《離騷》，司馬遷之于《史記》，曹雪芹之于《紅樓夢(mèng)》，雨果之于《巴黎圣母院》，托爾斯泰之于《安娜·卡列寧娜》，乃至現(xiàn)代的魯迅、沈從文等眾多大師巨著莫不如是。
有人說(shuō)，人生來(lái)就是要受苦的，你看，人臉上的兩道眉毛是“草字頭”，眼睛、鼻梁構(gòu)成個(gè)“十”字，下面再加上一個(gè)“口”，那不就是個(gè)“苦”字嗎？所以人都是哭著來(lái)到這個(gè)世界的。但有些人離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，他們?yōu)槭澜鐪p少了痛苦：有的人為世界減少了水災(zāi)，如上古的大禹；有的人為世界消除了狂犬病，如法國(guó)的巴斯德；有的人為世界減少了饑餓，如當(dāng)代的袁隆平······身處苦難，心憂世人，這份悲憫情懷是值得我們深思與尊敬的。
從這個(gè)意義上講，不管是傳統(tǒng)節(jié)日，還是洋節(jié)日，都可以用寬廣的胸懷去面對(duì)，取其精華，去其糟粕。我的演講完畢，謝謝大家。
關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿 篇26
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位老師：
大家好！我是來(lái)自××市第幼兒園的，此時(shí)此刻站在這里，我的心情十分的激動(dòng)，感謝市教育局為我們提供這次學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
今天，我演講的題目是：讓好習(xí)慣和孩子一路同行
習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)，良好的習(xí)慣是健康人格之基。我們說(shuō)教育的核心不僅僅是傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)人的健康人格，而良好的習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ)，在學(xué)前教育階段更應(yīng)該注重孩子的素質(zhì)教育，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫孩子邁好走向成功大門(mén)的第一步。
我平時(shí)喜歡閱讀，有一段文字我至今記憶猶新，難以忘懷。年月，七十多位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)，有人問(wèn)一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳谀乃髮W(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西？”出乎意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在幼兒園�！薄霸谟變簣@學(xué)到些什么？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事要表示道歉；要仔細(xì)觀察周?chē)拇笞匀�。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的東西就是這些�！边@位學(xué)者的話代表了到會(huì)的科學(xué)家的普遍看法，同時(shí)也說(shuō)明一個(gè)道理：養(yǎng)成良好的習(xí)慣讓人終生受益。
中國(guó)古來(lái)就有“三歲看大，七歲看老”之說(shuō)，其含義之一就是兒時(shí)的習(xí)慣如何，可以造就一個(gè)人的未來(lái)。三到六、七歲的孩子正處在人生的起步階段，隨著他們認(rèn)識(shí)和探索周?chē)澜绲姆秶饾u擴(kuò)大，他們對(duì)周?chē)囊磺惺挛锍錆M了好奇心，求知長(zhǎng)技能的愿望異常強(qiáng)烈。這個(gè)時(shí)候，正是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。
治天下之制者在人才，成天下之才者在教化。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，社會(huì)的日益繁榮，對(duì)未來(lái)人才提出了新的要求，作為教育的執(zhí)行者－教師肩負(fù)著國(guó)家的重任，肩負(fù)著社會(huì)賦予我們的厚望，新時(shí)期的教育需要我們不斷的更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，注重素質(zhì)教育，跟上時(shí)代快速發(fā)展的節(jié)拍。在這種教育形式下，作為一名幼兒教育工作者，我認(rèn)為要把幼兒健康發(fā)展的事業(yè)做好，為未來(lái)培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才而要邁出的關(guān)鍵性的第一步，就是從自己的本質(zhì)工作入手，立足于孩子的素質(zhì)教育，對(duì)幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)：
一、變“要我做”為“我要做”
良好的習(xí)慣不是天生的，也不是一朝一夕就能完成的，這其中需要幼兒的積極參與和不懈的堅(jiān)持。如果我們只是簡(jiǎn)單的要求孩子按照成人的要求去做，那么孩子就會(huì)感到麻煩、枯燥、甚至痛苦。這怎么辦？這就需要我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，采取孩子樂(lè)于接受的方式，激發(fā)孩子的興趣，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性和主動(dòng)性，變孩子“要我做”為“我要做”。
去年暑假，因?yàn)楣ぷ鞯男枰�，我接了新的大班。班上有個(gè)叫男孩子，據(jù)他原來(lái)的老師講，這個(gè)孩子是有名的“淘氣大王。”好多的孩子給他告狀，打哭小朋友的是他，撒尿的時(shí)候尿小朋友一身的是他，把小朋友帶來(lái)的玩具弄壞的也是他。面對(duì)這樣的一個(gè)問(wèn)題孩子，我沒(méi)有急于對(duì)他采取什么教育措施，而是走到他的身邊，和他一起玩游戲，一起洗手，一起聊天，慢慢的觀察他，慢慢的了解他。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子并不是一無(wú)是處，他是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)孩子。于是，我就在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了他。聽(tīng)著我的表?yè)P(yáng)，小臉上寫(xiě)滿的是驚異，是懷疑，還有那眼睛里晶亮的東西。小升入大班一個(gè)月來(lái)第一次主動(dòng)把雙手放在腿上，挺起了小脊梁專(zhuān)注的聽(tīng)我說(shuō)話了。我又稱(chēng)這機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)了他的出色表現(xiàn)。自由活動(dòng)的時(shí)候，趴到我的耳邊悄悄的告訴我：“我要做個(gè)好孩子。”慢慢的王洋變了，昔日的“淘氣大王”變得懂得關(guān)心小朋友，懂得愛(ài)護(hù)班上的圖書(shū)，懂得認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講話了。最難以忘懷的是孩子們的畢業(yè)典禮，表演了自己的節(jié)目，就向我跑過(guò)來(lái)，一下抱著我，哭著和我說(shuō)，“老師，我不畢業(yè)了，我不離開(kāi)你”，聽(tīng)著孩子動(dòng)情的話語(yǔ)，回想起一年來(lái)和孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我和媽媽再也控制不住自己的感情，淚水立刻涌滿了我的眼睛，這是喜悅的淚水，是激動(dòng)的淚水，是幸福的淚水，這淚水流到心里，不是咸的，不是苦澀的，而是甜甜的，像蜜一樣的甜。
二，注重“身教重于言教”
幼兒年齡小，善于模仿，周?chē)说难哉Z(yǔ)行為時(shí)刻影響著孩子的言語(yǔ)和行為。我們時(shí)刻注意自己的形象，力爭(zhēng)給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)典范。為了培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的好習(xí)慣，我從不隨意打斷孩子的任何一句話；為了培養(yǎng)孩子整潔的好習(xí)慣，我們教師的用品時(shí)刻注意保持干凈整齊；為了讓孩子培養(yǎng)孩子勇敢的好品格，多少次壯著膽子，代領(lǐng)孩子去捉自己原本很怕的昆蟲(chóng)；為了培養(yǎng)孩子活潑的性格，我就像一個(gè)孩子一樣和他們一起蹦、一起跳、一起拍皮球、一起翻跟頭......
我們就這樣嚴(yán)格要求著自己，堅(jiān)持著，絲毫不敢懈怠。每年每月，每日每天，每時(shí)每刻。我堅(jiān)信，在我們的努力下，孩子一定會(huì)在一個(gè)良好的環(huán)境的里，成長(zhǎng)為一個(gè)有著良好習(xí)慣的優(yōu)秀人才。
三，家園攜手，更利于習(xí)慣的養(yǎng)成
幼兒的生活環(huán)境，不僅僅是幼兒園，還包括家庭和社會(huì)。好多習(xí)慣的養(yǎng)成，需要家長(zhǎng)在家指導(dǎo)幼兒進(jìn)行鞏固練習(xí)，家庭在幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成中起著很重要的作用。班上的孩子大部分是獨(dú)生子女，他們的生活條件優(yōu)越，智力和身體的發(fā)展很好，但是家長(zhǎng)在一些習(xí)慣的培養(yǎng)上存在著教育的誤區(qū)。
班上孩子們的家庭條件很好，孩子們有著豐厚的物質(zhì)生活之外，家長(zhǎng)對(duì)孩子的智力發(fā)展情況也非常關(guān)心。但是，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)教育知識(shí)的缺乏，在教育孩子的過(guò)程中存在著一些或多或少的問(wèn)題。一天早晨，媽媽告訴我說(shuō)“昨天孩子回到家，我讓他把在幼兒園學(xué)的兒歌給我說(shuō)說(shuō)，他不怎么會(huì)啊，后來(lái)我就教他，教了一個(gè)小時(shí)，也沒(méi)有說(shuō)熟練�！甭�(tīng)著她的話，我連忙暗示她不要再當(dāng)著孩子的面說(shuō)下去，然后和她約定晚上孩子離園的時(shí)候，我和她要交換關(guān)于教育孩子的問(wèn)題。
到了離園的時(shí)間，媽媽如約來(lái)了。我先聽(tīng)取了她對(duì)孩子所持的教育觀點(diǎn)，接著，我給她講教育是長(zhǎng)跑而不是短跑，培養(yǎng)孩子一個(gè)好的習(xí)慣遠(yuǎn)比學(xué)會(huì)一首兒歌、認(rèn)識(shí)幾個(gè)字要重要的多，給她講怎樣賞識(shí)孩子，怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。我們的交談既興奮又熱烈，時(shí)間也在融洽的氣氛中不知不覺(jué)的滑過(guò)去，等我們突然想起時(shí)間的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)偌大的幼兒園只有我們一個(gè)班的燈還亮著，空蕩蕩的院子里，只有我一個(gè)人的摩托車(chē)孤零零的站那里。也就從那時(shí)候開(kāi)始，從我和媽媽的不斷的長(zhǎng)談中，孩子開(kāi)始發(fā)生了變化，曾經(jīng)滿腹心事的他，重又恢復(fù)了他孩子的天性，活潑、好奇、遇事喜歡刨根問(wèn)底，在他那里總有問(wèn)不完的“為什么”“什么樣”“怎么那樣”。孩子進(jìn)步了，說(shuō)實(shí)話，最欣喜的是家長(zhǎng)。我忘不了媽媽是用怎樣感激的口氣來(lái)告訴我孩子的巨大變化，是用怎樣的眼神表達(dá)著對(duì)我們工作的贊許。
一分耕耘，一分收獲，一分付出，就有一分回報(bào)，我們班的孩子個(gè)個(gè)在自己的水平上有了很大的提高，講衛(wèi)生、懂禮貌、善良友愛(ài)、執(zhí)著進(jìn)取、開(kāi)朗坦率、勇敢樂(lè)觀是孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)，更是我們不盡的追求。一聲聲稚氣有禮貌的問(wèn)候、一句句謙讓的話語(yǔ)、一雙雙擺放整齊的鞋子、一件件疊放整齊的衣服，展示的是我們健康向上的班風(fēng)班貌，是孩子、家長(zhǎng)、教師三方共同努力的結(jié)果。
我們幼教事業(yè)的道路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，哪些良好行為習(xí)慣孩子已經(jīng)養(yǎng)成；哪些良好行為習(xí)慣有待加以鞏固、矯正或強(qiáng)化。只要我們立足實(shí)踐，不斷分析，不斷總結(jié)，反復(fù)教育，就能不斷促進(jìn)孩子在學(xué)習(xí)和生活中的各種良好行為習(xí)慣的形成，達(dá)到教育的最終目的。
我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，為了孩子的全面發(fā)展，我們責(zé)無(wú)旁貸！
我堅(jiān)信，良好的行為習(xí)慣一定會(huì)幫孩子走好邁向成功的第一步，并和孩子將來(lái)走向成功，走向未來(lái)一路同行！
關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿 篇27
一、入院前，帶孩子多出入公共場(chǎng)所，多接觸陌生人，鼓勵(lì)孩子和陌生人打招呼。組織一些朋友和孩子們的聚會(huì)，讓孩子們有更多的方式和外界接觸。
二、帶孩子到學(xué)校門(mén)口參觀幼兒園小朋友上學(xué)、放學(xué)和課間活動(dòng)，灌輸上學(xué)、放學(xué)的概念。有親戚或者朋友的孩子已經(jīng)在幼兒園的話，可以帶著孩子一起接送接天，能夠讓孩子更清晰他要面對(duì)的校園生活，并正面教導(dǎo)孩子在幼兒園可能面臨的問(wèn)題，以及他們需要如何去面對(duì)，做好心理準(zhǔn)備的孩子對(duì)陌生的環(huán)境就不會(huì)那么抗拒。
三、家長(zhǎng)離開(kāi)時(shí)要對(duì)孩子說(shuō)“再見(jiàn)”，也要逐漸鼓勵(lì)孩子說(shuō)“再見(jiàn)”，這樣能夠增強(qiáng)孩子的掌控感。
四、午睡時(shí)帶上孩子熟悉的玩偶或者小毯子，在陌生的環(huán)境里有熟悉的東西陪伴，孩子午間睡覺(jué)會(huì)更容易。
五、平時(shí)多引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的感受和需求，讓他們知道在遇到什么問(wèn)題時(shí)指導(dǎo)如何提出自己的需求，以促進(jìn)孩子和老師的溝通。
六、父母不要把自己的焦慮轉(zhuǎn)嫁給孩子，不要問(wèn)孩子在學(xué)校有沒(méi)有被老師打，或者被同學(xué)們欺負(fù)，小孩子會(huì)和他們所處的環(huán)境畫(huà)等號(hào)，會(huì)更加抵觸新的環(huán)境。要正向的引導(dǎo)和詢問(wèn)，比如，在學(xué)校有沒(méi)有交到新的好朋友，玩什么有趣的游戲了，老師有沒(méi)有給你們唱歌和跳舞。
七、通過(guò)親子游戲的扮演來(lái)安撫孩子的分離焦慮情緒。大家或許會(huì)注意到，三歲的孩子喜歡模仿一些角色，比如醫(yī)生給娃娃打針等，甚至有的孩子會(huì)和父母一起模擬接送孩子的場(chǎng)景，要配合他們一起完成整個(gè)接送孩子上學(xué)的過(guò)程，以及在學(xué)校活動(dòng)的場(chǎng)景，讓孩子們覺(jué)得這些都是父母認(rèn)可，常規(guī)的程序，從而安撫了自身的焦慮情緒，內(nèi)化了成人的期望表現(xiàn)。
父母?jìng)円黄鹋Π桑秃⒆右黄鸪砷L(zhǎng)，給孩子開(kāi)創(chuàng)一個(gè)美好的校園生活新篇章，為將來(lái)的小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)~~
關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿 篇28
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
做為一名幼兒教師和每一位從事幼兒園工作的同志來(lái)講，你首先要有一顆博大的愛(ài)心，愛(ài)你教育的幼兒，愛(ài)你工作的崗位，愛(ài)你身邊的同事。因?yàn)橛辛诉@些愛(ài)你才不會(huì)感到厭煩，你才不會(huì)產(chǎn)生怨恨，你才不會(huì)消極或矛盾，時(shí)刻保持一份平和的心態(tài)，關(guān)心和呵護(hù)孩子們的健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)受人尊重的幼師。一個(gè)符合從事幼兒園工作的同志。
孩子是可愛(ài)的，但幼兒并不十分懂事，他們不了解你的喜怒哀樂(lè)，他們不懂得看人的臉色行事，甚至有時(shí)候不能正確的表達(dá)自己的要求，不能夠自己料理吃喝拉撒睡這些最簡(jiǎn)單的小事，但是，他們有自己的個(gè)性，他們有自己的需求，他們有自己的想法和認(rèn)識(shí)，他們不會(huì)完全按照你的意愿去做，有時(shí)候還會(huì)做一些打架，淘氣甚至有危險(xiǎn)的事情，所以，幼師如果沒(méi)有一顆博大的愛(ài)心包容他們，愛(ài)護(hù)他們，幫助他們，你就不會(huì)得到孩子的認(rèn)可。你就不配做一名幼師。
世界是豐富多彩的，幼兒的性格，嗜好，特點(diǎn)也會(huì)各有不同，如果你缺乏愛(ài)心就很可能按照自己的想法，審美去要求孩子，厚此薄彼，不能公正的對(duì)待每一個(gè)孩子，那就不是一位出色的幼師。對(duì)不起家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，辜負(fù)了我們用愛(ài)養(yǎng)育，用心教育的宗旨。
二，耐心
有了愛(ài)心才有耐心。耐心是做為一名幼兒教師和幼兒園工作人員的必備素質(zhì)。幼兒的身體活動(dòng)慢，幼兒的思維反應(yīng)慢，所以，對(duì)孩子，辦事情你都不能急躁，不能著急，要有耐心的去等待，要有耐心的去教育。一句話大人聽(tīng)一遍記住了，幼兒聽(tīng)十句也不一定記的住。解決的辦法只有一個(gè)，重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)。小孩調(diào)皮，好動(dòng)，你剛剛批評(píng)了他，過(guò)一會(huì)兒他又犯了，這讓許多做幼兒教育的家長(zhǎng)頭疼，幼師頭疼，往往會(huì)犯急躁，粗暴的毛病，這時(shí)候就更需要耐心，想一想孩子為什么記不住批評(píng)，是不是我們的方式方法出了問(wèn)題，能不能夠換另外一種方式?因?yàn)椴皇且环N方式對(duì)所有的孩子都起作用，對(duì)特殊的孩子需要有特殊的方式。但是這里要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，特殊的方式并不是體罰，恐嚇，而是用他喜歡的形式去引導(dǎo)，例如，講故事，把不遵守紀(jì)律的行為編入故事，讓他們記住不聽(tīng)話的后果。例如，讓他在小朋友面前表決心，激發(fā)他們爭(zhēng)當(dāng)好孩子的意識(shí)，培養(yǎng)他們自我約束的能力。在這方面幼師要學(xué)一點(diǎn)兒童心理學(xué)，有助于自己和幼兒的溝通，想出多種教育幼兒的方式。
幼師的耐心還應(yīng)該體現(xiàn)在堅(jiān)韌，堅(jiān)持上，不能輕易放棄對(duì)孩子的要求，不能由著孩子的任性，嚴(yán)格的訓(xùn)練，嚴(yán)格的管理，才能培育出孩子良好的性格，習(xí)慣，這是關(guān)乎孩子一生成長(zhǎng)和幸福的大事，該堅(jiān)持的就必須堅(jiān)持。同時(shí)做好與幼兒家長(zhǎng)的溝通，獲得家長(zhǎng)的支持，在雙方共同努力的情況下糾正幼兒的不良習(xí)慣，教會(huì)他們做人的基本準(zhǔn)則，教會(huì)他們尊重公共的意識(shí)。我們經(jīng)常聽(tīng)到某個(gè)青年人因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不順心就沖動(dòng)_，某個(gè)青年人因?yàn)橐稽c(diǎn)感情問(wèn)題就選擇自殘，這都是由于心理不健康，性格暴躁，偏執(zhí)引發(fā)的。應(yīng)該說(shuō)和他們幼兒階段缺少良好的教育有極大的關(guān)系，過(guò)度寵愛(ài)養(yǎng)成了他們自我為中心的性格，一旦遇到一些挫折就無(wú)法忍受，自暴自棄，走向極端，而社會(huì)對(duì)成年的錯(cuò)誤是不予寬恕的。所以我們從小培育孩子良好的性格，習(xí)慣，就是給他一個(gè)寬廣幸福的未來(lái)。
三，恒心
有人瞧不起幼兒教師工作，認(rèn)為這是老太太哄孩子的活，沒(méi)有出息，出不了成就。我們認(rèn)為幼師工作的偉大決不亞于一個(gè)大學(xué)教授，如果說(shuō)教授是精雕細(xì)琢的大師，幼師就是出產(chǎn)合格的胚胎的工匠，只有合格的胚胎才能培育出精英的人才。相反，如果胚胎出現(xiàn)了問(wèn)題，即使是雕刻出精細(xì)的作品，也往往是給人留下諸多的遺憾。幼師做的是最基礎(chǔ)的教育工作，是呵護(hù)孩子成長(zhǎng)的天使。每一個(gè)立志幼兒教育的人，都應(yīng)該有榮譽(yù)感，有追求，有抱負(fù)，做的幼兒教師，培育出最合格的孩子。
幼師教給孩子的是最簡(jiǎn)單的知識(shí)，是任何一個(gè)家長(zhǎng)都可以教給孩子的知識(shí)。那么幼師工作的意義在哪里呢?就是幫助家長(zhǎng)哄孩子嗎?不是。幼師的工作意義不是哄孩子，也不在于教會(huì)孩子1+1=2，幼師工作的意義在于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，培育孩子的性格，鍛煉孩子的身體，讓孩子懂得學(xué)習(xí)，也就是我們講的壯體魄，開(kāi)心智，立品德，育良才。就象一棵小樹(shù)，給它澆水，給它剪枝，使它直立生長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，結(jié)出豐碩的果實(shí)。我們是幫助孩子的父母培養(yǎng)孩子，為社會(huì)造就人才。從事這樣一項(xiàng)事業(yè)你必須有深厚的學(xué)問(wèn)知識(shí)，懂得心理，人文，營(yíng)養(yǎng)，等多種知識(shí)，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寓教于樂(lè)，生動(dòng)活潑，這沒(méi)有恒心能做到嗎?一步一步攀登幼師工作的高峰，沒(méi)毅力能行嗎?所以，恒心是我們工作的基礎(chǔ)，有長(zhǎng)期從事幼兒教育的決心，堅(jiān)持不斷總結(jié)，創(chuàng)新，你同樣可以成為一名受人尊重的大師，實(shí)現(xiàn)自己貢獻(xiàn)社會(huì)的人生價(jià)值。
幼師可以有成千上萬(wàn)，但能夠登頂于大師位置的能有幾人?這里要的是學(xué)習(xí)，貴在于堅(jiān)持。不停步的努力才能夠讓人高山仰止。
我祝愿每一個(gè)新到幼師工作崗位的同志，工作順利，生活愉快，并有所成就。
關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿 篇29
各位親愛(ài)的爸爸媽媽、敬愛(ài)的老師、可愛(ài)的小朋友們：
大家好，今天是個(gè)快樂(lè)的日子，我們?cè)谶@里舉行畢業(yè)典禮，我很高興在這里發(fā)言。
回首在太陽(yáng)島學(xué)習(xí)的三年，彈指一揮間，卻是我人生重要的三年。在這里，我們學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，現(xiàn)在我們會(huì)自己閱讀、編故事了、寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞，也會(huì)穿衣、穿鞋甚至洗自己的小襪子、小毛巾了。
在這三年里，我們懂得了許多道理，養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們明白了自己的事情要自己做，要關(guān)心和愛(ài)護(hù)別人，更要尊重和體諒他人，這些都是人生寶貴的一課，這三年的學(xué)習(xí)會(huì)使我們的人生會(huì)更加輝煌!
謝謝您!敬愛(ài)的老師，你不但教會(huì)我們知識(shí)，還象爸爸媽媽一樣悉心照顧著我們。
謝謝您!尊敬的石園長(zhǎng)，為了我們能健康成長(zhǎng)，你殫精竭慮，到處都能見(jiàn)到您忙碌的身影。
謝謝你!親愛(ài)的太陽(yáng)島，你是我成長(zhǎng)的搖籃。
謝謝您!爸爸媽媽?zhuān)x謝您送我來(lái)到太陽(yáng)島。這些年來(lái)，太陽(yáng)島碩果累累，我會(huì)以太陽(yáng)島優(yōu)秀的哥哥姐姐為榜樣，努力學(xué)習(xí)，今天我們以太陽(yáng)島為驕傲，明天太陽(yáng)島以我們?yōu)樽院馈?/p>
最后，還是謝謝大家!
關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿 篇30
春天的花園，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)春雨的滋潤(rùn)，勃發(fā)生機(jī)。
前段時(shí)間孕育的小苗都已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，除了康乃馨不耐低溫和陽(yáng)光，其他的諸如蜀葵、向日葵等都長(zhǎng)勢(shì)喜人。
鐵線蓮在凜冽的寒風(fēng)里，仍然能夠怒放出紫紅的花朵，經(jīng)過(guò)一冬的休養(yǎng)生息，她們的根莖比往年更加茁壯。因?yàn)閾?dān)心會(huì)把脆硬的枝條折損，所以入春后本該有的換盆工作竟耽誤了�，F(xiàn)在枝條已經(jīng)抽上了兩米來(lái)高，顯然已是不能夠再考慮換盆添土了。盆小土淺會(huì)嚴(yán)重影響她對(duì)營(yíng)養(yǎng)的汲取，所以花朵的數(shù)量和質(zhì)量也會(huì)受些影響。明年再說(shuō)吧。
今年花園里新添了芍藥，其實(shí)去年就種了，但是沒(méi)有發(fā)芽，媽媽說(shuō)是因?yàn)槲野亚蚋竦锰盍耍ㄑ堪l(fā)在土里了，今年春天才又冒出頭來(lái)�？磥�(lái)芍藥是很結(jié)實(shí)的，就是我種的方法不得當(dāng)。今年又買(mǎi)了幾棵，種在花盆里一棵，種在園子里兩棵，看看哪一個(gè)可以先開(kāi)花。
北花園雖然背陰，但是櫻桃花也躑躅著綻放了小小的粉白花蕾。今年因?yàn)榇褐舻煤�，前后剪了三次，所以，花蕾尤其多，剩下的枝條都是有效發(fā)芽結(jié)果的，應(yīng)該可以迎來(lái)一個(gè)豐收年。
每天拎著剪刀在花園里轉(zhuǎn)悠，最喜的就是剪月季。她們枝杈繁多，根莖盤(pán)虬，相互交織，竟霸占了整個(gè)花壇。我每次都對(duì)她們下點(diǎn)狠手，但是下一次再檢查，還是會(huì)發(fā)現(xiàn)一些枯枝敗葉的漏網(wǎng)之魚(yú)，再剪。這樣幾次下來(lái)，今年發(fā)芽的時(shí)間竟比往年還早些。惟一可惜的是，美麗婀娜的“七姑娘”薔薇不耐一冬的大雪低溫，竟然枯死了。但是，我沒(méi)有剪去她們的枯枝，希望在春天來(lái)得再?gòu)氐仔⿻r(shí)，她們會(huì)還我一個(gè)生命的奇跡。
最近常常吃魚(yú)，還有骨頭，所以院子里的那些小貓們都常常會(huì)來(lái)蹭些飯菜。有時(shí)，還在吃著晚飯，花園的草坪上就裊裊地走來(lái)幾只，徘徊著等待從廚房里來(lái)的美食。大鳥(niǎo)也來(lái)過(guò)很多次，吃了不少小米和黍子。
一個(gè)花園，因?yàn)榇禾斓牡絹?lái)，重又變得生動(dòng)活躍起來(lái)。年復(fù)一年，只在自己的小天地里，覺(jué)得生活是那么簡(jiǎn)單而美好。只要，你別把耳朵伸出窗外，眼睛看到別人。
關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿 篇31
早上好！一年一度的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)就要到了，五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)統(tǒng)稱(chēng)為“五一節(jié)”�！拔逡弧彼瞧鹪疵绹�(guó)，1886年5月1日，美國(guó)工人舉行大罷工，工人們團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，取得了勝利，人們?yōu)榱思o(jì)念這次勝利，就把這一天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美，我們要珍惜別人的勞動(dòng)成果，要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)也是要求我們小朋友要養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。從自己做起，從身邊做起，自己的事情自己做，幫助媽媽做力所能及的家務(wù)事情。
小朋友們讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始、從點(diǎn)滴做起，樂(lè)于勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大后共同建設(shè)我們美好的祖國(guó)。
最后，我在此提前祝全體老師及幼兒“五一”勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
關(guān)于幼兒園二十四節(jié)氣小雪演講稿 篇32
小朋友：
大家好！
今天，我剛起床的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)下雪了，興奮的心情使我急急忙忙的穿好衣服，站在窗戶邊看雪，這時(shí)候的雪還很薄。匆忙的吃完飯，下樓到學(xué)校的時(shí)候，地上的雪變厚了。在學(xué)校上完第一節(jié)課的時(shí)候，雪下的更大了，地上的雪更多更厚了。
大課間的`時(shí)候，老師讓我們下樓玩雪，我們打雪仗、堆雪人、滑雪，玩得高興極了，直到老師讓我們回教室上課。
中午放學(xué)回家，我吃過(guò)飯就在小區(qū)里玩雪，我和小伙伴們一直玩打雪仗的游戲，我們先把雪球做好，游戲開(kāi)始了，我們興奮的扔雪球，如果雪球用玩了，就躲在防護(hù)洞里做雪球。接著我們又玩了滑雪，首先，我們找到一個(gè)木棒和一根繩子，然后把木棒和繩子綁起來(lái)就開(kāi)始了，第一局坐我拉，第二局我坐他來(lái)拉，我們玩的開(kāi)心極了。
下午，我回到家寫(xiě)完作業(yè)就迫不及待的下樓玩了，我們決定堆一個(gè)大雪人，正好又來(lái)了幾個(gè)小伙伴，于是，我們就分工干活，我和做雪人的頭，和做雪人的身體，很快，我們合作堆好了一個(gè)大雪人，又找來(lái)眼鏡鼻子嘴巴，我還把紅領(lǐng)巾借給雪人戴了一會(huì)呢！雪人高興的沖我們笑，我們也特別的開(kāi)心！
今天玩的很開(kāi)心，大自然真神奇，我喜歡下雪！
謝謝大家！