活出生命的意義演講稿（通用35篇）
活出生命的意義演講稿 篇1
人活著，生命有什么意義呢?
我需要刻苦的讀書(shū)，父母需要努力的工作。那，生命這東西到底有什么意義呢?
是啊，人活在世上，有許多東西并非你能夠決定得了的。人有悲歡離合，生命的意義難道是日復(fù)一日重復(fù)歷史?
未曾想努力，喪失了上進(jìn);活如行尸走肉，自我沉淪于游戲，逃避現(xiàn)實(shí)。難道這就是生命的意義?
生命的意義不是當(dāng)你白了頭發(fā)依舊在為被碌碌無(wú)為不思進(jìn)取的年華虛度而悔恨，也不是因?yàn)槟氵@一輩子賺了多少錢(qián)而自大驕傲。而是當(dāng)你從生命的長(zhǎng)河中聆聽(tīng)到生命的真諦而倍感自豪。
光陰似箭，但是過(guò)眼浮云，十幾年就過(guò)去了;歲月如詩(shī)，譜寫(xiě)下氣勢(shì)磅礴的篇章。所謂生命的意義，但是就是石桌上擺上兩個(gè)酒杯，一盤(pán)花生，一壺濁酒，與知己閑情愜意地交流對(duì)人生的看法。
人生中少不了的東西就是理解。理之其情，解之其髓。從一句話中理解其中的道理，得出其精髓，將其作為人生中的座右銘。不求家財(cái)萬(wàn)貫，但求衣食無(wú)憂。這是對(duì)人生的一大詮釋。
有的人為了名和利，什么事情都可做出，卻不知早已喪失了廉恥之心。這種人生并非我等向往的人生。有的人用一輩子去詮釋了對(duì)未來(lái)的向往，一顆種子改變了世界面貌，這才是真正有意義的人生。
人活在世上，不在于你擁有多少，而在于你是否愿意奉獻(xiàn)自我。猶如落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花這般追求。
活出生命的意義演講稿 篇2
生命是什么，我正在探索。
一天，我仰臥在地上，有一只螞蟻從我身旁爬過(guò)，我忍不住想捉弄它。我拿起一根樹(shù)枝，把螞蟻翻了過(guò)來(lái)。它的腳到處亂蹬，肥肥的身體晃來(lái)晃去，但就是起不來(lái)。它滑稽的動(dòng)作把我逗得捧腹大笑，肚子都笑疼了。此時(shí)，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)問(wèn)題：為什么螞蟻能努力的獲得翻身的機(jī)會(huì)呢?我想這是因?yàn)樾⌒〉奈浵伾砩夏欠N頑強(qiáng)的毅力。這是我始料不及的，我突然對(duì)小小的螞蟻肅然起敬，忍不住幫它脫離了“險(xiǎn)境”。
我在科學(xué)課外書(shū)上得知，一種樹(shù)，它一開(kāi)始長(zhǎng)得很慢，陽(yáng)光都被上面的植物擋住了�？墒牵](méi)有放棄，努力地吸收著上空射下來(lái)的一絲陽(yáng)光，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，最后，它就是長(zhǎng)得最高的一個(gè)。它讓我又明白了一次，生命就是毅力、是勇氣!
我明白了生命是什么。于是，我下定決心，一定要讓我的生命更加光彩有力!
活出生命的意義演講稿 篇3
我記得我們學(xué)過(guò)一篇叫《生命生命》的課文。這是中國(guó)臺(tái)灣最具影響力的作家杏林子寫(xiě)的，她患有類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，在她與病魔抗?fàn)幍耐瑫r(shí)，也找回了自我生命的價(jià)值。這篇文章表達(dá)了她對(duì)人生意義的見(jiàn)解。課文中飛蛾求生的一句話令我深深地感動(dòng)著：但她掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!作者筆下這只在絕境中掙扎的小飛蛾，，讓我感受到：凡是生靈都會(huì)愛(ài)惜自我的生命，小到昆蟲(chóng)大到人類(lèi)。
生活中除了杏林子還有許多這樣的故事。二戰(zhàn)時(shí)期，在納粹集中營(yíng)里，一個(gè)叫瑪莎的猶太女孩寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)：這些天我必須要節(jié)省。我必須要節(jié)省健康和力量，足夠支持我很長(zhǎng)時(shí)間。我必須要節(jié)省流下的淚水。我需要它們安慰我。我必須要節(jié)省忍耐，在這些風(fēng)暴肆虐的日子。在我的生命里有那么多需要。這些我必須要節(jié)省。即使在隨時(shí)都可能死去的時(shí)候，瑪莎仍然熱愛(ài)生命。她節(jié)省眼淚，節(jié)省精神之火，用稚嫩的文字給自我弱小的靈魂取暖，用堅(jiān)韌的期望照亮黑暗的角落。當(dāng)時(shí)只有12歲的瑪莎迎來(lái)了新生的曙光。
我被這個(gè)故事震撼了，這個(gè)故事包含了人類(lèi)最完美的東西，以及對(duì)活的渴望，還有生命的頑強(qiáng)。這個(gè)故事是我想到了一件事：一次，我在馬路上看見(jiàn)了一個(gè)缺少一只腳的人正微笑的像前緩慢地走著。這是我想到了一個(gè)問(wèn)題：如今，世上能有幾個(gè)像他一樣微笑的應(yīng)對(duì)人生的人?答案是否定的：沒(méi)有，世上沒(méi)有幾個(gè)這樣的人!
我們作為一個(gè)小學(xué)生和一個(gè)健全的人，更就應(yīng)珍惜時(shí)光，把握生命的恩賜。我們有什么理由抱怨生活，抱怨父母，抱怨老師?我們就應(yīng)用自我的努力充實(shí)自我的人生，讓每一天都是精彩的，把每一天都過(guò)得有意義。因?yàn)�，生命本�?lái)就是一樁奇跡!
活出生命的意義演講稿 篇4
在漆黑的夜里，我常常躺在床上，在想：生命到底是什么呢?反正人的生命是有限的，是不可能永遠(yuǎn)活在這美麗的世界，總有一天是會(huì)和親人、和世界說(shuō)再見(jiàn)的。那我們活在這個(gè)世界上還有什么意義呢?
有一天，我在書(shū)上讀了一則十分搞笑的故事：
在一間動(dòng)物園里，飼養(yǎng)員每一天都要喂一盤(pán)肉給大蟒蛇吃。這一天飼養(yǎng)員突然想看看給大蟒蛇吃雞會(huì)是怎樣的。于是他就關(guān)了一只活雞到蟒蛇的籠子里。
這只雞突然遭遇這飛來(lái)橫禍，可什么辦法也沒(méi)有，因?yàn)榇丝桃呀?jīng)在蟒蛇的大鐵籠了。可它一想，反正是一死，為什么要坐著等死呀!也去搏擊一番還有活命的機(jī)會(huì)呢。這樣把心一橫，它使勁飛起來(lái)，朝著大蟒蛇狠狠地啄去。大蟒蛇被這突如其來(lái)的猛烈攻擊，弄得措手不及，根本沒(méi)有還手之力，一個(gè)小時(shí)以后，蟒蛇最后被雞啄死了。
第二天，飼養(yǎng)員進(jìn)來(lái)看到這情景，十分吃驚，他被雞的勇氣感動(dòng)了，最后把這只雞放了。
這篇文章雖然很短，但使我受到很大啟發(fā)。正是因?yàn)椴粩嗟亟?jīng)受折磨，人才能變得堅(jiān)強(qiáng)。格林斯說(shuō)：人生成功的秘訣只有在那些在奮斗中尚未成功的人才明白。那就是挑戰(zhàn)人生的敗局，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
我們的生命是有限的，但卻能夠體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。我們也要一樣在挫折面前不氣餒，在困難面前不低頭，盡自我的努力為國(guó)家、為社會(huì)發(fā)光發(fā)熱，實(shí)現(xiàn)生命的最大意義。
活出生命的意義演講稿 篇5
生命這是一個(gè)完美的事物，有了生命就有了一切。生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)是極為重要的。
在殘疾人中，杏林子，海倫凱勒等英雄人物戰(zhàn)勝了病痛的折磨，從而創(chuàng)造了著名的作品，他們的生命活出了不一樣的精彩，活出了生命的價(jià)值。沒(méi)有讓生命白白流失，沒(méi)有讓生命哭泣。魯迅說(shuō)過(guò)：有些人死了還活在我們心中。有些人活著就等于死了。如果他們?nèi)ナ懒�，我們必須還會(huì)深深的記得他們，就是因?yàn)樗麄冇幸环N不向命運(yùn)低頭的品質(zhì)，一種勇于挑戰(zhàn)生命極限的精神。這值得我們大家尊重并學(xué)習(xí)。
讓我們真正體會(huì)生命的意義，讓我們的生命充滿活力，充滿不屈不饒的精神吧!
活出生命的意義演講稿 篇6
在這個(gè)歷史悠久的世界上，最珍貴的東西就是——人們的生命。生命，也是無(wú)價(jià)之寶，無(wú)論你用多少錢(qián)都買(mǎi)不到。
在生活中，熱愛(ài)生命的人很多，其中一個(gè)就是——劉偉。劉偉小時(shí)候因觸電失去了寶貴的雙手，也休學(xué)了兩年的時(shí)間。在家庭老師的幫助下，在第一次學(xué)期考試竟然考得了全班第三名。他從小就熱愛(ài)足球，但是他有因?yàn)橛|電，導(dǎo)致全身麻痹。后來(lái)，劉偉放棄了足球，來(lái)學(xué)習(xí)游泳。兩年之后，劉偉加入了北京的殘疾人游泳隊(duì)，在全國(guó)得了兩金一銀。“因?yàn)閯ゲ煌５挠?xùn)練，導(dǎo)致生命危險(xiǎn)離劉偉越來(lái)越近。”醫(yī)生對(duì)劉偉的家人說(shuō)。劉偉放棄了自己多年投入的游泳，走進(jìn)了奇妙的音樂(lè)世界。劉偉雖然失去了雙手，但他可以用雙腳來(lái)彈鋼琴。劉偉每天用腳彈鋼琴八個(gè)小時(shí)，練得腰酸背痛，連腳都起了一個(gè)個(gè)小泡。最終，他研究出了一種“雙腳彈琴法”。就這樣，劉偉一天一天地這樣練下去，果然，他達(dá)到了專(zhuān)業(yè)水平七級(jí)。
劉偉他雖然觸了電，但是他堅(jiān)強(qiáng)地活著。從這一個(gè)故事，我明白了要和生物一起享受地球的資源，不要讓生命白白流失。要愛(ài)護(hù)生命、珍惜生命。
活出生命的意義演講稿 篇7
記得在軍訓(xùn)期間，驕陽(yáng)似火，同學(xué)們?cè)诹胰盏谋⿻裣露冀跆撁�，終于，在我們的央求之下，教官才允許我們片刻的休息。
正當(dāng)我們感到無(wú)聊至極時(shí)，一只蝴蝶從眼前飛過(guò)。毋庸置疑，它將成為我們的“玩具”。一位男生向上躍起，輕而易舉地就抓住了這只蝴蝶。近看，蝴蝶有著黒白相間的花紋，美麗透明的翅膀在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。蝴蝶不停地抖動(dòng)翅膀，可無(wú)論如何，都無(wú)濟(jì)于事。漸漸地，也許是無(wú)力反抗了，它停止了抖動(dòng)，亦或是認(rèn)命了，它不再掙扎，沒(méi)有任何聲響。大概是厭倦了，那位男生將蝴蝶抓在手里玩了一會(huì)便不屑地扔在了地上，并重重地踩了一腳。對(duì)于本來(lái)就已經(jīng)奄奄一息的蝴蝶來(lái)說(shuō)，這一腳簡(jiǎn)直就是雪上加霜。蝴蝶已經(jīng)筋疲力盡了，它不想再做無(wú)謂的斗爭(zhēng)，我情不自禁地唉聲嘆氣到：“真是不堪一擊的生命!”當(dāng)同學(xué)們漸漸轉(zhuǎn)移目標(biāo)時(shí)，令人意想不到的事情發(fā)生了：蝴蝶又開(kāi)始艱難地抖動(dòng)翅膀，對(duì)生命又發(fā)出了一次新的挑戰(zhàn)，它斷斷續(xù)續(xù)地?fù)]動(dòng)著殘缺的翅膀，并逐漸加快頻率，在最后的那一剎那，蝴蝶看似用盡畢生的力量飛了起來(lái)，盡管它那翅膀搖搖擺擺的，似乎很不平穩(wěn)，但是它最終還是飛向了屬于它自己的那一片天空。
望著蝴蝶漸漸遠(yuǎn)去的身影，我思考著：是什么給予蝴蝶如此大的力量，使它逆境逢生?我明白了，使它對(duì)生命的渴求。正是那強(qiáng)烈的欲望，使它在生死之隔，永不停息地抖動(dòng)，從而喚回了生命。而我們?cè)谏牡缆飞�，也�?yīng)如此，頑強(qiáng)地面對(duì)一切。
那只蝴蝶永遠(yuǎn)地刻在了我的記憶中，不只是蝴蝶，還有對(duì)生命意義的感悟。
活出生命的意義演講稿 篇8
當(dāng)突然失去出國(guó)資格、當(dāng)有了發(fā)明創(chuàng)造、當(dāng)面臨被幾千人起訴、當(dāng)有輛“五手車(chē)”要賣(mài)、當(dāng)不懂法律卻開(kāi)了律所……當(dāng)面臨這些生活“壁壘”時(shí),你會(huì)怎么做？且看唐駿怎么做。
我的成功“4+1”理論
經(jīng)常有同學(xué)和我說(shuō)：到了大二、大三卻發(fā)現(xiàn)自己仍不知道未來(lái)的前途，會(huì)突然迷�！步�(jīng)�？紤]怎么能讓自己變得成功？怎樣超越自我？
我曾提出一個(gè)“成功4＋1”理論。實(shí)際也是大學(xué)生走向社會(huì)時(shí)需要具備的幾個(gè)要素：
第一個(gè)是“智慧”。光有知識(shí)就叫智慧嗎？不是。具備運(yùn)用知識(shí)的能力才叫智慧，所以上大學(xué)不只是簡(jiǎn)單地把書(shū)本讀會(huì)。讀什么專(zhuān)業(yè)固然重要，但是比這更重要的是培 養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的能力。很少有學(xué)生看到復(fù)雜的方程式會(huì)眼睛發(fā)光、會(huì)興奮的。那還該不該學(xué)？要學(xué)！也許不是你的興趣，但你必須強(qiáng)迫自己，培養(yǎng)毅力和學(xué)習(xí)的能力。 大家踏進(jìn)社會(huì)后至少有一半工作不是你喜歡的。不喜歡就可以不做嗎？社會(huì)可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，社會(huì)不是你想象那樣的，想做就做，不想做就不做。一個(gè)剛踏出校門(mén)的學(xué) 生，你還沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，你應(yīng)該先在不喜歡的崗位上把工作做好，把你變得有核心競(jìng)爭(zhēng)力，有了競(jìng)爭(zhēng)力以后，再來(lái)改變。
“機(jī)遇”也很重要。很多人把自己的不成功歸結(jié)于機(jī)遇的不公平。其實(shí)在大學(xué)時(shí)每個(gè)人都差不多，而十年以后，為什么有那么大差別？我們?cè)賮?lái)反思一下，難道每一個(gè)機(jī)遇都是公平嗎？機(jī)遇肯定是不公平的，機(jī)遇肯定只給那些有準(zhǔn)備的人。
“ 勤奮”也非常重要。我沒(méi)有其他本事，只有勤奮，一直勤奮！很多人問(wèn)我：唐駿你從一個(gè)普通的軟件工程師——寫(xiě)代碼的工程師，七年時(shí)間怎么就可以成為中國(guó)區(qū)總裁？這在微軟歷史上沒(méi)有過(guò)，在中國(guó)的外企也沒(méi)有的。難道是聰明嗎？你看我的樣子就知道我不是一個(gè)聰明的人。但是你看不出來(lái)的是我?guī)啄辍资耆缫蝗盏那?奮。我沒(méi)有其他秘密，只有靠勤奮。一點(diǎn)點(diǎn)聰明，加上十點(diǎn)的努力，就足夠了。領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)討厭勤奮的人，勤奮在一個(gè)人的職業(yè)生涯中比什么都重要。在座的大學(xué)生， 今晚一定要把兩個(gè)字帶回去——勤奮——勤奮會(huì)影響你的整個(gè)命運(yùn)。
“4＋1”里另一個(gè)非常重要的是“激情”。做什么事都要有熱情。如果你對(duì)每一件事能做到全身心地投入，那成功的概率會(huì)多很多。
同時(shí)，大學(xué)時(shí)期你要嘗試改變“性格”。大學(xué)是什么？大學(xué)是個(gè)“小社會(huì)”。跨進(jìn)校門(mén)時(shí)就進(jìn)入改變性格的階段。如果你連性格弱點(diǎn)都改不了，你就離成功差得遠(yuǎn) 了。什么是好的性格？沒(méi)有固定定義。其實(shí)就是那些公認(rèn)的性格：熱情、關(guān)愛(ài)、正直、坦誠(chéng)……如果這些都在你身上體現(xiàn)出來(lái)，別人會(huì)不喜歡你嗎？為什么性格決定成功？因?yàn)闄C(jī)會(huì)跟性格聯(lián)系在一起。
機(jī)會(huì)有三種，一種是別人給的；第二種是爭(zhēng)取的；第三種是運(yùn)作出來(lái)的。當(dāng)每個(gè)機(jī)會(huì)出現(xiàn)時(shí)，靠什么把這個(gè)機(jī)會(huì)變成你的？靠的就是你的性格。我們需要培養(yǎng)一個(gè)好的性格，讓周?chē)娜硕颊J(rèn)同你。你要用真心來(lái)對(duì)待每一個(gè)人，用正直向上、關(guān)愛(ài)的心態(tài)來(lái)對(duì)待周?chē)恳患隆?/p>
一個(gè)天天到教育部門(mén)口“上班”的研一學(xué)生
因?yàn)樾愿竦木壒�，我大學(xué)時(shí)丟失了一個(gè)非常重要的機(jī)會(huì)——雖然成績(jī)第一，卻沒(méi)有拿到出國(guó)資格。但我沒(méi)有放棄可能屬于我的機(jī)會(huì)。
因?yàn)楫?dāng)時(shí)大學(xué)的出國(guó)名額經(jīng)常有用不掉的，于是我給每個(gè)學(xué)校打電話詢問(wèn)是否有出國(guó)名額。幸運(yùn)的是，我居然發(fā)現(xiàn)了一所學(xué)校有——北京廣播學(xué)院。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)機(jī)會(huì) 時(shí)，就趕緊把廣播學(xué)院寫(xiě)上我的第二志愿。北廣的研究生老師問(wèn)我：我覺(jué)得你的考試成績(jī)很不錯(cuò)呀，為什么要來(lái)廣院呢？我說(shuō)我是為了中國(guó)的廣播事業(yè)而來(lái) 的。（笑）
他不理解：那么好的學(xué)校，那么好的分?jǐn)?shù)，居然不在本校，要來(lái)廣播學(xué)院？我們可以接受你，但你要記住一點(diǎn)：這里只是研究生班，不能拿碩士文憑。我當(dāng)時(shí)就表白：為了中國(guó)的廣播事業(yè)，有沒(méi)有學(xué)位沒(méi)那么重要。我來(lái)的目的很明確！（笑）
把資料全部轉(zhuǎn)到北京廣播學(xué)院后我就開(kāi)始爭(zhēng)取出國(guó)機(jī)會(huì)了。如果出不了國(guó)，我就會(huì)變成一個(gè)只讀過(guò)碩士班、沒(méi)有文憑的學(xué)生呀。我問(wèn)老師：聽(tīng)說(shuō)學(xué)校出國(guó)研究生名額還 沒(méi)用完。他說(shuō)：對(duì)。但已經(jīng)過(guò)期了。你不是為廣播事業(yè)而來(lái)嗎？怎么跟出國(guó)有關(guān)？我一本正經(jīng)地說(shuō)：中國(guó)的廣播事業(yè)很落后，需要去國(guó)外學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的理念、先進(jìn) 的技術(shù)回來(lái)呀�。ㄐΓ�
雖然已經(jīng)過(guò)期，但我還是立刻準(zhǔn)備到教育部去反映這個(gè)情況。我拿著資料跑到教育部出國(guó)司。他們說(shuō)工作已結(jié)束，已經(jīng)報(bào)部委領(lǐng)導(dǎo)了，不可能有特例。
于是我開(kāi)始每天到教育部去上班——當(dāng)然只是在部門(mén)口。每天早上我都比司長(zhǎng)提前到，他7點(diǎn)半上班，我就7點(diǎn)到，每天早上都問(wèn)候他：早安。中午他出來(lái)吃飯， 我就說(shuō)：李司長(zhǎng)，您吃飽一點(diǎn)。他覺(jué)得奇怪，因?yàn)樗缇筒挥浀梦伊�。吃完飯，我�?huì)說(shuō)：中午還早，您休息一會(huì)兒。晚上下班時(shí)，我會(huì)說(shuō)：明天可能下雨，您別忘了 帶傘。但他仍然沒(méi)有理會(huì)我。第二、第三、第四天我繼續(xù)這么做。
人不怕狠，就怕被惦記。當(dāng)時(shí)我采取暴力行動(dòng)，可以嗎？犯法。我寫(xiě)信有用嗎？沒(méi)用。我直接找他，強(qiáng)勢(shì)姿態(tài)對(duì)他？不可能。人類(lèi)最原始的溝通方式是什么？是感 動(dòng)，是“曉之以理，動(dòng)之以情”。人同此心，心同此理。一個(gè)人無(wú)論成長(zhǎng)到什么高度，他為之感動(dòng)的東西都是相似的，你要做的，只是用自己的方式來(lái)表現(xiàn)。
很多天過(guò)去了，他已經(jīng)頂不住了，連我都快頂不住了：每天這么早上班，還這么晚下班。第五天，他問(wèn)我：同志，你到底要干什么？我回答：我就是廣播學(xué)院那個(gè)，關(guān) 于出國(guó)研究生的事曾找過(guò)您。下午時(shí)，見(jiàn)我還站在那里，他也開(kāi)始跟我打招呼：跟我上來(lái)一下！就這一句話，我就知道有門(mén)了。
下午我就把新的資料交給他。就這樣：通過(guò)努力，把一個(gè)在外人看上去根本遙不可及的機(jī)會(huì)，變成了我的機(jī)會(huì)�？康氖鞘裁矗靠康氖乔趭^，靠的是執(zhí)著，靠的是熱情。
當(dāng)有一個(gè)機(jī)會(huì)離你一步時(shí)，你不妨學(xué)唐駿的方式試試？很多人不知道碰到這種壁壘該怎么做？離它遠(yuǎn)去？那機(jī)會(huì)肯定離你遠(yuǎn)去。直接的沖撞？一定是頭破血流。那既不能去撞，又不能跑開(kāi)。到底怎么辦？繞過(guò)去！
我和“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”緊密相關(guān)
昨天我在日本跟幾大證券公司開(kāi)會(huì)，聊到一些宏觀經(jīng)濟(jì)方面的事。他們很奇怪：沒(méi)想到唐駿對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)也有了解。我說(shuō)不是了解，而是親身經(jīng)歷過(guò)。（笑）
1985年-1990年，我去日本留學(xué)。當(dāng)時(shí)80年代初的日本，沒(méi)人看得上。但是突然有一年，日本經(jīng)濟(jì)一下子騰飛了。1985年歷史上發(fā)生過(guò)什么事？我 說(shuō)：沒(méi)什么事。1985年在世界范圍、日本范圍確實(shí)什么事都沒(méi)有發(fā)生。但是有一個(gè)細(xì)節(jié)發(fā)生了：有個(gè)人來(lái)到日本。（笑）
我接著問(wèn)他：日本經(jīng)濟(jì)崩潰是哪年？1990年。1990年發(fā)生什么事了？我們自己也都糊涂，但是實(shí)在不知道日本經(jīng)濟(jì)為什么一下子崩潰了？我說(shuō)：提醒一下，有個(gè)人離開(kāi)日本。（笑）
我說(shuō)：再問(wèn)你，美國(guó)經(jīng)濟(jì)什么時(shí)候開(kāi)始騰飛？他說(shuō)：1990年呀，1990年你在哪里？我說(shuō)，你應(yīng)該能猜出來(lái)。（笑）我再問(wèn)你，美國(guó)經(jīng)濟(jì)走下坡路是哪一年？1997年。你不會(huì)是1997年離開(kāi)美國(guó)吧？我說(shuō)，你現(xiàn)在還有點(diǎn)腦袋。
我說(shuō)：?jiǎn)柲阋幌�，中�?guó)的經(jīng)濟(jì)高速穩(wěn)定增長(zhǎng)，你覺(jué)得應(yīng)該從哪一年開(kāi)始？他說(shuō)，差不多是1997年年底吧，那年你回國(guó)了？我開(kāi)玩笑：你現(xiàn)在還像個(gè)證券分析師，有頭腦了。
我經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)：我現(xiàn)在都不敢離開(kāi)中國(guó)。雖然我知道我離開(kāi)中國(guó)可能什么都不會(huì)發(fā)生，但是如果離開(kāi)了，發(fā)生點(diǎn)什么，我真的要吃不了兜著走了。經(jīng)過(guò)五年日本、七年美國(guó)，又回到中國(guó)。再回過(guò)頭想，挺有意思的。
于是，我經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)：比爾蓋茨聽(tīng)了我的故事后，非常擔(dān)心我離開(kāi)微軟后，微軟會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的經(jīng)濟(jì)低谷，所以趕緊給了我“微軟終身名譽(yù)總裁”的稱號(hào)。
一個(gè)小發(fā)明救了一個(gè)知名公司，也成就了我自己
12年前我從美國(guó)回來(lái)時(shí)，搞了個(gè)小發(fā)明。當(dāng)時(shí)我很興奮，但跟中國(guó)很多企業(yè)溝通時(shí)。他們都說(shuō)：這東西一點(diǎn)技術(shù)含量沒(méi)有。但我沒(méi)有放棄，我相信這個(gè)東西一定會(huì)有人氣。在日本我剛談了一家，他們就非常有興趣。于是大家今天在街上見(jiàn)到了一種叫“大頭貼”的機(jī)器。
后來(lái)我又做了一個(gè)跟大頭貼相近、但技術(shù)含量高一些的東西——大家常見(jiàn)的卡啦OK中的“計(jì)分器”。經(jīng)常有人說(shuō)：唐駿，原來(lái)是你發(fā)明的，怪不得不準(zhǔn)！當(dāng)時(shí)我做 這個(gè)發(fā)明時(shí)，做了很多數(shù)學(xué)模式。同時(shí)用自己的標(biāo)準(zhǔn)制定一個(gè)體系來(lái)打分：如果我自己唱一個(gè)曲子，連自己都感動(dòng)，那給個(gè)90分；唱得一般就給70多分，唱得不 好就給30分。唱到最后我想多少分就寫(xiě)多少。所以實(shí)際上這是我的標(biāo)準(zhǔn)，如果你唱的效果跟我最相近就能得高分。所以想得高分？很簡(jiǎn)單，在KTV模仿唐駿的聲 音吧。（笑）
但專(zhuān)利發(fā)明出來(lái)，光自己唱唱歌是沒(méi)意義的，應(yīng)該投向市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)學(xué)生，一無(wú)資金，二無(wú)市場(chǎng)。怎么辦？我應(yīng)該尋找一個(gè)買(mǎi)家。后來(lái)我把專(zhuān)利賣(mài)給一個(gè)當(dāng)時(shí)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小公司，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在還有點(diǎn)名氣，叫“三星公司”。（笑）
當(dāng)時(shí)市場(chǎng)占有率最高的公司是日本的先鋒公司，市場(chǎng)份額27%，第二名是三星公司，但只有2.3%的市場(chǎng)份額。我跟老大合作，他當(dāng)然不會(huì)理我。于是我就跟 老二合作，經(jīng)過(guò)一番周折。他們最終決定給我8萬(wàn)美元。我跟他們說(shuō)：中國(guó)人不在乎錢(qián)的！8萬(wàn)也好，7萬(wàn)也好，都不重要。（笑）其實(shí)我的心理價(jià)位是5萬(wàn)美元， 就這么一筆生意，改變了我的人生。
后來(lái)我才知道三星公司當(dāng)時(shí)快倒閉了，卻因?yàn)槟昧宋疫@個(gè)專(zhuān)利，市場(chǎng)份額從2.3%漲到10%以上。更重要的是，它把專(zhuān)利使用權(quán)又賣(mài)給先鋒公司。光第一筆使 用專(zhuān)利就要了500萬(wàn)美元。更更重要的是今后先鋒公司每用一次專(zhuān)利，就要付3美元！為什么今天有蓋茨？蓋茨不過(guò)做了一個(gè)DOS，但當(dāng)時(shí)IBM要花20xx年輕人是非常誘惑的。但蓋茨比我聰明得多，他沒(méi)賣(mài)。而是簽約：每使用一次DOS就收5美元。現(xiàn)在我明白了我與蓋茨的差 距。但當(dāng)時(shí)我拿了這筆錢(qián)內(nèi)心還是挺感動(dòng)的。窮學(xué)生一下子變成了8萬(wàn)富翁！
以強(qiáng)勢(shì)姿態(tài)賣(mài)車(chē)、談判、辦律所
當(dāng)拿到三星公司的錢(qián)，我對(duì)自己說(shuō)：現(xiàn)在的唐駿有了8萬(wàn)美元身價(jià)，絕對(duì)不能再開(kāi)600美元的車(chē)了。第一件事就是把剛到美國(guó)時(shí)花600美元買(mǎi)的“五手車(chē)”換了——花1萬(wàn)美元買(mǎi)了輛“一手車(chē)”。舊車(chē)怎么辦？賣(mài)掉。不然是種資源浪費(fèi)。
我花了8美元把車(chē)一洗，拍張照，貼個(gè)廣告，上面寫(xiě)的很簡(jiǎn)單：車(chē)很好，價(jià)格面談。來(lái)了一個(gè)美國(guó)人，問(wèn)：這車(chē)怎么樣？我說(shuō)：非常好。他問(wèn)：為什么要賣(mài)？我 說(shuō)：看見(jiàn)那輛新車(chē)沒(méi)？那是我的。我不是車(chē)要壞才要賣(mài)掉，而是因?yàn)橛辛诵萝?chē)。他問(wèn)：車(chē)的性能好到什么程度？我說(shuō)：你放心，拿回去先開(kāi)三個(gè)月，不用交錢(qián)。開(kāi)完 后，你覺(jué)得好，回來(lái)交錢(qián)，不好，把車(chē)送回來(lái)。首先在氣勢(shì)上就把他壓住。他從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種賣(mài)車(chē)方式：哪有用三個(gè)月還不用付錢(qián)的？性能一定很過(guò)關(guān)！不然你不會(huì) 這么自信。他問(wèn)：多少錢(qián)。我說(shuō)中國(guó)人不在乎錢(qián)的�。ㄐΓ┧f(shuō)總得有個(gè)價(jià)格。我說(shuō)：很簡(jiǎn)單，你說(shuō)多少就多少，你只要開(kāi)出價(jià)，即使不付錢(qián)我都讓你開(kāi)回去�。ㄓ� 在氣勢(shì)上壓住他）他說(shuō)：實(shí)在不好意思呀，我覺(jué)得這車(chē)各方面都挺好，我先開(kāi)一價(jià)吧，900塊行不行？我心想：我買(mǎi)來(lái)的時(shí)候600美元，我開(kāi)了1年多還反倒升 值50%！其實(shí)我很想往600以下砍。最后為了保持信用，900塊錢(qián)成交了（笑）。
當(dāng)時(shí)我除了有自己的軟件公司，還有另外一家叫“好萊塢娛樂(lè)影業(yè)公司”的公司。（名字大吧？沒(méi)辦法，“皮包公司”一定要起個(gè)大名字�。�
因?yàn)槲覐男【褪且粋�(gè)相聲迷。當(dāng)時(shí)我就想把中國(guó)一流的相聲演員都請(qǐng)到美國(guó)的十大城市巡演，讓美國(guó)人也感受一下相聲，當(dāng)時(shí)這叫“國(guó)際走穴”。中國(guó)人出國(guó)需要簽 證，我就委托洛山磯最有名的律師去辦這些簽證，他說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，結(jié)果離演出還有10天時(shí)，當(dāng)我把所有場(chǎng)地包下來(lái)后，15場(chǎng)演出的30000張票全賣(mài)出去時(shí)，意 外出現(xiàn)了：姜昆突然告訴我：簽證沒(méi)辦出來(lái)。我一下子癱了。倒不是在乎錢(qián)，最多我把場(chǎng)地費(fèi)賠了，把廣告幾十萬(wàn)美元賠掉。但有一個(gè)我賠不起的是信譽(yù)！而美國(guó)人 最喜歡做的就是起訴，這是欺詐行為呀！
我又碰到壁壘了：面臨進(jìn)監(jiān)獄。就剩下十天時(shí)間，我什么也做不了。但畢竟我在美國(guó)也混了兩年，對(duì)美國(guó)社會(huì)有些了解：美國(guó)是一個(gè)政治的社會(huì)，他們的國(guó)會(huì)議員扮演著非常重要的角色。當(dāng)時(shí)我把56個(gè)眾議院、參議院的所有人名都拿到手。做什么？給每個(gè)議員寫(xiě)信。當(dāng)然如果我在信的末端注明：在兩天之內(nèi)收不到回信，我 會(huì)把信轉(zhuǎn)抄給《紐約時(shí)報(bào)》等報(bào)紙。
很多人給我回了信，說(shuō)很關(guān)注這些事情。也有一些議員直接給白宮、國(guó)務(wù)院、移民局、駐華使館打電話、發(fā)電傳，都詢問(wèn)這件事。因?yàn)榭偨y(tǒng)最怕參議院、眾議院。 所以總統(tǒng)也發(fā)傳真到駐華使館詢問(wèn)這件事。如果你是駐華大使，一下子收到這么多有關(guān)同一件事的詢問(wèn)，他肯定覺(jué)得這家公司來(lái)歷不小呀，連美國(guó)的國(guó)家機(jī)器都被他 動(dòng)用了，背景一定很強(qiáng)�。ㄐΓ�
于是，所有簽證很快拿下�；�19000美元請(qǐng)的最大的律師沒(méi)有做成的事，我卻做成了。那他能做成的事我就更能做了。于是我馬上花100美元注冊(cè)了一個(gè)公司——“美國(guó)第一移民律師事務(wù)所”。讓人感覺(jué)還有第二、第三。把名字弄得響一點(diǎn)。（笑）
但美國(guó)是一個(gè)律師市場(chǎng)很成熟的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)。人家介紹律師時(shí)，都是哈佛、耶魯?shù)姆▽W(xué)博士。唐駿算什么？計(jì)算機(jī)科學(xué)的博士。有人理你嗎？于是我又采用了高姿態(tài)的強(qiáng)勢(shì)方式。
律師都是按小時(shí)收費(fèi)，一小時(shí)300美元。所以，如果他缺錢(qián)就給我打個(gè)電話，隨便侃一小時(shí)，你就要準(zhǔn)備300美元支票。但有時(shí)候你談幾次、花很多個(gè)300美元，也不一定辦下來(lái)。
活出生命的意義演講稿 篇9
我的一生始終持續(xù)著這樣一個(gè)信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是理解，也不在于爭(zhēng)取巴金。
比如說(shuō)：一只蚊子和一只蒼蠅的生命是十分短暫，還有密蜂，但是一但，我們企圖用手拍死它們的時(shí)候，它們卻拼命地飛走了。我看見(jiàn)了，覺(jué)得她們很熱愛(ài)生命，絕不讓生命白白流失。
人的生命是有限的，但是為別人服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。這句話應(yīng)用在密蜂身上，雖然蜜蜂的生命很短暫，但是它能夠用短暫地生命，為世界上的花兒傳遞花粉，幫忙花兒茁壯成長(zhǎng)，如果，沒(méi)有密蜂傳遞花粉，就沒(méi)有我們個(gè)五彩的世界。
生命是頑強(qiáng)的。每個(gè)蒲公英音，都帶著一個(gè)小小的種子，到了和適的地方生根發(fā)芽。
我們要像蜜蜂學(xué)習(xí)，同時(shí)我們也要保護(hù)生命，從此刻開(kāi)始，從我做起：珍惜生命，熱愛(ài)生命。
活出生命的意義演講稿 篇10
一片樹(shù)葉在天空中一旋而過(guò)，輕輕地飄落在地上，我彎下身去，拾起這衰竭的生命，猛然間，一只螞蟻印入我的眼簾。這是十分平常的一只螞蟻，烏黑的頭上，兩根觸角在微微地顫動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它正在一洼水灘中掙扎，我俯下身，想看看這卑微的小生命是如何在死神手中掙扎的。
在我看來(lái)，它想要逃出這水灘，幾乎是不可能的。但它似乎不在乎我的評(píng)價(jià)，依舊揮動(dòng)著六條腿，在水中使勁劃動(dòng)。于是，我曉有興趣地觀看它死亡的過(guò)程，但它并沒(méi)有像我預(yù)想中的那樣靜靜地死去，而是一點(diǎn)點(diǎn)向期望的彼岸靠近，它劃動(dòng)著細(xì)腿奮力掙扎的姿態(tài)，流露出對(duì)生的渴望!但是，冰冷的水，時(shí)時(shí)刻刻在吞噬著它小小的生命。它劃動(dòng)的速度漸漸慢了下來(lái)，身體也向下沉，六只細(xì)弱的小腿已經(jīng)不能承載這沉重的身軀。
它，像一只斷線的風(fēng)箏，飄搖地沉入水底，四周一片寂靜，只有它生前掙扎過(guò)的痕跡在一點(diǎn)點(diǎn)向外擴(kuò)散、消逝我正要轉(zhuǎn)身離開(kāi)，突然，它不知被什么力量激醒，居然又掙扎著浮出了水面，并且奇跡般地游到了彼岸，在我驚愕之余，它甩掉了身上的水珠，以一個(gè)勝利者的姿勢(shì)望了望那被它征服的水洼，便轉(zhuǎn)身離去。
過(guò)了很久，我才緩過(guò)神來(lái)，思忖著什么力量支撐著它沖破生命的極限而到達(dá)生命的彼岸。最后，我恍然大悟，那就是它對(duì)生命的強(qiáng)烈的渴望呀!
原先，即使是最卑微的生靈，它也對(duì)生命有著強(qiáng)烈的渴望，也對(duì)生命充滿了無(wú)限期望。啊，生命的意義原先如此!
活出生命的意義演講稿 篇11
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
烈日下，一個(gè)衣衫襤褸的人赤腳走在燒焦的街道上。他倒在地上，看起來(lái)很虛弱，好像他的生命正被一點(diǎn)點(diǎn)從他的身體里抽離，最后他無(wú)法支撐自己，倒在街上。他喘著氣，汗水無(wú)力地流著。
這時(shí)，一枚耀眼的銅幣落在了他的面前。他對(duì)丟銅錢(qián)的人說(shuō)：“老師，我不是乞丐。”“但你真的需要這根銅線，不是嗎？它能維持你的生命�！眮G銅的人說(shuō)�！安唬艞売凶饑�(yán)的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。我寧愿這樣死去。”施舍者無(wú)奈地?fù)u搖頭。這個(gè)虛弱的人仍然坐在地上，等待著他生命的結(jié)束。他不理解任何人的施舍，最后他的生命消失了。但是不吃的食物的質(zhì)量正在影響人們。
Ambeca曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“就算窮到只剩一件衣服，也要洗干凈，這樣才能穿得有尊嚴(yán)�！�
沒(méi)有尊嚴(yán)的生活就是活著，被人鄙視。人生要有意義，需要尊嚴(yán)的支撐。
在一個(gè)充滿愛(ài)的呼喚的聚會(huì)上，耀眼的燈光照在一張樸實(shí)的臉上。他就是徐本禹，手里拿著愛(ài)情的獎(jiǎng)杯，講述著他“感動(dòng)中國(guó)”的人生歷程。他出身貧寒，走出農(nóng)村，在各界人士的幫助下讀大學(xué)。
然而，就在他考上研究生后，他選擇回到貧困的農(nóng)村當(dāng)老師，回報(bào)給他無(wú)限關(guān)愛(ài)的社會(huì)。在艱難的情況下，他想到了退縮，在貧窮中，他哭了，但孩子們渴求知識(shí)的眼神支撐著他的選擇，他的生活因?yàn)樗倪x擇而充滿了愛(ài)。
人生的意義不在于你想做的事情有多偉大。有時(shí)候，只要你懂得在得到別人的愛(ài)的時(shí)候，把你的愛(ài)給別人，就會(huì)讓你的生活充實(shí)而有意義。
在美國(guó)醫(yī)院的病房里，許多人哭泣。躺在病床上的是13歲的詩(shī)人斯捷潘內(nèi)克。他的生命是如此的脆弱，但在這脆弱的生命中，他珍惜著自己的每一分每一秒，通過(guò)他的詩(shī)歌向全世界傳達(dá)著他感受到的完美，讓人們分享他的喜悅。臨死前，他不忘說(shuō)：“我要向全世界唱我心中的歌�！�
生命的意義不在于它的長(zhǎng)久。在這有限的生命中，我們可以享受快樂(lè)的生活，給每個(gè)人帶來(lái)快樂(lè)。這種生活是高尚的，對(duì)我們自己和每個(gè)人都有重大意義。
人生的意義要在生活中去理解。每個(gè)生命都有它的意義。想要這個(gè)意義更深刻，不僅要愛(ài)自己，還要愛(ài)別人，愛(ài)這個(gè)世界，給這個(gè)世界帶來(lái)歡樂(lè)和期待。
活出生命的意義演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
小時(shí)學(xué)過(guò)《為中華之崛起而讀書(shū)》一文，周恩來(lái)的話中，仿佛已點(diǎn)出答案：活著當(dāng)為國(guó)家奉獻(xiàn)!從雷鋒“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去”一語(yǔ)中，似乎也說(shuō)出了答案：人活著當(dāng)為人民服務(wù)!
難道生命的意義僅僅是如此?
讀到李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，我才豁然開(kāi)朗：生命的意義在于奮斗!周恩來(lái)是為了讓中華崛起而奮斗;雷鋒是為了服務(wù)人民而奮斗;岳飛是為了保家衛(wèi)國(guó)、驅(qū)盡賊寇而奮斗……古往今來(lái)，每個(gè)人都在或多或少地為自己的理想目標(biāo)而一步步向前，不斷奮斗!奮斗，這正是生命的意義!不但人如此，世間萬(wàn)物亦是如此。樹(shù)苗是為了向上而努力;鳥(niǎo)兒為了飛翔而奮斗……奮斗，令生命更具價(jià)值，也讓生命變得更加精彩!
我默默決心;自己一定會(huì)不斷奮斗，向著夢(mèng)想前進(jìn)，在人生的道路上不斷飛奔!
活出生命的意義演講稿 篇13
一個(gè)杯子，一塊石頭，一些沙子，一些水，這是什么?如果你是化學(xué)家，也許你會(huì)告訴，他們的結(jié)構(gòu)，他們的成分;如果你是物理學(xué)家，也許你就會(huì)告訴我，他們能夠產(chǎn)生什么樣的物理現(xiàn)象;如果你是哲學(xué)家，也許你又會(huì)告訴我很多的道理。而我呢，我是一個(gè)普通人，我認(rèn)為這就是人生。
人生就是大的杯子，當(dāng)我是嗷嗷待哺的嬰兒時(shí)，杯子里空空如也，當(dāng)我們慢慢地成長(zhǎng)，父母、親人、朋友、同學(xué)、同事、社會(huì)、國(guó)家不斷地給予我們時(shí)，我們的杯子便開(kāi)始有了很多的東西，愛(ài)、財(cái)富、榮譽(yù)等等。那里最大的最重的，莫過(guò)于愛(ài)，這個(gè)愛(ài)包含了生活太多的資料，小時(shí)候父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，而我們成長(zhǎng)后，又有很多人給予我們愛(ài)，我們成家立業(yè)，有了更多的。當(dāng)我們?yōu)槿烁改福覀冇謺?huì)給予孩子們愛(ài)，同時(shí)也會(huì)給予周邊的朋友、同事們很多的友情，這也是一種愛(ài)。個(gè)性是，當(dāng)512大地震來(lái)臨之后，在我們的華夏大地上，玉名再次明白了，什么是愛(ài)，什么是大愛(ài)無(wú)邊。當(dāng)看到我們的解放軍和警察、搜救人員、志愿者們?nèi)找箠^斗，為了哪怕一絲的期望，都要付出百倍努力的時(shí)候;當(dāng)我們看到一個(gè)又一個(gè)感人的故事時(shí)，當(dāng)為了學(xué)生、為了親人、為了能夠讓更多的人有生的期望時(shí)，有很多人寧可讓自我去承受死亡的威脅，也要奮不顧身的時(shí)候;當(dāng)我們看到每一個(gè)中國(guó)人都伸出援手，獻(xiàn)出自我的愛(ài)心時(shí)。我深深地明白了，生命的意義。應(yīng)對(duì)著這樣的大地震時(shí)，也許我們會(huì)丟失很多，但是只要人間有愛(ài)，我們的杯子就會(huì)是滿滿的，我們的生活就是充實(shí)的，一切就能夠重來(lái)，我們也必將重建家園，讓生活變得更加精彩。
反思我們平時(shí)的生活，日復(fù)一日的忙碌、奔波，有時(shí)候?yàn)榱松钪幸稽c(diǎn)點(diǎn)的財(cái)富和榮譽(yù)而絞盡腦汁時(shí)，我們是不是把一些事情弄錯(cuò)了呢。
也許，你的財(cái)富會(huì)增加，也許你有令人羨慕的榮譽(yù)和名利，但是你的杯子中是不是早已經(jīng)缺失了生活中最就應(yīng)有的愛(ài)了呢，當(dāng)你財(cái)富、榮譽(yù)的增加，而占據(jù)了本該屬于愛(ài)的位置，那么這樣的人生是不是注定是空洞、殘缺的人生呢?一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，讓我們又在一次從生活的安逸中警醒，讓我們?cè)僖淮蚊靼琢耸裁词菒?ài)，什么是生活中最沉甸甸的東西，我們是不是也該看看自我的杯子，到底還有什么了呢，是不是該清理出去一些，加入一些了呢。
生命的意義，也許就是在這取舍之間，就是在這杯中杯外吧。
活出生命的意義演講稿 篇14
生命的意義是什么?
不止一次的問(wèn)自己。可是窮盡一切思維也沒(méi)有辦法得出答案，直到有一天看到了有關(guān)畢淑敏的一演講稿。
這位睿智而感性的女學(xué)者，用肯定的口氣告訴我們：生命是沒(méi)有任何意義的。
或許，所有的人在一開(kāi)始，對(duì)比庶民的話存在疑慮。使得，從我們出生，我們的父母、老師、長(zhǎng)輩不止一次的循循教導(dǎo)我們：生命是精彩的，生命是有意義的，我們要怎樣怎樣。
的確，從一開(kāi)始我們就被這樣的理論了，這種理論已經(jīng)在我們的腦海里根深蒂固了。人，往往是由先入為主的左右了我們的思維，以至于不會(huì)轉(zhuǎn)彎不知道怎么轉(zhuǎn)彎。
生命是沒(méi)有任何意義的。正是因?yàn)樯菦](méi)有任何意義的，所以我們才要讓它有意義，所以我們才開(kāi)始了實(shí)踐。我們學(xué)習(xí)、奮斗不正是為了讓我們的生命更有意義嗎?
生命最初是沒(méi)有意義的。當(dāng)一個(gè)赤裸裸的嬰兒剛剛降臨在這個(gè)世界時(shí)，你能說(shuō)他來(lái)到這個(gè)世界的意義嗎?你能說(shuō)他來(lái)到這個(gè)世界是為了干什么來(lái)嗎?
所以，生命最開(kāi)始時(shí)是空白的，是一張不加任何雜質(zhì)的白紙，至于以后，你想在這張白紙上是畫(huà)是寫(xiě)是折，隨你。要想成就一張名作還是只是一個(gè)紙團(tuán)，也隨你。
活出生命的意義演講稿 篇15
我們的生命都只有一次，生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是無(wú)比寶貴的。有的人努力地生活，使生命變得光彩有力，而有的人卻把生命當(dāng)廢物一樣白白糟蹋它。在我心目中，生命應(yīng)該是值得珍惜的。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一件讓人心痛萬(wàn)分的故事。有一個(gè)從我校畢業(yè)的男孩，有十幾歲了，可惜他對(duì)自己的生命不負(fù)責(zé)，有一次，他與父母吵了架，吵架后，不單止沒(méi)有反省自己的不足，還獨(dú)自很生氣，然后就跳樓自殺了。就這樣，一條花季般的生命就消失了。
生命是無(wú)比寶貴的，可惜，他卻不懂珍惜。他那無(wú)知、魯莽的行為，不只是扼殺了自己的生命，也將他父母十幾年來(lái)培育他的心血都付之一炬，并在父母的心上狠狠的刺了一刀，也給家庭留下永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷痛!可惜呀，生命絕不應(yīng)是如此來(lái)對(duì)待的!
還有一次，我去少年宮上課，在路上，我慢慢地走著，一邊看著兩旁的花草樹(shù)木。突然，我的目光定格在一塊有點(diǎn)綠的磚頭上，那是一棵沒(méi)幾毫米的小草苗，就在磚頭底下生長(zhǎng)出來(lái)。以前我走過(guò)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)它，但這時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它在沒(méi)人注意的時(shí)候頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，從磚頭下終于長(zhǎng)出來(lái)，探出了頭，見(jiàn)到了那明媚的陽(yáng)光和滋潤(rùn)它生命的露水!那一刻，我深深地被感動(dòng)了，我馬上拿出相機(jī)，把它拍了下來(lái)，記錄了這的瞬間。
啊!生命屬于你的只有一次，而有的人卻視如草芥，無(wú)知的糟蹋和浪費(fèi);而那弱小的小草，卻在那么困難的條件下不屈的向上，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，我堅(jiān)信，它一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，活得精彩!生命的意義不在于種類(lèi)或貧富的不同，而在于你如何讓她活出意義。
生命的大海因?yàn)椴懖呕趾雺验�，人生之路因�(yàn)榭部啦黄讲鸥嘧硕嗖省Ｎ覀儎e給困難嚇倒，用我們的堅(jiān)強(qiáng)和努力讓自己的生命活得更加絢麗多彩，每一個(gè)人都應(yīng)該尊重自己的生命，珍惜她，牢記責(zé)任，活出精彩，活得有意義。
活出生命的意義演講稿 篇16
尊敬的各位評(píng)委、老師、同學(xué)們：
大家好!(躹躬)我是來(lái)自10數(shù)控一班的李佩堯，今天我給大家演講的主題是《生命的價(jià)值》。
在這里我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“世界上什么東西最寶貴呢?”有人說(shuō)是時(shí)間，有人說(shuō)是金錢(qián)，也有人說(shuō)是愛(ài)情……有很多答案。但是我認(rèn)為世界上最寶貴的是生命，因?yàn)樯鼘?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次。
記得一個(gè)夏日的午后，狂風(fēng)大作，雷雨交加。我坐在窗前，無(wú)意間看見(jiàn)一株小草，經(jīng)受著風(fēng)雨的折磨，但是它卻倔強(qiáng)( jue四聲jiang四聲)地挺立著。那抹鮮亮的綠色就如一面旗幟，在風(fēng)雨中舞動(dòng)。第二天，小草在陽(yáng)光下又抬起了頭，那抹綠色在陽(yáng)光下昂揚(yáng)蓬勃。我被小草堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神震撼了。
小草從不屈于路人的踐踏，不屈于強(qiáng)者的重壓，不屈于烈日的灸烤，不屈于風(fēng)雨的襲擊。假如生命是草，我們決不要因此自卑，要毫不吝(lin四聲)惜地向世界奉獻(xiàn)出屬于自己的綠，大地將因此而充滿青春的活力。
其實(shí)，所有的生命都與小草一樣，會(huì)受到種.種壓力與磨難。生命總是在抗?fàn)幹袑で蟀l(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。也許有人會(huì)問(wèn)：“生命的價(jià)值何在?”對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答，每個(gè)人都有各自的理解。
有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩,常常悲觀的地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)有人要的孩子,活著究竟有什么意思呢?”院長(zhǎng)總是笑而不答。一天,院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭,說(shuō)：“明天早上,你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣(mài),但不是“真賣(mài)”，記住,無(wú)論別人出多少錢(qián),都絕對(duì)不能賣(mài).
第二天,男孩蹲在市場(chǎng)角落,意外地有好多人要向他買(mǎi)那塊石頭,而且價(jià)錢(qián)越出越高.回到院里,男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告,院長(zhǎng)笑笑,要他明天拿到黃金市場(chǎng)去賣(mài).在黃金市場(chǎng),竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭最后,院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示.結(jié)果,石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍,更由于男孩怎么都不賣(mài),竟被傳揚(yáng)為稀世珍寶男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院,將這一切稟報(bào)院長(zhǎng).院長(zhǎng)望著男孩,徐徐說(shuō)道:生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義.一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜,惜售而提升了它的價(jià)值,被說(shuō)成稀世珍寶,你不就像這塊石頭一樣?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意義，有價(jià)值!
生命可貴，每一個(gè)人都要正確對(duì)待它，找好自己的位置，并對(duì)自己說(shuō)：“我很重要�！庇赂业爻惺芊N.種壓力，接受磨練和鍛煉，尋求新的發(fā)展空間，不斷實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓生命之樹(shù)綴滿香甜的果實(shí)!
謝謝大家!(躹躬)
活出生命的意義演講稿 篇17
同學(xué)們：
生活中什么最重要？安全。童年中什么最重要？安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義
上個(gè)星期，在我們鎮(zhèn)上的某個(gè)村，一個(gè)初中生在過(guò)人行道時(shí)被一輛運(yùn)泥車(chē)撞到死亡。在看我們學(xué)校，由于少數(shù)同學(xué)在課間亂跑、打斗，同學(xué)之間發(fā)生相撞、摔傷等安全事故也會(huì)不可避免的發(fā)生。同學(xué)們看了那一筆筆血的教訓(xùn)后，不知道你們想了什么。我想，同學(xué)們至少會(huì)想到：這些教訓(xùn)無(wú)論發(fā)生在誰(shuí)的身上會(huì)給受害者人身造成傷害、甚至死亡；會(huì)給受害者家庭造成極大的損失；會(huì)給學(xué)校正常教學(xué)秩序造成混亂；會(huì)給社會(huì)造成不穩(wěn)定影響。至少會(huì)想到：假如我們平時(shí)重視交通安全，遵守交通規(guī)則，就不會(huì)出現(xiàn)交通事故，起碼可以減少；假如我們注意飲食衛(wèi)生，不食不衛(wèi)生食品，就不會(huì)發(fā)生食物中毒；假如我們不到河邊池塘去玩，就不會(huì)發(fā)生溺水，假如我們不和陌生人說(shuō)話，就不會(huì)發(fā)生被拐騙的事件,假如我們知道打雷下雨的時(shí)候在路上該怎么辦,就不會(huì)發(fā)生雷擊或傷害……有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，通過(guò)教育和預(yù)防，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。
安全問(wèn)題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益。我代表全體老師向同學(xué)們發(fā)出“安全就在我們身邊”的倡議。
要求
1、校內(nèi)課間不亂跑，不擁擠。
2、放學(xué)按時(shí)離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。
3、不購(gòu)買(mǎi)不合格的食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，配合學(xué)校搞好個(gè)人衛(wèi)生和消毒,防控手足口病和流感,注意身體健康。
4、保證用電安全檢查，不亂動(dòng)教室的電源插座。
5、入校后不得隨便出校門(mén)。上體育課、課外活動(dòng)是要注意與他人合作，防治機(jī)械傷人，保證安全。
6、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則，防止交通事故的發(fā)生。
7、放學(xué)后按時(shí)回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈(zèng)禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話和必備電話求得110幫助。
8、不玩火、不吸煙，愛(ài)護(hù)消防設(shè)施。要懂得一些防火、防病、放煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、防雷擊,緊急情況疏散知識(shí)，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能避險(xiǎn)，能進(jìn)行自救自護(hù)。
9、加強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)自身良好的'心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師保持和諧的關(guān)系，以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)防自殘、自毀惡*事件的發(fā)生。
10、不看不健康的書(shū)、報(bào)等；不參與封建迷信活動(dòng)。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)創(chuàng)建我們的平安校園吧！讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿安全之花！
活出生命的意義演講稿 篇18
他的生命，永遠(yuǎn)定格在救援的最后一戶村民家院墻外，手被緊緊“粘”在380伏的電壓線上。臨終前，他說(shuō)的最后一句話是：“你們抓好繩子，我去前面趟路”。
20__年7月21日，北京市遭遇61年不遇的強(qiáng)降雨和山洪自然災(zāi)害。在救助被困群眾過(guò)程中，北京市公安局燕山分局向陽(yáng)路派出所所長(zhǎng)李方洪不顧危險(xiǎn)，沖鋒在前，后因意外觸電，犧牲在救災(zāi)一線。這位普通的派出所長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)乃至生命詮釋了“人民警察為人民”的錚錚誓言。
雷鋒曾說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”人，固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛。李方洪在暴雨災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，毅然決然的戰(zhàn)斗在抗災(zāi)救人第一線，源于他恪盡職守的崇高職業(yè)品格�！安⿶�(ài)之謂仁，行而宜之謂義�！痹谌嗣袢罕娦枰约旱臅r(shí)刻，不顧性命安危，他的犧牲，是舍生取義，更是一種生命的升華。
胡適曾說(shuō)：“生命本身沒(méi)有什么意義，你要能給它什么意義，它就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生作點(diǎn)有意義的事。”然而，在當(dāng)下社會(huì)，我們?cè)S多人越來(lái)越習(xí)慣安逸，越來(lái)越害怕冒險(xiǎn)，越來(lái)越逃避責(zé)任，越來(lái)越淡化理想，我們習(xí)慣當(dāng)一天和尚撞一天鐘，日復(fù)一日，年復(fù)一年，很多時(shí)候我們不明白生命對(duì)于我們到底意味著什么?那讓我們來(lái)看一看三文魚(yú)的生命歷程。
三文魚(yú)的一生令人驚嘆!從魚(yú)卵開(kāi)始，雌魚(yú)便想方設(shè)法將其藏在石頭底下，但大量的魚(yú)卵還是被其他魚(yú)類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)當(dāng)作美味吃掉。春天來(lái)臨時(shí)，魚(yú)卵發(fā)育長(zhǎng)成幼魚(yú)，幼魚(yú)便順流而下，進(jìn)入淡水湖中，在湖中它們盡管東躲西藏，但大多數(shù)幼魚(yú)依然逃不過(guò)被捕食的命運(yùn)，每四條進(jìn)入湖中的魚(yú)就有三條被吃掉，只有一條能夠進(jìn)入大海。但危險(xiǎn)卻并沒(méi)有停止，在無(wú)邊無(wú)際的北太平洋中，它們一邊努力的長(zhǎng)大，一邊面對(duì)鯨、海豹和其他魚(yú)類(lèi)的攻擊;同時(shí)還有大量的捕魚(yú)船威脅著它們的生命。整整四年，它們經(jīng)歷無(wú)數(shù)艱險(xiǎn)，才能長(zhǎng)成大約三公斤左右的成熟三文魚(yú)。
成熟之后，一種內(nèi)在的召喚使得它們開(kāi)始了回家的旅程，十月初，所有成熟的三文魚(yú)集結(jié)在一起，浩浩蕩蕩游向它們的出生地。自進(jìn)入河口開(kāi)始，它們就不再吃任何東西，全力趕路，它們要不斷從水面上躍起闖過(guò)一個(gè)個(gè)急流和險(xiǎn)灘，有些魚(yú)躍到了岸上，變成了其他動(dòng)物的美食;有些魚(yú)在快要到達(dá)目的地之前竭力而亡。到達(dá)產(chǎn)卵地后，它們不顧休息開(kāi)始成雙成對(duì)的挖坑、產(chǎn)卵、受精。在產(chǎn)卵受精完畢后，三文魚(yú)精疲力竭雙雙死去，結(jié)束了只為繁殖下一代而進(jìn)行的死亡之旅。冬天來(lái)臨，白雪覆蓋了大地，整個(gè)世界一片靜謐，在寂靜的河水下面，新的生命開(kāi)始成長(zhǎng)。
三文魚(yú)的一生，充滿了危險(xiǎn)和悲壯，它們克服種.種困難，躲避無(wú)數(shù)危險(xiǎn)，在生命的最后時(shí)刻，逆水搏擊，回游產(chǎn)卵，為自己的生命畫(huà)上句號(hào)。聽(tīng)了三文魚(yú)的故事，我們還有什么理由浪費(fèi)青春，我們還有什么理由虛度年華，我們還有什么理由逃避責(zé)任，我們還有什么理由放棄希望……
人類(lèi)生命的進(jìn)程中，也應(yīng)該有非常明確的主線，我們應(yīng)該努力成長(zhǎng)，不惜一切代價(jià)使生命變的成熟;為了成熟我們應(yīng)該去經(jīng)歷，經(jīng)歷自然、社會(huì)、人文和歷史，使我們的生命變得完美;我們更需要明白生命的意義，活著不僅僅為了活著而已，我們生命的背后有使命存在，這些使命也許各不相同，但從終級(jí)意義上來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一致的，是為了讓我們、我們的后代和我們身邊的人在更加和諧自然的世界中幸福的生活，這就是生命的意義。
或許很多人活了一輩子，也不知道為了什么而活;或許有些人到生命結(jié)束的那一刻才醒悟或者明白生命對(duì)于他意味著什么;或許有些人還沒(méi)回過(guò)頭來(lái)思考，他的生命就已經(jīng)因?yàn)橐馔怊鋈讳N(xiāo)去;或許有些人正無(wú)知的猶如行尸走肉一般消耗著他的生命……人的一生有三萬(wàn)天，看似漫長(zhǎng)，實(shí)則短暫。與其掐著手指計(jì)算生命還有多長(zhǎng)，不如就著一個(gè)目標(biāo)努力前行。生命只有一次，不能重來(lái)。李商隱在詩(shī)句中談到，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老年時(shí)最大的安慰莫過(guò)于意識(shí)到，已把全部青春的力量都獻(xiàn)給了永不衰老的事業(yè)。
人的能力有大小、職位有高低、遭遇有好壞，但是，如何對(duì)待生命卻取決于我們個(gè)人的理想和行動(dòng)。也許我們不需要像李方洪、像三文魚(yú)那樣以生命為代價(jià)，但完成這一使命的精神，卻應(yīng)該向李方洪救人不惜犧牲，卻應(yīng)該比三文魚(yú)的回游產(chǎn)卵更加嚴(yán)肅和不可動(dòng)搖。
希望今天的演講能給大家?guī)?lái)一些思考，帶來(lái)一些觸動(dòng)，謝謝大家!
活出生命的意義演講稿 篇19
尊敬的各位評(píng)委、老師、同學(xué)們：
大家好�。ㄜv躬）我是來(lái)自10數(shù)控一班的李佩堯，今天我給大家演講的主題是《生命的價(jià)值》。
在這里我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“世界上什么東西最寶貴呢？”有人說(shuō)是時(shí)間，有人說(shuō)是金錢(qián)，也有人說(shuō)是愛(ài)情……有很多答案。但是我認(rèn)為世界上最寶貴的是生命，因?yàn)樯鼘?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次。
記得一個(gè)夏日的午后，狂風(fēng)大作，雷雨交加。我坐在窗前，無(wú)意間看見(jiàn)一株小草，經(jīng)受著風(fēng)雨的折磨，但是它卻倔強(qiáng)（jue四聲jiang四聲）地挺立著。那抹鮮亮的綠色就如一面旗幟，在風(fēng)雨中舞動(dòng)。第二天，小草在陽(yáng)光下又抬起了頭，那抹綠色在陽(yáng)光下昂揚(yáng)蓬勃。我被小草堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神震撼了。
小草從不屈于路人的踐踏，不屈于強(qiáng)者的重壓，不屈于烈日的灸烤，不屈于風(fēng)雨的襲擊。假如生命是草，我們決不要因此自卑，要毫不吝（lin四聲）惜地向世界奉獻(xiàn)出屬于自己的綠，大地將因此而充滿青春的活力。
其實(shí)，所有的生命都與小草一樣，會(huì)受到種種壓力與磨難。生命總是在抗?fàn)幹袑で蟀l(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。也許有人會(huì)問(wèn)：“生命的價(jià)值何在？”對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答，每個(gè)人都有各自的理解。
有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩，常常悲觀的地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長(zhǎng)總是笑而不答。一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣(mài)，但不是“真賣(mài)”，記住，無(wú)論別人出多少錢(qián)，都絕對(duì)不能賣(mài)。
第二天，男孩蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人要向他買(mǎi)那塊石頭，而且價(jià)錢(qián)越出越高。回到院里，男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去賣(mài)。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭最后，院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么都不賣(mài)，竟被傳揚(yáng)為稀世珍寶男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩，徐徐說(shuō)道：生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜，惜售而提升了它的價(jià)值，被說(shuō)成稀世珍寶，你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值！
生命可貴，每一個(gè)人都要正確對(duì)待它，找好自己的位置，并對(duì)自己說(shuō)：“我很重要�！庇赂业爻惺芊N種壓力，接受磨練和鍛煉，尋求新的發(fā)展空間，不斷實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓生命之樹(shù)綴滿香甜的果實(shí)！
謝謝大家！
活出生命的意義演講稿 篇20
各位老師，各位同學(xué)：
大家好。
這幾天，一個(gè)深刻的問(wèn)題一向纏繞著我的心頭生命，她的意義到底是什么?
一次，媽媽讓我去倒垃圾。外面下著傾盆大雨，那些白色小花都被雨滴壓彎了腰。我想：等雨停了之后，這些小花還能立起來(lái)嗎?還是躺在草地上，奄奄一息了呢?許久，雨停了，我又一次下樓，去看小花。來(lái)到花壇邊，眼前的一幕令我大吃一驚：那些曾被壓倒過(guò)的白色小花傲然挺立，神氣十足，潔白的花瓣上還沾著幾顆雨珠，就像剛剛開(kāi)放一樣。天哪!這小小的花兒有著多么強(qiáng)的生命力啊!雖然它們?cè)挥挈c(diǎn)欺凌，但是，它們并沒(méi)有向困難低頭，并沒(méi)有放下生命!
又一次，我閑著無(wú)聊，便在樹(shù)下玩起螞蟻來(lái)。我用手指輕輕地按了一下螞蟻，心里想：螞蟻就應(yīng)死了吧?要不就身負(fù)重傷，生不如死?我緩緩地松開(kāi)手，只見(jiàn)那只螞蟻正四腳朝天地掙扎著，想翻過(guò)來(lái)�？戳诉@一幕，我的心頭怦然一震，那樣弱小的螞蟻，竟然有這么強(qiáng)烈的求生欲望!
連那小小的花兒和螞蟻都那么珍惜生命，熱愛(ài)生命，為什么我就做不到呢?于是，我下定決心，必須要珍惜生命，熱愛(ài)生命，要在這有限的時(shí)間里，做許多有意義的事情，讓自我的生命更有價(jià)值!
活出生命的意義演講稿 篇21
俗話說(shuō)：生命是短暫的，是一去不復(fù)返的，人的一生就如白駒過(guò)隙，時(shí)間不可倒轉(zhuǎn)，我們只能在有限的生命里綻放無(wú)限的光彩。
然而生命的美，生命的可愛(ài)，需要我們的珍視。如果不珍視短暫的生命，不好好把握健康的身體，它便會(huì)飛逝!不要等到失去的時(shí)候才明白珍惜!珍視生命，關(guān)愛(ài)生命，我們首先要做的就是注意安全!
安全是每個(gè)人的父母、老師、朋友們時(shí)時(shí)掛在嘴邊的兩個(gè)字。對(duì)自我的安全負(fù)責(zé)，就是對(duì)父母叮囑的一種回報(bào);就是對(duì)老師時(shí)時(shí)教育的一種回報(bào);就是對(duì)社會(huì)職責(zé)的一種回報(bào)。
安全這兩個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，但它卻承載著人類(lèi)將來(lái)最大的重量。社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)的騰飛，還有人類(lèi)渴望的社會(huì)地位、幸福和財(cái)富，都會(huì)以安全為基墊石。每一次的災(zāi)難，每一次的事故，都會(huì)給一個(gè)幸福家庭帶來(lái)巨大的痛苦，會(huì)給一個(gè)社會(huì)帶來(lái)巨大的損失。所以珍惜生命，關(guān)愛(ài)生命，首先要注意安全。
同學(xué)們，生命只有一次，失去了就無(wú)法挽回。安全是最重要的，只有注意了安全，生命才不會(huì)受到威脅。讓安全兩個(gè)字時(shí)時(shí)伴隨著我們，珍惜生命，關(guān)愛(ài)生命!
活出生命的意義演講稿 篇22
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好，我今天演講的題目是《生命的意義》。
曾經(jīng)有人告訴我，一個(gè)人最幸福的時(shí)候不是在別人的羨慕和祝賀中終于成功，笑容燦爛，而是在失敗的痛苦中找到自己的定位和方向。
自信和努力而不說(shuō)失敗的過(guò)程是最幸福的。
曾經(jīng)有人告訴我，世界上最有感染力的笑容，不是天使臉女人的全部笑容，而是一個(gè)幾乎絕望的男人，最后為了家庭得到一份低薪工作的那種舒服的笑容。
感激生活的微笑是最有感染力的。
曾經(jīng)有人告訴我，那個(gè)以為自己是世界上最絕望的女孩，在她試圖自殺的時(shí)候，被父母救了。她的父母告訴她，世界上最絕望的人不是你想自殺，而是我們絕望的看著你，無(wú)助的我們。
愛(ài)情的力量衍生出來(lái)的黑暗是最絕望的。
所以，生活簡(jiǎn)單，熱愛(ài)生活，尊重生活，努力失去Aller，燃燒希望，溫暖他人，掌握愛(ài)與傷的尺度，請(qǐng)隨時(shí)帶著感激的微笑。
有人說(shuō)，這就是人生的意義。
活出生命的意義演講稿 篇23
生命只有一次，他每天都無(wú)視慷慨的給予人們86400秒，但是誰(shuí)也無(wú)法知道上天什么時(shí)候停止這種給予，只有細(xì)細(xì)的品味，慢慢的揣摩，努力的奮斗與搏擊，才能讓生活變得充實(shí)，變得精彩，變得美好。流星劃破天際，與歲月的長(zhǎng)河承接遞進(jìn)。一葉卷知天下秋，寒鴉一渡冰雪舞。
當(dāng)你明白人們活著的信念，多半是為了得到贊美，獲得更多人的承認(rèn)；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你所承擔(dān)的角色有高低之分時(shí)，你要快樂(lè)、勇敢、自珍，不要因?yàn)槁殬I(yè)的低微而輕視自己，不要因?yàn)橐恍┪⑿〉牟蝗缫舛员白詶墸灰蛏钪谐霈F(xiàn)的不如意的小插曲而暗淡生命；生命不是苦中醇蜜，煩中取樂(lè)，不是看花繡花，游戲生命；生命是由鐵到鋼的鍛造、磨煉過(guò)程，生命是逐步走向人生輝煌的風(fēng)帆。
你要以健康而珍惜的目光善待自己的生命，你要用自己的熱血去維護(hù)、澆灌自己的生命之花。你的信念首先要警醒自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏。
在歲月的長(zhǎng)河中，人的生命只是其中的一點(diǎn)停頓，若想讓停頓成為永恒，便要與現(xiàn)實(shí)搏斗，人們不會(huì)憐憫不努力的弱者，人們只會(huì)去尊重強(qiáng)者。而沒(méi)有了生命怎么去奮斗？空談！ 在你的生命中出現(xiàn)了一個(gè)可以依戀的人時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界真的很美好，天空是那么的藍(lán)，大地是那么的廣；會(huì)明白在這個(gè)世界上，自己曾經(jīng)是多么孤獨(dú)的漂流者，才會(huì)知道在這個(gè)世界上需要珍惜和感恩，才會(huì)感到生命是那么的珍貴；在你留意生命、珍惜生命的旅程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)生命被生活推向極致時(shí)，往往會(huì)展現(xiàn)出一些從容之美，臨亂世而不驚，處方舟而不躁，喜迎陰晴圓缺，笑傲風(fēng)霜雨雪；你就會(huì)更明白，只有抱著一顆平常心，去看待生命，
去珍惜生命，生命才會(huì)更有意義。
說(shuō)實(shí)話有時(shí)候覺(jué)得生命就像走路，總是走得很累，邁步之前要選擇目的地，遇到岔口，又要抉擇，每走一步，都需要調(diào)整步伐，追趕前列。走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看生命路上的那一串串自己的腳印，與他人一比，或許彎得人心顫，淺得人心酸，或許會(huì)迷惘，或許會(huì)生出絲絲的愁?lèi)潯＿@時(shí)我們一定要大喊：“我就是我，我為自己驕傲！”但生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵護(hù)，那生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨(dú)特的色彩，每顆星都有其光芒的璀燦，每縷清風(fēng)都會(huì)送來(lái)涼爽，每滴甘露都會(huì)滋潤(rùn)原野，都會(huì)留下不朽的詩(shī)篇。
生命是一個(gè)旅程，如果能夠乘興而行，不管路途多么遙遠(yuǎn)，都是幸福而饒有風(fēng)味的；如果能夠體會(huì)乘興而行是一種奔放的生活情趣，那么盡興而歸即體現(xiàn)了果敢、利落、勇于放棄的生活態(tài)度，蘊(yùn)著處世濟(jì)身的大智慧。
生命是短暫的、無(wú)常的，沒(méi)有一個(gè)人敢保證自己能夠活到明天，所以每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)充分利用生命的價(jià)值。
如果有一天，清晨起來(lái)，你突然想到泰山頂上看日出，沿著石階走了很多層，清脆的鳥(niǎo)鳴和清新的空氣已足以讓你愜意萬(wàn)分，那么，你盡可以將你的腳步打住。站在山腰看日出一點(diǎn)也不遜色，展現(xiàn)在你眼前的未嘗不會(huì)是一道絕美的風(fēng)景。你沒(méi)有必要將自己搞得太累，太牽強(qiáng)，你要做的是唱著歌下來(lái)，悠然地走好下山的路。去追尋你的夢(mèng)想，去你想去的地方，做一個(gè)你想做的人，因?yàn)樯挥幸淮�，亦只得一次機(jī)會(huì)去做你所想做的事。
感受生命，珍愛(ài)生命，讓生命之花盛開(kāi)出永不凋謝的花朵！
活出生命的意義演講稿 篇24
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《生命的意義》。
20__年的春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病蔓延開(kāi)來(lái)。丁秀蘭一位與病魔勇敢做斗爭(zhēng)的醫(yī)生，面對(duì)病魔，她沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，只有堅(jiān)定的眼神和匆忙的腳步。她是一位挽救過(guò)無(wú)數(shù)生命的醫(yī)生，面對(duì)沒(méi)有一點(diǎn)希望的非典疫情，她毫不猶豫地奔向被病魔擊倒的人群，勇敢的站在抗擊非典的最沿。
難道她不怕被傳染嗎?不，她怕，但為了挽救更多的生命，她要用自己的生命起搏一搏，幸運(yùn)之神并沒(méi)有眷顧她，她被傳染了，雖然她最后因器官衰竭，雖然她永遠(yuǎn)離開(kāi)了深?lèi)?ài)她的人們，但她與頑強(qiáng)的抗?fàn)庍^(guò)程中，可以看出她希望能活下去，更好的為人們服務(wù)。
生命，對(duì)于丁秀蘭來(lái)說(shuō)，是短暫的，也是值得敬畏的，因?yàn)樗米约旱纳�，他雖然死了，但她那精神永遠(yuǎn)會(huì)記在人們心中，她的死是有意義的。雷鋒說(shuō)過(guò)：人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的.我要把有限的的生命 ,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去 .這就是生命的意義。
活出生命的意義演講稿 篇25
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
走在大街上，熙熙攘攘中，我看到一個(gè)人在乞討，不遠(yuǎn)處又發(fā)現(xiàn)一個(gè)年紀(jì)相仿、體型相似的人在逐個(gè)垃圾箱翻找垃圾。
相信大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為這兩者所從事的都是卑微的事情，但細(xì)細(xì)想來(lái)，不難發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人實(shí)際上生活在兩種迥然不同的人生境界中。
“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食�！逼蛴懙娜嗽谏焓制蛴懙耐瑫r(shí)失去了人格與尊嚴(yán)，而撿垃圾的人在撿起每片垃圾的同時(shí)卻將人格與尊嚴(yán)高高舉起，因?yàn)樗亲允称淞�、自力更生。單從這一點(diǎn)看，他遠(yuǎn)比我們這些已經(jīng)成人卻仍然依靠父母、依靠國(guó)家的大學(xué)生要高大的多。
我并不是提倡大家在大學(xué)階段去做兼職，我很明白今天我們接受資助，是為了更多地增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、提高能力，以后更好地報(bào)效祖國(guó)，造福家庭。
我要強(qiáng)調(diào)的是我們生活的意義，活著要有的精神。
看看周?chē)耐瑢W(xué)，很多人沉迷武俠、游戲，風(fēng)行日漫、韓劇，每天球不離手、拍不離身，三天喝一頓、五天聚一次，美其名曰：“我很充實(shí)！”充實(shí)？！——他消費(fèi)得很充實(shí)，如果要用一個(gè)詞來(lái)形容，我只能給他個(gè)“渾渾噩噩”。
前些日，國(guó)家要提供資助貧困生的助學(xué)金，又有許多人嘴里叼著“黃鶴樓”，一手拿著“諾基亞”，一手遞上貧困證明。我很困惑，我想不出他們的父母所創(chuàng)造的家庭狀況是好是窘，但我很清楚，清楚眼前的人已丟失了人格，辱沒(méi)了尊嚴(yán)。
記得有人說(shuō)：“現(xiàn)在是作家與乞丐爭(zhēng)地盤(pán)，大學(xué)生與民工搶飯碗的時(shí)代�！边@是一句論斷，更是一句警示：警示我們未來(lái)的路很艱難，告訴我們需要掌握更多的學(xué)識(shí)和技能。
毛主席訪問(wèn)蘇聯(lián)時(shí)，看望我國(guó)的留學(xué)生，曾說(shuō)：“明天的中國(guó)，屬于我們，也屬于你們，但她終究要屬于你們”。
我們是青年人，我們潛力無(wú)限，我們激情不止，我們的今天應(yīng)該比昨天更精彩，我們的明天應(yīng)該比今天更絢爛。
人生重要的不是最后的功成名就，而是其間的過(guò)程與意義。
耄耋之年，回首以前，我們要能拍著胸膛說(shuō)：“我沒(méi)白活”。
未來(lái)的人生縱然是困難重重，未來(lái)的結(jié)果縱然是一事無(wú)成，但我們要信念依在，激情依在，矢志不渝地去做有意義的事業(yè)，即使失敗了，我們也雖敗猶榮。我們要做的就是站起來(lái)，繼續(xù)前行。
王侯將相寧有種乎，此間世界，人定勝天！��！
活出生命的意義演講稿 篇26
你或許從未有過(guò)這種感覺(jué)，冥冥之中你是有過(guò)的。當(dāng)你墜落于是千萬(wàn)冰川的壓力，四季都會(huì)因?yàn)槟愕母淖兌S之變化。你或許不懂未來(lái)會(huì)怎樣發(fā)生�？伤麄兛傇诎殡S著你成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷發(fā)生遷移。你不喜歡任何人訓(xùn)斥你。倔強(qiáng)頑強(qiáng)眼角的淚水早已改變了你。你的世界將不斷隨著生命的潛力，而追罰禁忌。你也不斷找到那個(gè)你不認(rèn)識(shí)的陌生的人。
就像萬(wàn)里奔騰的云霧一樣。別人是誰(shuí)，我也不知道。我們有時(shí)連自己都未知�？梢宰匪輨e人的想法。當(dāng)你珍視未來(lái)。身在無(wú)處的釋放中，生命，不再曲度。如果有一天，你墜入深谷遍地遺骸你還會(huì)想那些與你不干的事嗎。人總是在幸福中找到快樂(lè)。何嘗理解過(guò)他人呢。記住!如果你愛(ài)別人，一定要學(xué)會(huì)先珍視自己。愛(ài)是大的啟迪意義。而你是否真正懂得，那黎明將至的夏夜。無(wú)數(shù)次地等待。誰(shuí)又給過(guò)你呢?。世間。又有誰(shuí)真正理解過(guò)你。又有誰(shuí)真正了解你。你在為世界的改變而掙扎。同時(shí)，世界也改變著你的方向。你模糊不清的視野，是有多迷茫是有多敗筆?你的不屈。你內(nèi)心的那一處黎明。又何去何從?掙扎著掙扎著。，，你找不到方向。最后灰暗看不見(jiàn)光明。如果再給你一次選擇未來(lái)，你是否還是這樣低沉?愚弄的過(guò)一生。如果世界再給你一次選擇。當(dāng)你走到這個(gè)世界相信你一定會(huì)拼命的做好未來(lái)可期。生命的選擇是多樣的。單一的歷程，無(wú)法改變他的進(jìn)度也無(wú)法終止他的長(zhǎng)短。在浩瀚的宇宙當(dāng)中。每個(gè)人都會(huì)有自己的選擇，每個(gè)人都會(huì)有自己所要的。那一天寧?kù)o的土。所以過(guò)好你的每一天將是最好的選擇。也將給你的未來(lái)創(chuàng)造無(wú)限的精力與光景。
活出生命的意義演講稿 篇27
走在大街上，熙熙攘攘中，我看到一個(gè)人在乞討，不遠(yuǎn)處又發(fā)現(xiàn)一個(gè)年紀(jì)相仿、體型相似的人在逐個(gè)垃圾箱翻找垃圾。
相信大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為這兩者所從事的都是卑微的事情，但細(xì)細(xì)想來(lái)，不難發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人實(shí)際上生活在兩種迥然不同的人生境界中。
“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食�！逼蛴懙娜嗽谏焓制蛴懙耐瑫r(shí)失去了人格與尊嚴(yán)，而撿垃圾的人在撿起每片垃圾的同時(shí)卻將人格與尊嚴(yán)高高舉起，因?yàn)樗亲允称淞�、自力更生。單從這一點(diǎn)看，他遠(yuǎn)比我們這些已經(jīng)成人卻仍然依靠父母、依靠國(guó)家的大學(xué)生要高大的多。
我并不是提倡大家在大學(xué)階段去做兼職，我很明白今天我們接受資助，是為了更多地增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、提高能力，以后更好地報(bào)效祖國(guó)，造福家庭。 我要強(qiáng)調(diào)的是我們生活的意義，活著要有的精神。
看看周?chē)耐瑢W(xué)，很多人沉迷武俠、游戲，風(fēng)行日漫、韓劇，每天球不離手、拍不離身，三天喝一頓、五天聚一次，美其名曰：“我很充實(shí)!”充實(shí)?!----他消費(fèi)得很充實(shí)，如果要用一個(gè)詞來(lái)形容，我只能給他個(gè)“渾渾噩噩”。
前些日，國(guó)家要提供資助貧困生的助學(xué)金，又有許多人嘴里叼著“黃鶴樓”，一手拿著“諾基亞”,一手遞上貧困證明。我很困惑，我想不出他們的父母所創(chuàng)造的家庭狀況是好是窘，但我很清楚，清楚眼前的人已丟失了人格，辱沒(méi)了尊嚴(yán)。
記得有人說(shuō)：“現(xiàn)在是作家與乞丐爭(zhēng)地盤(pán)，大學(xué)生與民工搶飯碗的時(shí)代。”這是一句論斷，更是一句警示：警示我們未來(lái)的路很艱難，告訴我們需要掌握更多的學(xué)識(shí)和技能。
毛主席訪問(wèn)蘇聯(lián)時(shí)，看望我國(guó)的留學(xué)生，曾說(shuō)：“明天的中國(guó)，屬于我們，也屬于你們，但她終究要屬于你們”。
我們是青年人，我們潛力無(wú)限，我們激情不止，我們的今天應(yīng)該比昨天更精彩，我們的明天應(yīng)該比今天更絢爛。
人生重要的不是最后的功成名就，而是其間的過(guò)程與意義。
耄耋之年，回首以前，我們要能拍著胸膛說(shuō)：“我沒(méi)白活”。
未來(lái)的人生縱然是困難重重，未來(lái)的結(jié)果縱然是一事無(wú)成，但我們要信念依在，激情依在，矢志不渝地去做有意義的事業(yè)，即使失敗了，我們也雖敗猶榮。我們要做的就是站起來(lái)，繼續(xù)前行。
王侯將相寧有種乎，此間世界，人定勝天!!
活出生命的意義演講稿 篇28
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！《三字經(jīng)》是古代文學(xué)史上一顆璀璨的明珠，是人的智慧結(jié)晶，是老祖宗為我們留下的財(cái)富�！度纸�(jīng)》從各個(gè)方面講述了做人的道理，如果能把它都理解、吸收，無(wú)疑會(huì)成為一個(gè)情商高手。可是，現(xiàn)在的人大多已經(jīng)不重視它了。
但《錢(qián)文忠解讀“三字經(jīng)”》的作者錢(qián)文忠意識(shí)到了它的重要性。事實(shí)上，他不僅僅意識(shí)到了《三字經(jīng)》的重要性，他意識(shí)到了所有古代名著的重要性。他寫(xiě)了許許多多的關(guān)于古代名著的書(shū)，希望能喚醒人們的意識(shí)，使它們重新煥發(fā)出光彩。他就像和平時(shí)期的魯迅，用筆造福社會(huì)。
有時(shí)候，我會(huì)思考，人活著有什么意義。我想普通人的生活可能會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程：上學(xué)前，沒(méi)什么，也無(wú)所事事。上學(xué)后，在學(xué)校度過(guò)充滿競(jìng)爭(zhēng)的十二年。工作后，每天日出而作日落而息，度過(guò)人生的一大部分。有了孩子，辛辛苦苦把他帶大，又看著他有了自己的家庭，難得見(jiàn)上一面。老去了，又像小時(shí)候一樣每天無(wú)事可做，直到離開(kāi)世界。絕大部分人都會(huì)度過(guò)這樣的一生，平平淡淡。去世后過(guò)個(gè)幾十年，就沒(méi)人記得你了。隨著逝去的時(shí)間消失在歷史的潮流里。
但是，名人就不一樣了，名垂千古，死后那么多年還是有人記得，想想就很神奇。如果是因?yàn)閭ゴ蠖嗍妨裘撬娜松怯幸饬x的。
我個(gè)人認(rèn)為，很多人的生命都很有意義。也許，像魯迅，像錢(qián)文忠這樣造福社會(huì)的人的生命是有意義的。但是，只有像名人那樣名垂千古，生命才有意義么？其實(shí)很多對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的普通人的生命也是有意義的。比如志愿者，他們給世界送去溫暖；比如警察，他們守護(hù)人民的利益；比如科研人員，他們制造出產(chǎn)品方便大家；比如……
其實(shí)，只要是幫助過(guò)別人的人，努力過(guò)奮斗過(guò)的人，他們的生命都是有意義的。
人活一輩子，要是一點(diǎn)東西都沒(méi)留在世界上，那真的是沒(méi)意義了。
活出生命的意義演講稿 篇29
我這一生，一直抱著這樣的信念，生命的意義在于付出，付出，而不是理解，不為巴金而奮斗。
的確，正如大作家所說(shuō)，生命的意義是給予和付出，而不是理解和爭(zhēng)取。但我們也要熱愛(ài)生命，珍惜生命，這是我們一生必須做的。例如，蚊子和蒼蠅的壽命很短，但當(dāng)我們?cè)噲D用手射殺它們時(shí)，它們就會(huì)飛走。我覺(jué)得他們很熱愛(ài)生活。雖然他們的生命短暫，但他們不想活，而是珍惜生命。讓我們考慮一下。蒼蠅和蚊子可以那樣熱愛(ài)生活。我們呢？
在學(xué)校，我們經(jīng)�？吹竭@樣的場(chǎng)景。走廊里有幾個(gè)同學(xué)橫沖直撞，完全不照顧身邊的同學(xué)；欄桿前，有的同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地往下看；樓梯上，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有下樓，而是坐在扶手上滑了下來(lái)
每當(dāng)看到這樣的場(chǎng)景，我的心就像小兔子一樣怦怦直跳。這些學(xué)生有沒(méi)有想過(guò)這種行為的后果？走廊里跑的同學(xué)一旦相撞，往往遍體鱗傷，頭破血流；一旦欄桿上的學(xué)生摔倒，后果不堪設(shè)想；如果從扶手上滑下來(lái)，不注意就會(huì)摔倒，導(dǎo)致骨折和腦震蕩。人的生命是脆弱的。生活中一旦發(fā)生什么事，就會(huì)留下永久的傷痕；健康的身體一旦失去，就永遠(yuǎn)無(wú)法恢復(fù)。
在那里，我想提醒那些人，熱愛(ài)生活，生活就像時(shí)間，一眨眼就消失了，所以我們要珍惜生活，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)！
活出生命的意義演講稿 篇30
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《生命的意義》。
生命的意義是什么呢?我不禁問(wèn)自己。
張海迪是個(gè)癱瘓的姑娘。她只能坐在輪椅上，只能在寂靜的小院里呆著。但是，這些年來(lái)，她一直堅(jiān)持自學(xué)。而且，她十五歲時(shí)，竟只用了三個(gè)月的時(shí)間，日夜苦讀【針灸學(xué)】與【人體解剖學(xué)】。她不顧父母的勸說(shuō)和醫(yī)生的警告，用一枚銀針在自己尚有感覺(jué)的部位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。終于，一個(gè)小男孩經(jīng)過(guò)她數(shù)百次的針灸，能背起書(shū)包去上學(xué)了;有一位大爺半身癱瘓，六年不會(huì)說(shuō)話，她給治好了;有一名男子連吃飯的勺子都拿不起來(lái)，她給治愈了幾年下來(lái)，她治療了一萬(wàn)多人�？伤沧兊米蟊鄞郑冶奂�(xì)。但張海迪還是欣慰的，因?yàn)樗靡幻缎⌒〉你y針給鄉(xiāng)親們帶來(lái)了快樂(lè)!
生命是短暫的，需要我們珍惜;生命是脆弱的，需要我們堅(jiān)強(qiáng)，不輕易放棄;生命雖然有限，但卻可以體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。啊!我明白了，生命的意義就是活著要有追求、活著要懂得給予、活著就要有精彩。
活出生命的意義演講稿 篇31
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“一個(gè)人的生命就像一塊糖果，雖然自己會(huì)被吃得越來(lái)小，直到消失，但是被吃的同時(shí)也給那些吃它的人永久的甜蜜”，這句話讓我常常在思考：生命的意義在于什么?
我在鄉(xiāng)下外婆家里逮住了一只綠螳螂，本來(lái)我沒(méi)有想要把它怎么樣。它竟然認(rèn)為我想要攻擊它，在我面前不停地用它的兩只“奪命鐮刀手”敲打我的筆桿干擾我，還試圖跳到我的頭上去。這可把我完全惹怒了，我一把就把它制服在手下。這時(shí)，綠螳螂用“手”和“腳”左踢右打，垂死掙扎。我突然感覺(jué)到有一股又強(qiáng)大又旺盛的生命力在我的手掌心跳動(dòng)，讓我忍不住把它放了。我被它這股強(qiáng)烈的求生勇氣感動(dòng)了。
放了綠螳螂之后，我就到外婆的小花園里玩耍，我突然看到仙人掌上開(kāi)了一朵美麗的花，呀!這是一朵多么特別的花朵啊。不知道它是受到了多么嚴(yán)酷的考驗(yàn)，也不知道它經(jīng)歷了多長(zhǎng)時(shí)間的孕育，在歷盡了千辛萬(wàn)苦之后才能開(kāi)出這么一朵艷麗的花來(lái)。如果說(shuō)螳螂的生命充滿了勇氣，那仙人掌的生命就是充滿了堅(jiān)持。
在課堂上，老師為我們帶來(lái)了霍金的故事，我大吃一驚。我只知道他是當(dāng)代的“愛(ài)因斯坦”，但是我不知道他得了一種叫“盧伽雷氏癥”的不治之癥，這種病讓他生活不能自理，一輩子只能坐在特制的輪椅上，全身能活動(dòng)的只有幾根指頭，但是在這種情況下他還堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)、工作、研究，并且取得了巨大的成就，為人類(lèi)作出了偉大的貢獻(xiàn)。
生活的意義在于充滿勇氣，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，擁有頑強(qiáng)的意志!
活出生命的意義演講稿 篇32
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
我這一生，一直抱著這樣的信念，生命的意義在于付出，付出，而不是理解，不為巴金而奮斗。
的確，正如大作家所說(shuō)，生命的意義是給予和付出，而不是理解和爭(zhēng)取。但我們也要熱愛(ài)生命，珍惜生命，這是我們一生必須做的。例如，蚊子和蒼蠅的壽命很短，但當(dāng)我們?cè)噲D用手射殺它們時(shí)，它們就會(huì)飛走。我覺(jué)得他們很熱愛(ài)生活。雖然他們的生命短暫，但他們不想活，而是珍惜生命。讓我們考慮一下。蒼蠅和蚊子可以那樣熱愛(ài)生活。我們呢？
在學(xué)校，我們經(jīng)�？吹竭@樣的場(chǎng)景。走廊里有幾個(gè)同學(xué)橫沖直撞，完全不照顧身邊的同學(xué)；欄桿前，有的同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地往下看；樓梯上，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有下樓，而是坐在扶手上滑了下來(lái)
每當(dāng)看到這樣的場(chǎng)景，我的心就像小兔子一樣怦怦直跳。這些學(xué)生有沒(méi)有想過(guò)這種行為的后果？走廊里跑的同學(xué)一旦相撞，往往遍體鱗傷，頭破血流；一旦欄桿上的學(xué)生摔倒，后果不堪設(shè)想；如果從扶手上滑下來(lái)，不注意就會(huì)摔倒，導(dǎo)致骨折和腦震蕩。人的生命是脆弱的。生活中一旦發(fā)生什么事，就會(huì)留下永久的傷痕；健康的身體一旦失去，就永遠(yuǎn)無(wú)法恢復(fù)。
在那里，我想提醒那些人，熱愛(ài)生活，生活就像時(shí)間，一眨眼就消失了，所以我們要珍惜生活，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)！
活出生命的意義演講稿 篇33
梅花，開(kāi)在寒冬，不因嬌艷而美，卻以不畏嚴(yán)寒綻放別樣的美麗;生命不因富有而美好，卻以住在主宰自我閃耀別樣光芒。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是他一生無(wú)悔的選擇。從不為名利遮蔽雙眼，從不為強(qiáng)權(quán)彎下脊梁，他在面對(duì)官場(chǎng)仕途和人性尊嚴(yán)的時(shí)候，果斷選擇了后者。所以才有了今天朗朗上口的詩(shī)句，所以才有了“不為五斗米折腰”的佳話。縱使前路坎坷，縱使只能“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，他依舊是笑的。笑自己的豁達(dá)，樂(lè)自己的悠閑。
在歷史的璀璨的星河中，我尋到了他——陶淵明，找到了一顆閃耀別樣光芒的星星。他的生命因個(gè)性而快樂(lè)，因別樣而動(dòng)人。
優(yōu)美的音符串成一曲婉轉(zhuǎn)的鋼琴曲，久久回蕩在我的耳畔。熒幕上的他似擁有隱形的翅膀的天使用心在彈奏無(wú)華的樂(lè)章。生命的捉弄讓他失去雙臂，卻不能摧毀它那似鐵的意志，也不曾在他的臉上留下哀傷的印跡。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”是對(duì)他最貼切的形容。至此，他便印在我的腦海，帶著陽(yáng)光的味道，溫暖著我。
在茫茫人海中，我尋到了你——?jiǎng)�。你用�?jiān)韌打開(kāi)命運(yùn)的枷鎖，你用勤奮鑄就了你別樣的生命奇跡。
生命是每個(gè)人的個(gè)性獨(dú)白，掙脫塵世紛亂的束縛，去過(guò)自己滿意的生活。才是真正的人生。
活出生命的意義演講稿 篇34
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
梅花，開(kāi)在寒冬，不因嬌艷而美，卻以不畏嚴(yán)寒綻放別樣的美麗；生命不因富有而美好，卻以住在主宰自我閃耀別樣光芒。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是他一生無(wú)悔的選擇。從不為名利遮蔽雙眼，從不為強(qiáng)權(quán)彎下脊梁，他在面對(duì)官場(chǎng)仕途和人性尊嚴(yán)的時(shí)候，果斷選擇了后者。所以才有了今天朗朗上口的詩(shī)句，所以才有了“不為五斗米折腰”的佳話。縱使前路坎坷，縱使只能“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，他依舊是笑的。笑自己的豁達(dá)，樂(lè)自己的悠閑。
在歷史的璀璨的星河中，我尋到了他——陶淵明，找到了一顆閃耀別樣光芒的星星。他的生命因個(gè)性而快樂(lè)，因別樣而動(dòng)人。
優(yōu)美的音符串成一曲婉轉(zhuǎn)的鋼琴曲，久久回蕩在我的耳畔。熒幕上的他似擁有隱形的翅膀的天使用心在彈奏無(wú)華的樂(lè)章。生命的捉弄讓他失去雙臂，卻不能摧毀它那似鐵的意志，也不曾在他的臉上留下哀傷的'印跡�！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”是對(duì)他最貼切的形容。至此，他便印在我的腦海，帶著陽(yáng)光的味道，溫暖著我。
在茫茫人海中，我尋到了你——?jiǎng)�。你用�?jiān)韌打開(kāi)命運(yùn)的枷鎖，你用勤奮鑄就了你別樣的生命奇跡。
生命是每個(gè)人的個(gè)性獨(dú)白，掙脫塵世紛亂的束縛，去過(guò)自己滿意的生活。才是真正的人生。
活出生命的意義演講稿 篇35
走在街上，看到一個(gè)人在乞討，不遠(yuǎn)處，發(fā)現(xiàn)一個(gè)年齡大小差不多的人在翻垃圾箱。
我相信大部分人都會(huì)覺(jué)得兩個(gè)人都是在從事卑微的事情，但不難發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人其實(shí)生活在兩個(gè)截然不同的人生境界。
“聰明人不喝偷泉的水，老實(shí)人不吃東西�！逼蜇ど焓制蛴懢褪チ巳烁窈妥饑�(yán)，撿垃圾的人撿起每一片垃圾就提升了人格和尊嚴(yán)，因?yàn)樗麄冏粤Ω�，自�?qiáng)不息。單從這一點(diǎn)來(lái)看，他比那些已經(jīng)長(zhǎng)大但還依賴父母和國(guó)家的大學(xué)生高多了。
我不是提倡你在大學(xué)里做兼職，但我明白，今天我們接受經(jīng)濟(jì)資助，是為了增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力，將來(lái)更好地為祖國(guó)服務(wù)，造福家庭。
我想強(qiáng)調(diào)的是我們生命的意義，我們生活所需要的精神。
看看你周?chē)膶W(xué)生。很多人沉迷于武術(shù)和游戲。它們?cè)谌談『晚n劇中都很受歡迎。每天都不離手拍照。他們?nèi)旌纫淮危逄炀垡淮�。“我吃飽了！”充�?shí)？-。
前幾天國(guó)家提供助學(xué)金幫助貧困生，很多人嘴里銜著“黃鶴樓”，一手拿著“諾基亞”，一手拿著貧困證明。我很困惑。我搞不清他們父母造成的家庭狀況是好是壞，是尷尬，但我很清楚，我面前的人已經(jīng)失去了人格，失去了尊嚴(yán)。
我記得有人說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在是作家和乞丐爭(zhēng)奪地盤(pán)的時(shí)候，大學(xué)生和農(nóng)民工搶飯碗�！边@是一個(gè)判斷，也是一個(gè)警告：警告我們前面的路很艱難，告訴我們需要掌握更多的知識(shí)和技能。
我們是年輕人，潛力無(wú)限，激情無(wú)限。我們的今天應(yīng)該比昨天更精彩，我們的明天應(yīng)該比今天更絢麗。
人生重要的不是最后的成功，而是過(guò)程和意義。
到了老年，回頭想想，應(yīng)該可以拍著胸脯說(shuō)一句“我沒(méi)有白活”。
即使未來(lái)的生活有很多困難，未來(lái)什么都沒(méi)有，我們也要堅(jiān)持自己的信念和激情，堅(jiān)定不移地做有意義的工作。即使我們失敗了，我們?nèi)匀粫?huì)為我們的失敗感到驕傲。我們要做的就是站起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)。
有種王侯將相的感覺(jué)。在這個(gè)世界上，人終有勝利的一天！