有關(guān)責(zé)任的演講稿（通用34篇）
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
在我們周?chē)�，不乏看到這樣的景象：電教委員總是早早來(lái)到學(xué)校把電教設(shè)備打開(kāi)，只為老師能夠方便使用；放學(xué)后，值日生總是最后幾個(gè)回家，把燈、門(mén)窗關(guān)好才走；班長(zhǎng)總是盡職盡責(zé)的為班級(jí)的大小事情服務(wù)；科代表們認(rèn)真的收發(fā)各科作業(yè)，不辭辛苦的將一垛高高的作業(yè)從樓上搬到樓下；班主任細(xì)致的管理班級(jí)事務(wù)，默默關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生，他們的行為表達(dá)方式不一樣，但都可以用同一個(gè)詞來(lái)描述，那就是：承擔(dān)責(zé)任。
話(huà)說(shuō)責(zé)任這個(gè)詞，大家都明白是什么意思，也都明白該怎么做才叫承擔(dān)了責(zé)任，可是真正做到了，承擔(dān)了責(zé)任的有多少人呢？作為高中生的我們，是否真正意義上的懂得承擔(dān)責(zé)任？想想我們的生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)了責(zé)任。不同的角色也有著不同的責(zé)任。當(dāng)你做為一名學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)便是責(zé)任；作為子女，孝敬父母便是責(zé)任；作為朋友，相互關(guān)心，便是責(zé)任……同時(shí)，我相信，責(zé)任它也決不不是一個(gè)掛在嘴邊的空泛的口號(hào)而已。
在我眼中，責(zé)任不應(yīng)該是一種客觀要求的行為，而更應(yīng)是一種自主的，發(fā)自?xún)?nèi)心的行為和做法，它所反映的，應(yīng)當(dāng)是你心中所想，你心中所執(zhí)念的那份正確的東西。當(dāng)你把承擔(dān)責(zé)任當(dāng)做一種興趣，一種自覺(jué)性，自發(fā)性行為時(shí)，我相信，這時(shí)的你已經(jīng)離成功不遠(yuǎn)了。
今天是20xx年12月30日，20xx年的倒數(shù)第二天，新的一年即將到來(lái)，不論曾經(jīng)的你做得怎么樣，這都將是一個(gè)新的開(kāi)始，迎著那份曙光，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)不虛度一生。落實(shí)到實(shí)處，不管是學(xué)習(xí)，還是生活！
有人說(shuō)：“責(zé)任，就是盡我所有，完成我所應(yīng)該且必須完成的事，我應(yīng)該會(huì)用所有來(lái)完成它，它是生活，它是我愛(ài)�！蓖瑯�，在我看來(lái)，亦是如此。
20xx年，一個(gè)新的開(kāi)始，希望當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)，看將要過(guò)去的20xx時(shí)，我們可以對(duì)自己說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事，我履行了我該履行的責(zé)任。”
在此，祝大家元旦快樂(lè)！新年快樂(lè)！
謝謝！
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇2
Good morning，everyone!
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天我演講的主題是“責(zé)任”。美國(guó)前總統(tǒng)林肯說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。那么，你才能磨練自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。”作為學(xué)生，我們又承擔(dān)什么責(zé)任呢?父母的希望、老師的期盼、建設(shè)祖國(guó)的重任、中華民族的未來(lái)，都寄托在我們的身上——這，就是我們的責(zé)任。
責(zé)任是一朵多燦爛無(wú)比的花，開(kāi)在每個(gè)人心中;責(zé)任是一道輝煌耀眼的光，照亮每個(gè)人心底;責(zé)任是永遠(yuǎn)推動(dòng)人類(lèi)歷史，開(kāi)創(chuàng)人類(lèi)文明的那只滾滾車(chē)輪。
有些事你不喜歡去做，但你又必須去做，這就是責(zé)任的全部意義。劉易斯曾說(shuō)：“盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，不認(rèn)真工作的人，什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的廢物。”
當(dāng)然責(zé)任有時(shí)也許更簡(jiǎn)單，更容易，也許就是鎖好門(mén)，關(guān)好窗，有這么一個(gè)故事：一位中年男子被下放到外地掛職兩年，孩子才十歲，這孩子平時(shí)和媽媽的關(guān)系就有些緊張。臨行前，中年男子同孩子談了一次話(huà)，他沒(méi)有說(shuō)“我不在家的這段時(shí)間你要聽(tīng)媽媽的話(huà)”，而是說(shuō)：“這段時(shí)間你就是家里唯一的男子漢，拜托你照顧好我的妻子你的媽媽?zhuān)刻焱砩弦i好門(mén)，關(guān)好窗。”之后，中年男子每次和家里通電話(huà)時(shí)，孩子都會(huì)首先說(shuō)到：“爸爸，你放心吧，媽媽很好，每天晚上我都檢查有沒(méi)有鎖好門(mén)，關(guān)好窗，我還關(guān)了電腦和電視。”中年男子說(shuō)，孩子一下就長(zhǎng)大了許多，同媽媽的關(guān)系也改善了許多。
從這個(gè)故事中，我們不難看出，這個(gè)小男孩正是出于責(zé)任，讓他履行了對(duì)父親的承諾。
那么，責(zé)任感又該如何培養(yǎng)呢?我認(rèn)為，最關(guān)鍵的是養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣：自己的事情自己做，自己做的事情自己負(fù)責(zé)。
同學(xué)們，讓我們時(shí)刻牢記：用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母，是我的責(zé)任�？炭鄬W(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每一次作業(yè);遵守秩序是我的責(zé)任。保持教室和校園的安靜，不在課間追逐打鬧。衛(wèi)生保潔是我的責(zé)任。做好每一次值日，不隨地亂扔垃圾;誠(chéng)實(shí)守信，是我的責(zé)任。言必行，行必果。勤儉節(jié)約是我的責(zé)任。不讓洗手間的水長(zhǎng)流，不讓教室內(nèi)的燈長(zhǎng)明;愛(ài)護(hù)公物是我的責(zé)任。不故意損壞教室的門(mén)窗和走廊過(guò)道的電燈開(kāi)關(guān);尊敬師長(zhǎng)是我的責(zé)任。關(guān)懷每一個(gè)家人，對(duì)師長(zhǎng)彬彬有禮。
既然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任，那就不能逃避，更不能推卸，我們要勇敢的擔(dān)負(fù)起來(lái)。因?yàn)�，有�?zé)任感的人，是不會(huì)懼怕生活道路上的困難的。
That’s all.Thank you!
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
晚上好!
非常感謝大家給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。但是站在這里，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樵谧睦蠋煙o(wú)論是在教學(xué)上還是在班級(jí)管理上都有自己的獨(dú)到之處，我自愧不如，在這里僅把我的一些做法和認(rèn)識(shí)整理出來(lái)，一篇《愛(ài)與責(zé)任和我同行》與大家共享，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
其實(shí)，我非常明白，身為教師，注定沒(méi)有轟轟烈烈，有的只是平凡與內(nèi)心的寧?kù)o。現(xiàn)在，已到不惑之年的我，仍然有著自己的追求和理想，那就是：用心去愛(ài)，把每一個(gè)孩子都當(dāng)成自己不能旁貸的責(zé)任，當(dāng)一名好老師，當(dāng)一名人民滿(mǎn)意的教師。
記得著名兒童教育家孫敬修說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教師要熱愛(ài)學(xué)生，應(yīng)把學(xué)生看成是自己的兒女手足，對(duì)他們的關(guān)心、熱愛(ài)和責(zé)任感還應(yīng)該超過(guò)自己的兒女手足。有了這種感情，才能把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)好�！币胝嬲屆恳粋�(gè)孩子都贏在人生的起點(diǎn)，我們就要對(duì)每個(gè)孩子都付出我們?cè)丛床粩�、無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)。每天早晨走進(jìn)教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊;遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服;有學(xué)生衣服不夠整齊，輕輕地幫他拉一拉;每天做操時(shí)，有學(xué)生廣播操動(dòng)作不到位，在旁邊耐心地示范、指導(dǎo)他做好;有同學(xué)身體不舒服了，像媽媽一樣，拉在身邊，用手試試他的額頭，再試試自己的……這些看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，就會(huì)讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，自己的心扉早就向老師打開(kāi)了……我們知道，一個(gè)人管理好四十個(gè)學(xué)生有困難，一顆心拴住四十顆心就容易的多了。
每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處，我們要以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)，想方設(shè)法使每位同學(xué)的潛能得到開(kāi)發(fā)。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，我們要用熱情的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)他;當(dāng)學(xué)生在課堂上窘迫時(shí)，我們要幫說(shuō)解圍的話(huà);當(dāng)學(xué)生自卑，不敢大聲回答問(wèn)題、不愿參與集體活動(dòng)時(shí)，我們要不著痕跡的鼓勵(lì)他，提醒他的閃光點(diǎn)，讓他能自信地面對(duì)生活學(xué)習(xí)……
有了愛(ài)，我們教師更應(yīng)該肩負(fù)起的是責(zé)任。責(zé)任如山。如今的孩子都是家中幾代人的希望，從我們接手的那一刻起，我們就接收了這個(gè)家庭未來(lái)的希望，更是接過(guò)了祖國(guó)未來(lái)的希望。這沉甸甸的責(zé)任扛在肩上，身為教師的我們，又怎能不盡心盡力地做好自己的工作呢?
今年剛畢業(yè)的六二，有一個(gè)小男孩，在學(xué)校里各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)都很活躍，所以今年全縣的主題閱讀叢書(shū)演講時(shí)每校選兩個(gè)，他雖然演講方面并不占優(yōu)勢(shì)，可是他踏實(shí)、認(rèn)真，我們一致確定了他�？墒蔷驮谖覀兙o鑼密鼓準(zhǔn)備演講的時(shí)候，他的媽媽偷偷告訴我，孩子的爸爸不行了，沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間了，需要到濟(jì)南去治療。考慮到孩子年齡還小，心思又細(xì)膩，怕是承受不了，再說(shuō)沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間就小升初考試了，肯定得影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，所以讓我一塊瞞著他。雖然很矛盾但是我仍然答應(yīng)了，因?yàn)槲覍?shí)在無(wú)法想象，這么優(yōu)秀、天真的一個(gè)孩子，一旦知道這個(gè)晴天霹靂一般的消息，他該如何去承受，雖然孩子早晚得知道，但是有一點(diǎn)緩沖的時(shí)間總是好的。從那以后，心有不忍的我不但在學(xué)習(xí)上給予他力所能及的幫助和督促，生活上更是噓寒問(wèn)暖，多少次周末返校后的談話(huà)，多少次事無(wú)巨細(xì)的了解指導(dǎo)，多少次辦公室內(nèi)外的親切關(guān)懷，讓他認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)輩們對(duì)他殷切的希望，認(rèn)識(shí)到父母的不容易，認(rèn)識(shí)到孝敬的重要性。這不漏痕跡的一切的努力、一切的付出，均源于身為一位教師的強(qiáng)烈的責(zé)任感。孩子畢竟是聰明的，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，他就開(kāi)始從親人含糊其辭、有點(diǎn)反常的表現(xiàn)中認(rèn)識(shí)到事情的非同一般，但是在我和他的媽媽的一點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)下，他并沒(méi)有受到太多影響，只是開(kāi)始變得更加冷靜而沉默，學(xué)習(xí)上更加踏實(shí)，演講水平在我們的指導(dǎo)和他自己的拼命努力下更是日有所進(jìn)。終于，在比賽中，劉國(guó)正沉穩(wěn)深情、收放自如的表現(xiàn)征服了所有評(píng)委，和我校另一名學(xué)生拿到了并列第一名。當(dāng)時(shí)在臺(tái)下的我忍不住熱淚盈眶。他并沒(méi)有多說(shuō)，只是緊緊抱住我，說(shuō)了一句：“老師，謝謝您!”其實(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)都抵不過(guò)一顆赤誠(chéng)的心，他的沒(méi)說(shuō)出口的話(huà)我懂，我的沒(méi)說(shuō)出口的關(guān)愛(ài)和幫助他也懂。
我常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)，我最看重的是他們品行的養(yǎng)成。俗話(huà)說(shuō)，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問(wèn)再大，如果沒(méi)有德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人。所以通過(guò)言傳身教，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，這才是我們育人的目的。其次學(xué)會(huì)感恩，讓學(xué)生懂得，在他們身上，父母傾注了心血，老師付出了努力，同學(xué)給予了幫助，親人帶來(lái)了關(guān)心。所以要懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)感恩父母的傾注，感恩老師的付出，感恩同學(xué)的給予，感恩親人的關(guān)心。我覺(jué)得與其說(shuō)這是我對(duì)孩子們的愛(ài)，不如說(shuō)是為人師的責(zé)任，為人師的使命。
用心去愛(ài)，用責(zé)任充實(shí)我的教海生涯，當(dāng)一名好老師，當(dāng)一名人民滿(mǎn)意的教師，這就是我的追求，我的理想，我的信念。也許我的一生都是平凡的，但我會(huì)在我平凡的一生中，用我的愛(ài)與責(zé)任努力去詮釋三尺講臺(tái)的神圣與高貴!
謝謝大家!
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)路，裝點(diǎn)得香花彌漫，使得穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。多年來(lái)的班主任工作，讓筆者感受最深的是：責(zé)任與愛(ài)。作為班主任必須一手托著責(zé)任，一手托著愛(ài)！愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。
一、牢記“責(zé)任”，讓學(xué)生擁有責(zé)任感
1.自己心中有責(zé)任
每個(gè)社會(huì)人都同時(shí)屬于不同的集體，扮演著不同的角色，每個(gè)人對(duì)不同的集體都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友，都有一定的責(zé)任，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任，才能對(duì)自己的行為有所約束。
工作就意味著責(zé)任。當(dāng)你接管一個(gè)班級(jí)時(shí)，對(duì)這個(gè)班負(fù)責(zé)，就是自己的責(zé)任；當(dāng)你接下一個(gè)任務(wù)時(shí)，盡力完成這個(gè)任務(wù)，就是自己的責(zé)任�！靶闹杏胸�(zé)任，讓我有動(dòng)力；心中有責(zé)任，讓我起早貪黑；心中有責(zé)任；讓我更加幸福地前行�！�
2.讓學(xué)生心中有責(zé)任
社會(huì)學(xué)家戴維斯說(shuō)：“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)。”因此，平日的工作中筆者有意識(shí)地教學(xué)生，擁有責(zé)任感，要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，敢于承擔(dān)自己的責(zé)任。
運(yùn)用多種方式讓學(xué)生明白：作為班級(jí)的一員，你就有維護(hù)班級(jí)形象的責(zé)任；作為這個(gè)宿舍一分子，你就有做好宿舍內(nèi)務(wù)的責(zé)任；處于求學(xué)的年齡段，你就有好好學(xué)習(xí)的責(zé)任。自己應(yīng)做的事情不要指望別人，今天應(yīng)做完的事情不要拖到明天。就這樣，責(zé)任感成了學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中諸多困難的強(qiáng)大精神力量，使他們有勇氣戰(zhàn)勝萬(wàn)難，把“不可能完成”的任務(wù)完成得相當(dāng)出色。
二、學(xué)會(huì)“施愛(ài)”，讓學(xué)生的心靈震顫
愛(ài)心會(huì)產(chǎn)生奇跡。高中學(xué)生的年齡都在16歲至20歲之間，他們的獨(dú)立心理、批評(píng)心理、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感不成熟的過(guò)渡時(shí)期，總認(rèn)為自己是個(gè)大人，力求擺脫對(duì)成人的依賴(lài)，教師在他們心目中的權(quán)威有時(shí)會(huì)降低。他們不再以教師為中心，不絕對(duì)服從教師的命令，教師不能再像對(duì)初中生那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇了。處于這樣年齡段的孩子情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制。所以高中班主任應(yīng)具備小學(xué)班主任一樣的慈愛(ài)，還要具備初中班主任一樣的嚴(yán)肅和大學(xué)班主任一樣的理性，只有這樣，教師才能圓滿(mǎn)地完成一個(gè)高中班主任的管理工作。
1. 學(xué)會(huì)換位思考，真正理解學(xué)生，尊重學(xué)生
比如我班學(xué)生楊國(guó)棟開(kāi)學(xué)以來(lái)幾次課上睡覺(jué)，筆者把他輕輕叫醒后對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們困我理解，因?yàn)槲液湍銈兊淖飨r(shí)間一樣，我都困，你們不更困嗎？我要做得了主，都想讓你們天天睡個(gè)飽，睡到自然醒，但是你問(wèn)問(wèn)你手頭的課本同意嗎？你的內(nèi)心同意嗎？你們的父母同意嗎？當(dāng)上課你想睡的時(shí)候請(qǐng)想想自己的父母送你來(lái)校時(shí)的眼神，送你來(lái)校時(shí)的叮嚀�！�
2.學(xué)會(huì)向?qū)W生“示弱”，以柔克剛
適時(shí)地在學(xué)生面前“示弱”，喚醒學(xué)生心中的愛(ài)，能收獲意想不到的效果。
3.開(kāi)展感恩活動(dòng)
人是感情動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)。經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)成材先成人，不成材也得先成人。成人，就要學(xué)會(huì)愛(ài)人，愛(ài)愛(ài)你的人，回報(bào)對(duì)你付出的人。
三、樹(shù)立自信和興趣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體
1.利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置
讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)結(jié)合社會(huì)形勢(shì)讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自己的理想，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
2.個(gè)別談心，做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài)，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化，及時(shí)做好他們的思想工作，使教育抓住切入點(diǎn),可以起到事半功倍的教育效果。
3.尋求與家長(zhǎng)的密切配合，三方溝通
正確地評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)、存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)，使其放下包袱，輕松學(xué)習(xí)。
4.開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)
如：校歌比賽、朗誦比賽、廣播操比賽、宿舍文化節(jié)活動(dòng)等，活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程中筆者與學(xué)生一起訓(xùn)練，一起歡笑，一起流淚，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，盡自己最大能力鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
“回首清暉來(lái)時(shí)路，古月依舊照今人”，多年來(lái)，筆者一手托著責(zé)任，一手托著愛(ài)，擁著興趣，伴著自信，幸福地前行。筆者堅(jiān)信：只要責(zé)任在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，班主任工作的漫漫長(zhǎng)路將被裝點(diǎn)的香花彌漫；泛舟于學(xué)海的莘莘學(xué)子，雖劈波斬浪，卻不會(huì)覺(jué)得痛苦；有淚可落，卻覺(jué)得幸福。
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：大家好!
從網(wǎng)絡(luò)中看到《三分能力，七分責(zé)任》一書(shū)的介紹。書(shū)中精辟的論述及列舉一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例，再一次觸動(dòng)了我的神經(jīng)中樞，讓我對(duì)“責(zé)任”二字有了更新更深刻的認(rèn)識(shí),所以今天我要演講的題目就是《做一個(gè)有責(zé)任心的教師》。
“責(zé)任是一種與生俱來(lái)的使命。切實(shí)履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，才是完美展現(xiàn)自身能力與價(jià)值。”這是《三分能力，七分責(zé)任》一書(shū)的扉頁(yè)的一句話(huà)。記得美國(guó)著名心理學(xué)家弗洛姆也說(shuō)過(guò)：“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù),而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)。”我覺(jué)得這話(huà)很對(duì)，當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谧鍪裁吹臅r(shí)候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至?xí)胪径鴱U，但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任，明確目標(biāo)后，我們一定會(huì)盡心盡力，千方百計(jì)做好的。
大家都知道一部名為《背起爸爸上學(xué)》的電影看了讓人非常感動(dòng)。電影說(shuō)的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了大學(xué)，但面對(duì)癱瘓?jiān)诖矡o(wú)人照顧的父親，無(wú)奈之下只好賣(mài)掉全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門(mén)。開(kāi)始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路。他“背”起了父子之情， “背”起了愛(ài)的責(zé)任。正是這種久違了的反哺情結(jié)，震撼著人們的心靈，呼喚著人們的良知，很多人看后都潸然淚下。看完電影，我一直在思考這么幾個(gè)問(wèn)題：什么是責(zé)任心?怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人?
我們要生活、我們要養(yǎng)家糊口… …我們就得工作，工作就這么簡(jiǎn)單，與我們形影不離，與我們相伴到老。工作會(huì)給我們帶來(lái)財(cái)富、帶來(lái)成就、帶來(lái)快樂(lè)、帶來(lái)幸福……與此同時(shí)，也給我們帶來(lái)責(zé)任 ——一份十分凝重的責(zé)任。這份責(zé)任，與工作緊密相連、密不可分，就像一對(duì)孿生兄弟。
責(zé)任是一種使命，一種做人的態(tài)度。我認(rèn)為，“責(zé)任”從大道理說(shuō)，就是最基本的職業(yè)精神，從小處來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。我們的家庭需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓家庭愛(ài)意融融;我們的社會(huì)需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓社會(huì)平安發(fā)展;我們的學(xué)校需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓學(xué)校得到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的滿(mǎn)意。
選擇了工作，就等于選擇了責(zé)任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實(shí)話(huà)：人生本沒(méi)有什么意義，人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是被動(dòng)，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上，如果再把它變成事業(yè)，能在工作中尋找快樂(lè)，那么我們的工作將是幸福的。在我們的教育教學(xué)中，每天有許多瑣碎平凡的工作要做，即使有時(shí)我們認(rèn)為是一點(diǎn)意義有沒(méi)有的工作，如果我們自怨自艾，滿(mǎn)腹牢騷，這一天的工作就是無(wú)奈的的，感覺(jué)是苦惱的，身心是疲憊乏力的，伴隨而來(lái)你的一天將是灰暗的;如果我們改換心境——自己的事得自己干，干就要干的開(kāi)心，時(shí)刻保持一個(gè)良好心態(tài)，干一行愛(ài)一行，那么一天的工作就會(huì)是有效率的，感覺(jué)是舒坦的，這成就了我們的每一天都是陽(yáng)光的。既然如此，無(wú)論我們?cè)谑裁垂ぷ鲘徫簧隙家涀。阂欢ㄒ眯娜スぷ鳌?/p>
有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè);有人說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師;我說(shuō)，教師是最需要有責(zé)任心的工作。這顆責(zé)任心就叫師德。我將永遠(yuǎn)憑著這顆責(zé)任心，將把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和所鐘愛(ài)的事業(yè)!
我的演講完了，謝謝大家!
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
我大學(xué)畢業(yè)后到湖北麻城市中館驛鎮(zhèn)中資教，兩年多的資教生涯讓我成熟了不少，也讓我對(duì)教師這份職業(yè)多了一份感悟與熱愛(ài)。
我所在的學(xué)校是中館驛鎮(zhèn)的重點(diǎn)初中，這里的老師大部分都是有經(jīng)驗(yàn)的中青年教師。我平時(shí)以校為家，不管是平時(shí)教學(xué)還是日常生活我都經(jīng)常和這里的老師交流，其間感受頗多，而給我印象最深的是這里的大部分老師責(zé)任心都很強(qiáng)，所以本校的學(xué)生整體成績(jī)和各方面素質(zhì)都很不錯(cuò)的。
我作為全校各個(gè)年級(jí)的生物教師在這方面有深刻體會(huì)。來(lái)到這個(gè)學(xué)校到現(xiàn)在我一直是帶十幾個(gè)班的生物課，跟不同的班主任交流過(guò)多次，不同的班主任帶的班給人的感覺(jué)是不一樣的。這里的老師學(xué)歷，素質(zhì)，責(zé)任心強(qiáng)弱參差不齊，責(zé)任心強(qiáng)的班主任的班級(jí)班風(fēng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果良好。給我印象最深刻的是一位姓徐的數(shù)學(xué)老師，他三十多歲，為人和藹可親，樂(lè)于助人，前兩年一直帶九年級(jí)的重點(diǎn)班，教學(xué)上碩果累累，多次被評(píng)為"教學(xué)能手"等。今年改帶七年級(jí)，我便有幸教他們班的生物。
他從一開(kāi)學(xué)就狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，每天一有時(shí)間便到教室去苦口婆心地教育學(xué)生，及時(shí)地找有問(wèn)題的學(xué)生單獨(dú)座談，犧牲了大量的休息時(shí)間。功夫不負(fù)有心人，他帶的班秩序井然，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。我第一次去上他們班的課就被這種熱情深深地感染了，體會(huì)到一種很少有的成就感，當(dāng)時(shí)我的心里默念著：一群可愛(ài)，聰明，充滿(mǎn)活力的孩子然而徐老師卻由于整天孜孜不倦的教誨，他的嗓子嘶啞了一直不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，估計(jì)是聲帶損壞了。我們好多老師都勸他趕快去治療，他總是放心不下學(xué)生，最后等到放假了才去的大醫(yī)院。
前兩周我參加了他們班的一次班課聯(lián)系會(huì)，有了更深的體會(huì)。在會(huì)上他給我們介紹了很多學(xué)生的基本情況，包括成績(jī)，性格，優(yōu)缺點(diǎn)非常細(xì)致具體，并且對(duì)不同的學(xué)生還提出了不同的教育措施，我們?cè)趫?chǎng)的老師無(wú)不佩服。在他介紹的同時(shí)，我還看了一下他們班的成績(jī)表，各科成績(jī)都名列前茅，令我驚呼的是他帶的數(shù)學(xué)居然有13個(gè)滿(mǎn)分的，而其他的班卻只有一兩個(gè)滿(mǎn)分的。這樣的成績(jī)從我讀書(shū)到現(xiàn)在教書(shū)都是很少見(jiàn)的。我想徐老師若不是具有強(qiáng)烈的責(zé)任心是不可能做得這么好的。
會(huì)后我還發(fā)現(xiàn)他們班的座次表特別與眾不同，他們班按照成績(jī)不同一共分了8個(gè)小組，在座次表上標(biāo)出了每個(gè)組的號(hào)碼，組員姓名，組長(zhǎng)名字大寫(xiě)加粗，任課老師一目了然，而且也便于學(xué)生分組討論教學(xué)問(wèn)題。他還告訴我他上數(shù)學(xué)課就經(jīng)常讓學(xué)生討論，合作交流探索，活學(xué)活用，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)印象深刻。可以通過(guò)那次的會(huì)我獲益匪淺，真要感謝這位責(zé)任心強(qiáng)的好老師。
后來(lái)我在他們班教學(xué)時(shí)就經(jīng)常運(yùn)用合作交流的教學(xué)方法，效果不錯(cuò)，學(xué)生反映很熱烈。通過(guò)這個(gè)事例我對(duì)教師的責(zé)任心有了更深的認(rèn)識(shí)。下面我就結(jié)合自己所學(xué)的教育學(xué)知識(shí)和一些真實(shí)的感受，跟大家交流下我對(duì)教師責(zé)任心的感悟。
作為老師的我們，我想，擁有"責(zé)任心"猶為重要。一個(gè)教師，一個(gè)合格的教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，是愛(ài)。這些我都贊同，但我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，無(wú)責(zé)任心。一切都無(wú)從談起。責(zé)任，是一種使命，責(zé)任心，是一種使命感，教師的責(zé)任心主要表現(xiàn)在教書(shū)育人上。做一名受學(xué)生歡迎的教師，只有愛(ài)心還不夠，必須要有高度的工作責(zé)任心。愛(ài)心是基礎(chǔ)，而責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動(dòng)力。做為一個(gè)教師，當(dāng)你站到講臺(tái)上，望著幾十雙求知的眼睛，一種責(zé)任心在心頭油然升起。教書(shū)育人，你會(huì)感到肩上擔(dān)子不輕啊。
教師的責(zé)任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師職業(yè)需要熱愛(ài)，熱愛(ài)是最好的老師。對(duì)教育，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)是一種內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)動(dòng)教師努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時(shí)注意研究學(xué)生，自覺(jué)地盡職盡責(zé)。熱愛(ài)還需和樂(lè)趣結(jié)伴同行。教師如果熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，熱愛(ài)幼兒，便會(huì)把自己的艱辛與美好的未來(lái)，與人類(lèi)的憧憬聯(lián)系在一起，感受到辛勞的價(jià)值、為師的自豪和工作的樂(lè)趣。對(duì)本職工作深沉的熱愛(ài)會(huì)使教師勞而無(wú)怨，苦中作樂(lè)。保持對(duì)工作愉悅、專(zhuān)注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以高度的責(zé)任心，去創(chuàng)造水平的工作和高質(zhì)量的成果。
愛(ài)崗敬業(yè)還表現(xiàn)為教師對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真作好教學(xué)總結(jié)工作。做到這幾個(gè)認(rèn)真，就能促使教師在教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)自覺(jué)地把傳授知識(shí)的同時(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的思維品質(zhì)和行為模式，塑造學(xué)生的心靈。把教學(xué)作為手段、渠道，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇7
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
我今天演講的題目是《對(duì)自己負(fù)責(zé)，讓父母放心》。
在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都有很多東西需要學(xué)習(xí)。其中，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任是我們?nèi)松砷L(zhǎng)過(guò)程中必不可少的重要一步，也是我們?nèi)松猛局蟹浅Ｖ匾囊徽n。有一個(gè)故事發(fā)生在1920年。一天，一個(gè)11歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí)不小心打破了鄰居家的窗戶(hù)，鄰居向他索要12美元。當(dāng)時(shí)12塊錢(qián)是一大筆錢(qián)，足夠買(mǎi)120只下蛋的雞了！遇到大災(zāi)難的男孩向父親承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，父親讓他為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。男孩尷尬地說(shuō)：“我怎么會(huì)給別人那么多錢(qián)？”父親看著他，拿出12塊錢(qián)，說(shuō)：“這錢(qián)我可以借給你，但一年后你必須還給我。”從那時(shí)起，男孩開(kāi)始為錢(qián)而工作。經(jīng)過(guò)半年的努力，終于賺到了12塊錢(qián)，還給了爸爸。這個(gè)男孩就是將來(lái)要成為美國(guó)總統(tǒng)的羅納德里根。他回憶這件事的時(shí)候說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，讓我明白了什么是責(zé)任！”
今天，雖然我們的父親和母親不像里根的父親，但讓我們通過(guò)勞動(dòng)對(duì)自己負(fù)責(zé)，理解這個(gè)詞的含義。但他們總是用行動(dòng)教育我們。早上來(lái)的時(shí)候，爸爸媽媽總是很早起床，為我們準(zhǔn)備早餐。當(dāng)我們吃早餐的時(shí)候，爸爸媽媽已經(jīng)在車(chē)旁等著送我們?nèi)W(xué)校了。到了學(xué)校以后，總是叫我們上課認(rèn)真，聽(tīng)老師的話(huà)，看自己的身材，直到進(jìn)了教室。當(dāng)我們離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，我們已經(jīng)在學(xué)校門(mén)口等著下課了，生怕等不及自己走回去，路上不安全。通常，爸爸媽媽總是忘記他們的生日，但是當(dāng)輪到我們慶祝生日的時(shí)候，他們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們。這是他們對(duì)我們的責(zé)任。
有同學(xué)在自己的文章里寫(xiě)道：“爸爸，你的愛(ài)是一杯水，讓我夏天不熱；你的愛(ài)是冬天讓我不冷的棉襖�！薄皨寢�?zhuān)闶鞘澜缟系哪赣H。謝謝你每天早起，送我上學(xué)，給我做飯。你給我的愛(ài)無(wú)私又偉大，我要報(bào)答你�！�
同學(xué)們，從今天開(kāi)始，讓我們化言語(yǔ)為行動(dòng)，為自己負(fù)責(zé)，做好每一件事，讓爸爸媽媽放心。
謝謝，我的演講結(jié)束了！
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇8
可敬的老師，可愛(ài)的同學(xué)們:
我是來(lái)自8年級(jí)10班的宋詩(shī)佳。今天我演講的題目是《青春、夢(mèng)想與責(zé)任》。
青春是船，夢(mèng)想是帆，責(zé)任卻是航行的路；搭乘青春之船，揚(yáng)起夢(mèng)想之帆，駛向現(xiàn)實(shí)的彼岸;夢(mèng)想是路，青春是燈，責(zé)任卻是理想大道；踏上夢(mèng)想之路，點(diǎn)起青春之燈，邁向光明的人生道路。
正如俗語(yǔ)所言“我們是七八點(diǎn)鐘的朝陽(yáng)”似火，散發(fā)出熾熱的、充滿(mǎn)希望的光芒。但是我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的時(shí)代，難道我們會(huì)畏懼嗎？不，不會(huì)！我們是21世紀(jì)的驕陽(yáng)，我們會(huì)以微笑來(lái)面對(duì)一切挑戰(zhàn)。在生活中，我們嚴(yán)于律己，爭(zhēng)做優(yōu)雅學(xué)子；在學(xué)習(xí)上，我們積極進(jìn)取，爭(zhēng)做三好少年。這便是我們的夢(mèng)想。然而，在這美好的青春中，我們必須要擔(dān)任更多的責(zé)任。寒窗苦讀，感恩老師，回報(bào)父母，尊敬他人等等都是我們的責(zé)任。我們要把責(zé)任融入青春，融入生活，融入日常行為，無(wú)論何時(shí)何地都要牢記我們應(yīng)有的責(zé)任。
青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熾熱，暗藏著金秋的碩果，昭示著寒冬的希望，充滿(mǎn)詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份責(zé)任中，這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去，而這份責(zé)任也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
使我們刻骨銘心。
最后，我想告訴大家：“如果你有一份責(zé)任就去做好它，如果你有一個(gè)夢(mèng)想就去捍衛(wèi)它。“
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇9
各位評(píng)委、同學(xué)們、老師們，大家好!
林則徐說(shuō)過(guò)：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。今天，我想和在座的各位談一談“責(zé)任”兩個(gè)字的真正涵義。
每個(gè)人都被生命詢(xún)問(wèn)存在的意義，而他只有用自己的生命才能回答此問(wèn)題，只有以“負(fù)責(zé)”來(lái)答復(fù)生命。因此，“能夠負(fù)責(zé)”是人類(lèi)存在最重要的本質(zhì)。當(dāng)今大學(xué)生，潮流之先行者、時(shí)代之最強(qiáng)者，我們不僅要以自身純潔的德行潛移默化影響著社會(huì)，更擔(dān)負(fù)著人類(lèi)真理捍衛(wèi)者與提升者的重任。當(dāng)下，社會(huì)誠(chéng)信越來(lái)越稀有、扶起摔倒老人越來(lái)越難、信仰缺失愈加嚴(yán)重，當(dāng)這個(gè)社會(huì)發(fā)生越來(lái)越多我們不愿意看到的事情時(shí)，身為大學(xué)生的我們絕不應(yīng)是旁觀者。每當(dāng)公共事件發(fā)生的時(shí)候，我不乏看到一些同學(xué)通過(guò)各種途徑各種方法紛紛爆發(fā)出自己對(duì)負(fù)面的不滿(mǎn)與譴責(zé)、對(duì)各種公眾事件任意發(fā)出廉價(jià)的同情或聲討，而不是應(yīng)有的深刻自我反省與理性思考。似乎這一切都與我們無(wú)關(guān)，似乎從沒(méi)有人真正關(guān)心我們?nèi)鄙俚氖鞘裁?也沒(méi)有人去關(guān)心當(dāng)我們這一代人成為未來(lái)我們這個(gè)國(guó)家與社會(huì)的中堅(jiān)時(shí)，現(xiàn)在出現(xiàn)的負(fù)面問(wèn)題還會(huì)不會(huì)重蹈覆轍，甚至還會(huì)出些什么新問(wèn)題?我們是否想過(guò)每一個(gè)黑色新聞背后也有自己模糊的身影?同學(xué)們，天下興亡匹夫有責(zé)的告誡并不單指面對(duì)國(guó)家生死存亡時(shí)的大原則大立場(chǎng)，而更多的是指一個(gè)社會(huì)人的所做所行對(duì)于其所處社會(huì)的重要關(guān)系。時(shí)刻講責(zé)任、事事負(fù)責(zé)任，是每一個(gè)成熟者所必須樹(shù)立的價(jià)值觀。
各位試想，當(dāng)小悅悅事件發(fā)生時(shí)，難道與我們的冷漠與自私無(wú)關(guān)嗎?當(dāng)小偷大行其道瘋狂作案時(shí)，難道與我們的疏忽與大意無(wú)關(guān)嗎?當(dāng)光天化日之下行兇者肆虐時(shí)，難道與我們的膽怯與漠然無(wú)關(guān)嗎?再試想，當(dāng)我們丟下魯迅的筆、扔下五四的劍、拋卻身為大學(xué)生最為基本的責(zé)任時(shí)，我們這個(gè)社會(huì)的前途在何方?正義與純潔是否還有一席之地?再試想，當(dāng)我們心中每一個(gè)陰暗念頭萌發(fā)甚至力行后，僅僅將其歸結(jié)為個(gè)人行為，我們這個(gè)社會(huì)是否還有道德的底線(xiàn)與堅(jiān)守?
有人說(shuō)中國(guó)的大學(xué)生一代不如一代，我不贊同這句話(huà)，雖然我們?cè)絹?lái)越多的時(shí)間與精力浪費(fèi)在娛樂(lè)節(jié)目、雖然我們會(huì)逃課會(huì)犯錯(cuò)會(huì)出入娛樂(lè)場(chǎng)所會(huì)憤怒，但在動(dòng)車(chē)事故的獻(xiàn)血車(chē)旁、在奧運(yùn)賽場(chǎng)外的志愿者站、在汶川地震后的募捐箱邊，我仍然能夠看到我們這個(gè)時(shí)代的大學(xué)生同時(shí)所具備的閃光之處，我們崇尚自由公正、我們敢為人先、我們富有正義、我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們共同熱愛(ài)這片國(guó)土并為之奮斗，而責(zé)任，則是我們所有閃光點(diǎn)得以放大與發(fā)揮的保證。
青年者，人生之王;責(zé)任者，王中之王 。有限的生命應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)身于留在我們面前的每一個(gè)偉大任務(wù)，擔(dān)不擔(dān)責(zé)任、怎么擔(dān)責(zé)任，人生的意義、生命的價(jià)值全在這一念間!梁?jiǎn)⒊f(shuō)：今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。我說(shuō)：同學(xué)們，讓我們面對(duì)時(shí)代賦予我們的每一個(gè)重任，共同振臂吶喊：興我興國(guó)，唯有履責(zé)!
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我相信，責(zé)任源于愛(ài)，而并非愛(ài)源于責(zé)任。
愛(ài)是一種責(zé)任，是不離不棄的相守、相伴和相互扶持。沒(méi)有責(zé)任感的愛(ài)就像池塘里的浮萍，沒(méi)有根，隨時(shí)可能漂移。也許有的人會(huì)說(shuō)："如果兩個(gè)人已經(jīng)沒(méi)有感覺(jué)了，為什么還要在一起呢？"難到愛(ài)只是感覺(jué)嗎？這樣豈不是又讓愛(ài)回到了初時(shí)階段，就算你找到了新的伴侶，當(dāng)感覺(jué)沒(méi)了，你又要重新開(kāi)始，你永遠(yuǎn)無(wú)法體驗(yàn)到什么是真正的愛(ài)，體驗(yàn)的永遠(yuǎn)是那種被異性親來(lái)的新鮮感！你永遠(yuǎn)無(wú)法走向深邃，永遠(yuǎn)不懂得在感情遭遇瓶頸的時(shí)候如何面對(duì)和解決，因?yàn)槟阋晃兜剡x擇了放棄和逃避。這何嘗不是一種失去，不是一種嵌在你骨子里的傷害和痛？
愛(ài)是一種責(zé)任，愛(ài)是承擔(dān)。我記得在看到讀者上的一篇文章，一對(duì)相戀三年的戀人分手了，就因?yàn)榧依锔F，女孩的父母不愿意女孩未來(lái)也窮，于是為女孩訂了一門(mén)親，讓她嫁給一個(gè)有錢(qián)人家，可當(dāng)女孩訂完婚的時(shí)候，病倒了，她得了尿毒癥，有錢(qián)人退婚了。就在女孩無(wú)依無(wú)靠的時(shí)候男孩來(lái)了，雖然他用盡全力也沒(méi)能挽救女孩的生命，而且為了女孩最后的日子能開(kāi)心，他幾乎變得一無(wú)所有，但他不后悔。有人問(wèn)他這樣做值得嗎？男孩說(shuō)：“我依然愛(ài)她，我有責(zé)任承擔(dān)她的痛苦與困難，我是值得的！”姑且不論故事的真假，但我想作者表達(dá)的是一種境界，他想說(shuō)的是愛(ài)是一種責(zé)任，是一種承擔(dān)，是更深一層上的境界，也驗(yàn)證了這句話(huà)“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”。許多人總是濫用這句話(huà)，我覺(jué)得他們太膚淺，他們沒(méi)有理解愛(ài)并不是占有，而是為了愛(ài)你的人負(fù)責(zé)，讓她幸福美滿(mǎn)。
愛(ài)是一種責(zé)任，是一種不能放棄的責(zé)任，如果放棄責(zé)任，也就是放棄愛(ài)。尤其是在困難的時(shí)候放其愛(ài)，放棄責(zé)任的人，他們是懦夫，他們無(wú)力承擔(dān)這份愛(ài)這份責(zé)任，所以選擇逃避，他們根本就不懂得如何去愛(ài)，也不配得到愛(ài)。一個(gè)人不能沒(méi)有愛(ài)心，一個(gè)社會(huì)不能沒(méi)有愛(ài)心，一個(gè)國(guó)家不能沒(méi)有愛(ài)心，愛(ài)心的淪喪必然導(dǎo)致責(zé)任感的遺失，而愛(ài)與責(zé)任的雙重墮落只會(huì)造成個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家的無(wú)窮禍害。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！有愛(ài)就有責(zé)任，有愛(ài)就有一切。
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
從呱呱墜地的那一刻起，我們的肩上，就扛起了一種需要我們背負(fù)一生并為之榮耀的東西——責(zé)任。所謂責(zé)任，就意味著“不任，則責(zé)”。十六七歲的我們，正值青春年少，朝氣蓬勃之時(shí)，我們肩上的責(zé)任。匯集了自己的未來(lái)，父母的期盼，國(guó)家的需要。因此，如何擔(dān)好這份分量如此之重的責(zé)任，是我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。
未來(lái)對(duì)于我們，早已不再縹緲，心中那份忽隱忽現(xiàn)的夢(mèng)想，趨使著我們不停地探尋，追逐。擔(dān)起自己的未來(lái)，這責(zé)任的份量，不輕；追夢(mèng)的路，不會(huì)平坦。
20__年度感動(dòng)中國(guó)人物劉偉，在承受了失去雙臂的巨大打擊之后，又遭到被迫放棄讓自己找回信心的游泳這一五雷轟頂?shù)臑?zāi)難所有的痛苦，絕望、掙扎，最后都化為了維也納金色大廳的掌聲。他沒(méi)有雙臂，支用那瘦弱的肩膀扛起了自己的另一個(gè)美好未來(lái)。
不管追夢(mèng)的路多么艱辛，那份責(zé)任我們不能舍棄，不論前面多少風(fēng)雨，我們都應(yīng)該勇敢地?fù)?dān)起自己的未來(lái)。
在當(dāng)代中國(guó)，獨(dú)生子女家庭越來(lái)越多，作為獨(dú)生子女的我們，承載的就不僅僅是自己個(gè)人的成功失敗，我們是父母的寄托，是父母的希望，父母的日夜辛勞，只為我們能生活的更好，父母希望自己兒時(shí)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，能借助我們實(shí)現(xiàn)，雖然這樣可能強(qiáng)加給我們一些我們并不喜歡的東西，但那是父母的愛(ài)，父母的期盼。作為孩子，我們有責(zé)任去替父母完成心愿，哪怕真的干不好，也要努力試一試，孝順孝順，順字為大，讓父母的期盼不會(huì)落空，這份責(zé)任分量很重。
“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)任”，幾百年前的顧炎武，就已經(jīng)發(fā)出了這樣響徹不需的號(hào)召。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球”。近代梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，則進(jìn)一步向我們青少年提出了擔(dān)負(fù)國(guó)家興盛的責(zé)任。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的國(guó)際社會(huì)中，我們更應(yīng)該勇敢地?fù)?dān)起中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任，這份責(zé)任的份量最重！
自己的未來(lái)，父母的期盼，國(guó)家的需要。這一份份重任壓在我們瘦小的肩上，或許會(huì)使我們產(chǎn)生畏懼，但畏俱之后，我們不會(huì)退縮，我們勇?lián)厝危?/p>
我的演講完畢，謝謝大家！
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇12
尊敬的老師、同學(xué)們好：
我今天演講的題目是《大學(xué)生回歸本位》
大學(xué)生，這個(gè)名詞的光環(huán)幾近消失。不管是在路上，在車(chē)上，在桌上，只要不說(shuō)是大學(xué)生，基本上沒(méi)人能看出這個(gè)人是大學(xué)生。為什么？因?yàn)檫@個(gè)人沒(méi)了大學(xué)生應(yīng)有的氣質(zhì)和舉止。當(dāng)一個(gè)人表明自己是大學(xué)生時(shí)，得到的不再是仰視和高看一等，而是一種戲謔的幾近俯視的態(tài)度，為什么？因?yàn)榇髮W(xué)生平凡的幾近成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。今天，我們討論大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，但是，我想談一下，什么是大學(xué)生，大學(xué)生應(yīng)該怎么樣，如何回歸自己大學(xué)生的本位。讓自己成為真正的大學(xué)生，就是當(dāng)代大學(xué)生首要的社會(huì)責(zé)任。
什么是大學(xué)生？在大學(xué)里生活過(guò)，上過(guò)課，考過(guò)級(jí)，拿過(guò)證的學(xué)生不一定就是大學(xué)生，當(dāng)然年齡大的學(xué)生也不一定就是大學(xué)生，大學(xué)生不是年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，而是心理、道德，和善的成長(zhǎng)。大學(xué)生應(yīng)該就是明德，親民，止于至善的人。
大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善。大學(xué)生要走的路就是明明德，親民，止于至善。按照這條路走下去才能成為受人尊重的大學(xué)生，也才能為自己創(chuàng)就美好的未來(lái)。接下來(lái)，我簡(jiǎn)要說(shuō)一下，怎么樣明明德，親民，止于至善。
明明德，就是克明峻德，能夠彰顯人性的美德，克服自身的道德缺陷，完善自身的道德修養(yǎng)。這個(gè)解釋很晦澀，我們不太懂，也就不太好做。那么我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
我們現(xiàn)在做的最多的應(yīng)該還是上課學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)的時(shí)候不僅要學(xué)好顯學(xué)問(wèn)，更要做好隱學(xué)問(wèn)。怎么做呢？很簡(jiǎn)單，如果自己身邊有空做，主動(dòng)給晚到的同學(xué)讓個(gè)座；老師喊同學(xué)們好的時(shí)候，大聲的回一聲老師好，而不是小聲嘟囔；同學(xué)回答問(wèn)題不完善或是很差勁的時(shí)候，不去起哄嘲笑；老師提問(wèn)題沒(méi)人回答的時(shí)候，主動(dòng)站起來(lái)表明自己的觀點(diǎn)，不是炫耀，而是配合老師繼續(xù)講課；下課時(shí)，多給累了一節(jié)課的老師一會(huì)兒由衷的或是表面的掌聲等等，這些都是隱學(xué)問(wèn)，看似不起眼，實(shí)則很重要，簡(jiǎn)單不是問(wèn)題，重要的是可以從簡(jiǎn)單的行動(dòng)中使思想得到復(fù)雜的升華。做地多一點(diǎn)，心自然會(huì)高一點(diǎn)，人也自然會(huì)上進(jìn)一點(diǎn)。 還有，上公交車(chē)的時(shí)候，別擠破頭似的往前推，想早上車(chē)就多看看公交車(chē)，判斷一下車(chē)�？康奈恢�，事先站在那里，自然可以早上車(chē)；在車(chē)上，想坐的話(huà)就坐在后面，如果坐在前面就多給弱勢(shì)全體讓讓座；下車(chē)按順序，不要搶著下，也不要拖拖拉拉。 在宿舍里，少吩咐別人一點(diǎn)，自己多承擔(dān)一點(diǎn)，有時(shí)候一點(diǎn)小事吩咐別人的時(shí)間自己也就做完了。
大學(xué)生處于什么階段呢？用周易的卦象來(lái)表示就是乾卦的第一爻，初九，潛龍，，卦辭是“潛龍勿用”。意思是，人生的初步階段，要多做，多準(zhǔn)備，凡事做細(xì)一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，就能夠使自己成長(zhǎng)，自然的升到第二爻，九二，見(jiàn)龍，卦辭“龍?jiān)谔�，利�?jiàn)大人”。就是說(shuō)，做好了細(xì)微的有成效的準(zhǔn)備，自然就會(huì)表現(xiàn)出大人風(fēng)范。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就是自然表現(xiàn)出大學(xué)生的風(fēng)范。 既然提到周易，我說(shuō)一點(diǎn)題外話(huà)，就是大學(xué)生可以立大志，但沒(méi)必要逼著自己做太大的事，大學(xué)生只是潛龍，而做大事的是飛龍階段，潛龍和飛龍差的不是一級(jí)，而是四級(jí)，九
五，飛龍，飛龍?jiān)谔��？赡苣銓?duì)飛龍沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí)，但是九五之尊什么意思應(yīng)該明白，飛龍就是這個(gè)階段。我們追求的階段，是九二，見(jiàn)龍，否則就空有大志，落敗而歸。
親民，朱熹的注解是新民。茍日新，日日新的新民。就是說(shuō)自己要時(shí)時(shí)進(jìn)步，時(shí)時(shí)創(chuàng)新。朱子有經(jīng)典的解釋?zhuān)艺J(rèn)為現(xiàn)在還是做親民解好。親民，對(duì)自己身邊的人親，不是親近，親昵，親熱；而是親和，尊重，善待�，F(xiàn)在國(guó)家將以人為本作為核心，我們要理解，對(duì)國(guó)家社會(huì)而言，我們是這里的人；但是對(duì)自己而言，我們不是這個(gè)人。把以為人為本貫徹到我們個(gè)人的生活中就是以別人為本。當(dāng)然，這是很難做到的，所以說(shuō)這只是一種口號(hào)和理想，但是親民我們是能做到的，親民算是以人為本理念的低一級(jí)別的要求吧，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，作為當(dāng)代大學(xué)生，做到親民就是負(fù)責(zé)。
止于至善。這是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，萬(wàn)事萬(wàn)物都在變化之中，至善是不存在的，盛極必衰，物極必反就是這個(gè)道理。如果能夠止于至善，是形而上學(xué)，就是唯心主義。止于至善，能夠作為大學(xué)開(kāi)篇的壓軸之結(jié)句，當(dāng)然有其重大意義，是不能從現(xiàn)代科學(xué)的角度看待的，止于至善是一種對(duì)自身極高的要求，希望自己可以做到最好，做到極致。作為我們，追求更好就是止于至善�；蛘哒f(shuō)適合自己的，對(duì)社會(huì)他人有益的態(tài)度或事，我們一直持有和堅(jiān)持做。善的，堅(jiān)持，一直，這三個(gè)詞就是止于至善的不二法門(mén)。
我一直說(shuō)善，堅(jiān)持做善事，不會(huì)虧自己?jiǎn)�？敬�?qǐng)放心，天道無(wú)親，唯與善人。
大學(xué)生，走明明德，親民，止于至善的道路，就能把自己塑造成合格的大學(xué)生，就是對(duì)國(guó)家社會(huì)負(fù)責(zé)。
謝謝大家。
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇13
每個(gè)人從降臨這世界開(kāi)始，肩上就扛著大大小小的責(zé)任。這么多的責(zé)任可如何是好?其實(shí)，我們只需要記住一條原則：把自己做明白!
是的，把自己做明白，這話(huà)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，可又有幾人能夠做到?“天下興亡，匹夫有責(zé)”的觀念早已深入人心，可不知道為什么，它似乎起了變化……
這一點(diǎn)從日常生活中便管中窺豹，可見(jiàn)一斑。一節(jié)課結(jié)束后，值日生自然是要負(fù)責(zé)擦黑板的。有時(shí)值日生由于某種原因而沒(méi)有擦，那這黑板就會(huì)一直臟到下一節(jié)課開(kāi)始。只有在老師要進(jìn)教室的時(shí)候，才會(huì)有人注意到黑板還是臟的。
其實(shí)，“臟”的又何止是黑板!且不說(shuō)值日生為何沒(méi)有盡到自己的責(zé)任，我們就說(shuō)說(shuō)坐在教室里的其它同學(xué)，難道他們身上就沒(méi)有責(zé)任么?也許正是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的觀念“誤導(dǎo)”了他們。
何為“匹夫有責(zé)”?即人人都有責(zé)任。同樣的一件事，我不做，其他人也會(huì)做，本來(lái)就是大家的責(zé)任嘛!正是這種錯(cuò)誤的思想使一代代人陷入迷途……
因此，依我之見(jiàn)，這“匹夫有責(zé)”不如改為“我的責(zé)任”。北海牧羊的蘇武，精忠報(bào)國(guó)的岳飛，虎門(mén)銷(xiāo)煙的林則徐，棄醫(yī)從文的魯迅……他們都是因?yàn)榘烟煜屡d亡當(dāng)作自己的責(zé)任，才名垂千古。“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。”“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”杜甫和范仲淹同樣心系天下，詩(shī)文中流露的情感才會(huì)如此令人動(dòng)容。他們之所以成為典范，就是因?yàn)樗麄兺渡淼阶约鹤钌瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域中，真正把自己做得明白!
我們應(yīng)該知道：如果班級(jí)不團(tuán)結(jié)，那就是我們的責(zé)任，盡自己的力量讓班級(jí)凝聚成一個(gè)整體才是把自己做得明白;如果家鄉(xiāng)不發(fā)展，那就是我們的責(zé)任，盡自己的力量為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)，才是把自己做得明白;如果國(guó)家落后，那也是我們的責(zé)任，盡自己的力量讓國(guó)家屹立于強(qiáng)國(guó)之林，才是把自己做得明白;甚至世界有一些不安定的因素存在，依然是我們的責(zé)任，世界就是一個(gè)大家庭，連自己的家事都處理不好，怎能是把自己做得明白呢?
“天下興亡，我的責(zé)任”，任何情況下都不可逃避的責(zé)任。一個(gè)人只有盡到了自己的責(zé)任，真正把自己做明白，才有顏面立足于這天地之間，才能無(wú)愧于造物主創(chuàng)造的這一條生命!
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：
今天，我要演講的題目是《責(zé)任成就燦爛的人生》。
當(dāng)一切煩囂都?xì)w于寂靜，當(dāng)喧鬧的城市終于在夕陽(yáng)的一抹金色晚霞中進(jìn)入夢(mèng)的旋律，當(dāng)我們的心靈與自然和諧地?cái)y手芳草綠茵，當(dāng)我們終于為自己的心靈演奏一曲山泉的清澈和空谷幽蘭的高潔，我們迎來(lái)了一場(chǎng)重拾企業(yè)凝聚力，員工責(zé)任感與激情的春雨。我常常去探訪內(nèi)心深處，問(wèn)自己今天快樂(lè)嗎?今天我完美而又高效地完成工作了嗎?答案都有些不夠完美。因?yàn)樵谖覀兓仡櫣ぷ鳟?dāng)中發(fā)生的事情的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)上司對(duì)我們有過(guò)批評(píng)，客戶(hù)對(duì)我們有過(guò)投訴，同事對(duì)我們有過(guò)埋怨。我不止一次的問(wèn)自己，為什么如果簡(jiǎn)單的工作，也會(huì)做得不完美?為什么明明已經(jīng)全身心付出了努力，結(jié)果還是不如人所愿?答案很簡(jiǎn)單，那都是責(zé)任的缺失。
責(zé)任是什么呢?自從我們第一天來(lái)到這個(gè)世界上開(kāi)始，我們就活在責(zé)任的世界里，因?yàn)榻?jīng)常能聽(tīng)身邊的人談起社會(huì)責(zé)任，企業(yè)責(zé)任，法律責(zé)任等等詞匯，但是對(duì)于責(zé)任我沒(méi)有一個(gè)全面合理的闡釋?zhuān)_(kāi)詞典，我得到了責(zé)任的準(zhǔn)確描述。責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。責(zé)任和自由是對(duì)應(yīng)的概念。責(zé)任是唯獨(dú)存在于上帝和鄰舍的約束中的人的自由。
責(zé)任感是每個(gè)人都必須具有的素質(zhì)，每個(gè)人都必須擁有責(zé)任并履行責(zé)任，包括了工作責(zé)任、自身責(zé)任、家庭責(zé)任還有社會(huì)責(zé)任。因?yàn)橹挥胸?zé)任才能激發(fā)人的潛能，喚醒人的良知，不負(fù)責(zé)任的人，往往都是那些碌碌無(wú)為、鼠目寸光、不思進(jìn)取的人。逃避責(zé)任，就會(huì)失去了生存與發(fā)展的機(jī)遇，最終被淘汰。人也如此，當(dāng)員工的，不能履行本職崗位的職責(zé)，那就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，也不能為人生實(shí)現(xiàn)更高的理想;當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，不能履行管理自己?jiǎn)T工的責(zé)任，那你的員工就很難不段成長(zhǎng)，出類(lèi)拔萃。
相信大家還能清晰記得“三鹿事件”吧，在這次事件中，如果社會(huì)責(zé)任真正融入三鹿集團(tuán)的企業(yè)戰(zhàn)略，也許悲劇就不會(huì)發(fā)生，企業(yè)也不會(huì)受到如此大的打擊，無(wú)數(shù)無(wú)辜的嬰兒也將快活健康。如果企業(yè)對(duì)消費(fèi)者多付一點(diǎn)責(zé)任，那么有毒產(chǎn)品就不會(huì)流向市場(chǎng)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨激烈的今天，負(fù)責(zé)任可以成就一個(gè)企業(yè)，鑄造一個(gè)品牌，不負(fù)責(zé)也同樣可以毀掉一個(gè)企業(yè)，喪失一個(gè)品牌。曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為了國(guó)家的富強(qiáng)，為了社會(huì)的公平正義，為了讓人民幸福快樂(lè)地過(guò)的更好，為了讓孩子們上好學(xué)，為了使我們的民族贏得應(yīng)有的尊嚴(yán)，我愿獻(xiàn)出我的全部心血和精力”。這句看似平常的話(huà)，深深反應(yīng)了共和國(guó)胸懷百姓的偉大責(zé)任。
我們都是普通的人，我們從事著普通的工作，那么，我們要怎樣擔(dān)起自己的責(zé)任呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們有一顆盡職盡責(zé)的心，認(rèn)認(rèn)真真的完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，不折不扣的朝著工作目標(biāo)去完成，那責(zé)任就得到了完美體現(xiàn)。因?yàn)椋覀兊呢?zé)任就是為企業(yè)發(fā)展施展自己的才華。
關(guān)于責(zé)任的演講稿范文篇3
同學(xué)們，我們的校訓(xùn)就有“責(zé)任”一要求，今天我和大家談?wù)勜?zé)任。 責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢 因?yàn)樗罱K帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)初，一位美國(guó)意大利移民，曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)多年的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶(hù)失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢 這件事你是沒(méi)有責(zé)任的。” 但他回答：“是的，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)。”
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪�，精神使他們流芳百世�?/p>
責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭;責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛(ài)，甚至是一種最為崇高的愛(ài)。 我們學(xué)校的校訓(xùn)提出“責(zé)任”的要求就是這個(gè)道理。
今天，我們站在國(guó)旗下，共同提起“責(zé)任’這個(gè)話(huà)題。大家都說(shuō)，愛(ài)與責(zé)任是做好教育事業(yè)的必需，好比左膀右臂，兩者缺一不可。而至于兩者之間的關(guān)系是相輔相成的。有人說(shuō)，有了愛(ài)才有責(zé)任;也有人說(shuō)，有責(zé)任才有愛(ài)。而我要說(shuō)，愛(ài)源于責(zé)任。
什么是愛(ài) 愛(ài)是一種主體傾向于客體并愿意為之付出的情感態(tài)度。而什么又是責(zé)任呢 責(zé)任是主體應(yīng)當(dāng)為客體承擔(dān)起的相應(yīng)職責(zé)和任務(wù)。我這里講“愛(ài)源于責(zé)任”，準(zhǔn)確地講是指責(zé)任感。所謂責(zé)任感，是指主體對(duì)自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起地相應(yīng)職責(zé)和義務(wù)地認(rèn)同和主動(dòng)踐行的愿望。對(duì)于我們教師和學(xué)生而言，首先就得有責(zé)任感。如果先就來(lái)談愛(ài)，那好比去追天上漂浮不定的云彩，猶如水中月，鏡中花，易見(jiàn)文字激揚(yáng)卻難見(jiàn)行動(dòng)落實(shí)。說(shuō)半天，一個(gè)人還沒(méi)品嘗這桌菜，他能給你回答這桌菜的味道嗎 一個(gè)人還不會(huì)走，他能給你跑嗎 離開(kāi)了責(zé)任感的愛(ài)猶如無(wú)本之木，無(wú)源之水，空中樓閣一座!教師們?yōu)榱伺囵B(yǎng)接-班人滿(mǎn)腔熱情，無(wú)比的熱愛(ài)自己的事業(yè)。請(qǐng)仔細(xì)聆聽(tīng)他們一句句心聲：要用知識(shí)去喚醒學(xué)生;要實(shí)現(xiàn)他們祖祖輩輩翹首企盼的愿望;我要認(rèn)真上好每一節(jié)課;我要讓我的學(xué)生成才。試問(wèn)，這一句句話(huà)語(yǔ)里所飽含的不是他們自覺(jué)踐行教書(shū)育人天職的高度責(zé)任感嗎 再請(qǐng)認(rèn)真觀察他們一點(diǎn)一滴的付出吧：幫助學(xué)生的苦口婆心;認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;不厭其煩的反復(fù)講解;事無(wú)巨細(xì)的樣樣關(guān)心等等。試問(wèn)，這里面所飽含的不是他們渴望學(xué)生成才的責(zé)任感嗎 毫無(wú)疑問(wèn)，正是他們高度的責(zé)任感使他們擁有了對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情和無(wú)比熱愛(ài)。事實(shí)無(wú)可雄辯地證明了我的觀點(diǎn)：愛(ài)源于責(zé)任。
看看我們的學(xué)生，在老師的關(guān)懷下認(rèn)真的上好每一節(jié)課，記好每一次筆記，實(shí)習(xí)時(shí)，操作好每一道工序，都是為了將來(lái)更好的孝敬父母、報(bào)效祖國(guó)，這就是在履行自己的責(zé)任。
責(zé)任是社會(huì)賦予一門(mén)職業(yè)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，責(zé)任是第一位的，愛(ài)是第二位的。責(zé)任是內(nèi)核，愛(ài)是外化。有了責(zé)任才有愛(ài)，愛(ài)源于責(zé)任。這時(shí)的愛(ài)已經(jīng)不僅僅是一種情感態(tài)度，而更表現(xiàn)為一種行為方式。
學(xué)校的責(zé)任是培養(yǎng)好下一代，教師的責(zé)任是教書(shū)育人，家長(zhǎng)的責(zé)任是把孩子撫育成人。學(xué)生的責(zé)任是從小就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，從小就要學(xué)習(xí)好知識(shí)，掌握好本領(lǐng)，等等，每一個(gè)人都有著自己的責(zé)任。也告訴我們必須承擔(dān)好自己的責(zé)任。
相信大家，我們一定要在未來(lái)的日子里發(fā)奮努力，勤奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)祖國(guó)、不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、不辜負(fù)長(zhǎng)輩、不辜負(fù)老師對(duì)我們的培養(yǎng)，殷切的教誨、辛勤的撫育我們要牢記在心上。好好工作、好好學(xué)習(xí)、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，并把它管理的天晴日朗。
謝謝大家!
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇15
很高興得到這次演講機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝同事們的支持。我的演講題目是：
責(zé)任在我心中---責(zé)任創(chuàng)造奇跡
責(zé)任可以使人名揚(yáng)千古，流芳百世。1968年的墨西哥奧運(yùn)會(huì)馬拉松比賽,讓人認(rèn)識(shí)到坦桑尼亞選手艾克瓦里，當(dāng)他雙腿沾滿(mǎn)血跡堅(jiān)持跑到終點(diǎn)時(shí)，優(yōu)勝者早已般完了獎(jiǎng)，當(dāng)有人問(wèn)他為什么跑到終點(diǎn)時(shí)，他的回答是：“我的國(guó)家從2萬(wàn)公里外把我送到這里不是讓我來(lái)起跑的，而是讓我來(lái)完成比賽的�！币蛩念B強(qiáng)拼搏精神。為國(guó)家也為自己贏得了榮譽(yù)。每當(dāng)奧運(yùn)會(huì)舉行的時(shí)候，人們總是會(huì)不禁想起這個(gè)曾經(jīng)震撼世人的艾克瓦里。這個(gè)活生生的事例告訴我們：一個(gè)心中有責(zé)任的人，可以創(chuàng)造歷史的奇跡！
“從今天起，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人�！薄@是今年5月份四川發(fā)生地震，因桑棗中學(xué)零傷亡人們對(duì)葉志平的最高評(píng)價(jià)，也是葉志平校長(zhǎng)對(duì)“責(zé)任”的完美詮釋。在重災(zāi)區(qū)90%房屋倒塌，幾十萬(wàn)人被埋與廢墟之下，而他卻依然屹立在天地之間，保住了1000多個(gè)人的生命。這個(gè)活生生的事例告訴我們：一個(gè)心中有責(zé)任的人，可以創(chuàng)造生命的奇跡！
責(zé)任可以把自己不喜歡、不擅長(zhǎng)的事情做的盡善盡美。紐約證券公司的金領(lǐng)麗人蘇珊，她出身于中國(guó)臺(tái)北的一個(gè)音樂(lè)世家，她從小就受到了很好的音樂(lè)啟蒙教育，非常喜歡音樂(lè)，期望自己的一生能夠馳騁在音樂(lè)的廣闊天地，但她陰差陽(yáng)錯(cuò)地考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。一向認(rèn)真的她，盡管不喜歡這一專(zhuān)業(yè)，可還是學(xué)得格外刻苦，每學(xué)期各科成績(jī)均是優(yōu)異。畢業(yè)時(shí)被保送到美國(guó)麻省理工學(xué)院，攻讀當(dāng)時(shí)許多學(xué)生可望而不可及的mba，為什么蘇珊能夠把自己不喜歡的工作做的如此完美哪？蘇珊地回答是：“因?yàn)槲以谀莻�(gè)位置上，那里有我應(yīng)盡的職責(zé)，我必須認(rèn)真對(duì)待。”這個(gè)活生生的事例告訴我們：一個(gè)心中有責(zé)任的人，可以創(chuàng)造事業(yè)的奇跡！
作為采購(gòu)人員，責(zé)任更是一種非常重要的品質(zhì)。那是XX年的深秋，我們集團(tuán)從內(nèi)蒙購(gòu)進(jìn)了一批羔羊肉，早上一上班，就接到通知到國(guó)際冷庫(kù)那里卸羊肉。深秋的天氣已有幾分寒意，天空中還下著細(xì)雨，我們采供中心10幾個(gè)男同事，連年齡將近60歲的黃經(jīng)理、張老師都一起來(lái)卸羊肉。用了3個(gè)多小時(shí)的時(shí)間才從車(chē)上將羊肉卸下一大半。衣服早已被雨水汗水浸濕。但是國(guó)際的冷庫(kù)并裝不下那么多羊肉，我們又把余下的15多噸羊肉運(yùn)到學(xué)校和外面租的冷庫(kù)卸下，為了防止裝卸時(shí)間過(guò)長(zhǎng)羊肉化凍，中午飯都沒(méi)有顧上吃，水沒(méi)有喝一口，下午14：00卸完了車(chē)，一部分人可以先去吃飯，一部分要清點(diǎn)數(shù)量，但是大家都沒(méi)有走，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)精神在每一個(gè)人的心中已根深蒂固，我們不會(huì)拉下任何一個(gè)人因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的勝利才是真正的勝利。等清點(diǎn)完成后，已是下午4點(diǎn)多了。大家這才松了口氣，冰冷的衣服火熱的心，帶著一身的異味大家去吃了中午飯。在整個(gè)勞動(dòng)過(guò)程中同事們沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累的。是什么讓我們不畏辛苦，不畏勞累哪？那是因?yàn)槲覀兗缲?fù)著對(duì)使用部門(mén)、對(duì)工作、對(duì)自己的責(zé)任！
還記得二期開(kāi)業(yè)前七小時(shí),凌晨2:30對(duì)所有人來(lái)說(shuō)應(yīng)該還在夢(mèng)香之中,可是有一部分藍(lán)海人,卻默默地任勞任怨的工作在崗位上,我就是其中的一名.大堂大廳到二樓的樓梯扶手還沒(méi)有制作完成,原計(jì)劃是開(kāi)業(yè)后在安裝,可是開(kāi)業(yè)時(shí)所有的貴賓都要經(jīng)過(guò)這里到二樓,我對(duì)自己說(shuō):"問(wèn)題絕對(duì)不能出在我這里,我要留給客人一個(gè)完美的藍(lán)海印象"。我冷靜的考慮了一下,決定通知客戶(hù)現(xiàn)在加班爭(zhēng)取在開(kāi)業(yè)前趕制出來(lái).我掏出手機(jī)撥打了客戶(hù)的電話(huà)沒(méi)有人接,一便兩遍始終沒(méi)有人接,我3:00打的趕到了該客戶(hù)的門(mén)頭,敲開(kāi)了緊閉大門(mén)，說(shuō)明了來(lái)意,客戶(hù)說(shuō):“我和我的工人為了敢你們的工地也是剛睡下,不忍心叫他們”在我的執(zhí)著下該客戶(hù)最終同意趕到工地加班制作，固定,造型,拋光,上油一道一道的工序有條不紊進(jìn)行著,從毛配到成型,我一直陪伴著,心里一直在預(yù)算著完工時(shí)間，我緊張的心始終沒(méi)有放松過(guò)。產(chǎn)品在一點(diǎn)一點(diǎn)的成型。我的心一點(diǎn)一點(diǎn)的放松。早上8:05制作成功，比我原計(jì)劃提前25分鐘！
以上只是我們工作中兩個(gè)小小的例子，我想，如果出現(xiàn)同樣的問(wèn)題，不僅是采供中心的人員可以做到，因?yàn)槲覀円袑?duì)我們的工作、對(duì)我們的集團(tuán)高度的責(zé)任感！您的需求，我的責(zé)任高度責(zé)任感的驅(qū)使下，我們才贏得了令人矚目的成功。只要有高度的責(zé)任感，即使在難以逾越的困難面前，也可以創(chuàng)造出非凡的奇跡！
我現(xiàn)在所從事的工作更不能有半點(diǎn)的失誤，因?yàn)楣舅挟a(chǎn)品的進(jìn)價(jià)決定著賣(mài)價(jià)，賣(mài)價(jià)決定著市場(chǎng)占有率，市場(chǎng)占有率的高低決定著成功與否。我們團(tuán)隊(duì)將通過(guò)嚴(yán)格的機(jī)制篩選出最有價(jià)值的供應(yīng)商.
“從今天起，做一個(gè)有責(zé)任的人”因?yàn)橹灰闹杏胸?zé)任，就可以創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡！
我的演講到此結(jié)束謝謝大家。
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇16
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
誠(chéng)信與成才，是人們經(jīng)常談到的兩個(gè)詞語(yǔ)，誠(chéng)信與成才之間也存在著一定的聯(lián)系。人而無(wú)信，不知其可也。中國(guó)本來(lái)有“已然諾”的傳統(tǒng)，說(shuō)不定比德國(guó)人還守信些。《戰(zhàn)國(guó)策》里已不乏其例，何況還有“尾生抱柱”這樣極端的例子。該足以讓后輩自豪了吧！
人們對(duì)二者的理解可謂相當(dāng)深刻。誠(chéng)信是一種美好的品德，是衡量人們思想水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。然而，在世風(fēng)日下的背景下，隨著人們道德水平退步，教育者對(duì)思想道德方面的忽視，以及社會(huì)對(duì)不良思想道德反應(yīng)的麻木，致使在如今這社會(huì)中，尋找誠(chéng)信如同大海撈針。很多人單獨(dú)追求名利，金錢(qián)這些精神與物質(zhì)上的滿(mǎn)足，全然不顧自己的思想品質(zhì)如何。很多人往往以為成才僅僅是滿(mǎn)足自己的欲望，但實(shí)則不然。成才，首先說(shuō)明一個(gè)人必須是“才”，而作為才首要必備的即是良好的思想品質(zhì)。因此，作為人才，必須要道德高尚，做到誠(chéng)信二字。而一個(gè)人如果做到誠(chéng)信，他一定會(huì)得到人們的尊敬，至于是否成才，他未必會(huì)得到廣泛認(rèn)可。
同樣與誠(chéng)信一樣至關(guān)重要的還有責(zé)任，這是我們今天要討論的第二個(gè)話(huà)題。責(zé)任是指我們應(yīng)該完成的事。一個(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能夠取得多大的成功。每個(gè)人都有他應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，列夫?托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心�！�
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻，一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地卸落在他的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切呵護(hù)的孩子。而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦。這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是人類(lèi)珍定—人格的偉大。
用幾則小故事來(lái)讓大家更好的意會(huì)責(zé)任二字吧。20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下光輝燦爛的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的努力開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶(hù)失去了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的�！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒(méi)有，但在道義，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)�！�
還的代價(jià)是三十九年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
其實(shí)責(zé)任勝于能力，責(zé)任能將能力的價(jià)值最大化。在現(xiàn)實(shí)生活中，不同的社會(huì)角色，意味著你有不同的責(zé)任要承擔(dān)和不同的義務(wù)要去履行。這正是應(yīng)了那句古語(yǔ)：責(zé)有攸歸，義無(wú)旁貸。
期待那天，誠(chéng)信與責(zé)任在人與人之間互相感動(dòng)，讓信任與責(zé)任永駐人間！
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇17
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位朋友：大家好！
很榮幸有機(jī)會(huì)參加今天的演講，我演講的題目是《安全就是責(zé)任》，安全與責(zé)任。
在過(guò)去的一年里對(duì)“幸�！倍治覀兌加葹樯罡�，那么請(qǐng)問(wèn)大家現(xiàn)在覺(jué)得自己過(guò)的幸福嗎？幸福到底是什么？對(duì)于一個(gè)普通員工來(lái)說(shuō)，把每天的工作干好，能夠得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可是一種幸福，而對(duì)于一個(gè)不健康的人來(lái)說(shuō)，能共把病治好，獲得健康是一種幸福，如果讓我回答，我就說(shuō)：“安全是一種幸�！保腋Ｊ且环N美好的狀態(tài)，美好的狀態(tài)可以使我們快樂(lè)的工作，當(dāng)人們談到幸福時(shí)，有誰(shuí)會(huì)聯(lián)想到瓦斯爆炸、管溝坍塌、機(jī)械傷人、斷肢殘臂、血肉模糊？有誰(shuí)會(huì)把沒(méi)有安全的生活當(dāng)作是幸福的生活，有敢說(shuō)安全不是享受幸福生活的保障？
安全更是一種責(zé)任，正像我們常說(shuō)的“安全責(zé)任大于天”！“安全責(zé)任重于泰山”！“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”，這絕對(duì)不是一句空話(huà)，是多少的先輩們用血的教訓(xùn)換來(lái)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，失去了責(zé)任隨之而來(lái)的就是哭聲、是血淚、是家庭的破碎，是企業(yè)的泥潭、是社會(huì)無(wú)法承受之重，責(zé)任多一份，隱患少十份，就像我們?cè)趲锟吹降靡痪湓?huà)；“向前一小步，文明一大步”，看起來(lái)只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，卻透露著一種很有效的管理方式
安全好比煤炭，有質(zhì)量可以給人間帶來(lái)溫暖，為人們提供方便，質(zhì)量不好的則只是一團(tuán)煙，污染環(huán)境，不要因?yàn)橐淮涡⌒〉倪`章操作就導(dǎo)致一個(gè)血淋淋的事故，這不是我們的作風(fēng)，也不是我們的追求
曾經(jīng)看過(guò)一篇雜志，某煤電公司在一化工廠施工時(shí)，一位日本專(zhuān)家曾這樣說(shuō)過(guò)中國(guó)的一名施工人員；“你們中國(guó)人確實(shí)有不怕死的可貴精神，在施工現(xiàn)場(chǎng)有不帶安全帽的現(xiàn)象，范文《安全與責(zé)任》。在日本廠里，廠長(zhǎng)、經(jīng)理開(kāi)會(huì)時(shí)安全帽都系得緊緊的。這是違章現(xiàn)象的莫大諷刺，它一針見(jiàn)血的言明了一些人對(duì)安全意識(shí)的單薄與無(wú)知，對(duì)自己的輕視就是對(duì)家庭和社會(huì)的犯罪
安全對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生，而對(duì)于一個(gè)每天生活在重工業(yè)企業(yè)里面的我們來(lái)說(shuō)，它包含的意義尤為深刻，它帶給了我們企業(yè)發(fā)展的美好前景，同時(shí)也凝聚了太多人得牽掛和責(zé)任，每一個(gè)企業(yè)的建設(shè)者都能感受到這份責(zé)任的重大
在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形式下，我們必須克服安全工作“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的錯(cuò)誤思想，安全責(zé)任重在落實(shí)，應(yīng)著力完善安全責(zé)任制，保障安全責(zé)任傳遞到崗、落實(shí)到每一個(gè)人，同時(shí)，努力提高人員的安全意識(shí)和技能，加強(qiáng)隊(duì)伍管理，強(qiáng)化組織績(jī)效考核，促進(jìn)責(zé)任落實(shí)，深化安全思想保障工作
人最寶貴的是生命，只有生命才會(huì)創(chuàng)造奇跡，沒(méi)有生命，一切無(wú)從談起，企業(yè)無(wú)從著手！責(zé)任讓家庭寧?kù)o安全，美滿(mǎn)幸福！責(zé)任讓工作更有戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力！責(zé)任讓社會(huì)平安穩(wěn)定發(fā)展！總之一句話(huà)；安全工作需要責(zé)任，責(zé)任讓美麗的生命健康永恒！有責(zé)任就有安全，有安全就有幸福，有幸福就有快樂(lè)，快樂(lè)可以使我們隊(duì)工作有上進(jìn)心。快樂(lè)上班，平安回家，安全的活著才是一種幸福，最后，“讓我們手牽手共建安全堡壘，肩并肩共鑄連鋁長(zhǎng)城”，我得演講到此完畢，謝謝大家！
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇18
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
首先要給大家介紹一個(gè)享譽(yù)全球的學(xué)校，中國(guó)臺(tái)灣有這么一所學(xué)校，學(xué)生年齡在15－18歲之間，每年三千多學(xué)生中，因違反校規(guī)校紀(jì)被校方開(kāi)除的二、三百人。學(xué)校沒(méi)有工人，沒(méi)有保衛(wèi)，沒(méi)有大師傅，一切必要工作都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實(shí)行學(xué)長(zhǎng)制，三年級(jí)學(xué)生帶一年級(jí)學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見(jiàn)到教師七米外要敬禮。沒(méi)有一個(gè)考不上大學(xué)的。這就是中國(guó)臺(tái)灣享譽(yù)30年以道德教育為本的忠信高級(jí)工商學(xué)校。
同學(xué)們，你們說(shuō)天下興亡的下一句是什么？（臺(tái)下聲音：匹夫有責(zé)）──不，是我的責(zé)任。如果今年中考每個(gè)人都額外加10分，那不等于沒(méi)加嗎？天下興亡，匹夫有責(zé)等于大家無(wú)責(zé)。匹夫有責(zé)要改成我的責(zé)任，天下興亡，我的責(zé)任。所以說(shuō)，現(xiàn)在咱們學(xué)校的衛(wèi)生不好，是我責(zé)任，紀(jì)律不好，是我的責(zé)任。只因?yàn)檫@樣，我才鼓起勇氣上臺(tái)演講，以天下興亡為已任
禹是人，舜是人，我也是人！他們能做到的，我為什么不能呢？天下興亡，我的責(zé)任，唯有這個(gè)思想，咱們的國(guó)家才有希望。咱們每個(gè)學(xué)生如果人人都說(shuō)：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國(guó)家教育辦不好，是我的責(zé)任；國(guó)家不強(qiáng)盛，我的責(zé)任。人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？所以說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去。
如果教室很臟，教師問(wèn)怎么回事？假如有個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：報(bào)告教師，今天是32號(hào)同學(xué)值日，他沒(méi)打掃衛(wèi)生。那樣，這個(gè)學(xué)生是要被開(kāi)除的。在中信學(xué)校，學(xué)生會(huì)這樣說(shuō)：教師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任，然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見(jiàn)了，自己就會(huì)掏錢(qián)去買(mǎi)個(gè)安上，窗戶(hù)玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買(mǎi)一塊換上它──這才是承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推出去，而是攬過(guò)來(lái)。也許有些人說(shuō)這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，咱們每個(gè)中國(guó)人都要記��！天下興亡，我的責(zé)任！
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇19
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！
今天我們演講的題目是《青春的責(zé)任》。
如果不是因?yàn)槲覀冑x予了高三的頭銜，站在18歲這個(gè)刻度點(diǎn)上，或許我們還以為自己是個(gè)孩子；
如果不是因?yàn)榭偘衙撓碌囊路咏o媽媽?zhuān)瑳](méi)錢(qián)了開(kāi)口要就有人給，或許我們還以為自己長(zhǎng)大了。
18歲，一份燦爛灑脫的青春，更是一份沉甸甸的責(zé)任。
我們口口聲聲地說(shuō)我們畢業(yè)后要獨(dú)闖天下�？扇绻B在學(xué)校的這些風(fēng)風(fēng)雨雨都足以讓我們望而卻步，那所謂的獨(dú)闖天下豈不是一句可笑的空談？
我們信誓旦旦地說(shuō)著我們的理想、我們的目標(biāo)，可卻連熬夜都沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待過(guò)，那還有什么資格堂而皇之地把那些名牌大學(xué)掛在嘴邊來(lái)欺騙父母、欺騙自己？
我們整日唉聲嘆氣地抱怨著學(xué)習(xí)的辛苦與疲憊，我們還有什么理由去承認(rèn)自己就是那8、9點(diǎn)鐘的太陽(yáng)？
我們每日偷個(gè)小懶，給自己放個(gè)小假，我們還有什么勇氣來(lái)宣告我們就是祖國(guó)的未來(lái)和希望？
我們擁有青春，就意味著自己肩負(fù)著一份青春的責(zé)任、一份對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)家庭的責(zé)任；一份對(duì)理想、對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。溫總理說(shuō)，吾身雖瘦，必肥天下�；蛟S現(xiàn)在的我們還沒(méi)有能力負(fù)擔(dān)起祖國(guó)的責(zé)任，但最起碼我們能夠貢獻(xiàn)一份自己的力量。
學(xué)一學(xué)微軟公司是怎樣踐行“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心的鄭重承諾；
看一看長(zhǎng)江大學(xué)的青年是如何義無(wú)反顧地跳進(jìn)冰冷刺骨的江水救起生命的責(zé)任；
品一品那個(gè)在艱難中照料親人、勇挑重?fù)?dān)的13歲頑強(qiáng)少年馬騰飛的人性光輝；
悟一悟那個(gè)十幾年如一日守護(hù)在父母身邊的“最美麗女孩孟佩杰的人生旅程。
人生的旅途，就是要這樣一步一步地走下去，你說(shuō)它是薔薇路也好，你說(shuō)它是荊棘路也好，我們總要堅(jiān)定不移地走下去。
不要害怕布滿(mǎn)荊棘的路途，年輕的我們定能走出康莊大道；不要害怕責(zé)任的沉重，意氣風(fēng)發(fā)的我們定能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。
青春不僅是自由與灑脫，浪漫與夢(mèng)想，青春應(yīng)該是一種責(zé)任，讓我們用青春、用熱血、用生命去奮斗、去履行、去I衛(wèi)這青春的責(zé)任吧！
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇20
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“人生需知負(fù)責(zé)任的苦楚，才能知道責(zé)任的樂(lè)趣�！必�(zé)任的含義是什么呢？
記得小時(shí)候當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的孩子時(shí)，媽媽便教我：”做人要敢于負(fù)責(zé)�！蹦菚r(shí)我還小，不懂得責(zé)任兩字的深刻含義，卻一直將它銘記在心中。直到一件事讓我慢慢讀懂責(zé)任……
后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)了媽媽和奶奶談?wù)撈鸬囊患拢呵皫啄赅従油跄棠桃蛏⒉綍r(shí)不幸摔了一跤，導(dǎo)致全身癱瘓，我奶奶后半生只能躺在床上了。王爺爺卻沒(méi)有因此而離開(kāi)她。王奶奶每天都需要檢查血壓，血脂等，還要給王奶奶端茶送水，擦拭身體……這些都是王爺爺一手操辦，他每天寸步不離我奶奶，照料之余平常也只是在家看看報(bào)紙、電視。日子就這樣平淡的過(guò)去了，王爺爺似乎從中獲得了快樂(lè)，這也許就是盡責(zé)任的樂(lè)趣吧？人們常常勸他多休息，他卻總是義正言辭地說(shuō)：“這有什么，做人要敢于負(fù)責(zé)”
每當(dāng)看到爺爺談到責(zé)任時(shí)堅(jiān)毅的神情，便會(huì)不由的想到自己。想起我在學(xué)校時(shí)，擔(dān)任班級(jí)的班干部，管理一天中的大小事物，雖能去管理，卻始終不能盡職盡責(zé)，像王爺爺一般全身心投入其中，享受盡責(zé)任的樂(lè)趣。
記得有一天，我和小伙伴吃過(guò)年夜飯后在院子里玩耍。中午王奶奶要午休，王爺爺就守在王奶奶身邊看報(bào)紙。那天陽(yáng)光格外光線(xiàn)，明媚。王爺爺看著看著便把頭往地上垂，我們不禁出了聲，他猛的一驚，抬起了頭，那雙充滿(mǎn)疲憊卻又慈祥的眼鏡，望著我們，他半壓著嗓音，說(shuō)：“其實(shí)我們都知道王爺爺是不想我們打擾王奶奶午睡……
我逐漸地長(zhǎng)大我知道了諸葛亮：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”為蜀國(guó)鞠躬盡瘁，死而后已，也知道趙子龍七進(jìn)七出救阿斗的責(zé)任。我在成長(zhǎng)過(guò)程中一點(diǎn)一滴感受責(zé)任，在學(xué)校，我也會(huì)盡力做好我應(yīng)該做的事，因?yàn)槲抑溃骸白鋈艘矣谪?fù)責(zé)”。
責(zé)任是一種態(tài)度，一種行為，更是做人的行為準(zhǔn)則。我努力讀懂責(zé)任，也努力踐行做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇21
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有一種愛(ài)，寬厚如皎月浩浩，有一種愛(ài)，博大如江河滔滔，更有一種愛(ài)，引領(lǐng)無(wú)數(shù)幼稚的孩子，從一株株幼苗成長(zhǎng)為一棵棵參天大樹(shù)。這就是偉大的師愛(ài)。各位評(píng)委老師，今天，我演講的題目是《師有情，愛(ài)無(wú)疆》
曾幾何時(shí)，人們把所有贊美的形容都先獻(xiàn)給了老師：是春蠶、是園丁、是蠟燭、是塑造未來(lái)的雕塑家、是人類(lèi)靈魂的工程師、是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。而其中提到最多的，那就是“媽媽”。我想這不僅只是一種稱(chēng)謂，更多體現(xiàn)的是一種責(zé)任。那么人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣形容呢?那是因?yàn)槔蠋煂⑺菬o(wú)私的愛(ài)全部都給了自己的學(xué)生，那幫可愛(ài)的孩子，就像媽媽一樣。是啊!師愛(ài)無(wú)疆，是那么的偉大那么的崇高。而師愛(ài)正是構(gòu)建師德最重要的靈魂。
什么是師愛(ài)?師愛(ài)是我們將滿(mǎn)腔的激情，滿(mǎn)腹的熱愛(ài)化為“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的瀟瀟細(xì)雨。它聽(tīng)不著風(fēng)聲雷聲，看不見(jiàn)電光閃閃，細(xì)雨悄至，如絲如縷;它滋面潤(rùn)心，不查不覺(jué)。細(xì)雨瀟瀟，盼的是苗兒的茁壯，瀟瀟細(xì)雨，為的是小樹(shù)的成長(zhǎng)。
那是一節(jié)難忘的思品課。按預(yù)先的備課思路，我聲情并茂地講了一個(gè)小故事——《自信的林肯》聽(tīng)了這個(gè)故事后，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，思維積極活躍，討論熱烈，有的談了自己的缺點(diǎn)，有的談了自己不如別人的原因，有的談了今后努力的方向……我正為同學(xué)們的發(fā)言所陶醉，忽然發(fā)現(xiàn)坐在后面角落里的一個(gè)男孩臉紅紅的，一聲不語(yǔ)。我笑著說(shuō)：“后面的那個(gè)男同學(xué)，你能說(shuō)說(shuō)你的看法嗎?”話(huà)音剛落，教室里發(fā)出“轟”的一陣笑聲，進(jìn)而有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。只見(jiàn)那個(gè)男孩臉更紅了。我正要繼續(xù)發(fā)問(wèn)，這時(shí)班長(zhǎng)突然站起來(lái)說(shuō)：“老師，他叫趙森，前天剛轉(zhuǎn)來(lái)�！辈恢l(shuí)小聲嘟噥了一句：“他是個(gè)嗑巴�！蔽翼樎曂ィw森的眼淚倔強(qiáng)地在眼框里打著轉(zhuǎn)，教室里的空氣仿佛凝固了，靜靜地。我靈機(jī)一動(dòng)，走到趙森旁邊，伸出手說(shuō)：“歡迎你，趙森，我們的新朋友�！苯淌依锪⒖添懫鹆藷崃业恼坡�。于是，我趁熱打鐵說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足，就看你怎么對(duì)待它。我們同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相關(guān)心，互相幫助，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，樹(shù)立自信心，克服自卑心理，我們的生活定會(huì)光彩無(wú)限。趙森，相信自己，努力吧!未來(lái)的林肯也許就是你�！�?
課雖盡，意猶存。如今的趙森已經(jīng)融入了那個(gè)他期待已久的大家庭。去年新年，我收到了他的一張新年賀卡，上面寫(xiě)著：太陽(yáng)是紅紅的圓，太陽(yáng)是圓圓的紅，我的心中有一輪紅太陽(yáng)，為我播灑溫暖的陽(yáng)光。這太陽(yáng)，這陽(yáng)光，永遠(yuǎn)為我照亮前進(jìn)的方向。身為一名人民教師，我深深懂得，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛(ài)、強(qiáng)烈的責(zé)任心去溫暖每一位學(xué)生，做到愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵嚴(yán)而有格。這種“愛(ài)”源于高尚的師德，這種“愛(ài)”源于強(qiáng)烈的責(zé)任感，這種“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。
師愛(ài)之舉就是一種責(zé)任，無(wú)需展現(xiàn)得轟轟烈烈，他只是要你能經(jīng)常低下頭看看孩子，和孩子們一起游戲、一起唱歌、一起舞蹈和他們同唱同跳同悲同樂(lè);師愛(ài)是在和孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，將祈使句改為疑問(wèn)句：“你能幫大家一個(gè)忙嗎?”“你能把教室打掃干凈嗎?”;師愛(ài)是能記住每個(gè)孩子的生日，在孩子生日的時(shí)候，真誠(chéng)的為他唱首生日歌，獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福。孩子是敏感的，單純的。他所需要的僅僅是老師的一份關(guān)愛(ài)!他們的心靈是那么容易被裝滿(mǎn)。
師愛(ài)之舉就是一種責(zé)任，蘊(yùn)藏在平日里的一言一行中。如涓涓細(xì)流，輕輕的滋潤(rùn)著孩子幼小的心靈;在于那包含深情的諄諄善誘，一句及時(shí)的表?yè)P(yáng)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)電話(huà)的叮嚀;師愛(ài)之舉在于那生活中的細(xì)心呵護(hù)，關(guān)懷體貼，在于那心靈上得理解與尊重，寬容與友愛(ài)。雖然這些只是小小的細(xì)節(jié)，那么微不足道，但對(duì)于孩子卻是極大的安慰，足以讓他們幸福好多時(shí)光。
我是教師，是孩子人生的啟蒙師，我愿在這片熱土上播撒愛(ài)心!不管漫長(zhǎng)的路上如何艱難，我將一如既往。一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，用責(zé)任去守護(hù)每一位學(xué)生的幸福，如同對(duì)待我們自己的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不成功!我堅(jiān)信，今天用愛(ài)心和責(zé)任澆灌的樹(shù)苗，必將在明天成為國(guó)家的棟梁!
謝謝大家，我的演講完了。
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇22
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
也許你們都聽(tīng)過(guò)“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句話(huà)，當(dāng)國(guó)家處于危難，當(dāng)社會(huì)向我們發(fā)出呼喚的時(shí)候，我們會(huì)毫不猶豫地獻(xiàn)出我們的錢(qián)物、我們的熱血，甚至我們的生命。社會(huì)在前進(jìn)，那個(gè)血與火的年代已離我們遠(yuǎn)去了，我們?cè)僖膊挥镁o鎖雙眉了，但國(guó)家興亡的重任并未隨風(fēng)而去，責(zé)任依然在肩頭……也許我們?cè)缇吐?tīng)過(guò)，和平與發(fā)展已成為當(dāng)今時(shí)代的主題，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)是科技與人才的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)擁有了科技和人才，誰(shuí)就能立于不敗之地。改革開(kāi)放給我們帶來(lái)了前所未有的發(fā)展良機(jī)，我們應(yīng)該也能夠利用這大好時(shí)機(jī)來(lái)創(chuàng)造我們的美好未來(lái)。
這是時(shí)代的呼喚，這是人民的心聲。作為青年一代的我們，這時(shí)應(yīng)該做什么呢？這是我們最關(guān)心的問(wèn)題。以前的學(xué)生是拼命讀書(shū)的，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，一心搏取公名利祿，他們只是為了一己之利，是不可取的。我們應(yīng)拋棄這個(gè)狹隘的思想，走出個(gè)人的小圈子�？鬃佑芯湓�(huà)：修身，齊家，治國(guó)，平天下。意思是說(shuō)首先要培養(yǎng)良好的道德情操，學(xué)好豐富的知識(shí)，然后用它們?nèi)ス芾砑彝�，治理�?guó)家，使天下太平。我覺(jué)得這句話(huà)到今天還有它的指導(dǎo)意義。我們青年學(xué)生，正是處在長(zhǎng)身體學(xué)知識(shí)的階段，正處于孔子所說(shuō)的“修身”階段。因此，我們現(xiàn)在的最大責(zé)任就是培養(yǎng)良好的思想道德，學(xué)好各門(mén)功課，用科學(xué)來(lái)武裝我們的頭腦，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)德才兼?zhèn)涞�，一個(gè)隨時(shí)準(zhǔn)備著為祖國(guó)、為人民奉獻(xiàn)一切的青年�！帮L(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，這樣，才能使我們處于科技的領(lǐng)先地位，才能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地�！澳銈兪窃缟习恕劈c(diǎn)鐘的太陽(yáng)，世界是我們的，但終歸是你們的�！�
對(duì)的，世界是我們的，是屬于我們青年一代的。我們的責(zé)任可謂大矣。我們稍有疏忽，稍有懈怠，都會(huì)對(duì)不起老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家對(duì)我們的期望。然而，我們現(xiàn)在還有許多同學(xué)沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，得過(guò)且過(guò)，做一日和尚撞一日鐘，作業(yè)馬馬虎虎，隨隨便便；上課開(kāi)小差，打磕睡，考試時(shí)東張西望，恨不得長(zhǎng)出千里眼……如果有這些情況的同學(xué)，你們應(yīng)該清醒了，再這樣，你們就會(huì)落伍了。歷史已經(jīng)到了二十一世紀(jì)了，作為跨世紀(jì)的一代，你們這樣難道不覺(jué)得汗顏嗎？有一位偉人說(shuō)過(guò)，“青春是人生的黃金時(shí)期，它屬于人的只有一次�！边@寶貴如黃金，甚至比黃金還寶貴的青春，難道就這樣白白浪費(fèi)嗎？不，不能這樣！“有花折時(shí)堪須折，莫待無(wú)花空折枝。”保爾柯察金曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“人的一生應(yīng)如此渡過(guò)，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因碌碌無(wú)為而后悔……”我們?nèi)绻霟o(wú)悔于自己的青春。同學(xué)們，讓我們的重大使命，投身于轟轟烈烈的現(xiàn)代化建設(shè)中，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，為社會(huì)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量，從而使我們的青春煥發(fā)出無(wú)窮的力量，讓我們的青春富有價(jià)值，讓我們的青春飛揚(yáng)吧！
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇23
我最親愛(ài)的平安同仁們，大家早上好！
我是來(lái)至營(yíng)業(yè)七部程良英小組的鄧彥洪，大家都叫我小鄧子，今天我給大家演講的主題是《愛(ài)與責(zé)任》
在這世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛(ài)心，有一種最能詮釋千絲萬(wàn)縷的愛(ài)就是責(zé)任，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。
在現(xiàn)在社會(huì)里，有很多人在都在問(wèn)，你愛(ài)我嗎？也有很多人在回答說(shuō)我愛(ài)你，這么多人在尋找愛(ài)，尋找幸福，但卻不知為什么，還是會(huì)有很多錯(cuò)愛(ài)，為什么好不容易找到的答案卻是錯(cuò)的？！終于，有一天，有人告訴我：因?yàn)樨?zé)任，因?yàn)槿狈ω?zé)任
那年，我們?nèi)胰硕颊驹诳蛷d里，有一個(gè)男人發(fā)出的聲音特別的“刺耳”，他說(shuō)：你不養(yǎng)她我就把她送到云南給賣(mài)了。我直愣愣的望著他，眼里滿(mǎn)是眼淚和恐懼。沒(méi)錯(cuò)，發(fā)出這個(gè)聲音的男人就是我爸，那個(gè)至今都未曾謀面只能用照片去回憶的親生爸爸，想想，那年，我才5歲，他怎么會(huì)狠下心，怎么就想著把我給賣(mài)了呢，就因?yàn)橥饷婺莻�(gè)女人，就因?yàn)槲沂莻�(gè)女孩，為什么他要把我從媽媽手里搶來(lái)卻要把我賣(mài)了，就因?yàn)槟巧俚每蓱z的撫養(yǎng)費(fèi)嗎？我痛，我真的好痛，他說(shuō)的那句話(huà)，5歲那年的那個(gè)畫(huà)面，腦海里的那些疑問(wèn)一直纏繞在我身體的每個(gè)角落里。我把自己藏起來(lái)，不聞不問(wèn)。我就這樣跟著奶奶生活了十幾年，在這十幾年里，我吃過(guò)多少苦，受過(guò)多少冷眼，挨過(guò)多少打罵，要知道，沒(méi)爸沒(méi)媽的孩子是最痛的。
終于我長(zhǎng)大了，找到了工作，來(lái)到了平安，在這份工作里，我學(xué)到的第一個(gè)字就是"愛(ài)"，第一個(gè)詞語(yǔ)就是“責(zé)任”，于是我喜歡上了平安，他帶給我的安全感足以讓我對(duì)他寸步不離，不舍不棄，因?yàn)樗屛颐靼琢耸裁床攀钦嬲膼?ài)，什么才是真正的責(zé)任，愛(ài)與責(zé)任是相通的，一個(gè)人有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任，冰心曾有一段話(huà)是這樣說(shuō)的：“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的花香彌漫，踏著荊棘，不覺(jué)痛苦，有淚可流，卻流的幸福�！眮�(lái)到平安的這五百多個(gè)日日夜夜，當(dāng)遇到客戶(hù)的拒絕，當(dāng)被朋友數(shù)落工作，當(dāng)無(wú)人拜訪時(shí)，我也曾徘徊過(guò)，也曾想過(guò)要放棄，甚至懷疑這份工作，可是，當(dāng)我把理賠金送到客戶(hù)手上時(shí)，客戶(hù)說(shuō)的那聲謝謝讓我尤為感動(dòng)。所以每當(dāng)我拿到合同書(shū)的時(shí)候，我總感覺(jué)這本書(shū)是那么的沉重，因?yàn)樗淼氖菒?ài)與責(zé)任。我們這些保險(xiǎn)代理人才是真真正正的白衣天使。也許我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)能開(kāi)花的人，但是我可以做一顆流星，給客戶(hù)圓上一個(gè)完美的愿望�，F(xiàn)在，每當(dāng)有人問(wèn)我的工作時(shí)，我會(huì)抬起頭驕傲的說(shuō)：“我是平安保險(xiǎn)公司的代理人”。我深深地明白這幾個(gè)字絕不僅僅代表的是一份工作。當(dāng)我說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，也附帶了一份責(zé)任，一份義務(wù)，一份愛(ài)，就如同說(shuō)“我是一名軍人”這幾個(gè)字心中激蕩的愛(ài)國(guó)情懷一樣，溢于言表。
平安優(yōu)秀的保險(xiǎn)代理人們，我想說(shuō)，愛(ài)與責(zé)任，不光是言語(yǔ)，更是行動(dòng)，因?yàn)槲覀冇袗?ài)，有責(zé)任，所以讓我們張開(kāi)我們的懷抱，露
出我們的笑容，伸出我們的雙手，讓更多家庭都擁有一份完整的愛(ài)，和一份不可抗拒的責(zé)任。讓幸福延續(xù)，讓快樂(lè)和責(zé)任把愛(ài)填滿(mǎn)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽(tīng)。
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇24
世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)路，裝點(diǎn)得香花彌漫，使得穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。多年來(lái)的班主任工作，讓筆者感受最深的是：責(zé)任與愛(ài)。作為班主任必須一手托著責(zé)任，一手托著愛(ài)！愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。
一、牢記“責(zé)任”，讓學(xué)生擁有責(zé)任感
1.自己心中有責(zé)任
每個(gè)社會(huì)人都同時(shí)屬于不同的集體，扮演著不同的角色，每個(gè)人對(duì)不同的集體都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友，都有一定的責(zé)任，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任，才能對(duì)自己的行為有所約束。
工作就意味著責(zé)任。當(dāng)你接管一個(gè)班級(jí)時(shí)，對(duì)這個(gè)班負(fù)責(zé)，就是自己的責(zé)任；當(dāng)你接下一個(gè)任務(wù)時(shí)，盡力完成這個(gè)任務(wù)，就是自己的責(zé)任�！靶闹杏胸�(zé)任，讓我有動(dòng)力；心中有責(zé)任，讓我起早貪黑；心中有責(zé)任；讓我更加幸福地前行�！�
2.讓學(xué)生心中有責(zé)任
社會(huì)學(xué)家戴維斯說(shuō)：“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)�！币虼耍饺盏墓ぷ髦泄P者有意識(shí)地教學(xué)生，擁有責(zé)任感，要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，敢于承擔(dān)自己的責(zé)任。
運(yùn)用多種方式讓學(xué)生明白：作為班級(jí)的一員，你就有維護(hù)班級(jí)形
象的責(zé)任；作為這個(gè)宿舍一分子，你就有做好宿舍內(nèi)務(wù)的責(zé)任；處于求學(xué)的年齡段，你就有好好學(xué)習(xí)的責(zé)任。自己應(yīng)做的事情不要指望別人，今天應(yīng)做完的事情不要拖到明天。就這樣，責(zé)任感成了學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中諸多困難的強(qiáng)大精神力量，使他們有勇氣戰(zhàn)勝萬(wàn)難，把“不可能完成”的任務(wù)完成得相當(dāng)出色。
二、學(xué)會(huì)“施愛(ài)”，讓學(xué)生的心靈震顫
愛(ài)心會(huì)產(chǎn)生奇跡。高中學(xué)生的年齡都在16歲至20歲之間，他們的獨(dú)立心理、批評(píng)心理、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感不成熟的過(guò)渡時(shí)期，總認(rèn)為自己是個(gè)大人，力求擺脫對(duì)成人的依賴(lài)，教師在他們心目中的權(quán)威有時(shí)會(huì)降低。他們不再以教師為中心，不絕對(duì)服從教師的命令，教師不能再像對(duì)初中生那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇了。處于這樣年齡段的孩子情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制。所以高中班主任應(yīng)具備小學(xué)班主任一樣的慈愛(ài)，還要具備初中班主任一樣的嚴(yán)肅和大學(xué)班主任一樣的理性，只有這樣，教師才能圓滿(mǎn)地完成一個(gè)高中班主任的管理工作。
1. 學(xué)會(huì)換位思考，真正理解學(xué)生，尊重學(xué)生
比如我班學(xué)生楊國(guó)棟開(kāi)學(xué)以來(lái)幾次課上睡覺(jué)，筆者把他輕輕叫醒后對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們困我理解，因?yàn)槲液湍銈兊淖飨r(shí)間一樣，我都困，你們不更困嗎？我要做得了主，都想讓你們天天睡個(gè)飽，睡到自然醒，但是你問(wèn)問(wèn)你手頭的課本同意嗎？你的內(nèi)心同意嗎？你們的父母同意嗎？當(dāng)上課你想睡的時(shí)候請(qǐng)想想自己的父母送你來(lái)校時(shí)的眼神，送你來(lái)校時(shí)的叮嚀�！�
2.學(xué)會(huì)向?qū)W生“示弱”，以柔克剛
適時(shí)地在學(xué)生面前“示弱”，喚醒學(xué)生心中的愛(ài)，能收獲意想不到的效果。
3.開(kāi)展感恩活動(dòng)
人是感情動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)。經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)成材先成人，不成材也得先成人。成人，就要學(xué)會(huì)愛(ài)人，愛(ài)愛(ài)你的人，回報(bào)對(duì)你付出的人。
三、樹(shù)立自信和興趣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體
1.利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置
讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)結(jié)合社會(huì)形勢(shì)讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自己的理想，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
2.個(gè)別談心，做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài)，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化，及時(shí)做好他們的思想工作，使教育抓住切入點(diǎn),可以起到事半功倍的教育效果。
3.尋求與家長(zhǎng)的密切配合，三方溝通
正確地評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)、存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)，使其放下包袱，輕松學(xué)習(xí)。
4.開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)
如：校歌比賽、朗誦比賽、廣播操比賽、宿舍文化節(jié)活動(dòng)等，活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程中筆者與學(xué)生一起訓(xùn)練，一起歡笑，一起流淚，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，盡自己最大能力鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
“回首清暉來(lái)時(shí)路，古月依舊照今人”，多年來(lái)，筆者一手托著責(zé)任，一手托著愛(ài)，擁著興趣，伴著自信，幸福地前行。筆者堅(jiān)信：只要責(zé)任在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，班主任工作的漫漫長(zhǎng)路將被裝點(diǎn)的香花彌漫；泛舟于學(xué)海的莘莘學(xué)子，雖劈波斬浪，卻不會(huì)覺(jué)得痛苦；有淚可落，卻覺(jué)得幸福。
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇25
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：
大家下午好！今天我演講的題目是《責(zé)任成就人生》。
當(dāng)一切煩囂都?xì)w于寂靜，當(dāng)喧鬧的城市終于在夕陽(yáng)的一抹金色晚霞中進(jìn)入夢(mèng)的旋律。當(dāng)我們的心靈與自然和諧地?cái)y手芳草綠茵，當(dāng)我們終于為自己的心靈演奏一曲山泉的清澈和空谷幽蘭的高潔，我們迎來(lái)了一場(chǎng)重拾企業(yè)凝聚力，員工責(zé)任感與激情的春雨。我常常去探訪內(nèi)心深處，問(wèn)自己今天快樂(lè)嗎？今天我完美而又高效地完成工作了嗎？答案都有些不夠完美。為什么我們?cè)谥貜?fù)著簡(jiǎn)單而單一的工作的時(shí)候，卻一次次受到上司的批評(píng)，客戶(hù)的投訴，同事的埋怨呢？縱觀點(diǎn)滴，我想應(yīng)該是不夠負(fù)責(zé)導(dǎo)致的。責(zé)任是什么呢？從咿呀學(xué)語(yǔ)到走入社會(huì)的20多個(gè)春秋里，常聽(tīng)身邊的人談起社會(huì)責(zé)任，企業(yè)責(zé)任，法律責(zé)任等等詞匯，但是對(duì)于責(zé)任我沒(méi)有一個(gè)全面合理的闡釋?zhuān)_(kāi)詞典，我得到了責(zé)任的準(zhǔn)確描述。 責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。責(zé)任和自由是對(duì)應(yīng)的概念。責(zé)任是唯獨(dú)存在于上帝和鄰舍的約束中的人的自由。
每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上都要有責(zé)任感， 每個(gè)人也都必須履行責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任。不但要承擔(dān)自身的責(zé)任，也要承擔(dān)家庭和社會(huì)的責(zé)任。因?yàn)橹挥胸?zé)任才能激發(fā)人的潛能，喚醒人的良知。而那些碌碌無(wú)為、鼠目寸光、不思進(jìn)取的人逃避、推卸責(zé)任。沒(méi)有責(zé)任感，酷似烏鴉的鳥(niǎo)失去了生存與發(fā)展的機(jī)遇，最終被淘汰。人也如此，當(dāng)員工的，不能履行本職崗位的職責(zé)，那就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，也不能為人生實(shí)現(xiàn)更高的理想；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，不能履行管理自己?jiǎn)T工的責(zé)任，那你的員工就很難不段成長(zhǎng)，出類(lèi)拔萃。鳥(niǎo)滅絕了一只，森林里照樣能傳出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，可人要是因?yàn)闆](méi)能履行自己的責(zé)任而頹廢，那將是一生的悲哀。
從去年的中，可以看出如果社會(huì)責(zé)任真正融入三鹿集團(tuán)的企業(yè)戰(zhàn)略，也許悲劇就不會(huì)發(fā)生，企業(yè)也不會(huì)受到如此大的打擊。如果企業(yè)對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)，有毒產(chǎn)品就不會(huì)流向市場(chǎng)；在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨激烈的今天，負(fù)責(zé)任可以成就一個(gè)企業(yè)，鑄造一個(gè)品牌。同樣不負(fù)責(zé)任務(wù)也可以毀掉一個(gè)企業(yè)，喪失一個(gè)品牌。同樣，凡是成功的人物，無(wú)不具有高度的責(zé)任感，我們熟悉的溫總理，曾說(shuō)過(guò)這樣一句化話(huà)“為了國(guó)家的富強(qiáng)，為了社會(huì)的公平正義，為了讓人民幸�？鞓�(lè)地過(guò)的更好，為了讓孩子們上好學(xué)，為了使我們的民族贏得應(yīng)有的尊嚴(yán)，我愿獻(xiàn)出我的全部心血和精力”。幾句話(huà)深深到處了共和國(guó)總理胸懷百姓的偉大責(zé)任。
作為今天身處職場(chǎng)的員工，我們應(yīng)該清楚自己要做什么？我們要做的就是兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，不折不扣去落實(shí)既定的工作目標(biāo)。在企業(yè)里，我們有什么樣的責(zé)任呢？我們的責(zé)任就是為企業(yè)發(fā)展施展自己的才華，為企業(yè)的進(jìn)步繁榮奉獻(xiàn)自己的力量。作為云南最大的民間工藝品市場(chǎng)工作人員，我們最大的責(zé)任是什么呢？我們最大的責(zé)任就是象公司最核心的那句話(huà)，“傳承民間藝術(shù)，弘揚(yáng)民族文化”，這是一個(gè)宏觀的概念，但必須要我們每一個(gè)部門(mén)的同事團(tuán)結(jié)一致，做好每一步看似平常的工作，才能鑄就最后大的成功！
親愛(ài)的同事們，我們大多是走出校園不久的80后，90后青年，我們正踏上人生新一條跑道，今天我們又進(jìn)入了一所大學(xué)，社會(huì)大學(xué)，現(xiàn)在我們都是“恒冠實(shí)業(yè)”這所社會(huì)大學(xué)的學(xué)生，我們是一個(gè)創(chuàng)造非凡的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)，我們擁有一個(gè)不段追求卓越的隊(duì)伍，我們有一種積極進(jìn)取，不段學(xué)習(xí)的工作氛圍。所以我們不怕困難，我們熱忠挑戰(zhàn)，我們相信自己是最棒的。當(dāng)朝陽(yáng)照耀在公司的玻璃窗上，我們開(kāi)始了新一天的忙碌，精油館里傳來(lái)講解員清脆響亮的聲音，遠(yuǎn)道而來(lái)的四方游客在你們專(zhuān)業(yè)，熱情的推薦下愉快地購(gòu)買(mǎi)著公司各系列產(chǎn)品。他們從清晨到夕陽(yáng)落下的每一天不知道在展廳里走了多少遍，不知道他們重復(fù)著多少次“歡迎大家到恒冠來(lái)”這樣熟悉的開(kāi)場(chǎng)白，不知道多少次他們強(qiáng)忍著身心的疲憊和嗓子的沙啞認(rèn)真接待好每一個(gè)團(tuán)隊(duì)，即便這個(gè)團(tuán)隊(duì)里全是年過(guò)花甲的老年人或年輕的學(xué)生，他們依然保持著“不挑團(tuán)，不甩團(tuán)”的良好素養(yǎng)，也許有的人會(huì)想，明明就是出不了大單的客人，為什么還要浪費(fèi)時(shí)間呢？但在講解員心里始終有著一種執(zhí)卓的信念，一種全力以赴而絕對(duì)不是盡力而為的信念。因?yàn)樗麄冇幸环N責(zé)任，一種對(duì)導(dǎo)游負(fù)責(zé)的責(zé)任，一種對(duì)客人負(fù)責(zé)的責(zé)任，一種對(duì)公司大家庭的責(zé)任！
在公司里，我們還看到這樣一個(gè)隊(duì)伍，不管刮風(fēng)下雨，無(wú)論烈日當(dāng)空，無(wú)論曾幾何時(shí)旅行社負(fù)責(zé)人一次次挑剔，也不管在機(jī)場(chǎng)跟導(dǎo)游推介過(guò)多少次公司的優(yōu)勢(shì)和潛力，也記不得發(fā)過(guò)多少?gòu)埞窘榻B資料給出租車(chē)師傅，不記得了……因?yàn)槎嗌俅我呀?jīng)不重要，重要的是進(jìn)公司的旅游團(tuán)隊(duì)有多少，銷(xiāo)售業(yè)績(jī)有沒(méi)有的增長(zhǎng)，因?yàn)樗麄冎兰缲?fù)的責(zé)任有多重。當(dāng)看到工藝品市場(chǎng)里寥寥無(wú)幾客人的時(shí)候，他們的心無(wú)法平靜，他們的腳步無(wú)法停止，當(dāng)問(wèn)起工藝品市場(chǎng)今天進(jìn)了多少個(gè)團(tuán)的時(shí)候，他們更深感責(zé)任無(wú)比重大。他們就是外聯(lián)。
公司里，我們還看到這樣的同事，迎賓在來(lái)回?zé)o數(shù)次引領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)入座，每個(gè)館的工作人員在自己負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)即使沒(méi)有出單的情況下也積極引主動(dòng)導(dǎo)客人進(jìn)入下一個(gè)展區(qū)或場(chǎng)館，清潔阿姨重復(fù)打掃著公司每個(gè)角落，安保在烈日下指揮著車(chē)輛停放，大家都下班以后他們還駐守在公司……無(wú)數(shù)次，無(wú)數(shù)人，我們恒冠大家庭都擁有著這樣一個(gè)具有高度負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)，所以我們的同事是創(chuàng)造非凡的`，我們的同事是卓越的！
很多朋友都看過(guò)《士兵突擊》那部電視劇，劇中的主人公許三多曾給數(shù)萬(wàn)觀眾留下了深刻的印象和深深的感動(dòng)。劇中的一句臺(tái)詞“不拋棄，不放棄，好好活，做有意義的事”。是對(duì)人生最好的闡釋?zhuān)彩菍?duì)責(zé)任最好的理解。還有一句是這樣說(shuō)的“不要在混日子了，小心日子混了你”。這句話(huà)更貼切地道出了作為今天身處職場(chǎng)的每一位朋友。因?yàn)檫@是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，這是一個(gè)人才輩出的時(shí)代。很多企業(yè)還貼著這樣一句話(huà)“今天工作不努力，明天努力找工作”。這幾句話(huà)，都是我們職場(chǎng)生活最好的寫(xiě)照。這些話(huà)，讓我們體會(huì)到做個(gè)有責(zé)任感的員工是多么的重要！在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，任何人任何時(shí)候都應(yīng)該義不容辭的擔(dān)負(fù)和履行自己的職責(zé)。給人責(zé)任，也就給了信任和真誠(chéng)，履行責(zé)任也就成就了尊嚴(yán)和使命。沒(méi)有責(zé)任的人生是空虛的，不敢承擔(dān)責(zé)任的人生是脆弱的。只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能得到別人的信任和尊重，獲得生命的成就感和自豪感。
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇26
親愛(ài)的老師：
下午好！我演講的題目是《責(zé)任與愛(ài)》。
自從十八歲走上教育工作崗位至今，雖然還算不上是一個(gè)資深教師，回眸看看，走過(guò)的路卻也不短，快十六年了。十六年來(lái)，一直站在教育工作的前嚴(yán)格要求自己，奉公守法，有高度的責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表�！柏�(zé)任與愛(ài)”也始終是我的自律信條。
教師這個(gè)職業(yè)確實(shí)辛勞，清貧，但我既然選擇了這門(mén)職業(yè)，就應(yīng)該遵守這門(mén)職業(yè)的道德，責(zé)任心既是師德的重要內(nèi)容，也幾乎是所有作家長(zhǎng)的心愿。我常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)：某某教師好，很負(fù)責(zé)任。我作為一名教師的同時(shí)也是一位家長(zhǎng)，我有同樣的愿望：孩子送到了學(xué)校希望老師對(duì)孩子負(fù)責(zé)。試想，誰(shuí)愿意將自己的孩子交給一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的教師呢？那么，沒(méi)有學(xué)生的教師還是教師嗎？這學(xué)年，壽老師是我班的英語(yǔ)老師。一開(kāi)始，同學(xué)們不習(xí)慣于壽老師的嚴(yán)厲，多少對(duì)她還有一些成見(jiàn)。但漸漸地，學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞都會(huì)背了，甚至課文都能背下來(lái)了，同學(xué)們從中真正嘗到了成功的喜悅，家長(zhǎng)也理解了，這樣的嚴(yán)厲是對(duì)他們的高度負(fù)責(zé)啊。我們
此時(shí)我想起了一首歌：
有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德。
有一種人最為美麗，那就是教師。
有種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。
不要說(shuō)我們一無(wú)所有，
我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，
擁有一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望。
生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡，這力量就是——愛(ài)。愛(ài)是千里冰川上的一團(tuán)火種，愛(ài)是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛(ài)是歷練風(fēng)雨亙古不變的話(huà)題，愛(ài)是冥冥中心靈殷殷的守望是責(zé)任讓我傾注了愛(ài)，是愛(ài)讓我更有責(zé)任！
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇27
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
你，我，無(wú)人不在無(wú)形的枷鎖之中，這枷鎖，隨著認(rèn)得呱呱落地而與聲俱來(lái)，無(wú)法回避，無(wú)法解脫。這枷鎖，決定伴隨你一生，無(wú)論你的人生道路坦蕩與否，它將伴隨你一生。究竟是什么呢?它就是責(zé)任。
身處于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孔子是怎樣背著責(zé)任上路的呢?翻開(kāi)人類(lèi)文明發(fā)展史，從茹毛飲血到高度文明，其中發(fā)生了翻天覆地的變化，然而，一成不變的始終是孔老夫子的“仁以為己任，不亦重乎，死而后已，不亦遠(yuǎn)乎�！边@樣短短的一句話(huà)，影響著千百年來(lái)多少文人志士，責(zé)任真的這樣重要嗎?
有志少年，惶恐學(xué)業(yè)不出色;瀟灑青年，惶恐愛(ài)情不甜蜜;不惑之年，惶恐事業(yè)不發(fā)達(dá);古稀之年，惶恐體力不濟(jì)。原先安貧樂(lè)道的孔子在國(guó)難來(lái)臨之時(shí)，助魯君隳三都，奪失地，最終卻被小人設(shè)計(jì)淪落他國(guó)數(shù)十年，這便是孔子擔(dān)當(dāng)責(zé)任的彰顯。他教育出七十二賢，為國(guó)家作出了很多貢獻(xiàn)，這便是他的榮譽(yù)。孔子說(shuō)：“士不可以不不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。卻又說(shuō)：“仁以為己任，不亦重乎，死而后已，不亦遠(yuǎn)乎。
他以仁為己任，不顧艱辛，即使被迫背井離鄉(xiāng)也要堅(jiān)持“仁”，他的精神可嘉，卻無(wú)人欣賞，他卻不放棄，最終成為名垂千古的大圣人。
責(zé)任是人心靈的試金石，蘇武面臨著兩種選擇，是接受李陵的勸降從此高官厚祿，還是繼續(xù)手持節(jié)仗，在北海等待公羊生小羊，心中的責(zé)任使他毫不猶豫的作出了選擇;岳飛在面臨“精忠報(bào)國(guó)”與十二道“催回金牌”這理想與現(xiàn)實(shí)的沖突，忠義之責(zé)讓他作出了選擇;戊戌變法失敗，譚嗣同在避禍日本與勇赴刑場(chǎng)兩者間，毅然作出選擇：“各國(guó)變法無(wú)不流血，中國(guó)變法流血請(qǐng)從譚嗣同起�！边@次選擇，都是體現(xiàn)了孔子的“死而后已，不亦遠(yuǎn)乎�！�
作為學(xué)子的我們，責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，為愛(ài)我們的人爭(zhēng)光，為我們?nèi)烁竦淖饑?yán)而努力，為發(fā)揚(yáng)孔夫的精神而努力!請(qǐng)背上責(zé)任上路!
謝謝大家！
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇28
三尺講臺(tái)，十年耕耘。有人把教師喻為春蠶，有人教師喻為蠟燭；有人把教師頌為傳播知識(shí)的天使，也有人把教師稱(chēng)作人類(lèi)靈魂的工程師！其實(shí)這一切溢美之詞的背后，“孩子王”的職業(yè)依然是個(gè)平凡得不能再平凡的崗位，少有鮮花與掌聲，沒(méi)有豪車(chē)與大宅，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的輝煌。在講臺(tái)之上，我們?yōu)槲磥?lái)播灑希望和夢(mèng)，還有這份沉甸甸的責(zé)任和濃濃的愛(ài)。
回首過(guò)去，已經(jīng)踏上教師這個(gè)崗位第八年了，不禁要感嘆時(shí)光飛逝，歲月如梭。八年前，我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，帶著這么多年來(lái)我對(duì)小學(xué)教育的向往和對(duì)孩子們的喜愛(ài)，在期盼中開(kāi)始了我的夢(mèng)想之旅，我心中布滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬與好奇，當(dāng)時(shí)的我到底是緊張還是興奮，連我自己也說(shuō)不清楚，但是我唯一可以肯定的就是我滿(mǎn)心喜悅的去迎接這布滿(mǎn)了挑戰(zhàn)的工作，投身于小學(xué)教育這一片多姿多彩的世界中。
“師恩如山”，是學(xué)生對(duì)老師的感激；“責(zé)任如山”，卻是我真真切切的體會(huì)。現(xiàn)在的孩子在家是父母的掌上明珠，是上下幾代人的希望，更是祖國(guó)的未來(lái)，如此重?fù)?dān)扛在肩上，怎能不感覺(jué)責(zé)任如山~！為了這份責(zé)任，課堂上我激情澎湃，拋磚引玉；課間我與同學(xué)一起嬉戲，打成一片，了解他們的思想；課余空閑我刻苦鉆研教材教法，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自已業(yè)務(wù)水平，因?yàn)槲抑肋@份責(zé)任不僅僅是愛(ài)的升華，更是汗水的結(jié)晶。小時(shí)侯，我就聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)美麗的寓言，說(shuō)的是古時(shí)候歐洲有個(gè)國(guó)王要舉行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮，全國(guó)所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩(shī)人學(xué)者都云集到京城等待國(guó)王的授獎(jiǎng)。國(guó)王對(duì)大家說(shuō)：“今天我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類(lèi)最有貢獻(xiàn)的人！”接著畫(huà)家、醫(yī)生、詩(shī)人、學(xué)者……都走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)要求國(guó)王授獎(jiǎng)，可國(guó)王看著他們都搖了搖頭。最后，在一片金色的霞光里，一個(gè)小女孩挽著一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老教師走來(lái)了，國(guó)王走下寶座，滿(mǎn)懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬，說(shuō)：“沒(méi)有你的辛勤勞動(dòng)，既沒(méi)有學(xué)者詩(shī)人，也不會(huì)有畫(huà)師醫(yī)生……”頓時(shí)，廣場(chǎng)上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
從那時(shí)起，我就特別向往教師這個(gè)職業(yè)，希望自己長(zhǎng)大以后也能成為一名受人尊敬的教師。不經(jīng)意間，八年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，我在這片凈土成長(zhǎng)、立業(yè)、成家。雖然沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，也沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，可是，只有我們自己知道，老師——愛(ài)+責(zé)任。我們要做的事很平凡，真的！今年我?guī)Я硕䝼�(gè)教學(xué)班，其中有一個(gè)班是畢業(yè)班，又是三個(gè)村莊的混合班，同學(xué)們形象的給它取了個(gè)名字叫“三國(guó)鼎立”。這個(gè)班由于地源原因，這些學(xué)生基礎(chǔ)差，底子��；任教教師中途換了一次又一次，是麻丘鎮(zhèn)出了名的“燙手山芋”。剛接手時(shí)，校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小朱啊，這個(gè)擔(dān)子不輕啊！”為了校長(zhǎng)的囑托，為了全高新區(qū)的統(tǒng)考，更為了身上的這份責(zé)任，我絲毫不敢怠慢，備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生、制定教學(xué)計(jì)劃，可謂是霜染韶華頭，一心為孩童~！
從教八年，我深知教學(xué)是門(mén)良心活。何為良心？那就是愛(ài)與責(zé)任，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育！大家都道我們麻丘處在城鄉(xiāng)接合部，留守兒童特別多，對(duì)于這樣一個(gè)群體，更需要老師們的關(guān)愛(ài)。我的另一個(gè)教學(xué)班是三年級(jí)，有一個(gè)叫熊衍順的學(xué)生，是一個(gè)留守兒童，平時(shí)膽小自卑，總是一個(gè)人躲在角落里，成績(jī)很差，還經(jīng)常遭別人嘲笑。為了改變他，上課時(shí)我經(jīng)常設(shè)置一些容易題讓他回答，答對(duì)了就在全班表?yè)P(yáng)他，在他的作業(yè)本上寫(xiě)一些鼓勵(lì)的話(huà)，課余時(shí)間經(jīng)常跟他聊天，并且指名讓他成為我的課代表，幫我發(fā)作業(yè)本，讓他感受到老師的關(guān)愛(ài)和集體的溫暖。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，這同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)上升，性格也開(kāi)朗了，每次上數(shù)學(xué)課，那小眼睛睜得大大的，小手舉得筆直筆直，我每次看到這各情況，心里無(wú)比欣慰，仿佛看到了一顆太陽(yáng)正在苒苒升起~！
是啊，這就是愛(ài)的神奇啊，孩子是鮮花，教師是綠葉，因?yàn)橛袗?ài)，因?yàn)樯碡?fù)責(zé)任，我們才一生與花相伴！為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我們甘愿當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間帶給大地，我們甘愿當(dāng)小草，為了那無(wú)悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己，永無(wú)止境！我相信，我們的選擇沒(méi)有錯(cuò)，無(wú)悔選擇做一名小學(xué)教師。永恒地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理吧：愛(ài)，是教育的起點(diǎn)！讓愛(ài)與責(zé)任成為一個(gè)無(wú)聲的諾言！
謝謝大家~！
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇29
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好。
我是*部20xx屆員工，我叫，我演講的題目是“強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做好本職工作”。
俄國(guó)作家托爾斯泰說(shuō)過(guò)“有無(wú)責(zé)任心，決定著人的工作狀態(tài)，也決定著人生的成敗�！必�(zé)任心正是做好一切工作的基礎(chǔ)。作為一名普通員工，首先要愛(ài)崗敬業(yè)，做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢，凡是屬于自己工作范圍內(nèi)的事情都要盡心竭力去做好，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和敬業(yè)精神。上個(gè)月跟律師一起到出差，協(xié)助門(mén)店處理一起法律糾紛，負(fù)責(zé)該案的王總在交代工作的時(shí)候不禁真情流露，非常坦誠(chéng)的對(duì)我們說(shuō)：“這件事情雖然事實(shí)清楚，律師也多次分析說(shuō)我方在法律上占據(jù)完全的主動(dòng)，但事情一直懸著，總是放心不下，時(shí)刻都想著，心口就像壓了一塊石頭，甚至寢食難安。”我們聽(tīng)到這樣一席話(huà)，當(dāng)場(chǎng)深受觸動(dòng)，也很受教誨。王總這種敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神著實(shí)令人欽佩，更值得我們年輕員工去學(xué)習(xí)。
總部是由一個(gè)個(gè)職能部門(mén)組成的，分工明確，專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力都有一定的要求。作為一名員工，必須具有相當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)能力和素養(yǎng)才能勝任本職工作。而在專(zhuān)業(yè)能力的鍛煉和培養(yǎng)上，責(zé)任心依舊不可或缺。俗話(huà)說(shuō)：熟能生巧，業(yè)精于勤，而“熟”與“勤”的動(dòng)力很多時(shí)候就源于責(zé)任。責(zé)任心強(qiáng)的人為了出色的完成自己的本職工作，定會(huì)把自己負(fù)責(zé)的事放在心上，想方設(shè)法去做的更好，工作態(tài)度上的認(rèn)真細(xì)致，人際交往技巧的嫻熟運(yùn)用，以及專(zhuān)業(yè)能力的不斷提升都是高度的責(zé)任心驅(qū)動(dòng)使然，責(zé)任心也因此催促人變得更加優(yōu)秀，更加稱(chēng)職。法務(wù)部在工作過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到一些新出現(xiàn)的問(wèn)題，有些問(wèn)題甚至直接關(guān)系到公司的正常運(yùn)營(yíng)和重大利益，為了處理此類(lèi)問(wèn)題，我們需要以事實(shí)為依據(jù)，綜合以往案例進(jìn)行法律、法理分析，進(jìn)而找到最可能適用的法律規(guī)定，為公司經(jīng)辦部門(mén)決策提供法律支持。我們也正是在這樣的過(guò)程中不斷增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不斷增強(qiáng)自己的理論自信和處理實(shí)際法律問(wèn)題的能力。
強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，還需要明確自己的職責(zé)范圍。很多工作的開(kāi)展往往不是由一個(gè)部門(mén)獨(dú)立完成的，而是涉及到不同部門(mén)之間溝通與協(xié)作。在協(xié)作過(guò)程中，要時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)范圍和權(quán)限，凡屬于自己職責(zé)范圍內(nèi)的，都有義務(wù)去執(zhí)行，去配合；當(dāng)然很多時(shí)候也會(huì)碰到許多職責(zé)范圍外的要求，看著同事茫然無(wú)措的臉，自己也覺(jué)得很無(wú)奈，只能耐心的進(jìn)行解釋?zhuān)翰皇俏彝泼撠?zé)任，更不是故意刁難誰(shuí)，而是在沒(méi)有規(guī)章制度或領(lǐng)導(dǎo)指示的情況下，如果事情不屬于我的職責(zé)范圍，我沒(méi)有權(quán)力去處理。
如果說(shuō)企業(yè)是一臺(tái)不停運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，那么每個(gè)員工都是一個(gè)部件，或大或小都不可或缺。我們要發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的精神，在自己平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，把自己個(gè)人職業(yè)發(fā)展與企業(yè)發(fā)展需要結(jié)合起來(lái)，激情拼搏，全心奉獻(xiàn)。我相信，只要公司上下一致，各司其職，心往一處想，勁兒往一處使，集思廣益，匯聚全體員工的智慧和能量，就一定能應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，共同開(kāi)創(chuàng)美好的明天。
演講完畢，謝謝大家！
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇30
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好!今天，我受六年組各同仁的委托，在此與大家交流“責(zé)任比黃金更重要”這一話(huà)題。
責(zé)任是一個(gè)范圍很廣的名詞。家庭責(zé)任、工作責(zé)任等都是它的具體表現(xiàn)形式。只要你是這個(gè)社會(huì)中的一員，就必須承擔(dān)一定的與自己相對(duì)應(yīng)的責(zé)任。
作為一名一線(xiàn)教師，今天我要談的是教師的責(zé)任。古人云：師者，傳道，授業(yè)，解惑也。我想，這就是為人師的基本責(zé)任。這責(zé)任不僅是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，說(shuō)大了，是要對(duì)整個(gè)民族負(fù)責(zé)的。如此重大的責(zé)任，又豈是黃金能比的?
記得剛踏上工作崗位那會(huì)兒，有位老教師意味深長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“教師做的是良心工作啊!”的確如此，十多年的教育教學(xué)實(shí)踐更讓我對(duì)此深信不疑。為人師的這十多年，我始終認(rèn)為：“社會(huì)需要科技型人才，但更需要誠(chéng)實(shí)守信的好公民。不是人人都能成網(wǎng)為高科技人才，但是在老師的悉心教育下，人人都能成為一個(gè)好公民。
清晰記得那個(gè)至今想來(lái)仍心有余悸的故事。零三年的暑假，我從外地學(xué)習(xí)回來(lái)，居然撞到我曾經(jīng)的學(xué)生手持木棍偷東西偷。 到了我家，和我正面相視后，他一個(gè)勁兒向我道歉：老師，我錯(cuò)了。你原諒我吧?”說(shuō)實(shí)話(huà)，我很吃驚，也很氣憤。不過(guò)我還是感謝他念及舊日師生之情而手下留情。之后我跟他做了一次長(zhǎng)談，他做人的道理，談今后短期內(nèi)的目標(biāo)等，他表示一定改正。他走之后，我想了很多。他是我的第一屆學(xué)生，從四年級(jí)到六年級(jí)，他一直都是一個(gè)成績(jī)良好，做事勤快，深得老師歡心的孩子。而今才上初二，兩年時(shí)間居然變成這樣，這絕不是一天兩天的事。俗話(huà)說(shuō)，一日為師，終生為師。之后我聯(lián)合他的家長(zhǎng)和他當(dāng)時(shí)的班主任一起來(lái)幫助他。可喜的是孩子的轉(zhuǎn)變很快，初中畢業(yè)，正好趕上服兵役，他毅然決定去部隊(duì)再歷練自己。而今他在部隊(duì)表現(xiàn)得很優(yōu)秀，我也很高興，他的家人也特別的感激我。浪子回頭金不換。不圖回報(bào)，只是強(qiáng)烈的責(zé)任心的驅(qū)使，我為我們社會(huì)成就了一位好公民。
其實(shí)，無(wú)數(shù)事實(shí)證明，在黃金與責(zé)任面前，我們的教師對(duì)黃金淡然待之，而是把責(zé)任沉甸甸的扛起，最終贏得了社會(huì)的肯定，世人的贊譽(yù)。黃金有價(jià)，責(zé)任無(wú)價(jià)。最后，我想借奧巴馬的一句話(huà)與大家共勉：這是一個(gè)負(fù)責(zé)任的新時(shí)代，這個(gè)時(shí)代不是逃避責(zé)任，而是要擁抱責(zé)任。
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇31
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好，我是xx市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的林世峰，我演講的題目是“責(zé)任，就是擔(dān)當(dāng)”。
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)乎未來(lái)。記得師范畢業(yè)剛踏上講臺(tái)時(shí)，風(fēng)華正茂的我，在備課筆記本的首頁(yè)上記下了陶行知先生的一句話(huà):“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)”。 從那時(shí)起，一股神圣而莊嚴(yán)的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風(fēng)雨兼程，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦，幾多收獲，我心中那盞燈始終不滅！今年，隋局長(zhǎng)在全市教育系統(tǒng)提出了 “教育，我的責(zé)任”的響亮口號(hào)，我的心靈又一次得到了深深的震撼。
什么是責(zé)任？責(zé)任就是牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)；就是立足本職，盡職盡責(zé)。擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹“三過(guò)家門(mén)而不入”是擔(dān)當(dāng)；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是擔(dān)當(dāng)；林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng)；朱--“不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵，我都將勇往直前，義無(wú)反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；譚千秋老師在教學(xué)樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護(hù)住學(xué)生也是擔(dān)當(dāng)！
目光投向今日的教壇，也有這樣一群人讓我感動(dòng)和欽佩。趙煥利老師年復(fù)一年，用自己的工資補(bǔ)助困難學(xué)生，用愛(ài)心詮釋擔(dān)當(dāng)；盧翠紅老師手術(shù)后，把辦公室沙發(fā)搬到走廊辦公，用忘我工作詮釋擔(dān)當(dāng)；董成偉老師為一個(gè)個(gè)困難學(xué)生募得善款數(shù)萬(wàn)元，用奉獻(xiàn)詮釋擔(dān)當(dāng)。
華東師范大學(xué)校長(zhǎng)俞立中有一句話(huà)，教師，應(yīng)該是責(zé)任、愛(ài)心和求知者的化身！
作為一名普通的教育工作者，擔(dān)當(dāng)就是工作需要我時(shí)，就盡心盡力做好它；當(dāng)搭檔休產(chǎn)假，無(wú)人代課時(shí)，我痛快的包攬了她的工作，并且語(yǔ)、數(shù)兩科均取得驕人成績(jī)；缺語(yǔ)文老師，我教語(yǔ)文，缺數(shù)學(xué)老師，我教數(shù)學(xué)，而且不管教什么，都教的有聲有色；擔(dān)當(dāng)就是教著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，政教主任病休，我頂替政教工作；教導(dǎo)主任調(diào)走，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作；擔(dān)當(dāng)就是校園文化建設(shè)需要我時(shí)，我連續(xù)兩個(gè)月夜以繼日加班，校園面貌煥然一新，三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。
心是一盞燈，用責(zé)任點(diǎn)亮它，夢(mèng)想之帆就能遠(yuǎn)航！心是一扇窗，用責(zé)任打開(kāi)它，就能透進(jìn)絢爛的陽(yáng)光！我是教師，我心有愛(ài)。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，源于對(duì)學(xué)生全身心的愛(ài)，源于對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的那份沉甸甸的責(zé)任。面對(duì)煤氣中毒的宮欣母子，我和于永萍老師、梁延華老師一起組織了“讓愛(ài)更多些”的主題班會(huì)，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量。生活給了他磨難，他在我們幫助中學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，每天放學(xué)后，宮欣都幫助母親按摩，洗腳，在他的努力下，母親終于康復(fù)，身為教師，我們欣喜！
面對(duì)經(jīng)常頭疼的學(xué)生劉淳和，除了日常關(guān)心外，我還幫他奶奶多方聯(lián)系，鼓勵(lì)她帶孩子四處求醫(yī)。當(dāng)電話(huà)里，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的頭疼病徹底治好了，我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物，孩子解除病痛，就是最好的禮物�！坝孜嵊滓约叭酥住�，這是教師該有的擔(dān)當(dāng)。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，有賴(lài)于自身素質(zhì)的提升。茶余飯后，別人休閑娛樂(lè)的時(shí)間，我喜歡讀書(shū)，讀教育名家文集，讀《中國(guó)德育》《中國(guó)教育報(bào)》，讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，利用一切機(jī)會(huì)豐富自己、充實(shí)自己。鉆研中施展才華，平淡中活出精彩，當(dāng)孩子們?cè)谖业恼n堂中感受到學(xué)習(xí)的魅力、愛(ài)上我的課堂時(shí)，當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)用贊賞的口吻跟我交流時(shí)，當(dāng)我的課連續(xù)獲得煙臺(tái)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課時(shí)，當(dāng)我的教育設(shè)想贏得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)時(shí),我體驗(yàn)著教育生活的幸福，更感覺(jué)到作為教育者的擔(dān)當(dāng)。
老師們，“同舟共濟(jì)海讓路, 眾人劃槳開(kāi)大船”，今年全市慶祝教師節(jié)晚會(huì)上，六位年輕校長(zhǎng)登臺(tái)高歌一曲，唱出了每一個(gè)教育工作者的心聲�？平膛d市腳步鏗鏘，梨鄉(xiāng)教育前程似錦。伴隨著辦人民滿(mǎn)意教育的雄渾旋律，梨鄉(xiāng)教育正在發(fā)生著日新月異的變化。素質(zhì)教育全面實(shí)施，新課程改革如火如荼，內(nèi)涵發(fā)展不斷深入，全市教師隊(duì)伍滿(mǎn)懷開(kāi)拓進(jìn)取、勇創(chuàng)一流的浩蕩激情，創(chuàng)造著明天的奇跡。教育、我的責(zé)任，已經(jīng)成為全市教育工作者的莊嚴(yán)承諾和錚錚誓言。創(chuàng)造教育新輝煌，是我的責(zé)任，是你的責(zé)任，是你我的共同責(zé)任。讓我們立足崗位，盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課，做好每一件事；讓我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，提升自身素質(zhì)，增長(zhǎng)教育智慧；讓我們心往一處想，勁往一處使，將自己的生命融于崇高的梨鄉(xiāng)教育事業(yè)，譜寫(xiě)教育的新輝煌！
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇32
Good morning，dear teachers and students：
今天我要演講的題目是：《責(zé)任與我們同在》。
在我們班級(jí)的板報(bào)上、在我們教學(xué)樓走廊的柱子上都貼有“品質(zhì)同心圓”的教育理念，圓心部分寫(xiě)有四個(gè)詞語(yǔ)，其中之一就是“責(zé)任”。責(zé)任是什么?書(shū)本上下的定義是：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該做的事和一個(gè)人不應(yīng)該做的事。想來(lái)它的字面意思大家都能理解，卻往往忽略了它在現(xiàn)實(shí)生活中的種種體現(xiàn)。
看過(guò)一則故事，講述的是：一位鄉(xiāng)村的男孩高占喜參加了一個(gè)“變形記”的互換節(jié)目，他換到了城市里一位很有錢(qián)的人家，要生活7天。觀眾預(yù)測(cè)高占喜一定不愿意回到原來(lái)的家。然而當(dāng)他聽(tīng)到父親的腳扭了，家里的農(nóng)活無(wú)人干時(shí)，他決定放棄城市安適的生活，提前回家。當(dāng)別人問(wèn)起時(shí)，他只說(shuō)了一句話(huà)：我的麥子熟了。
“我的麥子熟了”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單六個(gè)字體現(xiàn)了一個(gè)13歲男孩強(qiáng)烈的責(zé)任心。
責(zé)任，就是份內(nèi)應(yīng)做的事。面對(duì)這個(gè)與我們同齡的孩子，他這樣的做法，我們是否應(yīng)該反思一下：如果換成我們，我們?cè)敢饽秒娔X游戲、零花錢(qián)、舒適的生活去換又臟、又苦、又累的農(nóng)活嗎?面對(duì)自己本該承擔(dān)的責(zé)任，我們就真的心甘情愿的去承擔(dān)嗎?
責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼。20世紀(jì)初，一位美國(guó)意大利移民，曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)多年的積蓄他開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶(hù)失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)。”償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪�，他們的精神使他們流芳百世�?/p>
責(zé)任也像我們心目中的小精靈，她會(huì)在不知不覺(jué)中出現(xiàn)，也會(huì)悄無(wú)聲息地離去。她能讓你看到自己心靈的明鏡，能折射出你的靈魂。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，作為班級(jí)里的值日班干部，我知道自己的責(zé)任所在：老師不在教室時(shí)，我和其他班干部一起管理班級(jí)，早讀前大部分同學(xué)們來(lái)到了教室里，我要帶頭朗誦課文，做同學(xué)的榜樣，老師的助手。我還要以身作則，做好檢查工作，并記好值日記錄本。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)“責(zé)任”二字的含意有了更深的了解。
今天，我們站在國(guó)旗下，共同提起“責(zé)任’這個(gè)話(huà)題。讓我們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)、生活中一步一步地走好，沿途采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)或是遭遇失利的荊棘時(shí)都莫忘了責(zé)任心，讓我們都做一個(gè)有責(zé)任心的人吧，讓責(zé)任與我們同在!
謝謝大家!我的演講完畢!
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇33
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位教官、親愛(ài)的同事們：
大家好！
今天我演講的題目是： 弘毅之士，任重道遠(yuǎn)。
世界上有這樣一種人，在與我們一樣的平凡生活中，做出了非凡的成就。而當(dāng)我們對(duì)這種成就追根究底，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們并非天賦異稟或者才華橫溢，他們只是平淡地堅(jiān)持著，承擔(dān)著屬于自己的一份責(zé)任。關(guān)羽以匡扶漢室為責(zé)，后世尊之為“武圣”；李廣以守土戍邊為責(zé)，后世敬之以“飛將”； 司馬遷以編書(shū)著史為責(zé)，后世奉之以“太史公”；張居正以四海清平為責(zé)，后世評(píng)其為“千古名臣”。這些人，我們稱(chēng)之為弘毅之士。也就是勇于承擔(dān)、并且堅(jiān)持承擔(dān)自己責(zé)任的人。
而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，責(zé)任是什么？責(zé)任，就是我們份內(nèi)應(yīng)做的事情，是為旅客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)排憂(yōu)解難；是崗位職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)完成的任務(wù)；是保證列車(chē)安全平穩(wěn)的運(yùn)行；是“在其位”應(yīng)當(dāng)完成的使命；是保持鐵路持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。責(zé)任既是一種客觀需要，也是一種主觀追求；既是自律，也是他律。正因?yàn)槿绱�，我們說(shuō)，責(zé)任是成就事業(yè)的可靠途徑，是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路。作為鐵路工作者，我們也必須時(shí)刻認(rèn)清自己的責(zé)任，不畏責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任，樂(lè)于承擔(dān)責(zé)任。
車(chē)站是一座城市的窗戶(hù)，從遠(yuǎn)方而來(lái)的朋友踏上這座城市的第一步就是車(chē)站的站臺(tái)，看到這座城市的第一張面孔就是我們鐵路工作人員的笑容，聽(tīng)到這座城市的第一聲問(wèn)候就是車(chē)站廣播的歡迎語(yǔ)。我們鐵路工作者代表著所在這座城市的第一印象，就是城市的第一張名片。我們肩上擔(dān)負(fù)著為所在城市，為所在地區(qū)爭(zhēng)光的責(zé)任。所以，在對(duì)待每一位旅客時(shí)，
我們都要熱情、細(xì)心、耐心，對(duì)待旅客的每一件事，我們都要盡最大努力幫助他們。因?yàn)樵谖覀冃睦锸冀K有這樣一種執(zhí)著的信念：這是我們的工作，是我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。從小處講，這是對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)！對(duì)自己的人品負(fù)責(zé)，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)！向大處說(shuō)，這是對(duì)千萬(wàn)旅客的負(fù)責(zé)！對(duì)組織和單位負(fù)責(zé)！對(duì)我們鐵路人為人民服務(wù)的準(zhǔn)則負(fù)責(zé)！
我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，投身鐵路對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不只是擁有一份用以養(yǎng)家糊口的工作，而是我們今后安身立命的根本，更是我們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值、以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建“中國(guó)夢(mèng)”的康莊大道！因而，我們更應(yīng)該在工作中，服從組織安排，顧全大局利益，牢記責(zé)任與使命，時(shí)刻將鐵路事業(yè)的榮辱置于個(gè)人利益之前，將自己一時(shí)的得失置于鐵路事業(yè)的成就之后！我們要向那些在平凡崗位上多年勤勤懇懇、無(wú)私奉獻(xiàn)的前輩們學(xué)習(xí)，向那些在我國(guó)鐵路事業(yè)的發(fā)展壯大過(guò)程中做出杰出貢獻(xiàn)的前輩看齊，不畏艱難，勇于開(kāi)拓，迎頭趕上，爭(zhēng)取早日從他們手中接過(guò)建設(shè)鐵路事業(yè)的火炬，承擔(dān)起作為新一代鐵路人的責(zé)任，用盡自己的全力，散發(fā)出屬于我們的耀眼光芒！
“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，今天我們所學(xué)習(xí)的，是未來(lái)工作和生活中的寶貴經(jīng)驗(yàn)！今天我們所獲得的，是今后面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾！今天我們所暗暗牢記的，是未來(lái)我們進(jìn)步和強(qiáng)大的動(dòng)力源泉！
“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，責(zé)以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”， 成有責(zé)之人！做弘毅之士！雖任重道遠(yuǎn)，與諸君同行！
謝謝大家！
有關(guān)責(zé)任的演講稿 篇34
責(zé)任是每個(gè)人都要承擔(dān)的，只不過(guò)每個(gè)人肩上的責(zé)任不同，有責(zé)任的，有的責(zé)任小，但是不管責(zé)任大小，它都是一種人長(zhǎng)大的表現(xiàn)。
我現(xiàn)在仍然是一名小學(xué)生，每天日復(fù)一日的，在學(xué)校與家庭之間來(lái)回奔波。但是我身上也有責(zé)任，我能深切的感受到，自己的責(zé)任，雖然與那些社會(huì)上的人相比，責(zé)任不是那樣重大，但是對(duì)于我而言，責(zé)任是非常重要的，我必須承擔(dān)它。
好好學(xué)習(xí)就是一種責(zé)任。身為一名學(xué)生，我最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)好，這不僅僅是對(duì)我自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)爸爸媽媽負(fù)責(zé)，更是對(duì)老師的辛勤付出負(fù)責(zé)。既然是學(xué)生，那么就要對(duì)這些人全部負(fù)責(zé)，因?yàn)槟悴幌氤袚?dān)責(zé)任的話(huà)，那么這些人為你而付出的事情，就全部白做了，這些人所謂你費(fèi)的心，你就全部白費(fèi)了。
保證自己身體健康也是一種責(zé)任。雖然我們現(xiàn)在生活很好，但是對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講，一家人快快樂(lè)樂(lè)平平安安，就是一個(gè)家庭最美好的事情。我經(jīng)�？吹揭恍┬侣剤�(bào)道，家庭中某一員生病，鬧得整個(gè)家庭都過(guò)得十分不好，所以我作為家庭中的一個(gè)成員，我必須要保證身體健康，不讓我的家人為我操心，這也是對(duì)于他們生活的一種責(zé)任。
為其他人樹(shù)立好榜樣，也是一個(gè)責(zé)任。雖然我只是一名普普通通的學(xué)生，可能我的做法不能夠引起大家的重視，但是我們都知道，凡事要從小事做起，從我做起，不管自己的做法能不能引起大家的重視與關(guān)注，只要自己認(rèn)真去做了，我相信總有一天，會(huì)有人能夠看到自己的做法，終有一天能夠帶動(dòng)一大批人所以我相信堅(jiān)持就能勝利。
責(zé)任是一盞明燈，它能引導(dǎo)人們前行。希望這種責(zé)任的燈，在每個(gè)人的心頭亮起，指引我們正確的人生道路。