閱讀的主題演講稿(精選3篇)
閱讀的主題演講稿 篇1
尊敬的各位老師,家長:
你們好!
我是三年級(jí)五班同學(xué)的家長。對(duì)于學(xué)校近期開展的師生共讀、親子閱讀活動(dòng)讓我學(xué)到很多,所以說我很榮幸、非常感謝學(xué)校老師給我這樣的機(jī)會(huì)能和大家交流學(xué)習(xí)。
當(dāng)她閱讀《假如給我三天光明》這本書時(shí),書中所描述的'海倫凱勒在學(xué)習(xí)道路上一段真實(shí)故事,書中的主人公海倫凱勒帶給我女兒無數(shù)次的感動(dòng),書中描述了在沙利文老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下,海倫凱勒逐漸成了一個(gè)大家都非常喜歡的孩子,是一位老師默默無聞的陪伴成就了海倫凱勒未來的人生道路。
女兒讀完這本書后說:“只要付出,就會(huì)有收獲”。我知道,她讀懂了。書給孩子帶來的力量是無窮的,那就讓我們多抽時(shí)間陪孩子一起讀書、讀好書!目的只有一個(gè)——讓孩子愛上閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,并能終生受益。
謝謝大家!
閱讀的主題演講稿 篇2
書是我們攀登知識(shí)高峰的階梯;書是我們遨游知識(shí)海洋的航船;書是我們?nèi)松缆返膿从。書是我的“成長果”,是它伴隨我成長。
從呱呱落地到婷婷少女,我無時(shí)無刻不在汲取著書的乳汁。書——是我淡如水的朋友,不喧嘩,不招搖。但它卻時(shí)時(shí)以它的內(nèi)涵豐富著我;以它的厚重充盈著我;以它的安詳引領(lǐng)者我。它像是我摯愛的親人,在我受傷時(shí)安慰我,在我迷茫時(shí)引領(lǐng)我,在我有些飄飄然時(shí)告誡我。它像四季的鮮花,裝點(diǎn)了我的世界;它像熊熊的火焰,燃燒了我的激情;它像清澈的泉水,洗滌了我的心靈;它像優(yōu)雅的詩詞,陶冶了我的情操。
小時(shí)候,《一千零一夜》、《格林童話》這一類的書籍拉著我不知走過了多少春夏秋冬,也帶我認(rèn)識(shí)了這善、惡、美、丑的世界,讓我懂得人世間并不是像我們小孩子美好的憧憬一般,凡事都有好的一面,也有壞的一面。于是,我便在
一個(gè)個(gè)童話里遨游,尋找那個(gè)我一直憧憬向往的、而現(xiàn)實(shí)生活中并不存在的世界。現(xiàn)在想想,可能那時(shí)我向往的世界和陶淵明所想象的桃花源一樣美好吧!
二、三年級(jí)的我再也不滿足于童話書籍了,我開始對(duì)一些科普書籍感興趣。例如我讀《十萬個(gè)為什么》,這本書滿足了我對(duì)知識(shí)的渴求,我沉迷于這本書,想從中找到能回答我那些奇怪離譜問題的答案。閱讀這些科普書,是我增添了許多知識(shí),同學(xué)們有什么搞不懂的問題都來問我,因此,我便成為了我們班當(dāng)時(shí)的“小小博士”。
14歲的夢境太過美麗,不僅是我們注意不到危險(xiǎn),還會(huì)使我們連自己都忘了。這時(shí)的我又迷茫又自信,此刻,我們需要的就是一位心靈的向?qū),而書本就是我們?dāng)之無愧的'向?qū)В盐覐拿造F中解救出來。《小小姐》還給我們一個(gè)14歲少女應(yīng)有的心靈,我在優(yōu)雅的閱讀中從容的成長;我從淳樸優(yōu)美的詞句中找到了我沉睡的花季,沒一個(gè)小小的故事,都在不經(jīng)意之中闖入我的心扉,輕輕撩動(dòng)我的心弦。
品一杯名茶,了解了它的甜與苦。哼一曲老歌,讀懂了他的悲與歡。從頭到尾認(rèn)真去閱讀一本書,就是在品讀一個(gè)真真正正的自己。在成長過程中,我不停地在找尋一本伴我成長的書,現(xiàn)如今,我終于找到了,那就是我所讀過的每一本書。漫漫人生路,陪伴我的總是一些優(yōu)秀的書。
書的芳香,浸透了我的血液。書的謐語,感染了我的靈魂。
閱讀的主題演講稿 篇3
今天下午,我一進(jìn)教室門,就發(fā)現(xiàn)我們的黑板上寫著大大的“閱讀全營養(yǎng),學(xué)習(xí)助成長”這十個(gè)字。課桌統(tǒng)統(tǒng)排成了“凹”字形。大家在這個(gè)凹字形中興奮的議論著,都希望讀書會(huì)快快的到來。
終于,上課的鈴聲響了,讀書會(huì)正式開始。首先由我們的三位小主持人宋容慧、魏夢迪、薛巖繪聲繪色的主持下開始了。第一個(gè)環(huán)節(jié)是好書推薦。我們決定用擊鼓傳花的的形式來進(jìn)行,魏夢迪用手風(fēng)琴邊拉我們邊傳,只要她的琴聲一停,這朵花落在誰的桌子上,誰就上來向大家推薦好書。
第一位向大家推薦好書的是李千惠。她推薦的書的名字是《瞧,那群俏丫頭》?赡苁且?yàn)樗容^膽小,上臺(tái)推薦書的時(shí)候說話支支吾吾的,聲音也很小。最后恰巧魏夢迪也讀過這本書,便幫她繼續(xù)介紹,但當(dāng)李千惠走下臺(tái)時(shí),同學(xué)們還是給予她熱烈的掌聲。之后又有幾位同學(xué)也帶上了自己心愛的書,與大家一起分享這本書的主要內(nèi)容。代知言的《雄獅去流浪》、白澤中的《艱難的歸程》、龐幸源的《中華上下五千年》等等……都贏得了現(xiàn)場的一陣陣熱烈的掌聲。
第二環(huán)節(jié)是搶凳子游戲,參賽同學(xué)都玩得不亦樂乎,汗流浹背。最終,龐幸源獲得了搶凳子游戲的冠軍,獲得獎(jiǎng)勵(lì)——馬良神筆一支。
之后還有白澤中疑霧重重的魔術(shù)表演節(jié)目《魔方》,魏夢迪等表演了精彩刺激的科學(xué)實(shí)驗(yàn),時(shí)間一分一秒的過去了,不知不覺已經(jīng)到了最后的一個(gè)環(huán)節(jié)——好書交換。把自己讀過的最好的書籍,慷慨的與別人交換吧!大家紛紛把自己心愛的書籍借給了別人,同時(shí)自己又收獲了一本同樣珍貴的好書。這次的讀書會(huì),在我們的歡笑聲中結(jié)束了。
我們聽到了許多甚至連書名都不知道的書籍,拿自己看過的書去換你從前從沒聽說過的甚至堪稱名著的“新書。通過這次讀書會(huì),我們長了不少見識(shí),更加深刻的體會(huì)到了讀書的好處,受益匪淺。
下一屆讀書會(huì),我們相約在這個(gè)季節(jié),等著你!