習(xí)慣的養(yǎng)成演講稿(通用6篇)
習(xí)慣的養(yǎng)成演講稿 篇1
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們,大家好!
酷夏的暑氣還沒有消退,我們又迎來了金燦燦的秋天,迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期,北校區(qū)又迎來了新的八年級(jí)同學(xué);厥走^去,我們豪情滿懷,上學(xué)年在全體師生團(tuán)結(jié)、拼搏下,用自己的心血和汗水創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jī),尤其我們的中考成績(jī)又創(chuàng)輝煌。在此,我代表學(xué)校向日復(fù)一日又勤勤懇懇,年復(fù)一年又銳意進(jìn)取的每一位老師表示誠(chéng)摯的感謝!向刻苦向上、奮發(fā)自強(qiáng)、文明團(tuán)結(jié)、活潑可愛的每一位同學(xué)致以良好的祝愿,祝愿你們快樂成長(zhǎng)、早日成才!
但是成績(jī)只能代表過去,展望新學(xué)期,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),需要我們更加刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng),請(qǐng)大家捫心自問:新學(xué)期,我準(zhǔn)備好了嗎?新的學(xué)期,你需要踏踏實(shí)實(shí)做好計(jì)劃,以一個(gè)真真正正的中學(xué)生再次踏上你的學(xué)習(xí)旅程!在此,我對(duì)同學(xué)們有著一些新學(xué)期的期待,期待大家能在以下幾個(gè)方面身體力行,朝著自己新學(xué)期的目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
第一期待大家能夠盡快“收心”。
希望大家能夠盡快地調(diào)整自己的狀態(tài),在最短的時(shí)間內(nèi)把暑假“以玩為主”的生活模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為主”的生活模式。沒有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),是不可能有好的成績(jī)的,特別是我們的初三同學(xué),處在三年初中學(xué)生的關(guān)鍵中的關(guān)鍵,加油吧!
第二期待大家都有“決心”。
新學(xué)期有新開始,人生最關(guān)鍵的時(shí)候,往往只有幾步,我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端,就如我以前講過的登山的故事,登山前我們總要抱有必勝的,登上山頂?shù)臎Q心,在新學(xué)期我們也要堅(jiān)定的決心,明確的目標(biāo)。
第三期待同學(xué)們要保持“恒心”。
我們都知道在登山的過程中總是布滿荊棘,甚至?xí)锌耧L(fēng)大雨,也許還會(huì)有人在你旁邊游說你不要爬了,多累啊,可能有人就放棄了,他永遠(yuǎn)也登不到山頂,這樣的人沒有恒心,學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難,去爭(zhēng)取新的輝煌。
第四我非常希望大家都心存“愛心”。
作為一個(gè)文明時(shí)代的中學(xué)生,我們不僅要提高學(xué)習(xí),同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛,互助互愛,孝順父母等等,希望同學(xué)們都能做一個(gè)懂得感恩的人,懂得回報(bào)的人。
最后,期待我們大家做事要“用心”。
讀書需要用心,處處用心皆學(xué)問。只有用心做人、做學(xué)問,才能有所成。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣,怎樣用心地做好每一件事情。在學(xué)習(xí)中我們要做有心人,及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的不足,比如作業(yè)拖拉,比如上課思想不集中,那我們就能及時(shí)地修正;在生活中也要做有心人,及時(shí)地明確生活中的不良習(xí)慣,比如亂丟垃圾的習(xí)慣,比如不戴校牌,那大家就可以及時(shí)地改正。
同學(xué)們,請(qǐng)牢記這五心——“收心、決心、恒心、愛心和用心”,讓我們?cè)谛碌囊粚W(xué)期里以更飽滿的熱情和更踏實(shí)的精神,迎接新的挑戰(zhàn),尋求新的發(fā)展!
播種希望 收獲幸福(老師演講稿)
人們常說:人活著要有希望。于是,我們?cè)谛睦锫裣铝艘活w希望的種子。人們又說:人生是為了追求幸福甜美。于是,我們用汗水與淚水澆灌著這顆希望的種子,努力給它充沛的陽光,希望它能結(jié)出幸福的果實(shí)。青春飛揚(yáng)的我們?cè)诮裉旆N下學(xué)習(xí)的希望,努力去實(shí)現(xiàn)明天成才的夢(mèng)想,去獲得人生路上的幸福歷程。
時(shí)間如白駒過隙,不知不覺,我們又將迎來期中考試,檢驗(yàn)半個(gè)學(xué)期來的學(xué)習(xí)成果。臨近考試,課堂上我們更應(yīng)該專心聽講,作業(yè)一絲不茍,課后復(fù)習(xí)也要抓重點(diǎn)、抓難點(diǎn)、抓要點(diǎn),理清知識(shí)網(wǎng)絡(luò),理解每一道題,避免死記硬背。學(xué)海無涯苦作舟,云程有路志是梯,勤奮努力的態(tài)度必不可少,正確有效的學(xué)習(xí)方法也相當(dāng)重要。
語文考前,要扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí),掌握字的讀音、字形、組詞、釋義以及課文背默等,還要提高分析理解語言的能力,做閱讀題時(shí),應(yīng)細(xì)讀原文,仔細(xì)品味,甚至可以讓文中的故事發(fā)生在自己身上,來體會(huì)作者的思想感情,寫作文首先要真實(shí),其次要有特點(diǎn)、有亮點(diǎn),另外還要做到符合字?jǐn)?shù),卷面整潔。
數(shù)學(xué)使人嚴(yán)密,物理使人深刻,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理力求“理解”二字,考前要重新溫習(xí)概念,查看以前的錯(cuò)題,并把這些錯(cuò)題弄懂、弄會(huì),做到舉一反三。其實(shí),解題是一種實(shí)踐性機(jī)能,就像游泳、滑雪或彈鋼琴一樣,只能通過練習(xí)、模仿和鉆研來學(xué)到它。
而英語則應(yīng)注意單詞的拼寫。記單詞時(shí),可以采用一次記多個(gè),多次記憶或一次背誦,反復(fù)記憶的方法。對(duì)于英語句型,則應(yīng)反復(fù)朗讀,直至熟記。語法則主要是靠課堂聽講和自身鉆研來學(xué)習(xí)?荚嚂r(shí)做單題可以用排除法,閱讀理解要從上下文找答案,而作文則要有感情色彩,選有把握的句子來寫。
考試前,同學(xué)們要為自己也為他人創(chuàng)造一個(gè)良好的考試環(huán)境,積極認(rèn)真打掃衛(wèi)生,保持考場(chǎng)干凈整潔,讓同學(xué)們能在舒適的環(huán)境中發(fā)揮最佳水平?紙(chǎng)上,發(fā)下考卷不要緊張,答題之前,要看清題目,理解題意,謹(jǐn)慎下筆?荚嚻陂g,保持考場(chǎng)安靜,杜絕舞弊,答題時(shí)應(yīng)字體工整,卷面整潔,認(rèn)真細(xì)心,答完題后,要耐心檢查,同時(shí),保持良好的心態(tài)也是取勝的關(guān)鍵。
乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。學(xué)問是苦根上長(zhǎng)出來的甜果,每一份成績(jī)的取得,都要付出十分辛勤的汗水。同時(shí),我們也應(yīng)該時(shí)刻相信,生命里的每一分鐘都蘊(yùn)藏著奇跡,即使平凡如一粒沙,也同樣能贏得珍珠般的輝煌成就。讓我們默默地在心底許下一個(gè)小小的希望,努力奮斗,去追求身邊的幸福,去實(shí)現(xiàn)明天的夢(mèng)想!
最后,預(yù)祝大家在考試中都能取得驕人成績(jī)!
習(xí)慣的養(yǎng)成演講稿 篇2
中國(guó)著名教育家葉圣陶先生說:“教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。國(guó)內(nèi)外許多教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明,對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中,習(xí)慣又占有重要地位。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)業(yè)成績(jī)的重要保證,也是一個(gè)人成才的重要因素。如果你想獲得好的學(xué)習(xí)成績(jī),就需要不斷培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一、一心向?qū)W的習(xí)慣:
科學(xué)家巴斯德說:“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”,一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī)。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè):就是因?yàn)橥咛仄綍r(shí)一心向?qū)W,所以,這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。
第二、專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣
同學(xué)們可以做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):左手右手各拿一支筆,一手畫圓兒,一手畫方,雙管齊下。其結(jié)果必然是圓也不圓,方也不方。專心致志,要做到以下兩個(gè)方面:一是在一定時(shí)期內(nèi)緊緊圍繞主要方向,安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,除學(xué)校組織和提倡的健康活動(dòng)外,一切與主要方向相悖的乃至不相關(guān)的事情都盡量不要涉足。二是全神貫注。上課時(shí)要全神貫注地聽講,做作業(yè)時(shí)聚精會(huì)神地思考。對(duì)于一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情能夠做到聽而不聞,視而不見。
第三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃、定時(shí)定量的學(xué)習(xí):
一個(gè)人只要一日三餐,常年不斷,雖粗茶淡飯,也不會(huì)影響身體健康;如果饑一頓飽一頓,雖吃山珍海味,也難有好體格。與此相似,知識(shí)必須日積月累,才能武裝出聰明的頭腦,如果三天打魚兩天曬網(wǎng),必然事倍功半。
第四、認(rèn)真思考的習(xí)慣:
養(yǎng)成認(rèn)真思考的習(xí)慣,可以防止“讀死書”和“死讀書”,不僅能鑒別和選擇書籍,而且還能夠死書活讀。通過思考可以不斷解開疑團(tuán),激發(fā)靈感,從而有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。科學(xué)家愛因斯坦,在整個(gè)科學(xué)生涯中,始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神,愛因斯坦提出了劃時(shí)代的“光量子”概念,創(chuàng)立了相對(duì)論。
第五講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣
青少年時(shí)期,既是長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期,又是長(zhǎng)身體時(shí)期,因此,中學(xué)生應(yīng)該知識(shí)身體并重。在整個(gè)學(xué)習(xí)生活中,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣。從某種意義上講,智力和精力都是以體力為基礎(chǔ)的。對(duì)于許多學(xué)生來說,學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到一定水平以后,再想拔尖往往不是拼智力而是拼體力。
同學(xué)們,初中階段是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期,好習(xí)慣一旦形成,就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量,終生受益。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn),讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己的遠(yuǎn)大理想而不懈奮斗!
習(xí)慣的養(yǎng)成演講稿 篇3
親愛的老師、同學(xué)們:
隨著年齡的增長(zhǎng),我們已經(jīng)五年級(jí)了,以前一年級(jí)的好習(xí)慣我們以忘到九霄云外去了,我們班近視眼越來越多了,我相信如果這樣下去我們班的近視也會(huì)大量增加,這樣的話我們五班也就成了近視班了。
每次在寫字,我都抬起頭看了一下,大部分的同學(xué)都離書本太近了,像要把書本吃了一樣,這時(shí)我想到:如果我們有個(gè)良好的習(xí)慣,將來那可怕的駝背的身影就不可能出現(xiàn)在你面前了,也不會(huì)影響下一代,否則這樣會(huì)世世代代都會(huì)遺傳下去的。而且給我們將來不方便,學(xué)習(xí)也十分困難。我們不是有一句童謠嗎?——眼離書本一尺,胸離書桌一拳頭,左手按住本,這樣的話,我們班近視眼會(huì)減少的,大家看東西也不會(huì)模模糊糊了。我相信大家,我相信每一個(gè),都會(huì)養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣,將來會(huì)成為一個(gè)挺胸直背的人,我們要堅(jiān)持下去,把這個(gè)壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)趕走,大家行動(dòng)起來吧!
習(xí)慣的養(yǎng)成演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我叫劉長(zhǎng)想,今年8歲了,是一年(二)班的學(xué)生。今天我演講的題目是《習(xí)慣養(yǎng)成在年少》。
媽媽常常對(duì)我說:“良好的習(xí)慣能讓人一生受益,在小的時(shí)候就要埋下各種“好習(xí)慣”的種子,長(zhǎng)大后才能結(jié)出芳香甘甜的果實(shí)!
我在家里種了一顆“習(xí)慣樹”,現(xiàn)在我們一起看看樹上都結(jié)了哪些果實(shí)吧,我想最大的一顆果實(shí)應(yīng)該是“不挑食身體棒”,從小我吃飯就十分爽快,有營(yíng)養(yǎng)的食物都愛吃,所以你們瞧,我有一米三的個(gè)頭,結(jié)實(shí)著呢!
瞧,這一顆果實(shí)是“講文明懂禮貌”,不亂扔垃圾、不講粗話、愛護(hù)花草、尊老愛幼、遵守交規(guī),這些好習(xí)慣我從點(diǎn)滴養(yǎng)成,努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年!
習(xí)慣樹上最漂亮的一顆果實(shí)應(yīng)該是“創(chuàng)新求知習(xí)慣好”,從小我就能靜下心來認(rèn)真的學(xué)習(xí),對(duì)喜歡的事物有一股不達(dá)目的不罷休的勁兒,在認(rèn)真鉆研的同時(shí),腦子里還不時(shí)冒出些奇怪的想法,雖然要實(shí)現(xiàn)這些想法還有很大難度,但我堅(jiān)信,只要努力學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),就會(huì)讓這顆漂亮的“習(xí)慣果”越長(zhǎng)越成熟,越來越香甜!
最后,我把一首養(yǎng)成好習(xí)慣的兒歌和大家一同分享,讓好習(xí)慣伴我們快樂成長(zhǎng)!
小學(xué)生上學(xué)校,
好習(xí)慣要記牢。
上課內(nèi)容記心上,
亂扔廢紙不提倡,
上下樓梯靠右行,
課間文明做游戲。
一條一條都做到,
行為養(yǎng)成在年少。
習(xí)慣的養(yǎng)成演講稿 篇5
生活是一方沃土,你播種什么,就會(huì)收獲什么:播下一種心態(tài),收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。
良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,都會(huì)奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。美國(guó)著名教育家曼恩說:“習(xí)慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破!
同學(xué)們,金秋十月,是一個(gè)碩果累累的收獲的季節(jié),對(duì)于我們青少年朋友則是一個(gè)充滿希望的播種季節(jié)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,用恒心去澆灌,用良好的習(xí)慣,奠基美好的人生,成就生命的精彩!
習(xí)慣的養(yǎng)成演講稿 篇6
加強(qiáng)中學(xué)生勤儉節(jié)約的教育,既是繼承我國(guó)傳統(tǒng)美德的要求,又是新時(shí)代發(fā)展的需要。
“歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢”。中華民族自古以來就有著勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,勤儉節(jié)約也是一個(gè)永恒的話題。
歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們:一個(gè)沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的;一個(gè)沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的;一個(gè)沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的。
在改革開放和發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天,我們?nèi)砸斡洠骸扒趦節(jié)約。因?yàn)槲覈?guó)還處在社會(huì)主義的初級(jí)階段,和發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我們的生活仍是低水平的,現(xiàn)代化需要幾代人去奮斗。即使將來我們很發(fā)達(dá)了,很富裕了,勤儉節(jié)儉這個(gè)光榮傳統(tǒng)也不能丟棄。
觀察我們身邊的學(xué)生,多數(shù)不懂得節(jié)儉,亂花錢、隨便浪費(fèi)的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重:關(guān)不緊的水龍頭、白天亮著的電燈等等。__總理曾經(jīng)說過,在中國(guó),一件小事如果加上13億人口就是大事,如果每人浪費(fèi)一點(diǎn)資源,加起來就非同尋常,如果每人節(jié)約一點(diǎn)資源,加起來就是一筆巨大財(cái)富。節(jié)約是一種美德,節(jié)約是一種智慧,節(jié)約更應(yīng)該成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣。事實(shí)說明,勤勞節(jié)儉教育對(duì)我國(guó)不僅不過時(shí)。而且有待增強(qiáng)。從小培養(yǎng)學(xué)生勤勞節(jié)儉是非常必要的,今天培養(yǎng)孩子節(jié)儉是為了明天,他們能夠成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。教育學(xué)生如果能夠從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,牢固樹立節(jié)約意識(shí),從節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧入手,把節(jié)約落到實(shí)處,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的好習(xí)慣意義深遠(yuǎn)。
那么,怎樣從小培養(yǎng)孩子勤勞節(jié)儉的美德呢?
一、教師要以身作則,為人師表,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的好習(xí)慣。
教師是學(xué)生的崇拜者,又是學(xué)生的直接模仿者,因此教師的一言一行直接影響著學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說過:教師要把學(xué)生造成一種什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。我們教師應(yīng)做到言傳身教,為人師表,凡是要求學(xué)生做到的,教師自己就先要做到。古代作為一國(guó)之主的皇帝應(yīng)該是最富有的,金銀財(cái)寶任其享用。可是宋朝開國(guó)皇帝趙匡胤卻生活儉樸,反對(duì)奢侈。一次,他見女兒穿了一件用翠羽裝飾的短襖,就命令她脫去,以后不許再穿。在他的影響下,一時(shí)節(jié)儉的風(fēng)氣舉國(guó)盛行。封建時(shí)代尚且如此,更何況是現(xiàn)在。只要教師以身作則,就能發(fā)揮更大的教育作用,讓學(xué)生在教師的行動(dòng)中感受到勤儉節(jié)約品質(zhì)的可貴,從而激發(fā)他們積極行動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的習(xí)慣。
二、加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成教育合力,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的好習(xí)慣。
有些家長(zhǎng)自己受過苦,希望自己的孩子不要受苦,盡量滿足孩子的要求,讓他們過著優(yōu)越的生活;有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育比較注重智育,認(rèn)為多花點(diǎn)錢沒有關(guān)系;有些家長(zhǎng)由于虛榮心,認(rèn)為即使自己再苦點(diǎn),也不能委屈孩子,不能讓人家看不起。其實(shí)無論家庭條件有多優(yōu)裕,還是要防止和克服“奢侈、浪費(fèi)”現(xiàn)象,營(yíng)造節(jié)儉文明的現(xiàn)代家庭氛圍的。
美國(guó)家長(zhǎng)的做法值得我們借鑒,美國(guó)一些百萬富翁的兒子,常在校園里拾垃圾,把草坪和人行道上的破紙、冷飲罐收集起來,學(xué)校便給他們一些報(bào)酬。他們一點(diǎn)兒也不覺得難為情,反而為自己能掙錢而感到自豪。還有的家庭經(jīng)濟(jì)并不困難,但卻讓八、九歲的孩子去打工送報(bào)掙零花錢,這樣就可以使孩子們懂得生活的艱辛,衣食的來之不易。也就可以培養(yǎng)孩子們自力更生、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。因此家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)講究愛孩子的方式和藝術(shù),堅(jiān)決防止和克服溺愛、滿足孩子過分“物欲”等傾向。幫助孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣,這能使他們受益終身的。
總之,我們教師要以身作則,密切聯(lián)系家庭,從活動(dòng)中、從小事中,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,讓每一個(gè)學(xué)生都努力踐行社會(huì)主義榮辱觀,弘揚(yáng)勤儉節(jié)約之風(fēng),人人爭(zhēng)做勤儉節(jié)約小先鋒!讓“節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥”的理念在校園蔚然成風(fēng),讓勤儉節(jié)約這一優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在中華大地世代相傳下去!