尊重老師的演講稿(精選6篇)
尊重老師的演講稿 篇1
親愛的老師,同學(xué)們:
大家晚上好!我是趙,來自工商xx班,今天我的演講題目是——把尊重還給老師。大家不要笑哈,我說這個(gè)并沒有拍老師馬屁的意思。
不知道大家有沒有這種感覺,現(xiàn)在的老師越來越得不到應(yīng)有的尊重了。舉個(gè)例子,“海淀區(qū)藝術(shù)職業(yè)學(xué)!耙曨l辱師事件”不知道大家有沒有聽過,5月22日,北京海淀區(qū)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校某年級影視專業(yè)班上發(fā)生辱師事件:課堂上,一名男生沖上講臺,拽下年邁老師的帽子,當(dāng)眾辱罵老師;與此同時(shí),起哄聲頻頻響起,一些學(xué)生甚至向老師扔飲料瓶,課堂一片混亂……5月25日下午,這個(gè)視頻短片現(xiàn)身互聯(lián)網(wǎng),隨即成為國內(nèi)各大論壇的置頂頭條,門戶網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載。對被辱老師的同情和對施辱學(xué)生的憤怒,兩種情緒在網(wǎng)上迅速蔓延,有聲討、咒罵,也有暴力恐嚇威脅。一些網(wǎng)友還通過各種途徑查詢到學(xué)生姓名、家庭住址和電話并直接公布在網(wǎng)上。同年6月11日,重慶市涪陵區(qū)職業(yè)教育中心發(fā)生類似辱師事件:39歲的女語文教師何小容在課堂上制止幾名男生打牌時(shí),遭一名男生惡毒辱罵。何氣憤難當(dāng),在結(jié)束兩節(jié)任課后,疑突發(fā)心肌梗塞猝死在學(xué)校。
也許你們會(huì)說,職技嗎,生源一般都不是很好,學(xué)生素質(zhì)自然不會(huì)高到哪去,我們是號稱河北小清華的河工大的學(xué)生,我們尊重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)之類的話,我原來的想法和你們一樣,但是最近發(fā)生的一件事改變了我的想法。
今年暑假剛開學(xué)來的時(shí)候,我看見了聯(lián)想idea精英匯的納新海報(bào),他們上面說如果被納入的話可能會(huì)得到進(jìn)入聯(lián)想集團(tuán)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),而且他們只會(huì)招收一部分精英進(jìn)入他們的精英匯,更好的是不用交錢。嘿,我覺得這個(gè)挺好,不知道在座的同學(xué)有沒有和我一樣興沖沖地跑到大活模擬法庭那聽那個(gè)講座,反正我們宿舍去了三個(gè)人。記得是六點(diǎn)半開始吧,令人糾結(jié)的是那天我正好是計(jì)算機(jī)二級的上機(jī)考試。為了這個(gè)講座,我三十分鐘搞定了上機(jī)題然后狂奔到了大活。先前他們的一些宣傳我就不加評論了,太重口味了,讓我氣憤的是他們那個(gè)精英匯會(huì)長的一番演講。具體內(nèi)容我就不重復(fù)了,他先瘋狂地抱怨了學(xué)校的學(xué)生會(huì)啊,管理機(jī)構(gòu)一通之后,然后就開始對他的老師進(jìn)行人身攻擊,其中把我氣得半死的兩個(gè)形容詞就是人模狗樣,道貌岸然。氣死我了,事先聲明一下啊,我老媽是小學(xué)語文老師。
當(dāng)時(shí)我就決定我一定要進(jìn)入他們這個(gè)社團(tuán)的復(fù)試,在他面試的時(shí)候指著他的鼻子對他進(jìn)行一次尊師重教的思想道德教育之后很瀟灑地走人。但是他的成員好像看出了我的一臉殺氣,初試就給我刷下去了。
而且告訴大家一個(gè)有趣的小現(xiàn)象,我在網(wǎng)上百度有關(guān)尊敬老師的演講稿時(shí),搜出來的全是小學(xué)生和初中生的演講稿,這個(gè)現(xiàn)象后面有什么深層次的原因呢?難道高中生和大學(xué)生就不需要尊敬老師了嗎?
言歸正傳言歸正傳,先說說我們?yōu)槭裁匆鹬乩蠋。首先呢,尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。以前把教師尊稱為先生,從古代的帝王將相到民國大字不識一個(gè)的土軍閥都會(huì)對先生禮讓三分。古代拜師是要舉行儀式的,而且莊嚴(yán)隆重,目的在于激發(fā)弟子對文化修養(yǎng)的渴求,增強(qiáng)先生的責(zé)任心,同時(shí)更是樹立先生的權(quán)威。因?yàn)橥瑯右痪湓,通過普通人之口說出來,和通過有權(quán)威的人說出來,效果是大不一樣的。
其次,尊敬老師符合學(xué)生的利益。大凡當(dāng)過教師的人都有這種體驗(yàn):當(dāng)學(xué)生對老師愛理不理時(shí),老師的課就可能上得干癟癟的,難以發(fā)揮正常水平;相反,當(dāng)學(xué)生畢恭畢敬聆聽時(shí),老師往往會(huì)激情澎湃,文思泉涌,水平發(fā)揮得淋漓盡致,讓學(xué)生在愉悅之中收獲更多的知識。所以說尊敬老師,表面上是老師得到了尊敬,實(shí)際上真正的受益人是學(xué)生。
聽著很無聊是吧?摘抄的.!大家聽聽就好,但是希望大家認(rèn)真聽我下面所說的事情,聽我說的同時(shí)也希望大家回憶一下自己的老師。這個(gè)是我們工商的管理學(xué)原理老師,一個(gè)特別有意思的唐山老頭,我很崇拜他的。他有一件事給我的印象特別深,就是假如我們是下午第一節(jié)有課的話,他一般都不吃中午飯,他說這樣可以防止下午給我們上課的時(shí)候沒精打采,連帶著我們也沒精打采。這個(gè)犧牲也算不小了吧?你如果是他你會(huì)做這種事嗎?而且他還有句話一直掛在嘴邊:“我永遠(yuǎn)是你們的老師!卑盐覀儼喔袆(dòng)的嘩嘩的。這個(gè),是我們高中時(shí)的班主任,說實(shí)話一開始他對我來說很沒存在感的。真的,他長得太像我初中嚴(yán)厲到幾乎給我幼小心靈留下陰影的班主任了,所以我一直選擇忽視他。但是一天,下了晚自習(xí),大概十點(diǎn)多吧,我們班一個(gè)很漂亮女生突發(fā)闌尾炎,幾乎都站不起來了,哎喲把我們班男生急的啊,趕緊給我們班主任打電話,我們班主任在5分鐘之內(nèi)趕到了,打車過來的。這時(shí)候我才意識到他給我們說過的24小時(shí)開機(jī)不僅僅是一句無關(guān)緊要的話,是一個(gè)承諾,只要我們需要,他會(huì)馬上趕來。這個(gè)大家能猜一猜是誰么?我上面有說過哦,我媽。我想說的是一個(gè)很小很小的事情。我媽長這么大就被騙過一次,騙走30塊錢。
話說一個(gè)陽光明媚的午后,我媽去逛街,突然有一個(gè)陌生的年輕女子拉住了她,說:“楊老師,我剛剛在公安局辦了一個(gè)手續(xù),忘了帶錢了,您能先借我30塊錢嗎?”我媽雖然不認(rèn)識她,但是認(rèn)為她是以前教過的學(xué)生,當(dāng)即給了她三十塊錢,結(jié)果一去不返。我覺得這很能說明一些問題的,冒充她的學(xué)生能輕易地卸下她的心理防線,說明在她心里,學(xué)生是應(yīng)該幫助的。
說了這么多,不知道大家明白我的意思了沒有,這么多老師在你之情或者是不知情的情況下默默地為你付出著,難道他們不值得你們的尊敬嗎?古語有云:“天地君親師”,什么意思呢?舊時(shí)教育子弟﹐供一木牌﹐上寫此五字﹐表示此五者依次為人生最須尊崇﹑服從者。為什么老師可以和給你無私的愛的父母相提并論呢?因?yàn)樗麄兌紣壑约旱膶W(xué)生,汶川大地震的時(shí)候,多少老師以自己的血肉之軀保護(hù)了自己的學(xué)生。
在地震發(fā)生的一瞬間,德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上,身下護(hù)著4個(gè)學(xué)生。4個(gè)學(xué)生都獲救了,譚老師卻不幸遇難。同在四川的龍居小學(xué)教學(xué)樓坍塌,上百師生被埋于廢墟下,教育局機(jī)關(guān)、學(xué)校師生、人民子弟兵、家長及社會(huì)各界人士全力投入抗災(zāi)搶險(xiǎn)中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中,見到向倩老師自己身體被砸了成三段,而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前,用自己的身體將三位學(xué)生保護(hù)于身體下,用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害,保護(hù)學(xué)生。太多太多,令人感動(dòng),令人尊敬。
所以,讓我們把自己曾經(jīng)對老師的尊重找回來還給老師吧!上課的時(shí)候把手機(jī)調(diào)成靜音,不要干擾老師講課,課上認(rèn)真聽講,不要因?yàn)橛X得這門課不重要就按手機(jī)說閑話,如果這門課一點(diǎn)用也沒有的話早就不開了。教師節(jié)的時(shí)候記者給自己的老師發(fā)條短信,校園里遇到老師的時(shí)候不管他認(rèn)不認(rèn)識你都友好地打個(gè)招呼,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們會(huì)很開心地回應(yīng)你,真的。
謝謝大家!
尊重老師的演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
下午好!我今天演講的題目是《做一個(gè)善待、尊重學(xué)生的幸福老師》。
作為老師,既要喜歡“春光明媚,鳥語花香”,又要容得下“烏云密布,電閃雷鳴”,每個(gè)學(xué)生就像夜空中的星星,亮晶晶的閃耀著希望的光輝,我們的工作就是善待他們的缺點(diǎn),細(xì)心的擦掉這星星上面的灰塵。說到這里,我不禁想起一個(gè)叫張意雯的可愛的小女孩,后來我才知道她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
一次我在三二班上晚自習(xí),學(xué)生們都在安安靜靜的寫作業(yè),突然門咔嚓一聲響,開了,進(jìn)來一個(gè)小女孩,理直氣壯的、毫不顧忌的、扯開大嗓門就嚷嚷:“那張、張新棟,老師叫你到三四班寫字……”說著那男孩收拾東西準(zhǔn)備要走,當(dāng)時(shí)我很生氣也大聲喊道:“站住,誰允許你走了,坐下!”我又朝向那女孩呵斥道:“你就這么進(jìn)來了?怎么這么不懂禮貌呢!眼里還有沒有這個(gè)老師的存在?出去!站門外去!把門關(guān)上,重來!”小女孩頓時(shí)傻了眼,怏怏的帶上門出去了。隨即就聽見外面女孩喊“報(bào)告”的聲音,當(dāng)時(shí)我很生氣,心想:算是對她的一點(diǎn)兒懲罰吧,所以我都沒搭理她!袄蠋,我知道錯(cuò)了,你讓我進(jìn)來吧!敝宦犚娔呛⒆訋е耷徽f著,我想,能讓老師罵哭的流淚的孩子,說明是自尊心很強(qiáng)的孩子,于是我就讓她進(jìn)來了。然后又讓張新棟收拾東西去了。轉(zhuǎn)眼看那女孩,滿臉委屈,頓時(shí),我覺得我自己做錯(cuò)了,不該用那種語氣來說那么傷人心的話,我定了定神,從包里拿出一塊濕巾遞給女孩,說:別哭了,擦擦吧,以后不管是進(jìn)別的班還是進(jìn)辦公室,都得先喊報(bào)告,得到他人的允許再進(jìn)來,不要那么張揚(yáng)的叫人,這樣不禮貌,懂了么?他懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭,知道錯(cuò)了。我又撫摸了一下她的頭,問:“你叫什么”?“張意雯”。哦,好孩子,知道錯(cuò)了就改還是好孩子,行了,一個(gè)人的涵養(yǎng)氣質(zhì)就體現(xiàn)于微小的細(xì)節(jié)中的,老師相信你愿意做一個(gè)有教養(yǎng)的孩子,是嗎?女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示贊同接受。隨即就回班去了。事后我反思了一下,為何要發(fā)火呢?好好跟他講道理不就得了嗎?自己也得注意一下了!從這事以后那孩子就特別有禮貌,也學(xué)會(huì)了尊重他人,看著女孩那燦爛的笑,我感到幸福!經(jīng)過這事后,我就在想,孩子犯錯(cuò)很正常,關(guān)鍵是我們也要蹲下來和孩子溝通,首先先尊重他們,他們才能心服口服的尊重別人,那種居高臨下的態(tài)度改變不了她的心態(tài)。雖然是件很小的事,但讓我與孩子一起成長了,懂得了許多。
最后用一段話來結(jié)束我的演說,希望與大家共勉!
如果一個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)秀,你要善待他,他可能是未來的科學(xué)家會(huì)對社會(huì)做出很大的貢獻(xiàn)。
如果一個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)良好,你也要善待她,他可能返校當(dāng)老師,與你做同事。
如果一個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)很差,而且考試經(jīng)常作弊,你更要善待他,或許他會(huì)更有出息,成為領(lǐng)導(dǎo)級人物。
謝謝大家!
尊重老師的演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
朋友,你有沒有留意到這樣一個(gè)事實(shí):生活中,這兒立紀(jì)念碑,那兒立紀(jì)念碑,卻不見有為老師立的紀(jì)念碑。你知曉其中的原因嗎?有位教授作了機(jī)智幽默而富有韻味的回答:道理很簡單,因?yàn)槔蠋熡糜篮愕?老師的生命在一代又一代學(xué)生的身上延續(xù)!是的,老師是不死的。老師的名字不是刻在石碑上的,而是刻在學(xué)生的心靈上。刻在人類文明史的豐碑上一個(gè)人,無論地位有多高,成就有多大,他都不會(huì)忘記老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血,飲水思源,懷師感恩。
老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,老師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。相傳古代歐洲有個(gè)國王,舉行了一次最隆重的授獎(jiǎng)大會(huì),要把從阿爾卑斯山上采來的一枝并蒂桃花,獎(jiǎng)賞給對社會(huì)最有貢獻(xiàn)的人。將軍,詩人,名家,學(xué)者都滿懷信心地登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺,卻又一個(gè)個(gè)空手而歸。國王最后把這枝桃花別在一位滿頭銀發(fā)的老師衣襟上,對他說“你是人類靈魂的工程師。沒有你,既沒有將軍,詩人,也沒有名家,學(xué)者!”不是嗎?!徐特立老先生用自己對教育事業(yè)的愛,鑄就了中華民族的不朽靈魂——。老師是一只渡船,將一個(gè)又一個(gè)生命載向智慧的大海,渡到知識的彼岸。人類文明的意識,因老師而提高,社會(huì)的文明進(jìn)步,因老師才有了長足的發(fā)展。從孔子的“三人行,必有我?guī)煛钡綄O中山的“革命尚未成功,同志仍需努力”,歷史的長河中,無處不留有老師堅(jiān)實(shí)的步履。
尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天,澗池中學(xué)中以面向未來,面向現(xiàn)代化的教育方針,我們作為澗池中學(xué)的學(xué)生,更應(yīng)該讓尊師愛校成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)?赏瑢W(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn),在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號,但行為卻背叛了自己。僻如,同學(xué)遇見老師不主動(dòng)問好;上課明明遲到,卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀(jì)律,說閑話;課后不完成作業(yè)等等,這些都是不尊敬老師的行為,更有甚者,居然當(dāng)眾頂撞老師,如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡,第一是在父母和子女之間,第二是在老師和學(xué)生之間,而當(dāng)后者意識到這點(diǎn)時(shí),大多已無法彌補(bǔ),希望在十幾年后,我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們,讓我們時(shí)刻留意自己的言行,配合老師的工作,關(guān)心老師的生活,以一顆赤誠的心去理解老師,把老師作為我們最敬重的人。
老師教育人,學(xué)校造就人。我們以成為澗池中學(xué)的一名學(xué)生而自豪。澗池中學(xué)自建校至今已筑就了50年的輝煌,得到了各界人士的認(rèn)可。一所施資力量雄厚,教學(xué)環(huán)境日新月異、教育體質(zhì)不斷完善,他們犧牲自己的休息時(shí)間給我們講課,我們又以什么回報(bào)老師呢?剛畢業(yè)的學(xué)長們已用他們優(yōu)異的成績表達(dá)了對母校的熱愛,給了老師一份最珍貴的回報(bào),我們更應(yīng)該珍惜在校的每一天生活,杜絕有損學(xué)校榮譽(yù),傷害老師的行為,樹立良好的文明中學(xué)生形象,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),為學(xué)校爭光添彩。期中考試就要來臨,讓我們借這次機(jī)會(huì)考出一份真實(shí)優(yōu)異的成績,向老師向?qū)W校表明自己的誠心,讓我們以實(shí)際行動(dòng)做到真正意義的尊師愛校。
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,江湖奉獻(xiàn)給海洋,小草奉獻(xiàn)給大地,我們要用什么奉獻(xiàn)給老師呢?要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師,奉獻(xiàn)給我們的校園!
謝謝大家!
尊重老師的演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天我演講的題目是《尊重老師,學(xué)會(huì)感恩》,一個(gè)人的寬容來自于一顆善待他人的心,一個(gè)人的涵養(yǎng)來自于一顆尊重他人的心,一個(gè)人的修為來自一顆和善的心。眼里容得下別人的人,才能讓人容得下他;懂得尊重別人的人才能得到別人的尊重,柔和待人的心態(tài)才能讓自己處處祥和,每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,所以應(yīng)當(dāng)尊重任何人的選擇,人不能霸道,霸道無友,更不能自私,自私則困。
今天為何會(huì)談起這個(gè)話題,是因?yàn)槲疫B續(xù)多次遇到,學(xué)生對老師出言不遜,上課睡覺,不認(rèn)真聽講,甚至有個(gè)別同學(xué)偷玩手機(jī),我不知道這樣的同學(xué)是懷著怎樣的心態(tài)這樣做,作為一個(gè)學(xué)生,最基本的就是尊師重道,尊師重道是中華民族的道德規(guī)范,這是最起碼的素質(zhì),其本質(zhì)是尊重知識、尊重教育、尊重人才。學(xué)校里學(xué)的每一門知識都是你將來在社會(huì)上工作需要的能力,一個(gè)人,無論地位有多高,成就有多大,他都不會(huì)忘記老師在自己成長道路上所花費(fèi)的心血。作為老師,我們不要求你們將來能回報(bào)我們什么,我們只是希望能看到你們快樂成長的同時(shí)每個(gè)人都能出人頭地,每個(gè)人在以后的生活上能走的更順暢,更美好。
俗話說:“一日為師,終身為父。”古時(shí)候的人們把師徒之情看作父子之情,足見非同一般。宋代有位有名的學(xué)者名叫程頤,楊時(shí)是他的一位學(xué)生。一次,楊時(shí)在下雪天拜謁老師,正值老師瞑目而坐,楊時(shí)為了讓老師充分的休息,便在門外站立等待。當(dāng)程頤醒來,門外積雪已有一尺多深了——這就是“程門立雪”。楊時(shí)寧可自己挨凍,也不打擾老師午睡,這充分體現(xiàn)楊時(shí)對老師的尊重。
我請同學(xué)們仔細(xì)回想一下:學(xué)業(yè)上遇到困難,是誰給我們耐心輔導(dǎo)和講解;與同學(xué)發(fā)生矛盾,是誰對我們耐心教育和引導(dǎo)?遇到困惑,感到迷茫,是誰幫助我們指點(diǎn)迷津?對,就是我們可敬可愛的老師。
每個(gè)人都有自己的追求,都有自己獨(dú)特的人生之路。然而,當(dāng)我們回顧所走過的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí),很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人,那就是我們的老師。凡是有責(zé)任感的老師,他絕不會(huì)允許自己的學(xué)生一而再再而三地犯錯(cuò),或是目睹自己的學(xué)生一步步邁向深淵而無動(dòng)于衷。然而我們有一些同學(xué)對教師的態(tài)度讓人無法理解:如有的同學(xué),面對老師的教育,當(dāng)耳邊風(fēng)吹過,不尊重老師的勞動(dòng)。更有甚者,對老師講粗口,不尊重老師的人格。不知這些同學(xué)是否想過,你的這一舉動(dòng)是在傷害一個(gè)關(guān)心你、愛護(hù)你的老師的心?
有人說,一個(gè)人最大的不幸,不是得不到別人的“恩”,而是得到了,卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人,只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然,只會(huì)一味索取而不知回報(bào),相反,一個(gè)懂得感恩的人,會(huì)生活得輕松而滿足,感恩有時(shí)只需要一句問候、一束鮮花、一次擁抱,甚至一個(gè)笑容。我們只有學(xué)會(huì)感恩,才能尊重每一份平凡的勞動(dòng),在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨,多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂。
我希望通過今天我的演講能讓所有的同學(xué)能真正懂得什么是尊重,學(xué)會(huì)感恩,感謝老師對我們的啟迪和成長的幫助,感念老師的辛勤付出和教誨。
最后,我想有三句話與同學(xué)們共勉:常念師恩,會(huì)讓我們擁有良好的道德素養(yǎng);常念師恩,會(huì)讓我們在學(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn);常念師恩,會(huì)讓我們的收獲一個(gè)美好的未來。
尊重老師的演講稿 篇5
愛的老師,同學(xué)們:
大家晚上好!我是趙文倩,來。自工商092班,今天我的演講題目是——把尊重還給老師。大家不要笑哈,我說這個(gè)并沒有拍老師馬屁的意思。
不知道大家有沒有這種感覺,現(xiàn)在的老師越來越得不到應(yīng)有的尊重了。舉個(gè)例子,“海淀區(qū)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校“視頻辱師事件”不知道大家有沒有聽過,5月22日,北京海淀區(qū)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校某年級影視專業(yè)班上發(fā)生辱師事件:課堂上,一名男生沖上講臺,拽下年邁老師的帽子,當(dāng)眾辱罵老師;與此同時(shí),起哄聲頻頻響起,一些學(xué)生甚至向老師扔飲料瓶,課堂一片混亂……5月25日下午,這個(gè)視頻短片現(xiàn)身互聯(lián)網(wǎng),隨即成為國內(nèi)各大論壇的置頂頭條,門戶網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載。對被辱老師的同情和對施辱學(xué)生的憤怒,兩種情緒在網(wǎng)上迅速蔓延,有聲討、咒罵,也有暴力恐嚇威脅。一些網(wǎng)友還通過各種途徑查詢到學(xué)生姓名、家庭住址和電話并直接公布在網(wǎng)上。同年6月11日,重慶市涪陵區(qū)職業(yè)教育中心發(fā)生類似辱師事件:39歲的女語文教師何小容在課堂上制止幾名男生打牌時(shí),遭一名男生惡毒辱罵。何氣憤難當(dāng),在結(jié)束兩節(jié)任課后,疑突發(fā)心肌梗塞猝死在學(xué)校。
也許你們會(huì)說,職技嗎,生源一般都不是很好,學(xué)生素質(zhì)自然不會(huì)高到哪去,我們是號稱河北小清華的河工大的學(xué)生,我們尊重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)之類的話,我原來的想法和你們一樣,但是最近發(fā)生的一件事改變了我的想法。
今年暑假剛開學(xué)來的時(shí)候,我看見了聯(lián)想idea精英匯的納新海報(bào),他們上面說如果被納入的話可能會(huì)得到進(jìn)入聯(lián)想集團(tuán)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),而且他們只會(huì)招收一部分精英進(jìn)入他們的精英匯,更好的是不用交錢。嘿,我覺得這個(gè)挺好,不知道在座的同學(xué)有沒有和我一樣興沖沖地跑到大活模擬法庭那聽那個(gè)講座,反正我們宿舍去了三個(gè)人。記得是六點(diǎn)半開始吧,令人糾結(jié)的是那天我正好是計(jì)算機(jī)二級的上機(jī)考試。為了這個(gè)講座,我三十分鐘搞定了上機(jī)題然后狂奔到了大活。先前他們的一些宣傳我就不加評論了,太重口味了,讓我氣憤的是他們那個(gè)精英匯會(huì)長的一番演講。具體內(nèi)容我就不重復(fù)了,他先瘋狂地抱怨了學(xué)校的學(xué)生會(huì)啊,管理機(jī)構(gòu)一通之后,然后就開始對他的老師進(jìn)行人身攻擊,其中把我氣得半死的兩個(gè)形容詞就是人模狗樣,道貌岸然。氣死我了,事先聲明一下啊,我老媽是小學(xué)語文老師。
當(dāng)時(shí)我就決定我一定要進(jìn)入他們這個(gè)社團(tuán)的復(fù)試,在他面試的時(shí)候指著他的鼻子對他進(jìn)行一次尊師重教的思想道德教育之后很瀟灑地走人。但是他的成員好像看出了我的一臉殺氣,初試就給我刷下去了。
而且告訴大家一個(gè)有趣的小現(xiàn)象,我在網(wǎng)上百度有關(guān)尊敬老師的演講稿時(shí),搜出來的全是小學(xué)生和初中生的演講稿,這個(gè)現(xiàn)象后面有什么深層次的原因呢?難道高中生和大學(xué)生就不需要尊敬老師了嗎?
言歸正傳言歸正傳,先說說我們?yōu)槭裁匆鹬乩蠋煛J紫饶,尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。以前把教師尊稱為先生,從古代的帝王將相到民國大字不識一個(gè)的土軍閥都會(huì)對先生禮讓三分。古代拜師是要舉行儀式的,而且莊嚴(yán)隆重,目的在于激發(fā)弟子對文化修養(yǎng)的渴求,增強(qiáng)先生的責(zé)任心,同時(shí)更是樹立先生的權(quán)威。因?yàn)橥瑯右痪湓,通過普通人之口說出來,和通過有權(quán)威的人說出來,效果是大不一樣的。
其次,尊敬老師符合學(xué)生的利益。大凡當(dāng)過教師的人都有這種體驗(yàn):當(dāng)學(xué)生對老師愛理不理時(shí),老師的課就可能上得干癟癟的,難以發(fā)揮正常水平;相反,當(dāng)學(xué)生畢恭畢敬聆聽時(shí),老師往往會(huì)激情澎湃,文思泉涌,水平發(fā)揮得淋漓盡致,讓學(xué)生在愉悅之中收獲更多的知識。所以說尊敬老師,表面上是老師得到了尊敬,實(shí)際上真正的受益人是學(xué)生。
聽著很無聊是吧?摘抄的!大家聽聽就好,但是希望大家認(rèn)真聽我下面所說的事情,聽我說的同時(shí)也希望大家回憶一下自己的老師。這個(gè)是我們工商的管理學(xué)原理老師,一個(gè)特別有意思的唐山老頭,我很崇拜他的。他有一件事給我的印象特別深,就是假如我們是下午第一節(jié)有課的話,他一般都不吃中午飯,他說這樣可以防止下午給我們上課的時(shí)候沒精打采,連帶著我們也沒精打采。這個(gè)犧牲也算不小了吧?你如果是他你會(huì)做這種事嗎?而且他還有句話一直掛在嘴邊:“我永遠(yuǎn)是你們的老師!卑盐覀儼喔袆(dòng)的嘩嘩的。這個(gè),是我們高中時(shí)的班主任,說實(shí)話一開始他對我來說很沒存在感的。真的,他長得太像我初中嚴(yán)厲到幾乎給我幼小心靈留下陰影的班主任了,所以我一直選擇忽視他。但是一天,下了晚自習(xí),大概十點(diǎn)多吧,我們班一個(gè)很漂亮女生突發(fā)闌尾炎,幾乎都站不起來了,哎喲把我們班男生急的啊,趕緊給我們班主任打電話,我們班主任在5分鐘之內(nèi)趕到了,打車過來的。這時(shí)候我才意識到他給我們說過的24小時(shí)開機(jī)不僅僅是一句無關(guān)緊要的話,是一個(gè)承諾,只要我們需要,他會(huì)馬上趕來。這個(gè)大家能猜一猜是誰么?我上面有說過哦,我媽。我想說的是一個(gè)很小很小的事情。我媽長這么大就被騙過一次,騙走30塊錢。
話說一個(gè)陽光明媚的午后,我媽去逛街,突然有一個(gè)陌生的年輕女子拉住了她,說:“楊老師,我剛剛在公安局辦了一個(gè)手續(xù),忘了帶錢了,您能先借我30塊錢嗎?”我媽雖然不認(rèn)識她,但是認(rèn)為她是以前教過的學(xué)生,當(dāng)即給了她三十塊錢,結(jié)果一去不返。我覺得這很能說明一些問題的,冒充她的學(xué)生能輕易地卸下她的心理防線,說明在她心里,學(xué)生是應(yīng)該幫助的。
說了這么多,不知道大家明白我的意思了沒有,這么多老師在你之情或者是不知情的情況下默默地為你付出著,難道他們不值得你們的尊敬嗎?古語有云:“天地君親師”,什么意思呢?舊時(shí)教育子弟﹐供一木牌﹐上寫此五字﹐表示此五者依次為人生最須尊崇﹑服從者。為什么老師可以和給你無私的愛的父母相提并論呢?因?yàn)樗麄兌紣壑约旱膶W(xué)生,
汶川大地震的時(shí)候,多少老師以自己的血肉之軀保護(hù)了自己的學(xué)生。
在地震發(fā)生的一瞬間,德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上,身下護(hù)著4個(gè)學(xué)生。4個(gè)學(xué)生都獲救了,譚老師卻不幸遇難。同在四川的龍居小學(xué)教學(xué)樓坍塌,上百師生被埋于廢墟下,教育局機(jī)關(guān)、學(xué)校師生、人民子弟兵、家長及社會(huì)各界人士全力投入抗災(zāi)搶險(xiǎn)中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中,見到向倩老師自己身體被砸了成三段,而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前,用自己的身體將三位學(xué)生保護(hù)于身體下,用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害,保護(hù)學(xué)生。太多太多,令人感動(dòng),令人尊敬。
所以,讓我們把自己曾經(jīng)對老師的尊重找回來還給老師吧!上課的時(shí)候把手機(jī)調(diào)成靜音,不要干擾老師講課,課上認(rèn)真聽講,不要因?yàn)橛X得這門課不重要就按手機(jī)說閑話,如果這門課一點(diǎn)用也沒有的話早就不開了。教師節(jié)的時(shí)候記者給自己的老師發(fā)條短信,校園里遇到老師的時(shí)候不管他認(rèn)不認(rèn)識你都友好地打個(gè)招呼,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們會(huì)很開心地回應(yīng)你,真的。
謝謝大家!
尊重老師的演講稿 篇6
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛我們。
老師留著一頭長發(fā),她心地善良,和藹可親。有一次,我寫的字歪歪扭扭的,非常難看。張老師把我留了下來,讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止,老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味,心想:不就是幾個(gè)字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規(guī)范,真是浪費(fèi)時(shí)間;氐郊,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對我說:“字是門面,從寫字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對的,是對你負(fù)責(zé),你寫一手好字是自己的,誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話,我明白了老師的用意,使我更加敬佩老師了。從那以后,我就象個(gè)一年級的小學(xué)生,天天堅(jiān)持練字,無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整,寫規(guī)范。過了一段時(shí)間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表揚(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊!
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué),老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭,對每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。老師還會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了,不用同學(xué)說,她總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴(yán)重的,她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī),使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí),不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng),我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師!