我最喜愛的老師演講稿(精選4篇)
我最喜愛的老師演講稿 篇1
各位老師,家長,同學們:
大家下午好,很高興今天能有這個機會參加學校組織的活動,我很榮幸代表三五班的家長站到了這個舞臺上,這次李老師被評為我最喜愛的老師之一,我們都很高興,下面就讓我來談談對李老師的看法。
記得第一次看到李老師是新生報到,那天天空下著小雨,我?guī)е⒆拥谝粋到了教室,迎面走過來的正是李老師,她當時穿的是黑白連衣裙,頭上戴著同色的蝴蝶結,笑瞇的和我們打招呼,并讓孩子坐下。我當時心里一驚,這么年輕的老師,自己還像個孩子,她能帶好班上那么多的孩子嗎?后來時間證明她是一位非常負責任的老師,每天的作業(yè)都給我們發(fā)信息,重點的問題多次強調,還告訴我們預習功課的方法,養(yǎng)成好的學習習慣。從一年級到現(xiàn)在孩子們都是這樣做的記得一年級第一次家長會,李老師在最后和我們家長說了那么一句話,她說:孩子們就是一艘揚帆起航的小船,老師和家長分別是小船兩邊的劃槳,雙槳一起用力,小船才能前行。"她的這些激勵的話語,激勵著我們家長配合老師和老師一起努力,在李老師的悉心栽培下,。三5班孩子的各科成績一直名列前茅,并且各個懂事善良。
李老師還是一位有愛心的老師。記得孩子剛上一年級的時候,有一天早上上學她在校門口哭了,她害怕學校陌生的環(huán)境,哭的很厲害,這時李老師走出來了,她蹲下身子用邊她那溫暖的手把孩子的淚水抹去邊唱了一首《小燕子》給我的女兒聽,哄我的女兒不哭。之后李老師安慰著小銳怡走到班上,對同學們講班上來了新同學,大家要和她做好朋友,還鼓掌歡迎。從那以后孩子就再不哭了,這件事情雖小,但是孩子回來和我講了以后,我覺得把孩子交給這樣的老師我很放心。
李老師是一位好老師,她會給孩子樹立信心,也會給孩子機會鍛煉他們的辦事能力和膽量。在三5班,幾乎每個孩子都有他們的崗位,有管學習的,生活的,衛(wèi)生的包括門,窗,燈等等,雖然只是一個個小小的崗位,可在孩子的幼小心靈中,會讓他們覺得李老師對自己很重用,孩子們肯定把老師交代的任務辦得好好的。這樣在一次次的鍛煉中培養(yǎng)了孩子的能力。
李老師她也是一位注重孩子品質的老師。有一次在開家長會她說的一句話讓我記憶猶新。她說要對自己的孩子負責任,在關心孩子學習的時候,先告訴孩子怎么做人,學會做人是第一的,在現(xiàn)實的社會中,他們會遇見形形色色的人,如果不學會做人,不講道理,那么學習再好也沒有用,只有讓孩子學會講道理,學會做人,孩子才會更加得優(yōu)秀。她講得多好呀。這不正是我們每個家長對孩子的期望嗎?孩子好我們家長就好,她們是新鮮的花朵,需要我們用愛來澆灌她們健康地成長。
我們和孩子們跟著李老師成長了三年,我們希望以后一起成長下去,讓孩子們在李老師的帶領下越來越優(yōu)秀,李老師因為這些孩子過得越來越精彩。謝謝大家。
我最喜愛的老師演講稿 篇2
各位老師,同學們:
我最喜歡的老師是有認真工作態(tài)度的老師,就像我們的班主任李老師。
"同學們,今天我們學習《桃花源記》,下面我們交流預習時寫的體會和感受。交流時主要以搶答的方式進行,好,現(xiàn)在搶答開始。"
老師的話音剛落,全班的同學那叫一個熱血沸騰!你爭我辯,各不相讓,似乎都陶醉在自我的發(fā)言中。
"同學們,靜一靜。"只見李老師和藹可親地看著我們,意味深長地說:"同學們,搶答時要遵循一個原則,如果同學們都站起來搶答,那么誰先站起來誰先說,不要一味地去爭搶所謂的發(fā)言權,一定要記住學會謙讓。"聽完這些話,大部分同學都自覺坐下了,最后只剩下一個男同學和一個女同學,仍然在喋喋不休地發(fā)表著自己的觀點,眼看雙方僵持不下,這時我們的班長發(fā)話了,"我們班女生少,女生優(yōu)先。"聽完這話,同學們都會心地笑了,搶答繼續(xù)進行……
是老師教會了我們?yōu)槿颂幨碌牡览,在老師啟發(fā)下,我們漸漸長大了,懂事了,我喜歡這樣的老師!
我最喜愛的老師演講稿 篇3
各位老師、家長、同學:
下午好!
今天很榮幸參加學校組織的這項活動,這次李老師被評為我最喜愛的老師之一,我們都很高興。下面就說一說六(1)班學生心中的李老師。
一、學生眼中的李老師
時光如梭,光陰似箭。6年的小學生涯即將畢業(yè),在這6年里我認識了很多老師,他(她)們教會了我很多知識的同時,也結下了深深的師生情誼!其中有一位老師對我的教育和幫助是非常大的,也是我最喜歡的老師----李老師。
李老師是教我們班語文的。他上課幽默風趣。時常用一些夸張的動作和語言把書本中的人物展現(xiàn)在我們面前,既生動又充滿活力。使我們在聽故事般的感覺中就能學完一篇課文。很多的知識要點,不用多說,我們只要看見李老師的一個動作或一個眼神就完全記住了。在課堂上;李老師能抓住我們學生的心理,用我們最好理解的語言和文字,將一篇篇課文深深的印在了我們的腦海。在課外;他更是和我們相處融洽,像朋友一樣的交流。在對待學生他從沒有好生與差生的分別“大家一起進步才是我的要求”。
當然了!李老師也有非常嚴厲的一面。我們同學在私下都給他起了一個外號叫“李魔鬼”如果你沒有完成老師布置的作業(yè)或者上課開小差。那就要恭喜你了。李老師會非常意外的送你一件小禮物。呵呵,一張小試卷。如果你做作業(yè)不認真或錯誤率明顯上升,李老師可就要與你面對面交流了,或是通過與家長的交流來了解我們最近的情況。最嚴重的是李老師有我們所有家長的電話哦!我們的一舉一動都有可能被家長知道。李老師是一位認真,嚴格的老師,有一次我作業(yè)沒有做好。老師讓我訂正后又對我說。對待任何事情都要精益求精。要認真踏實。不能有“大概”、“可能”、“好像”這樣的字眼。李老師還說,千萬不要小看了一個字,往往一字之差就與高分失之交臂,那時就追悔莫及了!
李老師嚴厲的背后有著一顆熾熱關愛的心,他心里裝著我們學生,關心著我們在校的安全,例如他告訴我們,電扇一定要經(jīng)過學校的安全檢查才能打開,晚上放學回家要注意安全,體育課回來不能喝涼水等等……能夠遇見這樣一位亦師亦友的老師,真是一件快樂的事!
二、家長眼中的李老師
我們每個人的一生當中都會遇到許許多多的好老師,我的女兒也是,她相當?shù)男疫\,就遇到了這樣一位文武雙全的老師——李老師。
人們常把老師比作園丁,辛勤照料茁壯成長的幼苗,把老師比作紅燭點亮別人燃燒自己。在家長的心目中,總希望自己的孩子能遇到一位這樣好老師,能帶領自己的孩子走好這人生重要的一步。
說來很慚愧,自己主動和老師的聯(lián)系不多,在為數(shù)不多的幾次談話中,李老師總是能熱心告訴我孩子在學校的各方面的表現(xiàn),而且李老師總與我們保持著密切的短信聯(lián)系,讓我們對孩子的在校表現(xiàn)了如指掌,真正做到了家校互動。
孩子每次談起李老師,都是一副高興的樣子。她說李老師講課響亮、生動,她非常愛聽。而且她說李老師脾氣好,對犯錯的學生進行教育批評時總是曉之以理,動之以情從不罵學生,無論是班干部還是差生,他都一樣對待。在孩子的作業(yè)本上,每當有退步時會給予適當?shù)呐u,有進步,李老師也會寫上一句鼓勵的話語,雖短短的一句話,但使孩子感受到很大鼓舞。在這次家長會上,李老師著重強調的是希望家長們尊重孩子,當孩子錯了時要跟他講道理。同時家長要以身作則,幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,好的習慣會使孩子一生受益匪淺。因為自己的孩子平時自覺性差,作為家長平時教育的方法可能也不是很好,有時難以控制自己的情緒就要打罵孩子,所以這次家長會后我們也對自己的教育方法進行了反思,決心配合老師,在尊重孩子,培養(yǎng)好習慣上下功夫。
李老師,是一位愛崗敬業(yè),受學生愛戴,家長信任的老師,是我們家長眼中的優(yōu)秀老師。
我最喜愛的老師演講稿 篇4
各位老師,同學們:
我最喜歡講課開放創(chuàng)新的老師。我的班主任趙老師就是這樣的老師。她講課幽默開放,和藹可親,同學們都喜歡上趙老師的課,我當然也不例外。趙老師總能把課堂氣氛帶動得很活躍,使每位同學都能全身心地融入到課堂中去。
其中給我印象最深刻的是《故宮博物院》這堂課。趙老師采用了一種非常新穎的方法,那就是讓同學們當導游帶領我們參觀故宮。有位同學自告奮勇當起了導游,一本正經(jīng)地說:參觀開始了,希望大家在參觀時保持安靜。先讓我做一下自我介紹,我姓張,大家叫我張導就好了。呵呵,你別說,還真有點導游的風范!聽到這兒,同學們都笑了,便與她互動道"好嘞,有事找你。"伴隨著下課鈴聲,我們也已經(jīng)隨導游參觀完了故宮的各個景點,導游說道:"好了,今天的參觀到此結束,希望大家玩得愉快!"同學們又答道:"謝謝導游。我們玩得很愉快。"同學們都沉浸在參觀故宮的快樂之中,有的同學還說:"這節(jié)課過得真快!"
看,老師總能把課堂72變,能讓學和玩結合到一起,讓我們在玩中學到知識,使每個同學學得輕松快樂,每堂課都變得生動有趣,豐富多彩。這就是我喜歡趙老師的理由。